引论：我们为您整理了13篇本人学习总结范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
一. 招揽新干事，注入新血液。
本学期伊始，我部门便开始筹划招揽新干事的相关事宜。我们部门秉承“不要最优秀的个人，只要最优秀的团体”的优良传统，在将近80名面试的09级新生中选择了最适合我们部门的9位新干事加入我部。经过一个学期的工作，我们很欣慰的发现他们做事积极，态度诚恳，虚心请教，得到老师以及师兄师姐的肯定。部门内部的感情也日益加深。
二. 新生经验交流会。
一年一度的新生交流会是专门为刚刚加入韶关学院政务大家庭的新成员举办的。本学期，我部在07级的师兄师姐中分别邀请了具备学生工作出色、学习成绩突出等经验丰富的十几个优秀前辈为09级的新生讲述他们在学习，生活，工作等各个方面的经验，帮助他们更好地适应大学生活，尽快走出初入大学带来的迷茫，更快的发挥自己的才能，展示自己的风采。
三. 新生调查问卷。
应学院要求，我部针对新生特点起草了一份有关新生学习生活工作各个方面的调查问卷，并在辅导员老师的审核之后印发到新生手中，调查了解了一系列新生的相关适宜，更好的了解了新生需求。
四. 英语配音比赛。
为响应学校英语活动月要求，我部在10月下旬举行了英语配音比赛的初赛。这次比赛给具有声线特色的同学特别是性格鲜明，多才多艺的09级新生一个充分发挥的舞台，把他们对影视发展和影视配音的兴趣带到现实中来，从而达到推动校园文化，丰富学生课余活动等目的。因为有了前几次配音比赛的举办经验，所以本次比赛我们大致上都把该考虑的细节问题都考虑了，即使比赛现场出现了临时的问题我们也可以及时处理，及时改进。不过，由于参赛队伍空前庞大，场地有限的原因，我们还是出现了一些处理不得当的方面。本次比赛，我们选出本科组合专科组两队组合参加学校的决赛，并获得第二名和第三名的成绩。
五. 第六届教师技能大赛。
11月份，我们如期的举行了第六届教师技能大赛。这次教师技能大赛以“初涉梦想舞台，领略教师风采”为主题，为思教专业的同学提供了一个梦想的专业舞台。由于此次比赛要迎合全校教师技能大赛的基本要求，所以此次比赛有诸多不同于往届教师技能大赛。首先，这次教师技能大赛只有思教专业的学生可以参加，可是参赛选手却空前多，积极性高;其次，由于院系领导的重视，此次比赛各个环节都精密进行，考虑周到，评委专业，要求到位，专业性质高。不过，也由于校级要求不够明确及时，导致活动过程出现不好的地方。
六、管理技能大赛。
教师技能大赛刚刚结束，第一届管理技能大赛就在详细周到的计划中应运而生了。管理技能大赛跟教师技能大赛一起通同属我们学院本学期的“技能大赛”，都是我部这个学期的重头戏。在指导老师和负责人员以及我部所有成员的通力合作之下，管理技能大赛从初赛到复赛到总决赛都如愿的完成。管理技能大赛模仿公务员面试的程序，为行管专业的学生提供一次锻炼的机会。评委的专业高素质，也给所有参赛者上了专业的一课。我相信，通过吸取第一届的经验教训，我们会把接下来的第二届、第三届……做得更好。
七、实习归来经验交流会。
本学期的最后的活动是应07届思教班同学的要求，经辅导员批准，邀请在实习中表现出色的06思教班几个师兄师姐为他们教授实习归来的感受以及经验教训。
新的一届上任已经一个学期了，我相信大家或多或少都学到了一些。接下来的日子，我们将延续学习部的经典名言“不要最优秀的个人，只要最优秀的团体”，秉承学习部的优良作风，继续努力，继续奋斗。09级的新干事具备我们所没有的个性才能，我相信，只要我们细心地发现，用人得当，处理好部门内部人际关系，互相学习，互相提醒，开拓创新，我部一定能在竞争激烈的院系中，学校中永葆生机，力争上游。
另外，在本学期的工作中我们也有许多的不足之处：
1. 活动的准备工作做到位了，可是细节方面我们还是避免不了疏漏。以后我们在考虑问题的时候，要更加重视细节，尽量减少因为细节问题影响活动的整体效果。例如：麦克风问题，电脑技术问题，观众安排问题，场地问题，等等。
2. 活动分工不太均匀，也可能没有尽到合理安排的地步。09级新干事刚刚加入我们部门，大家互相之间的了解可能还不太深，所以有时候可能没有依照个人的长处合理安排好工作。在我们大家相互了解后，我相信，不止感情会加深，工作效率也会有所提高。
3. 我部门的成员还应多多加强沟通，彼此间形成一种默契。这样在完成工作中会更加的顺利更加的成功。
4. 创新意识还没有到位。我部活动较多都是招牌的活动，活动的环节也都是以往的“优良传统”，新的感动此次没有出现。我希望下学期我们可以给自己一番惊喜，想多一点别出心裁，为我们部门的未来创造更好的基础。
这个学期即将结束，我们学习部的工作也暂且告一段落了，虽然工作已经结束但是我们对本学期不足之处的反省、对下学期活动的计划才刚刚开始，我们会扬长避短，发扬做得好的方面，改掉纰漏之处，会一直以活跃的姿态等待下学期的各种挑战。
范文二：
随着20xx年度第x学期的接近尾声，我们学习部的工作也即将告一段落。在这一年里，学习部在不断成长，学习部把团总支下达的每一项任务都完成得认真、到位。并得到全系同学和上级领导干部的肯定。由此可见，我们学习部的每位成员都在以极高的热情投入到工作中，非常积极，负责地做好每件事，为经管系全体同学竭诚服务。
总的来说很顺利，学习部大家庭所有成员都很努力地把工作做好。这其中有成功有失败，有喜悦有辛酸，有汗水也有泪水，但我们毕竟都努力过了，这就足够了。
第一学期的工作属于比较基础的常规的，为第二个学期的工作积累了经验，做好了铺垫。从第一学期的四个多月的工作中，有了很多提升和感悟。特别是一些细节上的工作，比如干事的培养，部门之间的沟通联系上感触比较深。个别干事觉得工作比较琐碎，出现过厌烦的情绪，其实也是有点眼高手低的情况。针对这个问题，我认为要自身着手，调节好心态，并不是每个成员都会有一个好的机会展现自我，机会需要自己去争取，去把握。再者是关于部门之间的沟通上，这点我做的不是很好，一开始由于是后进成员，部门中不认识人，内部沟通不善，之后是工作没有交接好，在以后应努力改善，完善各项工作。
作为一个部门成员，在学习部一年来的工作中只能说中规中矩，没有很出色。 而在这漫长却又短暂的一年中，我们学习部举办了多次活动。例如说演讲赛啦，辩论赛啦，还有诗颂会等活动，尤其是征文活动，这一类的活动相对比较频繁。而在这些活动中，部门成员都积极参与进来，不论大事小事，不论工作性质如何，一切都在部长的安排下，变得有条不紊，次序井然。而在成员们的配合下，各部门的友谊相助下，部门的活动办得有声有色，不断的受到各界好评，这不仅是部长的骄傲，还是学习部的骄傲，更是部门成员的骄傲。
现在回忆起这些点点滴滴，不知不觉中发现自己已经成长了许多，是学习部给了我这个机会，是可爱的同事们给了我这个机会，我由衷地感谢这个优秀的集体和可爱的同事们，尽管在过去的工作中我的确表现出很多不足，但我相信我一定能伴随着学习部一起成长起来，我们以及来年的学弟学妹们，一定能把学习部建设的越来越优秀，我对学习部的明天充满信心!也希望来年学习部的新成员能够让学习部变得更加成功，更加辉煌!
范文三：
学习部作为学生会的一份子，在即将过去的一学期，在系团委的领导下，努力培养“自我管理，自我教育，自我约束”的意识。积极探索，勇于实践的工作都不同程度上提高了自身修养，增强了个人素质，锻炼了自我能力。我们努力服务同学，提高了自身价值。工作成绩得到大家的肯定。
一、活动总结
在这一学期，我们部门主要举办了以下几项活动：
1、 英语四级经验交流会
为了进一步强化学生对大学英语的学习，掌握大学生四级考试的应试能力，让大一学生更多的了解英语四级,从通过四级且成绩优秀的学生切身的备考经历中吸取经验,更有效的,有针对性的进行英语四级的备考,为即将进行英语四级考试的学生能够顺利地通过英语四级打下一针强心剂，我们学习部在离四级考试还有一个月的时候，邀请学院大二的学长、学姐，以自己的亲身经历对大一学生对备战四级考试出现的问题进行答疑并交流经验。
在这次活动中，我们发现了诸多现在大一学生面对英语四级的无奈，复习方面的弊病。对方面的问题使很多学生失去的信心，让他们无所适从。这次的活动，很好的让学生们发现自己所存在的漏洞，并指导大家以正确的方式去弥补。虽然经验交流会只能协助同学们以一定的技巧，正确的心理，合理的时间安排去面对四级，但真正展露锋芒，还是需要自己在冲刺的时间里坚持练习。
2、 考研就业经验交流会
在当前严峻的就业环境下，职业市场上对求职者的学历要求越来越高，普通本科毕业的大学生很难在竞争中取胜。因此，越来越多的本科毕业生将目标定在了考研上。然而，大部分学生对考研的前景及条件模糊不清。针对这一状况，在栀子花开的季节里由我院自律会，学习部共同举办的考研就业交流会活动在大四学生离别之际圆满举行。我们邀请了本学院大四考研成绩优异或是已被公司录用的学长、学姐以自己的亲身体会给主要是大三的学生进行经验交流并现场解疑。
在交流会现场，学长学姐们非常细致地讲解了有关考研科目的划分与复习。尤其是考研英语的分数分配,对于阅读，完形填空的理解等多方面进行详细分析。同时，关于政治和专业课的复习，都给了很好的方法。同时也谈了考研复习的时间分配。当然我们也要明确自己的目标，有目标的奋斗才是更明智的选择。 其他就生活作息指导，信息搜集，调剂中的技巧，调整考研心态，考研复试，怎样复习，怎样合理分配时间等问题大四学长学姐都作了精彩发言，又讲了他们复试时遇到的一些问题，并交给我们如何作答。
接着由三位被公司聘用三位学长交流他们在就业，大学期间能力锻炼问题，考研失败该怎么重拾信心面对就业等多个话题进行分析与交流。最后，由大四学长学姐对现场同学的疑问进行答疑。给了大三学生很大的鼓励，让他们越来越坚定了信念，对未来充满了信心。这次考验交流会使大家对考研的情况有了更深的了解，为即将到来的研究生考试打下了良好的基础。
3、英语四级模拟考试
随着英语四级考试时间的临近，为了增强09级新生对四级考试的了解，熟悉考试流程，了解考题类型及顺序，更好的备考英语四级，在四级考试中取得佳绩。我们学习部针对09级学生举行了这次英语四级模拟考试。
这次四级模拟考试受到辅导员的支持以及09级新生的积极参与。学生会成员在监考过程中清楚考试流程，在发卷、播放听力、收卷、解决考生出现的问题等方面做的都很到位，基本上是比较合格的监考员。考生在考试过程中大多数也都能遵守考场纪律，不迟到、不早退，以严谨的态度对待考试。
通过这次四级模拟考试，同学们不仅知道了四级考试的试题类型，而且也检测了自己的英语水平，了解了自己距离通过英语四级还差多远，能够更好的针对自己的弱项备战英语四级。本次活动取得了比较好的效果。
4、其他活动
在本学期，除了以上几个由我们学习部主要负责举办的活动以外，我们也辅助其它部门开展一些活动。例如，校园吉尼斯大赛，我们部门的干事对场地的布置，比赛的监督工作等都出了一份力;国学知识竞赛，我们部门负责对参赛选手的选拨工作;还有诸多活动都会发现我们部门的成员们忙碌的身影。
二、不足之处
篇2
2、个人学习及提升
在本职工作完成之余，通过计划性的跑盘工作及区域市场研究来熟悉市场情况，从而加深对海宁市房地产市场的进一步了解，同时还时刻关注行业政策的变化。
坚持进行专业文章及项目软文的写作，用来提高个人的写作能力及逻辑思维能力，为项目的策划推广工作打好坚实的基础。
3、回顾年工作，本人感觉从专业能力及工作态度上，较之于年有了一定的进步和提高，主要表现在：
工作态度有明显进步；对项目策划推广工作的计划性与推动力有深刻的认识；能独立完成项目策划推广执行过程中的部分工作；策划报告写作能力有较大的进步；有意识进行专业提升及个人学习。
但同时还有许多的不足之处有待提高：
工作主动意识需要进一步加强；沟通及表达能力需要不断提高；执行工作中细节关注不够；专业提升及个人学习需有计划性并及时进行总结。
二、基于年度工作回顾及总结，也有一些来进行分享：
1、专业，来自沉淀
不积硅步，无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中，不断积累，不断修正，不断完善的。只有专业的沉淀与坚持不懈的努力，才能取得团队和个人的成功。我在具体的项目执行工作中，也是在有计划地完成专业沉淀，完成原始积累，并在今后的工作中修正。不敢求一步到位，将来再行完善。只有达到足够的专业沉淀，才能真正做到“厚积而薄发”。
2、团队，在于有效沟通
篇3
本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献.工作总结网
本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神. 总之, 工作千头万绪, 本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。
三、认真履行职责,服务于教育教学.
全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责, 只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉; 能办到的事马上办, 不等不靠; 不好办的事, 想方设法去办, 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。XX年老教师工作总结
篇4
首先是一个人的心态，有了正确的心态才能有正确的工作态度，我一直认为工作不该是一种任务或是负担，应该是一种乐趣。
人是为了责任而活，我既然选择了这份工作，身上就多了一份责任。所以做任何事情的时候我首先考虑到我是为首长、阿姨们服务的，他们都是为国家做出贡献的人。
我喜欢我所学的专业、和工作，我享受着它给我带来的快乐，为它我会毫无保留的付出我的一切。
二、工作总结
总结过去，看到了自己很多的不足，工作中任何一次故障的维修对于我来说都是一次新考验，对工作充满了憧憬，又深感压力之大。但正所谓有压力才有动力，紧张而又充实的工作又给予了我积极向上的动力。
每当工作中遇到棘手的问题，我都虚心向身边的同事即领导请教，直到弄懂弄通为止，真正做到“三人行必有我师”。工作的这四年，也是我学习的四年，不断地从书本上摄取知识，向领导学习，向同事请教，学习他们工作的态度及工作的方式，学习他们的为人处事，要求自己做到取别人之所长，补已之所短。
三、心得体会
回顾20xx年的工作历程，本人感觉从专业能力及工作态度上都有了一定的进步和提高，主要表现在：工作态度有明显进步;对维修专业有深刻的认识;有意识的进行专业提升及个人学习，这些都离不开单位及领导对我的培养。
但同时还有许多的不足之处有待提高：工作主动意识需要进一步加强;沟通及表达能力需要不断提高;执行工作中细节关注不够;专业提升及个人学习需及时进行培训。
四、个人展望
篇5
篇6
现将一年来在本职岗位上的工作、学习情况向各位领导汇报如下：
一，安全管理：在上级领导的正确领导下，在每月四次的班组安全活中能积极发言，提出在运行管理中存在的缺陷，以便能及时处理事故隐患。能认真做好班长交给的每月中旬的平衡月报和每月一期的运行分析，在运行分析中能结合实际的做好每月一期的运行分析。为了把运行分析工作落到实处，使大家在运行分析中能够及时总结经验教训，表达自己对安全工作的想法，每次的运行分析都根据学习内容，进行认真学习，把好的建议和意见提出来，共同研究，以便运用到我们的实际工作中去。总之在大家的共同努力下，我们操作班的工作都能够在安全的前提下高质量的完成。有时虽然在班组活动中对班长有过急烈的争论，但目的只有一个都是为了安全。以后本人要在为了安全的前提下，改变自已的工作方法，尽量做到能让大家接受的方法来表达自已对安全工作的合理化建议。本人在新昌供电局域网中多次发表过有关的变电运行方面的论文,特别是题目为《实现无人值班变电所的条件》等,得到过有关领导的认可。
本人的两票合格率为98%，在日常工作中本人严格执行“两票三制”和工作标准化，截至200年12月31号、本人共执行操作票8张，共执行第一种工作票份，第二种工作票4份。本人争取在新的200年度二票合格率达到100%。
二，运行技术管理:本人能严格遵守规程及各种规章制度并严格贯彻执行，能搞好各项检查和维护工作，认真巡视设备，全年本人共发现并上报缺陷处，及时的消缺保证了设备的健康运行。在当前变电所设备的不断更新，再说每个变电所的自动设备及开关操作方法各有所不同，所内设备出现故障时，运行人员必须立即到现场处理，检查设备，恢复送电。运行人员必须掌握所管辖范围内所有设备的运行、操作、事故处理等，这就对运行人员业务素质提出更高的要求。本人能认真学习，总结经验，虚心向别人学习，目前基本能适应各变电所的日常操作维护和事故处理。
在过去一年中，我们全体操作班人员以所为家、团结奋进，使我们操作班的各项工作都取得了很大的成绩，但是与一流班站的标准和上级领导的要求还有一定的距离，与兄弟班站相比也存在不足之处。在以后的日子里，我们全体操作班人员以崭新的面貌，高昂的斗志，努力将各项工作做的更好。争取200年达到二级,一级班组。
篇7
百汇海隆广场项目是本人进公司来重点跟进的项目，主要开展市场招商调研、客户接待、文案活动策划执行方面的工作，具体如下：
完成百汇海隆广场项目策划推广文案、xx年度总结写作；项目前期招商接待工作；协助接待中心启用前期装饰安装工作；项目相关软文写作；跟进并实施项目宣传推广事宜；协助专题片制作组完成制片工作；持续跟进并协助报广设计、现场包装及物料设计工作，并充分运用报纸、电视台、广播电台、自办刊物等广告资源对项目开展了多渠道的宣传；完成项目阶段推广计划、客户营销活动方案写作等；协助项目推广工作的开展及媒体宣传的跟进工作。
2、个人学习及提升
在本职工作完成之余，通过计划性的跑盘工作及区域市场研究来熟悉市场情况，从而加深对海宁市房地产市场的进一步了解，同时还时刻关注行业政策的变化。
坚持进行专业文章及项目软文的写作，用来提高个人的写作能力及逻辑思维能力，为项目的策划推广工作打好坚实的基础。
3、工作总结
回顾xx年工作，本人感觉从专业能力及工作态度上，较之于xx年有了一定的进步和提高，主要表现在：
工作态度有明显进步；对项目策划推广工作的计划性与推动力有深刻的认识；能独立完成项目策划推广执行过程中的部分工作；策划报告写作能力有较大的进步；有意识进行专业提升及个人学习。
但同时还有许多的不足之处有待提高：
工作主动意识需要进一步加强；沟通及表达能力需要不断提高；执行工作中细节关注不够；专业提升及个人学习需有计划性并及时进行总结。
二、心得体会
基于xx年度工作回顾及总结，也有一些心得体会来进行分享：
1、专业，来自沉淀
不积硅步，无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中，不断积累，不断修正，不断完善的。只有专业的沉淀与坚持不懈的努力，才能取得团队和个人的成功。我在具体的项目执行工作中，也是在有计划地完成专业沉淀，完成原始积累，并在今后的工作中修正。不敢求一步到位，将来再行完善。只有达到足够的专业沉淀，才能真正做到“厚积而薄发”。
2、团队，在于有效沟通
没有一个团队是可以不通过培养和耐心的沟通就可以达到团结和谐的。只有有效沟通才有理解，有理解才有更好的合作，有好的合作才能建立高效的团队，有高效的团队才可能有强大的专业公司。在企划工作中，没有个人行为，只有团队行为，唯有团队合作才能发挥强大聚集力量，达到事半功倍的效果。但在现实工作中，无论是领导者和团队成员之间，还是团队成员之间存在着或多或少的沟通障碍，这就要求发现问题及时沟通、及时协商和解决，在沟通中构建巩固和健全的团队精神。
3、学习，永无止境
企划是一个复合型的行业，除专业的策划推广知识外，还需要了解从项目前期规划、设计、工程建设及后期物业管理的方方面面。任何一个小的细节问题都需要大量的时间和精力去摸索、研究，对于一个优秀的房地产企划人来说，学习应该是永无止境的。
三、09年展望及建议
1、个人展望
专业能力快速提升
通过项目实践结合自我学习，快速提升个人专业能力，积累丰富的操盘经验，并及时的总结和调整。扩宽个人的知识面，积累丰富的专业知识，提高个人的口头表达和书面表达能力，真正做到一名优秀的策划人。
突破商业地产知识瓶颈
入职近二年来，参与的项目基本为商业地产项目。继住宅地产开发主流之后，商业地产现正逐渐成为地产开发市场的新宠儿。如果想成为一名优秀的策划人，对于商业地产知识应该去充分的了解和学习，准确的产品定位、目标消费群体定位和招商是商业物业成功开发的关键所在。在09年本人将通过案例借鉴和自我学习，在商业地产方面有所突破。
参与团队建设
希望能够参与到团队建设中去，熟悉项目执行过程中的各个环节度，明确工作目标，提高工作效率，加强内部人员间的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘集体的潜力。对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、从而更进一步，达到新层次，进入新境界。
2、对于公司的建议
个人认为，公司是一个能让员工价值有足够展示空间的企业，公司发展同科学管理模式的运用和团队、个人发展密不可分，一流的专业公司应同时具备一流的管理水平，技术和管理两方面都是不能偏颇的。我能有幸成为宝马的一员，也希望真正与团队一起，努力实现公司效益和个人价值最大化。
从公司层面来说，员工也需要得到公司的充分信任与认可，让我们在公司提供的平台上，可以尽情地发挥出各自的主观能动性，为公司创造更大的价值。
篇8
二、扎实工作
一年来，本人对待工作勤恳扎实，严格按照关于前台工作的各项规定和要求，认真履行前台服务职责，积极主动开展各项工作。在工作期间，本人按时值班，从无迟到早退，
保证了接待中心的正常营业秩序。对待客人能够礼貌热情，友善微笑，对提出问题和建议能够耐心解答和虚心接受，并及时与相关单位积极协调和解决，妥善处理大大小小的客人投诉，得到了广大客人的好评。在对待同事方面，能够做到团结互助， 友善和谐，妥善处理好个人生活上的各种问题。
篇9
1.语音偏误的研究方法
目前，单独就声母偏误开展的研究较少。从分析语音偏误的角度，研究方法有经验总结、数据统计、对比分析和实验分析。
经验型文章往往针对教师在对日语音教学中发现的偏误，提出了自己的教学建议。奥山望（1996）《对日本学生的语音教学》、金敬华（1996）《日本人学习汉语发音难的症结与解决方法》、何平（1997）《谈对日本学生的初级汉语语音教学》等文章都是对自己以往教学经验的总结。
数据统计文章通过调查问卷、收集语音材料等形式，用统计数据讨论偏误。田园（2003）、张虹（2003）、涩谷周二（2005）都运用了调查的手法，找出日本学习者的主要偏误。
对比分析是对外汉语偏误分析中最常用的方法之一。何晓毅（1987）《汉、日发音比较及日本人汉语发音错误之分析》、王承彦（1990）《汉日语音对比与对日汉语语音教学》、余维（1995）《日汉语音对比分析与汉语语音教学》等文，都采用对比语言学的方法，对日汉二语的声韵调从数量、分布、音值等方面进行对照分析。
实验研究通常是使用一些录音设备，将录下的发音人语音数据输入计算机，并用语音分析软件进行分析。有时也会使用其他实验设备辅助研究。《汉日语音对比实验研究》（1981）是较早使用实验方法专门进行汉日语音对比的文章，对元音和辅音进行了物理属性和生理属性的分析。刘艺（1998）将日韩两国学生的发音录入计算机，观察对比生成的声调曲线。王韫佳、上官雪娜（2004）通过两个感知实验和两个发音实验，研究了日本学习者对汉语普通话不送气、送气范畴的加工模式，以求证对送气不送气音的几个猜想。
2.声母的偏误类型
我们将按照具体音素对前人研究结果进行分类讨论。
2.1 送气音和不送气音
汉语声母有两大特点：一、分送气、不送气；二、清音比重大。日语子音两大特点则是：一是清音、浊音、半浊音并存；二是浊音多于清音（何晓毅，1987）。因此习得中一个典型偏误就是把送气音误发为不送气音（庞玉丽，2010），或者即使送气，也没有汉语时长那么长（张红蕴，2010）；另一个是把不送气的清辅音发成日语的浊音（何晓毅，1987；余维，1995，等等）。
日语交际中，送气音是作为不送气音的变体存在的，只是比汉语的送气音短，且习惯将不居于词语首位的读为不送气音（，1981）。王志芳（1999）指出，日本学生学习汉语送气音和不送气音的主要困难，不是发音部位，而是发音方法。汤玲（2010）采纳这种观点，就这两方面分析辅音的异同，并用表格进行对比。王韫佳和上官雪娜（2004）认为VOT值长不够是偏误的主因。日本学者Hoshino（2003，2004）认为，“除了VOT较短以外，音强也比汉语母语者的弱一些”，但边卫花（2009）通过实验证明，“相同发音部位的送气音与不送气音之间的音强大小关系并无规律，因此，音强不能作为区送气音与不送气音的声学特征”。
2.2 zh、ch、sh和j、q、x
由于日语没有舌尖后音zh、ch、sh、r，学习者会把zh、ch、sh与j、q、x相混，尤其是sh和x不分（，1981；长谷川良一，1990；何平，1997；崔立斌，1997；梁亚东，邹德文，2005；张红蕴，2010）。
何晓毅（1981）、腾勇前（1998）、侯迎华（2005）、陈羽（2005）、王迈（2005）、梅丽（2005）则认为，日本学习者不仅仅会把zh、ch、sh发成j、q、x，也会发成z、c、s。王迈（2005）还提出在zh、ch与合口呼相拼时，还容易发成[ts]。余维（1995）指出ch才是难点，“既卷舌又送气，难度较大”。梅丽（2005）也通过调查证实，“ch是贯穿日本学习者语音习得始终的问题”。
这个偏误是源于两组负迁移：一，日语舌叶音じ[]、ち[]、し[]与普通话舌尖后音、舌面前音发音部位接近，很容易用じ、ち、し代替zh、ch、sh和j、q、x（，1981；王彦承，1990；王志芳，1999；庞玉丽，2010；等等）；二，日语た行（た[t]ち[i]つ[]て[tE]と[to]）把[t][][]归入同一个音位/t/（王迈，2005），日本人难以区分[][]，尤其与合口韵相拼时，容易误用[][]。从生理属性上来说，zh组和j组的发音位置不一样。物理属性上，zh组强频区较为分散，j组强频区较为集中。日本学习者发zh组出现偏误时，其强频区明显集中（，1981）。遗憾的是，系统对比归纳zh组、j组、z组与日语辅音的文章目前尚未看到。
2.3 r、l
（1981）、奥山望（1996）、陈羽（2005）认为日本人会把[r]发为近似[l]的音；何晓毅（1987）认为会发成近似[i]的[j]或者[i]；何平（1997）认为会发成[]。
[l]也是日语中没有的一个音。如果[l]后面是高元音[i]的话，日本学习者容易发成[]，如果后接低后元音，又容易发为[]（何平，1997）。侯迎华（2005）、边卫花（2009）则认为日本人的[l]听起来像[d]或者[t]。
主因是日语ら行的负迁移。日语ら行“实际上是一个颤音”，“有时近于边音，有时又近于闪音或中缝擦音”（，1981），“究其（颤）一次的本质来说，还是塞音而非流音、擦音”（侯迎华，2005）。边卫花（2009）证实，汉语r有变体[]与[]，摩擦与否不是r在教学中最重要的参数，卷舌程度的教学意义更为重大。
2.4 f、h
何晓毅（1987）、何平（1997）、王志芳（1999）、张金梅（2001）、侯迎华（2005）、庞玉丽（2010）指出，日语没有[f]与[x]而有[]，日本学习者常用[]代替[f]和[x]。（1981）则认为，由于日语中存在[][h]对立，日本人还会用[h]来代替[f]，[]来代替[x]。
长谷川良一（1990）、王迈（2005）从日语本体解释了偏误原因：日语は行为：は[h]、ひ[i]、ふ[]、へ[hE]、ほ[ho]，双唇擦音[h]、舌面擦音[ ]和咽壁擦音[]在日语中是同一音位的不同变体，自然难以分辨在汉语中处于对立的[f]与[x]。王承彦（1990）点明“汉语的h[x]是舌根与软腭形成的擦音，比日语的擦音は[h]舌位略靠前一些”。边卫花（2009）分别测量了母语者与日语学习者的[f][h]物理属性，证明母语者的[f]和[h]下限频率走势稳定，[h]的下限频率数值较高，[f]的适中；日语学习者的下限频率则严重偏低。长谷川良一（1990）和奥山望（1996）这两位日本学者，则根据日本社会现实情况指出，现在大部分年轻人都学过英语，发[f]这个音应该没太大困难。
3.教学策略
程美珍、赵金铭（1985）提出了九种语音教学法：演示法、对比法、夸张法、手势法、拖音法、带音法、分辨法、固定法和模仿法。结合具体实践，我们得出以下几条教学策略：
3.1抓住难点，重点示范
余维（1995）主张“采用先易后难、突破重点的方法”。发音出现偏误，往往是读音中某一个或几个区别特征出现了偏误。日本人发卷舌音r困难的原因在于用到以往没有用过的肌肉发音，因此在教授时“要注意调音部位。先把舌尖放在齿背上，再把它往上挪，到硬腭上为止，舌头保持这个位置，把舌尖慢慢松开，发出声音”（程美珍，赵金铭，1985）。
演示法对发音区别可视的读音最为有效，典型例子如区分[f][x]与[]。“[f]和[x]发音时嘴的外形有明显的不同。日语[]与汉语[f]的嘴形也有明显不同。我们可以指出这一点，比较唇齿擦音和双唇擦音，学生是很能理解也很容易学会的”（，1981）。
3.2 由易到难，循序渐进
由易到难，循序渐进即按照一定的难度顺序进行教学活动。侯精一（1991）在《漫谈日本的中国语教学》中曾举例：一位日本同行提出，如果在教学时，先教z、c、s后教zh、ch、sh，效果较好。同样是zh、ch、sh，王迈（2005）认为首先要进行zh、ch和j、q的听辨和发音练习，之后再学习与不同介音的相拼。因为正确地听辨是正确发音的基础。
奥山望（1996）的《对日本学生的语音教学》讨论了具体教学方法。他认为与[x]相拼的音节中，[xu]是较为困难的，因此练习[xu]时可先从[xa][xe]这些与日语接近、学生较容易掌握的入手。张金梅（2001）指出，初学者可利用音位理论，允许其分层达标，这认可了奥山望（1996）部分允许用日语辅音读音代替汉语辅音读音（如用[h]代[x]）的较为宽容的教学思想。
3.3 以旧带新，对比教学
汉语许多音素是作为日语某一音位的变体而存在，未被日本学习者直接感知。如能找出这些变体的出现规律，就可利用已有资源指导汉语发音。奥山望（1996）在讲解[p’]时指出，作为/p/的变体，“促音后面的或者词头的塞音及塞擦音有时送气，词中一般不送气”，“带着很强的口气发いっぱい，这个促音后面的/p/往往送气”。这比让学生在面前放一张白纸感受送气要易操作也易感知得多。
也可用已学汉语的音素，带出要学的音素。例如对r的教学，奥山望（1996）利用sh进行引导，“/shi/先有气流然后有声音，/r/则从开始就有声音。所以先发/shi/音，发出元音以后的音就是/ri/音了”。
3.4 夸张练习，感知发音
程美珍、赵金铭（1985）认为，适度的夸张能是语音感知更清晰，造成视觉与听觉上的优势，对突破难点有帮助。以j、q、x与zh、ch、sh、r为例。“发舌面前音是，不妨将舌尖深深地下垂在下齿背后，舌面隆起，与硬腭接触，同时嘴角向左右展开，上下齿对紧，这样控制舌尖是发好舌面前音的有效办法”。日本人学边音l时容易用闪音代替，王迈（2005）指出可采用故意拖长音的方法，让学生感受到这是闪音难以做到的，从而把边音与闪音区分开来。针对送气音送气不足的缺陷，教师也应鼓励学生大胆地增大气流（王迈，2005）。
以上是对日本学习者学习汉语声母习得研究的一点总结。目前，对日的汉语声母研究成果丰硕，不仅有大量完整语音系统的研究，也出现不少针对学习难点重点的专门化研究。研究方法日趋成熟，呈现由对比分析法转向实验分析法的趋势。限于时间、所用材料以及笔者个人水平的有限，一定有许多问题的分析总结有待补充改善，恳请方家批评指正。
参考文献：
[1] 奥山望.对日本学生的语音教学[A].见：第五届国际汉语教学讨论会论文选编委会主编.第五届国际汉语教学讨论会论文选[C].北京：北京大学出版社，1996：625-629.
[2] 边卫花.中日发音人普通话声母的声学特征[D].北京：北京语言大学，2009.
[3] 长谷川良一.日本学生学习汉语语音上的几个问题[A].见：第三届国际汉语教学讨论会论文选编委会主编.第三届国际汉语教学讨论会论文选[C].北京：北京大学出版社，1990：219-224.
[4] 程美珍，赵金铭.基础汉语语音教学的若干问题[A].见：第一届国际汉语教学讨论会论文选编委会主编.第一届国际汉语教学讨论会论文选[C].北京：北京大学出版社，1985：219-228.
[5] 何平.谈对日本学生的初级汉语语音教学[J].语言教学与研究，1997，3：44-50.
[6] 何晓毅.汉、日发音比较及日本人汉语发音错误之分析[J].外语教学，1987，2：49-53.
[7] 侯精一.漫谈日本的中国语教学[J].语言教学与研究，1991，1：106-110.
[8] 侯迎华.日本人学汉语的语音难点和教学对策[J].唐都学刊，2005，21（4）：82-85.
[9] 梅丽.日本学习者习得普通话卷舌声母的语音变异研究[J].世界汉语教学，2005，1：97-105.
[10] 王承彦.汉日语音对比与对日汉语语音教学[J].汉语学习，1990，6：29-33.
[11] 王迈.汉日语音对比研究――兼谈对日汉语语音教学[D].上海：上海外国语大学，2005.
[12] 王韫佳，上官雪娜.日本学习者对汉语普通话不送气/送气辅音的加工[J].世界汉语教学，2004，3：54-66.
[13] 王志芳.日本学生汉语学习中的语音问题[J].汉语学习，1999，2：49-52.
[14] 余维.日汉语音对比分析与汉语语音教学[J].语言教学与研究，1995，4：123-141.
篇10
我喜欢我所学的专业、和工作，我享受着它给我带来的快乐，为它我会毫无保留的付出我的一切。
二、工作总结
总结过去，看到了自己很多的不足，工作中任何一次故障的维修对于我来说都是一次新考验，对工作充满了憧憬，又深感压力之大。但正所谓有压力才有动力，紧张而又充实的工作又给予了我积极向上的动力。
每当工作中遇到棘手的问题，我都虚心向身边的同事即领导请教，直到弄懂弄通为止，真正做到“三人行必有我师”。工作的这四年，也是我学习的四年，不断地从书本上摄取知识，向领导学习，向同事请教，学习他们工作的态度及工作的方式，学习他们的为人处事，要求自己做到取别人之所长，补已之所短。
三、心得体会
回顾的工作历程，本人感觉从专业能力及工作态度上都有了一定的进步和提高，主要表现在：工作态度有明显进步；对维修专业有深刻的认识；有意识的进行专业提升及个人学习，这些都离不开单位及领导对我的培养。
但同时还有许多的不足之处有待提高：工作主动意识需要进一步加强；沟通及表达能力需要不断提高；执行工作中细节关注不够；专业提升及个人学习需及时进行培训。
四、个人展望
篇11
期：___________
2021年2月事业单位个人年度总结
时光如梭，转眼既逝。__年度工作即将结束，新的一年将来临。为了更好地做好以后的工作，总结经验。吸取教训。本人特就前段时间的个人学习工作情况总结
一、思想工作方面
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地认清发展的形势。勇于解剖自己、分析自己、正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，了解到了“八荣八耻”的内涵。
二、学习方面
通过在这段时间的工作，我深感学习的重要性，加之工作业务性较强，我越感知识的重要。为了尽快充实自己，使自己能更好地搞好本职工作。我从以下几个方面学习向书本学习2.向老同志学习3.向实践学习
在工作中，我遵守每一项规章制度，不迟到，不早退，尊敬领导，团结同事。
旧的一年即将过去，新的一年马上就要来到。任重道远，我将继续加倍努力工作。
年度工作总结（二）
回忆一年来所做的工作，具体
一、平日上班，加强基本功唱念做打的训练。
我在老前辈赵文林老师的督促帮助下坚持练声练唱，在磨练艺术的态度上做到脚踏实地。
二、我今年在学习传承剧目的基础上，注重加工提高剧目艺术的质量。
《岳母刺字》《讨钗》的排练让我在原来的基础上又提高进步一些了。《岳母刺字》在汤迟荪老师的指点排练下，让我明白了一个戏从整体出发，怎样分层次的把握人物个性的一套方法。《讨钗》在陶红珍老师的亲授下，让我找到了人物的感觉和基调，通过一系列艺术手法的磨合组装，在原来单调的人物塑造上有所突破。
三、今年我也参加了一系列的实践演出工作。
1、长期参加了沁兰厅的演出工作，得到了实践锻炼。
___、___月份参加了苏州电视台昆剧频道的录制工作，配演了王芳老师《惊梦》的杜母。
___、___月份参加了第___届“___省戏剧奖·红梅奖”大赛，获得了铜奖。
___、___月___月排练第___届中国昆剧艺术节的剧目。参加了我们院《长生殿》的排练演出工作，同时接到院部领导的工作安排，参加配合昆曲博物馆传统版《玉簪记》姑母的排练演出工作。
___、___月份参加了周庄的演出实践工作。
6、十、___月份参加了我们院《长生殿》赴___的演出;参加了虎丘曲会在戏博的演出;参加了我们院开办的星期专场的演出工作，演出了《岳母刺字》、《相讨》、《受吐》、《男祭》;参加了配合艺校和广播电台在戏博的演出。
7、参与了《西厢记》b档崔母的排练工作。
旧的一年即将翻阅过去，新的一年又来临了。非常感谢一年中给予我帮助和指点的老师们，是您们让我明白了艺术“传、帮、带”的重要性，在艺术的道路上我会把这好的传统继承下去。
篇12
二、扎实工作
一年来，本人对待工作勤恳扎实，严格按照关于前台工作的各项规定和要求，认真履行前台服务职责，积极主动开展各项工作。在工作期间，本人按时值班，从无迟到早退，保证了接待中心的正常营业秩序。对待客人能够礼貌热情，友善微笑，对提出问题和建议能够耐心解答和虚心接受，并及时与相关单位积极协调和解决，妥善处理大大小小的客人投诉，得到了广大客人的好评。在对待同事方面，能够做到团结互助，友善和谐，妥善处理好个人生活上的各种问题。
三、加强学习
篇13
二、扎实工作
一年来，本人对待工作勤恳扎实，严格按照关于前台工作的各项规定和要求，认真履行前台服务职责，积极主动开展各项工作。在工作期间，本人按时值班，从无迟到早退，保证了接待中心的正常营业秩序。对待客人能够礼貌热情，友善微笑，对提出问题和建议能够耐心解答和虚心接受，并及时与相关单位积极协调和解决，妥善处理大大小小的客人投诉，得到了广大客人的好评。在对待同事方面，能够做到团结互助， 友善和谐，妥善处理好个人生活上的各种问题。
三、加强学习
