引论：我们为您整理了13篇出差计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
2：开辟新的销售渠道橱柜品牌整合
受义乌亚新橱柜品牌销售负责人XX先生的邀请前往义乌洽谈劳特斯不锈钢厨炊具同亚新实木橱柜的品牌合作，目的构建一个符合双方利益的合作模式。同时希望这种模式可以在橱柜市场火热的当下成为XX明年新渠道的参考标准。目前正在接触的橱柜品牌有：亚新，金牌，好兆头，威发-西门子，柏林-西门子。
计划行程：
3号由XX出发前往XX，会见XX及XXX销售负责人 4号前往莆田会见柏林西门子经销商(其和集团领导有密切关系，是我方与对方合作的重要桥梁)
通过与相关橱柜销售负责人的沟通交流整合，了解新合作模式对方的顾虑和期望模式，为义乌成功洽谈收集思路
5号前往义乌，逗留2-3天与亚新品牌销售负责人就双方合作的模式做全方位的沟通。考察义乌市场，学习。
因浙江市场有很深很广的市场人脉，希望借此机会，走访一了解当地市场情况，二寻找可以合作的潜在客户，预见时间一周
12号-15号回程
多方合作客户的汇聚，希望给双方营造我公司产品质量，品牌优势，市场前景的良好形象，为顺利合作添砖加瓦。
可能出现问题
1:预先确定XXX公司来访时间，好确定实际回程时间，并及早做好相关迎接安排
2：年底为各公司年终会议时间，橱柜品牌成行是否有时间上冲突，在会面期间要做准确落实。(亚新负责人已明确表示愿意来我公司考察)
准备物品
1：我公司相关品牌资料
2：我公司产品图册20本
3：过往合作客户清单(展示，不外借)
篇2
篇3
这枝花的绿叶上衬托出白色的花瓣，白花瓣中长出六、七根嫩黄的细丝，细丝围着一根细长的小杆子，像一个舞蹈家的小杆子站在最高处，花瓣为它弯下腰，小杆子好象对一切新鲜事都好奇，凝视着四周。把花放在远处看，百合花四周的一切都不起眼了，我把目光集中到百合花上，感觉它是那么优雅，那么高贵!
百合花可真美呀!翠绿的叶子青翠欲滴，洁白的花瓣洁白无暇。百合花就像一位穿着白色裙子高贵的姑娘，经风拂过，姑娘的'随风飘扬，宛如姑娘的百合跳起了舞蹈，在风奏起的乐曲中，姑娘翩翩起舞。
百合不但美，它还代表了纯洁，白色百合更是气质高雅，深受世界各国人民喜爱，尤其我国人民自古对百合就怀有深厚的感情，认为百合有“百事合心”之意。
我爱百合花!
观察日记花2春天刚到，天气乍暖还寒，我们班走廊边花坛里的迎春花就开放了。
一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
花坛里的迎春花有三种景象。第一种是：迎春花全开放了，好像在比美似的。第二种是：只开了一小部分，没有开完，像害羞的小姑娘。第三种是：只有几个花骨朵。
迎春花是先开花后长叶的。春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起欢快的舞蹈。
迎春花是报春的使者，我爱迎春花。
观察日记花3傍晚，我迈着轻快的步伐走进家门。我一进家门就闻到一阵清香，寻着香味走过去，有一束香水百合。
百合花已经开了不少了。百合叶舒展着修长的身姿，衬托着百合花。有的还是花苞，活像一个绿色的大橄榄。有的张开两三片花瓣，露出了白色的'花瓣尖。有的含苞待放，渐渐露出粉红色的花瓣。还有的全开放了，张开双臂，拥抱着来访的蜜蜂和蝴蝶。
一朵一朵的百合花，一朵有一朵的姿势。有的用一片绿叶挡住自己粉红的脸庞，像一个害羞的小姑娘，躲在别人身后：有的伸展开花瓣，高高举起，像一个勇敢的战士，守护着花蕾：有的微微倾斜着，几朵靠在一起，像是在说悄悄话呢。
一阵阵浓郁的香气铺面而来，我仿佛正在一个大花园中。一朵朵百合花簇拥在我身旁。一只只小蜜蜂嗡嗡地叫着，不时停在花上，为花朵儿传播花粉。一只只蝴蝶扇动着轻盈的翅膀，翩翩飞舞着。
啊，百合花真美!我爱百合花!
观察日记花4在我家顶楼上，有一个小花园。妈妈在花园里种了吊兰、石榴、海棠、玫瑰等。我一有空就去看他们。他们是我的好朋友，让我开心。
上午，我写完作业，又去看花。刚走到铁门边，几束红艳艳的花朵印入我的眼帘。啊，玫瑰开花了！我急忙凑上前仔细观看。
火红火红的花瓣上聚集着一颗颗亮晶晶的水珠，好像晶莹剔透的珍珠，又仿佛是有人给撒了白砂糖一般，还像冬天的冰粒子。
花儿旁边有许多含苞待放的花骨朵，萼片紧紧地包裹着里面的花瓣，像一个个鼓囊囊的酒葫芦。有的花骨朵站在挺直的树梢，如同打了胜仗的将军。
椭圆的绿叶上水珠点点，像镶嵌在白雪公主裙子上的钻石，又像兔子国王皇冠上的珍珠。
我摸摸我的头发，怎么湿漉漉的了？我抬头看看天，哦，原来，天正下着小雨，轻轻的，细细的，像牛毛，像针尖，像细线。我在雨中竟然感觉不到呢！
雨中的玫瑰，让人爽心悦目，真是美极了！
观察日记花5春姑娘来了！春姑娘来了！她让大地充满了生机，我最爱的玫瑰花也在春姑娘的抚摸下欣然开放了。
呀，一朵朵盛开的玫瑰花，真美呀！远远望去，多像一位位美丽的花仙子。还有那淡淡的清香，让人无比舒适。花的'颜色有很多种，红的，粉的，白的……它们一朵挨着一朵，远看，像一个巨大的花束立在那里。走近来仔细一看，啊，玫瑰花可真是千姿百态呀，它们有的才展开两三篇花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出了中间的花蕊，还有的还是花骨朵儿，看起来，还在做着甜甜的美梦呢！
这时，一阵微风吹过来，玫瑰花翩翩起舞，看着它那优雅的舞姿，真让人浮想联翩。风过了，玫瑰仙子停下身子，静静地站在那儿，似乎像一个舞蹈演员正在聆听评委对它的评价呢！啊，如果是我来给这美丽的玫瑰仙子打分，毫无疑问，肯定是满分。
我爱这美丽的玫瑰花，那优美的身姿，永远绽放在我心中！
观察日记花6今天我买了一朵玫瑰花，很美，也非常香。
玫瑰花最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠，枝叶是绿色的，它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来，露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。
玫瑰花象征着浪漫，逢年过节你总会看到手捧玫瑰的少女，幸福溢于言表的样子，你有喜欢的人吗?可以送她玫瑰花!
玫瑰花花期不长，一般放在家里2—3天就会凋谢，但是玫瑰花是送人的优选，女生对于玫瑰是没有抵抗力的，有些人自己会栽种玫瑰，你仔细观察玫瑰花的外形是很不一样哦!
观察日记花7我家有一盆美丽的玫瑰。
你知道它是什么颜色的吗？也许你会猜想到黄玫瑰、白玫瑰、黑玫瑰……其实它是一盆红玫瑰。玫瑰花一般有5片叶子，椭圆形的，去掉下面那两片叶子，上面那三片就像一个“品”字。它的茎是绿色的，如果长得高而直，你就可以剪去这枝条，就能长出侧枝，这样，枝条就不会长得太高，而且变得歪歪扭扭，造型很美。
它身上还有很多和针一般尖的刺，你如果碰一下，它就会扎你。可很疼哟！它的花苞呈圆锥形，开花后红艳艳的，真好看。这一段时间，玫瑰花要一天浇一次水，因为天气很干燥，玫瑰花红得像血一样。
篇4
资料与方法
1.1一般资料我院2006年12月～20010年12月收入因上消化道出血患者230例，其中经临床处理后行急诊胃镜检查（入院24-48小时内）的102例，男68例，女34例，年龄14～88岁，平均46岁。
1.2方法
1.2.1 设备 Olympus GIF-260型电子胃镜，局部治疗注射针采用德国福莱克斯一次性注射针，食管静脉曲张结扎治疗采用美国COOK六连发套扎器。
1.2.2 治疗方法 患者入院后行上消化道出血进内科治疗，入院时有休克者，纠正休克（补液、输血），待生命体征平稳即行急诊胃镜检查，年龄60岁以上患者常规行心电图检查，心电图有严重异常、原有心血管系统疾病者、危重患者在心内科会诊指导及心电监护下急诊胃镜检查，并备好抢救药品；有肝硬化病史患者备好三腔二囊管。胃内有大量血块或食物残渣时用胃镜外套管抽吸及清洗胃腔以。发现有活动性出血患者胃腔主要采用局部黏膜下注射1∶10000肾上腺素高渗盐水，一般每点1～2 ml；弥漫性出血或渗血喷洒凝血酶；对动脉博动性出血用止血钛夹钳夹。对曲张静脉破裂性出血，征得家属同意并签署同意书后进行结扎治疗。
2 结果
2.1 急诊胃镜检查，明确诊断97.06%（99/102）。出血病因：消化性溃疡50例（49.02%)，急性胃粘膜病变18例(17.65%)，食管胃底静脉曲张17例(16.67%)，胃癌11例(10.78%)，Mallory-Weiss综合征2例(1.96%)，恒经动脉出血1例（0.98%），原因不明3例(2.94%)。
2.2 治疗结果 急诊胃镜检查时见大部分病例出血已停止，有活动性出血者只有29例，占28.43%，其中食道胃底曲张静脉破裂出血9例，6例进行结扎治疗后止血，观察1周无再出血，另外3例因无套扎指征而行三腔二囊管压迫，2例成功止血，1例止血拔管后出血转外科手术后死亡。20例非静脉曲张破裂出血患者中，十二指肠球部溃疡10例，胃溃疡6例，癌2例，Mallory-Weiss合征1例，恒经动脉出血1例；20例经局部注射肾上腺素或嗜酒凝血酶后观察无活动性出血，1例十二指肠球部后壁溃疡患者局部注射肾上腺素出血停止，24小时后再次大出血转外科手术治疗，术后病理示动脉性出血。胃恒径动脉综合征患者胃腔内见大量血块及食物残渣，经外套管清洗吸引干净后，在胃体见一孤立性血痂，并可见血管残瑞，虽然是出血间期，考虑到随时再次大出血可能，在释放钛夹时血痂脱落喷血，经三枚钛夹最后止血。患者内镜治疗的总有效率为96.55%。
2.3 疾病转归 102例患者内科成功止血100例(98.04%)，转外科急诊手术出血2例(1.96%)，死亡1例(0.98%)。经内科治疗好转后恶性肿瘤患者有手术指征者转外科手术治疗。
3 讨论
临床研究显示急诊胃镜检查作为上消化道出血检查的首选方法，病因诊断率可达80%～94%，在加用胃镜外套管后，可彻底吸引大的血块及食物残渣，减少二次胃检查，提高诊断率。本组研究病因依次为：化性溃疡，急性胃粘膜病变，食管胃底静脉曲张，胃癌，Mallory-Weiss综合征，胃恒径动脉综合征，与文献报道基本一致。活动性出血的内镜下止血治疗，本组总有效率为98.04%，较文献报道稍高。胃腔内出血病因明确率近100%，3例未发现出血病因患者后经相关检查诊断为小肠出血。本组病因诊断高及内镜下止血有效率高主要得益于胃镜外套管的应用。本方法简单易行，所需设备简单，可在基层医院广泛推广。
参考文献
［1］李楚强,王连源,文卓夫,等.紧急胃镜诊治上消化道出血的临床价值.实用医学杂志,2000,3(16):190.
［2］周文琴,滕俊,钱爱华.上消化道出血的内镜下硬化疗法.胃肠病学,2000,5(4)：253.
［3］陈凡,周萍,杨希宁.上消化道出血内镜检查567例分析.中华消化内镜杂志，1999，3（16）：184.
篇5
通过加高烟囱排放工业废气
提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方
提倡使用太阳能热水器
施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
2.空气并不是单一气体。据你所知，洁净的空气中主要含有哪两种物质？
氧气 二氧化碳
水蒸气 氮气
稀有气体
3.下列与人体健康有关的叙述，错误的是
缺铁会患贫血症
缺碘会得甲状腺疾病
将氮气充入盛有食品的包装袋中
加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美
蒸馒头时加入适量小苏打
用硫黄熏制生姜
用甲醛溶液浸泡食用海产品
4.舞台上经常用干冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛，这N白雾是
干冰升华形成的二氧化碳气体
干冰融化形成的小液滴
干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠
干冰升华使空气液化形成的小液滴
5.下列有关酒精灯的操作不正确的是
用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
必须使用酒精灯的外焰加热
将酒精灯火焰直接对准物质加热
酒精灯熄灭时用灯帽盖灭
酒精灯不用时盖好灯帽
正燃着的酒精灯不慎打翻，应用抹布盖灭
6.下列有关托盘天平的使用，正确的是
称量前应将游码归零，调节天平平衡
用手移动游码
砝码放在左盘
可直接称量化学药品的质量
称量物质质量时，先放砝码再放物质
称取一定质量的物质时，先放物质再放砝码
7.下列对量筒的读数方法正确的是
请用文字描述这种方法： 。
8.近几年“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是
纸张不是可燃物，不能燃烧
纸张被汤浸湿，导致着火点降低
纸的着火点高于水的沸点
酒精灯火焰的温度低于纸的着火点
纸火锅里的汤使纸与空气隔绝
水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
9.人们利用液体热胀冷缩的性质制成温度计。下列说法错误的是
物质都是由分子构成的
分子在不断地运动 分子之间有空隙
分子由原子构成 原子比分子小
原子不能再分
篇6
早在2000年，教育部印发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基[2000]35号），纲要中对各学段的教学目标及教学内容均做出了指导性要求。此纲要的对信息化技术在中小学的普及，提出了重要的借鉴意义。有条件的中小学纷纷开设了相应的信息技术课程，同时随着网络及电子信息技术的发展，各类消费电子产品向普通家庭进一步普及，使得学生在大学入学前，已经对计算机有了比较直观和感性的认识。大学计算机基础的教学已经不再是“零起点”，如何使学生在原有的零散认识上总结提高值得思考。另一方面，对于来自不同省份及地区的学生，由于经济水平及教学水平的差异，学生的计算机入学基础参差不齐。如何以此差异为前提，设计恰当的培养方案并加以实施同样需要探讨[1]。
1 差异化研究背景
我校办学性质属于独立民办高校，涉及理工、经管、艺术设计等专业学科。为了更加有效的开展大学计算机基础教学，以2014年秋全校新入学本科学生为例，依据学生招考专业进行分类，各专业类别按比例随机抽取300名学生进行一系列调查，具体人员信息如下表1。
1.1学生入学基础的差异
针对入学学生对计算机了解程度的差异，设置了关于Microsoft系列办公软件的认知度调查。主要分为文字处理、电子表格、演示文稿制作三大版块。从调查结果可以看到，经常使用文字处理和演示文稿的学生分别占到17%和13%，而经常使用电子表格的学生比例仅占2%，电子表格运用将是大部分学生学习中的薄弱环节。另一方面，从未使用三类软件的学生所占比例均超过50%，学生入学前对办公软件的熟悉程度不容乐观。具体调查结果的统计数据如下表2。
1.2 学生学习兴趣的差异
针对学生学习计算机课程的兴趣，设置了该项调查。主要分为三类：无兴趣或不了解、兴趣一般、兴趣浓厚。从结果来看，兴趣浓厚的学生仅占20%，兴趣一般的比例最大，占到44%，如何提高各专业学生对于计算机课程的学习兴趣，也是本差异化研究需要面对的难题。具体调查结果的统计数据如下表3。
1.3 专业培养诉求的差异
按参与调查学生所在专业进行分类，调查不同专业在人才培养目标上，对学生计算机能力的需求。本调查主要选取了各学科大类中的一些代表性专业，结合本专业的人才培养方案，了解计算机技术与各专业的相关性及专业课程的特殊需求。
2 差异化教学具体实施方法
根据以上的调查结果可以看出，本校计算机教学任务依然比较艰巨。第一，学生虽然有一定的基础，但关注网络体验的部分较多，反而对实用的办公软件了解较少。第二，对课程兴趣浓厚的占比过低，一部分学生是因为对课程内容不够了解，还有一部分学生则认为此课程的实用性不强，另外一部分学生对课程的难度预估过低或者过高，导致学习兴趣减弱。第三，各专业对计算机课程的设置均有需求，并且存在一定的差异，这对作为公共基础课程的大学计算机基础的教学安排合理性提出了高要求。针对以上问题，结合在日常教学中积累的思路和方法，提出以下实施方案，分别围绕课程体系、教学内容、教学方法等进一步展开。
2.1设计课程体系
计算机基础课程有实践性强、可延伸、易扩展的特点，因此在设计课程体系时，需要把握学生及专业特点。对于理工科学生，除了日常办公软件需要掌握，还需要锻炼其逻辑思维及解决问题的能力，因此有必要增加编程语言类的学习。对于经管类学生，经常和数据打交道，如何管理好和使用好各项数据，需要借助专业的数据库软件来实现。另外针对所有在校学生，可以通过增加一些延伸课程作为通时选修课，来满足一部分同学对于计算机类课程的学习热情。下表5中列举了该课程体系的具体设计方案[2]。
2.2编排教学内容
计算机基础课程共48学时，其中理论课24学时，实践课24学时，在教学内容的编排上，除了传统的计算机基础板块，根据学生专业的不同增加差异化板块。对于理工专业的学生，增加软件技术基础、程序设计基础的内容，让学生领略到编程的魅力。对于人文经管专业的学生，简要介绍ACCESS数据库的入门知识，为文理基础课“数据库技术与应用”的教学打下基础。对于偏向艺术类的学生，适当增加演示文稿制作实践课时，通过作品创作的过程发掘学生的设计创意，并向全体同学展示优秀的设计作品，在制作文稿过程中，实践并巩固相关知识点。此内容差异化编排方法受到了广大学生的好评，并得到其他授课老师们的一致认可。
2.3改进教学方法
计算机基础课程的教学需要紧紧围绕实践展开。在理论课堂，首先介绍课堂的重难点，然后针对不同的知识点，进行详尽讲解，并随堂在教学电脑上，完成各项功能的演示，让学生分步的理解每项需要掌握的技能，每节课的教案设计中，安排必要的互动环节，让学生自己上台动手实践，同时检查学生对该知识点的接收程度，对于学生尚未完全接收的知识点，需要在实践课堂进行重点的提升和巩固。在实践课堂教学中，则将知识点连串起来，设计成一个个小项目，在解决项目任务的同时将理论课堂的知识点更加连贯的运用起来。通过两个课堂间的相互强化训练，让学生从零碎的认知到整体把握，增强学生解决实际问题的能力。
3 考核结果分析
在年度计算机基础课程考核后，对考核结果进行了统计[3]，基础相对较为扎实的理工类学生的期末成绩优秀率超过60%，基础较薄弱的艺术类学生的优秀率也达到35%。从平均成绩上看，各专业学生的分数均超过70分，此结果可从一定程度体现学生对本课程的接收和认知程度，整个教学过程中所实施的差异化教学方案，取得了一定成效。结果分析关键信息如表6。
4总结
计算机基础课程的差异化研究，旨在实现对学生因材施教的理念，尊重学生的差异性。从课程体系的设计，教学内容的编排，教学方法的改进等几个方面提出了实施方案，当然在具体的实施阶段，存在教学方法未完全执行到位，且学生对学习主观情绪波动，专业培养目标更新等诸多影响因素，因此后续依然需要不断的改革和完善该研究，为本校计算机基础课程教学提供参考建议。
参考文献：
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二、问题的提出
以船运液化石油气码头交接贸易为例，其计量方法一般是用体积重量法，即首先测量计算得到液体体积，再换算成重量的方法，船上储罐的液位测定普遍采用拨杆式液位计，也有直接在仪表舱读数的，一般认为，操作规范时，拔杆式液位计读数比较可靠，岸上接收库的液化石油气球罐，按规定其液位测定，除采用玻璃板式液位计外，还要设磁跟踪钢带液位计，这两种设备的读数似乎都可靠。
不管是以船上或岸上的那一方计量为准，岸上接收罐的计量是必不可少的，不要以为船上拔杆式液位计可靠，计量准确，岸上接收罐的计量就不重要了，实际上船上读数也会有问题，如拉杆式液位计的拉放速度、停留的时间、风浪的大小等都可能影响其读数的准确性，船体陈旧时，由于已作过多次维修改造，其容积表的准确性也值得怀疑，其它一些人为因素也不是不可能。所以，作为收发计量也罢，盘点计量也罢，岸罐计量的准确性是客观要求。
许多人对液化石油气球罐上玻璃板直读式液位计的液位读数一直没有怀疑。其实，其读数直接用于计量时存在一定问题。笔者几年来在实践中发现，用玻璃板液位计的读数来计算，结果极不可靠，比如同一罐（ l,000米3）液化石油气，不同时间读取的数据，计算出的结果有时相差10吨以上，
根本不可取。
三、问题分析
如附页图一1所示，以1,000米3球罐（φ12米）为例，其玻璃液位计装于球罐液位导管abcd[dn 50]的竖直段bc上，该管上下分别与罐顶和罐底相通。
一般认为，导管内的液面和罐内液面处于同一水平面上，其实不一定，可能差别很大，进人导管内的液体，如同进人了死胡同，在某一平衡状态下，导管水平段cd内的液体承受着垂直段bc内液柱和储罐内液柱对等的压力，其作用有如一个活塞，阻隔着经直管内的液体流向储罐内。
由于储罐容积大，特别是在储液很多时，储罐实际上成了一个大“热容”，在环境温度高于罐内温度时，储罐吸热，而在环境温度低于储罐内温度时，储罐放热，也就是说，储罐内的温度变化不如环境温度变化大，罐内温度变化比较温和，而导管很小（dn50），其中的液体数量很少，导管壁完全暴露，故受环境影响很大，特别是导管处在阳光直射位置时，其温度变化更大。
我们知道，液体受热会膨胀，其密度会变小，相反，液体受冷时其体积会缩小，密度会变大，就是说，若果储罐内液体的温度和导管内液体的温度不同时，则其密度也不同，特别是液化石油气的膨胀系数比水的大得多，密度的差异就更大，不能忽略不计。这时，储罐内液体和导管内液体的关系，如同“u”形压差计的工作原理一样，两侧液柱对“活塞”（水平段）的作用力相等。
假设储罐内的液化石油气为：
1．丙烷：异丁烷=50：50。
2．储罐内平均温度为t℃。
3．导管内液体的平均温度为t℃。
4．储罐内液位为h（m）
5．导管内液位为h（m）
根据烷烃液体的比重和温度关系图～ 2可知，丙烷和丁烷的比重在-20℃---＋ 50℃范围内呈直线变化，而且两直线大体平行。由图--2（见附页）可查得密度（这里，在数值上，比重和密度是相等的）如下：
15℃时：ρ丙15=0.507 ρ丁15 =0.563
40℃时：ρ丙40 =0.468 ρ丁40=0.533
则混合密度为：
ρm15=σρivi=0.507×0.5+0.563×0.5=0.535
ρm40=0.468×0.5+0.533×0.5=0.5005
液体密度变化的温度系数为：
ν=(ρm40-ρm15)/(40-15)=(0.5005-0.535)/25=-0.00138
某一温度t℃时的密度为（亦可以直接查图一2）
ρt=ρ15+ν(t-15)
液位为h时，产生的压强为：
p=p0+ρ*g*h
任何平衡时刻，导管内液柱和储罐内液柱对水平段所产生的压强必定相等，则：
p0+ρ*g*h=p0+ργ*g*h
h=ρth/ρt=(ρ15+ν(t-15))/(ρ15+ν(t-15))*h=(1-ν(t-t)/(ρ15+ν(t-15)))*h
1．当环境温度高于储罐内温度时，设 t＝ 30℃，t＝ 20℃，由式一1可得：
h=(1+0.00138*(20-30)/(0.535-0.00138(20-15)))*h=(1-0.0026)*h=0.974h
2．当环境温度低于储罐内温度时，设t＝10℃，t＝20℃
由式一1可得：
h＝（ l＋ 0.026） h＝ 1.026h（式一3）
以上分析说明，液位计读数和储罐内实际液位是有差距的，而且温差越大，则差距就越大，这样，用液位计读数h直接查储罐容积表，计算出的重量结果必然不准确，而且罐的容积越大，误差就越大，特别是液位刚好在储罐赤道带或附近时误差大。
这就印证了笔者在实践中发现的问题：l）在岸上储罐接收船载低于环境温度的冷冻液化石油气（＜10℃）时，计算的结果往往比船上结果偏多，但几天后重新读取数据重算时，结果可能又
少了许多。2）同一罐液化石油气，即使经过长时间的停放，使其充分吸／放热量，达到大体上和环境温度平衡后，一天之中不同时间读取的数据，计算得的结果也差别很大，都是因为液位计受环境影响大，而储罐是一个大“热容”，受环境影响小，从而产生温差，导致密度和液位的不同。
以某1000m3球罐为例，其条件同上，不考虑气相的影响，设液位计读数 h＝7.0m
1）设液位计内液体温度为 30℃，罐内液体平均温度为 20℃，根据式一2，得罐内液位为：
h＝0.974h＝0.974x 7.0＝6.82（m）
由h和h查罐容表，得到液体的体积分别为：
586．928m3和 565．873m3
罐内混合密度为：
ρ20＝ρ15＋ν（t－15）＝0.535－0.00138（20－15）＝0.5281
由g＝0.99785vρ20算得在空气中的重量分别为：309．290吨和 298．200吨
就是说，若果直接以液位计读数计算，则偏多 11.090t。
2）设液位计内的温度为 10℃，储罐内平均温度为 20℃，根据式一 3，则：
h＝1.026h＝1.026x7.0＝7.182（m）
由h和h查罐容表，得液体体积分别为：
586．928m3和 607．809m3
计算出的重量分别为：
309．290吨和 320300吨
就是说，如果用液位读数直接计算，则偏少 11． 010吨。
四、解决问题的办法
为了解决储罐玻璃液位计的读数误差问题，笔者认为有如下几个办法：
1．公式修正法。
按上述分析的方法，对液位计读数进行修正，该法实际上难以准确，因为导管内液体的平均温度难以测准。
2．选择读数时间。
改变读数时间的随意性，选好读取时间，能在一定程度上克服环境因素对液位计读数的影响，最好把读数时间选在气温比较温和、气温比较接近一天之中的平均温度或接近储罐内温的时候，如夏天在日出之前读数，冬天在早上9：00左右读数，但该法对生产作业有一定影响，不够方便。
3．更换液位计内的液体。
在读数前，把液位计导管内的液化石油气换掉，可以1）把导管内的液化石油气放掉，换人罐内新的液体，但该法不安全；2）加一手摇泵，将导管内的液化石油气往回储罐内，再从罐内放人新的液化石油气，然后尽快读取液位数据。
4加装计量设备。
可考虑在储罐顶部增设防爆型雷达测深系统，该法在旧罐上改造较难。
五、结束语
篇8
十二指肠溃疡出血l7例,胃溃疡出血12例,食管静脉曲张8例,急性糜烂出血性胃炎3例。使用的治疗方法有:外科手术疗法、抗休克和支持疗法、选择性血管造影介入治疗以及经内窥镜局部病灶止血法,对患者进行临床观察及内科护理。
1.2临床观察1.2.1监测患者的生命体征是否正常:消化道出血的早期症状主要是血压正常,但心率失常、脉搏加快、饥饿口渴,出血量达到一定程度以后,就会出现血压下降、脉搏较弱、脉压差逐渐缩小、呼吸困难等症状。因此要密切监测患者的血压、呼吸、脉搏、体温等生命体征。
1.2.2观察患者的出血的情况以及便血的性质:消化道出血>60ml即出现黑血;出血的部位在幽门以下,出血的表现为黑便,幽门以上的出血表现是呕吐咖啡色液体或者鲜血。黑便稀薄并且次数多,反复吐血,表示可能会继续出血,而且量大。如果出血量比较大,大便会呈鲜红色或者暗红色。上消化道出血患者容易出血反复出血的情况,因此要密切观察患者的出血情况,观察是否有再出血的迹象。
1.2.3观察患者的神志及四肢情况:上消化出血患者出血量超5%,就会出现头晕眼花、口渴的现象,出血量超过20%,就会出现躁动不安、面无表情、意识不清、四肢冰冷甚至昏迷等症状。
1.2.4观察患者的尿量:尿量能够反映患者全身的循环状况和患者肾血流的情况,因此要观察24h的出入量,如果低于30ml/h表示不在正常范围以内。
1.2.5观察患者腹痛的情况:如果患者出现腹痛突然加剧的情况,可能是合并消化道穿孔,要及时进行进一步的检测和判断;如果患者腹部出现阵发性的绞痛的情况,有可能会引发幽门梗阻医学教育|网搜集整理,因此要密切观察患者的腹痛的性质与程度。
1.3内科护理1.3.1急救护理:急性上消化道出血的患者必须要卧床休息,并且保持下肢稍微抬高的平卧的姿态,这样有利于保持呼吸的畅通;为防窒息,呕吐时要将头部偏向一侧;要及时吸氧并且禁食。
1.3.2及时补充血充量:要快速建立两条静脉通道以迅速给患者补充血容量,同时要对患者的中心静脉压进行监测,控制输血的速度和数量,以免因为输血太快或太多而引发心力衰竭或肺水肿等其他病状。
1.3.3三腔二囊管压迫止血护理:在插管前要检查是否有漏气的现象,在插管的过程中要观察患者的神志与面色,插管后保持胃气囊压力在50—70113111Hg(1mlnng=0.1333kPa)以内,而食管气囊压力则是35~45IYI1TIiigZ.内,还要观察引流液的颜色和量,在置管24lal~A后要把气囊的气体放出,否则很可能会因为压迫太久而致使黏膜坏死口。
1.3.4止血后的护理:患者在成功止血以后,一方面要密切观察病情,另一方便要加强各方面的护理,例如,饮食护理,健康合理的饮食有助于帮助患者恢复,反之不恰当的饮食可能会使病情再次恶化,患者止血24lal~A后,根据情况可食用流质或半流质食物,注重蛋白与维生素的补充,少食多餐,尽可能减少胃蠕动;患者病情稳定以后可慢慢增加一定程度上的活动,提高免疫力。
篇9
一、对领导者的激励
美国经济学家萨缪尔逊曾做过这样一个比喻，他说单细胞低等动物阿尔巴原虫，虽一无所长，却也能独自生存。但在高等动物如人类身上，一旦心脏细胞停止了活动，那么全身每个细胞都得死去，这个人的生命也结束了。而企业的领导者正是推动企业这部大机器顺利运转的心脏。因此，做好对领导者的激励工作不容忽视。
领导者虽有与一般人类似的物质需求欲望，但其特殊的地位、权力、资历，使得他们更有作为领导者所特有的需求欲望，企业里的领导者往往更注重精神需求。因为领导者的工资收入通常比一般人要高，他们在这方面的需求就不像一般人那样强烈。比如对于一个月工资10万的高管来说，若是公司对他做出承诺说，要是今年业绩达到6000万，就把你的月薪调到11万，我想这种纯金钱的激励方式对他并不能起到很好的激励作用。
总的来说，领导者更关心的是个人的工作成就、在员工中的威信、在上级领导中的印象，以及自己职务、权利、地位、声望的提升，而且前几种需求也都是为后几种需求服务的。因此，工作业务能力的提高、工作成就的取得、赢得群众拥护及上级领导的赞赏、职务提升及权利责任的扩大等对各级领导者来说都是极大的激励。因此，如果在领导者中引入竞争机制、建立资格评测制度、业绩考评制度等激励机制，领导者则能以更大的热情投入工作。这样，对他们的属下也能起到相应的激励作用。
二、对先进骨干的激励
世界上有一个经大量事实证明了的二八定律（80/20法则），即在任何特定群体中，重要的因子通常只占少数（20%），而不重要的因子则占多数（80%），因此要是能控制重要的少数因子便能控制全局。如果把二八定律运用到企业管理中，那就意味着大约20%的人承担了80%的工作，而另外约80%的人则承担了剩下的20%的工作。而承担公司80%工作的这20%的员工就是公司的骨干分子。如果把这些先进骨干的积极性调动上去了，那么公司整体的绩效自然也上去了。
（一）“评”，“考”先进，倡导公开竞争
奖励先进骨干的一个很重要的目的是通过宣传这些先进者的作风来鼓励和调动其他员工的积极性。企业在激励公司骨干时，首先要认真地“评”，只有通过公开的比较、评议所产生出来的先进者才具有代表性和权威性，才能起到带头作用。其次，还要“考”，只有通过考试这一公正的形式才能很大程度上杜绝走后门，塞红包等现象。因此，“评”加上“考”的方式能使得对先进骨干的激励更加公正、透明。
（二）把握骨干生命周期进行再激励
在骨干生命周期中，在培育期企业要对骨干分子投入培训，发展期要压担子，成熟期要充分发挥其作用，到衰退期就只能发挥余热了。但如果在进入成熟期时，企业不是仅仅考虑对骨干的使用，而是通过改善他们的待遇、提升职位、对他们提出更高的期望来进行再激励，骨干的能量便能得到再一次激发，实现衰退期的腾飞。
三、对广大基层员工的激励
基层员工是企业的主要构成部分，是完成企业剩余20%工作的80%群体，是先进骨干工作得以顺利展开的配合者。因此，企业在抓好对领导者和先进骨干有效激励的同时，不可忽视对基层员工的激励。
由于这部分人的物质需求比较大，因此物质激励是对他们的主要激励方式，包括给员工发放工资、奖金、津贴、福利等。当然，在物质激励得以正确实施的同时也不能忽视员工的精神需求。而在精神激励的层面上应该将目标激励、竞争激励、参与激励等相结合，从多方面调动员工积极性。此外，通过在领导者与基层员工之间搭建一个无缝沟通平台一方面可以打破企业层级，能够让领导者及时了解基层员工的生活、工作状态和需求从而得以制定合适的激励策略，另一方面也可以让员工觉得自己受到了领导的关注和重视，工作起来更有干劲，企业也发展得更快、更有保障。
四、结论
美国成功学大师拿破仑?希尔博士指出：“没有任何人是不受激励而做任何事的。”因此，企业要想调动员工工作积极性，提高绩效，就需要对他们进行有效激励。而走出“一刀切”的激励误区，根据企业领导者、骨干分子、基层员工的不同特点及需求进行差别化激励则是提高管理效益和企业绩效的重要环节。
篇10
1、积极开展街道第二次经济普查前期调研工作，重点是复杂区块的普查区划分。（20*年7－8月）
2、制定*街道第二次经济普查实施方案及有关实施细则。（20*年7－8月）
3、召开街道经济普查工作部署会议，布置落实《*街道第二次经济普查实施方案》。（20*年9月）
（二）组建机构，落实人员
1、组建街道第二次经济普查领导小组和办公室，落实经济普查人员，制定经济普查主要工作计划、经济普查领导小组和办公室职责分工、领导小组办公室工作规则。（20*年6－7月）
2、设立各村委会、居委会（社区）第二次经济普查工作小组，选聘普查指导员和普查员。（20*年7-8月）
（三）组织清查摸底
1、划分普查区域，绘制普查区地图。（20*年8月）
2、培训普查指导员和普查员。（20*年8-9月）
3、对普查对象进行清查摸底。（20*年9-10月）
4、录入清查摸底资料，进行专业分类。（20*年10-11月）
5、进行清查摸底查漏补缺。（20*年12月）
（四）进行经济普查业务培训
1、组织街道经普办成员参加区普查办业务培训。（20*年11-12月）
2、分专业对普查指导员和普查员进行培训。（20*年11-12月）
3、分专业对被普查单位进行普查表填报培训。（20*年12月-2010年1月）
（五）普查宣传动员
1、制定经济普查宣传工作方案。（20*年7－8月）
2、组织经济普查宣传月活动。（20*年11月）
二、普查登记、数据处理和上报阶段（2010年1-7月）
1、进行普查登记。（2010年1-4月）
2、对“三上”企业（即规模以上、限额以上、有资质的建筑、房地产企业）普查表进行审核和数据处理，并上报区经普办。（2010年2-4月）
3、对“三下”企业和机关事业单位普查表进行审核和数据处理，并上报区经普办。（2010年3-5月）
4、对个体户资料进行审核和数据处理，并上报区经普办。（2010年6月上旬前）
5、对普查对象进行查漏补缺。（2010年2-5月）
三、数据汇总和质量评估阶段（2010年7-9月）
1、进行普查登记质量和数据处理质量抽查，并迎接市、区经普办对我街道原始数据的质量抽查。（2010年4-7月）
2、汇总普查原始资料（2010年7-8月）
3、对汇总资料进行审核。（2010年8-10月）
篇11
文章编号：1992-7711（2013）23-087-2
一、实验开出率调查结果
1.学生实验的开出率。学生实验是培养学生操作技能和动手能力的重要手段。学生实验的开出率影响学生的实验技能和动手能力的学习与培养。2012年，该县12所初级中学学生实验的开出情况的调查结果如下。
上表表明，在21个学生实验中，只有5个实验全开了，有4个实验部分班级开了，有12个实验没开。与演示实验开出率比较，学生分组实验开的比教师演示实验少了很多，教师反映这主要是学生实验比较复杂和麻烦，学生操作能力也不强，所以开出来的比较少。有些实验之所以使用学生实验，原因还在于学校对外开课或教学经验交流的需要。
2.学生课外实验开出率。开展课外化学实验可以为学生提供大量动手操作的机会，弥补学校实验教学的不足，为此，我们选择了一所实验条件较好的初中，设计了8个重要课外实验，预先配置了相关实验仪器与药品，在相应教学阶段开放实验室供学生自由使用，一年后的统计见表2。
由上表不难看出，做课外化学实验的学生人数是不多的。究其原因，一方面由于初三学生的升学压力大，另一方面学生实验只是化学课程的一小部分，按照时间的分派，学生都不愿意做。
除此之外，教师也会布置学生家庭实验或者课外兴趣实验。但可惜的是，对学生课外家庭实验的调查表明，学生做课外化学实验的人数不多，其原因是兴趣不够浓，教师的指导也不到位，有的教师没有给学生提供实验设计、内容和材料，学生也无从下手。
二、低开出率导致的不良结果
1.学生对实验现象描述不很正确。调查表明，常见的化学实验现象描述不当有这样几类：一是照本宣科，对实验现象的描述不符合事实，有时照课本上的结论描述实验现象，而不是根据实验实际现象来分析；二是烟、雾不分，在化学中，烟是指固体微粒，雾是指液体微滴；三是发光和火焰混淆，物质燃烧时，一般产生火焰或发光，同时有热能变化，发光是指固体微粒被灼热的结果，但学生描述时往往混淆；四是用词不当，如出现了“看到有无色无味的透明气体生成，看到澄清石灰水出现白色沉淀”的描述。
上述看似仅仅影响学生对实验现象的精确描述，实际上这一教学状况影响了学生动手能力及对化学的认识水平，进一步影响了学生对化学学习的兴趣。
2.学生实验考核问题突出。我们对某校初三2个班80位学生化学实验操作技能进行了重点观察，出现的错误情况见表3。
从上表可以看出，学生的操作很不规范，对基本实验和基本操作不重视，做实验比较随便，没有良好的操作习惯。
三、学生实验低开出率之建议
篇12
本组男24例，女8例。年龄40—85岁，平均62.5岁50—69岁26例，占81％.有高血压病史22例，冠心病9例，糖尿病1例。既往无胃、十二指肠溃疡史
1.1消化道出血症状: 呕吐咖啡样物者20例，便血者3例，胃管内抽出咖啡物者7例，余2例为合并出现。
1.2出血时间: 病后1天以内者6例，占18.8％；1周以内者25例，占78.2％；3周以内者1例，占3％.
1.3 临床表现:有意识障碍者23例，占71.8％；双侧椎体束征者17例，占53.1％；瞳孔散大或缩小者5例，占15.6％.去脑强直者4例，占12.5％；呼吸不规则者9例，占28.1％.合并症多见，包括肺炎，心功能不全，泌尿系感染，血糖升高等占82.6％
2观察要点
2.1注意消化道出血先兆：呃逆是消化道出血的一种信号，频繁呃逆预示消化道出血将要发生。出现意识障碍加重，体温持续升高，心率快，血压降低，周围血象升高及眼球浮动或震颤，肠（） 动增加时，说明病变波及到下丘脑或脑干，提示有消化道出血的可能
2.2 呕吐物的观察：脑出血患者由于颅内压升高多伴有呕吐，应注意观察呕吐物性质，如出现咖啡样呕吐物，应警惕由于应激性溃疡而引起的上消化道出血。若发生此现象时，除对症应用止血剂外，重要的是应用甘露醇降低颅内压，同时应用正肾冰盐水50—100ml(8mg正肾溶于100ml盐水)，经胃管注入胃内（首先抽净胃内容物），每4小时1次，其止血效果比较满意。
2.3对排便的观察:观察并记录排便次数、颜色性质、气味和量。
若患者有消化道出血，血红蛋白中的铁与肠内硫化物结合未硫化亚铁，挡出血量在50ml以上时，大便呈柏油样，要及早处理。
2.4意识的改变：患者的意识状态是判断病情变化的重要指征，观察患者是否神志清醒、（） 睡、朦胧、昏睡及昏迷，以估计患者的病情及愈后，以便及早抢救，防止意外。
3 护理要点
3.1降低颅内压：抬高床头10—15°c，头部置冰袋，双足置温水袋。脑出血患者常有颅内压增高，此时由于静脉回流受阻，脑血管阴力增加，脑血流减少，常引起脑组织的代谢障碍及脑水肿，且有形成脑疝的可能。采取头高脚底的，有助于降低颅内压，使头部静脉回流得到改善。
3.2早期放置胃管以减少出血：与消化道出血的早期放置胃管，通过胃管观察胃液颜色及出血量并监测胃液ph值。将胃液ph值增高到3.5以上，有预防消化道应激性溃疡出血的作用。同时可通过胃管注入冰盐水及血管收缩药物，如去甲肾上腺素8mg放入5—10％葡萄糖液100ml中，可使胃粘膜血管收缩，血流量减少，以减少出血。
篇13
这次以后，高意静开始涉足婚礼统筹策划，从装饰、灯光到音响、乐队等软硬件一条龙设计。精巧的花艺设计和完整的服务体系使得她很快成为台湾最受欢迎的婚礼策划师。
2003年，高意静策划的一场婚礼中，天花板上装蜡烛的玻璃瓶忽然破裂，烫伤了一名重要客户。这个安全事故让许多客人开始退单。高意静并没有急着挽回顾客，而是精心挑选各种寓意健康幸福的鲜花：唐菖蒲、六出花、兰花……她坚持每天送给那位受伤的客人，最终赢得了对方的原谅。随后，高意静奔赴瑞士学习玻璃和蜡烛的制造工艺。一年后，她用自己的胆大心细重新赢回了顾客。
2006年，高意静受邀来到北京参加一个花卉团体的年会演讲。演讲结束后，她决定将业务拓展到北京。相比台湾，四季分明的北京不仅鲜花昂贵，而且植物匮乏。高意静另辟蹊径，选择用蔬菜、水果取代花朵。于是，有着丰富果蔬的农贸市场成了她频繁光顾的地方。
2011年，一个客户想请高意静为一场珠宝晚宴做花艺设计。那时，距离宴会只剩一周时间，而一个成型的宴会设计通常需要一个月。但客户的要求很简单：只要在桌上铺些花就行。高意静却断然拒绝，她觉得设计是需要过程的，为了保持作品水准，这种活儿绝不能接。客户反而被高意静的坚持激起了兴趣，同意了让她全面设计的要求。