引论：我们为您整理了13篇名师寄语范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
3、相信新学期你的表现会更好，加油吧！
4、你是一个心地善良、是非分明、有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。你听说过这样一句名言吗？“不积践步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习上没有捷径可走，必须脚踏实地持之以恒，才能学有所获。努力吧，相信你能争取到更好的成绩。
5、你不仅聪明，而且还懂得很多科学知识，让我们大家都颇长见识。这学期你还被评选为中队干部，这足以证明你的优秀换来了大家的信任。
6、你那轻盈的脚步；你那动听的声音；你做事情那敏捷的动作；你待人那热情的态度，真让老师欣赏，同学称羡。现在你已成功地踏上学习之路，在这条路上只要你继续大胆实践，勇于探索，你一定可以成功地到达希望的彼岸。
7、孩子，树立起必胜的信心吧！因为现在的磨砺就是将来成功的资本。你应该再开朗一些，活泼一些。十多岁的少年对生活本应充满热情，你应该再主动一些，积极一些。学习光有自觉性还不够，还要有坚强的毅力和拼搏精神。因为前进的道路是坎坷的，只有无畏的勇士才能采撷最美丽的花朵！愿你把美好的理想转化为实际的行动，从每一件小事做起，脚踏实地地做人，才能取得不断进步！
8、一副精致的眼镜戴在你白哲的脸上，看上去是那样文气，而你总能热情地为遇到困难的同学雪中送炭。长期以来，你的行动在默默地告诉老师你进步了，老师多么为你高兴啊！此时此刻，我最想告诉你的一句话就是：你很聪明，若再加上滴水穿石的精神，成功的花朵一定会为你绽放！
9、爱说爱笑的你一天天长大了。每当看到你迫切想要回答问题的眼神；看到你为了提高表达能力，一遍遍认真练习的样子；看到大家给你指出缺点后，你虚心接受并及时改正的姿态，老师打心眼里高兴。如果你能更加严格地要求自己，自觉遵守纪律，肯定会有意想不到的收获，快试试吧！
10、聪明的你亦如你的名字一样令人钦佩，课上你总能提出不同的解题方法，课下你总是热心地给学习困难的同学讲解，老师们欣赏你，喜爱你；同学们佩服你，喜欢你。但“计算”上的粗心大意，让你一次次感到遗憾。老师想告诉你：世界上怕就怕“认真”二字。只要你做题仔细认真，就能消除粗心带来的烦恼。相信你一定能成功，
11、你，一位来自农村的女孩，朴实可爱得就像一朵悄然开放的野花。拥挤黑暗的小屋是你的书房，睡觉的大床是你的书桌，艰苦的学习环境磨练了你坚强的意志。在学习上你刻苦努力，即使病魔也没有让你有半点退缩。课下，你总是默默无闻地为班集体做好事，热心地帮助别人，你的表现赢得了大家对你的喜爱。希望你在今后能更勇敢些，大胆地发表自己的见解。记住，自古雄才多磨难，从来纵垮少伟男。
12、老师喜欢你，课上当大家遇到问题时你总有精彩的表现；你敏捷、发散的思维真让老师赞佩；你那稚气的小脸上写着天真；你五彩的画笔给咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活泼、可爱，是个懂事、，通过你的努力，定会改掉精神不集中更加出色。
13、你迎着清爽的秋风走进了“新会”，如今，你将带着自信走进新生活。六年的校园生活使你逐渐长大。记得吗？你的翠脾气曾引发了同学间的矛盾，不过，你愿意接受老师的批评，让老师感到欣慰。
14、你是个真诚、质朴的孩子，尤其是课上积极探究的样子很是可爱。老师知道你心里有着美好的理想。要知道，理想要在现实的土壤上播种，用智慧的汗水浇灌，用顽强的毅力去护理。人也只有在为理想而奋斗的过程中，才能体味成功后的欣喜和快乐。记住，“风是不会把没有目标的船吹向彼岸的”。希望在新的学期里，能见到一个目标明确、有条不紊、踏实前进的你！
15、你是一个懂事、永不服输的坚强女孩。面对病魔，你用惊人的意志战胜了它，老师和同学都深受感动。每当你取得优异成绩的时候，老师都因你而感到自豪。
16、运动场上你是“铿锵玫瑰”，身手不凡；但在学习上，你还缺乏一种克服困难的勇气和韧劲。困难，勇者视为攀登的阶梯；弱者视作前进的障碍；相信你会做出明智的选择。努力吧，风雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。
17、小小的一副眼镜，给你平添了不少书卷气，一看便知你是一个办事稳重、干练、很有才气的男孩。勤勤恳恳、脚踏实地使你的学习成绩永居前列。可老师和同学却很少听到你的声音。孩子，大胆一些吧，把你的才华淋漓尽致地展现出来。如果再将你的小脾气改一改，你会更优秀的！
18、你用热爱集体的举动、热情为大家服务的行为，回报了老师和同学们的期望。相信在今后的学习生活中能经常看到你灿烂的笑容；看到你高高举起的小手；看到你更加工整的作业和出色的表现！
19、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习与艰苦为伴，读书与困难并存。你有那么聪明的头脑，有那么优越的环境，有那么关爱你的父母，不要被困难和艰苦羁绊前进的步伐。老师真心地期望你用努力奠基，用毅力为墙，用智慧为梁，建造起属于你的成功殿堂。
20、你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！
21、你聪明好学，精彩的发言常常受到老师的称赞，你是老师的好帮手。遇到困难就哭，这可不好，强者有泪不轻弹嘛，小小的挫折算什么？古人说：“少时饱经磨砺，老年不畏风霜。”把挫折踩在脚下，走过去，前面的天更蓝，路更宽，老师希望看到一个坚强、不怕困难的你！
22、一对会说话的大眼睛闪烁出你的聪明与机灵；一双勤劳的小手挥动出对集体的热情；一颗善良的心中总能装着他人。为此大家都非常喜欢你，继续努力吧，我们等着看到你更骄人的成绩！
23、劳动中，你是汗流满面的小男子汉；运动会上，你是敢于拼搏的小选手。在老师眼里，你更是一个懂事的好孩子。由于四川口音，致使你有些齿音字，然而你在快乐展示台上有感情地朗读真是令人刮目相看。你所讲的课外知识，也经常使老师受益。相信你今后会在课堂上踊跃发言，通过自己的努力，积累更丰富的知识。在成长的过程中定能克服困难，笑对挫折，成为更加坚强的人。
24、你是一个特别有才华和智慧的男孩，有一颗善良的心，时时处处为别人着想，老师特别欣赏你，你以强烈的责任心出色地完成老师交办的各项工作。你博览群书，总会有真知灼见、不凡的谈吐。希望你能敞开心扉，常常与老师、父母说说心里话。
25、语言是思维的外壳。你在课内外许多精彩的言辞和辩论反映出你敏捷的思维。聪明好学、努力上进注定了你在学业上必将有所成就。但目前的状况还不尽如人意，怎样改变现状呢？好好思考一下吧。老师送你一句话：不可偏执，须踏实，方可成大事！
26、你有一种永不服输的精神，喜欢对问题追根究底，希望你能将运动场上的潇洒带到生活中来，再多一点“细心”，你的人生也将会更加丰富多彩。
27、眼前又浮现出你在游泳池中，挥臂击水、奋勇向前的矫健身影。
28、你总是用一双充满求知欲的眼睛注视着这个世界，时刻都被周围新奇的事物所吸引。在这个集体里，你投入了全部热情和智慧，每天清晨都能看到你为大家服务的身影。你的突出表现，赢得了全班同学的信任。这就是你D个聪明、正直的小男子汉。告诉你一个小秘密，老师非常喜欢你。我相信：在成长的道路上，你能用灵巧的大脑和双手创造属于自己的一片天地！
29、你聪明好学、活泼开朗的个性赢得大家喜爱。你出色的组织能力使班内活动开展得丰富多彩。你对问题的深入探究，使你的学习成绩一直保持优秀，如果再多一些细心，你的生活定会演绎得更加精彩！
30、活泼好动、心直口快使你做起事来雷厉风行，你是一名合格的班干部。但是，课上偶尔的窃窃私语却成为你学习上的制动器，望你在新的学习环境里克服这个缺点，你的潜力将会发挥得更加淋漓尽致。
31、你是那样恬静，脸上总带着一丝微笑，让我不由得想起那深谷里静静绽放的百合。虽然你不爱过多地表现自己，但从你每一次做值日时那认真的态度，我能感受到你那一颗关爱集体的心。
32、因为你善于动脑，经常能够解答令大家为难的问题；因为你勤于读书，随时能让我们和你一起学到许多书本以外的知识。“读书虽可喜，何如躬践履”。如果你在多看、多问、多说的同时，还能做到多写，通过不断地积累，你会进步得更快。
33、有礼貌的好孩子。老师相信的小毛病，变得更加成熟，
34、你是一个坚强的孩子，虽然父母过早地离你而去，但悲痛没使你消沉，而是面对“逆来”，宽解“顺受”，将对父母的思念转化为对人生的追求。你表现突出：主动承担班级的卫生工作，不怕苦累；田径赛场上，你矫健的身影赢得观众阵阵欢呼声……记住：失去亲人不等于失去亲情，关爱你的人很多很多，亲友、同学、老师当你有困难时不要忘了李老师啊！
35、对你，未曾谋面己相知，因为你已小有名气。我接班后，感觉你果然名不虚传。课堂上你思维敏捷，发言积极，独到的见解令人钦佩；课下你孜孜以求，刻苦认真的学习劲头打动着周围的同学。遗憾的是很少听到你的笑声，是不是心理压力过大，“盛名”之下不堪重负？望你有颗平常心，心中装满阳光，脸上自有笑容。
36、活泼开朗是你的性格，热情大方是你的本性，聪明智慧是你的天赋，这些都是你走向成功的“软条件”，但如不用“勤奋”催化，也不会生出成果。老师真诚地希望你能勇敢地面对生活的磨砺，不懈地拼搏进取，做一名自强不息、奋进不止的坚强少年！
37、无论你走到哪里总会撒下一路笑声，“少年不识愁滋味”的你，用欢乐拨动着与你一起学习的伙伴心弦，因此，大家都喜欢接近你。你是一名生活委员，工作得很辛苦，且卓有成效，老师和同学由衷地感谢你。老师喜欢看到你在课堂上聚精会神的神态，喜欢听到你字正腔圆的朗读，更喜欢你在运动场上顽强拼搏的英姿。如果你再多看看书，并勤于练笔，那么写作能力会提高得很快，愿意试试吗？
38、在我心目中，你是一个坚强又有求知欲的孩子。长期的病痛一直折磨着你，但你没有向病魔低头！只要感觉稍微好一点，你就会坚持到校。虽然你耽误了一些课，但成绩却没有下降。令我感动的是：家庭生活并不富裕、平日生活异常节俭的你，竞在“抗非典”活动中带头捐出5元钱，成为同学们的榜样！衷心地祝你早日康复！希望你加强锻炼，有一个健康的体魄！
39、你知道吗？老师很喜欢你，不仅是因为你的学习成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的小帮手；在学习活动中，你是同学们的好榜样，关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你在学校开展各项活动时，注意方式方法，敢抓敢管，成功一定会属于你！
40、这学期你不断地进步，经常给老师带来惊喜：看！你积极地与同学交流学习的体会，自信地举手发表自己的见解；你每次认真完成的作业，总是令人赏心悦目；你在日记和作文中流露出的快乐与忧愁，让人读懂了你的内心世界。老师为你的进步而深深感动。“劳动小能手”、“文明银海燕”的称号，你当之无愧。望你能与同学和睦相处，积极地参与集体活动。加油吧！老师愿永远做你进步的阶梯。
41、在各项活动中都会看到你活跃的身影，听到你甜美的声音。你的热心、爱心、诚心感染了许多人，赢得了大家的喜爱。老师相信你一定会以积极进取的精神，锲而不舍的毅力勇敢地战胜学习中的各种困难。成功之路就在脚下。
42、泛舟书海和攀登书山，不仅要有聪明的头脑，还要有踏实的学习态度和不畏艰辛的精神以及持之以恒的毅力。临渊羡鱼，不如退而结网。愿你鼓足勇气，从现在做起，在理想的天空下结网，在知识的海洋中畅游。老师相信你定会成为有心的“渔人”，德识双收，满载而归。
43、帅气的你像动漫世界里的大男孩。特殊的家庭使你有着和其他孩子不同的经历，但坚强的你却能微笑面对。强者从生活的波涛中探索人生的真谛，而你把特殊的家庭遭遇看作是生活对自己的考验，你就是生活的强者。你应感到自豪，因为你比那些离不开父母呵护的孩子勇敢得多。时来运转，否极泰来。一切都会好起来的。请相信：无论你遇到任何困难，老师都会为你排忧解难帮助你。
44、你像个永远长不大的小不点儿，活泼开朗，谑而不虐。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可老师又担心你的马虎和粗心会使你聪明反被。期待着你能树立远大的目标，并朝此目标跑步前进，老师将是你强有力的支持者！
45、小小的年纪，你就站在全市的领奖台上。时代在发展，运动健儿同样需要扎实的知识底蕴，技巧需要智力支持。所以，希望你学好文化知识，进行科学训练，早日登上奥运会的领奖台。届时，我愿成为你的拉拉队员，现在我愿在你成长的道路上默默帮助、支持你。
46、你黑亮的大眼睛里装满了智慧，你宽广的胸怀洋溢着热情，你拥有永不退缩的克服困难的劲头，因为有了你，班集体才更加充满朝气。现在的你，就像一块璞玉，一旦被精心雕琢成器，定会焕发出灿烂的光辉。老师家长对你的严格要求，甚至严厉批评，正是在刻金琢玉。
47、每当看到你的名字，一只聪明活泼的“小猴子”就会浮现在大家的脑海里课本剧中，有你活灵活现的表演；区小学生乒乓球比赛场上，有你奋力挥拍的身影；我们的集体里，充满了你为大家带来的欢声笑语。在学习中，希望你同样出色，老师翘首以待。
48、聪明可爱，活泼顽皮，这是你留给老师的印象。课上你思维活跃，听讲专注，回答问题又是有条不紊，有时还有独特的见解。你酷爱数学，爱攻难题，而且思路奇巧，解法新颖。你热心帮助同学，在同学中有很高的威信。“万丈高楼平地起”，要把课本知识学好，夯实“双基”。真心地希望你今后勇攀数学高峰，摘取数学皇冠上的明珠。
49、你活泼好动，擅长表演。顽皮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的孩子。老师希望你在学习生活中无忧无虑，更希望你能学有所获，不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，迎接明天的挑战！
50、老师最喜欢喊你“大齐祺”，不仅因为你个头大，而且力气也是班里最大的，说起劳动来谁也比不上你，说起学习来你就更出色了！你的思维相当敏捷，不仅能透彻地分析问题，还能提出很多有思考价值的问题。
篇2
1条件随机场模型介绍
条件随机场模型（Conditional Random Fields，CRFs）是近年来在序列标注问题中应用的比较多，也是效果最好的一种模型。，特征。。它没有隐马尔可夫模型那样严格的独立性假设，同时克服了最大熵马尔可夫模型和其他非生成的有向图模型所固有的标记偏置的缺点。
1.1 条件随机场模型定义
Lafferty等定义的条件随机场模型为[1]：设无向图G=(V,E)，其中V是该无向图中所有顶点的集合，E是其边的集合。Y是G中的顶点索引，即。当Y的出现条件依赖于X，且Yv根据图结构的随机变量序列具有马尔可夫特性，即，则称(X,Y)是一个条件随机域。
条件随机场是一种用于在给定输入结点值时计算指定输出结点值的条件概率的无向图模型。若X是一个值可以被观察的“输入”随机变量集合，Y是一个能够被模型预测的“输出”随机变量的集合，且这些输出随机变量之间通过指示依赖关系的无向边所连接，如图1-1所示。
1.2 模型参数求解
Lafferty提出了使用基于IIS（Generalized IterativeScaling）和GIS（Improved Iterative Scaling）的两种算法对CRFs模型参数进行估计[1]。GIS算法和IIS算法都属于迭代梯度方法的范畴。，特征。。迭代梯度方法比较简单、容易实现，但是存在收敛缓慢的缺点。Hannah Wallach[2]通过实验证明，对CRF模型参数的求解，较之传统的迭代梯度方法，数值优化方法的收敛速度更快。目前广泛使用的条件随机场参数估计算法是L-BFGS算法，它是一种近似的二阶方法。
2 数据准备
2.1 语料
在试验中，训练语料和测试语料使用了亚洲微软研究院的MSRA语料库。该语料库是近年来在各种评测会议中用的比较多的，具有容量大、范围广、平衡性好、以及通用性高等特性。
2.2 各类字典
本文中所用的字典包括人名字典(PER)、地名字典(LOC)、机构名字典(ORG)、译名常用字字典(TCC)、中文人名姓常用字典(CXCC)、中文人名姓不常用字典(CXBC)、中文人名常用字字典(CMCC)、人名前缀字典(PPC)、机构名后缀字典(SOC)、地名后缀字典(SLC)、常用单字词字典(SWC)、词典(WORD)。这些字典主要是从MSRA语料库、98年人民日报上半年的以及互联网中提取或获取的。其中各字典的词条数依次为：40855，61717，26093，679，100，856，550，695，2125，517，3423，191923。条件随机场的训练和测试使用了工具CRF++ 0.51。，特征。。
2.3 特征构造
在应用条件随机场理论进行名实体识别时，通过前人的试验结果表明，基于字的识别效果明显好于基于词，因此，本文在特征构造时，选择窗口为5，基于字的进行特征选择。
在特征选择过程中，所用的初始特征模板是利用复旦大学Zhang[3]等提出的特征模板，然后在模板基础上进行改进，获得本文中提出的最优模板。，特征。。本文特征模板包含四部分，分别是：基本特征、后缀特征、字典特征以及复合特征。
2.3.1 基本特征
命名实体一般由多个字或词组成，例如“东莞理工学院”，这些字或词在命名实体中出现的频率不一样，有的字或词出现时，可能就是命名实体的一部分，而有些字或词则不太可能出现在命名实体中，例如单字词“了”，“的”等等。
篇3
2013年11月20日，珠江航务管理局云贵办事处正式挂牌成立，让珠航人的这一使命站上了新起点。
珠航局的旧使命
翻开航运地图，沿着珠三角向珠江的上游回溯，我们可以看到，在珠江的上游，九百多条河流汇集成了珠江这条“黄金水道”，年货运能力仅次于长江，被称为滇、黔、桂、广驶向世界的“水上高速路”。
同时，我们也会痛心地发现，这条“水上高速路”，已被十八座已建或在建的大型水电枢纽截断，“切”成了一段段，成了摆在水电部门“盘子里的香肠”——这条通往世界的“水上高速公路”，已经断航40年。
据相关媒体介绍，桂滇黔三省（区）主要通航河流，竟然有闸坝156座，其中的141座不是阻碍，就是腰斩了航道。
这其中就包括红水河。
红水河是珠江主流西江上游的主干流，上通云贵，下连两广，通达港澳，是西南地区水运的出海主通道。
通过这条通道，贵州境内适于内河航运的煤炭92亿吨、磷矿11亿吨、重晶石6300万吨、铝土矿1200万吨，与下游广东、广西及港澳地区可形成经济互补，仅广东省每年就需调入煤炭超过1.5亿吨。而红水河航道从罗甸至广州仅1200余公里，通过这条通道，黔煤入粤相比北煤南运缩短里程2/3，运输费用与铁路、公路相比，异常低廉，而且绿色、低碳、经济……
可是，这一点现实中却无法做到。因为这条出海通道已被龙滩水电站拦腰截断。
“龙滩电站一建成，我们是‘水没金山’，只好到处要饭”黔西南州8市县，县县有金矿，可其中7个是国家级贫困县。“现在南昆铁路运力已严重饱和，如果红水河通了，相当于再建一条南昆铁路。”贵州省黔西南州的领导和百姓对龙滩水电站的通航充满了期盼。
事实上，龙滩的通航事关国家对珠江航道所涉行政区域发展的整体战略布局。
珠江航道是《全国内河航道与港口布局规划》“两横一纵两网十八线”骨架航道之一。围绕着这一骨架航道，从行政区域划分来看，上游有西部大开发、中游有环北部湾经济区、下游有珠三角发展规划纲要等国家战略部署。从产业方面来看，随着珠江航运发展和东部产业转移，大量企业利用航运干线便捷水运进行布局，已逐步形成一条上游以云贵矿产资源开发产业为主、中游地区以广西大进大出的水泥、石材、陶瓷生产等产业为主、下游以珠三角地区高新技术产业为主的产业链，拉动沿江经济发展和产业布局。
珠江航道的重要性不言而喻。
龙滩水电站必须通航！与龙滩情况相似的，还有右江百色水电站。推进龙滩、百色水电站过船设施建设！打通右江和红水河，实现云南、贵州通江达海！
为了打通这条“动脉”，珠航人把推进珠江“通上游、畅中游、优下游、连支流”的发展战略，写进了发展纲要。
为此，珠航人召集滇、黔、桂三地政府部门，召开联席会议，推进通航事宜；为此，珠航人无数次地与水电部门沟通、走访水电站的大坝，以致于“这条大坝也许已经认识了我们，会奇怪为什么我们又来了。”
推动虽然缓慢，但是目标坚定，从未言弃。现在，红水河龙滩大坝以下5座水电枢纽的过船设施已全部建成，红水河航道基本具备翻越龙滩大坝后水路运输的条件。红水河广西段航道（曹渡河口至桥巩段）扩能建设开工建设，工程总投资1.67亿元，按内河五级双线航道标准建设，航道全长450公里，建设工期为3年，建设内容包括航道整治工程和部分港口工程……
如今，珠江航务管理局云贵办事处正式挂牌成立。肩负珠航人的固有使命，云贵办将开始新的征程。
航运人的心头病
2001年，百色水利枢纽开始建设。百色水利枢纽的建设，曾令云南文山州欢呼跳跃。
文山州是云南的冶金化工基地，每年至少需要1200多吨矿石从两广地区运到云南，还有百万吨的煤炭外运到两广地区。而富宁港是云南第一出口港，自古就有船自此向东出海。百色枢纽蓄水通航后，就可以进一步发展富宁港的水运、物流和贸易……
然而，百色水利枢纽建成了，却完全不见船闸、升船机等通航设施。百色水利枢纽如同一个口袋，把上游的水运、物流和贸易活生生地捂死了！
“过去，从这里驾船可到达珠海和宝安”，云南富宁一位老航运人指着一处码头不无惆怅地告诉记者，“以往货船来往于珠江‘龙头龙尾’之间，现因建了大桥和大坝，常是歇歇停停，凑合着等生意，再后就彻底停摆，许多航运公司也就‘寿终正寝’了。”
曾经的纳税大户、几年前濒临倒闭的百色某航运公司负责人胡先生告诉记者，“同样是国家的水资源，何以水电企业卖电赚钱，而对航运造成的损失却由船民承担呢，显得太不公平”。“是的，水电站是建起来了，但也斩断了航路，现在70%的水电站都没有履行通航功能，要想恢复，难啊”。面对如此优越的河流资源，水电企业啖羹而要航运企业“埋单”，是值得深思的问题。其实，那些“三步一岗五步一哨”雄伟矗立的水电站在最初建站时，航运曾作为批复建设的条件之一。然而，在电站建成后，为航运而建的船闸，要么成为一种摆设，要么起初还能正常运营，后期由于成本过高而停摆，或者干脆成为一张空头支票。但无论什么原因，航运都要为此付出惨重代价。
以珠江为例，即可看出水资源管理的复杂性：珠江流域年均总水量为3360亿立方米，水位落差大、水资源丰富，给水电开发提供了天然条件，极大地缓解了下游珠三角的电力紧张局面。每年丰水期时，给防洪提出了更高的要求，而枯水期时，珠澳地区海水倒灌，严重影响了百姓饮水问题，还必须在上游兴建水利枢纽，利用珠江水调咸补淡……
水资源管理涉及发改、水利、交通、农业、渔业、环境、国资以及地方等方方面面。要达到通航的目的，就要协调好各方的利益，让综合效益发挥到最好。
“我们是该做点事了”，任建华说。作为一名航运的高层管理者，曾经惆怅与叹息：那些摆在珠江水运的系列问题，珠航人多么希望能按照行政程序一一加以解决，可现实问题并非如此简单，几十年的过度开发，已经令珠江母亲河满目疮痍：地方政府的急功近利与厚此薄彼，部门利益的本位保护与职能分割，如大山压在母亲河肩上，不堪重负。
任建华原任职于交通运输部规划司，新的履职，让他从规划向监督与协调转变。他希望他的工作影响与改变着珠江航运的现状。
“如今，一条生机勃勃的河流，被无数小水电站开发和利用，甚至弄得水电和航运两败俱伤，既没有获得最佳企业效益，也扼杀了航运，这是新问题”任建华说，“但一味的叹息不起作用，珠航局只有抛开这些惆怅，抓住机遇，解决问题，才对得起历史。”
2012年，珠航局完成新一轮的“三定”工作完成，职能更加清晰，使命更加具体。明确珠航局的职能，大展宏图便不再是一句鼓舞人心的口号。
新机构的通畅梦
2013年7月23日，广州市委书记万庆良、陈建华依旧率2000余市民再次横渡珠江，这需要勇气。勇气不是挑战它的宽度，而是它的水质。政府是希望向群众表白，他们实现了对母亲河治污的承诺。而近些年来，交通运输部珠江航务管理局（以下简称珠航局）也一直承诺并实现着对珠江水运的承诺——畅通与繁荣。
解决珠江水质问题需要地方政府各部门联动，发展珠江水运则需要多省区跨部门联动，但后者联动恐怕要比前者要困难得多，它涉及的是珠江水系自上游到入海口多省多部门的联动。在这个经济激进的年代，当前利益倍受关注，长远价值总被忽视，因此便出现珠江水运的“肠梗塞”，出现水资源的畸形开发，长期的积弊单靠某省某部门解决，只能是许久以来的一种奢望，它协调的难度比筹措一笔建设资金要大得多。珠航局一开始便承担着这样的使命，它不断搅动部门利益的本位思想、区域利益的分割模式。
如今，面对这种协调的功能，珠航局运用得越发娴熟。琼州海峡客滚运输安全整治工作是继渤海湾客滚运输专项治理之后，我国水路运输行业开展的又一次重要的、区域性的专项治理工作，对于维护和巩固琼州海峡客滚运输安全、改善和提升运输服务品质意义重大。而广东、海南两省客滚船航运企业，为市场竞争而产生的矛盾长期存在，于是推进建立琼州海峡客滚运输市场新秩序成为珠航局协调工作的附加职能。而这两项重任，同在2012年落至珠航局肩上。作为交通运输部的派出机构，珠航局在前者专项整治工作中承担安全运输联席会议机制的组织任务。近两年的实践证明，联席会议机制不仅如期推进，而且效果良好。后者专项任务，自2013年4月起，分步实施的定点定班由局部推向全部，最终必将实现轮班运营与定班定船相结合，逐步实现网上售票。
借珠江片区航海日活动而推进成立“珠江港口联盟”，在引导港口企业共同推进西江流域港口合作和一体化进程，建立西江黄金水道港航信息共享平台，建立和完善西江港口联盟的协调功能等等，都不失一条佳径。2013年11月，在珠航局的统一部署下，珠江水系和闽江水系的船型标准化工作，则按计划有序推进。这一项涉及民生的水运改革工程，时间跨度长，推行难度大是可想而知的。新挂牌的云贵办承担云南、贵州两省珠江水系水运行政管理职责，主要目的也是进一步发挥珠航局作为交通运输部派出机构作用，为促进珠江水运全面、协调、可持续发展提供组织保证，加大促进云南、贵州等西部地区水运发展的力度，更直接、高效和方便地为基层人民群众服务。无论是“三定”赋予的固有职能，还是临时承接的专项任务，每份责任都切中珠江水运发展问题的要害。
篇4
1引言
医疗文本实体识别是医疗知识挖掘，医疗智能机器人，医疗临床决策支持系统等应用领域的重要基础工作。最近一大批在线医疗信息，社区及远程问诊网站及其应用迅猛发展。这些网站为病患者提供多元化的医疗信息获取渠道。同时产生大量疾病问答信息与医疗文本。这些信息将汇成一股非常可观的大数据。并且这些医疗文本中有大量真实的个人案例，潜藏着丰富的医疗价值。但是这些医疗文本大多处于一种非结构化的状态。为充分挖掘其中的价值，并为接下来医疗问答等应用打好基础工作，医疗文本实体识别是必不可少的步骤。
2相关工作
命名实体识别这个概念是在MUC6（Message Understanding Conference）会议被提出。命名实体识别主要任务是识别出文本中出现专有名称和有意义的数量短语并加以归类。通用的命名识别主要包含实体（组织名、人名、地名），时间表达式（日期、时间），数字表达式（货币值、百分数）等。在生物医学领域，目前比较集中的研究是针对医学文献中的基因、蛋白质、药物名、组织名等相关生物命名实体识别工作[1]。随着医疗系统的信息化， 也出现大量针对电子病历进行的识别工作。
目前常用的命名实体识别方法分为两大类：基于规则和知识的方法与基于统计的方法。基于规则和知识的方法是一种最早使用的方法，这种方法简单，便利[2]。基于规则和知识方法缺点是需要大量的人工观察，可移植性较差。基于统计的方法将命名实体识别看作一个分类问题，采用类似支持向量机，贝叶斯模型等分类方法；同时也可以将命名实体识别看作一个序列标注问题，采用隐马尔可夫链、最大熵马尔可夫链、条件随机场等机器学习序列标注模型[3-6]。这些方法都需要人依靠逻辑直觉和训练语料中的统计信息手工设计出大量特征。这些统计学习方法识别性能很大程度上依赖于特征的准确度，所以要求团队中要有语言学专家。
加拿大多伦多大学的Hinton教授[7]提出深度学习的概念，在全球掀起一次热潮。深度学习通过模仿人脑多层抽象机制来实现对数据（图像、语音和文本等）的抽象表达，将特征学习和分类整合到一个统一的学习框架中，从而减少手工特征制定的工作量。最近几年来，深度学习在图像识别和语音识别等领域已经取得巨大成功。深度学习技术在原始字符集上提取同样也受到很多关注。因为深度学习技g可以在原始字符集上提取高级特征，所以本文利用深度学习技术在大量未标记医疗语料上无监督地学习到词特征、不用依赖人工设计特征，从而达到实体识别的目的。
针对实体识别这一任务，本文用到神经网络语言模型对词进行分布式表达。神经网络语言模型利用神经网络对词的概率分布进行估计、生成模型，从而得到词与词之间的关系；同时该模型是一种无监督训练模型，可以从大量未标记的非结构化文本中学习出词语的分布式表示，并且可以对词语之间的关系以及相似度进行建模。
神经网络语言模型（NNLM）[8]是2003年由Bengio提出，直至近年来由于硬件成本降低、文本数量急剧增加，神经网络语言模型开始逐渐被应用到多种自然语言处理任务中，并取得了不错的效果。纵观神经网络语言模型的演变过程，同样也说一个逐步完善和逐步应用的过程。2011年Mikolov等[9]使用循环神经网络改进了Bengio的神经网络语言模型，该模型在语音识别上的应用性能要优于传统的n-gram语言模型。2011年Collobert等[10]提出了一个统一的神经网络架构及其学习算法，并设计了SENNA系统可用于解决语言建模、词性标记、组块分析、命名实体识别、语义角色标记和句法分析等问题。2013年Zheng等[11]在大规模未标记数据集上改进了中文词语的内在表示形式，并使用深度学习模型发现词语的深层特征以解决中文分词和词性标记问题。2016年Z Jiang等[12] 提出一种基于图的词向量表达，并将其应用到医疗文本挖掘中。2016年SR Gangireddy等[13]提出一种自适应的RNN神经网络语言模型，并将其用到自然语音识别上。本文在前人研究基础上，利用神经网络语言模型构建了词的分布式特征，从而使医疗词汇的命名实体识别更加具有可应用价值。
3算法模型设计
本文设计一种可以用于命名实体识别的深层神经网络架构，该架构的本质是构建具有多层的神经网络，学习出更有用的特征，从而提升识别的性能。比自然语言处理任务中常用模型如：条件随机场模型，SVM，贝叶斯模型，该架构具有两大优势：1. 传统的稀疏特征被稠密的分布式特征取代；2. 利用深度学习结构以发现更高级的特征。
3.1命名实体识别的深层架构
本文的神经网络至少包含三层，第一层是输入层，第二层是隐含层，第三层是输出层。
该深层网络的输入是词分布式表达，输入的词向量也需要训练和优化模型参数；隐含层可以有多层，本文为提高训练速度，使用单层作为隐含层；输出层采用损失函数为二元交叉熵的逻辑分类器构成。
该架构主要思路是将实体识别看作一个分类问题。其输入是词向量表达与上下文词汇的词向量。这些词向量替代了传统机器学习方法人工定义的特征，将这些词向量输入到神经网络，然后通过隐含层将这些词向量转换为另外向量，再通过逻辑回归层进行分类，得到每个词的实体名概率，从而完成此实体识别工作（如图1所示）。3.2分布式表示
上文提到神经网络的输入是词向量。
对词特征和词性特征进行传统的特征表示，那么任意两个词语之间或者任意两个词性标记之间都是孤立的、没有联系的。对词特征和词性特征进行分布式表示，即把每个词语或者每个词性标记都表示为一个低维实数向量，那么任意两个词语之间或者任意两个词性标记之间的欧氏距离将更近。
词语特征的分布式表示可解决机器学习中的维数灾难和局部泛化限制等问题，相比于传统的特征表示方式可以更深入地探索输入数据之间的固有联系，捕获其内部的语法、语义相似性。当遇到训练语料中未出现的词语或词性标记时，采用词语特征的分布式表达训练出的模型仍然能够有较好的表现。
3.3前馈神经网络函数
一个词的实体识别需要考虑该词的上下文环境，这样识别准确度才能更高。本文神经网络输入层是窗口词向量，而不只是单个词的词向量。定义窗口大小为C，当C=1时则表示输入是一个词向量。隐含层的输入是窗口词向量，是一个C*M的矩阵。C为窗口大小，M为词向量的维度。隐含层的输出作为逻辑回归层的特征。逻辑回归层将计算窗口的中心词为各个类别的概率。故本文网络架构的前馈神经网络函数如下：
3.6参数训练
对该深层架构的训练本质是在训练语料上计算模型中的未知参数，未知参数主要包括隐含层的若干参数，还包含逻辑回归层中的变换矩阵W∈Ry×n和偏置矩阵b∈Ry×n。训练神经网络需要用到反向传播算法和SGD（随机梯度下降）算法。具体参数训练流程为：
第一步：随机初始化网络全部参数，包含隐含层、逻辑回归层参数。
第二步：随机挑选一个训练样本（xi，yi），首先进行前向传播，将隐含层的输出信息传递到逻辑回归层，将所提取的最高级特征映射到相应的标记信息上，利用数据的标记值对模型进行有监督训练，并不断调整连接权值，减小模型的目标预测标记与实际标记之间的概率误差。
第三步：反向传播，计算前向传播过程中目标预测标记与实际标记之间的概念误差，并将该误差从逻辑回归层向隐含层传播，并不断调整隐含层参数θ=（W，b（i））。
4医疗文本实体识别流程
针对在线医疗文本信息， 本文主要考虑了5 类命名实体：疾病、症状、药品、治疗方法和检查。具体实体识别流程如图2 所示， 主要包括数据爬取、数据处理、数据处理、词汇分布式特征训练、神经网络模型训练、实体识别和识别结果抽取。首先爬取胃癌、糖尿病、哮喘、高血压四种病相关医疗文本，对获取的医疗文本进行预处理， 包括特殊符号的过滤、人工标注、分词、大小写转化等操作， 然后， 利用程序将所有数据划分为训练集和测试集两部分。将训练集放到模型中进行训练， 随后再利用训练得到的参数测试模型识别效果。
5实验结果及分析
5.1实验条件
本文在Centos系统环境下用Java实现相关代码，完成整个模型的构建与训练。其中使用一款开源工具包word2vec构建神经网络语言模型，word2vec是Tomas Mikolov在2013年开开发出来的工具包。word2vec使用CBOW模型（连续词袋模型）[14-16]。CBOW模型是一种简化的NNLM模型，CBOW去掉了最耗时的非线层、且所有词共享隐层，可无监督地训练出词特征的分布式表示和词性特征的分布式表示。为验证本文算法效果，本文通过设置2组对比实验进行验证，两组对比实验如下：
实验1通过观察分析训练语料，手工构建特征集。这些特征集有符号特征，词性特征，形态特征，后缀特征，身体部位指示词特征与上下文特征等。在训练语料上使用这些特征集训练条件随机场模型，并利用得到的条件随机场模型在测试语料上进行命名实体识别，然后对识别结果进行评估，将实验标记为CRF。
实验2在训练语料上无监督地学习出词的分布式表达和词性的分布式特征表达，并利用词的分布式表达和词性的分布式表达构建并训练3层网络架构。然后利用训练出来的深度神网络在测试语料上进行命名实体识别，且对识别结果进行评估，将实验标记为DBN。
5.2实验结果
本实验使用3个指标来衡量命名实体识别的性能：正确率、召回率和F值。其计算公式如下：
正确率（P）=系统正确识别的实体个数系统识别的实体个数×100%（10）
召回率（P）=系统正确识别的实体个数文档中实体个数×100%（11）
F-值=2×P×RP+R×100%（12）
6结论
本文通过神经网络语言模型学习得到词特征的分布式表达和词性特征的分布式表达。并在词分布式表达基础上构建出一种深层架构，将该深层架构应用于医疗命名实体识别任务。实验表明该方法可以自动抽象出更高级特征，最大程度减少手工特征设计工作量。在医疗语料库上进行2组对比实验，取得总体上88.03%的准确率和82.34%的召回率，该实验结果表明该方法在命名实体识别任务中比条件随机场模型效果更好。
参考文献
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篇5
绿野晴天道。
马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，
探莺花总教春醉倒。
《途中寒食》(唐)宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
《清明》(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
《寒食》(唐)韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【谚语】清明不怕晴，谷雨不怕雨(黑)
清明断雪，谷雨断霜(华东、华中、华南、四川及云贵高原)
清明断雪不断雪，谷雨断霜不断霜(冀、晋)
清明无雨旱黄梅，清明有雨水黄梅(苏、鄂)
雨打清明前，洼地好种田(黑)
清明雨星星，一棵高粱打一升(黑)
清明有霜梅雨少(苏)
清明有雾，夏秋有雨(苏、鄂)
清明宜晴，谷雨宜雨(赣)
篇6
2， 清明不带柳，来生变黄狗。
【解释】出自清人潘荣升《帝京岁时纪胜》。到了清明的这一天，人人都会佩戴新折的柳条出门踏青、扫墓。妇女们会把这些柳条插在头发上，而男人们又总是把柳戴在衣襟上或用柳圈戴在头上，唐玄宗曾经说过这一天戴柳“可免虿毒”。这个谚语从另一个方面说明了当时没有一个人不配戴的柳条的，因为不配戴，来生是要变成黄狗的，很戏谑的说明了事实。
3， 清明不戴柳，红颜成皓首。
【解释】这条谚语与上一条意思相近，但有点儿雅了，像是经过了文人的改造，所以在一些著作中流传更广，出于明代田汝成的《熙朝乐事》，清明这一天，谁要是不戴柳的话，小孩子也会变成老头了。如在清人顾铁卿的《清嘉录》卷三，“三月，插杨柳”条目下，这条言语被增加了一个字，成了“清明不戴杨柳，红颜成皓首”。
4， 清明前挂金钱，清明后挂铜钱。
【解释】出自清人李光庭的《乡言解颐》，李光庭这样解释，他说，清明前后半月，吴俗都有“标插坟墓”的习俗，用纸钱配挂在上面，称为“寓钱”。它既不是金的也不是铜的，为什么却称为金钱、铜钱呢，这主要是用来表达哀思者的孝心。挂在清明之前，说明孝思深厚是最可珍贵的，其钱虽不是真的金钱却胜似金钱;挂在清明之后，说明孝薄而不值得提倡，这钱不是金的而是铜的了。
篇7
作者简介：张娜（1984―），女，吉林松原人，语言学硕士，中学一级教师，四川名山中学语文教师。研究方向：语言学、语文教学。
一、命名义概说
谭宏姣老师认为“命名义是指名物之名的得名之义，是词义中表现被用作命名依据的事物的表象特征的词义成分。它是词义构成成分的一部分，不是整个义位，没有独立交际的使用价值。”[1] （P.132 ）例如玉名“”的命名义。
，义为赤色玉。《广韵・魂韵》：“玉色赤也。”《诗・王风・大车》“毳衣如”，毛传：“，也。”[2] （P.1134 ），犹、，皆有源义素“赤色”。，《说文・木部》：“，松心木。”清王绍兰的《段注订补》中释为：“木之心微赤，故称松心木。”“”为木心微赤之木。，《说文・毛部》：“，以毳为，色如，故谓之。，禾之赤苗也。”《广韵・魂韵》：“，赤色名。”“”为赤色细毡类毛织品。
运用义素分析法确定玉名“”的命名义：
（1），一种木心微赤的树木。[赤色+木心+木类]
（2），一种赤色细毡类毛织品。[赤色+细毡+毛织品]
（3），一种赤色的玉。[赤色+玉类]
以上这组同源词皆从“”得声，都有源义素“赤色”，所以“”的命名义是“玉的颜色为赤色”。
二、探求玉石及玉器命名义的方法
（一）因声求义法
“因声求义”就是通过字（词）声音的线索推求语源的方法。单纯词（主要为单音节）的汉语玉石及玉器的命名探求，主要采用因声求义的方法。我们“考索语源必须以声音的相同相近为线索，找出一组词共有的义素，这共有的义素就是这组词的语源，是确认这组词具有亲属关系的基因。”[3] （P.94 ）
“”为玉之大声。《说文・玉部》：“，玉声也。”段玉裁注：“谓玉之大声也。”，犹、、，皆有“声大”之义。、、皆为匣母阳部，四者有音同关系。，为洪大的钟声。《说文・ 金部》：“，钟声也。”段玉裁注：“按：皇，大也。故声之大，字多从皇。《诗》曰：其泣。厥声。《玉部》曰：，玉声也。”《广雅・释诂四》：“，声也。”南朝梁刘勰《文心雕龙・原道》：“泉石激韵，和若球。”，为小儿大声。《说文・口部》：“，小儿声。”段玉裁注：“啾谓小儿小声也，谓小儿大声也。”《广韵・庚韵》：“，泣声。”，为语之大声。《方言》卷十二：“，音也。”《集韵・庚韵》：“，大声。”
分析“”的命名义：
1.，洪大的钟声。[钟+声大]
2.，小儿大声。[小儿+声大]
3.，语之大声。[语+声大]
4.，玉之大声。[玉+声大]
这组同源词都从“皇”得声，皆有源义素“声大”，由此可以判定“”的命名义是“玉的声音大”。
（二）词义分析法
合成词的玉石及玉器命名义探求主要依靠词义分析法。对于合成词来说，我们首先要明确取象名素的意义类型，分析他们意义间的关系，从而来确定其命名义。
“苍黄”，一种青黄色的玉。“苍黄”为合成词，它的命名义是由取象名素“苍”与“黄”这两个意义合成的。“苍”有青色义，“黄”也是一种颜色，“苍黄”的命名义是“玉石的颜色为青黄色”，取象名素中两个语素各自的概念义合成为命名义。
（三）文化心理鉴定法
民族文化心理是指“一个民族在漫长的社会历史进程中逐渐形成和发展的价值取向、审美意趣、伦理观念和等心态文化。它渊源有自，影响深远，在极大程度上规约着词义衍化的方向，因此，研究词语的源流族属关系不能不考虑特定历史时期的民族文化心理。”[4] （P.299 ）
从远古时代开始，人们就特别重视丧葬之礼。我们的祖先认为玉是天地的精华，是纯阳精之纯者，所以能镇墓驱邪，还具有防腐的实用功效。所以在丧葬之礼中大量使用玉石及玉器。“”，就是把珠玉一类的珍贵物品放入死者口中。《说文・玉部》：“，送死口中玉也。”“口应该源于古人在生存环境恶劣和生产技术低下时对饮食的崇拜，早期的形式应该就是粮食如五谷等，所以口含也被称为饭含。因为粮食难以在口中保存，所以后来掺入了耐久性更强的石制品，再后来又发展成了贝与玉。”[5] （P.6 ）古人把珠玉一类的珍贵物品放入死者口中，反映了人类对自身终极归宿的关怀，蕴涵着生者对死者的悼念和哀思之情。
（四）综合探求法
有些玉石及玉器命名义的探求是非常复杂的，并非简单的一种方法就可以解决，所以我们可以综合运用以上诸方法来探求某种玉石及玉器的得名之由。
如“全”，指完善无瑕之纯玉。我们首先用因声求义法来考证它的命名义。“全”，原作“仝”，犹痊、、辁，皆有源义素“完善、全具”义，得出“全”得名于“完善无瑕的玉”。以上诸字，“仝”字从入、工，其余见于全系，音于声分布在齿音丛母、清音、舌音禅母，韵在元部。痊，病愈而身体完好如初。《广韵》：“痊，病除也。”字本作“全”，《周礼・天官・医师》：“十全为上，十失一次之。”郑注：“全，犹愈也。”，全牲。《说文》：“，牛纯色。”《广韵》：“，牛全色。”辁，全木制成之车轮。《说文》：“辁，蕃车下庳轮也。”全，亦作“仝”，完美纯玉。《说文》：“仝，完也。从入，从工。全，篆文仝从玉。纯玉曰全。”《周礼・考工记・玉人》：“天子用全。”郑注：“全，纯玉也。”由此，我们知道“全”得名于“纯色”。
以上是我们运用因声求义法考证了“全”的命名义，下面我们再用文化心理鉴定法进行考证。从奴隶社会开始，人与人之间就有了等级之分，由于等级的存在，所以人们所拥有和使用的东西也出现了差别。在当时，人们认为拥有少的、好的东西就是其权力和地位的象征。而美玉在当时是不易得到的稀有之物，所以拥有不同的玉就体现了不同的等级。《周礼・玉人》：“天子用全，纯玉也；上公用，四玉一石；侯用瓒，伯用埒，玉石半相埒也。”可见，玉作为等级的标志和身份的象征，也因为自身特点的不同，而呈现出不同的层次和类别。“全”由其自身“完善无瑕”的特点而被当时的人们视为上品，只有最高的首领才可以占有。而“全”所代表的等级差异，完全是由当时人们的文化心理决定的。
上文总结出四种探求汉语玉石及玉器命名义的有效方法，即因声求义法、词义分析法、文化心理鉴定法和综合探求法。通过这几种方法，我们不仅了解了部分玉石及玉器的得名之由，也为我们以后进行命名义的探求提供了方法参考。
参考文献：
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篇8
一、岩石类雨花石
母岩为岩石的雨花石，依岩石成分的不同可分以下几种：
1、玛瑙雨花石（图1）
母岩以玛瑙为主的雨花石。玛瑙是条纹、条带、环带状等隐晶质石英岩。玛瑙有红、黄、蓝、绿、紫、黑、白等颜色，呈透明、半透明状，摩氏硬度为7，相对密度2.6左右，折射率1.53-1.54，玻璃光泽。按国家标准，它属于天然玉石。
玛瑙是雨花石的主要石种，也是精品雨花石的主要品种。据《中国雨花石图典》1200余枚精品雨花石统计，属于玛瑙雨花石的占32.54%。
2、玉髓雨花石（图2）
母岩以玉髓为主的雨花石。玉髓是隐晶质石英岩。玉髓呈透明、半透明状，摩氏硬度为7，相对密度2.6左右，折射率1.53-1.54，玻璃光泽、蜡状光泽。玉髓按颜色不同可分为红玉髓、黄玉髓、白玉髓等。玉髓常与玛瑙密切共生，亦是精品雨花石的主要石种之一。据《中国雨花石图典》统计，属于玉髓雨花石的占23.06%。
按国家标准，玉髓雨花石属于天然玉石。它与近年来炙手可热的黄龙玉同属一类。然而，雨花石丰富瑰丽的色彩，千变万化的纹理，千姿百态的图象和如梦如幻的意境，以及悠久的赏石文化，都是黄龙玉所无法媲美的。
3、蛋白石雨花石
母岩以蛋白石为主的雨花石。蛋白石为含水的非晶质二氧化硅凝胶，含水量5%-30%，它会因失去水分而出现裂隙。有的蛋白石含有微粒状石英，通过折射光线而形成十分漂亮的虹彩（变彩）。蛋白石一般不透明，摩氏硬度为5-6，蜡状光泽及玻璃光泽。虹彩蛋白石被称为贵蛋白石，是蛋白石中的上品。红色、橙色蛋白石被称为火蛋白石。蛋白石可与玛瑙、玉髓共生。据《中国雨花石图典》统计，属于蛋白石雨花石的占2.14%。
4、石英雨花石（图3）
母岩以粒状晶质石英为主的雨花石。石英的颜色以乳白色为主，半透明，摩氏硬度为7，玻璃光泽。据《中国雨花石图典》统计，属于石英雨花石的占3.71%。
5、彩石雨花石（图4）
母岩以彩石为主的雨花石。中国自古以来把“石有彩色者”当做彩石。本文的“彩石”包括碧玉岩、燧石岩、火山岩、火山碎屑岩、硅化泥质砂岩等。大多具有隐晶质或晶质结构，条带状、条纹状或角砾状构造等。岩石不透明，摩氏硬度为5-7，其相对密度、折射率、光泽度相对于玛瑙和玉髓要低。其中碧玉可与玛瑙、玉髓等共生。彩石是雨花石的主要石种之一，也是精品雨花石的主要品种之一。许多人物雨花石精品，都属于彩石雨花石。据《中国雨花石图典》统计，属于彩石雨花石的占36.16%。
二、矿物类雨花石：
母岩为矿物单晶的雨花石，有水晶雨花石等。
水晶雨花石，为磨圆的石英单晶体。水晶一般为透明无色，偶见紫色、烟色、浅玫瑰色等。其摩氏硬度为7，相对密度2.66左右，折射率1.54-1.55，玻璃光泽。按国家标准，它属于天然宝石。根据颜色的不同，水晶可分为紫水晶、烟水晶等。包裹有金红石或电气石等针状或纤维状矿物晶体的水晶，被称为发晶；包裹有水泡的水晶，被称为水胆水晶。这两种雨花石都可能成为精品石或名石。据《中国雨花石图典》统计，属于水晶雨花石的占0.49%。
此外，在雨花石中，水晶常以晶簇出现（图5）。
三、化石类雨花石：
母岩中含有化石的雨花石，主要有以下几种：叠层石雨花石（图6）、珊瑚雨花石、腕足雨花石、鹦鹉螺雨花石、苔藓虫雨花石、海绵骨针雨花石、海百合茎雨花石、辉木雨花石等。含化石的岩石有砂岩、灰岩等，均属沉积岩类。岩石不透明，摩氏硬度为5-6。化石是古代生物的遗骸，是研究地质年龄、远古生态环境的珍贵标本，有很高的科学价值；并且，部分化石的纹理、色彩、图象具有很高的观赏价值。据《中国雨花石图典》统计，属于化石雨花石的占1.90%。
篇9
一、范字命名及其寓意
在古代的大家族中，常常由先辈定下几个字来作为后世取名的“范字”，即每一辈名字中取用同样的字来命名。这种文化在《红楼梦》中也得到了充分的显现。
从第二回《贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府》和第五十三回《宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴》这两回中可以清楚地勾勒出贾府五代人的谱系：第一代为“水”旁，有宁国公贾演、荣国公贾源。“水”旁意为水流之源，表明他们是开创基业的一代；第二代以“代”排行，宁国府贾代化袭官，荣国府贾代善袭官，此外还有贾代修、贾代儒等。“代”字表示承袭先祖功业，开启后代之意；第三代为“文”字偏旁，有贾敷、贾敕、贾敬等。表示这一代逐渐由武功转为文治；第四代为“玉”字偏旁，有贾珍、贾珠、贾琮等。贾宝玉因为生下来的时候嘴里就衔着一块玉，故起名宝玉。虽不是玉字旁，但也带着双“玉”字。“玉”字表明是这一代是贪图奢华富贵、享乐腐朽的一代；第五代以“草”头排行，有贾蓉、贾蔷、贾芹等，“艹”隐喻贾家势力和富贵将如风中衰草，彻底败落。正与第五回中的收尾曲所写相照应：“好一似，食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。”②
可以发现，用范字命名分为两种情况：若是以偏旁为范字，则取单名，例如第一代为“水”旁、第三代为“文”旁、第四代为“玉”旁、第五代为“草”头，有贾源、贾政、贾珍、贾蓉等；若是以单独一个字为范字，则取双字名，例如第二代以“代”字排行，有贾代善等。
除了男子的命名，女子的名字也有着相似的规矩。既可以和同一辈男子用同样的范字，如林黛玉的母亲贾敏即从文旁；也有独用一字的，譬如贾府里的四位小姐元春、迎春、探春、惜春。据第二回《贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府》：
只因现今大小姐是正月初一所生，故名‘元春’，馀者都从了‘春’字；上一辈的却也是从弟兄而来的。现有对证：目今你贵东家林公的夫人，即荣府中赦、政二公的胞妹，在家时名字唤贾敏。
从冷子兴的这一番话中可以得出，一般女子的命名和兄弟们用同样的范字，而贾府因为长女元春生在元日，故名元春，以下的三个姐妹也都从了长姐的“春”字。
二、谐音命名及其寓意
谐音命名是《红楼梦》中最主要的一种命名方式。作者匠心独运，利用字音的相同或相近来使读者产生联想，隐晦委婉地表达出作者在这个人物身上所寄寓的情感态度。诸联在《红楼评梦》中曾说：
名姓各有所取义。贾与甄，夫人知之矣。若贾母之姓史，则作者以野史自命也。他如秦之为情，邢之为，尤之为尤物，薛之为雪，王之为忘，林之为灵，政之为正，琏之为恋，环之为顽，瑞之为瘁，湘莲之为相怜，赦则言其获罪也，钗则言其差也，黛则言其代也，纨则言其完节也，晴雯言其情文相生也，袭则言其充美也……其余亦必有所取，特粗心人未曾觉悟耳。③
由此可知，《红楼梦》的谐音命名主要分为两种方式，一为姓的谐音，二为名的谐音。但是也有不足，诸联没有指出把姓名作为一个整体来理解也可以赋予其谐音意蕴。
胡文彬先生认为脂砚斋最早指出了《红楼梦》中人物的取姓谐音意义，④并在批评中不时点出某些人物取姓的特殊涵义。譬如贾府中人单聘仁的“单”与“善”谐音，詹光的“詹”与“沾”谐，吴新登的“吴”与“无”谐音等等。⑤
以贾姓为例，“贾”的谐音为“假”，意在说明小说中“真事隐去”，“假语存焉”。按照索引派的观点，“曹”与“贾”在汉字构形层面上字形相近，所以表面上是在写贾府的事情，但实际上是在影射自己家族的兴衰之事，此为第一个层面。在另一个层面上，小说中的贾敬为“假敬”，意为假装恭敬、实则不取正道；贾政为“假政”或“假正”，意为假正经；贾琏为 “假廉”，意为寡廉鲜耻……还有一个层面的理解，将其与别的姓氏联系在一起。譬如宁国府的男主人是贾赦，女主人是邢夫人，若是将贾赦与邢氏连在一起读，恰好是“假设形式”。贾府是作者所叙写的核心，故而将“贾”理解成“假”就会带来一连串的谐音理解，从而更好地表达作者内心的思想感情。
正如上文中诸联所言，《红楼梦》中也大量运用了名的谐音，有些名的谐音若是和姓的谐音组合起来理解则更加明了清晰。而这种谐音可以按照人物的身份分为如下几类：
第一类是主子，如政之为正，琏之为恋，环之为顽，瑞之为瘁，纨则言其完节也等等。贾政的“政”谐音“正”，意为“假正”，即假正经。之所以认为他假正经是因为他是伪君子典型，虽然满口仁义道德，实际上却并不如此。外甥薛蟠打死了人他就公然徇情枉法；贪赃暴虐的贾雨村成为他的座上客；外放江西时，他纵容手下人横行不法公然纳贿……虽称饱读诗书，但并未身体力行。又如李纨，“纨”字谐音“完”，意为完节。在丈夫贾珠早早去世后，她独自拉扯儿子贾兰，一心教子成人。最后她也果然得到了好的结果，贾兰科举中榜，她也终于得以凤冠霞帔、吐气扬眉。
第二类是丫鬟，如晴雯之为情文，司棋之为厮奇，坠儿之为罪人儿等等。晴雯谐音情文，意在赞许她是一个情文相生的极具灵性的女子；司棋虽然只是一个丫鬟却勇于与表哥潘又安相爱，事发之后为了维护自己的爱情竟自杀而亡，故厮奇也；坠儿即罪人儿，她生活在大观园内却手脚不干净偷了平儿的一个镯子，被晴雯得知后把她撵了出去。对于这些丫鬟曹雪芹大多是持以肯定的态度，赞美褒扬着她们虽身处低贱却依然散发着的人性光辉与魅力。
第三类是管家，吴新登之为无星戥，钱华之为钱化，戴良之为大量等等。吴新登是银库房总领，却谐“无星戥”，意为没有秤星的秤，没有秤星又怎样去衡量计算呢；买办钱华，谐“钱化”，身为买办却化钱大手大脚；管库的头儿戴良，谐“大量”。有这些不知俭省、不明账目的管家们，贾家的日渐衰落腐化也是可以想见的了。
第四类是贾政所养的那些清客们，如詹光之为沾光，卜固修之为不顾羞，单聘仁之为善骗人等等。清客是在富贵人家帮闲凑趣的文人，由主家供给其生活，他们则凭借一技之长替其办事或与其消遣时光。可是从这些清客的名字谐音中可以看出来贾政门下的这一帮清客其实不过是趋于利益的阿谀奉承之徒，与这一帮人为伍也难怪贾政的迂腐糊涂了。
《红楼梦》中的谐音命名几乎随处可见，喻示着人物的性格特征或命运，细细品味也暗含着作者的褒贬之情在内。
三、关联命名及其寓意
《红楼梦》中有一种人物名字之间关联的现象值得注意：相关人物的命名往往连接起来能够被赋予新的意义，构成新的语义场。这种现象以元春、迎春、探春、惜春四姐妹以及她们的丫鬟抱琴、司棋、侍书、入画的名字相互关联关系为典型。
贾家四姐妹的名字不落俗套，在“春”字前分别加上了“元、迎、探、惜”，使贾府这四位千金的闺名读来顿时变得别致优雅，委婉清新。作者的高深之处不仅在此，把四个名字连起来读时可以发现，“元、迎、探、惜”的谐音是“原应叹息”，四个名字组成一个语义场，传达了作者更深层的精神寄托。而她们的四个丫鬟的名字亦是别出心裁，她们的名字取自于“琴棋书画”，既符合她们各自的职能，也寄寓了对她们主人命运的暗示。
元春作为家政的长女，因生于正月初一而取名元春。她被选入宫、册封贵妃，可谓荣极一时。虽然曹雪芹在《红楼梦》中并没有明确写出元春善于抚琴，但是我们仍可以联系作品猜想出元春应当能够弹得一手好琴。按理说一日飞上枝头变凤凰，又得皇上宠幸选为贤德妃，省亲又风光无限，应当十分满足。然而，在第十八回《隔珠帘父女勉忠勤 搦湘管子弟猜题咏》中元春省亲时，哀怨凄苦之情却溢于言表：
半日，贾妃方忍悲强笑，安慰道：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家，娘儿们这时不说不笑，反倒哭个不了，一会子我去了，又不知多早晚才能一见！”说到这句，不禁又哽咽起来。
元妃的伤心之处集中于这一句“当日既送我到那不得见人的去处”，这句话有两层含义：一是“一如侯门深似海”，一旦入宫便要离开父母兄妹，自然心中充满孤寂之情；二是宫内勾心斗角，难得真心相待之人，故而内心苦闷。元春丫鬟名抱琴，不仅与她善于抚琴相关，更是谐音“饱经”，也暗含了元春“饱经”折磨，内心空虚苦闷，四十三岁便早早离开人世。
迎春是宁国府贾赦之女，丫鬟司棋的命名一方面反映主人的情趣――喜欢下棋。在第七十九回《薛文龙悔娶河东狮 贾迎春误嫁中山狼》中迎春嫁给孙绍祖后贾宝玉独自来到紫菱洲追忆故人，信口吟得的一歌中便有“不闻永昼敲棋声，燕泥点点污棋枰”的句子。另一方面，又寓意主子迎春的命运如同一枚棋子，任人摆布，乃至受尽，一年后便被丈夫折磨致死。在第八十回《美香菱屈受贪夫棒 王道士胡诌妒妇方》中：
迎春方哭哭啼啼，在王夫人房中诉委屈，说：“孙绍祖一味好色，好赌，酗酒，家中所有的媳妇丫头，将及遍。略劝过两三次，便骂我是‘醋汁子拧出来的老婆’。又说老爷曾收着他五千银子，不该使了他的。如今他来要了两三次不得，便指着我的脸说道：‘你别和我充夫人娘子！你老子使了我五千银子，把你准折卖给我的。好不好，打你一顿，撵到下房里睡去。……’”
按照孙绍祖的说法，因为贾赦欠了他五千两银子所以便把迎春嫁给他用来抵债，兼及孙绍祖此人“一味好色，好赌，酗酒”，也就酿就了迎春婚姻的悲剧。另有人将“司棋”谐音为“死期”，暗示着迎春的红颜薄命。
探春是贾政庶出的女儿，虽然是庶出的出身，却丝毫不输任何一个嫡女。其性格之刚强可以在多处看见：
他只管这么想，我只管认得老爷太太两个人，别人我一概不管。就是姐妹弟兄跟前，谁和我好，我就和谁好；什么偏的庶的，我也不知道。（第二十七回）
我但凡是个男人，可以出得去，我早走了，立出一番事业来，那时自有一番道理。（第五十五回）
她是庶出出身，却自尊自爱，不受命运摆布，通过自己的努力为自己在家族中赢得地位和尊重，与她一母同胞的兄弟贾环形成了鲜明的对比。探春的丫鬟侍书，在甲戌、庚辰诸本中拟定之名是“待书”。“侍书”（待书）谐音“恃势”抑或“待势”，寓意着探春虽是女儿身却心怀远大，随时等待时机有朝一日腾风而起，扶摇直上。另一方面，侍书也反映出探春喜爱书法的兴趣，从第四十回《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》中：
探春素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断，当地放着一张花梨大理石大案，案上堆着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。
通过探春闺房“秋爽斋”内的摆设可以明晰地看出探春非常喜爱书法，自然也擅长此道。探春的结局也是令人叹息的，一个柔弱的女子远嫁海疆、一去难归，从此家乡只能凭借千里东风托来的一梦来思念怀想了。
惜春是宁国府贾珍的胞妹，其丫鬟之名入画也反映主人情趣，即绘画。第四十回《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》：
刘老老念佛说道：“……怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去给他们见见，死了也得好处。”贾母听说，指着惜春笑道：“你瞧我这个小孙女儿，他就会画，等明儿叫他画一张如何？”
刘姥姥向贾母求一张大观园的画儿，在众姐妹中贾母独独挑了惜春来画这幅画，可见惜春的喜爱绘画在家族众人中也是小有名声的。可是这样一个模样又好、又会画画的名门望族家千金小姐却也并未得到一个美好的生活。她的判词“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”早已揭示了她的命运：独自一人伴着青灯黄卷终其一生。入画谐音“入化”，正是预示着惜春遁入空门、出家为尼的命运结局。
值得注意的是，虽然抱琴、司棋、侍书、入画揭示了她们各自主子的兴趣爱好，却也不仅仅局限在元春好琴、迎春精棋、探春善书、惜春爱画。这类似于古文中的互文现象，实际意义是元春、迎春、探春、惜春都通习琴棋书画，不过各有偏好而已。以惜春为例，除了可以看到她会画画以外，还可以在文中多处看出她喜爱下棋：
宝玉只得回来，无处可去。忽然想起惜春有好几天没见，便信步走到蓼风轩来。……只听屋里微微一响，不知何声；宝玉站住再听，半日，又“拍”的一响。宝玉还未听出，只见一个人道：“你在这里下了一个子儿，那里你不应么？”宝玉方知是下棋呢。（第八十七回）
却说惜春正在那里揣摩棋谱，忽听院内有人叫彩屏……（第八十八回）
惜春说起：“……今儿你既光降，肯伴我一宵，咱们下棋说话儿，可使得么？”……那时天有初更时候，彩屏放下棋枰，两人对弈。（第一百十一回）
不独惜春如此，可以想见其他三姐妹亦是如此。琴棋书画作为古时名门女子所必须修习的功课，元春、迎春、探春、惜春自然也是皆通习之。以琴棋书画来命名她们的侍女既符合她们各自的职能，也符合主人的身份和生活情调。
除了琴棋书画能够成一个独立的语义场，“元迎探惜”四字连读谐音“原应叹息”，也构成了一个独立的语义场，她们虽然是大家闺秀却各个命运堪怜：元春寂寞深宫，迎春芳年早逝，探春远嫁他乡，惜春青灯古佛。她们都是命运激流中的一页颠沛流离的小舟，最终被侵没吞噬。
《红楼梦》这部小说中的人物命名都蕴含着深厚的寓意。曹雪芹在贾府人物命名中通过同辈姓名中用相同的字或偏旁作为范字，喻示着每一代的发展趋势和家族兴衰更替；通过用有独特意义的字或词谐音命名来揭示各人的人物特征或命运；通过将相关人物的名字连接起来赋予新的意义，体现一类人之间的牵涉纠缠以及命运的共通性。作为中国的四大名著之一，《红楼梦》也是中华传统文化的一个集中体现，中国源远流长的姓名文化更是在其中得到了丰富的展现，其博大精深的文化内涵还有待进一步的探索。
（作者单位：兰州大学文学院）
注解：
①[清]周春著《阅红楼梦随笔》，中华书局1958年版，第9页。
②[清]曹雪芹、高鹗著，伍隼校点《红楼梦》，浙江古籍出版社2000年版，第40页。本文所引《红楼梦》文字如无另注，皆出此书。
篇10
由青少年到成年，需要有一个关节点来表示这种转折。成人礼就是少男少女年满十八岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。它又称成年礼、成丁礼、入世礼、成年仪式等。这是一项重要的人生礼仪，表明学生获得了一个成人所具有的权利，同时要承担一个成人应承担的责任和义务。
中国古代就有“冠笄之礼”，加冠是男子二十岁时举行的成年Y，行此礼后，表示男子已经成人，可以结婚成家；加笄是女子十五岁时举行的成人礼，表示女子已届婚龄。现今，我国的一些少数民族地区还有成人仪式，而日本、韩国、非洲和大洋洲部落也依旧有成人仪式。据说现在流行的蹦极，就是由非洲某部落的成人礼演变而来。
成人礼只有一次，它对人生的意义不可忽视。它不仅是一种年龄的标志，更意味着思想的成熟。它代表着一个人从懵懂走向成熟，从逃避走向承担，从单一认识走向多元思维。通过成人礼活动，引导青少年们开始独立，用自己的意志和智慧解决生活中遇到的各种难题；引导青少年们懂得感恩，体谅父母、教师的辛勤付出；引导青少年们努力拼搏，勇敢迎接人生旅程中的每一场严峻考验，努力在未来的社会大舞台上践行光荣与梦想。
成人礼具有良好的教育功能。它标志着青少年不再是顽皮少年，而是正式进入了成年人行列，应当按照成年人的标准来要求自己。成人的仪式感，让青少年收获喜悦和成就感。迈向成年，意味着开始承担责任、履行义务，这就需要他们形成正确的人生观、道德观、价值观，也需要他们提升个人核心素养、提高团队协作能力，更需要他们磨炼意志、铸造坚毅品格。
成人，这两个字写起来并不难，但蕴含的内涵却十分丰富，其中最重要的就是责任意识。成人礼仪式让青少年们认识到自己将是一个有担当的成年人。要对自己、对家庭、对集体、对国家、对人类社会有担当意识。青少年应该懂得，责任心是每个人安身立命的基础，是家庭和睦、社会安定的保障，是战胜学习和工作中遇到的诸多困难的强大精神力量。只有懂得负责而又能够负责的人，才能被社会认同和接纳；唯有铭记使命与担当，才能成为一个受人尊重的人。
篇11
如果我们也是记者，我们会怎样选择？是平静地采访，等待救护车的到来，还是像这位女记者一样去抢救女孩？要果断做出抉择是很难的，正因为如此，我们就更加敬佩她。
或许在几年前，这件事不会引起人们这样的关注，而现在，市场经济的作用已被人们无限放大，处于社会转型期的中国社会，浮躁、自私，道德沦丧也成为较普遍的问题，街上陌生人不信赖的目光越来越多，人们越来越看中荣誉、成就，而女记者却又做得那样自然，这足以唤起人们心中的良知。
篇12
第二部分由第二章资产、第三章负债、第四章所有者权益、第五章收入、费用和利润构成，该部分内容比较多，其中“第二章资产”、第三章负债、“第五章收入、费用和利润”是全书的重点和难点，涉及到资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。考生应特别注意理解这六大会计要素的确认与计量方法。该部分是全书的重难点。
第二章资产，掌握现金管理的主要内容和现金核算、清查，银行结算制度的主要内容、银行存款核算与核对，其他货币资金的核算，交易性金融资产的核算，应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算，存货成本的确定、存货的计价方法、清查，原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料的核算，长期股权投资、固定资产和无形资产的核算；熟悉长期股权投资的核算范围，固定资产的概念及确认条件，无形资产的概念、内容及确认条件，其他资产的核算；了解应收款项、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产减值的会计处理。
第三章负债，掌握短期借款、应付票据、应付账款和预收账款的核算，应付职工薪酬的内容及其核算，应交增值税、应交消费税、应交营业税的核算；熟悉应付股利、其他应付款的核算，应交税费的内容，长期借款、应付债券的核算。
第四章所有者权益，掌握实收资本的核算，资本公积的来源及核算，留存收益的核算；熟悉利润分配的内容，盈余公积和未分配利润的概念及内容。
第五章收入、费用和利润，掌握收入的特点和分类，销售商品收入金额的确定，销售商品收入的账务处理，完工百分比法确认提供劳务收入的账务处理，让渡资产使用权的使用费收入的账务处理，费用的特点和主要内容，费用的账务处理，政府补助的账务处理，利润的构成内容，营业外收入和营业外支出的账务处理，应交所得税的计算，掌握结转本年利润的核算；熟悉销售商品收入的确认条件，劳务开始并完成于同一会计期间、劳务的开始和完成分属不同会计期间等情况下提供劳务收入的确认原则，让渡资产使用权的使用费收入的确认和计量原则，政府补助的概念、特征和主要形式，结转本年利润的方法。
第三部分是第六章财务报表，也是重要的考核点之一，该部分内容与会计要素确认和计量关系密切。考生应掌握财务报表的概念和组成，资产负债表与利润表的格式、内容及其编制；熟悉现金流量表的编制；了解财务报表的分类，资产负债表、利润表和现金流量表的作用。
第四部分是第七章成本核算，是去年教材新增的一章，也是新增的考核点。考生应掌握产品生产成本项目，生产成本的核算，生产成本在完工产品与在产品之间的分配，产品生产成本分析；熟悉成本核算的要求和一般程序；了解产品成本计算方法。
二、教材各章考题类型、分值及历年考情分析总结
(一)考题类型及其分值 初级会计实务考题类型分为客观性题目和主观性题目两大类，其中客观性题目包括单项选择题(20小题，每小题1分，共20分)，多项选择题(15小题，每小题2分，共30分)，判断题(10小题，每小题1分，共10分，注意判断错误倒扣分)；主观试题部分包括计算分析题(4小题，每小题5分，共20分)，综合题(2小题，共20分)。
(二)历年各章考点归纳和考情分析总结 第一章总论，历年的考核点主要是：会计的基本职能，资产、负债、收入等会计要素的定义、分类和特征，帐户记录的试算，总分类帐和明细分类帐的关系及其平行登记，原始凭证的基本内容、分类、填制要求和审核内容，记账凭证的编制，会计科目设置、会计账簿的种类和登记，明细账的格式，会计对账的内容、平行登记的主要内容；错帐查找与更正的方法、各种账务处理程序的特点。此外，与有关各章相结合的考核点是引起资产、负债、所有者权益变动的项目内容。本章考题涉及题型主要为客观性题目，但也出现过主观性题目(考核试算平衡表的编制和错账的三种更正方法)。本章考试分数在5－20分左右(2007年本章考试分值为5分)。
第二章资产，历年的考核点主要是：现金清查的方法及其短缺和溢余处理，银行存款余额调节表的作用及对未达账项的调整方法，其他货币资金的核算内容；交易性金融资产、应收账款、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产等资产入账价值的确定；交易性金融资产取得、现金股利和利息、期末计量及其处置的会计处理；对应收款项计提坏账准备的方法及其相关账务处理；材料按实际成本和按计划成本核算的账户设置及其会计处理，周转材料――包装物的生产领用和出售的实际成本的确定和会计处理及其摊销方法，周转材料――低值易耗品的摊销方法及其会计处理，委托加工物资成本的确定、账户设置及其账务处理，存货盘盈、盘亏和毁损的会计处理，存货跌价准备的计提、转回和会计处理；长期股权投资成本法和权益法的范围及会计处理，长期股权投资的减值；外购和建造固定资产的会计处理，影响固定资产折旧的因素、计提固定资产折旧的四种方法及其会计处理，固定资产后续支出的处理原则，“固定资产清理”科目的核算内容和固定资产出售、报废、毁损的具体会计处理，固定资产盘盈、盘亏和减值的会计处理；无形资产的取得、摊销、处置和减值的核算等。此外，对交易性金融资产、存货、固定资产、无形资产等核算还经常结合应交税费、长期借款、应付债券等内容出跨章节综合题进行考察。从历年试题分析看，本章是重点的一章，历来都是容易出计算分析题和大的综合题的地方。其分值在历年考题中一般占30分左右。
第三章负债，历年的考核点是：负债的定义，导致负债总额变化的内容，流动负债包括的内容，短期借款利息的会计处理，应付账款入账价值的确定、应付票据和应付账款的发生、偿还、转销的会计处理，应付职工薪酬包括的内容及其会计处理，“应交税费-应交增值税”科目的内容、一般纳税人和小规模纳税人应交增值税的会计处理，委托加工物资负担的消费税的会计处理，计入“营业税金及附加”和计入“管理费用”的税金，“其他应付款”科目
核算的内容；长期借款利息和按面值发行的债券利息的处理原则及其会计处理，此外，存货、固定资产、收入核算常结合本章应交税费、长期借款等内容，进行跨章节核算考察。从历年试题分析看，本章试题类型全面，本章考试分数为8－15分左右(2007年为15分，出了应付职工薪酬综合题8分)。
第四章所有者权益，历年的考核点是：引起所有者权益总额变化的事项确定，实收资本或股本入账价值的确定，资本公积的内容、发行股票时“资本公积”科目的金额确定，留存收益的构成及计算，盈余公积的提取及其会计处理，可供投资者分配利润的计算、未分配利润的计算等。从近历年试题看，2004、2005年本章考试分数为15分左右，2006年本章考试分数为1分，2007年本章考试分数为5分。本章主观题目考察利润分配业务的账务处理时，常结合本章资本公积、留存收益等内容。
第五章收入、费用和利润，历年的考核点是：商品销售收入、提供劳务的收入及让渡资产使用权的收入的确认与计量(历年考题曾以客观题出现)，销售商品收入和提供劳务收入(完工百分法的应用)的会计处理(历年考题曾以客观题、计算分析题和综合题出现)，现金折扣的处理，已发出但未确认销售收入的商品成本的核算，采用支付手续费方式委托代销商品的核算，通过“营业税金及附加”科目核算的内容，与收益相关的政府补助的处理原则，先征后返增值税的会计处理，管理费用、财务费用、其他业务收支、营业外收支的核算内容(历年考题曾以客观题、计算分析题和综合题出现)，期末无余额的损益类账户，影响营业利润的因素和影响利润总额的因素，营业利润、利润总额、所得税和净利润的计算(历年考题曾以客观题、计算分析题和综合题出现)等。另外需要注意的是本章常和利润表相结合出综合题。本章也是历年试题中考核的重点。题型涉及客观题、计算分析题和综合题。本章考试分数2004年为15分，2005年为28分，2006年为36分，2007年为22分。
第六章财务报表，历年的考核点是：资产负债表的内容、结构及各项目填列的方法；(历年考题曾以客观题、综合题出现)，利润表的格式、内容及各项目的填列方法。(历年考题曾以客观题、综合题出现)。2007年本章增加了现金流量表，考察了现金流量表中现金及现金等价物的内容、筹资活动的现金流出内容。本章综合和汇总了前面所有章节的内容，是初级会计实务中的重点章节。从历年考试试题中可以看出，本章内容在考试中占重要地位。本章试题类型涉及客观题和主观题，分值15分左右。在综合性题目考察中多以本章内容为命题对象。2007年本章综合题考了资产负债表的编制，分值为12分。
第七章成本核算，是2007年教材新增的一章，2007年以前有关成本、费用是在收入、费用和利润一章。历年试题的考核点是：应当计人工业企业产品成本的费用、生产成本科目余额的核算、产品成本科目的核算、完工产品的生产成本的计算、成本计算的方法等。这些考题都是以客观题的形式出现。2007年本章试题类型涉及单选题、多选题和计算分析题。2007年本章考了完工产品和月末在产品的分配方法(多选题)，产品成本计算的分批法(单选题)和约当产量比例法的应用(计算分析题)。2007年本章试题所占分数为8分。
从以上分析可以看出，2007年以前第二章资产、第五章收入、费用和利润、第六章会计报表，这三章内容的题量占全书的80％左右，是历年的“题仓”。2007年第三章负债由历年的10分增加到15分，第七章成本核算的试题出了8分。从应试的角度来看，考生应在全面掌握教材内容的基础上，重点掌握这几章的内容。
三、教材各章命题规律总结及2008年命题趋势预测
通过对历年考题进行统计，可以发现。试题中的客观题都是45个题目，分值都是60分，这些客观题涉及面非常广，几乎覆盖了考试大纲的全部内容。由于客观题所占分数较高，考生应认真分析近几年的试题，掌握教材中客观题的考点。
从历年考题的计算分析题和综合题来看，主要考核会计要素涉及到的各种经济业务的处理和主要会计报表的编制，近几年综合题部分都是以会计报表的形式出现，都是与会计要素的确认和计量相结合的。重点突出是近几年考题的一个显著的特点，即试题在兼顾“面”的同时，考察的多是主要的知识点。教材中“资产”、“负债”、“所有者权益”和“收入、费用和利润”及会计报表，每年都是考核的重要知识点，而且试题分值也较高，考生应重点掌握。
由于2007年考试大纲和指定教材发生了较大变化，因此这些变化很可能成为2008年新的命题点，考生复习时应特别予以关注。以近几年考题为基础，预计2008年出题点：
第一章“总论”是基础章节。考生应从以下方面人手：(1)会计要素的概念和特征。掌握反映企业财务状况的会计要素，包括资产、负债与所有者权益；反映经营成果的会计要素，包括收入、费用和利润。(2)从会计要素出发，将会计科目分为资产、负债、共同、所有者权益、成本、损益六大类，掌握常用会计科目的设置。(3)会计账户记录的试算平衡方法。(4)总分类账户与明细分类账户的平行登记。(5)会计凭证(包括原始凭证和记账凭证)的种类、填制要求及其审核的主要内容。(6)账簿的分类、格式及其登记要求。(7)对账的内容，包括账证核对、账账核对和账实核对。(8)错账区找的方法(包括差数法、尾数法、除2法和除9法)和错账更正的方法(包括划线更正法、红字更正法和补充登记法)。(9)常用的主要账务处理程序(包括记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序)的特点、优缺点及适用范围。(10)实施会计电算化对软硬件的具体要求。
第二章资产，构成全书的重点，也是重要的考点。考生应关注：(1)现金管理制度的主要内容(包括现金的使用范围、限额和收支的具体规定)；银行存款的核对(银行存款余额调节表的编制和作用)；其他货币资金的组成内容等。(2)交易性金融资产的取得、收取现金股利或利息、期末计量和处置等核算内容和会计处理。这是2007年教材发生较大变化的地方。(3)应收款项的内容、核算及其计提坏账准备的会计处理。注意计提坏帐准备的应收款项包括应收账款、应收票据、预付账款和其他应收款，这也是2007年教材变化较大的地方。(4)企业取得存货成本的确定，发出存货及期末结存存货的计价方法；存货按实际成本和按计划成本核算的账户设置及其会计处理；商品流通企业的库存商品采用毛利率和售价金额核算法进行的日常核算；包装物的核算内容及其会计处理，低值易耗品的摊销方法；委托加工物资的会计处理；存货盘盈、盘亏及毁损的会计处理；存货跌价准备的计提、转回及其会计处理。(5)成本法和权益法核算的长期股权投资的范围；长期股权投资采用成本法和权益法其初始投资成本的确定及其有关会计处理；长期股权投资的减值。2007年长期股权投资在教材中已作较
大调整，并且2007年试卷中考了一道5分的长期股权投资权益法的计算分析题。(6)固定资产的概念和特征；固定资产的确认和分类；固定资产核算有关账户的设置；外购固定资产和建造固定资产两种情况下固定资产入账价值的确定及其会计处理；影响固定资产折旧的因素，折旧的计提范围和方法；固定资产后续支出(2007年教材有变化)；固定资产出售、报废和毁损的环节及其会计处理；固定资产清查和减值的核算。需要提醒考生注意的是：对于企业在财产清查中盘盈的固定资产，是作为前期差错处理。在按管理权限报经批准处理前，通过的会计科目是“以前年度损益调整”。(7)无形资产的概念、特征、确认及构成内容；无形资产的摊销，无形资产的处置和减值的核算。2007年无形资产的核算变化较大，2007年考了自行研发无形资产的核算。
第三章负债，在2007年试卷中增加了考题分值，考生应关注：(1)短期借款利息处理原则和会计处理。2007年教材对短期借款利息的处理改为企业在资产负债表日按照计算确定的短期借款利息费用，借记“财务费用”科目，贷记“应付利息”科目，不再通过“预提费用”科目核算。(2)不带息应付票据发生、偿还和转销的会计处理。(3)应付账款和预收账款的会计处理。(4)应付职工薪酬是2007年教材流动负债变化最大的内容，包括应付职工薪酬的组成内容，“应付职工薪酬”科目核算的内容，应付职工薪酬的确认和具体发放职工薪酬。2007年综合题考核了这部分内容，分值为8分。(5)一般纳税企业和小规模纳税企业应交增值税的核算；委托加工应税消费税的会计处理；企业出售不动产时计算应交的营业税的处理；其他应交税费的处理。(6)其他应付款包括的内容，及其会计处理。(7)长期借款的利息的处理原则及其会计处理；按面值发行的债券，其发行、计提利息和还本付息的会计处理。需要注意的是：在“长期借款”科目下设“本金”和“利息调整”明细科目，在“应付债券”科目下设置“面值”、“利息调整”、“应计利息”等明细科目。
第四章所有者权益，也是2007年教材变化较大的地方。2007年教材在实收资本中增加了股份有限公司采用收购本公司股票方式减资的会计处理。在资本公积的构成内容中包括资本溢价(或股本溢价)和直接计人所有者权益的利得和损失(主要指其他资本公积)。需注意的是：股份有限公司发行股票发生的手续费、佣金等交易费用，应从溢价中抵扣冲减资本公积(股本溢价)；无溢价发行股票或溢价金额不足以抵扣的，应将不足抵扣的部分冲减盈余公积和未分配利润。在“资本公积”科目下分别“资本溢价(股本溢价)”、“其他资本公积”进行明细核算。在盈余公积中，公司制企业只提取法定盈余公积和任意盈余公积。考生应关注：(1)实收资本的内容及其会计处理；(2)资本公积的概念、构成内容和科目设置、会计处理；(3)留存收益的构成内容及其会计处理。
第五章收入、费用和利润。考生应关注：(1)收入的概念、特征和分类，商品销售收入的确认、计量和会计处理；提供劳务收入的确认原则和会计处理；让渡资产使用权的使用费收入的确认、计量原则及其会计处理。(2)费用的概念、特征、内容及其核算，期间费用包括的内容和会计处理。(3)政府补助的概念、特征及其主要形式；与资产相关的政府补助、与收益相关的政府补助及其与资产和收益均相关的政府补助的处理原则和会计处理。这部分是2007年教材新增的内容。(4)利润的构成和计算方法；营业外收支的主要内容和会计处理；所得税费用、应纳税所得额、应交所得税的计算及其会计处理。
篇13
上课插嘴接话无疑是缺点。可我们发现：插嘴的学生往往思维敏捷，有批判性，有创新意识。循规蹈矩的学生不会插嘴，胆小怕事的学生也不会插嘴，不动脑筋的学生更不会插嘴。爱打仗的学生多数嫉恶如仇、正直勇敢，敢想、敢说、敢做。爱生气、抑郁的孩子自尊心强、敏感心细……犯了错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为了使他们以后不去再犯。做老师的面对学生错误和不足时，不妨先肯定其中藏着的优点和闪光点，再教育其适时适当表现，严格约束自己。这样，学生会高兴地接受批评，改正不足。
总之，去爱学生，去挖掘他们的优点，会使你的教育事半功倍，你也为自己垫起了赏识的基石。
二、尊重与理解——赏识的阶梯
每颗星都有自己的轨道，每个人都有自己的学习、生活方式，你应该对每一个人所选择的方式给予理解。教师也要把学生当成与自己一样有思想、有自尊、有需求，有自己选择生活方式的权利的人。学生的言行、修为、能力、智力决定于很多因素：先天素质、家庭教育、社会环境、学校教育。我们不能用同一标准来要求不同的孩子。所谓因地制宜，因材施教的意义也在于此。所以我们要对学生的行为状况给予理解，原谅他们的错，尊重他们的表现。每一个生命的肌体里，都有其存在的理由。天生我才必有用，在社会这个大家庭里，需要多种多样的人才！你培养的不仅是一个学生，而是一代人，是社会中的各个角色。不要只关注学习成绩出色的所谓有出息的学生，更要关注每一个学生，关注他们心灵深处的真、善、美，关注他们健全的人格、良好的品质，因为才乃德之资，德为才之帅。我们要关注他们的生活是否快乐健康，去关注他们是否已尽自己之力。不同发展水平的人为何把他们强分为三六九等？只要他认为自己快乐，自己发挥了自己的价值就可以了。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”所以他们会用各种方式来表现，同时，他们的心灵深处更加渴望得到的是尊重与认可、理解与同情。教师如能够做到理解、同情他们的错误与不足，尊重他们的闪光之处，也就登上了赏识的阶梯，你的孩子也就上了一个新的高度。他们也就真正成了课堂上学习的主人，课下生活的主人。
