引论：我们为您整理了13篇中考状元学习计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
如何改变这种局面呢？我从初二开始就试行一种方法，并且屡试不爽。那就是在大考之前突击复习自己认为最难、最没把握的一门。老师跟我们讲过很多次，把自认为成绩最差的一门考好了，自信心就有了。另外，成绩最差的一门，也是提高成绩相对容易的一门。比如从90分提高到95分相当困难，但要从60分提高到75分，就相对容易了。
把考前最宝贵的时间花在最薄弱的一门上，说实话也有点“赌”的味道。这个办法究竟行不行？一开始，我心里也没底，后来，我在网上看到了一位中考状元的文章，他的成功为我提升了信心，让我可以大胆地尝试。文章如下：
与所有初三学生一样，我的初三也曾经重复着每天近乎机械化的生活：教室、食堂、宿舍三点一线。对于初三的学习，我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸行动，由浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸，才能在中考中稳定地发挥出应有的水平，取得较理想的成绩。当然，每个人都有自己的学习和复习方法。
数学一直都是我基础最薄弱的一科，特别是函数部分，许多题目我都不会做。对于函数里面的那些对称关系，还有几个象限里面的符号问题，虽然都是简单的问题，可我总是分不清楚。化学也学得不是很好，特别是有机化学部分，学得尤其不好，连化学反应方程式都记不准，更别说推断了。语文一直都是我的强项，基础比较牢固，每一次考试成绩都不错，平时也不用花什么时间来学习。针对这样的情况，在初三的最后一个学期，我制订了自己的学习计划：
语文只花一小部分时间去复习，平时上课认真听讲，在规定的时间内完成作业，多阅读。
数学在认真听讲的前提下，课余时间重点复习函数部分，多做习题，在做题的过程中找出存在的问题，及时巩固知识。
化学则先看透课本，熟记反应公式和有机化学部分的知识，再进一步练习，理解其中的具体含义。
英语也和其他科目一样，有相应的方法。
制订好学习计划后，就要执行计划。为了确保计划能够完成，我还制订了时间表，有计划地分配时间，并持之以恒。
初三下学期的后半部分，进入全面复习阶段。在这个阶段，老师会指导我们对初中以来的所有知识进行全面梳理。这是对初中阶段所有知识的一个回顾，这个阶段的复习十分重要，也十分讲究技巧。
一般来说，老师都有自己的教学进度和复习指导计划，但由于老师要面对的是一个整体，因此这些计划和进度并不一定对每一个人都适合。每个人都有自己的知识系统，而且对知识的掌握程度也不一致，这就要求我们根据自己的实际情况，选择适合自己的复习方法。我是这样做的：
对于基础相对薄弱的科目，我会在配合老师复习的同时，给自己开“小灶”。即上课认真听讲，及时巩固老师刚讲过的知识，牢记相关的知识点，做到不拖拉，不给自己留下“小尾巴”。在这个基础上，利用课余时间来实施自己的复习计划，将不足之处及时补上。
就这样，我的成绩有了稳步提高，最终，我充满信心地走进了考场。
这位中考状元把功夫下在了基础薄弱的学科和基础薄弱的知识点上。
那么，在中考前的十几天，我该抓住哪一门呢？数理化3门学科我都不算有把握，最后，我决定抓抓物理和化学，练好这“临门一脚”。具体做法如下：
语文、英语，我每天只背一背基础知识，看看以往做过的卷子，不做题。
数学，每天记几章概念、公式，再翻翻以往的卷子，重新做一下以往做错的题。
物理、化学，除了每天记忆概念、公式之外，翻看卷子，坚持每天做新题。为此，我买了两本各地中考试题汇编，每天做4~5道难题，不会做就看答案，或问老师和同学。这么坚持下来，十几天中，物理大约做了40多道难题，化学大约做了60多道难题。
喜欢看球的人都知道，一般在大赛前几天，教练会有意识地突击训练队员的某一项技术，比如，估计下一场会靠点球决胜负，就多练练点球；估计下一场要靠定位球取胜，就多练练定位球。
足球如此，学习也是这个理儿。练好“临门一脚”，将会助你考入理想的高中。
老师评价：
宋筱佳是一个很有主见的学生。有些话我在班里说过不止一次，大多数同学都是左耳进右耳出，而宋筱佳同学却听了进去，并能够及时调整自己的复习策略，最终取得预期效果。
篇2
小B说:我的暑假安排比较满,父母早就给我报了辅导班。有班上也好,省得在家总想玩,否则开学就玩完了。
小C说:我觉得暑假应该劳逸结合,既不能在外面拼命地报班学习,也不能一味地在家玩。我想买些课外书看,因为现在的语文考试越来越倾向于文学的综合素质考查,仅仅在课堂上的学习远远不够。
对于暑假,你有什么想法?来看看专家的建议吧!
据统计,人的一生假如能活80岁,那么共计70万个小时,其中休闲的时间占49.2%,睡眠的时间占33.3%,上班的时间占11.1%,上学的时间占3.9%,如此多的休闲时间,特别是漫长的假期生活该如何度过呢?确实需要每一个人好好考虑。
怎样才能度过一个快乐、充实又有意义的假期呢?
一要有计划。合理安排休息和学习的时间。根据学校假期活动的要求,从自己的实际出发,制定一个有弹性的假期计划。比如每天不睡懒觉,坚持7点起床,上午一般是复习功课,完成假期作业,下午和晚上可以根据兴趣和实际条件安排各种活动。这样坚持每天学一点,就会在轻轻松松中把作业完成。如果假期前一段时间只顾玩,临近开学再恶补作业,又劳累,质量又差。
二要重选择。假期中的活动可谓丰富多彩,让人眼花缭乱,但无论是上网、打游戏、参观、旅游,还是打球、下棋、绘画、看电视等各种文体活动,从内容上要精心选择,一定要适合现在的年龄特点,有利于我们的身心健康。玩起来还要有时间观念,不可毫无节制。这样就会玩得开心又有意义。
三要敢尝试。探索新的活动形式,可以开拓视野、增长见识、开发智力。假期可以约同学,在认真准备后,搞一些专题讨论会、辩论会、小制作、调查、搜集标本等创新活动。飞机的发明者莱特兄弟在回忆录中写道:“我们对飞机最早产生兴趣是从儿童时代开始的。父亲给我们带回一个玩具,用橡皮筋做动力,使它飞入空中。我们就照这个玩具仿制了几个,都成功地飞起来了。”是玩具和游戏使莱特兄弟迷上了飞机,并努力创造获得成功的。我们也可以在玩中有所收获,只要你善于发现,敢于尝试。
四要多请教。我们的经历和生活经验毕竟有限,假期中和同学一起活动,特别是外出活动,一定要请教家长,耐心倾听家长的意见,妥当安排活动的时间、地点、形式等,提高活动质量,确保安全。
自我学习早准备
作业是暑假生活中必不可少的一部分,你是如何完成你的作业的呢?请你选择符合你的选项。
1. 假期前几天将作业一口气做完,再痛快玩。
2. 假期前段时间只顾玩,快开学再拼命做作业。
3. 坚持每天学一点,玩一会,劳逸结合有计划。
4. 靠父母督促,管就学,不管就玩。
5. 无计划,没安排,想学就学,想玩就玩。
6. 假期里不写作业,等开学再说。
学习其实也是一门艺术,她的美在于和谐,内在的平衡。正确处理学习与休息、娱乐、体育锻炼的关系,能提高学习效率,做到事半功倍;反之,就会觉得时间捉襟见肘,事倍而功半。处理这一关系最好方法就是制订学习计划。
对于没有计划的人来说,生活就是“走一步看一步”,“当一天和尚撞一天钟”。计划是实现目标的前提,没有计划,目标就成了水上浮萍,没有根基;没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”,只见树木,不见森林。完整而周全的计划会使你度过一个有价值的假期。
在制订学习计划的过程中要注意以下几点:
1. 忌贪婪:计划订得不要高不可攀,否则计划不仅难以执行,还会因为计划受挫引起自卑感。
2. 忌片面:学习只是一天生活中的一部分,而不是全部内容。因此,在制订计划时,应该统筹安排学习与娱乐、锻炼、休息等各种活动。
3. 忌呆板:计划要留有余地,不要安排得太满。学习计划应该以基本不变为原则,但也可具有一定的灵活性,以便及时调整计划内容。
4. 忌笼统:计划实施的目标和措施都要具体,切不可模棱两可、模糊不清,因为那些缺少监控和不明确的行为指标,不利于计划的实施和评价。
毅力曲线练自律
正如前文所述,暑假生活里,给自己做个学习计划,当然制订得要适当,时间安排不能太松也不能太紧,要劳逸结合。
执行计划贵在有毅力,我们可以画出测量我们毅力的坐标系,用它来检测一下自己是否能持之以恒。具体做法是:每天给自己执行计划的情况打分(最高分100,最低分0),并在坐标系中相应的位置上描点。如果得了满分就不妨奖励自己一下,不要忘了把做得好的经验写下来,把它变成自己永久的品质;如果做得不好,不要灰心,把没有坚持的原因写下来,以后注意克服这一点,就能把分数提高上去。最后把这几个点用平滑线连起来就是你的毅力曲线。
笨鸟先飞趁假期
黄老师:
您好!
暑假过后我就要升初三啦,听学哥学姐们说,初三学习特别紧张,要想不被黑马超过,现在就要抓紧,提前进入中考状态。我也是这样想,可是现在不知该干些什么好。感觉差距很大,漏洞也很多,不知如何下手。哪一门都想提高,哪一门都想照顾,结果看会儿这个瞧会儿那个,哪个收获都不大。时间过得很快,我心里特着急,您说该怎么办呢?
小西
小西:
你好。感觉你是一个有长远规划的人,还没有进入初三年级就已经为中考做准备了,为你的主动学习的意识竖起大拇指!
你着急的心情我能理解,但急有什么用呢。我感觉初三的那种紧张不是整天想着中考,惶恐不可终日,而是紧张有序地投入学习,忙而不乱,专注做好眼前该做的事情。让自己忙碌,而不是盲目。先静下心来,冷静认真分析自己当前的学习状况,做个清醒的学习者。
篇3
北京理科状元清华附中朱宸卓：非常享受自己在自习室读书的时间
朱宸卓在同学眼中是个开朗、热情的大男孩，初中学习成绩也一直拔尖。提起学习经验，朱宸卓显得非常淡定、有规划。他说，虽然在重点班，清华附中没有给学生很大的压力，自己的父母也给了自己很大的成长空间，同时对自己也非常的信任。相对于其他同学晚上的“加班加点”、“秉烛夜读”，朱宸卓更愿意高效利用黄金时间，“我基本每天用两个小时来完成学习的剩余作业，然后可以自由的做一些自己喜欢的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜爱体育活动。就算在高考复习期间，他也坚持每周打两次球，乒乓球、网球都不落下。
北京高考文科状元张韵凝：喜欢三毛会弹古筝
北京2013年高考文科状元被北京四中张韵凝摘得，总分695。曾获“我与航天”全国青少年载人航天征文活动一等奖。状元的诞生除了自身的天赋和努力，老师的培养也非常重要。在张韵凝的班主任陈年年老师看来，张韵凝有两个特点非常好。一是心特别静，愿意为目标作出努力。心里事儿比较少的人才能更强大。二是很爱读书，尤其偏爱文学类图书。她喜欢的作者有村上春树、三毛等人。因为喜欢三毛，张韵凝报了北大提前批的西班牙语（三毛的丈夫荷西是西班牙人）。
河北高考文科状元于潇：一步一个脚印不断进步
“这个孩子特别坚强，很有韧性。”班主任宁可说，于潇的目标比较高，但有时成绩不太理想，所以身体和心理的压力都很大，“但是她特别坚强，都挺过来了。”在第一次和第二次模拟考试的时候，于潇的成绩在年级70名左右，而第三次模拟考试，成绩在150名左右，能有今日文科夺冠的成绩，宁可认为，主要归功于于潇的坚强。宁可是于潇的政治老师，让他印象深刻的是，于潇对每道题都很关注，力求一分不丢。他介绍说，为了对接高考，衡水中学一直采用网上阅卷的形式，学生只能看到总分，看不到每道题的具体得分，“每次考试后，于潇总是第一个找到我，要求看看是哪些题丢分。”宁可评价说，于潇是特别重视总结和反思的孩子，这也帮助她一步一个脚印不断进步。“于潇比较随和，和同学们处的关系都不错。”于潇是宿舍长，在她的带动下，宿舍八个人学习都很努力，成绩都很理想。
黑龙江省文科第一名于淼：最大的心得是要摆正自己的心态
“能取得高分，最大的心得是要摆正自己的心态。”骄人的成绩背后也有一段灰色的故事。“我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的北京对外经贸大学差了3分。”说起去年的失利，于淼显得风清云淡，“当时我可不像现在，觉得自己有点窝囊。经过一段时间，我才想明白，总纠结于分数，没用，还不如刹下心来，按照自己的节奏来复习备考。”用她自己的话说，“真的看淡了。”不看排名，不跟同学比，只跟自己一次次模拟考试比，只看自己与上次相比是否进步了。经过两年的高三，于淼得出了一个重要心得——其实高三阶段最重要的是拼心理素质。“我喜欢看书，文学类、新闻类的书籍都特别喜欢，不觉得是浪费时间，反而对我分析问题、拓展视野非常有帮助。”于淼还把自己的“最爱”——《看天下》推荐给大家。
云南文理科高考状元：上课认真听课，不刷题，不上补习班
云南高考文理科裸分第一名均花落云师大附中。巧合的是，两人是高一同班同学，也是关系很好的朋友。他们获取高分的秘诀也一样：上课认真听课，不刷题，不上补习班。
文科状元孟鑫禹学习方法：掌握基础学会思辨
“其实学习就是在掌握基础的前提下，学会思辨，用一种自然的学习状态，不要有太大的压力，我高中阶段从没给自己定位，要考到多少名，都是顺其自然的。”孟鑫禹说，他从未上过补习班，也不做课外作业，“我上课很认真，在课堂上把核心知识都掌握了，其实就不用反复做其他题了，有的同学上课睡觉，课后又上补习班，我觉得也不太好。”
说起学习方法，孟鑫禹显得很有条理，“课本知识得掌握，建立知识体系，把知识脉络梳理畅通，这些基础是骨架。其次，对具体知识要知其然和所以然，要理解知识的原理，搞清楚知识的前因后果。毕竟是文科，还有一类知识就要该记的记，该背的背，没有什么快速记忆的方法，就是不要有惧怕心理，顺其自然，不要觉得记忆和背诵是一种压力，而是看成一种快乐，因为又掌握一些知识而快乐。”孟鑫禹说，做到前两种，就可以进行第三种，学会联系“让这些知识就像血液循环、经脉疏通，不能瞎子摸象，管中窥豹。”
理科状元张宗慕雨：把简单的事情做好
“那年中考，我比第二名只高1分，我一直认为状元其实就是撞出来的，人生有一次这样的经历就够了。其实考在前面的同学都没什么差别，考第一其实就是靠了一点点‘人品’。”尽管成绩一直稳坐前列，当说起两次状元经历，张宗慕雨都将其归结为“人品”大爆发上。也正是因为这样的想法，高中三年他没有给自己更多的压力，心态也一直比较平和。在学习方法上，张宗慕雨也延续着多年的传统经验，“很多同学都问过我学习经验，其实很简单，上课好好听，认真记笔记，遇到难题尽快解决。我不会刷题，初高中也没有上过补习班，其实挺幸福的。”在张宗慕雨看来，把课堂上的知识学踏实就足够了，“说起来没什么复杂的，但是把简单的事情做好，而且一直坚持做下去就很棒了。”
湖北理科状元贺维艺：吃透每节课，不懂就问
篇4
班级中44名孩子品行都特别好，虽然经常有学生态度懈怠或者不写作业，但也都是这个年龄的正常反应，偶有犯错也是无心为之。我在班级管理中注意树立班委的威信，班里的琐碎事务都交给班委去做，比如每周小调座位，每月大调座位，这个事始终都是班长孙秋涵同学来做，她更加了解每个同学的学习状态和学习品质，一般都是“一带一”的原则，我只负责最后把关，面向学校各个处室的一些事务性工作都由班委完全负责。班里的几个班委分工明确，各尽职责，以身作则，工作认真负责，在班级同学中很有威信。在班级的日常管理中起到了关键的作用。另外就是注重培养学习中的带头人，营造积极向上的氛围。我们班课下同学们经常会因为一个问题而争论得面红耳赤，男生的学科带头人有：李文琪、朱洪德、吕昕航、方学仁等同学；女生的学习带头人有刘书瑜、孙秋涵、刘祎懿、王杰钟、王杰锡等同学。（课间随手一拍，发给家长看）他们一下课就会聚集在一起讨论上课没听明白的地方或者自己做课外题遇到的困惑，有了这些学习带头人的带动，班级大部分孩子的学习积极性都被带动了起来，课间的教室经常是三个一堆，四个一伙的讨论问题，课间的办公室更是挤满了问问题的孩子。我觉得带班和像空地除草的故事一样，种上庄稼，杂草自然不会生长，好学生聚在一起，就是谈学习，如果正气足，孩子们的精力都被吸引到学习上来了，其他事情自然就少了。
二、抓住教育契机，随时疏导，激发学习持续内驱力。
在班级管理中，利用关键点开大会，随时开小会的方式，解决班级管理问题，疏导学生心理，激发内驱力。
1、大会，就是正式的主题班会。针对教育阶段性规律，每学期必开：新学期新目标主题班会，引导学生重新出发，制定目标，开好头；本学期开学的第一周我就带领学生做出了2019年的学习计划表，写下自己的理想高中和第一次月考的目标，正视自己，找到自己的学习优势，制定继续保持的方案；找准自己的薄弱学科，想尽一切办法进行突破，认识自己在学习兴趣、习惯、意志等方面的弱点，再找出解决方法。完成之后张贴在教室的撷芳园起到时刻认识自己，激励自己的作用，月考期中期末考前复习动员，考后分析会，月考前一周，大考前一个月必开动员会，营造紧张复习氛围，激发进取心；考后开分析会、表彰会，分析每个学生目标的完成情况，查找不足，分享成功的喜悦，激发持续内驱力；家长会前开学生交流会，让学科状元和突出进步生介绍这一段时间自己是怎么学习的；在开家长会之前我也会给孩子们讲明白这次家长会主题及与家长沟通要点，让学生明白家长会真正意义，尤其是个别请家长时一定会给孩子说请家长老师的目的不是给你告状，而是老师和家长坐在一起沟通你的长处，了解你需要改进的地方，共同研究一下如何能够帮助到你，讲明白之后学生对于请家长这件事就不是那么抵触了，去年期末前我请到了我们班崔若轩同学的家长，当天晚上孩子爸爸给我发微信说今天您让我到校以后孩子挺高兴了，说我们班主任还挺关注我，挺照顾我。我觉得孩子有了这种想法请家长这个事就没有白费功夫。我觉得让一个孩子进步，必须是学生、家长、老师共同努力才能达到的。针对九年级学习困惑，我们班开展了“学法指导+职业教育”和“放弃学业，你将放弃什么？”为主题的班会，通过班会教育，学生明白了“只有好好学习才会有精彩人生”学生也明白了“树立远大目标对于自己一生的重要意义”，接着引导学生把远大目标分解为一个一个的小目标去逐个突破，逐个实现，引导学生做每周的学习计划和每天的学习计划，只要把这些小目标成功地完成了，在考试中成绩一定会有提升，从长远看来，自己的人生也一定不会差。
2、小会，就是随堂小会、个别生交流等，发现问题，随时交流，及时处理。班主任是一个教师的附加身份，教育和教学是分不开的，自从当上了班主任，基本上每一节英语课讲到某一个话题或者发现某一个问题，都会花几分钟时间和孩子们交流，弘扬正气，传播正能量，激发自信心。
三、教师以身作则，认真负责，助力学生不断发展。
篇5
春回大地，万象更新。度过了一个欢乐祥和的春节，新学期又拉开了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意！回首上学期，我们播种过希望，也曾有过收获，但同时也夹杂着许多遗憾与失落。而这个学期，对于我们每个人来说都有着不同的意义。
初三的同学面临着严峻的升学压力，这是我们在初中的最后一学期，没有了初一的“锐气”，没有了初二的“傲气”，多了一份成熟与稳重。的确，初三就是要以稳字当头。尤其是进入复习阶段后，更要认真跟紧老师复习的步伐，同时也要有自己的复习计划，在自己的弱科上多下功夫。学习之余，不要忘了体育锻炼，4月份的体育中考马上就要来临，抓紧这最后的两个月时间，保证在体育上不丢分，以充足的精力迎接中考的洗礼，考上理想的高中。
而对于初二的学弟学妹们来说，会考就成了本学期至关重要的任务。地理、生物的学习不仅有趣，也可以丰富你的知识面。面对考试，最好的方法就是多做习题，上课时也决不能打马虎眼，把所有的问题提前解决。而信息技术的考试，也决不能忽略，只要把老师布置的任务全部掌握，相信成功一定属于你！
初一的同学经历了一个学期的生活和学习，应该适应了初中快节奏的学习状态。虽没有升学与会考的压力，但这一学期同样是你们课外拓展的绝佳时机，扩充词汇量，读课外名著都是不错的选择。你们同样要重视主科与副科的学习，为今后的学习之路提早准备。
学习中，困难是难免的。拿出“天生我才必有用”的信心，“吹尽黄沙始到金”的毅力，“直挂云帆济沧海”的勇气，迎接人生的洗礼，相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大家一定会书写自己的美好乐章。最后我用冰心奶奶的话作为结束语：“成功的花，人们惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”同学们，努力请从今日始，用青春和活力创造美好的明天。谢谢大家！
中学生开学的演讲稿范文【二】老师们、同学们：
大家好！
一元复始，大地回春。度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。
站在这新学期的起跑线前，我和学校全体教职员工首先真诚地向我们的同学们道一声：新学期好！祝愿全体师生在新学期里，工作愉快，学习进步！祝愿全体师生在新学期里，以新的姿态，新的方法，取得新的成绩和荣誉！
过去的一学期，是我们全校师生认真努力，艰苦拼搏，全面发展的一学期，通过全体师生的勤奋工作，共同努力，学校各项工作取得了进一步的发展。在今天的开学典礼大会上，我们将表彰了上学期在各方面表现突出的优秀学生和班级。在这里，我代表学校提前对他们表示热烈的祝贺，希望将获得表扬的同学能够继续保持以往的优良作风，争取更上一层楼，希望其他同学要以他们为榜样！
新的学期已经开始了，这是一个寻常的开始，校园依旧，班级依旧，同学依旧；但这又是一个非同寻常的开始，本学期时间很短，但我们承担的任务是相当繁重的。在新学期里，各项工作要进一步加强，全体师生要进一步提高，毕业班的同学，将迎来中考和初考的冲刺；非毕业班的同学，也将准备升入更高的年级，所以本学期将是一个繁忙、紧张的学期。比起以往任何时候，今天我们更需要增强的是使命意识、责任意识和竞争意识。因此，学校殷切希望师生更加精诚团结，发扬艰苦奋斗的精神、求实创新的态度和勇攀高峰的品质，充分发挥主观能动性和创造性，与时俱进，奋力开拓，把我们的各项工作做好、做实。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向同学们提出几点希望和要求：
1、开好头，起好第一步，抓好第一周。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算、计划，特别是毕业年段的同学，应该要有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生责任心培养的一个方面。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。希望同学们在班主任的指导下，在老师们的严格要求下，自觉养成好的习惯。
2、把学习视为我们的天职，当成生活的乐趣。
一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累，积累说白了，就是抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气。但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想。
3、正确面对困难，始终对自己充满自信。
困难是人生中不可缺少的一部分，有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，如何面对困难的态度决定着一个人是成功还是失败的最终结局。美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素，一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败，请同学们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失败都是收获。
同学们，新学期的钟声已经敲响，我们的父母在关注着我们；我们的老师都在祝福我们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向我们敬爱的老师、亲爱的父母汇报。最后，祝我们的老师在新的学年里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！
中学生开学的演讲稿范文【三】老师们、同学们：
大家好！
暑假过去了，很开心可以在这里和大家一起分享开学的喜悦。
我们很是激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，我们很是骄傲，能够在全国涉外经济最高学府继续深造。五十年来，外经贸大学在博学、诚信、求索、笃行校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。五十年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的经贸人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。迈进新千年，两校合并后，经贸园正发生着巨大的变化：装扮后的经贸园如西子般的美丽，五十年的文化积淀喷薄出新的生命，改革后的经贸园焕发着青春的气息这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。
我相信，我们在坐地大多数人都曾经过导航、启航、领航的指引，都曾品尝过昼夜苦读的艰辛，甚至曾经徘徊在放弃的边缘，终于战胜了彷徨与挫折，稳稳地踏上惠园这片沃土！这里有我们渴求的书林翰海，有我们企盼的学界鸿儒，更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神！
同样为我们的大本营职教中心感到由衷高兴，一年来，我们通过全国重点职教中心的二轮复查验收，目前正在紧锣密鼓地创办示范校，职教中心将再次成为我县教育的亮点，成为广大人民群众的焦点，为县内外经济发展保驾护航发挥更大的作用。临西职教，我为你自豪；临西职教，我为你骄傲！
各位领导、各位老师，在当前新课改正风生水起、方兴未艾的前提下，我们学校派出一批又一批的国培、骨干教师培训，干部培训。学校为我们打造了不断提高自身业务能力的平台，天高任鸟飞、海阔凭鱼跃，让我们各尽其能、各显神通，为我们学校更加辉煌的明天而奋斗吧！
教师的职业是无私奉献的代名词，是播撒希望，收获成功的创造性劳动。没有状元的老师，但有状元的学生。今年我校又是个教职工子女参加了高考走进了理想的大学，更多的我校初中毕业生通过高中阶段的学习，在高考战场上捷报频传，令人倍受鼓舞，他们就是我们的活广告，他们就是我们学校的无形财产和良好的声誉。爱生如爱子、爱校如爱家。让我们以过去的成绩为鞭策，更加努力地忘我工作，为我们的子弟兵，为全县34万人民培养出更多、更好的人才吧！
有这么一个方程式，人生的价值等于工作成绩与人生消耗的比值，我们要想法设法扩大分子缩小分母。人生能有几次博，我们应发挥昔日中国女排的创业精神，在教育领域摘金夺银！
篇6
Current situation reflection of school register change and research of management and countermeasures
YANG Bingyou1 DU Xiaowei1 XIE Hailong1 XIA Yonggang2 LU Chen1 WANG Xueting1 LIU Yuan1 HAN Xueyan3
1.College of Pharmacy， Heilongjiang University of Chinese Medicine， Heilongjiang Province， Harbin 150040，China； 2.Graduate School， Heilongjiang University of Chinese Medicine， Heilongjiang Province， Harbin 150040，China； 3.The First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine， Heilongjiang Province， Harbin 150040，China
[Abstract] In recent years， with the expanding of university scales， the academic management of college students is influenced by many factors. The number of school register change students keeps increasing and this brings great pressure to the management of colleges. Based on the specific data of university students， this paper analyzes the current situation and causes of school register change students， finds the problems which exist in the process of daily and teaching management， and proposes solutions to these problems， such as measures of perfect system， psychological service， performance warning， plan well and so on. This research provides a theoretical basis for improving the situation of school register change.
[Key words] School register change； Cause； Preventive countermeasure； Realistic problem
高等教育由“精英教育”向“大教育”逐步转变，各级各类高等教育院校招生规模也随之扩大，加之“学分制”教育管理模式不断推行，许多高校学籍异动学生人数大幅度增加。学籍管理是高校日常教育教学管理的重要组成部分，是教务管理部门一项繁复且非常重要的常规性工作，包括对学生从入学注册到修业合格毕业整个过程的学习动态进行质量考核和管理[1]。其中，针对学籍异动学生的学籍管理又是学籍管理工作的重中之重。所谓学籍异动，即学生在学籍管理层面进行的非程序化变动，主要包括转专业、休学、复学、留降级、退学、转学、提前毕业、延长学制、出国以及参军保留学籍等[2]。本文着重对学籍异动中的学生留降级、休学、复学、退学以及保留学籍等情况进行全面分析，在深入调研学生学籍异动现状的基础上，结合查阅相关资料以及学生档案，对学生学习动态进行跟踪调查，总结出目前高校在学籍异动管理工作中存在的问题，剖析学籍异动学生人数增多产生的原因，并以“关爱学生、尊重学生”为出发点提出一些有针对性的建议与对策。
1 我校近几年学籍异动现状分析
为深入了解高等学校学生学籍异动人数逐年递增的原因，本文以黑龙江中医药大学（以下简称“我校”）近几年学生学籍异动的原始数据资料、相关材料为依据进行统计调查和分析。
1.1 2012～2016学年学生学籍异动概况
我校2012～2016学年中留降级的学生人数在学校整个学籍异动人数中占相当大比重，提示采取有效措施减少留降级学生的问题不容忽视。见表1。
通过表1中的数据可以了解，我校2012～2016学年留降级学生人数呈现逐年递增趋势。从微观层面上来看，各种类型的学籍异动学生人数也都有所提高。近4学年的学籍异动学生人数共计607人，其中2015～2016学年学籍异动人数更是高达195人。在学校年招生数逐年增加的情况下，2015～2016学年的异动率是2012～2013学年的近2倍。
另一方面，结合我校近4学年学生学籍异动情况也不难发现，虽然在2012～2013学年，因累计补考或重修的科目较多而留、降级学生人数占该学年学籍异动学生人数比例的38.4%，但在随后的各学年中，这一比例呈现出逐年下降的趋势。一些学生因身体健康问题、出国留学深造、家庭因素不能按原计划完成学业选择休学、退学，一些因响应国家征兵号召参军入伍要求保留学籍等类型的学籍异动情况逐年增加。2012～2016学年，以上类型学籍异动情况在各学年整个学籍异动中占有相当大的比重。
1.2 学生学籍异动时所处年级情况
对2012～2016学年226名学生学籍异动时所在年级进行分析，大学一年级占总人数的45.6%，大学二年级占总人数的31.4%，留降级学生人数较多，大学四年级留降级学生人数较少。见表2。
结合表2发现，由于新生刚入学对大学的学习生活、学习方式不能适应，加之对学校的学籍管理制度不够了解，在低年级时发生了较多留降级的情况。在近4学年226名留降级学生中，大一、大二学生比例较大，有77%的学生是在大学一年级或者是二年级的时候因课业成绩不合格、重修科目达到一定数量而出现留级、降级的情况。随着年级的不断增高，留、降级导致的学生学籍异动的情况也随之减少。
2 学籍异动的根源分析
为了便于学校、社会、家庭各方对学籍异动生进行管理，笔者将学籍异动生的具体情况进行了分类分析，发现学籍异动的原因主要有以下几个方面：
2.1 学校管理制度不够切合学生发展实际
就现阶段教育发展趋势而言，大学教育已逐渐由先前的精英教育转变为大众教育，教育管理的个性化程度低，授课方式也大多以教师为中心讲授为主，互动交流较少，对学生的考察中考试测验的成绩占70%～80%，能力综合素质考察仅占20%～30%，这些都直接或间接影响学生的学业成绩[3]。另一方面，大学彻底摒除了中学“填鸭式”教学模式，而是注重自主学习和自觉学习，很多学生习惯“听话学习”，没能很快形成新的学习习惯，迷失方向，致使学籍异动生人数逐年增多。
2.2 学生的自我管控力不够抵抗外界诱惑
学生步入象牙塔以后，不再被高中紧张、快速的生活和学习节奏束缚，逐渐进入了轻松、缓慢的生活状态，远离父母老师的督促，便放松了对自己的要求。加之现在社会上形形的娱乐诱惑，学生定力不足便会受之吸引，甚至沉迷[4]。从最初上课迟到、早退到旷课逃学，从课堂开小差、玩手机到沉溺于网络游戏中，从成绩下滑到不及格挂科，甚至缺考、旷考，周而复始，学习动力丧失，进入了恶性怪圈，无法自拔。
2.3 学生所学专业与选择不符影响学习兴趣
根据对我校学生实际情况的调研数据进行分析发现，为保证顺利步入大学校门，92%以上的学生都选择服从学校专业调剂，因此，有的学生在高考中分数与预期差别较大，虽然进入了大学校门，但不能参与自己钟爱专业的学习[5]。这种情况下，有的学生能够很好地进行自我调整，领会行行出状元、优秀即人才、入门再深造的真谛，有的学生却消极面对，抵触专业学习。这类学生中，18%的学生在入学伊始便选择退学重新参加高考，坚持自己最初所x；72%的学生不愿选择复读，勉强接受但始终不能投入，课程频频亮红灯，引发成绩危机，导致留级、降级。
2.4 多项发展选择致使学生中途转弯另辟蹊径
伴随着教育理念多元化、经济水平提升、改革开放多元化，普通高等学校教育已经不是适龄青年人的唯一选择。出国成为了家庭条件较好、思想开放程度较高学生的重要选择[6]。另外，国家出台了多项政策为大学生的发展提供了更多的可能性，包括征兵入伍和自主创业。
2.5 个人及家庭的突况引发中途退学
少数学生因为身体健康或者是心理问题不再适应学校的集体生活，提出休学的请求，个别休学也不能坚持完成学业的便申请退学。有的学生因为家庭出现重大变故，如父母去世、离异、生病无人照料申请休学或退学[7]。还有极少数的学生因为贫困，实在难以支持其继续读书申请退学，从而引发学籍异动。
3 防范措施
3.1 建立学习成绩预警机制
学籍异动学生中比重最大的就是因成绩不合格而降级的学生。针对此种情况可以建立成绩预警机制[8]，在学生不及格科目数距离降级还差1～2科时，加强对该生的跟踪督促、辅导工作。另外，还有一部分平时学习成绩良好的学生可能因突发原因（开始迷恋游戏、对学习突然失去兴趣、家庭变故等）在一学期考试中发生较多科目不及格而降级的状况，针对这种情况，应该随时检测全体学生的学习基本状况，及时采取措施。
3.2 建立学生健康状况监控机制
学籍异动学生中还有一种较常见的情况是因病休学。学生的健康状况包括心理健康和身体健康两方面，其中，身体健康方面，可以在每个寝室设立健康联络员，发现本寝室有出现健康问题的同学及时汇报，由老师指导学生进行检查、治疗工作，将疾病治愈或尽量控制在早期，不要因此影响学业[9]；心理健康方面最为棘手，一旦发现学生有发病倾向，应立即指派专人随时监测，教师、同学以及家庭共同发力，争取将疾病治愈或控制在萌芽状态，以防影响学业[10]。
3.3 加强专业教育，引导学生建立正确的职业观
学籍异动学生中有一少部分是因转专业造成的，俗语有“三百六十行、行行出状元”，应加强对学生的专业教育，使学生了解本专业的历史及未来发展[11]，加强学生对专业的认知度，树立正确的职业观[12]。教育学生成功的关键不在所学的专业，而在于付出的努力以及做事的态度、方式方法等因素，使学生坚守住原专业的选择。
4 存在的问题
4.1 学生的日常管理
4.1.1 与学生沟通较少 学籍异动的学生都有不同程度的心理问题，对于这些学生，辅导员及学生管理工作人员应该付出超出普通学生的精力和时间来关照，才能使他们逐渐走出困境。但大多数情况下，老师重新适应学生也需要一定的时间和过程，不能及时发现学生的闪光点，不能很快找到与之沟通的切入点，对于这类学生的引导和鼓励有所欠缺[13]。同时，有的辅导员指导的学生过多，也不能完全做到对每个学生的动态了如指掌，疏于指导，问题得不到及时有效的解决。
4.1.2 帮扶制度不完善 在部分高校虽然每个班级都有“一对一”的帮扶制度，但大多流于形式，结成对子的学生有的不能形成良好的关系，督促帮助有始无终；有的相互包庇，对于缺勤旷课不及时给予对方警告，反成“望风人”“小喇叭”，有制度无监督，收效甚微。
4.1.3 管理系统不健全 学籍异动的学生课程安排与跟读班级有所差别，管理应呈现特殊性、个别性，但在实际的管理中，辅导员通常以班级为一个管理单位，忽视了学籍异动生的特殊性，管理系统存在的漏洞，对学籍异动生的考勤、学业警示不能达到严格、准确、及时。
4.1.4 家校互联不同步 引导学籍异动生不断向上，必须要家校一体互通互联，但有的家长对子女过于宠爱信任，加之空间距离较远，不能和管理教师保持长期有效的沟通，对于辅导员在家长网络群里的信息不管不问，甚至回避辅导员的主永吹纾这样不仅不能和老师在对学生的管理上保持同步，还在一定程度上助长了学生的错误选择。
4.2 学生的教学管理
4.2.1 成绩管理方面 学籍异动学生经历了一次由高年级向低年级过渡的过程，在成绩管理方面可能会出现以下问题：一是部分成绩取得时间归属不规范，在教学计划中同一学期开设的课程，学籍异动后这些课程的成绩可能存在在多个学期获得的情况，情况较复杂，不利于成绩的规范管理[14]；二是同一门课程出现多条成绩信息，这种情况在因成绩而降级的学生中尤为普遍，这些学生因部分课程学习吃力而导致降级，可能补修过很多次，而且补修的时间也非常分散，这些复杂情况导致对于这部分学生的成绩梳理变得很困难。
4.2.2 授课管理方面 在日常授课管理方面可能会出现以下问题：一是很多学生是选定了选修课之后，产生了学籍异动，这样就导致选修课学生信息变动，涉及教师授课学生名单和教务管理系统[15]等多方面的信息更正，甚至部分学生还会因学籍异动而进行部分选修课变更或重新选定的工作。二是在必修课方面学生学籍异动至低年级后可能当前班级部分课程该生已经修完并取得合格成绩，不需要同新班级同学一并上课，教学上不利于统一管理；另一方面部分学籍异动学生还要同其他年级学生补修一些课程，而且成绩也要单独录入[16]，这也给教学管理带来了不便。
5 学籍异动生的引导和对策
5.1 建立健全制度，完善帮扶管理体制
加强对学籍异动生的管理与帮扶，健全制度是前提。首先，要建立行之有效的“一帮一”帮扶制度，择取性格外向、成绩优异，并且最好是同寝室的班级干部与其结成帮扶对子，便于辅导员老师进行出勤、考试、活动各方面的督查。其次，完善学籍异动学生管理系统，管理系统除包括学生个人基本信息外，还应该增加课程信息、家庭信息、考试信息等内容，全面覆盖学籍异动学生的学习生活各个方面。再次，建立家校一体化沟通平台，将与家长沟通常态化、长效化[17]。
5.2 加强心理辅导，帮助学生自主走出困境
学籍异动生的心理状态不一，而且往往比较敏感，要针对不同学生做好心理测评，进而根据每个人的心理特点进行专门辅导[18]。疏解学生的心理障碍，解答心理困惑，走出异动窘境。选择较为防松的环境，在校园、寝室等生活环境下，与学生进行沟通，走进学生内心。
5.3 创建学生动态化学业档案，强化成绩管理
针对不同类型的学籍异动学生存在的不同问题，结合学校学籍管理规定，为每一名学生建立动态化、系统化、规范化的学业档案，让学生可以随时了解自己的学习计划以及学习进度。一方面，对于学籍不良异动学生，如留、降级等情况学籍异动学生，二级学院教务管理部门务必为每名学生建立有针对性地学习成绩跟踪档案，对学籍异动学生的学习计划进行核查，统计该生学习计划的完成情况，成绩是否有效[19]。另一方面，为每名学生建立动态的学业档案，可以对成绩不够理想处于留、降级边缘的学生给予一定的警示，防患于未然。
5.4 制订学生学习计划，凸显课程管理
结合不同学籍异动学生的心理特点、学习习惯以及人才培养方案的完成情况，设计合理的学生学习、选课计划，加强课程监控，帮助学生树立正确的学习动机，全面提高学籍异动学生学业自我管理能力的水平。针对休学、当兵回来需要复学的学生，教学管理人员要耐心指导学生仔细核对自己的学习计划，参照转入新专业后的培养方案，查找是否存在遗漏或是休学当兵前尚未获得相应学分以及培养方案改变等情况，如若发现此类情况，认真指导学生办理相关手续，补选、补修相关课程。针对部分留、降级学生学习能动性不高、自我管理能力差的情况，管理人员应第一时间对此类学籍异动学生培养方案进行梳理，查看该生需要重修、免修、补修学分的课程，为每名学生量身定做个性化的课表，协同学生辅导人员将学生送至课堂[20]。
本研究分析了学生学籍异动的现状，并进行了深入分析，找出异动的原因，提出了相应的管理对策，为进一步完善高等学校管理和加强高等教育过程中思想政治工作提供了参考，有利于有针对性地解决高等教育教学过程中发现的新情况和新问题，有利于高校的稳定和健康发展，对于高等学校学生常规管理和教务日常管理来说，具有十分现实的意义。
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篇7
大家早上好!我是来自应数普09的___，很荣幸可以宣读国旗下的讲话。我今天演讲的题目是《红色的五月，奋斗的青春》
五月,是红色的,是无数的革命先烈用鲜血染红的。1919年的“五四”运动,举世闻名,那是中国近代史上光辉灿烂的一页。革命先烈抛头颅洒热血,染红了五月,他们,永远值得我们每个炎黄子孙缅怀纪念。聆听着雄壮激昂的国歌,我们的心潮起伏澎湃,那是长江黄河奔流不息的旋律,那是炎黄子孙奋进自强的呐喊,每个音符都包含着力量,每—个节拍都孕育着激情。时代己经翻开了新的一页,但时代同样也赋予我们更为伟大的使命,完成这种使命,希望就寄托在我们当代大学生身上。
同学们，我们是祖国未来的建设者。我们肩负的使命,就是要树立理想,立志报国,自觉地把自己的生命追求同祖国和民族的命运前途联系起来,勤奋学习,提高自身素质,完善人格品质,努力做中华民族美德的传承者,做体现时代进步要求的新道德规范的实践者,做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。
看着五月盛产的红色与爱弥漫了整个世界。去爱吧，爱我们的祖国，爱我们的校园，让爱之歌奏响在这红色的五月。国旗飘飘,同学们,让我们练就搏击风浪的翅膀,明天的中国,将由我们去创造!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
大学生国旗下讲话稿精选(二)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!
今天国旗下讲话的题目是《我们要培养良好的学习习惯》。
你们知道科技大学少年班吗你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰的学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。学习时，他总是全神贯注，思想从不开小差，即使稍有走神，也能立即作出调整。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
那么我们应该培养哪些良好的学习习惯呢下面就为大家介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。
1。一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是因为瓦特，鲁班，牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
2。专心致志的学习习惯：专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。
3。定时定量的学习习惯：什么是定时定量的学习习惯呢就是要求我们必须严格执行学习计划。这一学习习惯，是实现目标，克敌制胜的法宝。一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难”。但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。
4。认真思考的学习习惯：认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现，发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
5。讲究学习卫生的习惯：养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书，看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。
良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。俗话说：“有志者，立长志;无志者，常立志”。你渴望成为有志者吗请你尽早养成良好的学习习惯吧!也预祝大家在即将到来的期中考试中好好复习，取得好成绩!
大学生国旗下讲话稿精选(三)尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是来自___。今天，我为大家>演讲的题目是《我的舞台我做主》。
人生如戏，每个人都有自己的一方舞台，上演着成功的欢笑或是悲伤的泪水。这方舞台充满希望，也同时充满挑战。只有用我们自己的双手去耕耘，才能收获繁花与硕果。
花样年华里，我们即将或已经迈入了成人的殿堂。这也就意味着我们该摆脱依赖，对自己负责了。生活上，我们要自理、自立;学习上，我们应自主、自觉。有的同学总把不理想的成绩归咎于家长没有提供良好的学习环境，或是老师没有严格管束自己。其实学习是你自己的事情，你当依靠自觉来督促自己努力拼搏。试想，如果你始终在老师的管理下被动地学习，那么一旦脱离管理，你很可能就会变得自由散漫，不知所措。切记：你永远无法用别人的翅膀飞上自己的天空。攀登人生的巅峰，只能靠自己的双腿。自学成才的例子并不罕见：远一些的，爱迪生、恩格斯、华罗庚、聂耳;近一些的，通过自学考入北大中文系的保安甘仲伟，09年因病在家自学的辽宁省高考状元。不可否认，老师和家长对我们的学习的确有很大的促进作用，但成败终究还是掌握在你自己手中。
打造专属于你的人生舞台，自主创新和自我管理同样重要。在浩浩荡荡的中华历史长河中，创新的波光熠熠闪烁：从鲁班的锯子到李春的赵州桥，从袁隆平的杂交水稻到“神舟”系列的辉煌。是创新使新的成就不断涌现，推动着社会不断发展。不随波逐流，不人云亦云，我们的人生才会有与众不同的色彩。卓别林曾说：“若能打破常规，完全自由创作，其成绩往往惊人。”乔布斯逝世后，接手苹果的库克为什么能创造新一轮的销售奇迹?在春节习俗淡化的当代中国，马云等人为什么能掀起抢红包的热潮?就是因为他们不走寻常路，敢于另辟蹊径。学习亦是如此。永远低着头，跟在别人后面前行是不可能铸就自己的辉煌的。你当有自己的见解、思考、发现与创新。
篇8
健全人格的定义是一种在结构和动力上向崇高人性发展的人格特质。其基本特征表现为：1.有正确的自我意识及积极向上的生活目标；2.有和谐稳定的人际关系及良好的社会适应力；3.有成熟健康的情绪生活；4.对工作或学习、生活和社会有高度的责任心。
也有人总结了一段话，写的很形象：“学生是这样成长的——一个学生在充满批评挑剔的环境下成长，他将学会吹毛求疵谴责别人；一个学生在充满耻辱的环境下成长，他将学会自觉有罪；一个学生在充满鼓励的环境下成长，他将学会自信；一个学生在充满友善的环境下成长，他将学会热爱人生；一个学生在充满公正诚实的环境下成长，他将学会正义真理。”确实，学生人格的塑造与教师创设的教育环境息息相关。作为班主任老师，我们的责任首当其冲。下面我谈谈在塑造学生的健全人方面，我是如何做到的：
一、教育学生有正确的自我意识及积极向上的生活目标
衡阳幼儿师范学校是大专及中专院校，但是生源质量与衡阳市一中或八中相差甚远，基本上都是被县里面高中学校选完后剩下的差生。可想而知，我们的学生都不爱学习，而且厌学情绪很严重。新生入校时，我就利用第一次主题班会课，给学生解读国家教育部把学前教育纳入义务教育范畴的最近文件，让学生明白自己所学专业是目前国内紧俏专业，而且我们学校是湘南地区唯一一所可以办理教师资格证的公办幼儿师范学校。介绍完之后，我便鼓励学生要从现在开始正确认识自己，“三十六行，行行出状元”，并不是一定要读高中考大学才有出息。我们对自己要充满信心，相信自己的前途并不比读高中的同学差。我还在班会课上让学生树立积极向上的生活目标和学习目标。来到衡阳幼师，我的学期学习计划是什么？同学们很积极发言，并以文字的形式写出来，交给了我。我很高兴，第一次班会课开展得很成功。
二、对学生进行自信教育
自信是健全人格的核心。自信表现为：自信的人坦诚，自信的人虚心，自信的人表里一致，自信的人勇敢，自信的人果断，自信的人幽默，自信的人大度，自信的人开放。自信教育也是对学生心理健康教育非常重要的部分。性格内向，不喜欢和同学沟通或交往的学生是不自信的表现，他们缺乏自信心，容易患抑郁症。我曾经带过一个模具班，班上有一男生长期性格孤僻，独来独往。通过与之谈心后，了解到该男生是爷爷奶奶一手带大，家里小孩4个，爸妈长期在外打工，赚的钱远不够家人开销。该生每个月的生活费很拮据，但他很省吃俭用，每餐在食堂都是点最便宜的菜，还经常用咸菜拌饭。他心理上很自卑，不愿意和同学一起去食堂吃饭，怕同学笑话。我找他谈心，表扬了他的孝顺和省吃俭用的精神，让他自信了起来。在一次主题班会课上，我利用契机向全班同学对他提出表扬，号召全班同学向他学习。同学们开始主动和他交往，一段时间之后，他已经完全自信了，喜欢和同学一起开展活动，性格也外向了。看到他的改变，我很高兴，也很有成就感。现在这个学生已在广州一家模具制造公司担任主管，年薪20万。打工，家里开销大，赚的钱远不够开销。
篇9
一年级“小豆包”的入学准备
幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。作为家长，要及早为孩子的过渡做充分准备，提前训练孩子的学习能力和自理能力。
培养孩子对学校的热爱
家长要采取多种形式让孩子了解学校生活，平时与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，绝不能用上小学对孩子施加压力，如“你再不听话，让学校的老师管你。”这样的话会给孩子造成对上学的恐惧感，产生心理压力。
家长最好抽点时间带孩子去参观一下即将踏入的校园，让孩子自觉地去发现学校生活的乐趣。另外可以找小区里的大孩子讲讲学校好玩的地方、老师的要求、课堂基本纪律、作业规范、少先队活动等等，消除孩子的陌生感，也激发孩子热爱学校、向往小学生活的热情。
提前进行安全常识教育
一年级新生不像幼儿园的小朋友，看护的人员多，而且小学活动人多，器械大，场地硬，老师不可能随时呵护每一个孩子，所以，一定要给孩子一些必要的安全常识教育。
家长要时时嘱咐孩子守秩序，不推挤，在楼道内或上下楼梯时要轻声慢步靠右行，不扔石头、不玩木棍等危险物品，并要逐步地教会孩子一些基本信息，让孩子学会规范地写出自己的名字，能说出父母的名字、工作单位、家庭住址、联系电话等，还要嘱咐孩子注意车辆，遵守交通规则，牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。
学习用品要注重实用性
文具选择的原则非常简单，就是安全、实用、结实、价格适中，而那些带有玩具功能的文具很容易分散孩子的学习注意力，最好别买。小学老师开出的基本文具清单有：书包、文具盒、直尺、橡皮各1 个，HB或2B铅笔5 支，自动削笔刀1 个。购买时最好让孩子参与进来发表意见，感受“我要上学了”的喜悦。
家长要锻炼子女自己整理学习用品，同时在这里也提醒家长，一年级新生的课本、学习用具以及生活用品都要贴上名字或做好记号，让孩子自己认识自己的东西，以免拿错。每天放学前，让孩子数数文具、书本够不够，尽量避免新生间发生纠纷。除了学习用品外还需要准备一些生活用品，如秋冬季节要喝热水，要给孩子准备一个保温的水壶或带盖的水杯等。
中学新生们的入学准备
小升初、初升高的新生们将面临学习、新旧环境的巨大落差，很可能产生诸多的心理不适。家长要在开学之前就协助孩子制订合理的学习计划，并逐渐调整孩子的作息时间，帮助其慢慢调整心理状态。
【从小学步入初中】
学生们开始面临更为繁重的学习任务，首先要适应课程变化、学会自主学习、独立思考，养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课，还要对计算机、生物、地理等课程进行检查。课程多，作业多，休息时间也少了，面对这些变化，学生们要在暑期里提前调整松散的心态，避免开学后产生适应不良的情况。
初中管理方式跟小学不同，教师不再对学生管头管脚，学生也多了可以自由支配的时间。学生有自修课，课外活动又多，这就要求学生学会合理安排时间，一一妥善处理好做作业与个人兴趣，如看课外书、练琴、打篮球等的关系，轻松快乐地过好每一天。
现在的中学生大多是独生子女，很难与他人融洽愉快的相处，需要家长老师正确引导，鼓励他们进入新学校后多交朋友，让孩子们学会换位思考，理解、尊重、宽容他人，在和同学来往中做到平等相处、真诚相待。作为父母要多倾听孩子的心声，理解孩子的行为，做孩子的知心朋友。
【从初中踏进高中】
由初中进入高中，虽然变化并不是很大，但是其间由于学习环境、目的、方法都发生了相应变化，在学生心理上必然会产生不同的影响，必须引起注意。
首先要坦然面对中考后的结果。即使中考后进入不理想的学校也不要失去自信，在无数考试中有一两次失败是可以理解的，只要自信在，下次完全会赶上去。一定要热爱自己的学校，即将在这里生活、学习3年，如果开始就对学校冷漠，那么学习的积极性、自信心也会严重受阻，就不可能学习好。好校有差生，差校也有好生，关键是自己努力的程度。
新生们不能因刚经历过紧张的中考而有所松懈，必须意识到高中将面对更深的学习课程，更紧张激烈的竞争环境，要尽早树立起学习意识、高考意识，做好刻苦学习、承受压力的吃苦准备。高中学习效率非常重要，在学习中遇到听不懂的地方千万不要让自己的思路停留太久，否则会错过老师下面要讲的内容。
家长要理解孩子们，给予他们更多的关怀，消除他们在紧张学习下的焦虑情绪，注意他们的微小进步然后及时给予鼓励，帮助孩子们以良好的心态去完成整个高中期间的学业。
大一新生们的入学准备
经历了12年的寒窗苦读，在这个假期拿到录取通知书的准大学生们终于可以稍微松口气了，新生们在兴奋之余要做好心理调整，迎接即将到来的大学生活。
调整异地上学的心理缺失感
上大学对准大学生们来说最大的变化就是生活环境，没有了父母的悉心照料，许多事情需要独自处理。去年被媒体炒得沸沸扬扬的辽宁高考状元从香港大学退学事件，据传就是因为该生对新环境和方言等不习惯而中途退学选择复读的。因此，调整好异地上学远离亲朋的缺失感非常重要。
首先，大学新生要认识到离开父母的呵护才能成为独立生活的人。如果惧怕这种缺失，不愿付出代价，那么也终将失去发展机会，今天远离亲人的痛苦和不适应，换来的是明天的飞跃。与其消极及被动地面对新环境，不如积极主动适应，学会承担责任，学习如何作出选择。入校后多与新朋友交往，放开自己，关心朋友，当你有了新朋友，就会有人分享你的快乐和烦恼，也就有了更多进步动力。
做好入学前的军训准备工作
军训是大一新生的必修课，也是锻炼意志去体现个人品格的重要一课。这里给广大新生提一些经验以供参考，使大家能有一段愉快的军旅经历。
在饮食上要注意多喝水，以运动饮料和茶水、淡盐水最佳。早饭和午饭一定要吃饱，为免日晒后肌肤色素沉着，尽量不吃太咸或太辣的刺激性食物，要多食用一些含维他命C的水果、蔬菜。大雨或大汗淋漓后稍微休息片刻再补充水分，以免对肠胃突然加重负担造成伤害。
篇10
本学期是学生步入初中的第一学期，学期初，班级于9月7日召开了一次家长会，但是家长们对自己孩子的学习成绩以及各方面情况都不太了解。我班现在56人，多是农村学生，外地做生意家庭学生7名，特殊家庭学生4名。男生多，女生少，班级凝聚力高。生源一般，需要家长大力配合，学校于11月17日举行了初一年级的期中考试，需要学校与家长进行深层次的交流。
指导思想原则：
依据学校及教务处的要求，本次家长会本着“做好家校联系，规范学生行为习惯，抓好学生学习，宣传我校成绩”的原则召开。
家长会形式：
采取“面对面”形式，不隐瞒学生，学生可以与自己的父母同时参加。
会议准备：
1、前后黑板报内容：欢迎家长，通报表扬日常行为表现良好的同学和考试进步大的同学。目的在于宣传我校，让家长感到一种良好的班级氛围，使家长愿意亲近学校，愿意亲近老师，愿意和学校共同管理学生。
2、学生档案人手一份：包括学生的期中考试成绩以及学生俩月的行为表现，作业完成情况登记等内容。目的在于更好地帮助学生家长明白自己的孩子在学校的表现以及自己孩子的成绩，避免学生因种种原因隐瞒自己的考试成绩和在校表现。
3、播放学校光碟：宣传我校（在家长会前播放学校的宣传光碟）
4、茶水供应。
人员安排：
主持人：班主任 签到：班长
宣传： 开水供应：
会议议程：
一、主持人宣布会议开始。
二、通报会议议程。
三、学生代表发言。
发言学生：班长、体育委员、学生代表俩名。
四、通报表扬各类学生。
五、班主任通报学校个班级俩月工作以及所取得的成绩。
六、班主任发言。
七、代课教师发言。
八、家长们自由提问。
九、个别交流。
十、结束。
重点问题：
一、学习态度问题（包括作业完成情况，学习方法，上课情况等）
二、健康安全问题（个人身体健康，上学放学安全，食品安全，周末安全等）
三、个人品德问题（与同学相处，与老师交流，行为习惯等）
四、成绩认识问题（基础知识的重要性，偏科的认识等）
五、谈恋爱、上网等热点问题。
六、家庭学习环境（家伙的态度，周边的环境，家庭行为习惯对学习的影响）
班主任发言稿：
各位家长：
大家好！首先我代表学校以及初一、三班的所有任课老师感谢大家在百忙之中抽空开参加学校组织的家长会，这体现了您对我们工作的支持，也更体现了您对自己孩子的关心，孩子是大家心头肉，也是我们老师最关心的。我相信，今天的家长会结束之后，您不会后悔自己今天的到来，也希望在今天家长会结束之后，我们和你们可以共同迎来学生的新的明天。
对于一个孩子来说，初中生涯无疑是极其重要的，不仅我们家长非常关心和重视，作为疃里镇第三中学的领导和教师同样非常重视，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的办学理念，为了让我们初一年级的学生能够赢在起点，学校领导对初一年级教师的配备经过反复斟酌，力求以最优化的组合获得最强的效应，无愧于我们广大家长。
我今天讲的主要有以下几个主要内容：关于疃里镇第三中学，向大家汇报初一、三班组建两个半月来的各项工作以及所取得的成绩，通报初一、三班期中考试的情况，初一学生的行为习惯养成，家庭教育的问题，孩子的学习，需要注意的几个问题。
学校针对这一届初一新生的特点，采取了一些很好的措施：
1、根据学生入学考试的成绩将237名学生平均分班，做到了班级总分平均，特别是今年我们有很多位教师的子女或直系亲属都没有去外地，留在我校读书，这充分说明我们老师对本校教学质量是有信心的，也请我们广大家长放心。疃里镇第三中学连年来取得了不错的成绩，这是有目共睹的。特别是连续两年来的高考状元出自疃里镇第三中学，更以不容置疑的事实显示了学校的教学水平。
2、初一是我校的起始年级，学校对于初一年级的教师配备也是重点考虑的问题，我们对于这一届教师的配备原则是以老为主，以老带新，确保有经验、有能力的教师到初一任教。例如这一届初一的教师中，大部分就是上届任教初三毕业班的老师，班主任也是上届初三毕业班的班主任，他们都是经验丰富的老教师，还有俩位是大学本科毕业的新老师，班级任课教师的搭配也是遵循以老为主，以老带新的原则，所以在这里我可以负责任地说，对于这一届初一新生教师的配备，我们是调集了精兵强将，目的是对得起我们每一个家长，对得起我们的每一个学生。
3、在学校管理方面，我们今年继续实行精致化管理模式，十分强调“引导为主、强化为先”的理念，从早晨到校，一直到放学前，均有教师值班护导，原则上不允许学生随意进出校门，中午我们有学校领导和教师共同在门口值班。 这项措施有效地杜绝了门通事故的发生以及校外不良青年影响干扰校内学生正常的学习，对学生的健康成长是非常有利的。同时为学生安全着想，学校今年彻底排查了安全隐患，对于集会上操等问题做了十分妥善的安排。
4、在学生的管理方面，学校积极营造浓厚的学习氛围，优化学习环境，教师布置尽量使学生感受到在疃里镇第三中学不学习是很困难的，在我们的管理下，我们的校园和班级很干净，从强化信念教育开始，激励我们的学生奋发向上。
5、我们知道学生学习成绩的提高不可能一蹴而就，是要有一个过程的，更何况小学入学成绩还有一部分水分，这次考试，很多家长一定很关心孩子的成绩，这里我先提醒一下，虽说有许多学生取得了理想的成绩，受到了学校表扬，但仍有一部分学生成绩很不理想，所以请我们家长要正视月考成绩，有了进步及时鼓励，如果成绩不理想，要帮助孩子分析原因，鼓励他下月考出好的成绩，力争他们次次有小进步，一年就是一个大进步。
开学两个月以来，学校主要完成了以下工作：军训的进行，七门文化课的开设和教学，集体舞的教学以及比赛，秋季运动会的举行，期中考试的进行等，在学校组织的两次大型活动中，我班均取得了非常不错的成绩。给全班同学开了一个好的头，极大的提高了班级凝聚力。
在刚刚结束的期中考试中，初一、三班依然取得了不错的成绩，具体如下，各科成绩在平行班中排名均不错……（具体内容参照成绩分析）
养成良好的行为习惯
青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的希望。而成才必先成人，这就要求我们加强对青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，就是养成习惯。”我们学校的学生来自不同的各个的小学，大部分学生上进心强，有文明礼貌。但少部分学生习惯差，自觉性不够，有少部分学生行为上不良习惯较为突显。比如随地吐痰，随意扔果皮纸屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，讲脏话、粗话，随意在雪白的墙面上乱写乱画，打上球印、脚印，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。有的学生沉迷于网吧等等。针对学生的现状，根据教育规律，我们认为初一学生教育的重点是良好行为习惯的养成。初一年级的新生，他们来到了一个新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培养良好行为习惯的锲机，所以班主任老师在对照《规范》条文对学生加以引导的同时，希望家长配合教育他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件容易的事，但必须要这样做。执行规范要求并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”只有行为的“规范”，才符合社会对人才培养的要求，可以说一个行为规范较差的学生是不可能成为学习上的成功者的。
养成良好的学习习惯
初一年级学生刚入初中，许多学习方法不适应新的学习环境的要求，课程的增多，给他们较多的压力，我们要逐步培养他们适应这个变化，合理有序的安排好学习计划，帮助他们订立学习计划，学会预习和复习，养成不完成学习任务就不干其他与学习无关的事的习惯，到校后就开始自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业要在复习当天所学的知识的基础上独立完成，不抄袭等等。家长还可以帮助订立学习上赶超的目标，时时激励其奋发向上。
总而言之，学生是家庭的宝贵财富，人的心田是一块神气的土地，家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获，不管你孩子现在有多少不好的习惯，只要我们学校与家长常抓不懈，就会达到培养孩子良好的行为习惯和学习习惯的目标。
“望子成龙，望女成凤”是每个家长所期待的，所谓“子不教，父之过；教不严，师之惰”。因此，怎样教育孩子也就成了每位家长的一个棘手的、头痛的却又不可忽视的问题。有些家长一味地认为学习成绩好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子内心的最最真实的一些想法。成绩优异固然是好，但孩子将来不可能仅靠成绩来生活。因此，在这个竞争激烈的信息社会，家长教育孩子怎样做人，培养适应这个时代的能力就成为首要问题。我认为，教育孩子最重要的是与孩子交流。如选择的时间是晚饭后这一最感性的时间段。常言道：三岁一个代沟。我们这一代与他们这代相差甚远。要弥补这个缺陷，只能靠交流。交流，让大家都受益非浅。通过与孩子的交流，能及时地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目标是什么……当然，只有真心付出才能有所汇报。家长应该降低自己的身份，让孩子把父母当成一个大朋友。这样才能达到我们预期的效果。其次，我们在教育孩子时，应该以身作则，以理服人。初中阶段的孩子处与发育时期，应该说这一阶段的孩子的模仿能力非常强。举一个很简单的例子：如果在日常生活中，我们家长不小心随口说了几句脏话，不久，你便会发觉孩子也“学”会了。这就是效果。批评孩子，就得让孩子心服口服。不能浮于表面，“打”不能解决问题，只会将孩子从你所谓的“轨道”上越走越远。“以理服人，以德治人”是非常纯的传统思想，要做到这一点不是我们想象中的如此容易。因此无论如何，我们的孩子也是一个有血、有肉、有思想的人，就得从孩子的个性入手，慢慢摸索，直至我们能了解孩子，跟得上孩子的思想为止。第三，我们要善于发现孩子的优点、缺点，帮助他们改正缺点，更好地发扬优点。虽然不奢望孩子能成为“完人”，但希望孩子能在自己的培养下，发展得更好、更优秀。但作为家长很容易走两个极端：一是象俗话中所说的儿子总是自家好”。家长当然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是这非常不实际，所谓“天外有天，人外有人”呀，这样就很容易将孩子培养成一个自负的人；二是保守型，认为自己的孩子什么都不行。这种环境下的孩子多以自卑为主。当然无论是自负还是自卑都是发育不健康的。因此，我们就应该表扬与批评相结合。既很好的培养了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自负心理。好孩子是夸出来的，但不是袒护出来的，要把握好度。当然教育孩子是一门博大精深的学问。这需要我们边学边思考。希望孩子在我们家长的努力下，能将孩子培养成一名对社会对祖国有用的人。
各位家长，将来的社会不可能是只要胆大就能赚到钱的社会，你们的孩子将面对的是“知本社会”，我说的知是知识的知，他们要想在未来的社会里有立足之地，没有知识是不行的，而学生的教育不可能仅仅*学校就能完成的，它需要我们家长，教师，社会的齐抓共管，形成合力，为此我给家长提几点希望和建议：
1、希望我们的家长要多关心自己的孩子在个方面的变化，要让他们适应环境的变化，要及时告知他们，初一学生的各项行为要符合初中生的要求，如教育他们不要在学校乱扔纸屑，在校园内不骑自行车等；二要教育孩子适应初中的管理方法，初中不像小学，成天老师跟在屁股后面，而且一下子有5门主科，不是小学的2门主课，要教育孩子学会复习。三要在家里督促孩子做好“六个认真”即认真预习，认真听讲，认真复习，认真作业，认真小结，认真考试。在家就养成良好的学习习惯。作为家长千万不要把家庭教育向外承包给孩子的外公外婆，或爷爷奶奶，因为上一辈可能更多的是宠爱，孩子在他们面前更多的是撒娇，其实有时候，做父亲、母亲的一句鼓励话或一个眼神对孩子来说就是一种鼓励或鞭策。
2、 就目前本地区来说，大部分家庭经济状况都不是很差，对孩子的物质要求基本上是会满足他们的。我们将教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的的。我们希望家长同志不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品，更不要给自己的子女买什么首饰，游戏机之类的，要让我们的学生知道金钱是来之不易的，要让他们从小养成节俭的好习惯。我们也要求进校以后必须统一穿校服。
3、 希望家长不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。我想现在做任何事情都要经过培训才上岗，而惟独我们做父母是没有经过培训就上岗了，现在的孩子见多识广，家长和孩子谈话前应作点准备，要经常和班主任保持联系，了解孩子在学校的表现，作到谈话时要有的放矢，不要随便说说，被小孩子抓住把柄，这样你的教学效果就会大打折扣。初中三年，正是一个人关键的三年，所以我们家长要配合好学校，做好学生的德育教育工作。
4、 前面已经讲过，只要进入我们学校的门，我们就要将孩子努力教育好，在培养孩子的问题上，学校和我们家长，目标是一致的。所以从你的孩子接到我校的录取通知书起，我们就是合作的关系。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，我们不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。所以我们非常欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。我们全校师生真诚的希望家长教师合作共同把我们的疃里镇第三中学办得更好，办出水平，服务大众。
5多读书，希望大家能够多给孩子进行智力投资，你偶尔的一次带他去歌厅，他也许就学会不该他这个年龄学的了，但是你偶尔的一次带他去图书馆，书店之类的地方，也许他就形成习惯了。我班有图书角，希望大家可以给孩子进行适当的投资，让孩子从小养成读书的好习惯。别怕读成书呆子，尤其是男孩子，他的本性和现代社会的整体特征决定了读书对于他来说是有百利而无一害的。
读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
学习可以说是一个最重要的问题，对于此次考试的成绩，我认为应该这样看：在还在面前要淡化，在日常细节要重视。淡化他心中的成绩，因为这些工作老师已经做了很多了，你再回家说，他很烦，但是绝对不能觉得孩子在学校已经很累了，而你回家后却采取纯粹和学校不同的方式进行放纵的话，那孩子是很快就会形成懒惰和厌学的毛病，到时候想改也是很难了。本次考试的成绩整体不高，但是我们要教育孩子把眼睛朝上看，多看到点不足，整体不高，但是为什么有人比你高？多让他想想这些问题，少让他给自己找这种理由：某某某也是这么点，某某某还不如我呢！表面上是孩子有自信了，其实不然，他已经走向厌学的开始了，所以希望大家能够正确引导自己的孩子正视成绩。
语文的特点，多背，多读书；多写写，数学的特点多运算，多做题；英语的特点需要多背背，多看看，多听听，政治重在上课理解和做笔记；历史重在上课听讲和背诵。生物和地理，奉劝准备上高中的孩子的家长，不要再给孩子灌输主科和副科和差距，地理生物知识，明白的说，很简单，他虽然在初中不参加中考，但是高中无副科，是需要孩子初中的地理生物基础知识的，你愿意让自己的孩子输在高中的起跑线上么？所以，希望各位家长能够根据自己孩子偏科情况给予适当的指导和正确引导，帮助他们走向成功的道路。
最后，说说几个重点问题：1、谈恋爱问题；2、网吧问题；3、同学交往问题；4、作业问题；5、安全健康问题；
篇11
本学期我担任九年级班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下：
1.增强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级，通常有一定的陌生感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2.加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有强烈竞争意识，有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
3.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们耐心相帮，提高了他们的学习成绩。
4.采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会，深受师生的好评。
5.以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
6.最想说的话
在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有班现在的进步。
老师岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。老师老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了!
7.存在的问题和改进的措施
尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别学生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。
“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为中学的发展，尽自己的一份力量与责任。
工作经验总结分享材料二
时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们非常高兴。在奖励他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;，语文单科成绩第二个月进步5名的奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有学生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
三、创造有优良学风、团结向上的班级
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生贡献。
工作经验总结分享材料三
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持
篇12
中图分类号：G642
文献标识码：A
目前，我国职业教育构成了两种不同层次的职业教育体系与框架，即中等职业教育和高等职业教育。中等职业教育的定位是在九年义务教育的基础上培养高素质劳动者；而高等职业教育则是在高中阶段教育的基础上培养高技能人才。要真正提高职业院校的教育教学质量，除了从市场经济宏观上考虑外，还必须根据学生的学习特点采用合适的对策，使职业院校达到培养合格人才的目的。为此我们以某职业院校学生为代表，对职业院校学生的学习特点进行了调查，问卷内容包括学生的学习目的、学习方法、课程设置、学习内容和培养目标的关系、学生喜欢的教师类型、学生喜欢的教学方法、学生业余时间的利用、寒暑假的安排等方面。通过问卷调查，并结合个别咨询等形式，我们分析、总结出了目前职业院校学生的学习特点，下面分别阐述。
1学习目的多样化
(1) 就业
不论是三年制高招大专生还是五年制中招大专生，有62%的学生是为了学有所成，以便将来顺利就业，谋求生存。其中近50%学生学习认真努力、严格要求，与教师配合密切，表现在课堂上注意听讲、认真记笔记、按时完成作业，但是他们更加重视的是专业技能课，对基础课和理论课不够用心，尤其对他们认为与专业无关的课更是漠不关心。还有50%的学生只有就业的愿望，缺乏学习动力。
(2) 继续求学
调查结果显示，有13%的学生希望继续升学，以谋求更大的发展。这部分学生因高考失利又不愿意复读，无奈进入职业院校学习，但又不甘心就此放弃本科学习，因而把高职阶段作为过渡，积蓄力量，实现专接本，再园大学梦。这部分学生学习目的明确、认真刻苦、学习计划性很强。他们希望在校期间多多掌握文化基础知识与专业知识，不满足于课堂上教师传授的知识，常常借助于其他途径获得知识。但多数学生很少参加或根本不参加集体活动，对技能课不感兴趣，死啃书本。重视文化基础课是这类学生的共同点。
(3) 提高素质
通过问卷调查，有15.5%的学生是为了提高自身素质。他们学习兴趣广泛，无论对专业课还是基础课，理论课还是技能课都表现出浓厚的兴趣，热衷于第二课堂，重视个人综合素质的提高。但这类学生对素质理解不全面或不准确，因而在学习时浅尝辄止、不求甚解、表现积极活跃，但实际内心很浮躁。
(4) 目前尚无出路，暂时上学
这类学生在问卷调查中占的比例为9.5%。他们高考或中考成绩不理想，复读又无大的希望，暂时尚无别的出路，把职业院校当作一个避风港而暂时栖身。这类学生是为了完成家长的任务，执行命令般地进入职业院校来学习，学习上既无主动性又无压力，经常迟到早退，上课无精打采，要能考试及格就高呼“万岁”，甚至考试不及格也不在乎。他们把更多的精力和时间消耗在电脑游戏、体育场或闲聊中。
2学生获得知识的途径多样化
通过对学生学习方法进行调查，可以看出，目前职业院校的学生获得知识的途径虽然仍然是以课堂为主。但他们对于听课、记笔记、课下完成作业、巩固所学知识，这些常规式的获取知识的方式已经不满足了，他们渴望通过多种途径获得知识。调查结果表明，有58%以上学生经常通过图书馆、阅览室、网络获得最前沿的技术信息，以补充课堂知识；有12%的学生走出校园，参加各种各样的学习班，聆听专家讲座；有近14%以学生积极主动参加自己喜欢的学术团体，加深拓宽自己的知识面，培养自己的协作能力；有16%的学生利用假期打工把所学知识用到实践中去检验，了解社会需求，学习课堂上学不到的操作知识，但这部分学生也常常为找不到适合自己专业的工作而发愁，因而打工只是为了挣钱。
3最喜欢的教法是实习教学法
教学方法决定学生的学习兴趣。在调查中我们发现有60%的学生喜欢实习教学法，其次是讨论法，再次是讲授法。这一方面体现了学生积极参与的要求，另一方面也体现了学生重视培养动手的能力。
4重视各种证件的考取
鉴于市场对人才的要求及就业需要，学生对在校期间的各种证件考取越来越重视。如英语等级证、计算机等级证、汽车驾驶证、律师资格证、会计证、医师资格证、普通话等级证等等。在问卷调查中表明，有80%的学生认为取得某种专业技能资格证书和学历同等重要。因为他们已从各种各样的招聘活动中和招聘广告中看到相当一部分用人单位对雇员学历要求空间较大，而对专业技能证书则要求很严。
5选修课更注重实用价值
在该学院各系各专业开设的选修课中，学生更注重的是课程实用价值。在调查结果中，有将近70%的非计算机专业的学生选修与计算机有关的课程；有60%的学生认为人际沟通、公共关系等课程是必选课。尽管受费用的限制，但仍有10%的学生选修汽车驾驶，他们认为这类课程实用价值较高。
6目前职业院校学生学习过程中存在的问题
入学成绩低，基础差而且水平参差不齐。现在高招的高职生大部分是刚刚超过专科提档线的学生，与普通本科生相比有两百分左右的差距，因此入学成绩普遍偏低、基础普遍较差。
缺乏上进心、求知欲，厌学成风。对于高职学生来说，由于受到家庭和社会的影响，他们本不想成为一名体力劳动者，学技术当工人不是它们本来的愿望，是由于学习成绩不够理想，是一种不得已的选择。因此，在高职学生中表现比较突出的问题是缺乏上进心、求知欲，厌学情绪比较浓。
不能正确使用现代化的学习工具，不会有效利用现有的学习资源。现代网络技术如此发达，名师课件比比皆是，要他们下载学习一下，不知如何操作，可是要上网聊天却个个无师自通。
偏科现象严重。学生在学习的过程中，对思想品德修养重视程度不够。口头上加强道德修养，重视思想品德，实际对“马哲”、“毛概”、“邓论”等课从不用心，17%的学生甚至认为应把政治课取消，多开专业课。
因此高等职业教育存在的问题是很多的，也是很严重的。一方面是市场经济对职业院校的毕业生提出了更高的要求，一方面是学生无心向学，这就形成了一个很突出的矛盾，如何破解这个难题呢？说到底根本的问题就是提高教学效果，提高教学质量。那么如何才能切实有效的提高教学效果，提高教学质量呢？
7改革实践
对老师来说，要打破大锅饭：教和不教一个样、教好教不好一个样。让学生选择教师，像医院中病人选择医生一样，给那些上课没有活力的南郭先生增加压力，迫使他们认真钻研教材，改革教法，提高教学效果。
打造“双师型”的教师队伍，在职业教育中存在理论与实践相脱节的问题，根源在于教理论课的老师不懂实践，实习指导教师的理论基础不够扎实，因此理论教学与实践教学是两张皮。这样就要求不管是理论教师还是实习指导教师都要经过培训成为“双师型”人才，既能讲课又能动手操作，使理论教学与生产实习有机结合起来。
做好学生思想工作，通过正确引导，激发学生的上进心和求知欲。以天津港的全国劳动模范“蓝领专家”孔祥瑞，青岛港的工人技能专家许振超等英雄模范人物来激励学生，使学生明白行行出状元，成为一名出色的技术工人也能实现人生价值；邀请杰出校友做报告，让师哥师姐现身说法，打消他们的顾虑，去掉思想包袱，轻装上阵，这样他们就能明确学习目的，端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。同时通过学生社团等形式组织大讨论，在大讨论中统一思想认识，通过思想教育和大讨论，浓厚了学习氛围树立了良好的学风。约九成老师反应效果良好。
改革教法，教师不能总是像布道的牧师一样，我讲你听，进行填鸭式的教学，这种枯燥的教学会扼杀学生学习的积极性和创造性。应用启发式、研讨式教学法，增加师生双方的互动，让学生积极参与，主动地去探讨问题，解决问题。学生在探讨解决问题的过程中潜力得到开发，心理得到锻炼，能力得到提高。这样就使学生成为学习的主人而不是学习的奴隶。
实行两条腿走路的方针，利用多种社团开辟第二课堂。因为社团是学生自愿参加的有着浓厚的学习兴趣的组织。像书法社、文学社、投资理财课堂等等，拓展学习的时间和空间，把课堂教学延伸到课堂之外，把时间延伸到课外活动时间。
充分利用现代化学习工具，教师既要准备教案又要准备课件，组织教师编写试题库，把所教课程的知识点编成交互式学习软件，都放在校园网上，学生随时都可以上网学习，把学生从网吧拉回到课堂。
把技能学习与理论学习结合起来，实行模块式(或CBE教学)，使学生既能掌握应知(知识)，又具备应会(能力)。
对于学生不太感兴趣的政治德育课要理论联系实际，如利用国庆节、端午节开展爱国主义教育；“五一”开展劳动观教育；春节开展中国传统文化教育；中秋节开展亲情、友情、爱情等话题讨论；母亲节开展感恩教育，还可以组织相关历史知识竞赛和演讲会，辩论会等。
参考文献
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Investigation of Students’Studying Characteristics in Vocational Colleges
Li Jing
篇13
今年51岁的周世中原是武汉市商业服务学院的副教授，他的妻子杨小环是武汉市第一医院的医生。17年前，他们的儿子周干降生了。周干从小就表现得聪慧过人，数数、儿歌、唐诗一教就会，不到1岁半就识字过千。
有一次，周世中一家三口逛中山公园，见两只小鸟在柳枝间叽叽喳喳地鸣叫，小周干指着小鸟对爸妈说：“两个黄鹂鸣翠柳。”小家伙冒出的这句话令周世中夫妇吃惊，但他们以为是巧合。等到在东湖划船时，小周干又指着一片游船对父母说：“门泊东吴万里船。”那时，周干只不过3岁多，却能把死记硬背的唐诗活学活用，实在让父母惊喜不已。
周世中的学生喜欢到老师家下围棋，周干就在旁边看。一个星期天，周世中与他最得意的学生对局，下着下着开始走下风了。这时周世中被人叫出去，在旁边的周干就顶了上来。等周世中回来时，周干已反攻为胜。这时的周干还下到5岁。
周干的早慧很快在商业服务学院家属院里出了名。大哥哥、大姐姐、爷爷奶奶们经常考他加减法，每当此时，周干就伸出胖胖的小手，十以内的就数手指头，二十以内就数指关节，一副无师自通的样子，每次算出的答案都很正确。有时，人们故意说他算错了，他却不为人左右，大家都爱拿他开心。
这些，周世中夫妇看在眼里，喜上心头。他们暗下决心：既然儿子这么聪明，一定要努力把他培养成杰出人才。
上小学时，小周干进了他家所在区域条件最好的小学，进入这所小学里师资力量最好的班。
一年级时，小周干学习积极性很高，字也写得漂亮，还当上了班干部。二年级时，他的成绩有些下降，不拔尖了。三年级上半学期，周干的学习成绩继续下滑，还出现了厌学的迹象，整天闷闷不乐，经常挨老师批评。
这让周世中夫妻很着急，他们开始每天晚上给儿子补课。可儿子对这种灌输式的学习根本提不起兴趣。补课时，他的眼睛睁得大大的，似乎很认真地听，但第二天考他补课内容，他还是不会。
要在以前，这么简单的功课对聪慧的儿子来说易如反掌，不学都会。现在儿子怎么变傻了?问题出在哪里呢?周世中开始反思。
玩具救场儿子却成了不受欢迎的差生
为激发周干的学习兴趣，一个星期天，周世中带他去武汉科技馆参观。在参观“锥体上滚”、“数不清的灯”等展品时，周干很兴奋，一边不停地围着讲解员发问，问现象，问原理，求知的欲望异常浓厚，有些问题问得讲解员都无法回答。
由此，周世中一下子找到了儿子成绩不好的症结：儿子不是对学习不感兴趣，而是对那种填鸭式的教学不感兴趣，寓教于乐的学习他就很喜欢。周世中决定自己制作一些科技玩具，让孩子在玩中学，在学中玩，还孩子以乐趣。
他特地去书店买了数理化方面的书，只要不上课，他就在家“啃”教材，现学现卖，为儿子做科技玩具。
周世中利用滑轮省力的原理，用三组滑轮，轻轻加力就能把“远处的大船”轻轻拉上岸，这便是他制作的《阿基米得拉船器》。看得见，摸得着，周干一下子就着了迷，缠着父亲给他讲解“滑轮为什么能省力”。
后来，周世中又根据光学原理，做出了“海市蜃楼”的玩具。周干更是迷得不得了，上学想，放学想，甚至在课堂上还在想。为了“显摆”，他还把这些玩具带到学校，让同学们参观。父子俩你做我玩，忙得不亦乐乎。谁知，周干学习知识的兴趣是调动起来了，可他的学习成绩却下降得更厉害。
一天傍晚，周世中正在专心致志地制作玩具，突然身后传来“啪”的一声响，把他吓了一跳。他回头一看，不知什么时候回家的妻子正抓起一块玻璃往地下摔，那可是他好不容易从废品收购站里淘回来做玩具的材料啊!他一把抓住妻子：“有话好好说，你砸我的东西干吗?”
“这是你儿子的单元测验成绩。考得不错啊，得了个亚军――全班倒数第二名!老师说这要感谢你做的玩具。你就这样陪儿子玩下去吧，儿子迟早要毁在你手里!”原来，妻子刚参加家长会回来，把老师训她的气都撒在了周世中身上了。
第二天，周世中去找儿子的班主任沟通，没想到班主任劈头盖脸地就问：“你这个教授平时是怎么教学生的?周干的书包里每天鼓鼓囊囊地放满玩具，下课玩，上课也玩，他能认真听讲吗?你也知道，现在考核老师就凭学生分数，你儿子要是再拖后腿，我这个班主任的年终奖就全黄了!下次再这样，你要考虑让他转班或者转学!”
从那天开始，周世中不准儿子带玩具上学了。不过，儿子上课时眼睛虽然盯着黑板，但心思还在玩具上。期末考试，儿子得了“头名状元”――全班倒数第一名。这无疑给了周世中当头一棒：“做科技玩具，不就是为了激发儿子的学习兴趣吗?聪明伶俐的儿子咋会考了个倒数第一名?”
正当儿子的班主任想让儿子转班时，周世中怕伤及儿子的自尊，抢先一步给周干转了学。让他始料未及的是，这之后，儿子前前后后转学四次，所有的学校无一例外地将考分作为追求的第一目标，周干的成绩总是在班上“拖后腿”，老师当然不喜欢他，转来转去，把周世中和周干都折腾了个够。到了四年级上学期期末考试，儿子依然保持在倒数前三名。
周干成了学校的后进生、老师的负担，任课老师提起周干就摇头，个别老师还当着全班同学的面羞辱他。自尊心很强的周干每时每刻都感受到来自同学的鄙视目光，他与同学的关系也变得很紧张。
原本活泼开朗的周干一下子变得沉默寡言，早上叫几遍也不愿意起床。不到一个月，他的体重急剧下降五公斤，原本棒棒的身体，现在却接二连三地感冒。
儿子的变化让周世中苦恼极了。怎么办?任其发展下去，儿子不仅成绩上不去，心理也会出问题，性格也会扭曲。一旦儿子的性格有了缺陷，那后果就不堪设想!想到这些，周世中不禁惊出了一身冷汗。
拯救孩子誓将乐趣进行到底
一天，周世中翻阅周干的试卷，在语文卷上，有一道题是考“伟大”的反义词，正确答案是“平凡”，儿子写成
“渺小”，被判为错误。面对如此考卷，周世中觉醒了：儿子成绩不好可能不是儿子的错!也许是因为应试教育的约束，被他看好的乐趣教育才未能发挥作用。
经过深思熟虑，周世中突然有了一个在当时绝对是石破天惊的想法――让儿子辍学，自己来教。
但周世中的想法马上遭到妻子的强烈反对，认为他的想法太幼稚可笑。“周副教授，你脑子没进水吧，中国千千万万的孩子都进入学校学习，唯独你的孩子就不适应这种应试教育?再说，你有能力教好孩子吗?”周世中自信地回答道：“我好歹也是个大学副教授，初中到高中的课程我还不会教?我有信心让孩子轻松地学好规定课程，顺利地考上大学!”周世中认准了一个理：自己教，儿子可能是次品；任其发展，儿子可能成为废品。
妻子仍不同意。晚上，周世中用朋友式的口吻试探儿子：“你想上学吗?”儿子几乎本能地说：“不想!我怕到学校，老师不喜欢我!”周世中听了，更坚定了自己的想法。
第二天，当周世中夫妇再次为孩子是否上学争执不休时，周世中提议召开家庭会议，进行民主表决。结果自然是2:1，儿子站在了周世中这一边。2001年开学后，本来读四年级下学期的周干从学校辍学回到家里。
夫妻俩协商，杨小环正常上班，下班后负责家务，提供后勤保障；周世中除了学校的工作外，主要任务就是教儿子。分工明确后，周世中为儿子精心制定了一套“周氏2+5”快乐学习计划：每天上午上语文、数学两门主课；下午分别上五门“功课”：自制的科技玩具、篮球、游泳、围棋、乒乓球等。思想道德课全靠周世中平时的言传身教，不单独作为课程安排。所有课程的教授都由周世中一个人完成。
没有了老师、同学的歧视，也没有了枯燥的灌输，更没有繁重的作业，周干不知道学习压力为何物，他快乐地跟着父亲“玩”，在玩中不知不觉地学习。为了给儿子“一瓢水”，周世中这个副教授吸纳了“一桶水”，他将各科的知识点进行归纳，然后结合自己制造的玩具做游戏，让周干在游戏中愉快地接受知识。对儿子每天取得的成绩，哪怕一丁点儿进步，周世中都马上给予适当的鼓励。很快，儿子的自信心建立起来了，不再感觉自己是个笨蛋；遇到什么难题，在父亲的鼓励下，都能想办法解答。
一天，周干在观察了水的水、冰、汽三态变化后，向父亲提出，任何物质都有三态，那么光是什么态?这一下把周世中给问住了。周世中只好说，爸爸只是个副教授，知识也很有限，不妨这样，我们一起写信给奥秘杂志社，请专家来解答这个问题。周世中解决不了的问题，他教给儿子一个解决的办法。
第一个学期结束，杨小环偷偷找来小学四年级下学期的语数考卷，让儿子做。结果，两门功课都在90分以上，这让她大为吃惊。但她还是不放心，又找来一位四年级的班主任，经过这位老师的测试，认定周干的综合能力超出了四年级学生的平均能力。她彻底放心了。
一晃三年过去了，周干不仅学完了从小学到初三的语文、数学、英语，而且在周世中自制的科技玩具中，学完了初中的政治、历史、物理、化学等课程。
为了检测自己的教学成绩，周世中从学校借来中考试卷，自己监考。没想到的是，13岁的周干语文、数学、英语都考了90分以上，物理、化学还取得了95分以上的好成绩。也就是说，周干提前两年参加中考就考出了优良成绩。按个这个学习进度，儿子提前考入大学是没有问题的。
正当周世中美美地为儿子做着大学梦时，儿子突然不想考大学了，因为他对音乐着了迷。
周世中有个朋友叫陈诗德，是武汉市有名的民间演奏家。周干听了陈老师吹奏的口琴，认为很优美，就缠着父亲买了一把口琴，要跟陈老师学。学了一个星期，他竟然会吹曲子了。
这时，陈老师正在一所大学教大学生吹口琴。每次去授课，他都带着周干去。课堂上，陈老师讲课，周干就给大哥哥、大姐姐们作示范。陈老师发现周干的音乐天赋很好，如果好好培养一下，一定很有前途。他把这个想法告诉了周世中。因为口琴毕竟不是舞台乐器，他建议周世中让孩子在手风琴和萨克斯这两种乐器中选修一门。周干凭着对音乐的感悟，选择了萨克斯。结果，周干一学就上了路，而且进步很快，他再也没心思学习文化课了。
这下周世中夫妇着慌了，是逼儿子学习文化课，将来考大学，还是由着他的性子去，运气好的话做个音乐人?在这十字路口，周世中与妻子的意见再次出现分歧。
突然听说儿子不愿考大学，周世中有过短暂的失落。当初，把儿子接回家，他是向妻子打了保票的，一定让儿子考上大学；同时，他也想向世人证明，这种遵从孩子天性的教育方式一样能培养出人才。而今，儿子不考大学了，他的诺言难以兑现，他无法向家人交代。但他始终认为，乐趣是孩子学习的动力，既然儿子能从音乐中得到快乐，那就顺其自然吧!
妻子却持反对意见。她认为萨克斯是西洋乐器，学萨克斯在中国是没有前途的。
争论没有结果。这一次，周世中以一家之长的作风一锤定音：让周干去学萨克斯，即使成不了才，将来做一个民间乐手也行。
儿子得知父亲的决定，激动得跳了起来，举起双手高呼：“爸爸万岁!”
快乐动力乐趣教育成就音乐奇才
确立音乐为主攻方向之后，语文、数学、英语、物理、化学成了副课。周世中与儿子约定，既要主攻音乐，也要学文化课，他坚持的仍然是快乐学习的方法。
为了给儿子找到比较好的萨克斯老师，周世中利用节假日在武汉三镇遍访名师。几经周折，他先后找到武汉乐团内退萨克斯演奏员冯三里和武汉音乐学院管乐教授王启晨，让儿子拜他们为师。为了让周干真正了解萨克斯，周世中强化了周干的英语学习，希望他掌握英语后，能直接与来自外国的萨克斯专家交流。有了学习的动力，周干的英语水平提高很快。
2004年春，从武汉音乐学院传来好消息，学院附中首次开设萨克斯班。周世中一家听说后，高兴得在餐馆“撮”了一顿。
然而周世中一家高兴得有些早。这次，武汉音乐学院附中在众多考生中只招收两名，竞争太激烈了。周干虽然萨克斯吹得很好，但他毕竟没有经过系统学习，“试唱、听音”他都不知道是何物。为了应考，周世中紧急请来了一位老师对周干进行培训。好在周干有学习激情，经过五次培训，他用了不到一个月的时间突击补课，很快掌握了这些知识。
在武汉音乐学院附中的招考中，周干这个既没有受过正规音乐教育，又没有受过系统文化课教育的异类学生，专业和文化课考试均以优良成绩过关，幸运地成为两名学生中的一名。自此，14岁的周干成了音乐学院附中年龄最小的高中生，相比同龄学生，他提前两年进入高中。
儿子上音乐学院附中后，曾凝聚了周世中无数心血的科技玩具便失去了价值。放在家里没用，扔掉又实在可惜，于是周世中利用这些玩具建起“袖珍科技馆”，免费向其他孩子开放。通过这些科技玩具，周世中还挽救了一些像儿子一样厌学的孩子。他的举动受到媒体的关注。周世中没想到的是，他从中发现了巨大商机――为科学注入娱乐。在社会各界的支持下，他辞职开办了武汉大成科学玩具公司，先后以合建、援建等方式，为北京、深圳、重庆、济南、长沙等14个城市的中小学设计和复制出58个袖珍科技馆。
2006年3月中旬，此时周干正读高二，从上海音乐学院毕业的表哥到他家玩。周干听说表哥要去上海报考法国国家音乐学院时，也想去试试。周世中听后很高兴，鼓励儿子说，考不上不要紧，权当练兵。
