引论：我们为您整理了13篇班会记录范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
参会人员：全体师生
主持人：xxx
一、班会目的
1、理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方 面的错误认识;
2、理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
3、在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
二、收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 为了大力弘扬中华诚信美德， 特成立诚信银行， 存、 取 “诚信元” ! 班会活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关 诚信的问题、 主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信 元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
1、 说文解字话 “诚信” (诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。 (学生讨论，教师引导) 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到 做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人 处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千 金。在《说文解字》中的解释是： “诚，信也” ， “信，诚也” 。 可 见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、 反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是 记录人 会议地点企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一 枚诚信元。 教师： “狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说 话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是 他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪 些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
三、与诚信有关的小故事
1、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边 哭。妈妈对他说： “你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。 ”妻子 从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说： “那不过 是跟小孩子说着玩的。 ”曾子说： “决不可以跟小孩子说着玩。小 孩本来不懂事， 要照父母的样子学， 听父母的教导。 现在你骗他， 就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是 不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把猪给杀了。 2.小珊迪的故事 18 世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上， 被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。 “先生，请您买一 包火柴吧” ，小男孩儿说道。 “我不买” 。绅士回答说。说着绅士 躲开男孩儿继续走， “先生，请您买一包吧，我今天还什么东西 也没有吃呢” 小男孩儿追上来说。 绅士看到躲不开男孩儿， 便说：“可是我没有零钱呀” ， “先生， 你先拿上火柴， 我去给你换零钱” 。 说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久， 男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。 晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求 面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩 儿矮了一些，穿的更破烂。 “先生，对不起了，我的哥哥让我给 您把零钱送来了” “你的哥哥呢?”绅士道。 “我的哥哥在换完零 钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢” ，绅士深深 地被小男孩儿的诚信所感动。 “走!我们去看你的哥哥! ”去了男 孩儿的家一看， 家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩 儿。一见绅士，男孩连忙说： “对不起，我没有给您按时把零钱 送回去，失信了! ”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解 到两个男孩儿的亲父母都双亡时， 毅然决定把他们生活所需要的 一切都承担起来。
四、总结：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需 要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾， 因为诚信的本质是 善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则 与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做 一个诚信的人。
范文二
主题班会记录表
班主任___ 会 议 时 间 会 议 地 点 参 加 人 主 题
一、活动形式：课外实践+课内总结与感受
二、活动目的：1、让学生学会感恩，并知道如何去感恩;2、通过活动，使学生学会关爱别人，与人为 善;3、增进孩子与其长辈和亲朋的感情;4、为了使我八(12)班更为和谐;5、增强班级凝聚力。
三、活动准备：1、提前一个星期安排活动：如把学生分成七个小组，每个小组讨论如何实施感恩计划;2 、学生在班会课以前，必须对自己身边的人做一件感恩的事，并把过程记录下来，在班会课上交流;3、请 姚浩男同学美化黑板，班主任在黑板正中写上班会主题：感恩的心。
四、活动时间：2019年12月17日(星期四下午) 五、活动过程：
1、主持人宣布活动开始，班主任简述活动精神：如作为一个新时代的中学生，我们必须学会感恩。在下面 的发言过程中，请各位同学拣最精彩的说。
2、顺序请同学发言(这里拣最精彩的记录下来)： 简沁说：她以前从来不懂什么叫感恩，听了我的解说后，他知道如何感恩了。有一天，她在睡午觉，她的 爸爸也在沙发上睡着了，无意中，她发现她爸爸什么也没盖，她心想，爸爸这样睡着了，要是受了凉怎么 办，不又得上医院呀，况且爸爸的身体本来就不好，再感冒他会禁受不起的。于是，她从卧室里抱来一床 被子，给他的爸爸盖在身上，这时他的爸爸醒了，感动地说：“有女儿真好!”，说得她的心里暖暖的， 脸红红的。 王梦露说：“有一天，我和妈妈在外面吃饭，吃完饭后我就先回来了，回到家里，我在一张纸条上写上这 样一句话：‘妈妈，谢谢您这些年来对我和弟弟所做的一切，我现在长大了，我要努力学习，以学习来报 答你和爸爸对我的爱!’，然后把这张纸条贴在门上，便躺在床上假装睡着了。不一会儿，妈妈回来了， 她轻轻地推开门，见我睡着了，于是又轻轻地退回去，这时她看见了贴在门上的纸条，我见她反复地读了 好几遍，接着再次轻轻地推开我的卧室门，深情地看着我，并说：“谢谢你，我可爱的女儿!”我眯着眼 睛看到我妈妈的眼睛湿润了，眼圈也红了，这时，我也忍不住流下了两行幸福的泪水。我妈妈说完后，在 门口站了很久才依依不舍地带上门离去。这件事让我体会到了对别人感恩是多么幸福和愉快的事啊! 袁贵豪说：有一天，我...
3、请班长作总结性的发言，班长说，听了同学们的故事，我很受感动，我也明显看得出来，有很多同学都 流泪了，我也流泪了，这是幸福的泪水，这是激动的泪水，让我们共同努力，为我们身边的人感恩、为社 会感恩、为祖国感恩吧! 4、主持人宣布主题班会活动结束。 六、班主任总结：通过这次活动，让全班大部分同学学会了感恩，通过一个个触动人心的故事，让每一个 同学深深地体会到了对别人感恩是多么的愉快和幸福啊，从他们眼里流出的泪水可以看出，他们确实感动 了。在以 后的几个星期里，我班的同学之间的关系明显比以前好了，同学对同学，同学对老师也明显比以前懂事 了，班 级和谐了，这增强了我班的班级凝聚力，从思想道德上教育了学生，我个人认为是一次成功的主题班会!
篇2
三、参加人员：18英语1班、18英语2班、公管、日语、旅游、酒店
四、活动主题：文明餐桌
五、活动目的：此次班会活动旨在提高学生文明用餐素质和社会文明程度，倡导不挑食、不浪费等良好习惯
六、活动过程：围绕食堂和公共场合文明就餐，培养学生良好的文明行为习惯
1、饭前准备：饭前养成勤洗手的良好习惯，取餐过程中安静慢走、依次排队
篇3
举办地点：文汇201
参加班级：文学与新闻系07级新闻班
主 持 人：袁雪(班主任)
记 录 人：吴海祥(班长)
柯雅玲(学习委员)
大学是我们人生旅途中一个重要的转折点，是我们走向社会的开始，是人生观价值观形成的重要时期，一个优秀的班集体无疑能为我们的健康成长提供一个良好的成长环境，班风、学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的学风能给我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，积极向上;不好的班风会使我们受到不健康风气的熏染而变得精神涣散，消极落后、不思进取。20xx年5月25日下午4点20分，为了响应云南大学旅游文化学院关于建设好班(学)风的号召，文新系07新闻班开展了一场关于班级班风学风建设的主题班会。
本次班会上同学们热情参与，激烈讨论，每人都踊跃发言，再次展现出了07新闻班同学的热情活跃，及一直保持的那份朝气。(多位同学的发言我们都做了详细的记录，见附录;图片上就展示了一些同学在发表言论时候的风采。)
还未发言的同学都在认真地听着台上同学的发言，并思索些什么。时常由于台上同学的精彩发言，掀起了主题班会上的一波波新，得到了全班同学热烈的掌声。
通过这节班会，我们发现部分同学专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、上课迟到或旷课等现象相当普遍;一些同学把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。同时，还存在班级凝聚力不强的问题。
结合当前我班的实际情况，全体参加了班会的同学都普遍认为，在班风、学风建设方面应做到三个树立、一个遵守和一个加强。
一、树立个人与班级的学习目标。
学风建设，目标制定首当其冲。目标是我们前进方向的指南，有了目标，我们就有了前进的动力和努力的方向。因此，从现在开始我们就要从树立正确的学习目标做起，制定个人学习计划，制定班级奋斗目标。让我们用这目标指导我们整个班风、学风建设过程。
二、树立端正的学习态度
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。在学海中拼搏，在书山中求索，就像逆水行舟，不进则退。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这就要求我们必须养成严谨的治学态度，执着的求知精神，良好的学习习惯，端正的学习态度。《礼记》有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之人一能之己百之，人十能之己千之，虽愚必明，虽柔必强。让我们时刻不忘人一能之己百之，人十能之己千之，时刻以它作为学习的座右铭鞭策自己，告诫自己。同时，要做到不迟到、早退、旷课，上课专心听讲，积极回答问题。
三、树立优良的班风，形成班兴我荣，班衰我耻的意识班风建设是我学风建设的有机组成部分。班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，有着极为重要的作用。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活产生积极而重大的影响，能使每一位同学都更加奋发，不再安于现状，从而，与整个班集体相溶!分院的创建优良班集体活动，给我们班风建设提供了平台和契机，我们要积极行动起来，以创建优良学风班集体为己任，为学风建设献计献策，形成强有力的班级凝聚力。
四、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
篇4
教育目的：我们从植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡。让学生明白：保护人类共同的家园地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色，做一个绿色小雷锋。
时 间：****年3月12日
地 点: 四年级教室
主持人：
活动过程：
开始
一、深入了解植树节有关知识。
张：敬爱的老师。
史：亲爱的同学们。
合：各位好。
张：今天是三月十二日，想必大家都知道今天是什么日子。
答：()
答：()
二、以小故事引发同学们对于植树造林的好处与乱砍滥伐的坏处的认识。
张：关于植树节，还有个故事：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。
史：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处?同学可以互相讨论一下。
答：()
张：没错，植树对于人类至世界有益无害，但为何乱砍滥伐树木的事件从未停止过。1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。
三、观察校园环境绿化程度。
张：不谈大千世界，就谈谈我门的周遭。同学们来评价评价我们的校园环境。
答：()
四、以校园环境为前提，如何保护环境，阻止破坏环境不良行为的发生。
史：我们的校园很美丽，但美中不足。校园里还存在哪些破坏环境的不文明行为，面对这些不良行为，我们要怎样做，怎样去填补这份不足?
答：()
五、动员同学们保护环境，开展绿化活动。
张：对，让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，决不随意践踏。结合三月十二日植树节，学园组织一次窗台绿化活动，在班级建立一个绿意角，为班级、校园填一份新绿，美化教室与校园环境。希望同学们踊跃参加此次活动。
六.欣赏关于植树的诗歌朗诵。
史：在目所能及的地方种一棵树吧,。守望着它, 在春风中发芽。
张：在夏雨中成长,在金秋中硕果累累,在寒冬中孕育希望。
史：春华秋实,树长轮, 人添岁。 在必经的路旁种一棵树吧, 不为别人,只为你自己。
张：你需要畅快地呼吸, 你需要歇脚纳凉, 你需要蓝色天空, 你需要绿色灵感.
史：没有索取, 只有回报, 这就是绿色的精灵。
合：那么此次主题班会到此结束，谢谢大家。
植树节主题班会记录(2)
一、活动目的：
通过坚持不懈地开展植树节活动，在班内形成人人为保护环境尽责，人人为绿化建设出力的良好氛围，动员学生为绿化建设奉献力量。以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强绿化意识，提高个人素质。
二、活动主题：
我和小树同成长，我为环保出份力。
三、活动过程：
主持人：
王智雯：春天象是一支五彩的画笔，
它把小草画成了绿色，
脱去了它的黄色外衣。
周宝岩：春天象是一位优秀的通讯员，
它把春天的到来告诉给了农民，
使农民又忙了起来。
王智雯：春天象是一只领头燕，
它把在南方的燕子带回了北方，
使燕子又回到了故居。
合：啊!这真是一个美丽的春天!
王智雯：啊，春天来了，
一切都生机勃勃。
周宝岩：啊，春天来了，
小动物又出来活动了。
合：啊，春天来了，
我们能享受雨露的滋润了。
啊，春天来了，
大家可以到大自然里尽情地欢笑、歌唱、舞蹈了。
王智雯：请欣赏舞蹈：《春来了》
王智雯：春天来了，
周宝岩：春天来了，
合：春天来了!
周宝岩：同学们，我们能为大自然做些什么呢?
同学纷纷发言：
1、我能节约用水，对浪费水的行为深恶痛绝，我多次关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。
2、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这个习惯，可目前还做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。
3、我爱惜纸张，不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。
4、我不随便乱扔垃圾，一是为了保持有教养的个人形象;二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的塑料袋，自然界没有降解能力。
5、我还知道废电池里含有大量有害物质，需要收集起来处理，我会把它送到商场废旧电池回收箱里
6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各自带上自己的筷子。
篇5
主持：
班队会活动主题：
活动目的：
通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动准备：课件、视频
活动过程设计：
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)
师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么?
生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师：对我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)
师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
活动反思：
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
篇6
1、 通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、 活动准备：
准备英雄小故事或英雄图片
三、活动过程
1.队长讲话（时期，中华民族涌现出了一批少年英雄 。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影 ，几 十年 来被人们传颂... ）
2.主题班会开始 。
3．学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4.让学生谈感受，发表观点 。
5.在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）
6.你心目中的英雄到底是什么样的？请大家都来谈一谈想法。?
篇7
会议主持人：杨芸汀
会议主要内容：传达法学院关于财产人身安全就，春季饮食及外出安全，和地震预防知识。
详细内容：
(一) 开学之初人身财产安全： 开学之初，我校接连发生学生因深夜外出未按时就寝引起的安全事件，因此要进一步加强安全工作，希望大家可以做好以下工作：
1. 请同学们务必按时就寝，院安检每周三周日晚上10点对宿舍进行检查，对晚上11点前仍未就寝的学生予以追究。
2. 班长、宿舍长、安检委员要负起责任，对夜不归宿者予以查究，并与其取得联系，以确保该生安全;无法取得联系的，要及时上报院领导、老师。对上述干部隐瞒不报的，将进行处罚。
3. 各位同学天黑以后不要外出，以免遇到不法分子或冲突情况。特别是女生，更要小心。迫不得已需要外出的，尽量结伴而行，并对宿舍或同班其他同学告知自己的去向。
4. 若在外遇到不法分子或突发事件，首先应及时报警或报告给院领导、老师;然后应避免与闹事人员等发生冲突，旁人应尽量进行劝阻并尽快离开原地。
5. 班长、宿舍长、安检委员负起责任，及时向老师反映情况。在突发事件中，各位同学应充分利用通讯工具，及时取得援助。
(二) 外出人身财产安全
双休日及假期期间，外出及留校同学应注意人身财产安全：
1. 外出不要乘坐超载或没有合法运营资格的交通工具;乘坐火车汽车时不要将头手伸出窗外，发生意外时不要随意跳车;乘船时要了解救生衣(具)的存放位置，熟悉安全通道和逃生口。遇到危险时要稳定情绪，寻找救生工具，做好自我保护工作并及时呼救。
2. 乘车时要提高防盗意识，尽量将物品集中放在自己的视线内;临行前预备好零钱，贵重物品随身妥善保管，不要当众频繁打开钱包;途中和下车不要将行李交给不认识的人看管、
3. 节假日外出旅行时最好参加正规的旅行社，若单独外出游玩应注意安全并购买保险。
4. 在旅游景区要了解当地的地质特点和天气状况，做好必要准备;在公共和娱乐场所要留意安全通道;不要到危险水域游泳，不要空腹或饱食后游泳，酒后禁止游泳。
5. 假期留校住宿的同学要自觉遵守学校的各项规章制度，期间注意安全用电、提高防盗防火等安全意识。
(三) 关于禁止学生集体组织外出旅游的通知：
天气转暖，校园内出现很多组织学生集体外出的广告，为确保学生安全，经研究，法学院作出以下决定：
1. 各班高度重视学生安全问题，牢固树立安全第一的思想，及时召开主题班会、学生干部会议等形式的安全教育活动，及时将本通知精神贯彻到学生中，严格把关学生外出，将强管理，责任到人，确保学生安全。
2. 禁止班级、学生社团及学生个人以任何名义擅自组织或配合旅游团体组织学生集体外出活动。
3. 学生个人自行外出旅行或伴家长利用节假日外出，要注意安全，做好外出登记工作，应告知各班班长或同宿舍同学出游地点、返校时间和联系方式，不要去一些刚刚开发或还尚未开发好的偏远的带有一定危险性的地点。
4. 各班班长应切实负起责任，深入学生，了解学生思想动态加强工作汇报，对学生中出现的安全问题，认真处理并及时上报。
(四) 春季安全温馨提示：
1. 饮食安全：
早春时期，天气仍然寒冷，人体消耗热量较多，所以宜进食偏于温热的食物;选择热量高的主食，并注意补充足够的蛋白质;饮食除米面杂粮之外，可增加些肉类、豆类、花生、乳制品、海带、海蛰和紫菜等。春季中期，天气变化大，气温骤冷骤热。饮食主要参照早春时节;在气温较高时可增加青菜的食量，减少肉类的食用，不要吃海鲜。春季晚期，为春夏交换之时，气温偏高，所以宜进食清淡食物，并注意补充维生素。另外，每日除三餐之外，还要多吃水果，春季饮食宜生冷油腻之品。春季饮食养肝为主，中医认为春季为肝气旺盛之时，多食酸味的食物会使肝气过剩而伤脾胃，所以应少食酸味食物;春季护肝，对增强其免疫力亦有重要作用，鸡肝味甘而温，补血养肝，为食补养肝之佳品。
2. 着装注意：
春季气温骤冷骤热，昼夜温差较大，根据俗语春捂秋冻，春季衣着应慢慢过渡。风沙天气要带上口罩，勤洗手及勤换衣物。另外，穿着应下厚上薄。
3. 外出安全：
外出踏青时要注意人身财产安全，尽量不与陌生人交往，地方诈骗信息，注意交通安全。宿舍内防火防盗。注意感冒等疾病的传染，宿舍应多通风，加强体育锻炼，增强免疫力。
(五) 地震小贴士：
1. 地震预测：
大家可以用已下征兆预测地震地下水异常，主要异常有发挥、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降等。气候异常，主要有震前闷热、人焦灼烦躁、久旱不雨、霪雨绵绵、日光晦暗、六月冰雹等。动物异常，出现冬蛇出洞、鱼跃水面、猪牛跳圈、狗哭狼嚎等异常现象。地面异常，地震尚未发生前，有时感到地面也晃动，这种晃动与地震不同，摆动十分缓慢。电磁异常，如收音机失灵，通讯信号失灵，在北方地区日光灯在震前自明也较为常见。
2. 地震避险：
篇8
地点：本班教室
时间：20**年4月2日星期三下午第4课
记录：班长
一、存在情况
1、 上副课特别吵闹，有时吵闹得无法形容。(地理课最甚，健康课次之，音乐课经常上自习，历史课纪律最好。)
2、 默写作弊，有的写在课桌上，有的用教科书垫在下面，有的订正只是用胶带纸把错误的粘去，把正确的写上一遍就算了。
3、 有的同学上课吃东西。(陆静、徐春燕、陆圣伟等)
4、 下课时个别男女同学互相推搡，桌椅，闹得人声鼎沸，人仰马翻。
5、 下课时有的同学追逐打闹，破坏公物，扔粉笔，弄下黑板擦等。(周吉和周军一直争吵，一直推来推去，有时甚至打架)
6、 有个别男同学乱打女同学的电话，并威胁向老师报告的同学。
7、 抄作业。
8、 偷看班级日志，有的威胁值日班长。
9、 早读课吵闹得很。
10、有的同学带香烟(张志鹏，陆静等)
11、上课时朱竹亭一直和俞飞讲话，而且跟孙毅打闹。薛波和周军上课一直讲话。
12、华玲娟和金岚上课时要讲话，有时还要看课外的什么小说等。
二、解决办法
1、 各科老师管得严一点。班主任老师也要严一点，并进行适当的惩罚。
2、 老师找同学谈话。找有关女同学谈话并换座位。
3、 要对一些纪律特别差的学生指定监督人。
4、 利用家校联系卡和家长取得及时的联系。
三、班主任需做工作：
1、 和各科老师联系，特别是有关副课教师，上课时对学生要严格。
2、 利用一堂班会课让同学们自己写阶段小结，进行认真反省，找出缺点，进行改正。
3、 开一个“如何让我们班变得更好”的交流会，让同学们自己指出班中存在的问题，自己想解决的措施和办法，然后公布于墙，接受所有老师的同学的监督。
4、 个别同学写决心书，公布于墙，请大家监督。
5、 以班委会的名义写一个倡议书，在班会课上由班长宣读，后公布于墙，共同执行。
6、 把“家校联系卡”存于小组长处，随用随取，老师迅速和有关家长进行沟通。
初中班干部会议记录(2)
时间：**月25日
地点：二(4)班
参加对象：全体班干部
内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。
具体分工如下：
班长1名：唐戬
全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。
副班长3名：分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。
(1)卫生副班长：王贞卜
兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。
(2)纪律副班长：袁笑研
兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。
(3)学习副班长：周未东
组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。
科代表2名：李钰萌、施钧译
组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。
体育委员1名：田正
篇9
会议资料：
一、明确班干部在班级建设中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情景经过班干部反映和汇报教师，教师有什么事情或安排经过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：
①以身作则
②模范遵守各种规章制度
③吃苦在前，享受在后
④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自我高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心
3、监督作用：
①监督班级课堂和自习纪律
②监督班级卫生和卫生区卫生
③监督同学进行学习
④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等
4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
二、给班干部的几条提议(如何做)
1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告
2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、应对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学xxx取性调动起来。
8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自我的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。
9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以必须要把自我的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。
10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。
11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、期望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班团体而奋斗!
总结：
会议气氛活跃，效果良好。
班干部会议记录：班干部在班级建设中的重要作用
会议资料：
班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情景经过班干部反映和汇报教师，教师有什么事情或安排经过班干部通知给学生。
(1)模范带头作用
以身作则;模范遵守各种规章制度;吃苦在前，享受在后;做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自我高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论，带动整个班团体开展批评和自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。
(2)监督作用
监督班级课堂和自习纪律;监督班级卫生和卫生区卫生;监督同学进行学习;监督同学之间是否友好相处。
(3)提醒作用
有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
总结：
会议气氛活跃，效果良好，班委会成员进一步了解了自我的职责所在。
学校班干部讨论会议记录范文二
时间：xxx年4月23日
地点：xx(5)班教室
参加人员：xx年级(5)班全体中队干部、小队干部、卫生组长、礼貌组长、纪律组长，班主任杨教师。
会议资料：
一、班主任杨教师主持发言
今日召开这个班干部会议，是我们本学期第二次班干部会议。主要是对班级从开学到此刻的班级情景作一个清楚的认识;其次对班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮忙，以及班级现存问题的探讨和决议;最终表扬和奖励优秀的小组长和班干部。本次会议由组织委员王俊雯负责记录。
(一)班级的情景
班级自开学到此刻班风逐步平稳，同学们慢慢养成了一些好的习惯，比如：课前准备的好习惯、不随地丢垃圾的习惯、上课认真听讲的好习惯，包括认真倾听同学发言的习惯;还有签字的习惯、认真检查作业的习惯，同学们之间的相处越来越融洽，懂得谦让，很多同学都会主动伸出友谊之手帮忙有困难的同学。尤其是“一帮一”的活动开展以来，几个比较落后的同学都有了逐步地提高。同学们的学xxx取性热情高涨，班级的凝聚力和团体荣誉感更强。眼保健操的认真对待，广播操中大家的努力训练，运动会的项目同学们进取参与，都让教师感到由衷的高兴。这是教师期望看到的.局面，也是班干部发扬了你们的榜样，作出了具体成效的，努力营造班级平等、团结、和谐、进取的班级的氛围供给了有力的支持。我对大家、对班级的明天充满了信心!期望你们再接再厉，成为班级、学校乃至屯溪区、黄山市优秀的学生、少先队干部、礼貌学生、“三好”学生的目标努力奋进。
(二)班干部队伍中存在的一些问题
我想就班干部的重要作用再来强调一下。你们自我听听离一个优秀的班干部有没有差距差距在什么地方有没有做得不好的地方相信必须会给大家一些启发，以便改善自我的不足，时刻以一个“我是班干部”的形象应对大家。
1、班干部在班级建设中的重要作用
班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情景经过班干部反映和汇报教师，教师有什么事情或安排经过班干部通知给学生。
(1)模范带头作用
以身作则;模范遵守各种规章制度;吃苦在前，享受在后;做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自我高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论，带动整个班团体开展批评和自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。
(2)监督作用
监督班级课堂和自习纪律;监督班级卫生和卫生区卫生;监督同学进行学习;监督同学之间是否友好相处。
(3)提醒作用
有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
2、给班干部的几条提议(如何做)
(1)不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。
(2)对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理，而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
(3)想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。
(4)注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
(5)应对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
(6)贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
(7)有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学xxx取性调动起来。
(8)明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自我的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级管理好。
(9)学习带头。做学生最大的任务就是学习，所以必须要把自我的成绩搞上去，绝对不能牺牲自我的成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理和学习成绩双丰收。
二、讨论交流班级中的现象
1、班长陈昕怡通报课前整理好的班级中的现象和问题
l有个别同学有不团结、不礼貌的行为，怎样解决
l大家的爱心如何坚持
l怎样样能使班级上的学生不吃垃圾食品
l怎样使上课纪律更好
l有同学早上到学校里补作业怎样办
2、全体班干部进取讨论，商议问题对策。
3、会议决议：
(1)家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，组长一旦发现，拒收作业并及时通报教师(有特殊情景的和教师说明);
(2)每一天午时第一节课前《中华传统文化典读》的读书活动继续进行，陈昕怡带读，王心怡负责纪律。其它的课上，如果教师没来，如音乐、美术、信息技术等，还是由她们二人管理;
(3)不吃垃圾食品，提议教师上一堂卫生课，阐述垃圾食品对人体的危害;
(4)建立爱心小档案，发扬好人好事，好人好事专人记录并统计，学期结束时给予大力表扬。
三、奖励和表扬优秀的小组长
纪律小组长：xxx
礼貌小组长：xxx
卫生小组长：xxx
作业小组长：xxx
四、班主任寄语，总结会议。
期望小组长们再接再厉，每周五定时作好统计，填好班级统计表，同时以你们自身的言行榜样于其他同学。再次地期望我们的班干部共同努力，为把我们班级建设成为优秀的班团体而奋斗!
学校班干部讨论会议记录范文三
时间：20xx年3月20日
地点：×(5)班教室
主持者：杨××(班主任)
出席者：申××(班长)
周××(纪律委员)
李××(学习委员)
列席者：全班同学(无缺席者)
记录：范××(组长)
讨论议题：如何整顿班风提高学习成绩
讨论发言：(按发言顺序记录)
班主任：此刻有的同学上课不听书，课后不认真完成作业，教师不在的.时候又不听班干部的话，纪律散漫，有时还出现和班干部顶嘴的现象，我认为班上应当实行扣行为分的规定，到期末评三好学生或其他奖项的时候看行为总分评价。
申××：我们应当要遵守纪律，学习认真，听课的时候不要开小差，大家应当认真学习，期中考试快要来到了，大家应当抓紧时间学习，不要玩太多。
李××：我们把以前做过的试卷再认真多做几遍，把笔记上记的一些学习资料看熟，课后看一些名著之类的文学作品，提高我们的一些知识面。
与会人员经过充分讨论，协商，构成以下决议：
篇10
二、整合执法资源，加大拆除力度。
1.对涉及利益广、人数众多、执法难度较大的案件，由县征拆办提出整改拆除方案，县国土局、县城建局、县公安局、镇、征拆办、纪检等部门参与联合执法。
2.县国土局、县建设局按照自身职权，对违法违章建筑进行严厉查处。
3.公安部门应加大私下交易土地行为的打击力度，对有私下交易土地行为的予以立案查处。
4.纪检、监察部门对涉及到有干部职工私下参与买卖土地的行为应予以严厉查处，切实维护党风、政风、民风。
三、堵疏结合，规范管理。
1.建设规划部门对城区危房、土坯房改造的职责范围需进一步明晰。
2.工业小区要依法按所签的合同办事，加强管理，清理园区内土地用地性质及用途和街道的整治。
3.预留地、安置地需进一步加强规范管理。
4.县城规划区内的农村危旧土坯房改造，由县国土局、县城建局、县征拆办、镇几个部门指定专门人员，按原则办事、严格把关。
四、加大宣传，形成浓厚的违法违章建筑整治氛围。
相关部门应制作各种宣传印刷品，同时利用有线电视等电视广告宣传。
五、其它具体问题。
篇11
从那天起，每天早上，我们都会在第一时间在各自的空间给对方留言，约定第二天晚上的聊天时间。不知什么时候，我们开始牵挂对方，也不知什么时候，开始以对方的乐而乐，忧而忧！我们总有说不完的话题，我们总有相同的见解，很多时候，我们都是心有灵犀！也许这就是缘吧,是缘分，让你我相遇！记得有一次，你在工作中右手被擦伤，你说你的手缠了纱布，只能用左手打字，我问你疼不疼，你说不疼，可是你的手很久才痊愈，而我们的聊天却没有因为你受伤的手而间断！
你每次外地出差，都会在晚上早早地等待，你说你担心你走后我会孤独，你为我转了很多好听的歌曲在你的空间，你说，等你走后，让这些歌曲伴我入眠！你走前的那个夜晚，我们彼此的心都很沉重，仿佛要永远离别一般万般不舍！我们都很珍惜即将分别的时刻，我们不停的听歌，不住地聊天，不住地叮咛对方在分别后的日子里彼此照顾好自己，就这样依依不舍到很晚！谁也不忍说再见！不愿说再见！习惯了和你每个晚上聊天聊到很久的我，在你出差后的每晚，我都会在你的空间对着你的黑头述说心事，把对你的无尽思念和牵挂一遍遍反复吟唱在《心语》《大海》《真的好想你》《伤心太平洋》《你好吗》《姐》我们彼此钟爱的歌曲，枕着对你的思念入眠!终于，漫长的等待结束了，你回家了！晚上早早地在那段等我，你说你买了新手机，以后你出差时就可以方便和我聊天了，你说你以前的手机很贵的，可惜没有功能，不能上网聊天，只能忍痛割爱换新手机了，你说这些的时候感觉很轻松，好像你终于完成了某种使命!
就这样，我们相依相惜从曼妙的春走进了炽热的夏，正当我们聊的很投机的时候，病魔向我伸出残忍之手，我的双腿一夜之间不能走路，此时的我，万念俱灰，对生活失去了信心，我决定放弃治疗，自生自灭！你为我的不幸流泪，你鼓励我要振作起来，坚持让我接受治疗，你说，只要有一线希望就一定不要放弃，一定要与病魔做最后斗争！你要我千万不要气馁，要笑对人生，终于，在你苦口婆心地说服中，我坐着轮椅，住进了医院！
在漫长的医院长达三个月的治疗中，你每晚都早早地等我，一直陪我到深夜，你担心我伤心不快乐，你每晚都拼命地讲好多笑话给我听，你说，我的快乐就是你最大的安慰！
记得那个深秋的夜晚，病号陆续出院，空旷的病房只有我一个人，孤寂无依绝望和伤心包围着我侵吞着我，外面的风很大，窗户被暴虐的风撕裂地咯吱咯吱响，恐惧使我泣不成声，你在那端默默地对我说，你知道此时的病房只有我一个人，你说，让我不要怕，有你陪我!真的，我真的好怕好孤独好无助！我对你说，借你的肩膀让我靠会好不好？你说，好呀！顷刻，我似乎感受到你肩膀的温暖和安全，渐渐地，我在无声的泣饮中熟睡，而你，仍在那端陪我！
中秋国庆双节来临，病人纷纷回家与家人团聚，而我，却因为病情再次加重而延期！很沮丧的我对你的安慰一言不发，你说，你假期要陪家人出去旅游，你担心我这段时间怎么度过，我假装对你说没事，让你放下对我的牵挂，开开心心去玩，其实，那时的我已经被更强大的孤独所包围，没有了和你聊天的日子，我不知道我能不能挺过!我默默地流泪，却一个劲的劝你，终于，你叹息着走了!四天之后，你竟然又出现在那端，我问你为何提前回家，你说，你不放心我！你给我讲了好多你这次出去旅游的新鲜事，好多名胜古迹，我很惊奇你的记忆力，庐山海拔多少你都记得清清楚楚！那个夜晚，对于足不出户的我来说，如见其境，如见其山！我从心里由衷地感激你，这个节日，我不寂寞！
篇12
活动准备：
1.主持人准备串联词，导入主题；
2.学生总结对新学校、新环境的印象（配合学生发言，播放相应的学校景观图片）；
3.编排相应的节目。
活动形式：
演讲、演唱、三句半、相声、小品等。
活动过程：
一、导入
主持人在音乐声中从入学时的心情谈起。
甲：伴着时间的步伐，伴着青春的旋律，我们揣着一颗激昂奋进的心，踏进了高级中学的门槛。
乙：从报到那日的相遇，到军训中的相识，再到如今的相知，缘分将我们牵到一起，友情聚在一年六班。在报到的那一瞬间，我们已经深切感受到自己是高中生了。
甲：是呀，就从那时起，我们的一言一行、一举一动不仅仅代表个人形象，更代表高级中学的形象，所以我们要严格要求自己，以严谨的态度面对我们崭新的生活。
乙：来到我们向往已久的学校，同学们眼中的高级中学是怎样的呢？
甲：下面，请同学们发表一下自己的入学感言——我眼中的高级中学。
二、入学感言
配合学生发言，播放相应的学校景观图片。
生1：进入高级中学的大门，映入眼帘的是美丽的操场、崭新的教学楼、绿茵茵的草坪，草坪上立着刻有“睿智、博学、慎思”的石碑，意在激发学生学习的积极性；西面是写有学校各种规章制度的标牌，看到这些，使我懂得该怎样做一名文明守纪的高中生；看学子风范的标牌，真羡慕师哥师姐们考上好大学，我一定要努力学习，争取三年后自己的照片也贴在这里。
生2：进入高中后，我最担心的就是无法承担繁重的学业，但经过这几个月的学习，在各科教师的精心讲解和耐心辅导下，我的担心没有了，我已经适应了高中的学习生活。所以，我认为高中生活并不是枯燥无味的，反而是开心愉快的。我相信，我一定会通过努力取得好成绩，以此来回报父母、回报母校、回报社会。
甲：两位同学的入学感言代表了大家的心声，优美的环境+严格的纪律+优质的服务，这就是我们的学校。
乙：为了表达我们对学校的敬意，特献上三句半《高级中学好地方》。
三、三句半表演《高级中学好地方》
学生表演。
甲：好地方，好地方，高级中学真是一个好地方。你知道高级中学为什么是个好地方吗？
乙：我当然知道，这与校领导和老师的辛勤劳动是分不开的。
甲：是呀，在校领导和全体教师的共同努力下，学校加强了管理，制定了各种规章制度。
乙：这些规章制度可为我校严明纪律立下了大功劳，要想知道它的效果，请听相声《小张游学记》。
四、相声表演《小张游学记》
学生表演。
甲：不给点颜色看看，你怎么知道学校规章制度的威力？你又怎能及时改正错误？归根到底还是老师的功劳呀！
乙：的确是，如果没有老师的谆谆教导，如果不是老师用爱的呼唤，我们又怎能重新振作？说到这，我又想到开学初的那段日子。下面请听诗朗诵《赞老师》。
五、诗朗诵《赞老师》
学生朗诵。
学生发言：开学以来，我们一直沉浸在新生的喜悦中，回想起刚开学一周的“魔鬼生活”——军训，还是那么记忆犹新。虽然秋季有些凉爽，可九月的阳光也很强烈，我们始终重复着两脚尖外分60度，挺胸、抬头、目视前方、中指紧贴在裤线上等动作，在教官的高标准、严要求下，我们站了半个小时，就连视线的偏移也要受罚，一些女生晕倒了，我也是其中的一个，在这时，是班主任给我们准备了糖水，为我们跑前跑后。在这几个月里，我记得您那沾满粉末的双手，记得您的谆谆教导。每每想到这些，大家都会充满斗志。请允许我代表全体学生向老师说声：“老师，我们爱您！”
甲：是呀，就在开学初的那段日子，彼此陌生，远离父母，又加上难熬的军训，那种滋味特别难受，在班主任的关心和爱护下，我们度过了那段艰辛的日子。
乙：那当然了，但班主任只是众多老师的一个缩影，每一位老师都用辛勤的汗水浇灌着渴望知识的花朵。在感动之余，大家还记得我们是怎样对待老师的吗？请欣赏小品《换角色》，我们从中能得到什么启示？
六、小品表演《换角色》
学生表演。
甲：观小品之精彩，叹纪律之严明，感老师之恩德。我们深知自己已是高中生了，我的人生我做主，路就在我们脚下，让我们以高标准严格要求自己吧！
篇13
1．两种设备的施工性能比较
笔者对拌和站和路拌机拌和混和料的施工效率和混和料质量进行了比较，结果如下：
1.1施工效率
表1、2给出了常见型号的两种机械设备工作性能：
表1 常用稳定土厂拌设备工作性能表
表2 常用稳定土拌和机工作性能表
以常见的平原地区厚度18cm、宽度14m左右的二灰土底基层单幅施工为例，在各种原材料供应充足并质量优良条件下，采用拌和站拌和时，一个工日能够完成800m左右施工量，生产效率高的企业能够完成1000m左右；路拌机拌和时，因为需要现成二次拌和，一个工日能够完成600m左右的摊铺，生产效率高的企业能够完成800m左右。
1.2混和料质量
1.2.1混和料计量精度
由于采用皮带输送的方式送料，通过调节皮带转速控制原材料的比例，因此拌和站能够较为精确的配制各种原材料的剂量；路拌机施工时，各种原材料按比例在场地内分层码方的施工工艺使得原材料比例控制困难，但增加EDTA滴定的频率可以有效克服这一问题。
1.2.2无侧限抗压强度比较
对两种拌和方式下混和料无侧限抗压强度（简称强度）进行了比较，结果如下：
情况⑴、拌和站施工法，碾压前，现场取样制作标件，标养到相应龄期时的强度值， EDTA滴定法检测灰剂量为11.8%。
情况⑵、路拌机施工法，未闷料，碾压前，现场取样制作标件，标养到相应龄期时的强度值，灰剂量为12.3%。
表4 标准件试强度值
Ⅱ、二灰土混和料强度值主要取决与混和料碾压成型前的实际灰剂量，实际灰剂量越大，强度越高。路拌机拌和二灰土混和料施工时，如果闷料时间较短（不超过3天），灰剂量损失也较小，因而，无论其早期强度还是后期强度值都不比拌和站拌和混和料施工差。
2.不同施工条件下两种拌和设备的选择
2.1主要原材料对拌和设备选择的影响
二灰土混和料对于土的要求高，土的性质对二灰土的质量影响很大。
土颗粒的粒径，土中土块的最大尺寸不应大于15mm。土的塑性指数越大，土越不易破碎，施工难度越大；相反，土的塑性指数越小，土越易破碎，施工难度越小。使用拌和站拌和混和料时，一般需要专门的破土设备，使用路拌机拌和混和料时，不用专门增加破土设备就可以解决土的破碎问题。
2.2含水量对拌和设备选择的影响
在二灰土广泛运用的华北、华东地区，二灰土（底）基层施工的黄金季节与当地的雨季重叠，此时土场的天然含水量一般较高，达到20%以上，粉煤灰是一种强吸水材料，石灰要消解完全就必须保证足够的用水量。各种原材料较高含水量给二灰土的施工带来很大麻烦。有时，拌和混和料时不用外加水，混和料的含水量都已经高出最佳含水量很多。
2.2.1原材料含水量较大时拌和站拌和混和料的缺陷
在原材料含水量较大情况下，采用拌和站拌和混和料时，受到场地的限制，大量的翻晒原材料，降低原材料含水量几乎是不可能的，特别是土的含水量更难解决。土的自然含水量较大并且塑性指数也较大时，土块更加不易破碎，即使使用专门破土机进行破土也不能很好解决土的破碎问题，因为现有的破土机主要使用于塑性指数较小且含水量也较小的土质，对二灰土所使用塑性指数较大的土质，破土机工作性能极差，土的颗粒太大灰导致混和料拌和不均匀，影响二灰土施工质量。二灰土混和料含水量太大时，养生后二灰土会因为失水量大而出现较大干缩裂缝，影响二灰土结构层的工程质量。
另外，拌和站拌和混和料是，石灰、粉煤灰、土以及水泥一次性拌和，雨季施工时，遇见雷阵雨天气，未能处理完的混和料往往因为含水量过高和水泥失效的缘故而报废。
2.2.2原材料含水量较大时路拌机拌和混和料的优点
在土的自然含水量和塑性指数都大情况下，使用路拌机施工无疑是更优的施工方案。
路拌机施工特有的工艺流程使得我们可以在外掺水泥前充分利用路基作为场地处理混和料。混和料含水量较大时，可以在路基上翻晒未掺拌水泥的初拌混和料，降低混和料的含水量，使得混和料在掺拌水泥前含水量达到一个合适值，碾压前含水量符合规范要求（高出最佳含水量1~2%）；含水量降低后，适当增加路拌机拌料次数，可以有效解决土的粒径问题，使得混和料拌和的更均匀，解决碾压起皮、麻面以及干缩裂缝问题；路拌机施工时，允许混和料闷料一段时间，使得石灰可以在土中充分扩散，提高石灰的稳定效果，降低漏筛的石灰块起爆可能性。
另外，路拌机施工还可以减小天气对施工的影响，加快雨季施工速度。在夏季，雷阵雨天气对路拌机拌料施工影响较拌和站拌料施工要小，施工时，未来得及处理的混和料可以临时碾压，雨后重新拌和混和料，如果已经水泥失效，只要重新添加水泥，不用全部废弃混和料。
2.3工程实例
笔者参加了山东日东高速公路二灰土底基层施工，二灰土施工时间正是本地区雨水集中的季节，6月初到9月中旬，土的塑性指数达18~19，土的自然含水量高达24%~28%，有时甚至达到30%以上，而二灰土的最佳含水量为18.5%，高出近10个百份点。施工时，为了解决土的粒径问题，我们使用碎土机进行破碎和过筛土，但结果不理想，首先碎土机产量低，在粘土含水量较高时产量急剧下降，破碎效果极差，甚至无法工作；其次破碎过的土颗粒在下落过程中重新结成1~2cm的土团。这样的土用来生产混和料，根本无法拌和均匀，混和料碾压起皮现象严重，局部还存在碾压分层。此时，如果在粗平后，再使用路拌机进行二次拌和无疑能很好的克服拌和不均匀问题，但同时使用拌和站和路拌机的施工成本是施工单位无法接受的。粗平后，我们使用旋耕犁二次拌和混和料，初步解决了起皮问题，并能降低含水量；但该法存在很大不足，首先18cm的二灰土底基层松铺厚度达到23~25cm，而旋耕犁的拌和深度只有15~20cm，底层混和料无法拌和到，易分层；其次旋耕犁二次拌和速度慢，抵消了拌和站生产效率高的优点，以笔者所在工地为例，一个工作日只能摊铺单幅500m~700m，这样的施工速度与路拌机施工相差无几；再次由于工序的增加，延长生产周期，外掺水泥失效严重。另外，拌和站施工法需要严格过筛石灰，漏筛的石灰容易造成起爆，破坏路面结构层。
在类似日东高速公路的施工条件下，使用路拌机拌和混和料施工的方案更适合工程实际，效果也更好。
3.结语
综上所述，笔者认为拌和站施工优越性是有条件的，例如无机结合料稳定砂性土、粉土和塑性指数较小的亚粘土时工作效率是路拌机无法比拟的。但是，我们应该根据施工的实际情况确定采用路拌机还是拌和站施工二灰土（底）基层，在土的塑性指数大、破碎困难以及施工期与当地雨季重叠使得土的天然含水量较高时，路拌机比拌和站更能发挥效率和确保工程质量。
