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二、主要工作：
今年的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》、和各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、加强研究讲实效
我校现有省级课题1个，题为《现代小学生道德行为的调控的研究与实践》，至今已实施了二年多，并在上学期进行了第一次总结，课题成果相继被评为宁波市级科研课题二等奖、宁波市首届德育优秀成果三等奖、奉化市首届基础教育成果二等奖。今年我们将坚持按实施方案继续开展该课题的研究。仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。今年我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创奉化市级先进教科研学校作好准备。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。今年，我们还将随机对课题研究情况进行调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。
第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨决定，课题研究人员名单如下： 李方伟 夏 波 侯军波 王优娜 孙科峰 汪 杰 孙熙芬 范明春 袁吉飞
徐治英 丁朝女 竺叶儿 李春燕
三、活动安排：
二月份：
1、 学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务。
2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划。
三、四月份：
3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。
4、教师课题研究培训活动。
五、六月份：
5、课题研究实施操作。
6、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。
8、开始撰写各个课题的结题报告。
九、十月份
9、各课题组作好总结工作。
10、做好总课题的结题报告。
十一、十二月份
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2、加强研究讲实效
我校现有省市级课题四个，题为《农村乡镇学校小学青年教师校本培训模式》，至今已实施了二年，小学数学《分层异步—小组合作学习》也进行了近二年的研究，并都在上学期进行了阶段性的总结，本学期坚持按实施方案继续开展该课题的研究。市级课题《小学语文综合实践活动中培养学生信息素养的研究》和《青少年健康人格培养》要制订出本学期课题研究的计划，有计划地开展课题研究工作。本学期我们仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创市级先进教科研学校作好准备。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。期初制订好教科研工作计划、课题实验计划；期末要做好工作总结和课题实验分析阶段报告。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。
第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨决定，兼职教科员名单
省级数学课题：王旭英 庞琴
市级语文课题： 朱丹梅 夏雪霞
省级校本培训课题：王建中
市级德育课题：王亚军 蒋文熙
三、活动安排二月份1、学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务。
2、制订本学期教科研工作计划，订好各课题的本学期实施 计划。
3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。
4、青年教师校本培训活动（“三立杯”文艺评比）
三月份1、完成校级“三优化一提高”优质课的评比工作。
2、举行数学课题研讨活动。
3、校本课题校际交流活动。
四月份1、召开课题组组长会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。
2、语文课题研讨活动。
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1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。
2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。
3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。
5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
三、工作措施
1、加强科研培训，促进专业发展。
（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
（4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。
2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。
3加强课题研究，抓好课题管理。
（1）实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。
（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。
（3）．开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施
4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本学期科研工作计划。
2、课题小组制定本学期课题研究计划。
3、科研课题组例会。
四月份：
1、学校开展第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动。
2、科研培训
3、以学年为单位进行小课题研究活动。
4、课题小组召开课题研究会。
五月份：
1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会
2、科研小组例会。
4、调整课题研究的方案。
六月份：
1、科研培训。
2、科研材料整理。
3、科研小组例会
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为激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，开学初，在经过主管校长的批准，科信处同志充分讨论后，修定了《实验小学教科工作奖惩制度》。刚开学第一周，科信处就召开了部门工作会议，会上李玉环校长就科信处各成员的分工作了具体明确的部署，并对本学期教科研工作提出了明确的要求。会后科信处根据学校工作计划即刻制定了教科研工作计划，并召开了全体教科人员会议，组织学习了《实验小学教科研工作奖惩制度》。
2、切实减轻教师负担，追求教科研工作实效。
本学期科信处对各学科教研组活动做了进一步细致地要求，间周进行教育科研专题学习。为使课题组实验研究工作落到实处，本学期增加了课题组活动的时间，同时科信处成员还专门印制了关于课题研究工作的资料，并带领大家学习了课题研究的一般过程、方法等，让广大教师消除了课题研究工作的神秘感，更加主动地投入到课题研究中来。
二、搞好活动，塑造形象，全力打造品牌特色
1、认真组织了省“教育部—微软（中国）‘携手助学’项目”中级培训，为了搞好本次活动，科信处做了大量的工作，上报了培训的计划、人员及培训的措施等等。于3月8日集中组织了50名参训教师在学校多功能教室开始了微软助学培训的学前面授，主管校长李玉环亲自参加了全程培训，并向老师们发放了携手助学DVD教学光盘50套，提出了自学的要求，要求老师们随后认真观看教学光盘，到携手助学网站注册，参加网上学习，切实提高自身业务水平，将所学知识应用到教育教学之中。
通过本次为期2个多月的培训，极大地提高我校教师业务水平，全面推动了我校教学信息化的进程。
2、组织好省、市优秀青年教师电教课竞赛活动，对参赛教师的课堂教学提出合理化的建议，使竞赛取得较好的成绩。
3、积极组织学生参加“省中小学生电脑作品大赛”活动。为了组织好本次活动，李志辉、李彦波和李筱霄三位计算机教师利用大量的精力和时间对参赛学生进行了耐心、细致地指导，为学生能够取得优异的成绩奠定了坚实的基础。
三、更新理念，抓好教研，注重课题过程管理
1、学期初指导各个教研组及学科组制定本学期的课题实施方案及课题研究计划，制定课题研究活动安排，并于间周二下午4：30——5：30组织课题研究活动，做到活动时定人员、定地点，定发言人，定内容，围绕课题计划展开研究。另外，还组织教研组长及学科组长在自己的学科组网站上（192.1.1.253）上传本组的课题实施方案、课题研究计划、优秀教案、教学论文、教学反思等内容，网站内容丰富多彩，体现了年级及学科特色。我们于3月份对各年级网站进行了检查，并组织各年级教研组长及学科组长进行交流，从中互相汲取优点，对本组网站进行修改，使之更完善。
2、课题组成员经过调整，扎实有效地开展研究。每个月召开一次课题组例会，会上对本月的工作进行总结，布置下个月的工作，组织课题组成员互阅各自的课题资料。在课题研究中，注重材料积累，采用“课题材料档案盒”的办法，对研究过程中的相关材料及时收集、整理。例如，课题研究前期，收集和学习与课题相关联的背景资料，撰写课题研究方案、阶段实验计划；课题研究过程中，撰写课题研究体会或心得，收集和整理典型个案，将课题研究取得的成效放入档案盒。这样可以及时了解课题研究的进程，及时解决实验过程中遇到的问题，在实践中得到提高。
3、组织课题组教师进行业务学习。要开展教育科研工作，必须做到思想认识到位。本学期，我们要求课题组教师认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求大家认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
四、踏实工作，积极宣传，努力提升科研层次
1、借助市级“教育科研成果评比”活动，为学校营造科研氛围
本学期，我校邯郸市市级规划课题《培养小学生意志品质有效途径的研究》、邯郸市青年专项课题《运用信息技术创设小学语文有效学习情境》已顺利结题，组织这两个课题参加邯郸市“十一五”教育科研成果评比，使我校的课题成果进行转化，在今后的教育教学中，不断提升学生的精神境界、道德意识，使学生的人格不断臻于完善，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了一个崭新的舞台。
2、做好“十二五”课题的申报工作
本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，积极组织课题组教师进行“十二五”的课题申报工作。3月份进行了邯郸市教育科学规划办及教育科学规划办组织的“十二五”课题申报，我校的三项课题被选报到邯郸市教育科学规划办，占矿区的五分之一。4月份进行了省电教馆组织的“十二五”课题申报，我校报送了两个课题。5月份进行了教育科学规划办组织的年度个人课题的申报工作，我校组织报送了9项个人课题。6月份进行了省教育科学规划办组织的课题申报工作，我校的两项课题被推荐上报到省规划办。相信这些课题的申报定会为我校的科研工作开创新局面。
3、做好个人课题的结题工作
我校李志平老师承担的2012年度个人课题已于6月份顺利结题，在此期间对李志平老师的结题材料进行多次指导修改，最终定稿。另外李志平老师执教的《玩具柜台前的孩子》在教师进修学校举办的第二届“个人课题研讨课”评比活动中获一等奖。
4、做好《教育研究》的征稿工作
本学期在广大教师中开展了《教育研究》的征稿活动，引导教师积极投稿，通过筛选，向《教育研究》投稿三篇，三位教师分别是李志平、连秀粉、贾小芳。
五、今后的教育科研方向
1、进一步提高对教育科研重要性的认识，完善科研成果奖励机制，进一步激励广大教师积极开展教育科研。
2、科研工作要有创新。
创新是一个民族的灵魂，创新是一切事业成功的关键，要搞好教育科研，必须重在创新。要做到选题新、观点新、材料新、方法新、表达新。如果一个课题没有新意就没有了多少研究价值，因为人家已经研究过的东西是难以有多大的突破的。
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3、负责全体教师的教育教学理论学习，定期开办业务讲座，更新教师教育理念，提高教师的综合素质。
4、负责开展教育教学研讨、观摩、竞赛等活动，对全体教师进行教育教学能力的培训、指导与评价。
5、负责组织论文、教材、著作的编撰，负责教学信息化建设。
6、承担各类科研课题的研究与落实工作，科学、规范管理教育科研档案材料。
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为保证科研工作的顺利实施，我校成立了科研工作领导小组和课题评审小组。教科研领导小组积极发挥其管理和服务职能，不断开拓工作思路，转变工作方式。采取集中与分散相结合，加强对各课题组的科研指导。
2.建立科研制度，构建良好的科研工作框架
学校可以从几方面入手：一是制订科研工作计划，并设置一定的科研经费。二是在评价制度上将教师积极参与课题的研究作为对教师发展性评价的要点之一。三是举办“科研讲座”，由校长或请专家对选题立项、课题论证、科研方法、资料统计、论文撰写等方面内容进行系统的、分专项进行专题讲座，保证每学期一次。
二、突破难点，抓好教师课题培训
学校通过选派教师外出学习，参加省、市、县教科研部门组织的培训，不断提高教师的课题研究及管理水平。根据已立项课题，进一步明确各课题负责人及子课题研究者，并强化有关人员的责任。
1.专业引领，加快教师成长速度
根据教师的实际，利用好教研、培训的时间，组织教师积极参加培训活动，加强理论学习和业务学习，按培训计划和要求开展好工作。发挥省、市、区骨干教师、学科带头人、教学能手的专业引领作用，使他们成为课改信息的传播者，青年教师的帮助者，学科改革的带动者。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划地组织专题教研和学习活动，各课题组成员对自己的研究专题进行认真计划，研读理论书籍及各种参考资料，结合自己的工作实践撰写理论文章。
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分析：学校是一个组织，就像一个企业，有生产、有销售、有服务、有研发，这样的企业才具有生命力，否则，很容易被市场淘汰；学校有教育、教学，有行政管理和后勤服务，这些都是常规性工作，还应该有教科研，否则，在这个百舸争流的时代，依靠老思想老经验老模式老方法，且不说难以创新，创建品牌领先同行了，就是跟上教育发展的潮流步伐已很不容易了，更不用说发展进步了。
对照现时的学校，教育教学的积弊不少，教育教学高耗低效的问题长期存在，管理低效、执行力低的问题严重制约着学校的发展，学校价值观混乱，教育教学评价制度零散混乱，这些都已经远远落后于时展的要求，落后于教育发展的形势和潮流，严重阻碍着学校的发展，影响着一代又一代青少年的身心健康。这样的问题都需要学校积极进行教科研工作，大胆改革锐意创新，以寻找到学校生存和发展的出路。
对策：学校对于教科研的重视，一是体现在形式上，既要有正式的组织机构，又需要有专门的教科研计划安排，教科研工作在学校工作计划总结中都应该专项单列出来，有明确的教科研目标、任务和要求；二是体现在舆论上，学校主要领导要通过会议、活动组织、校园文化布置等方面大力宣传，积极鼓励教师从事教科研，在教科室、教研活动室和教师的办公室等场所布置教科研的资料图片，做到人人皆知、个个明确；三是体现在制度上，在职责上要明确教师从事教科研工作的权利和义务，从事教育科学研究的责任和要求，在评估考核上要明确教师参与教科研活动的细则权重，以此促进教师从事教科研工作；四是体现在经费物资保障上，教科研工作的开展不是坐而论道的空谈，应该有积极的践行，应该有支持和奖励，因此，学校应该划定相当比重的经费用于教科研工作，切实保障和推进教科研，这样才能使教科研被真正重视起来。
二、缺少常识
现象：某校李校长是位果敢有魄力的校长，任职一年多就将学校工作做得风生水起，尤其是学生成绩提升很快。新学年教育局开会，局长建议他不但要抓成绩，更要抓科研，要能通过教科研改变教学，提升效果，那样的成绩更值得称道。因此，李校长决心狠抓教科研工作，积极打通关节，申报到省市区级各类课题五六项，组织全校绝大部分教师参与研究，可是一学年下来，不但教科研没有取得什么成果，连教学成绩也连连倒退，原来提出“科研兴教”“科研兴校”的口号现在成了反讽，弄得李校长十分尴尬。
分析：上例中描述的现象其实在不少学校存在过，一方面反映了教科研不能及时改变教学现状提升教学成绩；另一方面是认为教科研就是搞课题研究，这些都反映了不少管理者和教师对教科研缺乏基本的常识和经验，在教科研的角色定位和功能的理解上都存在偏颇。学校教科研是什么，做什么，应该怎么做，这在有些教育者的思想中并不一定有着清晰的概念。学校教科研就是研究学校教育、教学包括管理中的问题，分析问题成因，并进行大胆假设和科学探索，最终积极解决问题，总结经验的过程。学校教育生活是研究对象，观察、调查、思考分析、假设、尝试和实践是方法过程，及时解决问题，总结提升经验，这是成果。教科研包括教研和科研两部分，一般将备课组层面的集体备课和学科组层面的业务学习、专题研讨作为教研，而把课题研究当作科研。但这种说法并没有将管理研究纳入其中，也没有把教师的个体的研究探索纳入其中。现在很多学校扩大了教科研的范围，把上述内容涵盖其中，教科研的内涵因此而愈加丰富。
对策：作为学校管理者和教科研工作的组织者，一是应该加强学习和培训，本身要有先进的教育教学和管理理念，这样才能对学校教科研工作有个清楚的认识，领导教师进行教育教学和管理改革。二是对教科研工作有一个准确的定位，明确学校教科研工作的方向、目标和职责。教科研工作既相当于企业的研发部门，搜集各类信息资料，培训教师更新理念和方法等，同时还是组织者和管理者，组织教师从教育实践中研究教育现象，发现问题，探索路径，研制模式方法，提出解决问题的合理方案等。三是对学校开展教科研工作有一个清晰的思路。立足校本，研究本校教育教学和管理问题，通过探索研究，解决现实问题。由此出发，自下而上，提出本学校的教科研工作的方向和思路，这才是学校教科研工作的主旋律。现在不少地方和学校兴起一股小课题研究（又称微型课题研究），其实正是教科研务实思潮与教育实践需要共同作用下的产物，具有蓬勃的生命力。当然，如果在此基础上发现有些课题能与县、市、省乃至国家课题规划中的部分选题有较高的契合度，那么，积极申报县、市、省级课题，参与到正式的立项课题研究之中，则能从更加规范、更加广泛和高远的视野中研究本校的问题，这对于问题的解决也好，对于教师科研素养的提升也好，都具有非常大的帮助。
三、忽视过程
现象：小何是位新老师，在大学里常听老师说教科研是教师成长的必经之路，因此很积极地申请参与学校的课题研究。可是，奇怪的是自从开学不久举行了一场轰轰烈烈的开题报告，一学期过去了居然没有人再提到课题这两个字，在期末总结会上倒是听到了校长提到“学校积极开展教科研工作，有几项课题被列为市级课题”云云，她就很纳闷：难道课题研究就是这样子吗？这么研究难道真能促进教师的专业成长吗？
分析：近些年，教科研工作得到许多地方和学校的高度重视，不少地方教育主管部门把教科研工作作为学校督导评估的重要内容，占据较大的比例。正因此，很多学校纷纷开展课题研究，申报各级各类课题，教科研工作呈现空前繁荣的景象。然而，冷静分析这些繁荣表象的背后，其实隐藏着急功近利的思想。有些学校根本不顾本校的实际，更不顾自身是否具备某项课题研究的条件和要求，够条件也报，不够条件创造条件也要报，有的学校甚至根本不去考虑课题能否顺利结题，只要申报立项即可，因为据说课题立项本身就是被作为评估的一项指标了，如此研究，可谓天方奇谈，但却客观存在着。所以，上例中的小李所遇到的问题绝非个例，其实在一些学校和不少教师身上不同程度的存在着。有些学校和教师只图其名，不问事实，只要结果，不谈过程，课题研究空心化，虚假研究，或者肤浅研究，蜻蜓点水式地浅尝辄止，都是部分学校教科研工作的事实现象。这也正成为教育科学研究的毒瘤，严重危害着的教育学术的严肃和圣洁。
对策：陶行知先生曾谆谆教诲，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，对于每一位真心从教的人来说，“求真”、“务本”是最基本的做人与做学问的本质要求，也是成为名师、教育家的先决条件，离开这一点，其教育之路必定平庸而无可建树，必定是一个教书匠而不可能成名成家。教育路上的教科研工作是教育科学研究，科学研究尤其需要真诚，需要求真务实，任何虚假浮夸都是学术研究的大忌，急功近利都不可能获得真知，“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”，不受名利诱惑，兢兢业业默默无闻，埋首学术研究就是“寒彻骨”，就是辛勤耕耘的过程。无论是学校教科研的组织者还是从事教科研的每一位教师，都应该认清这一点，沽名钓誉急功近利获得的只是蝇头小利，甚至成为捆绑自己手脚的镣铐枷锁，更不能促进自己真实的发展和提高，惟有潜心务实地钻研，不断地求索，才有可能抵及真理。
教科研的目的是什么？这在一些管理者和教师心中存在不同的认识。有人认为，教师从事课题研究干什么？不就是写论文嘛。他们把写论文当作研究的目的。诚然，研究论文作为学术研究的成果，凝聚着研究者的心血和智慧，是可以当作成果的，但这只是教科研的附带产物，不是最终的目的。也有人认为，教科研的目的是解决现实的问题。对于广大教育实践工作者来说，教科研就是解决当下的问题，如学生预习效果不好，能想出好办法，学生预习效果好了，这就是成果，学生课间嬉闹，能想出课间活动文化的建设，并采取一系列的措施，学生被吸引住了，这就是成果。但据笔者看来，这仍然不算终极目标，教科研的终极目标是提升教师科研素养，促进教师专业发展。作为一名教科研工作者，应该着眼于培养教师的教科研素养，通过课题研究的形式培养和锻炼出教师发现问题、分析问题和解决问题的能力，并能将这种能力应对于教育生活中其他很多的问题，这才是教科研的最终的目的和根本旨归，是教科研工作的出发点，也是归宿。
四、激励不力
现象：春节期间同学聚会，大家说起年终绩效奖一个比一个带劲，有的说五千，有的说八千，还有的同学拿到两万多，因为参与课题研究，热心于论文写作，一年发表了几十篇教育教学论文，只有小秦坐在一旁垂头丧气不做声。有人说：“小秦，你们学校不是也有考核奖嘛，说给我们听听。”小秦很气愤：“我们那学校只看成绩不看教科研的，去年领导让我参与课题研究，辛辛苦苦一学期，发表了几篇论文，领导总结时连提都没提一下，夸奖的话都没有，别说奖励了。据说有位老师跟他提过这方面的意见，那校长官腔官调说，‘教师要淡泊名利’，气得那老师哑口无言，好像是自己太斤斤计较似的。因此大家私下都说，‘这教科研下学期再不想做了，费力劳神还不讨好’。”
分析：教科研工作相比较常态的教育教学工作，具有较高的要求，其研究过程中的各种规范化要求、思维的难度、探索的不确定性以及创造性思维等，都使得该项工作成为学校最具挑战性的工作，高居教师工作内容的塔尖。一名教师若没有对教育工作真诚的热爱和持续研究的顽强毅力，是很难有突破和成果的。对此，作为学校领导，应该给那些积极从事教科研工作的教师以充分的肯定和激励。同时，作为教师，对于教科研工作也存在两种误解，一是将教科研工作作为教学工作之外的项目对待，这是不对的，教科研工作应该与平时的教学工作紧密结合起来才具有实际意义，发现教学中的问题，研究教学中的问题，解决教学中的问题，这就是教科研；二是作为教师从事教科研工作，不是为了学校在做，也不是为了得奖励才做，而是为自身的专业发展在做，积极参与研究可以提高自己的教育教学水平，提升教育艺术素养。
对策：对于学校来说，教科研工作离不开一线教师的积极参与，作为校长，不能把教科研工作当作负担，或者装饰，要把教科研工作当作学校发展的火车头，动力引擎，引领学校师生阔步向前。这就需要在政策上给予适当的倾斜，在评价上多给肯定和鼓励，并能通过适当的经济激励措施，来提高教师参与的积极性，以此推动学校教科研工作的发展。从一些学校的管理经验看，学校对教师的教科研激励有以下几种方式：
1.言语激励。学校领导利用会议、教研活动、日常工作中等各种场合，给相关的教师、集体以肯定和表扬，对取得的进步和成绩给予口头表扬。
2.物质激励。通过制定适合学校需要的教科研奖励制度，鼓励教师积极参与课题研究，积极创新、探索和总结经验，创造成果。
3.精神激励。可以结合每年上级部门评优评模的工作安排，制定出本校评选先进优秀的细则，适当加大教科研工作的得分比重，把在教科研工作中表现突出的老师评选出来，授予先进模范，从而树立榜样，引领教师朝着教科研之路发展。
篇8
本学期我园共有18个班级，教师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在一些不足。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对"纲要"和"指南"的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观察效果不明显，很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。
（二）、继续深入学习"纲要"、"指南"的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善"教"与"学"的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习"纲要"的精神，结合"优质课"评选活动等开展系列活动，提升教师专业化水平。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
（三）、加强专题研究提升教科研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
（四）。抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础
（1）平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
（2）注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
（3）上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护书本、学习用品等。
（五）重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
（六）加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
四、每月重点工作安排表：
二月
1、完成幼儿开学报名工作。
2、制定幼儿园教科研工作计划。
3、开学工作会议、政治、业务学习。
三月
1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，加强班级常规管理。
2、召开教研会议，学习本期教科研计划，明确学期任务。
3、年级组拟定教科研计划并在教研会上交流。
4、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
5、组织开展好"元宵节"、"三八节"、"植树节"等主题活动。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、开展好推门课活动。
8、组织召开"幼小衔接"工作会。
9、三月份教育教学常规工作检查。
19、三月份教科研工作小结。
四月
1、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
2、组织开展好"清明节"主题活动。
3、开展好推门课活动。
4、组织开展春季"亲子运动会"活动。
5、骨干教师示范课活动。
6、四月份教育教学常规工作检查。
7、四月份教科研工作小结。
五月
1、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
2、开展好推门课活动。
3、组织教师参加全市公民办幼儿园五项全能比赛。
4、骨干教师示范课活动。
5、五月份教育教学常规工作检查。
6、五月份教科研工作小结。
六月
1、庆祝"六一节"活动
2、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
3、开展好推门课活动。
4、骨干教师示范课活动。
5、组织开展"端午节"主题活动。
6、六月份教育教学常规工作检查。
7、六月份教科研工作小结。
七月
篇9
本学期我园共有18个班级，教师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在一些不足。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对"纲要"和"指南"的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观察效果不明显，很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。
（二）、继续深入学习"纲要"、"指南"的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善"教"与"学"的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习"纲要"的精神，结合"优质课"评选活动等开展系列活动，提升教师专业化水平。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
（三）、加强专题研究提升教科研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
（四）。抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础
（1）平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
（2）注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
（3）上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护书本、学习用品等。
（五）重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
（六）加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
四、每月重点工作安排表：
二月
1、完成幼儿开学报名工作。
2、制定幼儿园教科研工作计划。
3、开学工作会议、政治、业务学习。
三月
1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，加强班级常规管理。
2、召开教研会议，学习本期教科研计划，明确学期任务。
3、年级组拟定教科研计划并在教研会上交流。
4、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
5、组织开展好"元宵节"、"三八节"、"植树节"等主题活动。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、开展好推门课活动。
8、组织召开"幼小衔接"工作会。
9、三月份教育教学常规工作检查。
19、三月份教科研工作小结。
四月
1、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
2、组织开展好"清明节"主题活动。
3、开展好推门课活动。
4、组织开展春季"亲子运动会"活动。
5、骨干教师示范课活动。
6、四月份教育教学常规工作检查。
7、四月份教科研工作小结。
五月
1、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
2、开展好推门课活动。
3、组织教师参加全市公民办幼儿园五项全能比赛。
4、骨干教师示范课活动。
5、五月份教育教学常规工作检查。
6、五月份教科研工作小结。
六月
1、庆祝"六一节"活动
2、组织各年级组开展常规教研活动。（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）
3、开展好推门课活动。
4、骨干教师示范课活动。
5、组织开展"端午节"主题活动。
6、六月份教育教学常规工作检查。
7、六月份教科研工作小结。
七月
篇10
1.我院科研数据信息概况
我院属于综合性医院，集医疗、科研以及教学为一体的大型综合医院。随着我国卫生事业的蓬勃发展，医护人员对医院科研统计信息的需求愈来愈强烈，因此医院科研统计信息发挥着越来越重要的作用，其中2006-2011年我院科研部分数据信息如表1。
上述表格的科研数据信息是我院科研工作的真实记录，反应我院整体的科研水平，是综合评估我院科研项目的重要根据，也是我院监测及管理多项科研活动的重要数据依据，更是我院制定科研工作计划、合理及科学配置科研资源、制定未来发展规划方案的重要依据之一，对我院的科研管理工作有着至关重要的作用，促进我院科研管理工作的顺利发展，提高我院的科研管理水平。
2.科技统计信息对医院科研管理中的重要作用
2.1科技统计信息是医院科研管理工作顺利开展的基础
医院科研管理工作是一项系统且复杂的工作，涉及到众多的环节是对科技活动全过程的管理，包括科技立项、科研人员投入、经费投入、项目执行过程的监管、成果鉴定、成果奖励、学术交流、成果转化、信息反馈，是个循环的管理系统。主要为执行医院的方针政策、服务。在医院科研管理工作中，科技统计信息可以为医院相关的科研管理人员提供及时、全面、有效地医疗信息，使科研管理人员能够及时、准确、全面地掌握最近的医疗科研发展动态，这些重要的科研信息以及科研动态往往是医院科研活动或者医疗现状的真实反应，通过这些统计信息，可以对医院的医疗科研工作给予综合、客观、全面地评价，为医院科研管理部门提供重要的数据依据，医院科研管理部门可以根据这些统计信息制定与医院现状相符合的科研发展规划，使医院科研发展规划更加科学，对医院科研管理工作质量的提高有着非常重要的意义，促进医院科研管理工作的顺利开展，因此可以说，科技统计信息是医院科研管理工作顺利开展、走向规范化、系统化和科学化的前提与基础。
2.2科技统计信息是医院科研管理宏观调控的必备条件
科学决策是医院管理工作的核心环节之一，科学的决策可以促进医院各项工作的顺利发展，提高医院的经济效益。科技统计信息是医院科学决策的重要依据之一，统计信息是医院医疗工作的真实反应，是医院实际情况的记录，因此，医院决策人员在制定决策时必须参照这些及时、科学、全面以及准确的统计信息，可以促进医院决策者制定出与医院实际情况相符合的科学决策，因此，可以说统计信息是医院科学决策的必备条件[1]。
医院科研统计信息主要反应医院科研方面的信息，例如，我院2006年国内中医药研究论文数ISSN为210篇，2011年国内中医药研究论文数ISSN为330篇；2006年在研课题经费总额/每百张开放床位数为2.335,2011年在研课题经费总额/每百张开放床位数为7.794；2006年部市级及以上获奖/每百医护技研数为0.002,2011年部市级及以上获奖/每百医护技研数为0.008等等。从上述例子可看出，医院科研统计信息是医院科学研究水平的重要体现，对医院科学研究发展趋势的预测有着重要的意义。依据这些科研统计信息，医院科研管理的决策人员可以更好地进行宏观决策，同时制定出符合医院实际情况的方针政策，确定医院科研管理工作的重心，因此，可以说科技统计信息参与医院科研管理的整个决策中，其主要体现在以下几个方面:
第一，参与科研管理工作计划的制定，同时参与计划执行的整个过程，为医院领导或者决策者提供宏观监测，为医院的科研发展情况的预测提供决策参考。
第二，跟踪医院在研科与课题方面的情况，统计跟踪医院科研成果中各项基础及核心科研课题的开展情况，不断深化医院科研课题的统计分析。
第三，综合分析医院的整体的科研情况。从这些角度分析，科技统计信息是医院科研管理宏观调控的必备条件之一，也是医院科学管理的基本条件之一。通过对科技统计信息的数据分析，不仅可以客观、公正评价前一阶段科技规划实施的效果，而且对今后科技规划的调整和执行科研管理决策制定以及宏观调控方面有着非常重要的意义[2]。
篇11
（一）深入调查研究，加强科研方向引
1．进一步转变工作方式，更多深入学校开展调查研究，在做好常规调研的同时，积极开展专题调研活动。本学期专题调研拟定为二期课改中教师在操作层面上存在的主要问题和遇到的困难。
2．根据《上海市十一五课题指南》，结合嘉定区教育发展实际，制定《*8年嘉定区教育科研课题指南》。
3．做好基层学校选题的指导工作。
（二）加强科研方法指导，努力提高研究水平
4．深入学校，通过讲座、课题指导、解答问题等形式，帮助教师掌握科研方法。在重视质性研究指导的同时，帮助教师掌握必要的量的研究方法，提高研究水平。
5．继续开展教育科研基本方法系列专题讲座，供不同水平的教师选择学习。
6．结合具体的课题，开展研究方法适切性案例分析，帮助教师有效地掌握研究方法。
（三）探究有效科研途径，切实提高研究活动实效
7．指导基层学校和教师围绕教育教学实际，合理地选择迫切需要解决的问题开展研究，研究真问题，运用真方法，形成真成果，切实解决教育教学中的热点和难点问题。
8．指导科研片和基层学校做好课题过程管理中的开题论证、中期汇报，结题验收等方面过程操作工作。拟分学段开展开题论证观摩与培训活动。
9．策划和组织好各项科研活动，指导科研片和学校开展好科研活动，增强科研活动的计划性、目的性和实效性。拟建立科研活动计划书制度。
（四）完善科研管理制度，加强课题过程管理
10．进一步完善教育科研常规管理制度，制订区级课题结题验收工作细则，并付诸实施。
11．规范管理行为，重视过程管理。完成对*7年立项的30项区重点课题中的29项（有1项上学期已开题）的开题论证，完成对*6年立项的尚未进行中期检查的区重点课题的中期检查，及时完成对申请结题的区重点课题的结题验收工作，并做好过程评价与指导。
（五）创新科研工作机制，努力提高科研绩效
12．进一步完善“研训教一体化”科研工作模式，并形成案例，努力提高科研工作成效，提升科研品质。
13．进一步加强科研与教研、德研、信息技术等部门的协作，积极探究多方协作开展教育科研的方式，努力提高协作效果。
14．建立“专家—科研员——教师”协同的科研方式。依托高校、科研机构人才优势，加强和兄弟区县的联系，努力形成资源联盟，通过和专家建立相对稳定的联系，提升我区研究水平。
15．加强联片协作，增强科研活力。
（1）进一步健全联片组织，明确工作职责，制订工作制度，为正常有效的联片科研活动提供保障。
（2）加强对“校际互助型”联片科研工作计划的审核和指导，促进校际联动，丰富群众性科研活动，实现优势互补，资源、成果共享，整体提高教育科研水平，提高联片活动的计划性和实效性。
（3）做好“课题协作型”科研联合体活动的策划和组织工作，真正发挥相近研究内容课题之间的协助合作，深化课题研究，促进成果的形成。
（4）指导各片联系本片科研工作实际，开展丰富多彩、富有实效的科研活动；帮助各片总结联片工作经验，并创造条件向面上推广。
16．加强和基地、蹲点学校的联系与配合，努力出经验和成果。
（1）做好学校的参谋，根据二期课改的要求和学校发展实际，从大处着眼，细处着手，协助学校制定和完善好科研工作规划，形成能引领学校发展的龙头课题。
（2）和基地、蹲点学校教师一道，开展以教育教学中的真实问题为背景、以课堂教学为载体的校本科研，协助基地学校探索校本科研的有效方法。
（3）帮助学校总结科研工作经验，梳理和提炼研究成果，并协助做好成果的推广工作。
17．落实好“32111”工程，抓重点带动一般
继续落实好“32111”工程，即每个科研员在做好常规工作同时，每年重点做好：“3”——抓好三个区重点课题，一抓三年，滚动发展；“2”——组织好二项科研活动（其中必须有一项是科研成果推广活动）；“1”——自己正在承担一项研究课题；“1”——蹲点一所学校，帮助学校提高科研水平；“1”——指导基层学校开发一项有研究价值的课题。通过此项工程，进一步突出工作重点，提高工作绩效，并发挥示范作用，促进全区科研水平的提高和成果转化。
18．进一步加强区级刊物《进修与研究》编辑工作，为教师交流教学经验，推介科研成果搭好平台，并发挥其在教学研究中的导向作用，更好地服务与教育教学，努力提高办刊质量。
（六）积极推介科研成果，努力促进成果转化
19．组织召开嘉定区第五届教育科研成果会，编辑获奖成果集，并开展形式多样的获奖成果展示与推广活动。
（七）加强科研队伍建设，积极培育骨干力量
20．聘任新一届兼职科研员，建立一支业务素质好，研究水平高，组织能力强，德才兼备的专、兼相结合的科研骨干队伍。
21．加强科研室自身建设
（1）树立终身学习意识，营造良好的学习研讨氛围，为教师树立“终身学习”典范。本学期科研室将坚持室内集中业务学习制度，并不断丰富学习内容。
（2）主动适应形势发展，处理好宏观和微观、重点和一般、常规工作与科研创新、点上和线面之间的关系，加强科研工作的方向性、计划性、整体性、前瞻性和实效性，开创科研工作新局面，为教育的宏观决策服务，为教育改革服务，为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务。
（3）坚持“以人为本”，为每个科研员的可持续发展创设舞台，充分发挥科研员的主动性、创造性，形成共同的愿景，构建和谐、进取团队。
篇12
本班共有52名学生，其中有50位女同学，2位男同学，少数民族5人;特困生较多，大部分来自农村，生活条件艰苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大学生活，学习英语专业知识和听说读写译等基本技能，特制定本工作计划。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端正学习态度、更加刻苦地夯实基础，以新概念第一册为教材，要求每日一课，多读、多背、多写、多记、多看，多问，多向优秀生学习。
2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如教学技能讲课比赛、运动会等比赛。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对建立全新的班委，要求每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对英语基础薄弱，有不良坏习惯和有谈恋爱倾向的同学;对于英语基础薄弱的学生，我打算建立小组学习制度，“手拉手，一带一”，共同促进本班的学习情况;对于有不良坏习惯的同学，我主要采取谈心的方式交流，了解学生的思想，从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯，如班上有一个_爱抽烟，我从健康的角度和她交流，并要求她在网上手抄肺癌的形成原因、症状等，同时要求她利用周末实际进入医院去拜访得了肺癌的病患，从而实实在在地让她放弃吸烟，保护健康。对于有恋爱倾向的同学，我将秉承不支持，不反对的立场，多方面了解学生的思想动态，同时帮助学生正确处理恋爱中出现的问题，尤其要教育女孩子自尊自爱，杜绝同居和怀孕的情况发生，切实保护他们的身心健康。
8、关心住宿生生活。
今年我班全部学生住在校园内，相对集中，方便管理。但是由于农村和城市学生之间存在生活习性差别，汉族和少数民族之间存在生活习性差别，我打算经常深入学生寝室，了解他们的卫生内务，关心他们的生活情况，及时处理室友之间出现的小摩擦。
三、班级主要活动内容
1、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
2、组织好每周的班团会工作，主题明确。
3、组织两次英语学习交流会，(邀请大二大三的学姐学长分享学习心得，邀请__老师做自考宣传和英语过级考试知识讲座。
)
4、开展一次班级英语演讲比赛。
5、组织参加学校秋季运动会。
6、抓好复习，参加期末考试。
高职教师个人年度工作计划随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面
1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动。
从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
高职教师个人年度工作计划一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教
学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面
1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动。
从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
高职教师个人年度工作计划
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面
1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动。
从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
篇13
1、完善并坚持做好科研常规工作。
2、继续做好十二五课题阶段性研究工作。(包括学校立项的《课堂教学中教师的提问艺术研究》和参与的区教科所协作体课题《探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力》)
3、配合德育室、教务处分别做好小区间教育模式和小介入教学模式的实施，力争把它打造成我校校本教研精品课题。
4、积极推进上学期小课题研究工作，让教师通过小课题的研究切实解决教学遇到的问题、难题，并做好结题相关准备工作。
5、加强教师的培养，尤其是青年教师，落实青蓝工程。
6、做好科研成果的发表和推广工作，有效组织各级论文的征集、推荐工作。
三、主要工作
(一)增强科研意识，提升理论研究层次。
学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。我们倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作和生活的常态。本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍，教科室也将利用单周业务学习时间，结合本学期申报的校本培训项目内容进行集中学习，要求老师们写好读书笔记和心得体会，本期要求2000字每月，每月与常规工作一并检查。
(二)深化校本培训，有效提升科研品位
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循全员参与、整体提高的原则。继续走教研训一体之路。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外再采用请进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
1、切实加强对课堂教学的研究和引领。
今年我们将组织教师深入学习研究《新课程实施标准(试行)》，探索并实施小介入课堂教学模式，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式;本学期将和教导处配合做好教师的观课、评课活动，形成人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提高教学质量。
2、开展校本培训项目考核系列活动。学校根据今年申报的校本培训项目对教师进行各种培训活动，做到集中培训和分散学习相结合，要求教师积极参加各类培训活动，学校认真做好每次培训记载，并出台校本培训考核方案。
(三)重视课题研究，深化教育科研
本学期，我们将继续重视课题研究，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，促进我校科研工作的发展，力求多出成果。
1、做好1个十二五省级立项课题的阶段性研究工作。切实加强对课题组的管理工作，不定期召开课题组长会议，本学期将以教研组为载体开展大课题的研究活动，要求每个教研组结合学校教导处组织的听评课活动组织教师分组调研教师、学生的问答情况，在集中研讨。
2、继续做好参与区教科所组织的《探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力》课题研究工作。本学期利用校外与校内相结合的原则做好5+1课题的研究。
3、做好小课题研究。在开展大课题研究的同时，要鼓励教师开展小课题研究。小课题选题自由，形式多样，内容简单，周期简短，很适合我们一线教师采用，也是我市教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个小课题，相关教师也正在进行研究。小课题是教师快捷进入科研状态的有效途径，希望有更多的教师自觉加入进来，从中找到科研的乐趣。
4、针对德育室即将实施的小区间教育模式和教学线上的小介入课堂教学模式，我们将在夏校长的引领下，一边探索一边实践，做好前期准备工作，等待时机成熟后，将逐级申报立项成为课题研究，力争早日做出成效。
5、适时聘请专家指导课题的实施与研究，使课题研究有序、有效地推进。
四、月工作安排
九月份：
1、制定本期教科室工作计划。
2、继续实施悦读阅美特色工程。
3、开展小课题研究活动。
4、开展5+1课题实验活动。
5、业务学习：小介入课堂教学模式
6、配合教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研月活动。
十月份：
1、开展教研组长会，研讨本学期课题研究部署。
2、参加区组织的5+1课题研讨会。
3、开展科研月活动，以此推进学校大课题的研讨活动。
4、业务学习：新课标
5、校本培训：信息技术培训
十一月份：
1、开展小课题研究活动。
2、积极开展区实验课题活动。
3、针对教学水平展示月活动，召开课题组研讨会。
4、业务学习：高效课堂理论学习
5、准备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。
十二月份：
1、分教研组反馈小介入课堂教学模式实施情况。
2、科研讲座：如何撰写小课题结题论文
3、检查小课题研究情况。
4、业务学习：高效课堂理论学习
5、小区间教育模式实施小结。
元月份：
