引论：我们为您整理了13篇有趣的游戏范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
童年，我经历过许许多多的趣事，虽然有些大都忘记了，但其中有一次捉迷藏却让我终身难忘。
那天傍晚，爸爸从工厂回家。他一到屋，我就请他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就这样，我们一场异常激烈有趣的游戏开始了。
游戏首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我赢。我把家里所有的灯和窗帘关上，顿时，家里漆黑一团。我开始数数了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。怎么办，突然，我眼前一亮，想到了一个鬼主意！于是我故意往沙发上猛踢过去，“哎哟，我的脚！好痛啊！”我大叫道。这一招真灵，就在这一当儿，我听到书本掉到地上的声音，我立刻警惕起来，又仔细一听，那声音正是好是从妈妈的房间里传出来的。我急忙跑进妈妈的房间，把门关上，以免爸爸逃跑。然后，我再把灯打开。哈哈！原来爸爸是用我原来的作文书把他自己给盖住了。当我看到爸爸为了翻开书盖住脸而被搞得满脸是灰时，我忍不住哈哈大笑。
就这样，一场有趣的捉迷藏游戏以我的胜利宣告结束。
篇2
皇帝把三根6英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的，一根红的，还有一根绿的。这三根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要视横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种丝线作装饰的。
【多维解读】
解析一：小游戏折射大世界。这段关于游戏的描写十分精彩，作家透过游戏折射的是世风。你看，小人国的朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，而这些官员腰上几乎没有不缠丝线的，这正说明了他们全是奸佞献媚的小人。
解析二：奖励可以让一个集体活起来。虽然皇帝对下人的奖励看似荒诞，却告诉我们这样一个事实：在一个集体内，如果缺少奖励措施，奖罚不分明，这个集体就会失去目标，失去活力，最终走向消亡。
解析三：灵魂人物的示范可以影响周围。在一个家庭、集体、社会内，起着灵魂作用的人会在不自觉中影响周围的人，他的爱好、言行都会传递给身边的人，最终传播到群众中去。
【运用示例】
何谓追求？即追逐所求的目标，对于这个问题不同的人有着不同的答案。有的人追求安逸舒服，有的人追求轰轰烈烈，有的人追求闻达于诸侯，有的人追求淡泊于世……
我想起了那个有趣的宫廷游戏，所有人为了追求国王的欢心，把各色丝线扎在腰间，去极力赢得那不值一提的奖赏。我想，大多数人都会嘲笑他们的追求。为什么呢？因为他们把目标放错了位置，也放得太低了，挖空心思、费尽心机、丑态百出想要获得的不过是蝇头小利。其实，我们对知识、梦想的追求，有时又何尝不是这样呢？我们要把目光放得远一点再远一点。
篇3
我来当裁判，妈妈为红队，爸爸为蓝队，哥哥为黄队，爷爷为白队，分配好后，总共设立十道谜语，得分最高者为胜出。一场别开生面的猜谜比赛正式拉开序幕。
篇4
传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁—团团转；还的同学直直的站着，目不转睛地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。
当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着王欣悦把话传下去，一直传到最后一个同学。
篇5
有孩子的地方就会有游戏，往往一些游戏会一下子在学校风靡起来，在辅导班里，就流行起一个游戏——算二十四点。
初次听这个名字，你可能会有点陌生，这是什么意思呢？就是用四张牌或是写4个数字，用加减乘除的来计算出“24”，谁先算出来谁就赢了，可以拿走对方的牌，直到对方的牌全部输完，但是，不是每次都能成功计算出“24”的，遇到无法计算的，那就每人拿走自己的牌。平常在家里，我是用扑克牌和外公或爸爸妈妈一起玩，不过，在学校里没有扑克牌，就改用几张小纸片，在上面写上数字，虽然要求没那么高，但是我们仍然玩的不亦乐乎。
每一次下课的时候，我们两个一组几个一堆的聚在一起，硬是把好好的“双人战”变成了“群殴”模式。有时人太多了，不得不组成队进行分队战。下课了，我们立刻摆开架式，首先遇到的数字是：“9“、”2“、”3“、”3“，这几个数字一出来，我们就蒙了，当对手算不出来准备放弃时，我一下子看出了计算方式，可是对方不服输，比赛继续，几局下来，由于我赢的太多了，对方竟偷偷拿起笔，在我不注意的时候改了改数字，并很快的说了正确答案，正当他准备拿走时，我看出了蹊跷，抓他个“现形”，他也不好意思的摸着头说：“对…对不起，我不会再这样了…”看着他那样子，我不由得笑了，此时刚好上课铃起响起，大家立刻一哄作鸟兽散。
这个游戏不仅有趣可以开发大脑，锻炼我们的计算能力，下课时欢迎更多的小伙伴们一起来玩吧！
篇6
有趣的“猜词”游戏
暑假里的一天，我和小伙伴玩起了“猜词”游戏。这个游戏可有意思了，在规定的时间里猜出词语。
游戏开始了，我们分成两组，我和小雪、小睿、雪怡是第一组，小陈、小孙、小吴、小朱是第二组。我们第一组先来，我和小雪猜，小睿和雪怡是描述。对方出好题，给描述人看一遍，就开始了。小睿说：“什么地方回归祖国的怀抱？”我和小雪马上回答：“香港。”“答对了。”接下来的两个词，我们都没有答对。第二组也答对了一题。游戏经过了三轮，两组打平了。
从“猜词”游戏中，我明白了不论做什么事都要肯动脑筋。
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篇7
首先，老师给我们一人发了三张纸条，让每个人在第一张纸条上写上自己的姓名，在第二张纸条上写在哪里？在第三张纸条上写干什么。我们把纸条写好后，分别交给了老师，老师又把纸条清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分，然后把纸条的顺序打乱，叫陈洁琴读“人名”部分，贺陟瑾读“在哪里”，老师则读“干什么”。
篇8
一次有趣的传话游戏
这学期，我们渝水三小四（6）班的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。
记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣？”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。同学们控制住自己的音量喊了声：“耶！”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。
游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。接着，话被传到第二位同学那里了。就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。整堂课下来，我们个个都乐翻了天。
后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。” 这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中！
篇9
有一天电话来了，他大声回答说：“好，郝斯福夫人，两瓶消毒药水，1/4磅消毒棉花，还要别的吗？啊！今天天气真好，还有……”他不住地讨好他的顾客，同时指挥伙计，把货物取齐，马上送去。伙计也训练有素，在接电话一分钟内，就将物品送至郝斯福夫人家的门口，而他们仍在继续谈话，等到她说：“门铃在响了，华葛林先生，再见！”于是他放下了电话听筒，面露喜色，知道货已送到。
事后，郝斯福夫人常对别人说起这件事：当她订货的电话尚未打完，物品已经送到了。
她无意中的传播，使附近的居民都来他的药房购物，并渐渐扩展到别处居民，使他们也都成为他药房中的长期顾主。从此，他的一间小小药房便扩展成了公司，并成立了制药厂，各地也设有许多营业鼎盛的分店。
华葛林说他的成功诀窍，在于他工作的态度。他觉悟到职业原可以作为极有兴趣的游戏，他于是就以游戏的竞技者出现，努力发挥竞技的技巧，尽力去做。
“我的改变来自朋友撒玛尔・孚克的指导。”华葛林对他的成功笑着说。
撒玛尔・孚克制造螺旋钉，该是多么单调，多么厌烦的工作。
一满箱的螺丝钉在等着他，就这样把他毕生的幸福，都葬送在这些钉子上面，怎不令做这种工作的撤玛尔・孚克望而生畏、自怨自艾呢？可是，环境又不允许他有另外的想法辞职不干，那就等于失业。但他终于战胜了环境，把自己从困苦中拯救出来，终于荣任鲍尔温机车制造厂的厂长。
他用的方法就是把厌烦的镙丝钉工作，变作有趣的游戏，化腐朽为神奇，使他的工作前途变得光明起来。
他对一起工作的同伴说：“朋友！我们来竞赛吧！你专做磨光钉子的工作，我专门整理尺寸，假如你磨厌倦了，我们就彼此交换，我们来竞赛，看谁做得多。”
篇10
第一组的同学选李智雄当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。
第二组的“贴鼻子”游戏更加有趣。老师在一块板上画了一个人头，让同学轮流蒙上眼睛去贴人头上的鼻子。有的贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，还有的贴到了耳朵上......逗得同学们哈哈大笑。
篇11
篇12
上课铃一响，我们急匆匆地来到操场上，排好队伍后，老师对我们说：“同学们，今天我们来玩一个新游戏，叫小推车游戏。”老师的话音刚落，安静地操场上顿时欢声雷动，我们都不约而同地大声喊道：“耶！耶！”
接下来，老师给我们介绍游戏规则：这个游戏由两个人共同完成，一个人趴在地上当车，用两只手撑在地上，另一个人做车夫，抱住趴在地上人的两条腿，就这样，下面人的向前爬，后面的人往前推，谁推得快谁就赢。
