引论：我们为您整理了13篇托班保育员范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
一、卫生保健护理工作
1.每天开窗通风，原则是避免对流风，做好室内外环境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好10分钟的桌面消毒工作；坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒；坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。
2.由于托班幼儿自理能力、卫生习惯等方面都很弱，我以培养幼儿的各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的水杯、毛巾、柜子。学会男女分厕。坚持餐前便后要洗手、饭后要擦嘴。
3.由于天气变化，空气干燥，我还提醒幼儿要多饮水。根据天气情况我们会适当增加幼儿的饮水量，每次游戏活动、课后都会组织幼儿喝水，保证幼儿充足的饮水量。
4.保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进餐量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有很多剩饭现象。另外还教育幼儿细嚼慢咽，保证幼儿30分钟的进餐时间。对于吃的快的幼儿，不断提醒，要求幼儿慢点吃，嚼烂了再吞。
5.如有幼儿尿裤子或拉裤子现象发生，做到屎尿裤子、床单及时更换，及时清洗消毒。
二、对个别幼儿特别护理
每个班中都会有比较特殊的孩子，在对这些特殊孩子的护理上要更加用心。我们班棒棒小朋友经常尿床，初来幼儿园时家长很担心，但我从没有麻烦，午睡时定时叫他小便，即使幼儿将小便弄到身上，也从不埋怨，和颜悦色的帮其换洗干净，并且引导他：“这次不小心，下次小便时告诉老师或及时的去厕所。”现在棒棒小朋友基本不尿床了。
丁沁妍小朋友体质弱，在生活中就要加倍护理。夏季要睡在既通风又远离电扇和空调的地方，而冬季则要让丁沁妍睡在有阳光、离暖气比较近的地方。
三、安全方面
四、安全问题使我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我们把安全工作放在了重中之重的位置上做到：
1.加强幼儿安全教育工作，培养幼儿自我保护能力。
2.定期定时检查班级物品的缺损情况，排除班级隐患。
3.严格要求家长接送，采用“手递手”方式，若要委托他人接送的情况，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给陌生人，防止接错
4.严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，发现者及时隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危险物入园
5.防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。
6.加强水、电的使用和管理工作
四、家长工作方面
篇2
2009年的本学校保育工作重点一、保育护理工作1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
二、卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
三、教育教学工作1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。
四、安全工作1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。5.防止开水、食物等烫伤儿童。6.加强水、电、气的使用和管理工作。
五、家长工作1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。
篇3
“中国元素”的报纸版面形式
继承“中国元素”，体现浓郁的中国特色
直接展示“中国元素”之美，最大程度保留原有的造型、色彩、装饰。从传播功能上看，“中国元素”烘托整个版面气氛，服务内容传播；在情感诉求上，这些浓浓的乡土气息能以“人情味”打动读者。如《新疆日报》的“剪纸”（图1）、《晶报》的“书法”（图2）、《广州日报》的“龙灯”（图3）等。这些版面里，“中国元素”与文字内容自然衔接，是一种延续传统文化的手法。
重构“中国元素”，创造新的视觉体验
在保持“中国元素”原有特色的基础上，对传统造型、色彩（如桃符、红墙等）进行重构，将传统元素重新组合成新形式，产生新的视觉效果。重构有两种方式：一是拆分传统形式，置换、重组成新形式；二是将局部形态进行夸大处理，使之成为新素材。这些做法实质上是利用反常态的奇异感形成视觉冲击力。此类改变不同于简单、直接的“复制粘贴”，而是向传统文化注入创意的血液。重新组合成新的形象。如《华商报》的“红墙”、《都市时报》的“红包”（图4）。
《华商报》版面创意由三部分构成：对红墙进行夸张处理，大气恢弘，彰显西安古城的厚重历史和文化风貌；底部几组年画造型的儿童嬉戏图，烘托春节的热闹气氛——爆竹声中除旧岁，喜气洋洋；中间墙上用粉笔绘制的龙带着拙朴气息，区别于传统的绘制方式。版面内容采用与龙相关的平凡人对新年的寄语，文字平实近人。《都市时报》封面更强调创意，在常见的过年红包上做文章，把整个报纸都装进“红包”里面。
改良“中国元素”，新元素介入与替换
一些报纸遵循“中国元素现代改良”的方向，将现代时尚与传统形式融合，打破中国传统装饰的固定模式，采用“中国元素”的非中国化运用、“中国元素”混搭非中国化内涵等方式。这些方式打破传统定式，促使传统文化和时尚流行元素结合：新与旧、合与分、疏与密被重新搭配、安排并构筑出新风格，试图表达一种新的传播理念。“解构”“混合”“拼贴”等手法将传统图案样式、线条、色彩等视为一种符号、语汇，通过非传统的手法组合传统部件，结合西方文化、网络文化等，融合成新版面。如《江南都市报》（图5），“Hello，龙年”中英字体组合将中式纹样祥云、盘龙，巧妙“绣”于中英文字体的特定位置，烘托中国风情；编辑将舞龙、火锅、灯笼、福娃、舞狮、鲤鱼、盖碗茶、布老虎等传统元素与“亲们，过年了，要记得想我哦！”等网络语言组合在一起，古老成熟的“中国元素”与新潮的网络语言相中和，在古老和前卫之间寻找一种奇妙的冲突感。再如《大河报》（图6），版面顶部节选了《清明上河图》，底部拼接现代高楼大厦，古今融合，同庆新年。混搭手法将不同感觉的视觉元素混合在一起，碰撞出新的视觉形象。它并不是单纯地复制历史风格，而是对历史元素抽出、混合、拼接。这种处理方法建立在后现代设计理念基础上，具有戏谑、调侃的色彩。
如何做好“中国元素”版面
篇4
一、幼儿园情况分析
我们幼儿园属于企业办园，在工作中比较保守，与其他幼儿园交流很少。保育工作一直以来并没有得到应有的重视，与教育教学工作之间存在较大差距。保育工作对比于幼儿园的硬件设施和师资方面显得相对滞后。
园内教师都是大专本科以上学历，而保育员仍然是初中高中毕业，基本都是下岗职工和家属组成，保育员的整体素质并没有得到发展。近几年虽然从纯粹搞卫生渐渐的转向配教，但保育工作在实施过程中的研究几乎为零，在实际操作中存在许多教育的偏差，这种偏差主要表现在保育员没有专业的知识技能和行为准则。可以说问题隐患相当大，对幼儿成长十分的不利。从保育员的工作状态可以看出在保教队伍中保育员只注重卫生工作，在配班上一般都是被动地等待老师的吩咐，没有明显地参与教育过程的热情，只是机械地按照幼儿园制定的工作常规按部就班的工作，对幼儿的保育和教育使用的方法是被动式的，不能因地制宜地对幼儿进行个别教育。
二、幼儿园规范化管理总体思路
通过这几年的幼儿园管理工作，我一步步认识到，在幼儿园实际工作中，保育员对孩子既有保育的任务，又有教育的责任。保育员应该懂得自己的行为对幼儿教育产生的影响，不仅要对自己负责，还要对幼儿的教育负责。保育员行为和教育责任心影响幼儿的发展与幼儿园的生存都有着极其密切的联系。同时我也认识到根源上是我们作为管理者没有认识到保育工作对幼儿身体的重要性，幼儿园重教轻保是一个突出问题。由于幼儿园长期以来对保育工作重视力度不够才出现了保育员队伍得不到社会认可，激发不出保育员的工作积极性。我们认识到保育工作进行规范化管理势在必行。
三、幼儿园规范化管理发展目标
（一）总体目标
在幼儿园里，幼儿把成人都当作他们的老师、依赖的对象，而成人的言传身教、一举一动决定了保育员与幼儿之间存在许多的潜课程，这些潜课程影响幼儿的发展，甚至一生。所以必须创建一支新型的保育员队伍，来提高幼儿园保教工作的质量。幼儿同保育员从来园相处到离园，从生活到学习的点点滴滴。特别是新入园的托班和小班幼儿来讲，照顾孩子生活起居细致工作的保育员对其影响超过教师和家人，对此我们万万不能忽视保育员队伍建设的问题。
（二）具体目标
重视和加强幼儿园保育工作管理，强调保育是基础，保育在先，保教合一，以满足幼儿与家长高品质的生活需求。细化标准，规范细则。我园逐渐确立了“高质量护理、高质量教学、高质量管理”的办园目标。
四、实施步骤与具体措施
1、创建一个新型的保育员队伍是提高幼儿园专业水准的一个重要保证。
新型保育员就是有文化、会沟通、善于学习，能在实践中学习、思考、探索、并且懂得总结生活教育经验的人。新型的保育员是经过系统的专业培养，并掌握一些简单的医护知识和保育知识，能帮助幼儿获得各种生活经验，使幼儿自理能力得到良好的发展的专业队伍。在幼教改革的今天越来越感觉到新型的保育员在专业发展上的需求性，旧的培训方式和半文盲的后勤队伍只能让教育的品质得不到有效的提升。想一想，要是我们幼儿园的保育员文化修养提高了，这对孩子有多么大的帮助啊！
2、创建一个新型的班级队伍是提高幼儿园专业水准的又一个重要保证
幼儿园保育改革实施的基础部门是班级的保育，班级保育实践的改革应当成为教育部门关注的焦点。班级保育改革的关键性人物是教师和保育员，如果由退居二线的老教师专门担任幼儿的生活老师即保育员，并承担班主任工作，管理幼儿一天的生活起居是再适合不过了。
3、在具体工作分配中，班级的卫生工作由班主任、教师和跟保育员分担打扫，幼儿园的外环境的卫生保洁工作由专门的专职人员担任，这样可以使幼儿每天面对和接触的是高素质的教育工作者。园内的老教师作为班主任陪同幼儿进行一日生活的各项活动并协同积极配合实施五大领域的年轻教师完成教学任务。幼儿生活上由班主任和保育员直接指导，针对幼儿存在的个体差异和生活需要及时给予必要的帮助。应该尝试开放部分生活教育渠道和活动，让保育员根据各个主题活动进行相关的生活教育，让保育员的生活教育资源为教育服务，传授不同的生活教育内容，使幼儿认识到保育员也是他们成长中的老师，教育幼儿和家长用平等的心态看待不同的教育工作者。
4、试行的工作细则：冬季保育的重点：（1）中大班要在此季节教育幼儿学会自己拉裤子、掖衣服；托小班教师要特别关注和帮助幼儿整理好衣裤，保证幼儿不露肚皮受凉。（2）要注意运动前和运动中幼儿的穿衣量以及何时增减衣服。（3）冬季幼儿的衣物特别多，要重视幼儿衣物的管理。（4）特别是要保证幼儿一定的户外活动时间.幼儿外出活动时，保育员或教师将教室门窗打开换气。（5）冬季饭菜易凉，要有措施保证幼儿始终能吃上热饭热菜。夏季保育的重点：（1）要控制和管理空调使用的温度，保证幼儿户外活动时间。（2）要控制饭菜、开水进班时的温度，防止烫伤幼儿。（3）厨房及教室等的纱门纱窗要在春季就安排相关人员来检查和更换：每周末请防疫站专业人员对各班的厕所及园内易滋生蚊虫的地方进行灭蚊处理。
其实，我们都应当认识到在幼儿在园一日生活中，生活教育也是一门学科，相信在老师们的细心引导，耐心照顾下我们的孩子能够做好生活中的琐事，不求助于人，那么孩子也就会成为一个快乐的人。
参考文献
[1]梁志燊《幼儿教育学》北京师范大学出版社2010
[2]小巫《给孩子自由》民主与建设出版社2007
[3]《育婴员国家职业资格培训教程》中国劳动社会保障出版社
篇5
分析：从大部分孩子的孩子行为中可以看出，孩子是喜欢洗手的。但是也有个别孩子还没有主动洗手的意识，而且他们不明白为什么这个时候应该要去洗手，而灵灵小朋友记忆当中的“洗过了”，是指户外活动前的洗手，也可以从侧面看出他对于洗手是无意识的，没有真正理解为何要洗手。
寿老师一边念着儿歌：手心搓一搓、手背搓一搓.小朋友一看到水就一个劲儿地接水玩，还有的搓搓手心，就去擦手了。妞妞一个人玩着水，水渐渐从水盆里溢了出来。看到这个情况，寿老师赶紧叫着：“妞妞，不要玩了，快把手背搓一搓就好了。”这时后面的孩子大声叫：“老师我还没洗过。”保育老师一看太挤了，就赶紧帮妞妞洗了手背，让别的孩子上前洗手。
分析：保育员想结合儿歌来激发孩子洗手的兴趣，让孩子能掌握正确的洗手方法。但是对孩子爱玩的特点并不了解。实际上孩子天玩水，碰到水就忘记了洗手。这个时候需要教师在洗手前进行强调，当孩子没有正确洗手时，寿老师又迫不及待地帮助她洗完了手。可见她能有意识地配合教师进行教育，但从后面的行为中，我们又不难看出她的潜意识里还存有陈旧的教育观念。她无意识地剥夺了孩子又一次练习的机会。这对幼儿的习惯培养是非常不利的。所以我决定组织幼儿开展一次针对洗手的生活活动，让幼儿乐意洗手，并掌握洗手的正确方法。
活动开始，我出示了有关细菌的图片，引导孩子们观察细菌的样子，并告诉她们这些就是细菌，它们很小，肉眼是看不见的。接着我问：“你们知道这些细菌藏在哪里吗？”“泥土里”“脏东西里”。“是呀，细菌藏在脏东西里面，那么细菌还藏在哪里”，（播放PPT），看了PPT以后孩子们都说：“手脏了要洗的”“手上会有虫子的”看来孩子们得到了答案，知道了为什么要洗手。有的幼儿还搓着自己的小手，一边搓一边说：“细菌、细菌洗掉你。”
分析：托班的孩子主观意识很浅，模仿能力相对较强，单纯地说教对这个年龄段的孩子不起作用，所以教师要选择一些直观形象的教学手段去引导，让幼儿更好地理解活动内容。而且通过这样的方式，幼儿对为什么要洗手有了正确的概念，也乐意去洗手了。为下个环节的开展奠定了基础。
为了让幼儿掌握正确的洗手方法，我边念儿歌边作示范：手心搓一搓，手背搓一搓，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净。当我做正确的洗手动作时，幼儿就开始模仿。接着我又请保育老师示范给幼儿看，幼儿觉得更有趣了，大声念着儿歌。在盥洗室洗手的过程中，我注意到大部分孩子方法是正确的，但个别孩子仍然控制不住去玩水，这时候寿老师走到幼儿身边，示范给幼儿看，幼儿很快学了起来，寿老师继续进行个别指导。
分析：当孩子们有了初步感知经验后，就要在实践活动中练习巩固，才能学会真正的洗手方法，教师的示范活动让幼儿有了直观的印象，而且乐意模仿的幼儿很快就学会了这些动作，边念儿歌边洗手让幼儿乐在其中。我和保育老师的交流促使她改变了自己的教育行为，知道了如何去运用教育方法引导幼儿，在活动中及时进行了个别教育，让幼儿学会了正确洗手的方法。
等幼儿洗完手，我就请他们回到座位上，对几个能正确洗手的幼儿进行了表扬，并贴上了小红花。通过一段时间的坚持教育，大部分幼儿养成了主动洗手的习惯，掌握了正确洗手的方法。
分析：通过表扬、激励和每天的巩固练习来加深幼儿对正确洗手方法的印象，达到了良好的效果。
二、反思讨论
（一）保教人员要树立正确的教育理念
1、要树立“保教并重”的理念
传统幼儿园中往往将保教工作分岗分人，教师只管教学，保育员只管打扫卫生，两者互不相干。所以有的老师和保育员保教一体的意识较弱。因此，只有将“保教并重”做为行为准则，才能全面促进幼儿身心和谐发展。
2、要树立“一日生活即教育”的理念
《指南》说明中提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中进行的。”所以除了预设的教学活动中可以达到教育目的之外，其他的活动环节也隐含着许多教育契机。作为保教人员要树立“一日生活即教育”的理念，要有敏锐的眼光，适时地进行正确的引导。比如在进餐活动中，教师可以适当地介绍菜的营养，不仅能激发幼儿食欲，在无意识中也获得了一些营养知识。
（二）幼儿园要加强保育员队伍建设
1、开展专业知识的培训，夯实保育员的理论基础。
如今幼儿园的保育员虽然都是高中以上文化，对孩子的生活护理有丰富经验，但是很少有人学过幼儿教育专业知识。虽然保育员都参加过上岗培训，而且也强调保教并重，但培训的内容很多是卫生保健知识，很少涉及教育教学专业知识，所以保育员缺乏正确的教育理念和教育方法。因此，幼儿园应加强对保育员幼教专业知识的培训，转变保育员的观念，提高保育员队伍的整体素质。
篇6
每学期进行一次营养分析，建立合理的饮食制度和平衡膳食。保证幼儿有足够的营养摄入。定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，维护幼儿视力。提高保肓员的整体素质，人人都说普通话，从我做起，每半月组织一次业务学习，学习幼儿教育、早期教育、学前教育、卫生保健报等有关卫生保健知识，为加快日常工作的速度，定于五月中旬组织一次保育员竞赛（中、大班保育员给幼儿梳头，小、托班保育员给幼儿穿衣服）
本学期月工作安排：
2-3月份：检查各班消毒设备(灯及消毒柜)以及常用幼儿药品的配备.
做好开学前的一切卫生消毒工作,1全园大扫除。划分包干区.
出一期卫生保健专刊2做好日常卫生工作及罕见病防治..
3进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份：
1做好春季罕见病及传染病的防治隔离工作。
2召开膳管会小组会议。
3营养分析。
4教师体检.
5月份：
1预防接种。
防暑降温，2做好夏季肠道污染病的预防。
6-7月份：
篇7
学前聋幼儿康复机构不仅担负着聋儿听力语言康复的重任，同时也承载着普通托幼机构保教结合的责任，而在寄宿制机构内处理好保育与教育的关系尤为重要，重保轻教或重教轻保都会给聋幼儿的康复和身心健康带来影响。从保教结合的紧密程度来看，寄宿制条件下大致有三种保教模式。
1.保育模式。保育模式是指晚间活动主要由保育员来组织，它减轻了家长每天接送幼儿的烦恼，但保育员的主要职责是管理好幼儿的日常生活，因此，保育与教育在一定程度上发生分离，阻碍着听障幼儿语言、思维、身心的全面发展。首先，在保育员人手不够的条件下，组织幼儿写字、画画、阅读、观看电视等静的活动较多，幼儿的户外活动相对减少，其直接的后果是压抑了好动期幼儿身体的自然发育。其次，缺乏沟通交流的语言环境。保育员忙于照顾幼儿的琐事，无暇和幼儿交谈，而孩子们面对的又是同样不能自由表达的同伴，在这种环境里，幼儿白天所学的语言知识无法得到巩固和使用，学习正常语法的机会相对减少，相反为幼儿使用和自编手势语创造了条件，给幼儿的语言康复效果带来障碍。第三，保育员无法协调自由与纪律性的矛盾。为了便于集体活动的组织以及从孩子的安全考虑出发，保育员更多地强调幼儿对命令的服从和行动的统一，忽视幼儿好奇心的激发和创造性的培养。而纪律一旦固化为一成不变的规矩，那么也就会成为束缚幼儿心智的绳索，容易导致幼儿机械性思维的形成。
2.参与模式。有条件的康复机构，意识到晚间活动是白天课间教育的延伸和拓展，因此安排教师直接参与组织晚间集体游戏，同时为了满足家长的需要，要求教师对部分聋儿进行有偿性的个别训练。这种方法虽然能够一定程度地改善晚间幼儿活动的无序和自发状态，但是由于教师精力有限和人手不够，还是无法为住宿机构内幼儿创造丰富自然的语言交流环境。
3.委托模式。有些家庭，客观上存在着每天接送孩子的困难，但又迫切希望孩子能早日康复，在经济许可的前提下，由家长向机构提出，委托机构内教师担负起机构以外的时间的看护和康复训练。这种训练因为能够借助于教师家庭内的自然环境而优于前两种模式，比如本机构内教师了解孩子身心发展状况和语言发展水平，熟悉语言康复训练的方法，可以更有针对性地对幼儿开展语言训练；更重要的是，教师能够在日常活动中开展家庭式训练，让幼儿在较轻松游戏的环境里学习发音、习得语法；有机会与教师的其他家庭成员开展交流，通过扩大交流对象和范围，能促进幼儿扩展所学的知识，同进拉近与幼儿的心理距离，让幼儿感受家庭的温暖。但是这种方法费用较高，非一般家庭所能承受，服务对象比较狭窄。
三、对策与思考
与学前教育理论大教育观念相呼应，康复界对听障儿童的康复训练提出了以家庭为依托，以机构为骨干，以社区康复为支持的指导原则。但是目前如果完全取消寄宿制不符合实际情况，因为在单纯日托条件下，距离机构较远且贫困的家庭，家长可能放弃给孩子受教育的权利；有的舍近求远，去更远的机构寄宿学习。因此作为具有抢救性意义的听力语言训练的机构，在兼顾不同家庭的实际情况的同时，要尽量发挥家庭、机构、社区的作用。
1.坦陈利弊，建议家长尽可能选择合适的托教方式。机构管理者和教师不能因为扩大生源或片面完成任务指标而隐瞒或轻描淡写各种模式的弊端，应向家长实事求是地介绍机构内的情况及寄宿制方式的利弊，建议家长能够周托的就不要月托，能够日托的就不要周托。这种沟通工作很有必要，它既是对幼儿负责的表现，又是树立家长科学的康复观及正确对待康复效果的基础。
篇8
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲劳时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围，凝视老师，我会常常在他的床前停一下，给他一个温柔的微笑，孩子会感到十分亲切，可以增加安全感。反复几次，孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱着我，这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
幼儿园保育员教育笔记范文2最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。
找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》……
看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗?作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那么，他们一定会配合老师的。
幼儿园保育员教育笔记范文3幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子
幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎么办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。
嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”
我心高兴：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。
幼儿园保育员教育笔记范文4保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮忙者，她们的职业素养、工作态度、教育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素质的保育员队伍，宝翔幼儿园于20--年5月17日开展了保育员教养随笔交流活动。
首先，保育员交流了各自的教养随笔，彼此分享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的快乐。朴实真挚的字里行间，体现了保育员认真、踏实的工作作风;倾注爱心的简短事例，体现了保育员对孩子们耐心、细心、爱心的真挚感情。
其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会善于观察，善于思考，善于交流，一名优秀的保育员不仅仅要会做、会说，还要会写。推荐在教养随笔撰写中采用四步法：(1)观察幼儿，发现问题;(2)寻找科学的理论依据;(3)探索正确的解决方法;(4)效果分析与评价。
透过本次保育员教养随笔的交流，充分体现了保育员的工作热情和进取之心。我们将务实创新，不断探索后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。
幼儿园保育员教育笔记范文5又到年底12月份了，时光过的真快啊，工作3年，是就应好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理潜力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。
学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理潜力方面，我对幼儿手把手的教他们自我穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自我整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自我刷牙、洗脸，教他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即锻炼了他们的胆量有培养了她们的自我的事情自我做的好习惯。孩子们还很用心的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一天天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们十分有好处。我是一个晚班老师，这一年中我做到了工作用心，从没有迟到、早退、请病事假，每一天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好第二天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们准备好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发现有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的护理他们，根据状况及时为药，处理。每一天的工作时到达14小时之多，
再辛苦，在艰难都一向坚持干好自我的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作愉快，工作中有什么不顺心不愉快的我都能说出来，把一切问候根据实际状况妥善处理，多严格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入群众当中去，一个目标，我就要把自我的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。
篇9
1.保育队伍组成。现在的幼儿园中，保育工作基本通过两类工作人员来进行，一是直接由教师完成，许多幼儿园，班里只配备教师，不设置保育员，保育工作由教师轮流来做；二是由保育员专门来做，一般这样的幼儿园每班配备两位教师，一位保育员。无论是第一还是第二种情况，在实际工作的过程中，都存在保育质量不如人意的问题，教师做保育工作的，往往从思想上存在着“重教轻保”倾向，忽视保育工作的重要性，很少把精力放在保育上。而保育员做保育工作的人员，因为基本素质普遍较低，（学历低、年龄大、进修机会少），保育员队伍建设严重滞后，难以将保育工作真正做好，阻碍了幼儿园保育效能的正常发挥和提高。
2.保育工作现状。保教并重的理念在实际工作中并未转化为具体的工作行为，“保育”被幼儿园工作人员有意无意的放在了幼儿园工作重心之外，从园长、管理人员到教师，都没有把保育当作工作的重点，幼儿园在考核时没有针对保育内容的相关的标准，开展保育研究工作更是困难，保育工作流于形式。
3.其他因素。有许多幼儿园基础设施设备不符合国家规定的标准，如活动室小、光线不足、离污染源近、室内没有盥洗间、卫生间、户外活动场地小、缺乏消毒设备等；还有一种潜在的不健康的问题，幼儿园环境装饰的不科学性，如户外活动场地全部水泥化或塑胶化，泥土、花草、树木等自然环境远离幼儿的生活，表面上看整洁、干净，实际上对幼儿身体动作、身体的协调性的发展可能会产生长久的影响。
二、提高保育工作水平的策略
1.从国家制度和政策上，加强对幼儿园的管理，幼儿园基础设施设备的建设必须符合国家规定的标准；幼儿园保育人员要达到一定的要求和标准，实行准入制度。
2.提高认识。从思想上提高对保育的认识，保育观念的淡薄、认识不深乃至概念模糊是当前亟待解决的问题，重教轻保的观念反映在教师日常工作的每个环节中，为了提高大家对保育工作重要性的认识，加强对保育工作宣传力度，显得尤为重要。作为基层幼儿园，我们是这样做的，在一段时间内，集中组织幼儿园的全体教职员工（甚至包括后勤人员、炊事员、传达室工作人员），认真学习《规程》和《纲要》中与保育相关的内容，领会其精神，提升全园人员的保育理念。通过各种形式的学习，如集体学习《规程》和《纲要》的具体内容、园长做专题讲座、集体交流体会、分组讨论等，经过一段时间较集中的学习，大家对保育工作有了一个全新的认识，？在开始的学习讨论中，就遇到了部分老师对幼儿园“兴师动众”的学习保育理论、倡导保育理念的质疑，她们说“不就是打扫卫生，看孩子睡觉吗？又没有什么学问，用得着浪费大家这么多时间吗”？但是学习以后，这些人改变当初了的看法，“原来保育工作有这么多‘道道’，真正做好幼儿园的保育工作也真不容易”。正是因为学习提高了她们认识水平，改变了她们的理念。
3.制度规范，措施到位。通过制度规范管理，制定保育工作要求和措施，从制度上规范保育行为。首先，制定了园长保育工作管理职责与要求，由园长亲自抓保育质量，把保育作为幼儿园的中心工作来抓，将保育和教育工作有机结合安排，建立保育规章制度，制定量化的保育工作评估标准，支持保育人员的学习培训与业务提高，将保育工作和教育工作同等看待。其次，在提高认识的基础上，从园长、教师到各部门的职工讨论研究“怎样才能做好本岗位的保育工作？保育制度、评估标准是否科学、公正、合理等”，不仅讨论，还要写出“本岗位的保育工作有哪些具体内容、怎样才能做好”，这样，集思广益，把大家的认识集中起来，经过整理提升，形成大家认可的幼儿园保育规章制度。例如《幼儿园保育工作评价》《幼儿园环境卫生制度》《饮食营养制度》《卫生保健制度》《幼儿园消毒制度》等。
4.抓好细节管理。对于保教人员来说，做好常规工作是保证正常保教秩序的根本，这样可以使工作有条理，有助于形成良好的工作与教育秩序，从而提高教育效率。常规是有效教育的有力保证，所以我们根据幼儿园的实际情况，制定了《幼儿园保育基本要求和规范》，教师是幼儿身心发展的促进者，要求教师按要求和规范做事，要利用一切可利用的机会，抓住幼儿生活的每一个细小环节，来发挥教师的保育作用。幼儿一日常规活动由许多环节组成，这些都包括在生活、学习、游戏、运动中，生活活动中的保育主要包括为幼儿提供营养健康、科学合理的膳食管理，良好饮食与卫生习惯的培养，对幼儿进行衣食冷暖、充足睡眠的照顾及保障等；学习、游戏、运动活动中的保育，主要是做到能根据幼儿生理和心理发展特点及规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，并能尽量做到动静结合、有利幼儿身心健康发展，例如，对入园晨间活动的保育要求是：（1）室内通风；（2）室内外清洁；（3）准备好幼儿饮用的温开水；（4）把餐桌擦干净、餐具准备好；（5）将毛巾、肥皂、洗手水准备好。根据不同年龄班儿童身心特点，分别制定出不同的具体保育要求，根据不同要求采取具体措施。针对托班、小班、中班、大班的特点不同，制订的不一样保育措施，例如，“幼儿吃水果的保育要求”中，小班保育的部分职责是：（1）准备好幼儿洗手肥皂、毛巾、并指导幼儿洗手；（2）要求不把水弄到地上、指导用毛巾擦干手；（2）将水果分发到幼儿的水果盘；（3）整理、收拾桌子、盘子及垃圾。大班保育部分职责是：（1）准备好幼儿洗手肥皂、毛巾、并指导幼儿有秩序的洗手；（2）同幼儿一起将水果分发到幼儿的水果盘；（3）同幼儿一起整理、收拾桌子、盘子及垃圾。从中可以看出随着年龄的增长，对幼儿自理能力、习惯的要求逐步提高，保育职责发生了微妙的变化。在其他方面同样采取了不同的要求，如一日活动的各环节中时间长短的不同，运动量大小的不同以及幼儿桌、椅、毛巾架、水杯架、书架、玩具架、玩具高矮、大小等的要求都有所不同。
总之，保教结合是由幼儿园教育的性质和任务决定的，做好保育工作，是保证幼儿身心健康成长的条件。
参考文献：
[1]洪碧屿.幼儿园管理[M].广西教育出版社，1988，1.
篇10
美化幼儿园环境，培养幼儿良好习惯，从托班抓起，做好防病治病工作。环境卫生是幼儿园的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共场所、各班级的卫生，做好防蝇、灭蚊、灭鼠等工作，每周卫生大扫除，定期检查随机抽查，并把不够的及时反馈进行改进，搞好本园的环境卫生工作，坚持每日紫外线消毒，确保幼儿有一个健康、卫生的生活学习环境。做好春夏季常见病传染病的防治，按时预防接种，幼儿驱虫等。督促做好日常卫生消毒工作。稳定托班幼儿情绪，从托班做起，培养 幼儿良好的饮食睡眠，个人卫生习惯，
建立合理的饮食制度和平衡膳食，每学期进行一次营养分析，保证幼儿有足够的营养摄入。定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护 幼儿视力。 提高保肓员的整体素质，人人都说普通话，从我做起，每半月组织一次业务学习，学习 幼儿教育、早期教育、学前 教育、卫生保健报等有关卫生保健知识，为加快日常工作的速度，定于五月中旬组织一次保育员竞赛(中、大班保育员给幼儿梳头，小、托班保育员给 幼儿穿衣服)。
本学期工作安排:
2-3月份:检查各班消毒设备(灯及消毒柜)以及常用幼儿药品的配备.
(1)全园大扫除，做好开学前的一切卫生消毒工作,划分包干区.
(2)做好日常卫生工作及常见病防治,出一期卫生保健专刊.
(3)进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份:
(1)做好春季常见病及传染病的防治隔离工作。
(2)召开膳管会小组会议。
(3)营养分析。
( 4 )教师体检.
5月份:
(1)预防接种。
(2)做好夏季肠道传染病的预防，防暑降温，
6 -7月份:
(1)召开爱卫会小组会议，膳管会小组会议。
(2)做好卫生保健资料分析，统计入档等学期结束工作， 总结一学期卫生保健工作。
(3)整理教室、寝室，清洗 幼儿用具等。
( 4) 物品清查归类.
夏季幼儿园卫生保健工作计划二一、幼儿园卫生保健主要工作
(一)、幼儿园卫生保健
1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、根据秋冬季幼儿发病情况，添置外用、内服幼儿常用保健用品，药品，定期消毒医疗器械和晨检卡。
3、完善各项卫生保健制度，配合园主任做好保育管理。配备合格保教人员，力争配备每班二教一保，明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。
4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
5、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。
6、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，勇于革新，力争使我园的软件达到卫生保健合格园，以迎接10月份的市检查。
(二)、幼儿园儿童营养
1、管理好儿童膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给。每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。
4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。
(三)、幼儿园卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，5ml84消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。
4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。
6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。
7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。
(四)、幼儿园消毒、隔离
1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。
2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。
4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有病患的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。
5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
6、及时换洗席子、被褥(枕套)，并清洗(每月一次)，晾晒(每周一次)。做好标记，换洗时不混班，
(五)、幼儿园安全保护
1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容。
2、当班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。
3、坚持园长、保健教师不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。
篇11
高度重视安全工作，加强各个环节的管理，安全工作贯穿每日幼儿活动，全体教职工要遵守预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的方针，充分利用学科教学、游戏课、课外活动等形式，针对幼儿心理特点、生理特点以及知识结构，认知能力的差异，开展安全教育，提倡让幼儿走向社会(集体活动)进行安全教育，注意车辆行驶，人靠右走，不能随便乱跑，一切听从老师的指挥，让幼儿懂得更多，增强自我保护意识。经常检查房屋、大型玩具、物品、药品等，及时排除可能导致的不安全因素。做好幼儿园食品卫生工作，购买熟食及幼儿点心，严禁去无三证处购买，严把食品质量、卫生、烹调关，以防止发生食物中毒。幼儿接送严格使用接送卡，以防止发生幼儿接错、丢失现象。
美化幼儿园环境，培养幼儿良好习惯，从托班抓起，做好防病治病工作。环境卫生是幼儿园的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共场所、各班级的卫生，做好防蝇、灭蚊、灭鼠等工作，每周卫生大扫除，定期检查随机抽查，并把不够的及时反馈进行改进，搞好本园的环境卫生工作，坚持每日紫外线消毒，确保幼儿有一个健康、卫生的生活学习环境。做好春夏季常见病传染病的防治，按时预防接种，幼儿驱虫等。督促做好日常卫生消毒工作。稳定托班幼儿情绪，从托班做起，培养幼儿良好的饮食睡眠，个人卫生习惯，
建立合理的饮食制度和平衡膳食，每学期进行一次营养分析，保证幼儿有足够的营养摄入。定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力。提高保肓员的整体素质，人人都说普通话，从我做起，每半月组织一次业务学习，学习幼儿教育、早期教育、学前教育、卫生保健报等有关卫生保健知识，为加快日常工作的速度，定于五月中旬组织一次保育员竞赛(中、大班保育员给幼儿梳头，小、托班保育员给幼儿穿衣服)。
本学期月工作安排：
2-3月份：检查各班消毒设备(灯及消毒柜)以及常用幼儿药品的配备.
(1)全园大扫除，做好开学前的一切卫生消毒工作，划分包干区.
(2)做好日常卫生工作及常见病防治，出一期卫生保健专刊.
(3)进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份：
(1)做好春季常见病及传染病的防治隔离工作。
(2)召开膳管会小组会议。
(3)营养分析。
(4)教师体检.
5月份：
(1)预防接种。
(2)做好夏季肠道传染病的预防，防暑降温，
6-7月份：
(1)召开爱卫会小组会议，膳管会小组会议。
(2)做好卫生保健资料分析，统计入档等学期结束工作，总结一学期卫生保健工作。
(3)整理教室、寝室，清洗幼儿用具等。
(4)物品清查归类.
幼儿园卫生保健计划2新的学期开学了，跟着秋天的到来，气象的逐步转凉，人类机体也在发生着奥妙的变更，但对于免疫体系发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。阳光春苗幼儿园本着以预防为主的方针，依据本学期气象及幼儿身心发育特色，特拟定以下卫生保健工作规划：
一、工作目的
全面落实保教工作标准，实行保育员一日工作细则，晋升幼儿园卫生保健工作程度，建破迷信公道的一日生涯程序，培育幼儿良好的生活卫生习惯，增进幼儿身心健康发展。
二、详细办法
1、严格执行《食物卫生法》，根据季节、天气特点对食谱进行科学合理的调剂，保证幼儿营养平衡。
为幼儿供给合理的膳食养分，每周制定合适幼儿的带量食谱。请求搭配合理，营养充分，种类不断更新，实施名堂化、多样化，稀稠搭配。
2、严格执行托幼机构常用物品消毒划定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整齐，各类场合物品定期消毒。
认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝所有卫生逝世角，做好教室内每天的透风工作，使幼儿有一个清洁、暧昧、清新的生活环境。
3、完美儿童健康管理，定期进行健康检查。
根据不同年纪段开展体魄锤炼，制订幼儿户外活动时光，促进儿童身心健康，加强机体抗病才能。保持逐日晨间检查及全日察看，发现问题及时处置并做好记载。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人干净卫生，是懂得幼儿的健康状态，对疾病的早发现、早医治的有效方式。全天随时观察幼儿情感，天天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天视察记载。为预防甲型流感，严厉执行一摸、二看、三问、四查轨制，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天履行零讲演制。
4、严把幼儿体检关，做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，做好跟踪治理。
把好本学期新入园幼儿的体检关，对新入园幼儿必需持有体检证及免疫接种证、复印件，并且体检及格后才准予入园;做好儿童打算免疫接种及漏补种登记工作，做好须生幼儿的年度体检，增强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，树立管理档案。做好秋、冬节令的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬时节常见病、多发病的防备工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源、堵截传布道路，杜绝秋季沾染病在园内的产生。
5、开展幼儿心理健康教导，提高幼儿心理素质;
发展幼儿安全教育，进步幼儿的安全意识;部署科学、合理的一日生活、活动惯例并履行。按期组织平安大检讨，预防各种外伤及意外，发明问题及时解决，保障幼儿在园内运动的保险性。
6、做好工作职员健康管理及业务培训。
老师、保育员，炊事人员必须到指定体检单位进行年度体检。体检合格后，方可辞职。对保育员进行定期的业务培训、学习，以传、帮、带的方法，一直提高保育员的业务技巧，提高服务品质，尽心渎职做好保育工作。
7、期末做好各项统计，当真总结保健工作，做好年报表。
幼儿园卫生保健计划3春季来临，新的一学期又开学了，为了更好的开展工作，提高我园的卫生保健水平，培养幼儿良好的卫生等习惯，我园以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据园务计划的要求，特制定出本学期的卫生保健工作计划。本学期，我们会继续以为幼儿服务、为家长服务、为保教服务的三为宗旨，认真贯彻《幼儿园纲要》，深入、扎实地开展各项工作，进一步提高工作质量，保障保教工作的顺利开展。
一、指导思想：
以《纲要》为工作指南，落实《纲要》中保教合一、保教并重的指导思想，紧紧围绕园务计划，坚持以人为本，不断提升服务质量，提高保教质量。
二、工作目标：
1、把孩子的健康安全工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。
根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
2、加强保育员及后勤队伍建设，增强保教人员的服务意识，规范消毒工作，确保各项保教工作落到位，做得实。
三、具体工作
1、坚持保教并重：本学期继续把卫生保健工作渗透到一日保教活动中，每一位教职员工真正做到保教并重，以保为龙头开展一系列的工作，在一日活动环节中要十分注重幼儿的晨间活动及户外活动，结合季节特点开展多种形式的体育活动，根据作息时间安排好幼儿户外两小时活动;
注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯;幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯;午睡室坚持巡视，照顾好幼儿午睡。
2、严格把好体检关：做好新入园的教职员工和幼儿的体检工作。
协助卫生部门做好幼儿预防接种及幼儿保健等工作。做好儿童保健各项工作，开学初测量体重，中大班测视力，学期末协助中医院对全园幼儿进行全面体检，并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对体弱多病的幼儿采取有效措施，使其逐步达到正常标准。
3、严格把好晨检关：做到一摸二看三问四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;
问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，在常见病、传染病多发的春季特别注意幼儿身上、耳后有无异常情况，发现后及时处理。
4、认真做好卫生消毒工作：做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒，请保育员对紫外线灯定期进行擦灰清理。
建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。
5、营养膳食：每周制定合适幼儿年龄的带量食谱，搭配合理，每月进行一次营养分析，注意看看营养搭配是否合理。
6、保健台帐信息化管理：完善保健各种台帐簿卡，注意平时的积累，及时填写，在晨检时发现病儿，注意观察，及时给予按剂量服药，测量体温等。
统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商量。对体检中发现的体弱儿、眼病等患儿特别注意，关心，及时将观察了解到的情况记录下来。
7、安全保护工作：发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。
保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。密切与当地卫生组织联系，及时做好计划免疫和常见病防治工作，在疾病高发期要做好加强消毒(醋醺、服板蓝根等)4、妥善保管理医疗器具和日常药品。
8、家长工作：每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。
建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系，了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。
9、具体安排：
2、3月份
1、学习本学期卫生保健工作计划，完善各种职责和制度。
2、配备本学期卫生、保健、等用品，并发放到各班各部门。
3、对全园幼儿进行体重的检查。
4月份
1、做好春季流行病的预防工作，对各活动室进行消毒及加强晨检工作。
2、协助卫生部门做好幼儿的接种工作。
3、进行一次全园的卫生大检查。
4、中大班测视力
5月份
1、配合做好家长开放日工作。
2、进行幼儿膳食调查，并进行科学合理的分析评价。
6月份
1、协中医院对全园幼儿进行一次体检。
2、做好夏季卫生保健的宣传和预防工作，加强安全教育。
3、做好各类资料的积累并归档。
幼儿园卫生保健计划4寒假过去了，新的学期又开始了，为幼儿有一个愉悦、健康的学习和成长环境，让其更健康快乐地成长，特制定保健工作计划如下：
一、指导思想
本学期我园的保健工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，严格执行《江苏省托幼机构保健合格评审细则》中的各项规定，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标
1.继续探索保健工作新路子，全力提升保健工作质量。
2.继续把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。
防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
3.严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作;
把好食品关，杜绝食物中毒;严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生。
4.细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。
5.平时主动与家长配合，向家长宣传科学育儿知识。
6.进一步加强全体保教人员的业务培训，有效提升保育服务质量。
三、具体措施
(一)晨检工作
晨检是幼儿入园的第一关，要严格按照一摸、二看、三问、四查的制度，及时了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。具体要：
1.做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3.查幼儿是否携带不安全物品来园。
4.做好药物登记，了解班里传染病情况。
(二)安全保护工作
1.努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识健康教育，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。
2.发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故的实事求是做好记录。
3.妥善保管保健室物品，消毒药品。
4.及时发现园内不安全因素，及时向领导汇报。
(三)营养与膳食工作
1.做好每周带量食谱的制定，幼儿膳食要花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
做好电脑输入工作，每周的菜谱要公布在臻顶托幼卫生保健管理平台和橱窗中。
2.做好每月一次的营养分析报告，发现问题及时改进。
3.幼儿园炊事阿姨有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时注意保存食品营养素，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品。
(四)消毒卫生工作
1.请阿姨做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。
2.继续建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查，检查结果及时反馈。
3.幼儿饭前便后要用肥皂流动水洗手，有良好的卫生习惯。
4.保育阿姨有定期的业务培训、学习。
要求有踏实务劳的工作作风，不断提高业务知识，提高服务质量，团结全园，同心协力把工作做得更好。
(五)保健台账信息化管理
1.完善各种保健台帐，要注意平时的积累，该填写的及时填写。
发现问题及时向上级上报或与班级老师商量。
2.对体检中发现的体弱儿、肥胖儿要及时与老师、家长联系，多多关心，提出矫治措施。
每月进行身高体重的测查并及时将观察了解到的情况记录下来，做好个案记录。
(六)家长工作
利用宣传橱窗、网站、家长会等平台向家长宣传科学育儿、卫生保健知识。
四、每月工作安排
二月份：
1.清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等。
2.配合防保部门做好插班生的体检工作。
3.稳定插班生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识。
4.配齐厨房用品，幼儿餐具，各班添置幼儿用品。
5.保健室补充药品，深入各班检查药箱的药品补充情况，及时补充。
6.制定出各项保健工作计划。
7.做好各部门的财产登记工作。
三月份：
1.把好晨检关，做好春季传染病的预防、防治工作。
2.保育阿姨做好常规消毒工作，炊事阿姨做好食品安全工作，防止食物中毒的发生。
3.开展食品卫生检查。
4.保健常规工作(体弱儿管理、营养分析、保健知识宣教、公布幼儿卫生、午餐、午睡、出勤率等)。
5.对全园幼儿进行身高、体重的检查。
四月份：
1.向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园配合，控制春季流行性疾病的传染。
2.坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园。
3.根据上月的营养膳食情况，调整本月的食谱。
4.组织全园教职工学习卫生保健知识。
5.天气转暖，做好午睡室被褥调整工作。
6.做好体弱儿及肥胖儿的家园联系。
7.保健常规工作
五月份：
1.进一步向幼儿宣传卫生保健知识，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序。
2.根据营养分析的情况，调整菜谱。
3.每天做好常规化的保健资料记录，争取资料全面化、真实化、规范化。
4.配合防保部门，做好六、一体检工作。
六月份：
1.查看各项资料的填写情况。
2.测量全园幼儿的身高、体重、视力，并作出评价公布。
3.做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落。
4.各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作。
5.整理资料，做好卫生保健工作总结。
6.指导班级做好幼儿的餐具，日常生活用品、及教玩具的收集整理。
7.做好放假前的安全教育。
8.做好各种资料存档工作。
以上是对本学期保健工作计划的拟定，希望本学期的保健工作在原来的基础上做得更好更完善。
幼儿园卫生保健计划5新的学期开学了，随着秋天的到来，天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。阳光春苗幼儿园本着以预防为主的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划：
一、工作目标
全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。
二、具体措施
1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。
为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。
2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。
认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。
3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。
根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。为预防甲型流感，严格执行一摸、二看、三问、四查制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。
4、严把幼儿体检关，做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，做好跟踪管理。
把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证、复印件，并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生幼儿的年度体检，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。做好秋、冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
5、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;
开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。
篇12
早班教师
晚班教师
保育员
7：10-7:50
晨间活动
迎生、稳定幼儿情绪、与家长进行交流
打开门窗、让空气流通，打开水，做好晨检和记录工作
7:50-8:00
盥洗、如厕
配合保育员做好餐前准备工作
打饭
8:00-8:40
早餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具并填写出勤人数
8:40-9:00
回班级盥洗、喝水
组织幼儿如厕、盥洗，开展晨间谈话点名等活动
组织幼儿盥洗，常规打扫
9：00:00-9:15
集体教学活动
开展第一节集体教学活动
协助教师指导幼儿活动
9:15-9:30
整理活动
整理活动
整理活动
9:30-9:50
喝牛奶
组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
晚班老师上班，组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
盥洗杯子
9:50-10:00
间操
组织幼儿进行间操活动
组织幼儿进行间操活动
常规打扫
10:00-10:40
区域活动或户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
10:40-10:50
盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
10:50-11:00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
11:00-11:30
午餐
组织幼儿进餐
组织幼儿进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
11:30-11:50
饭后活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
11:50-12:00
睡前盥洗如厕
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
12:00-14:30
午睡
组织幼儿看护午睡
组织幼儿看护午睡
休息
14:30-15:00
起床、盥洗、饮水、餐点、
组织幼儿盥洗、餐点
组织幼儿盥洗、餐点
上班，组织幼儿盥洗、餐点和午间量体温
15:00-15:50
区域活动或户外活动
早班老师下班
组织幼儿进行区域活动
组织幼儿进行区域活动
15:50-16：00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
16:00-16:30
晚餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
16:30-17:00
离园
做好幼儿离园工作、教育幼儿收拾好玩具整理自己的物品
消毒杯子，做好离园工作为卫生工作，关好门窗、切断电源。
伊敏河镇第二幼儿园一日活动安排表（中班）
时间
幼儿
早班教师
晚班教师
保育员
7：10-7:50
晨间活动
迎生、稳定幼儿情绪、与家长进行交流
打开门窗、让空气流通，打开水，做好晨检和记录工作
7:50-8:00
盥洗、如厕
配合保育员做好餐前准备工作
打饭
8:00-8:40
早餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具并填写出勤人数
8:40-9:00
回班级盥洗、喝水
组织幼儿如厕、盥洗，开展晨间谈话点名等活动
组织幼儿盥洗，常规打扫
9：00:00-9:25
集体教学活动
开展第一节集体教学活动
协助教师指导幼儿活动
9:25-9:30
整理活动
整理活动
整理活动
9:30-9:50
喝牛奶
组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
晚班老师上班，组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
盥洗杯子
9:50-10:00
间操
组织幼儿进行间操活动
组织幼儿进行间操活动
常规打扫
10:00-10:40
区域活动或户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
10:40-10:50
盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
10:50-11:00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
11:00-11:30
午餐
组织幼儿进餐
组织幼儿进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
11:30-11:50
饭后活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
11:50-12:00
睡前盥洗如厕
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
12:00-14:30
午睡
组织幼儿看护午睡
组织幼儿看护午睡
休息
14:30-15:00
起床、盥洗、饮水、餐点、
组织幼儿盥洗、餐点
组织幼儿盥洗、餐点
上班，组织幼儿盥洗、餐点和午间量体温
15:00-15:25
集体教学活动
早班老师下班
组织幼儿进行集体教学活动
组织幼儿进行集体教学活动
15:25-15:50
区域活动或户外活动
组织幼儿进行区域活动
组织幼儿进行区域活动
15:50-16：00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
16:00-16:30
晚餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
16:30-17:00
离园
做好幼儿离园工作、教育幼儿收拾好玩具整理自己的物品
消毒杯子，做好离园工作为卫生工作，关好门窗、切断电源。
伊敏河镇第二幼儿园一日活动安排表（大班）
时间
幼儿
早班教师
晚班教师
保育员
7：10-7:50
晨间活动
迎生、稳定幼儿情绪、与家长进行交流
打开门窗、让空气流通，打开水，做好晨检和记录工作
7:50-8:00
盥洗、如厕
配合保育员做好餐前准备工作
打饭
8:00-8:40
早餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具并填写出勤人数
8:40-9:00
回班级盥洗、喝水
组织幼儿如厕、盥洗，开展晨间谈话点名等活动
组织幼儿盥洗，常规打扫
9：00:00-9:30
集体教学活动
开展第一节集体教学活动
协助教师指导幼儿活动
9:30-9:50
喝牛奶
组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
晚班老师上班，组织幼儿喝牛奶、盥洗等活动
盥洗杯子
9:50-10:00
间操
组织幼儿进行间操活动
组织幼儿进行间操活动
常规打扫
10:00-10:40
区域活动或户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
组织幼儿进行区域活动或者户外活动
10:40-10:50
盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
组织幼儿如厕、盥洗
10:50-11:00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
11:00-11:30
午餐
组织幼儿进餐
组织幼儿进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
11:30-11:50
饭后活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
组织幼儿活动
11:50-12:00
睡前盥洗如厕
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
组织幼儿进行睡前准备工作
12:00-14:30
午睡
组织幼儿看护午睡
组织幼儿看护午睡
休息
14:30-15:00
起床、盥洗、饮水、餐点、
组织幼儿盥洗、餐点
组织幼儿盥洗、餐点
上班，组织幼儿盥洗、餐点和午间量体温
15:00-15:30
集体教学活动
早班老师下班
组织幼儿进行集体教学活动
组织幼儿进行集体教学活动
15:30-15:50
区域活动或户外活动
组织幼儿进行区域活动
组织幼儿进行区域活动
15:50-16：00
餐前活动
组织幼儿进行安静的餐前活动
打饭
16:00-16:30
晚餐
组织幼儿安静进餐
盛饭、提醒幼儿进餐注事项、餐后打扫卫生、送餐具
16:30-17:00
离园
篇13
二、认真组织幼儿生活活动
我经常看到或听到在教师带早班时，有的家长们常常说的一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水”，说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口。
为了让孩子们喝足量的水，我想尽了各种办法：先是让孩子们互相监督，外加老师的督促，效果不太理想；然后，我和孩子一起比赛喝，我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，采用比赛和故事法来教育孩子，使孩子们真正认识到喝水的重要性。让全班孩子明白喝生水不利于身体健康，喝温白开水能够促进身体健康的常识，并且让孩子知道突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，帮助孩子慢慢地理解喝水的学问。这样做果然效果不错，很少听到家长告诉老师让孩子多喝水的话了。通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水。孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是却牵动着许多家长的心。我在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水。培养孩子喝水的好习惯。
在小班开学初期，我班幼儿进餐习惯很差。有的甚至连勺子也不会拿，饭也不会吃，有很多幼儿偏食、挑食现象严重。我主动引导幼儿，甚至一个个地喂他们吃，给他们讲多吃蔬菜，对我们身体会更健康。我还利用孩子们喜欢看的动画片里的人物的特点，告诉他们大力水手波比，就是喜欢吃菠菜，才有力气，战胜更邪恶的布鲁托，救出公主的。听了我的话他们就大口大口地吃了起来。
三、积极锻炼幼儿的自理能力
由于我们班年龄小的幼儿比较多些，自理能力差，在大小便时都要给予帮助，有的还经常把大小便拉在裤子上，这时我就和老师一起给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。对爱尿裤子的，又不爱说的孩子，通过观察，我一看到他们表情和异常动作，就赶紧提醒他们去解小便，尿裤子的现象就很少发生。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
四、精心创造整洁的环境
为了给孩子们创造一个舒适整洁的好环境，使孩子们健康成长，每天来到园里的第一件事，就是把窗户打开，透透新鲜空气。时刻保证地面干净，保证班中环境的整洁，保证开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，保证每天的口杯与毛巾进行消毒，我每天都把教室内、外的卫生打扫得干干静静，厕所冲洗得无一点异味。为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子、毛巾，学习男、女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后漱口，擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝白开水。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生。做好预防幼儿常见病的工作，常晒被子，枕头，减少细菌滋生。
五、合理引导幼儿户外体育活动