引论：我们为您整理了13篇电气工程自动化实习范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
第一天
时间:7月16日
地点:北京建筑工程学院校本部
我们觉得学校真是为了培养我们下了大功夫啊，实验室各个都是特别优秀的，而且在老师耐心的讲解下，我们对电气专业有了感性的认识，对本专业的发展前景有了更深刻的了解。今天的实习真可以说是让我开了眼，用大饱眼福形容都不为过啊。
下午我在回来的路上想，我正在学习的巅峰时期，我应该好好利用学校给我提供的教育教学资源，好好上课，好好做试验，为自己的将来作好准备。在工作岗位中不给建工丢脸，作合格的建工学子！
第二天
时间：7月17日
地点：北京建筑工程学院校本部
通过今天的学习，我更加了解到北京建筑工程学院是北京市属的一所普通高等学校，在长达七十年的历史发展进程中，历经高工建专、中专和大学三个发展阶段，为北京城乡建设培养了四万余名不同类型的高级人才。我院为全国普通高等学校教学工作合格学校。2002年被北京市确定为城市规划、建设、管理人才培养基地。
通过学者们的毕业学姐的言传身教，使我知道了学习的重要性。学习是人类生存和发展的基础，在现代社会，学习已成为每个社会成员的终身行为.面对现行大学教育的种种弊端，诸多的限制因素，想要有所作为的我们要认识到大学学习的特点，掌握客观规律，自觉培养崇高的科学精神与严谨的治学态度，通过大学学习我们要达到以下四点：一是要有很强的专业意识，二是要有专业所需要的宽厚的基础知识和专业知识与技能，三是要掌握从事本专业科学研究的方法，四是要具有把专业知识运用于实践的能力。
给我最深感受的是，也是最重要的就是对本专业（电气工程）有了深入的认识。使我知道了本专业的业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。还有业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。综合起来想想，我们真是明天的栋梁，要使我们具有较强的适应能力，有什么理由不好好学习呢！
下午，掌管奥运工程的老专家为我们作了精彩的报告，我知道今天还是能体会到那位老专家的学术魅力，由衷的佩服他，要是我将来也能参与国家的奥运工程那该多好啊，既锻炼了自己，又为国家作出了应有的贡献。此次实习教育了我，立志扎根电气行业！
可是，一个不容忽视的问题摆在我们面前：如何迎接新技术革命的挑战？经过本专业的老师和同学的共同努力，把电子工程及自动化专业拓展开来，分为“电力系统及其自动化”和“电子信息工程”，涵盖原有“绝缘技术”、“电气绝缘与电缆”、“电机电器及其控制”、“电气工程及其自动化”、“应用电子技术”和“光源与照明”等几个专业方向。我认为，并以工业产品设计为基础，应用计算机造型、设计、实现工业产品的结构、性能、加工、外形等的设计和优化。该专业培养适应社会急需的，既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力的高级复合型技术人才。本专业着重培养学生外语、计算机应用、产品造型、设计等实际工作能力，实现平面设计、立体设计等产品设计的全面智能化。囊括了电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论等课程。想想老专家给我们的忠告：“你们要在大学里多做点实验，否则将来就业就不容易啊”。现在回想起来真是这样啊！
对于本专业的就业情况，老师也做了具体的说明。由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就业形势非常好。如果我们能力足够强，又在学习期间积累了比较好的研究成果，完全可以自己创业，闯出一片属于自己的天空。我觉得需要指出的是，由于国外在该专业方向的研究要领先于我们，因此如果想要有进一步的发展，确立自己在国内该方向的领先地位，要多多学习西方国家的科研成果是十分必要的。电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。到时候我们正好毕业，我们可要大展身手啊。
第三天
时间：7月18日
篇2
15.75kv机端电压经单台容量为360000kva的主变压器升压至500kv通过两回出线——____线和____线与____500kv的主电网相联，是“西电东送”的重要电源点。至今累计完成发电量450多亿千瓦时，历史最大年发电量56.32亿千瓦时，是____河十个梯级开发中的骨干电厂，担负着____电网的调峰任务，在南方电网中有着举足轻重的地位。
电厂的四台主变压器布置在上游副厂房与坝之间的174.0m高程。500kvgis开关站布置在厂前坝坝坡上的181.0m高程，为户内式全封闭式的开关站。500kv户外设备布置在500kvgis开关站屋顶的194.5m高程。主控室、计算机室、继电保护屏室位于主厂房发电机层（174.0m）上游侧。
电厂的主变压器为____变压器厂生产的强迫油循环风冷却变压器，型号为sfp7—360000/500，额定容量为360000kva，额定电压为525±2×2.5/15.75kv。主变压器接线组别为yn，d11。中性点接地方式为直接接地或经小电抗接地，根据主变投入台数切换中性点方式。
电厂发电机电压接线采用一机一变（一台发电机接一台主变压器）的单元接线，全封闭母线结构。500kv侧采用3/2断路器接线，正常运行时，两组母线同时运行，任一母线故障或任一断路器检修都不会影响到电源的输送，具有较高的供电可靠性和灵活性，但该主接线方式采用的断路器较多，投资较大。为了增加运行的灵活性，减少500kv断路器的频繁操作以及厂用电安全运行，在机组出口处还加装了一台瑞士abb公司生产的sf6出口断路器。
500kv开关设备采用瑞士abb公司生产的sf6全封闭组合电气设备，占地面积小，设备稳定、可靠，维护工作量小。正常运行情况下四串500kv开关运行方式较少改变，停机时由机组出口开关进行解列，此时主变压器及主变压器低压侧的高压厂用变压器仍带电运行，增加了厂用电的可靠性，机组也可用500kv开关操作并网，确保了机组顺利开机并网，从而提高了对系统供电可靠性。
厂用电系统包括：接于发电机出口的四台高压厂用变压器、五段10kv母线、负荷出线、十四台低压厂用变压器及400v母线构成，正常运行时，10kv母线ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ段分别由四台机组（主变低压侧）所带的四台高压厂变21tm、22tm、23tm、24tm供电。9201qf为ⅰ、ⅱ段母线联络开关，9403为ⅲ、ⅳ段母线联络开关。正常运行时，各段母线独立运行，9201qf、9403qf在切。为保证厂用电可靠，10kvⅴ段由降压站通过950qf供电，9502qf为ⅱ、ⅴ段母线联络开关，9504qf为ⅳ、ⅴ段母线联络开关，正常情况下9502、95040f在切。10kv系统开关的投入和切除均具有远方计算机监控系统操作和现场手动操作方式。正常情况下应采用远方操作方式。因此从其厂用电的结构形式看，厂用电源是有着非常可靠的保障的。低压厂用电400v系统的运行方式也是采用单母线分段运行方式，正常运行时厂内400vⅰ～ⅵ段母线分别由#1～#6厂低变41tm～46tm供电，正常情况下各段母线分段运行。ⅰ段与ⅱ段母线，ⅲ段和ⅳ段母线，ⅴ段与ⅵ段母线，分别由421zkk、443zkk、465zkk联络，互为备用。400v备用电源自动投入装置bzt，正常情况下投入运行。各段母线由各低压厂用变压器单独送电，母联开关有备用自动投入装置，运行方式也较为可靠。
照明用电：本电站照明分为工作照明和事故照明两种。工作照明采用交流380／220v照明用电供电，设置了2台照明变压器，互为备用。[找文章到文秘站 -一站在手，写作无忧！文秘站 =站注：]事故照明采用厂用220v直流电源供电。
____电厂自动化水平相当高，它是____首家“无人值班，少人值守”的水电厂，正常运行情况下，只设两个值守人员，负责例行的值班工作，而其它常规情况下的工作则由计算机监系统完成，包括500kv、10kv开关的操作，机组开停机等操作，中央控制室不设常规控制台。其计算机监控系统设计较为完善，能实现自动功率控制（agc）、自动电压控制（avc）、自动开停机等遥调、遥控功能。正常情况下运行人员无需参与机组的调节负荷、开停机等操作，全部功能均由____中心调度所直接下达指令或负荷曲线进行调度。
____电厂计算机监控系统是由____公司在原来美国si公司的基础上研究开发的，其软件部份由____公司设计，自动化元件保留了部份原美国si公司的自动化模块。计算机监控系统分为7个现地控制单元，分别为机组、500kv设备、厂用电，机组附属设备监控，同时设备现地保留现地控制，防止计算机系统出现问题时无法对设备操作。对于每台机组设有lcu、plc两套控制装置，机组控制交流电由逆变电源供给，保证不受系统全部停电影响，进一步提高机组运行可靠性。计算机监控系统1997年代替常规控制方式及信号系统，经过几年的不断完善，运行稳定可靠，基本能实现各种操作、监控、故障处理功能。
直流电源系统部份：____电厂直流系统为两段分段直流系统，共有三个浮充装置，直流系统供开关、保护等其它设备控制电源。每个电源系统采用冗余供电设计，设有主、备用浮充装置，由不同的电源供电，大大提高直流系统供电可靠性。
保护配置情况：变压器配置有：重瓦斯、轻瓦斯、释压、纵差、过激励磁、零序过电流、过负荷、负序过电流、零序过压、压力释放保护、主变冷却器全停等保护。发电机主要配置有：纵差、横差、匝间、失磁、失步、过电压、低压记忆过流、定子接地、定子过负荷、负序过电流、转子接地、励磁绕组过负荷等保护；500kv线路保护设有：高频距离、高频方向、断路器失灵、三相不一致
、综合重合闸、综合切机、过压、零序等保护，____线采用集成保护，____线为微机保护。过电压保护：过电压保护是对外部雷电过电压和内部过电压的保护。为防止直击雷损害电气设备和人身安全，本电站主要采用避雷线和屋顶避雷等保护，对于雷电侵入波主要采用避雷器保护。内部过电压包括工频过电压、谐振过电压及操作过电压。对于工频过电压和谐振过电压，经过计算研究，在____线对侧的____变装设150mvar的并联电抗器，在____线的____侧装设150mvar的并联电抗器，而____电站出线侧均可不装并联电抗器，能基本上满足系统各种运行方式下消除自励磁、限制工频过电压和谐振过电压的需要。对于操作过电压，本电站500kv母线和出线侧均装设了避雷器，并在____线的两组断路器装设了合闸电阻。
接地装置：本电站接地装置的设计是考虑到当电网发生接地故障时，不应危及电站范围内人身和设备的安全，维护电力系统的可靠运行。因此，接地设计的主要目的是将电站范围内的接触电压、跨步电压和转移电位限制在安全值之内。经计算，本电站接地装置接地电阻设计值为r≤0.25ω。总接地网由厂房及大坝自然接地网和水下人工地网构成，最大对角线长约3000m。
机组主励采用自并励静止可控硅励磁系统，发电机的励磁电流由励磁变压器经可控硅整流装置而获得。主励主要功能：提供发电机在正常运行条件下所需的励磁功率，维持发电机端电压为给定值，防止过激磁。提高电力系统的静态、动态稳定性。当电力系统短路引起电压急剧下降时，自动强行励磁；机组甩负荷时引起电压急剧上升时，自动减磁。整定无功调差，实现并列发电机间无功负荷自动分配。发电机内部故障及事故状态下，能迅速灭磁，以防事故扩大。
计算机监控系统采用分层分布结构。主控制级为双主机冗余系统，单元控制级是由8个现地控制单元（lcu）组成，分别控制l#～4#机组、500kv开关站设备、10kv厂用电设备、400v厂用电设备及全厂公用设备、溢流坝闸门及坝上变电所设备等。主控制级由2台主计算机（包括终端设备）、4台运行人员工作站及打印机等组成，分别布置于中央控制室和计算机室。主控制级的主要功能是：根据电力系统和运行人员的设定值和命令，协调指挥8个现地控制单元自动地采集信息及输出控制命令，包括机组的启、停控制及其动态显示、模拟量测量的动态显示及历史趋势、程序控制现地设备（包括对500kv断路器的同期和厂用电备用电源的自动投入）、agc和avc、设备运行档案、各种运行报表的打印、事件记录、各种图形画面动态或静态显示以及事故、故障报警等。各现地控制单元主要由前置处理机和可编程序控制器组成。其主要功能是：采集现场设备的各种信息，处理后传到主控制级的主计算机，并接收主计算机的命令，处理后输出到被控制的现场设备。
直流系统：设置了220v强电直流系统和48v弱电直流系统。220v强电直流系统主要供全厂的控制、保护以及10.5kv断路器合闸等电源，48v弱电直流系统主要供全厂的信号电源。220v强电直流系统主要由两组gfd—420型固定防爆式铅酸蓄电池、两面浮充电整流屏、一面充电整流屏以及两面蓄电池馈线屏组成，直流母线采用单母线分段接线，正常情况下以浮充电方式运行。
篇3
一、电气工程与自动化专业人才培养目标
根据电气工程与自动化专业的特点，要实现以下人才培养目标：
首先，务实型人才，这类人才通常是设置于企业一线的专业技术岗位工程师，由于在基层一线需要更加实用的技术，因此强调人才的务实性，并具备良好的职业道德与团队合作精神。其次为应用型人才，针对这类人才，培养重点放在知识与技术的应用方面，要求其可以利用知识对技术进行二次开发与创新，培养目标更加侧重于人才综合素质的提升，要求其具备良好的应用能力，树立较强的应用意识。再次，适用型人才，这类人才要求其具备扎实的知识基础，而且要拓宽知识面，与通识型人才相比，他们在就业过程中，融入岗位角色的时间更短，与技能型人才相比，其潜力更大，具有更强的适应性。最后，创新型人才，因为电气工程与自动化专业人才多服务于基层一线，实务性更强，因此要求其不能局限于单纯的应用，还要勇于创新、突破自我，从而实现更进一步的发展。
二、电气工程与自动化专业教学计划的制定
要实现上述人才目标，必须制定一个科学、有效、实用的专业教学计划，具体而言可以遵循以下几个原则：
首先培养提高学生的综合素质，此处所讨论的综合素质包括思想道德、业务能力、心理素质、文化修养甚至身体素质等方面。其中针对业务能力的提升的教学计划，可以从学科基础课程、专业核心课程、专业方向课程以及专业任选等课程的设置来实现。在兼顾到业务能力的同时，也不能忽略学生其它方面的提升，比如人文社科、管理科学以及外语综合能力等。其次，加强实践训练。因为电气工程及自动化专业表现出非常强的实践性，因此要通过大量的实践训练提高学生的实际工作能力。具体而言，实践类型包括课程实验、技能训练、课程设计、工程实践、课外实践以及毕业设计等。最后，要进一步丰富学生的知识结构与能力结构。其中对学生知识结构的要求如下：掌握专业课程的基本理论与知识；对电气自动化的前沿发展动态进行系统的了解；熟练掌握典型电气自动化系统的基本原理、系统组成以及常用工具。针对学生的能力结构要求如下：可以自主进行编程设计，具备相应的计算机应用能力；可以设计开发一些小型控制系统与信息系统；掌握电气自动化专业必要的实践能力与工程技能。
三、电气工程与自动化专业课程体系建设实践
（一）建设精品课程，加强教材建设
在电气工程与自动化专业中，电气工是整个学习过程的重点内容，具体包括电机、发电设备以及输配电系统等。而学生通过自动化专业的学习，可以把“控制”与“自动化”作为后续工作中解决各类问题的手段与工具。所以在设置专业课程时，要根据上述专业教学计划中对学生知识结构、能力结构的要求，构建专业精品课程。参照国家级、省级对精品课程的建设模式及要求，结合学校自身的实际情况，探索全新的教学模式，基于模块化的角度建立系列课程组，保证课程组内各个课程之间互相联系、互相支撑，从而形成一个有机的结构体系，提高系列课程的协调性。具体而言，组建系列课程组的主要内容包括以下几个方面：
（1）电子电路系列课程，包括电路知识、模拟电子技术与数字电子技术、信号与系统、电子设计基础以及电磁场基础等；（2）计算机与微处理器系列课程，主要包括DSP技术、嵌入式系统设计、单片机与微的原理及应用知识、C语言程序设计以及软件技术基础等；（3）电机与电气技术系列课程，主要包括电机学、电气控制技术、PLC、电子电力技术以及电气工程基础等；（4）控制理论与控制技术系列课程，主要包括自动控制原理、运动控制以及信息控制技术等；（5）建筑电气与智能化系列课程，主要包括电气CAD、建筑电气工程设计与安全以及建筑通信网络技术等；（6）电力系统系列课程，主要包括电力系统分析基础、继电保护技术、高压技术基础、电力自动化技术以及仿真技术等。
由上述系列课程组的设置内容可知，通过系列课程的建设可以改善现有电气工程与自动化专业课程的脱节现象，在课程组内，各科知识互相支撑、有机结合，形成一个完整的、高效的结构体系，不仅对教材的选择十分有利，而且有助于编写教学大纲，防止出现课程重复，及时淘汰陈旧知识，因此保证了学生学习专业课程的有效性，提高学生所学知识的实用性。
（二）建立实践课程体系
由于电气工程与自动化专业体现出较强的实践性，因此仅靠上述精品课程体系的建设还不足以实现专业教学目标，必须建立配套的实践课程体系。具体而言，包括以下几个方面：
首先，建立校企合作的长效机制。学生经过几个学期的理论知识学习后，必须经过实习过程，以实现理论知识与实践能力的有机结合。学生通过实习可以更加深入的了解社会，将自己的知识应用于实践操作中，提高其劳动观念与责任心；此外，还可以对自己所掌握的理论知识做进一步的巩固。因此要加强校企合作，为学生选择更加适合的实习基地，建立长效的校企合作机制。在选择实习基地过程中，要注意两个方面，一方面要求企业能够为学生提供实践操作平台，全面提升其实际动手能力以及解决问题的能力；另一方面，还要有助于学生了解行业现状以及技术发展趋势。因此学校要与企业建立全方位的、多角度的长效合作机制，为其提供更多参与生产实践的机会。
其次，组织各类实践比赛。通过各种实践比赛可以促使学生更深入、更系统的了解知识，并提高学生对知识的实践应用能力。并且比赛这种方式还可以激发学生的好胜心，提高其学习主动性。通过比赛这种良性竞争的方式，可以反映出学生对知识的理解程度及应用能力。学校可以为学生提供更完善的条件，鼓励其参加各种级别的比赛，例如全国大学生机器人大赛、全国普通高校信息技术创新与实践活动、飞思卡尔电子设计大赛等等。实践比赛是提高学生创新能力的有效载体，不仅可以培养学生的科研兴趣，而且对其工程意识与协作意识、科学精神与团队精神、组织能力与竞争能力等素质的提升，也起到良好的促进作用。
最后，鼓励学生参与实际的科研项目。老师在学生中进行科学的培养与拔，针对一些具备参加基础专业科研活动能力的学生，可以推荐其参与到校内老师的科研项目中，以丰富其专业知识，提高其专业能力，帮助老师设计一些基础性的实验，操作实验过程，并进行研究数据整理等。
四、结语
总之，在电气工程与自动化专业课程体系建设过程中，要以培养适用型、务实型、应用型及创新型人才为目标，促进学生专业能力与专业素质的提升。相应的广大任课老师也要不断探索、研究，在日常工作中积累更多的实践经验，从而培养出更多的、与时展相适应的、具有创新能力的应用型人才。
参考文献
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篇4
任何行业的正常运转都离不开机械的操作，早在很多年前的人们就懂得了用机械代替人力，以此来提高效率。随着工业革命的到来，机械已经越来越贴近人们的生活也越来越人性化。这也就使的机械行业的核心技术受到了严峻的挑战，每天都有新型机械的问世，每天都有旧的被淘汰。作为机械行业比较先进化的电气工程自动化目前，在机械自动化中日益广泛地应用了计算机技术，发展并推广了计算机辅助设计，优化设计，考虑误差的概率设计，提出了多种便于对机械进行分析和综合的数学工具，编制了许多大型通用或专用的计算机程序。为了适应高速发展的今天，电气自动化的发展前景非常可观，它的研究领域十分广阔，内涵也非常丰富。
一.什么是电气工程自动化
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业建筑、农业生产、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。该领域的学科主要有电机及拖动、工厂电气控制技术、电力电子技术、电力电力电子技术电子技术实习、单片机技术、PLC技术、电子工程制图、工厂供配电技术、电子技术综合实训、电气设备、英语精读、专业英语。
电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。该领域的工作人员能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。电气工程自动化技术领域对于高水平人才的需求量非常的大。根据相关的调查数据显示，随着我国的大力发展，外企的不断涌向大陆市场，该专业将会出现很大的人才缺口，随时都会出现人才供不应求的情况。
二.我国电气工程自动化的发展现状
1.就目前而言，从以前的多岛自动化向系统集成进行转变是我国电气工程自动化的一大特征。新型的系统集成化的电气工程自动化已经不仅仅是局限于简单的系统连接了，更为主要的还是成功的实现了通道共用、功能互补、信息共享，弥补了多岛自动化的互不连接，功能单一和信息独享的不足。随着计算机技术在我国的大力发展，它使得电气工程自动化的核心技术有了质的飞跃，运用计算机的有效控制，从而实现电气自动化的目的。透过计算机的模拟操作，能够对电力系统的运行状况进行判断和监控，从而达到精密有效的控制。目前，PC技术和网络手段已经慢慢地渗透到工商管理中了，采用PC的入机界面可以灵活的，直观的掌握数据的动态运动。在传统的测量仪表中放置微处理器，就可以让原始的数据设备具备数字通信和计算的现代化功能，大大地优化了工作的效率和工作方式，并且极大的节约了生产成本。再使用总线将数个测量控制仪表相互连接，遵循规范公开的通信协议，将远程监控计算机与仪表及微机化测量控制设备相互连接起来，完成信息与数据传输交换程序，建立实际性的自动控制系统。
2.电气工程自动化在智能化的工程建筑中也有了广泛的应用。在我国的智能建筑技术领域内，电气自动化技术是一个较新的领域，随着我国更多的智能化建筑的出现，更多先进的自动化技术加入到这一领域内，不断的进行着创新，填充空白。目前，IBWPT已成为 IBWP 体系当中的一个重要作用的部分,主要是三层结构中的中间层发挥着承上启下的重大作用，它的理论在实际运用中起到了很关键的作用。在现代的工程建筑中，电气工程自动化被广泛的应用到了各个施工点，这些技术的出现，极大的改善了以前施工现场设备落后，建筑效率低下，工程建筑的监测得不到保证等的场面。新型自动化正在全力的装备着施工现场，引导着施工环境向高效，先进的方向发展。
三.我国电气工程自动化工程的发展趋势
1促进系统的统一性
电气工程自动化的统一性是促进这种技术发展水平提高的基础。这可以有效实现相关产品的周期性规划与设计、产品精确测试以及试行、产品的开机以及调试、产品的运行与维护，这样能够节省产品设计到产品生产完工之间所需要的资金以及时间。对电气工程的自动化实行统一管理，最重要的是能够达到客户的实际要求，并将电气工程的开发系统从电气工程的运行系统中解放出来。这也是实现电气工程通用化的重要措施。
2.进一步实现接口的标准化
采用同一类型的技术标准，能够有效缩减整个工程的成本以及时间，有效实现办公室体系以及电气自动化体系之间资源和相关数据的共享与交换。企业与相关系统实现连接时，为了进一步保证工程的相关策划方案可以在远距离实现传递，就要利用计算机系统进行连接。而接口的标准化水平是厂家之间实现数据交换的重要保证，也是解决通讯难题的基础。
3.系统集成
目前，对于系统集成并没有一个安整的定义，一般只称它为计算机系统集成，如果它被应用到了建筑智能化领域的话，就可以成为智能建筑系统集成。系统集成是科学信息范畴上的，是信息技术的具体运用技术。智能建筑系统集成IBSI是将智能建筑内不同功能的智能化子系统在物理上、逻辑上和功能上连接在一起，以实现信息综合、资源共享的一种技术方法。SI就是在建筑领域中系统集成的简称。智能建筑系统还有广义和狭义之分，它目前有一体化集成和分布集成两种模式。实现智能建筑功能的主要技术手段就是系统集成，它是一种理想的高层技术手段。假如实现了这种理想化的技术手段，那么就能实现各种信息综合处理和异地信息资源共享的目的。这样就能节约资源并且还能保证不间断使用的经济性。实现智能建筑各功能的开放性和远控特性；使用IBMS系统可以实现智能化的建筑物业管理和自动化的控制设备。这就是智能建筑在未来的的发展目标，利用开集成系统的开放形特点，就能让系统集成向开放性、可靠性、容错性、可扩展、可管理维护性方向发展。
四.提高电气自动化水平的相关建议
1.实现数字化与自动化的有机结合
电气自动化和信息技术的结合所产生的典型代表形式为数字化技术。这是一种富含自动化创新经验，并且有效实现信息动态、高分辨率表现的重要措施。将这些信息与地球空间信息整合，建立一个科学精确的数字化地球，将各种信息存储在计算机系统内，与网络有机结合。
2.充分发挥现场总线技术的作用
在电气自动化系统中，网络技术的应用非常广泛，这样一来就促使现场总线技术作用的发挥。这种技术实现了系统目的性的突出，将设施内部的顶层信息以及生产信息等实现有机结合。这种系统会根据系统所处环境的不同发挥不同的作用，为了进一步发挥这种系统的作用，就要具体分析系统所处环境的条件。这种技术在企业底层应用非常广泛，能够有效实现数据自动化存取，减少了系统建设资金，节约控制电缆，降低了系统建设成本。
结语
电气工程自动化随着社会经济和社会文明的发展已经站稳了脚跟，并且对社会的发展起到了极大的推动作用，在现在市场环境下到处都有电气自动化的身影，由于它有着向高速、重载、高精度、高效率、低噪音等方向发展的趋势，所以他被现在的社会生产所接受，并且大力的推广。对于电气工程自动化我们要不断进行技术创新，弥补当前模式下的不足，努力的使它朝着更进一步的目标发展。对于我们而言，电气工程自动化是一项新兴的学科，有着广泛的发展前景，我们要抓住机遇，迎接挑战。
参考文献
篇5
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）36-0107-02
电气工程及其自动化专业作为一门实践性很强的课程，学生除了要具备基本的理论水平外，还需要开展大量的课外实践活动来充实自身理论水平，通过实践来提升创新能力。因此，全面促进电气工程及其自动化专业实验教学体系改革，建立理论与实践相结合的教学模式就成为当前教学工作的重点。近年来，根据我国高等教育改革的发展规划，创新教育和创造教育逐渐推进，构建特色专业，发挥高校专业特长，努力推荐实验教学改革，全面地创新了电气工程及其自动化专业的实验教学体系和教学模式，并且取得了很多优秀的教学成果。
一、电气工程及其自动化实验教学的现状
电气工程及其自动化实验是一项非常重要的基础性实验课程，通过课程的学习，可以加深学生对于一些电气、电子电路等专业理论知识的理解，也可以开发学生的创新能力，提高学生的动手能力，为其他工科类的课程学习以及科学研究打好坚实的基础。目前，高校电气工程及其自动化实验教学中还存在着很多方面的问题。
1.实验教学方面
当前，高校电气工程及其自动化专业的实验教学手段较为简单，教学方法和教学效果并不理想，学生的创新能力和独立思考能力得不到有效的发挥，无法提升学生的学习积极性。另外，实验教学手段的简单化也造成了实验教学成绩评估缺乏真实性，实验设备的落后致使学生动手能力与理论水平能力不足；实验师资队伍的建设能力不足等。
2.校外实习方面
高校工科技术应用人才的培养必须要有良好的硬件设备，这是高校专业特色的重点所在。但是当前由于高校经费不足，实习单位接待困难以及其他安全方面的因素，造成了电气工程及其自动化专业实习效果难以得到有效的保障。更多的是学生自行联系实习单位或者虚造实习单位，无法实现电气工程及其自动化专业的基本培养目标。
3.课程设计和毕业设计方面
当前，高校电气工程及其自动化专业的设计题目较为单一，每届学生的设计题目都大同小异，缺乏更新和创新。学生实践性少，极易出现课程设计和毕业设计雷同的现象。加之指导教师缺乏工程设计实践经验，因此整体上课程设计和毕业设计缺乏一定的创新，学生的理论和实践结合能力欠缺。
4.开放性实验
由于当前高校实验室更多以科研为主，科研设备的投入资金较大，因此实验室开放性能力不足，学生对于实验设备和实验平台缺乏应有的了解，一些开发性的实验就无法开展，在实验设计的过程中也就缺乏创新性。对此，高校实验室应该加大对学生的开放力度，同时不断提升实验室的软硬件，以适应课程实验教学的需要。
二、实验教学体系改革的方案
1.课堂教学与工程实践训练同步进行
电气工程实践训练课程的设置是高校电气工程及其自动化专业人才培养的重点。一般来说，该课程的设置共分为工程实践训练基础和工程实践训练实验两个部分。前者以课堂教学理论为主，主要是从课程理论的方法和技术上为后面的工程实践训练打好基础，其目的在于能够将用于工程实践训练实验的理论学习透彻，引导学生能够积极思考和讨论。按照提出问题、分析问题和解决问题三步走的思路，充分调动学生的学习积极性。后者则以实验教学为主，注重学生的动手能力，将课堂理论知识搬到实验中，带领学生熟悉有关的电气设备，并且设计实验方案让学生能够自主地对设备进行安装、调试和测量，使讲课和实验有机结合起来，引导学生边学边用，更大程度地激发学生的学校兴趣，使学生全身心地投入到电气工程实践实验训练中。
比如，电气工程及其自动化实验实训基地大都有成套的装置和设备，都是模拟一个变电工程，一般2～4个学生可以共用一套装置。而课程设置则可以涵盖到供电系统的设备安装、调试、测量、信号、控制等内容，可以对学生进行全过程的工程实践训练。每个学生还可以根据老师布置的课程进行独立的设计实验方案，绘制相关的图纸并且根据设备的型号和有关的技术特性，将设备安装到实验屏上再亲自进行全部接线、核对和通电检测，并且进行各种参数的测量和一些事故的试验排查等。教师也可以设置多种多样的事故，让学生们反复实践和探索，逐一进行论证，得出结论。
2.结合学生就业单位开设专业综合实验
电气工程及其自动化专业属于一个综合性和实践性较强的专业。一般大学四年级会开展有关的实验课程，而专业指导教师也可以根据自身的研究特长来为学生开设不同的实验课题。专业指导教师还可以根据学生的签约单位生产特征来给学生进行独立的课程设计，使实验能够与生产实际工程结合起来，这样也有助于学生今后的工作开展。
一般来说，电气工程及其自动化专业开设的实验主要有小接地电流系统的实验、铁磁谐振实验、电网调度自动化通信综合实验、发电机综合实验、变压器综合实验等等。要出色地完成这些综合实验项目，必须做到以下几点：第一，做好资料的查找工作。学生可根据课题研究的方向，查阅相关的资料，根据查阅的资料设计相关的实验方案和实验步骤，拟定所需的实验仪器设备和有关的实验费用。第二，对实验方案进行解释和论证。在指导教师的帮助下，要学会对设计的方案进行论证，指导教师要对学生的方案进行复核，指出其方案操作中可能存在的问题。通过这种方式的实训，可以更好地培养学生的创新能力，使得综合运用知识的能力得以全面提升。
三、构建实验课程体系的保障
1.建立创新研究理念，搭建产学研联合培养模式
创新研究理念是指在电气工程实验教学内容中引入能够反映本学科专业的前沿理论知识和一些先进的现代研究成果，以此来更新和完善教学内容，而不是单纯依赖于教科书。在教学手段上，要综合运用诸如多媒体实验教学、现代通讯技术等来活跃实验课程氛围；教学方式上则可以采用一些诸如回归启示法、故意出错法等研究型的教学方法和双向的教学模式，改变以往的简单灌输式的教学方式，以示范和学生探索为主，积极开发学生的实验创新能力。另外，还可以根据实验项目课程的安排，有选择性地设置一些课外研究课题，教授学生如何独立地对有关的课堂进行立项、分析、论证和方案设计以及实验成果总结。必要的时候，可以充分应用现代化的生产技术，使学生的实验课程与当前的实际生产相结合，以课程群方式建设数字化的工厂实验室、校内外实践基地。通过搭建产学研联合培养模式，来培养学生的实际操作能力。
2.建立科学管理体制，完善管理制度
实验教学体系改革需要一套完善的管理制度和科学的管理体制作为保障，因此，要深化管理制度的改革，深化教学改革，实现办学水平的全方位提升。由于我国高等院校管理制度的复杂性和多样性，各项制度之间常出现互相抵触的现象。为此，有必要以现代管理理念对现行的高校管理制度进行研究，使其形成一个完整的体系，更好地促进教学管理水平的提升。要积极制订与电气工程及其自动化专业实验教学相配套的教学管理制度，制订有利于符合培养目标要求和完善的教学计划，健全实验教学质量管理责任制，建立科学化系统化的教学质量监控和评估体系，加强科研管理水平，努力提高实验教师队伍的整体素质，创新教师队伍管理，重视高校工科技能型人才的培养意义。
3.开放实验室，开展科技活动
实验室建设是实验教学体系改革的重点，实验室是学生学习的第二课堂，有利于学生实践能力的培养，也是学生创新能力和创造能力发挥的重要场所。近几年，我国高等院校加大了实验室的建设投资力度，购买和开发了许多的先进仪器设备，并且建立了完善的实验室管理制度。实验室建设涵盖的专业和研究领域众多，课题研究的能力得到了极大的提升。各实验室还配备了实践经验丰富和责任心强的实验教师，部分高校还利用业余时间开发专业实验室，让更多的学生直接参与到高校的课题研究项目中。另外依托一批实验系统开发平台，更多的同学有机会参与到电气工程实验课题的联合实验中，教师也可以引导学生利用平台对实验进行模拟，与学生一起联合进行课题实践。因此，实验室的开放既解决了学生找不到开展科技活动的仪器设备和实践场地的难题，又有效地避免了高校实验室资源过度浪费的现象。
参考文献：
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为了适应现代社会需求变化，高等院校需不断推进应用型人才培养模式改革创新工作，而创新人才培养的关键环节是实践教学环节。通过改革和创新实践教学环节，将实践能力与创业创新精神的培养贯穿于整个人才培养过程，培养出具备创新创业能力、综合实践能力的优秀大学生。北京信息科技大学电气及其自动化专业根据此培养目标进行了一系列的实践教学改革，取得了一定的效果。
一、电气工程及其自动化专业人才培养模式
电气工程及其自动化专业分属于自动化学院，是电气信息领域中的一门新兴的热门学科，从一个开关的简单设计到宇航飞机的复杂整合都与其相关紧密，是高新技术产业的重要组成部分。专业预测表明该领域对高水平人才的需求很大。随着国外企业的大量涌入，这一领域会有很大缺口，专业人才将供不应求。此专业培养有如下几个特征：
第一，专业的特点是强弱电结合、学科交叉特点明显。学习过程中电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，电力、电子、控制、计算机等多学科综合，具有多学科交叉性质。学生受到本领域的基本方法及解决实际工程问题等方面的训练，具有较强的适应能力。
第二，专业工程性强。强调用大工程观教育学生。重视工程教育的完整系统性以及实践性。让学生接触到系统的分析与管理，而不仅仅指对技术学科知识的整合。培养具有扎实理论基础、较宽的专业知识、创新能力实践能力强、综合素质高的应用型人才。毕业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析及计算机应用等工程技术研究工作。
第三，专业向着符合专业认证标准发展。人事部、建设部（人发[2003]25号）颁布了《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》《注册电气工程师执业资格考试实施办法》，并于2005年首次实施了注册电气工程师认证考试以适应需求。教育部于2006年制定了相应的电气工程专业规范用以指导高校电气专业发展。专业培养目标明确为宽口径、厚基础、复合型的工程科技人才。
二、开放实践教学体系
当今社会人才培养模式突出的时代特点是“开放性”。所谓“开放性”是指随着现代教育科学的不断发展，教育的内容和手段要求不断更新。
开放实践教学体系主要研究各种实践教学环节在培养大学生创新能力方面的作用、探索新的教学理念与方法，积极倡导开放实验室、开放实训基地，鼓励并引导学生主动实践，提高学生的实践能力，为激发学生创新思维和最大限度利用资源开辟新的途径。目前，高校实践体系主要有实验、课程设计、毕业设计、实训等等。北京信息科技大学（以下简称“我校”）在常规的实践教学外，又采取了许多切实可行的方法：开设开放式实验、举办大学生竞赛活动、支持大学生创新项目、建立并开放多个创新基地。努力建成以学生自主学习、以网络平台助学、以创新机制为保障，因材施教的开放式、多层次、立体化的创新实践教学体系。注重实践教学环节的质量和效益，形成理论与实践并重、系统相对完整的课内外一体的开放式创新性实践教学体系。[1，2]
三、电气工程及其自动化专业实践教学环节存在的问题
实践教学是培养实践技能、创新能力、科技素质的一个非常重要部分，是教学中一项必不可少的关键环节，其他任何教学手段都无法替代。从目前来看，我校的电气工程专业的实践教学环节还存在许多问题有待于进一步解决。
1.实践教学内容更新不足
目前实验课主要以基础验证性实验为主，设计性、综合性和研究性实验比例相对偏低。验证性实验转变为设计性和综合性实验项目还很不足，许多实验还有更新空间，另一方面，实验的转化过程中，实验教学设备的必要改动和教学文件的建立、课程考核评级体系还没有完全系统跟上进行解决。[3]
2.开放性实验项目需要整合
电气系教师和其他专业的老师为电气专业学生开设开放性实验项目30余项，这些开放性实验受到同学们的普遍欢迎，但是也存在内容、难易程度分布不均等方面问题。另外很多低年级同学对开放实验内容及类型了解不够，开放性实验对低年级同学的受益面还是较窄。需要按照实验涉及的课程内容及难易程度进行分类整合，再根据专业特点进行适当的补充。
3.大学生创新项目利用不足
大学生创新项目是大学生科研训练体系的重要组成部分，我校设有国家级、市级、校级、院级四个级别。以学生自主研究项目为主体，校级、院级项目是基础平台，国家级、市级项目是进一步发展创新能力的延展平台。开设大学生创新项目的目的是以项目为载体，进一步加强本科生科研创新精神和工程实践能力的培养。目前的问题是开发的新项目居多，各学科之间交叉融合，跨院系、跨专业，以团队形式联合申报较少。另外对已经完成并通过验收的大学生创新项目进行总结归纳还很不够，没有使其成为有益的补充，作为一种教学资源应用到实验、毕业设计等实践教学环节中。
4.大学生节能减排社会实践与科技竞赛平台利用较少
大学生竞赛有利于培养学生的创新创业能力、综合实践能力，这些都有助于学生对实际研发工作有一个了解，培养职业素质，为今后学生进入职场打下了良好的基础。大学生节能减排社会实践与科技竞赛是由电气工程及其自动化专业承办并取得了一系列成绩。但目前竞赛主要集中于本专业、本学院范围内，宣传力度、宣传手段还不够完善，受众面不足。其他院系教师和学生了解参与的较少，多学科交叉项目较少，不利于学生的综合实践能力的培养和训练。[4]
四、结合专业培养目标、专业发展方向和专业特色，改革实践教学，建立具有专业特色的开放实践教学体系
1.将有条件的传统验证性实验改造为设计性和综合性实验
增加研究性、课题性实验课程，建立由基础实验、综合性实验、设计性实验组成的多层次递进式模块化开放教学模式。及时完成对改革的实验项目的设备改造和实验指导书的改写。建立学科带头人领衔制度，确保高水平的引领实践教学改革方向。
研究电气工程及其自动化专业所有专业基础课和专业课的实验，从中确定哪些验证性实验项目可以改变为设计性实验或综合性实验。然后根据实施的难易程度，有步骤、按计划逐步完成，争取每年完成2～3项实验的转变。开发研究性以及课题性实验，进一步提高课内实验教学效果。研究创新性实验要与综合性实验有所区别，结论要在研究中探索，每个人有可能得到不同的结果。这些项目可以是教师给定的，也可以是学生自主开展的项目。另外要注重提高综合性、设计性、研究创新型实验项目的利用率，扩大实验室的开放度，全方位开放实验室，并实行开放式教学方式。
2.整合并充分利用开放性实验项目
建立一套完整的开放实验网络选课体系;对开放实验室资源进行合理的分配及管理;对开放实验单独进行严格考核，而不应像传统实验那样加入理论教学进行考核，从理论考核为主转向以实践能力、创新意识、综合素质考核为主的完整评价体系和多渠道的激励机制。
对现有面向电气工程及其自动化专业的开放实验进行统计，按照涉及相关课程知识和难易程度进行分类，再会同电气系教师进行相关开放实验的补充，形成一个较完整的电气专业开放实验体系，使学生从第一学期到第七学期都有合适的开放实验项目可以选择。另外，由专业教师和班主任辅导学生根据学生实际情况报名参加合适的开放实验，学生可以自主选择，但不能盲目与随意，避免学生盲目报名和扎堆报名，以充分利用开放实验资源。每学年对开放实验进行一次总结，将合适的效果良好的开放实验开发的新项目用到课内实验教学中，提高课内实验教学的效果，让更多同学受益;对一些有缺陷的开放实验进行改进，同时对新开发的实验进行严格分析研究，将效果不好的开放实验直接从开放实验体系中删除。
3.积极合理引导学生申报“大学生创新项目”
充分利用这一资源，为更多优秀学生提供机会。对已经完成并通过验收的大学生创新项目进行总结，使其成为一种教学资源用到开放实验、毕业设计等实践教学环节中。通过“大学生创新项目”，为学生搭建科研开发、创新能力培养的平台。进一步完善实验室管理工作，使实验室的时间、空间最大化。大学生创新题目既可以由教师指定，也可以由学生自行拟题，在教师指导下完成;可以在实验室进行，也可以在校外实践基地完成;既可以在规定的课内时间进行，也可以在课余时间开展，充分做到时间、地点和题目全方位开放。
4.积极办好大学生节能减排社会实践与科技竞赛
太阳能和风能的利用近年来日趋受到各国的普遍重视，已经成为新能源领域中开发利用水平最高，技术最成熟，应用最广泛，最具商业化发展条件的新型能源。电气专业几年来承办北京信息科技大学的大学生节能减排社会实践与科技竞赛取得了良好效果，推荐优秀作品参加全国竞赛，连续三年取得了全国高校电子信息实践创新作品评选活动一等奖、二等奖;教学成果一等奖、二等奖等奖项。几位同学免试获得电子设计工程师认证的相应等级证书。今后要更好地利用节能减排科技竞赛为学生提供展示自己科技水平的平台。通过学科竞赛，发现人才，更有效地因材施教培养优秀学生的科研能力。
5.推进工程教育企业化
1994年，麻省工学院（MIT）院长乔尔・莫西斯提出了大工程观，不同于以往以研究为导向的工程科学观，是对工程教育的根本目的――为工程实际服务的回归。这就要求课程设置与教学改革要更加重视工程实践能力的培养，让工程教育回归工程本身。电气专业非常重视校外实习，在认知实习环节参观电力科学研究院特高压研究基地、北京现代汽车有限公司、中国节能减排展览、自动化装备展等等，让学生了解本专业涉及到的知识、项目完成流程、在实际项目中专业知识的应用方法;在专业实习阶段，在北京四方继保自动化股份有限公司、北京威英智通技术发展有限公司、北京大华电子集团等公司和企业设有基地。毕业实习阶段，学生可以把毕业设计题目与项目结合，选题靠近工程实际，参与实施单位的课题研究，把毕业设计，生产实习有机的结合在一起。[5]
五、结束语
创新源于实践，实践能促进以学生为主体构建科学的知识体系。电气工程及其自动化专业在专业培养过程中重视基础，更重视实践能力的培养，注重与工程实际相结合，专业子实验室为学生全面开放;专业实践教学四年连续不断线;专业基础课和专业课安排了上百学时的实验;独立安排多门课程设计、专业综合实践、毕业设计、开放实验、生产实习等实践教学环节，充分利用各种资源，为学生提供更多更好的进行实践的机会。今后将进一步结合专业方向和专业特色对开放实验、大学生创新项目、学科竞赛进行整合归类和改革，着力建设完整的电气工程及其自动化专业开放的实践教学体系。
参考文献：
[1]徐金荣，杨玲，徐嘉祥，等.开放式实验教学的管理工作方法探索[J].实验室研究与探索，2011，（6）：172-174.
[2]章国英，施称，张燕.基于提高学生学习能力的开放式实验教学研究[J].中国医学教育技术，2011，25（3）：286-288.
[3]黄道凤，李怀健，朱玉华.提高实验教学质量的措施[J].实验室研究与探索，2010，29（2）：120-122.
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一 引言
工科院校的实践性教学一般分为：课程实验、课程设计、实习环节和毕业设计。在这些教学环节中，“重知识、轻能力，重学术、轻应用，重说理、轻实效”是工科教学存在的普遍问题。基于这种现状，我院以体现当今工程教育中先进教育理念CDIO模式为指导思想，对整个学院人才培养模式作了较为深入的改革和探索。本文结合我院人才培养模式的改革背景，将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中，针对电力系统方向的实践环节中课程实验、课程设计和毕业设计的指导思想、教学模式、设计内容和实施过程做出总结，希望对应用型本科学生的工程实践能力和创新思维的培养能起到一定的指导作用。
二 我院电力系统方向设置的背景与定位
1.电力系统方向设置的背景
我院从2005年开始实行“按电气信息类大类招生，两年后按学生的兴趣和需要分专业”的“2+2+x”教学改革。即两年基础课学习，两年专业平台课学习，“x”就是同一专业的学生到专业平台课学习完成后，根据自己的专业兴趣和目前的社会需求选报专业方向，选修一组某专业方向的限选课程和该方向的选修课程，并进入该方向为期一年的毕业设计过程，以达到学以致用，学有所长。我院电气工程及其自动化专业在这项大的人才培养模式改革的背景下形成了“电机设计”、“电机控制”、“建筑电气”和“电力系统”几个专业方向。进入专业方向后，实践性教学环节的安排除了课程实验外，主要有：为期3周的方向课程设计，为期2周的毕业实习和为期1年的毕业设计。
2.电力系统方向人才培养目标定位
电气工程及其自动化专业电力系统方向人才培养的目标定位是：培养能从事电力系统运行、设计、试验、控制和计算机应用等领域工作的高级应用型工程技术人才。毕业生可在电力系统、发电厂、供电企业、电力工程设计单位、电力设备及电力自动化设备开发单位及用电单位等较宽范围内就业。
三 基于CDIO工程教育模式的实践性教学环节的改革与实践
1.CDIO工程教育模式概述
CDIO是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）四个英文单词的缩写，它是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和抽象表达。CDIO工程教育的理念是充分利用大学学科齐全、学习资源丰富的条件，以尽可能接近工程实际，涉及技术、经济、企业和社会的团队综合设计项目为主要载体，结合专业核心课程的教学，使学生能得到全面的训练和提高。
2.基于CDIO工程教育理念的“板块式”课程实验设置
我院基于CDIO工程教育理念的“做中学”和“基于项目教育和学习”的思想，改革以往课程实验以课程为主题，以知识点为核心，专业内各课程间条块分割，没有整体优化和统一的培养目标的缺点，提出课程实验的“板块化”设置。板块化实验项目的设置以专业核心课程和相应的选修课程之间知识点的相互联系为原则，强调基于项目的实验构思、设计、实现、运作。让课程实验真正起到“亲身经历与感受”的作用。
基于以上原则，我院把教学实验设计成若干个具体的实际工程系统，每个工程系统由3级项目组成：1级项目为工程要求，提出总的培养目标和要培养的工程实训能力；2级项目为进一步划分的工程各子系统的设计与分析；3级项目
才是具体的实验内容和试验科目。如我院设置变电站设计与保护大板块的实验课程，将电力系统分析、发电厂电气主系统、电力系统继电保护、计算机仿真、电力系统规划、高电压技术等课程融合成为一个大板块的实验课程，这些课程都具有很强的内在联系，即以发电厂电气主接线方案为平台，依托短路计算和潮流计算来实现电力系统中设备选择与运行、保护的整定与实施、能量的变换和传递、系统的控制运行及其动态过程仿真分析等环节。学生通过这一个大板块理论和实验课程的学习，其工程实践能力的培养在机制上就更加灵活，学生的实验课程安排就不再受到理论课程的教学学时数的局限和理论课程教学前后次序的束缚，学生在学习理论课程的细节之前，就能树立电力系统整体知识的要点和宏观概念。在教学时间上也能够得到有效的保障，如学生通过开放性实验室的运行，可以获得远远超过课内实验学时的工程操作的训练时间，通过自主性、综合性、设计性、创新性实验内容的设置，在学习效率和质量上能得到进一步的提高。
3.基于CDIO模式的课程设计的设置
从电力系统方向培养目标和基本要求中，可以看出：（1）课程设计是本方向主要实践环节，传统的课程设计一般是按照各主干课分别设置的，鉴于上述我校的专业设置背景，不可能有这么多的学时。（2）课程设计以发电厂、变电所设计和运行控制为主。基于此，我校在课程设计的模式上作了一些改革，即在完成全部课程后，进行为期3周的电力系统方向课程设计。我校选定电力系统分析、发电厂电气主系统和电力系统继电保护三门课程作为方向必修课程，选定高电压技术、电力系统综合自动化、电力系统规划和电力系统运行和控制作为方向选修课程。按照人才培养模式的要求、知识体系的要求和时间的限制，把课程设计内容定为以发电厂、变电所设计为主线，贯穿所有课程的内容，完成一个完整的项目设计过程。
基于CDIO工程教育思想，把课程设计分解为一个具有三级项目的工程。项目设计的核心思想是鼓励学生进行主动学习和综合学习，开展学术研讨活动，推动学生学习系统构建、模型分析、算法比较、仿真开发、科学结论分析等技能。在课程设计项目中，教师只起引导作用，通过专题讲座、技术研讨、方案研究等形式启发学生的创新思维。通过CDIO模式下的课程设计，学生对于所选研究对象进行系统模型分析计算，可以培养学生用数学逻辑方法准确描述电力系统拓扑结构、反映系统行为的参数体系、系统行为的能力。项目内容可以完全跳出学生个体能力的差异，不同水平的学生可以选择不同复杂程度且适合自己的设计方案，按照要求完成各个环节设计任务，同样能起到能力锻炼和巩固知识的作用。另外，优秀的选题和成果可以用于替代今后教案中陈旧老套的实例，为更新教学素材作充分的积累。
4.基于CDIO模式的“产、学、研”相结合的毕业设计过程改革
CDIO工程教育思想是让学生以主动、实践和课程之间有机联系的方式学习工程技术。教学过程中加强与社会各行各业特别是专业技术行业的联系，这也是当前高等教育改革与发展的趋势之一。我院基于CDIO工程教育思想，实施按“产、学、研”相结合的模式来组织和管理为期一年的毕业设计（包括毕业实习）的教学过程。
我院按照以下三个环节来管理毕业设计过程：首先，建立严格的设计课题审批制度。指导老师按要求填写毕业设计选题审批表，包括课题来源、设计内容、技术要求、学生人数等。审批表先后通过课程组和学院组织的专家组审核合格后方可作为毕业设计题目；如果学生到生产单位或实践性教学基地去做毕业设计，须事先提出书面申请，还必须按教学要求选题和选派指导教师，将课题内容摘要、主要指标、文献资料和校外指导老师的姓名、学历、职称等以及单位提供的软硬件条件以正规格式报送学院，经过审查后方准前往，并同时指定校内指导教师做教学指导。其次，进行定期的检查汇报。为确保毕业设计的质量和进度，要求学生定期向专业课程组汇报毕业设计情况，我院的毕业设计质量监控体系设计了四个环节，即开题、中期检查、毕业设计课题验收、毕业设计答辩。这也是整个毕业设计质量监控体系的四个观察点。其中开题要检查的重点是检查文献阅读与利用的情况、总体方案的设计内容；中期主要检查总体方案中采用到的核心技术的试验情况；课题验收主要检查学生所设计的系统运行情况，数据分析与结果如何，是否完成毕业设计任务；答辩主要考查学生的毕业设计论文、学生的语言表达能力。最后把好答辩与综合评分关。学生的毕业设计成绩应由综合评分来确定，包括工作表现、能力和素质等方面的平时考查成绩、毕业设计成果的验收成绩、论文成绩及答辩成绩。无论是在单位还是在学校答辩，都要求综合考虑上述几项成绩，以确保毕业设计的质量。
四 结束语
从2005年开始，我院开始实施基于CDIO的实践性教学环节的改革措施，通过这几年的实施，取得了良好的效果。我院根据社会和企业的急需技术，有针对性地安排实践性教学，培养学生的一技之长与工程实践能力；坚持这个方针，我院培养的学生在激烈的人才市场竞争环境中，具有了自己的独特优势和生存空间，提高了学生的就业竞争力。同时，我院与企业联合加强实践性教学环节，在企业建立了长期稳定的实践性教学基地，也弥补了学校实验设备不足带来的不便。因此，可以认为，这种教学模式的改革无论是对于学生，还是对于教师、学校乃至社会都是有利的。
参考文献
[1]毕睿华、刘海涛、李军.基于CDIO模式下电力系统分析课程教学的探讨[J].南京工程学院学报（社会科学版），2009（9）：65～68
[2]张慧平、戴波、刘娜等.基于CDIO教育理念的自动化课程的改革与实践[J].电气电子教学学报，2009（Z31）：138～141
篇8
现代社会已经进入信息时代，社会化大生产正在向智能化、自动化、信息化的方向高速发展着。电气自动化是社会生产力发展到较高阶段的产物，也是信息科学日臻成熟的结果。电气自动化水平的高低，很大程度上反映了一个国家或行业生产力水平。随着社会生产活动复杂程度的加深，电气自动化所发挥的作用越来越大，加强电气自动化在电气工程中应用的研究，有利于我国电气工程事业健康发展，对于实现电力工程现代化有着十分重要的积极作用。
1 电气自动化与电气工程基本概念介绍
电气工程是自然科学和社会生产结合最为充分，在现代社会中发挥作用最为广泛的一个领域。电子计算机是电气工程的一个里程碑式产品。由于电子计算机的出现，人类社会实现了飞跃式发展，社会生产力得到显著提高，发生了阶跃式的巨大变化。生产方式的改变，深深影响到社会各个方面，甚至对人们的思想精神领域也产生了深刻的影响。人类文明由此进入信息时代。作为社会生产力现代化水平的重要载体，电气工程是否发达，是评价一个国家科技水平和综合国力的重要指标。
电气工程包罗万象，电气自动化是其中一个重要分支，其全称为电气工程及其自动化。电气自动化应用范围十分广泛，各行各业几乎都能看到应用电气自动化技术的产品或设备。无论是家用电器，还是航空航天，人类生产、生活的各个领域中都有电气自动化应用的身影。电气自动化对于人类的作用，不仅仅在于提高生产力，改善生活条件，还在于对一个国家或地区经济、社会事业发展的促进作用。电气自动化领域的竞争，关系到国计民生，关系到国家的长治久安和健康发展，必须得到政府和社会各界的广泛关注和高度重视。
2 电气工程与电气自动化应用设计的原则和特点
2.1 电气工程与电气自动化应用设计的基本原则
无论电气自动化应用的具体形式和目标如何，其根本目的都是为生产提供服务，都需要将产品的生产过程以电气自动化的形式体现出来，这就是电气自动化应用设计时需要注意的基本原则。另外，电气自动化是以机械化大生产为基础的，机械设备是平台，电气自动化是生产活动的具体表现形式。因此，如何将机械与电气自动化有机地结合起来，就是电气自动化应用设计时需要注意的第二个问题。同时，作为一项生产活动，产品质量与生产安全、效率、经济效益等都是电气自动化设计需要关注的问题，在进行电气自动化设计时，要正确选择适当的电子设备，使系统在满足生产需要的同时，兼顾设备美观和生产性方面的要求。
2.2 电气自动化应用的设计特点
上面说过，电气自动化是为生产服务的，那么经济效益就是其必须重点考虑的一个要素。进行电气自动化应用设计时，必须在满足各项生产需求时，尽量控制其运营成本，提高经济效益。同时，电气自动化具有广泛的适用性，在各个领域都发挥着重要作用。那么如何确保电气自动化系统与各个领域专业设备对接顺畅，工作正常开展，各项功能顺利实现，就显得尤为重要。目前普遍采用电子计算机进行相关工作活动的控制和管理，从而实现生产的自动化和智能化。
3 电气自动化应用的结构组成
3.1 电气自动化系统结构分析
电气自动化应用广泛，在不同领域中的表现形式各异。但万变不离其宗，无论哪种电气自动化系统，其结构都可以分为以下几个部分：一是信号接收单元，系统通过该单元接收工作指令，使用者通过对该单元进行相应操作与系统相连结，发放工作信息，进行必要管理。二是信号处理单元，对接收到的信息进行相应处理，最后一个单元是将处理好的信号向对应的电气设备输出，从而完成相应的具体功能。
3.2 计算机在电气自动化实现过程中的作用
计算机在电气自动化功能实现过程中有着十分重要的作用。通过自动化系统设置在各个环节的传感器，采集系统运行过程中的各类信息，计算机对系统运行情况进行管理、分析，消除工作误差，发出下步工作指令。由于计算机的存在，电气自动化系统更加智能，便于操作与使用，对于电气自动化的发展有着十分有利的促进作用。
4 电气工程中电气自动化的应用情况
4.1 电气自动化在电网调度方面的应用情况
电力系统工作状态下，每时每刻都有大量业务产生，诸多功能的实现和任务的完成，涉及到许许多多个方面，这就给电网调度运行工作提出了很高的要求。电网调度庞大的工作量使其成为电力自动化应用的首要选择。电网内的电气自动化系统在藉由经济调度确保电网运行安全稳定可控后，对电力生产过程中各类参数进行数据采集和监测，判断电网负荷变化走向，从而对电网后续可能发生的变化以及遇到的问题进行预测，并采取相应的防范、保障措施，维护电网安全平稳的运转秩序。藉由监测，及时发现系统中存在的故障，并加以排除。这些工作都由电网调度服务器以及电气自动化系统配合完成，极大地提高了工作效率，降低操作人员工作量。
4.2 电气自动化在发电厂发散监控系统中的应用情况
发电厂是电力的生产单元，也是电气自动化应用的另一个主要领域。目前，发电厂采用分散监控系统对电力生产环节进行监视与控制。该系统采用分层结构，大体上包括以太网、过程控制单元以及相应的数据通讯网三个部分。其中，过程控制单元负责具体生产运行管理。生产过程中，分散在各部分的传感器将热电阻信号、脉冲量等汇总到控制单元，经过处理后反馈给对应的工作机构，实现对发电厂生产过程的检测与控制。
4.3 电气自动化在变电站中的应用情况
电气自动化技术在变电站方面的应用主要体现在凭借与信息技术相配合达到对变电站运行进行自动控制管理的目的。原有的电磁式控制系统为计算机控制系统所取代，操作界面智能化，变电站运行更加高效、安全，操作人员的工作量下降，工作条件得以改善。变电站电气自动化系统由自动测量装置、自动监控设备和相关开关设备所组成。电气自动化技术的应用，极大地推动了变电站整体管理、运营自动化水平的提升。
5 结束语
随着科学技术的发展，电气自动化技术日趋成熟，应用的领域日趋广泛，在国民经济发展中发挥的作用日盛一日，已经成为现代社会不可或缺的基础技术之一。我国开展社会主义现代化建设，离不开电气自动化技术的基础支持，必须要大力推进电气自动化应用技术的广泛研究，不断提高技术水平和适用范围，为我国经济建设提供强大的发展动力。
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(2)控制问题。
在房建电气自动化系统控制的时，包含着三种子系统:第一，进排风控制系统，其主要的功能是调节整个房建工程中的空气，改善空气的环境，由新风和空调两个机组组成;第二，供配电控制系统，其主要是对整个房建工程的电气进行控制，可以在较短的时间内对出现的问题进行抢修;第三，排水系统，其主要的功能是防止出现火灾，提供一个良好的生活环境。但在设计与施工时，仍然存在很多的问题，如说设计不合理，没有进行整体的考虑，达不到施工的质量要求，因此，在设计时要全方位的考虑到各个方面的问题，做好施工的管理，保证整个房建电气工程自动化的质量。
(3)安全管理。
安全是任何电气工程施工时最重要的问题，也是管理的重要方面。但进行施工时，存在的安全隐患较多，如施工人员的施工方法错误，施工程序部队，没有按照方案施工等问题，最后导致后果极其严重，造成严重的人员伤亡或是财产损失。因此，加强安全管理为题是非常关键的，不论在什么时间，什么地点，安全问题都要放在第一位。
2发展趋势
(1)专业化。
房建电气自动化有很多专业不到位的工作人员，其培训力度不够。这种问题的出现说明了该企业的管理者对专业化地不重视，认为房建电气自动化技术简单，从而忽略了对房建电气自动化的施工人员专业的培训。所以，在房建电气自动化技术的设计与施工中，应对相关的人员进行专业的电气自动化技术培训，不仅让工作人员掌握操作过程，还要确保工作人员能对运行中电气自动化出现的问题自行解决，把电气自动化的故障影响降到最小。所以，对房建电气自动化人员的专业培养很重要。
(2)平台应用。
只有运用统一的系统应用平台，才能够在进行房建电气自动化过程中对每一个环节进行有效的控制，包括设计、调控、运行与维护等，节约的成本的投资。进一步的实现统一系统开发平台，才能保证应用平台处于独立的状态，满足客户需要的房建电气自动化系统的开发。所以，统一的平台应用系统在房建电气自动化技术中有很重要的地位。
(3)技术性。
房建电气自动化的发展推动了我国的科学技术的进步。目前，我国的房建电气自动化技术得到了很大的突破，即使我国的房建电气自动化成为世界上最重要的设施生产基地，但是在实际的应用中还存在着一些不足。这就需要加强我国的房建电气自动化人员的技术要求，尽快解决房建电气自动化在技术上的应用问题。
(4)安全性。
安全是任何企业或是工程在施工过程中都应该重视的问题，特别是在房建电气自动化设备生产过程中，更应该重视安全生产的防护措施。但是，我国有一部分的电力企业在生产过程中，为了节约成本的投资就减少了对安全方面的防护，导致发生了很多的安全事故。
(5)创新性。
只有对房建电气自动化的技术进行创新，才能满足不同领域的不同需求。只有创新才能加快房建电气自动化的发展，但是在进行创新时，应对引进和吸收的知识相结合，才能进一步的提高房建电气自动化的创新意识与创新能力。
(6)通用性。
保证房建电气自动化系统的正常运行是电气自动化技术的通用性，对企业管理和监督有很大的作用。若是没有技术的通用性，则会影响企业的正常发展与运行，降低了企业的工作效率。
(7)市场化。
对房建电气自动化的发展要注意对市场工作的调研分析和社会的竞争合作，及时的调整市场需求的变化与改进。此外，还应该加大对技术与研究的资金投入，保障企业的核心竞争力，适应市场与社会的经济需求。
3发展建议
(1)建立平台。
现阶段，我国的房建电气自动化技术都不同，这不仅增加了房建电气工程自动化建筑的成本，还阻碍了房建电气工程自动化的未来发展。多以，房建电气工程企业应建立一个电气工程自动化的独立平台，从而顺利的开展房建电气工程自动化的施工方案。第一，在进行房建电气工程自动化施工前，施工人员应了解其特点，确定房建电气工程的工序。第二，在确定电气工程施工的方案时，还要考虑房建电气工程自动化的陈本投入。第三，在房建电气工程自动化施工过程中，应考虑客户的需求，建立一个独立的平台，减少运行成本。
(2)建立网络系统。
房建电气工程自动化的通用网络资源不仅可以优化资源的配置，还能提高电气工程信息传递的安全性。房建电气工程包括设施的控制、技术的管理和企业的监督等方面，因此，实现资源的合理配置，建立房建电气工程自动化的网络系统是非常有必要的。
(3)建立数据对接。
房建电气工程自动化的信息在传输过程中存在着很大的安全保密问题，过程中资讯安全性存在很大的问题，为保障房建电气工程自动化信息传递的安全性，只有建立数据标准对接才能进一步保证其保密性。所以，在目前的房建电气工程自动化发展中，建立数据的标准对接，能有效的减少房建电气工程自动化施工的时间与成本。
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1. 工程概况
对建筑电气工程的自动化技术检测进行实践操作，选择一项高层建筑作为标准，所以在进行电气工程自动化技术之前，必须准备一级负荷电压，这样才能确保供电网对二路进行供电，从而确保供电能力充足，民众用电安全。建筑电气工程中还需要对建筑物进行接地系统，其中接地由PE 专设，对厨房、地下室等潮湿的地方进行预防漏电保护措施，以免发生建筑火灾发生。
2. 防雷与接地系统
2.1 施工的步骤
首先，对建筑物进行接地网连接，接好接地网以后，进行接地电阻测试；其次，应当接地干支线敷设、防雷引下线敷设，接下来设备接地、避雷针自动化，最后进行建筑电气工程的验收。
2.2 自动化技术的方法及要求
首先，对试用工程需要采用联合接地方式进行接地，而对本工程进行防雷自动化技术必须接地引下线。其中防雷的引下线施工是整个建筑电气工程的重要施工部分，防雷引下线应当利用混凝土柱内的主钢筋，而且主钢筋一端必须与地接通，这样才能达到防雷效果。其中防雷引下线的主钢筋中，主钢筋必须做好标记，以防下次接地混乱；其次，在接地过程中，应该明确各种接地支线的标记。例如在建筑电气工程中所有电器的外壳都不是金属成分的，在接地过程中对支线的颜色也有分明，对PE 线路一般划分为黄绿两种颜色进行集中接地，这样才能对接地系统具有识别作用；再次，在接地过程中，对接地支线与接地分线要适当选择利用，不能随便使用接地线，因为在供电系统中有相线与PE 线，其中它们的截面都相同，但是接地支线与分线具有不同的截面，所以，会影响接地的效果，或者带来建筑供电安全问题的出现；最后，建筑电气工程完成实施以后，需要对接地线路进行检验，在接头处进行防腐措施，以免发生火灾事故等安全隐患。
3. 变配电系统
3.1 施工的步骤
首先，要对建筑工程的电气施工顺利完成必须准备物资与技术，然后开始测量定位，以及对设备开箱检查；其次，对设备基础型钢制安，自动化基础设备以后，设备就位，再测量母线槽水平、垂直方向的尺寸，测量好对母线槽进行自动化；再次，对电缆桥架制安，然后对电缆桥架进行电线敷设与线缆连接，连接完毕以后，最后对整个建筑变配电系统进行调整试验。
3.2 低电压配电系统及低压设备
3.2.1、低电压配电方式
低电压配电系统是由配电装置和配电线路组成。低电压配电方式是指低电压干线的配电方式。而低电压配电方式主要包括放射性低电压配电方式、树立式低电压配电方式和链式低电压配电方式。
3.2.2 常见的低电压配电设备的特点及功能
目前，我国常见的低电压配电设备主要是由1000V 以下低电压的建筑电气设备，而在建筑电气工程中主要还有刀开关、熔断器、自动空气开关、接触器、低压配电柜等。这些低电压配电设备在建筑电气工程中具有一定的安全性，可以预防在建筑电气工程中发生火灾。因为在建筑电气工程中，具有较多的配电设备，而配电设备都具有较大的功率，最终将会影响建筑电气工程的电流、电压事故发生。当在建筑电气工程中，电压的较大，会直接影响电气工程的正常运行；当在建筑电气工程中，电压的较小，也会影响电气工程的正常运行。
3.3 高电压配电系统及低压设备
3.3.1 高电压配电方式
高电压的配电系统主要是具有1000V 之上的电压所组成的配电设备系统。高电压配电方式是指高电压干线的配电方式。而高电压配电方式主要包括放射性高电压配电方式、树立式高电压配电方式和链式高电压配电方式。
3.3.2 常见的低电压配电设备的特点及功能
目前，我国在建筑电气工程中所使用的高压配电设备主要有高压熔断器、高压隔离开关、高压负荷开关、高压断路器、高压开关柜、高压避雷器和互感器等。而在建筑电气工程中，随着配电设备的电压增高，会增加电气事故发生率。
4. 楼宇自动化系统
楼宇自动化技术主要是采用计算机集散控制。而计算机的集散控制是指计算机系统对信息的分散或者集中管理。楼宇自动化系统主要对画面、曲线、文本、数据库、脚本等进行管理控制。
4.1 楼宇自动化系统的主要系统结构
楼宇自动化系统主要包括有空调与通风监控系统、给排水监控系统、照明监控系统、电力供应监控系统、电梯运行监控系统、综合保安系统、消防监控系统和结构化综合布线系统等系统构成。
4.2 设计楼宇自动化系统的主要意义
主要将楼宇自动化系统内部各种机电设备的信息进行分类、统计、处理、判断，从而利用最科学的方法。对楼宇自动化系统各个子系统进行分散或者集中的管理与控制。才能确保在楼宇自动化系统中处理和分析那些混乱的数据、信息，从而保证楼宇自动化系统的高效、科学、安全，还为构造楼宇自动化系统节省了较多的人力、财力，有效提高了我国建筑中的电气工程早日成为现代化、科学化、信息化的建筑工程，为我国建筑中的电气工程作出了巨大的贡献。
5. 电缆敷设
5.1 电缆敷设的步骤
对电缆敷设，首先对电缆的检查；其次，对电缆分割分配，再次对电缆敷设，最后对电缆进行固定。
6. 建筑设备自动化系统
在建筑电气工程中，建筑设备自动化系统是中央监控系统。建筑设备自动化系统主要是利用自动化系统对建筑电气工程中的各种电力设备、空调设备、热冷源设备、防火、防盗设备等进行集中管理与控制，从而确保建筑电气工程的环境达到舒适、安全的最佳效果。在完善建筑设备自动化系统的条件下，还需要充分考虑到对建筑电气工程的节能环保，最终在建筑电气工程中发挥了最大、最好的效果。
7 电气绝缘
电气的绝缘，可以有效地保持配电线路与电气设备的绝缘良好，电气绝缘也有助于保障建筑施工人员的人身安全与电气设备正常运行。而电气绝缘的良好检测主要依靠电气设备的绝缘电阻、耐压强度、泄漏电流和介质损耗等参数来确定。在建筑电气工程中，电气安全的隐患存在与电气绝缘具有重大的关系。因为有了电气绝缘对电气设备的检验项目，才能减少电气工程中的安全事故几率。
8安全距离
建筑电气工程中的电气安全距离，主要是指人体或者物体在接近带电体时尽量避免发生危险的安全可靠距离。例如，带电体与地面之间、带电体与带电体之间、带电体与其他设施和设备之间、带电体与人体之间，都应该保持一定的距离。因而，在配电线路与变配电装置工作上，更应该注意线路的安全距离，变配电安装的安全距离和检修安全的距离等。
8.1安全载流量
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信息集成化的电气自动化控制系统电气自动化控制系统所包含的主要信息技术表现在两个方面，一是在管理层面纵深发展。二是，信息技术能够在电气自动化设施、系统和机器之中横向发展比较。信息集成化系统在电气工程中的监督控制能够呈现出动态的、直观的画面，所以能够及时掌握电气工程中的信息数据资料。
电气自动化在建筑领域的应用
电气自动化在电气接地系统的设计TN-S系统是电气接地系统中最重要的一种，中性线与保护线分开，将一个三相四线和PE线组合的接地系统。通常，在建筑工程项目中设立单独的变电/配电所的时候，常常采用这种系统。PE不导电，中性线N是外露可导电是此系统的优点。需要注意的是严格的独立分开中性线N和PE线，二者的接地点是变压器的中性点，除此之外，没有任何的接地点。此系统的PE线本身没有电流，对地没有电压，安全系数高。通常，低压供电系统的民用和工业建筑使用TN-S系统。在复杂建筑中运用时，要采用技术方法与TN-C-S接地系统相似的。在一些电子设备的应用上，如果电子设备有特殊要求，一般也可以采用TN-S系统。具体考虑系统在使用上的出现的问题。仔细考虑在复杂建筑运用TN-S系统，在这种建筑中，电气工程设备用电以单相为主，在负荷方面，占的比重相对较大是单相方式，所以随机电流负载于中性线N中常常出现。在建筑中照明的荧光灯等设备用电使用量比较大，外加上三次谐波存在于N线中，二者一同作用在N线上，加大电流量，不安全因素随之升高，事故容易发生。假如N线接在PE线上，加上与设备外壳接触，更加严重的灾难事故更容易发生。因此，要充分考虑安全因素，保证电气工程的顺利运行。
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随着当前社会的不断发展，科学技术手段表现出来的作用价值越来越突出，比如电气自动化工程控制系统的应用就在很多行业中得到了较为理想的应用，尤其是在制造行业、交通系统以及航天行业中，这种电气自动化工程控制系统的作用更是无可替代，极大程度上促进了这些行业的有序发展。
二、电气自动化工程控制系统概述
第一，电气自动化工程控制系统特点分析。基于当前社会发展中对于电气自动化工程控制系统的有效应用来说，其表现出来的特点是较为明显的，比如该系统方式的应用能够较好显示相应的控制内容，通过控制屏不仅仅能够较为全面展示相应内容，还能够具备较为理想的控制效果；具体的电气自动化工程控制系统中涉及的指示灯应用寿命相对较长，能够发挥出较为理想的可靠性效果。第二，电气自动化工程控制系统功能分析。针对现阶段电气自动化工程控制系统在各个行业中的有效应用来看，其表现出来的功能价值是比较突出的，这也是这种电气自动化工程控制系统能够得到迅速推广应用的重要原因所在，详细分析这种功能可以发现，其主要表现在以下几个方面：首先，相应的电气自动化工程控制系统应用能够较好提升其生产效率，相对于传统的控制模式来说，该控制系统的应用能够更为及时高效进行具体控制目标和任务的处理，如此也就能够有效提升其整体运行效率水平，保障生产流程的高效性；其次，这种电气自动化工程控制系统的应用还能够有效节约对于人力资源的应用，通过该控制系统的应用，能够自主针对相应系统中需要控制的内容和任务进行处理，如此也就不需要投入大量的人力资源进行管控，最终也就必然会提升相应生产的经济效益；最后，对于电气自动化工程控制系统的应用而言，其在一定程度上还能够表现出较为理想的安全性效果，降低系统运行中出现事故的概率，其同样也是该系统得到较高认可的重要原因所在。
三、电气自动化工程控制系统现状分析
第一，信息集成化。对于现阶段电气自动化工程控制系统的应用来说，其最为主要的一个表现就是相应的信息集成化较为明显，这种信息集成化也是该系统应用的一个重要价值所在。这种信息的集成化表现在具体的管理层面表现的最为明显，通过电气自动化工程控制系统的相关运行，能够将整个系统中涉及的所有数据信息进行汇总，并且相关管理人员也能够通过恰当的途径来获取自身所需要的数据信息资源，如此也就能够实现更为理想的控制管理效果，这一点在现代企业管理中得到了较为明显的价值呈现，尤其是在一些财务信息的分析和应用上，电气自动化工程控制系统的作用不容忽视，这也是信息技术手段融合运用的一个突出表现所在。第二，分布式控制系统。在当前电气自动化工程控制系统的应用中，分布式控制系统的应用也是比较重要的一个方面，这种分布式控制系统的应用能够较好通过通信技术手段、控制技术手段以及计算机技术手段的融合来提升其最终的应用价值效果，尤其是在整个系统的运行过程中，其能够表现出来的积极作用价值还是极为突出的。第三，微机系统控制。在当前电气自动化工程控制系统的运行中，微机系统控制已经成了极为重要的一种方式，其具备着较为理想的人机操作界面，进而也就能够更好提升其控制效果，保障整个系统运行的可靠性和安全性。在微机系统控制中，相应的运行平台主要是借助于WindowsNT来实现，而该系统的应用则能够明显表现出较为理想的便捷化和灵活性特点，尤其是在一些较为复杂的系统程序中，这种系统应用方式的运行效果是比较理想的。
四、电气自动化工程控制系统发展趋势分析
第一，统一标准。对于未来电气自动化工程控制系统的发展，必须要首先从统一标准入手进行探索，这种标准的统一对于相应的系统运行以及后续的维护工作来说意义重大，尤其是相对于当前较为繁杂的市场环境以及具体系统运行状态来看，这种标准的统一工作更是必不可少。相应的标准统一必须要围绕着整个电气自动化工程控制系统的各个环节以及相应的设备进行全方位处理，促使其能够在具体的运行中具备较为理想的统一化表现，尤其是对于系统网络结构以及计算机监管体系，更是需要参考较为合理的体系进行规范化控制，促使其整个系统更为高效可靠，相应的后续检修也能够更为便捷高效。第二，安全化提升。对于未来电气自动化工程控制系统的运行发展来说，相应的安全化水平提升也是比较重要的一个方面，这种安全化水平的提升主要就是针对现阶段电气自动化工程控制系统运行中常见的各类隐患问题进行分析和防范，如此也就能够有效提升其运行的保障价值，避免出现任何有损于系统运行效果的行为。五、结束语综上所述，对于电气自动化工程控制系统的应用而言，其在很多行业中都表现出了较为明显的价值，相对应的发展必要性也极为突出，为了更好提升电气自动化工程控制系统的作用效果，必须要统一整个行业内的标准，并且加强技术创新发展。
参考文献：
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“递进式”实验是指从基础性实验到综合性实验，以及创新性实验的顺序进行实验。根据电气工程及其自动化专业的培养目标和要求，通过实验室结构的调整，将原来单一课程单一实验室的基础上，整合成三大模块，将本专业实验室分成三个层次：①基础性实验，就是把本专业基础课程对应的实验室整合到一起，满足各门课程实验教学的需要；②综合式实验，就是实验项目不局限于某门单一的课程，通过实验室结构的整合和调整，将课程相关的实验室建立在一个综合性的实验室，支持开出将几门课程综合运用的实验项目，这既有利于提高学生综合运用知识的能力，同时为课程设计和毕业设计提供了一个平台；③创新式实验，就是根据本专业培养目标的特点，建立起产学研结合的开发性实验室。创新性实验是在指导师指导下，在自己的研究领域或老师选定的学科方向，针对某一课题或某一研究方向，进行研究和探索的实验，是学生参加科学研究、教学科研相结合的一种重要形式。
2“递进式”实验模式的探索与实践
电气工程专业实验室是学院建设较早的实验室，在多年的教学改革和实践中，实验教学一直是学校进行改革的重点。六年来，按照基本原理、基础应用、综合实践、应用设计四个层次来规划和改善实验条件；通过整合教学内容、改进教学方法来更新教学观念；通过强化管理、培养队伍素质来确保实验教学的改革。
2.1 整合专业实验教学设施
围绕电气工程及其自动化专业的人才培养目标整合实验教学内容，学院电气工程及其自动化专业自升本以来，根据社会人才培养的需要，开设了“电力系统及其自动化”和“工业自动化”两个专业方向，在实验室的改革与建设中也依据两个专业方向的要求整合。将原来按课程开设的实验项目、课程设计及毕业设计，整合为反映课程体系的基础实验、突出应用能力的综合性实验及培养创新型人才的设计性实验和探索研究性科研项目，形成了“基础性实验-综合性实验-创新性实验”三个层次递进的实验教学体系，强调了学生能力培养的系统性和科学性。在具体运作上，两个专业方向的基础课程相同，因此，建立了一个统一的基础性实验平台和专业综合性实验平台，这样可以同时满足两个专业方向实验教学的需要，起到资源共享的目的。专业方向实验平台的建设，是根据本专业开设的两个专业方向的需要，建立专门的实验室，电力系统及其自动化专业实验分室是以发电、配电及其自动化控制为目标的实验教学基地，工业自动化实验分室是以工业生产的过程自动化控制为目标的实验教学基地。
建立两个相对独立的实验室，不仅是目前两个专业方向和人才培养的需要，也为今后两个专业方向的发展提供了有利的保障，有利于两个专业方向今后的发展。
2.2 整合实验教学内容、改进实验教学方法
根据学院电气工程及其自动化专业教学计划的要求，针对学院原来实验教学的状况和存在的问题，科学整合实验教学内容，并不断探讨和改进实验教学方法。在教学内容上，彻底改变原来单一课程开设单一实验的状况，对教学内容进行“递进式”的整合。
在教学方法上，改变过去以老师讲授和演示为主的教学方法，采取引导和启发的方式培养学生的操作能力和创新思维。对于基础性实验教师作技术指导，对于综合性、设计性及研究探索性实验项目建立以学生为主体的教学方法。对于综合性和创新性实验，学生需填写课题项目申请书（课题来源、课题研究目的、具备的实验条件、拟采取的方法、预期的实验效果），让学生多角度、多方位地思考，培养学生进行科学研究的能力，培养学生运用所学知识分析和解决工程实际问题的能力。与此同时，根据学生动手能力的高低进行因材施教，加强过程监控，通过学生自查、教师中期检查、递交结题报告并进行结题答辩等形式，加强全部实验过程的管理，这样，较好地实现了“递进式”实验的预期效果，也适应了不同层次人才培养的需要。
2.3 加强实验教学管理
电气工程及其自动化专业“递进式”实验教学模式的实施必须有完善的管理体制和管理措施作保证。在具体的实践中，通过和其他高校实验教学管理制度的交流和学习，再根据学院的实际情况，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映学生实验能力和创新能力的实验教学评价体系，对具备条件的实验室实行开放，实现了“递进式”实验教学的有序进行。
2.4 加强师资队伍建设
