引论：我们为您整理了13篇团员介绍信范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系的介绍信范文二
团组织：
兹有我校学生，共青团员，因转出团组织关系，其团费已缴纳至年月日。特此证明。
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系的介绍信范文三
尊敬的西安医学院团委：
兹有我校团员学生(年月生)到贵校就读，现特将团组织关系转往您处，望接洽为盼!
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系的介绍信范文四
共青团xx委员会(注：抬头为接受团关系组织名称，需要自己确定)：
兹有我院毕业生XX，身份证号XXXXXXXXXX，共青团员，因毕业转出团组织关系，其团费已缴纳至20XX年6月。团员联系方式：
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系介绍信范文五
共青团xx委员会(注：抬头为接受团关系组织名称，需要自己确定)：
兹有我院毕业生王凯，身份证号6292272737373737，共青团员，因毕业转出团组织关系，其团费已缴纳至20XX年6月。
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系介绍信范文六
靖边七中团委：
兹有我校共青团员，因将团组织关系转入你处，请接收其团组织关系，团费交至2020xx年5月，
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
转团关系介绍信范文七
团组织：
兹有我校学生，共青团员，编号，入团时间年月日，因转出团组织关系，其团费已缴纳至年月日。
特此证明。
此致
篇2
特此证明。
xx委员会
20xx年xx月xx日
【介绍信二】
____位学生来自榕江县乐里中学，兹介绍 ____位学生来自榕江县乐里中学，由于升学 到你处报到，请接转组织关系为谢。
姓 名：
性 别：
出生年月：
材料份数：
团费缴至何时：
备 注：
【介绍信三】
______团组织：
兹有______等为我校毕业生，身份证号码______，是共青团员，因为______年__月___日从______学校毕业，转出团组织关系。望予以办理，其团费已经缴纳至__年__月__日。
特此证明。
(盖章)______
【介绍信四】
共青团委员会：
____同志，共青团员，系我院级专业学生，因毕业/入伍/(其他)，团组织关系转入至贵单位，团费交至**年**月。请接洽。
xx委员会
20xx年xx月xx日
【介绍信五】
共青团委员会：
xxx，共青团员，系我院xx系xx级本科生，因毕业，团组织关系转入至贵单位，请予接洽。
xx总支委员会
20xx年xx月xx日
【介绍信六】
共青团——————委员会：
兹有我校高三毕业生------------同学考入贵校，该同学团费交至XX年8月，组织关系需转入贵校团委，请接洽办理。
xxxx高级中学团总支部
20xx年xx月xx日
【介绍信七】
共青团委员会：
篇3
1、需要出具团关系转接介绍信的同学，请下载附件1，填写好交学院团委统一办理。一般情况下，升学、考取公务员、参军、到党政机关事业单位需要办理此手续，请认真按照调档函等说明填写相关信息。如单位无要求请酌情处理。
2、需要补办团员证的同学请到学院团委登记，并缴纳个人一寸照片一张及工本费五元。
3、各班统一将本班团员证收齐，填写团员证中转出部分须填内容，格式为：2014年6月28日，因毕业，组织关系转出，团费交至2014年7月。若有的学生组织关系转入章没有盖的，需在转入栏填写其入学时间。
几点需要注意的问题：
1、毕业阶段，各项工作比较繁忙，为保证效率，请严格在规定时间内办理，非规定时间段不办理相关工作，后果自负。
6月17日上午9:00-11:00上交附件1申请材料
6月17日下午14:00-16:00收取补办团员证材料
篇4
望接洽为盼！
此致
篇5
我是xxxx师范大学新联学院即将要毕业的一名市场营销专业本科的学生。从应届生求职网上获悉贵公司要招聘会计职位。我对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，并且一心想向会计方向发展，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
四年的大学生活，我并没有荒废，我将所有的精力都用在了学习上。因为市场营销专业有基础会计和财务会计的课程，在刚开始学习会计知识时我深刻的体会到会计知识的专业性极强，这个职位是我想作为事业奋斗一生的工作。因为它需要专业的知识和技能以及认真负责的态度，这些在性格方面都与我极其符合，所以我考取了会计从业资格证，今年也参加了初级职称的考试，只是结果尚未出来。虽然我所学的会计知识不如会计相关专业学生精深，但是我相信通过我的不断的学习和努力的工作我会逐渐掌握会计工作所需的专业知识和技能，并为企业做出自己的奉献，在此真诚的希望贵公司给我一个机会!
在四年的大学生活里，我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，在校期间为了充实自己的大学生活，我取得了教育部考试中心认证的计算机三级合格证，英语四级合格证，会计从业资格证，人力资源的三级证书。
本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力。四年中我利用课余时间和寒暑假时间做兼职，并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神，诚实守信也是我的品格，我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做假账，认真负责本职工作。我的性格属于中向型的性格，我富有上进心，做事认真吃苦耐劳。本人遇事冷静，具备一定的沟通协调能力、团队合作能力、抗压能力。
尊敬的公司领导，如果我能喜获你提供的机会，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与;但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次表示我最诚挚的谢意!最后祝愿贵公司生意兴隆、万事如意!
此致
敬礼!
求职人：
20xx年x月x日
求职介绍信范文二
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职介绍信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己!我叫黄凤娇，是莆田学院小学教育专业2001届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
在校的五年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校优秀共青团员，三好学生，优秀学生干部，市优秀学生干部等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关;通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书;国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《星空》文学社的社员，我认真写作，积极投稿，20xx年11月获得省陶行知征文比赛第三名。20xx年光荣的成为入党积极分子。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!
良禽择木而栖，士不知已者而搏。愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
篇6
大学生就业的自我介绍信范文二
我是湖北民族学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。
大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。我有较好的计算机知识和应用能力，并于01年通过了全国计算机等级考试(二级qbasic)的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98操作，并能使用c，qbasic等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于03年通过了cet-4。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
大学生就业的自我介绍信范文三
我是XXX大学的一名学生，人们都说学生是这个社会上最穷的，我觉得不然;学生不但不是最穷，相反是最富有的;我一直认为我拥有着很大一笔财富，因为我有知识，有能力，最重要的是我有潜力。我对我个人自己是这样评价的。
篇7
到了乌鲁木齐，刘萍和爱人又帮助两位大嫂买火车票。不巧，当日去郑州的车票已售完。两位大嫂恳切地对小刘说：“你们先走吧！这一路多亏你们的照顾，我们再也不能拖累你们了！”小刘心想，母子五人上下火车，扛行李、吃饭都是个问题。于是她和爱人商量，第二天和大嫂同坐去郑州的列车，一直把两位大嫂和孩子护送到了郑州，当她们登上了去武昌的火车，才转乘火车上北京。
西出阳关有故人
转眼间，出来快一个月了。刘萍考虑到银行人手少，工作紧张，决定早点返回。当她和爱人在西安上车来到卧铺车厢时，发现对面下铺有几位陪着一位看上去有什么心事的老大娘。刘萍趁晚间闲静，与大娘聊起来。大娘告诉她：她是从大连去新疆伊犁看望儿子的，上车后多亏那几位的热心照顾。火车到了哈密站，大娘周围的人都陆续下了车。大娘孤单单一言不发，刘萍就坐到大娘身边，一边给大娘削苹果，一边劝慰说：“大娘，您就把我当成你的孩子，有啥事尽管说，我帮您做。”但大娘只摇头，不说话。刘萍又恳切地对大娘说：“老人家不要担心，那么大年纪，一人出门在外不容易，我希望帮助您平安到达乌鲁木齐，让您高高兴兴和儿子团聚。”大娘听完了小刘这番话，泪如泉涌……一路上，刘萍每天给大娘打饭，还给大娘买些好吃的，使大娘愉快地到达乌鲁木齐。
篇8
一、对近六年来应用文试题的分析及评价
自1992年应用文考查从作文中分离出来后，尽管考查的种类不断变化，但题型设置基本稳定。为便于说明，请看表一：
表一：六年来应用文试题分析一览表年份题号考查种类题型设置能级层次赋分199220广播稿修改词语B、D3
21口信不同语境转述D319938广告修改词语B、D2
20报道语句删除和简略D2
21通知写正文D3199421启事简化内容D2199530便条修改词语B、D3
31调查报告图表转换文句表述D6199631广告修改标点、词句B、D5199731报道修改标点、词句B、D5
（说明：1991年第24题信函理解此表未列出）
根据上表，我们可以看出，近六年来高考试卷对应用文的考查有以下几个特点：
1.从考查内容看，应用文的种类在不断变化，避免了备考时猜题押题现象，体现了试题的灵活性与考查的全面性；
2.从题型设置看，主要是辨识词句错误并修改，以考查语言运用中分析问题和解决问题的能力为主，体现了语文学科的工具性与实用性；
3.从试题赋分看，一般稳定在6分左右，基本上占作文赋分的十分之一，体现了应用文在语文学科中应有的地位与分量。
二、对高三应用文复习备考的几点建议：
1.了解种类全貌，复习力求把握重点
人教社出版的九年义务制初中语文教材和统编高中语文教材要求学生掌握的应用文共有30多种（参见表二），绝大多数分布在初中2——6册的附录中，高中第五册1995年版附录列举了八种应用文例文。1997年修订的《考试说明》一改过去“了解常见应用文写法”的笼统要求，明确指出应掌握的应用文只有书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书，说明书等八种，因此，将种类繁多编排相对较散的内容归类整理，在了解上述30多种应用文的书写格式及行文习惯的基础上，突出《考试说明》规定的八种重点应用文进行强化复习才能做到心中有数，稳操胜券。
表二、中学语文教材应用文分布一览表册次应用文种类初二册通知启事电报汇款单初三册介绍信证明信公开信倡议书申请书初四册感谢信表扬信慰问信贺词贺信贺电会议记录初五册合同民事诉状计划公约海报初六册黑板报科技报告产品说明书唁电唁函高五册请示工作计划简报调查报告总结合同贺信
贺电书状
（说明：初三册的“应用性说明文”列有解说词、产品说明等，初五册的“应用写作”列有新闻报道、广播稿和书信，初六册的“应用写作”列有调查报告、总结）
2.筛选例文信息，表述力求简明扼要
简明就是简要、明白。在高效率、快节奏的现代生活中，应用文作为信息传递的重要方式之一，尤其要注意准确、简要、清晰。应用文考查一般是提供例文、提出要求由考生简答，或删减冗长多余内容、或限定字数表述，因此，学生必须审读例文，筛选例文中的有用信息，表述力求简明。简明的第一个要求是抓住表述要点，尽量去掉多余的词句。试看1993年高考试题（新闻报道修改）：
科学院举行超对称性和超引力学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加19××年将在广州召开的国际粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。
“超对称性”“超引力”是70年代在国际上才引入物理学的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的，自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的见解。
这则新闻的主要之点就是向读者介绍这次会议的召开，因为会议讨论的是读者感到陌生的问题，所以还要作一些必要的交待。根据这样要求和新闻的惯用格式，加波浪线的内容都可以删，加横线的地方可以用“这两个”来替代。经过删改，上面的新闻稿才要点突出，语言简洁。
语言简明的第二个要求就是表意要清晰明白，不要让人费解甚至误解。请看某学术会议筹备组给参加会议人员的回信（1991年高考第24题）：
……你要来参加会议，我们表示欢迎。只要你单位同意你来，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。……
这一段话可以有三种不同的理解，接到这封信的人自然不知如何是好。
3.分清体式要求，用语力求得体恰当
不同种类的应用文，其体式和用语要求是不同的，因此，运用语言要仔细斟酌，符合体式要求，也就是说用语要注意“得体”。根据以往的高考试题，我们认为应用文语言运用的得体，应侧重注意对象、场合和语体等几个方面。
请看1995年高考试题（便条用词修改）：
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班学生光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
这张便条划线的三个词中，“光临”是敬词，只能用于受话方，而不能用于说话方，此处对象错了，显得无礼貌；“决定”、“磋商”多用于严肃、庄重的场合和必须慎重对待的事情，既然是便条，就应该自然、亲切，多用口语。因此，便条中三个划线词依次可改为“到”（去）、“不得不”（只好、只能）、“商量”（商议、商定）。
再如1992年高考试题（广播稿用语修改）：
自从我省西部发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服物品折款）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经传送到了灾区。
这篇广播稿中，画横线的四处必须修改。因为广播稿通过广播员，靠电波将文字转换成声音，把信息传送给听众。这样，稿件用语就应通俗易懂，尽量口语化。而“震灾”与“赈灾”属同音词，听众无法区别，“逾……之巨”属文言语体，括号内起补充说明作用的文字多用于书面语体，这些都是不符合广播用语要求的。
4.辨析遣词造句，表达力求通顺连贯
简明和得体是修辞上的要求，通顺连贯则是语法上的要求，前者应以后者为基础。如果一则简单的应用文语法毛病多，人们读了以后不知所云，就会失去其应用价值。
例如1996年高考试题（招生广告修改）：
我校是×××捐资百万元跨省办起三所外语培训学校之一①，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍②。由于办学成绩突出，国内外80多家新闻界报道了我校③。我校饮誉东南亚，除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校④。
这则广告中画线的四处有不通顺不连贯的毛病。其中①③两处不通顺，第①处应在“办起”之后加“的”，第③处“80多家”修饰“新闻界”不当，应将“界”改成“单位”；②④两处不连贯，第②处中的两个逗号应改成顿号，第④处“某些”与“除了”照应不周，应改成“别的”或“其它”，这样修改才能使句子语脉流畅。
再如1997年高考题（报道修改）：
星期三，我校团总支召开座谈会，到会的15名与会者①，就共青团如何为社会主义精神文明建设的问题②展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识④，不把这一点重视好⑤就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；⑥对不尽人意⑦的地方应该注意改进。
篇9
一、“给”字句的语义特征
“给”字句一般涉及四个语义要素和两个事件，其中四个语义要素分别指给予者（施事主语）、接受者（与事宾语）、给予动作（“给”或具体动词）给予物（受事宾语）。因为这里所研究的“给”字句中的“给”表达给予义，所以句子中的施事主语NPS的语义特征应为有生命有能动性，多为人或与人相关的事物，但有时也有例外，如“她相信只有祖国才能给她第二次生命，才能抚慰她受伤的灵魂。”（唐成茂《寻找自杀时，她寻到了爱》）“柔媚的春天没有给这位欧洲上层社会著名的美人带来任何愉快。”（犁之《公主的爱心碎了》）这里的“祖国”“春天”没有生命没有能动性但也可以做“给”字句的施事主语，其原因就在于“祖国”“春天”这类词虽然本身无生命和能动意义，但是在人们的主观意识中，它们可以被赋予生命和能动意义。
动词“给”最初的意义是“具体物体传递的实际给予动作”，具有很强的“致移性”、“物理空间性”与“方向性”。（周红2007）在第一种结构NPS+给+NP1+NP2中“给”的意义比较简单，表示给予的动作；第二种结构中的“给”则主要用于引出给予、交付的对象，或者与动词V紧密结合在一起形成“V给”复合式。当“V”具有给予意时，如“送给”“寄给”等，因为前边动词已表达了给予义，所以“给”只表示给予或交付的对象，而当“V”不包含给予义时，如“端给”“搬给”，“V”不和与事宾语NP1发生关系，仅仅是支配控制着受事宾语NP2，这里“给”不仅要引出交付或服务的对象还兼表给予的动作。
在给予事件的表达上NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2的语义特征相似，即通过动作“给”或更具体的动作“V给”一次性完成NP2由NPS向NP1的转移。如：“为了你的前途我得给你一句忠告。”“你这个人哪，你把事儿全推给别人，自个儿看报。”（《编辑部的故事》）“给你忠告”和“推给别人”仅仅是一个动作但给予事件已经表达完整。而在NPS+V+NP2+给+NP1和NPS+给+NP1+V+NP2这两种句式中V和“给”分割开，分别带自己的宾语，构成“给+NP1”“V+NP2”两部分相继出现，这样整个句子所描述的有关给予的事件就需要“给+NP1”和“V+NP2”两次动作来完成，即通过两次动作实现NP2由NPS向NP1的转移，如：“你上西单给我买一身儿棉袄。”（《编辑部的故事》）“谁到教导营来了，先送一束花给他。”（《告别花都》）直接宾语NP2即“棉袄”和“花”要转移给间接宾语NP1“我”和“他”需要经过“买一件儿棉袄”“送一束花”；“给我”“给他”两次动作。
二、“给”字句的句法结构特点
本文研究的给字句主要包括NPS+给+NP1+NP2；NPS+V给+NP1+NP2；NPS+V+NP2+给+NP1；NPS+给+NP1+V+NP2四种句式。四种句式中主语NPS、直接宾语NP2、间接宾语NP1的用法基本相同，主语NPS一般由名词代词或名词性结构来充当，间接宾语NP1同主语一样也可以是名词代词或名词性结构，而直接宾语NP2则通常是复杂的名词性结构一般不用单独的名词充当，如“李文娟的丈夫同李文娟离婚后留给李文娟两间房子。”（《何玉茹》）。如果说“李文娟的丈夫同李文娟离婚后留给李文娟房子”听起来不符合表达习惯。
谓语动词是一个句子的关键，在句子中处于中心地位，四个句式在动词的选用上不尽相同，基于本文对给字句语义上的限定即表达给予之义，NPS+V给+NP1+NP2中的动词V本身都明显或不明显地带有给予的意思，如：“我把她当贝蒂租给烤鸭店了。”“是一个熟人把她介绍给我”（《编辑部的故事》）“租”有明显的给予义，“介绍”也隐含给予之义。同样 NPS+V+NP2+给+NP1的动词V自身也大多包含给予之义，如：“我扔过一支烟给他”（《棋王》），从这个意义上讲NPS+V给+NP1+NP2 和NPS+V+NP2+给+NP1两种句式可以相互替换，如“我扔给他一支烟”；“是一个熟人介绍她给我”，但是NPS+V+NP2+给+NP1中的动词V还可以不包含给予义，如：“平常很少吃粽子，今天过端午节，当然要买一些给家人品尝”；“ 传说中的穷神，身材瘦小，喜欢穿破衣烂裳，喝稀粥，即便做了新衣服给他”（《中国儿童百科全书》）这类动词本身包含的是取得或制作之义，语义上即主语NPS先取得或制作出直接宾语NP2然后再给予间接宾语NP1。NPS+给+NP1+V+NP2中的动词V本身不能包含给予义，否则句子不能成立，这里的动词V可以包含取得和制作之义。如：“青年道尔顿给母亲买了一双长袜”；“我给你们沏点儿茶。”（《编辑部的故事》）这种情况下NPS+给+NP1+V+NP2 可以与NPS+V+NP2+给+NP1相互替换如：“青年道尔顿买了一双袜子给母亲”；“我沏点儿茶给你们”两者的不同在于其语用表达上信息强调重点的差异。需要注意的是NPS+给+NP1+V+NP2中的“给”有时作介词，其判断的标准也在于能否变换成NPS+V+NP2+给+NP1句式，如果可以，即“给”即为动词，如果不可以即为介词，如“前几天省委书记胡富国来给我们的公路剪彩”不能替换为“前几天省委书记胡富国来剪彩为我们的公路”此处“给”做介词。
三、“给”字句语用分析
同是表示给予的“给”字句，除了语义、句法方面的不同外，它们在语用上也不尽相同。NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2这两种不同结构的“给”字句其结构上的主要差别在于有无动词V，动词V在语用上的主要作用就在于使“给”的动作方式具体化，如：“姑娘上门总得给点见面礼。”（《清高》）和“我要写信给我的父亲，把这次的棋谱都寄给他。”（《棋王》）前者虽说明了是“给”但“给”的方式不知道，而后一个结构因为带上动词“寄”而使给予的动作方式具体明确。
带动词V的“给”字句的两种扩展句式之间在语用上也各有其特点。首先石毓智（2010）指出：“给”字短语在动词之前时主要强调的是动作的受益者，而用在动词之后时是强调有关事物的运动过程和终点。如：“把她们放在托盘里统统给我端来。”（《我爱美元》）强调动作受益者“我”；“但近来，母亲常常托梦给我，使我不能安睡。”（《莫怀戚》）则强调“托梦给我”这一事件的整个过程。沈家煊（1999）曾用“时间顺序原则”来解释它们的不同，他指出“给+NP1”在动词前表示预定的目标，在动词后表示达到的终点。目标总是在行动之前先行设定，理应位于动词之前；终点总是在动作之后才能达到，理应位于动词之后。此外，因为我们说话交际时信息安排的顺序是从已知到未知，所以句子结构的安排也遵循从已知到未知的顺序原则，未知信息一般排在句末，同时也是整句话的焦点和所强调的关键信息。如：“还让带一件礼物给你。”（《月色狰狞》）强调礼物给的是“你”；而“还让给你带一件礼物”强调的则是“礼物”。
此外，“给”字句在使用时为了表达的需要经常出现受事宾语提前的现象，如：“这任务就交给您了。”“这冰箱算我买的，回头我把钱给你”（《编辑部的故事》）在实际的交际中句子成分产生位移现象多是由于语用表达的需要，具体的表达需要主要有两种：一是出于主题化的需要，二是出于焦点个别化的需要。即当受事宾语所表达的信息在上文已经说明或者说受事宾语是说话双方都熟悉明白的事物时语用表达上需将其前置，此外如果受事宾语为句子所要强调的对象时也应将其提前。如：‘小弟得意了∶“怎么样，这套西装给你平时穿穿”’（《清高》）其中“这西装”为说话双方共同熟知的对象所以移到句首主题化。“刚才社主任把你的团员介绍信交给我了”（《夏青苗求师》）因为“团介绍信”为句子所强调的内容所以用“把”将其提前。
四、 小结
表达给予义的“给”字句有NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2两种结构，后者包括（1）NPS+V+NP2+给+NP1；（2）NPS+给+NP1+V+NP2两种扩展句式，他们在语义表达、句法结构上各有特点也有其共同特性，语用表达上则各有侧重不尽相同。“给”字句是现代汉语中一个常用的句式，对“给”字句做全面详细的研究对比对汉语语法研究及对外汉语教学意义重大，需要我们不断深入研究和探索。
参考文献
[1]熙 与动词“给”相关的句法问题[J].方言，1979，2
[2]周红 现代汉语“给”字句的语义类型与语义特征[J].宁夏大学学报，2007，3
[3]石毓智 语法的形式和理据[M].江西：江西教育出版社，200l
[4]沈家煊 句法的问象似性问题.[J]外语教学与研究，1993，l
篇10
一、主要工作
(一)学习经验，不断提高自身素质。
公司9月进行了部门调整，进一步明确了我部门各岗位工作职责、纪律和要求。综合部的工作涉及面广，具体有传真、印件、开介绍信、档案、协调等等，日常事务琐碎，管理难度大，这就要求我部门认真学习其他部门的经验，规范本部门的办事程序，学习文书档案管理的先进方法，注重平时积累，严格履行发文办事程序，使本年度的工作有条不紊。
(二)规范发文办事程序，不断提高工作质量和效率。
自部门调整后，根据公司领导指示，拟定了《公司有关办公程序的管理规定》，坚持规范有序的运作，改进服务方式，提高各项工作的质量和效率。
1.从严要求，认真做好文秘工作。本年度沈传网发文23件，沈传网办发文6件，从文件的起草、审核、审批到印发，一路均是严字当头，严把发文程序关、格式关、文字关和政策法律关，坚持程序层层审签制度，既确保了发文质量，又确保了文件的严肃性和有效性，同时维护公司形象。
2.加强文印管理。无论是用印、用件还是开介绍信，都要办理登记，并由领导审批，在确认领导签字后方可加盖公章、使用公司证件、开信函，从而严肃印信管理，完善印信制度。
3.认真做好文书档案管理。安排了专人负责，认真做好文书资料的收集、整理、归档、立卷，做到资料齐全、目录清楚、装订规范、保管有序。并按照保密制度的要求，认真做好档案借阅、利用工作，全年没有发生文件丢失和泄密事件。
二、存在不足
一是部门刚规范，有些职能有待继续确定，二是部门工作纷繁复杂，需要时间学习，三是工作中不够大胆，要在不断的学习过程中改变工作方法，不断创新完善。
三、明年工作打算
1.尽职尽责抓印信。要严格按照发文标准，提高发文质量;做到文件及时收发、传阅、送阅;明确印鉴管理程序，完善使用登记制度，禁止无登记、无审批用印现象的发生;完善各项规章制度，按照各项制度办事，做到收文有规范、办事有制度有纪律，各项工作都有章可循，有据可依。
2.努力做好新的职能工作。对领导安排的接待工作，要提前学习，要不断加强个人修养，自觉抬高接待标准，利用网络学习其它企业在接待工作上的先进工作方法，努力适应接待工作的需要，树立企业良好形象。
XX年综合部的各项工作虽然取得了一些成绩，但离要求有一定的差距，我部门将不断地总结经验，加强学习，更新观念，提高各方面的工作能力和管理水平。紧紧围绕公司的中心工作，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新。
2016年公司综合办公室工作总结二
综合办公室是公司总经理室直接领导下的综合管理部门，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，工作也千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、人事管理、薪资管理、采购管理等。工作虽然繁杂琐碎，综合办公室三名人员各司其职，分管行政、人事、采购工作，人员虽然很少，综合办公室人员工却分工不分家，在工作上相互鼓励，相互学习。
过去的一年，综合办公室在公司领导的关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，各项工作有了一定的进展，为09年工作奠定了基础，创造了良好的条件。为了总结经验、寻找差距，促进部门各项工作再上一个台阶，现将20xx年工作总结汇报如下。
一、综合办公室行政管理工作：
1、认真做好综合办公室的文件整理工作
20xx年1月至11月，按照公司要求拟定综合性文件、报告96份;整理对外发文167份;整理外部收文125份，综合办公室已认真做好相关文件的收、发、登记、分发、文件和督办工作，以及对文件资料的整理存档工作。
2、协助公司领导，完善公司制度
根据公司运行工作实际，协助公司领导相继完善了《规章制度汇编》、《员工手册》等规章制度。通过这些制度，规范了公司员工的行为，增加了员工的责任心。
对在公司召开的会议，会前做好签到本、茶水、椅子、会议通知、车辆接送等各项准备工作，保证会议按时召开。会后完成记录报总经理室。对在公司外召开的会议及接待，及时按照通知要求做好酒店、车辆等预定工作，并做好相关费用的结算工作。
5、组织安排各项活动
08年综合办公室组织安排了各种形式的活动，得到了各部门、项目部的支持。元月份组织各部门、项目部员工参加抗雪救灾活动;4月份在指挥部领导下组织了公司团员参加了植物认养活动;5月份起组织全体员工向地震灾区捐款的活动，三次募捐共筹得善款一万三千余元，物资若干;6月份组织员工参加迎奥运火炬方队，为奥运圣火在合肥的顺利传递贡献了自己的力量，同期，组织各项目员工开展从细节入手，提高服务质量大讨论活动
二、综合办公室人事管理工作
1、根据需要，及时做好人员招聘及现有人员潜力开发工作
人员招聘是综合办公室人事管理工作中的重点，08年随着政务区各项配套设施的建成，物业基层人员处于一人难求的局面，为打破僵局，综合办公室采用多元化招聘手段，与劳务公司签订基层员工用工协议;与周边街道办事处联系输送街道辖区内适龄人员。2月份，公司顺利接管天鹅湖畔小区，综合办公室迎难而上，高效、及时的完成了小区基本人员配置。截止11月份，公司目前在岗人员941人。
3、加强档案、考勤管理，确保劳资无误发放
08年下半年，在外借一人的配合下，对公司相关的员工档案、考勤卡等进行了整理，目前档案管理工作基本能达到领导的要求。在劳资管理方面，综合办公室人事管理人员一丝不苟，对公司各部门、项目部送交上来的考勤表、加班表反复核对，发现疑问及时汇报，不造含糊不清的帐表，按时将工资表送交财务。
4、做到合法用工，完善劳动合同签订和社会保险入户、转出工作
08年1月1日新的劳动合同法实施，这就要求，对每位新入职员工都须签订劳动合同。改变了以往一贯试用期后签订合同的做法，新的规定在无形中加大了劳动合同签订和社保办理的工作量，综合办公室人事管理人员在日常工作仔细核对每位员工的信息，以保证在劳动合同签订和社保办理中不出错。
由于物业公司一线员工众多，自我保护意识欠缺，在日常工作中经常会出现一些意外伤害，08年申报工伤20余起。另，公司于5月份顺得通过公司员工的各项保险基数核定工作。
5、加强绩效考核，制定了合理的办法
采购部按项目部和施工单位上报的采购计划公开招标，邀标单位都在三家以上，有的多达十余家，并且邀标谈质论价全过程总经理室、财务部、律师办、采购全参与，增加阳光采购透明度，真正做到降低成本、保护公司利益。
2、围绕控制成本、采购性价比最优的产品等方面开展工作
20xx年度综合办公室采购围绕控制成本、采购性价比最优的产品的工作目标，在充分了解市场信息的基础上进行询比价，注重沟通技巧和谈判策略。要求各长期合作供应商在合同价位的基础上下浮5-8个百分点(当然针对部分价格较高而又不降价的供货商我们也做了局部调整)。同时调整了部份工作程序，增加了采购复核环节，力求最大限度的控制成本，为公司节约每一分钱。
3、进一步加强对供应商的管理协调
20xx年综合办公室采购进一步加强了对供应商管理，本着对每一位来访的供应商负责的态度，对每一位来访的供应商进行分类登记，确保了每一个供应商资料不会流失。同时也利于采供对供应商信息的掌握，从而进一步扩大了市场信息空间。建立了合格供方名录，在进行邀标报价之前，对商家进行评价和分析，合格者才能进入合格
4、缩减采购时间，力争项目所需特别及时到位
综合办公室采购在总经理室的大力支持下，缩减采购时间，及时无误的将天鹅湖畔小区所需物品采购到位;完成政务综合楼、体育中心外墙清洗工作、绿怡、汇林小高层电梯维保工作以及各部门、项目部所需物品的的采购工作。
四、成绩的取得离不开总公司领导的正确领导，也离不开各部门的大力协助配合和支持，我们在充分肯定成绩的同时，也看到了本部门存在的问题：
1、由于综合办公室工作较琐碎，工作上常常事无巨细，每项工作主观上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美
2、对公司各部门有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面，从而对领导决策应起到的参谋助手作用发挥不够。
3、抓制度落实不够，由于公司事物繁杂，因而存在一定的重制度建设现象。
4、公司宣传力度有待加强。
5、对公司其他专业业务学习抓得不够。
这些都需要我们在今后的工作中切实加以解决。20xx年即将过去，新的一年将要到来。在新的一年里，我们将继续围绕公司中心工作，克服缺点，改进方法;深入调研，掌握实情;加强管理，改进服务;大胆探索综合办公室工作新思路、新方法，促使工作再上一个新台阶，为公司的健康快速发展作出更大的贡献。现将20xx年工作计划汇报如下：
一、加强沟通，抓好宣传工作
09年综合办公室将根据公司工作实际需要，制定相应制度执行情况反馈表，并时时跟踪，对相关制度进行修改、完善，使其更加符合公司工作实际的需要。
二、完善绩效考核制度，使之更有序进行
20xx年公司试行绩效考核以来，截止目前，取得一定成效，也从中得到一定的经验积累。但在具体操作中，还有许多地方急需完善。20xx年，综合办公室将此目标列为本年度的重要工作任务之一，其目的就是通过完善绩效评价体系，达到绩效考核应有效果，实现绩效考核的根本目的。绩效考核工作的根本目的不是为了处罚未完成工作指标和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不断改善工作方法和工作品质，建立公平的竞争机制，持续不断地提高组织工作效率，培养员工工作的计划性和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进企业的发展。20xx年，综合办公室在20xx年绩效考核工作的基础上，着手进行公司绩效评价体系的完善，并持之以恒地贯彻和运行。
三、完善培训、福利机制。
企业的竞争，最终归于人才的竞争。目前公司各部门、项目部的综合素质普遍有待提高，09年综合办公室将根据实际情况制定培训计划，从真正意义上为员工带来帮助。
同时，20xx年7月份开始的全体员工大体检活动，在广大员工中得到了认可，增加了员工对企业的信任及肯定。09年综合办公室将希望继续为员工能争取到此类的福利活动。
篇11
人事档案是在人事管理活动中形成的,记述和反映个人经历和表现,以个为单位组合起来的,以备考察的文件材料。其内容主要是由人事、组织、劳资等部门在培养、选拔和使用人员的工作活动中形成的,记载着个人的经历、学历、社会关系、思想品德、业务能力、工作状况以及奖励惩罚等方面的原始资料,内容反映了个人参与社会各方面活动的记载和个人自然情况。人事档案管理就是人事档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。
一、人事档案的结构
在我国,人事档案与户籍对人才的流动具有极大的制约作用,甚至可以说人事档案是每个公民的第二生命。一般来说,人事档案管理中,人事档案的收集、处理和提供利用通常由各单位内部人事机构行使和掌握。人事档案包含以下十大类内容。
1.履历材料:(1)职工履历表;(2)干部履历表;(3)专业技术人员履历表;(4)军人履历表;(5)学生登记表。
2.自传。
3.鉴定、考核、考察材料:(1)工作鉴定;(2)学习鉴定;(3)出国人员鉴定表;(4)学生毕业鉴定、实习鉴定;(5)干部的年度考核表;(6)组织正式出具的考核材料。
4.学历和评、聘专业技术职务材料:(1)高中及以上的毕业生成绩表、登记表;(2)报考中专以上学历报名登记;(3)论文、科研成果材料;(4)一个月以上各类专业培训学习成绩;(5)聘任、解聘专业技术职务审批表; (6)职称评定审批表。
5.政治历史审查材料:(1)社会关系调查证明材料;(2)入党入伍审查材料。
6.党团材料:(1)入党志愿书、入党申请书、转正申请书、党员民主评议表、入团志愿书(90年以后入团的需要入团申请书)、取消预备党员资格的材;(2)加入派材料。
7.奖励材料:先进工作者、(区级以上)劳动模范、三八红旗手、特级教师、三好学生、战斗英雄、优秀团员、各类嘉奖登记表或审批表等。
8.违纪材料:(1)受到党政部门的纪律处分材料,如开除党、团籍,留党查看、记过处分等材料;(2)违反法律材料,如逮捕、法办、拘留、劳改等材料;(3)组织通报批评材料,被企业除名材料。
9.工资级别、任免、工作调动、出国、退休材料:(1)工资级别审批表、增资审批表:(2)干部任免表;(3)入伍登记、退伍登记表;(4)招工登记表、劳动合同、流动表、商调表、视作连续工龄缴费审定表、终止劳动合同证明书。
10.其他:(1)体检表;(2)工会会员登记表;(3)大中专毕业生就业报到证;(4)职工报到介绍信;(5)有价值的学结、体会。
注:档案材料一律用黑色或蓝黑色钢笔填写,纸型均用16K。
二、人事档案管理的重要性
我国人事档案制度自20世纪50年代产生以来,对国家的信用建设、干部管理、福利分配、国家安全等方面作出了重大贡献。人事档案是我国人事管理制度的一项重要特色,它是个人身份、学历、资历等方面的证据,与个人工资待遇、社会劳动保障、组织关系紧密挂钩,具有法律效用。目前,出境、计算工龄、工作流动、考研、考公务员、转正定级、职称申报、办理各种社会保险以及升学等都需要个人档案,特别是在国有企业、事业单位,人事档案相当重要。
三、人事档案管理的法律依据
对人事档案管理工作,国家制定出台了一系列的法律法规来加以保障。1996年7月修订的《中华人民共和国档案法》强调,人事档案作为国家档案的组成部分,所有权归国家,实行强制性归口管理。1991年4月颁布的《干部档案工作条例》规定,“干部档案管理实行集中统一和分级负责的管理体制”。1996年12月颁布的《流动人员人事档案管理暂行规定》明确指出,流动人员人事档案管理机构为县以上(含县)党委组织部门和政府人事部门所属的人才流动服务机构,其他任何单位未经授权均不得擅自存放和保管人事档案。这些指导性法律法规为人事档案管理工作提供了政策依据,并使人事档案管理工作迈入了专业、权威的发展阶段。
四、档案信息电子化的必然性
随着社会的发展,信息化已经成为社会发展的一个重要标志,信息与信息技术在国民经济和社会发展中扮演了越来越重要的角色。档案基础业务建设的重心也开始向信息化、现代化转移,档案现代化管理和信息化建设,成为档案工作发展的必然趋势。
人事档案信息化就是在档案管理活动中全面应用现代信息技术,对档案资源全面处理。也就是对馆、室藏档案资料以纸质或机读形式为主要物质对象,用微机对档案文献进行收集、筛选和不同层次的加工,使之转化成为微机软件形式的二次文献信息供人们利用的过程。
档案信息电子化,可一次投入、多次产出,可改变信息加工工作受经费限制的局面。档案信息电子化,信息成果可多份拷贝,将拷贝成果送到领导及各个部门,扩大了社会影响,拓宽了服务范围,档案部门的地位自然也就得到了提高。
五、当前人事档案管理存在的问题
近年来,由于机构编制和用人制度的改革,单位管档人员变动频繁,出现了忽视人事档案管理现象,影响了干部管理工作。目前主要存在以下问题。
1.硬件设施解决落实差。对干部档案管理必备的条件解决落实差,有的单位档案多、档案室狭窄、影响档案的美观整洁、完整,有的单位必备的基础设施如切刀、档案夹等都不具备。
2.档案管理规范缺乏。在目前的人事档案中,大多只有以往形成的姓名、性别、年龄、民族、参加工作时间、入党入团时间、文化程度、工作经历等简单材料,而对反映本人业绩、动态的材料收集归档不全。还有个别单位档案下放到主管局管后,一直未按统一标准整理,材料多年未归档,造成档案材料不齐不全。
3.专业技术人员偏少。从1994年至1997年这四年看,专职档案员中具有专业技术职务的人数占总人数的比例分别为:244%,186%,176%,244%。社会的发展对档案工作的专业文化程度提出了更高的要求,专业技术人员占有极其微弱的比例,是目前档案工作急需解决的问题。
4.管理档案人员业务不熟、档案管理制度执行差。近几年管理档案人员工作变动频繁,兼职人员占90%,加之没有经过各级档案部门组织专业知识培训,业务不熟,甚至有些档案管理员还停留在手写阶段,没有掌握必须的计算机技能,有些新从事管理档案管理工作的人员对档案的重要性、管档要求、档案材料的收集、整理、归档等业务不太了解,难以适应档案管理工作。
六、加强队伍建设,提高从业人员素质
社会现代化的实现,要求各行业的从业人员也要与时俱近,紧跟时代的步伐和节奏,所以,档案管理人员也具备较高的知识层次和先进技术水平,不能仅仅满足于一般的计算机操作。从目前看,许多档案部门缺乏现代高技术人才,其中档案、信息处理复合型人才就更奇缺,大部分档案人员现代技术水平偏低,甚至有现代文盲现象,尽管引进了现代化设备,却不能充分发挥作用,这就需要抓紧建设一支稳定而发展的档案干部队伍。
1.提高重视意识。在市场经济条件下,企业的竞争最终还是靠人才,无论是企业事业单位还是员工个人,都应该自觉更新观念,提高对档案的重视意识程度。因此,每个单位都应该提高对人事档案的认识,增强依法管档的意识,建立健全规章制度,配备专业的人员设备,把人事档案管理作为企业重要的基础工作抓紧抓好,做到材料收集齐全、归档及时准确、管理规范有序。
篇12
非新生开学时间： 9月4-5日
井冈山大学学校简介学校于1958年开始创办，位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市。六十多年来，学校历经撤并和数易校名，于2007年10月恢复更名为井冈山大学。学校现有3个校区，校园占地面积2458.7亩，校舍建筑面积73.7万平方米，教学科研设备总值4.1余亿元，图书馆藏书230万余册，有“三级甲等”直属附属医院1所、非直属附属医院1所，有吉安市卫生学校1所。
学校设有15个教学学院(部)和3个管理型学院，现有本科招生专业60个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。学校面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，其中13个专业列入一本批次招生。现有全日制在校本科生1.8万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平;2011年获批社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生143人;2007年起招收外国留学生，现有留学生397人，生源国27个国家;另有各类成人教育学生1万余人。
学校现有专任教师1075人，其中教授128人，副教授399人，具有硕士及以上学位教职工1016人。现有二级教授10人，先后聘请了王梓坤院士、欧阳自远院士等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。入选国家“”哲学社会科学领军人才2人、“国家新世纪百千万人才工程”1人、全国文化名家暨“四个一批”人才2人、全国先进工作者1人、国务院特殊津贴4人、“教育部新世纪优秀人才支持计划”2人。入选“井冈学者”特聘教授2人、省百千万人才工程25人、赣鄱英才555工程2人、“青年井冈学者奖励计划”2人、“双千计划”1人。有60多位教研人员被同济大学、南昌大学等20多所高校聘为博士或硕士研究生导师，指导了180多名博士、硕士研究生。
学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家级一流本科专业建设点1个、国家特色专业4个、省级特色专业9个、省级一流特色专业2个、省级一流建设专业6个。获批国家级专业综合改革试点项目1个、国家级“新工科”研究与实践项目1项、国家级“新农科”研究与实践项目1项、国家级卓越人才教育培养计划项目3个、省级专业综合改革试点项目6个、省级卓越人才教育培养计划项目5个。有省级线上线下混合式一流课程10门、省级线下一流课程6门、省级高校育人共享计划课程1门、省级精品课程7门、省级精品资源共享课22门、省级精品在线开放课程4门、省级课程育人共享计划5门、省级虚拟仿真实验教学项目3门、省级双语教学示范课程3门、省级实验教学示范中心4个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级教学团队6个、国家级大学生创新创业训练计划项目190个，省级大学生创新创业训练计划项目160个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地440个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“井冈山精神+学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大学生运动会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖2100多项。
坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。学校积极开展校级优势学科建设工程，现有6个校高峰学科、12个校高原学科、18名学科带头人和58名学术带头人，构筑了我校特色鲜明、优势明显、交叉融合、协调发展的高原和高峰学科体系。我校设有各级各类科研平台100个，其中：教育部高校人文社科重点研究基地1个，教育部全国高校思想政治理论课教师研修基地1个，共建国家测绘地理信息局重点实验室1个，国家旅游局重点研究基地1个，博士后科研工作站2个，江西省工程实验室2个，江西省工程研究中心1个，江西省重点实验室4个，江西省软科学研究基地1个，江西省优势科技创新团队1个，江西省“海智计划”工作站1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个，江西省非物质文化遗产研究基地1个，江西省社科普及宣传基地1个，江西省2011协同创新中心1个，江西省高校人文社科重点研究基地2个，江西省教育厅重点实验室1个，江西省中小学生研学实践教育基地1个，吉安市院士工作站1个，吉安市重点实验室14个，吉安市工程研究中心10个，吉安市科普宣传基地2个，教育部网上合作研究中心分中心1个，同济大学合作研究中心1个;学校另有内设科研平台48个。2015年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目133项，省部级科研项目417项，江西省学科学术带头人培养计划2项,教师发表学术论文2900多篇，被SCI、EI、ISTP收录590余篇，出版学术专著、教材140余部，获批知识产权成果170多项。
大学入学应准备的东西和入学流程一、大学装箱必备证件资料等
1、学生档案(一般是高中会通知在哪里取，或者直接邮寄到大学)
2、录取通知书(里面有各种入学须知)
3、一寸照片2套，两寸照片1套(红蓝底，填各种资料时都用)
4、党团组织关系证明(一般高中时都是团员证，为申请党员做准备)
5、身份证及正反两面复印件(多带几份用的地方较多)
6、学校发的当地储蓄卡、信用卡和手机卡
7、居民户口簿主页及个人主页的复印件带几份
8、申请助学金的城乡或者街道办事处加盖公章的贫困证明等
9、一年四季的衣服邮寄即可。
二、新生入学及报到流程
1、火车站汽车站飞机场下车，可找到学校接待处，一般有大牌子接站学姐学长。
2、乘校车去学校，寻找自己所在院系迎新人员
3、到达新生接待处
4、进行新生资格审核
5、出示身份证、录取通知书、准考证、档案
6、领取宿舍房间号、报到证(包括院系、学号)
7、到达住宿管理中心办理住宿手续
8、出示报到证，填写个人资料
9、领取宿舍号、床号、以及宿舍钥匙
10、财务处缴纳学费，已通过银行卡汇款的领取收据即可
11、户口迁移
保卫处 交户口迁移证
12、办理保险
学工办
13、办理校园一卡通
后勤集团 通常学校已经办理好你只要交钱就行
14、办理党团关系
团委 交党团组织介绍信
三、到学校需要买的日用品
日用品必不可少的，一般的话可以选择提前一天到达学校的城市，到大型超市购买一波，比较划算，但是如果比较匆忙就只能在学校的超市买了，价格也不会太贵，只是开学人很多的哦~
1、行李箱自带
牙刷、牙膏、牙具桶、毛巾、洗脸巾、香皂、澡巾、抹布、洗面奶、化妆水、乳液、面霜、防晒霜、护手霜等。
2、超市现买的
1、脸盆、脚盆、洗衣盆(用来洗内衣、大件宿舍一般有洗衣机)，镜子、梳子
2、沐浴露、护发素、沐浴球、洗手液、洗衣皂、洗衣液、洗发水
3、塑胶手套、开水瓶2个、肥皂盒(一个放香皂，一个放洗衣皂)，擦脚毛巾、垃圾桶
4、四季的外套内衣、袜子、鞋子、拖鞋(一双棉、一双单)
5、墙上挂钩、衣服挂、大夹子等
6、内衣收纳盒、喝水杯、水瓶、勺子、水果刀、蚊帐、坐垫
7、枕头、凉席、被单2、枕套2、被子、睡衣等
8、雨伞、阳伞、手提包、公文包、钥匙扣、日记本、U盘
9、护眼台灯、小台扇、电吹风、电脑、散热器、指甲刀
10、剪刀、水果刀、插排、针线包、透明胶带等
另外还要备上家用药箱(维C、胃药、消炎药、感冒药、退烧药、绷带、棉签、药用棉花、云南白药、创可贴)
四、军训必备物品
一般开学找好院系后第一件事是新生欢迎晚会，让大家混个脸熟，之后从第二天开始就该进行每个学校的必备课程，那就是~军训，啊哈!为期2-3周，每个学校的规定不一样的哦。
1、军训期间的必备就是迷彩服、军训服(一般交钱学校发)，另外要准备跑步鞋运动鞋哦，越轻越软的鞋子越舒服。
篇13
收集工作就是按照党和国家的有关规定要求，通过一定的方式和手续，把分散在机关各科室部门、个人手中或散失在其它地方的文件材料，集中到单位档案室实行集中统一管理。收集工作是档案工作的基础，是档案工作中极为重要的一环，文件材料收集要做到齐全完整。
对于文书档案，要依照国家档案局第8号令《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》对单位文书档案材料进行收集，要以“我”为主，即本机关单位形成的文件材料是收集归档重点。我们不仅要重视红头文件，还应重视其他非红头形式文件收集，如会议记录、会议纪要、工作总结报告、党团员（干部）名册、介绍信、人员调配、工资表、各种统计报表、合同协议等等。总之，凡是反映本机关工作活动、具有查考利用价值的文件材料均属归档范围。
分年度就是区分文件材料的所属年度，把不同年度的文件分开。不同年度的文件一般不得放在一起归档。一般根据文件成文最后的落款日期进行划分。有几种特殊情况：跨年度召开的会议文件材料归入会议结束年；跨年度形成的案件文件材料归入案件办结的年度；跨年度的复文一般应与来文或去文一起归入复文的年度；跨年度的计划规划归入开始年，跨年度的总结归入最后一年。
分级别就是在保持文件之间有机联系的基础上，将上级机关、本机关、同级机关与不相隶属机关和下级机关的文件材料分开整理。但对联系密切的文件，如请示与批复等，不能为了分级别而将其分割开。实际操作中我们可将文件大致分为国家、省、市、县等级别。
分类别就是根据本机关制定的文书档案分类方案，将每份文件进行分类。可分为组织机构分类法和问题分类法。组织机构分类法，就是将归档文件材料按其形成或承办部门进行分类。问题分类法，就是按照文件材料所记述和反映的问题进行分类。我县大部分机关单位采用“问题分类法”，都制定了《本机关文书档案分类方案》，依据该方案对文件进行划分类别，在划分类别时一般同时要求提炼出归档文件的主题词，将文件所在类别和主题词用铅笔在文件左上角标出。
机关文书档案的保管期限分为永久、定期两种。定期一般分为30年、10年。划分保管期限时要按照本机关文书档案保管期限规定进行。在这里，我们将国家档案局8号令第七、八条关于文书档案永久、定期的内容摘录如下，供参照划分期限。
永久保管的文书档案主要包括：
（一）本机关制定的法规政策性文件材料；
（二）本机关召开重要会议、举办重大活动等形成的主要文件材料；
（三）本机关职能活动中形成的重要业务文件材料；
（四）本机关关于重要问题的请示与上级机关的批复、批示，重要的报告、总结、综合统计报表等；
（五）本机关机构演变、人事任免等文件材料；
（六）本机关房屋买卖、土地征用，重要的合同协议、资产登记等凭证性文件材料；
（七）上级机关制发的属于本机关主管业务的重要文件材料；
（八）同级机关、下级机关关于重要业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料。
定期保管的文书档案主要包括：
（一）本机关职能活动中形成的一般性业务文件材料；
（二）本机关召开会议、举办活动等形成的一般性文件材料；
（三）本机关人事管理工作形成的一般性文件材料；
（四）本机关一般性事务管理文件材料；
（五）本机关关于一般性问题的请示与上级机关的批复、批示，一般性工作报告、总结、统计报表等；
（六）上级机关制发的属于本机关主管业务的一般性文件材料；
（七）上级机关和同级机关制
发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料；（八）同级机关、下级机关关于一般性业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料；
（九）下级机关报送的年度或年度以上计划、总结、统计、重要专题报告等文件材料。
文件装订就是采用符合档案保护要求的装订材料，将归档文件以“件”为单位装订在一起。一般采用棉线使用缝纫机或“三孔一线”方法左侧装订，且将文件左、下侧对齐。装订前应对破损的、字迹易褪变的文件进行修裱、复制，对超大纸张的文件进行折迭，去除文件上易锈蚀的金属物等；装订时，要按一定顺序给文件排序，一般顺序为：正文在前，签批单、底稿在后；正文在前，附件在后；原件在前，复制件在后；转发文在前，被转发文在后；收文处理阅办单在前，正式文件在后；来文和复文作为一件时，复文在前，来文在后。
文件排列，就是依据事由原则确定全宗内归档文件先后顺序的过程。机关文书档案的文件排序首先需在同一个保管期限内将同一事由的文件排列在一起，同一事由的文件可按文件重要程度排列，也可按文件形成的时间先后顺序排列。其次将不同事由的文件按照文书档案分类方案中的不同问题、分类集中排列起来。对于某一次会议材料、统计报表、信息简报等成套性的文件应集中排列在一起，保管期限按照其中文件的最高期限来划定。
归档章一般加盖在每份文件的首页上端居中空白位置。项目有全宗号、年度、件号、类别、保管期限、盒号等。式样如下：
盖归档章和填写内容时需用耐久性材料，如红色印泥、碳素墨水等。
全宗号是档案馆给立档单位所编制的代号。没有向县档案馆进行过移交的单位没有全宗号，暂时可不填写，待档案馆给定全宗号后再填写。
类别是按单位制定的文书档案分类方案中的大类，可简写为“一、二、三”等。
年度是归档文件的形成年度，用4位阿拉伯数字填写，如“2005”，不能简化为“05”。
期限是按照已确定的归档文件保管期限，分别填写“永、30年、10年”。
件号是文件的排列顺序号，同一保管期限、同一年度内从“1”开始编号，即永久、30年、10年分别编号，每年形成三个流水号。
盒号是文件所存放的档案盒位置号。同一保管期限从“1”开始编号，可一年一年续编；也可以同一保管期限、同一年度内从“1”开始，即永久、30年、10年分别编号，每年形成三个流水号。
装盒将归档文件按照件号的先后顺序装入档案盒。基本要求是将同一年度、同一保管期限的归档文件，根据档案数量多少装不同规格型号的档案盒。不同年度、不同保管期限的归档文件不应混装入同一盒内。同一类别的档案可根据数量多少可装一盒或多盒，保证档案材料与盒的厚度适宜即可。
盒脊及封面和备考表需填写完整仔细。盒脊及封面要与归档章填写项目一致，并注意规范整洁，美观大方。封面主要填写的项目是全宗名称即立档单位的全称；盒脊背填写项目主要包括全宗号、年度、保管期限、机构（问题）、起止件号、盒号等，其中，起止件号填写盒内第一份归档文件的件号和最后一份归档文件的件号，中间用“—”连接。结合实际操作，建议盒脊背与封面内容均沿盒线居中的位置用印章加盖。备考表主要是对盒内归档文件作必要的注释说明，主要包括盒内文件情况说明、整理人、检查人和日期，其中，盒内文件情况说明重点填写盒内文件缺损、修改、补充、移出、销毁等情况。
编目即编制归档文件目录，需按照排定好的顺序以“件”为单位逐一编目。在目录中一件即为一条条目。结合县档案馆使用的八九数码档案管理软件信息系统，为便于移交档案目录转入软件数据库，归档文件目录使用Excel格式，内容设置样式如下：
全宗名称为立档单位全称。
年度为归档文件形成年度，用4位阿拉伯数字。
保管期限为永久、30年、10年。
盒号、件号与归档章上的填写保持一致。
文号为文件的发文字号。
题名为文件标题，没有标题或标题不规范的应自拟标题，外加方括号“[]”。
责任者为发文机关或署名者。联合发文是多个责任者的，可填主办单位。
成文时间为文件的形成时间，以8位阿拉伯数字标注年月日，如“20050102”。
页数为该份归档文件的总页数，文件中只要有图文的页面均为一页。