引论：我们为您整理了13篇电器调查报告范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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第二:不要偷懒
我曾问班长:什么样的员工在企业里会受?他的回答是不偷懒的员工。我觉得很有道理，试问有哪个老板会喜欢懒惰的下属的?于是我时刻提醒自己要多干活，尽力把本份工作做好。还记得我曾在超市做兼职时，主管很讨厌在工作时几个人围在一起聊天的事，所以在工作的时候，就算是生意很淡的时候也不要聊天。由于我时刻牢记这一点，最终努力没有白废，我以良好的表现完成了实习。
第三:勤学好问
刚来到单位时，我对很多方面都未熟悉，这就需要我勤学好问。因为经验是很重要的，我发现引起线路故障的原因有很多，如果没经验就很难处理问题。例如有一次，班长接到某音像店的报障后，赶赴现场发现户主的网络下行速率不正常，他先后把电话线，调制解制器，甚至电缆也换过仍未解决问题，最后他把端口也换了才排除了故障。遇上如此复杂的问题是比较少见的，可能连经验丰富的员工也感头疼。经验不足的我更需多请教他们。但必须注意的是:在问人之前要分清哪些问题可以问，哪些问题不该问。还要注意在什么时候问会好一点。比如新来的员工就尽量避开报酬这个话题，不要对薪水太在乎，对于新人来说，能学到东西才是最重要的。
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调查结果
在渠道调查中，半数左右读者曾经有过电子市场柜台采购的经验，超过1／3的读者体验过电话和网上订购方式或者享受过分销商供货的服务，能够享受到原厂直接供货的读者则不到20％。具体结果如图4所示。图s则显示的是受访者对获取电子元器件的供应渠道的了解情况，在这一问题方面，超过70％的受访者知道可以通过电子市场柜台采购与电话和网络采购获取自己需要的电子元器件，分销商供货渠道的认知程度也超过50％，而原厂直接供货则还不为大部分读者所接受。从这样一个数据对比分析，对于大部分受访者来说，电子市场采购是其最便利的采购渠道，网络和电话采购同样深受受访者欢迎，这也与本刊大部分读者为电子研发工程师的实际情况吻合。
服务是消费者在采购商品时越来越重视的一项内容，电子元器件供应链上，服务的比拼也变得越来越重要，关于分销商服务的调查相关结果如图7所示，在这部分调查过程中，半数的受访者从未体验过分销商的服务。送货上门这一最简单的服务成为受访者体验最多的一项，样片提供和技术支持的享受比例则只有15％左右。在最需要的分销商服务一项上，货品质量明显是消费者最关注的问题，技术支持和提供解决方案的需求比例也很高，还有许多读者很集中表达对“便捷支付手段”的渴求。
通过对比受访者对满足电子元器件采购需求的渠道选择倾向性(图8)，电子市场的柜台采购是许多人目前能够获得电子元器件的最便捷手段，但在采购者的理想选择中则明显不受重视，这体现出大部分消费者的消费观念正在趋向于理性，更加倾向于能够提供质量可靠的产品和更多服务的授权分销商以及网络和电话订购业务为主的中小批量分销商。
结果分析
由于本次调查受访者采购电子元器件的具体用途差异较大，因此，我们对调查结果进行更为详细的分析。
在企业采购中享有决策权并且企业规模在500人以上的受访者中，其选择基本上都包括原厂直接供货和分销商供货两个选项，特别是原厂直接供货选择者全部集中在企业规模为s00人以上的群体，因此我们可以分析出，基本上原厂只会对有一定规模和实力的厂商进行产品集中供应。男一方面，分销商供货同样是以电子制造企业为主，并且基本集中在200人以上的电子生产企业。同样的情况出现在选择样片提供、解决方案和技术支持三种服务中，基本上大部分体验过以上三种服务的受访者来自于由原厂或分销商供货的企业中。
在受访者中、选择了采购自用的受访者都选择电子市场购买或者电话和网络订购，选择电子市场采购者多数是个人用途或者一些紧急电子元器件需求，而电话和网络订购者则更多地希望能够保证电子产品的质量。
综合本次调查的总体结果，参考本刊的读者结构组成，以及现有国内电子元器件供应渠道，我们可以得出如下结论。
1，伴随着网络的发展，电子元器件采购已经呈现多元化局面，传统的电子市场柜台已经不再是唯一的选择，对于大部分规模超过1000人的企业，各类型分销商与原厂已经基本实现供应覆盖。从一个侧面证明目前国内电子供应链发展水平已经达到较为完善的水平。
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（二）物流费用快速增长，运输费用增幅平稳
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第二:不要偷懒。我曾问班长:什么样的员工在企业里会受欢迎?他的回答是不偷懒的员工。我觉得很有道理，试问有哪个老板会喜欢懒惰的下属的?于是我时刻提醒自己要多干活，尽力把本份工作做好。还记得我曾在超市做兼职时，主管很讨厌在工作时几个人围在一起聊天的事，所以在工作的时候，就算是生意很淡的时候也不要聊天。由于我时刻牢记这一点，最终努力没有白废，我以良好的表现完成了实习。
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既是饭店，就会有客房，而客房主要是客人的休息场所，房间的好坏，关系到住店客人的心情，为客人提供温馨、舒适、幽静、安全的居住氛围是十分重要的，并且还要根据住店客人的习俗，例如韩国人喜单厌的习俗，因此，在为韩国客人准备房间是要避免出现双号的房间。此外，为客人准备的房间应该要在客人还没住进去之前检查好一切的设施，以免对客人造成不必要的损失和误会。
餐厅是饭店中的一个重要部门，是客人用膳的主要场所，也是饭店获得最隹经济效益、弹性最大的部门之一，它的服务特点是服务员直接对客人提供对面的服务，个量大，时间长，需求多，为了满足宾客的不同需求，必须做到美味隹肴，令客人吃得满意。
此外，饭店能够做得好，还离不开一个主要因素：微笑。古人云：“没有笑颜不开店”。微笑可以赢得商朋满座，产生最大的经济效益。所以，可以说笑是对一个饭店的治店法宝，企业的成功之道。
目前为止，在我市也有不少的饭店，也有不少有名的，像福州大饭店、西湖大酒店等，它们之所以出名，我想是和饭店中的每一位员工的优质服务分不开的。
最后，祝愿我市的饭店、酒家能够蒸蒸日上，为我国旅游业做出新的贡献。
旅游业市场状况调查报告
作者：陈 怡
改革开放二十年来，我国的旅游业取得了长足的发展，实现了由旅游资源大国面向亚洲旅游大国的历史性跨越。从国内旅游业的收入看，从1985年到1998年的14年数据表明，除1989年外，13年都保持了两面三刀位数的增长速度。1999年入境过夜者2700万人次，外国旅游者人数可达840万人次，比1998年增长18%，比历史上最高年份1997年还增长13%，国际旅游外汇收入可突破140亿美元，比1998年增长12%左右，提前一个实现“九五”计划指标，国内旅游蓬勃发展，势头良好，全年国内旅游人次预计达7.1亿人次，国内旅游收入超过2800亿元人民币，发挥了刺激内需，活跃市场，拉动经济的作用，全国国际国内旅游可突破4000亿元人民币，比1998年增长17%左右。
世界旅游组织预计国际旅游业前景继续看好，21世纪旅游业将成为世界头号产业，到2001年全球游客人数将达15亿，总收入将达2万亿美元。据世界旅游组织的调查报告认为，无论是工业化国家还是发展中国家，旅游业作为经济支柱的地位不会改变。就拿今年来说，旅游业在假日旅游等一系列旅游新产品的带动下，继续保持了去年以来的快速增长态势，据统计到2001年一季度为止，入境旅游收入增幅已连续五个季度保持在14%以上，旅游创汇比上年同期增长17%，增幅提高近9个百分点，国内旅游方面，由于旅游企业积极努力和节假日的延长，市场规模不断扩张，来自旅游部门的初步预测，今年全国“五一”出游人数在4600万左右，出国游的为10万人，都大超过了今年春节和去年国庆的数量，其中北京市“五一”期间外出旅游人数达178万，外地进京的游客近300万。全国各条旅游热线、主要景区全部爆满，游人如织，就连以往相对清淡的宁夏沙坡头等西部地区景点也异常火爆。
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作为一名的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与焊接等。每位师傅对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激他们。
于是，我认真地跟着师傅学习有关电度表校验方面的知识。从电度表的基本结构、基本原理的认识，到电度表内部结构的安装、简单校验以及控制台的使用等，再结合自己翻阅的一些书籍，包括电能表的校验规程、电能表计量问答、农村电工等杂志的有关资料，动手实践，从而掌握了一些电度表校验的基础知识。从中也体味到了技术是必须认真对待的，必须一丝不苟才行，马虎不得，否则一个步骤错了或是一个螺丝没有拧紧，都会造成设备的损坏以及危害人身的安全。此外，在学习的过程中，会有人们由于不同的原因造成的电度表不同程度的损坏，或是加大了各项误差指标，对于这些我都积极地随师傅听取了他们反馈的信息，增加了我的阅历，也相对的积累了我的经验，开拓了视野。同时，随着技术掌握的日渐成熟，根据工作要求，完成对各供电营业所送来的电能表的校验工作。
在电度表接线方面，我迅速的掌握了各种电能表的不同的接线方式，并很快的应用于实践。尤其是在为变电所的出口表进行定换的工作中，不但要根据其电能表的种类确定其接线方式，还要遵守严格的操作顺序，切不可因一时的方便违反了应该遵循的规则，否则一定会危害作业人员的人身安全，也使我又一次的感受到了技术的严谨性，学会了遵循技术章程的必要性。
实践期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是供电客服人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！
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近年来，__县委政府高度重视，把我县养老服务工作纳入了政府工作议程，纳入了老龄事业发展规划。同时，为建设完善与老年人相关的文化、体育、健身、娱乐等活动场所，新建小区已规划要求配套建设老年娱乐活动场所；已经建好的小区，要求充分利用现有公共设施按规定为老年人文化学习、体育健身、医疗保健、法律咨询等提供服务。__县国土局在符合土地用地总体规划下，根据土地功能分区，负责给予办理相关用地手续。
（一）政府主导促进政策实施。一是县委政府进一步加强对老龄工作的领导，将老龄目标管理责任考核纳入各年度科学发展观综合考核内容，县政府连续两年将养老服务工作任务列入政府工作报告内并进行督促检查。二是不断完善老龄政策。2011至__年，我县出台了《老龄事业发展“十二五”规划》及《社会养老服务体系建设规划》，逐渐系统配套了与省、市、县衔接紧密的政策性措施。三是通过对“十二五”规划实施中期评估，确定我县“十二五"规划主要预期目标，实现了规划编制的科学性。
（二）狠抓老年综合机构建设。通过近年来不懈努力，我县养老服务机构建设进程显著加快，目前，我全县有各类养老机构 10家，总床位400张，占全县老年人口的0.6%，即全县各类养老机构每千名拥有养老床位数6张。其中，全县已建成8个社区居家养老服务中心，建设规模5600平方米，总投资525万元，已培训管理人员、护理人员共35人，将为老年人提供床位140张，为老年人服务的主要服务内容为日间照料、家政服务、医疗保健、文化娱乐等，使老年人不出社区、不出家门，就能享受社区的照顾和服务。已列入__年计划建设的项目4个；加快农村五保供养服务机构建设，已在板桥、钟山建2所高标准的敬老院，建设规模5950平方米，项目总投资791.6万元，床位数260张，实际入住老人数257人，管理人员3人，护理人员10人。阿岗敬老院已立项审批正在建设中。
（三）健全完善高龄老年人津贴制度。进一步贯彻落实“一法一条例”和我县对老年人的优待规定。__年，认真落实省级规定的高龄老年人补助津贴，80－99周岁的老年人的保健补助月人均45元，每人每年540元；100周岁以上的老年人的长寿补助由原来的每人每月260元提高到500元，每人每年6000元。今年上半年，享受保健（长寿）补助达9450人，比上年增加45人，百岁老人长寿补助，实行按月发放。我县从2009年开始发放，并严格按照省、市规定高龄老年人保健（长寿）补助标准每年增长15%，已从2009年每人每年200元增加到每人每年540元，到__年上半年已累计发放49715人次，发放金额1593.616万元，发放形式采用农村信用社“定活两便储蓄存单”发放。同时，组织人员对高龄老年人保健（长寿）补助资金发放情况进行督查，确保县委政府的惠老政策落到实处。2012年我县落实了60周岁以上老年人凭老年人优待证免费乘坐县城内公交车优待政策。同时，切实维护老年人在家庭赡养和抚养、社会保障、参与社会等方面的合法权益。
（一）思想认识不足。由于我县养老服务业正处于起步发展阶段，社会对养老服务业工作重要性、必要性和紧迫
性认识还有差距，对人口老龄化发展趋势并不十分关注，还没有感觉人口已进入老龄化社会。对发展养老服务与经济、社会和谐的关联度也无清晰的认识，致使养老服务业工作推进速度慢，工作欠力度，基本处于启动状态。加之居民传统家庭式养老观念依旧，机构养老的积极性不高。 （二）投资渠道单一。从我县目前养老机构开展的工作情况看，虽然依托省、市、县政府投入资金建起了居家养老服务中心、敬老院，组建了相应的服务工作组，但居家养老服务中心开展的服务只有文体娱乐活动，入住老人为空白。尽管居家养老服务中心设计了日间照料室、餐厅、厨房等功能，但绝大多数社区不具备开展居家养老服务工作的条件，原因是社会力量参与少，社区集体经济欠缺，一些配套设施让社区承担资金投入困难较大，因此，居家养老服务中心设施不完善、不齐全、无法满足老年人的各项需求，难以开展居家养老服务工作；敬老院处于有空床但不能接收老人的状态，目前“五保”老人还有1611人未进入敬老院，一方面对于生活不能自理的老人，敬老院无专业人员进行护理，另一方面是老人思想观念未能转变以及资金原因，促使大部分“五保”老人达不到入住条件。
（三）专业人员缺乏。目前我县养老服务机构无编制，人员不足，一人身兼数职，基本是社区工作人员、志愿者服务人员及老协会会员，多数未经过专业培训，缺少养老护理知识。
（四）政策扶持不完善。目前，我省相继出台了《关于加快发展养老服务实施意见》和《关于加快推进养老服务事业发展的意见》等，但还未出台配套扶持居家养老服务中心、敬老院发展的规范性文件。
(五) 床位缺口大。目前，全县各类养老机构每千名老年人拥有养老床位数6张，与国家、省有关要求“每千名老人拥有30张养老床位”的目标任务差距较大。
(六) 特色养老服务缺乏。目前，全县没有一所功能齐全、设施完善的公办综合性养老机构。
我县养老服务机构是更新养老服务理念，创新养老服务方式，解决老年人养老服务需求的重要途径。就我县而言，人口老龄化加速，高龄化加剧，老年人家庭空巢化，家庭养老功能弱化，加之老年人口80%的在农村，收入水平低，这就决定着老年人养老形式主要是家庭养老，让老年人生活在社区，居住在家里，既有子女的照顾，又可以参加社区老年文体活动，因此，大力开展养老服务业，满足社区老年人养老服务需求，是有利于提高老年人的生命、生活质量，有利于弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，促进社区和谐稳定，现就养老服务业的发展提如下建议：
（一）发挥党政主导作用。开展养老服务工作要认真贯彻“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针，要由政府主导，出台《关于全面推进养老服务工作的实施意见》，组建养老服务工作机构，成立领导小组，明确各领导小组职责，落实专项工作经费，形成工作全力，组织推进养老服务工作，切实把养老服务场所建成功能齐全、管理规范、服务优良的养老场所，做到为老年人的日常生活提供便利服务。
（二）加大宣传力度。养老服务业是一项系统工作，需要政府、社会、社区、家庭的共同努力和参与。因此，要广泛宣传，充分利用报刊、杂志、电视等媒体进行全方位的宣传，努力营造尊老、爱老、为老服务的浓厚氛围，形成一个多方参与、各负其责、密切配合、齐抓共管的生动局面，使全社会更加了解居家养老、敬老院的服务，老年人乐于接受，同时引导老年人转变消费观念和养老观念，接受新的养老方式，确保养老服务工作有力推进。
（三）制定政策扶持。各级政府应结全本地实际，制定切实可行的政策，逐步建立健全对养老服务机构的补助制度，省、市应提高对养老服务机构建设资金投入的承担比例，减少县级财政的压力，健全完善政策扶持机制，明确购买服务对象，实行购买服务；养老服务机构应设有公益岗位，以保证工作岗位及人员到位。研究制定“民办公助”的政策措施，鼓励和支持社会力量参与，兴办居家养老服务业，贯彻落实国家现行关于养老服务机构的优惠政策。
（四）加大经费投入。养老服务是一项长期的政府民生工程，要把养老服务中心的运营补贴、管理人员工作经费以及购买对象补贴资金等纳入财政预算；同时充分发挥福彩资金作用，支持养老服务工作。
（五）拓宽服务内容。居家养老服务内容要从单纯的文体娱乐活动，维权服务拓展到生活照料、家政服务、精神慰藉等更多个性化服务项目。根据特殊老年群体需求设定项目及服务标准，满足老年人需求。同时养老服务机构要建立老年人医疗健康档案，定期为老年人进行健康检查；充分发挥社区老协会作用，组织老年人开展各类学习教育和文体活动，让老年人增长知识，丰富老年人精神文化生活；同时还要开展与老年人进行情感沟通，陪聊谈心，心理疏导等活动。依托法律援助中心，维护老年人合法权益。
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对以上调查结果进行分析，可得出笔者所在学校电气设备安装专业的培养目标：培养适应生产、管理、服务第一线需要的，具有综合能力和全面素质的高等技术应用型专门人才，学生毕业后主要从事成熟技术与管理规范的应用与运作。
高职高专电气类专业则是培养应用型高等技术人才，在生产现场从事成熟技术的应用与运作、工艺设计与实施、现场经营管理以及为社会谋取直接利益的工作；是将工程设计、规划、决策转化为工程、产品或其他物质形态，一般不进行整机设计，也不搞产品的开发研究，不涉及高度抽象的理论概念，工作时注重定性的分析，而非定量的计算。调查结果显示，认为应加强工艺实施能力和提高新技术应用能力的毕业生分别占调查人数的32%和19.9%，这是社会对高职高专电气专门人才规格要求的直接反映。
二、从毕业生对知识结构的要求分析课程设计
调查结果显示，该专业毕业生的知识结构应由基础理论知识、技术基础知识和专业知识三大部分组成，如图2所示。中专教育应使毕业生掌握相对宽厚的技术基础知识，才能对社会需求具有较强的适应能力。
基础理论知识是指毕业生所必须具备的文化基础和应掌握的常规性、基础性知识，如高等数学、物理、外语、计算机应用基础等。基础理论知识是组成本专业毕业生知识结构的基础，同时又是坚持自学的必要条件。
技术基础知识和专业知识是指适应岗位（群）要求所应掌握的职业技术知识和本专业的最新科技信息，如电子技术、电力电子变流技术、电气控制设备、单片机原理及应用、计算机控制技术、自动检测与转换、电子CAD等。它涉及从设计到操作整个工艺流程和生产的全过程，是电气中专人才完成本职工作必备的基本知识。
调查对象大都认为，外语、计算机、电工基础、电子技术、电力电子变流技术、电气控制设备、自动控制原理、单片机原理及应用、计算机控制技术、可编程控制器原理与应用、传感器原理与工程应用技术等知识，是中专电气类专业毕业生必须掌握的专业技术知识（如图3所示）。
进行高职高专电气类专业的教学设计时，应以基础理论知识为前提，以技术基础知识和专业知识为重心。基础理论知识要扎实，打好基础，储备后劲；专业知识要专精，强调一专多能。要拓宽知识面和科学视野，打破传统专业教学模式隔山如隔行的封闭状态，重视知识的渗透、融合和转化，并能不断有效地更新知识，使毕业生真正具备适应高新技术发展趋势的知识结构。
总之，构筑电气高职高专人才的知识结构，必须从理论教学和实践教学两方面改革课程设置，形成新的课程体系。
三、从调查分析看毕业生的能力结构
调查结果显示，几乎所有毕业生都要求加强计算机应用能力的和电工等级考证的培训，尤其是希望能掌握先进软件的使用方法。调查对象一致认为，外语是现代社会必不可少的工具，尤其是专业人员的外语水平有待进一步提高。从调查结果分析，我们认为毕业生的计算机应用能力应达到国家二级标准，英语水平以熟练阅读材料为主，同时取得中级电工技能等级证书。
调查中就生产一线操作、工艺实施、设备调试运行维护、产品销售及技术服务等方面的能力要求广泛征求了意见，得到的反馈是，必须加强毕业生工艺实施及设备调试运行维护能力的培养，如图4所示。
随着社会、经济发展和科技进步，生产领域的技术含量在不断提高，从业岗位对毕业生提出了更高的要求，他们必须掌握新知识、新技术、新工艺，在高新技术信息的学习和应用方面，应具有很强的能力。同时，调查也表明，为了培养学生的实际操作能力，应加强电工操作实训，突出电工动手能力的专业教学特色。
从调研结果综合分析电气类专业人才的能力要求，我们可以看出：
操作能力是履行岗位职责的动手能力，包括任职岗位需要的职业技能，如仪器、仪表的操作，计算机的操作等；也包含基本的实验能力和设计能力，要求理解技术工作的内容要求和操作程序，掌握应知应会的职业技术规范，具有排除故障，维修设备等方面的能力，具体项目如电工的操作、工艺规程编制实施、电器设备的调试维修等。
认知能力是指获取知识和信息的能力，观察判断和临场应变的能力，运用知识技术分析和解决实际问题的能力，进行技术革新和设计的创新能力等。
表达能力是指语言表达、文字表达和数理计算及图表展示的能力。
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2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产、加工、监控和维护。 像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。
3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。
这就是说本专业前景永远不会冷门，没有电气自动化，现在现在社会的一切将垮掉。同时本专业属于信息产业，也就是人们常说的“朝阳产业”。
电气专业学生工作类型也很多：
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2. CMA证书：中国计量认证(China Metrology Accreditation，CMA)，计量认证是国家对检测机构的法制性强制考核，是政府权威部门对检测机构进行规定类型检测所给予的正式承认
3.CAL证书 ：是质量监督检验机构认证符号，国家授予的权威性标志。(授权认可，带有执法性)CAL是质量技术监督部门根据有关法律法规的规定，对其依法授权或依法设置承担产品质量检验工作的检验机构进行合理规划、界定检验任务范围，并在对其公证性和技术能力进行考核后，准予其承担法定产品质量检验工作的行政行为。
什么是质检报告?所谓质检报告，就是针对产品进行的安全和性能检测，以LED灯具为例，主要是做GB7000检测，检测内容有 标记，潮湿，爬电距离，高压等安规内容。环测威检测中心是一家专业的第三方检测认证机构，能提供CNAS和CMA质检报告，包您顺利入驻天猫和京东商城。质量检查报告，大多采用调查报告的形式将问题展开。第一，提出问题。介绍被检查者的一般情况，如隶属关系，检查的目标对象，检查的时间、地点，检查的经过。第二，分析问题。先列举出问题，再分析问题的构成、性质和程度，根据三级标准(国家标准、部颁标准和企业自己的标准)，进行质量评定，作出基本评价。第三，分析质量合格或不合格的原因。这是质量检查报告的主体部分。它对于采取改进对策，提高产品质量具有重要作用。分析质量高低的原因，主要方法是揭示影响质量高低的诸因素中的主要因素，也就是找出主要矛盾及矛盾的主要方面。运用辨证的方法分析问题产生的原因，对症下药，就可以提高产品质量。第四，提出解决质量问题的建议。这是质量检查报告的最终目的所在。
京东和天猫的电子电器产品质量检测报告哪里办理- 很多电子电器行业的朋友都会面临一些商城和超市对产品认证的要求，一般会要求出具质检报告，比如淘宝，天猫和京东。我们是第三方的授权质检机构，为很多企业操作了入驻天猫和京东的质量检测报告，注意一下问题：
1，标识清晰，有基本参数和符号，商标;
2，能接受跌落测试，不会一掉就碎掉
3，电池性能检测要过关
天猫质检报告
入驻天猫需要提供天猫质检报告，选择好了第三方质检机构，要多久才能拿到质检报告，天猫质检报告的流程是什么样的?以天猫商城第三方质检机构CTB为例，接下来就让我们来了解一下吧。
方法/步骤
和第三方质检机构协商好价格等问题后，填写申请单
将样品、吊牌等材料快递到HQTS实验室
CTB对质检材料和申请单进行审核，审核成功后通知客户付款
付款成功后，实验室开始对产品进行测试
测试结果出来后，出具质检报告(不同的质检机构出具报告的时间不同，CTB为四个工作日内)
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将质检报告和发票快递给客户
END
注意事项
一般产品进行测试需要做破坏性测试，就是说实验结束，产品就无法正常使用了
快递给实验室的样品1~3件不等，具体需要几件需要和业务员沟通了解
吊牌信息错误的情况很常见，可以让第三方质检机构提供正确的吊牌信息，进行更改
质检报告出具的时间快慢有别，一般测试项目多的出的比较慢。而对于一般产品，如果质检报告要的急，CTB还提供一个质检报告加急服务。
深圳市环测威检测成立于2009年是大陆民营较大EMCSAFETY实验室，拥有国际一流的检测设备和专业的测试人员。目前在中国共计有46家分支机构组成的业务网络全面为中国企业服务，在08年成立业务部门。CTB检测有三大实验室，Safety两间、化学检测室(8千平米)、电磁兼容实验室3间，每个实验室都投资上千万。有德国TUV莱茵，美国FCC，CPSC, UL，ETL等机构的授权认可，可直接进行ROHS、REACH、UL、ETL、CE、CCC等的全部测试，协助客户一次申请获得多国的认证证书。
业务范围：
亚洲：中国CCC认证, CQC认证, 韩国EK认证, 新加坡PSB认证, 日本PSE认证, 台湾BSMI认证
欧洲：CE认证,EUP认证， RTTE认证, GS认证, E-MARK认证;
美洲：美国FCC认证, UL认证, 加拿大CSA认证, 德国TUV认证,墨西哥 NOM认证;FDA认证。
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“我们花费两年时间，对包括互联网、计算机及外设、通信、传媒、数码电子、半导体、软件、IT等主要涵盖高科技领域中十六个细分市场和156家著名企业进行调查后，发现中国垄断企业的垄断形势不容乐观”。互联网实验室执行总裁刘兴亮说道。
经过互联网实验室，从市场份额、市场控制力、企业实力、行业稳定性四个方面对中国及在中国的外资企业划分的五个级别（这五个级别依次为绝对垄断、高度垄断、中度垄断、轻度垄断和初步垄断，对应的星级依次为五星、四星、三星、两星、和一星）来看，中国移动、中国电信、央视、高通以及外资的微软、英特尔、索尼等在中国都处于绝对的垄断地位，当然也是处于垄断的危险区。而腾讯、淘宝、分众、甲骨文以及Adobe也获得了市场的高度垄断，属于高危害区。值得注意的是一些刚刚露出垄断端倪的网易、盛大、巨人、以及外资的爱普生、佳能、三星对中国市场的垄断危害也开始显现，并处于垄断危害的警惕区。
当然，对这些垄断企业对于产业、消费者、国家和竞争对手的损害程度也从初步垄断到绝对垄断依次递增。这其中根据不同评价阶段呈现出的经营者垄断程度的增减趋势，可以判定该经营者的垄断发展趋势。刘兴亮分析说。
互联网实验室认为，由于垄断程度高，并不一定造成较强的垄断危害。同理，垄断程度低，垄断危害程度不一定低。这在百度、阿里巴巴、支付宝、携程、思科方面表现明显。刘兴亮说他们的垄断程度都是处于中度垄断，而对市场的垄断危害程度又各不相同。
不管怎么说，像央视、中国电信等这样的高科技行业垄断的形成是行政性的垄断，而对于市场形成的垄断则有着巨大的调节空间。
垄断企业“回调”
“中国反垄断法8月1日正式生效，标志着中国市场经济发展步入新的阶段。”网络实验室执行总裁刘兴亮说道。
“反垄断法出台，使中国的企业尤其是涉嫌垄断的高新企业必须做到有法可依。而反观中国的高科技领域，垄断的行为很多。但垄断到什么级别没有一个量的分析，这次《中国高科技领域垄断状况调查报告》就是为了在学术上给市场一个参考。
刘兴亮说：“长期以来，中国老百姓生活在种种戴着高技术光环的垄断之下，处于市场支配地位的企业由于年深日久缺少垄断监管，自觉或不自觉的形成了一些垄断行为，对产业和社会利益形成了极大的侵害。”
以最近吵的沸沸扬扬的“质检总局强制推广成被告”为例。本来只是属于中信国检信息技术有限公司的一个网站，在质检总局介入并拥有股权后就发生了变化。
根据相关信息显示，在电子监管网成立后，质检总局就要求生产企业对所生产的产品要赋码交费加入电子监管网，由该网站向消费者提供查询服务并收费。2007年12月，质检总局又发出通知，要求家用电器、人造板、农资、食品、化妆品等9类69种重点产品生产企业必须加入电子监管网，在产品包装上使用统一标识的电子监管码后，方可出厂销售。
对此，恒信数码科技有限公司经理郭胜说，这个“强行措施”损害了中国防伪企业的利益。在郭胜看来，企业业务出现大幅下滑，是从2005年4月开始，当时，国家质检总局不断推广“中国产品质量电子监管网”经营业务、强制要求企业对产品赋码交费加入电子监管网。
因此，提讼的4家防伪企业认为，该公司同国家质检总局存在利益关系，涉嫌垄断行为。根据该案件的律师周泽称，质检总局是在利用行政力量强制客户购买一家公司的业务，不违反《反不正当竞争法》和《反垄断法》的规定。目前，上海、深圳也各有两家企业委托他以同样理由状告国家质检总局。
篇12
作为科学教师，不停的在教学实践中思考怎样使课堂的教学达到效益的最大化，做的最多的就是设计创新教学方法，从而提高教学效率。在实践中发现问题、解决问题，不断的为科学课堂教学注入新的血液。
平时我们的初三复习课经常采用的是“知识陈述+例题点评+练习”的教学方式，但每次总觉得学生对这些复习课没有什么兴趣，教学不能起到预期的效果。为了解决这个问题我认识到初三习题课或复习课如果能以生活中某一常见的物品为载体展开讨论，学习其中的科学知识，再应用所学的知识解决问题，可以最大限度的调动学生的学习积极性。随之，在接下来的教学中，我精心的备课，不断的在教学中也尝试运用某一生活中常见的物品为载体与学生展开讨论学习应用，均取得了较好的效果。为此我把这一类型的课称为生活主题型课。
好奇――认知――应用――总结创新是人类社会活动 离不开的四个基本环节。学生从生活中走来，对身边的事情比较熟悉，比较亲切。一些实在的生活用品就可引起初中生的兴趣，是较好的素材。在学生探索理论时，教师根据学生的心理特点，精心组织和设计引导学生学习理论的内容和方法，把科学的知识和生活实际联系起来，用理论来解释实际问题，可使学生体会到学科学知识的实用性。同时还可以使学生在日常生活中养成善于观察，勤于思考的习惯。
复习课中的生活主题课
在复习课中学生往往对这节课的知识点没有了新鲜感，引用了生活物品会使他们产生一种新鲜好奇及亲切的感觉，由此而激发想搞明白，弄清楚的欲望。当然这些作为载体的物品应是包含着较多，且综合应用性较强的知识点。这样就可以把学生脑海中的知识点提炼出来，起到巩固和强化的作用，从而得以应用到更深层次的学习中去。例如“热水器”、“自行车”、“空调制冷”“眼镜”等。
教学过程简述：
“热水器”课是以“认识热水器――研究与热水器有关的物理问题――结合生活实际对
不同的热水器提出改进建议”为主线进行教学的。
（一）课前准备：布置学生寻找有关“热水器”的资料，并了解家庭使用“热水器”基
本情况。
（二）课内活动：
1.各小组派代表作为热水器推销员各抒已见。
2.教师利用课件提供有关资料，引导学生进一步了解热水器内部的基本结构。
3.师生讨论用电器的安全问题，复习有关三孔插座、保险装置等知识。
4.师生研究电热水器加热时间，复习热量、电能、热效率的计算方法。
5.师生探究即热式电热水器的特点，体会理论设计和实际环境的要求。
6.计算三类家用热水器的实际使用价格，并学会煤气表、水表的读法。
7.巩固知识：再次让学生选择自己喜欢的热水器，并对热水器的改进提建议。
8.课外活动：利用班会时间进一步交流同学们收集的更多有关热水器的资料。
这节课放在章节的复习课中进行，是热学、电学、能源的综合复习，这样的复习课打破了传统模式复习课的“沉寂”“灌输”“厌烦”，在学生的思考探究中，自然的把所学的知识结合了起来。
习题课中的生活主题课
在习题课中引用的生活用品所包含的知识点不能象复习课中的那样复杂和综合性强，需
要的是含盖的知识点相对来讲较单一的。
比如电功率的习题课可以“白炽灯”为专题。
教学过程简述：
（一）课前准备：让学生回家记录至少3种家用电器的电功率。
（二）课内活动：
1.各小组派代表汇报所调查的一些用电器的电功率。
2.教师根据学生的数据，引导学生思考1度电能使这些家用电器正常工作多少时间。巩固t=w/p计算中的单位统一问题。
3.师生讨论如何判断用电器能否接到某一电源上使用。巩固额定电压、实际电压、额定功率、实际功率的概念和相互关系。
4.师生共同探讨两只铭牌模糊的白炽灯，哪只是额定功率100瓦，哪只是额定功率25瓦。学生个抒己见，讨论热烈，巩固了电功率的基本计算和提高数据代入的正确性。
5.师生探究辨别白炽灯的实验研究。
以白炽灯为载体的这节习题课，改变了以往课堂紧张单调的气氛，以前当学生学习了电功率的概念课后，很多学生对这部分内容相当的“害怕”，感觉枯燥无味，接下来的习题课更是抱着“无奈”在学习，课堂效果可想而知。现在以白炽灯这一生活中常见的电器为载体，以汇报讨论家用电器的一些常见的数据为预备知识，师生共同探究白炽灯的分辨问题及实验的设计，让每一位学生都有话可说，同时在迫切搞清问题和乐意学习的气氛中完成了电功率的习题计算。
类似的习题课让学生在学习了新知识后自觉的启动思维的闸门，对所学的知识在实际生活的应用中有了进一步的探究，使学生有了“原来这些知识可以这样用”的感触，改变了“新课好玩，习题课没劲”的局面。让学生主动的学习，主动的发展。
新课中的生活主题课
在新课的教学中充分利用中学生“好奇、好问、好动、好胜”的心理特点，极大程度的
激起学生学习的内因与动因，从而有效的提高课堂教学质量和效果。在新课的教学中，最成功的是激发学生的兴趣，每节课的前十几分钟，学生情绪最高涨，精神最健旺，注意力最集中，如果这时教师用某一生活中常见的好玩又有趣的物品及现象来引发学生的学习欲望，必定能牢牢的吸引住学生的注意力。如“垃圾桶”、“茶壶”、“电饭堡”等专题。
垃圾捅课的教学简述：
请学生比较生活中出现的几种垃圾桶的使用情况。学生觉得家里用的脚踏式垃圾桶
最为常见和使用方便。
师生共同观察该垃圾桶的内部结构。引入新课教学中的杠杆话题。
学生讨论生活中有的类似结构的物品，从而了解杠杆的概念及要素。
师生探究垃圾桶内两套杠杆的工作特点，教师引导出抽象模型，讨论杠杆的平衡条
件（由于时间关系不深入分析，放下一课时进一步讨论平衡问题）、及分类。
学生分析垃圾桶中两套杠杆的类型，巩固杠杆的基础知识，同时作为本课总结。
这样一节课，可以使学生感到“好奇、好玩” ，由于每个人家里都有垃圾桶每个人都
能说上一点，在“好胜”的驱使下又都想比别人多知道点从而去“脑动，手动”，进一步了解学习知识的实用性。同时产生还可以怎样改进的想法，鼓励培养学生的创造精神。
在实际操作中生活主题课的效果评价与分析
以“热水器”课为例。
（一）课后的反思
在第一次试讲时，由于我的把握不到位，只顾一味的放手，结果成了一节热热闹闹的“热水器”推销课。学生讨论的重点变成了买哪一种热水器更好，整节课同学们虽然很兴奋，但收获不大，完全偏离了我的初衷：以“热水器”为载体，复习与它有关的科学问题。随后我对教案做了调整，在课件中准备了一些有关知识点的实际应用问题，课内积极引导学生展开有目的的讨论。可见，教师在课中的“放”与“收”的作用是很大的。这也对教师在课前备课时怎样“备学生’’提出了实际的要求。
（二）课后调查
课后，对全班同学（50个）作了调查，具体如下：
1.请你根据实际情况填写下表：
我的问题 你的选择
你对今天这节课有兴趣吗？ 有兴趣 没兴趣 无所谓
47 1 2
你在课前做了哪些调查？ 上网 查书 收集广告 其他
19 13 26 10
你在课余有时间去收集有关资料吗？ 有时间 没时间 有时有时间
15 3 32
你喜欢用这节课的方式学习吗？ 喜欢 不喜欢 无所谓
43 2 5
2.你在这节课的学习过程中主要获得了什么？（摘录其中6位学生的回答）
（1）家用电热水器的种类和各种特点，丰富了我们选择家用热水器的途径。
（2）对燃气热水器，电热水器，太阳能热水器有所了解，价格清楚。
（3）联系实践（际）加深对知识的了解。
（4）学到了平时课堂上学不到的东西，也让我明白热水器的原理、特点。
（5）我长大后要去推销热水器。
（6）主要了解了家中热水器的工作方式及耗费能源。
其他的学生也有类似的观点.
（三）分析与讨论
1.学生喜爱这样的复习课
从课内外学生的表现和课后的调查情况看，94%的学生对这节复习课有兴趣，86%的学生喜欢这样的学习方式，这充分说明本案例中的复习课型学生们非常欢迎。
（1）引导得当，学生愿意上这个台阶
①学生愿意参与调查
对于城市学生来说，虽然对热水器并不陌生，但大多数学生对它的了解远不及白炽灯熟悉，当我第一次提出让学生找“热水器”的资料时，由于范围太广，又具有一定的专业性，学生茫然不知所措。后来，我明确要求学生重点调查热水器的使用或购买时应注意什么问题，学生联系实际生活中曾遇到过的情况很快提出了许多问题：“我家燃气热水器点火不行”、“我家太阳能热水器阴天下雨不能用”、“热水器品种多”、“价格太贵”、“电热水器的体积很大”等等。接着，再鼓励学生对他们所提到的具体某一方面展开研究和调查。学生马上有了积极性，在组内忙着定课题、约时间找资料。 由此可见，如果我只是高高在上的像布置作业那样的把调查任务强加给学生，学生交上来的报告也只会是敷衍交差，草草了事而已。若用通俗易懂的实际问题与学生产生共鸣，他们自然而然的就会积极参与，这样才能使收集信息的工作很好的继续下去。从课后调查的情况看，学生收集信息的途径多样，有上网的、有找书籍的、有收集广告翻出使用说明书的，而且64%的学生认为利用课余去收集资料有时还是有时间的。
②学生主角作用充分体现
本案例的一个重要的特点是教师非常重视学生的参与，教学中学生是主角。除了课前准备有关资料外，在课内让学生扮演“热水器”的推销员，既鼓舞着学生展示自己收集到的各种信息，更重要的是通过交流让学生相互取长补短，从同伴中学到自己需要的知识，极大地调动了学生的学习积极性和主动性。怪不得有位学生课后说“我长大后想当推销员！”
（2）任务明确，学生具备收集信息的能力
学生收集的信息很有用从本案例实施的过程看，学生的积极性和完成调查报告的能力及质量是超出我的预料的。例如：有的小组在调查报告上特地的画出了各种热水器的内部结构，详细的标出了有关注解。同时对其内部的结构安排提出了一些疑问，如：进水管道和出水管道的位置结构为什么不同？各种类型的热水器体积有很大的差别是怎么回事？有的小组到商场收集了几乎所有的热水器促销单。甚至有的小组还配套完成了一份多媒体演示稿。
学生在学习中会遇到困难 有的学生面对辛辛苦苦收集到的一大堆的资料不知如何使用，调查报告泛泛而谈，洋洋洒洒几大张，只是把他们所获得的信息一字不少的全抄到报告中，随后附带上一大叠产品促销单。可见学生容易接受那种开放式的搜索形式，受科研能力的制约他们只重视资料的搜集，而缺乏有效整理和提炼素材的能力。
2.专题型课，对教师得出了新的要求
（1）教师也是学习者。这样的课所引用的物品原理很多是教参上没有介绍的，比如“热水器”这一课题对我来讲现有的知识也不比学生多多少。当学生在收集资料、准备调查报告的同时，教师也需要积极补充自己的知识。例如为了了解更多有关热水器的知识，从书店里热水器的维修用书中，找到了许多热水器结构、原理和防触电、保温装置等方面的知识；同时充分利用网络信息的共享性，在网上快捷、有效的获取了丰富的资料，为丰富课堂资源下了许多功夫，也有不少收获。 同时，教师也要向学生学习，学会欣赏学生。这次当我看到学生的调查报告后，与自己的调查内容相比较，发现学生的报告一点都不逊色。甚至有的学生找到了我没有找到的太阳能热水器中的集热管图片，就与学生一起利用这些素材补充了课件。
（2）教师是引航员。“热水器”案例中的引入我设置了一个情境任务――让学生做“热水器”的推销员。 学生们各抒已见，但很容易为了某个小问题而争论不休，无故地拖延时间，这时依靠教师适度地把握机会，使学生对具有共性的问题继续进行探索。比如，课内大多数学生对电热水器感兴趣，所以在认识了各类“热水器”后，我及时引导学生以“电热水器”为主线进一步展开讨论。在学生们的推销和选购中自然而然的深人了解了电热水器的工作原理、加热器的选择、保温材料的选择、使用时的安全问题等。接着，我又抓住学生在讨论时提到的“电热水器加热需要很长的时间”“冬天够不够家里三个人洗”“费电”“保温效果差”“报纸上的漏电安全问题”等，适时地出示了有关应用性例题，引导学生分析掌握了有关问题。课堂上各环节过渡自然，学生的学习积极性高，效果很好。在本节课中曾经讨论了“即热式”热水器是否适合家庭使用的例题，课后作了类似问题调查测试，与基本素质相同但采用传统复习形式完成对应教学任务的班级相比，结果上传统课的班级学生正确率只有42.66%，而本班的正确率是74%。这说明这样的教学并不会耽误学生，只有教师当好引航员，学生完全可以在讨论“家庭是否适用流动式电加热热水器”这样一个与自己切身利益相关的问题时，自然而然的掌握了解决问题的方法。
五、值得思考的问题
生活主题型课是针对如何在课堂教学中增加一些与社会实际应用和学生生活经验相联系的内容的一种教学尝试，在实施过程中有成功之处，同时遇到一些问题值得我们思考：
教学需要开展社会调查，如何符合商家的运作规范？
在准备热水器课时，为了使课堂的内容更为丰富，本想找一些关于热水器的制作材料和结构模型，却被告知因商业机密而不能泄露，最终作罢。其实，一直在讲台前高高在上的我从未想到，在这之前所学的教学理论中也并没有关于商业上的规则指导，原本可以使课堂的内容更加充实，无奈于社会的实际而作罢，的确有些可惜。这就让我们考虑到以后类似这样的教学，与社会的接触越来越密切，会不会与社会的一些运作规则产生冲突，该怎样两全其美的解决呢？
学生需要能力锻炼，与家长的保护作用有冲突怎么办？
有些课需要学生事先通过调查更深入的了解，在可以在课堂上有内容可说。但有的学生在做调查的过程中家长担心多、不放手。有一份调查报告是那位身为组长的学生家长代替学生完成的。这真是哭笑不得的事例，学生的成长需要锻炼，家长的担心又是情有可愿的，怎么处理好这种矛盾呢？
课内只有45分钟时间，完成不了教学任务怎么办？
从许多的教学案例来看，要在一节课45分钟的时间内完成某一物品面面俱到的讨论显然是有困难的。其实这样的学习需要更多的是给学生调查、动手、交流讨论的时间，热水器这节课课前利用了国庆长假的时间，真正在科学课上的45分钟只是其中的一小部分。本案例中许多学生准备的演示作品很精彩，但都因为时间不够而没有展示，课内只能完成对电热水器的有关讨论。为弥补时间不足的缺陷，课后利用了一次班会课继续讨论和展示学生准备的精彩作品。
作为一名科学教师，在接受新课程改革的理念同时，更多思考着怎样优化课堂的教学实践，本着在问题中研究的想法，本文中所提到的案例的教学只是一种尝试，在这样的课堂上各个层次的学生都有话可讲，有东西能学，有知识会用。实践证明学生喜欢上这样的课，所以学生也喜欢上了我，也因此获得了“杭州市学生最喜爱教师”的荣誉称号。当然我的探索不仅与此，只要以“教书育人”为本的教育观，以师生共同完善和发展为本价值观，加上自己对新课程理念的深刻理解，探索和创新适合自己的课堂教学特色。总之我的目的是把科学的课以亲切熟悉新奇的方式揭示在学生面前，使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识，进一步的开拓创新。培养和提高学生的创新意识和创新能力。
参考文献：
[1]刘朝晖、申仁洪.研究性学习教学论[M].广州：广州高等教育出版社，2006：7-5361-3339-1CNY30.00
篇13
二、将“活动与探究”作为课堂讨论的话题，突破教学中的难点
《全日制义务教育历史课程标准》指出：“倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法。”在教学过程中许多重点、难点知识需要学生通过探究的方式来解决。“活动与探究”栏目中有大量的可供选择的话题，因此，可以提前使用与教学重难点相吻合的探究题目，将探究过程放在一节课的黄金时段进行，如九年级下册《苏联的改革与解体》一课中，如何理解苏联解体的原因是教学中的难点，为了突破这个难点，在教学中，我就把“活动与探究”中的内容作为课堂讨论的话题，将学生分成若干小组，探讨分析：二十世纪七八十年代，同为社会主义国家的中国和苏联先后进行了改革，然而中、苏的改革却出现了不同结果，导致这种情况的原因有哪些？这是一个富有挑战性的话题，学生的讨论也相当热烈，有的谈到苏联戈尔巴乔夫的政治体制改革将一党制改为多党制，放弃了党的领导，而中国的改革始终坚持四项基本原则，毫不动摇；有的认为，苏联的改革不仅没有提高老百姓的生活水平，反而使经济增长速度逐年下降，失去了民心，而中国的改革坚持了以经济建设为中心，大力发展社会生产力，不断提高人民群众的生活水平。总之，在本课中通过将“活动与探究”作为课堂讨论的话题，不仅使学生的探究时间得到了保证，使学生真正成为学习和探究的主体，而且突破了教学中的难点，可谓一举两得。
