引论：我们为您整理了13篇团队活动游戏大全范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12－16人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍
一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.
四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
1,不能讲话.
2.不能回头
3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)
4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.
5.不能传递纸条和仍纸条 .
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)
第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
8,第一轮所有方法不能再使用.
9.不能传递和扔任何物品.
10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)
第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)
篇2
甲：尊敬的各位嘉宾
乙：企业领导
甲：在座的各位同志们
合：大家晚上好!
甲：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了“__企业2021年会”。
乙：过去的一年里，我们企业全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩;展望即将到来的一年，希望无限。
甲：为同叙友情、分享喜悦，品味__企业大家庭的温馨，我们欢聚一堂。
乙：就让我们用欢声笑语来度过这个美好的夜晚!!
甲：在这里请允许我代表__企业全体同事对各位领导，各位来宾的到来表示热烈的欢迎!
乙：同时，在这喜悦欢乐的时刻，我们2位主持人先给各位拜个早年!
合：祝大家新年快乐、一帆风顺!
甲：接下来我介绍一下今天到场的嘉宾，他们分别是：
乙：让我们用热烈的掌声欢迎各位贵宾的到来!
甲：本次晚会除了精彩纷呈的节目表演，还有更多的快乐游戏在等着大家。
乙：此外，在整个晚会过程中，还有更多、更大的惊喜在等着各位。
甲：即将逝去的20__，是__企业每位有心人格外珍惜的一年，这一年我们彰显了什么叫坚持不懈、什么叫苦尽甘来;
乙：是的，时间告诉我们什么叫新的重生、什么叫继往开来!
甲：下面，我宣布，“__企业20__年会”;
合：现在正式开始!
企业年会主持词参考大全二
第一部分：开场白
女主持人：歌声袅袅辞旧岁
男主持人：舞姿翩翩贺新春
尊敬的各位来宾
女主持人：亲爱的同事们
合：大家晚上好!
男主持人：刚刚过去的2020年，是公司承前启后、继往开来的一年。公司xx年底依托__更大的资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务保持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。
女主持人：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2021年!
男主持人：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在
合：20__大会正式开始!
第二部分：公司年会领导致辞
女主持人：首先，让我们有请__上台致辞，掌声有请
(__讲话)
男主持人：今天，我们还很荣幸邀请到一位贵宾，他就是___先生。下午我们以热烈的掌声请___先生上台发言。
(___讲话)
女主持人：谢谢___先生的致辞。
第三部分：公司年会优秀团队颁奖
男主持人：过去的一年，在同事们的共同努力下，我们取得了不俗的成绩。尤其是在的情况下，公司业绩始终排在行业前三位。这与我们不断推出优秀的产品是息息相关的。这样的成绩离不开各个部门同事的密切配合，更是离不开公司产品策划和开发团队的努力和付出。
女主持人：为了感谢和表彰他们过去一年对公司的贡献，我们设立了几个重大的荣誉奖项。其中，__开发的优秀团队奖是：
男主持人：___类、___类和___类等三大类奖项。那么这些大奖将会花落谁家呢?
(宣布时简单介绍获奖项目)
女主持人：下面我们请__先来为我们颁发第一个奖项：___类的优秀开发团队奖。有请__
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
男主持人：接下来请__为我们揭晓___类__的获奖团队。有请__
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
女主持人：下面请__为我们颁发___类__的奖项。
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
男主持人：人才是公司生存和发展之本。__发展的每一步都离不开在座每个同事的努力和付出。而总会有员工表现特别优秀，他们愿意付出了比别人更多的艰辛和汗水，也取得了更加优异的成绩，成为我们中间的佼佼者。所以我们也将评选出一位员工作为大家的代表。
女主持人：下面让我们用热烈的掌声隆重请出今天的特别嘉宾___先生来为我们揭晓__年度__员工的答案!
(颁奖)
(获奖者发表获奖感言)
男主持人：此外，我们还设立了一个特别贡献奖，以表彰获奖者在过去一年里推动公司发展中的优秀表现。我们欢迎__再次上台来颁发这个奖项。有请__
(颁奖)
(获奖者获奖感言)
第四部分：公司年会宣布pk赛规则
女主持人：现在，让我们进入期待已久的节目表演环节!这也是充分展示我们__公司员工多样才艺的重要时候!希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演中度过一个开心快乐的夜晚。
男主持人：在这里由__和我先给大家宣布一下今晚节目表演及pk比赛的一些注意事项和比赛规则。
女主持人：今晚的才艺表演pk赛将分两轮进行。我们会先从抽出一个队作为第一组上台表演的队，由该队长上台来抽出他的pk对手。然后我们会通过抛硬币猜正反面的方式来决定表演顺序，猜对的队可以选择是先表演还是后表演。
男主持人：第2组的抽签方式也一样。每组队先各表演一个节目进行pk，另外2个队的人做评委，等他们表演完后，我们会让表演的2队队长分别上台，另2个队的人可以选择站到你支持那个队的后面，我们将统计出看每个队后面站的人数。
女主持人：然后由第二组的两个队各表演一个节目进行pk，同样，另两个队的人当评委并选择你们支持的团队站到他们后面。我们会统计出他们分别的支持人数。
男主持人：第一轮比赛结束后，将进入第二轮终极pk赛，分别表演他们剩下的另一个预定表演节目。第二轮pk赛的规则是：第一轮各组支持人数更多的2个队在第二轮pk中决出最终的第1和第2名，第一轮小组pk赛落后的另2个队在第二轮pk决出第3和第4名。我们同样会按各队最终支持人数的多少来决定名次。
女主持人：现在我们正式开始比赛!
第五部分：公司年会第一轮第1小组pk赛
男主持人：下面我们有请各队队长上台抽签。
(抽签)
女主持人：好，我们的分组抽签结果已经出来了，现在公布一下抽签结果。首先将由__队和__队进行第一轮第一组的pk，我们按数字大小顺序上场。
男主持人：下面就把时间交给准备已久的表演者们。首先有请第1组的__队登台亮相。他们将给大家带来的是，请
(第一组__队节目表演)
女主持人：接下来有请第一组的另一队__队上台表演
(第一组__队节目表演)
男主持人：感谢第1组2个队的精彩演出。下面我们请刚才2个队的队长上台来，站在台前，请第2组两个队的人选择你支持哪个队，就站到哪个队的后面。请大家选择!
女主持人：(接过__的统计数据)好，现在我们的统计结果已经出来了。__队获得了_票支持!__队获得_票!
男主持人：第1轮第1组的获胜团队是()
合：__队
女主持人：在我们进入第2组pk之前，给大家放松一下，我们穿插一下小游戏。
第六部分：公司年会小游戏
(抽奖，由获奖者表演小游戏)
第七部分：第一轮第2小组pk赛
女主持人：在这个轻松有趣的小游戏后，接下来我们马上进入第一轮第二组的pk赛，相信他们的表演同样会精彩纷呈!有请__队上台!他们将给大家带来
(第二组__队节目表演)
男主持人：有请第一轮的最后一个队__队上台来。他们表演的节目是
(第二组__队节目表演)
女主持人：我们将同样邀请两队队长重新上台，其他两个队的队员选择并分别站到自己支持的队后面。
男主持人：(接过__的统计数据)现在我公布刚才两个队的pk结果。
女主持人：第一轮第二组的获胜团队是()
合：__队
第八部分：公司年会老板秀
男主持人：在开始我们的终极pk赛之前，大家先利用这紧张刺激和充满悬念的pk比赛间隙，稍做休息，我们先有请__上台。大家在平时看到的都是__工作时认真严肃的一面，现在我们充分利用这个机会让__展示他轻松的另一面。
让__从预定三个节目里面抽出一个，进行表演。
女主持人：感谢__为我们表演了这么精彩的节目。大家是不是应该再给他一些掌声?
第九部分：公司年会第二轮第1组终极pk赛
男主持人：第一轮激烈的比赛已经让大家热血沸腾了，我们将迎来更紧张激烈的终极pk赛环节。刚才在第一轮比赛中落后的两个将再次pk决出3、4名，另两支的队决出今晚的冠亚军。我们用同样的方法进行评选：当两个队pk时，另两个队作为大众评委，在他们表演完后你们就站在支持的团队后面。
第十部分：公司年会第二轮第一组pk
女主持人：好，现在我们正式进入第二轮终极pk赛环节，首先登场的是，有请
男主持人：接着有请__队上台表演，请!
第十一部分：公司年会游戏时间
女主持人：在大家作出慎重决定之前，先轻松一下，松一松绷紧的神经，来一段轻松时刻。
(让__和__上台抽奖，由获奖者表演节目)
男主持人：感谢___给我们带来的精彩表演!我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢!
第十二部分：公司年会决出第3、4名并公布结果
女主持人：在老板们表演了精彩的节目后，我们马上要揭晓今晚的3、4名名次了。刚才表演的2支队会有怎样的结果呢?现在我们请出__队和__队队长上场，其他两个队的队员上台来，分别站在他们的后面。看看今晚的季军和第四名分别会是谁呢?
男主持人：好，结果已经出来了!
女主持人：第一轮第二组获胜的团队是：。
合：__队
第十三部分：公司年会第二轮第2组pk
女主持人：接下来我们将迎来今晚表演的最_部分，那就是__队和__队的冠亚军对决!他们在第一轮比赛中已经为我们奉献了非常精彩的表演，接下来他们还会给大家带来什么惊喜呢?让我们拭目以待!
男主持人：我们将首先请出__队上台，他们带来的节目是，有请!
女主持人：刚才__队已经给我们接下来，我们有请__队登场亮招!
男主持人：现在正式进入终极pk赛环节，首先登场的是，有请
女主持人：接着有请今晚的最后一支队——__队上台表演，请!
第十四部分：公司年会老板秀
男主持人：我们的冠亚军团队的表演已经告一段落，那么最终的胜利者会是谁呢?你们认为哪个队的表演更能打动你呢?让我们马上揭晓!这里会给大家多一点的时间，让你们郑重考虑后投出手中神圣的一票。
女主持人：在投票之前，接下来，我们请出今晚的特邀嘉宾___先生，他将给大家带来一段精彩的大家掌声欢迎___的隆重登场!请!
(___表演)
男主持人：感谢__给我们带来的精彩表演!下面我们就迎来冠亚军的决胜时刻，请两位队长上台，另两个队的同事们也请上台分别站在你们支持的团队后面。
第十五部分：公司年会宣布比赛结果(请老板上台宣布)
女主持人：好!我们今晚的冠亚军已经产生!他们就是
男主持人：让我们再次以热烈的掌声恭喜__队获得今晚比赛的最终胜利!同时我们也用热烈的掌声感谢所有参赛团队和选手今晚的精彩演出!
第十六部分：公司年会结束词
男主持人：新年新起点，新年新收获
女主持人：新年好心情，新年喜事多
男主持人：在年会即将结束之时，让我们再次感谢公司领导和嘉宾的光临!
女主持人：再次感谢各位同事今晚的精彩演出!
男主持人：祝大家度过一个难忘的、愉快的夜晚!
合：我们的年会到此结束!谢谢
企业年会主持词参考大全三
一、开幕词
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的各位同事
合：大家，晚上好!
男：今天晚上我们为大家准备了一些节目和游戏，希望能和大家一起度过一个愉快和充满激情的夜晚。今天晚上由我们俩为大家主持晚会，我是___;
女：我是___;
男：在猪年春节即将到来之际，今晚，我们相约在这里;
女：在新春佳节即将来临之际，今晚，我们相聚在这里。
男：同志们：参加今晚年会的领导有上海__投资集团常务副总裁__先生、党委书记___先生，我们公司董事长___先生，党委___书记，___总经理，还有从全国各地赶来参加年会的分公司负责人、项目承包人，项目经理等，让我们以热烈的掌声表示欢迎!
女：同时，我们也不能忘记那些仍然在生产一线忙碌的员工，以及那些在我们背后默默地支持我们的家属们，让我们以最最热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢!
男：下面有请董事长___先生致词
女：掌声有请!
女：感谢_董致词，让我们再次用热烈的掌声感谢MR。ZHOU。
男：新的一年我们要强化基础，控制风险，转型升级，加快发展;
女：新的一年我们要团结一心，亲密协作，奋力拼搏，再创辉煌!
男：让我们也一起祝愿在座的各位：
合：身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
二、活动开始
男：__，我想问你，如果让你选择，过年你最想去哪里呢?
女：我想，我哪儿都不想去，我最想回家吧!
男：是啊，我们广厦人四海为家，全国各地都有我们广厦的工地，广厦就是我们的家!
女：对，所以今天晚上我们特别为大家准备了一首诗朗诵，请听――《广厦，我的家》，创作：___朗诵者：黎__、虞_
男：好，掌声献给两位!__啊!快过年了，爆竹声中辞旧岁，过年就要听响，这是我们中国人的传统风俗。
女：可是，我们了解了什么是雾霾，让我们知道了什么是PM2。5，放爆竹污染空气，今年不能放了。
男：是的，不能放爆竹，我们也应该让大家听到响声啊!
女：是的，下面就让大家听响声。今天我们做的【游戏一】“踩气球”，下面请每一桌派1名代表参加，参加者有奖。
男：好!现在宣布游戏规则。每人4个气球，左右腿各绑两个，(排成一排)，我说开始，大家就踩别人的气球，不能用手拉人、推人，两手背在身后，只能用脚。最后，腿上还有气球的一个人获胜。
女：好，响声听到了。接下来，让我们安静一下，猜几个灯谜吧。【游戏二】“猜灯谜”(拟定5个)
男：宣读第一个谜面……
女：朋友们，现在有请王书记上台来为我们抽取今天活动三等奖10名。请工作人员把抽奖箱送上。
男：下面有请王书记为我们这10位幸运儿颁奖……
女：在我们公司的某个部门啊，有位不抽烟不喝酒，喜欢运动和旅游的同事，我们每个月都要到他那里去签字领工资的，大家说他是谁啊?
男：是的，他就是杨建中，除了运动和旅游，唱歌也是他的爱好，下面，有请杨建中为大家演唱歌曲内蒙民歌《鸿雁》。
女：谢谢，谢谢杨老师的精彩表演，下面我们一起做第2个游戏，【游戏三】“抱团打天下”。下面请每一桌派2名代表参加，参加者有奖。
我来宣布一下游戏规则，上台选手随主持人口号自由组成团队，比如主持人说三人五脚，那选手必须组成三人团队同时只有五只脚着地;没有组到团的选手淘汰，以此类推，直至产生一名幸运选手。
男：朋友们，今天，我们的晚会有那么点小遗憾，因为还有很多同志在工地上工作，不能参加我们今天晚上的年会。现在让我们来连线一下(_____项目部的____同志)，让他也来感受一下我们现场的气氛，好吗?
女：谢谢___同志带给大家的猪年祝福，也祝他在新的一年工作顺利，家庭幸福。
男：现在我们将进入第二轮抽奖活动，有请李总为大家抽出今天晚上的二等奖3名，请工作人员把抽奖箱送上。
女：我想问问大家，最近湖南卫视有个很火的节目，大家能猜出是什么吗?
男：是的，今天，我们团委的姑娘小伙们，也为大家准备了一个创意舞蹈，名字叫《爸爸去哪儿》，你看，他们来了。创意舞蹈《爸爸去哪儿》表演者：
女：我想大家小时候都玩过一个游戏，叫做抢板凳，特别是7080后，应该都玩过吧?下面，就让我们随着记忆重温儿时的游戏，抢板凳，下面请每一桌派1名代表参加，参加者有奖。
男：好我们把板凳围成圈，上台的选手，跟着音乐声在板凳外侧转圈走，等音乐声一停选手就要找板凳坐下，没坐到板凳的选手出局;第二次抽掉一把凳子，音乐声再次响起，选手们再次转圈走，音乐声一停选手寻找板凳坐下，没坐到板凳的选手出局，剩下的最后一名获胜。
女：谢谢刚才为大家带来快乐的朋友。
男：接下来，我们将要抽取的是今天晚会的一等奖两名，有请集团成总为我们上台抽取，请工作人员把抽奖箱送上。
女：下面，让我们以热烈的掌声，欢迎公司有老男孩之称的周先生为我们带来一首《父亲》，下面请欣赏。
男：同志们，朋友们!
女：ladysandgentlemen，乡亲们!
男：现在，将产生我们今天晚会的特等奖，奖金5000元，这是激动人心的时刻，让我们见证好运怎么降临。下面有请周董上台，为今天的晚会抽出特等奖。
女：对中奖者进行即兴采访后下台，准备参加合唱。
男：唱出你的热情，伸出你双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，在公司，就是有这么一群年轻人，看，他们正唱着豪迈的歌曲，拥抱着明天的梦来了。下面请听合唱《明天会更好》表演者：团委全体成员
三、结束语
男：辞旧迎新，昨天的业绩已成历史;
女：金猪进宝，明天的征程任重道远。
男：2020年，是我们公司在发展规模上有所突破的一年，
女：2021年我们将打造公司加快发展的升级版!
男：新的一年孕育着新的希望，
女：新的一年将展开新的篇章。
男：愿新年的钟声带给我们吉祥如意，
女：愿猪年的祥瑞带给我们幸福平安，
男：在这里给大家拜个早年!
合：祝大家猪年大吉，阖家欢乐，心想事成!朋友们，让我们明年再会!
企业年会主持词参考大全四
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。灯光音响租赁伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2021年新年如约而至
乙：新年拉近了我们成长的距离
甲：新年染红了我们快乐的生活
乙：新年让我们截取下了四季的片段
甲：新年给了我们人生的禅想
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
甲：今天，我们送去我们的祝福
乙：带着祝愿、带着嘱托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的__企业20__年会现在开始!
企业年会主持词参考大全五
男：流光溢彩，跨越新篇章。
合：百舸争流，唱响新时代
男：各位来宾，各位朋友!
女：女士们，先生们!
合：大家晚上好!这里是《团结奋进，跨越前行》
女：经济工作年会晚会现场!
合：感谢您们的到来!
男：首先我们来介绍一下来宾，他们是：
女：……。
男：下面，我们以热烈的掌声，欢迎各位嘉宾的到来;
女：团结奋进，跨越前行，2020年我们在__重工集团领导的正确指引下，取得了骄人的成绩;
男：这是我们__人的智慧，更是我们全体__人的骄傲;
女：下面掌声有请__重工集团刘董事长为我们做新年致辞!
男：感谢刘董事长给予我们新年和未来美好的祝愿，相信2021年，在集团领导的带领下会取得更加优异的成绩;
女：这一刻属于我们，所有的辉煌和荣耀属于我们杰出的__人;
男：下面为我们__重工集团“十大感动奖”
女：“十大工匠奖”
男：“十大新锐奖”
女：“十大业绩奖”
男：举行颁奖仪式;
女：获得“十大感动奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：掌声祝贺他们，是他们让我们__重工集团充满着感动，充满着感恩!
女：获得“十大工匠奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，__工匠精神在他们身上展现;
女：获得“十大新锐奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，感谢这些勇于创新的杰出代表;
女：获得“十大业绩奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，为我们__重工集团的发展做出不懈努力;
女：让我们以最热烈的掌声祝贺所有获得荣誉的人，感谢他们在平凡岗位上的努力和付出;
男：我们在前行，我们在成长，青春有梦，青春，我们一路同行;
女：请欣赏舞蹈《青春修炼手册》，表演者;
男：青春充满着朝气，充满着活力，一曲欢快，吉祥的歌曲把我们带入了新年的美好时刻;
女：掌声有请，张__、李__为我们带来新年祝福;
合：《恭喜发财》
男：新年临近，祝所有的朋友们：恭喜发财，吉祥如意!
女：展望2021，我们将继续奔向希望的未来，有请济宁分公司林_为我们带来《壮志在我胸》;
男：真是豪情壮志在我胸呀!令人振奋的好歌;
女：下面有请获得“十大感动奖”的代表___来为我们抽取晚会的三等奖，我们拭目以待;
男：祝贺以上四十位朋友获得三等奖;
女：未被抽中的朋友不用担心，一会儿大奖还在等着您们呢!
男：下面，一曲经典励志老歌带给大家，掌声有请制造一部为我们带来：
合：《众人划桨开大船》
女：一加十，十加百，百加千，千万;
男：你加我，我加你，大家心相连;
女：多么美好的景象呀，希望我们__重工集团能够《团结奋进，跨越前行》;
男：有请宋冠辉、朱思远、张涛、王振伟、王汉斌为我们带来小品《副导演》
女：感谢以上小品带给我们无尽欢乐，今天是我们__重工员工刘__、夏__、朱__同事的生日，借此机会，我们全体员工祝您们：
合：生日快乐!
男：借此良辰美景，有请我们“十大新锐奖”的获得者代表___为我们抽取今晚的二等奖;
女：祝贺30位获得2等奖的朋友，下面一曲笛子独奏《欢乐颂》带给大家，有请____
男：悠远的笛声带给我们美好的新年祝福;
女：接下来，奔放、激昂的__人带来一曲大合唱《真心英雄》，掌声有请;
男：感谢多成泰安大区的朋友们，好歌接连唱，梦想永远在前方;
女：掌声有请制造二部__为我们带来《水手》;
男：感谢__的倾情演唱，给予我们前进的信心和勇气，让我们一路追求梦想;
女：接下来，我们要为大家带来单口相声;
男：哦!单口相声!
女：怎么了?
男：单口相声有难度呀!一个人说称为单口相声，两个人为对口相声，三个人以上为群口相声，单口相声就是把所有人的目光都聚集到表演者这里，一个人逗大家乐;
女：那可真不简单，赶紧的;
男：有请临沂分公司杨磊，为我们带来单口相声表演;
女：单口相声的表演的确不错;
男：下面让你欣赏多口相声;
女：什么是多口相声?
男：就是多个人一块说的相声;
女：那叫群口相声，并且根据节目单，下一个节目是大合唱，也不是什么多口相声;
男：看，你亲口说的吧，多口相声!
女：都让你给搞混了，好吧，下面请欣赏由刘国栋服务部带来的多口大合唱《我的好兄弟》
男：大合唱就大合唱呗，还多口大合唱，掌声有请!
女：晕了一圈又到舞台上了，下面到了最激动人心的时刻;
男：有请“十大业绩奖”获得者代表___为我们抽取今晚的。。。。。一等奖;
女：好，今晚的一等奖得主已经产生，他就是___，恭喜您，你是今晚的幸运之星;
男：大伙儿不要灰心，因为下面还有更好的。。。。。节目：
女：有请王__带来歌曲《相信梦想》，掌声在哪里?
男：看来大家还是意犹未尽;
女：只要我们相信梦想，全体__人《团结奋进，跨越前行》明天就会更加美好;
男：掌声有请曹__把《明天会更好》的美好祝愿带给大家;
女：我们坚强，我们努力;
男：我们拼搏，我们奋进;
女：我们__人《团结奋进，一路向前》
合：今天的晚会，到此结束!(鞠躬)
男：感谢大家的光临;
女：感谢所有来宾和朋友们;
篇3
1研究对象与方法
1.1研究对象
本研究以12所小学的传统体育游戏活动为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法。通过图书馆查阅了大量关于小学体育游戏、学校体育游戏大全、传统体育游戏、民间体育游戏等方面的相关书籍和教材。另外，通过CNKI数据库、万方数据库检索并筛选了与本研究相关的学术期刊30余篇，并逐一对相关的文献进行整理与归纳。
1.2.2问卷调查法。问卷采用实地发放与函调发放的形式，共发放调查问卷187份，回收165份，回收率为88.2%，其中无效问卷25份，有效问卷140份，有效问卷的回收率为84.8%。并对问卷效度进行了检验，相关系数R=0.832，说明问卷具有一定的可信度。
1.2.3专家访谈法。
先后走访了6所学校的主管体育工作的领导、主任、体育教师进行了交流与座谈，通过该领域的专家学者进行沟通与交流，并结合小学传统体育游戏所面临的主要问题，间接的获取了与该研究相关的可靠信息。
2结果与分析
2.1小学传统体育游戏的界定与归类。
传统体育游戏指从长期流传在各个民族中，各地区独有的民族游戏中发展和派生出来的，具有健身性、趣味性、教育性、实用性、创新性、灵活性、情节性、乡土性的游戏。我国传统体育游戏内容种类较多，各种形式不一的传统体育游戏对小学生的身心健康发展均具有不同程度的促进作用。笔者根据地区民族文化特色与风情，并结合小学生的心理与生理特点，将传统体育游戏按照综合分类的方式进行了归类，即：技巧类游戏、投机类游戏、弹跳类游戏、即兴类游戏、实战类游戏、力量类游戏、抗阻类游戏、趣味类游戏、移动类游戏、综合类游戏。
2.2小学生参与传统体育游戏的动机。
学生参与动机是推动传统体育游戏活动发展与前进的内部动力，可能体现出传统体育游戏的价值。调查结果显示：小学生参与传统体育游戏的动机主要以强身健体和增加社会交往为主，分别占被调查总数的41.2%和29.2%，而认为传统体育游戏能够缓解学习压力的较少，只占被调查总数的15.7%，原因可能是小学生学习压力不是特别繁重，与小学生爱玩好动的天性相联系。
2.3小学生对传统体育游戏的认知度
传统体育游戏是小学体育课以及课余体育活动中一项重要的锻炼方式，小学生对传统体育游戏的认知与重视程度的高低，对于小学传统体育游戏的广泛开展具有较好的推动作用。调查结果显示：非常喜欢传统体育游戏的小学生占被调查总数的49.2%；而不喜欢小学传统体育游戏的小学生仅占8.6%，说明传统体育游戏已经在小学生群体中受到追捧，能够被多数小学生所接受与认可， 总体认知程度较高。
2.4小学生参与传统体育游戏的时限
进行传统体育游戏的时间和频次能够反映出其自身的地位，活动时限越长说明越受到小学生的关注与喜欢。传统体育游戏在小学生中得以广泛开展，关键因素之一是因其具有不可代替的作用，较其他体育运动项目较活跃、开放、自主，能够激发学生的参与体育运动的兴趣。调查结果显示：小学生每周参与传统体育游戏的时间在30min以下的居大多数，占被调查总数的55.7%，而每周参与传统体育游戏在121min以上的小学生仅占被调查总数的6.4%，说明小学生参与传统体育游戏的时限较短。
2.5小学生参与传统体育游戏的形式
不同传统体育游戏的活动形式，其效果也存在迥异。调查结果显示：与同伴一起进行传统体育游戏的位居首位，占被调查总人数的39.2%，个人进行传统体育游戏的位居末尾，占被调查总人数的20.7%。分析其原因是由于传统体育游戏是团队项目，在一定程度上需要与队友的协作才能够完成，是体现团队意识和集体主义精神的运动项目。
2.6小学传统体育游戏器材的运用
器材与道具是传统体育游戏开展的重要保障之一，合理的选择与运用器材与道具会提升游戏的情景与教育性。调查结果显示：在小学传统体育游戏中，经常运用器材与道具的小学生较少，仅占被调查总数的20.7%，而不运用器材与道具的小学生较多，占被调查总人数的30.0%。说明，传统体育游戏与现代体育游戏在教学理念、教学方式等方面存在不同，应学习和借鉴现代体育游戏，根据小学生的年龄特点和实际情况，在游戏设计、编排、意义上进行整合与创新。
3结论
小学生参与传统体育游戏动机以强身健体和增强社会交往为主，总体认知度较高，游戏形式以与同伴一起居多。游戏时间不足，缺少游戏器材，缺乏有序管理是影响传统体育游戏发展的主要因素。
参考文献：
[1]于振峰等.体育游戏[M].北京：高等教育出版社，2007.
篇4
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。
4、每次都请被挤出局的人站在一边。
5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
二、“现场模仿秀”
规则：
1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。
2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。
3、接下来由参与者逐一模仿表演。
4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。
三、“含沙射影”
规则：
1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
5、主持人问以下几个问题：
⑴这件事你愿不愿意做？
⑵你喜欢每天做几次？
⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？
⑷你喜欢白天做还是晚上做？
⑸你喜欢在家里做还是在外面做？
对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
四、添字游戏
规则：
1、主持人将一个"口"字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。
2、游戏方法：在"口"的基础上添上两笔，形成另外一个字。
3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项：
此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
五、“恰恰舞”
规则：
1、选择两位优秀选手（男、女各1人）领舞。
2、由男、女各自教授基本步伐。
3、男女配对在没有音乐背景的情况下，练习基本步伐，直至熟练。
4、音乐播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。
5、注意事项：
恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种，非常适合集体共舞。而且由于男女双方没有身体接触，更适合在结训联欢会上表演。当全体学员共同热舞恰恰的时候，晚会的气氛也同时会达到。
六、“潜意识”
规则：
1、每区派一人参加。
2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。
3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。
七、“同心协力”（室外游戏）
规则：
1、每队选取三人参赛（两男一女）。
2、一人（女）的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。
4、主持人给获胜者颁发奖品。
八、“气球飞舞”（室外游戏）
规则：
1、每队派一人参赛。
2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。
4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。
5、主持人给获胜者颁发奖品。
九、“形象记忆”
规则：
1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。
4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。
即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。
十、“谋杀游戏”
规则：
1、准备阶段：
大家围坐一圈（人数少至七八人，多至几十人），由一个主持人发给每人一张牌，做了好人、坏人标记（坏人占总人数的约1/4），每人只知道自己的身份。
（从每人随机选择座位可看出，大家都愿意与自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。）
2、“谋杀”阶段：
所有的人都严格按主持人的口令行事：
主持人说：
⑴、所有的人闭上眼睛。
⑵、坏人睁开眼睛。
（坏人之间通过眉目传情眨眼之间就把某一个好人杀掉）
⑶、坏人闭上眼睛。
⑷、所有人睁开眼睛。
主持人通告某人被杀。
3、“缉拿凶手”阶段：（也是此游戏最热烈、最精彩的阶段）
首先，被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，然后，大家进行充分讨论。
这就象一个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和好人的群体要把坏人绳之以法。
最后，好人和坏人的所剩人数多的为胜。
十一、叠报纸
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
十二、交头接耳
组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
十三、牵手
一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
十四、过河柝桥
二人一组（通常一男一女），两人交替将两块相同的长方形板铺在地上向目的地前进，任何一人的双脚都不许踩在板之外，优先到达终点者为胜。
十五、风中劲草
由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜，并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
十六、超低空飞行
所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
篇5
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限 游戏时间: 5分钟或更长
所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行
活动目的
v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有的学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。
2. 相邻的2个学员是1对拍档，拍档要面对面站立。
3. 讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。圆圈中的人命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如：命令是 “膝盖对膝盖”，每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”……。
4. 只有当圈中人的命令是：“人对人”的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为命令的人，遵循相同的规则命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的命令的人。
5. 所有被使用过的部位不能重复再次使用。
6. 这时，讲师看学员的人数，如果是学员人数刚好是偶数，讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数，讲师示范完毕后，让学员推举出第一个命令的人，宣布开始游戏，而自己只在旁边观察。
编者提示
v 这是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。
v 如有必要，讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。
v 学员参与人数最好不要少与10人。
2、大风吹
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限 游戏时间: 5 分钟或更长
所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行
活动目的
v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
v 活跃气氛，让学员换位置形成新的学习小组，但顺理成章，生动有趣。
操作程序
1. 每个学员都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子与学员的人数相等。
2. 讲师站在讲台上宣布：现在我们要做一个游戏：当我说“大风吹”的时候，你们所有人齐声问：“吹什么?”“我回答：“吹鞋子”时，所有穿鞋子的人都要站起来，重新找凳子换位子，动作慢的那个人就可能没有凳子了，因为我说完之后也会加入这个游戏。如果我回答：“吹牙齿”，所有有牙齿的人就要重新换位子找凳子。以此类推，当我回答：“吹眼镜”时，所有带眼镜的人换位子，其它人做在原来的座位上不动。明白了吗?最后一个动作慢没有重新找到凳子的人，就要像我这样站到前面来叫口令，直到他抢到位置，产生新的叫口令的人。
3. 此活动可持续3-4分钟，就按照最后一轮学员坐的位置开始继续培训课程。
4. 一个完整的口令过程如下：
叫口令者：“大风吹。”
学员：“吹什么?”
叫口令者：“吹衣服”。(物品由叫口令者自行决定。)
学员开始换位子。
另一论开始：“大风吹”……
编者提示
v 是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且效果很好。
v 游戏开始前可能学员已经被分好小组了。
v 此游戏可应用在课程开始或任何讲师想调整小组成员并让大家放松的时候。
3、神秘人物
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限，以团队形式完成
游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 现金或礼品 场地要求: 会议室
活动目的
v 鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体。
操作程序
在大型会议或聚会中，新成员往往会被冷落在一旁，较难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位学员充当“神秘先生”或“神秘小姐”。培训或会议开始后，讲师向大家宣布要开展一项有趣的活动，“你们当中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就会给你一元钱。”
相关讨论
v 为什么我们总是不太愿意结识新朋友?
可能答案：怕羞;习惯;本身不善交际……
总
结：每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的机会，同时对我们也是一个挑战，因为我们要更主动积极。
v 假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响?
可能答案：可以促使我们结识更多人，但只局限于肤浅的谈话。
总 结：我们需要从内心里热爱做一件事，才会成功。
v 我们可以使用哪些开场白来克服自己的沉默寡言?
可能答案：问问题;互相介绍;做一个需要大家都参与的游戏等……
引导方向：事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的机会和对自我的挑战，因此我们要从内心改变自己，使自己喜欢与他人交往，这样我们就会增加更多的朋友，结识更多的人。
编者提示
v 你也可以将游戏规则改为：“你每和10个人握手，就能得到5元钱。”等等。
v 只要公布的规则非常合理，这项活动对于打破冰冻，创造热情友好的气氛很有帮助。
4、学员照片
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限
游戏时间: 15分钟，视人数多少及相机的速度而有所不同
所需材料: 拍立得相机及胶卷 场地要求: 会议室
活动目的
v 帮助讲师和学员熟悉所有参加者的姓名，让整个课堂生动活泼起来。
操作程序
1. 在第一次登记时收集每位学员的照片，以供培训教程之用。
2. 可在培训正式开始前召开一个学员介绍会，这活动对连续3天或5天的培训课程非常有用。
3. 用一台拍立得照相机为每位学员拍照，并在相片的空白处或背面写上学员的名字。
4. 在培训的第一堂课开始前，回顾全套照片。这有助于培训师快速记忆每位学员的相貌及名字，对于那些不能设置桌牌的课堂尤为有效。
其它可选操作程序
A. 将全套学员照片粘贴在一张大的张贴板上，在每张相片旁写上该学员的姓名及相关信息(如：公司，职位，头衔等)。将张贴板放在进口处或咖啡桌旁，以方便学员观看。
B. 在第一堂课之前，雇一位当地擅长画漫画的人士，请他为每一位学员(及培训人员)画一张幽默的速写，并将这些画在合适的位置张贴起 来。由于这些画往往抓住人物的面部特征或性格特点，所以能帮助大家区分并记忆每位成员的相貌和名字。在课程结束后，也可用来作为特殊的“毕业”礼品赠送给学员。
C. 如果你能够在培训开始前获得学员的姓名和照片，就可以在培训前把相片贴到张贴板上去，只是让学员在自己的照片下签名就行了。
5、寻宝游戏
破冰船
游戏类型：破冰类及团队合作精神 参加人数：不限，5人一组为最佳
游戏时间：10分钟 所需材料：寻宝游戏工作表 场地要求：会议室
活动目的
v 可利用此游戏来破冰，改善课堂气氛。
v 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。
操作程序
1. 培训师让全体学员组成5人一小组，每组选出一位代表作为组长。
2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中所列物品，并展示在全班学员面前。
3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
相关讨论
v 回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与?
v 做事之前是否有一个计划，哪怕是这样简单的活动?
v 大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?
寻宝游戏表
请在5分钟内收集到以下物品：
回形针、 红圆珠笔、一把泥土、报纸、肥皂、一包香烟、牙刷、 衣架、小组成员名单、石头
破冰船
6、寻人游戏
游戏类型：破冰船 参加人数：不限
游戏时间：15-20分钟 所需材料：投影仪 场地要求：会议室
活动目的
v 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序
v 把寻人游戏工作表发给每一位学员。
v 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。
v 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
相关讨论
v 通过这一活动，你是否对本班的学员有了进一步的了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
寻人游戏工作表
寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。
第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者!
内容要求签名内容要求签名
已婚 1960年-1965年出生
会打网球 四月份的生日
喜欢编织 能使用三种语言
喜欢喝红酒 喜欢游泳
喜欢唱歌 到过上海
取得工商管理硕士学位 穿一件条纹衬衫
喜欢阅读 戴眼镜
能使用电脑 主管
到过北京 有两个兄弟
能说英语 走路上班
7、学员的期望和顾虑
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限，以小组讨论形式完成
游戏时间：10-20分钟 所需材料：墙表或记事纸 场地要求：会议室
活动目的
v 允许学员表达，相互了解，并减少他们对本次培训原有的误解。
操作程序
在一些研讨会或项目小组中，成员可能来自不同的地方，相互之间并不了解，或者不清楚他们即将面临什么，互相之间的角色是怎样的等等。同时，讲师也不知道他们对此次活动有什么期望和要求，因此，可以做下列活动以加深相互的了解：
1. 将成员分成4-6人的小组，在简报纸上写下他们各自的顾虑及对课程的期望。时间5分钟。
2. 5分钟结束后，请各组中的一名成员代表发言，说明小组的情况。
3. 在所有的小组发言都结束后，讲师总结归纳学员所提供的顾虑和期望的情况，略作解释和答复。
其它可选择的操作程序
A. 这个活动的操作方式也可改为由讲师提问学员，而后将每位学员的答案写到简报架上，如果学员的回答过于冗长，讲师可以适当将其归纳和概括成简短的一两句话。
B. 课程结束后，讲师和学员一起回顾这些期望，看看这次培训是否达到了学员的期望。
相关讨论
v 每组各表达了哪些担忧、顾虑或意见?
v 也可事先给出例子：
“我是不是所有人中最年轻的/最老的?” “我想他们每个人都比我有经验。”
“在我出席的第一次专业研讨会上，我能否表现出色?” “他们会不会穿着比我严肃/随意?”
“会不会每个人都用专用的缩写或第一个字母开头的术语说话?“
“我在这次活动中能学到新东西吗?”
v 作为讲师，我们应当如何减弱这些顾虑?(如：解释穿着标准，定义所有用到的术语，多向学员提问等等)
注意要点
如果学员的期望与这次的培训课程相差太远，比如在一个销售的课程上，学员提出希望“提高自己领导力”，可以在记录时明确告诉他这并不现实，然后设法引导他提出新的期望。
8、记者采访
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限，以2人为1组
游戏时间：15分钟 所需材料：纸和笔 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员尽快互相熟悉起来。
v 培训师了解学员的演说表达技巧。
v 培训师进一步了解学员背景，从而调整课程内容深浅和讲授风格。
操作程序
1. 让学员们找一个人做自己的拍档，最好不是熟人。
2. 拍档双方互相作为记者对对方进行采访，采访内容由自己拟定，时间为3分钟。
3. 采访的目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。
4. 完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你的采访对象以最佳的方式介绍给大家。
5. 时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能以抽查的形式进行。
相关讨论
v 评价每位“记者”的信息收集能力、组织能力及表达能力。
编者提示
v 此游戏可以作为纯粹的破冰船使用，可以不需要作相关讨论与总结部 分。
v 此游戏也可运用在与演说技巧等相关培训课程当中，作为引出“演说技巧”等内容的引子。
破冰船
9、虫虫危机
游戏类型：破冰船/团队建设 参加人数：不限，8-12人一组
游戏时间：10分钟左右
所需材料：无 场地要求：空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 让学员体会通过协作完成团队目标。
操作程序
1. 将学员分成8-12人的小组。
2. 任务：各小组要用学员的身体创造出一条虫。这条虫有2只手和2只脚可在地上行走，全体学员必须连接在一起成为一个整体。小虫做好后要进行10米比赛。所有小组的小虫从起点爬到10米的终点，虫头先到者为胜利。
3. 比赛过程中“虫体”不能散开。
相关讨论
问题及可能答案请参阅游戏：“怪兽”
游戏总结
请参阅游戏：“怪兽”
编者提示
请参阅游戏：“怪兽”。
10、甲地乙地
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设
参加人数：不限 游戏时间：10分钟左右，视参加人数多少
所需材料：无 场地要求：空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 激发学员创意。
操作程序
1. 讲师任意设置2个地点分别命名为甲乙两地，两地的距离约15-20米。
2. 将所有学员排成1列纵队，让学员记住各自的位置。
3. 任务：每个学员依次从甲地到乙地，然后再从乙地返回甲地。
4. 规则：凡是前面学员使用过的方法，后面的学员不能再使用。也就是说，每种方法只能被使用一次。
编者提示
v 此游戏不仅适用于课程开始前、课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其他集体活动。
v 讲师根据自己的设计和目的，可让学员反复做几次，规则不变。一般来说，越到后面越具有挑战性。
v 可配合音乐或鼓声，会更加热烈有趣。
11、吸管无敌
破冰船
游戏类型：破冰船/创造力 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：四五只苹果(或土豆、梨等)和相同数量的吸管。吸管的长度或直径无
严格限制，喝酸奶或饮料的吸管都可以。 场地要求：不限
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松情绪，获得一些乐趣。
v 激发学员创造力。
操作程序
1. 讲师拿出一个苹果和一根吸管展示给大家，并宣布：这是一个普通的吸管和苹果，现在你们中的哪一位想尝试一下，用吸管穿过苹果?
2. 如果学员中有人愿意尝试，讲师可将准备好的苹果和吸管递给他们。
相关讨论
v 你们一开始听到这个任务时觉得可不可能做到?
v 为什么大多数人在一开始时都觉得不可能?
v 你为什么能想出这个主意?
v 这个故事给你什么启发?
编者提示
v 至少一种方法可将苹果穿透：选择苹果的某一侧面，一手握住吸管猛地刺入苹果近边缘的地方。
v 此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动。
v 当用做破冰活动时，讲师可以不问学员任何问题或进行讨论。
v 此游戏可应用于创造力课程中，说明如何打破习惯思维。
v 此游戏简单易行，课堂效果不错。
12、机遇与挑战并存
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限 游戏时间：10分钟
所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有的学员围成一个大的圆圈。
2. 讲师让每个学员向身体两侧自然伸开双臂。右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌展向左边。
3. 讲师让相邻的人的食指抵到右边学员左手的掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次类推。
4. 培训师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”字时，你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指，同时尽量让自己的食指不要被别人抓住。
5. 培训师开始讲故事。(故事附录如下)
从前有一个小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他浑身都湿透了，他干脆脱下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟从河里面拿出来，然后，他拼命的拧，拧啊拧啊拧啊，拧出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟继续赶路，路上遇到他的大师兄，大师兄扛着一箱矿泉水，大师兄看着小和尚，担心他感冒，就叫他回寺庙，小和尚回去烧了一锅热饭，吃饱饭以后，又烧了一锅热水，洗了一个热水澡。
编者提示
v 此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动。
v 当用做破冰活动时，讲师可不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏可应用于沟通课程中，讨论聆听、注意力与反应的关系。相关讨论请参阅“沟通类”游戏。
v 此游戏简单易行，课堂效果不错。
13、小白兔小白兔跳一跳
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限，10-20人一组
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松、休息，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师将所有学员分成10-20人的小组。
2. 每一小组的人排成1队。
3. 小组后面一位学员双手搭在前一位学员的双肩上。
4. 讲师告诉学员，他们要随着讲师的指令做相应的肢体动作。在做动作的过程中队伍不能散开。
5. 培训师开始宣布指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳一下，再连续向前跳三下，最后我们大家都蹲下;小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下……
编者提示
v 可用于课间小戏让学员放松和休息。
v 讲师不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏简单易行，效果不错。
14、你快乐我快乐
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限 游戏时间：10分钟
所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松、休息，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有学员围成1个圆圈。
2. 后一位学员双手搭在前一位学员的双肩上。
3. 讲师告诉学员：我们要做一个“你快乐，我快乐”的游戏。只要你认真做，保证能得到舒适体验。所有的学员都要随着讲师的指令做相应的肢体动作。在做动作的过程中队伍不能散开。
4. 培训师开始宣布指令：你快乐，我快乐，揉揉你的肩，一下、两下、三下;捶捶你的背，一下、两下、三下;大家跑起来，跑起来。你快乐，我快乐，揉揉你的腰，一下、两下、三下;捶捶你的腿一下、两下、三下;你快乐，我快乐，……
编者提示
v 用于课间小戏让学员放松和休息。
v 讲师可不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏简单易行，效果不错。
15、神算大师
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡 场地要求：会议室
活动目的
v 用快速的演示吸引学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示。
v 取得某种惊人效果。
操作程序
1. 请一位自愿者协助你。
2. 告诉大家你能神奇迅速的预知一道算术题的结果。
3. 你走到一个看不见志愿者写题的地方。
4. 让志愿者在黑板上任意写下一个三位数的数字(注意：该数字的个位和百位绝不能相同，如不能是：323，555，414)。
5. 让志愿者将这个数字中的个位和百位数字互换，而十位上的数字保持不变，从而得到一个新的三位数(如：678变成876，234变成432)，然后将原来的三位数和互换后的三位数进行比较，用大的三位数减去小的三位数得出两者之差，如821-128=693。
6. 再把得出的差(一个新三位数)的个位和百位再做最后一次互换，得到另一新数字;将此数字与上次的差进行相加得出最终结果：1089。
(如：差为693，交换个、百后位得出369，693+396=1089)
7. 当志愿者计算完毕后，讲师举起事先准备好写有1089的数字卡。(大多数情况下，学员们会对此举感到十分惊奇。)
8. 如果碰到第一次相减得到一个两位数的时候，只要在它前面加零即可，和不变，依旧为“1089”。如786-687=99，099+990=1089。
编者提示
答案：这道算术题的结果总是1089
v 此游戏作为纯粹的破冰船游戏并不需要讨论和总结。
v 此游戏可在课程开始或想让大家放松时使用。
v 即使你的学员是数学或理工科背景的，也可放心使用。
16、魔杯
破冰船
游戏类型：破冰船/改变某种观念 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水的容器、一个杯子(大
小不限) 场地要求：会议室
活动目的
v 用快速的演示吸引全体学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示。
v 调动学员的好奇心，活跃课堂气氛。
操作程序
1. 讲师将一个空杯子放到讲台上。
2. 拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家：“你认为是不是还可以往里加水?”一般学员会答：“是”。于是你继续将水加到满杯，再问：“你们认为是不是还可以加?”一般学员会回答说：“不能。”于是你拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴进去4-10滴没问题。再问：“你们认为还可以加东西进去吗?”学员可能有多种回答。于是你将几枚曲形针轻轻的放入水中，一般可放3-5枚。再问：“还有没有空间?”不用学员回答，你可以再加数枚大头针进去。
相关讨论
v 在这个游戏中你感受到什么?
编者提示
v 此游戏可以不进行任何讨论或总结。
v 如果你想对此游戏进行深入引导分析，引导方向为：
a) 未经尝试，不要轻易觉得“不可能”。
b) 人容易被表象束缚，形成理所当然的“成见”，从而不再“动脑”。
17、让我们谈谈
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通 参加人数：分成2人一组
游戏时间：10-15分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员互相认识了解;也可用此游戏来阐述手势在谈话中的作用。形象展示如不使用任何肢体语言，口头交流多少会显得有些不自然。
操作程序
v 告诉学员接下来的几分钟大家将做一个简单的游戏。
v 请学员自愿两人组成一组，与邻座的人进行交谈，内容不限，时间为2-3分钟。
v 2-3分钟后，请大家停下。并请他们相互交流在刚才的交谈中发现对方有哪些非语言的表现(如肢体语言或表情)。比如：有的人不停地摆弄手中的笔;有的人则一个劲地轻敲手指。
v 当大家说完后，告诉学员我们常常是无意识地做这些动作的。然后讲师请大家再继续交谈2-3分钟，但说明此次学员必须十分注意不要有任何肢体语言。
相关讨论
v 在第一次谈话中，我们中大多数人是否意识到自己的肢体动作?
v 你们有没有发现对方有什么令人不快或心烦意乱的动作或姿势?
可能答案：有，比如玩弄手中的笔、眼睛不看着说话的人等等。这些动作让人觉得不舒服是因为说话的人觉得自己所说的话没有被对方聆听。
v 当我们被迫在交谈时不使用任何肢体动作时，有什么感觉?不做动作的交流是否和先前的一样顺利、有效?
可能答案：不舒服;交流会被弱化。
游戏总结
肢体语言是与人沟通交流中很重要的组成部分，它能有效的加强和削弱说话者的意思，甚至还能表达出与说话者的语言意思相反的信息。因此，我们要注意我们的肢体语言。
18、进化论
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：全体人员共同参加
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：空地
活动目的
v 让学员互动起来;改变和活跃课堂气氛;增加培训的一些乐趣。
操作程序
1. 讲师告诉学员要进行一个游戏，这个游戏和人类进化史有相关之处。但与我们以前在书本上学到的知识不同的是，此次进化的全过程是：蛋-鸡-凤凰-人。所有的人都必须用尽量短的时间由蛋进化成人。
具体过程：全体人员先蹲下扮演鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳，扮演蛋的人走路的时候必须保持蹲的姿势。赢者进化为小鸡，小鸡可以站起来一些，但不能完全直立而必须弯着腿和腰，走路的时候要跳着走。小鸡再找小鸡猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为蛋。凤凰可以站的更高一些，但还是不能完全直立，凤凰的腰是弯的，可以走路。凤凰与凤凰猜拳，输者退化为鸡，赢者进化为人。人可以直立行走。人与人继续猜拳，输者化为凤凰，赢者继续为人。
2. 讲师当看到约2/3的人都进化成人或者曾经进化成人时，游戏结束。
必须强调的是：只有同级的人才可以猜拳，即蛋只能与蛋，鸡只能与鸡，凤凰只能与凤凰，人只能与人猜拳。
相关讨论
v 这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论，也可做如下讨论：
v 最先变成凤凰的人是怎样快速成功的?
可能答案：运气;比较善于猜拳;对手水平太差……
v 现在是小鸡或蛋的人是否曾经进化成为凤凰?或者有谁是从蛋到凤凰后来又变回其它的?
可能答案：可能有相当多的人说“有”。
引导方向：现在的商业竞争十分激烈，要想击败对手脱颖而出，必须凭借更好的方法或技术，而要想长期保持领先地位，那就更是一个挑战了。
注意要点
此游戏非常适合年轻的学员，如果学员大部分是中年人甚至是老年人，是否选择这个游戏就需要考虑。另外，此游戏如果能够在户外进行，或者应用在户外的培训中，效果会更好。
19、配对(宾果)游戏
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：全体学员
游戏时间：20分钟 所需材料：配对卡(每人一张) 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员都活动起来;
v 让学员互相熟悉，结识新朋友;
v 调节课堂气氛。
操作程序
1. 用事先准备好的配对卡或配对表(请参照样张)，请每位学员在房间里寻找与自己配对卡上描述相符的人，并在卡中相应的位置上签名。
2. 记住：每位学员的名字在每个人的卡上只能使用一次，包括自己的名字。
3. 完成的人请大叫一声“宾果”。
4. 如果讲师事先宣布：“最先将配对卡填完并能在后来证实内容与签名者真实状况相符合的将有大奖。”游戏会做的更热烈。
5. 讲师在事先准备配对卡时，可以根据学员实际人数确定配对卡的格数。
编者提示
此游戏是培训师常用的游戏之一，因此很有可能有的学员已有做过这个游戏的经历。为保证游戏效果，请培训师在设计配对(宾果)卡的内容方面进行适当创新，根据每次培训的实际情况做些修改。让学员觉得新鲜有趣。
样张如下
配对(宾果)卡
说明：
每一个空栏处都标有出席本次_______(会议，聚会，研究会等)的成员的特点，请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符的人。如果找到，请他们在相关位置签名。(可能有人符合卡中所列的几项条件，但每个人只能在一张表中签名一次。)
爱打网球
_________穿红色衣服
________喜爱篮球
_________担任部门经理
_________有第三代孩子
_________
骑自行车上班
_________讨厌足球
_________喜欢踢足球
_________喜爱开飞机
_______会说外文
_________
爱弹钢琴
_________养热带鱼
_________独身
_________爱跳舞
_________穿牛仔裤
_________
一头长发
_________讨厌吃菠菜
_________有两个孩子
_________喜欢游泳
_________曾出席过
全国会议
_________
第一次
出席的成员
_________拥有驾照
_________戴眼镜
_________读人民日报
_________曾到过
其他国家
_________
20、强调积极
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：不限，将学员分成2人的小组
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 通过互相交流意见打破自我肯定的障碍，树立自我形象。
操作程序
以两人为一组，将学员分为若干组。
请小组学员间互相提问并回答下列问题。
a) 在外形上，你喜欢自己的两个方面。
b) 在个人品质上，你喜欢自己的两个方面。
c) 在才能或技能上，你喜欢自己的一个方面。
注意每一个评价都必须是正面的、积极的，不许有负面、消极的评价。
相关讨论
v 你们中有多少人在听到游戏规则后是笑着对你说“你先请”的?为什么?
可能答案：可能会有各种答案，比如说：“习惯了”，“没留意”，“不好意思”……
总结归纳：我们习惯于觉得自己和别人“很一般，很平常”，“没什么特别的”，这是一种负面的心态。
v 你是否发现这个游戏开始时是非常困难的?
可能答案：是。
总结归纳：改变一种习惯和心态实际上是非常困难的。
v 现在你的感觉如何?
可能答案：更自信，更轻松。
引导方向：如果我们用积极的心态来对待自己和他人;能够喜欢自己;看到他人的长处;那么我们会拥有更多的成功和更好的人际关系，因为我们更自信了。
可能变化 (你也可以让学员自己回答下列问题)
a) 一个外形方面特别漂亮的地方。
b) 一个或两个特别令人愉快的性格特征。
c) 一个或两个特别的才能。
21、提供赞美
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧/团队建设 参加人数：2人一组
游戏时间：15分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 鼓励学员向他人说出正面的感想;知道如何赞美他人和接受赞美。
操作程序
1. 两人一组将学员分为若干组。
2. 要求每位组员写下4-5条有关你和另一个组员的特征评价。
3. 这些特征评价都必须是正面、积极的(如穿着整洁、好听的声音等等)。
4. 几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。
相关讨论
v 你对这次游戏是否觉得不太自在?如果是的话，为什么?
可能答案：不习惯。给予或接受他人的赞美，是一个新尝试。
v 怎样能使我们能更轻松地向他人提供正面的评价?
可能答案：先发展一个亲密的关系;选择恰当的时机;提供有力的证据。
v 怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价?
可能答案：面带微笑地接受、表示感谢。让自己学会感觉良好地接受赞美。
v 为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少?
v “人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。”你同意这种说法吗?为什么?
引导方向：是的，我们可以通过赞美来获得那个被赞美的行为再次重复。
游戏总结
为什么要给予赞美?
v 想加强和获得某个行为时，我们会赞美那个行为;改善沟通和关系。
v 让人即时获得反馈，了解自己的行为是否正确;被赞美的行为可能会做的更好。
给予赞美时我们要：
v 选择适当的时机;选择合适的措辞;赞美时要说明对方具体的值得赞美的事例。
接受赞美时我们要：
v 表示感谢;大方的接受。
22、支援前线
破冰船
游戏类型：活动或破冰船、团队建设
参加人数：人数不限。 游戏时间：10-15分钟 所需材料：无。
场地要求：无特殊要求， 空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 让学员互相协作完成任务。
操作程序
1. 讲师将学员分成小组，每组4人以上。
2. 让每组中的1位学员站到讲台上充当“前线士兵”，其它人在台下各自的位置上。
3. 讲师宣布：你们的前线士兵需要一些物品，你们要竭力支援他，如果你们不能提供或提供不及时的话，你们的士兵就可能会阵亡。士兵需要的物品由我说明。
4. 讲师开始说明：现在你们的士兵需要一根头发……铅笔……袜子……
5. 每说完一样物品，讲师留约30秒的时间让各小组将相关物品送到各自的士兵手中。
6. 等到念完所有的物品，讲师核查每个士兵的物品是否正确。
7. 没有得到及时供应的士兵“死去”，整个小组不能再参加比赛。
8. 坚持到最后的小组和士兵可获得奖品。
编者提示
v 游戏不仅适用于课程开始前或课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其他集体活动。
v 若想增加游戏难度或热烈气氛，讲师可以让各小组供应一些希奇古怪的物品：比如鞋子、内裤、一个亲吻等。
v 所有供应物品由讲师自己确定，讲师可事先列一个清单。
23、生日线
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧/认识活动;参加人数：以20人左右的小组最为合适
游戏时间：15-20分钟 所需材料: 无 场地要求：不限
活动目的
v 让培训师尽快了解本班学员在非言语方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。
v 让学员感受到沟通的方法有很多，言语仅仅是其中的一种。
v 通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师了解学员期望。
操作程序
讲师告诉学员接下来大家要做一个游戏。规则如下：
1. A
B
每位学员都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U型，一月一日出生的在A点，十二月三十一日出生的在B点;全过程所有学员都不能说话。
a) 任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位置，
受罚的将是后面一位学员。
b) 当每位学员都清楚了游戏的规则后，活动开始;
大约在一分至一分半钟左右就能基本排好。
2. 学员排好后，培训师从A点开始检查位置是否站正确了。检查到的学员，报出自己的生日(年/月/日)，顺便说明对本次课程的期望。如果有人站错顺序，请他做为大家做一个小表演。
相关讨论
(如果你仅将此游戏作为破冰，就没有必要讨论下列问题;如果你将此游戏应用于沟通类课程，则可进行下列讨论)
v 你认为在本游戏中反映出什么问题?
引导方向：
a. 影响沟通的要素中除了语言、还有肢体语言等多种方式，每种方式的效果是不同的。
b. 沟通的心态很重要。当你认为沟通很必要并且乐于这样做的时候，就会想办法克服沟通的障碍，达到目的。
c. 如果在沟通中每次都替沟通的另一方着想的话，沟通的过程就会易于被对方接受。
v 你觉得有什么改进的方法?
可能答案：统一组织。将所有的生日写在纸上，领导者统一指挥安排;排好队后相邻的学员用非语言的形式相互询问和确认。
引导方向：沟通前要事先选择合适的渠道和方法，细心的组织安排亦是不容忽视的方面。
编者提示
如果您想增加这个游戏的难度，可以把学员的眼睛蒙起来;或选择参考游戏：“瞎子排队”。
24、奖金竞争
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：将全体学员分成2个大组
游戏时间：15-20分钟 所需材料：列表及白板 场地要求：会议室
活动目的
v 运用竞争和奖金机制来激励学员在学习过程中的高度参与。这是一种有趣的，对整个小组进行测验的方法。
操作程序
1. 选择一组学员已经学习过的项目(如新产品的特性，或一台机器的组成部分等等)。
2. 将这些项目掺杂一些错误项目并列写在两块白板上。
3. 从两个小组中各选择一名组员。他们的任务是分别在两块白板上寻找正确的项目并在其后打×(白板背对学员)。
4. 而其他组员则在自己纸上做同样的工作。
5. 一段时间后停止。
6. 将白板同时转向所有两组组员，要求组员指出白板上的错误答案。
7. 每正确指出一个错误答案，组员可得到一元奖励。
8. 白板上错误最少的小组将成为获胜小组，每位组员可得到十元奖励。
9. 同样的测试可以穿插整个教学过程，进行数次。
10. 为增进学员间的友情，我们可以让“获胜者”用奖金请“失败者”吃冷饮。
25、踩轮胎
破冰船
游戏类型：破冰船/团队合作/创造力 参加人数：全体学员，10人一组为最佳
游戏时间：5分钟 所需材料：一只汽车轮胎 场地要求：空地
活动目的
v 活跃课堂气氛，可用于破冰类的游戏使用;也可用于创造类课程。
v 也可用于团队合作类课程，作为团队合作活动，加强团队意识。
操作程序
培训师把一只轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
在学员做的过程中，培训师需要注意学员的安全问题。
游戏成功之后，讲师可以提议小组确定一个小仪式庆祝一下，比如喊喊团队的口号等。
其它可选操作程序
A. 当你找不到旧轮胎时，可用绳子围成圈代替。
B. 也可让所有学员站在一个凳子上。
C. 也可参照下面的两个游戏：怪兽与魔方，其游戏类型与总结方向是一致的。
有关讨论
v 好的主意是怎样产生的?你认为大伙在达成共识上是否容易?有没有冲突及争议出现?对于这些争议，团队是怎样处理的?
可能答案：大部分的人都会说“有”。但处理争议的方式却各有不同。
引导方向：处理冲突的几种方式：妥协(一方不情愿的放弃自我意见)、 说服、合作、竞争等。
v 谁最先想出现在的整个解决方法的?
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
v 在此活动中，团队的合作情况怎样?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样
编者提示
此游戏与下两则游戏“魔方”与“怪兽”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。
26、魔方
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设/创造力 参加人数：不限
游戏时间：5-10分钟 所需材料：一卷彩色的胶带或包装带 场地要求：空地
活动目的
v 活跃课堂气氛，发挥团队创意;让学员一起工作，建立团队精神。
v 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中;让每个人都活动起来。
操作程序
1. 在游戏开始前，在地板上画出一个正方形。讲师根据小组人数的多少估算出一个能够完成此游戏的面积最小的正方形。
2. 告诉小组成员，他们的任务是：使尽可能多的人进入这个正方形，而不能碰到正方形的边缘，学员可以花几分钟讨论或尝试后正式开始。
其它可选操作程序
A. 只允许尝试一次。在尝试之前，必须先完成计划。
B. 正方形可以画在地板上，也可以用一大张纸或胶带代替。
相关讨论
v 刚才小组中进入到正方形里的人数是多少?
v 好的主意是怎样产生的?你认为大伙在达成共识上是否容易?有没有冲突及争议出现?对于这些争议团队是怎样处理的?
可能答案：大部分的人都会说“有”，但处理争议的方式却各有不同。
引导方向：处理冲突的几种方式：妥协 (一方不情愿的放弃自我意见)、 说服、合作、竞争等
v 谁最先想出现在的整个解决方法的?
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
v 在此活动中，团队的合作情况怎样?
v 如果允许再来一次，你认为会有多少人可以进入到正方形中?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，参考其它相关游戏总结部分或理论书籍，常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样
编者提示
此游戏与上篇游戏“踩轮胎”及下篇游戏“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。
27、怪兽
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设/创造力 参加人数：全体学员，12人一组为最佳
游戏时间：5-10分钟 所需材料：无 场地要求：空地的
活动目的
v 活跃课堂气氛，发挥团队创意;让学员一起工作，建立团队精神。
v 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中;让每个人都活动起来。
操作程序
训师只需对学员说明任务，整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论
v 大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里?
可能答案：
a) 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发”的方式最好但很不现实;“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂;过多的使用“表决”则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿;“说服”是一个很温和的方式，但需要时间和合作的心态。
b) 没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。
c) 创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍，常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样
编者提示
此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪兽”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。
28、等待开始
破冰船
游戏类型：课程导入 参加人数：全体学员 游戏时间：5-10分钟
所需材料：三种杂志的封面 场地要求：会议室
活动目的
v 把讲师对即将进行的培训的热情传达给学员。
v 刺激学员投入到培训课程中去。
操作程序
1. 准备以下所提的三种杂志的封面，随着故事的讲述将它们展示在显著位置。
2. 故事如下：
在我们今天开始这个培训课程之前，我想先告诉大家一个小故事。这天，有三个小男孩在医生的办公室外等着打针。医生走向第一个男孩，他正在读一本名叫“基础力学”的杂志，医生问他：“小明，你长大了想要做什么呢?”小明马上回答：“我要做一名工程师，我希望能装配马达而且让飞机飞起来。”医生又走到小强的身边，小强正在读一本“钓鱼”的杂志。“小强，你长大了想做什么呢?”小强毫不犹豫地说：“我想成为一名打猎和钓鱼的向导，对，这就是我想做的。”于是，医生走向第三个小读者，那是满脸雀斑的凯利，他正津津有味地读着“花花公子”杂志。医生向他提了一样的问题，凯利想了一会，慢慢地说：“我不知道你会怎样称呼我要做的，不过我已经迫不及待了。”
相关讨论
v 我们今天在座的每一位是不是都象小凯利一样坚定和迫不及待呢?
引导方向：可适当鼓励学员回答此问题，但不必一定要每个人回答。
v 是什么使凯利这样有动力?(明确的目标、未实现的需要、期待中的奖励等等。)
引导方向：明确的目标，未实现的需要、期待中的奖励等。
v 我们怎样才能鼓舞我们的学员或职员，使他们“迫不及待”呢?
可能答案/总结归纳：充分的事先宣传，比如在开始前给学员一封信介绍此培训，让学员产生期待;提供学员真正适合他们需要的培训，做好准确的培训需求;挑选一个新鲜有趣的学习地点。
29、禅宗心印
破冰船
游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类
参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盘 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。
v 打开学员的思路，明确学习新事物时应持的心态。
操作程序
1. 培训师告诉大家他要讲一个故事给全体学员，然后才开始学习的内容。这个故事的名字叫“一杯茶”。
难因是日本一位有名的禅师。有一天，一位游方弟子来向他请教禅的真谛。难因与他聊了一会儿后请他喝茶。他向那弟子的茶杯里不断地注水，水杯满了，他还是在倒，水都溢了出来。弟子感到非常惊讶，问难因：‘师傅，水已经满了，倒不进去了。’
难因说：“你就象这个杯子，早已装满了你自己的意见、判断、思索，如果你不把你的杯子倒空，我又如何能告诉你禅的道理呢?’”。
2. 故事讲完后，引导学员讨论下列问题。
其它可选操作程序
A. 不要先说这个故事，看到学员表现出对课程已经知道或曾听说而心不在焉时，再讲这个故事。(这需要较高的技巧，不然可能会惹怒一些学员。)
B. 不是平铺直叙地讲述这个故事，而是将这个故成一个角色扮演，让事先安排好的学员表演出这个故事。真实的演示能给学员留下深刻的印象。
相关讨论
v 这个禅宗故事和我们的培训有什么相关之处?
可能答案：讲师的培训工作就像禅师往杯子里注水，如果不把学员脑子里的观念倒空、化解学员的抗拒心态，那么新的知识和技能就不能进入学员的心中。
v 在这个故事中，最重要的基本概念是什么?
引导方向/游戏总结：
要想学习新的知识，必须有虚怀若谷的心态。学习的结果取决于讲师和学员双方，而仅非某一方。
30、伐木工的斧头
破冰船
游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类 参加人数：全体学员
游戏时间：5分钟 所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盘 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。
v 改变学员思路，明确学习新事物时应持的心态。
操作程序：培训师告诉大家他要讲一个故事，然后再开始即将学习的内容：
有一天，一个林场老板接待了一名要求工作的年轻人。这名年轻人要求林场老板给他全林场最高的工资，因为他说自己是最优秀的伐木工人。
“很好，年轻人，我佩服你的勇气。不过我不知道你愿不愿意接受一个考试。如果你考试通过了，你的愿望就会得到满足。” “好，考什么尽管说吧。我不怕!”
“你如果能够1天砍20棵树，我就同意你的要求。” 年轻人想了一想，我平常最多能砍16棵树，不就是多砍4棵吗?辛苦一点，一定能做到!于是他说：“一言为定!”
第二天，年轻人很早就起床了，他背上磨好的斧头和干粮，打算大干一天。这一天，他努力伐木，平常他总是在上下午时各休息一次，加上中午吃饭的时间总共休息3次。可这一次，他只是在午饭和下午的时候休息了一下。太阳落山，他把砍好的树运到林场老板那里，一数，只有19棵。他立即对林场老板说：“你放心，我明天一定会完成任务的。”
林场老板点了点头。没说什么。第二天，年轻人起得更早，更加努力的工作，除了午餐一会儿都没休息。可是太阳落山时一数，只有18棵。晚上，年轻人感到无比难过。明天是最后一次机会了，问题出在哪里呢?他决定明天再搏一搏。
第三天，他起的更早，来到山上时，太阳还未出来呢。他二话不说的干起来。为节省时间
他连水都很少喝，这样就会减少尿尿的时间。一天苦干，苦干一天。太阳下山，成绩令人十分吃惊，还不到他平常能够做到的水平，只有15棵。
他十分沮丧，默默的拿起自己的铺盖卷准备走人。“别那么着急，年轻人!坐下来聊聊。”林场老板阻止他说。“你分析过每天伐木数量减少的原因吗?”
“我一开始认为可能是由于休息的时间太多，可是我减少了休息的时间。现在我想，可能
是我的能力确实不行吧!”“你有没有想过可能是由于你的斧头已经不能适应这么大的工作量了?你最近是多久前磨过斧头的?”“啊?是啊!我已经4天没磨过斧头了。”
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篇6
独立的抗争
吴文辉今日的自由度来之不易，曾与中国两家互联网巨头的角力紧紧相连。
2002年，吴文辉与罗立、商学松、林霆锋、侯庆辰等人创办起点中文网，率先启用VIP付费阅读制度，奠定网络文学的基础商业模式。2004年，以游戏发家的盛大全资收购起点，陈天桥成为吴文辉老板。
十年一觉江湖梦，2013年3月，吴文辉与起点创始团队出走盛大，骨干成员投奔腾讯，创立创世中文网，后重组为腾讯文学；吴文辉则因竞业协议退居幕后一年，于2014年出任腾讯文学CEO。
2014年下半年，盛大文学的机构股东开始撮合吴文辉与陈天桥，吴文辉不愿详述更多细节，他的团队无疑成了最后的赢家。约3个月的谈判后，2015年1月，腾讯文学与盛大文学两家合并成立阅文集团，陈天桥套现走人，完全退出；腾讯成为阅文的控股股东，但阅文独立运作。
“我们预料到了今天，”阅文集团副总裁罗立告诉《二十一世纪商业评论》（下称《21CBR》）记者，他曾因盛大文学举报而遭刑拘，成为当年风波的舆论风暴眼。
罗立说，在2012年后，起点创始团队已强烈预感到，陈天桥已无长期经营起点的打算，此前盛大已作价31.8亿元出售边锋，盛大游戏也即将被私有化，“大趋势无法避免，我们若留在体系内，就是等一天老板通知我们最终卖给谁。”
在决裂前，心有不甘的起点团队曾向陈天桥提出起点MBO（管理者收购）的计划，据说吴文辉获得了一家PE的有力支持，打算收下起点独立运营，请“桥哥”退出，最终没有谈拢。业界盛传，吴文辉团队的MBO计划出价是4亿-5亿美元，而陈天桥的出价是：买起点8亿美元，买盛大文学也是8亿美元。
“盛大很多业务就是引入基金、MBO后再上市或并购，最早时候我们都提过，但是他没有接受，出走后，我们没想过还会再杀回来。”罗立说。陈天桥固然身退，很多战略构想却影响至今，以至于罗立个人对他依然心存感念，“13年的收获，无论盛大合资或历次转型，很多理念都来自陈总，问题可能在他的概念太新，距离现实有点早。”
如今，腾讯互动娱乐事业群的口号便是“泛娱乐”，早年盛大则提出“全产业链”。罗立常被问及，两者有什么区别，“其实很像，差别在全产业链生产导向，泛娱乐是IP导向，生产导向倾向自己组织生产和销售一套，用IP导向来撬动产业链的各个环节，大家的合力做好，结果一样，内驱不一样。”罗立解释说。
就在网络文学江湖风起云涌的2013年，IP的价值开始悄然迎来一个拐点。
“行商”的进化
2014年以前，IP概念集中在影视与文学作品间的相互授权，形式非常粗放。以前的起点中文网，一般会根据作品市场热度，标一个价格，在市场上寻求版权买家，用吴文辉比喻，就是一个有货卖货的“行商”。
市场对IP的敏感度也微乎其微，愿意花钱买IP的人很少，需求零散，属于买方市场，罗立偶遇一个影视或者手游的老板就会卖力推销，为卖IP经常被迫让步，他较早操作的一个IP版权是在2006年，以100万元的价格卖断，当时兴奋了一阵，“放到现在，我卖这么便宜一定会被公司开除”。
知名网络作家南派三叔告诉《21CBR》记者，2006年刚创作《盗墓笔记》时，他想的是利用互联网的传播速度迅速积累人气，而IP变现只有出版渠道，其他路径都不充分，只感觉“版权总会往前一步，影视、游戏和动漫等改编渠道终会出现”。
吴文辉隐约感到IP的巨大商业价值，但是，他没有机会捂到价值发现的时机再出手，“网络文学完全不被人看重，IP价值多久会出现，我们判断没这么快，其次是现实的营运压力，版权业务部门全部裁掉，那利润怎么办？”在那段时间，《鬼吹灯》等一系列知名作品的版权，陆续出售。
其中，盛大文学正筹备的IPO，也掣肘了吴文辉深耕IP的想法，公开数据显示，2012年，盛大文学营收10.8亿元，起点营收3.6亿元；盛大文学全年盈利略超1亿元，起点盈利约7000万元，起点的管理团队必须保持漂亮财务业绩，投入资源深耕IP，风险太大，大家不愿意冒险。
思维的转变，恰恰来自于2013年的出走，分水岭出现2014年的《择天记》。
离开盛大后，大批明星作家资源依然留在起点中文网的平台，创世中文网最拿得出手的大牌作品，就是写作《择天记》的“猫腻”，他的作品风格独特，个人色彩浓烈，提了很多他的想法，吸引作家入驻要打品牌，团队决定下注猫腻，“我们肯定要打好，必须是他”。
第一次，团队开始有意识包装和宣传作家，运维IP。《择天记》将IP衍生计划提前至作品出现前，2014年5月，腾讯文学宣布《择天记》入驻，公开准备拍摄IP动画的计划，其动画片、漫画图书、出版物和电影等衍生品，将有统一的LOGO和统一的人物形象设定。
“当时决定投资将近1000万拍一部动画片，完全不计划赚钱，就是判断会有力提升IP价值，”吴文辉说，事实也验证了判断，《择天记》IP价格水涨船高，但“版权还卖早了。”2015年，阅文投资的《择天记》动画第一季播出，借助腾讯视频的平台，13集总播放量近亿，而豆瓣评分是5.5。
操作《择天记》时，团队有不少教训，也切身感受到时间节奏如此重要，必需精准掌控不同衍生品间的制作周期。
比如，一部IP影视当红，正是推出同款游戏的最佳时机，要形成“影游联动”，拍摄影视剧须与游戏同步开发才行，游戏开发一般8―12个月，影视剧制作至少1年，前期立项、剧本创作阶段，游戏公司若没介入，往往作品播完了游戏也没上市，比如，2015年大量热门IP的运营都没有形成合力，“本来你好，我更好，好对我有利；现在你好，跟不上，对不起，跟我没关系，这个很可惜。”罗立说。
2014年下半年，腾讯文学如法炮制，打造知名网络作家“风凌天下”，IP运营渐成体系。2015年合并组建阅文，吴文辉手上多了很多筹码，开始频繁接触影视公司，用资本方式推进IP建设，2015年就参与合资了4个项目，投入以亿元计的资金。
其中，IP也获得了一个不菲的估值，吴文辉告诉《21CBR》记者，一个上亿的制作项目，具体视作者参与程度，版权的价值一般可占股10%-20%，“有机会我们就投一些，2016年、2017年争取要投10来部，要扎根于IP的深度开发和衍生品中，而不是IP的转卖。”
吴文辉本人坦承对影视制作并不在行，阅文主要精力会以上游为主。不过，罗立已然表露出越来越多的参与欲，“我们的IP未来要合作改编，阅文要参与剧本，至少不能让粉丝失望；我们要挑演员，不能找歪瓜裂枣的，实在不行，找一群《太子妃升职记》一样颜值高的；导演、制片团队拍的东西好看才行。”
这些布局的成果，显然要等上几年才有收获。2015年，《寻龙诀》这类基于网络文学的电影票房大卖，阅文未能分一杯羹，问及是否感到可惜，吴文辉很淡然：“这是历史，不可改变的历史。”
“中超联赛”
阅文的IP资源，存在于其网络文学作品，其作品数量号称有1000万部。
有人曾这样辛辣评价网络文学的生产模式――在制造大量垃圾的基础上，孵化出少数精品。而阅文的IP生产体系，正是一个典型的金字塔架构，竞争残酷。
阅文的生态体系中约有400万创作者，绝大多数完全凭兴趣创作，状态不稳定。商业化的基座构成是“签约作家”，作品有付费读者，具备一定商业价值，阅文要求其每天更新至少3000字左右，回报是“在正常稿酬之外，提供1800-2000元左右的全勤奖”，签约作家据说有数千人，一般每天工作3-4小时。
再往上是“大神级”作家，他们需与阅文签订约束性协议，也有机会享受阅文提供的各种宣传资源，包括网站公推、QQ的分销渠道等，大神作家的IP已具备销售的可能性。
其中的佼佼者将跻身“白金作家”行列，这群人属于稀缺资源，按罗立的说法，阅文400万作家队伍中不过才数十人，他们拥有大量读者群，其IP资源非常抢手，排名靠前的作品均被预定，“甚至下下部作品都已在排队”。在金字塔尖，他们不用为生存和收入担忧，“唐家三少”这类顶尖的白金作家，其版权价格以千万或亿计算。
从签约、大神直到白金作家，创作者要一路过关斩将，罗立形容晋级就像打冲关游戏，每过一关，阅文会提供网站弹窗、QQ空间、微信等不同等级的曝光道具。阅文编辑团队的一大工作，就是依靠数据并结合经验，挑选有潜质的新人，进行适当的资源倾斜。
唐家三少这样的作者，阅文甚至更像是服务的角色，进入“造星”模式，开会、宣传视频、寻找IP合作方、向媒体推荐作家及作品。吴文辉说，在阅文平台上创造的作家，一旦作品获得IP开发机会，作家享有的版权占比至少为50%。
“作家为什么来到这个平台？最重要的是收入，他们知道只要在阅文杀出来，得到的收入在同行一定最多，愿意赌一下，搏一把，”罗立告诉《21CBR》记者，阅文就是网络文学的“中超联赛”，最有实力的人大半都在这个舞台上，“有些球员本是中超，为什么去其他？因为在中超踢不动了，其他地方给的钱多一点，到那边养老”。
同时，背靠腾讯，大大提升了阅文的运营影响力，泛娱乐的体系可以将一个想法和创意迅速转化成多种娱乐产品形态，南派三叔就非常认可腾讯的平台价值，“有了腾讯这个平台，很多事大有可为，原本10年才能完成的，说不定两三年就行”。
当然，并非所有作者，成名后都会接受阅文的游戏规则，有了相当人气和知名度后，具备商人气质的IP创造者也会“单飞”，有底气自己参与一些产业分工的事情。比如，南派三叔一开始就有其商业思考，深知其最大资本就是创作的文学作品，从2006年着笔《盗墓笔记》，到2011年创办杂志，再到2014年成立南派投资，一直强调“我的IP我做主”，关于《盗墓笔记》的运营大多由自己来操盘。
南派三叔学习了很多日本游戏公司的做法，对IP进行精细化的授权，如手游授权就分为卡牌、战棋等几类。以《海贼王》为例，该IP目前在国内有三家企业获得授权，分别是DeNA、中手游和广州叶游，三家公司同一IP产品的游戏类型也完全不同。他将《盗墓笔记》先后授权了将近10次，网络剧最终被爱奇艺拿走，手游是天拓游戏拿走，电影是上影、乐视作为主投资方的情况。
在南派三叔看来，阅文这种平台对其后期IP开发的帮助已并不明显，与阅文及腾讯互娱的关系完全是平等合作，只是，他依然明白与两家保持良好关系的重要性，基本腾讯互娱的活动需要其站台，都义不容辞。
南派三叔、郭敬明这种擅长商业化的IP创造者终究有限，多数作家依然需要人，他们离不开“联赛”，尤其是处于创作状态的部分作者，“传统作家写本书两三年，今天不写，不会影响思路。网络作家只要一天不写，会影响粉丝，从很远地方跑来谈判，可能导致三五天的更新不正常，会有不少损失。”罗立解释说。
泡沫与寂寞
手握大量IP资源，按照吴文辉的说法，与阅文最接近的对标公司就是漫威，虽然两家在版权生产模式和产业链开放程度上截然不同。
创建于1939年的漫威是以IP发家的代表，创造了蜘蛛侠、绿巨人、钢铁侠、美国队长等多个超级英雄形象，由于漫画实体出版业的衰落，漫威也曾长时间陷入困顿，只能以出售旗下超级英雄人物的电影拍摄权维持运转，1999年，漫威以700万美元的价格将《蜘蛛侠》电影版版权卖给了索尼，《蜘蛛侠》前两部电影，索尼赚到约16亿美元，漫威才分到7500万美元。
2009年8月，迪士尼以40亿美元的价格将其收购，漫威开始大放异彩。除了背靠金主，其一大成功经验就是精心维护IP。在好莱坞，影片制作公司通常雇用制片人来负责每一部影片的创意与拍摄，漫威认为此路不通，为保证其超级英雄的形象一成不变，漫威成立一个六人委员会，其成员都是英雄人物的超级“粉丝”，他们负责督造作品以满足那些硬核漫画“粉丝”挑剔的审美，其奉行的一条准则是：“如果铁杆漫威迷开始拒绝，那么每个观众都会不满。”
在2015的IP元年，国内固然有《琅琊榜》、《寻龙诀》等少数精品，口碑平平甚至制作拙劣的IP改编作品也不少。《盗墓笔记》的网络剧就曾被大量吐槽，该剧由慈文传媒的白一骢执笔，很多影视团队并不理解IP内容的核心，追求“短平快”、高周转，易导致改编不佳。有了前车之鉴后，南派三叔已承诺亲自操刀电影版《盗墓笔记》，不做“那种一次授权完就不再参与的IP创造者”。
更有业者提“无IP，不产品”，采用极现实的“拿来主义”，2014年起IP授权费用高涨，以游戏改编为例，精品授权费动辄数百万至上千万，泡沫逐渐浮起，IP开始无节制滥用。
市场的热情追逐，也令部分创作者迷失，吴文辉直言不讳，“这两年行情上涨实在太快，很多人的期望一下子膨胀过快”，他开始提醒作家版权估值存在泡沫，但是，很多人有着自己的心理预期。
有的要价高、有的急出手，业务一线的罗立常感到左右为难。优质IP的世道太好，1000万、2000万甚至3000万，每天都在创造纪录，“热门作品的价格成了一个标杆和参照物，作家们想，自己作品没有那么好，可以打8折，也该有2000万，可买家们只认顶级，不认差一点点的”；他也努力维持版权的销售体系，“本来作品是100万等级，买家出价50万我就走，就不卖，可有些作家说，我很缺钱，你赶紧帮我卖掉”。
部分作家们的变现焦虑，也是有原因的。阅文的生产机制，每年都在创造出大量IP，网络文学的迭代更新非常快，一种流行题材可能在两三年间即迅速被抛弃，变现的节奏至关重要，“迪士尼的版权，过10年可能还值这么多钱，网络文学今年第一年成名，可能过三年大家不认识你，这就是互联网的特色。”罗立说。
如此市况，若像漫威一样对IP有经验且执着，进行深度开发，精细经营IP，着实不易。
篇7
传统企业并不缺少用户，真正缺乏的是沉淀下来的用户，是如何才能与用户建立起长期的关系。传统企业需要数据――其动辄几十亿的销售额到底卖给了谁，购买自己产品服务的是怎样的用户，性别、年龄、地域等等一系列决定用户购买行为的数据都有待掌握。而这正是互联网公司的强项，也是传统企业转型互联网，拥抱O2O的主要原因。
近年来，内外交困之下，诸多传统行业的企业都急欲转型。比如由于房地产行业的整体低迷，不少房地产公司将目光转向做社区O2O；而酒类市场在经历了去年的行业调整之后销售疲软，使很多酒类企业也开始转型酒类O2O要转型就必须改变思维――从销售产品的交易思维变成沉淀用户的运营思维，学习互联网公司在吸引用户、经营用户、改善用户体验等方面的先进方法。这其中抓住用户才是核心的点，将用户从单次消费发展成多次消费，去中心化、去中介化，让企业直面消费者。以酒类O2O为例，假设某50亿规模的酒企，原有100万用户买酒，企业只需沉淀、激活原来用户的10%――10万足矣，就已经足够企业长期生存、赢利。
当用户黏性达到了一定程度时，就可以围绕用户黏性，做产业链的横向和纵向扩张。比如房地产商可以从社区平台扩张到电商、美食社区可以从单纯的线上社区扩张到实体餐饮店面经营、英语论坛可以逐步扩张到全品类的网校、唱歌App可以收购线下店面运营KTV，等等。
商务的核心还在于用户，在O2O中仍有很多基础条件不完善，但用户的沉淀可以为服务体验的提升奠定基础。产品交易型企业都应该向用户运营型企业转型，营销的程度会越来越弱，运营的程度会越来越强，与线上线下用户建立长久的关系，才能让回头客递增，带来效率提升。O2O能够存在发展正是满足了用户的需求、场景、体验等各种强需求。无论社会怎么变化，需求不会变，只是满足需求的手段在不断变化，仍然需要吃喝穿住，形式在变化，满足需求的效率和手段在提高。
黏性：沉淀用户 回归商业本质
“不以沉淀用户为目的的O2O都是耍流氓。”武绍卿用有些戏谑的语气形容沉淀用户对O2O的重要性，“先有用户，再有商业，才谓商业本质。有了用户就有了水池，有了水池，养什么样的鱼都可以。”而所谓沉淀用户，就是指培养用户的黏性，维系用户的黏性。传统企业一般通过线下已有的渠道去沉淀用户，通过可以同时服务上万用户的线上去维系活跃用户，通过各种活动、各种交流互动的方式，把用户“玩”起来。
比如在社区O2O中，可以先搭建一个线上的多样化平台，从物业管理的各项服务入手来培养用户的使用习惯，再通过线上社区平台的互动性来黏住用户。因为仅有使用习惯并不够，线上虚拟社区的繁荣需要很多引导，需要话题来支撑，诸多社区论坛讨论的火爆验证了这种讨论需求的必要性。用户第一需求是吐槽交流：出门有花盆掉下来、一辆车占用两个停车位，都会吸引用户去论坛吐槽的愿望，这就是场景化需求；第二需求则是解决问题：拼车、约打球等等，在拥有具体的去承载的事情后，就不再是单纯的去交友去聊天，用户的需求强度增大。酒类O2O也是同样的道理，但其独特之处在于地域特征比较明显，国内除茅台、五粮液、洋河外都具有地域属性、泛地域属性，分散的行业有利于区域化运营。移动互联越来越本地化，人的移动加上地域属性，区域化特征愈发明显，酒水市场可以以此角度把握用户的沉淀。
“游戏运营有个宗旨是没有节日要创造节日，每个活动都是提前宣传、事中直播、事后还要讨论好久。比如做一个活动，效果很好，大家玩得很开心，有平台的话，可以把玩得很搞笑的照片发出来，可能会引起大家的讨论，用户使用习惯一旦培养起来就很强大。”武绍卿认为用户的维系是一个持久多元的过程，需要线上线下齐头并进，单单只有活动是远远不够的。
沉淀用户是一件不可操之过急的事情，培养用户习惯一般需要至少半年，培养黏性需要半年，之后再引入其他，进行商业化尝试，还是需要一段时间。
认识自己：大处着眼 小处着手
武绍卿给传统行业O2O的建议是：从大处着眼，从小处着手。虽然可能见效比较慢，但是从一个小点切入，一点点做，投入可以预期，团队也可以一点点培养起来。大而全和小而美之间并非泾渭分明的，大而全是目的，小而美是过程。二者并不冲突，大小各有不同的做法，小的可以往大的方向走，可一开始就做大并不好做。
篇8
锋芒 引领风尚
刚刚在北京车展闪耀亮相的2016年款路虎揽胜极光，日前在上海再度掀起一股时尚浪潮。作为一款引领时尚的豪华全地形SUV，揽胜极光自诞生以来深受全球消费者欢迎。如今，极光迎来首次中期改款，从外到内得到了全方位的优化升级，产品力和性价比均有明显提升，更符合中国年轻消费者的需求。
在场地测试中，久负盛名的路虎全地形反馈适应系统发挥了强大作用，面对高达6米、最大坡度为45°的Pagoda陡坡，轻松上到坡顶。而下坡时，陡坡缓降控制系统辅助车辆保持稳定的速度，驾驶员只需控制好方向，就可轻松完成。涉水路段环节，2016年款路虎揽胜极光的涉水感应系统实时将水深显示在屏幕上，而500毫米的涉水深度令同级别车无出其右。
试驾海马V70
全面从容
不久前，海马V70与全国媒体相约彩云之南，环绕云南省第一深水湖泊抚仙湖与大家进行了亲密接触――全面均衡，大器从容是记者深度体验过这款海马最新力作的最大感受。
无论外观、配置、安全还是动力操控，V70都大幅升级。值得称赞的是，5/6/7座三种版本车型的推出将满足更多家庭的用车需求。作为一款具有相当竞争力的MPV车型，海马V70的长、宽、高分别为4750mm、1800mm、1665mm，轴距达到2800mm。超长轴距带来最直接的优势就是非常宽敞的第三排空间，灵活多变的座椅布局更彰显V70的从容气度。配置方面，V70搭载了HM-Link车联网及智能语音控制，顶配车型还具备手势控制功能。安全方面，V70全系标配ESP、TCS、刹车优先等，1.5T车型标配定速巡航和陡坡缓降，这些配置都是其在 C-NCAP碰撞得分远超五星级分数线的重要保证。
童悦安全路再创新
BMW儿童交通安全训练营开营
近日，2016 BMW儿童交通安全训练营在京开营。已有12年历史的BMW儿童交通安全训练营，今年将以“大手拉小手，童悦安全路”为主题，对活动形式、教育对象、传播内容进行全方位创新。未来五个月，训练营将陆续登陆合肥、上海、沈阳、武汉、佛山。不仅如此，在宝马百年之际，BMW儿童安全训练营将在沈阳建立宝马品牌在国内第一个固定场所的BMW儿童交通安全体验馆。
此次训练营主题公园推出三大全新模块――“安安大讲堂”、“安安创新社”、“安安魔音坊”。在造型别致的“安安大讲堂”里，来自宝马培训学院的专业培训师将系统地为家长讲解儿童交通安全知识，家长和孩子们可通过“安安装载乐”游戏，实践和体验刚刚学到的儿童交通安全知识。
心手相牵星梦同圆
梅赛德斯-奔驰快乐音乐汇逐梦起航
“六一”国际儿童节期间，梅赛德斯-奔驰携手中国青少年发展基金会共同为孩子们准备了特别的节日礼物――“2016星愿基金夏令营”。450余名来自梅赛德斯-奔驰快乐音乐教室项目支持的希望小学及经销商资助学校的孩子齐聚北京，成为夏令营为期四日（5月30日至6月2日）精彩活动的快乐营员。
在未来的一年里，梅赛德斯-奔驰将继续拓展素质教育的涉及范畴，加深与劳伦斯的合作，在现有“快乐音乐教室”项目受助学校中完成对体育老师和社区志愿者的培训；此外，星愿基金还将进一步拓展公益项目参与的广度，通过成立“星愿使者爱心联盟”，建立常规化、社区化志愿者活动体系，并于2016年再增加100个经销商网点成为“道路安全社区教育基地”。
篇9
随着生活水平的提高，人们越来越注重对儿童时期智力的开发，家长在给孩子买玩具时，更倾向于益智玩具，希望孩子健康、聪明的成长。竹木是低碳、环保的材质；成熟的工业技艺让竹与木有了新的表达。以益智与环保为主旋律的竹木类玩具是极适合的成长发育期的儿童的选择。
积木玩具是竹木玩具中教育和游戏的最优化结合的益智性儿童玩具。儿童喜欢积木，是因为儿童可以根据自己的需要进行再创造，它没有固定的玩法没有对错之分，可以根据自己的想法自由的组合，同时满足了家长教育孩子和启发孩子智力的需求，因而受到儿童和家长的喜爱。
二、益智性儿童积木玩具的意义
家长希望孩子在玩玩具的同时，各方面的能力得到锻炼和提高。儿童玩积木玩具有利于开发儿童的智力，刺激大脑活动，对儿童的动手动脑能力、形象思维能力、独立思考能力、想象力、语言表达能力、空间感知、建构能力、社交能力、团队合作能力及科学创新等能力的培养具有某一方面或多方面的启迪、训练作用。
三、不同年龄段的儿童适合玩不同的积木玩具
由于不同年龄的孩子处于不同的生理、心理发展阶段。因此，他们对玩具有不同的需求。玩具实际上也是一本教科书，合适的玩具对促进孩子各方面的发展有重要的作用。
第一，0-1岁的孩子，视、听、嗅等各种感知觉逐步开始发展。这时，可相应地为他们选择颜色鲜艳的、能吸引他们的注意力，锻炼视觉追踪能力、听觉、触觉等最初的感知能力的玩具，如木制的摇铃、鼓，色彩鲜艳的婴儿积木。
第二，1-2岁的孩子，基本动作正在发展，可以选择不同形状分类和不同色彩的积木块玩具，引导宝宝根据形状、颜色、高度等条件分类摆放积木，锻炼宝宝逻辑组合能力；也可为他们选择木制拖拉推车玩具，增加宝宝的学步乐趣。
第三，2-3岁的孩子，形象思维能力在增强，有了一定的动作控制能力。家长可为他们选择一些能展开想象，进行简单游戏的玩具。如：拼图和适当添加镶嵌、拼搭类的积木玩具。家长可以选择拼图图块，让孩子拼装成美丽的图案，锻炼宝宝的组合能力；也可以为孩子选择不同色彩的几何积木，垒出不同的形态，增加了儿童的动脑、动手能力；还可以选择串珠、穿绳、滑轨玩具，培养儿童手眼协调的能力；音乐类的玩具，如鼓、木琴也能锻炼儿童的音乐感知能力。
第四，4-6岁的孩子逻辑思维能力和自我控制能力都在发展之中，可为他们多选择一些智力型玩具，如拼装、棋类等。儿童玩自由拼装类积木玩具时，可以根据自己的想象，用现有的基本模块，自己亲自动手，拼装出如：飞机、大炮等形态，有利于培养孩子的想象力、创造力；家长也可选择不同角色扮演的玩具，如切切看，厨房套装，为宝宝提供角色扮演的道具。
第五，6岁以上的孩子是上学的年龄，在玩耍中有意识的加入一些知识，启发一些思考很有必要。有一定的乐趣、竞技性和挑战性的游戏受到6岁以上孩子的喜爱。比如扑克，可以教孩子用扑克玩速算；玩解绳子，可以引导孩子一些简单的逻辑推理；小伙伴们可以一起比赛玩游戏，在比赛中，培养人际交往能力和创造力。儿童通过益智性玩具训练，提高儿童的知识与技能，能够很好地培养儿童的学习兴趣。
总之，选择玩具要考虑到促进孩子生理、心理的发展，让玩具成为有力的教育工具。
四、益智性儿童积木玩具的种类
目前市场上主要的益智性儿童积木玩具可分为：拼图玩具、拼装玩具、人物和情景故事组合。
1、拼图类。将十分杂乱的图块，拼装成固定的，一块都不能错的美丽图案，需要儿童有很好的观察力和耐心才能完成，把图片拼装成儿童喜欢的蔬菜、水果、建筑物，增加了儿童的兴趣和动手能力。2、拼装类。自由拼装儿童玩具可以根据自己的想象，用现有的立体模块，自己亲自动手，拼装出如：变形金刚、梦幻古堡、小汽车等造型，有利于培养孩子的创造力和自信心。3、人物和情景故事组合。儿童可以自己想象场景，根据现有的模块单元，拼出不同的人物场景，讲述一个故事。它有助于开发大脑思维能力，促进手脚协调能力。不同类型的玩具可以帮助儿童认知周围的事物，同时也促进他们的感觉器官的发育，让他们通过感觉器官来了解未知的事物。
五、益智性儿童积木玩具的设计要素
益智性儿童玩具是通过安全、互动、情趣、创新几个设计要素设计出儿童喜爱的积木玩具，具体阐述如下：
1、安全。儿童积木玩具一大部分的受众可能来自于0-6岁的儿童，他们充满好奇并且拥有丰富的想象力以及勇于尝试未知的精神，所以儿童玩具设计中极其重要的一点便是安全性。儿童积木玩具的造型，边部、转角要做圆角设计，以免尖锐的棱角会划伤孩子；儿童玩具设计小部件设计扩大化，可以防止孩子吞食小部件。
2、互动。互动性是指通过儿童玩具的设计，实现儿童和玩具的互动，增加儿童的兴趣，培养儿童的体验、动手和创造能力。例如：儿童在跟他人共同玩积木玩具时，他们需要互动，这些都有助于儿童人际交往能力、语言能力、团队合作能力的培养。
3、情趣。儿童积木玩具的情趣化设计是通过色彩、造型等要素，将情感融入到设计作品中，设计作品通过对有趣、形象生动、活泼可爱的产品形象的塑造，让儿童产生一定的联想，产生共鸣，获得精神上的愉悦和情感上的满足。
造型方面：儿童积木玩具的情趣化表现为：（1）模仿自然界的有机生物的形态的仿生设计，增加亲和力和趣味性。（2）卡通化设计在儿童玩具中很受欢迎，设计师在儿童玩具设计中，把玩具设计成儿童喜欢的动画片中卡通形象，使其和动画片中的故事情节中的性格一致。在儿童玩时，满足儿童成为动画片中主人翁的愿望，并产生心理的共鸣和精神上的满足，培养儿童的想象力和审美能力。
色彩方面：色彩对儿童性格、个性养成和心理环境构建起到重要的作用。在儿童积木玩具设计中，设计师会根据儿童的生理、心理、情感的需求等方面着手选择合理的色彩配色。从色彩环境影响精神情感这个角度出发，对儿童的性格成长引导。
4、创新。儿童根据积木玩具现有的模块，根据自己的想象和意图，创造出新的造型。而创新又是建立在敏锐的感受能力、探索和追根究源的能力、审美能力之上的。儿童益智积木玩具设计时，使儿童在玩的过程中投入注意力、记忆力、想象力和思维力，通过寻找事物关系，加以分析比较，使智力活动得到充分锻炼，同时也得到心理的满足和快乐，还能培养专注、耐心的品质，体会协作精神，学会尊重规律和秩序。儿童在玩积木玩具时，通过创造性的挑战，增加了孩子的自信心。
在儿童积木玩具设计中，我们要坚持“益智性设计”为儿童积木玩具设计的基本原则。通过安全、互动、情趣、创新等设计要素，设计出集游戏与教育为一体的益智性儿童积木玩具，让孩子健康、快乐、聪明的成长。
【参考文献】
[1]甘海燕.让孩子在玩中开发智力[M].石油工业出版社，2008.
[2]李志平.儿童智力开发与施教[M].科学技术文献出版社，1991.
篇10
在全国掀起学习贯彻“三个代表”重要思想新之际，成都市xx街小学与xx社区联合开展“庆祝八一建军节消夏之夜”主题活动，充分发扬社区和党外知识分子教师的团队精神，树党外知识分子的良好形象。
成都市xx街小学与xx路社区通过活动努力把双竞双争工作搞好，弘扬民族精神、传播先进文化、树立文明新风，建立学习型社区建设模范。
通过学校与社区联合主办“庆祝八一建军节消夏之夜”活动让社区与xx街小学接对子，创建名牌学校、文明社区，在活动中感谢战“非典”、战洪水的战士们，感谢保卫和平的老战士们。
二、 活动主题：“庆祝八一建军节消夏之夜”
三、 活动时间：20xx年7月30日(星期三)晚7：00—9：30
四、 活动地点：xx路英语角
五、组织领导：
组长：
副组长：
六、参加人员：市团委领导、xx路社区爱民艺术团、社区暑假活动站的小朋友、xx街小学党外知识分
子、团员、省政府、省人大驻军
七、特邀人员：老、老八路
八、活动内容与形式：
xx街小学：踢踏舞、民乐表演、团员合唱、独唱《东西南北兵》等;
xx路社区爱民艺术团：舞蹈《渔家女》、《欢聚一堂》，女生独唱，男生独唱，现代京剧《智斗》，时装表演，华尔兹，大学生表演等。
八一建军节活动策划方案
一、活动主要内容：
(一)活动目的：
在即将来临的“八月一日”，我们迎来了中国建军的生日。在此之际，为了讴歌对伟大祖国和人民做出的丰功伟绩，颂扬为保卫祖国用血肉筑起的钢铁长城，展示参战岁月解放军团结、积极、向上的精神面貌, 整体素质以及团体协作能力。加强对民众的教育及引导工作，在辖区内唱响时代主旋律，营造积极向上的良好氛围，中国计量学院、洞头县团委以及洞头县质监局特组织此次庆祝晚会，深情回顾解放军的奋斗历史，继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，并使广大市民更加了解史，明白当今幸福生活来之不易，激发历史责任感。
(二)活动主题：同庆建军佳节，共叙鱼水深情
(三)活动对象：所有市民、各级领导、嘉宾
(四)活动时间：20xx年8月1日
(五)活动地点：x县
(六)活动主办：x学院
温州洞头县团委
(七)活动协办：x县质检局
二、前期宣传和准备：
准备阶段召开动员大会，确定负责人，大家熟悉策划以及自己所负责的工作
(一)活动宣传：
1. 宣传时间： 7月29日至8月1日
2. 宣传地点：x镇中心街
3. 宣传方式：
(1)横幅制作(“同庆建军佳节，共叙鱼水深情”八一建军节晚会
时间：8月1日6:30 地点：×××)【地点根据当地实际情况另定】
(2)海报制作(电子版海报，张贴于市区人员密集处)
(3)宣传单的制作(“同庆建军佳节，共叙鱼水深情”八一建军节晚会的宣传，
张贴于洞头各个机关、单位、工厂的宣传栏处)
(4)借助当地电视台、报纸、广播等媒体介绍本次晚会，并说明放票点等详细信息。
(5)指向标、路标的制作与张贴
(6)定制一件晚会T恤，并请当地民众签名
(7)通过洞头质监局的网站，人人网、微博进行宣传
(8)入场门票及节目单分发(入场门票获取：凡在宣传方式6处有签名的都可获得门票一张，单位/机关的分发)
(二)场地设备的租借：
1. 横幅、海报张贴申请
2. 宣传单张贴申请
3. 场地租用申请
4. 指向标、路标张贴申请
5. 表演场地、灯光设备、音响设备租借
(三)其它文书制作：、
1. 邀请函：统计能到场嘉宾以及领导，制作邀请函。
2. 节目单：根据终审确认后的节目制作
3. 门票：为嘉宾留出前排位置，嘉宾凭邀请函入场，嘉宾后空出一排作为机动，其他座位制作门票。
(四)联系活动相关人员：
1. 联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作
2. 联系领导、嘉宾等需要准备的讲话稿件以及需要参与的各项流程。
3. 与洞头县各大中、小学，企事业单位相联系，洽谈相关募捐合作事宜，寻找募捐合作单位，同时向各单位宣传党建知识。六月份向各有合作意向的中、小学及各级其实也单位发出文件说明，启动相关募捐事宜。(注：该次募捐活动截止后将所募得的爱心善款成立一个“爱心基金”帮助他人。)
4. 寻找当地需要帮助的孩童，给予一些精神、物质上的帮助。
5. 联系主持人、艺术团等当晚参加节目演出的人员
6. 联系给予提供晚会所需设备物品的人员
八一建军节活动策划方案
一、慰问活动
(一)时间：7月27日或28日
(二)慰问领导及慰问对象(见附件1)
(三)承办
主办：县民政局
协办：县委办、县政府办
二、座谈会
(一)时间：8月1日上午9:00(二)地点：县政府三楼会议室
(三)参会人员(见附件2)
(四)议程
主持人：县委副书记、县长、县武委会主任邹平
1、县委书记、县人大主任、县人武部党委第一书记xxx同志讲话;
2、县人武部部长xx同志讲话;
3、县中队队长xxx同志讲话;
4、军属代表xxx同志发言;
5、转业干部代表xxx同志发言;
6、复 员退伍军人代表xxx同志发言;
(五)承办
主办：县民政局
协办：县委办、县政府办
县人武部
县政府办县民政局县人事局200 7月17日
附件2：
参加“八一”建军节座谈会人员名单
县委：……
县政府：……
县人大：……
县政协：……
县人武部：xxxxxxxx干部代表2名
军队退休干部：2名
县中队：领导2名、战士5名
中队：领导2名、战士5名
消防大队：领导、战士各1名 蓬安监狱：领导1名、干警5名
人大办：xxx
政府办：xxx
政协办：xxx
老干局：xxx老、老八路各1名
公安局：xxxxxx
财政局：xxx
人事局：xxx
法院：xxx
检察院：xxx
司法局：xxx
广电局：xxx记者1名
团委：xxx
总工会：xxx
妇联：xxx
报道组：xxx
相如镇：xxx
计：65人
八一活动方案二
上午：
1、举行庆“八一”军民联欢开幕仪式
2、地方领导讲话
3、军队首长讲话
4、军民拉歌
5、军民秧歌表演
6、快板书表演
7、地方向部队赠送慰问品
8、参观部队列队、出操表演
9、参观部队军营生活
下午：
1、军民共做趣味游戏和趣味体育比赛
篇11
【大会即将开始，请大家保持会场安静，并将手机等通讯工具调至静音或关闭状态，谢谢合作!(可重复) 】
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家，中午好! 欢迎各位参加武汉理工大学华夏学院第四期团干培训班结业典礼。
在院党委的指导和关怀下，院团委经过精心的筹划、组织,在全体基层团干的共同努力下，为期两周的团干培训活动已圆满结束。回首这段时间的学习与实践，相信在座的很多同学都从中获益不少，对今后工作的顺利开展势必起到很好的促进作用。今天我们在此隆重举行结业典礼也是为本次活动划上一个完美的句号。
现在我宣布，武汉理工大学华夏学院第四期团干培训结业典礼正式开始!
下面，请允许我为大家介绍到场的嘉宾，他们分别是：
下面大会进行第一项，请全体起立，奏《国歌》。
请坐下。
接下来，有请院团委书记淡玉堂老师为大家作结业总结报告，大家掌声欢迎!
谢谢淡书记的精彩总结。经过同学们的共同努力,我院第四期团干培训圆满完成了预定的各项任务, 进一步加强了基层团组织建设，提高了基层团干的工作能力和综合素质，全力推进了我院团的工作推进跨越式发展，培训活动取得了显著的成效。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎院团委张睿老师为我们宣读本次团干培训的具体结业情况。
同样感谢___宣读。“丰收的果实总在艰辛后”， 参加培训的各位都是优秀的团员干部，既是我院共青团队伍的中坚力量，又是新时期共青团事业的践行者。在为期两周的培训中，涌现出了一批勇于进取、敢于拼搏、成绩突出的优秀学员，他们的态度和精神值得我们学习、发扬。接下来，有请院团委副书记李凯老师为我们宣读第四期团干培训表彰决定。
请各系领奖代表上台领奖。
无论结业成绩如何，我们都应该全面地为自己作一次总结以进一步提高自己的思想觉悟和对学习工作的`热情。下面有请优秀学员代表杜康发言，掌声有请。
下面，请全体起立，奏《团歌》。
现在,我宣布:共青团武汉理工大学华夏学院第四期团干培训圆满结束!
感谢各位学员的积极参与和认真听讲!请各位领导先退场。
优秀学员到前台领获奖证书，各小组组长到前台领结业证书。
培训结业晚会典礼主持词2
A：尊敬的各位领导，各位老师。
B：亲爱的同学们
合：大家下午好。
A：我是主持人_
B：我是主持人_
A：转眼之间，_天的培训生活即将结束，从这里我们又将走向新的起点
B：时间虽然短暂，但这段时光将使我们终生难忘，终生受益。 A：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受青春带给我们的美好
B：今天，我们相聚在这里，展示我们对生活的激情，展示我们对未来的渴望。
A：首先，要感谢组织部、党校、人社局为我们提供的学习、展示的舞台
B：同时，我们也要感谢学习班的领导、老师们对我们无微不至的关怀和关爱。这在里，请允许我们代表全体学员向所有付出辛苦劳动的领导、老师说一声：
合：你们辛苦了!
A:请允许我隆重的向大家介绍参加我们活动的各位领导和嘉宾，他们是：……
(一人一位)
A：让我们用掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
B:下面，我宣布：20__年公务员培训班汇报演出
合：正式开始!
B：下面有请……领导致辞
A：谢谢领导的教导和鼓励，我们一定牢记嘱托，担负起时代的使命和责任。拼搏是一种精神更是一种态度，在引进大项目、建设大园区、打造大_的干事创业中更需要这种拼搏的精神和态度。作为公务员，我想，没有哪首歌能比这首歌更能讲述我们走过的路，没有哪首歌能比这首歌更能表明我们对未来的态度，请欣赏由_带来的歌曲《爱拼才会赢》。掌声欢迎
B：有人说，有梦的人，永不孤单，追梦的人，永不独行，面对未来，让我们一起做一个幸福的追梦人，下面请听歌曲《追梦人》演唱者：_。
A：有人说，精品总是用岁月和沧桑锻造。那么曾经有一个歌手，历经了两个春秋，用双手打造出了这张音符，其实，这张音符在那一刻也就成了一副心灵的地图。这个歌手叫伍思凯，这首歌，叫《爱的钢琴手》。今天，_把这首歌带到了这个舞台，让我们追谁他的歌声一起回味，品鉴和典藏。
合： B:有人说，法官的职业与社会正义生死相依; 有人说，是人民法官的铮铮铁骨与优良作风，肩负起了社会主义法制的威严;
A：是啊，是人民法官正义的裁决与过硬素质，弘扬了国家法制的正义，我们的法官，以舍小家为大家的精神和默默奉献、忘我工作的情怀，赢得了人民群众的理解、尊重和一声声喝彩!
B:然而，我们的人民法官卸下了严肃的工作习惯之后，在生活中也是多才多艺的。接下来，就让我们的法官们说说他们自己的故事，请欣赏快板《赞法院》。
合:游戏环节。
A：感谢游戏的参与者们舍己为人的带给我们的快乐。但是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，每一次回味无穷的快乐都伴随着悠远的叹息，每一个刻骨铭心的十年都萦绕着淡淡的哀伤。十年之前，我不认识你，你不认识我，今天，我们是朋友，十年后，我们把话筒交给_，请他用歌声告诉我们答案。请欣赏歌曲《十年》。
B: 爱情的风往哪吹?砰然的心，为谁动?爱被吹走了还要不要回?这一切的问号可怎么打开?这要问我们的帅哥——_。有请_为我们演唱爱情歌曲——《风往北吹》
A：在刚刚听十年这首歌的时候，我忽然在想，读懂一个人，十年够不够，但是不论够不够，我一直在读你。请欣赏_带来的歌曲《读你》。 B:党校老师节目。
合: B:诶，_，你今儿个穿鞋垫了吗?
A：穿了，千层底儿的
B:哦。。你觉得穿鞋垫儿幸福吗
A:这个、、、要不我脱下来你帮我感受一下?!
B:啊、不不不，您自个儿感受就行了。不过接下来呢，我要向大家隆重推出2012新款鞋垫，名叫《超幸福鞋垫》
B：感谢两位带给我们的超幸福鞋垫，同时也是一双超快乐鞋垫。虽然我们不是天使，但我们每个人都渴望有一双隐形的翅膀，带我们翱翔，其实，我们每个人内心又都真实存在着一双隐形的翅膀，带我们飞，飞出绝望，飞向希望。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》，演唱者，_。 A：不论失望与希望，我们都有一双隐形的翅膀，不论团聚还是天各一方，我们来日方长!即使我们不能像今天这样欢聚一堂，但是，朋友，青春，祖国，无论多少个十年，我都不会忘记对你的承诺。请听歌曲，《你的承诺》，演唱者：_。
合：B：几经寒素，春华秋实，我们终于在这个地方欢聚一堂，在这里，我们可以坦然的面对过往的坎坷和风霜，我们更可以对未来充满憧憬和希望。
A：十年寒窗，破茧成蝶，我们终于在这个季节起航，在这条路上，一路走来我们收藏了许多来自亲朋好友的感动时光，一路走去我们还会收获更多来自各级领导的无微关照。
大家一起上台，
B：_，我以前也主持过很多节目，但是今天这个舞台上我感触特别不同。
A：有什么不同?
B：除了身份的不同带来的不同感触以外，今天我最不同的感触是我们这个时代，今年是新一个十年的起步之年，是十二五规划的开局之年，是建设大_、融入大_的启动之年，还是五个着力的奠基之年。这些里程碑是鼓舞更是鞭策，让我觉得这次晚会不仅仅是一次展示和
汇报，更多的担负着一种责任和信念。
A：是啊，作为初任公务员，我们更应该担负起这些历史的使命，为实现嘉祥的大发展大跨越贡献我们青春的力量。
合：亲爱的朋友们，我们的明天会更好!
培训结业晚会典礼主持词3
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家下午好!在_领导的殷切关怀下，在在座参加培训的各位同事的大力支持下，经过4天紧张而充实的培训，20__年度员工培训班今天就要结业了。此次培训共设立了《_》、《_》、《_》、《_》、《_》5个课程，内容结合实际，具有很强的针对性。为了及时总结办班经验，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今天，我们在这里举办结业典礼。今天的结业典礼的主要有 项议程：
第 项议程， ;
第 项议程，学员代表发言;
第 项议程，__导作重要讲话。
下面，进行第一项议程，
下面，进行第二项议程，请培训班学员代表作表态发言。 第一个表态发言的是： 大家欢迎
第二个表态发言的是： 大家欢迎。 感谢 的发言。
最后，请省_公司_领导作重要讲话，大家欢迎! 同志们，刚才，_(领导)充分肯定了本期培训班各项工作， 对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。下面，我就如何贯彻落实领导的讲话精神，提三个要求。
第一，
第二，
第三、
同志们，4天在人生旅途中只是短暂的一段时光，大家要走的路还很漫长。希望大家在今后的工作中，在了解整个企业文化的基础上，不断磨练自己，不断提升自己，以职业化的心态面对未来的困难和挑战，学会正确地与各部门进行沟通与协作,从而提高执行力，建设高效的工作团队。
最后，祝愿全体学员在今后的工作中坚持学习，继往开来，开拓创新，事业有成!
现在我宣布，20__年度_公司员工培训班结业典礼到此结束。谢谢大家。
培训结业晚会典礼主持词4
各位领导、各位学员：
大家下午好。
今天，我们在此隆重举行__市卫生局西医学习中医在职培训班结业典礼。本次培训班是根据__市卫生局《关于同意__区卫生局举办西医学习中医在职培训班的批复》而举办的，参加这期培训班的有：__医院西医医师。本次西学中在职培训班很好地贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》(国发[2009]22号文)精神，充实壮大了中西医结合队伍，加强了中西医结合团队建设，发挥了中西医结合优势。
首先，请允许我介绍应邀到会参加今天开班典礼的来宾。他们是 __区副区长 __同志
__大学副校长 __同志
__大学副校长 __同志
__区卫生局党委书记 __同志
__市卫生局副局长 __同志
__市卫生局中医传承发展处处长 __同志
__市卫生局中医传承发展处副处长 __同志
_大学继续教育学院院长 __同志
__医院党委书记 __同志
__医院院长 __同志
__医院党委书记 __同志
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。(掌声)
下面请__医院院长__作“西学中”工作总结，大家欢迎!(掌声) 接下来，请领导宣读结业学员名单和优秀学员名单，并为他们颁奖。 下面请优秀学员代表__医院__医师交流发言，大家欢迎!(掌声) 下面请__医院__书记讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__区卫生局领导讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__区领导讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__大学__副校长讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__市卫生局领导讲话，大家欢迎!(掌声)
刚才，各位领导站在全局的高度，对本期西学中班的顺利举办给予了肯定，对我们卫生工作提出了殷切的希望，我们大家要认真领会领导的指示精神，抓住国家大力发展中医药事业的大好机遇，在党和政府的正确领导下，集中智慧，全面推进中医药事业的改革与发展。
本期西学中班得以顺利举办，离不开各级领导的支持，在开班的准备阶段和办班期间，自始至终得到了__市中医药发展办公室、__区政府、__区卫生局、__大学、__医院等各级领导的大力支持与关心，在此，让我向各位领导和同仁再一次表示感谢!(掌声)
培训结业晚会典礼主持词5
同志们：
在__党委的关心和支持下，经过5天紧张而充实的集中培训，20__年度新录人员岗前培训班今天就要结业了。举行此次结业典礼，主要是总结这次培训班取得的成绩和经验，引导大家进一步明确今后的工作任务和努力方向。
下面，我来介绍出席今天结业典礼的各位领导： 党委书记、副局长
局长、党委副书记
副局长
副局长
工会主席
让我们以热烈的掌声对亲临结业典礼的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
为期5天的培训班内容短、课程多、要求高，各位学员在学习和军训中充分体现了团结拼搏的精神、积极进取的品格，涌现出了一批表现突出的优秀学员，希望你们能够发扬成绩、继续努力，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到今后的学习、工作当中去。
下面，有请___同志宣读优秀学员名单。
……
请优秀学员上台领取荣誉证书。
……
让我们以热烈的掌声对这11名优秀学员表示衷心的祝贺!
青年职工是我局不可缺少的重要力量，肩负着承上启下、继往开来的重要使命。局党委高度重视新录人员岗前培训工作，可以说，本期培训班凝聚着局党委的殷切希望，凝聚着教师专家的聪明才智，凝聚着各位学员的辛勤汗水。经过大家的共同努力，今天给培训班划上了一个圆满的句号。
篇12
心得一
做一名优秀供水人，必须有一颗坚定的责任心，拥有一份高度的责任感，坚守自己的工作岗位，坚守自己的岗位职责。要把公司利益放在首位，维护公司的利益是供水人的天职，供水人无论何时何地，都懂得限度地维护公司的利益，都懂得顾全大局，正确处理个人利益与公司利益的关系，坚决抵制破坏公司形象的行为。对自己负责，对公司负责，对百姓负责，让老百姓喝上健康水、安全水。
“责任”就是“自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。责任也是一种义务，是自己必须要履行的一种职责。要心怀积极的想法，当我们用积极的心态去做工作时，我们的工作就会做得更好。要善待自己的工作，用美好的感觉、信心与目标去影响他人。要用一种奉献精神，永远也不要消极地认为什么事都是不可能的，有的时候，积极心态是优胜者的素养，是正能量。有梦想，就没有什么不可能。敢于担当，是一种高尚的道德品质，只有勇于担当责任的人，才能集中精力，全身心投入，才能凝聚人心，创造出不凡的工作业绩。
我们供水公司是一个服务性的企业，客户面向社会大众，县的广大老百姓。水直接关系到百姓的身体健康和生命安全。我们必须敢于承担每一份工作的全部责任，这就要求我们在工作中决不能有半点的马虎大意，决不能持有“差不多”心理。一次工作的误判、误报，就可能给生产的调整带来错误的信息，导致出厂水质的不合格，给老百姓的生命安全带来威胁。
所以，顾客至上的理念一直激励我，始终保持强烈的责任感，端正的工作态度，敢于担当的勇气，在供水事业上对得起自己的良心。
对工作负责就是对自己负责，公司给我这份责任和担当，我就要时刻珍惜，全力以赴地工作，摒弃浮躁，脚踏实地，在今后的工作中不断提升自己，尽职尽责，用心落实这份责任。做一名企业的优秀供水人。
心得二
由公司领导组织、公司员工积极参与学习的商务礼仪培训在我公司举行。此次培训对于公司员工以后的工作和生活有着至关重要的作用。
中国自古以来就是礼仪之邦。衣食足而知礼仪。礼仪就在我们身边，对每个人来讲都是很重要的。那么，什么是礼仪呢?金教授认为，礼仪就是前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必须表里如一。“文明礼貌服务，怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’——来有迎声、问有答声、去有送声。不仅要形式美而且要心灵美。”这些给我们的启示是，良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。
商务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。作为一名工作在服务岗位的员工，每天都会接触一些不同层次、不同修养的人，这些人都是我的客户，他们就是我在商务交往中的对象。对照自已在为客户服务中的一言一行，我感觉有很多地方都还有待改进。对待客户，既要坚持公司的原则，维护公司的利益，同时也要从客户的角度着想，灵活地处理一些无关原则的小事、琐事，尽可能地为客户提供细致周到的服务，同形形的客户处理好关系。
得体的商务礼仪，体现的是一个人道德修养、一个企业的企业文化。人都是平等的，既要尊重自己，同时也要尊重他人。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。而尊重他人是要讲究一定方法和原则的，要善于表达对他人的敬意和友好，为他人所接受，形成互动，否则就可能造成不必要的误会。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础。所以，如果公司每一名员工都能学会尊重他人，包容他人，同时时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观积极的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅能提升自我形象，实现自己的人生价值，还能充分提升公司企业形象，创建健康向上的企业文化，促进公司和谐发展。
心得三
有机会参加集团组织的两天一夜的爱与智慧培训，透过几个看似简单的“游戏”，却让我的生命经历了新的历程。整个培训过程给我感动很多、感触很多、感悟也很多。
一、没有完美的个人，只有完美的团队。
个人再强大，潜质都有限，只有融入到团队里面来力量才是无穷的。要构成优秀的团队，团队内首先务必团结，正因大家是“一家人”，最让人感动的总是那一心一意为同一目标而发奋奋斗的日子，哪怕卑微也值得骄傲，正因无数卑微的目标积累起来就是伟大的成就;其次相互之间要学会学习，学会包容、谅解。团队成员间要多为对方改变，不能包容，就兼容，不能明白就谅解，这样才会将伙伴们的潜能激发，才会发现每个人原来能够做得更好。事实上，每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃，反之，如果大家都漫不经心，换来的则可能是整个团队的消亡。
二、生命需要热情，态度决定一切。
每个人都就应拥有用心主动的心态，做人、做事都要全力以赴。生活中，每个人要应对的人、事都太多太多，也许你的热情不在，也许你的态度有些消极，但对人要寻求双赢的长远目光，要多站在对方角度思考，少对别人出“红牌”。另外必须要明白自己的职责，勇于肩负职责，主动用心投入并全力以赴，这次我是这样去做了，我也得到了我要的结果，培训结束的时候，我才知道原来生命是如此的简单，什么才是真心英雄。
三、生命需要爱，心要永存爱，要学会珍惜与感恩。
光阴如白驹过隙，也许你已错过了很多，虚度了太多青春年华，但必须要懂得珍惜剩下的日子，珍惜此刻和未来，珍惜身边的人和事，珍惜企业给我们的工作机会和展示平台。用爱心去对待身边的人，其实我们的生命里并不缺乏爱，只是没有被唤醒。当你真心付出、传递爱的时候，你会发现自己是那样的快乐。要学会感恩，感恩身边所有的人，感恩企业、社会。感恩我的父母给了我生命，感恩我的老师给了我知识，感恩我的朋友给了成长的经历，感恩我的领导给了我工作的支持与信任，感恩我的同事给了我帮忙，感恩我的竞争对手让我认识了自我，也让我知道了如何去应对人生的坎坷，感恩企业给了我工作的机会与展示平台，感恩那些陌生的行人和所有与我擦肩而过的人，是他们让我觉得我不孤单，让我务必走得更快……
我知道我的感悟也许不是最深，但我深深知道自己的生命已被唤醒，我会这样走下去，我坚信我的生命会有新的、更高的开始，我会走得更加从容、更加快乐!
心得四
班上，台领导及各个部门主任的讲话精彩纷呈，深入浅出，就像给我们煲了一锅八宝粥，味道好，营养更好。台长的讲话显然成为点睛之笔，“三个珍惜”道出了台领导对我们的期望和要求，让我们深受教育和鼓舞。珍惜机会。机会是社会给与的，可遇不可求，但如何把握就取决于自身的条件和做人的态度了。电视台这次招聘给与我们一个很好工作机会，这是她自身加快发展的需要，也是电视数字化更迭的需要。那么，我们的现实状态又如何呢，怎样去迎接机遇呢?每个人有不一样的想法和对待事物的态度。有人觉得进电视台干技术没前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以为然。电视行业是充满热情和兴奋的行业，也是年轻人向往的行业，电视工作者涉及知识面广，学习收获也会更加丰富，况且这个时期是我们不断积累的时候。在众多优秀的竞争者中，自己如何去争取，如何抓住这次机会呢，我也曾彷徨过。幸运的是，自身此刻的状态加上发奋和信心，最后使我踏入了这座大门。
珍惜事业。这是把事业看作具有生命力和活力的事物去看待，而这种活力的源泉是学习，做一份事业是不断学习的过程，享受学习快乐的过程。理论知识的学习，工作实践的学习，同事之间的学习，把这三者结合起来，无不能创造更多的学习机会和先进知识。电视事业是一个朝气蓬勃的新兴事业，它的鲜明特点是知识更新快，专业涉及面广。对于一名初入电视事业大门的新人，务必做好充分准备，把学习当作干一份事业来做，给与事业一个不断学习的态度。
珍惜职责。作为一名电视工作者，职责不是形同虚设，而是确确实实的，肩上扛着，心里想着的。以前以前觉得做电视很肤浅，在台里的实习和这次的全面培训，都让我重新思考，重新审视电视工作。电视的影响力巨大且有扩大的趋势，小到民众的生活工作，大到国家和民族的形象和气势，无不受着电视这个生动的宣传媒介的影响。电视的工作者，正是电视画面的创造者和传播者，肩负着历史和社会的职责，务必树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，透过画面所表达的价值体现才是弥足珍重的。
踏入电视台的大门，意味着自己的身份转变，职责转变，人生的道路也开始转折。当我们欣喜地看见市电视事业驶入快车道，加速发展的时候，一个很好的发展空间和平台摆在我们面前。常说，路是自己走出来的。怎样在这个高平台上去发展，走出自己宽广之路，正是我们要进一步思考的。我想，用“三个珍惜”这把金钥匙去打开思考大门，踏踏实实，一步一个脚印的行动，才是实现目标的真正法宝。
心得五
听了韦老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。生活中，我们每个人都面临许许多多选取，我们能够选取自己的职业，也能够规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同，因此大家对生活的明白也不一样，彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子!因此有人选取了索取与享受，而有人则选取了给予与奉献，还有超多十分善良但心态与行动却一向在摇摆的寻常百姓。这也就构成了日常的文化差异。
李总提出我们Xx公司管理的核心是“以人为本”，有人这样说，一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭，这种比喻确实有其道理，他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能透过学习，不断提高自身素质的环境，这也许是企业人才来源的的途径。首先我们就应认识到，什么样的人才是企业优秀的人才?一个企业的优秀人才，就应是深知企业的文化，在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的潜质，个性是前者尤为重要。
来到Xx公司就职，我们每个人都有一种期盼：期望透过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。有时，绝对公平是没有的，但如果失去了基本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让Xx这个团队拧成一股绳，发挥出的效应，是我们迫切需思索的问题!
我们在工作的过程中就应贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则，而不是把它当成一种口号，而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。
创新、超越、团结、务实这是Xx公司的企业文化的一种体现，以服从组织、团队合作、职责敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据，这种文化与管理，是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀，是Xx公司人群众智慧的结晶。
一个企业如何建立自己的企业文化，我认为没有固定的模式，我们要透过工作的实践来不断的学习，用心地注意吸纳其它企业的先进思想，结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列构成企业文化的一个组成部分。
篇13
一、兴趣在体育教学中的作用
众所周知，在学习过程中，学生对所学内容有无兴趣，以及兴趣高低，很大程度上决定其学习效果。体育课教学也是如此，学生有无兴趣对体育课教学和训练效果影响极大。因为从心理学角度讲，兴趣是人们在认识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向力。在参加体育活动时，倘若学生兴趣浓厚，将很容易激发起学生的兴奋点和积极性，全身心投入到整个教学活动中来，并获得身心的喜悦；倘若学生缺乏兴趣，将会使整个活动成为学生沉重的学习负担，使教学活动难以达到预期目的。
1.兴趣对学生的体育学习和身体锻炼具有定向作用
兴趣能指引学生参加喜爱的活动项目，学生的锻炼方式取决于在自身的喜好差异。体育教学中的兴趣能使学生积极参加体育锻炼，改善学生健康状况，促进学生身体机能,身体素质和基本活动能力的全面发展，也是激发学生体育乐趣,培养终身参加体育锻炼习惯的需要。
2.兴趣对体育活动有积极的推动作用
兴趣能充分调动学生的积极性,让学生积极参与到活动中来。“兴趣是最好的老师”,它是学习新知识的一种动力,兴趣能让学生以积极主动的心情愉快地去接受教育,而不是以强制性,命令的方式强迫学生必须去服从。
3.兴趣能对学生的体育创造性活动产生积极作用
兴趣是学习积极性中最现实最活跃的因素。一个人的创造思维成果,无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的。 在体育教学中,教师应明确了解兴趣能对学生的体育创造性活动产生积极作用，让学生自愿地参加自己喜爱的体育运动,让他们通过自身参加体育运动的实践,去体验运动的乐趣和意义。
4.培养兴趣，养成终身爱好体育锻炼的习惯
兴趣是学生从事体育活动的动力源泉,培养学生体育活动的兴趣,是培养学生终身体育意识和能力的前提,是实现体育教学目标的需要。兴趣是在体育课实践中发生的,是多种多样的,如果学生被某项体育活动本身所吸引而想直接学习或参与, 是培养学生体育运动兴趣，养成终身爱好体育锻炼的契机。
5.兴趣与培养学生刻苦锻炼的精神相结合
学生的体育兴趣各不相同,在体育教学中,为了有效地发展学生某种素质,或提高学生某种运动能力,对某些体育手段需要学生反复多次地进行练习,这些手段往往是很单调,很乏味的,然而却是有效的。所以,在教学中强调要重视培养和激发学生体育兴趣的同时,也应十分重视培养学生刻苦锻炼的精神,教育学生把刻苦锻炼作为磨练自己的过程。
二、如何在体育教学中创造“有趣”的课堂
随着学生身体、心理发育日趋成熟，兴趣、爱好更加广泛，许多未曾接触过的事物对他们来说都具有诱惑力。他们期待体育教学内容丰富，方法新颖，趣味性、娱乐性强的活动项目。因此，教师应加大教学弹性，扩大学生兴趣范围，采取多种多样的方法、手段，激发学生的学习兴趣和热情，如游戏、武术、健美操、教学比赛、表演活动、多媒体教学手段等。
1.创设展示环境，激发学生兴趣
在体育教学中，教师给学生贯穿的不仅仅是锻炼身体、增强体质的思想，更重要的是通过体育运动实现自我、超越自我、展示自我。其中提高学生自信心，发现学生“闪光点”，让学生有自我表现的机会，是引导学生积极参与课堂教学和积极学习的重要途径。如篮球的投篮教学，教师鼓励学生发明创造有团队配合的投篮练习。学生投篮后，迅速拼抢篮板球，并传球给同组队员进行再次投篮，这种有团队配合的练习方法，为学生提供了展示自我运动能力和聪明才智的平台，同时激发学生浓厚的练习兴趣。这样的多元化的练习方法学生不仅可以实现自我、超越自我、展示自我，还能提高全体学生练习的积极性。教学效果就更上了一个层次，所以教师应给予积极肯定，并让其在全班学生面前展示。学生看后感到感到新奇，会跃跃欲试，使枯燥的投篮变为多样化了。学生的主动性、积极性、创造性就容易被调动起来，收到较好的练习效果。
2. 进行学法指导，使学生兴趣趋于深化
学习方法是学习能力的基本要素。进行学法指导是学生学会学习的前提和保证，学生在练习中由“学会”转变成“会学”。教师指导学生观察、分析、模仿等学习过程，是学生在不断实践的过程中，逐步掌握学习的方法、合作的方法、发现问题的方法、分析问题的方法，解决问题的方法、自我练习的方法，并能应用到自己学习中去。为学生创造更多参与学习的机会，教师就要努力创造平等、民主的师生关系与和谐的“教与学”的氛围，让学生在学习中无拘束，充分调动学生学习兴趣，满足学生表现欲和求知欲。教师因材施教，不断为学生创造成功的机会，在成功的愉悦中，挖掘学生旺盛的学习热情，使不同层次的学生都得到进步，全面提高学生的学习兴趣。
3.教师应提高教学水平，讲求激励艺术
在课堂教学中，教师的教学水平高低对学生的学习兴趣起着重要的作用。当学生对教师有敬佩心里时，学生会期待这位教师来上的课，随时都做好认真学习、努力进步的心理准备。所以在课堂教学中，教师讲解是否简明扼要、条理是否清晰，语言是否生动风趣、动作是否协调优美，将在很大程度上影响学生的注意力和兴趣，影响着学生学习的积极性。要做到学生喜欢、敬佩，教师就要在上课前，仔细、认真的研究教学内容、教材教学方法，对每堂课练习难度要有充分地研究，不断改进教学方法和手段。同时，在教学过程中，教师应善于用赞扬、鼓励、肯定的语言激励学生，增强学生信心，激发他们进行练习的积极性。当学生练习成功时，及时给予表扬；学生练习失败时，及时给予鼓励；当学生焦躁不安时，及时给予安慰等等，这都有利于激发学生对教师产生敬佩心理，有利于学生学习的信心和积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生反感，产生负面效果。在采用表扬、鼓励、肯定等正面教育的同时，还要注意学生情绪变化，把握好“度”，用好“激励”这门艺术。
三、运用教学比赛、游戏提高学习趣味
教学中通过教学比赛、游戏来提高学习的趣味性，这两种方法特别适合中学生的心理特点，能改变教学中的枯燥、乏味，能更好地使学生保持良好心理状态和兴奋的情绪。在采用比赛或游戏进行教学时，一定要注意有明确的目的，把所有需要掌握的运动技术安排在游戏和比赛的方法中，对于学生在游戏和比赛中反映出来的技术问题，教师要及时指出并给予指导。此外，事先还要根据教学任务和学生的特点，认真备课并做好学生分组和器材准备工作。为了达到促进学生身心健康的目的，在教学过程中，要贯彻适量性、渐进性、全面性、反复性和个别性等体育锻炼原则，还要加强对学生竞争意识的培养。
以上几点简单阐述了中学体育教学中，学生的学习兴趣对学习效果的重要性。以及如何在中学体育教学中提高趣味性，达到学生在有兴趣、有信心的心态下进行积极的学习和练习。因此笔者认为培养学生对参加体育锻炼的兴趣是体育教学的基础和前提，学生对体育运动产生了浓厚的兴趣就会把体育锻炼看作是日常学习、生活的一部分，并有规律地去学习、练习，变学生被动参加体育活动为学生主动参加体育活动，全面提高学生的综合能力和运动水平、健康水平、培养终生参加体育锻炼的意识。
参考文献：
[1]邓平等. 体育游戏. 高等教育出版社，2000年6月
