引论：我们为您整理了13篇研究生毕业赠言范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
一、我省体育专业大学毕业生就业现状
目前我省招收体育专业学生的高校共有16所，其中河北体育学院是河北省唯一一所独立建制的本科体育院校，招生的规模较大，对体育专业大学毕业生的就业情况具有较好的代表性。本文以该校为研究对象，对其毕业生情况进行考察。
2011年该校共有毕业生1137人，2012年1331人。近两年平均就业率为84.5%，不同专业的就业情况又呈现出了差异性，高尔夫球专业就业率为100%，乒羽网球就业率89.9%，且就业地域大部分为经济发达地区，就业率相对低的专业为人体科学专业76.2%。从就业去向上看，企业单位的占78.2%，事业单位的占3.6%，自主创业的占0.9%，读研的占0.27%，其他占1.53%。
通过对在校生的调查了解到，学校等事业单位和政府机关成为最希望入职的两个行业，两者合计占到70%以上，这说明追求体面和稳定的传统部门是大学生就业时在内心最为看重的因素。随着大学生对就业形势认识的加深，待遇较好的企业也开始为他们所接受，同时，也不再过分的追求初次择业就能获得正式工作，就业观念也开始发生转变。事实上，对一些特色专业如高尔夫管理的学生来说，由于高尔夫球俱乐部的的工作环境、发展前途及待遇较好，虽为企业性质，仍成为该专业学生的首选，也有部分学生担心虽暂时栖居一线城市，但灵活就业的不稳定因素会影响日后的生活。从就业的地域倾向情况看，80%以上的学生希望在城市就业，对于城市的选择上，省会石家庄、家乡所在地区的城市和北京、天津为主要的选择。对于来自农村地区和一部分来自县城的同学，由于回到家乡也难以找到理想的工作，而且整体待遇偏低，因此普遍抱有先在城市打工或自主创业然后再作打算的心态。
对于收入的期望上，实际上分为了两个阶段，第一个阶段，希望在参加工作的一到两年内能够维持生计即可，没有过高的期望。第二个阶段，希望在工作两年后月薪能够达到2500元以上。
二、经济社会发展为体育专业毕业生带来的挑战和机遇
1.挑战。我省高校的体育专业从招生人数来说，主要有体育教育、竞技体育（或运动训练）和社会体育三个方向，此外还有运动人体科学（或运动康复与健康）、民族传统体育（或武术）、体育英语等。在过去，为中小学培养体育师资和从事竞技体育运动曾是体育专业毕业生的重要就业方向。近些年来其对高校体育毕业生的需求越来越少，吸纳就业的能力也在降低。竞技体育更多的是强调比赛训练，但由于淘汰率高，能够进入省队和国家队打比赛的毕竟是少数，大部分的学生还是要面临就业的问题。
2.机遇。随着经济社会的发展，人们的物质生活水平有了很大的提高。开始重视身体的健康状况，加之国家大力推行全民健身活动，于是群众体育运动和社会体育事业开始蓬勃发展起来。这就为体育专业毕业生的就业带了广阔的发展机遇。如大众健身方面的健身指导教练，攀岩、滑雪等在户外运动方面的专业指导和运动保健人才等。此外，体育产业对既懂体育又懂经营管理或市场营销的复合型人才的需求也与日俱增。
三、体育专业毕业生自身的就业优势和劣势
1、优势。与其他专业学生相比，体育专业毕业生有自己的优势，一是具有较好的心理素质。由于受到学习环境的影响，他们的竞争意识、上进意识、吃苦耐劳和顽强拼搏的精神都很强，对于失败和挫折也有较强的承受力。二是在思维上也比较灵活。体育专业毕业生的一个特点就是思维上不墨守成规，遇到难题不会轻易服输，总会想方设法通过多种途径去解决。三是人际交往能力较强。大部分体育专业毕业生善于交际，对人热情、坦诚，在人际交往过程中不胆怯，敢于表达自己的想法，遇到人际交往矛盾时也善于沟通和解决。四是组织协调能力较强。由于体育专业的特点，训练活动和赛事开展比较多，这既提高了他们的团队协作精神，也使他们的组织协调能力得到了锻炼。五是对体育运动项目了解。随着文化体育活动在机关事业单位和企业当中越来越受到理视，单位之间也开始开展一些体育比赛活动，对体育项目了解和训练较多的体育生就有了用武之地。
2、劣势。相对而言，体育生的最大劣势在于其文化素养比较欠缺。这主要表现为知识结构不合理和能力结构不合理两方面。从知识结构上来说，主要是在对社科知识的了解少，由于文化基础薄弱，对社科知识尤其是文史哲的学习兴趣不大，平时的读物也主要为休闲类和体育类的刊物，使得知识面不够宽。从能力结构上来说，职场所需的一些基本能力如文字表达能力差、计算机的应用能力不强等。由于在学校所学的专业和技能与参加工作后所需要的知识和技能常常相距较大，因而对工作内容的再学习能力就显得十分重要，而这也是体育专业毕业生相对欠缺的方面，因为这不但需要一定的文化基础，更需要对学习的兴趣、信心及正确的学习方法。
四、增强体育专业大学毕业生就业竞争力体系的构建路径
大学生的就业竞争力是指在人力资源市场上求职应聘时，与其他应聘者相比较所具有的更早更有效的就业信息、就业渠道以及更被用人单位所认可的、更为优异的素质或技能。后者主要包含三个部分，第一部分是基本条件，如学历层次、专业情况这些硬条件和思想水平、知识水平、性格特点以及言谈举止所表现出来的风度气质等软条件，这在求职时会成为用人单位的第一形象。第二个部分是工作技能，包括通用技能和专业技能，前者如语言表达能力、文字表达能力、组织能力、人际沟通能力，还有计算机、外语、驾驶等操作能力，后者主要是针对具体的应聘岗位所具备的能力，这会因不同的岗位有不同的要求。第三部分是求职技能，大学生在求职时是以基本条件和工作技能作为实力基础的，但是一些求职技巧和方法也是能否在竞争中脱颖而出的重要因素，尤其是在通过用人单位的几轮筛选后进入最后的面试阶段时为显得更为重要，此时大家的实力都不相上下，能否获得工作岗位的关键可能就再于一些求职技巧和方法细节上。求职技能，还应包括对招聘信息的主动获取和筛选能力，有时通过一些小众的渠道获得了不为人知的招聘信息，或者是在大量的招聘信息中挑选出了既心仪又能凸显自身优势的信息，都会增加求职成功的概率。
大学生就业竞争力的培育，需要政府有关部门、高校和学生本人共同努力，但最主要的还是在高校和学生本人方面。
1.高校方面。
第一，加强就业市场研究，提供有效就业指导。各高校已基本建立起了就业指导机构并开设了就业指导课，为学生的就业起到了一定的促进作用。在此基础上，还应在两个方面加强，一是加强对就业市场的研究，包括对国家有关就业政策的了解，与更多的用人单位建立稳固联系并了解其需求，对本校以往的毕业生保持联系并建立数据库等等，以在此基础上对就业形势通过建立模型进行预测，提早把握就业市场的新变化。二是要提供有效的就业指导。要把求职时和刚进入就业岗位时的有关内容，就业市场的新要求通过就业指导课或专题讲座等形式使学生充分了解，使学生尽早的了解自己哪些方面需要加强。还要及时将就业信息通过网页、短信、辅导员通知等形式传播到每一个即将毕业的学生手中。
第二，突出学校特色，深化教学改革。从长远来看，我省各个招收体育专业的学校应当在培养方向上避免同质化，只有根据自己的优势对就业市场进行细分，找准自己的定位，突出自己的特色才能避免不必要的竞争。针对经济社会的发展，多设置与群众体育和健身、休闲密切相关的专业方向。在教学改革上，应针对体育生的特点，加强有助于人文素养的提升和工作技能、求职技能的强化课程的开设和教学，使学生的基本素质过硬，专业素质优异。比如人文素养的提高方面可以开设《大学语文》、《书法》、《心理学》、《世界经济与政治》等课程。
第三，开展院企联合，拓宽就业渠道。各种与体育相关的企业如健身俱乐部、高尔夫球俱乐部、体育用品公司等正成为吸纳体育专业毕业生的重要渠道。高校应当加强与这些企业的合作，建立实习培训基地。实习不仅仅是毕业实习，而要扩大到各个年级假期实习，这样既可以根据企业的需求不断改善自己的教学，提高教学效果，又可以为学生积累工作经验，使他们更有动力去针对性地加强工作技能的提升，如果双方合作良好，合作企业甚至可以成为高校稳固的就业渠道。
2.学生自身方面
第一，尽早进行职业规划。大学生自入学起就应当具有就业意识，结合社会需求、所学专业和个人兴趣，确定自己的就业方向。并以此为目标，注重相关的知识的储备学习。同时，尽力争取机会，在假期去符合就业方向的单位实习，了解实际工作中的要求，进而不断提高自身水平并修正自己的就业预期，待毕业时做到有备而来。
第二，努力提高自身综合素质，尤其是人文素养的提升。体育生应针对自己在人文素养方面的不足，多选修一些人文课程，多多阅读一些政治、历史、经济、文学等方法的书籍，培养一些在书法、绘画、音乐等方面的特长。
第三，考取一些必要的职业资格证书。除了毕业证书外，职业资格证书在求职过程中的作用也越来越重要，但是职业资格证书的考取，应当有所选择。不然，单纯求多，不但浪费精力和费用，也未必能起到作用。
3.政府方面
一是加强政策引导和扶持。如鼓励去边远地区、欠发达地区的就业，并给予一些优惠，如较高水准的经济支持、一定年限后报考机关事业单位时加分等。二是加强就业市场的监管。如建立权威的就业信息渠道和平台、对就业信息的真实性进行监管、对就业培训市场进行规范等等。三是健全大学生就业管理与服务机制。如开展就业指导，作好人事服务，对未就业毕业生实行登记制度并提供系列服务等等。
参考文献：
篇2
一、活动前言：
“光阴似箭，日月如梭”转眼间大学四年的生活即将结束了,迎接我们的是有挑战的工作岗位,我们也要把我们这四年来学到的东西,在工作岗位上好好的表现出来。还有几天,朝夕相处了四年的同学们都要各奔东西了,在不同的工作岗位上工作了,也即将离开平日孜孜教诲的老师们。离别,虽然是痛苦的,但是想到同学们能在工作岗位上真正的锻炼自己,展示自己,是值得我们庆祝的,为此,我策划了一个毕业班级活动来为我们的大学生活真正的画上一个圆满的句号。我也相信,在这个盛夏,因为有我们的奋斗而变得更加精彩的!
二、活动目的
1、回顾大学四年过程中一起走过的风风雨雨。
2、消解曾今有误会和不快的同学之间的矛盾，全班同学以良好的感情和关系毕业。
3、凝聚毕业前最后一刻同学们的点点滴滴，留作毕业后永恒的纪念。
4、互相毕业赠言，祝愿每位同学的未来都光明美好。
5、对于毕业后班级活动的安排和计划。
6、安排毕业后同学们之间联系和通讯方式。
三、活动时间：20xx年6月1号
四、活动地点：学校情人坡(旧图书馆前面)
五、活动主题：和大学说再见不和你道别
六、活动对象：全体营销0901班同学
七、活动内容：铺垫活动、最后的聚会活动
(一)铺垫活动
1.毕业赠言
统一订购毕业留言册，班级同学互相留言。
2.毕业班级DV
当今时代已经跨入数码时代，所以有必要留下同学们的影相资料，供大家今后回忆和怀念。DV应设立导演和摄相，权责明确地集中完成此事。DV内容拟计划包含以下内容：大学四年全班同学一起上过课的每一个教室、每位班级成员的宿舍、学校的食堂、校内主要景点、班级曾今的一些集体活动的照片、模拟拍摄一次全班同学上课和考试的情景、班主任和系里主要任何老师、最后是每位同学面对镜头的一段讲话。此外，还应有毕业最后一次聚会活动的相关影像。将DV刻录成盘，人手一份。
(二)最后的聚会活动
1.游戏环节
(1)方言大比拼
每组选一个人出来，随意挑选另一组的一个人进行方言对话，要求对方用普通话把方言翻译出来，然后两个人换，一个说方言另一个翻译出来。
(2)K歌大赛
由主持人首先提出歌曲里面必须带有：哭爱、笑等词或字，在由每一组根据主持人提出的词或字，进行唱歌，唱的歌里面必须带有这个词或字。也可以根据电脑里面放的歌曲，要求同学们猜此歌的歌名或唱这首歌的人.
2.聚餐
到破街东北菜馆吃我们欢欢乐乐的吃一顿饭。这次我们可以尽情地喝，尽情地笑，尽情地拥抱。这是我们大学的最后一次班级大聚餐，让我们该出手时就出手，该表白的表白，该敬酒的敬酒，该拥抱的拥抱。
八、活动经费：活动的所有费用有班级同学共同分担，初步预算没人交50块钱，多退少补!
九、活动负责人：班长、团支书、组织委员
毕业校园活动策划方案二
一、毕业典礼的时间、地点、参加对象和证书发放方式
时间： 6月24日(星期三)上午9：30—11：40
下午14：0 0—17：30
地点：xx
参加对象：中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友，使馆来宾;新闻记者和工作人员。毕业典礼活动策划方案
证书发放方式：毕业生的证书由校领导和教授代表一一发放。
二、部门职责分工
各教学单位：填写学位证书、毕业证书。
提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名、留学生国别统计情况等相关数据。(6月23日上午9：00点前报电子版和打印稿)
组织学生按时领取和退还学位服。
组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。(6月24日上午)
组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。(6月19日上午报)
确定发言的教师代表和学生代表。(6月19日上午报)
邀请、组织教师代表参加典礼。
要求学生领取证书后回原位就座。
为电教中心提供典礼开始前的照片、文字等资料。
维持会场秩序。
国交处具体负责泰国分校毕业生的相关工作。
党政办 ： 安排并通知校领导参加毕业合影、毕业典礼活动。
安排主席台就座和分发证书的校领导、嘉宾(6月19日上午报)。
准备校领导讲话稿。
领取和交还校领导的学位服。
宣传部： 邀请并接待记者采访，发新闻稿件。毕业典礼前一周负责通知学校广播站每天播放一次校歌。
团 委： 毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务，上、下午各6人。
教务处： 负责毕业典礼的方案制定及组织工作。摆放教一楼209主席台前毕业生所在国国旗。制作悬挂会场内外的横幅。制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。准备本届毕业生情况文稿。领取和交还主席台颁发证书的教授的学位服。购买、摆放矿泉水。
研究生部：指导相关单位填写学位证书。具体负责研究生典礼分场的相关工作，包括：确定分会场主席台上颁发证书的教授名单(6月19日上午报); 确定发言的导师代表和毕业生代表;组织学生入场、安排学生就座和接受证书的顺序;邀请博士生导师、硕士生导师代表参加典礼;组织博士毕业生领取学位服、参加毕业典礼和照毕业合影。
留学生处：填写留学生毕业证书。邀请使馆等机构的人员参加典礼。接待毕业留学生家长。提供外国毕业生(包括本科生和研究生)所在国国旗。(6月23日交)
学生处： 指导相关单位填写毕业证书。负责接待中国学生家长。
保卫处： 划定汽车停车位及自行车停放区域。
毕业典礼当天派10名保安人员着便装协助维持会场秩序(上、下午各5名)。负责会场的消防安全。派保安协助悬挂横幅。
后勤管理处：负责摆放主持台及会场的鲜花。
协助布置典礼会场(准备台布)。
提前检修会场电路及灯光，当天派电工保证会场供电。
学院领取和交还学位服时提供电瓶车服务。
照相当天准备15把椅子。
资产管理处：负责发放和收回学位服。准备泰国分校毕业生可能要购买的学位服。
电教中心： 录像、照像，照毕业合影(详见 “时间安排”)。
提供会场多媒体服务(毕业生所在单位须提供相应的照片、文字等资料)。
准备典礼开始前播放的轻音乐，发证书时播放的进行曲，毕业典礼结束时播放“友谊地久天长”。
三、毕业典礼程序
(一)中国本科生毕业典礼程序
主持人：学院院长
1、宣布毕业典礼开始
2、介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情况(约5分钟)
3、校领导讲话(不超过6分钟)
4、教师代表讲话(不超过5分钟)
5、毕业生代表发言(不超过5分钟)
6、颁发优秀毕业生和服务基层毕业生证书
7、颁发学位证书、毕业证书
8、在“友谊地久天长”的旋律中宣布毕业典礼结束。
(二)外国本科生毕业典礼程序(约60分钟)
主持人：汉语学院院长
1、宣布毕业典礼开始(14：00)
2、介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情况(约5分钟)
3、校领导讲话(不超过6分钟)
4、教师代表讲话(不超过5分钟)
5、毕业生代表发言(不超过5分钟)
6、颁发优秀毕业生证书
7、颁发学位证书、毕业证书
8、在“友谊地久天长”的旋律中宣布毕业典礼结束。
(三)中外研究生毕业典礼
主持人：研究生部副主任张华副教授
1、 宣布毕业典礼开始(16：2 0)
2、 介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情况(约5分钟)
3、 校领导讲话(不超过6分钟)
4、 导师代表讲话(不超过5分钟)
5、 毕业生代表发言(不超过5分钟)
6、 颁发学位证书、毕业证书
7、 在“友谊地久天长”的旋律中宣布毕业典礼结束。
四、证书颁发办法
学生在指定区域座位上坐好，主席台上共有两位校领导和四位教授代表为学生颁发证书。学生以6人为单位从面对主席台的右侧上台，接受证书后转身照像，从左侧下台，回原位就座。
要求：(1) 毕业生所属单位需派2名熟悉情况的老师在发证书时到主席台上服务。
(2) 优秀毕业生证书每人2份捆绑发放;博士、硕士、本科毕业生只发毕业证书。
中国本科生上台领取证书的顺序为：优秀毕业生、服务基层毕业生、其他获得毕业证书的毕业生
留学生上台领取证书的顺序为：汉语学院优秀毕业生、泰国分校毕业生、汉语学院毕业生。
研究生上台领取证书的顺序为：外国博士生、中国博士生、外国硕士生、中国硕士生。
篇3
吾以为，自信与自满这两个概念，都含有自我感觉好、以为自己行、我在人先的意思，从这个意义上说，二者有相同、起码有交叉之处。但吾同时以为，二者有诸多不同之处。
其一，进与停迥异。自信者，不甘落后，或者欲争先矣。一运动员自信，是相信自己能战胜对手，获得好成绩；一指挥员自信，是坚信自己的军队能克敌制胜；一学生自信，是相信自己的成绩不会落于人后；对人生自信，自信人生三百年，会当击水三千里……总之，自信，乃欲有所作为，是“进取”者的心态。自满则不然。自满者，以为现有的学问、功夫、手段已足矣，不必再有他求。一运动员自满，以为拿下对手不费吹灰之力，可高枕无忧地睡大觉了；一指挥员自满，以为凭自己的力量，对手不堪一击，无需费力运筹帷幄、秣马厉兵；一学生自满，以为自己已经不错了，不妨潇洒自在一番；人生自满，“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”足矣……总之，自满，是停步不前者的心态。进取与停步，自信与自满之异显然。
其二，自觉与盲目不同。自信，大多是经过调查研究、分析思考而建立的。运动员的自信，是详细了解对手的方方面面，分析自己的长长短短，权衡种种主客观条件，自觉形成的。一个军事指挥员自信的建立，须知彼知己，了解双方的兵力、装备、部署，了解部队的战斗力，指挥员的能力、水平、甚至个性，及时准确地侦知敌方动态，认真权衡天时、地利、人和。自觉性是很高的。自信者并非认为自己十全十美，毫无不足之处。自信者清醒地了解己之短处，只不过将双方的长短作一番认真的比较之后，相信自己在总体上可以胜过对方。自满则不同，多是凭一种主观感觉、或模模糊糊的判断、一时的得失形成的。一个学生自满，常常是自己觉得天资过人，或考了几次好成绩，或受到老师、家长的赞扬，全未经过认真、全面的思考比较。一个人在工作上自满，往往是只看得见自己做的事，全不见他人的功绩、过人之处，或者把众人的成绩算在自己身上；只记得过五关斩六将，全忘了走麦城。自满者一般认为自己哪方面都好。有人戏曰：自满者的毛病是没毛病，缺点是无缺点。此言于自满者颇生动传神。可见，自满多是盲目的。有少数的自信也带有盲目性。不过吾以为，盲目的自信与自满无异了。
其三，结果大不相同。自信，会坚定必胜的信心，激发旺盛的斗志，产生百折不挠的毅力和锲而不舍的精神。如此，起码能发挥出应有的水准，甚至超常发挥，收到意想不到的效果。当年，中国女排摘取三连冠，曾经从只差一分就会失败的险境中奋起反败为胜，除了高超的球艺，难道没有必胜信念和由此产生的顽强拼搏精神的作用吗？自信直接关系成败，古人早就看到了。记得，战国时秦国那位大力推进变法的商秧就说过“疑行无成”。对自己的行动没有信心、犹豫不决，是不会取得成果的。这一点，也为无数事实所证明。自满，则完全不同了。自满，会固步自封而无所追求，认为已经不错而产生松劲懈怠情绪，以为对手不堪一击而麻痹轻敌，企图侥幸取胜而无艰苦奋战的准备。如此，无论与敌对阵，还是做一件事情，其结果可想而知了。
由是显而易见，自信不可无，自满不可有。这个道理，不知者寡矣。然而，不少人、经常包括吾在内，明知自信不可无而缺乏信心，明知自满不可有而自负。这是为何？吾曾为此几番思过，虽未大彻大悟，倒也少有想法。
缺乏自信原因多多，以吾之经历和感受而言，有几点甚是重要。
首先，对他人与己之长短缺乏具体、中肯的分析，高估了他人，低估了自己。当年，吾上中学之时，流传着一种说法：知识分子的孩子聪明，体力劳动者的孩子是粗麻袋片---绣不出细花来。看看身边，成绩优异的，确多为读书人的后代。吾曾一度因此认为天资不如人，学习上缺乏自信。后来，经过吾与几个小伙伴的了解观察，发现事情并不像想的那样。知识分子的孩子与吾等成绩相差，乃因为：他们不做家务，吾等家务活繁重，他们的学习时间比吾等多；他们经济条件好，可以买书，而吾等常为衣食发愁，除了课本，别无他书可读；他们的父母可以辅导功课，而吾等父母目不识丁。认识了自己并非比人笨，于是有了自信，学习时间少，少玩、少睡补上；书少，到图书馆借，到新华书店里读；父母不识字，就同学间能者为师，互相取长补短。几年下来，吾等几个小伙伴都进入了优等生行列。这使吾明白，自信来自对他人和自己长短的正确分析。
其次，太强调客观条件，而未充分调动主观能动性。客观条件，是行动和做成一件事情的基础，是不可忽缺的。人不可能拽着自己的头发飞上天，不能再干那种“人有多大胆、地有多高产”的蠢事。但是，缺乏自信者，往往不是忽视了客观条件，而是相反。吾之所见，凡强调一事做不成、缺乏自信者，列客观原因多，而较少分析主观能动性是否充分发挥。一长者曾告诚吾：遇事要尽全力为之。尽力而事未成，不必怨天尤人，非不为矣，力所不及矣；本来尽力可成之事而未尽力而为，那倒是应该悔恨的。此训使吾受益非浅。即使客观条件具备，主观上不努力，缺乏自信，事情仍然办不成。许多人客观条件差不多，而有人成功，有人失败，何也？有无自信、主观努力如何使之然也。
篇4
亲爱的同学们：
大家上(下)午好!
今天我们怀着喜悦的心情相聚在这里，为x届的同学们举行隆重的毕业典礼。大家一定注意到，会场里所有的本科毕业生都穿上了新设计制作的学位服。这不仅使毕业仪式显得更加神圣、庄重，而且体现了我们这所大学与每一位学生之间的心灵契约。几度春夏秋冬，只在转瞬之间。你们怀揣憧憬走进校门的那一刻仿佛就在昨日，今天同学们就要跨出校门。此时此刻，我的心情很难形容，大家的心情也许更难形容。我姑且把这种心情称为“毕业心情”。与大家分享这种感受，作为临别赠言。
毕业心情，是幸福的心情。
毕业虽然不是学习的最终目的。但是，经过一段长途跋涉，我们到达了一个目的地。实话实说，学习研究真的很辛苦，能够做到“苦中寻乐”就是很不错的境界了。我们应该可以为数年的辛勤擦擦汗水，应该可以享受一下收获的喜悦。大学毕业了，研究生毕业了，拿到学位证书的时候，同学们有理由说一声“我骄傲”，同学们有理由接受更多的祝福。
美好的祝福永远不会太多，我真心地为大家添一份祝福。华东师范大学x届的每一位毕业生，我代表学校最衷心地祝贺你们!
毕业心情，是感恩的心情。
以往所有的旅程，从襁褓怀抱到姗姗学步，从陪伴牵引到独立前行，从家庭到学校，从幼儿园到大学。我们的成长都是亲人朋友共同的成就。在今天这样高度分化和个性化的时代，我们尤其需要寻找并珍惜这种生命历程的共同感受。在一个市场化的社会，人与人之间的关系通常被解读为契约关系。但人生不只是契约关系。我们所经历的各种生活共同体，不仅是利益共同体，也是价值共同体和情感共同体。60周年校庆之际，老少校友回来了上万人，许多人选择在食堂吃饭。排队时的等待、用餐时的交流是同学间深刻的生活记忆。当年的食堂师傅大多已经退休，但那一直被我们批评的食堂饭菜——“舌尖上的华东师大”的滋味却一直在心头。离别的时候，请对老师、对同窗，对宿管阿姨，对食堂师傅，对所有关心帮助过我们的人，再说声谢谢!
毕业心情，是留恋的心情。
大学时代，青春岁月，我们有很多的情感要表达。这些日子里，微博上、人人网上已看到了毕业班同学们的各种感言。我可以肯定，华东师大给予你的不是你所期待的全部——尽管我们的老师，我们的职工努力了，学校依旧没有能做到让你们人人、事事都满意。但是我相信：就像我们每个人与家庭的关系一样，大家都懂得学校对于自己的意义。有同学告诉我，你们想为校园里添块石头，几年后等大家有了成就再回校刻上字。我理解，这无字的石头是同学们默默的承诺。我想说，只要同学们尽力了，无论成就大小，你们的名字、你们的青春年华会永远留在华东师范大学这块巨石上!有同学告诉我，你们想在校园里种棵树，要“把根留住”，一起见证学校的发展。是一代代学子用青春谱写了“爱在华师大”的故事。同学们，在你们念恋母校的时刻，母校和老师们也牵挂着你们。
毕业心情，是勇敢的心情!
大学是现存的世界上最古老的组织之一。大学之所以长久，是因为她是最自由和宽容的殿堂，在这里，“疯狂”、“迷茫”、“抱怨”、甚至“任性”，也许都可以视为你们青春的一个侧面而被理解。但社会生活，没有多少理由可以任性;职业生涯更多的需要适应、需要磨练、需要担当。你们会真正感到“人生难免苦与痛”。你们的未来，需要成熟的心智判断，需要有力的肩膀担当。这就是你们祖辈父辈时代的“在大风大浪中茁壮成长”，今天的时尚口号叫做“不经历风雨，怎么见彩虹”。时代的进步，需要一代又一代人的智慧、付出、担当和奉献。走上新的岗位，社会与生活会变得更加具体，青春的意义会显得更加鲜活。我们要知道：“那些不能被推托的期待叫责任”，“那些不能被任性的岗位是职业”。同学们，我们处在一个伟大的变革时代。在社会转型过程中，难免出现这样那样的问题，甚至出现一些丑陋的、令人难以容忍的现象。社会发展过程从来都不是笔直平坦的。革故鼎新，重要的是从自己的周边做起，从自己做起。我们可以批评，但不要一味的“抱怨”。希望同学们勇敢面对外部的挑战，要对自己狠一点;希望同学们勇敢地面对经历的挫折，对自已温柔一点。我们希望每个毕业生都是成功的，更祝愿每一位毕业生都是快乐的!
六月，是挥手的季节;今天，是告别的日子。
亲爱的同学们，今天是你们的毕业典礼，也是我的毕业典礼。这是我最后一次以华东师范大学校长的名义参加你们的盛会。你们是我在华东师范大学校长岗位上欢送的第七届毕业生。一起走过的日子，无论是在教室、在餐厅、在操场、在礼堂，还是在“人人”、在微博，同学们都给了我莫大的感动和支持。我们一起为汶川、为玉树加油，我们一起为世博、为奥运喝彩;我们一起为国庆、为校庆欢呼;我们一起为华东师大努力奋斗过。借此机会，我也以个人的名义向华东师大的每一位教职工，向每一位同学，表示我最衷心的谢意!
写毕业的致辞2尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在这样一个值得纪念的日子里，我非常荣幸代表我们x级毕业生在这里发言。我们感谢母校，感谢母校的老师们，感谢母校的同学和朋友。
回首在附小度过的五年，每个日子都洒满了五彩的霞光。这是我们学习知识的五年，是我们从年少无知走向青春萌发的五年，是我们迈步成长的五年。亲爱的老师，使您赋予我们这五年中最有意义的收获。您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂;您正直的品行，教会我们珍惜诚实、尊严和荣誉;您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。您，给我们一个全新的角度去探求未知的世界。是您，给了我们看世界的眼睛，让我们开始寻找生命的航标。这样的五年里，我们学会了分析与思考，学会了竞争与合作;学会了丰富与凝练;学会了理解与宽容;学会了如何定下目标，一步步实现。现在我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们每一个人的心底深处，那是我们生命中最难忘的岁月，而这一切美好的感受将成为我们生命中最为珍贵的收藏。
我还要感谢我周围所有的同学。机缘让我们走到同一天空下，一起读书，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个同窗而读的课堂，无数个团结拼搏的草场，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起留下我们长大的足迹……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
同学们，我们穿了多年的校服，从此就要珍藏，亲手打扫的校道和护养的小草，明天就要成为记忆中的风景!五年前，我们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生了!今天，我们要离开母校，继续走上求学的道路。不管在哪里，我们一定牢记母校“”的学风，一定牢记老师们对我们的殷切期望。在这个难忘的时刻，我们五年级全体同学向低年级的小弟弟、小妹妹们倡议：珍爱我们共同的校园，珍惜我们幸福的时光，尊重老师，团结同学，发奋学习，勇于创造，用我们不懈的努力和丰硕的成果回报母校的一片深情!
今天，在我们满载着收获，满载着不舍的情怀离开母校时，我们要说：请老师和同学们放心，在浩瀚的知识海洋中，我们将以更加昂扬的姿态去开创新的天地!
最后，衷心地祝愿淄博师专附小——我们的母校明天会更好!
谢谢大家!
写毕业的致辞3光阴似箭，转眼间博士生涯就要结束，回首三年的点点滴滴，心中感慨颇多。有对母校三年培育之恩的感谢，更有对导师和师弟师妹们的不舍。在此，我仅对博士期间所做研究工作的一点感受跟师弟师妹们分享。
试验选题阶段，导师给出研究方向后，我查阅了大量的国内外文献。在查阅文献时要特别注意论文的引言，通过仔细研读引言可以更加明确论文研究的目的意义和必要性，同时也可以更好地分析论文逻辑性。论文试验设计这一部分也是阅读重点，通过分析别人的试验设计，可以在脑海中还原整个试验过程。
论文开题论证前，要仔细认真撰写开题报告，特别是对于国内外研究进展方面一定要认真仔细对待。在论文开题过程中一定要认真、仔细地听取开题过程中专家的意见和建议。结合专家的意见再对试验设计进行改进。
在试验具体实施过程中，一定要做到大胆假设、小心求证。试验数据要及时处理，并及时找出试验过程中的问题所在。在试验阶段一定要充分利用学校提供的科研平台。
在SCI论文撰写过程中，一定要多阅读英文文献，开始撰写一般都是从模仿开始的，同时可以将一些比较固定的句型和词汇记住。对于SCI论文的撰写一定要注意Introduction部分，这一部分是整个文章的核心部分。总体上就是多看、多写。
三年间有试验失败时的焦虑和痛苦，有论文被拒时的挫败和灰心，更有新研究思路出现时的激动和高兴，后的开心和兴奋。总之，博士阶段学习过程中我感觉坚持是很重要的，一定要坚信付出总有回报。
写毕业的致辞4各位老师，各位同学：
大家好!
今天，我站在这里，代表全体 ～ 届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月， 1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室 ......我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.....太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”
四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。
在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!”是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个～的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“自信自强”的校训;让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣;明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣!
我的发言完了，谢谢大家。
写毕业的致辞5握着笔，我很想写，却不知道该从何写起，这六年的小学生活，留给我的回忆太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦涩。面对即将毕业的校园，我心中有说不出的不舍。
从踏进实小的那一刻起，就注定了我是这儿的一份子，也注定了实小将成为我的第二个家。
在这儿，我学习。从100字的文章写到500字，从1+1学到常用公式，从背单词学到背课文，这都得感谢老师的辛勤栽培。在我表现好时，老师就微笑着表扬我;在我犯错误时，老师就严肃的批评我。老师，就是我学习道路上的指路人，时刻提醒着我，什么是对，什么是错。
在这儿，我玩耍。从一年级到现在，教室换过，老师换过，可惟独同学还是这些同学，朋友还是这些朋友。夏天，我们一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷阵雨中奔跑，一起欣赏雨后的彩虹;冬天，我们一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣赏雪后的世界。身为家中的独生子，同学间的友谊真是太珍贵了。
