引论：我们为您整理了13篇计算机配置论文范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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这些年,计算机领域的发展乘上了高速列车,一天几个样的多变,然而,一部分人却只搭牛车相追。当人们为自己能熟练地使用WPS、CCED编写修改报告而高兴得手舞足蹈时,不少人却早已把MicrosoftOffice当成办公的家常便饭在使用,将前者早已请进了垃圾箱。硬件的快速更新换代,软件日新月异地发展,使得少部分人在购买硬件和应用软件时总是显得慢了几拍,以致于刚买不久的硬件就满足不了新的软件使用的最低要求,在一个平台上花费大量人力物力开发出来的软件,没用多久就被淘汰。因此,我们在计算机配置和应用方面,为了更好地保护已有的投资,在必要的时候理应看清形势,三步并着一步走,而不能再脚踏实地一步一个脚印了。
在硬件配置方面,首先要充分考虑到计算机硬件发展更新过快的特点,其次要分析好你买计算机用来干什么,需要什么样的配置,既要实用,又要实惠。有个别单位在购买硬件时,完全是领导一家之言,买什么档次的,买谁家的,根本不征求这方面的技术人员的意见,结果使得购买的硬件不久就很难派上用场了。某单位96年6月花巨资购买了25台AST466/4M/540M双软无光驱计算机、25台LQ1900K打印机、2台HP激光打印机等设备,用于本单位的办公自动化。孰不知现在办公自动化已普遍使用WIN95或WINDOWSNT操作系统下的软件（众所周知,前者最低需8M内存,后者最低需16M内存）,显然这些硬件配置是不合理的。现在,各单位已陆续在进行网络建设,有些硬件,尤其是高档硬件,如:激光打印机、彩色喷墨绘图仪等,不可能也不应该每台微机都配,有一两台在网络上使用即可。否则,就会造成硬件资源大量时间处于闲置状态,造成不必要的浪费。诚然,近些年计算机硬件更新换代太快,完全应该归“罪”于计算机技术的发展,让用户一步到位确实有些难为他们,紧跟最先进的技术来配置计算机也未必就完全是对的,但我们总不能在彩电已普及的今天去买台17英寸的黑白电视机还声称一步到位了吧！
计算机技术的发展,促使人们对数据库开发建设的重要性有了进一步的认识,各单位相继都在组织开发各类管理信息系统,很多单位都把Intranet的建设纳入议事日程。在这种情况下,仍有一部分管理信息系统采用的是XBASE平台开发出来的,这样的软件往往依赖于某一DOS中文平台,使用很不方便,同时,大量的重复数据（如同一人的姓名、性别、年龄、出生年月、身份证号码等等大量的基本数据在各种管理信息系统中都有一套）多处存放,各管理系统割据为政,形成一个个信息孤岛,并产生大量的数据冗余,使用维护很不方便,有的甚至使用自定义数据格式,给数据共享制造了新的障碍。在“计算机就是网络”的时代,这些正在开发的管理信息系统也许尚未出生就夭折了,真可惜!我们不应该只埋头拉车,需随时抬头把路看清才是。
在软件使用方面,各级有关部门有责任、有义务推广使用适合于本系统本部门的优秀软件,以提高工作效率,减少开支,而不要再用老牛拉破车的方式去办公,否则就会废时费力,害人不浅。例如,某部委的有关部门曾下一文,要求各部门把本单位及二级单位的行政机构设置的树状图上交,以便出书,文中强行规定统一使用WPS文件格式上交软盘。这下可真有些难为我们的有关同志,他们都普遍熟练使用WINDOWS平台下的字处理软件,要让他们听从WPS的制表符的指挥行走,等这个工作做完了,也许还没练好此功夫。当然,可能我们有的部门和单位的计算机应用水平确实不高,不这样规定他们难以完成工作任务,但是我们总不能靠这样原地踏步去前进吧？新的、好的软件要推广它使用它,不去摸、不去学、不去用,采取三不政策恐怕也不是出路。各上级单位,在布置工作时要充分考虑到软件使用问题,引导下属单位使用好的软件,帮助他们提高工作效率,节约开支,更不能去拖他们的后腿。
以上这些问题,不讲大家也都明白,但少数单位或部门在具体操作时却让我感到仍有在此一提的必要,不说不为快,不是之处敬请指出！
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1.对接行业，构建应用技术型课程体系。按照专业技能要求，构建计算机专业基础课程，实施能力体系化的课程模式，开设通识教育类、专业教育类、职业能力培训类、创新创业能力训练类四大模块的课程体系。以服务地方经济建设为立足点，围绕区域经济发展的产业结构、市场需求和专业发展方向广泛地与区域内、外企业开展合作，围绕企业的人才需求、工作需要开展人才培养方案的设计、修订、完善。
2.搭建实验平台，加强实践教学环节建设。实践教学紧密依靠“校企合作”的企业和单位，建立校内、校外两个实践平台。1-4学期实践教学设置以基础实验、认知实验为主；5-6学期实践教学设置以专业课程设计、社会实践为主；7-8学期实践教学依托“校企合作”的企业和单位为学生开创专业综合实习、工程项目实践、毕业实习和毕业设计等实践实验平台。通过校企合作，加强实践教学环节建设，培养理论知识与动手能力相结合的应用型人才。
3.以就业为导向，全过程引导学生开展职业发展规划。校内外导师共同参与，以提升教学和学生就业的核心竞争力为目标，通过“设计、实施、反馈和指导”引导学生正确认知自我并确立现实的职业目标，确立工作与学习相长的职业选择。
三、计算机专业引入“双导师制”的意义
1.双导师制有利于培养应用型人才。校内导师的基础理论知识指导和校外导师的实践项目指导，使得学生能将所学知识灵活应用到实际生产生活中去，培养就业能称职的技术性人才。
2.双导师制有利于教学相长，优化教师队伍。一方面促使导师时刻注重自身素质的提高和知识的更新；另一方面校内外导师的合作交流即可以弥补双方实践与理论的不足。
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1.创新教学理念
计算机教学不能采取传统的教学模式来实施，由于计算机属于信息技术中最基本也最为重要的组成部分，因此只有从教学理念上纠正态度、改变方法，才能将创新教学有效地落实到教学效果中。教师需要充分发挥学生的教学主体地位，创新教学也要充分考虑学生的学习需求。例如在计算机教学中Flash的学习，这是一项基本的计算机操作能力。教师要创新教学方法就要打破传统的教师讲授为主的形式，由教师引导学生完成某一个Flash作品，让学生通过切身的参与理解Flash的应用意义，掌握操作方法。
2.加强实践教学与理论的有机结合
实践教学与理论教学是计算机教学中的主要两种形式，将这两种形式有机结合需要重视实践的作用，让学生在实践操作中对计算机的功能与特点有全面深刻的认识。例如教师在对“网络”的基本理论和概念进行教学时，不能仅将“网络”的理论定义与解释进行讲述，而需要让学生在与不同类型的网络功能接触时，与相关的概念结合，实现对理论的理解，这样才能使教学效果更加高效。此外还应当针对创新能力的培养，专门进行一些实践性操作的练习，使学生将掌握的理论知识更好地在实践操作中灵活应用，实现大胆创新。
3.注重差异化教学
差异化教学要求计算机教师不能以统一的教学标准来对待每一位学生。有的学生擅长软件操作，有的学生擅长功能的开发，教师在进行教学时需要全面地观察学生所擅长的方面，或者学生的学习、操作、思维等特点，针对学生的差异性进行教学设计。例如针对一个对软件操作比较熟练的学生，如果以一个固定模式的题目来要求并按规定时间完成，学生必然能够有效的完成。如果针对这样的学生去提出一些思维性、设计性的内容用软件表现出来，学生可能是无法完成的。教师只有考虑到每一位学生的差异并做到对学生的尊重，才能促使学生扬长避短，在自己擅长的领域有所创新。
篇4
煤炭企业现行的预算管理是以财务预算为核心，以“命令一控制”为导向，按以职能划分的责任中心（部门）编制资源计划。
其自身难以克服的缺陷主要表现在以下几个方面：
1．成本预算失真。现行预算把各种成本划分为变动成本和固定成本，并与产量联系起来，而实际生产中很多成本不可能被严格划分为变动成本或固定成本，都按与产量呈线性关系和经验数据进行简单估计进行预算很容易使预算数据失真，造成煤炭企业功能失调。
2．与企业战略脱节。现行预算管理只重视短期效果，侧重成本是否超过费用预算，没有把预算管理与战略目标结合起来，导致战略与预算不协调，阻碍煤炭企业的长远发展。
3．忽视非财务指标。现行预算只注重财务指标分析，难以对像煤炭质量、生产效率等重要的非财务指标进行预算和控制，这就容易诱使管理人员忽略这些因素，使企业遭受损失。
二ABB的基本原理
ABB是以企业发展战略和产品或劳务的需求量为起点，在资源消耗观的观点下，以作业为核心，以企业各环节生产流程为基础，通过成本动因分析来确定资源成本额，在达到经营平衡和财务平衡后，再将资源成本额分配到预测产品或劳务上。
其先进性表现在：
1.以作业分析为基础，建立在“多成本动因”之上，体现的是成本与资源的关系，而不是简单地把成本与产量联系在一起，有效提高了成本预算的准确性，解决了现行预算中数据失真的问题。
2.加强了预算与战略规划之间的联系，将ABM引入到预算管理过程中，尽可能消除非增值业作业，优化作业链，从根本上降低成本提高竞争力，实现企业的战略发展目标。
3.在预算过程中融入非财务性指标，有利于更清楚地分析出企业运作中无效作业、财务不平衡的原因及生产过程中的瓶颈因素，从而有利于预算控制的实施和企业资源的配置。
三ABB在煤炭企业应用的可行性分析
1.从生产流程来看，煤炭企业的生产过程比较复杂，可以划分为多个环节，多个工序，每道工序又要消耗一定的资源。因此，可以按照ABB的方法以工序为作业，把每一环节确定为作业中心，按工序、环节汇集作业成本，从而实现作业成本的确认和计量。
2.从应用条件来看，煤炭企业已基本具备了应用ABB的条件：
首先随着煤炭企业会计、管理人员素质的不断提高和作业思想的引入，这种建立在作业成本法基础上的先进预算管理方法是容易被掌握的；
其次，国有煤炭企业目前已基本实现局域网管理，预算操作起来准确快捷，虽然ABB与现行的预算管理方法还有些出入，但已不会造成操作上的困难。
四ABB在煤炭企业应用的基本框架
ABB编制可以简单描述为：先确定年度预计产品/服务销售量（即产出需求量），根据作业动因按照作业消耗率确定生产过程中所涉及各作业的预计作业需求量，再根据资源动因按照资源消耗率确定预计资源需求量（如图1所示）。
1.ABB的实施步骤
首先，通过市场调查分析、预测出煤炭的产出需求量；
其次，按生产流程划分出作业中心和作业，并分析作业动因，确定作业动因率；
再次，用作业动因率乘以成本标的，预测下一经营期满足成本标的消耗需求的作业量；
然后，分析资源动因确定资源动因率，用资源动因率乘以预测出的作业需求量，计算下一经营期满足作业消耗需求的资源量；
最后，用资源需求量乘以资源的预计单价，预测资源需求的成本数据，最终把成本数据分配到各个作业中，完成ABB的编制。
完成ABB编制后，为便于数据的统计和资料收集，使预算编制更加直观化和清晰化，需按照编制流程制定预算编制表。
2.ABB的管理
（1）分辨增值作业和非增值作业
确定作业消耗比率时，须通过作业动因分析成本动因消除企业生产经营过程中可能存在的非增值作业，优化作业链，在增值高效的基础上配置未来经营期的资源。
（2）进行成本控制与差异分析
将作业中心的实际执行结果与预算额进行比较，使业绩评价成为成本控制的有效手段，然后进一步计算价格差异和数量差异，分析差异产生的原因，确定降低成本的潜力以改善成本配置。
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在实际会计电算化培训中，由于时间、场地和会计人员素质所限，培训内容往往注重财务软件的操作流程和操作方法，对电算化会计信息系统的基本理论不作讲解；忽略了对计算机基础知识和应用知识的介绍，如操作系统、数据库管理系统、办公软件和计算机网络等。造成会计人员对电算化会计信息系统熟悉模糊，不能了解系统的全貌，自然更谈不上软件功能的全面深入应用；有的会计人员仅能操作财务软件，对其他应用软件一无所知，不能充分发挥计算机在提高会计工作效率和质量方面的功能。
（二）培训时间上，重视实施会计电算化前的培训，轻视后续培训
许多人错误地将会计电算化培训理解成一次完成，勿需反复的过程，因此许多单位在实施会计电算化前组织会计人员集中培训一次，取得会计电算化上岗证后就不再培训。但在计算机技术日新月异的今天，新的应用软件不断涌现，操作系统也不过一两年就升级，所使用的财务软件即使未更换，但也存在升级、追加新功能等一系列新问题。这都要求不断地适应形势变化需要，对会计人员进行会计电算化及相关知识的再培训。
（三）培训方式单一，效果欠佳
目前会计电算化培训一般由所选财务软件的开发商或经销商负责。另外对脱离手工帐实行会计电算化的单位的会计人员，财政部要求必须经地区财政部门培训，持会计电算化培训合格证方能上岗。这些类型的培训基本上采用授课和上机相结合的方式，但由于缺乏足够的授课时间和良好的上机实习环境，使得会计人员接受正规会计电算化教育的机会往往流于形式。
根据对已实施会计电算化的单位调查表明，我国目前大多数单位的会计电算化水平还只停留在“仿真”阶段，即主要运用会计核算和报表处理模块，实现手工会计处理的电算化，而对所购软件的其他功能运用较少。笔者认为，这和我国会计人员素质偏低、电算化培训不力不无关系。
二、知识经济对会计电算化人员的挑战
（一）知识经济对会计管理思想的影响要求会计人员树立会计信息化的观念
知识经济对现有企业管理模式的冲击导致会计管理思想从事后核算型向核算管理型转变，进而影响会计信息系统的构建，从而使会计电算化向管理决策型发展。观念的革命是一切革命的先导。新的财务管理模式和和之相适应的会计电算化理论和实务要求会计人员充分理解会计作为管理信息系统子系统的含义，树立会计信息化的观念。
（二）知识经济时代信息技术的革命要求会计人员把握更丰富的会计电算化及相关知识
知识经济以先进的网络技术为特征，网络的革命带来企业管理、营销方式、财务管理的革命，尤其是电子商务的出现直接影响了会计信息的处理和披露，同时也改变了人们的办公方式。财务软件向网络化、管理型发展。把握必要的网络和应用软件知识将成为知识经济时代对会计人员的必然要求。
（三）知识经济时代计算机及网络的飞速发展要求会计人员知识更新更加及时有效
知识经济时代计算机技术的发展不仅为人力资源会计、社会责任会计等的实施提供了技术支持，电子商务的出现还大大改变了现有会计信息处理模式。一方面要求会计人员知识更新速度更快，以适应新的企业组织形式、经营方式的变化，另一方面也为会计人员多渠道地获取新知识提供了途径。
三、对会计电算化人员培训的几点建议
（一）更新培训内容，完善会计人员会计电算化知识结构体系，丰富相关计算机知识
具体地说一方面是要加大会计信息系统和会计电算化的理论知识比重，要求会计人员把握会计核算软件功能结构，数据处理流程，具备计算机基础知识，懂得简单操作和维护，能运用office等办公软件，熟悉Internet的知识；另一方面要能适应知识经济环境下新的会计分支如人力资源会计，或新的商务模式（如电子商务）等对传统会计电算化内容扩充的要求。
（二）充分利用计算机和互联网资源，丰富会计电算化培训的方式
知识经济时代计算机网络发展迅速。以网络为媒介，采用远程教育或兴办教育网站的方式，既可以及时更新会计人员的电算化及相关知识，又可以解决培训时间、场地不足的新问题，官方网站和软件供给商网站还可以优势互补，从政策和实务两方面提供会计电算化培训所需材料。
（三）建立良好培训机制，完善培训制度，落实培训效果
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现代化社会要求生产者具有多种技能，产品能否保证质量及能否占有市场，很大程度上取决于生产者的要素。因此，社会要求职校毕业生不仅擅长计算机专业知识，还要求其熟练掌握其他一些技能。目前非计算机专业毕业生计算机基础教学已得到加强。同时又具备自身的专业优势，而大部分计算机专业职校毕业生在校期间对其他领域的知识涉猎不多，导致学生专业面窄，难以适应社会的要求。
2.数学功底薄弱，专业人才发展后劲不足
计算机专业虽为一门工科专业，但其理论基础仍为数学，学生数学功底如何是进一步发展的关键。而目前学生数学课程的分量和难度明显不够，《高等数学》《线性代数》是计算机专业课程设置中两门主要的数学课程。从前者来看，仅侧重于定理的运用和解决计算问题能力的培养，而不是要求学生对定理追本求源去分析并加以论证，忽视通过这种方式去培养学生分析的能力。后者与数学专业所开的代数课程比，难度、广度都下降了许多。这样，势必影响计算机专业学生的发展。
3.教学内容滞后，教学方法陈旧
随着计算机软件技术、硬件技术、网络技术发展的越来越快，一些学校计算机教学客观上存在着内容落后、教学设备陈旧，教学方法以灌输知识为主，缺乏技能培养等问题。这样就导致职校学生毕业后，知识内容不新，知识结构有缺陷，很难较快胜任自己的工作。
二、计算机专业人才培养的对策分析
1.培养学生的竞争意识，明确学习目标
让学生认识到随着人才市场的规范化，计算机专业毕业生若没有开发能力和跨学科知识是难于参与竞争的。
2.计算机的飞速发展要求计算机专业的教师必须具备紧迫感
教无止境，学无止境，教师一天不学习新东西，就跟不上计算机的发展。因此，计算机专业的系科老师要经常加强培训学习，不断提高教师的专业水平。
3.课堂教学是职校学校教学的主体环节
要花大力气改革教学内容和教学方法，教学是教师和学生的“双边”活动，教师要想知道如何“教”，先要知道学生怎样“学”。要激发学生强烈的求知欲，让学生参与知识形成的过程，让学生在质疑问难中学习知识、探求真理、增强主动性。尤其是计算机知识几乎天天更新，教师和学生要加快跟“新”的步伐，在课堂或课外可适当搞一些计算知识交流会，让学生交流计算机方面的所见所闻，以提高学生的自学能力、逻辑思维能力，学会提出问题、分析问题、创造性地解决问题。
4.注意补充课外知识
教师除按教学计划讲授课程外，还要充实一些教材上没有的新内容，注意把学生在工作中需要的一些工程应用方面的基础知识加进去。如计算机控制技术应加进一些气动技术、流动技术的知识，过去教材中拖动技术仅有电机是不够的，还应结合科研实践进行教学，没有科研教师就不可能深入浅出地运用教材，容易犯教条主义或经验主义的毛病。只有将教学和科研并驾齐驱，这样才能弥补教材和教学大纲的一些缺陷。
5.修订教学计划，建立科学的课程体系
课程体系是构成学生知识结构的基础，是安排教学内容、进行教学活动的基本依据，是办学特色的具体体现，也决定了所培养人才的规格和质量。计算机专业的教学计划与课程设置应当同计算机技术发展同步，同社会经济发展需要相适应。
（1）更新传统课程体系，增设新课程
随着计算机技术的飞速发展，原来非常实用的课程，有可能变得十分陈旧，许多新的实用技术不断涌现。一方面要鼓励和引导学生在课余时间自学新知识，另一方面在制订教育计划时，大胆地更新一些传统课程内容，有选择地增设些新课程。为使学生能接受最新计算机技术，跟上本学科的发展，课程体系应具有一定的灵活性和适应性。例如在学生毕业前最后一学期，可根据当时计算机技术的发展和社会的需要，开设一至二门反映本学科最新发展的综合性课程。此外，还可聘请计算机专家介绍当前计算机技术发展和应用的最新动态。
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二、管理信息系统开发的主要步骤
管理信息系统开发的主要步骤及各步骤的基本内容如下：
1、 系统分析
主要工作内容有以下几项：
确定系统目标
系统可行性分析
2、 系统调查
系统的组织结构、职能结构和业务流程分析。其中系统的组织结构图应画成树状结构。
系统业务流程分析、业务流程图
3、 数据流程分析
数据流程图(系统关联图、顶层图、一层数据流图、二层数据流图)
数据词典
代码设计
4、 管理信息系统的功能设计
系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
系统控制结构图
5、 数据库设计
概念模型设计：实体、实体间的联系、e-r图
关系模式设计：e—r图->关系模式的转换规则
关系模式
数据库表设计：数据库表结构
6、 系统物理配置方案
7、 人机界面设计
8、 模块处理概述
9、 系统测试和调试：测试计划、测试用例、测试结果
三、开发工具和注意事项
1、开发工具
开发工具可由学生任选。如delphi、foxpro、vb、access等，这些工具的使用全由学生自学。
2、注意事项
(1)项目开发步骤的完整性(系统需求分析、概念设计、物理设计、系统环境和配置、系统实施以及系统测试和调试等)
(2)每个开发步骤所得结果的正确性(业务流程图、数据流程图、数据词典、hipo图、e-r图、关系模式、人机界面设计及模块处理等的详细分析和说明)
......
目录：
一、本科学生毕业论文的目的和内容
二、管理信息系统开发的主要步骤
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二、管理信息系统开发的主要步骤
三、计算机专业所选开发工具和注意事项
四、计算机毕业论文撰写格式
五、毕业论文中正文的写法和注意事项
六、结束语的写法
七、参考文献列出毕业论文设计中主要参考书籍
八、附录的写法
九、论文评分的能用标准
一、本科学生毕业论文的目的和内容
本科学生在毕业之前必须做毕业论文，其目的是通过毕业论文，让学生独立开发一个具体的计算机应用项目，系统地进行分析总结和运用学过的书本知识，以巩固本科阶段所学的专业理论知识，并给予一个理论联系实际的机会。
为了便于实施和管理，规定网络学院计算机相关专业本科学生毕业论文主要以开发一个管理信息系统为毕业实践的课题，每个毕业生通过独立开发一个具体的管理信息系统，掌握开发一个比整完整的管理信息系统的主要步骤，并从中获得一定的实际经验。
二、管理信息系统开发的主要步骤
管理信息系统开发的主要步骤及各步骤的基本内容如下：
1、系统分析
主要工作内容有以下几项：确定系统目标，系统可行性分析
2、系统调查
系统的组织结构、职能结构和业务流程分析。其中系统的组织结构图应画成树状结构。
系统业务流程分析、业务流程图
3、数据流程分析
数据流程图（系统关联图、顶层图、一层数据流图、二层数据流图）、数据词典、代码设计
4、管理信息系统的功能设计
系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
系统控制结构图
5、数据库设计
概念模型设计：实体、实体间的联系、E-R图
关系模式设计：E—R图->关系模式的转换规则
关系模式
数据库表设计：数据库表结构
6、系统物理配置方案
7、人机界面设计
8、模块处理概述
9、系统测试和调试：测试计划、测试用例、测试结果
三、开发工具和注意事项
1、开发工具
开发工具可由学生任选。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，这些工具的使用全由学生自学。
2、注意事项
（1）项目开发步骤的完整性（系统需求分析、概念设计、物理设计、系统环境和配置、系统实施以及系统测试和调试等）
（2）每个开发步骤所得结果的正确性（业务流程图、数据流程图、数据词典、HIPO图、E-R图、关系模式、人机界面设计及模块处理等的详细分析和说明）
（3）论文整体结构的完整性（前言、各个具体步骤的叙述和分析、结语、参考文献和有关附录）
（4）提供软件系统的可执行盘片及操作说明书
（5）参考资料（列出必要的参考资料）
四、毕业论文撰写格式
注意：1．每个步骤都要有文字说明和论述2．各个步骤必须是有机的组合，不可以支离破碎不成一体。
一、封面
二、摘要用约200-400字简要介绍一下论文中阐述的主要内容及创新点
三、主题词用一、二个词点明论文所述内容的性质。（二和三要在同一页面上）
四、目录一般采用三级目录结构。例如第三章系统设计3.1系统概念结构3.1.1概念模型
五、正文
第一章前言
简要介绍：组织机构概况、项目开发背景、信息系统目标、开发方法概述、项目开发计划等。
第二章系统需求分析
本章应包含：
（1）现行业务系统描述
包括业务流程分析，给出业务流程图。
具体要求：业务流程图必须有文字说明，图要完整、一定要有业务传递的流程。
（2）现行系统存在的主要问题分析
指出薄弱环节、指出要解决的问题的实质，确保新系统更好，指出关键的成功因素。
（3）提出可能的解决方案
（4）可行性分析和抉择
包括技术可行性、经济可行性、营运可行性分析和抉择。
第三章新系统逻辑方案
针对用户需求，全面、系统、准确、详细地描述新系统应具备的功能。
（1）数据流程分析
最主要的是给出数据流程图，要求满足以下条件：
A．数据流程图必须包括系统关联图、系统顶层图、第一层分解图和第二层分解图组成。B．系统关联图确定了从外部项到系统的数据流和从系统向外部项的数据流，这些数据流在其它层次的数据流中不允许减少，也不允许增加。各层次内部的数据流不受关联图的限制。C.数据流应有名字。D.外部项和数据存储之间不得出现未经加工的数据流。E.数据流程图的分解中，必须保持每个分层同其上层加工中的外部项和输入输出流相一致。F.各加工之间一般不应出现未经数据存储的数据流。G.数据存储之间不得出现未经加工的数据流。H.数据存储可以分解。I.若有查询处理，应在数据流程图中表达。J.统计和打印报表不在数据流图中表达。
(2)数据词典描述
可采用图表格式或较紧凑的记录格式描述A、若采用图表格式，可只写出数据流、数据元素、加工、数据存储和外部项各一个表。B、若采用紧凑的记录格式，则应列出全部成分。如数据元素：编号名称存在于数据结构备注E1入库数据F1/F3/F11/F15入库单号日期货号数量E2出库数据F1/F3/F11/F15出库单号日期货号数量C、据流程图中系统顶层图的数据加工都必须详尽写出。
(3)基本加工小说明
可采用结构化语言、数学公式等描述各个基本加工。
第四章系统总体结构设计
（1）软件模块结构设计A、系统软件模块结构图，并由此导出功能分解图及层次式菜单结构。B、系统的模块结构应与数据流程图的顶层图的加工一致。
（2）数据库设计A、应按下列次序阐述各个元素：实体、实体的属性、实体间联系、E-R图、转换规则、关系模式。B、在介绍实体的属性时，不应包括联系属性，联系属性直至关系模式中才出现。C、数据流程图中的每个数据存储可隐含于E-R图中的多个实体。D、E-R图中的实体要与数据流程图中的数据存储相对应。每个实体要指出实体的标识码（主码）。对每个实体或联系应列出其应有的属性（用列举的方法）。E、E-R图中至少要有一个多对多的联系。F、必须严格按照转换规则从E-R图产生数据关系模式集，需要时作必要的优化，并说明理由。G、对于一对一的联系，只应把任一个实体的主码放在另一个实体中作为外码。H、一对多联系也可以产生新的关系模式，如要这样做，必须说明理由。I、多对多联系，或三元联系必须产生新的关系模式。J、关系模式的个数和名字要与E-R图中的实体和联系相一致。K.、每个关系模式中要用下横线标出主码，后随的符号“#”标出外码。L、若有代码对照表可在最后列出，需另加说明。
(3)计算机系统配置方案的选择和设计
给出硬件配置，系统软件配置，网络通信系统配置（可选）等内容。
(4)系统总体安全性、可靠性方案与措施。
第五章系统详细设计
（1）代码设计基本数据项的代码格式。
（2）人机界面设计给出人机界面视图（输入输出接口，屏幕格式设计等）
（3）模块处理过程根据软件环境做不同处理。可采用脚本、程序流程图、结构化的PDL语言等。
第六章实施概况
（1）实施环境和工具的比较选择
（2）编程环境、工具、实现与数据准备概况
（3）系统测试概况主要包括测试计划、测试用例、测试记录。
（4）系统转换方案及实现概况
（5）系统运行与维护概况
六、结束语
（1）系统特色、局限与展望
（2）实施中遇到的挫折、创新、体会与致谢
七、参考文献列出毕业论文设计中主要参考书籍
序号、书名或文章名、作者名、出版社或杂志名、出版日期或杂志期号。
八、附录
（1）列出部分有一定代表性的程序代码段
（2）操作说明书
九、论文评分标准
1、A等
系统正确无误，系统功能完善，设计步骤完整正确，实用性强，有一定的创新性，论文结构严谨，表述流畅。
2、B等
系统基本正确，系统功能基本完善，设计步骤基本完整正确，有一定的实用性，论文结构良好，表述基本流畅。
3、C等
系统有少量错误，系统功能不够完善，设计步骤欠完整，基本上没有实用性，论文结构一般，表述基本清楚。
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高校的计算机机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计上机等教学任务以及学生的自由上机实践。为了保证这些任务的优质完成，对机房进行科学化管理尤为重要。但随着因特网的普及和网络服务的多样化，高校机房的管理与维护也遇到了许多新课题。
一、机房管理与维护中存在的问题
1、机房使用频率高人数多。现在许多课程都采用了计算机实践教学，以增加学生自己动手练习的机会和对所学知识的理解掌握。计算机房一般同时会有几百人上机操作，或正常上课或自由上机。由于机房的使用频率高，安排紧张，使计算机的使用负担加重，机房管理的难度增加。论文参考网。
2、系统类型多样，易被破坏。根据课程和应用的不同，机房需要使用到多种操作系统，如win98、winxp、win2000等，还需要安装各种应用软件如office2000、AutoCAD2003、SQL Server等，学生需要上机操作练习，常对系统进行各种更改设置，甚至进行攻击，以检验自己的学习成果。同时，学校还需要单独配置一个专用于计算机等级考试的系统，一个留给学生安装操作系统和软件的练习系统。
3、网络安全的威胁。机房网络的威胁主要来自病毒。现在的计算机房都已经联入internet，一旦局域网内病毒流行，如不及时处理，将会影响到整个局域网用户的正常使用，甚至造成严重损失。
二、对机房的科学化管理与维护的对策
1、加强机房的日常管理
机房管理是一项实际工作，部门领导和机房管理人员一定要有从严管理的指导思想。在实际工作中建立、健全计算机机房的各项规章制度，如要以为完善的《机房管理制度》、《机房消防制度》等规章制度为依托，让机房的日常管理工作有章可循，有据可依。
2、加强硬件设备的管理
机房内的计算机因使用频率高，故硬件易损率也较高。为了保证机房正常安全运营，对计算机硬件设备及时维护十分必要。如：建立硬件设备定期检查维护与及时维修相结合的管理制度。论文参考网。此外，还要稳定电压，保证电脑硬件安全正常工作。电脑使用的交流电正常的范围应在220v±10%，频率范围是50Hz±5%，并且具有良好的接地系统。有可能的话，应使用UPS来保护电脑，使电脑在正常供电中断时能继续短时间运行。保证电脑硬件安全正常工作。
三、加强系统的维护
1、及时杀毒。网络使计算机资源共享和信息共享成为现实，也使病毒和其他有害信息共享成为现实，网络上任何一个节点感染病毒，都会轻而易举地迅速传遍全网。常用的防毒手段有：设置路由器过滤器、在网络服务器上增设过滤网、开发终端机过滤软件等等。虽然在一定程序上影响了网络速度，但也有效地控制了病毒的泛滥。另外经常升级杀毒软件及时下载软件补丁，对于电脑维护也很有帮助。
2、硬盘保护。机房里的电脑常会因为学生的误操作以及由于好奇所做的尝试性破坏，造成系统无法启动或windows经常死机，同时由于机房联入互联网，电脑经常受到黑客与病毒攻击而导致系统及整个网络陷入瘫痪。系统恢复起来不仅费时费力，维护工作量也非常大。如果机房安装了硬盘保护卡，就会大大地提高了管理与维护工效。硬盘保护卡不仅有硬盘保护功能，它还是一个很好的网络机房自动维护系统。管理者只需管理好一台电脑，通过网络，即可实现全部自动连线，并轻松完成所有电脑的维护工作。硬盘保护卡支持多重引导，一个硬盘能够同时安装多个独立的操作系统，并支持多盘保护，例如CDE盘，可以保护CE盘，开放D盘，任意组合。硬盘保护卡在网络复制时可以在发射端电脑上将接收端电脑的IP地址、机器名按一定规律编好后再进行远程传送，也可自动分配IP地址。硬盘保护卡还支持CMOS参数保护，并能进行远程遥控开机和关机。
3、系统备份和恢复。利用软件进行机房管理是个即省钱又方便。在众多软件中Ghost以其功能强大、使用方便著称，成为硬盘备份和恢复类软件中的首选。那么如何利用软件进行机房管理呢？首先是选用哪一版本的Ghost，Ghost版本众多，一般而言，应选用5.1c以后的版本，包括5.1c、5.1dGhost2000等。由于Symantec收购了Ghost产品，故这些较新的版本均称为SymantecGhost。以上列举的版本兼容FAT32分区方式，支持中文长文件名，能够很好地实现操作系统和数据文件的备份，亦可用于硬盘或分区的“克隆”操作，这在新装机或更换硬盘时特别有用。为避免系统瘫痪后重装操作系统、应用软件和配置internet相关参数的浩大工程，必须对操作系统进行备份。为此，硬盘必须进行分区，至少应分成C、D两个区。这样当操作系统出现问题后，D盘并未受到任何影响，只须将D盘存放的映象文件写回C盘分区，即可将操作系统恢复原样。论文参考网。C盘分区大小要适当。分区太小，影响Windows运行速度，分区过大，会造成硬盘空间浪费，或备份数据量太多，既白白占用了硬盘，又在备份和恢复过程中耗费额外的时间。
（1）在硬盘上建立Ghost备份
最好在非系统盘上建一个Ghost文件夹，将生成的备份文件*.gho与Ghost.exe都存放在此文件夹下。这样，日后进行恢复操作时，一启动Ghost软件，立刻就能显示出备份的映象文件，无须到处去查找。Ghost备份的操作顺序是：在执行Ghost软件后，依次执行Local→Pattition→To lmage，然后选择源盘和需备份的分区，接着选择保存的路径（就是刚才建立的Ghost文件夹），最后按照提示做一些选择后只需等待备份指示条完成就可以了。以后万一系统受损，就可以很方便地利用Ghost软件将所做的备份还原出来。执行过程次是Local→Pattition→From lmage，选择备份所在盘符、路径和文件名，再选择系统欲恢复的分区，然后一路“OK”就行。而且Ghost软件在做了系统备份后，在使用过程中，如机房某一台计算机系统坏了，本身的Ghost备份又没用了，或换了个硬盘，这时就可利用Ghost软件对两个硬盘进行对拷。具体操作为：运行Ghost软件，执行Local→Disk→ToDisk，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待指示条完成就即可。
（2）在光盘上做Ghost备份
在上述过程中，由于Ghost备份存在硬盘上，而在实际使用计算机的时候，往往在对硬盘读写时，特别是在对硬盘进行碎片整理时，会对Ghost备份有所损伤，使得以后在恢复Ghost备份时会出现各种错误。针对这一情况，有条件的可以配备一台刻录机，将Ghost备份刻录下来，然后在使用过程中，将相应的源盘、目标盘改为光盘。这样使用时，就不会发生由于Ghost备份的受损而导致恢复系统时的错误。
四、小结
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王力哲，1974年12月生。1993.9～1998.7就读于清华大学，期间攻读电气工程专业和应用数学辅修专业，获工学学士学位；2001年获清华大学硕士学位；2004.2～2007.12就读于德国卡尔斯鲁厄大学应用计算机科学研究所，获工学博士学位。德国卡尔斯鲁厄大学为德国2007年首批三所精英大学，其中计算机专业德国排名第一。
沐浴在国内外各大历史名校的“阳光”下，王力哲博士迅速成长，并以扎实的理论基础“叩开”了计算机研究的“大门”。先后任职于中国科学院计算技术研究所、新加坡高性能计算研究院；2009.1～2011.8，在美国印第安纳大学普及计算研究院，任研究科学家、首席软件研究工程师。2011年8月至今，在中科院对地观测与数字地球科学中心任“百人计划”研究员。
一步一个脚印，一跨一个台阶。三十几岁的年龄，一长串精彩的履历，王力哲博士当真称得起“年轻有为”。青春不虚度，他用执着和激情来点燃梦想。在云计算定义方面所取得的成绩就是他多年注重基础累积，换来的劳动结晶。
王力哲博士提出的云计算定义致力于定义云计算的功用，特性以及使能技术等。“从云计算系统应该具有的功能角度给出了科学云计算系统的定义，指出计算云系统不仅能够向用户提供硬件服务HaaS(HardwareasaService)、软件服务SaaS(SoftwareasaService)、数据资源服务DaaS(DataasaService)，而且还能够向用户提供能够配置的平台服务PaaS(PlatformasaService)。因此用户可以按需向计算平台提交自己的硬件配置、软件安装、数据访问需求。”北京理工大学的张建勋博士等在他们的论文中引用该定义，并做如此评价。
除此之外，美国佐治亚理工大学计算机科学与工程系Fujimoto教授在论文中引用该定义作为文章立论的基础来解释云计算的特点。译文如下：“计算机资源提供服务成为一种方法，如软件即为服务，平台即为服务和架构即为服务。这些服务本质上是灵活轻便的，用户可以选择服务的粒度并只对他们需要的资源付费。利用上述模式，商用云计算资源已经开始这方面的工作并取得了成功。亚马逊网络服务弹性计算云(EC2)提供了可以按小时、按月付费的计算和存储资源(Lizhe，Jieetal.2008)。”
据GoogleScholar统计，至今王力哲博士所提出的云计算定义总引用数已达360余次。相关论文获得2008年IEEE分布式信息处理前沿进展研讨会优秀论文奖，也作为云计算的重要理论文章被包括佐治亚大学、卡尔斯鲁厄理工大学等研究型大学的云计算课程选择作为阅读论文。
古有“庖丁解牛”，任何事物一旦深知其机理，领悟其规律，就能做到游刃有余，得心应手。正因为深入理解了云计算的概念、定义，王力哲博士的“云计算”之路才越走越深远。
激流勇进――计算机科学研究屡结硕果
近年来，基于超算中心经典架构的高性能计算在大规模科学与工程计算中已经发挥了重要作用，推动了人类文明的巨大进步，促进了包括从物理世界演化的理解到人类社会行为的分析等诸多社会、自然现象的深入研究。浪潮之上，激流勇进。王力哲博士围绕这一计算机领域里的前沿课题展开了层层深入的研究，在多个领域取得突出成绩。
在云计算与网格计算中间件研究领域，早在美国工作期间，王力哲博士就联合他的同事们开发出由美国自然科学基金(NSF)资助的网格计算与云计算的中间件CyberaideToolkit，包括CyberaideShell,CyberaideCreative,CyberaidePortal,CyberaideFarm,CyberaideonServe,CyberaideFlow等组件，可用于网格计算和云计算客户端界面，虚拟机管理，并行编程环境和按需提供网格计算和云计算的服务。该中间件开发了云计算和网格计算的最新客户端功能需要，如虚拟机管理，基于Web2.0的门户网站技术，大规模数据并行编程环境等，具有轻型、高性能、可扩展等特点。CyberaideToolkit具有广泛的影响，已经被美国大型网格计算和云计算平台和应用项目采用。包括美国国家级云计算项目、美国国家级网格计算项目美国和国家级超算平台－美国极大规模科学与工程发现环境(XSEDE)项目等。基于Cyberaidetoolkit，王力哲博士完成了纽约州紧急服务系统架构。该系统具有高可扩展、轻型、高性能等特点，被《罗切斯特工程师杂志》报道。
此外，王力哲博士还对高效能计算展开了深入研究，取得了较为突出的成果。包括集群计算、数据中心计算、网格计算和云计算的资源模型、任务模型、虚拟机模型和能量消耗模型，提出了多种资源管理机制、调度算法、中间件以及服务，如虚拟机部署机制、基于能量的并行任务调度算法、基于温度的数据中心任务资源分配算法，绿色计算性能评测，绿色信息监听服务等。该项工作被罗切斯特理工大学作为研究新闻报道。
放飞青春――“润花著果”研究有成
“我不知道是否会成功，但只要选择了远方，就要风雨兼程……我不知道前面的路是平坦还是泥泞，只要目标是地平线，留给世界的永远是背影。”也许，在王力哲博士的研究世界里，没有过多华丽的辞藻，只有看似枯燥的公式和算术，但他却是在用实实在在的行动去“热爱生命”，去演绎着无悔青春。研究累积一定经验后，他开始致力于“润花著果”的工作中。
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本课程让学生掌握电子商务的概念、相关技术、运行环境及应用。包括电子商务安全问题和电子支付系统，基于EDI及Internet的电子商务应用，网络营销的概念和策略，电子商务涉及到的国际环境、法律环境、道德环境和税收环境。
2、计算机网络技术
本课程讲授计算机网络，数据库通信的基本概念，计算机网络的体系结构。要求学生掌握WindowsNT网络，掌握Intranet及Internet的使用方法。
3、数据库原理及其应用
本课程主要让学生了解各种数据库系统（如ACCESS、FOXPRO、SQLServer等），掌握主要数据库编程语言（如Delphi），并且掌握数据库与程序设计的结合应用。
4、市场营销学
通过本课程教学，要使学生了解市场营销的基本原理，熟悉市场营销系统和营销环境，初步掌握市场营销的各项具体策略及其综合运用的基本方法，树立消费者及其需要是市场研究的中心的观念，为毕业后从事企业市场营销工作打下思想和理论基础。
5、企业财务会计
本课程主要讲授会计基础理论、基本知识和基本技能。通过教学，使学生理解会计的意义和任务，明确会计人员的职责权限，掌握基础知识和基本技能，为以后的进一步专业学习打好基础。
6、网络营销管理与策划
从网络营销特征、网络营销环境、顾客网络购买分析、网络调研、网络目标市场选择、网站策略、顾客策略、成本策略、渠道策略、网络沟通等方面学习网络与营销的整合，掌握网络营销体系，掌握传统企业如何利用互联网开展市场营销活动及互联网企业如何利用市场营销方法规划并发展自己的业务。
7、现代物流管理
本课程重点讲授现代物流与物流管理的含义、产生与电子商务资料库-29%-&0*"678296发展、物流各功能要素（运输、采购与库存控制、仓储、包装、装卸搬运、配送、物流信息等）的技术与管理，以及物流服务、国际物流、物流成本管理和物流的发展趋势等内容。通过本课程学习和实训，使学生对现代物流有一个完整的认识，了解现代物流对电子商务发展的意义，初步掌握现代物流技术与管理的方法，为学生从事电子商务与物流管理相关职业打下良好的基础。
8、电子商务案例
本课程讲授行业电子商务案例，企业电子商务案例和电子政务理论与案例三个部分的内容，使学生系统地了解国际国内相关行业电子商务的发展状况，对行业内电子商务的典型案例有明确的认识，对企业电子商务发展的不同形式有直观的理解，并对电子政务的相关理论与案例有系统的把握。
㈡主干实践课
1、计算机应用基础实训
通过针对性计算机应用基本知识和操作的强化训练，要求学生能够顺利通过国家计算机一级考试并获得相应的计算机应用能力。
2、计算机程序设计(VB)实训
通过针对性的编程和理论知识的强化训练，要求学生能够顺利通过国家计算机二级考试并获得相应的计算机应用能力。
3、微机组装与维护实训
通过实际参与微机配置、组装及调试，要求学生熟悉市场上较为流行的微机各组成部件的型号、性能、价格，能够配置各种适合不同需求的、不同档次的微机，了解微机系统开发中的软件、硬件设计和系统程序调试等的全过程，并掌握微机常见故障的诊断及解决方法。
4、计算机网络配置与系统集成
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网络会计是指在互联网环境下对各种交易事项进行确认、计量和披露的会计活动，是建立在网络环境基础上的会计信息系统。会计信息系统利用互联网建立起来，实现对企业的实时控制，可以在线通过远程操作来处理会计的报表、报帐、查帐、审计等业务。本文是以计算机会计信息系统发展到网络化阶段为背景，企业在采用网络会计核模式下如何进行内部控制。
二、网络会计核算存在的问题
(一)外界因素对网络会计的影响
1、社会层面影响网络会计核算的发展
网络会计的社会层面包括许多方面，本文选取理论研究方面进行总结。在网络会计理论研究领域存在许多问题，主要有两点。一是论文缺乏创造性认识和互相之间的过度借鉴等现象较为严重。许多论文甚至某些语句一字不差的照搬照抄，严重影响了理论研究的价值。二是论文逻辑不严密、论述不严谨、表意不明确的现象十分多见。由此看出，进行深入研究的风气不浓，敷衍了事的现象比较普遍。
2、计算机对网络会计核算的影响
网络会计的载体是计算机，各种会计信息数据处理必须依靠计算机来完成，因此，网络会计必须配置功能强大并且安全的计算机硬件来支持运作；目前计算机网络的迅速发展，使系统间的数据流动性增大，且计算机本身就是脆弱的，中病毒，黑客的入侵都是无法避免的，从而会导致网络会计系统出现故障，给企业带来无法弥补的损失。
(二)内在因素对网络会计核算的影响
1、技术层面影响网络会计的发展
主要包括软件、硬件、网络环境等方面。 网络会计的自身发展需要依托现代科技，唯有完善的技术支持，网络会计才能健康稳定地发展。针对网络会计技术层面的问题，大部分论文只是点到为止，只是简单的指出诸如软件平台的稳定性、会计信息真实性等问题，并没有深入挖掘技术措施与原因。本人认为，我国无论从会计界人士的技术功底还是从网络会计起步阶段来说，相关论文的技术水平都没有足够条件来提高。
2、会计档案的真实性及财务人员的短缺对网络会计的影响
传统的会计，董事采用白纸黑字，签字盖章来确保会计信息的真实与完整性，当运用到网络会计中，非法篡改、转移、伪造、删除以及匿名等，都不会留下任何痕迹，使财务数据的准确性难以保证。同时，网络会计目前还是发展阶段，高素质的财会人员相当紧缺，这同网络会计能使企业更好的发展形成反比，使得企业不能高速发展。
三、网络会计核算存在相关问题的应对措施
(一)外界因素对网络会计核算发展的应对措施
1、社会层面对网络会计影响的应对措施
作者薛鹏、沈安厦（2001）认为，提高对会计信息化的认识，规范人才培训市场秩序，可以促进会计信息化的发展。这两点建议直到现在仍值得关注。学者董恒（2007）指出具有参考价值的学说：可采取集中分散式和授权式相结合的控制方法以保证数据处理的及时性，提供了一种加强数据控制的思路。会计信息系统的内部控制方法宫雪冰（2010）加以总结，为网络会计的实务服务与操作工作提供了借鉴。陈正、张、冯芸（2010）指出：在网络会计工作方式还未成型时，人的主观能动性表现得更加突出，调动单位的积极性，可收到较好的效果。以上列举的大量文献指出，应加大会计信息化在高校财会专业教育中的投入。本人认为：一是网络会计虽然蒸蒸日上，但大部分中小企业仍不具备建立完善的会计信息化系统的能力。发达的网络会计体系仅见于少数大型企业，大部分的中小企业刚刚普及甚至没有完成会计电算化。高校毕业生的最主要流向是中小企业，所以不必急于提高其网络会计功底。二是我国高校会计信息化教育水平相对不低，能够满足学生的需求。 相反，制约其技术水平的主要原因是高校学生对会计电算化课程的重视程度低。三是当前比较突出的问题是高校毕业生难以将知识灵活运用于工作中，加大对财会类专业学生理论基础、实务操作、科研能力的培养投入，效果远大于加大会计信息化教育投入。综上所述，提升财会专业学生的理论与实务水平以及对会计电算化的重视程度，是当前最为有效的措施之一，能够为其在将来适应工作环境、参与网络会计研究打下扎实基础。
2、计算机对网络会计影响的应对措施
为克服计算机本身对网络会计的制约性，企业网络会计的计算机必须配置高标准的硬件，并且要定期对硬件进行维护，使网络会计软件系统更可靠，处理更及时。企业也必须设置会计数据系统的防火墙，经常对会计软件进行改造和升级，从而保护会计数据系统。
(二)内在因素对网络会计影响的应对措施
1、网络会计技术层面问题的应对措施
在强化系统内部控制的网络会计技术层面方面，作者秦华在（2007）列举了较为具体的全面操作方法。虽然其中的措施大部分是指导性的、定性的，但是在会计理论文献中已属不易。在会计信息安全保障方面，作者邓景毅、刘艺、张建华的（2010）总结了基于业务流程的网络会计信息系统权限控制办法，文中指出信息系统的建设不是业务流程的自动化，而应是基于信息技术的优化再造。给出了操作步骤和实例，分析了依据业务流程图进行权限设置的合理性，具有重要的参考价值。
2、会计档案的真实性及财务人员的短缺对网络会计的影响的应对措施
网络会计与传统会计存在的差别很大，一方面企业必须制定严格的会计岗位要求及分工职责，设置无法复制的电子签章，同时业务经办人，批准人，签约人进行电子签字认证，从而避免非法篡改、转移、伪造、删除以及匿名等；另一方面，企业必须培养高素质的掌握计算机技术和管理的会计人才，才能够熟练的利用互联网来操作会计业务。
四、结束语
总之，随着时代的发展，网络会计核算将会得到更广泛地重视和应用，并将逐步解决目前存在的问题，从而最大限度地发挥网络会计核算的优势，已成为当代会计学中最有潜力的新领域。
参考文献：
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第2章计算机局域网概述
2.1计算机局域网
“网络就是计算机”，计算机网络已经在企业、事业、学校、政府机关等地方成为不可缺少的工具。对网络的进一步定义是：
“至少有两个具有共享需求的个体；至少有一种方法或通路使其个体互连；至少有一种规则使两个或两个以上个体相互传信。”个体指计算机硬件和软件、方法或通路指连接与传输媒介、规则指网络通信协议。网络在不同的阶段有不同的含义，定义也会被修改，但几十年的变迁有一点始终不改，那就是“资源”的共享，包括软件资源、硬件资源、数据和服务资源的共享，它是组网的原始动力。
2.1.1计算机网络的分类
网络按照传输距离可以分为一下3种：
1） 局域网（Local Area Networks，简称LAN）。
局域网的传输距离较短一般从几米到几公里，往往用于一个单位，比如一个公司、一个政府部门等。局域网的优点是传输速率高，往往可以达到百兆或千兆，局域网的另一个优点是传输信号质量高，误码率低，传输时延小。
2） 广域网（Wide Area Networks，简称WAN）。
广域网也成为远程网，传输距离为几百公里甚至更远，一般跨城市甚至国家。广域网往往会用多种通信介质，比如光纤、微波中继、卫星通信与电力载波等。如何在广域网上保证网络访问的安全，是目前网络技术的关键和核心技术领域之一。
3） 城域网（Metropolitan Area Network，简称MAN）。
城域网介于LAN和WAN之间，传输距离由几公里到十几公里，“城域网”可以理解为一个城市范围内的网络，事实上目前的城域网通常以高速环网为核心架构一个城市的主干高速通信网。
第3章教育局局域网的建设
3.1项目背景
教育局新办公楼为多层建筑群，地上5层、地下1层。是以信息传播和疾病控制为主的信息交流中心和区内各所的交流的中心。网络系统的基本任务是为用户提供先进的办公、数据共享、信息传播和学术交流手段，实现各系统之间的信息交流和信息资源共享，实现内部局域网与Internet以及区教育所专网的连接。支持办公自动化、信息传播、疾病控制和有关智能化系统等运行平台。
3.2需求分析
教育局局域网建成后将以局域网为基础，承载教育局内部OA系统、教育应急指挥系统、疾病控制与疾病信息传递系统、视频监控系统、视频会议系统、远程教学系统、IT服务与管理系统及对外网站。该网络建成后需要与互联网连接同时要与政务网连接，并下带18个下属机构（下属机构不在本次考虑中）。鉴于以上用户需求，此次局域网建设需达到一下要求：
确保网络的高可用性、高可靠性和高效率，核心交换机和汇聚层交换机具有高交换速率、大吞吐量，保证教育局的各项工作稳定正常。
着力于网络的安全性，禁止非法接入，构筑一道全方位的立体安全屏障。
确保为用户提供针对不同信息系统和网络安全等级需要的综合性企业安全策略和计划。
确保采用的产品符合中华人民共和国有关信息安全的法律和规范。
3.3设计思路
3.3.1总体设计原则
网络系统的建设和设计，要从教育局信息化建设的实际需要出发，紧紧围绕教育医疗业务系统的应用需求和发展；采用成熟的先进技术，把握主流技术的发展方向，不仅要考虑到将来的需求，还将为系统的扩充留有余地。这两者的完善结合是在设计本系统方案时的思考和遵循的原则，即：满足用户需求、照顾长远利益、保护用户的投资，以及促进与适应教育局的信息化发展。基于以上考虑我们在网络设计时遵循以下原则：
3.3.1.1 先进性原则
为保证教育局网络建设方案适应信息化的发展，达到规划的预期目的，必须保证技术的先进性，特别是核心交换机和汇聚层交换机具有很高的交换速率和大吞吐量，必须保证教育局的各项工作稳定正常。
3.3.1.2 实用性原则
在保证技术先进的前提下，还应强调系统的应用性和性价比，针对教育局的网络现状和发展趋势，做出最切合实际、最符合的网络建设方案。
3.3.1.3 安全性原则
安全是网络的基础，也是保障正常工作的前提，所以网络建设方案的核心是安全第一，本次网络建设应着力于网络的安全性，如禁止非法接入、双机热备、负载均衡、VLAN的设置等，在网络设计及产品选择上注重安全性，构筑一道全方位的立体安全屏障。
3.3.1.4 扩展性原则
考虑到信息化的发展，此系统应具有很强的开放性与扩展性，选择开放式设计的产品或技术，满足信息交互的需要，同时充分考虑产品的可扩展性，满足不断发展变化的业务和技术需求。
3.3.2总体功能
1.网络采用以太网的三级星形拓扑结构。
2.路由器要求支持静态路由、RIP、OSPF等路由协议，支持多条拨号访问、多种接入方式。有接通Internet公网和区教育系统专网的端口。
3.防火墙要求：配置100M防火墙，吞吐量不低于100Mbps，具备NAS、VPN（吞吐量不低于40Mbps），图形化配置方式，有日志管理功能。
4.该计算机网络系统应建设成为具有高带宽、具备传输语音、视频、数据的三网合一功能，因此需要较高的QoS性能；
