引论：我们为您整理了13篇测试实习工作计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
实习时间：20__年_月_日到20__年_月_日
实习地点：江西省蚕桑茶叶研究所
实习人员：水利水电工程专业全体学生及老师
实习仪器：经纬仪，水准仪，水准尺，尺垫，计算器，记录本，三角板等
实习计划：踏勘选点一天，控制测量三天，控制点坐标计算和展绘一天，地形测量四天，拼图一天(计划十天，实际实习时间为九天)。
实习经历及体会：
20__年5月11日上午，带着愉快的心情，坐上一路向南的汽车，开始了我们本学期的工程测量实习，这也是我们专业第三次的实习!一个多小时之后，我们来到了我们实习的目的地——江西省桑蚕茶叶研究所!
在这里不得不介绍一下江西省蚕桑茶叶研究所了，江西省蚕桑茶叶研究所始建于1958年，经50年的建设，现已发展成集蚕桑、茶叶科学研究与科技服务，农业良种繁育与推广，园林设计与苗木栽培及现代农业展示为一体的科研事业单位。所内主要经营项目有：蚕种培育、茶叶加工、苗木种植、园林设计和果树栽培等。我们所住的招待所周围空气清新，树木繁茂，山塘众多，地貌丰富，植被覆盖率超高，而且民风淳朴，安居乐业，的确是旅游观光、休闲度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!
当日下午，在招待所门前，我们的欧阳老师简单地开了个动员大会，他重申了我们此次实习的意义和要求，强调了应当遵守的一些纪隶和安全事项，还为我们打气，鼓励我们勇敢机智面对将要到来的困难!接着马上就是踏勘选点，围绕着招待所外面的“8”字圈，我们选取了A·B两条线路，每条12个点，就这样，我们10几个小组被分成4路!
接下来的头3天是平面控制测量!我们小组先是用了一天半的时间完成角度测量，然后用一天半来完成高程测量。
1、用经纬仪来测角度，架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头大致水平，旋紧连接螺旋。
2、对中：目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。
可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。
3、整平：目的是使仪器竖轴铅垂，水平度盘水平。
根据水平角的定义，是两条方向线的夹角在水平面上的投影，所以水平度盘一定要水平。粗平：伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地面点。如果偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。精平：旋转脚螺旋，使管水准气泡居中。
4、瞄准与读数：①目镜对光：目镜调焦使十字丝清晰。
②瞄准和物镜对光：粗瞄目标，物镜调焦使目标清晰。注意消除视差。精瞄目标。③读数：调整照明反光镜，使读数窗亮度适中，旋转读数显微镜的目镜使刻划线清晰，然后读数。
用水准仪来测高程时，先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实;再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。对照仪器，指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准仪、圆水准仪、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。
(1)粗平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动;再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。若一次不能居中，可反复进行(观察左手拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系)。
(2)瞄准：在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺;转动目镜调焦螺旋使十字丝清晰;松开制动螺旋，转动仪器，用缺口和准星大致瞄准A点水准尺，拧紧制动螺旋;转动对光螺旋看清水准尺;转动微动螺旋使水准尺位于视线中央;再转动对光螺旋，使目标清晰并消除视差(观察视差现象，练习消除方法)。
(3)精平：转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状)，即水准管气泡居中(观察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系)。
(4)读数:从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接读出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的数值，估读毫米(mm)的数值，记为后视读数a。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中，应再资助精平，重新读数。
(5)分别在B、C、D等点立尺按(2)~(4)步读取前视读数b，记录。
(6)计算高差，h=a–b
(7)改变仪器高度或搬站再次观测A与B、C、D等的高差，进行比较。
第五天的控制点坐标计算和展绘工作，前面三天的测量我们历经辛苦，一边测量，一边记录~计算~检查~校对误差，最终很好地控制了误差，因此利用老师给出了B9点的三维坐标，很快地完成了坐标计算和展绘的工作!
最后的四天是碎部测量和地形图的描绘。首先进行碎部测量前的准备工作，在各导线控制点上测定碎部点，同时描绘地物和地貌。
我们小组采用的是DJ6的经纬仪，进行碎部测量。将经纬仪安置在控制点上，测绘板安置于测站旁，用经纬仪测出碎部点方向与已知方向之间的水平夹角;再用视距测量方法测出测站到碎部点的水平距离及碎部点的高程;然后根据测定的水平角和水平距离，用量角器和比例尺将碎部点展绘在图纸上，并在点的右侧注记其高程。然后对照实地情况，按照地形图图式规定的符号绘出地形图。
测量实习工作计划范文2一.实习目的：
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神;
2、熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、钢尺)和工具的操作和使用方法;
3、掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能;
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二.实习要求
要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力;学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。
三.实习任务
1.小组上交成果及资料：
1)导线点及水准路线示意图及野外记录;
2)水准测量及导线测量的外业观测原始记录本;
3)内业计算及精度评定说明书;
4)指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。
注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要使用2H及以上铅笔
2.个人上交成果：实习报告一份
测量实习工作计划范文3一.实习目的：
1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程;
2.掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领;
3.掌握钢尺量距的一般方法;
4.练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图;
5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。
二.实习要求：
1.掌握水准仪、经纬仪等一些主要一起的性能和如何操作使用;
2.掌握数据的计算和处理方法;
3.掌握地形图测绘的基本方法，;
4.掌握测设的基本方法。
三.实习任务;
1.控制点高程测量;
2.导线长度测量;3.水平角度测量;4.闭合导线内业计算;5.测绘地形图;6.建筑物放样，道路中线测量和管线测量。
四.实习项目与程序：
1.外业测量：
(1)测量控制点高程;
(2)测量控制点间距离;
(3)测量闭合导线内角。
2.内业计算：
(1)计算控制点间高差，推算各点间高程;
(2)计算个控制点间距离及相对误差;
(3)计算个内角闭合差及内角;
(4)根据以上计算数据推算个点坐标。
3.测绘地形图：
(1)将坐标范围内的控制点标定到图纸上;
(2)根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。
五实验原理：
水准仪：
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量是由A向B进行的，则A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数;B点为前视点，B点尺上的读数b称为前视读数。因此，高差等于后视读数减去前视读数。测得A、B两点间高差hAB后，如果已知A点的高程HA，则B点的高程HB为
经纬仪：
1、水平角：地面上任意两直线间的水平角度为通过该两条直线所作铅垂面间的两面角;
2、水平角观测必须具备的条件：⑴仪器必须有一个能水平放置的度盘，读盘上有顺时针方向的刻度(0-360。
)，读盘中心应该能够放在B点的铅垂线上;⑵仪器必须具备能够瞄准远方的望远镜;⑶望远镜既可在水平面内转动，也可在铅垂面内旋转，这样就可以瞄准高低不同的目标;
3、水平角观测原理：β=b-a，
六实验仪器：水准仪经纬仪全站仪水准尺钢尺皮尺三脚架纪录板
测量实习工作计划范文4一、实习目的及意义
1、进一步了解装配体及掌握各类典型零件的测绘方法、测绘步骤及测绘要求：熟悉常用测绘工具、量具的使用方法。
2、提高对零件上各类结构(含工艺结构)的认知及分析能力;
培养对实际零件的综合图示表达能力。
3、提高对装配体结构的认知及分析能力，了解装配体的工作原理、动作过程、装拆顺序及各零件之间的装配连接关系;
培养对简单装配体的综合图示表达能力。
4、培养徒手绘制零件草图和零件工程图的基本能力。
二、实习学习任务
1、测绘对象：一级直齿圆柱齿轮减速器装配体所有非标准零件。
2、实习任务：学生分组测绘一级直齿圆柱齿轮减速器装配体所有非标准零件。
三、实习要求
1、爱护和保管好实习场所内的所有设备、测绘用的工具、装配体及其所有零件。
2、测绘作息时间同正常作息时间，同学们自觉遵守。
四、零件测绘的方法和步骤
1、零件测绘，是对零件以目测的方法，徒手画出零件草图，按尺寸标注的基本要求注出所有尺寸的尺寸线、尺寸界线及箭头，然后使用量具及一定的方法进行相应尺寸的测量、在标注在零件草图中，然后对零件进行核查、修改和完善，最后完成零件工作图的绘制。
2草图的绘制步骤：
(1)、分析了解零件
(2)、确定表达方案
(3)、绘制零件草图
(4)、对草图进行全面审核、补充、修改
五、实习心得总结
1、通过本次实习，我了解了一级直齿圆柱齿轮减速器的作用及工作原理，并对简单的机械装配有一定的了解。
篇2
2．完善基础测绘计划管理体制和财政投入体制。争取市、县（市）的基础测绘年度计划全部列入国民经济和社会发展年度计划，实施经费纳入同级财政预算，基础测绘经费有所增加。
3．做好部分省级测绘与地理信息管理事权下放后的衔接工作，强化市、县（市）测绘与地理信息行政管理职责，增强县（市）测绘与地理信息部门的活力和责任。
4．深入贯彻落实《市市属事业单位分类工作实施办法》和《市事业单位岗位设置管理实施意见》，积极推进测绘管理机构和测绘事业单位的分类工作，全力做好事业单位岗位设置管理工作。
5．完成《市测绘管理规定》修订工作。
6．建设市级应急测绘保障机制，制定应急测绘工作方案，建立应急测绘保障机构。
7．继续做好制度“立改废”工作，梳理并修订测绘工程招标投标、建设工程竣工测绘、商品房测绘等测绘管理方面的相关实施细则和办法。
二、加强现代测绘基准建设，丰富基础地理信息资源
8．全面完成《市测绘事业发展和基础测绘“十二五”规划》以及各县（市）基础测绘“十二五”规划的编制和申报工作。积极做好《规划》的实施工作。
9．开展国家2000大地坐标系的整合转换工作。在国家统一的测绘基准框架下开展市现代测绘基准框架建设，完成市、县（市）平面控制网坐标成果转换。
10．启动似大地水准面精化工作。编制全市似大地水准面精化实施方案，2012年启动市区似大地水准面精化工作，在二等平面控制网和水准网建设的基础上，建立由大地（坐标）基准、高程基准和重力基准等组成的高精度、三维地心、实用的似大地水准面。
11．大力实施“主攻沿海”战略。配合省局做好海洋测绘工作。按照全省海洋测绘工作有关建设陆海统一的大地测量基准框架、海岛（礁）及水下地形测绘、深水海岸和滩涂资源调查等测绘项目的要求，结合本地区经济社会发展需求开展与全省海洋测绘工作相衔接的基础测绘工作。积极开展湾循环经济产业集聚区测绘。
12．切实增强测绘成果保障服务能力。继续与省测绘与地理信息局联动共建全市高精度卫星影像数据，满足城市群规划和建设需要，为城市群构建提供基础保障。推进城市规划区以及平原、丘陵地区1:2000基本地形图的全覆盖和规划建成区1：500基本地形图的必要覆盖和动态更新。开展全市新农村测绘工作，保障新农村规划和建设需要。推进城市地下建（构）筑物测绘，建立地下综合管线竣工测绘制度，实现地下综合管线信息系统动态更新。
三、强化测绘与地理信息统一监管
13．完善测绘资质管理制度，强化日常监督管理。加强对地理信息系统工程和互联网地图服务从业单位的政策引导和资质管理，做好2012年度到期测绘单位的资质复审换证工作。加强测绘单位技术人员在岗情况的日常管理，不定期开展监督检查工作，将日常检查情况与测绘资质年度注册挂钩。
14．加强测绘项目备案管理，加大市场监管力度。严格执行测绘项目测前备案制度，加大对无资质、超资质超范围、采用挂靠或借用资质证书手段承担测绘项目等违法违规行为的查处力度。开展地理信息市场专项整治工作“回头看”行动，巩固地理信息市场专项整治成果，维护良好市场秩序。
15．加强测绘产品质量监督检查工作。按每3年检查一轮的要求，对辖区内1/3测绘单位开展测绘成果质量监督检查。开展房产测绘成果质量专项检查。
16．强化测绘成果与地图管理。加强对永久性测量标志日常巡查，建立测量标志信息档案，掌握测量标志使用情况。继续开展测绘成果保密检查，开展使用目的完成后的测绘成果销毁工作。开展地图市场检查，强化国家版图意识宣传教育和地图市场监管。
四、加快构建“数字城市”地理空间框架，提高公共服务水平
17．开展“数字城市”地理空间框架建设。“数字”地理空间框架建设争取列入国家测绘局试点或推广城市，温岭市、玉环县、仙居县争取列入省级试点或推广城市，完成相关立项工作和设计方案编制、评审工作。
18．推进测绘成果社会化应用。不断创新测绘产品和服务方式，大力发展网络地图、影像地图等地理信息产品，完善“市便民电子地图”服务功能，丰富数据资源，将地图数据覆盖到县（市），保障地理信息及时更新。支持具备条件的县（市）建设地图网站。
19．合力推进地理信息资源共建共享。充分发挥各地地理空间信息协调机构的作用，探索建立地理空间数据交换和共享机制，为行政管理、社会管理、新型城市化、重大工程项目建设和突发公共事件应急处置提供可靠保障。
五、开展争先创优活动，加强人才队伍建设和测绘宣传
篇3
关键词 ：计量自动化系统；计量测试；应用
0引言
计量测试工作是确保电能计量装置在实负荷状态下正常工作、准确计量的重要手段，是确保供电企业与用电客户相互之间合法权益得到保障的重要环节，主要工作是Ⅲ类以上、变压器容量在315 kVA以上的专用变用户的周期检定，新装专用变用户的首次检定和各种专用变用户的临时检定等。这些工作都必须到客户现场才能进行，工作量大、地点分散，测试人员疲于在各个用户之间奔波，工作效率难以得到提高。计量自动化系统投入运行后，实现了各种数据的实时采集和历史数据的存储与查询，为我们提供了大量可供参考的处理依据，对提高计量测试工作效率起到了很好的辅助作用。
1计量自动化系统专变部分的功能
广东电网公司在全国率先大规模推举大客户负荷管理系统建设，在全省全面推进地区电网计量遥测系统建设，实现厂站计量遥测系统建设全覆盖，并在大客户负荷管理主站系统基础上整合了厂站电能遥测系统，接入了配电变压器监测计量管理系统和低压电力用户集中抄表系统，建立了一体化的智能计量自动化系统，能够实现抄表数据分析、电量计算、对用户的用电情况事件进行实时监测、异常分析报警及管理等功能。
在专变部分与计量测试工作关系较为密切的功能项目是：
（1） 基础数据，其中较为常用的功能项有表码查询、电量查询、瞬时量查询、表码瞬时量综合查询，工作人员可根据需要在各功能项相应页面设置查询条件，读取符合要求的数据内容。
（2） 运行管理，其中较为常用的功能项为终端的在线情况，可通过选中相应节点查看当前该节点下的终端在线情况以及指定月份终端上线率的情况，包括匿名的终端登陆信息。
（3） 报警管理，其中较为常用的功能项为报警事件查询，能对一段时间内某一个厂站下的所有计量点进行分类查找，是对表计报警事项、通讯报警事项、终端报警事项、主站统计报警事项以及系统历史事项的综合查询，并且可以查看报警的详细情况。
（4） 数据随抄，主要是即时抄读某一个厂站下的所有计量点的电表和终端相关数据。
以上查询功能均可实现不同时间点或时间段的数据查询，同时可以通过设置字体颜色的方式来区分不同数据来源的数据。
2计量自动化系统的日常应用内容
（1） 运用基础数据功能，查询用户一定时间段或特定时间点（每15 min一次数据抄读）内的表码、电压、电流、有功功率、无功功率、功率因数等数据，以较全面地掌握用户用电情况，从而提前发现问题，做到在去现场之前心中有数。
（2） 运用运行管理功能，了解终端运行情况。
（3） 运用报警管理功能，查询用户计量装置的运行情况，对频繁发生的报警事件给予特别重视，发起临时检定流程，确保计量装置准确运行。
（4） 运用数据随抄功能，实时查询用户有功功率、无功功率、电压、电流、功率因数、电压/电流相位角等数据，对用户实时用电情况、计量装置情况和二次回路情况进行分析。
3计量自动化系统在计量测试工作中的应用方法
按现行检定规程的规定，运行中的计量装置Ⅰ类用户每季度检定一次，Ⅱ类用户每半年检定一次，Ⅲ类用户每年检定一次，这些工作都必须在实负荷状态下进行，也就意味着要到用户侧进行现场检定，由于用户数量多、位置分散，所以工作量很大。同时，对于需要周期检定的用户，由于检定时间相对固定，也不能全面掌握其实际用电情况。而现有电子式电能表对历史数据的存储一般只有3个月左右的时间，信息量比较少。所以，在计量自动化系统投入运行以前，计量测试人员经常是疲于奔忙在各个用户之间，工作效率和工作质量都不高。计量自动化系统投入运行以后，实现了利用系统采集到的实时数据和储存的历史数据对用户进行全时段跟踪和远程监控。应用方法如下：
（1） 在一定的时间段或特定的时间点范围内，对用户的表码和瞬时量等数据进行查询，了解用户的实际用电情况。分析用户用电规律，可以实现当用户的负荷情况比较理想，满足校验要求时前往校验，有效避免了到达用户现场时发现用户用电负荷过低无法开展校验的情况，节省了多次往返的时间。
（2） 在对用户的表码和瞬时量数据进行查询的时候，如果发现数据的异常变化和波动，如电流/电压突然减小、不平衡度过大等情况，就进入报警管理应用，进行相应查询，如果发现报警情况吻合，或伴有其他报警情况，就可以及时发现用户计量装置故障或窃电等行为，同时，借助系统中的历史数据就基本可以确定故障或窃电行为发生的时间，为追补电量提供依据，而无需再前往现场提取电表数据。同理，如果在查询报警情况时发现可疑报警，也可通过进行表码和瞬时量查询来确认报警情况，避免被部分误报警误导。
（3） 当查询数据失败时，可通过查询终端运行情况检查终端上线情况，检查查询失败原因，因为终端离线有可能是用户停电或停用导致，也可节省多次往返的时间。
（4） 如查询数据失败非终端离线问题，还可通过数据随抄功能对电表进行抄读。这种抄读返回的是用户的实时用电数据，包括实时的电流、电压、有功/无功功率、功率因数、电流/电压相位角等等，可以实时了解用户计量装置运行情况和二次回路接线情况。
通过综合运用以上几种方法，计量测试工作得到了极大的优化，原有的被动式工作转化为主动式工作，提高了工作效率和质量。
4计量自动化系统的应用体会
在使用计量自动化系统之前，计量测试工作主要存在两方面的瓶颈：一方面由于计量测试工作是按计划开展的，有周期性，若用户在两次测试之间发生计量装置故障或窃电行为，无法及时发现和处理，工作质量无法保证；另一方面，在开展计量测试工作时，对用户负荷情况的掌握存在不确定性，现场测试只能按照用户当时的实际负荷情况开展，如果用户实际负荷情况不理想，则无法进行测试。
计量自动化系统的投入使用，为计量测试工作实现了多方位、全过程、实时的用电负荷监测，提供了直接、有效了解用户用电情况的途径。系统实时采集的各种数据为我们提供了准确可靠的数据，通过系统便可以全面掌握客户的用电情况，及时处理通过系统发现的各种问题，这就减少了测试人员现场测试的工作量，优化了工作模式，提高了工作效率和质量，也提升了服务水平。
5结语
计量自动化系统作为一个新生事物，仍然处于不断改进和完善的过程中。今后，该系统还将进行一次大的升级，届时功能将更加丰富，系统将更加成熟。同时，应总结提炼测试工作中对系统的运用经验，把工作中需要运用到的查询方法固化到系统中，实现更方便、快捷、直观的数据查询，以促进服务水平的再次提高，使计量测试工作水平更上一层楼。
［
参考文献］
［1］肖勇，周尚礼，张新建，等.电能计量自动化技术［M］.北京：中国电力出版社，2011.
篇4
一、信息化管理与建设工程质量检测工作的关系
建设部早在2002年的工作会议上就已明确提出:各类检测机构要逐步推进检测数据采集处理的信息化、数字化,提高工作效率,减少人为错误,提高科学性和公正性。2005年9月了《中华人民共和国建设部令第141号建设工程质量检测管理办法》,自2005年11月1日起实施,成为建设工程质量检测领域中的第一个法规。2006年2月颁布了中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局令第86号,自2006年4月1日起施行《实验室和检查机构资质认定管理办法》。2007年1月1日起开始实施《实验室资质认定评审准则》,预示着检测管理已逐步引起国家建设部的高度关注,推进信息化管理、减少手工操作,提高工作效率和工作质量已经成为当前建设工程质量检测机构寻求自身长远发展和科学发展的必然要求。
1.信息化管理手段的运用能够在一定程度上保障建设工程质量检测过程中检测数据的真实性、公正性、可靠性。工程质量检测工作的任务是向社会出具准确、客观、真实的检测结果,为建设工程质量的判定提供重要的依据,其最终目的是保证建设工程质量安全。检测数据是评判建设工程内在质量好坏的最为基础的依据,检测报告不仅对施工单位、监理单位、建设单位、设计单位有用,也对质量监督部门、建设行政主管部门具有重要作用。一旦出现工程质量问题,鉴定、仲裁机构也需要采用检测报告。检测报告的公正性和可靠性在保障建设工程质量安全中发挥着重要的基础性作用。
当前国内建设工程质量检测行业仍然存在着不规范的市场行为,检测机构的检测工作中时有弄虚作假,试样做假、漏检、少检的行为发生,规范建设工程质量检测行业的市场行为,加强建设工程质量检测机构的管理能力,提升建设工程质量检测机构的工作质量就势在必行。信息化管理手段在建设工程质量检测机构中的应用,在一定程度上能够有效确保检测工作的公正性、科学性和权威性,使检测数据能够真实、客观地反映检测对象的实际状况,充分发挥其在保障建设工程质量方面的基础性技术作用。
2.信息化管理手段的运用能够全面提升建设工程质量检测机构的工作质量。通过信息化管理手段,依靠管理信息系统高效、方便的管理功能,能够有效地提高建设工程质量检测机构的技术水平、业务水平和管理水平,全面提升建设工程质量检测机构的工作质量。具体来看,主要表现为以下几个方面:
(1)通过建立完善的建设工程质量检测管理信息系统,能够在一定程度上有效确保检测数据的公正性、科学性和准确性,确保检测报告的规范性和权威性,为建设工程质量安全提供全面的基础性技术保障。建设工程质量检测数据,既是工程验收的重要依据,也为各方进行质量控制、纠正偏差、分析质量事故原因提供了重要信息,完善的建设工程质量检测管理信息系统的建立客观了促进了建设工程质量检测工作中检测数据的科学管理。
(2)检测数据报告信息化管理可以作为建设工程质量检测机构质量控制中的一项行之有效的的监督手段,一方面维护了建设工程质量检测中检测数据的客观全面性,遏制和杜绝施工单位随意抽撤不合格报告行为的发生,另一方面也有利于质监人员及时了解掌握建设工程的质量信息,对工程质量进行动态化监督管理,有效促进参建各方及时消除质量隐患,更好地实现工程质量监管的目标。
二、当前建设工程质量检测行业信息化进程中存在的主要问题
1.建设工程质量检测行业整体的信息化程度偏低。目前国内工程质量检测行业在一些局部的检测技术处理上较好地应用了计算机技术、感应技术和数据分析技术等信息技术,在检测信息管理方面则一直停留在较低的层次,绝大多数建设工程质量检测机构还只是简单地利用文字处理技术,既不能对检测数据进行集中统一管理、更不能让有关质量管理和质量控制部门的人员及时而全面地了解工程质量情况。管理不到位也使得个人经验对检测工作质量影响很大,严重阻碍了检测工作质量的提升。由于大部分检测机构的检测数据还没有采用自动采集处理,没有形成完整、统一、具有宏观调控功能的信息共享数据交换平台,各级建设行政主管部门不能及时得到在建工程项目的质量检测数据(尤其是影响到主体结构质量的不合格检测项目的数据),导致政府对建筑工程质量的监管难以全面到位。
2.建设工程质量检测机构现有信息管理人员综合业务能力较为薄弱。在建设工程质量检测行业内部,无论是专业技术人员还是信息管理人员都普遍缺乏现代信息管理专业知识,尤其是信息管理人员对相关检测信息所涉及的建设工程质量检测业务知识更是知之甚少。建设工程质量检测行业内复合型人才的明显不足,一定程度上制约了建设工程质量检测行业的信息化建设的步伐,也不利于检测信息资源的深度挖掘和利用。
3.国内现有的建设工程质量管理检测管理信息系统水平参差不齐,缺乏统一的标准和规范。国内各建设工程质量检测机构中正在运行的建设工程质量检测管理信息系统也普遍存在下列一些问题:
(1)各应用系统大多是独立开发,低水平和重复开发现象严重,造成资源浪费,甚至一些早期采用FOXPRO或VFP等普及性平台所开发的非专业性软件也被应急使用,随着业务的发展和管理要求的提高,必然要更换系统,造成浪费。
(2)没有统一的数据标准和规范,各应用系统之间没有接口,数据不能共享,形成各应用系统之间、应用系统与试验机自动采集系统之间的数据障碍,造成数据管理不规范。
(3)没有建立具有宏观调控功能的信息共享数据交换平台。
三、基于信息化管理视角的建设工程质量检测机构质量提升策略
1. 加快转变建设工程质量检测行业内信息管理理念
(1)首先,在检测行业中树立“前端拉制”的信息管理理念,即从检测信息收集环节的源头开始,实施主动、有效的管理。应将信息的收集、整理归类等基础性工作纳入建设工程质量管理的各个相关业务环节,且在工程起步阶段就展开检测信息的采集、开发、分类工作,减少后续的重复性劳动,最大限度提高建设工程检测机构内部的信息管理效率。
(2)其次,在检测行业中树立“信息再造”理念,充分发挥检测信息资源在保障建设工程质量中的使用价值。传统的信息管理理念忽视信息资源潜在价值的发掘工作,一旦工程项目完工,检测信息数据和报告大都束之高阁,造成大量检测信息资源的严重浪费。建设工程质量检测机构应充分发掘检测信息资源的潜在价值,对建设工程质量检测机构检测工作的顺利开展发挥重要的指导作用。
2.建立标准化、实用性、先进性的建设工程质量检测管理信息系统。建设工程质量检测机构的检测管理信息系统应当全面按照ISO/IEC17025标准,并结合检测机构自身的基本管理要求,建立一套科学、规范和成熟的检测机构检测信息管理系统运作管理模式。
(1)标准化。将程序化的建设工程质量检测规章制度融入系统,使各项工作规范、科学,将有关标准或规范中的计算公式和处理方法以程序的形式存贮在计算机中,根据检测数据自动生成检测报告。
(2)实用性。建设工程质量检测机构进行信息化管理的最终目标是全面改善检测机构的服务质量,提高检测机构的工作效率和管理水平,其检测管理信息系统在建设过程中应该密切结合检测机构自身的业务范围,将其业务流程和管理要素都得到具体的落实和体现,并以最为简洁实用的操作方式来实现。
(3)先进性。建设工程质量检测机构的检测管理信息系统在建设工程中应当采用先进成熟的信息技术,在系统设计上充分考虑到系统的开放性,确保检测管理信息系统能够适应建设工程质量检测机构业务不断发展、壮大的需要。
3.大力加强建设工程质量检测机构中复合型人才队伍建设。对建设工程质量检测行业而言,加强高素质的复合型人才队伍建设是促进我国质检事业实现科学发展的重要基础。建设工程质量检测机构中专业技术人员的专业技术能力、检测信息技术的运用能力以及信息化管理系统的操作能力直接影响到建设工程质量检测机构的工作质量。为了全面提升我国建设工程质量检测机构的整体水平和工作质量,应将重点放到适应信息化社会发展的复合型专业技术人才的培养方面。
建设工程质量检测机构中复合型专业技术人员队伍建设主要可以通过以下两个途径来解决: (1)引进高校应届优秀毕业生充实到检测机构人员队伍,能够起到优化检测机构的知识结构和年龄结构的作用; (2)加强检测机构现有专业技术人员的继续教育学习与培训,主要有检测专业技术人员外派学习、邀请国内建设工程质量检测领域专家学者讲学、聘请信息化专家定期开展检测专业技术人员信息化操作技能培训等。通过加强建设工程质量检测机构中复合型人才队伍建设,不仅能够显著提高检测机构检测工作的业务水平,还能够有效提高检测机构的服务水平,使建设工程质量检测机构呈现出焕然一新的工作面貌。
参考文献
[1]孙晓杰.探析建设工程信息管理的新模式.中国招标.2008(26)
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要顺利的开展公司化班级管理模式，首先就要利用模拟公司制度来帮助学生完成角色的定位。在现实企业中，只存在两种角色――资产拥有者和员工。前者包括：国家、董事会、董事长等；后者包括：上至国企董事长、CEO、总经理，下至接待员、保洁员等。所以任何学生都不可能成为模拟公司中的资产拥有者。因此要让班级中的所有学生都认识到在模拟公司中当选为董事长、总经理等管理者的学生们，其实和其他学生一样，所扮演的角色都是公司的员工。这样作为公司管理层面的学生和那些没有当选为管理层面的学生之间的距离感将不会被扩大化，也避免了一些学生在扮演管理者角色过程中会产生优越感，甚至会利用管理职权为自己谋取私利现象的产生；同时也避免了作为普通员工角色的学生自卑心理的产生。其次，学生在模拟公司制度下完成角色定位后，要避免角色错位现象的产生。即要防止在模拟公司中错位回学生角色。
二、利用竞争上岗制度，培养学生的岗位责任意识
职业学校的学生大多数在初中就养成了懒散、自我放纵的行为习惯，所以学生普遍缺乏责任意识。企业对毕业学生进入企业后的要求之一就是要具备岗位责任意识。而普通的班级管理模式难以培养学生的岗位责任意识，所以我们要充分利用竞争上岗制度来培养学生的岗位责任意识。要竞争上岗首先要设立岗位，岗位的设置要多层次，通过对这些工作岗位工作职责的细化，使得今后竞争上岗的同学能清楚的认识到自己今后所担任的某项职务必须面对的职责，避免了学生今后茫然做事，同时也在潜移默化的在对其进行岗位责任意识的激发。其次通过公开述职的方式，在实验班级开展岗位竞争。因为述职报告制度最能有效的帮助学生树立岗位责任意识。要写出大家所认可的述职报告获得通过，就必须熟知自己今后所从事的岗位的具体工作要求和面临的责任。同时，在书写述职报告的过程中，学生还要去思考自己如何弥补同担任的岗位要求的差距。思考和弥补差距的过程，更是将岗位责任意识深入脑海再外化为具体行动的过程。学生通过述职报告来竞争上岗，承担某一工作岗位时，为了履行自己述职报告中的目标诺言，学生就会不计较个人得失，开动脑筋，积极的去努力奋斗。那么岗位责任意识也就会在每天的学习和生活中不断鞭策其成长，岗位责任意识将会深深的扎根与其内心深处。
三、利用虚拟奖金制度，调动学生的工作积极性，培养学生的竞争意识
生活中许多企业都将奖金作为一个有效调节和调动员工工作积极性和工作情绪的工具。所以班级公司化管理模式中的虚拟奖金制度的设立，也成为我们对学生工作实效考核的一个重要工具。在运用虚拟奖金这个工具的时候，我们应该明白一个道理，任何报酬的收益都是递增递减的。在虚拟奖金的发放方面，褒奖每一个人等同于没有褒奖每一个人，虚拟奖金的作用也会失去其威望。在公平的基础上我们要体现效率，也就是说要拉开合理的差距才能真正调动起学生的积极性，使得学生清醒的感受到竞争的存在，从而产生竞争意识。虚拟奖金制度，要有有效的计算方法和明确的规章制度，要让虚拟公司中的员工相信通过自己的努力是可以获得明确的回报的。
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二、缺乏化验分析导致事故产生原因分析
（1）缺乏原料数据分析，以至于原料的不稳定性事故多。化工企业生产中很多化工原料的易燃性、反应性和毒性决定了易出现火灾爆炸及中毒事故的情况。而压力容器的爆炸及反应物的爆燃，都会产生破坏力极强的冲击波。
（2）缺乏生产过程数据分析，造成生产过程事故多。化工生产中的副反应、处于临界状态或爆炸极限四周的反应都易引发火灾事故。
（3）缺乏控制数据分析，设备破损引起爆炸泄漏。生产原料的腐蚀、生产压力的波动、生产流程中的机械振动引起的设备疲惫性损坏以及高温、深冷等导致的压力容器破损；设备设计不公道或加工工艺存在缺陷，都易引起事故发生。
三、案例分析
1.某煤气厂利用汽化剂（氧气和水蒸气）制取粗煤气，粗煤气经过一氧化碳变换、低温甲醇洗涤，合成甲醇后，甲醇吹除气（主要为甲烷）作为城市煤气。该厂在制备氧气这一过程中，涉及到碳氢化合物这一重要指标，假如这套万立方米空分装置在空气分离过程中，液氧、液氮、液空中的碳氢化合物含量超标，没有及时进行放空置换处理，就会造成空分塔的内爆。化验分析提供的超标数据没有引起生产工艺职员的重视，曾经发生过空分塔的内爆，设施损坏。通过强化化验数据的管理，生产控制职员在化验员提供的正确数据下精心操纵，从而杜尽了类似事故的发生。
2.国家城市煤气标准规范规定，煤气中的氧含量小于1%，假如氧气含量超标，集聚达到6.6%的爆炸极限值，当碰到高温、高压或管道设备在外力作用下产生火花时，就会发生爆炸。某化肥厂在煤制气过程中，由于分析职员在量取色谱峰高时出现差错，分析数据不能代表生的实际情况，致使工艺职员没有及时调节工艺参数，从而导致管道爆炸，造成整个净化工段全部变成废墟的严重后果。根据这一事例，该厂对化验系统的所有分析职员进行了安全学习教育，化验职员能够自觉抵制人情数据；引进了更精密的色谱仪等仪器进行气体分析，严把化验分析质量这一关。杜绝了风险，成为优质的城市煤气，树立了良好的企业形象。
3.由于生产工艺职员同化验员失职，对于灰分超标和限下率超标时，数据不上报，或改动后上报合格数据，造成了事故隐患。 为了保证化验分析数据的正确，通过巡检、复检、抽检和实检制度，制度规定从事化工分析的技术员，保证化验分析结果万无一失，每月由领导牵头进行一次复检，假如查出题目，追究到底。使化验分析的结果更加正确无误，保证了工厂的安全生产顺利进行。
四、预防措施
（1）把化验分析的原理应用于规划设计。要求对化工企业的选址进行严格规范。要充分考虑企业四周环境条件、散发可燃气蒸气和可燃粉尘厂房的设置位置、风向、安全间隔、水源情况等因素，增加分析检测和数据采集设备，从而能够及时获取数据，避免或减轻事故发生。
（2）把化验分析的原理严把应用于建厂和设备选型。化工企业的生产房应按国家有关规范要求和生产工艺进行设计，充分考虑防火分隔、透风、防泄漏、防爆等条件和因素。同时设备的设计、选型、选材、布置及安装均应符合国家规范和标准，根据不同工艺流程的特点，选用相应的防爆、耐高温或低温、耐腐蚀、满足压力要求的材质并能进行数据采集和检验，从而消除先天性火灾隐患。
（3）加强生产设备的管理和检验和检测分析。一般讲，经过一段时间的运行，受高温、高压、腐蚀影响，设备材料就会出现性能下降、焊接老化等情况，可能引发压力容器及管道爆炸事故。此外还要做好生产装置系统的检验和检测分析工作安全。
（4）强化教育培训，做好事故预案和预案避免分析。化工企业从业职员要确保相对稳定，企业要严格职工的全员消防安全知识培训、特殊岗位安全操纵规程培训并持证上岗、处置事故培训等，要制定事故处置应急预案并进行演练，不断进步职产业务素质水平和生产操纵技能 ，进步职工事故状态下的应变能力。并进行预案避免分析方案， 通过采样，检测和分析的方法避免预案发生。
篇7
1 体化合作中的存在问题
1.1 手术器械方面 供应室接收物品时发现器械数量有误，有缺少或多余。有时还有两个包的器械混淆的现象。器械带血渍甚至已有干结，造成清洗困难。
1.2 人员结构及专科知识方面 以往从事供应室的工作人员，基本素质较差，工作能力不强，知识更新较慢，缺乏创新的潜力和动力，缺乏对新知识的接受能力，对手术器械的认知就更缺乏，造成接收区的护士清点费时又费力，包装区的护士觉得无从下手，工作效率很低。手术室的护士由于器械数量的增加人员的短缺，没有足够的时间来清洗、包装器械，很难保证其质量及效率。
1.3 运送储存方面 我们供应室与手术室因不在同一幢楼，之间无法安装直通的洁、污电梯，每天的物品需由工人分多次运送，下收下送的时间很难控制，运送途中可能造成器械的丢失、混淆和污染。运送的问题造成器械的周转时间长，手术室器械包的数量增加，以及租借器械的管理，相应造成储存的要求提高及管理的困难。
2 体化合作中的管理对策
2.1 前期的准备 前期的准备工作一定要充分，不管是物资、人员、技术方方面面，可以采取走出去、请进来的方法，借鉴国内外先进的经验，丰富知识结构及覆盖面。
2.1.1 科室之间的协调工作非常重要 及时的沟通和定期的反馈，认真听取他们的意见和建议，取得临床科室的信任、支持和配合，合理安排运送的频次和时间，制订管理制度、详细的工作流程和质量标准，如：下收下送工作流程和质量标准，专科器械洗涤流程和质量标准，器械包装流程和质量标准，灭菌流程和质量标准以及完善的物品清点交接流程和具体要求，以保证集中式管理能够顺利实施。
2.1.2 工作人员的结构培训 加强对工作人员的学习培训，了解集中式管理的目的、意义、实施的方法，使其掌握质量标准和管理要求。选择性地送消毒供应中心人员到手术室学习专科器械及专科包的洗涤及包装等特殊要求；手术室选派1名年资高的护士至供应室进行业务的指导及质量的控制和科室间的协调，使全体人员在思想上、技术上做好充分准备。配备一定数量的清洗工人，在护士的指导下进行工作，减轻了护士的工作量，保证工作质量及效率。
2.1.3 设备及物品 消毒供应中心需要增添必要的设施以满足集中式管理的需求，如自动清洗机在原来的基础上增加至4台，清洗篮筐、器械分类台、转运车、存放架等也做相应的增加。手术室同时相应的增加器械及敷料的数量以保证正常的使用。
2.2 工作流程
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（一）审计风险控制不足
首先，审计前，审计人员能够获取的信息比较少，对于一些隐含的经济活动无法准确地把握，加之审计人员经验不足等问题，造成了取证风险。其次，对于信息化环境下的计算机审计，我国还没有一套完整的规章制度，审计人员的审计行为无法得到规范，审计操作程序中的种种问题都会给审计带来一定的风险。另外，完成审计工作后，审计机关在对被审计单位的违规违纪事件依法处理的过程中，所依据的法律法规不恰当等这一系列的问题都会为审计带来风险。
（二）审计基础不成熟
信息化环境下的计算机审计需要的是复合型的审计人才。然而，我国目前的状况是，精通计算机与信息技术的计算机专业人员不懂的会计、审计，大部分的审计人员又不懂得计算机审计技术，复合型审计人才严重匮乏。另外，我国的许多审计软件缺少实用性且功能不完善，已开发出的审计软件也未能做到不断优化，没有健全的硬件环境，而且数据的安全性得不到保障。
（三）组织方式要素不规范
首先，我国会计师事务所合伙制和有限责任制的形式已不适应目前我国注册会计师市场的发展现状，这造成了组织方式主体不规范。其次，不同层次的审计人员之间会有不同的审计工作组织方式目标，不同目标之间发生冲突时，审计人员不能够做好协调工作，这造成了组织方式目标不规范。
二、优化信息化环境下注册会计师审计工作组织方式的对策建议
（一）加强风险防范
一方面，要增强风险意识。审计的主体、客体以及环境等都是造成审计风险的因素，因此审计人员要增强对审计客体和环境的风险防范意识。另一方面，要提高审计质量。要严格控制审计质量，提高审计质量水平，这样可以使审计行为得到一定的规范，从而达到风险防范的效果。
（二）建立成熟的审计基础
篇9
一、企业税收筹划的重要作用分析
合理避税是企业在国家税收法律法规允许的范围内进行的税收筹划活动，不仅可以有效地降低企业的税收负担，还可以保证国家财政收入的稳定以及宏观经济的平稳，具体作用表现在以下几个方面：第一，合理避税可以有效的保证国家财政收入的稳定。合理避税并不是企业的偷税漏税行为，不会造成国家的税收损失，也就可以保证国家宏观财政税收的稳定。第二，合理避税可以有效的降低企业生产运营成本。随着近几年我国经济增长的持续趋缓，企业面临着越来越大的竞争压力，如何有效的降低企业运行成本、提高企业运行效率成为制约我国企业进一步发展的障碍，通过合理税收筹划来降低企业税负，可以有效的降低企业整体运营成本。第三，合理避税可以有效保证国家宏观经济运行。企业的税收筹划必须以遵守国家财经法律法规为前提，国家可以通过税收优惠的方式来引导企业经营投资的方向，保证国家宏观经济的平稳运行，实现企业的生产经营目标。
二、部分企业税收筹划工作存在的问题分析
税收筹划是企业在国家宏观税收法律和法规的引导下来安排生产经营活动以及财务活动，实现企业的财务管理目标。但目前很多企业的税收筹划活动问题，具体表现在以下几个方面：
（一）对税收筹划认识不足，缺乏税收筹划人才
受长期计划经济体制的影响，我国很多企业的管理者对税收筹划的工作的认识存在着误区，很多财务管理者甚至简单的理解税收筹划就是利用国家财政税收政策的漏洞打球，甚至利用偷税漏税的方式减少企业的税收负担，这不仅不能有效的降低企业的税收负担，还会给企业带来法律风险，增加了企业的运营风险和成本。另外，我国的企业管理者长期没有重视企业的税收筹划工作，直接导致我国企业税收筹划管理人才培养的欠缺，企业没有在发展的过程中培养综合的税务管理人才，企业现有的财税工作者也不能依据企业目前的财务税务状况以及企业的战略发展目标制定合理的税收筹划策略和目标，不能保证企业税收筹划目标的实现。
（二）税收筹划工作缺乏整体性，筹划方式手段落后
企业税收筹划的目的是完成企业整体财务目标，实现企业的利润最大化。但目前部分企业的财务管理者对税收筹划工作缺乏整体性的认识，没有意识到税收筹划工作是企业整体财务运作的有机组成部分，虽然可以通过税收筹划工作为企业节约一部分税收负担，但造成了企业整体运行成本的增加，不利于企业整体利润的增加。另外，部分企业税收筹划的方式和手段相对较为落后，企业内部没有形成完整的财务管理体系和机制，财务管理混乱，没有在企业内部建立企业完善的财务管理信息系统，这就直接导致企业的税务工作者无法准确的获取企业财务信息，也就不能实时的调整企业税收筹划方向，给企业的税收筹划工作带来极大的难度。
（三）原始凭证管理混乱，发票管理缺乏规范性
随着我国新会计准则的全面推广，原始凭证对企业财务管理工作的重要性日益凸显，特别是随着现代市场经济的发展，企业的税收筹划工作变得日益丰富，但很多税收筹划工作都需要以企业完善的原始凭证管理作为依托。受长期计划经济体制影响，我国很多企业的原始凭证管理工作相当混乱，企业没有专门设立部门和人员负责原始凭证管理，造成很多原始凭证的损毁和遗失。同时，随着营改增在我国全面的推行，增值税发票成为企业税收筹划索要依托的最基本依据，但很多企业没有发票管理意识，不能及时回收有效的增值税发票，甚至与一些无法开具正规增值税发票的企业合作，给企业的税收筹划工作带来了巨大的挑战。
三、完善我国企业税收筹划工作的建议与对策
税收筹划工作是当前很多财务管理的重中之重，完善的税收筹划工作不仅能有效的降低企业的运行成本，保证企业的资金链安全，还能有效的降低企业的法律风险，保证企业安全稳定的运行。
（一）强化管理者对税收筹划的认识，培养企业税收筹划管理人才
税收筹划工作是企业合理合法的财税管理行为，是企业在国家法律和政策许可的范围内进行的财务管理活动，受到国家法律的保护和政策的支持。但长期以来，很多企业的财税工作管理者总是简单的认为税收筹划就是钻国家法律和政策的漏洞来获取利益，因此，企业的财税管理者必须首先理解企业税收筹划的内涵，在国家法律允许的范围内和国家政策引导的方向下进行税收筹划工作，保证企业税收筹划符合国家法律和政策的要求，符合企业的基本利益。同时，我国企业还需要培养税收筹划管理人才，税收筹划人员不仅需要精通国家相关税法和政策，还需要对企业的战略发展方向以及中长期的财务管理战略有所了解，必须是财务和税务管理的综合型人才。
（二）保证税收筹划的整体性，改进税收筹划方式和手段
企业税收筹划最终的目的是为了企业整体效益的提高，但目前很多企业的税务部门都相对较为独立，不能融入到企业整体的管理体系之中，税务部门都以本部门的利益最大化为基本原则，这就直接导致了企业税负减轻而整体财务成本增加现象的产生。要解决这一问题，企业的税务工作者必须站在企业财务管理和战略管理全局的角度来考虑税收筹划行为，保证企业整体效益的最大化。同时，企业还应该引入更加先进的财务管理信息平台，让企业的税务工作者能够随时了解企业财务动态，并依据企业财务管理的变化及时的调整税收筹划策略，保证企业税收筹划管理目标的实现。
篇10
一、以尊重去贴近学生
事例一：毕业在即，大家都在为了自己的未来忙碌着，与找工作的同学一样，小朱凭借自身的努力和优异的成绩幸运的与一家非常不错的单位签了协议，解决了自己的工作问题。此时此刻，小朱的心里却掀起了别样的涟漪。
现在看来乐观积极、阳光向上的小朱是一名大三的专科学生。大一刚入校那会，小朱性格孤僻古怪，身边几乎没有什么朋友，和同学的关系处的也不好，重要的是他还有着“不太光彩”的过去。刚上大学的时候看到同学们有了电脑，他也想有一台。周末的一天，对面宿舍的同学出去买饭了，宿舍正好没有人，看到对面的同学的笔记本电脑正好在床上放着，他想这不是个天赐的好机会吗，在经过强烈的思想斗争之后终于决定：我要把这个电脑拿过来然后卖掉，再去买一台二手的电脑，这样大家就不知道了。可是就在此时，同宿舍的有个同学身体不舒服跟老师请了假回到了宿舍。顿时，小朱的脸一下变的通红，包的拉链还没来得及拉呢，同学说：你什么时候买了电脑了？咦，上边的流川枫（动画片中的篮球明星）头像怎么跟李明的一样啊？此时此刻，小朱无言以对了，断断续续的说：奥，奥，是吗？这样一来，小朱只好将电脑送回了对面宿舍。在小朱的恳求下，同学没有将这件事告诉同学，而是将事情告诉了自己的辅导员。
分析与对策：这件事情里面，显而易见的是小朱私自拿别人的东西是错误的，他的道德品质方面出现了问题，而他的同学看到后没有把这件事广而告之，只跟自己的辅导员说明情况，并且希望老师好好的教育引导这个学生从而来帮助他，让老师来做他的思想工作是正确的。
这件事情里面，小朱的父母没有固定收入，身体也不是很好，能供应他读大学也是跟亲戚朋友借的钱，希望通过读大学来改变他的命运，可是小朱看着同学们都比自己条件好，越来越自卑，不愿和别人沟通，变得越来越孤僻，看着同学们都有了自己的电脑，他也想有一台，欲望使他作了错事。沟通之后，小朱认识到了自己的错误，发现这件事情的同学也跟老师和小朱保证自己不会跟任何人说，还说：人都会犯错，我相信小朱会认识自己的错误，并且会改变过来的，其实我们都想和你成为朋友的。看到同学、老师对自己的包容，心里一下释然了，正视了自己的问题，再也没有犯过此类错误，学习成绩也有较大进步，他要为了老师、同学的尊重和宽容努力奋斗，将来做一个对社会有用的人。无疑，这种“以尊重去贴近”的方式起到了良好的效果，使得一个犯错的学生有了改过的机会，让他走上了正途，成为了有用的人才。
二、以真情去感化学生
实例二：班级中总是会存在一些个不和谐的“音符”，不但是自己不认真学习还影响其他的同学。现在已经是大学二年级的小毛是出了名的调皮生，平时逃课，即使到了课堂上，也不认真听课，竟是小动作，不是招惹其他的同学，就是玩手机、玩游戏、听音乐，生活中，宿舍内的卫生从来不打扫，被子都很少叠，可以说是劣迹斑斑，听其言观其行都让老师头痛，但是，难道遇到这样的学生老师就要放弃他吗？任其堕落下去吗？
分析与对策：多年的学生工作使我遇到了很多大大小小的事情，也积累了些许的经验。记得管建刚老师在他的《一线教师》里所说过的一句话：“人是需要温暖和温度的。一个问候，一 个抚摸，一个点头，一个微笑，一句话，一个举动，都能滋润师生彼此的心灵。”作为辅导员，要善于用自己的爱心去发现学生的优点，用自己的细心去洞察学生的言行，而不是将他抛弃。
实质上，当学生考入大学之后，因为对新环境的不适应，或是舍弃了刚迈进大学校门时的抱负和理想而逐渐懒惰下来，作为思想政治教育工作者，要热爱学生，当学生有了点滴的进步时也及时给与肯定，告知他们：你们肩负着祖国和民族的希望，有什么样的人生理想，就意味着以什么样期望和方式去改造社会、塑造和成就自己。如果需要，还要及时与学生家长进行沟通，与家长一起相互配合，对学生有所肯定，在学生管理中要“含有期待”，对学生有爱，贯穿在点滴中去。播种真心，收获真情，帮助学生成人、成才。
三、用榜样去激励学生
实例四：大学中常常遇到这样的学生，不知道什么原因，一个非常优秀的学生突然成绩一塌糊涂，觉得失去了前进动力，觉得前途一片迷茫，精神颓废对任何事情也提不起兴趣。
分析与对策：遇到这种情况，首先要理解事情的原委，然后用榜样的力量去激励他、感召他。
榜样是一中力量，是催人奋进的能量，对于大学生来说，可以有精神榜样和现实榜样两种，现实的榜样是可以看得见的，可以模仿的，也是现实的，而身边的长辈、老师、朋友，这些和自己很熟悉的人如果能够作为榜样，作用肯定是很大的。以榜样为目标，勇于向前，激起同学们的热情和激情，携手创造美好明天。
四、用反例去警醒学生
实例五：一次，辅导员被学生处的老师喊了去，一进门，看到自己的一个学生和另外的一个不认识的男孩站在里面，马上问学生处的老师，说：怎么了？学生在这儿有什么事吗？学生处的老师是一位年纪比较大的老教师了，说：他们在餐厅搂搂抱抱太不文明了，因此我把他们喊来了，可是他们还不服气，说什么为什么只管我，还有其他人也这样呢……
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根据互联网信息中心的统计，截至2015年6月，中国网民规模达6.68亿。互联网普及率达48.8%，较2014年底提升了0.9个百分比，其中，高校群体占20.6%。可见信息网络现已成为不可或缺的社会技术支撑和教育手段，它深刻而广泛地影响当代大学生的思想、行为和生活习惯。可以说，“90后”、“00后”这一代人本身就是与网络一起成长的，他们接受新事物的能力强，也更容易受其影响。与此同时，网络的广泛应用也深刻地影响高校学生的认知方式、人际交往与思维模式等，给高校思想政治教育工作带来一系列严峻的挑战，如何有针对性地解决相关问题刻不容缓。
一、信息化的发展对高校学生的影响
在信息化视域下，大学生群体被置于丰富多彩的信息媒介环境中。作为高校思想政治教育的主体和对象，其认识方式、行为选择和道德取向等呈现出新特征。信息化的发展对高校大学生主要产生以下状笥跋欤
首先，信息化条件使教育模式发生转变。相比传统教育模式，当代大学生更倾向于接受轻松、简明的“快餐式文化”，更热衷于聆听采用多媒体方式进行教学的课程。多信息媒介具有超越简单文字的生动性及获取信息的直观便捷性，这在一定程度上能够提高大学生的学习与认知效率，有助于建立师生之间民主平等的教学关系。
其次，信息化条件使学生拥有对各类教育资源进行选择和重组的决策权与主动权。信息网络的发展便捷了大学生间的沟通与交往，在多样化信息的影响下，他们的思维理念不断创新，有助于树立适应时代需要的现代观念。因此，在遇到抉择与判断时，他们能够独立思考，勇于改变自己的现状，虚拟与现实的相互交织赋予了大学生群体在高校思想政治教育活动中的自与主导权。
最后，信息化条件使大学生的价值取向发生变化。在信息网络所构筑的虚拟世界中，我们可以无拘无束地表达自己的想法，甚至可以隐去自己的现实身份，容易引起一些大学生社会责任感的缺乏与集体意识的淡泊。一些非主流价值文化的广泛传播从某种程度上削弱我国优秀传统文化的影响，在一定程度上阻碍大学生对我国传统道德观与主流价值观的认知。
二、信息化视域下高校思想政治教育工作面临的挑战
在信息化条件下，高校思想政治教育资源更丰富且具有针对性，这对提升高校思想政治教育工作的有效性提供了重要的支撑与保障，但同时，由于各种价值观念的相互冲击及各种社会思潮的相互激荡，一系列严峻的挑战随之而来。
（一）高校思想政治教育对策与现实状况不平衡。
信息化条件下，高校思想政治教育实践的内外生态环境发生了很大的变化。信息技术的不断创新要求高校思想政治教育工作者深刻把握信息技术创新与应用的历史潮流，深入了解信息交往实践视域下高校思想政治教育内外生态变化的新特征，做到高瞻远瞩、未雨绸缪。然而，由于各种主客观因素的综合影响，当前某些高校思想政治教育的理论和实践工作者提出的某些提升高校思想政治教育有效性的对策往往基于表面，某些对策与新形势下思想政治教育的实际工作不相符，难以有效解决大学生群体在信息交往实践活动中遇到的困难。
（二）挑战着高校思想政治教育传统文化。
信息时代的来临，使传统社会中一元、稳定的文化价值观受到挑战。一方面，信息技术的广泛应用，尤其是全球性互联网的建设与应用，摧毁了传统大学的物理边界，扩大了大学生公共领域的疆域，作为高校的主客体都能受到“遥远的他者”的即时性影响，大学生群体的生活与文化交流日益趋向同质化。另一方面，信息网络突出本土化、民族化的表征，各文化主体的自主意识空前高涨，多元化的网络社团、虚拟社会组织异常活跃，导致新的文化矛盾的出现。因此，如何在全球开放化的信息时空里解决不同价值主体之间可能存在的各种文化价值观的冲突与对立，是一个深具挑战性但尚未找到有效解决之道的难题，也是高校思想政治教育工作提升过程中不得不面对的难题。
（三）加大了高校思想政治教育工作引导的难度。
首先，在信息化条件下，信息网络为大学生群体提供了丰富多彩的各类资讯，对于涉世不深、阅历较浅而又对网络具有极大依赖性的一些大学生而言，很容易逃避现实、迷失自我。要帮助大学生准确分辨是非不是立竿见影的事，无形中增加了高校思想政治教育工作者的工作难度。
其次，由于信息传播的“无屏障性”，网络上经常能看到各类假新闻、谣言，甚至是人肉搜索等侵犯他人隐私的行为。虽然有关部门及时采取了各种手段加以遏制，但某些碎片化的有害信息仍大行其道。一些缺乏是非辨别能力的大学生无形中充当“传声筒”或“扩音器”，这是各种不良信息泛滥成灾的一个主要原因。
再次，隐秘的信息传播方式为引发各种病态人格和网络犯罪提供了温床。诸如少数大学生在现实社会中遭遇挫折后，随即把不满的情绪宣泄在虚拟空间中，从而催生一些所谓的“网络愤青”，加大了高校思想政治教育工作者工作的引导难度。
三、信息化视域下提升高校思想政治教育工作的策略
在新形势下，我们需要深刻把握信息化视域下高校思想政治教育有效性提升的紧迫性与极端重要性。针对上述存在的问题，可从以下几方面着手应对信息化发展给高校思想政治教育工作带来的难题。
（一）继承优良传统，借鉴优秀的国内外思想政治教育内容。
在2013年8月19日召开的全国宣传思想工作会议上，强调：“对世界形势发展变化，对世界上出现的新事物新情况，对各国出现的新思想新观点新知识，我们要加强宣传报道，以利于积极借鉴人类文明创造的有益成果。要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事、传播好中国声音。”因此，高校思想政治教育必须适应我国社会形式发展变化的客观要求，借鉴优秀的国内外思想政治教育内容，在正确处理继承与转化、借鉴与改造、摒弃与扬弃等关系的基础上，通过传统继承、相关借鉴、理论凝练等环节，使高校思想政治教育内容与时俱进并面向世界。
此外，还应借鉴公民教育的精髓，实现高校思想政治教育内容结构的整体优化与创新发展，使高校思想政治教育工作更具针对性。
（二）加强高校思想政治教育者主体的业务素质建设。
同志说：“思想政治工作说到底是人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人，帮助人。”作为受教育者，大学生的思想变化与行为改变有其内在规律可循，因此，高校思想政治教育工作者应主动加强自身的业务素质建设。
一方面，教育者应深入研究中国化的最新理论与实践，不断丰富和充思想政治教育课程的教学内容，对于社会现实中的相关重大问题尽可能地给予受教育对象有说服力的解答。另一方面，教育者应善于把握与总结受教育者思想与行为发展的规律，以学生为中心，做到有的放矢。教育者要主动适应大学生接收信息的渠道与方式发生的新变化，积极引导网上舆论，形成一种积极、健康的网络舆论态势。此外，还应注重做好虚拟与现实的结合，创造优良的高校思想政治教育发展的内外生态环境。
（三）培养和提高受教育者的信息鉴别能力，提升教育实效。
大学生的价值取向是否符合社会主流文化发展的要求，取决于大学生综合素养的高低。在信息化条件下，要实现科技与人文的有机结合，需要大力加强大学生信息素养的教育。因此，高校应加强对大学生群体的网络素养教育，提升学生的认知水平及面对不良信息的“免疫力”，引导其在信息社会中的生存与发展，同时也要注重培养他们的信息意识与信息能力、信息素养等。此外，还可通过整合各方面的资源，使大学生辨别真伪、善于判断，增强其识别、评价与选择道德信息的能力。
结语
信息交往实践活动尽管为人类社会的道德进步及人的自由全面发展提供了便利，但目前的信息社会远远不是理想中的社会。因此，高校思想政治教育工作者应不断结合新情况新问题不断进行研究，大学生思想政治教育活动必须紧跟时代步伐，紧贴青年特点，真正了解当代大学生的思维模式并采取相应的教育方法，为他们营造出积极向上的学习氛围，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，使高校思想政治教育工作更具时代特点与青春气息。
参考文献：
[1]杨吉棣，王丽清.当代大学生思想政治教育理论与实践研究.中国文史出版社，2015.6.
[2]王艳.论高校网络思想政治教育的现状与提升.湖南科技大学学报，2012（15）.
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1 引言
近年来企业环境保护与在线监测需求越来越大，制造商推介的烟气排放在线监测系统（CEMS）也不少，但不同企业、不同烟气排放点有着不同的对象特征。CEMS用户在前期检测仪表的选型设计与仪表系统的集成方面空间越来越多，但是过程分析面对的困难与问题很多：高温、高粉尘、高水份、负压及腐蚀性等恶劣气体条件。如何保证必要的检测准确度，较快的反应速度，易安装、易标定，防尘、防溅、防腐等防护要求，分析被测对象特征，再研究设计与生产工艺条件相匹配，制定出CEMS设备的量化管理量化考核管理办法，才能保证CEMS数据的有效性。
2 安装调试量化管理工作
任何一套CEMS设备是否正常工作，前期的设备选型及安装调试工作是否正常为数据有效性的前提，完成以下工作是CEMS设备正常运营的基础。
2.1掌握排污企业基本情况
主要包括企业名称；地址；邮政编码；联系人；固定电话；移动电话；主要产品情况；产品设计生产能力；实际产量；企业生产状况；企业脱硫设备运行情况；除尘设备运行情况；环评批复对在线设备要求及文号等。
2.2确定每个设备技术指标
CEMS包括二氧化硫、氮氧化物、尘、温度、压力、流速、流量、氧量、湿度等技术指标，需要确定每项指标的设备型号；出厂编号；生产商；集成商；生产许可证编号；环保产品认证编号；方法原理；检出限；测定量程；运营单位。
2.3明确安装位置
烟囱位置包括：东经度分秒；北纬度分秒；与边界距离等。
烟囱规范化情况包括：烟囱材质；烟囱高度；平台高度；爬梯类型；平台防震及防雷情况。
2.4 试运行主要工作
站房、辅助措施：保持站房清洁，保证监测用站房内的温度、湿度满足仪器正常运行的需要，辅助设备工作正常。
气路等管路：定期维护和清洗，保证气路畅通，防止堵塞、泄露，是否有记录。
在线监测设备：是否定期清洗、更换耗材，定期校准仪器，是否有记录。
电路、仪器传输：保持电路、传输仪器是否正常工作。
日常维护及巡检：是否按HJ/T75-2007中的规定要求对系统进行日常维护并做好巡检记录。
检修：是否按要求进行在线监测设备的检修、停用、拆除或者更换并做记录。
2.5 质量保证和质量控制要素
操作人员：操作人员是否按国家相关规定，经培训考核合格，持证上岗。
标准气体：是否定期对标准气体进行核查，结果符合要求并记录。
定期校准：是否按HJ/T75-2007要求对在线设备定期进行校准，结果符合要求并记录。
2.6 联网稳定度
联网通讯稳定性包括：现场机在线率为90％以上；正常情况下，掉线后，应在5分钟之内重新上线；单台数据采集传输仪每日掉线次数在5次以内；报文传输稳定性在99％以上，当出现报文错误或丢失时，启动纠错逻辑，要求数据采集传输仪重新发送报文。
2.7 数据准确性
数据传输正确性：在线监测仪器显示值、数据采集传输仪数据和上位机接受的数据这三个环节的实时数据是否保持一致。
在线监测设备验收：是否已经验收、并提供监测报告和验收报告。
比对监测：当地环境保护技术主管部门按HJ/T75-2007中7.2每年不定期地对烟气CEMS技术性能指标至少进行一次比对监测，但监测样品数量可相应减少，监测颗粒物、流速、烟温等样品数量至少3对（指代表整个烟道断面的平均值），抽检气态污染物样品数量至少6对，抽检结果应符合本标准7.4。
2.8设备运行率
运行时间：主要设备平均无故障连续运行时间；其余辅助设备平均无故障运行时间。
设备运行率：设备运行率%=（实际运行小时/企业排放小时数）*100%。
2.9 仪器技术档案
基本要求：档案中的表格是否采用统一的标准格式；记录是否完成、清晰、是否有专业维修人员的签字；是否可从技术档案中查阅和了解仪器设备的使用、维修和性能检验等全部历史资料，以及对运行的各台仪器设备做出的正确的评价；与仪器相关的记录是否在现场并妥善保存。
档案内容：是否有仪器的生产厂家、系统的安装单位和竣工验收记录；是否有监测仪器校准的例行记录；是否有监测仪器的运行调试报告、例行检查、维护保养记录；是否有检定机构的检定或校验记录；是否有仪器设备的检修、易耗品的定期更换记录；是否有各种仪器的操作、使用、维护规范。
3 设备运营量化管理工作
3.1日常巡检维护内容
基本情况：企业名称；巡检日期；设备名称；规格型号；设备编号；维护管理单位；安装地点；维护保养人。
烟气监测系统：探头滤芯、采样管、伴热管是否堵塞；采样探头反吹是否正常，电磁阀、反吹气源是否正常；采样泵、致冷器、过滤器、采样流量是否正常；直接烟气分析仪的净化装置管路、风机、过滤器、风量；吸附剂、干燥剂是否过期；烟气监测数据是否正常，分析仪（直抽式）校准是否正常；标气的浓度、有效期时间、剩余压力。
烟尘监测系统：鼓风机、风管、空气过滤器等部件工作是否正常；穿法烟尘分析仪的光点是否偏移；烟尘监测数据是否正常。
流速监测系统：检查皮托管的反吹管路、控制阀等是否正常；超声波法：检查鼓风机、软管、过滤器等部件是否正常；监测流速值是否正常。
其它烟气监测参数：温度测量值是否正常；湿度测量值是否正常；氧量测量值是否正常。
数据采集传输装置：各通讯线的连接是否松动；数据传输卡上的费用；分析仪、工控机、数据采集传输仪上的数据是否一致。
其它辅助设备：空气压缩系统是否正常；分水器、储气装置中的水是否放掉；室内的温度、湿度是否正常；分析站房的门窗是否密封；站房的清洁卫生。
3.2零漂、跨漂校准内容
首先每次校准如实填写设备名称；规格型号；设备编号；维护管理单位；安装地点；上次校准时间。
其次要了解每个测量组分（包括二氧化硫、一氧化氮、氧量、流速、尘量等）的分析仪原理；分析仪量程；计量单位。填写每个组分的零点漂移校准结果：零气浓度值；校前测试值；零点漂移%；仪器校准是否正常；校准后测试值。每个测量组分的跨度漂移校准结果：标气浓度值；校前测试值；跨度漂移%；仪器校准是否正常；校准后测试值。
3.3 比对测试内容
CEMS仪器：设备名称；规格型号；设备编号；维护管理单位；安装地点；上次校验时间。
参比仪器：仪器名称;仪器型号;仪器供应商。
比对内容：检测时间（包括二氧化硫、一氧化氮、氧量、尘量、温度、压力、流速、湿度）； CEMS和参比仪器的测量原理；CEMS和参比方法测定值；CEMS和参比方法测定平均值；CEMS和参比方法测量单位；评价标准（HJ/T75-2007）；相对误差（%）；每一组分评价结果。
比对结论：如校验合格前对系统进行过处理、调整、参数修改，说明情况。如校验后，烟尘分析仪、流速仪的原校正系统改动，说明情况。总体校验结论是否合格。
3.4 调试维修内容
准确记录CEMS设备停机时间、站点名称。
分别记录烟尘测试仪、烟气分析仪、烟气参数测试仪、加热采样装置(含自控温气体伴热管)、气体制冷装置、数据采集与处理控制部分、空压机及反吹风机部分、采样泵、蠕动泵、控制阀部分、站房等更换部件清单以及检修情况描述。
每次检修必须做好停机检修情况总结，包括本次检修对策总结、检修人员签名及离站时间。
3.5 易耗品更换记录
每次更换易耗品必须记录设备名称；规格型号；设备编号；维护管理单位；安装地点；维护保养人；更换时间，责任人签字。
每种易耗品更换后要记录序号；易耗品名称；规格型号；单位；数量；更换原因说明。
3.6 标准物质更换记录
每次更换标准物质必须记录设备名称；规格型号；设备编号；维护管理单位；安装地点；维护保养人；更换时间，责任人签字。
每种标准更换后要记录序号；标准物质名称；规格型号；单位；数量；供应商。
4 周期自检审核量化评分
篇13
《机械零部件测绘与识读》课程所形成的“图样识读、测绘”工作能力，是开展专业学习领域其他课程学习的基础，并在后续设计机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读与测绘的职业能力。
根据高职教育的特点，课程中的工作任务设计以职业能力培养为重点，突破传统的学科体系，实行校企合作，进行基于工作过程导向开发课程工作任务。
2. 课程目标
学完本课程应具备空间想象能力、绘图能力、读图能力，树立国家标准的法典意识，形成“机械产品图样的识读与绘制”综合能力。具体表现为：以“一条主线”――机械产品图样的识读与绘制，“三个层面”――二维与三维空间思维训练、工程图样基础训练、机械部件测绘综合训练构建本课程实践教学体系，加强学生对机械产品图样的绘制能力与读图能力，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力、独立工作的能力和创新意识。
3. 课程内容及考核方式改革
（1）基于工作过程开发课程，在企业调研的基础上，依据机械制图工作过程选取教学内容。设计基于工作过程的学习情境序化课程内容，使教学内容与职业岗位要求零距离。
（2）该课程为机械制图、计算机绘图、公差配合与测量三门课程的整合，将原本需要212学时（120+60+32=212）的课程有机整合为现在的150学时。把知识密切相关的课程整合在一起，强调知识的内在联系性，有利于培养学生运用知识的能力；有利于实现培养目标。实践证明教学效果优良。
（3）机械制图部分（机件的表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图）采用五个典型工作任务（轴套、盘盖、叉架、箱体、装配体）导向教学目标。按照职业岗位的行动体系教学，教学中引导学生完成思维过程的六个环节：资讯、计划、决策、实施、检查、评估。
机械图样识读、绘制、机械零部件测绘知识与技能重新进行组合，形成了本课程的教学内容，在授课过程中将原有的知识体系打散，全部按照项目开发的过程来开展教学。如下表所示
4. 创设学习情境
（1）学习情境的设计基于工作过程的教学设计思想的要求，以完成具体的工作任务为目标。学习情境是在职业院校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标，每一个学习情境均为一个或几个独立的学习性工作任务，是对典型工作任务的细化或重组。
（2）学习情境的前后排序符合学生认知规律，考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。
（3）学习情境的设计考虑尽量覆盖常见的生产对象，并根据专业需求不同调整任务载体。《机械制图与计算机绘图》学习情境的设计要考虑尽量覆盖机械设备中典型的零部件及机构。
5. 课程实施过程建议
（1）以学生为主体，培养学生综合应用能力，项目根据内容需要采用团队协作方式，将班级学生自由组合成几个组，共同完成每一项学习任务。
（2）教师要以引导为主，在实施阶段，教师主要是营造学生氛围，组织和引导教学过程，当学生在完成任务的过程中碰到困难时，就能给予具体的帮助。整个过程要让学生有更充裕的实践开展自我探究、操作、讨论等活动，而教师的职责主要是学生学习的指导者，起到组织和引导的作用，鼓励学生积极参与，激发兴趣，体验成功，尝试失败，培养其热爱专业，勇于创新，乐于实践，与人和谐等多方面综合素质，使学生在一个接一个的学习项目中自动成长，形成螺旋式上升的过程。
（3）本标准是学生应具备的基本职业能力，在教学中，应根据学生的实际情况，适当的扩展知识，为优秀的学生搭建施展自己的舞台。
（4）教学中，要注意物体和图样相结合，由浅入深，循序渐进；要让学生多画、多读、多想、反复实践；要督促学生及时、认真、独立地完成作业。
（5）教师要引导学生多参观生产现场，多观察机械产品，借助模型、立体图、实物等，增加学生的生产实践知识和表象积累，从而培养和发展学生的空间想象和思维能力。
