引论：我们为您整理了13篇中职团支部工作计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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3、在全校师生中树立“团员与非团员是有区别的”思想观念。
4、教育我们的孩子们老师们要懂得、要有一颗勿忘国耻振，兴中华的心。
5、各团支部必须每月做到开展两到三次团员活动，召开团支部会议培训会一到两次，每月有工作计划与总结上交校团委。
(二)加强团委、团支部的建设
1、加强团委、团支部干部队伍建设。
(1)是要改进团员干部的思想作风建设，充分调动团委各部门负责人和团支书的积极性，要真抓实干，切实为学校、为团员服务，把团委各项工作落到实处。
(2)是要加大学生干部培养力度，对团委干部进行有针对性的教育培训，有计划地安排学生干部到不同岗位锻炼、轮岗交流，使学生干部在实践中锻炼成才。
(3)是对各岗位进行整顿、规范。对于作用不大的岗位进行整顿和撤销;对于工作不到位的个人加强指导和规范，使其更好的服务于全校师生的日常学习和生活。
(4)对不负责的支部委员、团支部将进行处分，和公开批评。
2、对现有的团员进行培训及考核，对不符合团员标准的要进行清理，确保团员的先进性。
3、发展一批新团员，不断扩大团组织，让先进青年能在“团组织”这个大熔炉得到更好的锻炼。
4、加强团员队伍建设。通过丰富和完善入团仪式、团员注册、团费收缴、团组织关系转接等团内组织生活制度，定期开展主题团日活动，进一步加强和改进团员的教育管理，强化团员意识，发挥团员的模范作用。
5、严肃团的纪律，号召全体团干重温团员的权利和义务，重温入团誓词。对不符合要求的团干进行批评教育，严重的撤销团内职务甚至团籍。
6、确立学生和团员的学习榜样和楷模。本学期将每周评选优秀团支部和团员进行每周表彰，评选出校级优秀团员、优秀团干、优秀团支等。
(三)加强宣传阵地建设
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(一)、基础建设和常规工作
1、抓好团员和团干部、团员积极分子的培养和考核，创建学习型团组织，定期举办团干部业务培训，使团干部规范有序地开展工作，并积极参与学校常规管理，以此调动学生干部的工作积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为与学生沟通的桥梁。
2、抓好新团员的考核审批工作，做好本学期新团员培训工作，分批发展新团员，同时做好毕业生团员的转出及高一新生团员的转进工作，及初一、高一年级新支部的组建工作。
3、做好团籍整理工作以及团费收缴工作。
4、各班推荐通讯员两名，积极做好宣传工作，并定期向《运中青年》、校广播站投稿。
5、充分用好团队知识讲座这块阵地，开展十精神和“xxxx”学习教育活动，加强青少年思想教育工作，及时传达上级团委精神。
(二)、主题活动
1、继续推进“青年志愿者红枫大队”志愿服务活动。定期组织广大团员到运河镇敬老院以及周边村组中的孤寡老人家中进行义务劳动、赠送慰问品、文娱表演等，进一步增强学生尊老爱幼的意识、培养学生的吃苦耐劳的精神和劳动意识。
2、进一步充实专职国旗班的力量，严格升旗程序，规范升旗动作，切实提高每周升国旗仪式的质量;结合学校的实际情况撰写好讲话稿，使每周一次的升国旗仪式真正成为对同学们进行爱国主义教育、法制安全教育以及守纪养成教育等一系列德育活动的重要阵地。
3、教师节时组织各班级利用黑板报、画廊等形式开展以“尊师重教”为主题的庆祝活动;举行一次教师集体宣誓仪式。
4、组织一次“庆国庆、迎中秋”的画廊评比和演讲比赛。
5、举行一次“新团员入团知识考试”，新团员入团宣誓仪式，举办团知识讲座，团干培训班，强化团员意识。
6、举行一次法制报告会，加强对学生的法制教育。
7、开展“告别三室一厅一吧”学生签名活动。
8、开展纪念“一二·九运动”的征文比赛，利用广播加强对学生的爱国主义教育。
9、利用10月16日世界粮食日对学生进行一次“珍惜粮食，从我做起”的签名活动和利用广播讲话进行教育。
三、阵地建设：
1、“校园之声”广播站是学校校园文化氛围创设的重要载体，本学期，团委将根据学校的工作要求，进一步设立和完善班级稿件上报制度，拓宽广播内容的资源渠道。本学期，还将继续加强与英语组的联系，切实做好英语栏目的建设，努力使广播站成为学生德育活动的重要阵地。
2、画廊、橱窗是我校的主要宣传阵地。本学期我们仍将根据重大节日和纪念日或者学校的工作安排，每月围绕一个主题，按年级出画廊进行评比。除此之外，还根据实际设有公布学校、师生的获奖情况的公布栏，传染病的防治宣传、学生饮食与健康、成教园地等宣传专栏，同时还将继续配合政教处做好“每周之星”的公布。橱窗主要是安排学生会宣传部张贴报纸，每周更换，让学生及时了解时事动态。
3、本学期还将继续积极与“课堂作文网”眼镜响水连锁店联系，扩大“课堂作文网”奖学基金规模和设奖范围，使基金不仅用来奖励各年级在期末考试中总分位于年级前十名的学生，而且能用到各种活动的评比奖励上来。以激发学生对学校的各项活动的参与热情。
4、使学生会工作进一步正常化和制度化。在原有的工作基础上，本学期团委将针对学校常规管理的实际情况，进一步调整了学生会的工作思路，完善学生会工作职责和学生会常规检查细则，使学生在检查中更细更实。及时公布检查的结果，使班主任能及时的了解班务工作的疏漏之处，及时改进。从而进一步完善学校监督网络机制，使学校的管理工作有效的向学生自主管理、自我监督的方向转变。
四、加强共青团自身建设
1、加强团干部队伍建设
开办团校，举办团干部培训班，使全校团支书在意识上、理论上能对共青团较为深刻的了解;每月开一次团支书例会，分批听取团支书工作汇报，促进班级团支部的建设。
2、加强团员先进性教育
在团内组织“我是团员，我该怎样做”的行为反思，并形成材料上交;定期对团员行为进行评议，不合格团员要进行教育，限期改正。
3、明确分工、职责，落实责任
课堂作文网1：总负责
课堂作文网2：组织
课堂作文网3：宣传
(1)广播站、国旗班主要由课堂作文网1负责。
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组织各个班级的团员学习团章内容；加深团员对团组织的认识和了解，通过对团员撰写的“团员小结”的审阅批改，了解团员的工作、思想、学习各个方面情况，秉着“公平、公开、促进、提高”的原则，对团员对团员进行考核评定。
二、团员注册
每半年进行一次团员注册，并及时为丢失团员证的团员补证。
三、团费收缴与管理
原则是每季度向团员收缴一次团费。但为了减少同学们的工作量，实际上每半年进行一次收缴工作，并把一部分团费上交校团委。
四、“迎新”及组织关系转接、归档 时间：9月初
迎接新生入学，并帮助办理组织关系转接工作、新生档案归档管理。
五、组织和安排一些其他的学生工作及学生活动。
“新的组织，新的计划，新的起点。良好的工作计划是工作顺利、出色完成的根本前提。”那么，组织部除了每年完成好衣裳例行工作的同时，我还希望该部能嗯成为培养部员共嗯作能力和组织才能的“温床”，为他们提供锻炼的机会。有鉴于此，我暂拟定如下工作计划及建议：
一、 关于工作安排。每次执行重大工作或活动之前，先召开全体县召开全体部员会议，经过讨论后，由部长统一筹划，并具体安排工作、责任到人，对一些具体事项，将根据工作量、工作强度的大小，以个人或小组形式完成；工作结束后，全体部员集合，进行工作汇报与总结。
二、 关于团员评定。在进行团员教育评议工作时，本部将召集各班团支书开会，布置各项事宜，团支书负责传达至每个团员。各团员须撰写“团员小结”，并填好团员评定表。各班团支书负责收齐，并进行新生评定，而后交由本部进行考核评定。
三、 关于团费收缴。由于会计系是个大系，团员队伍浩大，每年团费收缴时间甚长。而考虑到各本团员占绝大部分，且每个团员所缴团费为数不多，因此，为了及时完成收缴任务，本部建议由各班班费预支，由各班团支书解缴至本部。预支班费可由班长（或班委）日后向各团员支取。这样，将大大提高了工作效率和工作效果，也充分发挥了班委的作用。
四、 关于班团支部评比。常年来，各班团干大部分闲置，成了长期的“闲置资产”，造成大量“资源浪费”。为了充分调动各班团干（包括团支书、副支书、组织委员等）的积极工作，配合好团总支的工作并加强团组织与班级、班级与班级之间的交流与合作，本部拟定进行“班级支部评比”工作，每年评出两个“优秀团支部”和两个“较差团支部”，并作为评选“优秀团员、团支书”的参考。（本工作可结合上述二、三两项工作的完成情况进行评比。）评比，就是竞争；竞争，必然产生压力和动力。这样，既能及时、圆满地完成任务，又能充分发挥团干作用，提高了班级的集体荣誉感。
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团支部将围绕学校党政工作中心开展工作，团结带领广大青年做学校精神文明建设的生力军和先锋队。进行思想政治教育，促进学习、教学、管理、建设等工作效率和质量的提高，服务于学校的建设发展;开展适合青年特点的多种文艺、娱乐、体育活动，丰富青年业余生活，倡导健康的兴趣爱好，营造良好文化氛围。为青年提供展示自我的舞台，增进青年与团组织的联系。
三、加强团组织及学生会建设，完善工作保障体系
进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造“先进团支部”、活动，加强团队伍建设，进一步贯彻团中央《关于加强团发展工作的意见》和《团员发展工作的细则》，增强共青团员意识主题教育活动。在坚持标准，保证质量的前提下，加大团员发展工作的力度。同时也加强团干部及学生会队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
四、利用现有条件，搞好宣传工作
利用学校现有条件，积极配合学校做好党的教育方针、政策和学校中心工作的宣传，利用学校校园广播、电子屏和各班教室的黑板报及学校的橱窗对青年团员进行教育。认真组织办好黑板报。同时，充分利用校广播室、橱窗、电子屏等宣传渠道，搞好学校宣传工作，扩大学校影响。
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十月份以南华大学XX周年校庆为主题, 组织各班开展各式各样以“爱校”为主要内容的一系列活动，各班团支书在活动结束后及时完成活动总结并上交组织部。
2.十月份对XX届团员的统计、发展新团员、团费的收缴和团支部有关生活的开展工作。
①通过班团支书内新生团员的团档和团员证的上交情况，我们部门内部成员进行对新生团档和团证的整理、统计做成电子档案存进学院团委。
②经统计在校团员人数后，对各团员收取团费，统计好团费，上交院团委。
3.十一月份以校运动会为主题, 征集各班的广播稿。让同学们在校运会中,增强爱校之心和集体荣誉感。
4. 十二月份以“一二·九”，为主题。各班自己制定活动形式、内容。同时组织部将不定期组织一些思想教育活动，团支书应积极参与，并且在活动结束后要及时完成活动总结并上交组织。
5. 一月份学期末，这段时间的主要内容有以下两点: 一是以元旦为主题, 各班自己可开展不同内容不同形式的活动; 二是开展团支书交流会，回顾并点评这一学期的工作，谈谈各自的看法，想法，表扬优点、指出不足。
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2、团支部档案的管理力求清楚、明了，团总支下发的各种文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
3、认真做好每年度的团费、团报、团刊的收缴、征订工作。
二、积极开展班级活动，丰富课余时间：
1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。
2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
3、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。
4、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。
三、在以后的工作中我们要努力让团支部的工作更加顺利，能够在今年的工作中更上一层。
四、具体方案
1、加强班委团支部的建设，增强其工作能力与效力
2、班委团支部成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，故需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务
3、要有一个完善的班级制度，也让班级成员知道，班委团支部处理事情对事不对人。
4、每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力
5、在组织活动时应充分考虑班级成员的经济接受能力，力争每位班级成员都能参与，并注意出行的安全。
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2、做好团籍整理工作
3、做好新学年团员统计工作
4、抓好团干部培训工作
三、主要工作
1、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神教育。
弘扬和培育民族精神是新形势下中学生思想道德建设的重要任务。团委将充分利用中华传统文化年的活动契机，结合开学、新生入学教育、“五。四”教育、迎国庆、庆元旦、12.9运动等重要纪念日和活动，开展以“不忘国耻、振兴中华”、“爱我中华、爱我家乡”的系列主题教育活动，通过黑板报等系列活动进一步激发学生的爱国热情，引导学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。
2、加强团的组织建设
切实加强对广大团员青年进行人格道德教育、理想前途教育、价值观教育、法制教育等，使他们逐步成为具有正确世界观、人生观和价值观，具有创新精神和良好心理素质的好学生。
3、加强团干队伍建设，提高队伍的专业水平，充分调动团干部的工作热情，培养一支优秀的团干部队伍。
团委作为青年自己的组织，应该以学校的发展为目标，围绕学校的中心工作，凝聚青年，引领青年，激励青年，充分调动团干部的工作热情、积极性、主动性和创造性，切实加强团干部队伍建设，这不仅是做好团工作的必然要求，也是团干部自身成长的需要。团干部的工作要任劳任怨、不计报酬，追求作为，不求地位，目前我校的团干部队伍由优秀的青年教师和学生共同组成，大家勤奋学习，努力工作，积极进取，无私奉献，是一支思想素质高、敬业精神强、工作能力强的优秀团干部队伍。但我们与校党支部对青年干部的要求相比，与学校教育教学事业发展的要求相比，与新时期团工作的要求相比，还有较大的差距。今后，校团委将带领全体团干部在思想、工作、学习、作风上找差距、求进步，争当学习型、自律型、务实型、创新型干部，致力于建设一支高素质的团干部队伍。
4、配合学校的教育开展团的工作。
本学期，团委将进一步明确团建工作的目标，致力于学校中心工作，服务于青年学生成长，有目的、有计划、有步骤地组织开展各项活动。依托各班团支部阵地，以“争当优秀团员、团干”为目标，积极配合学校教育开展工作（1）帮助团员学生明确学习目的，端正学习态度。
（2）教育团员勤奋学习，在学习中起模范带头作用。
（3）要经常沟通教与学情况，主动配合教师改进教学，提高教学质量。团干部要当好教师的助手，及时反馈教与学两方面的情况。
（4）成立学生会干部，协助学校进行卫生等方面工作。
5、配合其他部门共同抓好青年教师创业成才队伍。
近几年随着我校教育教学质量不断提高，一大批青年教师已脱颖而出，向教育教学骨干靠拢。今后，校团委要发挥助手和生力军的作用，配合教导处、教科室等部门，尽一切力量提供一切条件做好青年教师创业成才队伍的培养，让我校成为青年教师成长的摇篮。如配合教导处、教科室做好青年教师教育教学技能展示、公开教学活动的服务工作，联合其它部门在青年教师中评选学校“教学新秀”和“教学能手”，通过举办讲座、竞赛、座谈等多种活动，吸引青年、团结青年、服务青年，为学校教育教学事业的发展建设一支有质有量的青年教师创业成才队伍。
6、深化自我价值体现知识的学习、宣传和贯彻，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，切实加强学生的思想政治教育。
(1)通过团校团课的学习、团支部黑板报主题讨论等活动，提高团员的思想政治素质及团员的影响力。
(2)充分发挥团干部的先锋模范作用，使其利用在教育强化班中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作。
(3)坚持团支部书记工作例会及学生会干部例会，广泛听取各方面意见，互相探讨对团委工作的想法和建议，使团工作的开展更能迎合广大学生共同的意愿。
7、加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。
(1)开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。
(2)开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。
(3)“五四”组织学生开展团日、校园游园活动。
8、组织青年志愿者开展活动。
9、加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。
保持合理的团青比例，继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。
10、加强对学生会工作工作的指导。
本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。认真做好学生会换届选举工作。
11、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛、象棋大赛等。
举办各类文艺活动，如文艺晚会、歌咏比赛、主持人大赛、十佳歌手大赛、舞蹈比赛等。
举办各类体育活动，篮球赛、排球赛、足球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。
16、切实做好宣传工作。
充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。
每年出一期迎新宣传栏，对宣传橱窗进行整体规范并策划内容，每月出黑板报两期，出每一期黑板报前做出策划，一学期内黑板报、广播站要有一次对学生安全知识的宣教活动。
四、具体工作安排
三月份1、围绕学生有关思想动态，组织班长、团支书开展一次座谈会。
2、学生会干部培训会议。
3、指导学生会，学生会开展工作，并制定工作计划；
4、革命传统教育。观看爱国主义影片。
5、习惯养成教育。
四月份1、节俭教育。
2、优秀团员报告会。
3、加强常规管理。
五月份1、红五月文艺晚会（或者游园活动）；
2、开展新团员发展工作；
3、五.一劳动节系列活动。
4、感恩教育。
5、安全教育。
6、法制报告会。
7、心理健康指导。
六月份1、诚信教育。
2、社会实践。
3、毕业生思想指导工作。
4、安全教育。
5、五月份十星评选。
七月份1、组织学生参加暑期社会实践活动；
2、策划制作宣传栏、黑板报，协助做好迎新工作；
3、毕业生团关系转移工作。
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一、心灵互动是开展德育工作的前提
教师只有和学生心灵互动，才能顺利开展德育工作。因此，班主任应具有高尚的品德、诚挚的情感和平和的心态，并且在与学生的交流中善于使用幽默的语言。
高尚的品德是教师最起码的素质，是赢得学生尊重的前提。在日常生活中处处以身作则的教师自身就是德育的活典型。中职学生在成长过程中，大多属于缺少关爱的一群，部分学生生活在问题家庭。老师只有无条件关注、关爱每一位学生，像对待自己亲人一样对待他们，以最诚挚的情感面对他们，才能走进他们的内心深处。中职学生大多十六七岁最多不过十八岁，这个年龄阶段，成熟与幼稚交接，自尊与自卑并存，心理波动复杂，老师在和他们交流的过程中，一定要保持平和的心态，化解自己的心理压力，以更好地引导学生。忠言不必逆耳，幽默的语言是剂和软化剂，可以化干戈为玉帛，软化学生坚硬的自我保护壳，呵护学生很脆弱的心灵。让德育工作如春风化雨，滋润学生的心田。
二、及时对日常行为不规范的学生开展德育工作
班主任接手一个新班，要做到在最短的时间内对每一位学生都了如指掌，以便对日常行为不规范的学生及时教育。对于这样的学生，我的体会是“迂回包抄”。迂回，就是通过学生不规范行为的表象，查找其心理因素实质，从心理健康教育入手解决问题。包抄，就是找到问题以后，寻求多方支持，利用多种形式，给学生营造一个有利于缓解心理压力、有利于道德构建的环境。
三、利用各种资源开展系统德育工作
除了针对日常行为不规范的学生进行德育工作外，班主任也要利用校内外各种资源，开展系统持久的德育工作。
1.利用社会德育资源。班主任要善于利用各种社会资源在学生中广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导和教育学生明辨是非。为了体现德育的时代感，增强针对性和实效性，班主任要引导学生关注社会德育典范，如“十大感动中国人物”的事迹，对全社会都是一种心灵的震撼，让人在感动的同时，道德境界也得到提升。
2.利用校内资源。学校定期开展座谈会、征文、计算机技能竞赛、诗歌歌咏比赛等丰富多彩的德育实践活动，充分利用校内资源，鼓励并组织学生积极参加各种校内活动，让学生爱祖国从爱校园开始；敬业爱岗从好好学习开始；珍惜生命从保护环境开始；道德构建从点点滴滴开始。
3.以学生为主体开展各种形式的德育实践活动。德育过程并不是以外在教育为主的过程，而是一个以自我教育为主的过程。班主任要发挥好德育管理工作一个关键点的作用，以学生为主开展各种形式的德育活动，建立“班主任、团支部、团员、入团积极分子、普通学生”的德育活动开展模式。班主任是一个引导者，负责制订每周德育工作计划，并将计划传达给团支部、团支部组织团员，联合入团积极分子，团结普通学生开班会。班主任还可以鼓励班级学生组织起来，利用周末或假期走上街头宣传社会公德、职业道德、环保道德等理念，或者做社会义工服务社会。以学生为主体开展各种形式的道德实践活动，学生在体会教育与自我教育的过程中，逐渐形成了符合道德范的世界观、人生观、价值观。
四、注重言传身教，陶冶学生的情操
教师的工作对象是学生。教师的思想、行为、作风、仪表、气质等会潜移默化地影响学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任要带头做到。如要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起：要求学生不准带零食进教室，我就首先严于律己；要求学生讲文明、懂礼貌，我就以身作则。这里，我采取的是陶冶情操、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，中专教师需要不断探索新方法、改进新措施，不断钻研科学的管理方法和理论，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
五、学生管理刚柔相济，重在“柔性”
从改革开放之初直至20世纪末，我国学校的学生管理和教育一直沿袭着“刚性管理”模式，很少关注人的精神领域。从目前中职学校学生的思想特征考虑，传统的“以教师为中心”，采用“保姆式”、“警察式”、“法官式”的刚性管理方式，会使学生的自立性、创新性受到压抑，易出现抵触或逆反心理而自暴自弃。而柔性管理则注重人的精神世界，通过对学生心灵的激荡和情感的关怀，激发其自觉行为和积极态度。这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感悟教师的用心，找回希望，找回自尊，努力克服和弥补自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。但是如果只片面地强调采取非强制性的柔性管理，管理者对学生的违法违纪行为缺乏有效的制约手段，把握不好就易导致管理秩序失去控制，具有极大的风险性。可见，离开刚性管理来谈管理和离开柔性管理来谈管理都有一定问题，应该做到“刚柔相济”，这才能提高其正确性、民主性与人性化程度，确保学校教学秩序的正常运转。
总之，班主任德育工作既要温柔如水，又要有穿石的力度和耐心。如何将学生引导教育成一个有社会责任意识、有创造精神的社会劳动者，需要全体班主任教师的长期努力。
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2.加强团委引导，以学生自主管理为主，不断提高学生团干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力。
3．结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。
4．继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
5. 认真传达履行教育局团委的各项工作，做好团委和上级团委之间的汇报，做好团委和下属团支部的协调。
6．做好团费的收缴和台帐的公开透明。
二、常规工作开展
1. 利用校园网、校报、电视台、广播台、微信公众号，高度宣传学校办学方针，提高学校办学实力，提升办学品位。
2. 积极开展国学普及活动，以升旗仪式为突破口，扎实推进文明礼仪教育。继续做好以“养成教育”为核心的学校德育工作，切实增强团组织的号召力、凝聚力、战斗力，为实现我校高层次办学目标作出贡献。
3.利用升旗仪式，广播室、电视台等平台，加强国情教育、团史团情教育和形式政策教育，不断增强民族自豪感和自信心，坚定中国特色社会主义的理想信念。
4.以“争优创先青年志愿者在行动”为主题，深入持久开展青年志愿者服务活动，重点做好两个方面的工作，一方面要做好青年志者注册登记工作，另一方面，广泛开展志愿服务，构建和谐校园为主题的“校园净化，周边绿化，村镇美化”活动和“送温暖、献爱心”志愿服务活动，掀起志愿活动的。
5.办好校园电视台、广播室，创办新的栏目，展名师风采，扬新生风貌，围绕表达能力、沟通技巧、礼仪文化、职业规划等内容，精心策划，制作各类专题电视讲座，丰富校园文化生活。
6.结合学校工作要求，搞好摄影学会活动开展，组织开展书画、摄影展览等，丰富学生的文体生活。
三、主题活动方面
1. 开展庆国庆系部歌咏比赛（二年级）。
2. 通过系部团总支选拔，举办感恩演讲比赛。
3. 通过微信平台，举办微信摄影比赛，爱我校园，弘扬社会主义核心价值观。
4. 以社团为载体，举办棋类大赛。
5. 搞好20xx年元旦晚会工作。
6. 配合德育处搞好球类运动会、越野赛等活动的宣传报道工作。
7. 配合教务处搞好“一师一优课、一课一名师”录制工作。
8. 配合实训处重点宣传榆林市技能大赛，宣传我校办学实力。
9. 配合招就办宣传开展毕业生就业宣传工作，宣传我校招生方案。
10. 以教师节、中秋节、国庆节、重阳节、世界精神卫生日、世界粮食节、消防宣传日、感恩节、世界艾滋病日9个国家法定节日为载体，在大电子屏幕开展形式多样的渗透环保、爱国、感恩等教育。
四、采取措施
1.坚持上级党团领导和校委会领导，及时请示，及时汇报，加强宣传；
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1 做学生的真心朋友 ，成为指点他们人生的导师
班主任老师首先是做学生的真心朋友。必须从学生入学的第一天开始了解和研究学生，了解是对学生基本情况的掌握和收集，了解通过观察和调查的方法，对学生学习的态度、同学关系、兴趣和爱好等进行了解，通过档案了解学生的经历、家庭基本情况，要更深入的了解学生就要经常有目的的和学生交谈，尽可能的在新生军训期间将学生的基本情况掌握。研究是对了解的情况、材料进行加工、整理、探因求果、总结规律。我为每个学生建立一个成长档案，针对每个学生的实际情况和学生一起，对成长档案建立近期目标、学期目标、学年目标以及成长规划目标，并对所有目标分解到每周。在今后相处的日子里对每周的表学生自己进行小结，老师及时进行评定。学生把每周面临的新问题、新困惑在班会上或在小结上与老师交流。让师生都能感觉到每周的变化和进步。
我从学生入学的第一天起，让他们感觉到我与其他老师不同，关心他们不只是因为班级成绩，更关心他们的成长和成长过程中的烦恼。给他们解决实际问题，让他们信任你、拥戴你、支持你。记得2006级计算机班的团支部书记，在报到的第一天就有老师偷偷的告诉我，这个女生了不得，从初二就谈恋爱了，因为“对象”在我校所以就来我校了。我翻阅着她的档案，思考着，堵是不行的，家长一定是知道的。我做了一个大胆的决定，让她干团支部书记，一能经常的接触她，便于了解她，二让她在忙碌的课余生活中减少分心。在最初的一学期中我从来没有问过她关于她恋爱的问题，但抓班内的早恋问题、做其他同学的思想工作作为支部书记要以身作则。起初她并不情愿去做，但后来被我“绝对”的信任，“过度”的关心感动了，积极地投入到班级的管理工作中去，并为我们班级年年取得优秀班集体、先进团支部做出了重要的贡献。在我的“高度信任”下，在校两年期间再也没有她的“绯闻”出过。起到了班委应该起到的表率作用，并与2007年获得“省级三好学生”称号。
2 从学生实际情况出发 ，客观公正地对待他们
蒋乃平老师说过：中职学校的老师不能用普通高中学校老师的眼光来看待学生。那种学习好就是好学生的传统思路不行。中职生可能数学不及格，可能26个字母没学会，在小学、初中学了那么多年了都没学会，跑到中职学校来，两年就能学会了吗？所以从学生的实际情况看待我们的孩子们，通过职业教育促进他们在原有的基础上进一步发展，让我们将他们尽可能的培养成高素质技能型人才，解决他们靠技能就业是重要问题。我们的学生观应是全面的评价自己所教的学生，不仅仅是学习成绩而是综合看待；没有教不好的学生，都是老师的好学生。教师对学生的不全面看法、态度在教育教学活动中“不经意”地流露出来，不但表在日常工作的态度、方法中，表在师生关系上，而且直接影响着教育教学工作的正常开展，影响着学校培养目标的实。作为教育工作者，特别是职业教育工作者，我们不能用一个标准要求所有的受教育者，因为社会不是只需要一种规格的人。只有我们具有“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的观念，才能引导孩子们形成“天生我才必有用”以及“行行出状元”的信念。
3 正确引导学生自觉遵守各种规章制度
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆。所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任、任课教师怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我在班上推行这样一种方式，第一，每个学生都有自己的班级档案，违反了纪律如实记录违反纪律的时间、过程以及当时的心里过程。并写出如何改正。在周小结中如实填写详情。经过一段时间的实践后，我发这种处理方式的效果比以前通报批评明显好了很多。第二，对犯错误的同学采用什么办法让他们认识到错误并改正呢？我是这样做的，杜绝当众点名批评。个别谈心，气氛很少是紧张的，因为我们有“家法”可依。我记得去年秋天张明同学旷课2节去买衣服。回来后到我办公室承认错误。我不紧不慢的对他说“张明，你知道你违反班级规定哪一条吗？应该怎样处理你呢？”张明说：“老师，我知道我错了，但事出有因的，体育课上衣服不小心弄破了，又没有替换的。心太急怕同学们笑话，下课后同学太多容易发，所以就偷偷溜了。”“原因归原因，但都不是不请假的原因。承认错误态度还是好的，根据我们班级违纪规定扣量化分4分呢？还是执勤一周（干值日）？”在谈话过程中也知道他不是故意不请假的，但是制度要按规定执行的，因为在企业上的规章制度要求是严格的，我们要养成一个遵守纪律的高素质技能型人才。最后张明欣然的接受了班级的处罚，并在以后类似的情况下应该让同学及时报告老师，先请假再出去。
正如蒋乃平老师说的职业院校的目标是培养具有职业道德意识并养成相应行为习惯的技能型人才和高素质劳动者；对职业道德教育时，要有具体、明确的行为要求；在专业课、实训课中渗透职业道德教育，有助于习惯的训练和养成；检验职业道德教育实效的主要指标，是职业道德行为习惯养成，是用人单位的评价；引导学生自觉遵守规章制度，把职业道德规范转化为自己的价值观念。
4 在校期间不仅学会做事还要学会做人
多年的班主任工作实践告诉我:形式生动、主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的每周一次的主题班会是深受学生欢迎的思想品德教育模式。班主任老师，作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥有鲜明主题的、以班集体为单位进行思想品德教育活动的作用，因为主题班会具有从众性、互相影响的思想品德教育功能、个性发挥功能和相互启发自我完善等功能，如同春风化雨，沁人学生的心扉，滋润学生的心田。
例如我在2006级计算机班召开的《我们为什么选择了技校》、《我们能从事的职业》，2009级数控班召开的《我的生活我做主》、《创业，我能行》等主题班会都深受学生的欢迎，在2011年我校举办的主题班会比赛中，我设计主持的《我的生活我做主》主题班会获得学校评比的第一名。这个主题班会是主要针对近一阶段同学们学习目标不明显、实习干劲不足的问题精心设计的。用各行各业中没有技术的劳动者和有技术的劳动者的付出和回报的差别，激励他们去改变环境。让学生体会到只要有勇气、有信心、自立自强，就会有美好的未来。让学生从班会中感受到与人和谐相处、学会与人合作的重要性，达到寓教于乐的教育效果。
总之，职业学校的教师工作并不是像外界传说的那样的轻松，作为职业学校的班主任老师更能体会到职业教育的艰辛。艰辛的付出相信就会有回报，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我知道如何辅导好学生。我骄傲，我是一名职业学校的教师。在这个机遇与挑战并存的时代里，我不辜负社会、学校、学生家长、学生的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。我愿意用我毕生的精力奉献给我热爱的职业教育和我可爱的学生们！
参考文献
［1］ 《星火资源网》中专职业学校班主任工作计划
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1全面深入地了解学生
众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频发。2010年7月29日的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)第六章职业教育中明确指出：职业教育要面向人人，面向社会。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学校教育教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。因而，最终的担子也就落在班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当
2认真履行班主任的主要工作职责
(1)加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。
(2)加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。
(3)加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生，勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。
(4)加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。
3切实履行班级管理工作职责
(1)认真落实学校各项规章制度，切实加强学生日常管理工作。经常深入教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所，加强检查与督促工作；按要求填写学生档案；认真组织实施学生思想品德考核与鉴定；及时对学生的奖惩、资助和评先评优以及推荐就业等提出建议；制订和落实班级学期(学年)工作计划，搞好班级总结；认真填写《班主任工作手册》，做好班级台账建设；会同有关部门做好新生报到、入学教育、军事训练、毕业鉴定、毕业就业实习指导和毕业离校等工作。
(2)全面了解和掌握班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等情况，经常同任课教师、有关部门和家长联系，围绕学生的学习目的、学习态度、学习方法等问题进行思想教育，保证学习任务的完成。
(3)组织和指导学生参加第二课堂和开展社会实践活动、社团活动、文体活动及其它有益于学生身心健康的课余活动，引导、培养学生发展自己的兴趣、爱好和特长，促进学生全面发展。
(4)指导班委会、团支部开展工作，做好班团干部的选拔、培养、考核和推荐工作。
(5)关心学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；及时向学生科汇报本班学生违纪情况，协助调查处理并制订帮教措施，做好学生思想转化工作。
(6)组织学生参加公益劳动；抓好宿舍、教室和卫生区的卫生；督促学生坚持体育锻炼；组织学生积极开展创建“优秀班级”、“文明宿舍”和“文明教室”等活动。
(7)督促班委管好班费，负责班级学生数据的统计、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。
(8)按时完成学生科布置的各项工作。
4班级管理基本工作方法
班主任对班级的管理方法仁者见仁，智者见智，即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言，笔者认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。
(1)树立班主任的威信。要当好班主任，首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应该有这样三种内涵：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。
(2)教做人，帮助学生确立人生观。学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。正如陶行知所言：“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。
教学生如何做人，首先请学生做到七个字，那就是“忠、孝、仁、智、礼、义、信”。其中，“孝”最贴近学生实际，而“孝”又最能教育学生怎样傲人。“天下事，孝为先”，从“孝”字入手。一步一步再做到其他。如何对学生进行“孝道”教育呢?除了讲道理以外，更重要的是开展“感恩”活动，要求学生每月一次“感恩”行动，诸如给父母做一顿感恩饭、给老人洗一次脚、打扫一次庭院等，甚至送一次茶水、搬一只凳子、给父母洗一件衣服等都可作为“感恩”活动内容。然后。要求学生把做的事情写下来，最好能带有家长的意见。班主任阅读后，找出有代表性的，在征求学生本人同意的条件下，在班级宣读，并给予赞扬和鼓励。这样傲肯定会给学生在做人上以启迪和教育。
其次，严格规范学生的日常行为。
苏轼日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”学生进入中职学校是一个转折，为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。在学习：讨论的基础上写出心得体会或保证书，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。
(3)以就业为导向，培养学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习，其目的就是找个工作。找到满意的工作的依据是什么呢?主要有三条依据：一是就业的机制和劳动力供求状况；二是个人的因素；三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。
个人因素是指个人的知识、技能、态度等自我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生认识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、长处和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。就知识而言，包括基础知识、专业知识和复合知识，其中对中职生来说，基础知识和专业知识尤为重要。基础知识：语言知识、常识知识、工具知识；专业知识：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立生活也就是生存创造了条件。
5班主任工作的抓手
许多班主任在交流心得时多多少少都表露出对班级中个别“能”学生的无奈。他们经常旷课、旷宿、上网、吸烟喝酒，甚至时有打架斗殴事件发生，这些行为严重违反了学校的相关规定。班主任在处理这一类问题上想尽了办法，费尽了心思，可收效甚微。久而久之，不仅对其个人发展无益，对班级其他学生也会造成负面影响。那么，对于这些学生，班主任怎样去挽救他们，转化他们，尽可能地留住他们呢?我认为可以从以下三个方面入手。
(1)就业。就业是谋生的手段，是实现人生价值的直接体现，中职学生就学的主要目标就是找工作。如果说就业是立国之本，安民之策，那么就业更是我们的制班之道。目前，大多数中职学校对学生就业推荐都制定了一系列规章制度，含有对学生学习成绩、操行评价、技能等级证书等各项规定。班主任就以就业推荐为班级管理的抓手之一，自学生入学，在开展正常教育中，就要引导学生树立正确的就业观，使学生一开始就做好就业的准备，对于上述个别“能”学生敲响警钟。如果他们漠然置之，班主任则根据学校相关规定，给予其推迟推荐就业或不予推荐就业的处理，视其以后表现再酌情对待。
(2)学籍档案。学生学籍档案是记录学生个人的主要经历、政治面貌、学习成绩、操行评定和班主任评语等情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，尤其是就业后在个人转正定级、办理养老保险等方面必须用到学籍档案。档案作为个人身份的一种象征，随着人事服务工作的发展，其作用会越来越重要。所以，每一位获得正式学籍的学生，他的在校学习经历都会记录在案。而且，在学生就业时，用人单位还要调阅个人档案以了解其在校表现，作为是否录用的铁的依据。对于班级屡教不改的学生，班主任评语在学籍档案中就会体现出来，这样对其以后在校的表现将会起到鞭策和激励的作用，其行为将会有所收敛，甚至会发生彻底改变。
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古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教学管理重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢，他们在心中评价你，在背后议论你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。例如：近年来，中国连续发生了几次大地震、大灾害，全国各地都积极响应，纷纷伸出援助之手。我校也组织了几次募捐活动。在向学生呼吁的时候，怀着悲痛心情的我不禁为遇难同胞流下热泪，哽咽的声音无法继续说下去，坐在前排的同学马上递上纸巾。与此同时，我发现班上大部分同学都热泪盈眶，有的甚至低声呜咽。募捐活动开始之前，我第一个带头捐款，随后全班同学都非常踊跃的献爱心。在学校公布的“爱心榜”上，我班捐款数均名列前茅 。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；让自己的神韵、风采使学生折服；真正做到既教书又育人。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
二、积极引导参与，丰富班级活动
中职学生更愿意在同学中表现自己，来实现自身的价值，证明自己的能力。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积极性，也可免除班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，老师先讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。班主任在班级管理中，方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要带领学生创造丰富多彩的班级文化，培养团结互助、积极进取的团队精神，如定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛、利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。通过形式多样的课余活动，不但丰富了学生的精神生活，更培养了学生的实践能力。
三、多设参谋助手，培养骨干队伍
班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，学生被动执行，缺乏主动性，容易使师生间变成对手的关系。如何变对手为助手呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要把每一名学生当作助手，每名学生在班级中都负责一定的事情，给以表现自我的机会。比如，从一开学，我就让班里所有学生争当班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，重新塑造自己，为班级争荣誉。在选举班干部之前，我细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短。每学期初，我都要求各部门班干部制定新学期工作计划，并严格执行；每个月召开班干部会议，在工作方法和工作态度上给予指导，充分发挥各自的优势；每次上班会前，先由各部门班干部发言，小结上周或上个月的工作情况，并对下周的工作作出安排，然后班主任再简单总结，提出要求和落实措施。经过选拔上任的班干部，他们工作负责，热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范的作用。他们在班上各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作积极主动，班级管理有声有色。班上的班风好、学风正，原本思想落后学生的积极性也调动起来了，形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。在我所带的三届班级中，每年都获得“先进班集体、先进团支部、文明班级”等荣誉称号；而我也获得过两年的“优秀班主任”称号。
四、注重情感教育，营造温馨班级
中职学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师更多的理解和关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有“毛病”的学生，他们平时听到的多是批评，最缺乏别人的理解和关爱。因此，中职班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲可敬。如开学初，我精心设计了一份个人基本情况表，发给每一个学生填写，目的是为了更多的了解学生的基本情况，包括过去的、现在的和将来的理想，并在班上按学号，轮流写“流动日记”，班主任也适时留下感言。同时还建立了一个师生交流QQ群，为学生提供了一个方便、快捷、自由的交流平台。这样做更好地掌握学生的思想动态，拉进师生间的距离，促进交流和理解。在这个过程中，我发现我班有个女生性格内向，思想狭隘，爱哭，不喜欢与人相处。于是我主动找她聊天，一开始她有点抗拒，不怎么出声，过后给我写了封信，说不敢和我面对面交谈，但希望能用书信形式与她交流。在接下来的时间里，我和她用书信来往了好几次。通过了解，她因为小时候被封建迷信的东西吓过，经常梦见死去的外公，所以很害怕，经常感觉很抑郁，严重时甚至有过自杀的念头。于是我马上找来我校的心理辅导老师，一起来开导她，经常倍她聊天，给她讲很多快乐的事和人生价值，并让全班同学主动与她沟通，在各方面给予她鼓励和帮助，让她感受到班集体的温暖。经过一个多学期的心理疏导，这位女生完全变成另一个人：活泼开朗、热情主动、爱玩爱笑，跟同学们都能融洽相处。事实证明：只有“亲其师”，才能“信其道”。 无论是学习上还是生活上，老师应常去关心学生，照顾学生，及时献上一个真诚的问候，那将是对学生最好的奖励。
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一、引导学生从“中学”到“大学”的思想转变
众所周知，我国大多数的中学普遍使用的教育方式是应试教育，一切都为了考试，而交际、创新等能力方面有所欠缺，最终变成了“书呆子”。 作者通过对班里的74名同学的观察发现，地质类高职学生的实际情况可分为两种：一种情况是在中学里就是一名所谓的“差生”，除了学习之外，社会上的事情样样精通，这些学生多是八面玲珑，比较聪明；另一种情况是
中学阶段学习相对比较好，但是心理素质差，对于大型考试比较紧张，导致高考成绩不理想。当他们进入大学后，道听途说，进了所谓的“象牙塔”，就可以摆脱家长的管束，可以高枕无忧的享受大学的时光，从而导致了跟不上课，成绩一路下滑。因此，班主任应该积极的引导学生走出误区，正确树立同学们的地质工作职业感，让同学们明白任何时候开始努力都不晚，地质技术工作重视的是动手能力、记忆能力和思维能力。大家都是在一个新的行业内从零开始，既要让同学们没有被管束的感觉，又要让同学们认为“我”长大了，需要为自己的人生“加油”了，最重要的是注重学生综合素质的培养，从而完成从“中学”到“大学”的思想转变。
二、培养学生从“自我”到“团队”的观念转换
从笔者担任这两个班级的情况来看，大多数的学生都是1992、1993年出生的，且大多数都是独生子女，典型的421家庭，绝对是长辈的掌上明珠。尽管多数同学具备较高的综合素质，但仍有少数同学具有一些时代造成的性格缺点。如有些孩子从小娇生惯养，凡事以自我为中心，从不考虑别人；小时候缺少玩伴，在集体活动中和其他同学的协同合作精神欠缺；极少部分学生心里始终在提防他人，缺少热情的为人处事态度；其实大学是个准社会，是一批批的高智商人才的集中营，并且不存在利益竞争，几乎做每件事情都需要无私的团队协作才能顺利完成。因此，这个时候班主任需要鼓励学生参加社团、学生会的各种活动，参加一些集体性的体育比赛。通过这些活动融入一个团队，与其他成员沟通交流，然后逐渐学会策划、组织最终主持一个活动，培养学生的团队协作精神。对于地质类学生而言，地质野外一线的工作要求所有活动至少由两人以上才能完成，所以培养学生的团队协作精神是地质类班主任工作的一项重要任务。
三、及时了解学生心理变化
阿里巴巴创始人马云有句经典语录：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。”每位同学都有自己的目标、计划，对于这个年龄段的学生来讲，往往常立志而不立长志。没有一个长远的目标或者在这个长远目标的实现过程中遇到挫折就放弃了。这个时候班主任必须要做到经常和同学们沟通，了解他们的心理现状，与同学们之间的关系，与家人和朋友的关系等等。不需要讲大道理，此年龄段的孩子最反感的就是信口雌黄，长篇大论，必须针对事情讲事情。很多学生在与外界接触的过程中，会听到一些不利于学习的事情，从而引起非常大的心理变化，例如工作的辛苦，待遇的不如意等等！其实每个行业都是一样的，付出和回报是按照比例分配的。这个时候班主任的工作应该是推荐几本名人传记类的书籍让同学们自己看，从书中他们可以理解体会到这些，而不是从你口中去认识辛苦的工作和待遇的不对称性。
四、要求学生理解地质行业工作性质
在同学们入学教育的时候，作为一名地质教师兼班主任，一定要站到一个职业人的角度去跟同学们详细的讲解地质工作的性质，现阶段要培养什么样能力的人才？大概怎样培养？将来的发展大概是什么样子？笔者认为这个入学教育是最为重要的，部分同学可能已经和地质工作者有过接触，或者已经能够初步理解地质工作的性质，然后信誓旦旦的就来念书了。其实，据笔者调查，入学前了解地质的同学，基本都是从在行业内或单位内部有一定地位或具有较高层次的地质工作者那里得知。这些地质工作者大部分已经能够把控自己的时间或者思想，但是已经不能彻底的去体会行业内新人的辛苦了。从作者本人带学生一线实习的情况了解到，很多学生根本没有想象到实际工作情况，往往把学校组织的野外认识实习和教学实习的情况认为是最辛苦的了。事实情况和真正的一线工作对比是天壤之别。因此，作者认为入学教育一定要把地质行业的情况说清楚，让极个别没有做好心理准备的同学有个准备，可以早做打算，为将来的继续深造留足时间、奠定基础。
五、坚持对学生一个标准，与学生为友不为官
一个班级要想成为一个优秀的团队，需要有责任心的班主任是一个方面，最主要的是要有一支无私奉献的班干部队伍。班干部是联系班主任与学生的桥梁，他们的工作能力及工作方法往往决定一个班级的精神面貌与风气。如何选择班干部？吉林大学应用技术学院实施的一套民主选举，班主任任命就是很好的案例。学生入学需要经过一个月的军训才开始正式的进入大学理论学习阶段，在军训过程中，同学们已经相互之间了解了。哪些同学喜欢帮助别人，积极性高？哪些同学比较善于交际？经过民主选举，选出几个候选人，根据学生自身不同的情况任命不同的职务，如班长，团支部书记等。最主要的是一年以后必须进行民主测评，视工作情况而决定是否继续留任，这是一个好的班集体标准。另外，对于学生的奖惩方面，对成绩好的学生和后进生使用同一个标准；特别是国家有关对于“关注对象”的评定一定要有一把“良知”的尺子，对于家庭条件好的和家庭条件一般的也要一个标准。这些标准都属于框框内的事情，学校有一套比较完整的规章制度。其实作为班主任如何处理好班级事务，如何处理好学生之间的关系以及自己与学生的关系，最重要的是以身作则，用人格、行为让同学相信你、信任你，甚至佩服你，愿意和你沟通、讲心里话。这就需要班主任要学着与学生为友不为官，始终站在学生的角度去思考，多想想自己念书时候的迷茫和无助，去积极的和他们一起聊天，组织活动，参加活动，切记不要以老师为大的硬派作风去强迫改变什么。
六、参与到野外实践的每个环节
区域地质调查及矿产普查专业需要经过两次野外教学实习（认识实习和地质填图综合实习）和一次生产实习（顶岗实习）才能够顺利的完成学业，前两次实习均安排在吉林大学兴城实习基地进行，生产实习要根据不同的合作单位（企业）的项目情况进行野外实习。第一阶段认识实习是在一年级的公共课及基础课学习完后进行的，由于学生刚刚学习完普通地质学、矿物学和沉积岩石学，对于地质类的工作性质不是太了解，对于地质工作没有时空概念，此阶段的兴城认识实习就是培养学生的时空概念，具体的就是要求教师要积极的参与到每一个细节中去。如：认识实习前每个同学要画一幅兴城地区地层综合柱状图，班主任老师一定要和学生一起画，特别是野外路线地质的时候，一些记录格式、内容、图件等自己一定要亲手做出来。等大家都画完了，让同学们拿着你的图件和自己的图件对比，看看有什么差别。学生能够更深刻的理解错误的位置、规范、原因等。第二阶段的实习，学生已经完成全部的专业必修课程，这个阶段兴城的野外地质填图综合实习就是针对目前野外生产需要的基本工作进行技能培训。如实测剖面、探槽工程的选址，布置原则，实际操作，描述，绘图等都需要班主任的亲自参与。这个过程中你可以同时讲授一些你的工作经验，例如上山的一些安全方面的注意事项，上午在山上尽量不要喝水，实在忍不住就润润喉咙，一定不要为了一时的舒服累了就坐到潮湿的地上等等。其实，任何一个任课教师都应该这样做，但是做为班主任就必须做到，否则会给同学们一些错觉。既然要与同学们为友，在这种相对艰苦的情况下更能建立真实的友谊。
作为一名地学类高职的青年教师兼职班主任，需要深入到每一名同学的内心世界去考虑事情，既是对自己的学习和锻炼，也是对学生的一种态度。没有最好，只有更好。只有经历了才知道：你要是有爱，多一点责任心，多一点关心，多一点宽容，就无愧于自己的良心，学生家长的担心，学生迷茫的心！
参考文献
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