引论：我们为您整理了13篇初中新学期计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
这个学期我的作文和英语水平有明显提高，计算和语文有一些提高，书写和数学则有些腿步，副科中体育还需努力，其他则比较好。
下个学期我准备继续提高作文和英语，做到更好，努力提高计算和语文，将书写和数学提高到原来的水平，副科中，提高体育，保持其他科目的成绩。以后争取每次都能英语100分，数学95分以上，语文90分以上。我是这样提高并争取的：
作文：多读课外书，积累好词好句，多写作文，写完作文后不能放那儿不管，应该修改五次以上。英语:上课认真听讲，多背英语单词、句型，会在生活中应用单词和句型，多做练习、听力，老师教的知识应及时复习、预习。计算：多练计算题，应对学过的计算知识了如指掌。语文：上课认真听讲，多看课文，会默生词，多做练习题，多做阅读题，多练拼音，发音准确。书写：多练字，用心写字。数学：多巩固知识，上课认真听讲，对书上讲述的内容了解，会应用，还可以适当做些提高。体育：应多锻炼身体，抽时间复习老师教的动作。其他科目：应认真听讲，抽时间复习书本上的内容。
我相信只要我照着计划执行，我的目标一定会实现。
篇2
一、工作思路与目标
坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。
二、主要任务及措施
1、坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特别给不善于表现自己的学生表现的机会，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。
2、继续加强学生养成教育，将守则规范落实到日常生活中，规范学生礼仪，提高学生的自我管理能力。开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》竞赛，通过知识问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我对照，《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也”“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育能力才会更快地提高。
关键字：工作计划3、充分发挥家庭教育和社会教育的功能，办好家长学校，利用家长会、家长开放日、家访增进家长与科任教师的联系，沟通教育学生的有效方法，了解学生思想和心理，以期家长对学校工作的支持。走出校园，开辟校外德育基地，建立校外活动课，请校外辅导员对学生进行时事方面的讲座，从而培养学生的爱国意识，责任意识。开展社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，为学生今后升学、就业打下坚实的基础。
4、奏响爱国主义教育的乐章，结合“北京奥运”等有利时机，利用重大节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。如清明节系列教育活动，组织学生祭扫烈士墓，缅怀先烈，感受他们为国人幸福而献身的精神;写文章赞美他们可歌可泣的事迹，树立为正义而献身的远大志向。劳动节，利用板报、手抄报、绘画等形式，对学生进行爱祖国、爱人民教育。
5、充分发挥班会的教育功能，加强学生的集体主义教育、意志品质教育、心理品质教育、传统美德教育。班会形式力求多样化，说、唱、演、写为一体，德育与能力双丰收。
6、安全教育长抓不懈。观看安全教育影片，收集相关的图片，认识安全的重要性，提高学生的安全意识。放手学生搜集身边的交通事故资料，食品安全方面的事故，从身边人、身边事提高安全意识和自我保护意识，以减少校园安全事故的发生。
篇3
新学期里，我校全体教职工，将以更加开拓进取的精神、更加耐心细致的作风，更加科学规范的管理，陪伴同学们从新的起点向新的目标奋进。
九年级的同学们要在这个学期里做最后的冲刺，希望每个同学以自己乐观主动的态度、持久拼搏的毅力、永不服输的精神和一如既往的责任心，朝着自己理想的学校去努力做最后一搏。我们要让紧张的日子不失严谨，要让艰苦的日子充实收获，要让这学期的每一天因我们的努力而闪亮！
七、八年级的同学们，你们在新的学期也将面临新的任务，应该对自己的实力做一个全面的、透彻的了解，为自己的未来做一个打算。在新的学期里，我们要继续努力，每天进步一点点，为自己的班级增光，为自己的学校添彩，厚实我们的初中生活，用自己满意的表现书写我们的成长档案。
篇4
使学生知道“线”、“黑白灰”“色彩”等的表现功能和艺术美感，激发绘画实践的自觉性和自信心。欣赏作品的准备（挂图或幻灯）和分析作品的要求与美术常识和欣赏课业的要求一样，同样要运用欣赏课的教学方法。所区别者在于这类课业的欣赏直接地、尽可能地与绘画实践挂钩，教师在分析、欣赏、讲解时，尽可能地和自己的板画、演示相结合。
二、 重视范画在教学中的作用
有经验的美术教师都非常重视范画在教学中的作用。一幅优秀的范画能最大限度地激发学生的学习兴趣和作画欲望，为学生提供学习典范，树立一个更高的目标。范画既可以是教师本人的、名家的，也可以是学生的；既可以是原作、印刷品，也可以是幻灯、录像、光碟。范画在教学中的具体运用可以分为欣赏和临摹两个层次进行。范画欣赏是学生开阔视野、增长知识、提高艺术修养的有效方式。范画欣赏不能走马观花、浮光掠影，应该结合教学内容引导学生从范画的艺术语言、形式美感、表现技巧、情感内涵等等方面作具体地分析和品评，运用讲、看、谈、议等教学方法，让学生感受、分析、认识和交流蕴涵在范画中诸多美的要素，提高学生对绘画作品的欣赏能力、审美能力及探究能力，从而获得一定的技能技巧。欣赏范画的形式不仅仅局限于课内，还可以让学生课外翻阅资料、组织学生参观画展等形式进行；范画临摹是学生学习前人的观察方法与表现技法的主要手段。临摹的过程既是继承传统、吸取精华的过程，也是提高认识、加深理解的过程，更是融会贯通、启迪智慧的过程，而不是机械的照抄。在临摹时，教师要特别强调让学生针对自己画面存在的具体问题，有目的、有侧重点的选择范画进行临摹，吸收消化其精华，以达到良好的学习效果。将范画的欣赏与临摹有机结合，并科学的穿插于技能教学之中，将会充分发挥范画在技能课教学中的独特作用。
三、绘画方法要多样而具体
绘画方法，不论是线描，还是用黑白灰、色彩，在具体手法上都不是单一的。在课本上已经提示，例如黑白灰的处理，某一色区可以用点的集聚，或线的集聚或单纯用灰色块来表示等。这些，作为绘画语言的介绍都是必要的，但必须具体，达到可供效法的程度。因为介绍手法的一个重要目的就在于提供效法，激发学生符合其个性特点的创造热情。例如水彩中的干画法、湿画法，素描中的铅笔线的皴法等，都应有具体的范例。在这方面，可以介绍各种画法，但最主要的是教师本人所熟悉和擅长的方法。这样才能讲得深透，表演自如，学生也就容易领会。对学生来说，无方法不如有方法，有方法不如有老师熟悉的方法。这样做不等于束缚学生的创造思维，相反，恰恰是为了更好地使之懂得绘画艺术语言的形式美及其表现功能。
四、要切合实际地注意一般画理的介绍
篇5
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘洋、刘亚萍、丁平超这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。
5、加强住校生的晚自习辅导管理,实行早、晚自习教师到堂登记制度。
6、引进竞争机制，激发学生学习热情，充分调动学生的积极性。
附：本期工作具体安排
·月份活动内容备注
·9月份1.开学报名
·2.选举产生班委和团委
·3.组织第一次月考并召开家长会
·10月份1、安排学生晚自习
·2、组织学生参加校广播操比赛
·3、组织第二次月考
·4、组织冬运会报名
·11月份1.组织第三次月考
·2.召开月考分析座谈会
·3.组织学生参加校冬运
·12月份1.组织学生参加”一.二九”歌咏比赛
·2.组织第四次月考
篇6
众所周知，初中阶段的学生刚刚脱离稚气，进入人生另一个阶段，这个阶段的学生的数学水平以及数学学习思维，不仪仅能够影响整个初中阶段的学习，与此同时也能够在以后的学习以及工作中起到非常重要的影响。所以作为初中数学教师的我们需要对初中数学的教学方式进行探究，寻找合适的教学方法，提高学生的学习思维。其实，新时期的我们很幸运，科技的发展使得多媒体等新技术开始普及到寻常教室。我们教师要重视这个契机，重视新技术的运用。作为一名初中数学教师，结合自身多年的工作经历，查阅相关文献，就如何初中数学的教学与现代信息技术进行一定的整合，最大程度上提升学生获取数学知识的能力，提出了几点自己的拙见，仅供广大同仁参考借鉴。
一、新技术可以刺激学生的神经，提高知识的获取能力
新时期，新技术的发展对于教学效率的提高的作用不容忽视。初中数学教师在教学过程中，能够巧妙地利用信息技术所提供的各种外部刺激，从而在一定程度上提升学生获取知识的能力。我国的经济有了非常大的发展以及进步，这就促使我国的信息技术也有了一定程度的发展，与此同时，随着信息技术普遍运用于人们的工作以及生活中，它也开始逐渐运用到教育教学过程中。
信息技术所提供的各种外部刺激是人体的各种感受器官的综合刺激，具体来讲信息技术所产生的各种刺激能够用眼睛看到，用耳朵听到，甚至有些还能够利用手进行实践操作，这样的综合刺激在很大程度上能够帮助学生培养学习数学知识的兴趣以及热情。信息技术不仅仅只有这个优点，它更重要的优势就是信息量比较大，能够将各种知识具体化以及形象化。从而让学生能够真正地感受到，而不再只是感受数学理论知识，最终能够有助于学生获得相应的数学理论知识。
二、新技术教学形式多样，有助于激发学生学习积极性
多媒体教学打破传统数学教学单调的课堂授课模式，把枯燥复杂的数学课堂变得气氛轻松，活泼有趣。以往的教学需要教师把习题抄在黑板上，需要画图的也是当堂画，这浪费了许多宝贵的课堂时间。而如今教师可以提前将课上所需材料编辑入多媒体课件之中，什么时候需要，随时调用，既节约了时间，又避免了误差。教师在使用多媒体课件上课的时候，也往往注重知识呈现的多样性，尽可能地变换方式，以吸引学生的注意力。例如，在制作演示课件的时候，习题的呈现是最普遍的，这时笔者尽可能采用动画的形式，因为学生似乎对这些运动的文字更加容易产生兴趣，更能怀着浓厚的兴趣去阅读。当然，教师不能过多地追求各种动态效果的变换，这样学生反而只是看热闹，而迷失学习的方向。教师在呈现课堂知识的时候除了形式要每节课翻新，教师的语言也要经常变化，让学生时时感到新奇。教师的课堂语言要富有引导性、鼓励性，让学生感到教师在注视自己，关心自己。这种情况下学生能够更加投入地进行学习，以便获得心理上的满足。激发学生的学习积极性，是多媒体教学最根本的目的，也是教师最关注的地方。
三、新技术教学有助于学生的理解
数学知识以其严谨的逻辑性著称。初中阶段的学生理解能力偏弱，对于数学学科中的知识点理解不深。但是，随着新技术的崛起，这种现象得到了很大的改善，学生的理解能力也随之提高。初中数学老师在教育教学工作过程中，如果使用相应的信息技术，就能够将数学理论知识中的无形化为有形。初中数学知识的主要内容中理性的相关知识比较多，但是传统的教育教学方式只能够在一定程度上强调学生逻辑思维能力的练习或者训练，在很大程度上缺少感性图形的运用，与此同时也没有给初中学生提供一定的学习探究环境，这就使得初中数学这门课程只能够依靠学生的死记硬背或者相关数学老师的课堂讲解。在教学中还可以将抽象转化为直观。在初中的数学教育教学过程中，相关的概念教学是整个数学教学过程中最难的知识点，与此同时这些同学在学习概念的过程中，只能够通过数学老师的讲解或者阐述进行学习，所以他们只能依靠自身的记忆力死记硬背一些共性或者本质的特征。不过新技术彻底改变了这个现象，学生的理解能力提高了，学习也就变得积极了。
篇7
（一）抓热点，努力推进课程改革。
1、继续进行"新课程，新理念，新课堂"的研究与实验。
（1）学习阶段。
A、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校
后作幅射培训。
B、组织学习。组织教师（尤其是实验教师）对课改案例进行分析研究。
C、教师自学。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上
的有关文章，进一步明确课改精神。本学期每位教师完成理论摘记10张。
（2）活动阶段。
A、热点问题研讨。每位教师寻找一个热点小问题进行教学研究，可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以周记的形式加以撰写，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。
B、课堂教学展示。学校每位教师都要上校级研究课。（详见学校教研活动要求）
（3）总结阶段。总结我校一年来的课改工作。
2、开展综合实践活动研究。
综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术
教育、劳动与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动（科
技节、艺术节、体育节、读书节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健
康活动等等。对于综合实践活动的研究力求形成一个系列。
（二）抓常规管理，努力提高教学质量。
1、加强教研组、备课组建设。
（1）教研组。
A、有计划：组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订教研活动
计划。
B、有数量：每两周组织一次活动。
C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有
主讲老师，大家有收获。
（2）备课组。
A、备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典
型教法。
B、备作业设计。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知
识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。
C、备命题测试。加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测
试卷。
为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录。
2、抓学生作业质量。
学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。④错了能订正。中年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了能及时订正。高年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了认真分析原因，及时订正。
3、抓学生基本能力的形成。
（1）写字能力。
每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得"入规、入轨、入体"。
（2）阅读能力。
注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。
（3）口语交际能力。
口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。本学期可以着重进行以下几方面的研究：①口语交际训练的渠道。②口语交际训练的方式。③口语交际教学应避免的几种倾响。
（4）数学探索与应用能力
订好、用好《小学生数学报》，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。
（5）应用题思维能力。
篇8
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.034
关于“测定空气中氧气体积分数”的知识点，是常州市化学第一学期期中考试的高频考点。笔者收集了“测定空气中氧气体积分数”各种改进装置，如下图所示。围绕这些装置，可以展开各种探究活动。
一、从多角度展开实验探究
1. 实验装置探究
课本实验装置主要是集气瓶、烧杯，改进实验装置包括U形管、注射器、硬质玻璃管、量筒、水槽、钟罩等。对此，教师应理性地反思各种实验装置的设计思路，把构造简单、操作方便、现象直观的优秀设计方案应用到我们的教学中。教师还可给出多种仪器选择，组装出更多的装置，小组讨论后找出优点。让学生自主探究，不仅可以使学生更加熟悉实验仪器，而且可以锻炼学生发散思维的能力，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
2. 不同药品探究
由于初中生刚刚接触化学，难以选择燃烧什么物质把空气中的氧气消耗掉，教科书中使用的药品是红磷。教师可以引导学生思考并设计实验方案：能否用铁丝、镁条、木炭、蜡烛代替红磷测定空气中氧气的体积分数？蜡烛或木炭不能代替红磷做实验，能否添加某种试剂把生成的二氧化碳吸收掉，使装置内压强减小呢？铜丝是没有可燃性的，但是为什么也能完成该实验？
学生通过分组实验探究活动，得出测定空气中氧气体积分数的药品所需要满足的条件：第一，具有可燃性；第二，能与空气中氧气反应，且不与其他成分反应；第三，生成物最好是液体或固体，若是气体，必须要用其他物质完全吸收。
3. 热传递方式探究
通过观察各种改进装置，得出热传递方式：酒精灯点燃、金属导热、放大镜聚光、热水浴、缓慢氧化放热等等。多种热传递方式，可以开阔学生思维，拓展视野。
4. 实验结果探究
科学探究中最重要、最核心的能力要素就是通过分析得到结论的能力。在教学过程中，教师要对实验结果有多视角、多维度的分析，充分挖掘教学内容的功能价值，它不仅有承载知识本体的功能，也有承载能力培养的功能。
在测定空气中氧气体积分数的诸多改进装置中，教师可以进一步提出具有思考价值的问题：这些装置都适合在短期内测定空气中氧气的体积分数吗？若能够，测定的共同原理是什么？对比课本实验装置，这些改进装置各有哪些优缺点？从而让学生初步学会用观察、分析的方法获取信息，并从信息中得出科学结论。
二、“喷泉实验”――测定空气中氧气体积分数的新方法
1. 课本实验中的不足之处
（1）红磷着火点较高，为240℃，点燃时需要用酒精灯加热较长时间，浪费时间和能源；
（2）检验完装置气密性后要拔出橡皮塞，点燃后再塞紧，在拔插橡皮塞的过程中，可能会引起装置漏气；
（3）红磷在空气中点燃的过程中会有大量的五氧化二磷逸出，污染空气，影响人体健康，还会浪费药品；
（4）点燃红磷后要迅速塞紧橡皮塞，但是速度再快，也是需要时间的，只要时间不为零，在塞紧橡皮塞的过程中，瓶内空气必定有部分逸出，使最终结果偏大；
（5）进水的导管过长，导管内氧气不参与反应，但最终会进入集气瓶，使最终结果偏小；
（6）红磷燃烧熄灭并不是容器里的氧气耗尽，而是氧气的浓度降低到不能再支持红磷燃烧，即红磷燃烧仅消耗70%～80%左右的氧气，所以水面不可能达到1/5的理想高度。
2. “喷泉实验”教学设计
[实验目的]
针对课本实验装置不足，对“测定空气中氧气体积分数”的实验进行改进，减小实验误差，节约药品，保护环境，并增加实验的观赏性；培养学生发现问题、解决问题的能力。
[实验用品]
白磷、细沙、蒸馏水、铁架台、圆底烧瓶、烧杯、量筒、镊子、玻璃导管、乳胶管、橡皮塞、酒精灯、火柴、石棉网、注射器、记号笔。
[实验装置]
[实验操作]
1. 连接仪器，检查装置气密性；
2. 向圆底烧瓶中加入少量细沙，用镊子夹取一块黄豆大小白磷，用滤纸吸干表面水分，放在细沙上面；
3. 点燃酒精灯，加热白磷；
4. 待烧瓶内白磷燃烧完毕，将装置降到室温；
5. 倒置烧瓶，将顶端导管伸入盛水的烧杯，打开止水夹，形成喷泉；
6. 把烧瓶内倒吸的水导入量筒，量出体积。
[实验优点]
1. “喷泉”实验形象直观；
2. 白磷的着火点很低（40℃），缩短点燃时间，节约时间和能源；
3. 反应始终在密闭容器中进行，气密性更加有保障；
4. 不需“先在空气中点燃后伸入”这个步骤，直接在密闭容器中反应，可以节约药品，还能减少因操作时间带来的实验误差，以及减少烟尘对空气的污染；
5. 白磷会自燃，即使在燃烧熄灭后仍在发生氧化还原反应，几乎把烧瓶内的氧气消耗尽；
6. 本实验导管较短，误差更小。
[实验不足]
1. 操作步骤烦琐、费时费力；
2. 后续数据处理麻烦；
3. 实验操作技能要求较高，操作失误会引起实验失败甚至烧瓶炸裂。
[反思与评价]
1. 为什么形成“喷泉”？
2. 装置中注射器起什么作用？
3. 烧瓶底部细沙的作用是什么？
4. 怎样计算空气中氧气的体积分数？
篇9
由于刚刚步入中学化学讲坛，缺乏教学工作的实践经验，缺乏必备的化学学科教学素养，因而很多工作包括备课、教学目标确立、课堂教学活动安排、教学内容与教学环节的处理、实验现象与结果的预期等，都带有盲目性、随意性和主观性，这是化学新教师普遍存在的问题。具体来说，化学新教师容易表现出以下几个方面的问题。
1.1 强调教学内容的计划性，教学过程机械而呆板
化学新教师最为突出的特点是注重备课的规范性、全面性，从教学目标设计到各个教学环节安排都完完全全地体现在备课笔记当中，甚至从板书到课堂语言表达都有详细的计划。当他们进入课堂以后，他们就会过分依赖备课中对教学过程的设计，过分追求教学设计中所规定的教学环节的落实和教学任务的完成，往往强调的是课堂结构的完整性，强调教学内容的计划性。强调教学内容的计划性，固然有其积极的一面，但却有更多的问题存在：一是教师往往一味追求计划的落实与完成，而不能随堂发挥，教学过程机械而呆板，一些有价值的生成性东西不能被捕捉；二是他们在遇到教学过程中的一些变故时，往往会手忙脚乱，茫然而不知所措；三是受教学设计的约束，备课笔记成了教师课堂教学“表演”的脚本，很难控制课堂教学节奏。
1.2 学科教学经验缺乏，教学内容处理容易失当
新教师最突出的问题是缺乏学科经验，主要体现在课堂教学的各环节的处理上，教学内容的引入或切入上、实验现象及结果的分析上。新教师往往教给学生更多的是现成的知识和结论，这些让学生感到新鲜的知识与结论，非常容易引起学生采用其最惯用的死记硬背的学习方法，结果教学过程被简化为好比把一个容器的水倒往另一个容器中的过程。在处理具体的教学内容时，有两种非常常见的因素往往会左右着新教师的课堂教学表现：一是新教师学生时期的既往经验，本人在高中阶段学习时化学教师对有关内容的处理，成为新教师处理教材与安排教学活动的重要参考，殊不知时过境迁，短短几年过去，有关内容的教学目标与要求和教学对象都已经发生了变化；二是新教师本人对教学内容的现实把握和对教材的自我理解，成为教学设计的主要依据，化学新教师最明显的不足就体现在对教学要求深浅把握不够，无法有意义地实施教学内容的内引外联，往往导致在教学设计中注重知识的目标要求，而忽视能力与情感目标的要求。另外，化学新教师在实验教学中，往往缺少实验经验，演示实验基本上是照单抓药，凭主观想像实验现象及结果，对实验偏差估计不足、分析不够，直接导致实验教学的效果较差。
另外，化学新教师还特别注重讲与授，课堂教学活动比较单一，课堂教学中缺乏必要的互动，忽视学生学习自主性的发挥，缺乏较为深刻的问题设计，一些问题过于浅表，学生的思维深隧性难以得到培养，有些问题本身不严谨，指向性不明确，容易引起岐义，学生受不到很好的启发，也引发不了积极有效的思考。
1.3 过分依赖教材教辅，忽视课标、大纲的应用
对教科书、教辅资料的过分依赖，已经成为化学新教师成熟与个性化成长极其不利的因素。化学新教师往往把教材当作是一层不变的“圣经”，很少去根据课程标准、教学大纲或考试大纲对教材进行二次开发，容易走入“教教材”的误区。一些新教师对教学内容的重难点把握不到位，生怕有任何的疏漏，非常容易地走向了面面俱到的极端。主要表现为他们非常容易地把新课上成复习课，恨不得把与教学内容相关联的知识全都交给学生，学生听起来感到新鲜(课本上没有)，学起来过瘾(似乎全是新东西)，用起来感觉好(迎合题海战术)，但这种做法对学生的学习贻害无穷，不仅会对学生的学习时间造成浪费，还会对学生学科能力的培养造成负面影响，更有可能对学生的化学科学思维与方法的形成产生副作用。有些化学新教师被教辅牵着鼻子走，教辅资料上的习题解决需要什么知识，就在课堂教学中补充什么知识，特别是进入高中化学新课程以后，一些化学新教师没有全面去研究新的课程标准，仍然按照老教材、老大纲的知识结构与教学要求去组织教学，结果把很多时间都用在了盲目拔高教学内容上，教学内容明显“三超”，即超标(课标)、超(目标)要求、超限(知识限度)。
1.4 强调试题的教学功能，步入题海战术的极端
解题、做题，是巩固知识、提高知识应用能力、训练解题思路与方法的非常有效的教学手段，是教学要求的重要组成部分。但很多教师特别是刚刚步入校门的化学新教师把学生考试得分高低与解题经历、解题经验与做题数量片面地归入因果联系，简单地把课堂教学知识的巩固、教学效果的提高寄托在大量地做题上，化学新教师最惯用的巩固与提高手段就是做题，很多学生在新教师的安排下也从高中阶段学习的开始就步入了题海战术的教学行为，使得新教师在实际教学中过分注重解题技巧的训练，忽视化学学科知识体系的建立、学科素养的形成和学科能力的培养，把更大量的教学时间用在讲解例题上，让学生做题，分析试题答案上。从长期的教学实践来看，题海战术在一定时期内确实能发挥一定的作用，显现一定的效果，但到了高年级以后，题海战术带来的后遗症将会逐渐暴露。
1.5 迷信于专家的权威性，影响教师个性化成长
化学新教师追求专业上的成长与业务上的进步，这种积极性应值得保护。化学新教师没有现成的教学经验，他们对教材的处理、教学内容的组织、教学环节的安排等方面都渴望得到他人的帮助，也非常希望有现成的模式或做法可以借鉴。但正是这个时期的化学新教师往往容易对本校的老教师、学科骨干或心中崇拜的知名化学教学实践专家产生依赖，迷信于他们的教学权威，对他们提出的教学观点、处理教材的见解坚信无疑，甚至模仿他们的教学风格。新教师的教学初始阶段，本是最容易赋予成长个性化的时期，也是最富有创造性的时期，却因为过于迷信学科权威和专家的经验，而使其成长受到影响。特别是一些化学新教师，长期受到本校所谓学科名师的潜移默化的影响，他们的教学艺术及教学风格出现“同化”，“近亲繁殖”现象严重。
当然，化学新教师还存在诸如教学语言不严谨、不丰富，对化学用语重视不够，高中阶段教学内容整体把握不透，对学生化学素养的培养不到位等问题。
2 化学新教师实现专业成长的有效策略
化学新教师的问题是客观存在的，也是现实的。尽管有些是普遍的，有些是极富有个性化的，但无论何种类型的问题都不是可怕的，关键是如何对待这些问题，解决这些问题。
2.1学会对教学行为的反思，不断优化教学过程
教学反思，是促进教师专业化成长的最为有效的策略。作为化学新教师，对自己的每一节课的教学行为都要进行积极的反思。每一节课下来，化学新教师都要围绕以下几个方面进行认真的反思：教学环节与教材的处理、教学语言组织、学生学习主动性调动、教学任务与教学活动的安排、教学问题的设计、教学时间的分配，以及教学设计的科学与合理性等，并及时做好反思记录，写出反思笔记，从而为下一次课或下一轮教学优化教学过程，改进教学方法，提供借鉴与参考。
2.2 学会与同伴交流合作，在借鉴与分享中进步
广大化学新教师，最为重要的教学资源之一是学科教师同伴，特别是担任平行班学科教学的老教师、有经验的教师。作为化学新教师要积极与学科同伴就教学内容、教材处理、教学目标设定、教学方法进行探讨，在坚持自己创造性主见的基础上，积极借鉴有经验教师的教学经验、教学方法及教学策略，分享他们的教学成果，特别是同一年级同学科教师之间，要互相支持互相配合，做到资源共享、教学同步、教学要求一致，这既是青年教师成长的需要，也是促进教学水平共同提高的需要。
学会与同伴的交流与合作，对化学新教师有着非常重要的现实意义，青年化学教师一定要树立诚恳的态度，务实求真的精神，密切与同伴之间的交流与合作，在借鉴与分享中进步。
2.3 学会教育科研，在以校为本的教科研中成长
化学新教师往往具有一定的理论功底，但普遍缺少的是教学实践经验，把理论知识转化为实践经验本身就是值得研究的课题。当然，根据化学新教师存在的普遍性及个性化的问题，最为迫切需要的是积极参加以校为本的教科研。作为化学新教师，首先要明确教育科研的重要性与必要性，要树立正确的教科研的态度，要把以校为本的教育科研当作提高能力、促进成长的重要途径，通过校本教研解决教学实践中的问题，排除成长过程中的困惑，促进教师的专业成长。
2.4 学会教学资源的开发，重视素材性资源的运用
篇10
2.不懂就问，注意“火候”。
雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?
小学成绩好不等于初中成绩就好
特点：基础性概念上升到了思维训练
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。XX实验中学的袁XX老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。
调整好心态
学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定;还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。
尽快适应课程难度
由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养;数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。
找到适合自己的学习方法
初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的教学经验后，提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。
其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的发展是全面的，在学好数学英语语文的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于学生健康、全面的成长也起着不可替代的作用。同时，要积累学习，现在很多学生存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情，但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的大忌。
20xx年初一新学期计划书(二)我很高兴能加入到锦城四中这个大家庭中，在新学期的开始，我给自己制定了些计划。
想到要在四中度过三年的日子我就无比的开心。我希望我能在四中三年的学习里能学会感恩，学会学习。在一年里为以后的学习打下良好的基础;在三年里加油学习考上理想的高中。我虽然有几门功课不太理想但是我会尽自己最大的努力去学习，尤其是我的数学，在小学的时候成绩比较不理想，在四中开始的学习中，我会多多向同学虚心请教问题，向老师请教问题，争取把自己的成绩提高上去!
在一学期里，我会在每一次考试前好好复习，俗话说“好记性不如烂笔头”。我一定会多用笔的，认真去做好学习笔记。
在一天里，我会改掉以前的不足，改造一个全新的我，多多和同学相处搞好关系，上学时候不迟到，不早退等。
以上几点就是我的学习计划。我一定会好好学习的!
20xx年初一新学期计划书(三)我终于小学毕业了，离开了母校，我又步入了初中，到了初一五班里。我的一个新的学期终于又开始了。
我在读小学的时候，学习成绩并不是很好，所以我初中一定要认真学习，取得好成绩，考上我理想的高中——天目高中和临中。我希望三年后初中毕业考试的分数刚好是这两所学校的分数线内，所以我一定要认真学习，考个好成绩。
但是，现在想三年后好像太早了吧，我现在连初一都没考过。不过不要紧，我在初一时一定要取得好的成绩，这样，上初二就不会太辛苦了，三年后上我所理想的高中也不会太难了。
篇11
大家好!
做好开学各项准备工作
学校的任何工作，归根结底都要靠班主任来落实。班主任作为学校基层最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好班级全层的管理工作。良好的开端等于成功的一半，所以今天在各位面前谈谈自己的关于班级管理的一些笼统的想法，主要有以下几个方面：
1、抓好学生报到注册工作(此项工作可能快结束了)，注册工作中严格控制学生的穿着，通讯工具，头发的发型(男生不留长发、特别是怪发，女生不烫发、不染发、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇装异服、歪带帽子、穿拖鞋进入学校，总之不符合学生仪表、仪容的要坚决杜绝)、文明用语(教育学生在校遇到师长要主动问好，公众场合举止文明、不争不抢)等方面，让学生初步形成一个怕惧，以便于今后班级管理工作的开展。
其次，认真严格的检查每一个学生的寒假作业完成情况，对完成得好的公开表扬，未完成的要了解查明原因，要对这部分学生采取批评教育加适当惩戒的双结合，使学生初步形成学习意识，知道要按时完成作业，否则我们管理的终极目标也就没有任何意义可言。
2、要好好的召开第一次班会。
周五的时间各班级召开第一次班会，讲清新学期的学习要求、班级常规、学校常规等方面的要求，讲清学生即将要遇到的困难，比如高一面临分科、高二面临进入紧张的高三，而高三面临高考等方面，告诫学生学会正确面对，怎么样更轻松的迎接接下来的学习生活，说实在的很多学生其实是很萌的，需要我们的班主任老师及时的指导，学生方可轻松很多。
抓好开学第一周。第一、第二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，希望班主任要千方百计、采取多种手段、将学生务必强行拉入正轨，开头开好了，接下来的班级管理工作想来就顺手多了。
3、安全。
安全教育其实我们时常都在抓，并且现在对小学生的教育里面已经听见了生命教育，当然我们作为高中学校，强调学生的生命教育更是重中之重，要使学生围绕生命重视安全、凸显安全意识。教育好学生一定要按学校的相关安全要求管好自己，告诫班上骑摩托车的同学进校时在校门口必须减速停车，讲车子停放在车棚内，另外也请开车上班的老师们在放学的时候也迟几分钟出校门，不要和学生抢道，一旦发生安全事故，那就不堪设想，后悔都来不及。另外、就是楼道上要教育学生不要疯打、嬉笑打闹，学校楼道上的栏杆还是比较矮、牢固的程度不见得很好，还是比较危险。
4、卫生。
卫生也是文明的一项重要标志。做好值日、教室及卫生责任区域的打扫，按照惯例，高三下学期不承担责任区域的清扫，不明清洁区的请于办公室黄铁老师联系，历年来关于卫生还是卫生死角的问题，希望老师们务必重视，校园干净了我们大家都能感觉到大家庭的温暖和舒适。
另外，就是学生的卫生习惯，教育学生不要带早餐进校，大课间有很多学生在小卖部买东西的食品袋不要乱丢乱扔，放入指定位置，中午有很多学生在教室内吃饭，不要将剩饭剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里较好，卫生环境需要大家保持，学生只要养成了好的习惯，干净的学校校园也就成了自然的事。
5、认真制定好本学期班级工作计划。
计划里要将德育目标、教学目标、活动安排、具体举措都安排想象到位，这样我想这样本期班级管理的工作才能有计划、有条不紊的组织和实施。另外、也请开好班级的班委会会议，要能好好回顾上学阿奇的得与失，展望好好的未来，很多时候有杨梅的生活其实是很好的，对于学生来说这个道理也是适合的。
6、本学期继续实行班主任班级管理量化考核工作，希望各位班主任老师注意考核内容中的方方面面。
在这里，请各位班主任老师跟学生做好工作，上课期间学生一律不准使用手机，一旦被抓到做没收处理，甚至直接销毁，还有就是告诫学生在校期间都要佩戴好学生证，对身份不明的学生可能还会麻烦班主任到某些指定的地方来认领学生。
希望班主任利用班会课开展好以上方面的教育，形式可以多样。至于出刊(墙刊、班刊)以政教处的工作安排为主，也可以不违反规定的自行安排。
班主任发言讲话2同学们好!
欢迎同学们又回到阔别已久的校园!告别了炎炎夏日，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，校园里又迎来了同学们的欢声笑语。在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，在期末测试中，曾志怀，赖雪丽等同学进入了年级50名，还有不少同学也获得了不同程度的进步，这是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。如今我们已升上六年级，站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。俗话说：良好的开端等于成功了一半。同学们该如何去做才能为今后的学习生活打下良好的基础呢?在这里，我向同学们提议，请同学们记一记。
新学期希望每个同学要做到五心：
1、收心，把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
2、决心，新学期有新开始，尤其对于我们六年级的学生。
我们只有一年就小学毕业，处在人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自已的人生有一个美好的开端。
3、恒心，前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
4、爱心，不仅要提高学习，同时还要提高品德修养。
尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
5、用心，读书需要用心，处处用心皆学问。
只要用心做人，做学问，才能有所成。
除了做到五心之外还有两创设：
第一、创设一个文明有序的班级环境。每一个同学都是班级的缩影，每个同学都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明、行为文明，在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧，不打游戏;在家尊重父母，做一个热爱班集体，遵纪守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。培养自已良好的行为习惯，学习习惯，和生活习惯。同学们要自觉自律，处处遵守学校的规章制度，和班级行为规范。只有创设了一个文明有序和谐的班级环境，同学们才能更好的投入学习。
第二、创立一种认真刻苦，迎难而上的学风。新学期开始，我们要在全班创设一种优良的学习风气。凡事从认真开始，认真学习，认真上课，认真完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们，今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来，遵守校规制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，团结合作，以优异的成绩展现全新的自我。
班主任发言讲话3欢迎大家在度过一个温馨快乐的寒假之后又回到咱们快乐的大家庭之中，开始新学期的工作和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。
在过去的一个学期里，你们的每一次进步都让我高兴，哪怕只有一点点;你们的每一次团结都让我骄傲，哪怕还有点小磨擦;你们的每一个荣誉都让我难忘，哪怕它在别人眼里无关紧要。你们用班级公约来约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力铸就了七(4)班的辉煌。期中、期末两次年级总分第一，留给20_年一个骄傲自豪的背影。老师以你们为自豪。
新学期，意味着新的开始，意味着你们向新的高度跨越，同学们要学会改变和提升自己。在校园里，我们的言行举止要更加文明规范;在课堂上，我们的精神要更加饱满专注;在课下，我们更愿意亲近老师，追问难题;我们作业不拖拉，行为不懒散，我们还懂得了怎样和他人相处!
这个时候，我们的脚步不再悠闲，它变得稳健而急促;这个时候，那些无稽的闲谈统统消失，取而代之的尽是热烈的讨论……
我们应该比一比哪个同学更具有凝聚力，哪个小组学习风气最浓厚;我应该看一看哪些学生进步最大，他将在最后的半年里猛冲，一跃成了你的竞争对手……
老师衷心地希望，你们在新的学期收束起散漫的玩心，树立起坚定的信心，保持住奋发的恒心，学会在学习上处处用心，带着希望，迈着坚实的步伐，登上新的台阶。相信我们的家庭会因为你而变得精彩，也相信你会因为在我们这个家庭而变得更强大。
班主任发言讲话4各位领导，各位同仁：
上午好!很高兴能作为中学部班主任代表发言。我二十五年班主任工作的心得可以简单概括为一句话：做一名爱学生的教师。
所谓爱学生，就是善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐;所谓爱学生，要以尊重和依赖学生为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学生最关心的事去寻求最佳的教育时机，给学生沐浴春风般的教育。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：|||让每一位学生都快乐的地度过在校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习;并且让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，总结出了一些行之有效的经验。
(1)在班级管理中，要做到勤管、严管、善管。引导学生自查自纠，变他律为自律，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班风奠定了基础。(2)为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，开展红旗小组评比，班级明星评比多种形式的活动我还充分利用班会、课余时间开展形式多样的有教育意义的活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
(3)在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。通过观察和努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。
(4)要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用慈母心、朋友情般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。
上学年，我在班务和教学工作中取得了一定的成绩，同时，学校和领导对我的工作也给予了高度肯定和信任。新学年，在承担班主任工作的同时还让我承担了年级组长的工作。我一定不辜负校领导的期望，同五位班主任一道，携起手来，在设备一流_风景如画的校园中，团结互助，锐意进取，为把我校打造成教学水平一流的学校作出不懈的努力!
谢谢!
班主任发言讲话5亲爱的同学们：
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己：昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬?
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会失落;只要在奔走，路就不会荒芜;只要在爱着，心中就会永远充满温暖。
你爱大自然的时候，也就爱了自己，因为你是大自然中的一片叶;你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。
如果今天是张弓，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!
灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
新学期希望每个同学要做到五心：
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于高中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
新的学期让我们以这个故事做为开头吧：
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑!而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
古人云：天行健，君子以自强不息。让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧!
篇12
一、教职工状况
本学期教职工92人，准时报到89人。其中：
1、在职职工：64人（陈春新9月退休，林泉明鸿借用，张石强停薪留职，王海龙长假）
2、跟班学习：4人
3、跟岗学习：7人
4、外聘教职工：16人（外聘教师12人，外聘职工4人）
5、借用：1人
二、学生到校情况
全校学生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注册376人，实到367人，9人要退学；七年级注册：108人，实到106人，1人到尤溪借读，1人转学。未到校学生数34人（初中13人，高中21人）;新增学生数22人（初中14人，高中8人）
八年级现97人，新近借读来12人，转学来1人，上学期95人中1人回原籍，2人去四中借读，1人转学，五中借读1人，休学1人，5人辍学（与家长联系已去打工）。
九年级现123人，1人来借读；上学期123人中1人辍学。
高二现358人，转学来2人（手续待办），借读6人；上学期362中1人去一中借读，12人辍学。
高三年级289人；上学期298人中1人去一中借读，8人辍学。
三、学校收费情况
学校严格执行上有关规定，认真贯彻落实“校长会议”精神，严格对义务教育阶段实行“一费制”收费。严格按文件标准收费，把局统一做好的收费公示栏放置于校公开栏处，细致地做好公示。对上学期剩余的代办费正在清退（由于张源山主任住院手术）。学校还积极做好“两免一补“工作和其它贫困生的学杂费减免工作，采取了对家庭有困难的学生实行提出申请--报政教处核实情况--校务会审批的办法。不存在年段、班级、教师的个人收费行为，不存在学生保险的代办行为。
四、学习贯彻校长会议精神，规范办学，积极迎接“两纲”检查。
8月24日校长会议精神在25日校务会和28日全体教工大会上做了传达。游校长要求全体教职工共同努力，建设“和谐七中”：以人为本，规范办学，以“课程管理”为中心，加强班主任工作，向管理要质量。
1、迎接“两纲”检查。暑假七中已做好“两纲”检查的准备，校务会上游校长在已做好准备的前提下更详细地安排迎接“两纲”检查的工作，提出要用“双高普九”的标准迎接省、中央的检查。并把该工作细分到各部门，责任到个人，做到四定：定时间、定项目、定责任人、定责任。同时列出时间表在开学的第二星期组织全体教职工学习“两纲”。
2、规范办学。游校长在校务会和教工大会上重点就规范办学做出各项安排：要求代办费“多退少不补”；严禁私人补课，不收班费，坚决杜绝年段、班主任、老师的个人收费，学生的保险取消班主任代办，由保险公司自行收取；严肃开会纪律，计划安排全校教职工学习9月1日正式执行的《义务教育法》。
五、高中新课程实验工作：
面对高中新课程实验，七中从认识到了解，从了解到培训，从培训到实施已有两年了。这两年从校领导到高中普通教师均参加了各级别的高中新课改培训，每次参加培训的校领导和骨干老师均有利用校教工大会传递新课改的最新精神并进行了动员。面对20__年9月实行的高中新课改，七中利用暑假时间选送了当时在职及分配的高一教师到武夷山参加南平市的课改培训。8月30日组织新到教师进行岗前培训，初步了高中新课改，且学校准备与市进修学校联系，由市进修学校对这些教师进行深入的培训。同时学校派出部份骨干教师到一中参加他们的新课改会议，学习他们的做法。学校于8月31日下午结合教育局召开的高中新课改实施动员大会精神召开了高一教师会议，游校长在会上进行了新课改此文来源于文秘站网实施动员。会后以教研组为单位进行关于新课改的交流，就新教材进行了分析，并对开学的第一堂课进行了集体备课。
学校为了新课改的顺利实施，制定了《邵武七中课程与教学管理方案》《邵武七中学生选课指导手册》《邵武七中社会实践课程实施方》《邵武七中社区服务课程 实施方案》《邵武七中新课程设置方案（说明）》《邵武七中学生学分管理方法》《邵武七中研究性课程实施方案》《邵武七中校本教研和教师培养方法》《邵武七中校本课程开发方案》《邵武七中学生选课指导方案》《邵武七中高一课程设置》等12项制度。为了让学生、家长更深入地了解新课改，七中教务处还编排了《高中学生选课手册》，计划近期发放地学生手中；学校把新课改的主要内容写成《致家长的一封信》已发放到家长手中。学校细致的工作为高质量的完成高中新课程改革实验打下了良好的基础。
六、学校安全工作情况
为了确保在新学期学生人身与财产的安全，深入开展平安校园建设，营造一个平安和谐的校园环境，在本学期开学初，我校就学生的安全教育进行重点布置安排，具体工作如下：
1、8月25日校务会布置安全工作，会后对校园的安全情况进行检查，特别是对住校生的住宿和食堂情况进行安全检查和准备。9月4日配合法制副校长对学校的消防和安全工作进行了全面的检查。
2、加强20__级学生军训期间的安全工作，制订了《20__年军训安全管理工作预案》，由专门人员进行负责，保证了军训工作的顺利完成。
3、校政教处将开学初对学生进行安全教育的内容印发给各班主任，要求各班主任在班级中对学生进行安全教育，具体内容包括：新生进行入学教育、自行车防盗、骑车冲坡、防火、严禁学生到网吧上网、私自下河游泳、防毒蛇咬伤自救等问题，并加强值班管理，做到防患于未然。
4、加强对住校生的安全管理。一开学学校对学生宿舍进行了安全检查，对床位出现的松动和脱节现象进行及时修理。同时校保卫把对住校生新学期的要求并张贴于每一个宿舍门口。开学的第一星期加强了住校生的查铺次数，对个别办理退宿搬出学校居住的学生及时与家长联系落实，要求搬出学生写出退宿申请并由家长到校亲自办理方可。特别告示住校生周末回家或返校应乘座安全车辆，切勿乘座无牌照和超载车辆。
七、新学期主要工作思路
1、以07年高考取得重大突破为目标，狠抓教育教学质量。对毕业班工作抓早抓实，高三年段在就召开了全体教师会议，围绕07年的高考目标（本一争取上线1人，本二上线5人，本三上线10人，本科专业生（音、体、美等）上线9人，专科上线80％的目标。若年段本二（不含本科专业生）上线不达2人，学校将取消年段一切奖励。），制定好毕业班工作计划，大家统一了思想，形成了合力。开学第一天，召开了高三学生高考动员会。紧接着九年级工作也按此思路展开。力求一开学全校师生立即投入到“教学质量攻坚战”中。
2、以高中新课程实验为契机，提升学校的办学水平。加大课改的力度和对课改工作进行跟班了解，强化课改年段备课组的作用。本学期重点组织高中校本培训,扎实抓好高中和新课改的培训，推进高中新课改的进行，抓好学校课题研究工作的落实，每个教研组均有子课题，落实试验教师，把我校的课题研究抓好，并有阶段性的成果。同时加大力度开展校际交流，与兄弟学校加强联系，尽可能组织教师到兄弟学校听课学习，为教师的进步提供多方面的条件。
3、学生养成教育常抓不懈，促进学校“三风”建设。
尤其在上学年的基础上继续深入推行“诚信教育”，做好在外住校生的安全管理工作。在住校生的管理上发挥党员先进性的作用，开展“党员联系学生宿舍”的活动。
4、加强青年教师的培养。重视新教师培养，把“师徒结对”落到实处，展青年教师说课竞赛，促进青年教师尽快成长。
八、存在的主要困难和问题。
1、经费极其困难：外聘教师、周六高中上课及食堂改造花费大量经费。
2、与高中新课程实验配套的教学资源极为短缺。校舍不足、教学设施的欠缺已跟不上学校发展规模的要求，也成为高中课改开展的瓶颈。
3、教师短缺现象依然严重：外聘教职工16人，生物、体育教师仍难以解决。
篇13
这时，班主任细致的教育工作就显得尤为重要。作为班主任，教育学生应该把握好如下的几个方面。
一、调整心态适应新的环境
学生进入初中新环境时，我首先教育学生要重新定位自己，调整好心态。有些学生来到新学校，希望能展现自我风采，但新的集体里人才济济，可能会不尽如人意，但千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，而要不懈努力，一点点证明自己。有部分同学在小学时表现一般，入学成绩平平，但也不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，入学成绩只是代表过去，新的竞争刚刚开始，谁胜谁负还看以后自己的努力。因此，过高或过低的评价自己都是前进路上的绊脚石，新的学期需要学生重新定位自己打造自己。我给学生制定了一个短期目标，目标不能定得太高，以免可望而不可即，影响学生的积极性。因此，在合格班级的基础上向优秀班级奋斗过程中，学生要有一个明确的目标，这样积极性也就提高了。
二、学会适应，学会交往
到了初中，学生之间大多不认识，会感到形单影只，每个人都没有朋友又都渴望交友。教师要教育和引导学生主动一些，大胆和同学搭话，积极为班级、为同学热情做事。如熟悉同学的名字，然后把你介绍给他们；同学有困难的，可以积极帮他；关心班级事务，主动去干班务活动……这样无形之中就和同学“混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感孤独感自然会逐渐消失。
优化班级的人际关系，班主任首先要和蔼可亲、宽厚待人，把爱倾注到每个学生的身上，尊重学生、信任学生，与学生打成一片，做学生的知心朋友。同时，由于一部分同学是独生子女，在他们身上有一些自私、任性、不合群等缺点。因此，班主任要教育他们学会理解他人、关心他人，在讨论和解决问题时不能意气用事。如果做到了这些，班级的气氛就能融洽，人际关系就能和谐。
三、养成良好的学习习惯
第一要制定科学的学习计划。新学期一开始就要求学生制定学习计划。包括长期计划，期中期末要达到什么水平，全学期的奋斗目标是什么。此外，还有月目标、周目标、日目标。合理安排学习和玩耍时间，只要踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新的环境。
第二要主动适应老师的授课方式。随着新课改的深入，学生的主体地位越来越明显，自学的地位越突出。上课时老师集中讲解难点、重点，重复讲解很少，学生要适应老师的授课方式，这就要求学生课前扎实预习，课堂专心听讲，认真做好课堂练习，课后复习积极主动，做学习的主人，努力培养自己的自学能力。课堂上指导学生多和同学合作探究，完成课堂任务努力做到日日清、周周清、月月清。
四、养成良好的行为习惯
