引论：我们为您整理了13篇儿童童话故事大全范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
过了一会，小熊猫从远处飞快地跑来，小猪问它说：“你要去那里呀!”“我要去…”还没说完不小心踩到一块西瓜皮，摔了一个大跟头，小猪连忙把小熊猫扶起来，拍了拍小熊猫身上的土，熊猫说：“谢谢你。”小猪说：“没关系，这是我应该做的。”小猪心想：乱丢垃圾真害人。小猪又把西瓜皮丢进垃圾桶，欢快地跑回家了。
这就是知错就改的小猪，你喜欢它吗?
2、蜻蜓找工作
“喂!老板的面怎么还没送到家!”每天总会有一连串的抱怨声，这家拉面店的老板耳朵都快长茧了，他张贴出一张海报，希望有人来应征工作。
这天来了一位蜻蜓先生来应征工作，他的速度和战斗机一样快，谁也比不上它，它独一无二的特性让老板啧啧称奇。它傲人的履历表上写的每一项，都符合老板的需求，只有一项让老板不太满意，那就是待遇的要求。
蜻蜓先生竟然一个月要和老板要十万元，老板虽然心不甘情不愿，但有这么棒的人才不用真的太可惜了，所以只有雇用它了。
从此森林里再也没有抱怨声，而且拉面店的人气也增加了不少。
3、小猪搬西瓜
春天的时候，猪妈妈带着小猪噜噜，在山坡下种了一大片西瓜。到了夏天，西瓜地里结满了又圆又大的西瓜。
有一天，太阳光火辣辣地照着大地，天啊，可热了。
猪妈妈对小猪说：“噜噜，你到咱们的地里摘个大西瓜回来解解渴吧!”小猪噜噜高兴地说：“好吧!”说完就往西瓜地里跑。到了地里一看。 呵，到处躺着大西瓜，水灵灵的，真惹人喜爱!噜噜挑了个最大的摘了下来。
它双手搂着西瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哟，好重呀!”噜噜试着抱了几次都没有抱起来，还累得满头大汗。
它直起身来，擦了擦脸上的汗水想休息一下，再去试试抱西瓜。
篇2
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：“生活里没有书籍，就好像没了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。”而我的生活里充满了阳光，充满了想像的翅膀，那就是因为我的生活中有了书籍。
在我上幼儿园大班的时候，爸爸送的第一份儿童节礼物是一套精美的图文并茂的《童话故事大全》，我喜欢得不得了，从此和书结下了不解之缘。
阅读是一种生命的关怀，可以让平淡的生活绽放光彩；可以让平凡的生活变得崇高而美好。我已经十一岁了，书陪伴我度过了整整八年。走进房间，最显眼的就是那个大书柜，里面放着数不清的书：《水浒传》、《安徒生童话》、《三国演义》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁迅作品选》、《昆虫记》……其中，我最爱看的就是《安徒生童话》了，这本书中的大故事套着小故事，小故事中还隐藏着一个大道理。这本书中的故事内容也是情节曲折的，我会随着书里的情节欢笑而欢笑，伤心而伤心，愤怒而愤怒。
古人说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多读书，读好书，让缕缕书香伴着我慢慢地长大，开启我的智慧，引领我进入一个精彩缤纷的世界。开心时读书，快乐增倍；难过时读书，忧伤减半；空闲时读书，寂寞全无；闲情时读书，心灵归宿。
因此，我们有必要把书作为我们人生的支柱、进步的阶梯。 而我将会一如既往地热爱阅读各种各类的书籍， 使自己在书的世界里遨游！
篇3
你妈说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我觉得，书是人类的良师益友，因为它能让我们体会到童话的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快乐，得到有益的知识。
你的房间里有许多我喜欢看的书，有《小故事大道理》，有《少年儿童百科全书》、《少儿十万个为什么》，有《一千零一夜》，还有《格林童话》我最喜爱的一本书叫《日别大全》。这本书里有很多有趣的童话故事。
我最喜欢金子和卵子。这个故事讲了男人女人日，金乌鸦吃了她家的米，金乌鸦说：“我会用东西赔偿。”最后，金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个；那个小女孩说：“你只吃了我家一点点米，我就挑个小盒子就够了。”结果，里面是一百颗宝石，从此，她家过上了幸福、富有的生活。而另一个贪心的女孩，金乌鸦只吃了她家一点点米，她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。选盒子时，她一口咬定要大的。结果，里面是条大蛇。这个故事告诉我们，做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。
读了这本书，我深刻体会到：胸大的女人好，大的男人好
河南三门峡灵宝市市一小六年级:王欣彬
篇4
二、童话内容要精选
传统的教育内容缺乏活动载体，教师主动发展的内在情感和自主性不足。采用“童话式”教学法，选好童话内容，让教师设法自主探究、自主游戏是幼儿园教育内容改革的有效方法。
1.提倡自主，合理创设环境
采用“童话式”教学法，合理创设环境是幼儿园教育内容改革的前提。为此，我们在创设载体时，要重视三维空间的充分利用，在地面可画各种图形、谜宫等，为教育内容提供更好的服务。在空间布置时，通过吊挂各种具有教育性的物品，以增强孩子的观察力。墙面布置还可以美丽的白雪公主、可怜的丑小鸭等来灵活更换。充分发掘可操作性的布置，以增强孩子的好奇性。
2.注重选材，合理创设意境
采用“童话式”教学法，选好用好题材是幼儿园教育内容改革的核心。题材选好后，编排好、表演好童话剧是实现教育内容改革最有效的方法。其首要环节是选择内容，内容是否适合孩子的年龄特点和兴趣，直接影响其参与游戏的积极性。为此，我们在编排、表演童话剧时，要根据不同的年龄段，选择不同的角色。让孩子充分融入创设的教育意境中，真正做到孩子玩得开心、教师教得舒心。
3.突出特色，合理创设思路
采用“童话式”教学法，合理创设特色是幼儿园教育内容改革的关键。一个园所的品位不在于它的规模，而在于它的特色。为此，我们挖掘潜力，创设特色，探索出“五部曲”的“童话式”教育新思路，即看、想、做、说、学。看，即参观姊妹园环境及相关图片资料，创编成童话故事，在教学中加以运用。想，即园内设计方案，畅想办园特色，采编成童话故事，在全园中进行推广。做，即老师将构思呈现在题材中，编写成童话剧本，在教学中组织实施。说，即介绍本班环境布置的目的、特色和对孩子发展的作用，展示出童话意境，在学习中互相交流。学，即教师间进行互动观摩学习，取长补短，寻找差距，以求不断改进。这种“童话式”教学的园本特色，使孩子感到玩有所得、教师教有所获、家长托有所依。
三、服装道具要精致
传统的教育内容缺乏家长的参与，家长主动帮幼儿制作用具的氛围不浓。采用“童话式”教学法，即可让家长参与制作、关注孩子成长，又是幼儿园教育内容改革，促进家园共育的有效途径。
1.孩子选角色，家长帮制作
童话剧成功地演绎，离不开服装道具。这是一项繁琐又很细致的工作。我们要充分利用家长资源，挖掘家长潜能，提高家长参与度。首先，让孩子挑选童话剧中最喜爱的角色，和爸爸、妈妈一起用废旧材料将自己打扮成角色形象。其次，每个家庭充分利用废旧物品进行亲子制作。最后，交由教师审定。在实践中，有的用包花纸做成哪吒的服装，有的用挂历纸做成虾兵蟹将的服装等，惟妙惟肖，创意非凡。这种教育模式有效地拉近了家园共育活动的开展，为孩子搭建了创作的平台、为家长提供了展示的机会、为教师开辟了教育的空间。
2.教师定目标，幼儿做道具
在童话剧本完成之后，要根据孩子的年龄特点制作道具。小班孩子动手能力比较弱，且都以直观形象思维为主，道具尽可能要逼真、形象。中班孩子开始有了一定的制作能力，对作品也有了一点自己的想法，可让孩子和教师一起商量准备场景和道具。大班孩子的制作能力有了进一步的提高，活动场景和道具都要让孩子自己商量制作，同时多为孩子提供一些废旧物品，以物代物，充分发挥孩子的想象力和创造力。孩子在参与过程中，表演的欲望很强烈，参与的积极性很高涨。
四、场景创设要精妙
传统的教育内容缺乏场景创设，孩子对场景的敏锐性不强。采用“童话式”教学法，创设有注意力的场景是幼儿园教育教内容改革的有益尝试。
1.场景摆布要简捷
场景要易于布置，便于摆放、反复利用。道具要简单精炼，可以利用现成的桌椅、积木及实物等。如大班《金色的房子》中的房子，用废旧的大纸箱来做，刷上红的墙、绿的窗，贴上金色的屋顶，以物代物来进行表演，不宜设计的过于繁杂。
2.活动氛围要浓厚
场景的布置，氛围的创设也很重要。要从实际出发，利用教室墙面，将主题墙和童话剧背景图合二为一。教室里面可布置珊瑚、水草，海底动物，让孩子仿佛置身于美丽的“海底世界”。
五、扮演角色要精练
传统的教育内容缺乏激励性，孩子对活动过程的注意力不集中。采用“童话式”教学法，创设有吸引力的角色是幼儿园教育内容改革的有益探索。
1.教师示范引导，帮助理解话本
通过有感情地讲述故事，用不同语调表现不同角色的说话声音，并以手势、眼神相伴，使作品中的形象栩栩如生地呈现在孩子眼前。如在《金鸡冠的公鸡》中，老师用娇媚的声音模仿狐狸骗人，用反复变化的眼神来表现狐狸的狡猾，孩子们在欣赏中感受角色的特点。同时，教师反复向孩子讲述故事，及时提问，就能帮助孩子迅速领会话本的内容和情节，激起他们表演的愿望。
2.孩子模仿声音，激发表现热情
声音是有表情的，不同的声音代表着不同的内涵，声音表情表达人物不同的情绪、情感及音色的区别，代表人物不同的形象特征。孩子学习声音的表演技巧，需从以下步骤进行：首先是根据不同的意思表达出不同的声音。其次是由易到难、由浅入深，循序渐进地学习。要为孩子设置一些简单、明朗化的语句，引导他们自己分析、判断，让他们学会用合适的语气、语调、语速表达一句话，以培养他们使用不同音色表现人物形象的能力。
实践证明，这种“童话式”教学法的本质，就是激发孩子的表演技巧，提高教师的创设意境。通过这一教育模式，教师可以不断蜕变和提升，从中找到价值感和成就感，孩子可以不断成长和向上，从中感悟到愉悦和幸福。
参考文献：
篇5
可是不喜欢吃肉和蔬菜。
小老虎去参加童话夏令营，它带了好多爆米花。
开始吃饭了，哼哼猪、花斑狗、阿乌猫和小刺猬又吃肉又吃菜，吃得可香啦!
小老虎只吃爆米花。
开始爬山了，大家都高兴地往山上爬。
小老虎累得呼呼直喘，头晕眼花。
哼哼猪的花斑狗搀扶着小老虎去找夏令营的医生吉吉鼠。
吉吉鼠检查完小老虎的身体后对说：“你没病，你要多吃肉和蔬菜，这样才会有力气的!”
“吃爆米花不可以吗?”小老虎问。
吉吉鼠回答：“爆米花的营养太少了，补充不了你活动时消化掉的能量，所以你才会没有力气、头晕眼花的!”
“原来是这样啊!”小老虎张大嘴巴说，“以后我一定要多吃肉多吃菜，有使不完的力气!”
二年级儿童故事2兔子先生有一个很大很大的菜园子。菜园子里种着清一色的胡萝卜。
呼呼呼，小麻雀飞过来。“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”“不!”兔子先生嘴巴一撅，冷冷地说。
小麻雀耷拉着脑袋，伤心地走了。
咚咚咚，大河马踱过来。“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”
“不!”兔子先生眼睛一瞪，冷冷地说。
大河马舔了舔嘴唇，伤心地走了。
噔噔噔，长颈鹿奔过来。“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”
“不!”兔子先生眉头一皱，冷冷地说。
长颈鹿摇了摇尾巴，伤心地走了。
这天晚上，暴风雨来了，大水淹没了兔子先生的菜园子。“呜呜吗，我的菜园子!我的宝贝胡萝卜啊!”兔子先生的哭声听起来那么伤心，一直传到很远很远。
小麻雀来了，大河马来了，长颈鹿来了。
“快瞧，快瞧，我找到了什么?”长颈鹿兴奋地大喊。呀，原来他在菜园子的角落里发现了一棵没有被淹死的胡萝卜苗。
“太好了，太好了!胡萝卜得救啦!”小麻雀扑打着翅膀，高兴地绕着菜园子飞了一圈又一圈。
“兔子先生，你别哭了，我们一起来帮你重建菜园子。瞧，我的力气可大啦!”大河马拍了拍胸脯，安慰兔子先生。
兔子先生破涕为笑了。
“这是我家的茄子，送给你。”小麻雀说。
“这是我家的土豆，送给你。”大河马说。
“这是我家的丝瓜，送给你。”长颈鹿说。
一年后，小麻雀、大河马、长颈鹿和兔子先生一起，在菜园子里辛勤劳作。汗水滴答滴答，换来了秋天的大丰收。
这不，兔子先生的菜园子又热闹起来了。
瞧，菜园子里，多好看啊!紫色的茄子，黄色的土豆，绿色的丝瓜，还有红色的胡萝卜……兔子先生请来了小麻雀、大河马和长颈鹿，——起吃他精心烤制的蔬菜大蛋糕。这个大蛋糕，可都是用菜园子里丰收的蔬菜做的呢!
故事启示
兔子先生真小气，不给大家吃胡萝卜。其实是因为他太宝贝他种的胡萝卜了。大家都很大方，在兔子先生遇到困难时帮助他。我们小朋友也要大方地帮助别人啊。
二年级儿童故事3新学期开学，班里转来一名扎着马尾辫的女生米青青。
米青青很开朗，同学们都想和她成为同桌，可是她却选择坐在张明瑞旁边。
“青青，不要和他坐在一起。”前排的女生凑近米青青的耳朵，神秘兮兮地说，“他脑子不灵光，有次上语文课，他突然唱了一首《不怕不怕》，那样子活像一只疯兔子，把语文老师的脸都气绿了。”
“疯兔子?”米青青偏过头去瞅了一眼张明瑞，见鼻涕已经流到了他嘴边，他也不擦干净，才点了点头，“有点像。”
“青青，你千万别理他，不然你也会变傻的。”前排女生很认真地说着。
唉，傻子可真可怜。米青青感叹着，暗自打量坐在一旁，拿着奥特曼玩偶自言自语的张明瑞。
第二天清早，米青青走进教室，发现课桌上多了几颗糖果，一旁的张明瑞笑嘻嘻地拿着一颗糖果，“吃……吃糖。”
“给我的?”
“嗯，嗯。”张明瑞点点头，把糖放进了嘴里，还不停说，
“糖，甜的，吃。”
米青青“扑哧”一下笑了出来，然后说了一句，“谢谢。”
张明瑞很喜欢站在窗子前看外面的云，一边看，一边傻笑，还不时哼哼歌曲。
前排女生再次找到米青青，“你再这样，班上的同学都会认为你傻的。”
米青青双眼瞪着女生，“傻就傻，你现在不是也觉得我很傻吗?”
“不和你说了，”女生被米青青的回答气着了，“好心没好报!”
“哼，”米青青冲着女生的背影小声嘟囔，“我还不想和你说呢，是你自己非要找我说话的!”
米青青小心翼翼地走到张明瑞旁边，学着他的样子抬头看云，也笑，也哼歌曲，可就是什么也没发现。
“你在看什么?”她终于忍不住问了。
“妈妈……变成了云，和……和云朵姐姐在一起。”
“哦。”米青青若有所思地点点头，然后转身回了教室。
这天班会课，老师宣布说学校有个唱歌比赛，想参加的同学下课前报名。
老师刚一说完“唱歌”，张明瑞就激动了起来，手舞足蹈地闹腾着。
“老师，我要报名，”米青青第一个举手，“和张明瑞一起，我俩一起唱。”
经过很多天的排练，比赛终于开始了。
张明瑞和米青青倒数第二个上场，米青青紧张极了，可张明瑞却笑得跟朵花一样，完全没有紧张的迹象。
一上台，张明瑞和米青青就唱了起来，没有伴奏，没有舞蹈动作，只有两个望着天边云朵唱着《鲁冰花》的小孩。
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……
张明瑞哭了，台下的同学们也哭了，就连语文老师也躲在一边，擦拭眼角的泪水。
后来，同学们也不讨厌张明瑞了，他们和他一起唱歌，一起玩耍，一起看天边的云。
唱歌比赛之后，米青青转学了，听说是她想妈妈了，转回妈妈身边去了。“我完成任务，回来了。”米青青踏着泡泡云出现在了云朵姐姐面前。
“青青可真乖，”云朵姐姐挠了挠青青的胳肢窝，“星岚阿姨很高兴呢，她说，她听了明瑞唱歌，整整哭了一晚上，真的有那么好听吗?”
“嗯，有呢!”青青从衣兜里掏出张明瑞给的糖果，“姐姐，给你带的礼物。”
“是糖，我喜欢，我给星岚阿姨也拿点去。”说完云朵姐姐转身离去。
回来已经很久了，米青青有些想张明瑞了，她趴在窗台上往下看，竟听到张明瑞喊她的名字，“青青，米青青……”
米青青伸出手去，使劲摇晃，“嘿，疯兔子先生，你的特别来宾，米青青在这里……”
疯兔子先生，我会一直和星岚阿姨在天上，静静地看着你。米青青在心里说着。
二年级儿童故事4一次，狐狸跟兔子、松鼠等小兽结伙郊游，不巧遇到一头骠悍的野牛。它凶极了，奔袭过来，把大伙冲散。狐狸吓得要命，顿时拔腿逃走。
后来小兽重新聚集，合力抗击野牛，结果以智斗险胜，转危为安。
“打起仗来，老狐哪里去了?胆怯如此，不怕贻笑大方吗?”
狐狸急忙解释：“这个这个，我怎会是胆小鬼?当时我估量，我们数量占优势，有你们合力拚杀，就足够了。我呢，大将押阵，为什么要用牛刀杀鸡呢?”
另一次，狐狸追随狮子，老虎等猛兽去跟黑熊格斗。战斗一打响，狐狸退避三舍，战战兢兢地站在外围观战。
由于狮虎善战，黑熊败阵，落荒而逃。
众兽问：“狐兄，看你老跟在狮虎背后，手不摇旗，嘴不呐喊，能算参战吗?”
狐狸夹紧尾巴，依旧振振有词地说：“你们哪里晓得，有狮子、老虎在前，如同牛刀在手，逐熊如逐鸡，定操胜券，我狐狸就不庸置喙了!”
二年级儿童故事5大山总是站着，很累!大山很想有一张软软的大床，躺下好好地睡一觉。可是怎么可能呢?躺下就是倒下了，大山是不能倒下的，倒下了就不叫大山了。大山就只能整天站着，它把头伸进云层，靠着软软的白云打盹儿。
山的不远处就是海了，海喜欢唱歌和舞蹈，海似乎永远有使不完的劲儿，它不停地唱着跳着。好静的大山就好恼怒：“没完没了地唱，叫人好好地睡一觉也不行。烦死啦!”
不唱歌还能叫海吗?那就只能是死海了，海可不想当死海，海照样唱自己的歌，跳自己的舞。没有谁能阻止它唱歌跳舞的。
“还唱是吧?我要把你填了，看你还唱不唱?”山对海说。
“好呀!你来吧!欢迎你来。因为我会把你吞到肚子里。”海笑嘻嘻的。一点也不怕。还故意把嘴巴张得大大的。
“我要把你噎死!”山就真的跳进海里。可是山并没有把海填平。而海也没有把山吞下。而是青青的山中有蓝蓝的海，蓝蓝的海里有青青的山。
“山中有海，海中有山。真美呀!”每一个旅者看到山海共存的奇观都会由衷地赞叹。
听到旅者的赞叹，山看看海，海看看山。
“真的，山和海在一起真的好美!”山和海都笑了。
海照旧唱它的歌、跳它的舞。而山就舒舒服服躺在海的怀里，海浪轻轻地摇着，山就陶醉在海的歌声里。嘿!真好听!
二年级儿童故事6一天，森林女神通知所有的鸟儿，他准备在第二天选出一只最漂亮的鸟儿并让她当上鸟王。
这一消息轰动了整个森林，森林里比往回热闹很多，鸟儿们都不甘示弱，唧唧喳喳地夸耀着自己的美丽。
在众鸟中，只有乌鸦最“谦虚”不出声悄悄地躲在一旁，因为她是大家公认最“美”的鸟儿，一身乌黑，羽毛一点儿也不鲜艳。可是乌鸦的虚荣心特别强，她禁不住鸟王宝座的诱惑，她要想尽一切办法争取做最漂亮的鸟儿。
乌鸦想啊想，终于有办法了，她向往每只鸟儿都呀一根羽毛，鸟儿们都不知他想干什么，纷纷都给。乌鸦会到自己的窝里，偷偷把这些色彩缤纷的羽毛都粘在自己的身上。
第二天，所有的鸟儿们都把自己梳妆得漂漂亮亮，聚集在森林女神周围。
女神为了防止大家闹意见，仔细看了一遍，逐个进行比较。最后，他指着乌鸦说：“大家看，她身上具有所有鸟儿羽毛的颜色，她是最漂亮的的.鸟儿，从现在开始，他，就是鸟王了。鸟儿们看了，也情不自禁地啧啧地赞叹起来。
乌鸦听了，心里高兴极了，忍不住得意地叫了两声“呱呱”这下可惨了，大家都听出这声音是乌鸦的，难怪她昨天向我们要羽毛呢，太可恶了。
篇6
天下所有的好父亲都是一样的，面对子女们，父亲都义无反顾地付出自己的全部来照料他们的生活和心灵。如同许许多多反应同类题材的电影一般，父亲们在电影中的表现也都是那唯一的好榜样――不惜一切代价地为子女付出，满足他们的需求（尤其是，物质上的）。
要说将6月的“童话”与“父亲”主题综合起来，2003年的《大鱼》倒是一部绝佳的主题电影。蒂姆・伯顿算的上是在电影中专讲童话故事的能手，从《剪刀手爱德华》到《理发师陶德》，从《查理和巧克力工厂》到《爱丽丝梦游仙境》，蒂姆的童话片一直有点那么毁誉参半的感觉。有些观者实在受不了他天马行空的想象，更有甚者云云那些稀奇古怪不合逻辑的叙述手段实在是令人摸不着头脑，提不起兴趣来。但《大鱼》确实是极具好评的一部“父亲”题材的童话电影。而个人以为，这部片子恰恰是蒂姆所有电影中，最不算“童话”的一部现实影片。
在谈《大鱼》之前，先来看看《当幸福来敲门》是如何定义一个完美的父亲：在逆境中，奋斗加拼命；为着那无薪水的股票投资公司的实习工作，同时还在拼力推销，在无家可归的状态下带着年幼儿子在地铁和教会收容所之间苦苦周转，最终的努力获得成功。
对于《当幸福来敲门》里父亲伟岸的形象，《大鱼》则是更深层次地反映现实中一位普通甚至是有点“虚夸”的父亲，与他已成年的儿子之间的纠葛。比起美国梦实现者的超人父亲，后者实在没有做出什么丰功伟绩，甚至在儿子眼中，父亲一次次所叙述的那些光怪陆离的“丰功伟绩”――很巧合，同前一部电影的父亲一样，他也曾是一位推销员――实在只是虚荣的口舌产物。从不同的价值观来衡量父亲，后者显然是本能的不受欢迎，哪怕是自己的子女也不会待见――夸口的人，有谁会喜欢？尤其是在一切以实际的经济利益为衡量标准的大前提下，这样的父亲，必定在电影和现实的双重处境中，默然落寂。
成长的烦恼
谈及父亲，每个人在成长的经历中必然经历这样的阶段：当儿童在幼小之时，父亲是世界的全部。他无所不能，仿佛一切的困难和险阻都能轻松越过。他用强有力的臂膀为孩子支撑起一片永不倒塌的天空，端看风景流年。在儿童眼中，父亲就是君王、是统帅，足以征服和主宰世界――特别是他所见的那个小世界。
然而时光流逝，孩子们终归有一天会长大。当新的视角更替时，他们发现：父亲也不是完人，他也有力所不能及之处，儿时眼中的光环隐退，现实中的父亲所表现出来的种种缺陷令迅速成长起来的子女们几乎无法忍受――他们总认为自己是新的生命，生活在一个更好的时代，完全有理由以自身的力量去征服新的世界。父亲们的经验和言谈此刻已经上升为唠叨并成为了自己征服世界的最大的绊脚石，显得那么生疏，过时，令人生厌。
在《爸，你好吗？》中，父子征战一直被各种细节体现着。同样都是不善言辞的男性，面对真实情感的本能做法是掩饰加忽略。现实如电影一般抑或更甚，子女们总是碍于那骄傲的自尊，隐藏下自己的言语和行为。哪怕最后在站台上分别，一个长久的凝视终于暴露了内心中无尽的牵挂、在关闭的铁门背后的孤独，故作安慰的镇定和子女的殷切叮嘱、在动物园的幻象散去，熙来攘往的人群中，他们互相安慰的落寂身影。在那些林林总总的故作强势的外表掩饰下，最想道出的那句话反而被视为愧于出口的一种弱势，成长中的子女，自动学会了隐藏。
当然，西方的爹和东方的爹的处理方式还是不太一致。关于一个好父亲的典范，2006年的《当幸福来敲门》一直备受大众推崇；而2002年陈凯歌的《和你在一起》热捧的时候，记得当年一众人马窝在寝室里围着电脑看碟，被感动得一泡鼻涕一掬泪的，都是源于那唯一一个价值：无条件付出的爱，最终换得了某种为主流价值观所认可的被唤作是“成就”的那种东西。对于务实的中国人和一切以获取利益最大化为核心的美国人来说，衡量标准其实相当一致，美国梦和中国梦的本质还是异床，同梦。只是在电影中，中国的家长显得更扒心扒肝――电影终归源于现实生活。除了这种变相成功学，2009年的《爸，你好吗？》走的是温情路线，张作骥以极具台湾特色的手法，叙述了10个平平淡淡的台湾父亲，众生中的小人物；他们或贫穷，或富有，都有着各自大大小小的生活难处或与家人之间的感情纠葛。在影片结尾处，那段街头访谈直接触动观者内心最脆弱的部分，很多人都在镜头前不能自持，泣不成声。
长大后，我就成了你
《大鱼》中的儿子对夸夸其谈的父亲唯恐避之不及，成长中的子女们在面对父亲的教导和循循善诱时也本能地表示了反感。然而矛盾双方最终要达成统一的唯一途径则是互置――沟通的前提建立在共同的感受上。
篇7
那么书海浩瀚，怎样从各类课外书籍中遴选适合自己的课外读物呢？教师应该引导学生从身边常见的书籍开始，从孩子手里的小人书、游戏秘籍开始，把课外书籍大概地分分类。根据分类的标准不同，可以大致进行如下指导。
1.对自己有益的与对自己无益的，甚至有害的
哪些书对自己有益，对健康成长有益，对学习有益，自己能从中学有所得，并且学有所用，觉得自己受益了。如读了百科类图书，我们可以学到很多百科知识，这些知识包罗万象，有关大自然现象的，有关动物的，有关植物的，有关社会的，也有关我们自己身体的……可以大大地开阔我们的眼界，让我们从中学到了很多从课本上学不到的知识。读了名著、童话，或是各类优秀的小说，我们可以从中感受到主人公的品质，既能让自己的心灵受到触动，思想上有所感动，又能欣赏到优美的语句，以及场景描写等等 。有的孩子会说，我看了游戏秘籍，我在游戏中的角色就能很快地从低等级上升到高等级。这时就需要老师引导学生去分辨一下，这种说法、想法正确与否，为什么不正确。首先从结果上去分辨行为的对否，再从过程上去判断，让学生思考把有限的时间花在这些上面值不值。然后，逐步帮助学生对身边的课外书进行甄别，抛弃那些在学生中流行的，却与己无益的书。
2.与学校教材紧密联系的
比如我们课文里学了《三顾茅庐》，我们知道了这篇课文选自《三国演义》，那么我们就可以去看看《三国演义》这本书，里面一定还有更多精彩的故事、精彩的片断。学了《开天辟地》《普罗米修斯盗火》这两篇神话故事后，我们就可以去找些中国的神话故事书、外国的神话故事书来看看，这些书里一定还有更多优美的神话故事。
3.按书籍主要内容分类
比如有“神话故事”“成语故事”“童话故事”“人物故事”等，故事一类的书；有专门讲百科知识类的，如《一万个为什么》《少年儿童百科全书》等综合性的书籍；有专门讲历史发展的“历史”类书籍；也有专门讲地理知识的“地理类”书籍；还有“智力游戏”类的；以及专门教我们写作文的《作文选》《作文大全》等等。
二、读中指导——掌握正确的读书方法
为什么有的同学一个学期能读好多本书，有的同学却只读了一本两本？为什么同样一本书，有的同学读完了，只会讲几个故事，而有的同学读完了，不仅了解了故事情节，还从中感悟到了一些道理，受到了一些教育，学到了一些作文的方法呢？这就是因为在读书的过程当中，读者的方法不同。方法不同，效果也就相差很大了。那么怎样才能提高读书的效率，让学生花同样的时间能多读些书，能从书中获益更多呢？
1.从详略上把握
读书有精读、略读之分。拿到一本书，首先看看序和内容简介，再看看大概的章节分布，每个章节里有哪些内容，从整体上大致了解这本书。接下来就进入到读书的环节了。在读的过程中，并不是要逐字、逐句的去读，也不是一定要把一本书的内容全部细细地去读一遍。对一些故事性的过程描述，可以适当的速读，泛泛而过，大概了解故事过程就可以了。但对一些描述好的地方，则可以精读，比如书中有一段优美的景色描写，不妨细细地去品读，去体会作者是怎样把这些优美景色表现出来的。书中还有一些人物的对话描写，你读了以后，书中的人物形象好像就在眼前，那么不妨再细细地去读读这段对话，学习一下作者对话描写的方法。详略结合，学有所得的同时又兼顾速度，这样才不至于一本书读了好长时间都没有读完，而且最后收获也不大。
2.边读边思考
孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调的就是学和思的统一。比如在书中有一个场景，作者开头花很多笔墨来描写景色，这是为什么呢？一个人物在出现时，作者着重描写了他的外貌和穿着，这又是为什么呢？我读了这段人物的心理活动描写，好像感同身受，如果让我来写，我会怎么写？从某一部分内容，我感受到了什么，我看出某个人是一个怎样的人……让学生在阅读中试着去思考问题，发现问题，改变课堂上只有老师提问题的状态，引导学生在阅读过程中自己来提，自己来想，自己来答。如果学生在阅读过程中，能这样做到一点点，就会从这个起点开始，以后会做到的越来越多，收获也会越来越多。
3.不动笔墨不读书
对书中的知识点，好的字词、句子、段落描写、心理描写、话描写等等，不妨摘抄下来。自己觉得很是喜欢的，也可以背一背。对书中不理解的地方，用铅笔作个记号（自己的书不一定用铅笔，但是借的书就要注意了，向学生渗透爱护书籍的思想），然后自己查阅书籍资料去理解，或是去请教别人。
4.要写读书笔记
在阅读过程中，无论是瞬间的感悟，还是深思熟虑的结果，都可以随时地记录下来。可以将阅读时产生的思考、疑问随手写下来做成疑问笔记；把阅读中发现的好词语、句子、片断摘录下来，做成摘录笔记；将原来较长、较深的文章用提纲形式摘录下来做提纲笔记；通过续写、改写、写读后感等进行再创作，做成创作笔记等等。
三、读后指导——温故而知新
篇8
一、让书香融入脑中
意识决定行动，活动之初，观念先行。于是，我们在幼儿入园前就给新生家长提供了一个有关早期阅读的讲座《阅读悦美》，讲座中分三个版块：你对早期阅读的理解、早期阅读理论和好书推荐。在现场，我们发现大多数年轻父母没有认识到“亲子共读”的功能和重要性，有1/3的家长认同电视等多媒体对儿童吸收信息更有效，有1/3认为自己工作太忙没有时间陪孩子阅读，有1/3认为让幼儿阅读是不可能的事情。家长的这些思想显然对孩子将有潜移默化的负面影响。于是接下来讲座就从阅读理论和好书推荐这两个角度入手，给新生家长进行了全方位的洗脑，建立起最新的早期阅读理念，为幼儿园阅读活动的开展打下良好的家园合作基础。
二、让书香弥漫空中
这一步就是要引导家长和孩子一起创设温馨的亲子阅读环境。我们先让家长参观幼儿园的阅览室和班级阅读角的环境，然后家长回家后就可以和孩子一起设计布置家庭图书角，让孩子选择自己喜欢的卡通图案的地毯铺在地上，并放置一个高度适宜孩子随意选取自己喜爱的书籍的书柜，还要准备几个颜色柔和又柔软的靠垫，以便孩子和家长阅读时可以舒适地靠在上面。整个空间美观、整洁、大方，又富童趣，充满着浓郁的知识性和趣味性，让孩子一进入这个空间就会有阅读的欲望。为了督促孩子的阅读，家长可以在书柜边上和孩子一起设计一张阅读记载表，每天有固定的半小时左右的亲子阅读时间，可以是睡觉前或是晚饭后，并让孩子用自己的方式如符号、简单的文字、图画等来记录每天阅读的内容和一些收获。
三、让书香浸润生活
1.带领孩子共同选择合适的亲子阅读材料
首先，在选择阅读材料之前父母要清楚你的孩子处在哪个时期，他们需要什么类型、什么内容的书。在图书的选择上：小班家长要选择单页单幅、故事短小的图书。书的印刷要清晰优美，图案的色彩要鲜艳、亮丽，动物和人物要大、有趣、形象。书的内容为以儿童的生活范围为主题的童话故事，文字口语化且语句重复，便于和孩子产生互动；中、大班家长可为幼儿选单页多幅的图和文字结合的书。内容可选择传记等故事情节具有时间延展的、科学类、智力类和幻想类的图书，以满足儿童高度想象力的发挥。
其次，选书时首先要考虑的是孩子，以孩子为本位，掌握适龄的原则，根据孩子的发展需求来选书，还要多带孩子参加一些阅读活动。如，经常带幼儿去书店、图书馆浏览那些没有接触过的图书，那里聚集着很多爱看书的大人、孩子，浓浓的读书气氛感染着每一个人，同时也可和孩子一起了解书店里书籍的归类和摆放规律，让孩子学会购书的技能。最后，书买回后让幼儿一起来看看自己买的书，幼儿会带着成就感和满足感读书，怎么会对书不兴趣十足呢？
2.和孩子一同享受图画书的乐趣
要和孩子一同在图画书的世界里遨游，那么首先就要认识到孩子和大人不同的阅读方式，日本的松居直说过：“大人看书，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中意义，根本没有注意图画里画了什么，图画之间有何关联。而孩子就不同了，他们几乎只看图画。这可以说是大人与孩子看图画书最根本的差异。”
现在的孩子，生下来就与电视为伴，造成在家里常和孩子说话的不是家长，而是电视保姆。这并不是一种好现象，为人父母者的确需要每天有一段时间，快快乐乐地和孩子交谈。而念图画书给孩子听，就是父母和孩子说话的最佳方式之一。每天抽出十分钟，依偎在一起，选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子一定又高兴又满足，这种喜悦会培养孩子拥有积极的人生观。我们带领家长从孩子的立场来了解图画书，和孩子一同发掘书的趣味。
3.和孩子共同分享图画书的心得
图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。那么如何来交流图画书的阅读感受呢？我们引导家长从多个维度来表现孩子的阅读感受。
第一种方式——自制图画书
比如，看完绘本《我的家》，就引导孩子收集自己家庭成员的照片来自制图书，每个孩子制作的图书《我的家》都不一样，他们都乐意给同伴和老师讲述自己亲自制作的图书。虽然这种自制图书比较简单，但是这样的手工制作图书与孩子们的感受最为接近。有很多例子表明，孩子们对这类图书珍惜有加，这些自制图画书可以说是增强大人和孩子之间关系最合适的东西。
第二种方式——故事表演
从掀开图画书的扉页，孩子们就已经在故事的世界中悠游。直到故事结束，他们仍然在幻想的世界里面天马行空。都说“童心未泯，创造力无限”，当合上图画书后，家长千万不要在这段时间不停提问题，践踏这块幻想的美田，我们可以和孩子们一同来演绎书中的故事。
比如，在举办的阅读家长沙龙中，丹凝妈妈介绍她和宝宝表演的经验：“晚上和女儿开始翻看《你睡不着吗》，吸引女儿的自然是那只可爱的小小熊，特别是灯王已经高高挂起，小小熊一会儿抓脚，一会儿翻跟斗，一会儿倒立着玩枕头，弄得床上一片狼藉。女儿格格地笑个不停，我问她：“你笑什么啊？”她说：“小小熊太好笑了，像我呢。”然后看完书，我关灯陪宝宝睡觉。女儿抱着我说：“大大熊妈妈，小小熊怕黑，快点把灯王点着。”于是我们照着书中开始了一场对话。对话完了，女儿也甜甜地睡着了。还有很多家长都有表演这方面的经验，如《猜猜我有多爱你》《换装记》《天啊错了》等，只要家长用心去挖掘，与孩子分享读书心得的方式是多种多样的，是温馨暖人的。
四、让书香飘入万家
通过一段时间的培养，家长普遍反映孩子喜欢阅读了，甚至连家长也爱上图画书了。现在经典的书都比较昂贵，为了让孩子阅读更多更好的图画书，也为了给家长们节约阅读资金的投入，培养孩子的分享意识，我们幼儿园又开展了“图书漂流”活动，幼儿园和班级都设立图书借阅站，不仅幼儿园提供经典的图画书来供孩子借阅，还鼓励孩子从自己家里带来喜欢的图画书与同伴分享。现在我园的孩子又多了一个话题：“我家里有一本书可好看了，明天我带来你看看吧。”“走，逛书店”“爸爸又给我买了新书，今天晚上到我家一起看吧。”……看着孩子在书的世界中畅游，家长是喜悦的，教师是欣慰的，祖国的未来是光明的。
阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终身学习保驾护航。让我们共同为孩子“打开一扇阅读的门、开启一生爱的旅程”。
参考文献：
[1]松居直.幸福的种子.明天出版社，2010.
篇9
“六一”创意活动方案参与人员：教师、家长、幼儿共同参与
活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我!
【活动目标】
1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。
2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。
3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的快乐。
【活动准备】
1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。
4、提前把游戏教会幼儿。
【活动程序】
8:00——8:20园长致致辞
8:30——8:55幼儿早操展示
9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：
捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。
摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。
10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动
炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)
地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)
抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行
抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。
10:50——11:10家长赠送礼物
家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。
11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品
【延伸活动】
1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，鼓励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可根据主题需要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。
2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观讨论。
3.继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程。
儿童节活动策划方案2
活动主题：今天，爸爸妈妈陪我过六一;
活动内容：亲子互动(一起体验童年乐趣);
活动口号：我的节日，爸爸妈妈一起来;
活动时间：2019年6月1日上午9：00—11：30。
活动地点：_田园农庄文化广场。
由父母和孩子共同完成一个小游戏。现在大部分家庭的父母都忙于工作，对孩子的关心可能会相对于来要少一点，通过我们举办的这个小活动让孩子和父母更加紧密团结的在一起，增加彼此之间的情感平时不善表达的爱，同时也是个爸爸妈妈和孩子共同拥有的一段美好的回忆。
一、亲子互动游戏
(1)团结向前
以家庭为单位(绑腿跑)由父亲或者母亲和孩子把一只脚用绳子绑在一起，跑完规定路程。【一轮5个家庭比赛】优胜的家庭可获得农庄_玩套票，对参与的家庭会赠送一份精美的小礼品。
(2)亲亲我的宝贝
小朋友们排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手辨认自己的孩子，最后获胜的家庭可获得一份精美礼品，或者赠送消费券，对参与的家庭会赠送一份精美的小礼品。
送小礼品
参加活动的顾客，赠送一个小礼品。【如：卡通笔，玩具(这段时间比较火爆的动画片《_》是小朋友甚至大人都很喜欢和熟悉的动画人物，建议赠送以动画片中人物造型的各类小玩具)】
赠送小蛋糕
对消费顾客视消费情况而定赠送一个小蛋糕给小朋友。
【负责赠送的服务员面带微笑，双手送上同时说出祝福的语言：小朋友，节日快乐愿你健康快乐的成长】这些举动看似无足轻重，但是却是代表整个山庄的形象和态度，让消费者能感受到我们是用心在服务，自然也能得到他们的肯定。
(3)开心菜园
做完游戏后，就到了下一站，到开心菜园里种菜，小朋友们和爸爸妈妈一起体验做农场主的乐趣，同样感受劳动的快乐!我们以这种特殊的方式来为孩子们纪念他们的节日!
来参加种菜活动的小朋友可以获得山庄赠送的一个氢气球和一个老虎布偶!
二、拍照留念
为参加活动的父母和孩子拍照留念，山庄把拍的照片印洗出来做一个文化墙，把照片贴在文化墙上面，同时准备不同颜色的笔让孩子和父母细细而下自己的愿望，作为山庄的一个小文化景点，给游人参观并且参与。
背景音乐：广场可以播放以孩子为主积极向上的歌曲如：
《读书郎》、《歌声与微笑》、《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》;
《少年先锋队》、《小兔乖乖》、《每当我走过老师的窗前》、《外婆桥》;
《我们多么幸福》、《爱我你就抱抱我》、《别看我只是一只羊》、《三只熊》。
三、活动装饰
(1)装饰气球、塑料向日葵;
(2)背景音乐;
(3)宣传海报;(在农庄入口和农庄内张贴)
(4)横幅2条：热烈庆祝“六一”国际儿童节;
_田园农庄我我劳动我快乐;
(5)彩虹门：热烈庆祝“六一”国际儿童节;
四、费用预算(成本需实际核算)
1、装饰气球、塑料向日葵;
2、背景音乐;
3、横幅2-3条;
4、儿童小玩具;
5、小蛋糕。
6、奖品。(农庄玩套票)
儿童节活动策划方案3
一、活动目的
“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养学生的综合素质，展示自身特长，让全校每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了开展好本次活动，特制定此方案。
二、活动主题
“红领巾相约中国梦”活动准备：
三、活动准备
1、各年级精心准备两个节目，如有大合唱的年级，只需另外准备一个非大合唱类的节目，各年级参演的节目应能充分展示本年级特色和学生精神风貌，参与人数居多者优先。
2、学校各兴趣小组均准备一个节目。
3、幼儿园各班准备一个节目。
4、各中队开展校级“美德少年”、“雏鹰之星”“雏鹰班干部”、“争章突出进步学生”评选，其中“美德少年”和“雏鹰之星”4月30前在班主任工作群上报，“雏鹰班干部”、“争章突出进步学生”可在5月15日前班主任工作群上报，逾期视为放弃。
5、低年级中队发展新少先队员，5月15前请各位班主任老师在班主任工作群上报，逾期视为放弃。
6、各中队节日当天布置富有欢庆气氛的环境，学校张贴宣传标语。
四、活动要求
有情趣、有童趣、有朝气;
大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上;
加_体育锻炼、享受健康人生;
紧跟时代步伐、展现艺术风采。
五、活动组织机构及分工
顾问：_。
组长：_。
副组长：_。
策划：_。
组员：各行政领导及各班班主任。
宣传：_。
节目审核：_。
物质保障：_。
现场秩序：_。
来宾接待：_。
音响设施：_。
协调组：_。
六、活动安排
庆“六一”系列活动分三大块，分别是新少先队员入队仪式、市级、区级和校级优秀学生全校表彰、文艺汇演。
具体活动安排：(暂定)
1、4月27日----5月21日宣传准备阶段。
2、一、二年级开展“相约中国梦”绘画比赛，由各班美术老师指导完成，5月15前，以年级为单位，将优秀作品上交到大队部，并将绘画活动相关照片上传到指定邮箱，六一活动期间将以展板形式展出。
3、三、四、五至六年级开展以“美丽中国，我的中国梦”为主题的读书征文大赛，由各班语文老师指导完成，5月5日前，以班级为单位，将优秀作品以电子档方式发送到指定邮箱，六一活动期间将以展板形式展出。
4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主题黑板报。
5、5月26日低年级中队辅导员进行入队前教育。
6、5月20日前各年级组长把文艺汇演节目上报少先队大队部_老师处。
7、5月25下午进行节目审核。(地点：一楼电教室，)
8、5月29日下午彩排。
9、5月30日举行校级文艺汇演。(地点：方案一---在学校操场，方案二-----各班主任老师组织学生在教室观看，幼儿园小朋友、教室无投影的班级在一楼电教室观看)
七、活动流程
1.介绍嘉宾。
2.优秀队员代表给嘉宾佩戴红领巾。
3.优秀学生表彰。
4.学校联合社区给学校留守儿童捐赠。
5.文艺汇演。
八、活动要求
1、各班精心准备节目，提前作好准备，及时上报节目，认真进行彩排。
2、观看演出时，一切行动听指挥，观看节目时，班主任注意组织好本班同学纪律，做文明观众。
儿童节活动策划方案4
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、活动主题
团结、文明、健康、活泼、向上。
三、活动小组的成立
活动领导小组：
组长：_。(操管全盘、负责支持活动小组工作)
成员：……。(负责具体事物)
活动组织小组：
组长：_。(负责协调组织)
副组长：……。(负责活动整体安排)
成员：各班班主任。(负责配合学校出色完成各项任务)
四、活动项目及要求
1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班的同学参加，活动过程：
⑴进场、班级精神面貌展示。
⑵诗歌朗诵(主题：祖国好、家乡美、形式不限)。
⑶红歌合唱(形式不限)。
⑷集体舞。
⑸出场。
2、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。
3、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：
⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。
⑵必须配有音乐。此类节目可由_老师、_老师负责指导彩排。
4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。
5、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导员_老师安排，一年级班主任_老师负责配合，此项目由…、…、…3位同志全权负责。
6、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，5月将举行一系列的活动，活动项目如下：绘画比赛、作文竞赛。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面，分为高低年级段(每班报名人数为2人);作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人，题目为2个：
以“我心目中的学校”为题提示：先说说我们学校的一些情况;然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。
以“老师.我想对你说”为题提示：先想好想对老师说些什么?可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话……老师是我们的朋友，请同学们大胆表达。
五、活动相关安排
1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。
2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由_老师、_老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。
3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。
4、活动具体流程分为：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展示、有序散会。颁奖典礼可以根据时间，或者放在第二天举行。
5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。
儿童节活动策划方案5
一、活动意义
“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
二、活动时间:6月1日(待定)
三、活动主题:
汇聚欢乐心连一城
把快乐还给孩子，让快乐永驻童心
关爱手牵手欢乐共拥有
四、活动地点:__
五、活动目的
扩大消费者对__的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成;
通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度;
加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动;
活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。
六、活动概况
三大游戏乐园(凡在汇一城消费才可参加)
1.、亲子互动乐园:
每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装，
2、家庭欢乐乐园:
留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子)
3、征集乐园:(照片在__官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。)
方式一:每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份
方式二:进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。
时光邮筒:(凡在汇一城消费才可参加)
每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。
1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福，或激励)，
2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。
卡通人物互动:
卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童服装秀(活动表演环节)
小朋友穿上商家提供的服装在舞台
上进行时尚服装秀，
小朋友当家(活动表演环节)
活动开始前征集及登记参赛的小朋友。
参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督)
泡沫魔术(活动表演环节)
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节)
真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一出简短西方童话故事。
稍作改编，灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋…..让这童话幸福圆满落幕。
七、活动宣传:
篇10
人们在阅读书籍时接触到的是一个实体，触觉在其中起到了重要的感知作用。著名美学家阿恩海姆曾经说过：“体感（触觉）对于视觉意象特征的形成及其表现可以起到重要作用”。［2］因此，我们在书籍设计中要重视触觉体验的营造。书籍设计中的触觉体验主要来自于形成书籍的物质载体———材料，以及加工材料所选择的工艺技术。现代书籍设计选用的材料不仅限于纸张，还可以是皮革、布料、金属、塑料或合成材料。通过不同材料和加工工艺的使用，能够丰富书籍设计的触感，也大大丰富了当代书籍设计的形式语言。吕敬人先生在中国第一部营养大全《食物本草》（图4）的设计中，采用了套盒装的形式，以草藤、金属材质辅以编织、雕刻技艺摹拟出古代食盒的形态，为读者营造出一种具有年代感的触觉体验，也更加完美的传达出书籍的主题信息。在书籍设计中注重触觉体验，并不是说采用的工艺和材料越多、越奇特就越好，而是要根据书的内容和读者的需求来选择相应的工艺、材料和艺术表达形式，只有这样才能使书籍更具亲和力和感染力，使读者产生亲近感。例如给婴幼儿制作的手掌书，通常采用布料。这是因为婴幼儿喜欢撕书，对书的信息量要求不大，布做的书耐撕扯，柔软而安全，视觉效果好，翻看也很方便，因此布书的出现深受家长的欢迎。其实从读者的独特阅读需求出发选择特殊材料制成的书还有很多。如“浴室里读的塑料书”，材质的特点使其即便泡在水中也不会被损坏。由此可见，重视书籍的触觉体验一定要以读者为本，从读者的需求出发进行合理的设计。
3书籍设计的听觉体验
书籍设计的听觉体验主要来自两个方面：翻书声和嵌入书内的发声装置。不同材质的书翻起来的声音是截然不同的，因为千差万别的纸张会产生千差万别的声响。纤薄而细软的纸，翻起来会发出?啦?啦的微弱声音；纤薄而硬挺的纸，翻起来会发出清脆而细小的声音；松软而厚实的纸，翻起来会发出哗啦啦的低哑声音；硬挺而厚实的纸，翻起来会发出啪嗒啪嗒的沉重声音。书籍因为纸张材料的差异给人带来的差别化听觉体验，已引起越来越多设计师的注意。好的书籍设计，会选择恰当的纸材，让读者翻动书籍时也能享受到美妙动听的翻书旋律。在某些类别的书籍设计中，仅仅依靠翻书声来吸引读者是远远不够的，这时就需要在书中嵌入发声装置。在童书设计领域中，这种听觉体验经常被采用。如，一本认知动物的绘本，可以通过按动书上的不同动物形象，发出相应的该动物的叫声。这种体验、感知式的阅读方式，对孩子们来说极富吸引力。
4书籍设计的嗅觉体验
书籍设计的嗅觉体验来自于书本身所散发的气息，纸的、油墨的、胶粘的气味，随着书页的翻动不断刺激着读者的嗅觉。早在中国古时就已经出现了书籍嗅觉体验的雏形。那时的读书人家大都拥有大量藏书，为了防止书籍出现霉变、虫蛀等问题，古人常把樟木片或芸香草放置在书中。这些东西都会散发出一种独特的清香，于是有了“书香”一说，这也是成语“书香门第”的由来。虽然“书香”的初衷是为了驱赶蛀虫保护书籍，但古人的这种做法不正是嗅觉体验的营造么？在现代书籍设计中，设计师比以往更加主动地利用气味来营造独特的嗅觉体验。比如在纸浆或油墨中加入香精，可以产生出不同的香氛。这些香氛可以持续较长的时间，只要书籍不被阳光直接照射，能维持一到两年之久。目前，辅以香氛进行设计的书籍广受儿童和女性读者的欢迎。有研究发现，人对于气味的记忆十分深刻，甚至超过了视觉，由此看来，嗅觉体验在书籍设计领域还大有可为。
5书籍设计的味觉体验
味觉是五感中不可缺少的重要感官，读者体验不同的书籍设计可以通过眼观、耳听、手触、鼻嗅，但味觉的体验来自何处呢？举个简单的例子，“望梅止渴”这个成语的由来说的就是一种味觉的体验。长途行军的又累又渴的士兵们在曹操绘声绘色的口头描述下，仿佛像吃到了美味的梅子一样，馋的口水直流。这不就是一种味觉的体验么？因此，要想知道一个物体是什么味道，不必亲口去尝。体验书籍的味道也是如此。那么书籍的味道又是怎样的呢？书籍的味道就是书籍整体所呈现出来的设计风格。对于书籍的味觉体验实际上就是对于书籍整体设计风格的品味，品味其中所蕴涵的文化、时代和情感特征。因此，书籍设计师应该在借鉴优秀的外来设计理念和实践的同时，立足于肥沃的本土文化，创作出符合书籍内容的优秀设计作品。如：传统题材类的书籍会大量运用具有中国特色的传统纹样、符号、色彩和板式进行设计；流行时尚类的书籍则更多的是通过对现代设计元素具有强烈形式感的组合、拼贴从而使整体呈现出前卫的风格。这些不同的风格带给读者截然不同的味觉体验。
篇11
圣诞节即将来临，根据往年市场分析，圣诞节这两天反映十分热烈，场面异常火爆。今年圣诞节为了让顾客体会到酒吧独特的圣诞文化氛围，力争做到比以往更具节日气氛，并在装饰和布置上突出新颖和独特，加大广告宣传力度，达到经济利益增长的同时，程度的达到良好的社会效应，初拟布置及策划方案如下：
一、圣诞节酒吧的布置及装饰
1、正方、侧门玻璃上贴圣诞装饰画，门弧型顶围吊旗等。
2、领位台区域：背景装饰大圣诞快乐字贴。领位台用小吊旗装饰台边。
3、领位台等位区：装饰3米高圣诞树，缠绕装饰彩灯，悬挂满圣诞装饰物品。
4、大厅的灯光布置，要有节日气氛(可挂些星星形状的串灯)。
5、柱子，墙面粘贴图象。
6、屋顶区域采用吊顶装饰，屋顶无装饰区域采用放射状彩旗装饰。
7、圣诞老人或1米以上奥运福娃放于门口。
二、圣诞节主题活动安排建议
1、背景音乐播放圣诞快乐歌(玲儿响叮当)，或钢琴曲演奏。
2、平安夜赠送客人果盘以示平安。
3、等候区厅内可放些各种水果及糖果，以示节庆氛围。
4、圣诞老人中途进包厢传统式派送小礼品，并送上量贩KTV对客人的祝福语。
5、由圣诞老人每个包房扔撒糖果和夜光棒，并喷液体彩带作气氛。
6、娱乐捆绑式套餐服务。
7、提供立刻拍照留影服务。
8、包厢地面采用小气球铺满地面，让客人尝试爆破的感觉，也会有新颖的视觉，也可在气球内装有礼品小字条或猜谜有奖字条等。
9、圣诞节可安排抽奖活动，22：00左右由服务生通知开始抽奖，请客人派一代表参加。
三、酒吧整体气氛布置
1、各营业区工作人员佩带圣诞帽为客人服务。
2、安排圣诞老人发放礼品。
3、20号之前，做好布置及各项准备，让顾客提前感受节日气氛。
活动目的：
1、加强xx的销售力度，提高营业收入;
2、强化xx的知名度、美誉度，提升山庄的品牌。
活动形式：
1、广告推广：制作圣诞贺卡、圣诞宣传单，用于邮寄客户和派发。
2、顾客礼品赠送，圣诞帽，圣诞贺卡。
活动内容：以欢乐的形式展开，以狂欢的节目推动圣诞的气氛，再辅助以抽奖活动，圣诞节祝愿活动，势必把活动开展得有声有色，有滋有味。
2020圣诞节主题活动方案(二)
一、整体策划：
1、活动时间2、目标定位3、活动主题4、活动目的5、广告文案及宣传6、活动内容：(a、场景布置b、促销活动c、活动安排表现形式f、经费预算)
2、活动时间：12月23日(星期日)—1月2日(星期三)
说明：每年的12月25日，是徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
3、目标定位：政府部门领导及亲属、企业团体及个人、商务客人、白领及其以上中高消费水平人群;
4、活动主题：广告语---缤纷圣诞，欢聚xx!Can you fee lthe love tonight今夜你能感到我们的爱…
5、活动目的：提高酒店的知名度、指名度和美誉度，维持原有顾客，增加潜在消费群。达到在经济利益增长的同时，程度的达到良好的社会效益。
6、广告文案：
A.亲情篇：
一家三代(口)围坐在圣诞桌旁，暖融融的亲情荡漾在每个人的心头，一种温馨的家庭氛围下，每个人都有了家的感觉，心灵有了停泊的港湾，彼此眷恋的望着对方，深情地发自内心最柔软的声音：“Canyoufeelthelovetonight…今夜你能感到我的爱”
B.友情篇：
偶尔的繁忙，并不代表遗忘;圣诞的到来，愿我的朋友心情荡漾;未曾到达的问候这次一并补上，所有的祝福统统凝聚在今晚，圣诞夜来自友情的“爱”萦绕在您的身旁—Canyoufeelthelovetonight.
C.爱情篇：
因为有你，我的生命里有了安定和缓慢“执子之手，与子偕老的海誓山盟。随着圣诞老人乘坐的由驯鹿拉着的雪橇，从挪威到这里留下深深的雪痕，一直向着更远的地方延伸着…当圣诞雪花漫天飘零的时候，但愿我们都永远都保持着能够融化美丽雪花的温暖微笑，而此时此刻我要做的是：今晚让你感受到我的爱，Canyoufeelthelovetonight…
二、活动内容：
一)场景布置：
A.门口：
一迎宾员妆扮成圣诞老人站在门口迎侯宾客，迎候语必须是‘MerryChristmas!’遇上大约10岁以下的小客人则发圣诞糖果。
B.大堂：
中央摆上圣诞树，圣诞树要大，要与大堂的空间协调一致，树上必须有闪烁的彩灯吸引客人的注意。
C.玻璃门窗：
贴上圣诞画如：雪景，圣诞老人等
D.服务员：
头戴圣诞红帽，给每桌客人先上一盘别致的圣诞点心，点心主要有蛋糕，饼干，也可以是平时很受欢迎的酒店的特色点心，周围摆上各式各样的糖果。
E.过道：
用红纸扎成小巧的灯罩，每隔一米五挂一只，顺着过道挂两列。
二)圣诞氛围营造
A、服务员和收银员全部戴一顶红色圣诞小帽子，衬托节日气氛，刺激顾客消费。
B、大唐陈列各种圣诞礼品，放在圣诞树下排成一排，配以各种彩灯、装饰品等，加上海报、音乐等来渲染圣诞氛围，将酒店变成圣诞晚会的天堂
三、促销活动：
订餐送手套，订餐满800元，凭发票，赠送一双手套(手套价值5-10元左右)，在手套里还可藏有小礼物。
操作说明：手套也是人们不可少的防寒用品，购物送手套，对顾客来说比较实在，将奖券藏在手套里又是一个新颖的促销方式，跟西方的小孩在过圣诞节时在长袜子里得到礼物有异曲同工之妙。
注：购物赠品还可为一些时尚台历、圣诞礼品、平安符(平安夜赠送平安符)等。
四、圣诞节酒店的布置及装饰;
1、主景点布置：
酒店整体气氛布置：
整个酒店安排一名圣诞老人在各个区域发礼品。
1、大厅内
在大厅内大堂副理桌旁空地摆设一棵三米高的挂满圣诞彩铃、贺卡、彩带、雪花、礼物等装饰物的圣诞树，高大气派，渲染氛围，烘托节日气氛。酒店员工一律穿着戴圣诞礼帽，包括门口的服务人员。
2、餐厅：客梯口安排礼仪小姐穿着圣诞裙装，将客人带到指定的就餐厅大厅内外柱子：以灯和喷绘做主体装饰物
3、礼品：主要是圣诞节当晚在各营业区及晚会现场所发的礼品和在客房常客，商务客人所送的礼品，预计礼品费用1500元.
2、活动会场布置
(1)烛光晚宴：(情侣卡)
时间：2019年12月24日18：00——21：00
地点：一楼xx
餐桌布置：大红的桌布、摆放着圣诞蜡烛，香槟(自费)，鲜艳的圣诞花，闪耀的烛光，以烘托出浓郁的节日气氛。按西餐形式布置以套餐形式推广。
规模：20——50人
内容：烛光晚宴、情侣套餐。适合恋人、情侣。
气氛布置：全场烛光，放轻音乐，强调安静祥和，浪漫温馨气氛。
票价：88元/张。168元/2人套票
(含圣诞大餐+标准饮料+幸运抽奖)、(会场布置所需物品由采购部跟进)
推销：先由客户经理及部门经理在拜访客户时
(2)平安夜，狂欢夜自助大餐
时间：2019年12月24日18：00——19：30
地点：xx会议中心
规模：280人
内容：大型自助餐(美国火鸡、酱牛肉，特色烤鱼，辣子鸡丁，辣白菜，蔬菜沙拉，鸡肉玉米羹……，既有地道的中国菜，也有西餐，还有中西合壁的创新菜，每一道美味佳肴都呈现着诱人的色泽。各色水果和圣诞节的特色饼干等)
综艺节目演出
(1)邀请专门演出队伍精彩演绎缤纷圣诞。
(2)集体参与游戏项目：
“圣诞舞会”：
自备服装、道具等，舞会中可请部分专业领舞者参与。欢快的圣诞颂歌回荡在上空，邀请晚会部分嘉宾参加，大家可以尽情歌舞，享受激越、兴奋、精彩、难忘的圣诞狂欢夜。自助餐台上将备有精心特制的圣诞热饮，花样繁多的节日甜点，琳琅满目的世界风味佳肴，更有香浓地道的咖啡，口味纯正的红酒以及香醇的酩悦香槟……让您在“欢腾的**”，尽享“缤纷的圣诞”。
“圣诞欢歌”：
小朋友们身着圣诞老人、森林里各种小动物样式的或是童话故事里白雪公主、蓝精灵…还有时下小朋友欢迎的哈利.波特、蜘蛛侠、咸蛋超人等等的装扮，在两名圣诞天使的带领下一起伴随着清脆悦耳的铃铛声，边唱圣诞歌曲，边跳圣诞舞蹈(大人们也可以参与到其中来，一同迎接新年的到来)
(活动中提供专业摄影，保证技术和质量，属自费项目，即客人可花钱购买相片)
抽奖活动(奖品主要以酒店的客房、餐券为主，且必须在下次消费时才能使用，以形成一种可持续发展的节庆活动)
气氛布置：热烈、明亮、欢快
票价：以提高票价，控制人数为原则。
二楼**会议中心：288元/张儿童票半价(含圣诞大餐+标准饮料+幸运抽奖)
五、圣诞节各项工作倒计时
1、11月10日——11月30日筹集联系
2、11月5日大堂广告到位.
3、11月10日圣诞票、贺卡、宣传单制出。
4、12月1日具体布置方案制出，物品采购到位，开始装饰。
5、各部门11月2日开始卖圣诞票。
6、12月6日景点布置完毕。
7、12月8日送贺卡。
8、12月12日核定娱乐部节目。
9、12月15日下发晚会备忘录。
10、12月23日下发服装。各部门相关工作及人员安排到位。
11、12月24、25日作好晚会各项工作。
六、经费预算：
礼品奖励：
特等奖：1名：数码相机1部-----2000元
一等奖：1名：赠冷暖空调一个价值1800元
二等奖：2名：赠豪华套房一晚价值1500元
三等奖：3名：月光宝盒MP4一台价值800元
四等奖：8名：各奖行政标准间一晚价值758元
五等奖：5名：各奖豪华标准间一晚价值598元
六等奖：6名：各奖厨房八件宝价值198元
七等奖：7名：各奖电动圣诞老人一个价值88元
纪念奖：50名：各奖当晚福利彩票一注
所缺圣诞物品的采购：2000元
演出公司费用：10000元
奖品开销：7000元
餐饮成本(含酒水)：19000元
整体开销合计：38000元
预计销售额：80640
七、效果评估预测：
xx年圣诞节即将来临，根据往年市场分析，圣诞节这两天人们反映十分热烈，场面也异常火爆。今年圣诞节为了让人们体会到xx大酒店的辉煌气势和我们酒店独特的圣诞文化氛围，力争做到比往年更具节日气氛;并在装饰和布置以及圣诞套餐上推陈出新，突出新颖和独特;加大广告宣传力度，提高酒店的知名度、指名度和美誉度，维持原有顾客，增加潜在消费群。达到在经济利益增长的同时，程度的达到良好的社会效益。
2020圣诞节主题活动方案(三)
一、活动背景：
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰，其隆重程度，类似于中国的春节。
由圣诞节演绎而来的：
圣诞帽、圣诞卡、圣诞愿望、圣诞歌、圣诞剧、圣诞树、圣诞雪花、圣诞袜、圣诞礼物、圣诞雪花、圣诞老人、圣诞铃铛、圣诞结、圣诞彩星、圣诞蜡烛、圣诞结、圣诞大餐(火鸡、啤酒)、圣诞松环
二、活动目的：
1、社区景观展现，发展商实力展示，提升项目的知名度与美誉度。
2、聚集人气，吸引潜在消费群的目光，促进楼盘销售进度。
3、活跃小区氛围，形成小区业主间及其与发展商间的亲近感。
4、通过业主的口碑，带动更多的潜在客户。
三、活动主题：
首选主题：
情浓缤纷圣诞狂欢五彩锦绣
备选主题：
狂欢圣诞闹今宵
激情圣诞齐动员
乐结圣诞情系锦绣
四、活动地点：售楼部庭前广场
五、活动时间：12月25日19：00—22：00
六、宣传计划：
1、户外广告(通过横幅、灯旗、彩旗、户外广告牌、车体广告等方式释放锦绣举办圣诞活动的信息)
2、邀请函(向小区业主及意向客户发送邀请函)
3、电 话邀约或手机短信邀约。(销售人员向预留资料的意向客户电 话邀请参与活动，通过手机短信发送活动信息。)
4、口碑传播。(实现销售人员间的口头传递，业主间的口头传递。)
七、参与人员：
1、嘉宾：
A、小区业主
B、意向客户或潜在客户
2、工作组人员：
A、保安
B、司仪、节目表演相关人员
C、xx工作人员
八、活动内容
A、采摘圣诞帽许下圣诞愿
B、全家齐动员欢乐连连连
C、动物齐上阵智慧碰碰碰
D、缤纷投手满载而归
E、倾情献礼奖项迭出
F、圣诞舞会狂欢今宵
九、活动流程
17：30-18：30工作人员到场，并着手检查活动准备工作。
18：30-19：00咨询接待处开始工作。
嘉宾陆续到场领取活动券。
播放圣诞歌曲(如《平安夜》《圣诞钟声》《天使歌唱在高天》《幻想当年时光夜半》《铃铛儿响叮当》等)
19：00-21：00圣诞节目表演。(故事剧表演、时装表演秀、舞台趣味游戏等)中间穿插圣诞老人献礼及抽奖活动。
司仪引导人们凭活动券领帽许愿，参加各项趣味活动
19：00-22：00凭活动券到咨询接待处，两名“圣诞老人”开始发放圣诞帽，“小丑”向人们发放圣诞卡片。
各类趣味活动开放。
21：00-22：00圣诞舞会
22：00活动结束，做好人员的结送与疏散工作。
现场清理。
2020圣诞节主题活动方案(四)
一、活动目的和背景
本次房地产开盘活动初定时间为20XX年12月19日，星期六。从20xx年度至今年x月份在xx酒店项目的推广，再加上x月下旬开始的媒体推广到现在，xx在市场上已经具有一定的知名度，通过媒体推广和销售接待，客户群对项目的了解已经趋于成熟，同时根据从x月6日到现在的项目销售情况统计说明，项目的已放号客户群中准客户所占比例较大，预计到开盘前夕，项目放号量将会持续增加，因此开盘活动的市场背景条件应该说是比较成熟的，同时通过一段时间的推广，项目也已到了必须开盘的时候，再推迟势必会造成客户的流失。
房地产开盘活动紧紧围绕销售为中心，通过一系列的包装等工作，在开盘后两天内争取达到30~40%的成交率，同时将xx的市场知名度和美誉度扩大化，为一期项目的销售成功和今后二期的推广、销售打下坚实的基础。
二、活动时间
20xx年12月25日(星期六)
三、活动地点
xx项目销售中心现场
四、主题思路定位
强调氛围突出品位提升档次有条不紊圆满成功
1)通过开盘当天在周边及现场的包装和庆典活动，给项目渲染出浓烈的喜庆氛围，突出表现项目的开盘盛典。
2)通过在售房部现场的包装和水酒供应，工作人员的细微服务来突出表现项目的品位和档次，让到来的客户都能从现场感受到一种尊贵感和荣誉感。
3)通过合理的区域划分，有效的活动流程安排，现场工作人员工作职责的合理分配以及对客户关于选房、购房流程的讲解和传达，有条不紊地对开盘当天的现场人流人群进行有效合理的控制，以使整个项目现场感觉有次序、有、层次，整个项目现场有条不紊。
4)通过一系列的工作辅助，最重要的是在销售过程中抓住客户心理，充分利用好销控掌握的方法，以置业顾问来积极调动购房者的迫切心态，以使之达到成交，签定相关合约。
五、开盘活动现场规划布置方案
1)现场布置
A在售楼部立柱前根据场地尺寸搭建半米高上下舞台一个，后设背景板(双面)，舞台两边用花篮装饰。附设一个用鲜花包扎的讲台，以作嘉宾发言及领导致辞用，整个舞台主要用做剪彩以及主持、发言用途。
B售楼部东北角面塔南路与新安路交汇处设彩虹门一个，汽柱两个分别立在彩虹门两端。鞭炮气球8串，花篮若干，礼炮18门，舞台下用花扁、花架装饰，售楼部入口设红色地毯，售楼部前广场设空飘若干。
C舞台前设坐椅两排，20个位置左右，供嘉宾及领导使用。
2)外围道路布置
A塔南路两侧按排号活动期间方案设计，插上彩旗。
B项目工地临塔南路一侧安置空飘若干。
C在塔南路进入售楼部路口处设空飘两个，以达到吸引人流，车流，指引来宾，宣传开盘的作用。
3)售楼部分区布置及其他布置
A售楼部内部分为4个区域
a、选房区：主要用做通知到的放号客户在该区域通过销售人员的二次讲解和价格预算，进行选房，确定房号，并签署相关协议。
b、签约区：主要用做已经选好房的客户在该区域签定认购书、缴纳房款定金，履行相关手续。
c、展示区：主要用作未通知到选房的客户参观沙盘和模型，索取资料，户型图，在选房前有个心理准备。
d、休息区：原洽谈区位置，主要用作客户逛累了之后临时休息用。注：选房区与签约区设在同一区域，意向性划分。
B其他区域
a、活动区：售楼部门口广场，用作开盘活动、剪彩等，同时作主要的包装区域。
b、休闲区：用作舞狮表演及客户观赏表演的区域。
4)新客户排号台：设在售楼部入口右侧，立柱之后，用作新客户临时排号之用，同时也用作临时室外咨询台之用。
2020圣诞节主题活动方案(五)
促销主题：在圣诞的日子里，让我们再美一点，再靠近一点
1、平安夜，赠您“平安果”
亲爱的顾客朋友：
圣诞节到了!本院院长携全体员工，愿您圣诞节平安健康。
在圣诞节期问，本院特举办“平安夜感谢您对本院多年来的大力支持，并祝，送平安果”活动。即圣诞节当天消费的顾客将获赠送的“平安果”(苹果)。顾客也可亲自“采摘”平安果，寓意一年的收获。
(圣诞节平安夜是一个很亲情的夜晚，同时也是改善美容院形象的好时机。借此机会，美容院可以把“平安果”和包含亲情的“亲情卡”绑在圣诞树上，赋予一个普通苹果以亲情、关爱、温暖的元素。同时，充满温馨、祝福的平安卡片也带着美容院对顾客的一份感谢和一份祝福!)
2、圣诞老人送出的神秘礼物
凡是平安夜走进xx美容院的所有顾客，均有机会获得圣诞老人的亲睐，圣诞老人会随即送出神秘大礼若干，凡是被圣诞老人光顾过的顾客，当天在美容院所有消费全部享受半价优惠(根据自己的店面情况而定)。同时可以获得圣诞老人的新年祝福，保佑您在新的一年里身体健康，万事如意。
——具体操作——
活动时间：2019年12月X日-X日(写明活动时间，建议把时间定在圣诞节的前一周或前三天，以及活动截止时间定为圣诞节当日)
地点：xxx(详细写明美容院的地址)
圣诞背景音乐：《雪绒花》、《铃儿响叮当》、《平安夜》等。
圣诞节活动道具：
美容院要摆设与圣诞节主题相关的饰品，如圣诞树(一棵或多棵)、圣诞彩灯多串、主题横幅几条、彩带、礼品包装袜子、圣诞帽、彩色小气球、活动宣传单、小蝴蝶结等等。另外，要准备圣诞老人的服装一套，活动当日安排人员假扮圣诞老人派发礼品，全体美容院员工都要在活动期间佩带圣诞帽子，营造圣诞气氛。
圣诞节活动宣传：
1、提前宣传，限量促销一定要把活动的宣传海报提前散发，对时间进行严格规定，同时限量，人们需要进行排队等候换购，自然显得人气极旺，也会产生从众或跟风效应，引起抢购，活动效果可想而知。
