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2、严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。
二、 防病措施：
本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。
认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
三、 营养与膳食工作：
1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。
2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。严格按人定量，力求做到不剩饭。
3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。
四、 卫生消毒工作
抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后勤园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
五、 安全健康教育和检查
园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到保健医生手中，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。 共2页,当前第1页1
六、 卫生宣传与家长联系工作
根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和甲型h1n1流感高况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
七、 其它工作：
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二、幼儿园保教现状分析
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和中老年教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。
三、本期幼儿园保教主要目标
规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
四、主要工作任务与措施
（一）、保育工作：
1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
（1）各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
（2）开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
（3）鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
（二）、教育教学：
积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。
五、强化教科研工作
1、成立教研组机构。
2、组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
3、为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。
4、加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。
5、积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。
六、注重家长工作
1、召开新学期全园家长会。
2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。
3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。
幼儿园卫生保健年度工作计划【二】一、指导思想
本学年我园的卫生保健工作将以《0—6岁儿童学习与发展指南》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园保健工作规范》为工作依据，根据xx市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照我园园务计划的具体工作要求与安排，严格执行《苏州市托幼机构卫生保健合格评审细则》中的各项规定，加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健知识的培训学习，不断提高全园保教人员的业务素质和保教水平，提高服务质量，使全园同心协力把卫生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成长。
二、工作目标
（一）加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。
1、耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。班级做好二次晨检工作，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。
2、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等，班级写好体弱儿个案管理记录表。
3、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。
4、午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。
5、各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。
6、抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。
7、一日活动要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重，共同提高”的宗旨。
（二）认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。
1、各班级保育员各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。
2、幼儿常用物品的消毒工作严格按照新下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规”和“幼儿园消毒制度”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、“8.4”消毒液等消毒用品。
3、新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、和发放补种通知单等工作有了新的变化，本学期我园将严格按照教育局和卫生局的文件要求做好20xx年度入托入学预防接种查验系统的有关工作。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。
（三）加强膳食管理。
1、认真验收xx市教育局教育装备统一配送来的师生食物用料，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜，数量到位。
2、制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会会议，保证幼儿必需的营养需求。
3、食堂做好饮食卫生安全工作，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。
4、师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作。
（四）重视健康检查。
1、开展多种形式的健康教育（橱窗、讲座等）。
2、对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。
3、期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。
4、确保新入园幼儿常规体检率达100%，加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。
5、做好全体教职工的体检工作，确保体检率100%，若发现问题及时处理。
（五）强化安全保卫措施，全面提升安全系数，确保幼儿安全。
1、全体教职工一切活动均以孩子为中心，“安全第一”警钟长鸣。根据每月安全检查情况和每周安全检查情况表落实整改措施，杜绝园内的事故隐患。
2、保安严把“大门”关，确保监控设施和CK报警正常。家长凭接送卡接送孩子，确保幼儿的安全。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养，各班要及时做好安全、健康教育记录。
4、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。
5、定期开展好园内安全演练活动，不断提高广大师生的安全意识和应急避险能力。
（六）召开卫生保健会议和培训工作。
1、每月及时召开卫生保健有关会议。
2、及时做好教师、保育员和食堂人员的园内培训工作。
3、联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作。
（七）使用好儿童保健管理信息系统软件。
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3、 卫生消毒：要求各岗人员严格按照室内外环境按照一天一小扫，一周一大扫的制度进行，对检查发现问题及时指出、督促改正。对检查结果进行公开，加强督促力度。督促保育人员做好被褥的清洗工作，并及时提醒每两周晒一次及遇雨顺延，使之制度化，明朗化。玩具按规定每周消毒、每月清洗消毒。要求厕所无异味，及时熏艾。
4、 认真做好防病工作：协助防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，计划内免疫接种率达到100%。加强呼吸道疾病防病，在冬春季节加强班级的空气消毒工作。对发病幼儿多的班级增加熏艾、熏醋的频率。在传染病流行期间，加强晨检、各项消毒工作的监督检查及班级
幼儿隔离检疫，使扩散在最低限度。
5、 安全保护：定期、不定期的进行安全检查及自查工作，尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。在生活环节中注意提醒各岗人员饮水、菜汤的温度，避免意外。在平时利用一切有利机会对幼儿加强安全宣教，逐步培养幼儿养成自我保护的意识。要求班级发生即便是擦破皮的事故，也必须上报，从主观上把安全放在工作之首位。
6、 良好习惯的培养:坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面习惯的培养和检查。要求幼儿在餐后必须用温开水漱口。对幼儿指甲随时抽查，使幼儿养成勤剪指甲的好习惯。
7、 体弱儿护理。加强家园配合的力度，在体弱儿归案管理时，与家长交流意见及建议，使家长能够理解管理的意义；与教师交代在一日生活中的护理注意事项，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。
二、 其他工作。
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1幼儿园卫生保健问题
1.1幼儿园硬件设备不齐全设有保健室和隔离观察室的幼儿园数量少，儿童出现健康问题不能及时得到诊治，有时延误最佳治疗时机。幼儿园内的卫生消毒设备不全，不能对空气，地面，桌椅有效消毒，增加了儿童感染疾病的机会。设有体重秤等测量设备的幼儿园较少，不能及时检查儿童身高体重等指标，无法监测儿童的发育状况。
1.2规章制度不健全调查发现，大量幼儿园集中对工作人员进行考勤，而忽视了儿童的规章制度要求，《托幼机构卫生保健76号文件》成为了无法全面执行的摆设。儿童对卫生保健的理解较差，个人卫生习惯还存在很大程度的欠缺。以此恶性循环，卫生保健工作不能根据《幼儿园卫生保健制度》执行[2]。
1.3工作人员卫生保健意识差由于大量民营幼儿园的出现，大部分以盈利为目的，幼儿园经营者属于非专业人士，并不十分了解儿童卫生保健工作的重要性，使儿童在生长发育过程中不能得到充分营养物质，同时因教职工对幼儿伤害及紧急救护知识匮乏，直接影响幼儿在园的健康与安全。
2改善措施
2.1提高幼儿园卫生管理把幼儿园卫生保健工作放在重要地位，提高幼儿园人员的综合素质，选取在卫生保健方面经验丰富的老师对幼儿园内集体人员进行专业指导，在卫生保健方面防患于未然，对各园卫生保健工作提供最大程度的便利。对于卫生保健条件较好的幼儿园，在维持原来良好为卫生保健工作的同时，提高专业水平，帮助他们开展调查研究和科研活动，从科学理论方面更好的提高卫生保健工作质量。建立常规的工作秩序，给予具体工作指导，建立保健室和隔离观察室，在园内设置儿童体格检查的装置，做到一人一杯，用过充分消毒，根据儿童的成长需要，制定合理膳食，确保幼儿营养均衡，从而促进儿童身心健康的全面发展，
2.2建立合格的卫生保健教师的队伍建立合格的卫生保健教师队伍是提高幼儿园卫生保健问题的关键。集中管理幼儿园教育人员，经专业人员授课，提高专业水平，使园内教师能够会管理伙食，会预防和处理小伤小病，教会儿童养成良好的卫生习惯，使园内卫生保健老师成为儿童的榜样。
2.3检查幼儿园卫生保健工作的开展情况为及时了解幼儿园卫生保健工作的开展情况，定期进行各方面视察工作，反馈幼儿园的现况。主要检查方面包括室内开窗通风情况，园内卫生环境和设备，儿童的卫生状况，儿童膳食及饮水情况，幼儿园消毒工作的开展，幼儿园工作人员的综合素质。对于检查中出现的问题及时处理，提高幼儿园卫生保健水平。
3结语
幼儿园卫生保健的工作方针是以预防为主，保教结合，为儿童提供良好的学习生活活动，预防传染病，降低常见病的发病率，培养儿童良好的卫生习惯，促进儿童身心健康，全面发展[3]。从组织上，制度上，措施上严格管理幼儿园，加强对卫生保健工作的管理。改善幼儿卫生保健中现存的硬件设备不齐全，规章制度不健全和工作人员素质低下问题，通过提高幼儿园卫生管理，建立合格的卫生保健教师的队伍和定期检查幼儿园卫生保健工作的开展情况，明确幼儿园卫生保健服务范围和技术要求，为提高幼儿园卫生保健工作质量，规范各级卫生保健人员的服务和管理打下基础。
【参考文献】
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儿园属于公办幼儿园，成立于1954年，时至今日已经发展60余年。伴随井研县经济的发展，社会开始越发重视学前教育，加之“入园难”等问题的出现，在诸多压力的背景下，幼儿园保教人员配置也呈现出一定的矛盾。因此，总结幼儿园保教现状，并分析改革方案，具有重要的现实意义。
一、幼儿园卫生保健工作现状
目前，井研县幼儿园对于入园的儿童身体健康有着相应的规定，入园均需要凭借《健康检查表》，并且以年为单位开展幼儿体检工作，保教人员也均能做到持证上岗，并于日常生活中随时展开卫生消毒工作，教导儿童注意卫生，共同创设良好环境，对幼儿饮食也进行合理的指导与科学的控制。然而目前存在的一些问题也不容忽视：
一方面，保教人员的数量始终无法满足实际需求。随着幼儿数量的不断增多，人员配备明显跟不上保健工作开展的进程；另一方面，当前的保教人员基本没有参加过专门的培训，致使保教人员对卫生保健的控制一直处于不规范的状态，难以达到预期的效果，很多专业化的幼儿保健工作例，如体质测评、口腔保健等等均表现出专业程度不够的问题。
二、发展幼儿园卫生保健工作的对策
由以上问题能够看出井研县幼儿园保健工作的不到位，对此，应当加快力度进行调整，以通过事半功倍的效果来达到幼儿园卫生保健工作的顺利开展。
1.充分借鉴其他先进幼儿园的卫生保健工作模式。通过分析发现，我国目前幼儿园卫生保健工作开展较好的城市主要是南京市，它不仅对此具有较强的管理意识，同时水平也较为领先，不仅拥有专业的幼儿保健医师为每个幼儿园的保健工作提供指导，同时还通过不断交流来完善保教人员的专业素养。
2.幼儿的饮食是幼儿园卫生保健工作中的一项重要工作，因
此需要构建完整的卫生保健网络管理系统，根据不同幼儿的不同体质进行有针对性的营养需求分析，及时对幼儿的口腔、视力等等进行跟踪检查，一旦工作出现问题，尽可能拓展解决渠道，不能“遇难则退”。
3.幼儿园应当定期或不定期组织所有教职人员开展相互交流与学习，在经费允许的范围内，加大专业知识的培训力度，充分听取专家和同行的意见，“博采众家之所长”，进而通过合理方案的制
订，使本园的保健卫生工作顺利并高效开展。
综上所述，目前全国各地的各级幼儿园都在迎合时代的发展，不断加强各个方面的建设工作，笔者认为，还应当在现行基础上加大宏观政策的扶持力度，通过社会各界对学前教育的进一步付出来提升幼儿园整体质量，进而使卫生保健工作更加顺利。
参考文献：
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为全面掌握我区托幼机构卫生保健工作情况，为加强全区托幼机构的规范管理提供科学依据，根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和《湖南省托幼机构卫生评价表（100分）》标准的要求，制订我区托幼机构卫生保健调查方案，由经过培训的全区27个街道卫生中心和乡镇卫生院儿童保健医生（专干）下园进行评价调查。现将其结果分析如下：
1 材料和方法
1.1 对象
全区27个街道办事处和乡镇内托幼机构共179所。
1.2 方法
根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和《湖南省托幼机构卫生评价表（100分）》标准的要求，制订我区托幼机构卫生保健调查方案，由经过培训的全区27个街道卫生中心和乡镇卫生院儿童保健医生（专干）负责评价调查和采集相关资料。
2 结果
2.1 基本情况
截止2012年6月底，全区共179所正在经营的托幼机构，其中公立园22所，私立园157所；179所托幼机构共收儿童17608名，其中公立园儿童1918名，私立园儿童15690名；共有工作人员1421名，其中公立园151名，私立园1270名。
2.2 卫生保健设施状况
2.2.1 园所场地情况 公立园建筑场地平均占地面积，户外、活动场地使用面积，活动室使用面积均符合标准；55家私立园规模达标，124所不达标。
2.2.2 保健设施情况 公立园中有17所设立保健室并且其面积达标，室内保健设施设备较齐全；有5所未设保健室，没有保健设施设备。157所私立园中有55所未设立保健室，14所面积不达标。保健设备只有6所齐备外，其余均不够齐全，常用消毒用品不够充足，灯光视力箱大部分缺失。
2.2.3 保健人员配备 179所托幼机构中有123所配备了专兼职保健员，其中专职20名，兼职103名，全部保健员中只有1名有执业医师资格证，所有人员均没有上岗证。
2.2.4 工作人员健康体检 全区托幼机构工作人员1421人，参加健康体检的有1380人，未体检的有41人。
2.2.5 膳食管理 179所托幼机构中有170所设立了食堂，取得了《餐饮卫生许可证》的有86所，正在办理中的有26所，未办证的有67所。公立园有制订带量食谱及计算营养量，膳食结构合理；私立园有制订食谱，但无带量、无计算营养量及评价。
2.2.6 心理保健与健康教育 公、私园均能结合幼儿特点和本园实际定期出卫生保健宣传栏，但无开设卫生知识课程及幼儿心理、行为问题筛查工作。
2.3 卫生保健工作状况
公、私立幼儿园新生入园体检率、计划免疫接种率均达100%，年度健康检查率公立园为96.3%，私立园为93.6%。
2.4 儿童体检状况
2011年共体检建立档案14840名儿童，其中低体重和发育迟缓的分别占0.49%和3.59%，趋于肥胖的儿童占6.27%；视力筛查视力低下率为12.13%。
3 讨论
本次调查结果显示，永定区公立幼儿园及规模较大的私立幼儿园硬件设施基本符合条件，卫生保健工作也比较到位，卫生保健指标完成较好，各种指标均能达到要求或控制在范围之内。这说明我区的托幼机构管理工作逐步走上了规范的轨道，卫生管理部门如疾控中心、妇幼保健院、卫生监督所等，对幼儿园的指导、监督检查工作形成了制度化管理。但也存在一些问题，特别是私立幼儿园存在问题较多，如：管理不到位、硬件设施较差、保健设施不完善、人员配备不足等。
针对上述存在问题，今后应做好如下工作：（1）联合区教育行政管理部门加大监管力度，加强对托幼机构的监督管理。（2）各幼儿园均应按办园条件要求，加强硬件建设，使幼儿人数与房屋、户外场地、活动室的比例符合要求，为儿童提供科学、优质的保教环境。（3）加强卫生、心理保健与健康教育：托幼机构卫生保健工作的优劣直接与保健人员素质及督导力度相关[1]。首先妇幼保健主管部门制订卫生保健知识培训计划，采取多形式、多渠道的培训方式，对各园教职员进行卫生知识培训，提高她们的卫生保健知识，通过她们为幼儿、家长创造良好的卫生保健氛围，并自觉实施好各项工作，保证幼儿生理、心理的健康发展。（4）规范卫生保健各种制度，相关部门把好幼儿、教职员工（保育员、老师、厨房人员、司乘人员）准入关，教育、卫生等部门制订切合实际的办园标准和审批手续，按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》统一标准，规范管理，通过制度化、科学化管理，全面提高托幼机构的卫生保健工作质量，对卫生保健不符合要求的不允许其办园[2]。
篇7
实习生刘某的过错行为是在履行职务时发生的，金太阳幼儿园应当按照正式教师的职务行为对待，对其职务行为负责。因此金太阳幼儿园应先依法对受伤幼儿承担赔偿责任，然后可根据幼儿园对实习生的管理制度及国家的有关法律法规对刘某进行追偿。
【问题二】倘若实习生刘某在组织活动中没有过错，金太阳幼儿园是否会因班额过大而承担法律责任呢?
《幼儿园工作规程》(以下简称规程)第十一条规定：“幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(三至四周岁)二十五人，中班(四至五周岁)三十人，大班(五周岁至六或七周岁)三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。”
金太阳幼儿园违反《幼儿园工作规程》的规定，班额严重超标，致使教师在管理过程中难以兼顾到每名幼儿，增加了幼儿受伤害的可能性。据此，可推定金太阳幼儿园存在过错，应负一定的法律责任。
【问题三】金太阳幼儿园仅聘用了一名专职卫生保健人员，请问是否符合国家规定?
幼儿园应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。按照卫生部、教育部2010年联合的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的规定，托幼机构聘用卫生保健人员应当按照收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员：收托150名以下儿童的，应当配备专职或者兼职卫生保健人员。聘用医师应取得《医师执业证书》、护士应取得《护士执业证书》，聘用保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，且具有相关专业知识和技能。卫生保健人员上岗前必须经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
金太阳幼儿园收托450名以上的幼儿，至少应当聘用3名符合条件的卫生保健人员，以提高卫生保健工作水平，预防和减少疾病发生。同时，在发现意外伤害事件时能及时使受伤害幼儿得到救治。
篇8
1对象和方法
1.1 对象：安庆市55所幼儿园。招收150名以上幼儿的幼儿园4所，100-149名幼儿6所，50-99幼儿18所，50名以下幼儿22所。
1.2 方法：采用卫生部和教育部《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第76号令［1］和安徽省托幼机构卫生评价标准考核。评价内容包括室外环境，活动室，寝室，卫生间，洗手池，食堂及保健室的面积、采光、卫生设施，卫生保健人员配备等共七大项评分，现将结果报道如下。
2 结果
2.1 园舍场地及房屋设施：55所幼儿园仅2所室外活动场所达标（达标率3.85%），15所小幼儿园没有室外活动场所，其余室外场地均不达标。娱乐设施陈旧，存在一定的安全隐患。活动室和寝室面积均不达标，仅3所规模较大的幼儿园有保健室（达标率5.80%），有2所幼儿园有上下床，安全隐患很大，卫生间蹲位过少，水龙头过高，水杯和毛巾不能达到一人一个。食堂缺少防蝇设备，符合卫生标准仅7家（13.46%）。
2.2 人员配备：仅三所幼儿园配备专职保健医生，有兼职保健员35所，经过培训的保健员占26所，保健员流动性较大，接替的保健员不能得到及时培训。
2.3 健康检查：炊事员有健康合格证86%，幼师有健康合格证占76%，但每年定期体检人员仅达到32%，新生入园体检率仅达56%，
2.4 饮食管理：均有一周菜谱，但大多无专账簿，人均伙食收费不高，
2.5 卫生消毒：大多缺少空气消毒设备，主要用84消毒液，缺少消毒登记。
2.6 卫生制度管理：仅3所规模较大的幼儿园制定十项卫生保健制度，并有信息资料登记，其余幼儿园仅制定了部分卫生制度上墙，但缺少登记资料。
2.7 合格率：总分为100分，80分为合格。合格率为27.27%，大多得分在60-70分，最低得分仅46分。
3 讨论
本次检查结果问题较多，主要表现在以下几个方面：
3.1 园舍条件及设施差：本资料显示，私立幼儿园园舍面积普遍不足，设施陈旧，安全隐患较多，室内采光不足，卫生条件差，与规定标准相差甚远。这与中小城市私立幼儿园相似［2］规模较小的幼儿园大多是租用民房，不是按照幼儿园标准新建的，因此，无法达到办园标准，其原因是法人资金短缺，生源家庭经济困难，收费偏低，法人受益不高，无力按标准兴办。
3.2 卫生保健制度不落实：保健医生和保健员配备严重不足，许多兼职保健员形同虚设，晨检制度不能落实，是传染病在幼儿园不能及时控制的重要原因，新上岗保健员、幼师不及时体检和新生不体检即入园也为其他儿童健康带来隐患。保健医生配备过少的深层次原因是职业医师制度不完善，这部分人员没有临床实践，不能通过职业医师考试，更无法晋升，看不到职业前途。具有执业医师人员因待遇低也不愿做保健医师。
3.3 对策：1）加强协调和管理，卫生部门和教育部门加强联系，每年两部门同时间年审督查幼儿园，发现问题，及时督促幼儿园整改。新幼儿园必须同时具备卫生许可证和卫生保健合格证，教育部门才批准办理新幼儿园注册。2）幼儿园收费标准要合理：目前一些小幼儿园是自收自支，为了吸引生源，收费偏低，但导致利润不高，使得法人减少聘用保健人员，减少设施和设备，没有发展后劲，从而达不到办园标准。物价部门应合理制定收费标准，扶持私立幼儿园改善办园条件。3）加强业务培训和指导：每年增加指导和培训次数，尤其要加大卫生法律法规培训，使幼儿园法人自觉遵守卫生法律法规.，按照标准创办幼儿园。.4）加大违法处罚力度：对达不到办园条件又不及时整改的要果断取缔，造成人身伤害的要按有关法律法规严肃处理，5）加强宣传力度：在媒体定期公开合格幼儿园信息，提高家长分辨能力。使得不合格幼儿园没有生存余地。6）保健医师制度创新：社区幼儿园可与本社区卫生服务中心联手，由社区卫生服务中心医师当任保健医师。这即可提高保健质量，又可节约人力成本。7）国家要加大学前教育投入：学前教育是教育的重要组成部分，应引起全社会的重视。随着国力增强，国家应加大学前教育投入，使学前教育逐步转为义务教育。建议以公立幼儿园义务教育为主，私立幼儿园为补充，从根本上改变目前学前教育不相适应的状况。
篇9
随着网络上不断爆出的幼儿园事故，幼儿安全收到了社会大众的广泛关注，幼儿卫生保健工作作为幼儿园的重要工作之一也面临着社会各界的监督。
一、加强幼儿卫生保健工作的重要性
幼儿多指三周岁至六周岁的孩童，在这个阶段的孩子拥有强烈渴望探索的内心，乐意触摸一切新鲜的事物，但是也同样因为年龄小的原因，他们并没有很好的自我控制能力和同成人一样的免疫能力，这也是幼儿常会出现安全健康事件的原因。幼儿园作为幼儿日常活动玩耍的群居场所，如果不能良好的开展卫生保健工作，t会发生损伤幼儿健康安全的情况，更甚者造成一个或多个家庭的悲剧。所以为了更好地开展幼儿园的教育教学工作，给幼儿创造良好的学习生活的环境，加强幼儿卫生保健工作刻不容缓。
二、加强幼儿卫生保健工作的具体措施
下文将结合幼儿卫生保健制度给予具体措施列举：
1.健康的生活制度
合理健康的生活制度有利于保障幼儿良好身心发展，养成良好的生活习惯。
（1）列队做操。作为幼儿体育活动的重要形式之一，合理健康的晨操有利于幼儿身体的健康发展。在此环节，要尤其注意幼儿安全的保障。
（2）合理饮食。合理健康的饮食习惯也是影响幼儿发育的重要环节，所以在饮食上不止要注重营养搭配还有严格进餐时间。
（3）教育教学。教育教学过程中，教师要向幼儿教授一些日常保健常识，提高幼儿自我保健能力和意识。
（4）饭后午休。合理的午休是保障幼儿继续后续学习活动的基础。在午休期间，教师要注意幼儿的午休环境。保证室内安静、光线暗以便使幼儿快速入睡并得到良好睡眠质量。
2.定时健康检查
适时的健康检查有利于及时发现幼儿存在的健康安全问题。
（1）入园离园检查。在幼儿入园之前，必须提供相应的身体健康体检报告和疫苗接种卡以保证身体健康状况，也是为其他幼儿健康负责人。另外，若是幼儿离开幼儿园时间超过三个月以上则必须进行肝功能检测。
（2）定期体检。每年五月幼儿园全体幼儿进行全面检查，包括身高、体重、耳鼻喉、内脏、血液等，并在体检过后向家长公布结果。每年十一月进行一次身高、体重、口腔的常规检查。
（3）日常观察。在幼儿日常活动时，教师要注意对其进行密切关注，如果发现异常情况应采取相应措施或及时联系医生进行处理。如发现可疑病症要做到迅速隔离并通知家长联系医院，早发现早治疗。
3.预防传染病
换季时期易诱发传染病，幼儿的自身免疫机制尚不完善，且幼儿园作为幼儿日常群居的学习活动场所，更是传染病的高发区。所以及时做好预防工作也是幼儿卫生保健工作的重要内容之一。
（1）疫苗接种。幼儿园要严格按照疫苗接种程序根据季节和幼儿年龄进行疫苗的接种，并做到百分百建卡，除不宜接种者外，做到接种率百分之百。对待接种乙肝却未产生抗体的幼儿时，应采取复种的措施，并对及时接种的幼儿做好记录。
（2）日常管理。在换季时期或是疾病多发期，幼儿园应对教师做好培训工作以便能及时准确应对相关情况，并向家长做好宣传工作，家校共同保护幼儿做好防御。积极响应政府及上级的有关规定并落实，做好“预案”要求。加强幼儿锻炼，提高其自身的身体素质和免疫能力。面对确诊感染儿童，学校与家长要做好隔离管理并及时上报，不可瞒报，并对园内进行消毒保护其他易感儿童。
4.卫生消毒
（1）个人卫生。幼儿用品做到“自己的物品自己用”，并且由教师进行定时定期消毒。教师注意引导幼儿养成健康的个人卫生习惯，做到饭前便后要洗手、餐后擦嘴漱口。洗手时要认真的用肥皂或是洗手液等清洁用品清洗。对于幼儿的床上用品和衣服等物品则要通知家长定时清洗晾晒以便干净整洁。
作为常接触幼儿的教师和保育员等成人，也要做好相应的个人卫生整理，为幼儿创造健康安全的环境。
（2）饮食卫生。餐前要注意室内卫生的整理，避免就餐环境杂乱，对餐桌和餐具都要进行消毒清洁。餐前要带领幼儿进行洗手清洁，吃饭时注意引导幼儿不挑食、不偏食，吃水果时要注意清洗去皮，餐后带领幼儿擦嘴洗手并用温水漱口。在幼儿的饮水用具上，要做到专人专用，并注意幼儿的补水问题，保证多喝水、随时喝。
（3）环境卫生。幼儿园内的卫生要每日定时清扫，随脏随扫，随时保持清洁干净。室内要注意通风换气，需要开空调的时期要利用幼儿户外活动的时候进行通风。注意保温防暑，冬季夏季的室内温度都应维持在相应标准内。尤其注意园内幼儿专用卫生间的清洁工作，要进行及时消毒清扫，以便保证卫生。园内儿童能接触到的相关设施也要进行相应的打扫与消毒。
参考文献：
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一、积极创设适宜幼儿心理健康成长的心理环境
在实际教学过程中，幼儿教师需要保证每天与班级中幼儿进行亲密接触，主要包含肢体、微表情、眼光和语言，每天都要与幼儿进行交流或者视线交流，为学生投递赞许的微笑，或者是对幼儿进行适当的身体接触如：拥抱、牵手、抚摸等，尽可能满足幼儿的情感所需[1]。如：教师为了平稳新入园幼儿的情绪，在幼儿入园前三个月坚持每天清晨在迎接幼儿入园时与幼儿进行“猜数字”的户外游戏；当幼儿走进园区内走向教师时说：“你快猜今天妈妈给我带了几块糖？”教师此时需要说出一个数字，紧接着幼儿兴高采烈的说：“不对。”然后再次进行猜测直到幼儿自己说出“是的，我今天一共带了 4 块糖。教师此时需要亲吻幼儿的脸颊与前额。借助此种亲密无间的肢体接触，幼儿对教师甚至对外部环境都会充满爱意，并自主参与到学习活动中。
基于此，幼儿园在开展心理卫生保健工作时，需要借助各种活动使幼儿证明自己对他们的爱与照顾，且坚持每天对幼儿进行赞许，即便是一个微笑或是关心的对幼儿说一两句话，轻柔的抚摸或亲一下幼儿的脸颊或者额头，经常对幼儿做出抱抱的动作，或者拉着幼儿的小手与他进行语言交流。借助爱的交流使幼儿每天都可以在幸福中学习成长。
二、注重幼儿日常的心理卫生健康情况的检查
在日常幼儿教育活动中，教师需要对幼儿群体进行定时或者不定时的心理健康检查，旨在借助检查全面了解班级中幼儿的心理需求、健康情况、心理行为习惯等情况，一次为前提及时进行心理辅助，科学教育或者抚慰幼儿[2]。一般情况下借助对幼儿的微表情、肢体动作、语言等相关外显行为进行观察，以此来综合判断幼儿的学习需求与心理发展状态。幼儿若是一脸轻松，时常微笑，或者一丝不苟的做事，在谈话过程中乐于进行视线交流，胃口比较好，则证明幼儿群体此时的心理状态是十分健康的。若是幼儿经常注意力不集中，无所事事，经常发脾气，在与幼儿教师进行谈话交流时回避视线或者目光，则证明此时学生的心理健康状态不好。此时教师需要及时在班上设立“心情角”，鼓励引导学生适当表达自己的情绪，使幼儿及时发现幼儿的心理变化。班级中的“心情角”是由蓝黄灰黑四种颜色构成的，分别象征着快乐、平静、悲伤、生气四种情绪。幼儿可以依据自己的心理随时将自己的照片挂在与之对应的“心情树”枝干上，教师则可以依据幼儿的情绪变化进行恰当有效的帮助。幼儿参与情感表达可以全面弥补教师观察的不足，进而从根本上提升心理卫生保健工作开展质量。
三、充分发挥教育活动的心理卫生保健功能
幼儿教师需要树立心理卫生保健的教育观念，在前期设计环节将幼儿的心理卫生保健充分融入，结合多样性的教育活动，满足幼儿的个性化学习需求。在际开展心理卫生保健活动时，教师的根本任务在于使幼儿处于欢快的情绪中，培养幼儿群体的心理素质，充分激发幼儿的学习潜能。需要注意的是，要想实现这一教育目标，借助传授专业知识单一活动是完全不够的，只有从教育幼儿学习能力与培养幼儿心理的健康这两个角度入手， 双管齐下一同创编教育活动，才可以牢牢把握教育时机，全面促进维护幼儿心理健康发展。
四、积极构建幼儿心理卫生保健档案
在实际教学过程中，教师可以利用入园前的家访、日常生活中学习观察与定期或不定期的心理检查来了解幼儿的心理状态，积极构建幼儿园心理卫生档案，记录幼儿的心理成长状态，情绪变化与肢体行为变化、问题咨询情况及效果，联系幼儿家长一同制定解决方案，有效整理幼儿心理教育发展情况，促使幼儿园心理卫生保健工作得到有效衔接，也为日后相关科研工作提供理论支撑。
五、家园共育，构建家长联系机制
幼儿园内任何一项工作都需要家园两者间的有效配合，才可以保证幼儿园心理卫生保健工作的有效性。幼儿园需要采用多种形式，与幼儿家长进行联系，加强两者间的配合，一同做好幼儿的心理卫生保健工作。如，定期或者不定期召开家长会，或者借助“家园沟通平台”向家长宣传幼儿心理卫生保健的教育价值，经常与家长沟通幼儿的心理发展情况，定期与幼儿家长交流心理保健的工作意见，一同促进幼儿心理健康发展。
六、时刻保持热情高昂的工作状态
虽然幼儿园教师每天都需要面临大量琐碎的工作如组织开展活动、负责幼儿的安全、定期参与教师培训、面对多项教育检查等，加之幼儿家庭方面的压力，导致幼儿教师经常出现身心疲惫的问题。但是幼儿教师需要注意不要将自己的疲惫、伤心、生气带动课堂活动中。教师没有理由让幼儿来承担感受自己的烦恼与不快乐。这是一件十分不容易的事，但是为了幼儿的健康成长，教师需要不断磨练自己的意志，在与幼儿相处交流过程中要调整好自己的状态，以激情高昂的工作状态去面对困难。
七、结束语
综上所述，幼儿园心理卫生保健工作作为一项十分关键的作用，需要教师坚持不懈的努力，才可以将其效果进行展现。因此，幼儿教师需要不断创新研究心理卫生保健工作，激发幼儿的学习兴趣，进而从根本上推动幼儿心理教育的有序发展。
作者简介：蒋飞霞（1991-），女，浙江省绍兴市人，民 族：汉 职称：幼教二级，学历：幼教函授本科。
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1.1 研究背景
幼儿园幼儿出勤率一方面反映幼儿园教育教学质量的高低，另一方面，也反应其卫生保健工作的优劣，园内传染病的预防与控制则是卫生保健的重点。学龄前儿童年龄多在3-6岁之间，免疫系统发育尚不完全，对外界致病微生物的抵御能力差[1]。同时，幼儿园作为学龄前儿童群体聚集的公共场所，传染病事件一旦发生，极易造成园内的流行，给幼儿将造成极大的伤害和负担。所以说，幼儿园要杜绝和减少传染病的发生，预防是第一，保健是关键，必须对预防和保健加以重视[2]。
1.2 目的性和意义
民族学院幼儿园是民族学院教育学院学前教育专业实习生培训基地，拥有60余年的办园历史。
2012年8月，民族学院新建幼儿园竣工验收，为响应学校领导把新幼儿园打造成一所适于适龄儿童德智体美，身心健康全面发展的高质量的综合性幼儿园的号召，笔者结合自身卫生保健工作实际，提出从传染病预防角度提高幼儿园出勤率的一系列举措。以期能降低幼儿园幼儿传染病发生率，从而提高幼儿园幼儿出勤率。
1.3研究资料
统计本园自2012年以来注册在员人数，并制表，如下图：
以园内近三年来在园人数为研究对象，研究在幼儿卫生保健一系列措施执行后园内出勤率的变化。
2.研究方法
将具体卫生保健工作形成规范化、制度化的措施，在家长配合下，通过保健医师和各班主任运用到园内每位幼儿日常生活，持续统计出勤情况。
2.1 出勤情况统计
统计正常情况下每日出勤人数，并要求各班主任每日将应到、实到、缺勤人数、缺勤原因以表格形式反馈。每月末，统计本月应出勤天数和应出勤人数，综合每日出勤人数以表格形式呈现。并计算每月总出勤率以及因病缺勤率，小数点后保留一位。
2.2 计算公式
2.2.1 一般计算公式
月出勤率（%）=（月实际出勤人数/月应出勤人数）×100 %
因病缺勤率（%）=（月因病缺勤人数 / 月应出勤人数）×100 %
2.2.2 数据分析
实验数据采用 SPSS13.0 统计软件包处理，数据用均数±标准差（X ±S）表示，显著性检验采用单因素方差分析，用 q 检验进行两两比较，检验标准 P
2.3 卫生保健措施
从园内管理、保健医与保育员、班主任与教师、家长以及幼儿5个角度实行相应保健措施。
2.3.1强调园内法律和卫生意识的普及
国家法律是至高无上的，任何人都不得因任何理由去践踏，尤其是从事幼儿工作的人员，更应该将幼儿利益与幼儿健康放在一切工作的首位。本园依据《传染病防治法》中强调的各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育的要求下。每学期聘请妇幼保健院及相关人员对全园职工进行幼儿教育和法律知识的相关培训，提高全园职工法律意识。
2.3.2幼儿园保健医是核心
保健医是幼儿园卫生保健工作的核心，应选择毕业于正规医学院校的医生或护师，具有医师职业资格证书或护士职业资格证书，强调具有一定的临床经验，这样对幼儿园卫生保健管理有一个系统的认识和执行能力。
作为幼儿园保健工作的核心，保健医在幼儿园日常具体工作中要做到：
1.要求保健医熟练掌握幼儿常见传染病如手足口病、麻疹、水痘、等急性传染病的预防、甄别、以及隔离等措施，这是作为园内保健医的基本“看家本领”。
2.要求保健医积极与区疾控中心保持沟通，了解本地区各时间段好发传染病种类及发生率，并积极预防，做到防患于未然。
3.要求保健医在班主任和保育员协助下，在晨检和午检中下到班级，查看每一位幼儿状态，对精神较差、咳嗽等幼儿进行重点照顾，以便早期发现传染病，早期隔离，从而降低园内传染病事件的发生率。
4.严格执行预防接种制度，做好园内幼儿疫苗接种的查验和督促工作。
5.每半年组织园内幼儿在市妇幼保健院进行健康体检，并建立体弱儿档案。
2.3.3教师与保育员的积极参与
老师对卫生保健工作的重视程度直接影响到她们能否将有利于幼儿健康的一些行为规范渗透到幼儿的一日生活常规中，让老师充分认识到幼儿园卫生保健工作不仅仅只是保健医的事，而是需要幼儿园每位职工的努力和相互配合下共同完成的。
1.定期对全园职工进行幼儿卫生保健知识培训，让大家了解幼儿生理与一些简单的病理知识，了解幼儿饮食与营养的相关知识，以便于在幼儿一日生活中更加科学有效的进行健康教育，指导幼儿形成健康行为规范。
2.严格二次晨午检，及时发现异常儿童并及时隔离，减少了幼儿高烧惊厥、各类传染病在幼儿园的发生几率。
3.加强缺勤儿童的追踪管理，了解幼儿身体状况，发现传染病后能与家长有效沟通，隔离幼儿并取得家长的理解与支持。
4.严格幼儿园的消毒管理，保育员在保健医的指导下严格执行消毒管理规范，掌握各种物品的消毒方法，各班主任签写责任书并严格把关，做到层层把关，预防传染病的发生。
5.在幼儿一日活动中，每位老师都要细心观察幼儿身体变化，以便于及时发现异常幼儿，及时处理。
2.3.4大力宣传，取得家长的积极配合
家长的积极配合对幼儿的健康成长起着决定性的作用：
1、利用新生入学的机会让家长了解幼儿园卫生保健工作中家长需要配合的工作，尤其是发生传染病时的隔离与如实报告的重要性，避免有些家长隐瞒病情，继续送幼儿入园而造成传染病在园内的传播。
2、避免家长在传染病流行季节带幼儿去人多、空气流通差的公共场所。家长带幼儿回家后可给幼儿用淡盐水漱口，刷牙，可以减少传染病的发生。
3、避免给幼儿喂食人工添加剂、防腐剂较多的食物和饮料，教育幼儿少吃零食、生冷食物，确保幼儿饮食健康卫生安全。
4、在晴朗天气多带幼儿去户外活动，保证适度的体格锻炼，增强幼儿抵抗力，确保幼儿正常的生长发育，减少幼儿常见疾病的发生。
2.3.5提高幼儿身心素质，减少幼儿疾病的发生
幼儿身心素质的提高需要社会、幼儿园、家庭的共同关注与努力，作为幼儿园，应该制定出有助于促进幼儿身体和心理健康的教育、教学活动，让幼儿身心健康发展。
1、从幼儿心理出发，有意识有目的的培养幼儿良好的心理素质。
2、家庭应给予幼儿一个温馨的环境，让幼儿在和谐、宽松、愉快、有序的环境下让心智得到健康发展。
3、教师和家长在一日生活常规中注意幼儿饮食、睡眠、户外活动、观看电视等的卫生习惯，培养幼儿正确的个人卫生习惯。
4、家长应经常关注幼儿园食谱，根据幼儿园食谱给幼儿调整家庭食谱，做到家园互补，让幼儿获取到最全面的营养，保障生长发育的需要。
3.结果
通过统计近三年来园内幼儿出勤率和因病缺勤率，绘制统计表，如下表：
用统计学方法中q检验分析表6中数据：2012年、2013年出勤率与因病缺勤率相比于其余几组数据p0.05，无统计学差异。
以上数据均为笔者统计并整理，使用SPSS 13.0分析，以Excel 2014制表。将2012年来年出勤率以及因病缺勤率绘制折线图，如下：
图1 2012年-2015年民族学院幼儿园出勤率及因病缺勤率
4. 分析与结论
由上述数据及图表可以看出：自2012年幼儿园开始执行新的卫生保健措施以来，幼儿园幼儿出勤率呈逐月渐增的趋势，并稳定于93.50%左右。不仅如此，幼儿因病缺勤率逐月下降，稳定于50.00%左右，这两点在折线图上体现的最为明显。此外，根据对表6数据进行q检验：2012年、2013年出勤率与因病缺勤率相比于其余几组数据p0.05，无统计学差异。表明幼儿出勤率及因病缺勤率趋于稳定。
从上述分析可以看出，本园新的卫生保健措施在一定程度上可以降低传染病发病率，提高幼儿出勤率，统计学分析证明了结论的可靠性。
5. 讨论与展望
通过以上数据和分析，我们可以看到卫生保健措施对于幼儿出勤率提高和传染病发生率降低的积极意义，但同时，我们也应冷静的看到，新的卫生保健措施仍存在一些问题：
1.在幼儿园与家长交流方面仍不够完善：部分家长由于工作繁忙等原因，不能按时参加我园举办幼儿入学前家长培训，导致幼儿园外传染病预防工作有漏洞，为幼儿传染病发生埋下隐患。
2.建立微信公众号：在网络信息如此发达的今天，应该建立微信公众号更方便于家园沟通，从而共同管理幼儿健康。
我国目前正处于社会主义现代化建设的攻坚阶段，还有很多问题等待我们去探索、去发现。相信随着我国社会经济的发展，国家在幼儿教育及卫生保健方面也会给与更多的鼓励与支持，幼儿也将在国家的政策鼓励和支持下茁壮成长。
【参考文献】
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第四条各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指导幼儿园的卫生保健工作。
第五条托儿所、幼儿园园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械等必须安全并适合儿童健康发育的需要，符合国家规定的卫生标准和安全标准要求。
第六条各类托儿所、幼儿园必须设立保健室，并符合《保健室设备》标准。（见附件1）
第七条各类托儿所、幼儿园必须设立隔离室，（收托儿童在70名以下的单位可设立隔离床，隔离室应配备相应的设施。
第八条托儿所、幼儿园必须根据接收儿童的数量配备儿童保健人员。
（一）日托儿童100名以下，全托儿童50名以下，设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100-150名，全托儿童50-100名设专职儿童保健医（护）师（士）一至二名，以后每增加100名儿童，增设专职儿童保健医（护）师（士）一名。
幼儿园依据劳动人事部、国家教委老人编[1987]32号文关于《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》配备保健人员。
（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健培训。
第九条托儿所、幼儿园必须严格遵守卫生部颁发《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和有关规定。
第十条托儿所、幼儿园卫生保健工作包括：
（一）建立合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，促进儿童身心健康。
（二）为儿童提供合理的营养。应为母乳喂养提供必要条件，有哺乳室的应设立奶库。及时添加辅助食品，确保儿童膳食平衡，满足其正常生长发育需要。
（三）建立定期健康检查制度，3岁以下儿童开展生长发育监测，并做好常见病的预防，发现问题及时处理或报告。
（四）完成计划免疫工作，预防传染病的发生，做好传染病的管理。
（五）根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，增进儿童身心健康及抗病能力。
（六）制定各种安全措施，保障儿童人身安全，防止事故的发生。
（七）选择适合儿童身心发展和健康的儿童玩具、教具以及制作材料。
（八）做好环境卫生、个人卫生及美化绿化工作，为儿童创造安全、整洁、优美的环境。
（九）对儿童进行健康教育，学习自我保健的技能，培训健康的生活习惯。
第十一条儿童入园要求：
（一）儿童入园所必须经当地妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查。并填写健康检查表（见附件2）。
（二）对离开园所三个月以上或有肝炎接触史的儿童应检疫四十二天，经体检证实其健康后方能回班。
第十二条托儿所、幼儿园工作人员健康检查要求：
（一）托儿所、幼儿园的工作人员每年必须在当地妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行一次健康检查。并填写健康检查表（见附件3）。
（二）工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明书后（见附件4），方能上岗工作。
（三）患有国家法定传染病、滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病的保教人员、炊事员不得从事保教工作、炊事员工作。
第十三条托儿所、幼儿园从事饮食工作的人员应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。
第十四条托儿所、幼儿园应贯彻保教结合的方针，认真做好卫生保健工作，并将其作为园所评估的重要指标。
第十五条对认真执行本办法，在托儿所、幼儿园卫生保健工作中做出显著成绩的单位及个人，由各级人民政府卫生行政部门和教育行政部门给以表彰和奖励。
第十六条对违反本办法的，由卫生行政部门和教育行政部门视情节轻重，给予警告、限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚；情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任。
篇13
〔文章编号〕 1004―0463（2008）08（A）―0015―01
幼儿园的卫生保健工作是贯彻幼儿园工作以预防为主的方针，实现培养目标和落实《幼儿园指导纲要》的重要保障。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，此时他们生长发育迅速，但身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，因而，加强幼儿园卫生保健工作，促进幼儿身心健康和谐发展，也就成为了幼儿园工作的重要组成部分。
一、严格落实卫生保健管理制度
完善的卫生保健、保育制度是做好此项工作的基本前提之一，我们根据《幼儿园指导纲要》和《兰州市各级托幼园所卫生保健达标标准》的要求，不断完善、补充、健全了卫生保健各岗位职责、各项工作的检查落实制度和幼儿的健康检查、预防接种、防病治病等各种规章制度；规定了保育员每日工作程序以及每个工作环节的具体要求；园领导经常利用各种机会向教职工强调卫生保健的重要性，并组织全体教职工认真学习、明确卫生保健各项制度的内容，同时深入实际亲自督导检查，使教职工，尤其是保育员对自己的职责、要求做到了心中有数。
二、认真细致地抓落实，扎实地做好日常卫生和消毒工作
在卫生保健、保育检查考评制度已形成常规的同时，我们始终将落实工作作为重中之重来抓。每天则早、午、晚三次认真仔细地检查各项工作是否做到了位，做得是否符合标准，以确保日常卫生常规工作和重点工作的质量。教工们严格执行日常消毒制度，并认真填写好各项消毒记录，做到了：1. 幼儿活动室、寝室、洗手间、饮水间等每日午、晚臭氧、紫外线的消毒达到了要求次数，保证了消毒时间，并认真记录消毒情况，由专人负责检察。2. 幼儿餐具餐餐消毒，餐巾、毛巾一人一巾，使用后及时清洗消毒；水杯随用随清洗消毒，并认真检查饮食用具的清洁程度，认真记录消毒情况。3.开饭前用消毒液擦拭桌面；幼儿图书、玩具等每天放在紫外线灯下照射消毒；每周两次将玩具彻底清洗干净后，再用消毒液浸泡消毒。
三、从严把关，努力使幼儿健康检查工作达到规范化
为保证在园幼儿的健康，我们严格依照幼儿园健康检查制度，认真及时地开展工作。首先，严格管理教职工和幼儿的健康档案。教职工每年全面体检一次，持健康证上岗；新生入园前必须要到指定医院进行全面体检，保健册、合格肝功化验单、预防接种证齐全者才能办理入园手续，幼儿请假达到一定时间必须持医院有效的检查化验证明方能进班，从而使我园教职工和幼儿的健康合格率均达到100%。其次，我们针对传染病发病的不同季节，无论是对幼儿还是教职工都提前进行各类计划免疫注射和服药工作，有效地控制了各种流行传染病的蔓延。然后，我们坚持每日三次查班制，并做到一摸、二问、三看，发现问题及时处理，并定期测量幼儿的身高、体重，认真分析体检结果，并将其告知家长。对于情况特殊的幼儿及时查找原因，拿出相应的治疗矫正措施。最后，在卫生保健管理人员的督导下，食堂炊事员严格遵守上岗个人卫生制度、食品卫生制度、餐具、炊具消毒制度，并每周轮流值日专搞各自卫生区的卫生，保持食堂环境的整洁，杜绝病从口入，严防食物中毒。
四、重视保教结合，培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、行为习惯
