引论：我们为您整理了13篇大反思大讨论心得体会范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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二、教师必须守住师德这一关。教师职业的特殊性决定了教师不仅要有扎实的专业知识，还应有高尚的道德修养。爱岗敬业、爱生爱国，应该是所有教师基本的素质。教师应该以自己良好的的价值观、人生观和世界观给学生以精神的导引，应该让学生通过濡染教师的言行获得人生积极的影响。因此，我们应该时刻注重自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透道德教育，帮助每一个学生完善人格。
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2014年4月20日起。
三、活动内容
（一）换岗位，体验走进基层。局领导班子成员，要到基层服务窗口，开展“值一天班”、“当一天所长（主任）”、“当一天办事员（卫生监督员、办证人员）”等活动，并作为窗口服务人员解答一次疑问、受理一次申请。通过开展活动，体验基层工作人员的工作内容和服务流程。同时，随访一批服务对象，直接听取群众对工作的意见和建议，思考基层在忙什么、盼什么，我们能为基层做什么，明确下一步整改方向。
（二）换角色，体验惠民生。组织党员干部要结合“假如我是服务对象”大讨论活动，到服务窗口，以服务对象身份“办一次事”、“办一个证”、“看一次病”、“缴一次费”、“做一次现场咨询”等，体验当事人办事的感受和艰难，同时直接听取群众对工作的意见和建议，并深刻反思查找自身存在的“”问题。
（三）换思想，体验促整改。在体验活动结束后，参加体验活动的党员干部每人写一份心得体会，描述体验经历，剖析体验感受；组织一次换位体验交流会，谈自己的所思、所想、所急、所盼；召开一次问题反思查摆会，领导班子成员和其他党员干部要通过体验，反思基层之所需、群众之所盼，查摆自己工作的不足和作风的差距，进一步找准问题，找到“病根”，分析原因，明确改进措施，让群众切实看到、感受到我局群众路线教育实践活动带来的新变化、新气象、新成效。局支部拟出一期“换位体验行”心得体会专栏。
四、活动要求
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二、主要做法
（一）高度重视，做好工作部署。全县教育实践活动动员大会召开以后，我局根据县委教育实践活动领导小组的统一部署，迅速成立了以党组书记为组长，班子其他成员为副组长，各股室负责人为成员的领导小组，并下设局领导小组办公室，健全了组织体系，并明确分工，责任落实到人；2月21日，结合我局工作实际，经过局党组会议研究和督导组审核，出台了我局教育实践活动方案；2月24日，经请示督导组，我局召开了教育实践活动动员大会，对我局的教育实践活动进行了总体部署，下发了活动方案，同时，第八督导组对我局的实践活动提出了具体、明确、具有指导意义的要求。
（二）深入学习，筑牢思想根基。在动员部署大会召开以后，我局全体党员马上进入“学习状态”，采取领导领学、集中夜学、个人自学的多种方式，对的系列重要讲话精神（特别是在兰考调研教育实践活动时的重要讲话精神）、“5本书”、、党史、十和十八届三中全会精神、党内各项法纪法规、中央的八项规定、省委六条意见、市委二十四条意见等内容进行了全面学习，以此引导全体党员干部深化对教育实践活动的认识，掌握改进提高的参照物，为下一步征求意见及查摆问题环节打下坚实的基础，将思想行动统一到县委教育实践活动领导小组的统一安排和部署上来。据统计，我局书记讲党课2次，全体党员干部集中学习9次，开展大讨论活动4次，学时均超过班子成员5天、普通党员3天的标准，个别同志自学达到10小时以上；班子成员学习笔记均在1万字以上，普通党员学习笔记均在7000字以上，并且认真撰写了心得体会。
（三）结合实际，开展教育讨论。我局在日常监管工作非常繁忙的情况下，为了教育实践活动和日常工作“两手抓、两不误、两促进”，把集中学习时间调整为每周二、四晚上7点半至9点半，形成“白天集中精力抓工作，晚上静下心来搞学习”的良好格局。我局分别在4月3日、4月10日和5月21日进行了假如我是服务对象、践行群众观争做好干部、在兰考讲话讨论和怎样做一名好干部4次大讨论活动，党员干部们踊跃发言，进行自我反思和自我教育,经过汇总梳理，形成了20条县安监局好干部具体标准。3月14日下午，我局全体党员干部参加了全县集中理论学习，听取市委党校教授刘克梁的讲座《新时期党的群众路线的传承与弘扬》。5月23日至24日，我局全体干部职工在县大礼堂参加了十八届三中全会专题辅导。
（四）开门纳谏，广泛征求意见。根据《县安监局党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作实施方案》文件要求，我局党组采取走出去、请进来，面对面、背靠背的各种方式，力求做到真听意见、听真意见。具体采取了座谈会形式征求意见3次，上门征求退休干部、两代表一委员、联系村基层干部、服务对象意见各2人以上，书面征求全体干部职工意见1次，在单位显著位置设立意见箱1个。经过原汁原味的梳理，征求到各类意见31条。
（五）加大宣传，营造浓厚氛围。教育实践活动开展以来，我局一是充分利用宣传栏、QQ群、手机短信等方式，及时宣传传达教育实践活动相关文件和会议精神；二是安排专人负责，通过书籍、网络等载体收集学习资料，打包上传到QQ群共享，提醒大家下载学习；三是按照县委活动办及督导组要求，每周五中午12点前按时报送工作动态及新闻信息。
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二、讨论内容
重点围绕以下四个方面展开讨论。
(一)如何认识新时期医疗卫生职业精神的科学内涵。重点围绕祖国医学“大医精诚”和西方医学“尊重生命”的优良传统，救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，深入开展医疗卫生职业精神大讨论，大力倡导医学科学与医学人文精神相统一，引导广大医务工作者树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观。
（二）如何认识弘扬医疗卫生职业对调动卫生人员积极性的重要作用。重点结合卫生队伍建设展开讨论，处理好物质激励和精神激励的关系，坚持“两手抓”、“两手都要硬”，发挥崇高的道德和精神力量，维护救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严，引导广大医务人员树立正确的荣辱观。
（三）如何认识弘扬医疗卫生职业精神在构建和谐医患关系的重要作用。重点结合创先争优活动和“三好一满意”活动精神开展讨论，明确医疗卫生职业精神是构建和谐医患关系的重要保障，教育广大医疗卫生工作者弘扬职业精神，提高道德修养，自觉把对生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技术、优良的服务，尽量做到少检查、少用药、少花钱、治好病，让“悬壶济世”、“救死扶伤”的医德医风成为取信于民、赢得认可的法宝。
（四）如何认识弘扬医疗卫生职业精神对实现医改目标的重要作用。重点围绕实现医改任务目标，研讨先进文化和精神力量的推动作用，使广大卫生人员深刻理解做好本职工作与落实医改任务、完成中心工作的密切关系，激发强大的精神动力，使广大干部职工更加主动自觉地投身改革、推动发展，在更高的层面上实现人生价值。
三、活动步骤
此次大讨论活动将贯穿全年，分学习动员、讨论交流、深化成果三个阶段实施。
（一）学习动员阶段（6月上旬）：主要开展组织动员、深入学习、撰写体会三项活动。
1、组织动员。各医疗卫生单位要结合实际，制定具体的医疗卫生职业精神大讨论活动方案，组织召开医疗卫生职业精神大讨论活动动员大会，动员广大干部职工积极参与到活动中来。
2、深入学习。要重点学习党的十七届六中全会关于构建社会主义核心价值观论述，卫生部部长陈竺和党组书记张茅在全国卫生工作会议上的重要讲话，加深对医疗卫生职业精神的认识和理解。利用集中学习、分散自学等形式，做好学习笔记。
3、撰写体会。每一名干部职工要结合学习，深刻反思，查找在思想、工作和生活中的差距，并撰写不少于1500字的心得体会。
（二）讨论交流阶段（6月中旬至7月份）：主要开展主题研讨、征文交流、演讲三项活动。
1、组织医疗卫生职业精神主题研讨。围绕“提炼卫生职业精神、推动事业科学发展”的主题，通过召开座谈会、研讨会、科务会等多种形式，组织不同层次的人员开展医疗卫生职业精神主题研讨活动，做到单位不漏科室，科室不漏个人，并提出我市医疗卫生职业精神内涵的建议，并于7月5日前上报市卫生局。要把研讨过程作为广泛凝聚共识的过程、提高思想道德的过程。
2、开展卫生职业精神征文活动。7月底前，各县、区卫生局、局属各单位要广泛发动，精心组织征文评选活动，做到人人参与、挖掘深入。对评选出来的优秀征文在院刊院报、内部网络上进行刊载。各县、区卫生局、局属单位要选送不少于3篇的优秀征文上报。市卫生局将对优秀稿件在局网站上刊载。
3、举办医疗卫生职业精神演讲比赛。各县、区卫生局、局属各单位要总结大讨论活动中的先进典型、先进经验和做法，在本地、本单位召开一场医疗卫生职业精神演讲比赛，充分展示广大医疗卫生工作者忠诚团结、爱岗敬业、积极向上、奋发有为的精神风貌。
（三）形成成果阶段（7月至年底）：主要开展总结提炼、成果转化。
1、进行总结提炼。7月前,市卫生局将根据各单位上报的医疗卫生职业精神内涵建议情况，进一步提炼全市医疗卫生职业精神内涵，并组织专家学者、医务人员、管理干部和服务对象,进行广泛征求意见，最终形成医疗卫生职业精神成果。
2、搞好成果转化。要开展医疗卫生职业精神进医院、进科室、进病房活动，把医疗卫生职业精神融入到医疗卫生服务工作中，引导卫生人员加深对医疗卫生职业精神的理解。要结合医疗服务、免费义诊、健康教育等途径，让广大群众亲身体会到医疗卫生职业精神成效。
四、工作要求
开展医疗卫生精神大讨论活动影响重大，意义深远。各地、各单位要精心组织，妥善安排，在更高层次、更深程度、更广范围上扎实推进大讨论活动，增强活动实效。
（一）加强组织领导，明确落实责任。市卫生局成立医疗卫生职业精神大讨论活动领导小组，负责大讨论活动的组织协调。领导小组办公室设在局党办室，负责大讨论活动的检查指导。各县(市)区卫生局、局属各医疗卫生单位也要成立相应组织机构，由主要领导亲自抓，并明确一名分管领导具体抓。要精心策划，周密安排，注意把握时间节点，有步骤地开展大讨论活动。
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2012年1月份以来，龙门煤矿从抓好系统自控与员工自律入手，致力于开展抓系统运转分析报告、抓月度主题安全讨论、抓正向激励为主的安全培训以及推广以“亲情之旅”为载体的体验式培训教育等为主要内容的“三抓一推”活动，及时排除了系统隐患，增强了职工安全自律意识，提升了员工的操作技能，杜绝了轻伤以上事故的发生，确保了安全生产。随着安全周期的不断延长，安全管理的难度进一步增大，职工安全意识需要进一步提高，区队安全管理水平亟待提升，为此，该矿探索的“三抓一推”安全管理法，旨在致力于提升安全管理软实力。
截止2012年9月25日，龙门煤矿已顺利实现连续安全生产八周年。成绩来之不易。整整八个年头，这一抹绽放在千年洛阳的安全奇葩，浸满了该矿干部职工的心血和汗水。八年来，龙门煤矿始终秉承“从零开始、向零奋斗”的安全理念，坚持“生命至高无上、安全生产第一”不动摇，脚踏实地夯实安全管理基础，持续了矿井科学发展、安全发展的良好态势。
二、“三抓一推”管理实践与探索
所谓“三抓一推”：“三抓”即（1）抓系统运转分析报告。矿井做到对监测监控系统、人员定位系统、供电系统运行情况全面掌控，做到班班有记录，每日有综合分析报告，从中洞察安全系统的信息。（2）抓主题安全讨论。每月以典型事故案例和安全重点确定安全大讨论主题，开展全员安全讨论。（3）抓激励学习培训。在井下开展现场提问，对回答完整的职工给予一张30元的学习奖券，激励职工学习安全技术知识。“一推”即：推广“亲情之旅”教育，由对“三违”者被动安全教育。转变为全员体验式主动安全教育，在每周周四安全学习日上开展教育活动。
具体讲，“三抓”即一抓系统运转分析报告把宏观。该矿毫不动摇地抓矿井监测监控系统、人员定位系统、供电系统运行情况，做到班班有记录，每日有综合分析报告，通过分析掌握系统运转最新安全动态信息，随时掌控矿井安全大局。二抓月度主题安全讨论营氛围。该矿每月根据安全实际工作情况需要和员工的安全思想动态，以典型事故案例和各区队安全侧重点不同，确定安全大讨论的主题，开展全员安全大讨论，讨论做到发言有声、心得有形、宣传有影，并对大讨论心得体会进行展评奖惩，营造人人参与、个个介入的浓厚安全氛围。三抓以正向激励为主的学习培训提素质。该矿重视井下现场培训，在井下开展了现场安全知识有奖提问，提问涉及安全知识、岗位应知应会、必知必会以及企业文化等方面的内容。对回答完整的职工给予一张30元的学习奖券，一枚枚奖券有效地激励了职工学习安全技术知识积极性、主动性。如果职工回答不熟练、不准确，该矿矿领导就要在现场对其进行培训，直至该职工熟练掌握为止。
一推即推广“亲情之旅”幻灯片安全宣教重全员。此项体验式教育活动在第一届全国煤炭行业职工教育培训多媒体课件大赛中夺得了二等奖。这是该矿在职工“三违”培训教育方面探索创新的硕果。 “亲情之旅” 体验式培训分为奋斗起点、温馨港湾、工伤之痛、“三违”反思、警示之钟等五步，从一个职工参加煤矿工作、到娶妻生子、到因“三违”而工伤等，在特设的情境中进行体验式反思感悟，让职工从家庭温馨中感受工伤事故的危害，在反思和警示中回到现实，用心去感受充满亲情平安的日子是多么幸福美好，从而达到警示教育的巨大心灵震撼效果。五步体验式培训法一改过去对“三违”人员教育培训被动式灌输的高压态势，本着晓之以理、动之以情的原则，让参与培训的“三违”人员在一个封闭、黑暗、安静的环境中闭上眼睛，用心聆听活动主持人的情景式讲解，在体验中达到心灵的潜移默化，收到灵魂的强烈震撼，从而自觉主动地反思自己“三违”的后果，避免了以往灌输式的生硬说教和处罚方式，渗透了人性化管理的理念，从而收到了教育一大片的效果。该矿推广以体验式培训为主的“亲情之旅”幻灯片安全宣教活动，一改过去由“三违”者个人的体验式安全教育升华为全员全体参与的系统常规安全教育，并作为该矿周四安全学习日职工必看必体验的保留节目。
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一、必须坚持安全第一，预防为主的指导思想，加强安全管理。
1、干部抓安全要做到四个有心(即：抓安全要有决心、抓质量要有恒心、抓三违要有狠心、抓帮教要有耐心)。而且干部在抓安全工作时要有铁的手腕、铁的心肠、铁的面孔。要始终牢记你对安全讲人情，安全对你不留情，应该以时不我待的责任感、雷厉风行的作风、常备不懈的心态抓好煤矿安全工作。
2、工人保安全要做到四个不能(即：违章的话不能听、冒险的活不能干、带血的钱不能拿、违纪的事不能办)。通过四个不能的开展来强化职工自主保安意识，深刻认识到安全生产不仅关系到自己的安危，更关系到家庭的幸福、企业的发展和社会的稳定，真正做到安全生产责任重于泰山。四个不能的核心就是遵章守纪，根本原则是不能违章作业、违反劳动纪律，基本要求是三不：即自己不伤害自己，自己不伤害别人，不让别人伤害自己。
二、从源头抓起，做好职工安全业务技能培训工作，培他养树立以安全为天的思想，严禁他们违章作业，违犯劳动纪律，抓好以老带新及传帮带工作，确保职工队伍素质整体提高。
党性三问大讨论范文二
党的群众路线教育实践活动已开展两个多月了，两个对月来，通过学习有关资料，撰写心得体会，查摆问题，开展批评与自我批评，我的内心受到了强烈的震撼，做为一名党员，做为一名奋战在集成农技推广战线的战士，我做了什么?问题究竟在自己的身上都有什么或多少表现?近一段时间内，我认真梳理了一下自入党以来，我的思想和为民服务行动上的轨迹，我有些汗颜了。
为民三问，这个题命的好，好，在于问得及时，问得透彻，结合这次教育实践活动，我真的有必要坐下来，认真梳理自己的思想轨迹，认认真真回答为民三问了。 入党为什么?记得刚入党时，组织给我谈话，问我，入党的动机是什么?我回答：为人民服务，具体到我个人是为农民朋友服务。现在回想起20xx年前的那次谈话，犹在耳边。十几年来，到底服务了多少呢?说实在的，我也曾为全县三农事业做出过一定的贡献，这一点，党和人民都看到了，也肯定了，也给了我不少荣誉。荣誉，是一件好东西，他是对过去一段时间工作成绩的肯定与认可，正确认识它，会促使个人在后来的道路上做出更大的成绩。然而，在荣誉面前，我头脑有些发晕了，学习也少了，工作主动性也不强了，认为自己已步入不惑之年了，至于进取和创新，让年轻人干去吧，事不关己高高挂起。
现在，在党的群众路线教育实践活动中，经同志们的批评，我认真进行了反思。
为农民服务，不仅仅是一句口号，一句话，更重要的是行动。要赋之于行动，首先必须端正自己的思想。当初，响亮的入党誓词，铮铮的入党申请，不是为了有面子，也不是为了自我表现，是为了在党的旗帜下成长，为了成为一名战士，一名敢于担当职责的战士。
40岁，也许黄金年龄已过。但我们积累的经验却是一笔无穷的财富，我可以将这笔财富无限放大，传承给后来的旗手，让越来越多的优秀战士投身到这片沃土上。
为民干什么?这是摆在我们农技战线战斗人员面前的一个不容回避的问题。为民干什么这个话题并不沉重，但他问得掷地有声，却不好回答。冠冕堂皇的话任何人都会说，但真正有是在价值和意义的能有多少?我们需要做的是用于担当，敢于担当。为民服务不是一件小事，它关系到全县富民强县，科技强县的成功与否，任重而道远，我们别无选择。
农村是一个大舞台，农业是一个大天地，需要我们做的很多，这其中有我们熟悉和未知的东西，需要我们去攻破它。
**县是一个农业大县，生产上主要还是以传统生产为主，为改变农村和农业的现状，县委县政府早在20xx年久启动了领导机关在基层包村大行动。之后，结合中央、省委的部署，实施了强村固基大行动，让各单位业务骨干到农村担任第一书记，目的就是通过此举将强农、惠农、富农政策及时传达灌输下去，让农业新品种、新技术、新成果在农业生产中真正发挥作用，改变农业增长方式，推进全县农业由传统农业向现代农业的转变，从而实现增加农民收入，壮大集体经济的目的。我曾有幸参与了上述两项活动，也为所包村庄做出了一定的贡献，现在想起来，那真是值得回味的两年。
将来留什么?说到这里，我的脑海里闪现了雷锋、焦裕禄、孔繁森，闪现了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，然闲了要留清白在人间的于谦，他们无疑是当时的社会楷模，给我们留下了不死的精神。与先人圣贤相比，我们是渺小的，但我们并不是一无是处，因为我们在做着建设现代农业的大工程，这其中迸发出来的精神，也将会作为一种财富传承下去。
因为我们是农业技术推广者，做好农业技术推广是我们的职责。但，技术是要发展的，我们当前推广的技术在目前来看是先进的适用的，而对于将来，由于随着技术革命大潮的风起云涌，可能会被更新或替代。其实这并不是一件令人伤感的事情，当我们把技术推广的方法，敢于奉献的精神而被将来肯定和传承的时候，我们是不是由衷的感到欣慰?
当回首往事的时候，我们不因虚度光阴，无所事事而悔恨，而为从事了一项平凡而意义非凡的农技推广事业，而感到荣光，仅一点足矣!
党性三问大讨论范文三
作为一个党员干部要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，牢固树立为民务实清廉的价值追求，切实增进对群众路线的理解，增进对人民群众的感情，增进服务人民群众的自觉，进一步强化真抓实干、把事干成、造福百姓的理念，增强贯彻群众路线的责任感和改进工作作风的自觉性, 为查摆问题、剖析根源、落实整改、转变作风打牢思想基础。
一、对三问三思的认识。
什么是三问三思?扪心自问面对群众期盼，有多少为民服务的情怀;面对发展重任，有多少务实干事的担当;面对党的纪律，有多少清廉守正的自觉，深入思考入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么 的问题，对党的群众路线的基本观点、时代内涵和实践要求，如何更加深入、更加全面的领会和把握?通过这段时间的集中学习和自学，对照在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话中从四个层面列举的25种不良作风现象，以及我市重点治理的慵懒散拖、推诿扯皮、麻木冷漠、坐而论道、好人主义、投机钻营六大顽症， 开展三问三思活动的目的就是加强党性教育，让党员干部树立牢固的宗旨意识、群众观念和正确的世界观、权力观、事业观，充分认清党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，一切为了群众、一切依靠群众，要把人民放在心中最高位置，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，勤勉工作，以及在新形势下做到自重、自警、自省、自律，筑牢清正廉洁的思想防线和道德防线，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。
二、存在的主要问题
通过这段时间的学习、查摆、对照单位工作职责和个人具体分工，存在如下主要问题：
1、学习的自觉性不足，在学习制度坚持的不好，学习的系统性不强，理论水平低。
2、工作作风不够扎实。对待一些工作还有应付过关的想法，没有时刻以高标准严要求来要求自己;
3、一些工作只是按部就班，遇到困难有等待观望的情况，有时影响工作效率，甚至工作被动滞后。
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解放思想，改革创新首先必须形成自己的思想。这思想怎么来，只能通过学习来。要成为一名与时俱进的合格教师，就得不断地学习，不断更新自己的观念，并用自己先进的思想来指导自己的业务。要勤于学习，利用一切机会和时间参加相关的理论和业务学习，提高自己的思想政治素质和业务知识，将思想与行动统一起来；要善于学习，注重方法，持之以恒，增强时效性，切实做到学以致用，既要学习相关领导讲话精神，还要学习身边的典型，在学习中努力增长自己的能力，提高自己的觉悟。
二、教师必须守住师德这一关
教师职业的特殊性决定了教师不仅要有扎实的专业知识，还应有高尚的道德修养。爱岗敬业、爱生爱国，应该是所有教师基本的素质。教师应该以自己良好的的价值观、人生观和世界观给学生以精神的导引，应该让学生通过濡染教师的言行获得人生积极的影响。因此，我们应该时刻注重自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透道德教育，帮助每一个学生完善人格。
三、教师必须捍卫学识这一关
“学高为师”，教师只有博学多识，才能让学生“亲其师、信其道”。教师必须具有扎实的专业知识、广博的人文科学知识和敏锐的社会观察力、先进的教育教学理念。教师要自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿和学科教学的前沿。在教学中，既要让学生沐浴在教师阳光的普照中，更要用适当的方法和技巧让每一缕阳光照射进每一个学生的心房。既要让学生增长知识，更要让学生启迪心智，形成能力。
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一是学校召开了3次行政会、2次教师代表会和2次全校教师会，加强了对“树建”活动第二阶段工作的领导，提高了全校教职工的思想觉悟，消除了一部分人“活动就是走过场，写资料”的错误认识，明确了对照检查阶段的活动内容、目标和要求。学校校长、“树建”活动领导小组组长罗仕海多次强调要把活动落到实处，剖析要入脑入心，评议只讲问题不提成绩，点评要一语破的，绝不搞文过饰非。二是学校召开了退休教师座谈会、学生代表和家长代表座谈会，向社会大力宣传“树建”活动的重大意义、内容和目标，并广泛征求意见和建议，设立“师德师风意见箱”，公开举报电话和邮箱，主动接受社会监督。三是把“树建”活动同执行“双八条”、“两免一补”政策，执行“阳光工程”以及加强行政效能建设有机结合，增强了教育活动的针对性。
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教师于宗慧
目标鼓舞人心，蓝图催人奋进。新学期的学校中层领导例会上，校领导班子为我们描绘了学校未来发展的美好蓝图。作为一个二中老教师，我更加深刻地体会到“学校发展，我的责任”这句话的深刻内涵。面对学校发展的大好机遇，面临新的教育任务对我们提出的挑战，我感到重任在肩，征途漫漫。不过，二中团队是一支英雄的团队，更是一支屡创教育奇迹的团队，站在新的起点，我们定会背好行装，大步向前，号令所指，所向披靡。
学校发展，我的责任，需要不断强化竞争意识。面对当今社会激烈的竞争，我们每个人只有把自己的发展建立在学校发展这一平台之上，靠集体的力量和智慧来推动学校发展，才能更好地实现个人目标。作为二中的一名普通教师，我们要把学校作为实现人生价值和奉献社会的平台，把为学生服务的态度、质量、效果作为衡量自己人生价值的尺度。荀子说：“凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之；故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭。”工作岗位即为擂台，切磋，积累经验；竞争，赢得成就。
学校发展，我的责任，要有良好的奉献心态。每个人都要积极适应形势变化，调整心态，不怨天尤人、不牢骚满腹，只为成功找方法，不为失败找理由。老教师学高资深、经验丰富，这就意味着要担当责任，意味着带头，意味着示范，意味着榜样，意味着传承，意味着呕心沥血、甘当人梯；年轻教师才思敏捷、精力充沛，那就意味着要承担义务，意味着先锋，意味着主动，意味着虚心，意味着学习，意味着一代新人胜旧人。我们每一个人都要充满信心、满怀激情对待学校，最重要的还要从提高自身素质做起。俗话说：活到老学到老。在工作中不断学习，在学习中不断提高。同时，还要具有创新意识、效率意识、进取精神、科学精神，并切实做到依法执教，努力使自己成为一个学习型、创新型教师。
学校发展，我的责任，要有合作共赢意识。要树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣誉观和集体观，强化团队精神和敬业意识，在学校大发展中与学科组老师形成一股合力，为学校发展谋一策、出一力。“学校发展，人人有责”，我们要主动承担责任，进一步增强责任心和事业心。修炼师德，教书育人。充分发扬干事创业的精神、求真务实的态度，少说话，多做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。越是关键时刻，越是要踏实工作；越是困难时期，越是要鼓足干劲。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。只要我们努力干好工作，赢得学生的爱戴，赢得家长的信赖，就能实现自身价值，就能为学校的大发展做贡献。
学校发展，我的责任，要从身边的小事做起。作为一名普通教师，就是要从设计好每一个教案、上好每一堂课、批改好每一次作业的点滴做起。小事见精神，只有做好每一件小事，最终才能成就大事。捡起一张废纸，美化一片校园；随手关灯，节约一度电；关起流水的龙头，节省一分钱。积少成多办大事。人人视校如家、人人爱校如家，把个人利益融入学校整体利益中去，学校就会发展，学校也一定会发展。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。学校已经为我们搭建好了搏击的舞台，让我们八仙过海、各显神通。“学校发展我受益，我与学校共奋进”，让我们用满腔的热情、渊博的知识、冲天的干劲去拼搏、去奋斗，让二中实现新的大跨越、大发展，抒写更加绚烂的教育传奇。
奋力勇进超越不止
教师吴芳菲
当“二中奇迹”、“二中速度”引起全国广泛关注时，学校提出：面对新的形势，我们要有更出色的表现。作为二中团队中的一员，我们如何紧跟学校发展的步伐，推动学校实现再次大发展呢？
首先，作为一名语文老师，我认为要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”。我要不断丰富自己的阅历，并积极寻找能引起学生心灵共鸣的切入点。在对新知识追求的过程中，不断增加自己的知识储备，不断完善自己的知识结构，这样才能夯实自己的文化基础。只有“博观而约取”，才能“厚积而薄发”，才能最终促进师生共同发展。
其次，要善于反思。叶澜说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，则可能成为名师。”教学没有最好，只有更好。反思型的老师追求的教学是完美的教学，我要不断反思教学行为及方法，自觉体验其中的乐趣。
再次，要加强交流。与同事间的交流，不仅限于交流成功的喜悦，更应该交流的是失败的困惑，这样才可以寻求到解决问题更有效的方法。
总之，我们每天都会遇到新的问题，都需要我们去反思、去发现、去研究、去解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名普通教师，更要在反思中成长、在学习中提高、在研究中寻找乐趣。让今天超越昨天，让明天超越今天，超越永无止境！
创新实干谋发展
教师石子胜
近年来，随着办学实力的不断攀升，我校已发展成为全国名校。身为二中人，我感到无比骄傲和自豪。此次，学校上下开展的大讨论活动，也引发了自己的深入思考。身为二中人，要立足岗位做贡献，为学校的再次腾飞贡献自己的一份力量。
身为一名二中教师，我深深了解学校从全市拖尾校到全国名星校跨越的艰辛。成绩的取得和学校领导的科学决策分不开，和老师们的超常付出分不开，和二中的超越精神分不开。当前学校发展面临新机遇，也面临新挑战，学校要发展，需要每一位老师的努力。作为一名高三教师，面对肩上的责任，面对学生家长的期望，我要加倍努力，全力做好本职工作。
篇12
一、履职情况
（一）锻炼队伍，提升素质，以人为本
在办公室的实际工作中，也发生过一些现象。如有人讲，领导要求太严，太细了，有些无所适从；有人对同一阶段几项工作交叉时存在烦躁、畏难情绪；有的存在厌战怯战情绪，存在放一放、松一口气的思想；有的因为事多，存在疲于应付，被动工作的现象；面对这些困难和问题，怎么办？
1、统一思想，达成四种共识。即“为谁干，如何干，怎么干，干得好”四种共识。（1）“为谁干”是工作的目的问题。大的方面来说，是为企业、为邮政发展做贡献，小的方面来说，是为自己、为自己的生存，为自己的职业生涯设计。只有目标明确了，工作才能积极主动、自觉自愿的去做。（2）“如何干”是态度问题。对待工作，是真干还是假干，是认真干还是应付干，是用心做事还是敷衍了事，要区别清，号召大家发挥六个主动，扎实有效开展工作。（3）“怎么干”是方法问题。不但要苦干、实干，更要巧干，会干。即把握工作的重点性，有规律、有条理，有重点地开展工作。（4）“干得好”是效果问题，实践是检验真理的唯一标准，在办公室所负责的各项工作中，干好了没有，检验的办法就是“用事实说话”，“是骡子是马牵出来遛达遛达”，不是你自己一个人说，找客观理由，而是大家共同进行评价，走群众路线，实事求是，这样，就无形地形成了工作压力，更主要的是催生了动力。
2、严格要求，落实四字真功。（1）做细。“千里之行，始于足下”。办公室工作必须关注细节，有一句老话就是“办公室无小事”，要求我们必须从小事做起，举轻若重，把工作落实到位。在文件收发上，办公室年收发各类文件件，日均件；年收督办请示项，日均件；年核稿量件，日均件。同时，起草、修改、把关、向上级报送各类材料、制作版面多件；编发信息100余期，新闻宣传50余篇，组织通知各类大、中、小型会议数十次，每一件都必须认真细致，一旦稍有疏忽，存在侥幸心理，就会出错。（2）做实。对一些重点和日常工作，实实在在地去做，“路遥知马力，日久见人心”。要经得起考验，自己首先要说服自己，能回答清领导的提问，不要糊弄自己，糊弄领导。比如对灾害应急工作，我们根据各生产单位、职能部室报上来的方案、隐患排查等各项材料，不是简单一装订就送到领导那儿等待领导交办，而是要求具体承办人对灾害应急工作进行回顾，写出整体感受，总结成绩，指出不足，同时提出下一步落实工作的意见和建议，并时刻跟踪领导意见和建议的落实情况，主动发挥办公室综合协调、参谋助手、监督检查三大职能，体现了“热心为基层服务、虚心为机关服务、真心为领导服务”的三服务原则。（3）做精。精就是“精益求精，精雕细琢”。我们不但在认真做，而且要求“学有心得，做有体会”。何谓心得，一定程度上讲可以叫做经验。很多人有过很多经历，但不一定有很多经验，经验是善于总结出来的。所以办公室要求大家要及时总结，有心得，有体会，把握工作规律，扣准工作脉搏，持续改进，把工作做精。（4）做优。“人无我有，人有我优”。这里有责任心和意识的问题。我们要求干工作一定要反应敏捷，思路开阔，做的工作拿得出手。如信息的编发量、信息的时效性，信息为领导提供依据的实用性。在信息编发上，编发领导关注的各类信息，为领导提供决策依据；在情况通报上，一旦领导在哪期信息、报纸、文件上做出重要批示，我们都及时编况通报，向全局贯彻执行，确保领导关注的重点工作落实到位。如在20xx年郝局长在山西邮政报上批示的“全省贺卡业务营销策划方案”，我们及时贯彻到市场部和函件局；郝局长在高平局的信息上做出批示，我们及时编况通报，并督促人力部、工会办抓紧思考落实。还有，郝局长在率先发展大讨论上的批示，在各种会议上的重要讲话，都根据录音进行整理并印发，切实贯彻领导意图。
3、搭建平台，适时沟通协调。重点是搭建一个平台，发挥三种功能。即搭建交流沟通平台，发挥集体学习提升素质、展示成绩自我激励、揭短亮丑以利再战三种职能。就是利用每周二下午集中学习的机会，定目标、定主题，反思工作，督促进度，制定计划，总结经验。在会上，每个人均回顾自己所做工作，提出下步计划，同时要有心得体会。（1）对于大家表示需要学习的一些知识，针对需求重点学习，如学习的一些管理知识、历史知识，怎么样开展分析等，均提前做好，不打无把握之仗。（2）对于大家做出的成绩，同样在会上作出肯定，如贯标工作有了一个创新的思路，加大了培训力度，扩大了内审员队伍，基础更加扎实；办公室的公文处理有条不紊，适应角色很快，投入工作很快，协调沟通步伐加快等；党建工作、监察工作受到了市委的表彰、市委的肯定等；信息和新闻宣传量的大幅增加，参与人员的不断增加，积极性的不断被调动等，这些变化和进步，都要在会上讲透、讲够，以此增加信心，增强凝聚力，鼓舞士气。（3）对于工作中的问题，如有同志提出，最近事比较多，这项工作能不能往后推一推，产生了厌战情绪，这时，我们要求，越是在忙的时候，越要克服困难，努一努力就过去了，不能松懈，事实上，这项工作在会后一天内就完成了。对于工作中出现的问题。如每次市局召开的工作会，事前虽然经过了精心的筹备和策划，但仍难免在会场布置、会议的衔接、会务的安排等会议的前、中、后期发生一些小的不足。基于这些，每次会后，都要开会逐条指出：如会议条幅挂得是不是平整、会场倒水倒得是否及时，会场是否整洁有序等。让大家及时把这些东西记下来，以后就不会出现，这样，会务工作水平就会越来越高，办会的效果就会越来越好。
4、抓住两头，放开中间。即坚持两个原则：①不干大家日常均能干的事；②干自己该干的事。抓住目标计划的“输入”和“输出”两头，两个关键环节，即事前目标计划，事后完成情况，也即目标和效果。关于计划实施的过程，放开手脚让每个人大胆去做，不怕出现小的错误，关键要知错就改，鼓励大家积极去尝试，去创新，这样就充分调动了部室人员的积极性。（1）让大家养成建立自己目标计划的习惯。即实现自下而上提计划的过程。（2）将心比心为大家想。对工作如何开展，和大家一道想办法，出主意，理清思路，共抓落实。实现“自上而下抓统筹”的过程。（3）放开手脚让大家干。在大家做工作的过程中，不随便指手划脚，但大家遇到困难，无法推进，需要提醒和支持时，及时支持、帮助、协调，促进工作落实。（4）增强“一定要完成目标”的责任意识。也即打破畏难情绪，增强攻坚意识。在某些重点工作上，有同志有消极保守的思想，这时，我们及时鼓劲，帮促，最终做完了工作。
（二）围绕重点，打造亮点，把握主动
突出表现在信息编发和新闻宣传上，我们的思路是“以数量换质量，积小胜为大胜”。
1、关注经营、围绕发展，及时编发信息和新闻稿件。加强了与专业、部室的沟通和联系，争取在第一时间编发信息，经常是一有风吹草动，就催着各单位报信息，立足宣传生产经营、企业发展动态，得到了大家的理解和认可；新闻稿件往往是当日的事、当日传到省报社，并电话与报社编辑联系。信息与新闻宣传呈现出数量增长快，省公司采用多的局面。
2、创新思路，开阔视野，掌握信息和新闻宣传的主动权从信息和新闻宣传的思路、观察问题的角度、分析发展背后问题等方面积极努力，从领导讲话、从基层调研、从任务落实，从文件印发、从会议中寻找思路和素材，加大了编发力度。经常是秘书催我，又编了三期，赶快改改。我觉着这是很好的事，说明大家在努力工作。今年上半年，共编发信息期，新闻稿件篇，情况通报期。同时，在每周至少发三期的同时，手头还有储备信息，做到了有备无患。如围棋节的每日营销信息报道，当时我们听到郝局长问第一天的情况，于是萌生了及时编每日营销通报的念头，征得到领导同意后，每日上、下午到围棋节和局营销现场收集素材，最终连发五期，真实、及时记录了我局营销工作进展情况，掌握了主动。开始，我们也是有些犹豫，想每天是不是都有可写的，事实上，每天都有生动的素材，这就更坚定了工作的信心，积累了工作经验。
3、上下联动，形成合力，营造全局抓信息和新闻宣传工作的良好氛围以办公室为重点，带动各部室、各专业、各区域局齐抓共管，共同营造信息编发的良好氛围。目前，专业和部室的人员已经“动”了起来，积极想办法去思考发生的事，做过的工作，去提炼信息，并能够与办公室积极沟通。有人曾问过我，不知道我写的行还是不行。我及时做了修改和答复，充分保护和调动，发挥大家参与信息工作的热情和积极性。大家的齐抓共管，是信息和新闻工作开辟良好局面的基础和保障。
（三）分则自立，合则共进，务求高效
办公室人少事多，工作繁杂，涉及行政、党务、纪检、贯标等方方面面，怎么才能高效运转，有条不紊。首先，明确职责，界限清晰。让大家清楚自己的本职工作，在办公室的统一领导下，独立自主地开展工作。其次，落实重点，加强合作。一些重点工作，凭一人之力无法完成。如召开全市邮政工作会、文明单位验收、述职述廉验收、贯标外审、召开党的庆祝大会等，在这种情况下，就必须统筹协调，分工合作，共同把事情办好。第三，增强“谋划上求早，步调上求快，方法上求活，作风上求实”四种意识，力求简洁高效地完成各项任务，确保办公室统筹的一些全局性的工作取得成效。
（四）勤学深思，融会贯通，用心谋事
1、勤学深思。①用党的政治理论指引方向。②用经营、管理、服务、改革等各种知识充实自己。
2、改进方法。①带着问题学。即明白为什么去学，学了干什么的问题，提供学习的动力。②边学边思考，边学边运用。这是一个理论和实际相结合的过程，在实践中不断充实，不断完善，不断提高。
3、取得成效。如20xx年撰写的《新形势下邮政企业劳动竞赛的组织与管理》论文，被省邮政工会评为“20xx年度山西省邮政工会理论研究成果一等奖”，省邮政工会又推荐省总工会参加了20xx年度全省工会优秀论文评选，被评为“20xx年度全省工会优秀调研成果、优秀论文评选二等奖”。20xx年所提“建立四大机制，强化培训效果”获山西省邮政部门合理化建议二等奖等。
二、几点体会
近一年来，我感觉是自己在工作中“学习动力最足，自我提升最快，心得体会最多，交流沟通最好”的一年。
1、学习动力最足。常感“书到用时方恨少”。局领导站得高，看得远，要想干好办公室工作就必须跟上领导的思维和节拍，否则就会被淘汰，因此，主动学习的意识不断增强，为更好开展工作的压力不断增大，从而催生了无穷的动力，所以这一时期，学习动力最足。
2、自我提升最快。以工作报告为例，原先认为自己写得就很不错了，但马上发现，要写好工作报告是永无止境的，因此，不断充实和自我完善，自我突破。每一次的工作报告，都是一个全面贯彻领导思路的过程，都是深刻理解领导思路的过程，广泛吸收大家意见和建议的过程，原先，不喜欢听不同意见，现在则是闻过则喜，这是一个不断提升的过程。我明显感觉工作报告越写越好，越写越实际，越写越能体现领导思路。这些，是与局领导精心指导和大家的高度关注，广泛提出意见是分不开的。
3、心得体会最多。在工作中不断增强乱中求静的能力。因为要和大家沟通，要不断理清规律，摸清特点，组织大家学习，帮助大家完成工作，就需及时总结，并不断提高。因此，需要提出课题，收集资料，结合实际，促进工作，这些都需在实际中理论运用于实践，使其紧密结合，不但自己带头写，而且号召大家一起写，一起提高，知荣辱，共进退。
4、交流沟通最好。平台的建立，为大家建立了一个宽松和谐的氛围，大家可畅所欲言，但目标只有一个，就是更好地完成工作。与大家的了解进一步加深，友谊进一步加强，互相支持和理解的氛围进一步形成，为开展工作奠定了更坚实的基础，大家愿意沟通，也敢于沟通，谈自己的真实看法。
三、不足
1、深入基层调查研究不足。
篇13
但对于很多大学生来说，并没有认识到思修课所具有的理论意义和现实意义，甚至有些学生认为大学思修课与中学的政治课没什么两样，这就给思修课教师出了一个难题。处于高职高专一年级阶段的很多学生，由于刚刚进入大学校园的适应阶段，对于上高职院校的目的尚处于一种混沌迷茫的状态，对思修课的兴趣不高，学习的主动性和积极性较差，经常出现学生迟到、早退甚至逃课、旷课的现象。这是思修课任课教师当前所面临的一个严峻挑战。因此，如何改变当前思修课教学的现状，特别是如何在思修课教学中激起学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，这是每一位思修课教师都必须深思的一个问题，也是一个亟待解决的问题。
笔者以思修课教学为例，从以下六个方面做了一番思考。尤其是我校开展的主题教育活动以及笔者在课堂上举行的自身实践探究活动，取得了不错的成效。此文的主要目的是期望高职院校的思修课教学现状能够得到较快的转变，也希望借此能在同行中起到抛砖引玉的作用。
一、转变传统的教育教学理念
传统的教育教学理念主要的是向学生传授基本的思想认识、道德知识和法律意识，这种理念已不能完全满足当前高职高专学生的要求和兴趣。我们要根据高职学生的特点，着力转变教育教学理念。首先，思修课课堂教学要以学生为主体。对于这批高职高专学生的心理特点，我们要花不少精力对其进行研究。只有在对他们的心理特征、性格特点等进行一番了解后，我们才能采取更进一步的对策。如何激起他们对思修课的兴趣，如何引导他们树立正确的人生观，世界观和价值观，如何使他们自己真正认识到思修课的重要性，这些都是我们教师对高职高专学生进行思想、道德和法律教育的根本出发点和落脚点。因此，思修课教师在讲授基本理论知识的同时，要联系高职高专学生的客观实际，贴近我们的社会现实，实事求是地剖析当今社会存在的种种问题，把思修课教学与提高学生的综合素质联系起来。
其次，转变教育教学理念还有一个重要点就是要教给学生分析问题、处理问题、解决问题的一些基本方法，引导他们养成独立思考的习惯，并适当解答学生心中的疑难困惑。这样才能激发学生的学习兴趣，提高他们参与教师课堂教学的积极性。再次，转变教学教育理念，教师在课堂教学中要突出以人为本、以生为本的教育教学思想。思修课对于大学生的人生观、世界观和价值观具有重要的塑造作用，所以思修课教师要善于对学生进行引导。前提是要尊重、关心学生，要探究他们内心在想什么以及他们的情感诉求是什么等一系列的问题。作为思修课教师，应该与学生建立一种良好的关系，对他们进行心理疏导，也可以通过生动的实例讲述与分析，让他们明白正确的人生价值观对以后人生道路的重要影响和意义。
二、开展相关的思政主题教育活动
本学期在学校学生处、辅导员和思政教研室教师的组织下，在所有的大一新生中开展了一次“亲情帐.两地书.话人生”的主题教育活动。在思修课的课堂上利用网络教学资源，给学生观看“实话实说”栏目之――《长大不容易》。要求学生认真观看，观看后填写“孝道试卷”，并根据教师的指导填写“学习投资效益分析表”，之后写关于这个教育主题活动的心得体会，最后写一封书信给自己的父母。
展开这次主题教育活动的目的是为了让大一的新生感恩父母，珍惜在校学习生活，并对以后的职业生涯做好一个规划。审阅他们的心得体会，内心充满着一种欣慰感。大部分学生都能结合自己的亲身经历，或描述自己在成长过程中与父母的一些点滴，或阐述自己对父母的一种愧疚感，或反思了自己的天真幼稚。整体上表达了一种对父母无私的爱、无私的奉献的感激之情，心中萌发了一种珍惜时光、感恩父母、思考未来的情感。将他们的心得体会进行仔细分析，可以得出一些关于高职高专院校学生的学习心理特征和情感诉求等方面的内容，这样就更容易对他们进行正面的引导。
经过这一主题教育活动，高职学生对思修课的认知得到了一定的改观。以往认为思修课对他们没有任何的作用，只是对其进行“洗脑”的同学，他们的观念一定程度上也得到了改观。这个改观，一个重要的表现是，在观看《长大不容易》和计算“亲情账”之后，学生的出勤率更高了。以往一直坐在教室后面的学生，有些开始前坐排了。另外，他们对思修课中理论知识与网络视频资源相结合的上课方式更加有兴趣了。
三、整合优化教学内容、贴近实际生活
思修课的知识是浩瀚的，如何攫取其中对学生有益的知识点，如何选择更贴近学生心理发展特征的知识，如何把思想理论知识与学生切实的利益和发展结合起来，这也是思修课教师需要认真琢磨的一个问题。在教学内容方面，需要把理论知识与当今的社会实际、社会生活联系起来。空洞的理论说教，在价值多元化趋势的今天，已经无法对90后的大学产生吸引力了。以思修课为例，在讲“绪论”的时候，对教学内容进行整合。给学生呈现大学生活的特点，让学生区分大学生活与中学生活的不同，并结合以往大学生在大学生活中的出现正反面事例，让学生学会在最短的时间内尽快地适应大学生活，并使其认识到提高独立自理等各方面能力的重要性。第二章关于爱国主义情操的教育，可以把爱国主义教育与当前的时事热点问题――“问题”、“”、、香港“占中问题”等结合起来。第四章关于道德教育，由学生列举身边的不文明现象，以一次社会公德缺失问卷调查表及数据分析表展现出来，让学生讨论这些不文明现象的危害性；然后，以步步引导的方式，引出社会公德的涵义，社会公德的特征以及社会公德的内容；最后，分析缺失社会公德的不文明现象的原因，并让大学生针对这些现象深思如何做一名有社会公德的良好公民。这就把社会公德的内容进行了整合，并把它与学生的实际生活联系起来，让他们深知随地吐痰、“课桌文化”、走廊吸烟、踩踏草坪、上课讲话、争抢拥挤等都是缺失社会公德的行为，从而使他们更加自觉地减少不文明现象，并在日常的学习和生活中遵守社会公德。
四、改变教学方法和教学手段
“满堂灌”的教学方式，空洞的理论说教，不能激起学生的兴趣，反而会使学生产生一种厌学心理甚至逃课、旷课等现象。如果教师一人占用课堂教学时间，不思考与学生的互动，再渊博再丰富的知识传授也达不到预定的目标。笔者以为，思修课教学方法的改革势在必行。“填鸭式”照本宣科式的教学形式都不符合学生的心理需要，也不符合素质教育的要求，更不适应当今高职高专院校教学改革的需要。因此，在教学形式和教学手段方面，需要思修课任课教师下苦功夫。
首先，在讲授思想政治理论知识的同时，可以通过具体的案例导入所要分析的知识点，或是通过一个报道，抛出一个问题，给学生独立思考的空间。教师可以通过引导的方式，使学生的逻辑思维能力展开，从而激起学生内心的求知欲望。例如，在讲述“大学生择业与创业”的内容时，首先分析当前就业面临着严峻的形势及其原因，并让学生思考如何面对严峻的就业形势，并树立怎样的择业观。其次，给学生呈现出：“1.你希望到什么地方工作？2.你期望的月工资是多少？3.大学生月薪1000元（在你设想的条件下），做还是不做？”三个问题，给他们15分钟的时间讨论和思考，并鼓励同学主动发言作答。这种教学方法让大部分的学生对自己的未来职业进行了思考，也使得很多学生的观点与全班同学分享。最后，由教师对学生的思考和表述进行总结，给予适当的赞赏和鼓励。同时给大家讲述“裁缝的故事”和“佛像的故事”，鼓励大家树立贴近现实的职业目标和学习目标，并做好“在艰苦中锻炼、在挫折中成熟、在实践中成才“的准备。这种教学方法激起了学生参与课堂的积极性，取得了不错的课堂教学效果。
其次，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，在教学手段方面还可以加大讨论、辩论方式的比重，让学生积极参与教师的课堂教学活动。采用讨论式、启发式的教学组织模式，鼓励学生积极参加，把学习思修课与提高其逻辑思维能力、语言表达能力，团结协作能力，人际交往沟通能力结合起来，从而达到提高学生综合能力的效果和目的。余曾在这方面实践过，鼓励学生在大学学习期间，珍惜老师给予的每一次发言的机会，锻炼自己的语言组织能力和表达能力，提高自己的胆识。在班级中的效果还不错，尤其是人数较少的班级，效果更加明显，同学们都很积极。
五、要合理利用多媒体教学资源和网络教学资源
多媒体教学方式是传统教学方式的补充。合理地使用这两类资源，可以收到意想不到的效果。优秀的影视片、纪录片或是其他电视栏目是激起学生兴趣的极好教学内容。教师在讲授基本理论知识的同时，可插播相关的纪录片、新闻报道、影视片或科教片等，吸引学生的注意力，活跃学生的思维，从而促进其情感的共鸣，形成一种表达的欲望和渴求，进而达到活跃课堂氛围和提高学生实际能力的目的。
精美又贴近学生生活和实际的多媒体课件，也是吸引学生注意力的一种手段。因此，思修课教师可以在备课的时候，多花些心思在课件的制作上。制作的课件要具有新颖性，要符合学生的心理发展特点和心理需求，最好还能贴近学生的实际诉求。思修课若能更贴近学生实际生活，将会更有针对性和实效性，更能受到学生的欢迎。讲课的过程中，凡涉及到时事或案例，学生的兴趣就会高涨起来。因此，课件要及时更新，充分地利用网络教学资源和多媒体教学资源，与国际国内形势和时事热点结合起来，使思修课与当今的时事、热点新闻等连接起来，增加学生的吸引和感染，从而让学生感觉到思修课不是纯粹的、空洞的理论说教，使学生认识到在思修课上学到的理论知识具有重要的时代价值和实用价值。这样才能激起学生的兴趣。从而提高课堂教学效果。
