引论：我们为您整理了13篇失踪的孩子范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
小龙的这次“失踪”绝非偶然，这和他的家庭环境、家庭教育有着密不可分的关系。小龙是唐家本地人，父母离异，他和爸爸爷爷奶奶一起生活，妈妈几个月回来看望他一次。爸爸在澳门打工，早出晚归，很少关心小龙的学习和生活。家里只有年迈的爷爷奶奶负责照顾他吃饭。这个孩子基本属于无人直接监护的状态，存在严重的安全隐患。了解了这些情况后，我惊出了一身的冷汗，这种事情绝不能再次发生。
为了彻底的转化这个问题学生，我绞尽脑汁，费尽心思。一年后我与看到了判若两人的他。
一、经常家访，端正家长教育态度
跟着他的脚步，我真正的走进这个孩子家庭。一路上，穿过了很多条弯弯曲曲的小巷子。我不停地问还有多远，他说；“不远，快到了。”但走了将近20分钟，还在巷子中穿行。终于到了小龙的家，很不巧只有爷爷在家。爷爷眼睛不好，听力也不行了。说明了来意，爷爷很吃力地用普通话和我讲着他家的情况。小龙的母亲过分的宠爱，父亲又暴力。他年纪大了只能照顾好孩子的吃饭，给他点零用钱。其他的教育真的是有心无力。爷爷感慨的说：“现在老师不好当，又不能打又骂。 我们小时侯，老师罚我们跪着，用尺子打手。”老人边说边比划着。老人的理解与支持让我很感动。谈了许久起身向老人告别，叮嘱他要注意身体。心里暗暗自责为什么来打扰这位年迈的老人，但爷爷的话语让我坚定了挽救这个孩子的决心。返回学校的路上，小龙没有想去时一样带我走弯曲的巷子而是选择了一条大路，时间也用的少了些。我想小龙的心情应该不像去时那么忐忑了，而我的心情却复杂了许多。
上次家访没能见到小龙的爸爸，我有点不甘心。在电话约好时间后，我进行了第二次家访。在自己的家里，爸爸谈起家庭和孩子比在我的办公室显得变得轻松了很多。妈妈对孩子不管不问，偶尔回来就是用钱来收买孩子，对孩子的种种行为这是一味的溺爱。自己忙于澳门打工赚钱，对孩子的教育有所疏忽。深入地了解了这个家庭后，我和小龙爸爸对小龙以后的家庭教育进行了深入的交流。爸爸意识到自己赚再多的钱也是为了小龙，孩子是自己最重要的财富。爸爸承诺会每天监督小龙的作业，遇到问题及时和我沟通。有了家长的积极配合，孩子的转化工作顺利地开展起来。
二、投其所好，拉近师生之间距离
在一次综合实践活动中，我校组织参观中山市国防教育训练基地。小龙显得格外的兴奋，不停的摆出各种姿势和那些飞机大炮合影。这时我突然想起小龙妈妈曾经和我说：“小龙从小就调皮好动，当别的小朋友安静地在堆积木时，小龙就喜欢拿着玩具枪到处乱跑。”看来小龙喜欢这些武器，我突然意识到这可能是拉近我们之间距离的好时机。我拉着小龙给他介绍兵器库中这些兵器的历史和用途；叔叔如何使用这些武器解放全中国；小龙对叔叔充满了崇拜之情，仰着头对我说“老师，我长大了也要当一名军人，使用这些武器。”我欣慰的点点头，看来我已经渐渐地走进了小龙的内心！
篇2
今年三月份我检查身体，特意检查了生育能力这项，谁知道竟然是一切正常，当时如五雷轰顶，我想这一定是上天对我的捉弄。现在，一想到孩子这么小就没了父亲我就心如刀割，我想借助你们杂志寻找她――猪尾巴（这是我对她的爱称），无论她怎么对我，我都接受，只要她肯再给我一次机会。
是我的纵容害死了那个女孩子
倾诉人：安塞 女 44岁 职业：经商我儿子19岁那年，和我一个商业竞争对手的女儿恋爱了，当时那个女孩实际年龄应该不足16岁。我本来不同意他们交往，因为商场上的竞争对手总是暗地里都较着劲要击败对方，我跟那个女孩的父母就是这样。因为想着他小，恋爱也只是玩玩，考虑不到结婚那么远，也就没有出面干涉。有一天，他带着那个女孩子来我家，当时我正在客厅看电视，他们在房间上网。上了一会儿我听着屋子里声音不大对，就偷偷在门口听，好像儿子要求和那个女孩发生性关系，女孩不同意，因为她还在上高中。本来我该义无反顾地去阻止这种荒唐事，但私欲使我装聋作哑。我当时想着儿子已经成年，他是男孩，总不会吃亏，这刚好也是报复对手的最好方法，孩子的事情，他家人也不好说什么，现在性这么开放，也不算什么稀奇事，让他们吃个哑巴亏好了。就这样，我放纵了儿子，谁知道那个女孩后来竟是宫外孕而且在流产的时候发生大出血死亡。我不但没有报复的，反而是无尽的懊悔，那个女孩的笑脸时常在我眼前浮现。
出国前遗弃孩子
倾诉人：DANNI 女30岁 职业：无业
我之前有个很爱我的男友，我怀了他的孩子，但后来他突然失踪，那个时候，我已经有一个月的身孕，就和一个比我大5岁做五金生意的大老粗结婚了。儿子出生后，他非常的爱儿子和我，我被感动，开始死心塌地和他过日子。他因为和朋友的一项商业投资，有了移民的机会。可以出国，我就兴奋得睡不着，但移民的时候要办很麻烦的手续，其中要对孩子进行亲子鉴定，那不就露馅儿了。经过再三思想斗争，我将两岁多的儿子故意遗弃在了一家商场的门口。我以一定会有好人家捡到他收养他而安慰自己的良心。可是，我的美梦破碎了，因为孩子的“丢失”，丈夫像疯了一样，他只顾着到处寻找孩子，张贴寻人启事，根本无心出国。在他面前，我觉得自己连个畜生都不如。自从孩子丢失，丈夫像变了个人，生意也无心做了，整天黑着个脸，我的日子比黄连还苦，可这一切都是我的自私造成的。
我偷换了病人的进口药
倾诉人：安安 女 35岁职业：个体户
我以前在私立医院做护士，这家医院设施各方面都非常高档，病人一般都是有钱人或者离退休干部。在做护士的过程中，我曾经偷偷置换过病人的进口药品。很多病人都是有钱人，他们的家属一般都很忙，没时间照顾家里的病人，就把病人送到我们医院，医院收费高，所以也给病人提供全程陪护的服务。在做全程陪护的时候，我发现了一个赚钱的方法，就是偷偷把病人的进口药品调换成普通国产药品，然后把进口药找渠道高价销售。因为病人的家属一般只管缴费，平时很忙也不在病人跟前，偶尔过来探望，也不会询问用药问题。在做护士的过程中，我偷偷换过两年药品。后来在网上看到有人这样做被抓才收手，并且很快离职。现在想起这些事，还是隐隐后怕，而且，也为自己过去缺德的行为而懊悔。
报应：我也被人以谈恋爱之名给骗了
倾诉人：米沐 女 24岁 职业：售楼小姐
我长相很漂亮，追求我的男孩挺多，但我眼光比较高，一般的男人难入我的法眼。有一次，好友介绍了一个男朋友给我，我也没看上，但碍于好友的面子，就出去吃了一次饭。结果，那个男孩子虽然长相一般，但出手不凡，家里很有钱的样子，开着豪车，出手阔绰。虽然我不喜欢他，但很享受他带给我的物质享受。所以我就没答应也没拒绝，跟他出去吃遍了京城的各大名吃，还陆续给自己添置了一些名牌包包和衣服。后来我又遇上了另一个有钱的男人，就又和他暧昧在一起，他很喜欢给我钱，我也经常找各种借口问他要钱，和他在一起的五个月，他给过我近三万块钱的零花钱。之后，我还陆续谈了几个出手阔绰的男人，积攒了一些钱财。后来我遇到了让我心动的男孩，他家条件很不好，我就用我之前积攒的钱供他花销，谁知道，他竟然只是贪爱我提供的物质享受，最后竟然不辞而别。我想这是报应，就收手了。希望能够遇到真正相爱的男生。
她离了，傻了，疯了，都是我错
倾诉人：萧峰 男 28岁 职业：打工仔
我认识了一个酒店领班，她的一举一动都非常吸引我，我就每天买花追求她，后来，她也同意做我女友。在我们最甜蜜的时候，她却开始疏远我。在我再三的追问下，才知道，原来她姐姐知道我是个打工仔之后坚决反对，并且很快就给她介绍了个银行职员。因为我太爱她了，谁让我失去她，谁就是我的敌人。她姐姐在一家商场当经理，我为了报复她，什么都不顾了，就在商场散布谣言，说我是她姐姐的小情人，还谣传她姐姐同时和三五个小男人有不正当关系。这样的事传得最凶，加上不怀好意者的润色，她姐姐一下子“臭名远扬”。我怕她家人找我，就离开了那座城市。后来间接有消息传入我耳朵，她姐好像离婚了，疯了或者傻了。现在我一想起这件事就恨不得杀了自己。
篇3
我们都说孩子是祖国的花朵，事实上，孩子成长由谁负责？是家庭。家庭又由谁负责？是母亲。
王少卿：在家庭教育中过分强调女性的作用，是不是意味着男性的作用可有可无？
王东华：同父亲相比，母亲在育儿方面有着本能的优越。父亲在孩子长大后作用日显，他代表的是外在的世界，因此，只有父亲和母亲的通力合作才能培养出优秀的孩子。
王少卿：您为什么特别强调“母亲”呢？
王东华：中国是一个有着母教传统的国家，特别是孟母三迁和岳母刺字的故事，可以说是耳熟能详。
对孩子的成长来说，母亲的作用要占到90％以上。母亲不仅对孩子的生理有极其巨大、深刻、永久的影响，而且对孩子的智力、意志、性格、品德等方面也有着难以估量的作用。一个自私自利的母亲，不可能培养出慷慨大方的孩子；一个心胸狭窄的母亲，不可能培养出视野宽广的孩子。母亲是孩子的第一任教师，因此，当孩子发生问题的时候，身为母亲，怎么可以只埋怨孩子而不自我反思呢？
孩子品德不是几堂课能够解决的
王少卿：请具体地从母亲教育的理论来谈谈当前中国家庭教育中的问题？
王东华：目前最大的问题是母亲没有意识到自己身上的责任，没有挑起教育子女的担子。每个孩子在出生的时候都是一样的，没有不良的少年，有问题的孩子大多出自有问题的家庭。我有一个看法，无论你赚了多少钱，当了多大官，如果孩子出了问题，你都不是成功的，你都是。其次，我们的家长总是认为孩子教育的主要承担者是学校，这是错误的。学校只是一个职能培训所，主要教给孩子知识，而家庭则是造人的地方，培养孩子的优良品德，教孩子如何做人，这不是在学校几堂课就能够解决的。
不可忽视的气概教育
王少卿：您认为影响孩子成长主要有智力、意志、品德、气概四个因素，意志、品德、气概是不是平常所指的非智力因素？您认为气概教育不容忽视，能不能具体谈一谈？
王东华：意志、品德、气概就是我们平常所指的非智力因素。我认为智力、意志、品德、气概这四者中，位于首位的应该是气概，其次是品德，它决定气概的方向正确与否，并为气概的实现提供强大的社会支持；再次是意志，它为气概的实现提供个体非智力方面的支持。最后才是智力，它仅仅提供工具性的帮助。
关于家庭教育中气概的教育，我要特别提醒所有母亲，孩子在3岁前可以进行早期智力教育，6岁以后就应该重点进行气概教育，比较好的方法是让孩子读伟人传记，以感受伟人的博怀。
王少卿：您提倡的气概教育我非常有同感。一个人具有大气度才能有大作为，而这一点在我们的家庭教育中往往是被忽视了的。
王东华：气概和胸襟这些东西是孩子7岁到十七八岁这个时间段培养出来的，父母亲的胸襟影响着孩子的胸襟。现在谈教育，人们更强调理想教育，长大以后要做文学家、科学家什么的。而气概教育则决定了孩子将来做第几流的人物，气概不凡的人无论做什么都会比没有气概的人做得好。孟子说，做人要有浩然之气，家庭教育中一定要注意这一点。
王少卿：现在的家长更注重孩子智力因素的培养而忽视非智力因素的培养，对家长如何培养孩子的非智力因素，您能不能给一些好建议？
王东华：其实，非智力品质决不是“教”出来的，而是“育”出来的，“教”是“显教育”层次上的，“育”是“潜教育”层次上的。要让孩子具有良好的非智力品质，父母亲的“教”是次要的，“做”才是主要的，是潜移默化的社会遗传结果，因此，它不仅要求父母懂得教育的艺术，而且更要懂得自己正确地做人。
非智力品质是从人与人的实践中学习与培养起来的，目前独生子女最大的问题就是同龄交往环境的丧失，所以母亲更应该成为孩子的伙伴，以提高他的生存适应能力。孩子经历的事情越多，处理事情的能力就越强，非智力品质也就越好。比如在安全得到保证的情况下，孩子之间的争吵、哭闹、和解都应该让他们自己学着去处理，放手让孩子自己成长。
王少卿：孩子的非智力因素与母亲的非智力品质是密切相关的，如何才能提高母亲的非智力品质呢？
王东华：家长的素质影响着孩子的素质，母亲的素质决定了孩子的素质。因此说，素质教育应该从家庭抓起，从母亲抓起。对“素质教育”我是这样理解的，素质更多地出自于家庭，教育更多地出自于学校。学校是刃，家庭是刃上的钢。这样的例子我们可以从只有1500万人的犹太民族中找到。这个民族为什么出现那么多天才？就是因为犹太人在家庭里完成了全部的教育，使孩子能够得到健康的发展。
所以，增强母亲的心理健康，提高母亲的综合素质，不仅是教育孩子的需要，也是整个民族的需要，更是人类文明与进步的需要。解决了母亲问题才能解决孩子问题。我认为这是一个工程，为此我提出的母亲教育工程，包含了以下一些问题：
第一是“优识”，父母首先在精神上、思想上、认识上做一个合格的父母；
第二是“优体”，必须在身体上为做一个健康的父母奠定基础；
第三是“优恋”，每一个想恋爱结婚的人都应生发出最好的父母意识，并在这种思想的指导下去寻找最合适的配偶；
第四是“优婚”，找到合适人选最终缔结盟约，从而开始实施这一宏伟的人类生产工程；
第五是“优孕”，选择最佳时机受孕，并让母亲和胎儿得到最好的养护；
第六是“优娩”，让母亲和胎儿得到最安全、合理的生产；
第七是“优养”，让孩子获得一个最强健的身体；
篇4
从女儿出生的那一天起，我和妻子就希望她乖巧、听话、文静，秀气，做个淑女。谁知女儿偏偏“不爱红装爱武装”，与我们的愿望大相径庭。
女儿好动，不喜欢长时间呆在家里，整天和邻居的小男孩们一起疯玩、打闹，爬上爬下。回到家后，总是兴奋地在屋里跑来跑去，一刻也不得安宁，不是把家里翻个底朝天，东西到处乱扔，就是把玩具或书破坏得乱七八糟，给她买的芭比娃娃，一会儿工夫就“粉身碎骨”了。更能折腾的是，家中的地板和墙壁经常被女儿涂上五颜六色的“面霜”。半夜，我还常被她从睡梦中叫醒给她讲故事、背唐诗。女儿还有个特殊的爱好，就是喜欢搜集“垃圾”：大量的小石头、树叶、烂木头、碎纸片……这些东西被她当宝贝似地收在床上，沙发上、抽屉里甚至窝藏在被子里。
由于女儿每天喜欢到处乱跑，特别能折腾，不是今天摔破点儿皮，就是明天起了个包，衣服永远都是脏兮兮的。我从不责备她把衣服弄脏了，总是鼓励她尽情地玩个痛快、玩出点花样来。一天，女儿在玩耍的时候，胳膊不小心划了个小口子，流了点血。她哭着来找我，我给她包好伤口，故意说：这点伤算什么，要是你觉得疼，就在家里老实呆着别出去了。“女儿想了想，哼，我才不疼呢。”说完又跑出去玩了。从此，但凡一点小伤小病，她都会自己解决，从来不会在我面前哭闹。
女儿虽然如此淘气，但我们并没有严厉地批评她、呵斥她。如果我们要求她老老实实、规规矩矩，她可能会逐渐有所收敛。但这也会使女儿从此变得缩手缩脚，胆小怕事。我们之所以适当地放纵她，是觉得女儿的淘气是在允许的范围内，并没有导致严重的后果。即便偶尔犯了错误，她也会得到经验，学会思考，从无知变为有知、从愚昧变得聪明、从幼稚发展为成熟。淘气对女儿的自发性发育成长是大有好处的，女儿比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，在同龄人中也是佼佼者。
淘气是孩子的天性，是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象，只不过淘气的程度有所不同而已。家长不能将淘气作为孩子的缺点，严加约束。俗话说：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”淘气往往蕴含着创造，是孩子智慧发展的原始动力。家长只要善于引导，给孩子一个淘气的空间，淘气的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。孩子需要的是阳光、空气、水分，而不是温室，更不是成人的捆绑。
篇5
2011年9月26日，山西省介休市灵石县冷泉村一辆接送学生的微型面包车与一辆大货车相撞。导致7名初中生死亡、2人重伤、3人轻伤。
2011年9月13日，荆州市两名年龄不到4岁的幼儿，被幼儿园校车接到幼儿园门口后，竟被司机和接车老师遗忘在校车上。当日，荆州市的气温高达31℃。在校车内闷了8个小时后，两名幼儿的遗体才被发现。
2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子均不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
2011年4月14日19时，新疆维吾尔自治区化肥厂厂区外1公里处，1辆搭载着6名学生、1名教师、1名学龄前女童的微型面包车，在由南向北驶往312国道途中滑出公路，多次翻滚后造成驾驶员和车内两人身亡，并有6人不同程度受伤。
2011年3月，在北京门头沟地区，一辆核定载客49人的客车，载着81名幼儿园师生，以98公里的时速撞上路边的施工围挡，造成一名男童死亡。此客车系某汽车租赁公司所有，而34岁的肇事司机竟有10年的吸毒史。
篇6
时间过得飞快，不知不觉，已经过了2个小时了。PSP也快没电了，可姐姐还没回来。再看看手机，已经是中午1点了。好饿啊！我走到妹妹面前，问：“饿了吗？我煮点面条给你吃吧！”妹妹点了点头，我便向厨房走去……
OK！可以吃了！我狼吞虎咽地吃了起来，呜呜……可怜啊！我吃不饱啊！可惜我不会煮饭，在家像个大小姐一样，衣来伸手饭来张口，除了姐姐叫我做家务以外，她只会叫我扫扫地，抹抹桌而已，重来没有叫过我做饭。因为我怕她打我，她是个暴力狂！有暴力倾向！
篇7
地点：广州市天河区某住宅小区502室
妈妈买了一套积木拼图，让小岩照着图片拼出来，然后让他讲出他拼的是什么动物？哪是头？哪是脚？图形拼完后，妈妈让小岩再仔细观察家里的东西，然后挑一件拼出来。
小岩玩得十分开心。
对这种积木拼图玩具，小岩玩得爱不释手，而且，每次都会拉着妈妈一起玩。
点评：
拼图是一种功能丰富的玩具，不仅能锻炼孩子的动手能力，还能培养他的想像力和创造力。3―6岁的孩子，正是思维发展最活跃的时期，用积木拼实物，可以刺激他创造力的发展，提高他们的视觉空间感知能力和逻辑思维能力。如果家长能做到给孩子所拼的造型拍照，然后复印并让孩子涂颜色，就更能加深他对该事物的印象了。
场景二
人物：琳琳（女，3岁）
地点：广州市海珠区某住宅小区1108室
这天是琳琳生日，爸爸妈妈送给她一个小伙伴―有着一头金黄色卷发的娃娃，大大的黑眼睛一眨一眨的，跟琳琳一样可爱，而且能够陪琳琳说话、讲故事、背诗歌、演奏音乐，还能模仿动物的叫声。琳琳高兴地把娃娃搂到了怀里……
点评：
琳琳玩的这种多功能智能玩具的确是儿童的好玩伴，对于2-6岁的孩子，是语言学习的关键期，而这些玩具的功能在于引导儿童学说标准普通话及日常用语，背诵诗歌、学讲故事、唱歌，有效地锻炼记忆力、表达能力、想像力和创造力。此外，由于它的人性化设计，还能帮助独生子女减少孤单、寂寞感觉，培育爱心和情感，让孩子在欢乐中变得更聪明。
场景三
人物：宝宝（男，7个月）、妈妈
地点：广州市越秀区某住宅小区3门501室
宝宝刚刚坐稳当，就开始扔东西，无论坐在哪儿，只要伸手能拿到的东西，都一个个地往地上扔。妈妈则跟着他不停地捡，一不留神，宝宝拿到了杯子、碗、瓶，照样往地上重重地扔下去，清脆的碎裂声引得宝宝咯咯大笑。妈妈真是又开心又犯愁，开心的是，扔东西是孩子在长大，在感受身边事物的存在。犯愁的是本来事情已经够多的了，加上这没完没了地“收拾”，着实把她给累坏了。于是，她尝试给孩子玩一些有趣的玩具，以转移他的注意力，可宝宝不管，照样饶有兴趣地扔玩具。后来，妈妈的一位朋友送给宝宝一个弹弹球，粉红色的小胶圆球上连着一根黄颜色的绳子，把绳子的一端绕在宝宝手上，只要他拿着球往地上扔，胶球就会弹回到他手上，然后他又再扔出去，永远掉不出孩子的手心。宝宝玩着这神奇的球，乐不可支，这下妈妈也省心了。
点评：
一个好玩具应适合孩子的年龄和发展阶段，如果给孩子太早或太迟，未必能提供给他满足和快乐。宝宝已经到了“扔”的敏感期，如果这个时候有一些适合扔的玩具，就能充分满足他现阶段的需要，不仅锻炼了宝宝的腕力、手眼协调能力，也能让他感受到，除了他本人外，原来周围还有一个很大的空间。
昂贵的玩具不一定就适合孩子，适合孩子的玩具也不一定昂贵。所以，在为孩子购买玩具的时候，家长首先需要了解玩具的性能――
相关链接一：玩具的种类
智力玩具
指用来丰富儿童知识，发展智力的玩具。常见的有“积木”、“积塑”、“胶粒”、“拼图”、“镶嵌玩具”等。这类玩具对形成孩子抽象思维和数字概念起重要作用，是培养孩子创造力和意志品质的极好教具。
科教玩具
指利用光、声、电、太阳能、激光、蒸汽、水力、空气压力等为动力的玩具，如电子游戏机、电子宠物、激光枪、声控娃娃等。这类玩具能培育孩子对科学的兴趣，激发他的求知欲。
表演玩具
这类玩具取材于童话故事、科幻电影，借助玩具可以复述故事内容，能培养孩子语言表达和表演的能力，如木偶、孙悟空面具等。
形象玩具
能丰富孩子的知识，引起他们生动的回忆，激发他们模仿周围事物和成人的活动，如娃娃、动物玩具、医疗器械、厨房炊具、各类汽车、飞机等。有了这些玩具，孩子可以开展多种游戏，从中学习生活技能，体会人与人之间的关系，培育良好的品质和情操。
音乐玩具
具有优美动听的音响、逗人的形象和动作、能满足孩子对声音旋律和节奏的兴趣，如电子琴、小钢琴、小木琴等。
娱乐玩具
造型有趣、动作逗人，这类玩具使孩子感到惊奇和快乐，如小熊拍照、小鸡吃米、花类玩具、变形玩具等。
体育运动玩具
投掷玩具、射击玩具、滑梯、秋千等，有助于发展儿童的体力，增进健康。
每一种玩具都有它的特点及价值，家长要根据自己孩子的年龄、身心发展特点和需要，合理选择玩具，使之成为培养孩子智能的好伙伴――
相关链接二：怎样为孩子选玩具
按年龄选择：
新生儿期（出生-l岁）
是各种感觉能力处于迅速发展的时期。要选择能促进孩子视觉、听觉、触觉发展和把握物体能力的玩具，用移动性玩具锻炼其运动知觉，如小动作玩具、语言类玩具、音乐类玩具等。
婴儿期（l-3岁）
处于动作性时期，他们喜欢爬、走、跑、跳，喜欢进行各种操作性和探索性活动，好奇心强，有一定的破坏性，语言发展迅速。此时，要选择色彩鲜艳、容易引起好奇心、富于变化、活动性较强的玩具，进一步锻炼孩子的感觉能力和运动能力，如大动作玩具、语言类玩具、情绪类玩具、智力类玩具等。
幼儿期（3-6岁）
处于自我中心时期，比较关注自己的能力，喜欢提问，善于模仿，并在各种具体的操作活动中建立起初步的概念，是心理发展的关键期。所选择的玩具要能锻炼大肌肉运动，刺激想像力，培养同情心，满足模仿欲，发展语言表达能力，如动作类玩具、智力类玩具、语言类玩具、美工和音乐类玩具、情绪类玩具等。
儿童期（6-12岁）
心理逐渐从自我为中心转移到注意他人，由个人的自我游戏转变为集体游戏，有了团体意识，懂得与他人合作，想像力和推理能力发展较快，出现了较为明显的个性差异。要选择各种适合团体运动和锻炼大肌肉的运动类玩具，在提供各类玩具的同时，增加图书及科学类玩具的份量。
按性格特征选择
静态性的玩具纠正“多动症”
有的孩子过分顽皮好动，整天手脚不停，选择积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩，把其注意力引导到手、脑并用的拼、搭、镶、嵌玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、静不下的不良习性，有益孩子身体和智力的健康发展。
动态性玩具纠正孤僻性格
有的孩子生性沉默寡语，不好动、不合群。选择声、光、色俱全的发条、惯性电动的动态性玩具给孩子玩，让孩子追着汽车、飞机、坦克玩具跑，跟着枪、炮玩具声叫，踏着童车四处转，同小伙伴一起玩集体项目玩具，有意识地引导他加强语言活动和相互交流能力，能逐渐改变其孤僻性格，使孩子天真活泼起来。
制作性玩具纠正急躁脾气
有的孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，选择自制的纸、木、布玩具，让孩子自己动手制作各种各样的玩具，慢慢培养他耐心、细致、不急不躁的良好性格，使“火爆筒”的孩子变得心灵手巧。
玩具是孩子不可或缺的游戏伙伴，但是在生活中，家长和孩子往往被花花绿绿的新鲜玩具所吸引，忽视了玩具的安全性。到底什么样的玩具才是符合标准的呢？
相关链接三：玩具购买准则：安全+智力开发
安全保障
玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成份，且不应使用易燃的材质。
用法的开放性
好的玩具没有限定的用法，孩子可以在每一个成长阶段，因想法不同，自己探索和开发各种可能的新玩法，成人不应促使孩子达成惟一的目标。
可维持长久的兴趣
好的玩具会让孩子重复把玩。孩子永远是充满好奇心的，他喜欢运用想像力对玩具动点手脚，譬如说，有些玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。
可以刺激感官
好的玩具能提供适当的感官刺激，例如：特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、可爱的形状，可以刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念：大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具，他自然会培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育。
针对不同年龄的设计
玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作的，太难的令他有挫折感，太简单又使他觉得无趣。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。
制作精良
好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人的设计，这样才能使玩具具有价值。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的热情很快被浇熄了。
可以与人共同玩耍
孩子喜欢和同龄孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使两人或以上共玩，家长与孩子一起玩能够增进亲子之间的互动关系。
使孩子居于主导地位
孩子在主动操作玩具中学习，如果能从玩耍中获得成功的经验，便会获得一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于接受挑战的人。
孩子观点：给玩具加点亲情
现在的孩子很幸福，不只有各种配方的营养食品，还有美丽的童装，更是玩尽了拥有“声光电”功能的中外玩具。孩子惟一缺乏的是“玩友”。
在我们的采访中，大多数小朋友表示：“希望爸爸妈妈陪我一起玩玩具。”
但大多数家长却只知道给孩子买玩具。
然而，实际的情况却是，家长在选择玩具的时候往往又是盲目的，不注意孩子的年龄段，不考虑该玩具是否适合自己的孩子，认为这个玩具好就给孩子买了。比如，孩子没长到三岁就给他买三轮车，因为家长觉得孩子很快会长大，实际上，三岁以前的孩子对玩具的需求是什么呢？他们往往没有想过。
篇8
吃，批量生产；睡，规律作息
背井离乡最大的好处莫过于耳根清静。没有上一代的干扰，自己说了算。两人互相扶持，看孩子一天天长大，哪一天的柴米油盐不是充满了意义？
谁开始就希望生活充满尿布、污渍、疲惫和大呼小喝呢？自己带孩子和不是自己带孩子，一样是亲密体验，就是更刻骨些；一样是责任感，就是更绝对些；一样是温暖，就是更恒定些。
从孩子出生，每天一睁眼，父母的劳动就开始了。小婴儿的时候，工作重点是吃喝拉撒睡兜风。“七点刷奶瓶八点弄水果泥”这样“漫不经心”的低效率太奢侈。我们的指导思想是：简化生活，保存自我。策略是：批量生产、规律作息、协同作战、独立判断。
批量生产，指的是吃喝。骨头汤或者鸡汤煮蔬菜面条，番茄调鲜，搅拌机打成糊后，装个十罐冻起来，平时有一瓶在冷藏室。5分钟就能开饭。碰到大人吃的菜有合适的，放盐放各种调料前捞些出来，或者开水涮涮，打成泥。微波炉打热骨头汤糊，两下一拌就好。
规律作息，不单是指孩子的生活作息有规律。每天要有足够活动时间，大人自己的生活也要有规律。自己带孩子的通病，就是等孩子休息了，大人就喜欢放松一下，上个网，贴个照片，一晃时间过去，孩子又醒了，这时身体想休息也晚了。疲劳做战，对大人没好处，对孩子不公平。
协同作战：自己带孩子促进夫妻感情
我有个表妹在加拿大，她儿子出生后，不能免俗地在网上贴了不少照片、视频和日志。有一天，她猛然醒悟：“我都在干什么啊，最多的时间不是用来陪儿子，是用在电脑上！”有节制地上网很有必要，博客和微博这种晒娃利器能和亲朋好友分享幸福，但时间就这样零零碎碎地消失了。可是如果没有时间来促进自己心智发展，提高身体机能，迟早有一天妈妈会变成彻底的黄脸婆，到时可别把责任推到小家伙身上噢。
自己带孩子，对夫妻感情是极大的促进。见过很多妈妈因为太能干，家务和孩子一手包揽，同时又埋怨老公不和孩子玩、对孩子没感情。其实做妈妈的，不管多么不放心，都不妨找个时间让先生单独带孩子，自己找乐子去。
我以前也腹诽树苗爸爸带娃不用心。我带树苗去游泳、进城玩，轮到他了就让树苗坐他腿上，一人一个窗口，树苗看儿歌视频，他自己看网页。经过几次爆发和讨论，树苗爸爸也开始带儿子出去滑雪、看博物馆，出门时总说：好了，大烦把小烦带走了！父母对孩子，投入的多，就会越来越多。如果投入的少，想投入时都不知道怎么投入了。
遇到问题：父母的本能比专家意见更重要
自己带娃最大的考验是事事要依赖自己的判断。因为几乎每一个问题都存在两种相反的专家/过来人观点。
哭了，抱还是不抱？饿了，给不给喂奶？孩子脾气大表现恶劣的时候，该怎么办？
篇9
大概在四五岁时，我是个很喜欢表现自己，以期获得表扬的孩子。但那一次我却因好表现而犯了一个无可挽回的错误，并因此受到了严厉惩罚。
我们家乡有一种风俗，过年时几乎家家都要做“虾油鸡”。所谓“虾油”，是一种咸鱼露，把白切鸡泡在里面，可以保存很长时间，味道又很鲜美。而在那时，过年要买到好一点的虾油是不容易的。妈妈托了一个远房的舅舅，才买到五斤，舅舅把那五斤宝贵的虾油盛在一个大大的医用瓶子里，并声明瓶子是借的，用后要还。舅舅把那个装着虾油的瓶子放在我们平时吃饭的小桌子上，就和妈妈到另外一间屋聊天去了。过了一会，外婆说快吃饭了，我听了赶快跑去搬吃饭的桌子。桌子很矮小，我搬动它的办法是钻到桌子底下，用背扛起来，移动几步，它就到位了。我这么做的时候，时常受到表扬，今天有客人，我当然更想表现一下我的能干。于是，我又钻到了桌子下面，使劲用背一顶，只听“哐当”一声，那盛着虾油的巨大的玻璃瓶从桌面倾斜滑落，被打得粉碎。在那一瞬间，我吓呆了，我怎么会忘了桌子上的瓶子，我想我是应该看见的，但是我却忘了它的存在。
一个无可挽回的错误就这样犯下了。
母亲听到响声冲进来，立刻怒火万丈。她大声责骂我怎么如此调皮，明明知道桌上放着瓶子，还去背桌子。她根本不问我为什么要这样做。那天，我被母亲用鸡毛掸子狠狠抽了一顿，腿上肿起了条条血痕。我不记得我当时是否申辩，或者根本没有可能申辩。在我长大成人的过程中，这件事一直清晰地印在我的记忆里，每每引起酸楚的委屈感。我想做好事，表明我可以帮大人干活，只是一不小心做错了，母亲为什么不分青红皂白就打我一顿。如果我是故意的，她打我还算是一种有道理的惩罚，但我不是，所以我认为母亲只是为了发泄她的怒火。的确，虾油的钱白花了，过年的虾油鸡也吃不上了。还欠了别人一个瓶子的人情债，但母亲肯定没有意识到，这一切的损失和我所受到的心理伤害相比，实在是微不足道。
很多父母都会在孩子打碎东西之后责骂孩子甚至顺手甩过一巴掌，不管孩子是不小心还是别的原因，我认为这大多是父母为了发泄当下的怒气。而不是在理智地教育或惩罚孩子。而在孩子的心里留下的却是巨大的委屈、失败和羞耻感。也许因为这一件事对我够得上铭心刻骨，所以我有了儿子之后，不管他打碎什么，我都不责怪他，我始终认为他是因为不小心或是缺乏能力，我只是提醒他以后要注意。
母亲是个严厉而一味按照她的意愿行事，很少考虑孩子感觉的人。还是在我五岁左右的时候，有天晚上我尿床了，母亲看到尿湿的床单非常恼怒。那时，我家的衣服是包给一个阿姨洗的，母亲坚持让我自己把床单拿过去。我不愿意，尿床是件丑事，我怎么能拿着尿湿的床单去向外人宣布我尿床了呢!但是母亲一边骂一边坚持要我自己去，还说这样我才能记住，以后不再尿床了。
至今，我仍清晰记得，一路上我那无比羞耻的感觉。
母亲对待孩子的态度。使我和姐姐时时处在害怕做错事的压力之下，而一旦真的做错事，我们就一定会受到责骂甚至被打。我们战战兢兢地生活，不知何时会做错事，会激怒母亲，会遭到责罚。
我的感悟：
篇10
一定还有更加有效的方法，可以控制孩子看电视的时间。但是当你的孩子两眼直勾勾地盯着电视，嘴巴微微张开，两耳听不到电视以外的任何声音，如同进入了“植物人状态”时，再来和他们谈判就会变得难上加难。心理学家指出，这种“植物人状态”是一种儿童视觉注意惯性。当你威胁孩子，要剥夺他的这种权利时，他们就会产生强烈的敌对情绪。
这个问题的解决方法，其实所有父母也都知道，就是事先制定好明确的规则。当然，这个规则是为你的孩子定的，同时也是为你自己定的。如果你自己不遵守规则，却一味要求孩子做到，想要说服他们不能超时就会变得更加困难，规则也会渐渐失去效用。
要坚决地做到一点：孩子看电视的时间应分配在一天中某个特定的时间段，比如绝对不能超过午饭时间，或者只能在下午5点以后看电视。要对孩子明确一点：在没有征求你的同意之前，他们绝对不能打开电视。如果是在节假日期间，可以允许他们多看几个小时，当然，前提是他们不会超时，同时还能安排好其他的活动。
大众传播学教授巴瑞尔・甘特博士说：“父母们往往会走两种极端，一种极端就是让孩子毫无禁忌地看电视，其他什么事都不干；另一种极端就是条条框框的限制太多，这样一来，电视就成了一颗禁果，变得越来越有吸引力。父母必须在这两种极端中寻求一种平衡。”
这件事情难就难在诱惑总是频频出现，而且电视节目的内容也得到了发展，因为数字电视的推广，现在少儿节目一天24小时连续不断地播放，留给我们的任务就是规定孩子哪些是可以看的，哪些是受限制不能看的。似乎一直都有新的研究在进行，并将儿童肥胖症、胆固醇过高、具攻击性和注意力不集中等诸多问题与孩子看电视的坏习惯联系起来，然而，这也无济于事。
有一种方法能减轻我们的内疚感，而心理学家也十分赞同这一方法，就是陪你的孩子一起看电视。心理学讲师瑞琪儿・卡莱姆对儿童看电视的习惯进行了长期而深入的研究，她说：“和孩子讨论所看的节目内容，有助于孩子学习，而且发挥的价值是不可估量的。因为即使孩子看的是垃圾节目，你也能在一旁对他解释，那些广告只是想向儿童推销商品。这样有助于他们成为批判性的理性消费者。”
对此，巴瑞尔・甘特博士表示赞同，他说：“你应该让孩子批判性地看待电视，既要看到其有利的一面，也要看到其不好的一面。他们不仅要知道能从电视中享受乐趣，而且还应该意识到，除此之外，还有许多方法能让自己过得愉快。”
“妈妈，我想到你们床上一起睡”
也许是因为4岁的乔从来没在你们的床上和你们一起睡过，而这次仅仅是出于好奇。在这种情况下，你应该就事论事，可以这样回答：“我们都应该睡在自己的床上，爸爸和妈妈都喜欢有自己的空间啊。妈妈以前说过，如果你生病了，才可以来和我们一起睡。你还记得吧？”这样的回答就够了。
然而，如果乔经常在睡觉的时间段造访你们的房间，央求和你们一起睡，而你也试图抵制他的这种行为，那么，毫无疑问他会表示强烈反对的。在他看来，能到爸爸妈妈的床上一起睡觉，是一种莫大的特权，他自然不会轻易放弃，更何况他还只是个4岁的孩子，正是依恋爸爸妈妈、喜欢撒娇的时候。到了这个年龄，孩子已经能够趁你们不注意的时候，蹑手蹑脚地爬到你们的床上，因此，要阻止他和你们一起睡，就会变得更加困难了。
为什么大部分父母还是会让孩子跟自己一起睡，并让这种情况继续下去呢？主要有两个原因：第一，到了晚上，夫妻俩工作一天都很累了，也就没精力和心思跟孩子折腾了；第二，你们非常享受一家子挤在一起睡觉的亲密感，那实在是太幸福了。通常情况下，这两种原因兼而有之。
那么，这样做有什么害处呢？如果孩子和父母一起睡能给3方都带来慰藉和舒适，为什么那么多育儿专家都会不约而同地消极地看待这件事，否定这样做呢？事实上，这归根结底是一个程度问题。到底父母可以允许孩子随心所欲到什么程度，去“侵占”父母的私人空间呢？要知道，这样做孩子并没有得到比他自己的小床更大的空间，而且还会影响到孩子在其他方面的自律性和独立性。
如果你变得越来越喜欢孩子和你们一起睡的感觉，甚至孩子不在身边你就睡不着，那你并不是在帮孩子，而是出现了溺爱的倾向。你或许可以像夫妻们常做的那样，在你和孩子之间划出一条“三八线”。你可以对孩子说：“这段时间是爸爸妈妈聊天、待在一起的时间哦。”
如果乔只有在爸爸妈妈的床上才能入睡，那他会因此失去许多机会，难以获得在他自己床上独立睡觉时形成的重要能力。心理学教授珍妮特・瑞博斯坦说：“你得问问自己，孩子应该从哪些方面学会自立？能够在自己的床上入睡，也就说明在没有别人帮助的情况下，能够安抚自己，让自己平静下来。在各种各样的情形中，我们都需要这种能力。”
如此看来，在回答乔的提问时，我们的态度要坚决，明确地解释他为什么不能和爸爸妈妈一起睡，但是也要试着对他表示同情。心理治疗师苏・柯文・简森说：“首先，我会认同孩子的感受。你可以说，‘是的，和爸爸妈妈一起睡感觉是挺好的。你想这么做也是很自然的事情，但是，你不能和我们一起睡！’”
如果他还是会在晚上趁你们不注意跑进你们的房间，爬到你们的床上，你可以采取新的对策。如果他每天晚上都能在自己的床上睡觉，那就给他一个小小的奖励，这样持续一两个星期，往往会创造出奇迹般的效果。不过要小心，不要让他形成惦记奖励的新习惯。
“妈妈，我想在肚脐上打脐洞”
一分钟前，她还在央求你给她买一本《我的小马驹》，下一分钟，她就想着在肚脐上戴一颗钻石了。如果有一个问题能明确地证实你的女儿正在从小女孩儿向少女转变，那肯定就是这个问题了。面对这个问题，你感到进退两难，而造成这种局面的根源在于孩子纯洁而又天真的性征发育。不管你的女儿有没有意识到，不可否认的是，打脐洞如此独特的身体穿刺行为，目的在于吸引别人的注意，当然，吸引的对象肯定是男性。
《可怕的青少年――所有父母不可不知的事》一书的作者，英国女作家凯特・费格斯说：“听到孩子的这个请求后，你就应该立即问自己一些问题，比如，你希望你11岁的女儿表现出怎样的性别特征？不管你的内心感受有多么激烈，你都要严肃认真地对待女儿的这种请求。不要放任不管，或立即三言两语地打发她了事。”
“要把这当成非常重要的一件事来处理。”心理学家和亲子教育专家克莱尔・哈尔西建议说，“你可以和女儿坐下来，把你们各自的想法列成一份清单，分两部分，一边写赞成的理由，一边写反对的理由。如果总的说来，她想打脐洞、戴脐环，是因为希望和朋友们一样，或者只是想紧跟潮流，变得时尚一些，你可以问问她：‘还有没有什么其他的方法，能让你觉得自己既合群又不落伍呢？’处理这件事情，确实需要冷静，并给予孩子充分的尊重。”
此外，你也应该放宽心，要相信即使对她的请求回答说“不行”，也不会造成什么伤害。作家凯特・费格斯就肯定会这么做。她表示：“我的两个女儿上高年级时想打耳洞，我允许了。但是如果要打脐洞、戴脐环，我认为11岁还是太小了。”
如果你坚决地打算采取措施，阻止孩子打脐洞、戴脐环，那么，大打健康牌肯定会有帮助的，这要比晓之以理动之以情更管用和可靠。凯特・费格斯说：“实际上，这在于你认为孩子到什么年龄才能掌握对自己身体做决定的权力，而这又取决于你的态度。你可以对孩子说：‘我是你的妈妈，我就要对你的健康、教育和安全负责。现在，我认为打脐洞这件事对你来说并不安全。’”你可以拿伤口可能会感染、护理伤口非常麻烦等来说事儿，然后水到渠成地证明打脐洞并不合适。
最后，鼓励她好好反省一下打脐洞牵扯到的事情和问题。这时，你可以循循善诱地问她以下的问题――你之所以想这么做，是因为你希望和朋友们一样吗？如果你不那么做，你的朋友就会排挤你吗？你是在担心这个吗？英国一家家长慈善机构“家长热线及其他服务”理事会的理事苏西・海曼表示：“帮助孩子理清生活中的这些烦心事，并让她自己做出最后的决定，要比简简单单地回答一句‘不行，你还是个孩子呢’要好得多。”
审慎地考虑如何应对孩子的请求，也就意味着当你最终说出“不行”的时候，她可能会更尊重你的意见。
“妈妈，老师说下个星期要上性教育课，那是什么呀？”
现在，“性教育”是一个热门词语。毫无疑问，米娅将会从电视或广播里听到这个词语，或者她已经看到了卡通画册《让我们与妮莎和乔伊一起成长》的宣传单。这套有12页卡通画的手册，是英国慈善组织“家庭计划协会”为了促进性健康教育，针对6岁儿童印制的一份性教育漫画手册，向英国小学生发送。这份画册回答了孩子们因为好奇提出的相关问题，让他们了解身体部位的名称、家庭关系等一些基本概念。
一些家长担心，这个教育手册标明了某些身体部位的名称，可能会腐蚀孩子幼小的心灵。还有一些父母则认为，这么说有些危言耸听了，根本不会产生那么严重的后果。你倾向于哪种观点，自然会不可避免地影响你对孩子做出的解答。
要和孩子讨论性教育了，你可能会因此感到有些不自在；或者你认为自己应早早做好准备，立刻就能讲出相关的知识，你担心如果不这样，这扇机会之门就会随即关闭。两性关系心理学家皮特拉・伯因顿说：“如果你的孩子放学回家，拿着一道数学难题来问你，你会很自然地说你不知道该怎么做，你也不会因此而觉得自己很失败。那么，就请你以相同的方式来处理性教育的话题吧。你可以这样回答米娅，‘我也不确定性教育是关于什么的，我们一起来弄明白吧！’”
篇11
然而，笔者在综合实践课的探索实践过程中却不止一次被学生所震惊，这种震惊来自于他们课外积累的丰富，来自于他们构建知识的主动，来自于他们思考探索的独立。综合实践活动课，带给孩子们非常规的学习体验及非一般的成就感。这份体验和成就感是基础常规课程和师长难以传授的。有鉴于此，笔者将课程探索中获得的点滴精华采撷连缀，铺展成文，为综合实践活动大厦的构建献上片瓦支薪。
乡土资源是综合实践活动中的重要资源。挖掘开发本土资源既是课程开发实施的需要，也是传统继承与文化保护的题中之意。笔者在教学中便曾以徐州本土的特色小吃作为切入点，开展教学。在执教《走进徐州特产――小儿酥》一课时，我请孩子们事先每人准备若干小儿酥糖果，品牌自选，数量任意。课堂上，我再将孩子们以四人一组为单位，分成13组，各小组内成员将所带糖果汇合，自主选择角度，观察认识小儿酥。起初我的目标设计是停留在小儿酥糖果本身，引导孩子们对其口感味道产生兴趣，再自然引出制作工艺，教学目标便算达到了。因为我觉得十岁左右的孩子，其兴趣大致都会集中在糖果的味道与口感上。然而远远出乎我的预料，在汇报讨论阶段，涉及糖果口味的学生只占极少的一部分，孩子们从品牌、包装、营销等方面提出了他们独特的见解，涉及面之广，思想性之深，说服力之强，令身为老师的我，“欣喜之余震撼，佩服之余汗颜”。请看如下教学实录：
师：哪个小组的同学愿意与大家分享一下你们的讨论收获？
生1：老师，我们小组经过观察讨论，发现小儿酥只有一种品牌。
师：哦？你们的发现很独特，老师想知道你们是怎么得出这个结论的？
生1：我们小组四个人一共带了五包小儿酥，两包是成品袋装，三包是散装，无论袋装还是散装，只有一个品牌――黑猫牌。我觉得这不是巧合，因为没有这么巧的事。
生2（与生1同一小组）：老师，我还能为他补充一点。我的小儿酥是昨天放学后妈妈带我在回家路上的一间便利店买的。昨天买的时候我就发现店里的小儿酥只有一种牌子，我还特意问了工作人员，阿姨说黑猫是老字号，卖得最好，所以他们只进这一个品牌的货。
（话音刚落，教室里顿时议论纷纷，不少孩子都像找到“知音”似的叫嚷着“我也是，我也是！”）
师：你们说得太好了，你们的发现很有创见性了。老师要给你们一个大拇指的奖励！
（这时另一组的一个孩子迫不及待地要发言）
生3：老师，我觉得他们说得不对！因为我买到的小儿酥就不止一种品牌。我妈妈带我去家乐福超市，我们在徐州特产货架上一共挑了四袋，四袋分别是四种品牌，我们全买下来了，我也都带来了。（说着将手里的四种小儿酥举起来给大家看，一脸的“严肃”。）所以我觉得刚才那一小组说得不对。
师：好孩子，你能用证据来证明你的观点，不是空口说白话，老师为你严谨的态度喝声彩。不过你们双方各执一词，究竟谁的观点更科学，咱们还是用事实来说话。我们来做个统计，只买到黑猫牌小儿酥的同学请举手。（全班大部分学生）买到其他品牌的同学请举手。（只有五位）同学们，咱们中绝大多数同学买到的小儿酥都是同一个牌子，你们觉得这说明了什么？（生纷纷举手）
生4：这说明黑猫牌是小儿酥行业的大品牌，是“业界老大”。
生5：说明刚才两组的观点都有一定道理，小儿酥的品牌不是只有黑猫一种，还有其他牌子，只不过黑猫牌是主流品牌。所以我觉得第一组的结论改成“小儿酥的品牌过于单一”会更确切些。
师：谢谢你的归纳总结，你的结论已经很完善了，真棒！
……
以上便是孩子们对糖果品牌的认识，除此之外，还有从包装角度进行思考的学生，请看以下教学实录：
生6：老师，我觉得黑猫牌的小儿酥虽然是大品牌，但也有不足。
师：是吗？请你说说看，黑猫牌的小儿酥有什么不足之处。
生6：我觉得它的包装难看。因为我发现我们所有同学手里的黑猫糖纸都是一样的包装，红底白纹，黑色的小猫，不好看。而且我妈妈告诉我，黑猫的包装很早就是这样的，红白黑三色，连图案、文字的位置都一直一样。我觉得，这个糖果厂的老板真懒，十几年都不换一换包装，大家对着一张包装纸看了好多年，怎么还会有新鲜感？怎么还会有购买的热情呢？（十几年不换包装的说法有些夸张和绝对，但孩子的头脑思维本就单纯，笔者觉得毋需较真。）
（听了她的发言，许多孩子不由自主地鼓起掌来，表示赞同）
生3：听她这么一说，我也注意到了我手中的几种不同品牌的小儿酥包装。这几种品牌的糖果包装纸五颜六色，花花绿绿的特别好看。比如，这个蒋氏的小儿酥，紫色、红色、绿色、蓝色、粉色，光我手里的这几颗就有这么多颜色。黑猫牌确实没法比。所以我很赞成她的观点。
师：你们能够独立思考，善于动脑，很令老师欣慰。你们都是爱动脑筋的好孩子。
……
以上是从包装角度进行思考的课堂实录，孩子们的发言虽略有偏颇，但不失纯朴，思考角度也新颖别致，使得课堂氛围宽松自由，空前活跃。接下来还有更绝的，一个“小小企业家”站起来，给我这个老师上了一堂“营销课”，实录如下：
生7：老师，我刚才特别注意了一下小儿酥的品牌名称，发现了一个好玩的现象。
师：你的发现是什么？
生7：我发现有一种品牌是金氏，另有一种品牌是蒋氏，两家品牌名称上就有对立的意味。这还不明显，最过分的是，有一种品牌叫白猫，摆明了和黑猫叫板。我想，刚才大家都说黑猫牌在行业独领，卖得最好，其他小品牌要想维持下去很不容易。我尝了尝这几种牌子的小儿酥，发现口感相差其实不大，不仔细品根本尝不出来。那么，既然味道比不出高低，这些小品牌要想生存，就只有在其他方面动脑筋，比如说给商品取个“拉风”点的名字。这几个小品牌在名称上和大品牌唱了个“对台戏”，首先在名字上就能够吸引人的眼球。其次，除了名字之外，刚才提到的外包装也很重要。小儿酥属糖果类，绝大部分的购买者都是像我们这样的孩子，颜色越鲜艳，花样越多，我们越喜欢。黑猫牌是很好，但包装一成不变就无法满足我们的胃口，反倒是那些杂牌令我们爱不释手。于是我就得出这样一个结论：小品牌要想在行业立足，要想生存下去，就要别出心裁，出奇制胜，要敢跟行业龙头对着干。
篇12
要想显示出工程总承包的优越性、有效性、先进性，就必须在施工管理上下工夫。施工管理水平是工程公司综合能力的体现，也是业主用来衡量工程公司实力和项目管理能力的重要指标。因为国际工程的施工管理不仅仅是施工现场的管理，这个过程还需要有设计部门、采购部门、财务部门、行政后勤等通力协调配合才能顺利完成。因此，总承包方应该统一项目参与成员的思想认识，建立各部门之间高效的沟通机制，并明确各参与成员的责任和义务，让各部门、各成员的工作做到有章可循，朝着一致的目标而共同努力。
2、选择技术过硬、掌控能力强的现场经理是搞好现场施工管理的重要保证
现场团队是以现场经理为核心组建的现场项目部。现场经理是工程公司的现场代表，协助项目经理在现场全面负责施工组织管理工作。古语有云：“千军易得，一将难求。”现场经理不仅需要有技术知识、执业资格、实践经验及决策能力，更需要有统领全军的局面掌控能力。现场经理要完成项目的建设任务，保证施工进度、质量、安全和成本控制，必须全过程地参与项目建设。总包工程涉及面广，参建方多，有设计、采购、财务、分包单位、咨询公司和业主代表等等。因国际工程所处地点与国内的时间差异、且咨询公司及业主代表均来自不同的国家具有不同的背景。这些都是不利于沟通的客观条件。然而在建设过程中诸多事项要想达成一致都必须经过耐心解释、准确的沟通。这就要求现场经理有足够的专业知识、丰富的实践经验及准确的判断决策能力来协调各方共同努力，使工程建设有序进行。
海外水泥厂项目一般施工周期较长，在项目建设过程中，因总总因素容易造成人员的疲惫及心理浮躁。这种疲惫和浮躁的心理一旦爆发可能带来集体罢工或群殴的恶劣后果。这就对现场经理提出高于技术层面的要求，即对局面的掌控能力。现场经理必须以身作则，深入到施工现场，及时发现和解决存在的问题，一旦察觉有不安定因素必须立即采取措施。诚然，现场经理的核心作用固然重要，但是现场施工组织管理更多的是依靠现场项目部整个团队来实施，组建一个精干的项目部，是搞好现场施工管理的组织保证。各职能部门在现场经理的统一指挥下，相互间密切配合，有效、有序的进行施工管理活动。
3、细化施工进度控制计划是确保工程工期关键
缩短建设周期，使产品能够尽快进入市场是所有业主共同愿望。因此工期是总承包合同的重要考核指标。很多国际项目因为总包方的经验不足，对项目的前期考察工作不够细致，低估了项目运行过程中可能出现的困难，导致了工期的拖延。总承包方一旦出现工期拖延，局面将会十分被动。大多数总承包方因惧怕业主的工期索赔而处处忍气吞声，而业主正是抓住了总承包方的弱点经常提出合同之外的要求，使总包方陷入项目成本不断增加的恶性循环。因此，保证工期是工程施工组织管理的首要任务。项目现场要根据合同进度目标，进行计划进度控制，通过对进度的预测、控制、调度去实现计划，完成合同进度目标。
进度控制的关键是计划的科学性、合理性。虽然项目根据合同的要求，规定了施工范围、目标、方法和措施。在进度计划网络中，提出了各阶段的关键节点和总进度目标，如工程开工、土建交安、关键点的安装、单机试车、联动试车等。但具体到各施工阶段，从一个节点到另一个节点都是一个复杂的施工过程。要实现每一过程，才能保证各阶段的关键节点。而只有保证了各阶段的关键节点，才能最终实现总进度目标。过程、阶段节点、总目标三者环环相扣。为此，需要在合同进度计划网络的基础上细化进度控制，细致制订各阶段的施工进度控制计划。以分包单位的施工计划为基础，审核、制订细致可行的进度控制计划。在进行WBS分解时，要把工程分解到每一道工序及工种的交接、检查、验收及工种的流水作业。这样才能排出细致可行的施工进度计划。同时还要深入现场，主动解决问题，不能只听汇报。结合现场实际和每周进度计划执行情况，综合分析，找出进度滞后的因素，提出解决的办法，并对计划进行必要的调整，使计划切实可行。对进度控制要做到月月有要求、周周有目标、每日有检测。对可能影响进度的问题进行预见性调度，采取有效措施。如本项目在实施过程中发现分包单位对合同范围外工程内容不够积极，且分包单位的施工人员也出现了思想懈怠。在这种局面下，项目部果断决策引进了另外一个分包商，确保了各交安节点的按时完成。细化进度控制计划是施工管理工作的基础。做好了基础工作，施工管理工作才能逐渐从粗放管理转为科学管理，从定性分析转为定量分析，才能把握施工进度。
当然，项目在实施过程中不可预料因素太多，对因非总包方原因造成的工期延误还应做好相关记录和取证工作，以获得工期的顺延。
4、本着为业主服务，对工程负责的原则，建立总承包技术质量管理体系，抓好现场施工质量控制
总承包管理，首先要确立为业主服务，为工程负责的原则。在这个原则基础上，开展各项总包管理既可以得到业主、咨询公司的支持，又可以让各分包商服从管理。海外工程总承包项目总包方不似国内项目的总包方强势，因此充分利用业主和咨询公司的力量来监管分包商的施工质量显得尤为重要。现场项目部要建立了一个以项目经理为中心、以现场经理为执行者的完整严密的技术质量管理体系，管理体系的人员包括各专业工种技术负责人、技术员、质量员、资料员等配备完整到位。在技术质量管理体系内建立质量责任制，将分包的技术质量管理内容细化分解到直接责任人，形成项目经理对项目负责，现场经理对项目经理负责，各相关人员对现场经理负责，做到人人管质量，逐级检查、逐级负责的技术质量责任制，以确保分包的各项活动都有人去抓。此外，在总包项目内部还应建立考核评价办法，定期进行考核，形成一个有效的激励机制。只有这样把技术质量管理目标要求进行层层分解，层层落实，管理责任具体到个人，才能做到总承包技术质量工作管理思路清晰，工作流程通畅。其次，对各分包单位，也必须建立一个完整的技术质量管理体系，技术员、质量员、工长等管理人员必须配备完整，齐全，特别是质量检查员，必须要求专职而不能兼职。这些要求，在分包进场时先交底清楚，做好入场控制。
篇13
书中的道理也是一样的，当在学习和生活中遇到挫折的时候，要坦然面对，就可以走出来。