引论：我们为您整理了13篇电脑硬件学习范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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3、CPU提到的FSB是什么
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品牌电脑的价格人们已经比较可以接受，组装机与品牌机的价格优势已经越来越小。对大多数人群来说，品牌机的配置就可以满足他们的需求，因此，在这个最大的市场中，组装机占到的份额较小，而专业人士在组装电脑时会自己学生。所以在对电脑组装这一部分内容教学时，教师应该让学生不仅仅学会安装现在流行的计算机硬件安装，还应该了解各个时期的硬件安装。让学生通过不同时期的硬件安装操作，了解硬件的发展历程，掌握各种硬件安装的方法、技巧及操作细节，学会应对未来的硬件安装要求。装机不是盲目的把一些电脑部件给组合起来就可以了，其中还得注意一些装机的注意事项。要让学生将注意点熟记于心：一要防止静电；二要对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。三要注意在组装过程中始终处于断电状态；四要看配件有没有明显损坏；五要将各部件在对应位置安装牢固；六要掌握各种电源线、数据线的安装方向及力度；七要在组装结束后注意整理及检查；八要通过试验确保组装的成功。
各类第三方软件的智能化、人性化届面让用户自己维护电脑成为一件比较简单的事情，而免费杀毒软件和免费防火墙的大量应用更是让普通人即能通过点击鼠标来完成系统的清理、维护等工作。例如：修改注册表曾经是一项技术性的工作，只有具有相当的水平的人才可以胜任，而如今只要安装了系统优化软件，普通人都可以逐渐掌握这一技术。所以在系统维护这一部分，教师应该让学生学会利用工具软件用，最简捷的办法解决复杂的问题，学会用多种方式方法解决问题。
网络的普及将很多技术资料公开在INTEL网上，只要你会百度，你就可以找到，不必再去求师傅、查笔记。BBS、论坛和微博的流行将很多人的经验、教训都摆在你的面前，即使面对的是一个不熟悉的技术，只要去网上交流大都可以解决，至少可以借鉴。教师应该让学生利用各种途径获取知识点，让学生学会自己查资料、想办法、解决实际问题。
教师如何能做到引导学生、教会学生自学、介绍最新的知识及技术，这就要求教师必须不断地学习，多接触社会。
电子产品和电脑硬件更新的特别快，电脑软件也不断地更新，作为电脑组装与维修的技术人员，教师应该要求学生电脑知识也要时时更新，不断地学习和掌握市场动态，教师要和学生一起共同学习，共同进步。
首先，要对电脑市场动态有一定的了解。
在组装电脑中要经常关注电脑产品市场动态。电脑产品更新的也特别快，价格也是经常在变，永远也跟不上潮流。在组装时要让学生学会如何用最少的钱最办最好的事，注重性价比。客户需要用电脑做什么工作，够用就行，花钱也少，配置也不错，工作也完成了。
其次，要对电脑硬件更新有一定的了解。
在电脑这方面，电脑的硬件更新换代是很快的，在组装电脑时也要对硬件更新的知识有所了解，最新产品的优点在哪里，缺点在哪里。什么人适合用什么样的硬件，对不同的人群应有不同的要求，不能都按最高的配置来组装机器。
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2.1在中专学生计算机能力培养的过程中，要做到理论知识教学与实际应用能力教学并重
我们在中专学校培养出来的计算机人才要是全面发展的人才，要能够满足社会对于人才的期望，就必须在教学的过程中做到理论知识与实际应用能力教学并重。首先，在计算机课程教学的过程中要加强理论知识的教学，为学生讲解计算机运行的原理、各种计算机软件设计的理念、各种计算机程序设计的方法等，只有如此，学生才能够在实际运用计算机的过程中对出现的问题进行追根溯源，从本质上解决出现的各种问题。其次，加强对学生实际应用能力的培养。学生学习计算机的目的就是为了应用，所以我们一定要加强对学生应用能力的培养。通过让学生跟着教师的演示进行练习、让学生自主操作完成练习作业、让学生分小组完成课下作业等方式来增强学生的计算机应用能力。还可以通过设置兴趣小组，让学生根据自己的兴趣自由组合实践的方式提高学生的计算机实际应用能力。
2.2在中专学生计算机能力培养的过程中，要做到软硬件知识教学协调发展
软硬件知识协调发展对于学生的意义在于，学生不仅仅能够掌握支持软件运行的电脑硬件构造原理，能够自主解决电脑硬件出现的问题，还能够掌握各种实用性和功能性很强的软件程序的运用方法，解决软件程序运行过程中出现的问题，并且利用程序来辅助各种复杂工作的进行等。因此，教师在教学的过程中要做到软硬件知识教学协调发展。首先，对学生开展各种实用软件的教学，包括办公软件、修图软件、杀毒软件、测试软件等的教学，使学生熟练掌握常用软件的应用技巧，能够利用软件来辅助日常的生活和工作的进行。其次，对学生进行硬件知识教学，使学生明白计算机的内部构造以及各零部件的功能等，使其能够自主安装电脑，并且能够对电脑硬件出现的故障进行排除。
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1、家用电脑故障种类
在家用电脑的使用过程中，常常会遇到这样或者那样的故障。应先分析故障的起因。然后再对症下药。
归纳起来，家用电脑故障的种类大致可分为以下三类：硬件故障、软件故障和误操作故障。
2、家用电脑硬件常见故障的诊断方法
家用电脑硬件故障的诊断方法主要有直觉法、对换法、手压法、使用软件诊断法和使用工具检查法等几种方法。
2．1直觉法
直觉法就是通过人的感觉器官如手、眼、耳和鼻等来判断出故障的原因。
用手感觉芯片的温度；用眼观察电路板是否有明显断路；用耳听BIOS的报警声音：用鼻来闻板卡烧焦的味道。
2．2对换法
对换法就是你怀疑家用电脑中哪一个部件出了问题，就从其他地方拿来工作正常的部件与其对换。但必须是断电情况下操作。
2．3手压法
家用电脑中出现这种情况就是各元器件或组件接触不好、插件管脚松动、金属氧化使得接触电阻增大。用手轻轻压紧，便可以解决问题。
3、家用电脑的系统常用维护方法
3．1家用电脑的操作系统常用维护方法
操作系统故障是目前家用电脑遇到最多的故障之一。其故障主要表现有：系统变慢、死机、网络不通等。目前解决电脑系统故障的软件工具非常多，比如超级兔子、Windows优化大师、360卫士等都是非常好的系统维护工具。但是维护系统靠这些工具也只起“保养”的功效，一旦系统被一些非常见病毒感染，用一般的杀毒软件也解决不了，造成系统严重瘫痪或无法运行的死机现象，那以上的这些工具。就无药可救了。这时可以用比较快速的日志恢复系统方法，即把系统恢复到一个早前使用过的状态，要使用日志恢复必须在系统完好状态时有过日志备份，这要求电脑使用者经常手动保存系统日志。实际上WindowsXP系统会在系统有异常变化如系统有新安装软件或删除软件时自动添加当天系统日志备份。
日志恢复的方法比较快捷，但也不是万能的，它对系统严重中毒是无用的，这时就不得不重新安装操作系统了。但系统安装好以后。还要安装Office、输入法等常用工具软件就相当的麻烦。使用一键恢复Ghost和系统还原精灵就是最好的方法了，这两个软件的系统恢复效率目前是最高的了。
3．2家用电脑的硬件常用维护方法
环境对电脑硬件寿命的影响是比较重要的。电脑理想的工作温度是10℃－30℃，太高或太低都会影响计算机硬件的寿命。其相对湿度是30％－80％，太高会影响CPU、显卡等元器件的运行，甚至引起电路短路现象；太低会很容易产生静电。另外，空气中灰尘含量对电脑影响也较大。灰尘太多，时间长了影响电路板工作。所以我们应该每过半年把家用电脑的主机箱拆开。用毛刷或电吹风进行必要的除尘工作。
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一、科普影片的传播目的
“科普”一词，应源于1959年英国人查理斯・波西史诺《两种文化与科学革命》的演讲内容，这是现代社会对于科普开始了解及重视的开端，在以人文社会为主流的时代，这一概念的提出也逐渐发掘了科学于社会发展和人民生活之间的重要联系，因为科学所要普及的即是以人文为主的社会环境。更好的公民科学素养的养成与质量的提升，是促进国家繁荣的重要因素，并可以提供更优质的社会决策和更高质量的个人生活，提高广大民众的科学素养是对未来的投资。目前世界各国推广科普教育的政策虽然各有不同，但是都对科普教育的推广工作非常重视，且不乏积极发展的案例。在欧洲，大多数民众都看好一般科学和技术所带来的好处；根据美国相关机构的研究显示，超过百分之八十的美国民众表示出对生活上具有普遍利益的科学知识有一定的兴趣；在澳洲，大部分的民众也认为，科学技术是改善生活的重要因素。
如何唤起学生对于科学知识的兴趣与学习动力，是近年来科学教育最关注的议题之一。过去科普或科教领域的研究主要关注于学习效率的提升，或改变教学策略对成就表现的影响。然而，推广科学教育的目的是提升学生对科学的学习兴趣，有相关机构调查发现，观众在听完科学知识讲座后，自身在对科学知识的理解和对于相关知识的学习态度及学习兴趣方面有明显提升。科学教育因内容议题广泛，对于科学知识的学习效益研究、学习动机和科学素养等相关议题皆会产生积极影响。
学生在科学、科技知识课程中，能连结科学概念、理解与知识的相关应用，甚至在课程结束后，会持续关注相关议题并统筹所学内容，这就是科普影片所应起到的作用。具体说来，注重科普影片的传播可以达到以下的效果：
（一）大众能肯定科学研究、科学方法、科学精神与其重要性，并能接受及推广这些方法与价值；
（二）吸引更多民众投入相关活动；
（三）促进专业与非专业领域的沟通了解，激发跨领域的新研究。
所以，科普影片的传播目的不仅在于学习科学知识，更重要的是协助对科学的了解，并提升科普议题的关注与学习。科学知识是透过不断辩证、收集数据并评估进而取得发展的，所以，借由科普影片辅助及整合科学知识内容，有助于延续学生在科学领域的认识得到进一步发展。
二、三维动画科普影片的优劣势比较
近些年来，随着科技的不断进步，科普影片的拍摄形式也由过去依靠相机、摄像机实景实地拍摄的单一拍摄方式，转为利用计算机运算三维动画仿真图像的新型科普影片制作方式。那么，这种新型的科普影片拍摄方式相对于传统拍摄方式，到底有哪些优缺点呢？首先我们来探讨优点部分：第一，由于三维动画完全采用电脑进行制作，在制作空间上可以节省许多，只要是能摆放电脑进行创作的地方都可以进行动画制作；而其他的影片制作方式，不管是用拍摄方式还是用手绘方式，除了要有绘画或是制作道具的场地，还需要有拍摄用的摄影棚等工作场所才可以进行制作。第二，利用三维动画方式制作影片，具有高度的制作灵活性，如果有不满意的镜头需要修改，只需在软件中修改原有文件的相关参数即可，使得制作和修改过程变得相对简单；而其他的影片制作方式，一旦出现某个环节的错误，可能就必须重做一次，好比实景拍摄的方式，只要有一个地方出错，可能整个镜头就需要全部重拍，这会使得制作过程变得冗长、繁琐且会消耗更多的资源，拍摄时间上也得不到很好的保证。第三，因为三维动画能够模拟生成复杂的环境场面，比起传统手绘动画能够呈现更大的空间变化和更为逼真的视觉效果，而传统的摄影机或显微镜拍摄的方式因为会受到环境、光线以及器材的影响，使得拍摄过程受到诸多限制，往往效果会不尽人意。随着电脑硬件和软件科技的不断向前发展，三维动画可以呈现出越来越多我们以往无法企及的视觉可能性，从而制作出更为逼真的影像效果。虽然这点有人认为未必更好，但是若纯粹以技术层面来看确实是一种进步。第四，三维动画制作方式能够节省更多的制作成本，因为不需要大量的人力物力的介入，在资金有限的情况下，只要有一台中等配置的电脑便能够开始制作工作，而传统拍摄方式除了要将画面用相机或是摄影机拍摄下来，还要将拍摄素材送交后期剪辑以及合成部门进行画面的后续处理，而现在这些步骤在三维动画制作的流程里可以在同一台电脑上完成。
在探讨要三维动画的优点的同时，我们也应注意到利用三维动画方式制作科普影片也存在一些缺点和问题。第一，是所有利用电脑进行动画制作的方式下普遍存在的问题，就是过度依赖电脑使得资料的保存方式限于电脑硬件之内，一旦电脑硬件出现损毁，辛苦创作的数据资料很有可能一瞬间化为乌有。第二，也与过度依赖电脑有关。由于制作过程全部或大部分透过电脑完成，软、硬件之间的配合就显得尤为重要。一旦软、硬件之间出现不兼容的情形便会出现制作过程的停滞。例如：当制作过程是由多人共同担当，并非个人独立制作时，一旦所用的制作软件不相同或是版本不同的时候，就有可能出现文件无法相容，导致制作过程停滞的情况。尤其是多人参与制作时，这是经常出现的、非常麻烦的问题。第三，是与电脑硬件配置情况有关。虽然理论上只要电脑能安装三维动画制作软件，就可以进行影片的制作工作，但是实际制作中如果电脑硬件设施过于老旧，即便是软件能够安装，也很难正常使用。这个问题也会影响到将来图像的输出以及最终影片的完成时间。硬件设备的落后，使得相对的图像运算需要花费更多的时间去完成，这会直接导致影片制作效率低下和制作成本的增加。
三、生物三维动画科普影片的特性与制作流程
传统生物学教学影片注重知识化、通俗化和形象化，将艰深难懂的生物学知识和生物学技术普及给社会大众。随着时代的发展和生物学教学模式的转变，新世纪的生物学科普影片除了要继承传统生物学科普影片的现有特征以外，还应探索面临的新形势、新内容和新问题，并以此指导生物学科普影片的创作工作。
随着音视频技术和媒体传播方式的变迁，利用传统方式拍摄制作的生物学科普影片从画面效果到视频内容方面，已远远不能满足当今人们对于生物科学知识学习的渴望。近年来，由于三维动画技术的精确性、真实性和无限的可操作性，被广泛应用于影视、教育、军事、娱乐等诸多领域。利用三维动画仿真技术制作的影片能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多观众的欢迎。在国外，三维动画仿真技术也被广泛应用于生物学教学影片、科研及科普等多个领域。那么，国内生物三维动画科普影片的制作与发展现状又是如何呢？针对这个问题，我们的科研小组做了一系列的调查，结果发现：首先，尽管生物学研究领域特别是教学方面极度需要相当数量的三维生物学动画科普片的片源，但是国内却没有一家机构能够专业从事此类影片的制作，制作流程和技术表现特质的研究方面仍属空白；其次，国内目前对于生物学科普影片的制作方面，仍然大多以电子显微镜或相机拍摄到的真实图片或视频为主，因为现实摄制条件的限制和软硬件方面的制约，这种传统拍摄方式得到的影片效果往往不尽人意；最后，国内现在三维生物学动画科普片的来源，主要是依靠采购国外仅有的几家相关制作机构制作的片源，影片价格高居不下，内容也不甚丰富，而且品质良莠不齐。
通过以上的调查结果我们不难看出，目前我国生物科普影片的制作中在牢牢把握科学性的同时，必须考虑当今受众的需要――只有观众喜闻乐见的科普影片形式才是“优质产品”。三维动画具备不受时空、结构与尺度限制的特征，能以逼真的图像表现无法实拍或者具有危险性的生物生活环境或身体内部构造，使用三维动画技术能真实、清晰地展示想要表达的生物对象的每一个细节，可以在小规格时段内模拟出实际发生过程漫长的生物研究过程，并可以突破物理屏障，深入对象内部结构进行“拍摄”，也能够轻松模拟在显微镜条件下难以拍摄到的对象外形和运动，适宜表现那些强调真实感、空间层次感的复杂研究题材，其制作修改灵活性较强，画面质量能得到很好地控制，以上特点使得三维动画将成为今后一段时间生物科普影片表现的主要手段和趋势。
生物三维动画影片的制作过程依照制作团队人员的数量和制作成本的不同会有一些差异，但是其整体的制作流程大体相同。本文以笔者制作影片的过程为例，大致将生物三维动画科普影片的制作流程总结并划分为：前期制作阶段、动画中期制作阶段和后期合成阶段等三大步骤。
（一）前期制作阶段
这一阶段主要将影片的构思、文献收集过程中的生物物种、生活习性和细胞结构特点等资料，透过与生物科学专家的不断沟通交流，取得科学层面上的建议与确认，并充分结合三维动画制作的特点，由故事大纲延伸出完整的文字剧本及基本美术造型设计方案，包括整体画面风格设计、生物造型设计、色彩气氛设计等步骤，然后将细化的文字剧本给予镜头语言，制作成完整的画面分镜头台本，即完成影片的前期制作阶段。
（二）动画中期制作阶段
这一环节主要将完整的前期美术设计方案依照设计完成的图样，进行诸如三维数字模型搭建、材质贴图、骨架绑定等工作，之后再进行生物角色的动画设计、三维虚拟镜头运镜、灯光、特效等方面的设定与测试，最后进行全片三维图片序列素材的渲染输出解算工作。
（三）后期合成阶段
主要通过后期制作软件完成图片序列素材的剪辑与画面效果调整处理工作，调整好画面的节奏与色调，并对照画面影像来制作影片中的全部字幕，最后将视频进行完整输出，得到最终成片。
以下便是笔者总结归纳的整个三维动画科普影片的制作流程图，如图1所示：
尽管目前国外已经有关于三维生物学动画的制作案例，然而，这在我国生物学研究界的应用至今仍然处在起步阶段。研究三维动画在现代生物学研究活动中的运用，能够使三维动画更好地服务于生物学研究和其他相关科研项目，为生物学科研与科普活动的发展带来新的契机。
参考文献：
[1]彭国华，陈红娟编著.3ds Max三维动画制作技法（基础篇）[M].科学出版社，2009.
[2][美]葛詹尼加等著.周晓林，高定国等译.认知神经科学――关于心智的生物学[M].机械工业出版社，2011.
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1、实训过程中反复拆装的电脑硬件损坏率很高，尽管有严格的实验室操作规程及损坏赔偿制度，尽管学生的操作已经很小心，每周基本还是会有一两台拆装电脑物理损坏。
2、传统机房场地的布置及管理方式，学生在拆装机过程中，容易造成围观、串位走动、场面混乱、配件丢失、经常出现几个学生同时动手组装一台电脑的情况，教师及管理员都难以及时的指导，很容易造成设备故障及设备丢失的情况，特别在班级轮换后，还很难找到造事的学生，学生不负责任的操作行为也得不到应有的处理。不但造成实训室设备损坏及丢失也不利于学生形成负责任的学习态度。
3、教师在教学演示各种配件操作过程中，学生在玩座位上的电脑设备，要不就是趴桌子睡觉，注意力难以集中，当这部份学生真正开始实训操作时就会出现很多问题，也容易造成设备损坏。
4、目前各中职学校的计算机维护实训室都还少有模拟业务工作的场景，实训室的环境最好能跟实际工作环境相符，为学生日后胜任实际业务工作打好基础。
5、目前各中职学校的维护实训室都少有电子焊接及配件测量的实训项目，其实简单的焊接及测量在板卡级维护中是很有必要的，如：更换面板开机开关、复位开关、鼠标线及按键开关、键盘线、更换主板及其它板卡明显裂开的电解电容…等等这类工作还是要用到这些技能的。对中职生而言，不强求一定要学会芯片级维修，但一些简单的元器件好坏应该能判断出好坏，并能更换。
二、中职学校计算机维护实训室的设计原则
针对上述指出的中职学校计算机维护实训室建设的现状和存在的问题，笔者结合长期参与学校计算机实训室建设管理及教学的经验，对中职学校计算机维护实训室的建设设计提出如下定位：
（一）经济性、实用性原则
作为中等职业学校在财力方面不能与高等院校相提并论，因此在建设计算机维护专业实训室时不能照搬高等院校的方案，一味追求现代化、芯片级、高科技，而是应该考虑中职学校的实际情况，以经济性、实用性为原则，主要突出实操训练的特点，为学生搭建动手实训的平台。所以在建设时，要量力而行。在选择设备时，也不是选择越先进越好，而是应该考虑中职学校的培养目标，新旧结合，用于软件系统安装用的台式电脑可以用新的，用于硬件拆装的电脑可以用旧的，使得学校淘汰下来的旧机，也有了继续利用的价值。
（二）安全性原则
中等职业学校的学生与高等职业学校的学生的自觉性、自律性不同，许多学生一来到实训室见到各种各样的电脑设备，可能会情不自禁地拿起某些设备玩耍；有些学生可能比较调皮，不按照实训指导老师的要求违规使用电脑设备；某些学生甚至在实训室追逐打闹，这些行为都容易造成实训过程中的安全事故，后果不堪设想。因此，在建设实训室时，应该遵循安全性原则，在场地的功能区规划、通道的设计、设备的选用、警示标语的使用、安装相应的视频监控、实训教师现场的指导、实训室安全使用制度的制定等方面应该有充分的考虑，以确保财产安全，事故责任清楚，学生实训过程中万无一失。
（三）系统性、兼容性原则
实训室在设计建设时必须遵循系统性、兼容性的原则，这要求实训室在建设时必须考虑软件与设备的系统搭配；考虑实训室使用与平时专业课程的搭配；考虑学生实训课时的连贯性问题等。通过建立专业实训室，进一步完善中职学校计算机维护专业实训课程体系，围绕实训室开设专门的实训内容，根据提供的工具设备来安排相应的实训项目，无论将来课程如何发展，实训室也能通过增加相应设备跟上时代变化，使得实训室的可持续利用的年限大大增长。
三、中职学校计算机维护实训室建设的方案
现以我校计算机维护实训室建设为例，谈谈中职学校市场计算机维护实训室建设的初步方案。我校的计算机维护实训室应遵循系统性、兼容性原则，形成经济实用、安全可靠、功能 齐全的综合性计算机维护实训室，学生通过使用系统软件、电脑硬件组装设备及各种软硬件维护维修工具，并可以模拟电脑公司的业务工作流程，形象地了解电脑公司管理方法。
根据我校的实训场地，设计出以上的计算机维护实训室的平面图，占地面积大约是10X20m2。在设计过程中要特别考虑安全性原则，特别是通道大小的设计、配件柜的高度、视频监控装置、消防防火设备等都应满足安全性的要求。教学演示区位于正门进去位置，中间部分为主要的区域：软件系统分组实训区、硬件维护维修实训区、后门设置了电脑店维修流程模拟实训区，在主要区域里面有宽敞的通道，有效利用各部分空间，布局比较合理。具体分区及各区功能如下：
（一）教学演示区
将实训室与教学更好的融合在一起，实现理论与实训一体化教学。可供学生实训前教师的演示、教授等，方便老师把一些实训事例和图片在投影仪上进行播放和演示，让同学们充分的学习领域中的先进技术。主要放置教师演示用电脑设备，投影机及屏幕，实物投影仪、音响、黑板、移动讲台等，需要演示关键操作技能时，学生坐到屏幕前面的教学演示区，远离了学生电脑设备及桌面，有利于学生注意力的集中。
（二）软件系统分组实训区
实训区用齐胸高的木墙划分成四个大组，每组内设10台学生电脑。实训班分组入座，设组长一名，组长负责组织本组同学完成实训任务并协助教师维持实训室纪律。只能在划分好的区域内进行实训操作，防止了上课学生大范围的走动串位。组长参与管理组员，激发了学生干部的领导能力，同时让教师有更多的精力投入到教学指导中。
本区域主要涉及的电脑软件系统的实训内容有：①自助装机配置电脑单；②CMOS参数设置；③系统安装；④硬件与外设驱动安装；⑤系统优化设置；⑥网络系统设置；⑦系统安全防护；⑧系统备份与恢复（GOST）；⑨系统启动盘制作（光盘与U盘）。
（三）电脑硬件维护维修区
本区域用齐头高的木墙及仪器柜隔离成四组独立空间，每组内设两张维修工作平台，每张平台各放有硬件拆装的旧电脑一套（有钱的学校也可以用新电脑）、拆装工具盒一套、焊接及测量工具盒一套、电脑诊断测试卡一张、各种淘汰机的部件及外设若干（用于对比测试）。学生按实训要求在组长的有序安排下，单人单座轮流进入该区进行实训操作。一人一机，责任到人，如：进行拆装实训前，先检查主机是否能正常工作才开始拆，拆完后自己再组装起来，直至能正常使用才能转给下个组员进行拆装，最大限度的防止了学生不负责的操作行为，室内的视频监控也防止了硬件设备的无故丢失。相对集中，相对独立，少量组别的硬件实训环境下，教师能有效的指导各组的操作，管理员也能及时的发现问题。
本区域主要涉及的电脑硬件系统的实训内容有：①台式机电脑拆装；②笔记本机电脑拆装（选用）；③电脑故障排除；④硬盘、U盘数据恢复；⑤电脑外设维护（打印机、扫描仪）；⑥焊接技能操作；⑦电子元件测量；⑧板卡级电脑配件维修。
（四）电脑店维修流程模拟区
本区域由后门进入，仿制电脑店的装修环境，设置有前台接待，各种电脑配件的展示柜，并配置管理用计算机一套、能完成填写报修单、登记客户信息、及电脑配置单、等表格的工作。并设置了软、硬件检测检修平台及待修机柜等，设计这个区域是为了进一步让学生体验真实的工作场景，让学生得到更真实的解决实际问题的工作流程，在将来的工作中更容易融入工作环境。
通过以上的规划设计及管理办法，所建的计算机维护实训室基本解决了上述中职学校计算机维护实训室出现的问题，充分考虑经济实用性、安全性、系统性及兼容性，以建设一个经济实用、安全可靠、功能齐全的综合性计算机维护实训室为目标，充分体现中等职业计算机教育的特色。文章是笔者结合自身多年计算机教学实践，对中等职业学校计算机维护实训室建设的浅显论述，随着时代的发展、科技的进步、计算机技术的提高，相信会有更多更好的方式方法来搞好实训室，希望能够为各个中职学校的计算机维护实训室建设和各位计算机同行提供参考，交流学习共同进步。谢谢！ 参考文献：
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本人就是做后台代码的，自认为技术虽然不精，可也还算熟练，是一支潜力股，可以有很好的发掘价值。可是，真实的社会是残酷的，大多数公司都是中小型的，这些公司老板的原则是能花一分钱解决问题，就决不多花，能找一个十字型的人才开发网站，就不会找一帮人来做，所以大多数公司都是要求面试人员可以一个人独立完成网站的开花，并进行后期维护与推广工作，可这对于我这个刚毕业的学生来说实在有些太难了，想放弃又不甘心，做销售自己也知道不是那块料，因为做一个优秀的销售人员并不容易，我是深知这一点的，我知道要想干自己喜欢的工作，以自己目前掌握的技术来看，无异于痴人说梦，只有在社会中不断的学习，利用业余时间深造自己，强化自己的所学知识，只有这样才能将自己的技术练精练强，在不久后的有一天，实现自己那小小的理想。
二、第一份工作
我在学校做代码的时候多一点，计算机硬件这里，接触的还真不多，技术成度介于初学者和高手之间，那种尴尬的中间部分，记得国家号召大学毕业“先就业，在择业“，走曲线救国的道路，我认为这是十分有道理的，虽然硬件的活已前做的少点，不过我相信自己的能力，应该可以很块掌握。于是，我在毕业的一个月内，来到了这家电脑维修服务中心，所谓服务中心，其实不大，工作人员只有十几个人，大部分都是我这种刚毕业出来的。公司地方不大，可以称做那种在闹市区的小店，但是老板告诉我们说有分店，而且要在半年内做大做强，俗话说：我不在乎有没有钱，我在乎的是有没有钱途，大家看到这位老板有这么大的雄心壮志后，就决定在这里好好的干，当然做为新人的第一个月，工资非常少，600元一个月，没有补助，半个月放一回假（新来的人都很有干劲，头一个月谁都没有休息）。做为一个有雄心壮志的人，这些问题对我来说没有什么，我真实的想法是希望通过在服务中心的工作，可以帮助我在技术上得到提高，使自己能达到一个质的变化，有所成就。
三、电脑维修服务中心工作内容
我们公司主要做的是计算机维修服务和销售有关的工作，在刚开始工作的时候，我主要做的是电脑组装和硬件维修，电脑组装这个活不难，可是重在实际操作，因为在学样的时候，偏爱软件方面多一些，所以这硬件的活还真生疏了不少，不过在一些大哥的带领下，我很快就掌握了这些本领，并且通过实际工作，很快就可以独立掌握给用户安装电脑了。
（一）安装电脑
组装电脑这个活，经过我总结发现，有以下几点：
1、实际操作能力。工作时，如果你只是把书看的明白，可没有实战过，那么在实际操作的时候，你会变的手足无措，不知道从何处下手。
2、工作时，要细心、注意细节。电脑硬件这些东西，有些部件是十分的娇贵的，要小心对待，那种感觉就像是对待初生的婴儿似的，比如cpu就要物别小心，不能把上面的针角弄坏了，哪怕是一个，都会影响它的使用，还有就是主板，使用的时候也要小心，因为主板就像是人的身体，身体一坏也就不能工作了，这些都是注意的地方。
3、及时了解市场动态信息。因为电脑硬件更新快，价格变化也快，所以只有经常浏览相关信息才可以，否则，就会在激烈的市场竞争下被别人的店给淘汰的。
组装电脑的工作流程：
组装电脑时，我们会跟据客户的需求，列出电脑配置单，然后去采集相关贷物，在安装时，首先拿出主板，然后安装cpu和风扇，这时在将已安装cpu的主板放入机箱内固定，安装其它硬件，如显卡、网卡、硬盘等，最后进行跳线，在跳线时要注意线序，因为有的前置usb接口没有标识，所以很容易安错，结果导致跳线烧毁，这都是要注意的。当安装完毕后，我们还要安装操作系统，这个可以使用特定的系统盘，十分钟左右就可以搞定。最后，一台电脑安装完毕，我们打包装箱，给客户列出装机单，供客户验贷，收款。
（二）上门电脑维修服务
上门电脑维修也是我经常要做的业务，通常我们会接到用户的电话去上门解决问题，大部分用户离我们工作的地方都不算远，我可以很快到达，一般用户电脑出现的故障主要有：
1、操作系统损坏或种毒
说实话，像我们这种公司，最大利润的活就是安装操作系统了，每个系统收费30--50元不等，可实际成本，估计连5块都不到，这个利润实在很大。安装系统时，使用公司发的ghost系统盘，可以很快安装好操作系统，而用户一般出现安装系统的情况大多是，系统种毒，或因使用不当造成系统文件损坏,这种情况，按照公司培训手则，我们都会给用户做系统，特点：简单方便，利润还高。
2、计算机上不了网
用户计算机上不了网，是第二大问题，多数原因是路由器配置出现问题，或ip调控出现问题，一般我们会帮助用户调整ip或处理路由器，实在不行就从做系统，当然有的机器上不了网是硬件出现问题，这时就可以拿回公司进行处理。
篇8
紧随浪潮巧运营
多年前，电脑、外语、汽车被誉为新时代青年须具备的三种技能，因此，电脑专业也发展成为一个热门的课程，今日众多的专业人才，便是从那个时期成长而来。其中更不乏脱颖而出的优秀者，借助这个发展迅速的行业成就了自己的事业，如十多年前就开始专注电脑硬件领域的林世强先生。
“刚从大学毕业的时候，我经别人介绍得到一份窆旱缱硬品的工作，从陌生到熟悉了解了相关产品的市场。”就像大多数年轻人一样，林世强先生也在工作中得到了专业和经验的积累，成为日後事业的基石。一段时间後，他开启了创业的序章，迈出了人生重要的一步：“当时我也兼顾着窆旱墓ぷ鳎主要负责规划电脑配件的范畴。”林世强先生与合作夥伴创办的嘉威科技，凝聚了大家的心血，呈现出蓬勃的生机，在业界中快速且健康地成长起来。
创始以来，林世强先生携同合作的朋友，致力发展电脑硬件及销售，他们制定了长远的发展规划，以全球市场作为目标，K在不断积累经济实力的过程中，逐步优化商业模式。
2000年，国内的电脑硬件u造业与欧美同行的差距较大，因此不少厂家热衷於一味地模仿，胡乱抄袭，却没有标准的客户定位。生产出来的商品五花八门，零乱上市，毫无规划。此时的林世强先生就开始强调，自主研发新产品，才是企业发展的硬道理，而且还为企业定位为中高端路线，制定出符合相对客户群的发展策略。
“应该要知道自己做什麽样的技术和品牌，还要了解自己的客户，知道什麽样的群体会来买自己的产品，就可以根据对方的要求，u造适合他们的产品。跟着别人走，看到其他公司哪一类产品受欢迎就跟着做，却没有想过这个产品的优势在哪里，便不易维持自己的品牌，降低公司的竞争力。”尤其是电脑硬件u造业，林世强先生指出同类的产品目前是大同小，没有特别的好和坏。因为产品整体需要平衡，只是针对客户群体，提升相应的部分。在林世强先生的指引下，公司实现术业专攻，慢慢衍生出业界闻名的显卡品牌“影驰”，取“极速、强劲”之意，彰显产品卓绝的品质与决胜市场的信念。至今笑傲国内业界。
同年，公司推出基於香港的全球市场战略，开始进军欧美市场。首先在欧洲中部的波兰设立分公司，以便产品在将来很好地覆盖欧洲大陆。三年後，公司在内地深圳宝安开设工厂，谋求更大的发展。同年六月，公司一款以“影驰”命名的Geforce 家族系列产品闪亮面世，震撼了此时网[盛行的众多内地玩家。此後，无论是国内市场还是国际市场，公司发展势如破竹，捷报连连。确定了推出“个性玩家 影驰显卡”的品牌理念，同时凭借雄厚的研发实力隆重推出市场上独一无二的“影驰玩家系列”产品。更於2007年推出业界服务新标准，全面为顾客实现两年的免费质保服务，成为业界先驱，享誉一时。
“今天，我们的产品遍讶世界，东至中国、日本、韩国、印度尼西亚、越南； 西至美国、英国、法国、德国、俄罗斯、巴西等国家，我们都稳兹球市场，子新嗜甲之内。” 坐拥非凡成就，林世强先生仍然以理智的目光审视全局，积极搜索行业的动态，让他意识到创新的重要性。他强调，研发是该行业的生命，专注和专业，是公司及品牌最大的核心竞争力，所以产业链的完善、人才的配备、自主开发的能力、以及瞄准市场受众，都是营运中重要的环节。
在专注以生产显卡为主的业务同时，林世强先生透露公司将继续推陈出新， 拓展其他新产品。“不久前，在另一个芯片、固态硬盘市场中，我们已静静地起革命，业务上都取得一定成绩！ 而随着80、90後新生代逐渐成为市场上的消费主群，今年公司屡创先河推出了数款新颖的电子产品：石墨烯手机，磁悬浮蓝牙扬声器，GPS 智能运动手表等等，都让消费者喜出望外，爱不释手。”
多元周全作部署
固然，实力强大的前线攻势，是公司快速进步的牵引力。而维持坚如磐石的经营後方，则能为公司提供长远发展的稳固保证。运筹帷幄的林世强先生同样注重公司获取市场的後方工作，从而推出多项计划，以周密的部署为公司发展保驾护航。
首先，他认识到目前公司的客户以[戏玩家为主，这是一个追求新潮的活跃群体，呈现的特点也与自己创业之初的客户群体不尽相同。为了赶上受众的潮流，他在引入人才的方面，也聘请年轻的团体，K更新管理的风格，让公司内部持续创新动力。
“在管理上，我会做好不同方面的规章制度，因为管理公司是一门涉及管理者、被管理者及公司整体的学问，每一个员工都能帮公司创造价值，也在工作中学习， 所以不能把他们局限在某个层面上。”因此，林世强先生希望公司上下能更好地融合在一起，在与内部的交流中，他努力与年轻的员工产生共鸣，让自己的思维与时俱进。K且不拘一格、广开门路，只要有人产生新的创意，他都乐意倾听，予以意见或衲伞
企业之外，林世强先生同样以年轻群体的心态接触客户：在这个互联网越来越流行的年代，他侧重与用户们的相互关联，所以推出微博、微信一类电子平台，打造“影迷会”，经常举行活动、聚会，邀请用户们齐聚一堂，宣传产品的同时，也了解当下玩家们最新的要求，以便工作中进行优化。
篇9
第1步 生成被控端
这是一款无须安装的绿色软件，下载运行boer.exe文件，单击软件主界面“被控端生成被控端”，在弹出的“生成被控端”对话框中软件自动取出本机的“控制端地址”(见图2)，如果是加了路由的，会有两个IP地址，你可以根据自己的需要修改被控端地址。按照提示输入完所有信息后，单击“生成”按钮，即可生成被控端的EXE文件，将其保存即可。
第2步 运行被控端
首先，在被控端电脑上运行刚刚生成的被控端EXE文件；然后，被控端电脑会自动弹出一个显示被控信息对话框，如果是注册版本将看不到此对话框，会在被控端运行后将自身删除并创建出真正的指令解析执行应用程序。最后，返回主控制端电脑，在主控端程序主界面的左侧会自动出现被控端电脑计算机名和IP地址(见图3)。
第3步 查看并控制被控端电脑桌面
查看被控端电脑:在主控端程序主界面，单击菜单栏上“屏幕屏幕实时操作”，选中弹出界面最上方的“实时动画”，稍等一会儿，被控端电脑的桌面就一览无遗了(见图4)。
操作被控端电脑:再选中“启用实时操作”，鼠标自然移动到对方桌面了。
实例:用摄像头作为你的控制器。
摄像头监控:老板除了要监控电脑，居然还想随时监控员工在座位上是否在做其他事，当然就只有装个摄像头继续完成工作。单击主控端界面“其他摄像头监控”，单击“开始监控”，员工的一举一动尽在老总的屏幕上了。千万不要向我扔西红柿，咱也是被迫的呀。
公司硬件你别去动――查看硬件更新和安装软件信息
原以为现在王总该满意了吧，可没想到他又发话了，“小毕呀，你还要注意经常去查查公司里的电脑硬件是否被员工更换过了，他们在公司电脑上究竟装些什么软件？”检查硬件、软件更新，总不可能每天一台一台地去拆开来看吧。求教很有经验的师兄，又得到了一样法宝――DEKSI Network Inventory(以下简称DNI，下载地址:/soft/25535.htm)，这个软件不仅可以监测并显示出网络中计算机的电脑硬件配置，而且对软件系统的安装情况等都能够非常详细地了解。
实例:远程查看员工电脑是否安装了游戏或更换了硬件。
实现原理:在被控端上运行主控制端电脑上完全共享的客户端监控程序，在主控端的文件夹中将生成一个以被控端电脑计算机名为文件名的XML文件，最后启动主控端服务器程序即可看到各个运行了客户端程序的被控端电脑的各类信息了。
第1步 共享监控程序。
将下载的软件new_dni.exe双击即可开始安装，程序安装过程中在左上角会自动搜索电脑的各类信息，完成后自动生成本机的配置情况，单击“开始/程序”，在程序的子菜单中选择“DEKSI Network Inventory”(网络搜索)，其子菜单下有“DNI Administrator”（管理员）和“DNI Client Manager”（客户端管理）两个程序，前者表示服务器端程序，后者表示被控客户端程序。
第2步 搜索局域网中每个电脑的信息。
在被控端电脑的网上邻居中，找到主控端电脑并打开其共享“Client”（客户端）文件夹，运行该文件夹中的“invClient.exe”程序，该程序即开始搜索被控端电脑的配置和软件安装情况。
第3步 添加客户端程序文件夹。
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运用类比的方法来教学，把抽象陌生的东西与大家熟知事物相类比，这就能让抽象的东西具体形象化，陌生的东西变得熟悉化，可以让学习的人易于理解和接受。利用这一优点，让计算机的硬件结构同人脑功能结构相类比，进行计算机硬件结构的讲解，每次都能收到很好的效果。
教材在讲解计算机硬件结构时，笔者通常给出下图（图－1），依次讲解（图－1）中的硬件部件及其之间的关系。笔者在教学中，由“计算机”被人称为“电脑”引出与人的“大脑”关系。既然是“脑”，那么必具备“脑”的某些共同特点。在课堂教学中笔者首先从“脑”字入手，分析人脑功能结构，用投影打出下图（图－2）：结合（图－2），具体分析如下：人脑的内部，大脑是核心，它是由负责思维和记忆两大部分组成，其中思维部分由运算部分、协调控制部分组成。如果人只有一个单独的脑，很显然是不能进行思维的。
大脑要思维，就必须有感觉器官———由它提供信息原材料（眼、耳、鼻、舌、身）。大脑思维的结果要让别人知道，就必须有能运动器官———它们是大脑思维的输出设备（人的嘴说话、手写字或其它手势等），于是便有图－2的人脑功能结构图。通过图－2与图－1对比，不难发现，电脑硬件结构与人脑的功能结构是何等的相似。电脑本身最重要是电脑的内部设备，它相当于人脑的大脑内部设备有中央处理器（包括运算器、控制器）、内存储器，其中运算器相当于人脑的负责思维运算的部分，控制器相当于人脑的协调控制部分，内存储器相当于人脑负责记忆部分。同样电脑如果要“思维”，也必须有设备为它提供信息原材料———我们称之为输入设备，这些输入设备就相当于人的眼、耳、鼻、舌、身。电脑思维的结果要让别人知道，就必须输出设备———比如显示器、打印机等，它们的作用就相当于人的嘴在说话，手在写字。
在这里，书本同人的大脑是什么关系呢？可以想象，书本是信息的载体，可以起到辅助大脑记忆作用。在电脑里有没有硬件同书本功能相似的设备呢？有，它在电脑的硬件中被称为：辅助存储器或叫外存储器，常见的：磁盘、光盘。就人脑的记忆而言，可以记忆很长时间但不会忘记的信息（这些信息不随时间改变而改变，例如：记忆自己的名字等），也可记忆零时信息（这些信息很快就会被忘记）。电脑里问的记忆是个是也是这样的呢？可以这么说：很相似。电脑的内存储器中有：只读存储器、随机存储器之分。其中只读存储器中的信息一般是不能改变的，而随机存储器的信息，可随时改变，最明显特点是断电后，随机存储器的信息将不复存在。通过以上类比分析，笔者给出图－3，再讲解计算机的硬件结构，各种问题就迎刃而解了。
前面我们运用类比方法分析了计算机硬件结构的硬件组成以及硬件之间的关系，除此之外，硬件与软件之间的关系也是计算机硬件结构不可缺少的部分。那么就类比的方法来讲解，软件又是什么东西呢：我们可以这样类比：书本上有文字，其中书本是硬件，文字内容是软件。那么计算机上磁盘、光盘就是硬件，存储在磁盘或光盘等存储介质上的内容是软件。通过运用类比教学方法，让计算机硬件结构与人脑的功能结构相类比，给初学计算机的人留下一个“计算机硬件结构”的整体概念，从而达到轻松掌握计算机硬件结构的目的，为进一步学习计算机其它知识打下坚实的基础。
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湖北省版小学信息技术中关于平面图形处理所用的工具是windows画板。这个软件非常简单，容易上手，对于三四年级的小学生来说能很快的掌握。但在实践过程中笔者也发现了该软件的许多不足，例如颜色不能设为渐变，移动选定区域时会切割掉背景，各种工具属性设置太少等等。为了更好的让学生处理平面图形，也为动画设计打好基础，笔者推荐用flash来取代windows画板处理平面图形。
1 如何培养学生学习flash的兴趣
通过对学生的观察，笔者发现，每当信息课课堂练习内容完成后，学生总喜欢在百度里搜索各种小游戏玩，例如赛车、台球、玛丽奥等。其实这些小游戏都是用flash制作的，说明学生本身是非常喜欢动画的，只是他们并不知道这就是我们要学习的内容，所以要正确的引导学生，告诉他们，其实我们自己就可以设计制作动画，建立学好动画制作的信心。
2 以赛代练——图形处理、动画制作的新模式
2011年秋季学期开学不久，宜昌市第（十）届科技界就要开幕了。本次大赛笔者共辅导15名三年学生参赛，都是用flash进行动画制作。三年级学生刚刚接触信息技术课，对于这门课程的理解仅仅停留在模糊的电脑运用层面上，有的还不会开关机，不会用鼠标，不知道如何切换输入法，更不知道flash8是什么。但仅仅通过持续两个月每天放学后的一个小时的辅导，学生不但能够熟练的操作flash软件，而且制作出的作品往往让人惊喜——太棒了！不禁感叹学生的想象力、创造力太惊人了，没有条条框框的阻隔学生能够醉心于自己的天地，让想象在作品中遨游（见图1）。本学期伊始，湖北省NOC大赛即将拉开大幕，有了上次的参赛经验，这次学生作品的思想性和艺术感染力有了更大的提高。
除了参加省市区组织的各类大赛之外，在校内为了充分体现“科技教育”这一伍家岗小学特色教育口号，组织学生进行动画制作比赛，将动画制作这个看似神秘，其实非常适合学生发挥自身想象力的活动广泛推广，不仅提高了学生学习信息技术的能力，大大提高了学生的语文、美术功底，音乐素养和贯穿始终的数学建模思想，而且丰富了学生的课余生活。为今后参加省市大赛，提供了大量的人员及素材储备。可以说，以赛代练为学生学习动画制作提供了一种新兴模式。
3 为学生提供优秀的硬件设备及丰富多彩的信息资源
俗话说巧妇难为无米之炊，不能为学生提供丰富多彩的信息资源就是有再好的想象力，也无法将想象变成现实。那么，到底要为学生提供哪些资源呢？笔者认为，要做好“两硬，两软”。“两硬”，首先，电脑很重要。为学生提供运行顺畅、可靠的电脑是动画制作的首要前提，但随着入学人数的增加，学校机房的电脑往往处于多人共用一台的局面，再加上小学生课堂常规差，电脑耗材损坏严重，上信息课的情况往往是，教师疲于帮学生处理各种硬件问题，教学内容基本无法开展，而学生呢，因为电脑损坏严重导致一些学生无所事事，只能拿本来破败不堪的电脑出气，造成更严重的电脑硬件损坏，这是一个恶性循环。其次，机房电脑摆放也是一门学问。有很多学校，电脑采用圆形摆放，这样从形式上的确符合“小组合作学习”的新教学理论，但这样的摆放方式会产生两个严重的问题：第一，电脑的各种连线暴露在外，小学生好奇心强，容易用手去插拔各种连线造成严重的安全隐患；第二，据对学生的观察，看似热火朝天的讨论，其实有很多学生讨论的是与学习内容不相干的东西，尤其在学生通过网络自行查找学习素材时，这样不利于学生知识点的学习。所以，学生机应单人单座，不仅可以保证课堂常规，而且便于保护电脑硬件。
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大二这学年的学习生活是我人生的一大转折点。不满足于现状的我在大一做出的辉煌成绩，而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。我个人认为我本人这学年的校园生活主要由二个主要部分组成:校园学习生涯和社会实践生活。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得奖学金。在不满足于学好理论课的同时也结合我的专业性质注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此课余的时候我就在外面做起了兼职，也经常就同学和朋友电脑硬件和软件的方面的问题给予以热情的帮助和解答。
我有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页设计和多媒体的制作，同时对企业的数据库原理和应用产生了浓厚的兴趣，并利用课余和假期时间自修完了这方面的相关课程。日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。
做为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论的思想，暑假我以熟练的计算机技术应聘入XX电脑公司技术部任兼职售后服务人员，并被聘为XX电脑公司校园总。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在出的出色为公司客户服务的过程中，也大大提高了自己的实践能力。由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
