引论：我们为您整理了13篇环保理念论文范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
随着环保理念被人重视，国外已经确立环保节日，教师可以通过让幼儿过环保节让幼儿树立环保的概念。比如国际上9月16日为保护臭氧层国际日，教师可以在这个日子给幼儿讲保护臭氧层的原因。教师引导幼儿了解，太阳如果直接照射在人体上会对人体有害，臭氧层是给地球穿的一层“保护衣”，然而因为人类不注意环保，我们的臭氧层已经越来越薄。比如现在气温年年升高，就是因为臭氧层已经越来越薄，如果再不注意环保，未来我们就挡不住毒辣太阳的照射啦。幼儿通过过环保节日不仅能学到环保方面的知识，还可以树立环保的理念。
三、教授幼儿初步的环保知识
幼儿虽然年龄小，比较复杂的环保原理他们不懂，然而教师可以教给幼儿一些简单的环保知识让幼儿内心树立环保理念。比如幼儿教师可以告诉幼儿塑料袋一般在土地中埋很久也不会腐烂，而且塑料袋中的化学产品会给土地带来污染。我们如果没有可以种田的土地未来就会饿肚子，所以在日常生活中，我们应该怎么办，幼儿通过教师的引导，提出在日常生活中尽量多用布袋。幼儿教师还可以引导幼儿了解环保饭盒与泡沫饭盒的区别，让幼儿具有白色污染的常识。幼儿教师可以告诉幼儿废旧电池会带来污染，让幼儿了解到将垃圾分类的科学原理。
四、引导幼儿观察周围的生活
幼儿如果仅仅只是听教师说、看多媒体中的故事，可能会对环保现状感觉不够真切，他们未必能真正树立环保的理念，然而如果幼儿了解到环保的危机就在自己身边，它将影响自己的生活时，幼儿内心就会真正树立环保的理念。幼儿教师要让幼儿观察自己身边的生活，让幼儿了解到环保现状。比如幼儿教师要让幼儿自己去看从学校到家里这条路上，到底能看到多少绿色植物，幼儿会发现与高楼大厦相比，他们一路上看到的绿色植物少得可怜，幼儿内心就会理解目前环保的危机。幼儿教师可以让幼儿观察每天有多少汽车排出尾气？那些黑烟造成什么后果，幼儿了解到环保就是自己切切实实需要重视的事情，他们就会萌生环保的理念。
五、带领幼儿加强环保实践
实践是给幼儿教育的重要环节。幼儿通过各种实践不仅能学到大量的知识，而且劳动能力会得到培养。同时，实践会给幼儿内心强烈的满足感，幼儿教师在给予幼儿环保理念时不能忽视实践教学环节。比如植树节那天，幼儿教师可以带领幼儿在幼儿园附近植树，让幼儿理解虽然目前只是种下一棵树，如果每人种下一棵，那么未来我们就能种出一片茂密的树林。幼儿在进行植树的过程中，能理解到种下一棵树多么不容易、要让一棵树成活更加不容易，然而一棵树死掉却非常容易。在日常生活中幼儿就会更加重视用一点一滴的实践保护环保成果。实践活动能让幼儿产生强烈的成就感，因为他们用自己的劳动完成一件环保的事情，他们就能感觉到自己的劳动能真正带来环保的结果，心中就会种下环保的意识。
篇2
引言：目前，在全球范围内都面临着环境污染加剧，污染事件屡屡发生，环境污染越来越严重地危害着人类的身体健康，破坏着人类的生存环境，渐渐引起全人类的关注与反思。新闻舆论是环保理念的催化剂和播种机，不仅可以提高人们的环保意识，同时还是公众参与环保的重要途径之一。
一、新闻舆论与环境保护
新闻舆论，就是报刊、广播、杂志等传统传播媒介和网络论坛、微博、微信发表的消息或是就该信息提出看法及意见，从而形成舆论，可以对个人、团体、社会、甚至国家产生深刻影响。
面临着越来越严重的环境污染，新闻舆论对环境污染给人类的生存与发展造成的影响的这一重大危害全球性问题的进行报道，渐渐形成了巨大的舆论压力以及监督作用。大众则通过新闻了解情况，不断反思人类和环境的关系。找到环境污染加剧及污染事件频发的缘由，分析预防环境污染的方法。可以说，新闻舆论对保护我们人类赖以生存的环境起着举足轻重的作用。目前，新闻舆论对环境保护重要性已经在全世界范围内达到共识。
中国的环保事业开始于20世纪70年代初。现在已经取得了令人瞩目的成绩。在这四十年期间，新闻舆论发挥了举足轻重的作用。”具有关调查表明80%的公众通过广播、电视接受环保信息。这足以说明新闻舆论在环保中具有不可替代的作用，近年来，网络舆论正逐渐成为新的舆论阵地，影响面大、速度快、范围广，难以控制。新闻舆论通过媒体对许多环境污染单位通过舆论监督起到了很大的作用，环境保护必须得到舆论媒体的支持配合及监督。
（一）通过媒体信息传播不断提人民环保意识
人们对环境和环境保护的一个认识水平和认识程度可以用环境意识来衡量，是一种人们为保护生存环境而不断改进自身经济活动及社会活动的行为，是协调人与自然、人与环境互相关系的社会实践的自觉行为。环境意识包含两个方面的内容，第一是人们对环境的理解水平，即所谓的环境价值取向，其中包括有感受、感知、思维、心理及情感等原因；第二是人们保护环境活动的自觉程度。这两者缺一不可，相辅相成。人民环境保护意识普遍低是我国环保大众参与整体水平较低的首要原因。由于环保意识的缺乏，当前环保公众参与具有以下几点局限性：从开展手段、参与方式，及其参与过程来看，大多公众参与环保活动大多是被动的参加，而不是真正我们所希望的主动性决策参加活动，甚至还有“象征性参与”的情况；参与环保的程度低的原因主要是责任意识、个人权益淡薄。尽人皆知，环保主要靠宣传起家。新闻媒体利用各种信息传送，传播环保理念，普及环保知识，从而使公众把自己的发展与生存自觉地与生存环境的质量关联在一起，最终达到刺激公众积极参加环保活动的目的。
（二）对环保问题的舆论监督
新闻舆论作为代表社会舆论对环保问题进行有效监督。舆论作为有力的精神支柱和社会控制的方法，对社会发展是具有强大的制衡力量。公众参与是环境保护的根本动力，而环保行业的舆论监督则是大众参与的基本条件。对于舆论监督，中国的环保宣传比任何国家的环保宣传都拥有更大的发言权。我国的传媒企业大多都属于国有资产，具有一种无形的特别权力。在我国大多数是由传媒代表舆论对其他行业进行监督。在环境保护的问题上，许多企业或个人不怕正常的监督系统举报，却十分惧怕媒体的曝光。一旦遭到媒体曝光，企业一定会受到惩罚。新闻舆论具有一种强大威慑力。由于我国的舆论监督具有党政权力的延伸与补充，另外加上传媒反应迅速快，就可以对被监督者造成很大的精神压力，促使他们必须面问题并且对的舆论作出正面回应，促使各级政府部门尽快找到解决问题的方法。新闻舆论的监督作用，已经成为全社会一种巨大的精神支柱，在无形之中支配人们的环保行为。由于发挥其监督的作用，也使得环保的观念能够深入人心。
三、积极引导公众参与环保，促进生态环境可持续发展
可以说，公众参与环保的目的首先是公众所诉求的与其自身利益相关的环境以及生态的改善或者解决；然后是利用公众参与环保的一些制度的建立，从而提高环境保护的民主化进程，促进政府环境管理水平的提高；而最终目的是提高公众的环保意识，全社会要树立以人为本的科学发展观，促使经济发展与环境、资源、人口相协调，最终实现生态可持续发展。利用合理的新闻舆论导向作用，从而引导公众理性参与环保活动，与此同时，还可以促进公众参与的最终目标――实现全面可持续发展。
而作为环境主管部门更应该主动与各主流网站建立互联互通机制，了解网络真实声音；或者通过聘请社会各级环保行风评议员参与环保工作的评议工作的形式，多渠道收集基层环保热点问题和关注焦点；同时还可以通过网站、论坛、微博等互动平台，有关环境保护工作开展的征求意见类信息，广泛了解并掌握当前环保工作状况以及网名对当前环保工作所给予的真实评价；另外在发生一些突发环境事件时，环保部门均应该在第一时间通过网站、报刊等传媒向公众公开事件的处理进展情况，使得网络舆论得到及时正确引导，避免事态的扩大。
四、用环保理念控制舆论
如今，世界新闻舆论关注的三大主题是: 环保、资源、人口。环境保护问题是一个关系的全人类生存与发展的问题。虽然，在各国、各地区具体施政措施、环保治理力度、经济发展水平等方面有不同之处，但的最终目的只有一个，那就是：保护人类的生存环境。我国也已经把环境保护作为一项基本国策。环保问题归根到底还是人们理念的问题。要解决环保和社会发展、经济发展等具体的问题，就必须要用科学的理念为指导。其实生态环境保护最能显示科学发展的深刻内涵以及重要作用。树立科学的环境保护理念，采用切实有效的环保措施，真正实现人与自然和谐发展以及全面协调可持续发展。
与此同时，我们可以利用新闻舆论的导向作用促进环保理念在社会的普及与宣传。作为环保部门应该更加严厉打击环境违法行为，加大环境管理力度，防止企业污染事件的发生，从源头上减少环保网络舆情。
五、环保舆论宣传的创新
伴随着社会形势的不断变化，同时环境保护的问题也在不断的发生改变。假如环保宣传普及工作还停留在以前的固有模式，就很难产生良好的宣传效果。所以，怎样充分的利用新闻舆论的功能，不断创新环保宣传方法，是我们必须要重视的。
工作性事件指的是对公众宣传本区域环保工作进展等工作情况环境信息。有关于这部分的环境消息，宣传教育工作貌似已经成为了一种固定模式。首先给媒体发出邀请函，然后就媒体各自所关心的问题向所在服务媒体发一个简短的消息。这类消息一般是程序性的，简短但是比较呆板。内容都很相同，没有任何创新。从而很难达到顺利推进环保决策以及工作的宣传作用。对于工作性事件的传播，环保部门的环境宣传人必须要加强和新闻媒体的信息以及感情的沟通，共同选选择切入面，找到切入点。合作策划新闻报道的题目。
结束语：
总而言之，新闻舆论因其独特的权威性与大众化等特点，促使环保宣传的广度与深度能不断得到发展。利用新闻舆论不仅可以为环保公众参与做宣传，增强公众参与环保的积极性，还可以促进政府部门在环保工作上有效作为、主动作为，从而可以使政府与公众和谐发展，最终达到全面可持续发展的目标。
参考文献：
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1临床分类
1.1恐癌型
老年人口腔颌面部解剖生理均发生不同程度的改变，文献资料分析，7%-10%的老年患者对口腔疼痛和粘膜异常均易联想到是癌症。情绪紧张和压力增加心理负担，贻误有效的治疗时机。
1.2恐惧焦虑
到口腔科就诊，几乎所有的老年人都会不同程度的出现恐惧焦虑的心理。只是程度不同。因为老年人机体对疼痛承受的能力降低，担心钻牙、拔牙是否疼痛。术后是否出现胀痛感染，镶牙是否能恢复正常咀嚼等。
1.3观点陈旧型
“保全”思想作怪，认为“牙是自己的东西不能拔除，拔一个全口就会掉光”认为人老掉牙是自然的，牙痛和松动是上火和衰老的表现。对牙痛不是病的错误理论根深蒂固。一般能挺住就不去医院或自行口服消炎止痛药而延误治疗时机。
1.4孤独，自卑
老年人就诊，尤其是无亲属陪护时，担心治疗时间和次数是否过长过多，担心治疗费用是否会增加子女负担。部分人受经济条件限制被迫放弃口腔疾病的治疗。总觉得自己老了，不中用或“力不从心”，“无能为力”因而焦虑不安，或认为自己已老时日无多而无需治疗。
1.5多疑
由于老年人或多或少因内分泌的改变产生和遗留下更年期综合征的反应，对任何事物都会产生怀疑，对医生诊断和治疗采取不信任态度，表现为怀疑是否收费过高，怀疑医生的技术水平，怀疑器械是否消毒干净。
1.6自尊心过强
这种情况多见于在职或离职退休的老年干部，因为长期受到别人的重视尊重，在治疗过程中也要求受到特殊待遇，习惯性的命令和否定医护人员的工作。
2应对措施
2.1要消除老年人的恐惧心理和焦虑热情接待来就诊的每一位老人，认真倾听老年人的诉说，耐心细致的向患者说明疾病的发生，归转和愈后，以便让其了解治疗方案。通过延长沟通时间让患者慢慢习惯口腔医院的就诊环境，带领去看正在治疗的其它患者，观察其他患者的反应以消除紧张情绪。让患者之间多交流沟通治疗时的过程及愈后，增强其战胜疾病的信心，让患者消除恐惧心理，达到治愈目的。
2.2消除孤独感，自卑感在治疗过程中耐心细致的解释，注意语速和音量，增加医患沟通时间。动作轻柔，器械轻拿轻放。在治疗过程中注意诊疗时间，劳逸结合。增加治疗过程中的休息时间和次数，多聊轻松的话题。交代好治疗期间的注意事项，尽量争取家属的配合。使患者感到医务人员对他的关心重视，取得患者的信任，有助于减轻患者的孤独感和悲观情绪。并在治疗过程中争取家属的密切配合，消除其悲观的自弃心理，焕发积极的心境，从而达到医患协同的治疗目的。
2.3尊重病人老年人应当受到社会的尊重，医务人员应当关心和体贴病人，要给他们同情和谅解，像尊重自己的长辈一样尊重他们，使用尊称，如“刘老”“王老”或您。上下楼轻轻搀扶，做到体贴入微，关心备至，态度和蔼，言语亲切。检查，诊疗操作要轻柔，耐心解释病情以及治疗方案。尽量使用通俗易懂的语言避免使用专业术语，并稍稍提高音量以便老年患者听清。
2.4精心制定治疗方案在医生经过全面细致的检查后，应该根据病人就诊时间特点，经济条件及其它个性因素科学合理地帮助病人制定诊疗方案。我们提供的必须是正确的,易于理解的，合适的，有利于增强病人信心的信息。当患者充分了解并获得了自己病情地信息后，患者的选择和医生地建议往往是一致的。当然，医生在向病人解释预定方案的时候，不要忘了把诊疗过程中将会遇到的一些诸如诊次间痛或者牙裂等情况预先告知老年病人，并告诉他们怎样尽量避免这些情况的发生。
2.5积极宣传口腔卫生保健知识更新陈旧观念让老年患者了解口腔健康和全身健康的重要性让其了解身体疾患能够在口腔中有所体现，而且口腔疾病也同样能够引起其它疾病。在老年这段特殊时期，健康的口腔决定着各种营养的均衡摄入进而影响着机体的健康，增加机体的抵抗力以减少疾病的发生。在这段时期一定要积极做好口腔健康宣教，使其自觉接受口腔保健与治疗，达到防治两全的目的。超级秘书网
3结论
人口老年化是目前世界范围内发展的总趋势。人的衰老是一个生理过程,是生命过程中各器官退行性改变的综合表现，是不可抗拒的自然规律。人口老龄化使老年牙科患者的比例与日俱增，老年人的口腔疾病开始得到重视。老年人口腔疾病预防和治疗原则要求医生必须掌握老年人的特点，进行安全，有效的治疗。耐心细致的工作态度，准确无误的治疗原则征得患者对治疗方案的信任和配合。解除老年患者的精神压力及顾虑，帮助调整心态，使口腔疾患得到及时、有效的治疗和预防。尽管每个患者的心理特点不同，所患疾病与病变阶段也各异，但作为临床医务工作者，通过行为、语言、态度、表情、有责任适时地满足患者需要。对老年人口腔疾病的治疗除具备老年口腔医学知识和经验，还要具备心理学知识。这体现了树立良好医德医风的重要价值，也是每个医务人员应具备的素质。
参考文献
[1]DouglassCW.解析和处理看牙恐惧心理。口腔健康报道，2002,12（1）：11.
篇4
第一阶段潜伏期：圣严法师曾经在《圣严法师学思历程》的《我的中心思想》中说：
“我必须承认，受到太虚大师和印顺法师两人很大影响。到了日本，撰写论文期间，也受到蒲益大师的影响。”
益及太虚两人，都有佛法一体化的所谓‘圆融’的主张，那也就是中国本位佛教的特色。中国佛教应该具有中国文化的特色才对。
圣严法师写道：“我在行持上，主张采用原始佛教的精神，也就是以戒、定、慧的三学并重，从戒律问题着手，然后研读各种禅数之学，从印度的次第禅观到中国禅宗的顿悟法门。我在慧学方面，是从印度佛教的原始圣典《阿含经》人手，我现在所弘传的禅学，若以中国禅宗祖师们留下的文献来看，是属于如来藏系的思想，可是我把佛法回归到缘起性空原点，不论在修行方法的指导和修行理念的疏通，我都会指出最基本的立场，那便是三法印，‘无常、无我、寂静。’”
由上得知其中心思想，受到太虚大师和印顺法师影响比较大。留学以后，因写论文又受到明末蒲益大师的影响。三十九岁留学日本之后，一方面由于学术的训练、研究的课题(硕士论文研究天台宗祖师慧思，博士论文研究明代僧人蒲益)，另一方面也由于日本的佛教研究极为丰富成熟，故留学日本的经历，法师眼界大开，而使其思想与见地有了新的发展。益大师是明末的佛教大师，他主张禅、净土、教学、戒律的统合，是明代最具影响力的大师之一。
推进人间净土
第二阶段为发展期：法师在日本取得博士学位后，得到其恩人沈家桢老居士之邀，应邀赴美弘化，并开始对东西方人士指导禅修。后因东初老人于1978年圆寂，师自美返台继承法务，并在各学院佛学及哲学研究所教授，因此在教育界有了立足点。
圣严法师于1989年创建法鼓山，法师的构想是建成一所现代化、国际化的佛学学术研究中心，使佛学院、佛研所一制，并成为一座国内外极具规模的禅修道场。法鼓山的理念“提升人的质量，建设人间净土”，并提出“一大使命、三大教育”的思想理念，所谓一大使命是“推动全面教育”，而三大教育则是：大学院教育、大普化教育及大关怀教育。法鼓元年就像是一个分水岭，在此之后法鼓山将迈开步伐，更积极地建立国际关系，透过学术、文化、宗教等交流活动，在联合国组织与世界各宗教、各领域、各地区，将建设人间净土的思想及方法，以及汉传佛教的核心价值，分享给世界。
法师以适应现代人的需求，把实用且可活化的佛法，陆续整理出几个简单、易懂，也容易做到的法语，例如：“四众佛子共勉语”、“四种环保”、“心”、“心六伦”等。这些朗朗上口的法语，标志了社会的需求、时代的氛围、精神启蒙的轮廓曲线，连绵多年，层层推进，铺陈到世界各地及社会人心。
1990年的“四众佛子共勉语”：
信佛学法敬僧、三宝万世明灯，提升人的质量、建设人间净土。
知恩报恩为先、利人便是利已，尽心尽力第一、不争你我多少。
慈悲没有敌人、智慧不起烦恼，忙人时间最多、勤劳健康最好。
为了广种福田、哪怕任怨任劳，布施的人有福、行善的人快乐。
时时心有法喜、念念不离禅悦，处处观音菩萨、声声阿弥陀佛。
这二十句法语，成为法鼓山僧俗四众的修行方法及生活轨范，不但可自勉自励，也可勉励他人。如果每位信众都能实践这些理念，并广为传播，就是自利利他的菩萨行。
1992年他提出“心灵环保”，此四字是由《维摩诘经》中的“心净则佛土净”，以现代语言诠释的新名词。“心灵环保”交融古今的智慧，成为人心净化、世界净化、和平永续的智慧明灯。
“心灵环保”是法鼓山提倡的“四环运动”的核心思想，强调以具体行动从心出发。
1994年法师继“心灵环保”之后，再创“礼仪环保”、“生活环保”及“自然环保”，环环相扣，从心出发，由内而外，推己及人地扩大到对社会、人类、环境、自然及生态的整体关怀。
1995～1999年完成“心――廿一世纪的生活主张”，心是一项精神启蒙运动，在20世纪的最后一年，成为世纪末人心不安的人文价值观与实践方法。
2001年，法师明白指出法鼓山以“心灵环保”推动整体关怀，正式建构出以“心灵环保”为核心主轴。
2007年，在社会伦理低落、乱象百出之际，法师再度以“心六伦”运动，重塑伦理价值，为身处复杂纷乱的现代人，找到新的准则定位。
“心六伦”运动，包括“家庭伦理”、“生活伦理”、“校园伦理”、“自然伦理”、“职场伦理”和“族群伦理”。我们每一个人在这“六伦”的数伦之中，扮演多元的角色。不论我们扮演什么角色，都应该要有正确的观念：我们是为了守分尽责作奉献，而不是为了争取；在自求自利的同时，要尊重关心他人。所以，一味地贪求争取不是伦理，服务奉献才是伦理的价值。这在“六伦”的任何一伦，观念都是一样。
创建“中华禅法鼓宗”：汉传禅佛教是法鼓山与世界接轨的立场，我们主动与国际接触交流，并向世界介绍汉传佛教以及汉传佛教里最精彩、最精华的部分――禅；法师把汉传禅法的临济及曹洞两大宗，既分流又合用，也就是将大小乘次第禅及顿悟禅，与话头禅及默照禅会通，因应不同禅者的需要或不同时段状况的需要，弹性教以适当的方法，以利安心。而其宗旨，则皆汇归于话头或默照的祖师禅，是跟平常人的现实生活密切结合的。因承继了中国禅宗临济及曹洞两系的法脉，所以名之为“中华禅・法鼓宗”。
“尽形寿，献生命”
篇5
引言[1]。其中，传统古典经济学家亚当·斯密、哈佛大学Adolf A.Bberle以及诺贝尔得主Milton Friedman等主流经济学家认为企业不应该承担社会责任或者企业的唯一社会责任就是尽可能高效率的使用资源，以增加利润为主要目的[2]；Oliver Sheldon和E Merrick Dodd等人认为企业既有盈利功能，又要承担利润最大化以外的社会服务功能[3]；在Freeman的利益相关者理论观点的影响下，企业社会责任应包括企业经济和社会公益二元企业目标[4]；我国学者卢代富从法律角度认为，将企业社会责任简约化
1 基于可持续发展理念的企业社
20世纪70年代以来，随着可持续发展理念的推广，把可持续发展纳入企业社会责任领域已经成为一个共识[6]。1999年瑞士达沃斯世界经济论坛上，号召公司遵守的社会责任中，就包含了可持续发展的要求，主要包括：企业对环境挑战未雨绸缪；主动增加对环保所承担的责任；鼓励无害环境科技的发展与推广。基于可持续发展理念的企业社会责任主要是指企业把节约资源、保护环境、有益于消费者和公众身心健康的理念融入企业活动的全过程和各个方面，转变企业生产方式，实行清洁生
2 海尔集团概
海尔集团是世界白色家电第一品牌、中国最具价值品牌。截止2009年底，海尔在全球建立了29个制造基地企业文化论文，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工总数超过6万人，已经发展为大规模的跨国集团企业。2005年底，海尔进入第四个战略阶段——全球化品牌战略阶段，全球市场占有率5.1%，海尔冰箱和洗衣机分别以10.4%和8.4%的全球市场占有率，在行业中排名第一。另外，海尔在智能家居集成、网络家电、数字化、大规模集成电路、新材料
3 海尔在推动可持续发展
3.1 加强生命周期全过程管理，
从物质流的角度分析，加强海尔家电生命周期的全过程管理，加大清洁生产力度，实现资源的节约、集约、再循环利用。家电生命周期全过程管理包括资源获取、生产领域、废旧产品的回收、再利用等，图1。通过物质流分析，对生产、经营活动的各个环节进行环境影响分析，把握物质消耗的状况，并在此基础上，对原材料及能源的采购、节约、循环利用等工作进行适当的调整，不断强化环境管理，降低各环
图1 海尔家电生命周期全
近年来，海尔集团一直致力于从产品的整个生命周期视角贯彻“绿色设计、绿色制造、绿色经营、绿色服务”的清洁生产思路，2008年国内40个事业部全部通过清洁生产审核，并向低碳模式转型，表1，海尔通过建立ISO14000清洁生产验收，环境管理体系提高了企业环境管理水平，
表1 近年来海尔清洁
时间
进展
2003-2004年
下属的能源动力公司和家用空调事业试点清洁生产
2005年
制定清洁生产工作方案，有质保公司牵头在全集团内全面推进清洁生产
2006年
海尔企业部29个事业部一次性通过清洁生产审核
2007年
海尔企业部34个事业部一次性通过清洁生产审核，通过优秀率达到90%
2008年
海尔国内40个事业部全部通过清洁生产审核
2009年
《环境信息公开办法（试行）》于 2008 年5 月1日正式实施。该办法鼓励企业自愿进行环境信息公开，并对公开内容、方式以及奖励方式等做了说明，为企业开展环境信息公开、接受公众监督提供了法律依据。海尔从2005年起连续五年《企业环境报告书》，从环境管理、环境目标、环境绩效、物质流分析等方面将相关的环境信息真实地传达给社会，同时也详细介绍了企业文化、产品质量管理等背景信息，环境报告的编
海尔主持或参与了152 项国家标准的编制修定企业文化论文，制定行业及其他标准 425 项。海尔是参与国际标准、国家标准、行业标准制定最多的家电企业中国。2008 年 12 月 31 日，《山东省企业环境报告书编制指南》由山东省环境保护局和质量技术监督局联合。2009 年 1月1 日实施，这是国内首次以地方标准的形式规范企业的环境信息公开行为。《指南》提出了编制企业
3.3不断加大自主创新力度，
企业技术创新能力是支持企业创新战略的一系列综合特征，包括企业的可利用资源及分配、对行业发展的理解能力、对技术发展的理解能力、战略管理能力结构和文化条件[11]。过去企业的高速发展，主要是靠技术引进、抓住市场机遇，自主创新所贡献的成分较小。现在，企业发展需要更多的是自主创新。没有自主创新，企业就不可能快速发展。目前海尔正在着手两个方面的自主创新：一是产品创新；二是管理创新。技术创新是环保、节能的重要手段，作为奥运史上唯一成套白电赞助商，海尔响应这一理念，在
3.4 逐年增加环保投资，优
环保资金的投入、使用、管理对于环境绩效的提高起着重要的作用[12]，企业环保资金的投入对于企业提高可持续发展能力方面起到重要作用。2009年，海尔在环境管理方面投资 38 万元，在污染防治方面投资623 万元，在节能降耗方面投资 355万元，其中环保配套投资500万元，改善工艺设备资金350万元。环境管理投资主要是定期参加山东省和青岛市组织的各种环保培训，掌握最
综上所述，企业是工业污染的主要来源，同时也是节能减排、改善区域环境质量的微观主体。海尔集团向世界展示了其在节能减排、环境友好产品开发和降低产品全生命周期环境负荷等方面所做的努力，对于树立企业绿色形象，提升品牌价值和社会竞争力具有重要意义。强化企业环境责任，对企业不断加强环境管理，降低环境负荷有重要的意义。海尔在推进资源能源合理利用、污染物减排、环境友好产品开发和废旧家电回收利用等环境可持续发展方面起到了很好的示范作用。海尔集团是中国企业适应全球化浪潮的成功典范，其成功经验可为我国企业社会责任方面提供案例支撑。
新环保政策和环保动态；聘请专家对内部环保工作人员进行环保培训；督促员工学习政策法规和国际先进的环保技术，提高员工的环境意识和环境管理能力；污染防治主要包括大气污染防治、水污染防治、环保配套投资、日常监测费、废气排放费等。节能降耗方面投资主要是改善工艺设备，提高生产效率，减少能耗物耗、节能降耗宣传费用等。
化环保投资流向
产品设计、开发、生产等环节实现全流程“绿色”环保。在节能方面，南海意库项目的整体方案比同类建筑节能 70%，其中海尔磁悬浮中央空调为其贡献了40%的节能效果。与环境保护密切相关的管理创新主要是指环境管理创新，海尔较早的确立了提高环保意识，将环境保护理念贯穿于全体员工的环境管理方针企业文化论文，在积极推进 ISO14001 环境管理体系认证、清洁生产审核和能源审计、企业环境信息公开化基础上，开展绿色经营活动，全面打造绿色海尔，逐步推进环境保护制度化。
全面打造绿色海尔
环境报告书的原则、基本要点、工作流程、内容框架及指标等级，从企业概况、环境管理、企业环境保护活动等 6 个方面建立评价指标体系，全面反映了企业生产经营过程中的环境信息。海尔参与编制了山东省《企业环境报告书编制指南》，更好的推广企业环境报告制度，在企业环境报告制度方面起到了示范作用。
篇6
1背景和意义
二氧化碳是大气的自然成分，它对辐射的选择吸收性能在地球能量平衡中起着重要作用。自世界工业革命以来，每年排放到大气中的二氧化碳由19世纪仍年代的0.9亿吨增加到了本世纪80年代的50亿吨，空气中二氧化碳含量由0.027%猛增到了0.035%；按未来工业发展的速度预测，到2050年二氧化碳年排放量可达200亿吨，空气中二氧化碳浓度将增大到0.0531%。大气中二氧化碳对来自太阳的短波辐射并无拦截作用，因而地面可以获得大量太阳辐射能量，但是它能吸收地面向太空发射的长波幅射，使近地表大气温度升高。随着大气中二氧化碳浓度增加，地球表面入射能量和逸散能量平衡发生改变，导致低空大气温度升高的现象被称作“温室效应”。据估计如果大气中二氧化碳浓度每年增加0.001～0.002 ，到21世纪末就将上升3℃，那时将有可能引起南北两极冰山融化，海面上升，造成大面积陆地被淹、世界许多海滨名城受到危害的后果。目前世界上大约有1/3人口生活在沿海60km的范围，如果那种情况真的发生，我国长江三角洲平原、珠江三角洲平原、越南红河三角洲平原等世界上许多人丁兴旺的鱼米之乡将被海浪殃及。
新世纪提出的微环保，是一种人们以保护环境为目的，通过自觉自主地改进个人日常生活方式，来实现个人对环保的微小贡献的环保新理念。微环保既不影响原有的正常生活，又可以使个人生活习惯更加健康。对于现代社会，干手方式日益多样化，而使用它们的人们对这两者又了解甚少。为响应微环保，得到到底两者哪种对环境的危害有多大，哪种方式是更优并的定论，由小见大，文章将从人们日常生活中干手方式的选择着手，得出有益于社会整体发展的环保干手方案，并加以推广。
这次调查旨在得出不同因素对干手方式到底存在怎样的影响，人们是否愿意接受最后的结论并向最环保的干手方式靠拢的调查结果，并对不同人群做相应的引导，以达到健康环保的生活理念深入人心的效果。
2本论文的主要研究方法与进展
论文的最后成型是建立在对人群地实地走访与问卷调查以及后期计算汇总的计算基础上。参考的主要数据来源是碳足迹计算。
论文得到很多精细化的数据。调查显示，15%的男性对新兴的干手机有着偏爱，而同样的干手方式，女性对其偏爱度为16%。考虑到现在的经济发展状况，和人们意识水平，我们发现女性对新事物有着更强的好奇心，这就对我们的课题有着很好的影响，毕竟女性是引领其伴侣和孩子习惯养成的主要力量。
更重要的是原因是调查的数据显示的结果为，由于每个人对抽纸的使用量和干手机的使用时间存在差异，但以平均的思想，可以发现，在人均用纸1.85029张，吹风9秒的情况下，用干手机能减少碳的排放量，从而对环境有着相对好的影响。根据在网上以商业性买家与干手机卖家的对话可以了解到，随着技术的进步，干手时间还可以继续减短（在功率保持原有功率的情况下）。这也就是说干手机耗电量会更少从而发展前景甚好①。如此观之，当干手机从经济发展较快向经济发展并不出色的地区进展的过程中以及以后的普及，按每人每天干手7次，中国城市人口600，000，000，干手机功率2千瓦计，每天的碳排放的减少量就已经非常可观。那么逐年，以至于影响到世界的其他国家，那么对全球的影响就更不止一点点了。这是论文的主要进展。随着以后技术的进步，干手机在节能环保方面的优势将体现得更为明显。
3主要内容
论文主要包括了性别与学历对干手方式的选择影响，年龄段对干手机这种新型干手方式的接受程度的结果显示。并且从专业性角度增加了对人们数据了解度的认知，发现除了一些专业性与环境相关的职业者和学生对碳排放量有细微了解，调查的几乎所有人对各种方式下碳排放数据的是全然不了解，但是即便是主观感觉哪一种更环保的人群还是会与其对立面一样，采取更习惯化的干手方式，比如抽纸。如此观之，便是人们的环保理念不深入了。
除此之外，论文涉及了一些比较有意思的对人们心理的调查，发现，不论是不是更喜欢干手机这种干手方式的人都会愿意提供干手机给自己的顾客用，这其中的原因包括：干净19.3%，环保10.5%，快速63.2%，高档或者其他7.0%。
这里还对各个年龄段以及不同季节的干手方式做了对比，其中穿插着数据以及图表。
男性对干手方式的偏爱度考虑到本次调查的人群中有29%在洗手后选择直接晾干，一些以前的干手方式如用手帕，甩干等已经因为不方便以及不卫生而慢慢淡出人们的生活。抽纸和干手机成为现代社会男女干手的主要方式，占到了剩余所有干手方式的92.25%的普及度。
女性对干手方式的偏爱度
数据显示，94%人群在店内用纸等于或多于家庭用质量，显示出现代人群对可持续发展认识的不到位，这个是单纯地推广某种方式改变不了的，需要做的是在人们意识水平上加强对社会人群的思想道德教育，增强人们的自我意识。
这里有一份关于学历与干手方式选择的相关性表：
可见学历越高对于干手越有迫切的要求，而了解也发现，使用干手机更能减少病菌的感染，更加健康。②③
92.25%这样大的比例使干手机与抽纸商家对消费人群有着极大的控制欲。从以往的数据中可以发现商家选择购置大量的抽纸还是干手机主要是依据两者经济效益。这次论文转而从环保角度论述那种方式应该得到支持和更大的发展。
比较发现现代女性较男性而言更倾向于干手。由于女性对其伴侣及孩子存在较大的引导性，这92.25%的两种干手方式就需要我们做除了经济效益的其他方面比较，况且现在的人群41.1%还是采用抽纸的干手方式，从而引导人群向此方向靠拢。
调查发现一棵树可以制造2万张毛巾纸，这些毛巾纸的碳排放可以以每千克排碳0.7千克计，普通的感受器功率不等，主要分布在1000—2000瓦，由碳足迹计算器可得每耗一度电碳排放量为0.96千克。现实条件下经过调查可知99.7%的人群对生活中的碳排放没有到位的理解，这是问卷调查的结果：
占调查者96.3%的数据，其余的3.7%对碳排放量这个概念没有丝毫了解放弃了对问题的回答。虽然现代人对于生活中各种能源的碳排放没有确切的把握，可是由图表可以看出1|3至1|2的人群还是有能力正确估计物质生产与应用中的碳排放量的。并且因为心理上对新兴产品的好奇与期待很多人愿意以老板的身份将干手机提供给顾客使用。调查结果为：在人均用纸1.85029张，吹风9秒的情况下，用干手机能减少碳的排放量，从而对环境有着相对好的影响。根据在网上以商业性买家与干手机卖家的对话可以了解到，随着技术的进步，干手时间还可以继续减短（在功率保持原有功率的情况下。）。如此观之，当干手机从经济发展较快向经济发展并不出色的地区进展的过程中以及以后的普及，按每人每天干手7次，中国城市人口600，000，000，干手机功率2千瓦计，每天的碳排放的减少量就已经非常可观。那么逐年，以至于影响到世界的其他国家，那么对全球的影响就更不止一点点了。
当然，20.1%的人表示为了节约不提供任何干手方式，可是做完调查可以知道，当水渍洒到地板上，更多的人力物力将会被浪费到打扫鞋子踩过的印记。相对而言，愿意提供干手机和抽纸的分别占到了33.3%和27.1%。这样看来，还是干手机占有更多的人群期待。更重要的是，现在的干手机经过一轮更新变为了喷气式干手机，机体更加轻便易于安装，工作也快速。
被调查者中尤以青年者为重，年龄越大的人对干手方式的选择上更加具有随意性，主要表现在在时间是否紧急情况下对干手方式的不同选择：
被调查者也表示，抽纸可以随意拿出洗手间在手中擦，干手机的局限性就体现出来了，灵便却不便随身携带，今后的干手机，肯定还是挂壁式居多，那么就期望它能有分布的普遍性，如此在已知结论下，推广干手机的使用。
如预期，季节和气温影响着商家以及顾客的干手方式的提供和选择。对比知，干手机在冬季的使用频率远远高于夏季的使用频率，如夏季的干后机使用仅仅占到15%而冬季却达到58%。并且绝大多数室外活动，如旅游景点，在夏天不提供干手机的应用。只有一些室内的办公，娱乐，餐饮依然继续提供给顾客干手机和抽纸等方式。
当然，现在的干手机已经除了加热为主型还有了高速风吹干型干手机变得更具有适应性，和可选择性。考虑到干手机在待机状态存在待机电流，依然存在耗电现象，所以还是建议商家在淡季关闭干手机电源，减少碳排放。
文章的最终结论为：人群中只有3.2%愿意在喜欢的方式有人在用条件下采取等待喜欢的干手方式。那么建议人流量大的地点不妨多安装使用干手机，以减少其他干手方式的采用。
52.9%的人表示在已知哪种方式更环保时改变现在已成习惯的干手方式。其余47.1%表示将以自己的习惯，健康和舒适为准不一定改变现有干手方式。
本次调查已知干手机的使用能在一定程度上减少碳排放。当然这与很多大企业的耗电，碳排放相比可能只是一个小部分，但是积少成多，一切，践行渐远。
4本论文的结构安排
论文是通过各项影响因素的逐一列出以及一些主要因素的对比从而将课题明朗化，客观化。
首先是从性别对干手方式选择的影响的角度。从不选择干手直接晾干，手帕，，抽纸，干手机和其他的方式对各个干手方式的分布有着简单的了解。
其次是将男女的选择做了对比，找出二者的主要差异为以后的干手机发展（向能够吸引男性）做出一点分析与贡献。
然后是年龄段在选择方式上的分布。因为论文结果是已定了，就对它做一个展示，以期对今后干手机的普及有一点作用。
这里主要是一些调查结果的直观显示，一下还包括人们对主要存在的干手方式——抽纸和干手机，他们的了解，这些摒弃了以往对于它们二者经济效益的片面对比而从碳排放量这个与可持续发展密切相关的角度对这两种方式做专业性解读。
论文最后会提出一些有关最环保的方式的逐步普及的小建议。
5结论
手帕逐渐从现代人的外出生活中淡漠，现在常见的干手方式成为了抽纸和干手机。之前存在着两者的对比，但是局限于经济效益。
而从节能环保的角度来讲，干手机的换代已经使现在的干手机更加人性化，健康化。从碳排放上来讲，加快对现代人的新理念接受，加快改进干手机使其更加吸引中老年人士，能适合现代男性对干手机的期望已经是电器研发者的责任。
从可持续发展的角度来说，加快干手机的普及能减少很大一部分碳排放量。人们需要改变传统观念，勇于接受新事物。
作为国家，最好能宏观增强干手机的购买欲，比如纳入补贴范围，从而能让干手机快速普及。
总之，以文章中数据来算干手机的普及会带来一些经济问题，可是从长远角度来说，干手机确是造福人类子孙后代的，与可持续发展一脉相承的干手方式。
参考文献
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一、房地产企业绿色营销概述
（一）房地产企业绿色营销的概念
房地产绿色营销是绿色营销理论在房地产行业中的实际应用，房地产企业在经营管理过程中，更注重企业的可持续发展，通过贯彻绿色环保的理念，采取各种绿色营销策略来满足房地产市场中消费者对于绿色产品的需求，从而同时为企业、消费者、社会和生态环境创造收益。
（二）房地产企业绿色营销的特点
房地产绿色营销策略和传统房地产营销策略的不同之处在于房地产绿色营销在生产管理过程中，注重环保与可持续发展的理念，向消费者推广时着力于展现其产品绿色环保的特点。
从获益对象方面来说，传统房地产营销只能为企业带来收益以及满足消费者的需求，而房地产绿色营销还考虑到了社会的可持续发展和对生态环境的保护。
二、房地产企业绿色营销所面临的问题
（一）房地产项目成本增加
房地产企业开发绿色住宅势必会造成开发成本的大幅提高。首先，扩大项目绿化面积就会导致建筑面积的减少，从而使得商品房收益降低，房地产项目的成本也相应提高，这样的结果是房地产企业所不愿意见到的。其次，为了满足绿色住宅的要求，企业需要投入大量资金建设各种环保设施，考虑到我国在环保技术方面水平有所欠缺，不能以较低的投资建设令人满意的设施，同时又缺少相关的研究资金，为绿色住宅的建设带来了很多不必要的成本。
（二）绿色消费观念普及性不高
在当前的房地产消费观念中影响消费者购房的因素主要集中体现在价格、商圈、配套和环境几个方面上。消费者固然会考虑住宅周边的生态环境，但此时消费者对生态环境的考量仅仅停留在绿化、空气质量层面上，并没有真正了解绿色住宅环保、可持续发展的理念。虽然绿色消费观念已经在一定程度上深入人心，消费者也愿意在挑选商品时选择更为环保的商品，但住宅作为一个高消费产品，已然给大部分需求者带来了沉重的经济压力，因此在当前房地产市场环境下，绿色住宅往往供大于求，在房地产绿色营销过程中如何普及绿色消费观念也成了房地产企业所需克服的一个艰巨挑战。
三、房地产企业绿色营销对策
（一）加强政策支持
政府应支持绿色住宅相关技术的研发，提升环保设施的建设能力，增强环保设施的环保效果，向房地产企业提供技术支持，从而减少企业自身的研发费用。为了使企业有更多的资金用于研究创新环保技术，政府可以减少绿色房地产企业相关的税收，减轻企业的资金压力。政府应该完善房地产行业的各项技术指标与绿色认证，对达到标准的房地产项目颁布由政府部门提供的绿色认证，加强人们对绿色住宅的认同，这样一来就能形成技术和营销相互促进的局面，加速房地产绿色营销的发展。
（二）实行绿色定价
绿色定价是指与绿色产品相适应的定价方式，它是房地产企业绿色营销模式不可缺少的一个关键因素。绿色住宅的设计与开发与传统住宅相比增加了成本，主要体现在以下几个方面：一是在施工环节实施环境保护而增加的成本；二是绿色住宅的生态运营和维护所增加的成本；三是采用绿色建材和绿色施工技术而增加的成本等。绿色住宅的定价方法可以使用成本加成定价法，在绿色住宅的成本的基础上加上一定的利润；也可以使用竞争定价策略，通过比较绿色住宅与相近地段的传统住宅，利用住宅差异化带来的竞争优势进行定价。绿色住宅由于其成本及价值特殊性，其绿色定价策略要尽可能把握绿色住宅和消费者的特点，选择合适的定价方法，才能赢得竞争优势。
（三）发展绿色科技
对房地产企业自身来说，为了能使房地产绿色营销的成效更显著，必须要在绿色科技方面不断取得突破。目前房地产市场中的绿色住宅品质良莠不齐，一些房地产绿色项目在宣传其绿色环保特点时夸大其词，实际效果却不尽如人意，原因就是没有相应的技术支持，只能通过简单注入绿色生态环保的概念而与绿色住宅打一个球。
房地产企业可以通过借鉴发达国家的先进技术，结合本土环境的特定情况，研发适合国内绿色生态理念的技术和设备。掌握先进环保技术的房地产企业往往在消费者心目中拥有更强的影响力，在足够影响力帮助下便能更有效的向消费者传达绿色消费观念，这样一来消费者对绿色住宅的消费需求就会增加，提升企业收益，从而为企业环保技术的发展提供稳定的资金支持，以此形成一个良性循环。
（四）开辟绿色分销渠道
绿色物业管理和传统房地产开发企业最好建立自己的绿色分销系统，因为这样可以直接面向消费者，并获得对分销渠道的完全控制，以求最大限度地减少分销过程中资源的损失，同时可以直接在市场上建立知名度向顾客直接提供更完善的服务，所以如果企业的经济实力雄厚，并试图直接在市场建立知名度或向顾客直接提供完善的服务，就应建立自己的销售系统，直接控制分销渠道。
四、结论
房地产行业倡导绿色理念，实行绿色营销，是我国经济社会的可持续发展起到了重大的作用。无疑在房地产行业中，随着时代的变迁都有着属于这个时代最合适最有效或者说是最赚钱的营销方式，但房地产绿色营销却是任何时候都不应改变的中心思想，无论在什么时候都是政策和形式的不变导向。相信在不远的未来，房地产企业将一改原来资源高消耗的特点，成为保护环境，贯彻可持续发展理念最强劲的一股力量，房地产绿色营销终会在不断摸索，不停进步的过程中发展成熟。
参考文献：
篇8
绿色营销的核心是按照环保与生态原则来选择和确定营销组合的策略，是建立在绿色技术、绿色市场和绿色经济基础上的、对人类的生态关注给予回应的一种经营方式。绿色营销不是一种诱导顾客消费的手段，也不是企业塑造公众形象的“美容法”，它是一个导向持续发展、永续经营的过程，其最终目的是在化解环境危机的过程中获得商业机会，在实现企业利润和消费者满意的同时，达成人与自然的和谐相处，共存共荣。
二、我国企业绿色营销的障碍
我国现有的市场由于竞争不充分，市场主体过分注重近期和微观利益，加之法制不健全，使我国的绿色营销面临着不少障碍：
（一）没有形成全社会性的绿色消费需求。由于一些人的素质还不太高，加之媒体宣传、引导滞后，了解并接受绿色营销理念的至今仅是少数消费者，许多人甚至还不知道绿色消费、绿色产品的概念。
（二）绝大多数企业仍未建立绿色营销理念。目前，绝大多数企业的生产经营仍是在一味追求近期和微观效益的理念下进行的，对眼前利益考虑的多，对环境保护和社会长远利益考虑的少；有的企业尽管意识到绿色营销可以开辟新的市场，但由于需要花费较大的成本，存在着一定的风险而不敢贸然行事；有些企业由于长期亏损，连生存都成了问题，更顾不上花较高的代价推行绿色营销。
（三）企业的生产管理方式滞后，与企业的营销组合策略也不相适应。虽然我国也制定了一些有利于环保的法律法规以及促进绿色运动开展的措施，但与一些发达国家相比，还是远远不够。
三、我国企业实施绿色营销的对策
（一）搜集绿色信息。面对大量的绿色商机，企业应从市场需求出发，搜集相关的绿色信息，并结合自身的情况，采取相应的措施，深入研究信息的真实性和可行性，为企业实施绿色营销提供依据。绿色信息的搜集包括：绿色消费信息、绿色科技信息、绿色资源和产品开发信息、绿色法规信息、绿色组织信息、绿色竞争信息、绿色市场规模信息等。
（二）加大教育宣传引导的力度，尽快培育全社会的绿色意识。针对我国目前人们绿色意识淡薄的现状，应采取不同的方式进行教育培训，以提高全民的环境知识水平，增强全社会的绿色意识。
大力进行绿色宣传。绿色消费是绿色营销的前提，要利用各种宣传媒体和宣传方式，积极传播环保和绿色消费知识，积极引导广大消费者将眼界由自身扩展到自然生态环境及整个社会范围，增强公众环保意识。
（三）转变企业的生产经营观念，培育绿色企业文化。传统观念认为，人类所需的自然资源是取之不尽、用之不竭的，导致不少企业只注重短期经济效益而不顾环境效益，认为对环境高投资是无谓地增加生产经营成本，加重企业负担，得不偿失，但事实并非如此。实施绿色营销的企业，环境投资应作为成本计入绿色产品价值，从而可以获得比经营同类型非绿色产品更高的利润。企业要充分认识到增加环保投入，不是企业多余的负担，而是企业节能降耗、拓展市场、实现利润最大化的前瞻性投资。
树立绿色营销观念，就要注重培育绿色企业文化。培育绿色企业文化，就必须注重对企业员工的教育与培训，努力使他们把环保和所从事的生产经营活动融为一体。
（四）树立绿色营销组合观念，实施企业的营销组合策略，研制绿色产品。绿色产品的生产是绿色营销的支撑点，而开发绿色产品必须从产品设计材料的选择、产品结构功能、制造工程的确定、包装和运输方式、产品的使用到废弃物的处理等，都要考虑对环境的影响。研制绿色产品，绿色科技是物质保证，技术的研究和创新为绿色产品的普及提供了有力保障。
篇9
1、绿色工程项目管理分析
1.1 绿色管理
就目前来看，关于绿色管理，尚未出现统一的定义，对于此种概念，国内外的专家学者都进行了深入的分析与研究，均将减少污染、节约资源作为绿色管理的核心概念，纵观这些观点，大多以企业为出发点进行阐述，但是实际上，环保问题不仅仅是企业应付的责任，社会组织也有一定的义务，因此，绿色管理的概念不能够局限在企业中，应该将其推广至社会组织结构中，其内涵也应该从减少污染、节约资源扩展到为社会大众提供绿色环保服务、提升其生态环保意识等等。
综合而言，绿色管理即以可持续发展为指导，以减少或者消除组织行为对环境的影响为前提条件，以满足消费者需求为中心，通过生产、营销等行为为实现社会效益与经济效益相统一而进行的一种全面管理活动。
1.2 绿色工程项目管理
绿色工程项目管理即将绿色管理理念与工程项目进行结合的一种形式，就是为某个建设项目从概念到完成阶段制定的全方位计划、协调、实施，以便项目能够达到规定的生态指标与质量标准，从某个角度而言，绿色工程项目管理最终目标就是为了提升组织的经济效益，促进组织可持续发展，实现人与自然的和谐发展，绿色工程项目的管理能够通过控制污染、使用绿色技术、节约能源等方式实现。
1.3 绿色工程项目管理与传统工程项目管理的对比
从项目目标而言，传统项目管理目标主要是为了提升企业的经济效益，而绿色工程项目管理目标则是为了实现经济效益和环境效益的有机统一；从资源消耗而言，传统工程项目管理所消耗的资源较多，资源浪费情况也相对严重，与之相比，绿色工程项目管理注重资源的节约；从建造产生的污染而言，传统工程项目管理的污染较大，绿色工程项目管理则基本可以实现全程无污染，在垃圾的处理方面，传统工程项目管理方式并不注重垃圾的回收与利用，而绿色工程项目管理则与之相反，可以实现全程的绿色回收处理。
2、绿色工程项目管理动力
项目组织在实施绿色管理的过程中会受到项目组织竞争、政府行为、消费者行为、项目组织发展内部动力的影响，因此，绿色工程项目管理动力则包括外部动力与内部动力两种，在实施工程项目管理的过程中，除了会受到内部与外部动力的影响，也要克服发展中遇到的各类阻力，这种阻力对于绿色管理的实施速度与实施效果也有着重要的影响。
外部动力主要源自竞争对手、市场需求、科技进步、政府行为等，内部动力主要源自于项目组织展示自身形象与追求利益的欲望、项目管理者的素质等，实施绿色管理阻力则主要为消费者环保观念、消费文化、实施绿色管理的成本与综合管理能力。可以看出，影响绿色工程项目管理最为主要的因素就是政府、消费者与项目组织。
3、实施绿色工程项目管理的建议
3.1 完善法律法规
目前，我国已经制定了多部关于环保的法律法规，但是对于绿色工程项目的管理还未有明确的规定，与其他发达国家相比而言，环保立法依然有待提升。因此，国家应该明确绿色工程项目管理的发展目标与发展方向，完善有关的法律法规，为绿色工程项目管理工作的完善奠定好坚实的基础。
3.2 使用经济手段促进管理的发展
为了促进绿色工程项目管理的发展，政府应该建立好与环境和资源价值相符的绿色价格体系，将社会和生态成本纳入管理过程中，此外，对于管理融资行为则提供必要的支持，建立好完善的技术标准，提升组织的可信度。
3.3 加强绿色消费观念的灌输
引导消费者确定好绿色管理的观念对于绿色工程项目管理工作的顺利实施有着十分积极的意义，我国绿色消费工作的发展时间还很短，依然处在起步阶段，很多消费者都缺乏正确的绿色消费观念。为此，政府必须要做好宣传工作，帮助消费者满足现阶段下的工程建设情况及其对人们的影响，并通过培训、宣传等工作帮助消费者树立好正确的消费意识，帮助他们识别与正确的购买产品。
4、结束语
总而言之，绿色工程项目管理模式的推行能够促进我国工程项目的现代化发展，也是可持续发展观念的重要体现，为此，政府必须要制定好完善的政策，对绿色工程管理工作进行正确的引导，促进工程项目建设领域的完善发展。
参考文献：
[1]胡桂祥，张建坤.绿色工程项目管理及其实施动力研究[期刊论文]. 工程管理学报，2010，04（15）
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二、地理课堂中学生环境意识培养的重要性
环境教育的终极价值追求是要改变人类自身的存在状态，建设新型的文明形态——社会主义生态文明。在生态文明大力建设和推行的今天，中学地理教材中对于环境问题的探讨变得更多了起来，而作为教学主阵地的课堂是承担培养学生环境意识的重要场所。
教师作为课堂教学的引导者，承担的重要任务就是培养学生的环境意识，引导学生树立正确的环境观。在发展的过程中如何与环境和谐相处是当今世界普遍关注的问题。在人类社会漫长的奋斗历程中，在改造自然和发展经济方面取得了辉煌的成就。但是不可否认的是，由于人们在利用自然的时候没有合理地处理和自然的关系，甚至无视自然的规律，最终在享受发展成果的同时不得不承受越来越突出的环境污染和生态失衡的恶果。因此，人类必须寻求一条人口、经济、社会、环境和资源协调发展的可持续发展道路。
在这样的一个大背景下，在地理教学中向学生渗透环保理念并帮助学生树立正确的环境观就变得尤为重要了。可以这么说，地理教材是介绍、接触环境教育非常重要的一个部分。所以作为教师就要注意引导学生在全人类角度去理解环保的重要性，从而在这样的理念的指引下把环保贯彻到行动中，从我做起，从现在做起，从小事做起。这是素质教育的组成部分，是可持续发展的要求，是建设社会主义生态文明的必然诉求。
三、地理教学中学生环境意识培养的可行路径
1.直观讲解法
教师要精心备课，充分利用好教材资源。现行高中地理教材有许多章节涉及到了环境问题，教材准备的资料非常详实，从不同的章节分为不同的角度向学生呈现了当今世界的环境问题。所以教师要根据教学内容精心备课，在讲授原理的同时把环境问题直观地呈现在学生面前。例如，在讲到我国的水资源时，可以从短缺、污染等不同的角度对环境问题进行分析，并让学生结合实际来讨论可以采取的措施，从而让学生直观地面对我国的资源现状。在这个基础上，可以引导学生树立正确的资源观。
2.图片引导法
在讲授地理知识的同时，可以借助多媒体技术，通过典型图片展现在人类发展过程中对大气、水等自然环境的破坏，对土地资源、生物资源、矿产资源、水资源等的浪费以及造成的严重后果。当我们通过图片展现出非洲小朋友因为缺水而生活在困苦中时，比教师单纯教育学生保护水资源效果要好得多。
3.课外活动法
对学生进行环境教育，最好的方法是让学生亲临其境。让学生参与的过程中了解环境问题的由来及解决的途径，是非常重要的一种方式。因此教师必须组织多种形式的课外活动，让学生在体验中学习，在体验中领悟，在体验中成长。
（1）举办环境知识专题讲座。教师可以结合近期的环境热点问题，选取学生感兴趣的角度来组织专题讲座。教师可以提前把讲座的主题告诉学生，让学生搜集这方面的信息。通过主题讲座，学生可以更好地了解相关知识。
篇11
近年来，随着可持续发展理念以及科学发展观的贯彻执行，在房屋建筑中，绿色施工技术的应用也越来越广泛，绿色施工技术的使用也是建设集约型社会的必然途径，同时，绿色建筑技术的应用也可以起到保护环境，全面实现可持续发展的目的。就我国的现状来看，建筑业已经发展成为了我国国民经济的支柱性产业之一，也在一定程度上推动了我国国民经济的发展，但是由于我国建筑业还处在一个资本密集、劳动密集的粗放型发展过程中，建筑活动中也呈现出一种高消耗、高投入、低效率以及高污染的特征。将绿色施工技术使用在房屋建筑工程之中，能够实现人与自然的和谐发展，保证资源可以实现一种高效的开发，下面就针对我国房屋建筑工程的具体情况，探讨绿色施工技术在房屋建筑工程中的具体应用。
1 绿色施工的概念
1.1. 绿色施工的内涵
绿色施工是一种环境保护与资源高效利用的新型房屋建筑的施工理念，这种施工理念包括几种内容：首先，施工材料应该尽可能的使用绿色设备和建材；其次，要符合降低消耗、节约资源观念的要求；再次，在施工的过程中，要将环境污染降低至最小化；最后，绿色施工是一种基于绿色理念下，通过管理和科技进步的方式，对施工过程中的设备、工程做法以及用材提出一种优化建议，以便全面实现建筑产品的可靠性、安全性、经济性和实用性。
绿色施工技术是一种基于社会和国家利益，也是可持续发展战略在工程建设中实际应用，绿色建筑理念并不是一种具体的技术，而是对建筑工程提出的一种要求，绿色施工的理念要求在具体的施工过程中，要通过技术进步和科学管理，由承包方为主导，政府、业主、设计、监理人员共同促进的一种资源高效利用的方式。
1.2 绿色施工与传统施工区别
绿色施工与传统施工相比而言，其内容大致相同，都包含目标控制、产品验收、实现方法、资源配置以及施工对象几个方面，两者相比最大的不同就是目标控制的不同。传统的施工往往将成本、工程质量、施工安全、工程工期作为管理内容，绿色施工除了这几项内容之外，还包括资源节约和环境保护两个方面。虽然传统施工也会强调节约，但是这种节约主要强调的是材料的节约和成本的降低两方面，而绿色施工技术则强调环境保护、可持续发展以及资源高效利用的理念，其建筑的目标是建设一种对自然环境影响最小，能够实现资源高效利用的新型施工模式。此外，要注意到，绿色施工的推进往往会在一定程度上提高工程施工成本，这也会给施工项目部带来一些经济压力，但是却换来了环保的大收益。
2 绿色施工技术在房屋建筑中的实际应用
2.1 房屋建筑中的绿色施工管理
在现阶段下，绿色施工的理念尚未在我国得到普及，也尚未形成一种完善的系统，因此，必须要注意到，要实现房屋建筑的绿色施工，建筑企业必须树立起一种绿色施工的理念，同时对施工过程进行全面的科学管控，不断提升企业的管理水平，促使企业从一种传统意义上的被动适应转化为新形势下的主动响应，促使企业绿色施工理念的规范化和制度化。为此，施工企业必须建立起完善的绿色施工管理体系，同时制定好一种与该种体系相适应的绿色施工目标和管理制度，在施工中，要指定相应的管理人员作为项目负责人，同时指定好相关的绿色施工监督人员和管理人员，在整个施工过程中进行动态管理，并加强对施工准备、施工策划、材料选购、现场施工以及工程验收等各个阶段工作的监督与管理。这样，才能够全面的提高绿色技术在房屋建筑中的应用效果。
2.2 绿色施工技术与环保理念的融合
可持续发展的理念包括环保和资源节约两个方面，因此，在整个房屋建筑工程的施工过程中，必须要做好环保工作。一般情况下，房屋建筑对于环境所造成的污染较多，包括光污染、噪声污染、扬尘污染以及水污染等等，为了降低房屋建筑对社会环境造成的污染，在实际的施工过程中应该严守相关的环保准则，对于扬尘污染，必须要做好控尘防尘工作，同时使用一种严密的密封措施，在容易出现扬尘的地方采取必要的除尘措施。为了防止噪声污染，在施工过程中要尽量选择低振动、低噪声的设备，以便保证现场噪声低于国家的相关标准。此外，在施工过程中必须要控制好污水的排放。在房屋建筑施工过程中，其污水主要来自于废水和生活污水，为了保证污染排放达到国家标准，对于现场设备排放出的废水，要采取相应的处理措施再进行回收，以防止废水对地下水资源产生不必要的污染。
2.3 资源节约在绿色施工技术中的体现
除了施工管理与环保理念之外，房屋建筑中绿色施工技术的应用还包括资源节约和减少资源消耗两个方面，这也是绿色施工的必然要求之一。为此，施工企业必须要采取各种方法减少材料剩余率，尽量做到一次性装修到位，从而全面提高材料的使用率。对于施工现场的污水、雨水以及废水要进行分流排放，对于现场的养护用水和搅拌用水必须要做好相关的节水措施，对于电能要做好科学的节能规划，使用行业推荐的高效、环保的设备进行施工，在施工的过程中要根据设备的损耗情况做好维护工作。此外，对于施工的道路，应该采取临时道路与永久道路结合的原则来进行布置，也可以在施工现场设置好环形通道，以便提高土地的使用率。对于施工过程中产生的建筑垃圾，要将垃圾集中回收至封闭式垃圾站中，对于一些可利用的资源，要做好回收利用工作，以便实现材料的循环利用。
3 绿色施工技术的创新研究与应用工作
绿色施工技术作为绿色施工的基础，对于全面实现可持续发展有着十分重要的意义。在传统的工程施工过程中，一般只有质量、工期、安全和成本控制等几个内容，这种传统施工方案对于施工技术、施工工艺、环保的关注度不足。要全面推行绿色施工，就要对传统施工技术的管理技术和工艺技术进行创新，根据绿色施工的观念对其进行科学的改造，建立一套符合绿色施工的技术标准以及施工工艺。此外，还要全面开展绿色施工技术的创新工作，对绿色建材、资源再生技术、绿色理念施工技术、绿色施工机具进行创新性研究，淘汰对环境污染严重的旧设备和旧技术，加快施工信息化和工业化的建设步伐，全面推进绿色施工技术在房屋建筑工程中的应用。
4 结语
绿色施工技术是缓解现阶段下资源供应不足的有效措施，也是全面实现可持续发展的必然要求，在房屋建筑工程中推行绿色施工技术能够有效降低施工对环境产生的不良影响，提高资源的利用率。与传统的施工技术不同，绿色施工技术涉及资源利用、环境保护、社会发展等相关的问题，是实现集约型社会的必然要求之一。
参考文献：
[1]俞频.建筑工程施工绿色施工技术应用研究[期刊论文].经营管理者,2013,04(20)
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（二）帮助学生树立强烈的社会责任感
学生具备“渴望学习的强烈求知欲和自主学习的能力，以及正确对待个人与他人、社会、民族、国家、人类和自然环境的态度和表达、交流的能力”④是高等教育的培养目标之一。环境科学概论虽然只是一门选修课，但这门课在学生的整个知识体系中却占有重要地位。因此，非环境专业的学生也应当通过学习树立对人类前途命运关心和对社会持续发展的高度责任感，不断关注我们的环保事业。
（三）引导学生树立科学的发展观
环境问题的产生，除了原生环境问题(自然演变)外,主要是次生环境问题(人类活动)所引起的。随着人类大规模地改造环境,也必将会出现新的环境问题。解决环境问题的根本途径是调节人类活动与环境的关系，用科学发展观来指导,走可持续发展之路,这样才能达到人与自然环境的和谐相处。人类的环境观念在一次次地提升，我们的学生也应该学会用一种发展的思维方式来分析解决今后经济和社会发展中遇到的各种问题。
二、课程设置应合理
环境科学概论作为生物科学专业（师范类）的选修课程，在大学四年级上学期开设。之前，学生大多对环境专业知识了解不多，也比较零散，大四开设这门课程可以让学生系统地学习相关理论，引起他们对于环境的关注。为此，课程在内容选择和组织等方面力求在阐明基本概念、原理和方法的同时，也能反映环境学科领域的最新研究成果，使学生比较全面地掌握环境专业的基本知识和技能。
三、教材的选择与大纲的制订应符合实际情况
环境科学概论课程教材有较多的版本,不同的教材在内容的设计和编排上各有特色。对不同专业及层次的学生，进行环境教育的目的不同，所用教材也应有所区别。我系目前选用的教材是科学出版社最新出版的《环境科学概论》（仝川主编，2010年7月第一版）。这是一本针对师范类非环境专业而编写的精品教材，它着重体现环境科学的思想理念、基础理论和科学方法，内容简练，重点、难点突出，非常适合作为选修教材使用。教学大纲是课程建设的重要组成部分，体现着这门学科在课程结构中的性质、地位以及教学要求,也是施教的依据。因此编制大纲时要使其能够适应课程教学的需要，明确教学目的、教学方法、教材的选用、适用的教学对象、课程设置、参考书目等，并在教学实践中不断完善。选用的教材要与大纲相一致，内容不能过多，也不能过于简单，要符合教学对象的实际情况。
四、合理编制教学计划，精选教学内容
（一）合理编制教学计划
教学计划作为教学的重要组成部分，是一门课程的总体安排，也是安排教学任务、实施教学过程、实现教学目标的基本依据。该课程既然是概论性质的，在内容深度上与环境专业的学生要有所区别，在学时上亦不宜安排过多，从教学实践来看，36学时基本上能满足教学需要。
（二）精选教学内容,详略得当
环境课程内容涉及广泛，在选择授课内容时除了兼顾全面系统外，更要重点突出。针对生物科学专业的特点，教学内容多侧重于介绍生态环境影响与保护问题，重点在于培养学生可持续发展的战略思维。本教材内容包括绪论、大气环境污染与防治、水体污染与防治、土壤污染与防治、固体废物污染与处置、物理环境污染与防治、环境监测、环境评价、环境管理、全球环境问题和可持续发展等。笔者在实际教学中，针对一些具体内容进行了适当调整，以前六章的内容为主，并确定每章的教学重点和难点，其目的是促进学生牢固地掌握环境污染及治理的基本知识，对其他的内容则简要介绍，让学生对这些知识有所了解。
（三）注重充实新内容
由于环境学科发展非常迅速，新的研究方向和研究成果不断出现，所以要不断调整充实新的教学内容，以适应时展的需要。这就要求教师在备课过程中通过电视、互联网、报刊杂志等多种途径收集资料，努力把本学科的新理论、新成果和发展方向动态地融入到教学过程中。
五、采用多样化的课内外教学模式
笔者在教学实践中尝试采用多种教学形式相结合，以激发学生的学习兴趣。
（一）采用典型的实例教学
案例是为教学目标服务的，因此它应该具有典型性，且应该与所对应的理论知识有直接的联系。这就要求授课老师平时要注意素材的收集和筛选，把一些典型问题展示给学生。例如：讲解环境问题时，如果仅空洞地讲环境保护如何重要，学生不感兴趣，必然导致听课效率低下。笔者尝试先给学生展示一些环境污染事件的背景及资料，如著名的世界公害事件，再分析其原因及后果，让学生参与讨论，总结环境保护的重要性；在介绍生物多样性锐减时，把国内及世界上一些濒临灭绝的珍稀物种的生存现状，用图片展示给学生，使学生懂得保护生物多样性实际上就是保护人类自己的生存环境。在教学实践中，还适当采用生活中的环境实例教学，让学生深有体会。例如：空调排放的氟利昂对臭氧层的破坏；房屋装修后产生的苯、氡等多种有害物质会对人体健康造成伤害等。通过这些引导学生学会观察自己身边的环境问题，从而学以致用，提高环保意识，落实环保行动。
（二）增加师生之间的沟通和交流
课堂是知识传播和思想交流的最重要的场所。上课过程中，教师要特别关注学生的听课反应，应不时地走下讲台通过口头语言、提问、肢体语言（如关注的目光、适当的手势）等方式与学生进行互动。如果出现学生听课热情不高或对知识不理解的情况，要耐心听取他们的声音，适当修正教学过程中的不足之处。通过师生互动交流，学生的语言表达、逻辑思维、解决问题的能力均得到了锻炼和提高。笔者在每学期都会抽出几个学时，让学生自己备课、讲课。具体方法是：把教学内容分成几大专题，如环境污染与防治(包括水、气、土、物理污染章节)、环境技术与方法(包括环境监测、环境评价等章节)、和谐环境(包括可持续发展等章节)等专题，提前分组，让学生看书、收集资料，每堂课抽两个小组上讲台由学生讲述，然后请学生讨论和辩论，对于学生的讨论结果，及时给予总结和评价。通过这种上课方式，既培养了学生自学能力，又锻炼其表达能力，课堂气氛十分活跃，学生反应良好。但这种模式一学期只用1-2次即可，不宜过多使用。互动式教学把教育行为从单纯的知识学习转变为参与和实践相结合①。通过营造宽松民主的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，实现了以教师为主导的注入式教育到师生互动的探究式教育的转变，进而激发教学双方的主动性和探索性，实现学生素质的全面提高。
（三）多媒体教学与传统教学取长补短
多媒体教学具有强烈的视听冲击力和感染力，能激发学生学习兴趣，增强学生理解力和记忆力，备受教师的青睐和学生的欢迎②。采用多媒体教学主要有以下优点：
（1）能充分调动学生多种感官来接受课堂信息，方便教学设计，更易突出重难点，学生接受知识也更快。如介绍环境问题的产生和危害时，用风景秀丽的大自然图片与浊水黑烟、垃圾成堆等生态环境遭破坏的图片作对比，展示给学生，引起了学生内心的强烈震撼。在准备课件时，可以标好所讲内容的轻重点，学生一目了然，就能有针对性地进行学习。
（2）大大减少黑板板书的时间，增加教学的信息量。有些复杂的数学模型和图形，靠粉笔来写画，会浪费大量时间。采用多媒体课件，教师可以用图像演示，直观性较强。而且能在有限的课时里，传授给学生更多的信息。
（3）增强上课内容的条理性。可将教学要点宏观上列于某一张幻灯片中，然后以“超链接”的方式进入各专题进行深入介绍。这样脉络清晰，便于学生记住，也便于教师做课前复习和课后小结。
（4）最大限度实现教学的生动性、丰富性、直观性。利用多媒体技术将一些抽象的工作原理、复杂的运行过程转换为形象直观、图文并茂的动画，使得问题更加容易理解。如讲述水的自然循环时，采用FLASH动画清晰地显示水的蒸发、降雨、渗透、径流等一系列循环过程，加深学生的认识。
（5）便于更新和补充教学内容。由于教材部分内容无法跟时代同步，利用课件，可将最新资料展示给学生，让学生在“最新鲜的空气中成长”。
总之，多媒体教学作为课堂教学的主要手段，正日益成为一种趋势。多媒体教学有诸多优势，但也存在一些弊端，是不能完全代替传统教学的，这主要体现在以下几方面：
（1）人格教育和师生情感交流的缺失。在多媒体的单一教学中，教师忙着操作多媒体，很多时候就无暇顾及到与学生交流，更不会由学生表情去洞察学生的内心世界。一味地传授海量信息忽略品德修养塑造，这对于培养学生的良好人格是很不利的。而在传统教学中，教师往往都会注重和学生交流，并在恰当的时候进行人格教育。
（2）教师的惰性思想得不到抑制。采用多媒体教学时，教师主要精力都花在了做课件上，很少有时间钻研课本，编写教案。有的教师干脆直接用网上下载来的课件。这样一来，很难有自己的创新思维和教学观点，一旦多媒体出了故障的话，上课的程序就乱了，教学的效果肯定不会好，而传统教学则不会出现此类问题。
（3）上课节奏难于把握。如果讲课过快，学生跟不上教师讲课速度，易导致学生对授课内容不理解、疑问增多；反之，讲课过慢，就会造成学生注意力不集中，不认真听课的现象。因此，教师需要灵活掌控好上课节奏和课堂教学进度。实际教学中，笔者对一些重难点内容，采用以下方法：如讲解目前备受关注的PM2.5时，先板书PM2.5的基本概念和来源，再用多媒体展示PM2.5质量标准出台的背景知识，接着通过提问、讨论的方式，对它的危害及治理策略进行思考和总结，并留一定的时间让学生进行理解和记笔记。这样，学生对知识点的掌握就比较牢固。总之，应根据学生的认知规律和特点，将多媒体教学与传统教学相互结合，扬长避短，才能获得更佳的教学效果。
（四）到实习基地参观学习
组织学生到离市区较近的淮南化肥厂、淮南啤酒厂、安徽益益乳业、洛河电厂、大通垃圾填埋场、八公山森林公园、焦岗湖风景区等实地参观学习。去之前，先把相关的环境知识点如废气、废水、粉尘的处理及工艺，环境规划及生物多样性等布置给学生，让学生提前准备好平时不太理解的问题和不懂的难题。在参观的过程中，学生与现场的工作人员或技术人员进行互动交流，把书本与实践之间不懂的地方一一询问。回来后，师生一块进行讨论和总结，使学生从具体形象的感性认识上升为正确的理性认识。这类活动充分体现了环境理论与实践相结合的教学理念，同学们纷纷表示获益良多，不仅大大拓宽了他们的眼界，更加深了对知识的理解。
（五）指导学生撰写环境小论文或调查报告
老师根据教学内容精心设计若干课题，并布置给学生，让学生根据兴趣自选并成立课题小组。相关文献的查询、资料的收集、数据的采集，论文和报告的撰写均在课余时间完成，最后以课题小组的名义上交研究或调查成果。在课堂上采用先演讲、后讨论的方式，让学生相互交流自己写论文或报告的过程和体会，取长补短，相互学习。撰写论文或调查报告的过程可以初步培养学生基本的科学研究能力，为他们将来毕业论文的写作或学业的进一步深造打下良好的基础。
（六）丰富课外教学形式
（1）组织学生参加环境保护知识讲座或学术报告会。利用我系每年举办的学术活动周的有利条件，邀请在环保工作中有丰富经验的知名专家作学术报告或专题讲座，拓展学生的思维和视野，增进学生对环境理论知识的深入理解，熟悉环境研究领域的发展趋势和前沿动态，学生纷纷表示自己非常愿意参加这样的活动，收获很多。（2）鼓励学生参与形式多样的环保活动。可利用环保纪念日（如每年6月5日世界环境日、4月22日地球日等）组织学生在校内外进行环保宣传；主动参与全国高校学生社团开展的校园节能减排公益项目和“节能减排大学生在行动”主题学生活动；积极响应政府有关部门开展的“绿色出行”环保公益行动，加强公众对绿色出行的认知和理解，促进公众出行方式的转变；鼓励学生创作环保约章，探索推动环保的新方法、新理念等。通过直接参与活动的全过程，既开阔了眼界，专业知识也得到了丰富和巩固，学生环保的使命感将得到很大的增强①。
六、考核环节注重综合考量
为了合理地给出学生学习这门课程的学期总评价，采用将平时表现、考试成绩、实习情况及其他方面相结合的方式进行综合评定，分别按照30%、10%、50%、10%的比例计算总成绩。平时成绩主要与考勤、作业、听课、提问、参与课堂教学的热情等相挂钩。考试试题尽量做到题型多样化、合理分配主客观题的分值、设置选做题、增加实际应用题目和综合题目（论述题、案例分析等）。在考题的设计上努力做到试题更具开放性和灵活性，有利于考生充分发挥自己的能力和水平。考试结束后，及时对考试情况进行综合分析总结，以便适当调整下年的教学内容和试题难度，使考试能够真实地反映课程教学质量和学生的学习效果。实习主要考察学生实习前准备、实习过程中的积极主动性、实习报告的完成情况等。其他方面还包括撰写论文或调查报告的质量，参与课外实践活动的情况等。
篇13
一、注重宣传，树立环保理念
环境保护，教育为本。我们结合园本课题，成立了环境领导小组，制定园本环保培训计划，定期开展环保培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，并将环保教育有关知识、信息等通过宣传栏、家长学校、家校路路通、环保专题活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，职工、家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：环保知识讲座、社区捡垃圾、发放环保宣传册等，以实际行动宣传环保知识，提高师生的环保意识。
我们提出了“幼儿园是我家，卫生靠大家”的口号，倡议师生“从我做起，从小事做起”；在孩子中开展“环保小卫士”等活动，确保大家生活在一个洁净的、绿化的、美化的环境中。同时我们还得到了家长和社区的大力支持与配合，他们为我们送来了许多环保小制作，环保教育光盘等宣传材料，配合对孩子进行环保教育。
二、创设绿色环境，提高环保意识
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多种形式地开展环保教育活动，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。
1.四季常青的种植园地。幼儿园开辟了种植园地，通过师生种植、管理、观察植物的生长过程，亲近植物，亲近自然，激发幼儿热爱自然的情感。各班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红绿相间的番茄、满地爬的南瓜┉种植园深深吸引着小朋友们。孩子们在与大自然快乐交互过程中，发展了体能，启迪了智慧，提高了审美能力。
2.丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩，教师积极利用幼儿、家长资源及水乡的地方特点，家园共同丰富自然角，值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度。“今天我喝过水啦！”“我渴啦！！”多么温馨的提醒！ 同时自然角里还出现了一道亮丽的风景线，老师和小朋友收集了各类废旧物品为植物、动物搭建了美丽又舒适的环保新家。
3.变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料，如雪碧瓶、纸杯纸盒等等，一起巧手“制作”，变成了美丽的风铃、可爱的企鹅、神奇的宇宙飞船，这些作品布置在大厅、手工艺室及楼梯走廊，既是园内一道亮丽的风景线，又是一种无声教育 ，提醒孩子和家长平时要注意“变废为宝”，让“绿色环保”的理念渗透在幼儿园的每个角落。
三、运用多种形式，开展环保教育活动
1.开展“环境教育”主题活动。
各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《生活小卫士》、中班的《奇妙的动物世界》、小班的《可爱的动物》等主题活动，让幼儿在各个主题活动中不断积累生态环保知识，树立环保意识。一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成了我园传统的环境教育节日。我们利用春天的主题开展“护绿爱绿”活动，发动家长和幼儿一起植树；利用“小鸟，你好”的主题开展活动，认识鸟与人类的密切关系；户外亲子游园活动时，大班孩子们和家长专心致志地记录着植物的品名和特点，中班孩子和家长在记录自己喜欢的动物，这一幕幕引来游客们赞许的目光；“三八”节组织幼儿到超市帮妈妈“购绿色食品，树环保意识。”树立了幼儿绿色消费观念；结合“六一”节，开展了“环保故事会”，“环保时装秀”等活动，孩子们在这些生动趣味的活动中，体会到了环境保护的意义和价值，萌发了对大自然的深深关爱，也展现了人与自然的和谐之美。
2.一日活动中渗透环保教育
“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关水龙头，节约用电、用水；垃圾的分类，垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。
3.家园、社区携手，开展环保教育。
家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师。只有家园密切配合，家长以身作则，给孩子起表率作用，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，才能使教育取得成效。为了提高家长们的环保意识、树立良好的环保行为，我们利用多种形式邀请家长共同参与环保教育活动；如分发环保宣传单、提倡绿色出行、绿色消费，评选“绿色家庭”等等，这些活动增强了家长的环保意识，也改变了平时一些不良的行为习惯，在家庭生活中影响和促进了幼儿环保行为的形成。
