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1．2化工工程技术实训基地的建设特点
1)实训过程中要具有专业基本技术技能应用的真实性。操作训练按照企业对学生未来专业岗位群对基本技术技能的要求设置。
2)技术要求方面要具有专业领域的前瞻性、先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和工艺路线。
3)内容安排上要具有综合性。通过实训掌握本专业的核心技术和技能，得到基本能力、基本技能和综合素质的全面培训。
4)环境和总体设计上兼具有社会开放性。不仅承担本院的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的社会培训任务。
5)积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产、学、研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。
6)实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力。
1．3化工技术实训基地的基本功能
1)承担学院的高等职业学历教育和社会非学历教育的职业技术技能培训任务。社会培训的主要对象的定位在将来在企业生产一线从事生产工作的技能型应用型人才，即二类人员(化工工艺技术人员、化工总控工操作人员)，四类岗位(生产操作岗位、DCS操作岗位、生产工艺岗位、环境监测工位)。培训内容将根据陕西石油化工、精细化工等技术密集型企业生产技术对技术应用性人才的需求，按化工行业基本知识技能、化工各个单元操作、化工过程仿真控制操作等方面的开展实训。基本能够满足石油化工、煤化工、精细化学品、轻工、日化的岗位培训要求。
2)开展专业技术技能鉴定考核工作，并进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为陕西乃至周边地区培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。“化工技术实训基地”的实训内容包括:①化工工艺流程类的技能实训。②化工计算机仿真操作实训。③化工单元操作实训。④化工单元拆装实训。
2建设安排及实施
此次改扩建重点项目为化工仿真实训室和化工单元操作实训室两个项目。化工仿真实训室目前拥有仿真用计算机100台套，软件有早期的单一设备仿真操作以及成套的工艺操作。本次扩建拟再购置尿素工艺、煤气化工艺、均苯四甲酸二酐合成工艺、丙烯酸甲酯工艺等最新版仿真软件，进一步丰富实训内容;同时，考虑到火炸药生产现场安全的特殊要求，计划与兵器第805厂、兵器第845厂及东方仿真软件公司联合开发两套火炸药生产工艺综合仿真软件，解决学生火炸药生产技术等课程仿真实训需要，军工企业员工相关岗位岗前培训的需要。化工单元操作实训室主要是在原有实验设备基础上添置大型可DCS远程操控的精馏、吸收、传热、干燥及萃取等实训设备，以及石油化工、煤化工等化工生产工艺仿真模型。扩建后的工程技术实训基地包含仿真实训室、单元操作实训室、管路拆装室、化工设备(泵及换热器)拆装室。可满足优质专业核心课程《化工单元操作技术》的项目化教学及实训，满足化工总控工、化工工艺试验工中级工至技师的职业技能培训及鉴定，以及对周边企业员工进行工艺操作等岗位的培训工作。
3基地建设对青年教师的培养
化工工程技术实训基地不仅满足学生的培养，其功能定位还应包括对青年教师的培养。为了实现这一目标，实训基地建立了有效的保障制度:①建立导师负责制的培养制度。青年教师成长有专门的“导师”负责。安排青年教师助课、答疑、讲解习题、评卷试卷、指导实验等基本教学环节，熟悉教学内容。②制定长期的培养培养计划。积极提供机会鼓励青年教师进修学习，提高专业理论水平和学术水平，并支持青年教师积极参与国内的学术活动交流。加强知识的交流，防止知识的僵化。③为青年教师提供下工厂、企业进行职业技能实践锻炼提高的的机会。培养教师的动手能力和科研能力，并学到一定的教学经验，较好地承担高职教学工作，使其尽快成为“双师型”教师。同时带动中青年教师参加各类实践环节，坚持教学科研并重。④建立青年教师考核制度。导师不定期地听青年教师讲课。坚持定期开展教学内容和方法的研讨活动;培养青年教师树立热爱学生、热爱教学、热爱教育事业的思想;由导师对青年教师进行考核指导。
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在农田水利工程中应用砖衬砌矩型防渗渠技术，可以提高水资源的利用率，可以降低农田灌溉的需水量，避免在农田灌溉的过程中出现水资源浪费问题，实现对水资源的合理利用以及优化配置，从而达到节约用水的效果。在农田灌溉中应用砖衬砌矩型防渗渠技术，还可以降低渠道塌陷的概率，可以提高渠道抗冲击能力，有利于延长渠道的使用寿命。防渗渠可以改变水的流速，可以提高灌溉的效率，有利于为农作物生长提供充足的水源，帮助农作物更加健康的生长。砖衬砌矩型防渗渠技术施工成本比较低，在应用的过程中，可以降低灌溉的成本，提高农田水利工程的经济效益，从而改善农民的生活。
3农田水利中的砖衬砌矩型防渗渠工程技术
3.1清理平整
在农田水利灌溉工程施工前，首先需要做好清理平整工作，施工人员需要对渠道周围的杂草以及杂物进行清理，还要保证施工场地的平整性，这样才能保证后续工程项目的顺利进行。在农田中如果杂物的数量比较多，而且不好清理，施工单位可以利用挖掘机进行平整，可以在其他地区购买优质的土质进行填充，在这一过程中，一定要保证施工场地的清洁性，这样才能保证砖衬砌矩型防渗渠工程项目施工的安全性，在清理的过程中，需要同时做好平整工作，这样可以保证砌砖工程项目的顺利进行。
3.2施工工作
3.2.1找平弹线。砌筑前，先在基础上用水泥砂浆找平，然后根据龙门板上的轴线定位打或用轴线控制点弹出轴线、边线。
3.2.2摆砖样。在放好线的基面上按选定的组砌方式用干砖试摆，核对所弹出的轴线，边线等是否符合砖的模数，以便借助灰缝进行调整，尽量减少砍砖，并使砖墙灰缝均匀，组砌得当。
3.2.3砌筑。砌筑时为保证水平灰缝平直，要挂线砌筑。一般可在墙角及纵横墙交接处按皮数杆先砌几皮砖，然后在其间挂准线砌筑中间砖。砌筑时宜采用“三一”砌砖法，即一铲灰、一块砖、一挤揉。如采用镜灰法砌筑，铺灰长度不得超过750mm。
3.2.4砖砌体的质量要求及保障措施。
1）横平竖直，即要求砖砌体水平灰缝平直、表面平整和竖向垂直等。为此，要求砌筑时必须立皮杆数、挂线砌砖，并应随时吊线、直尺检查和矫正墙面的平整度和竖向垂直度。
2）灰装饱满，砌体灰缝砂桨的饱满程度直接影响它的作用和砌体强度。因此要求砖砌体书平和竖向灰缝砂浆应饱满，实心砖砌体水平灰缝的砂浆饱满度不得低于80%。
3）错缝搭接，砖砌体的砌筑应遵循“上下错缝，内外搭砌”的原则。其主要目的是避免砌体竖向出现通缝，影响砌体的整体受力。
3.2.5抹面。抹面是砌筑的最后的一道工序，具有保护墙面和美观的作用。当砌筑结束后，需用水泥砂装在墙体的两侧均匀的涂抹。涂抹的越平整就越有利于灌溉水在渠内的流淌。
3.3养护
当上述工作都完成后，就表明该项工程已经初步完成了。此时对防渗果的保养护理工作就变得尤为重要了。在常温条件下用适当的材料（如草帘）搜盖在已完成的工程表面并进行适当浇的水，维持2-3d。养护期间，切忌随意翻动覆盖在表面的材料，确保工程的养护效果。
3.4质量检查
在工程的施工过程中要不断地进行检查:最初要对砖的质量进行检查，在各阶段施工过程中也要检查施工的质量，最后当养护工作结束后也要进行最后的检查并对其验收评定。检查工作一定不能马虎，对于在检查时发现的问题要及时的解决处理，确保工程能够顺利的进行下去。
3.5砖衬砌矩型防渗渠采用的新工艺
当前对砖衬砌矩型防渗渠运用的工艺大体上有两种改进方式：
1）对砖的用料进行改进，像利用已有的工业废料进行再次利用的节约型砖、运用新型高分子材料制造的新型砖等。这些砖绿色低碳环保，符合当今社会的发展方向。
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1.实践教学环节设置较少
目前，我校工程造价专业《工程技术经济》课程的设置中只有课堂教学部分，实践教学包含在课堂教学内容中。没有设置课程实训和毕业设计这两个实践环节，而在课堂教学中的实践环节大多仅局限于习题练习与少量的案例分析，与实际的工程经济分析内容脱节较多。没有课程实训及毕业设计这两个实践环节的设置，使学生学过理论基础知识之后，不能将理论更好地运用到实践中去。并且在毕业的时候，有可能会对工程技术经济所学的内容产生遗忘。
2.实践教学课时不够
该课程课堂教学总共48课时，其中理论教学课时数为32课时，实践教学课时数为16课时，16课时的实践教学大多为前面理论教学的习题练习。并且由于总共的课时数只有48学时，因此在工程技术经济教学内容上，只能够将前面的现金流量分析、方案评选、盈亏平衡分析、敏感性分析等基础内容介绍完，后面的财务评价内容以及可行性研究部分的内容。只为学生进行介绍性的讲解，实际练习内容较少。学生综合运用理论基础知识，进行整体项目的财务评价以及项目的可行性研究练习分析较少。
3.电子表格EXCEL软件运用不够充分
工程技术经济包括定量分析与定性分析，其中定量分析占主要部分。在定量分析中，工程实际的经济分析都有可能会用到Excel软件来处理函数计算及数据整理，其实践操作过程都离不开Excel软件的运用。但是在该课程中，由于教学条件有限，只注重理论部分的教学。对于Excel软件的操作运用，并没有给学生进行详细的讲解，而只是做概要的介绍。很多学生对该软件不熟悉、不熟练，甚至有些学生根本不会运用Excel软件进行经济分析。因此，造成了该课程与实际运用有一定的脱节。
二、课程实践教学改革措施
为了提高工程技术经济课程的教学效果，调动学生学习的积极性，该课程的实践环节设置改革迫在眉睫。针对上述分析的实践环境中存在问题以及多年工程技术经济课程教学的经验，建议可以通过以下几个步骤来进行实践教学的改革。
1.增加多样化的课程实践环节
首先，增加课程课堂教学的总课时数，及其中实践环节课时数。课堂教学课时，由以前的48课时增加为64课时，增加财务分析及可行性研究等方面内容的讲解。并搭配进行案例分析及习题练习，使学生能够在课堂教学中打下坚实的理论基础。其次，由于前面分析本课程没有课程实训、毕业设计这两个实践环节。因此在以后的教学计划中，应考虑增设这两个实践环节。通过课堂教学、课程实训、毕业设计这三个环节，循序渐进强化学生动手实践能力。
2.在课堂教学中融入案例教学分析
本课程的案例教学非常重要，在理论学习的基础上，再适当增加实际案例，进行启发式教学。将前面所学的现金流量分析、方案比选、盈亏平衡分析等分散的理论、公式，融合在一起通过案例的方式进行表现出来，并进行综合练习。并且可以在案例中引入Excel软件的应用讲解，向学生演示怎样整理基础数据，怎样处理基础数据。并通过基础数据编制相应的计算表格，将各种表格联系起来进行计算。最后，通过案例教学重点考察学生对工程项目经济效益评价的方法的实际应用能力。
3.在实训环节中加强Excel软件应用
定量分析是工程技术经济在工程实际运用中的一个重要特点，它包含了大量的函数模型及经济技术指标的分析计算。而Excel软件强大的函数与数据处理功能，正好能够完成工程技术经济定量分析这一任务。并且能够构建直观简明的计算表格，将各个表格通过数学公式及模型联系起来，对项目的经济分析具有非常重要的作用。在本课程的课堂教学中，根据教学内容，结合学生的实际情况，将Excel软件的基本操作向学生讲解。并且通过课程实训环节，将课堂教学所讲解的Excel内容进行强化练习。例如，在课程实训环节中，设计相应的综合练习，让学生运用Excel软件自己构建计算表格，练习资金时间价值的计算、运用软件函数计算NPV、IRR等经济指标、通过函数的计算绘制盈亏平衡图及进行敏感性分析的计算，并在Excel软件中绘制敏感性分析图，最终完成一个项目的综合的财务评价。由此使学生在扎实理论基础上，能够正确运用Excel软件来强化实践操作。
4.在毕业设计环节中编制可行性研究报告
可行性研究是工程技术经济的重要内容，可行性研究报告是从经济、技术等方面对项目可行或不可行做出的评价，编制可行性研究报告是将所学的工程技术经济内容进行融会贯通。在毕业设计中，增加学生编制可行性研究报告的内容，主要考察学生对工程技术经济知识的掌握情况以及学生对理论的实践运用的综合能力。由教师提供一定的建设项目资料，由学生自行进行项目实地调查，项目预测分析，收集项目相关经济分析基础数据。再将搜集到的资料结合Excel软件进行分析汇总，构建经济分析表格、模型。最后运用Excel计算出建设项目相应的经济指标，并进行归纳、总结编制可行性研究报告。从而将书本上所学的理论知识充分地与实践结合，为将来进入工作岗位并且顺利上岗奠定扎实的基础。
三、结语
工程技术经济课程的教学环节中，实践教学虽然非常重要。但是我们也必须认识到，实践教学必须在掌握基本理论的前提下才能进行。因此，要做到理论与实践的有机结合。并且各个实践环节还要循序渐进，相互配合。这样才能达到提高工程技术经济课程的教学的效果，满足工作岗位的需求。
工程技术经济学论文范文二：工程技术经济课程实践教学改革
一、课程实践教学现状
1.实践教学环节设置较少
目前，我校工程造价专业《工程技术经济》课程的设置中只有课堂教学部分，实践教学包含在课堂教学内容中。没有设置课程实训和毕业设计这两个实践环节，而在课堂教学中的实践环节大多仅局限于习题练习与少量的案例分析，与实际的工程经济分析内容脱节较多。没有课程实训及毕业设计这两个实践环节的设置，使学生学过理论基础知识之后，不能将理论更好地运用到实践中去。并且在毕业的时候，有可能会对工程技术经济所学的内容产生遗忘。
2.实践教学课时不够
该课程课堂教学总共48课时，其中理论教学课时数为32课时，实践教学课时数为16课时，16课时的实践教学大多为前面理论教学的习题练习。并且由于总共的课时数只有48学时，因此在工程技术经济教学内容上，只能够将前面的现金流量分析、方案评选、盈亏平衡分析、敏感性分析等基础内容介绍完，后面的财务评价内容以及可行性研究部分的内容。只为学生进行介绍性的讲解，实际练习内容较少。学生综合运用理论基础知识，进行整体项目的财务评价以及项目的可行性研究练习分析较少。
3.电子表格EXCEL软件运用不够充分
工程技术经济包括定量分析与定性分析，其中定量分析占主要部分。在定量分析中，工程实际的经济分析都有可能会用到Excel软件来处理函数计算及数据整理，其实践操作过程都离不开Excel软件的运用。但是在该课程中，由于教学条件有限，只注重理论部分的教学。对于Excel软件的操作运用，并没有给学生进行详细的讲解，而只是做概要的介绍。很多学生对该软件不熟悉、不熟练，甚至有些学生根本不会运用Excel软件进行经济分析。因此，造成了该课程与实际运用有一定的脱节。
二、课程实践教学改革措施
为了提高工程技术经济课程的教学效果，调动学生学习的积极性，该课程的实践环节设置改革迫在眉睫。针对上述分析的实践环境中存在问题以及多年工程技术经济课程教学的经验，建议可以通过以下几个步骤来进行实践教学的改革。
1.增加多样化的课程实践环节
首先，增加课程课堂教学的总课时数，及其中实践环节课时数。课堂教学课时，由以前的48课时增加为64课时，增加财务分析及可行性研究等方面内容的讲解。并搭配进行案例分析及习题练习，使学生能够在课堂教学中打下坚实的理论基础。其次，由于前面分析本课程没有课程实训、毕业设计这两个实践环节。因此在以后的教学计划中，应考虑增设这两个实践环节。通过课堂教学、课程实训、毕业设计这三个环节，循序渐进强化学生动手实践能力。
2.在课堂教学中融入案例教学分析
本课程的案例教学非常重要，在理论学习的基础上，再适当增加实际案例，进行启发式教学。将前面所学的现金流量分析、方案比选、盈亏平衡分析等分散的理论、公式，融合在一起通过案例的方式进行表现出来，并进行综合练习。并且可以在案例中引入Excel软件的应用讲解，向学生演示怎样整理基础数据，怎样处理基础数据。并通过基础数据编制相应的计算表格，将各种表格联系起来进行计算。最后，通过案例教学重点考察学生对工程项目经济效益评价的方法的实际应用能力。
3.在实训环节中加强Excel软件应用
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1.2虚拟工程技术应用过程
利用虚拟工程技术进行设计的时候，基本上都是依据产品的生命周期进行分析的。所以，在设计的时候，需要依据客户提出的相关建议和需求进行分析，明确产品的主要性能和实际使用功能，然后在利用虚拟工程技术进行相关的设计，利用虚拟加工进行产品的生产，如果能够符合客户实际需要，就可以进行实际生产，一旦出现问题或者不符合客户的要求，需要进行及时修改模型，然后进行相关理论计算、实践推理以及循环修改等，保证能够符合实际规范和要求，然后利用计算机进行优化设计。在设计相关零件的时候，应该具有一定的专家系统，依据不同的设计规范和特点得到不同的数据特征，从而建立符合实际情况的模型，形成相应的零件元模型[2]。然后在模型的设计前提下，进行分级和分类，利用一定的理论和推理得到相应的产品。在进行虚拟工程设计的时候最主要的就是设计产品模型，在设计的时候出现不同的领域，所以，应该依据不同的类型建立不同产品模型，保证产品虚拟模型具有一定的意义和作用。
2虚拟工程技术的机械虚拟样机技术在机工程设计中的应用
在上世纪八十年代出现了一种新的机械工程设计技术，虚拟样机技术，是利用计算机技术逐渐发展和更新的一种辅助计算机机械工程技术，虚拟样机技术也可以被叫做机械系统动态仿真技术。相关设计人员在计算机上设计一定的模型，然后合理的进行一定的动态分析，不断改进技术和设计方案，利用数字化模式来合理代替物理样机。使用这种虚拟样机技术可以很好的降低成本，有效增加产品的性能以及产品质量，得到最符合实际的设计方案，所以，在技术刚刚发展起来的时候，就已经得到各界的关注和重视，很多大型企业也开始逐渐使用这种技术，对于企业提高社会效益和经济效益具有一定的意义。在设计机械工程的时候，适当的使用计算机仿真技术，可以有效的建立各种模型，包括加工零件的方式、加工零件的顺序、选用的工装以及参数、连接件具有的连接性以及运动性。数字化虚拟样机实际上是一种全新的管理和设计方式[3]。机械虚拟样机是一种在三维CAD基础上发展起来的技术，三维CAD是一种可以进行自底向上、自顶向下的造型模拟设计方式，能够进行仿真装配，结构分析以及仿真运动等很多比较困难的过程，保证设计更加合理。这种方式可以更加方便的联系CAE系统，适当进行合理的仿真，为设计提供一定的数据信息。依据UG、SolidEdge等作为基本设计平台，从而建立一定全参数三维模型。适当的分析零件的有限元和模拟整体的运动性，利用虚拟化机械技术完善和实施，建立一套符合企业自身发展的三维CAD机制，从而可以有效的转变设计模式，提高产品的质量和效率[4]。
3虚拟样机技术在机械工程设计中的优势
在机械工程设计的时候，虚拟样机技术具有一定的通用性，可以有效的解决设计中出现的困难问题。虚拟样机技术实际上是在动力学和力学前提下发展和创新的，是简化处理困难问题的有效方式。大部分的虚拟样机基本上都是利用代数混合方式建立的，可以简化复杂问题。虚拟样机可以由很多六个自由度来建立结构域，并且互相约束，具有一定的通用性，为建立不同种类的模型提供依据和条件。此外，虚拟样机还可以在一定程度上方便进行系统维护和建设，保证软件具有更高的后期处理作用。依据运动情况进行传统的机械分析，需要建立一定的模型，虽然没有多少步骤，但是由于会涉及很多方面的数据和运算，导致过程比较复杂，经常会出现错误，从而浪费大量的物力、人力以及财力，才可以保证具有一定的精确度[5]。使用虚拟样机技术，可以有效的降低人力、财力等的使用，有效的增加工作效率。在建立一定模型之前，可以利用计算机来完成数据的计算和求解，具有操作方便、精确度高的特点，提高了相关设计人员的创新能力，保证机械设计能够得到一定发展。传统技术会出现很多数据信息，需要具有一定的经验。而虚拟样机技术具有更加方便的计算优势，可以直观的展现计算结果和机械性能，保障具有很高的技术和水平。
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在普通机床上加工零件时，一般是由工艺人员按照设计图样事先制订好零件的加工工艺规程。在工艺规程中确定零件的加工工序、切削用量、机床的规格及工具、夹具等内容。操作人员按工艺规程的各个步骤操作机床，加工出图样给定的零件。这样，整个零件的加工过程都是由人来完成。在由凸轮控制的自动机床或仿形机床上加工零件时，虽然不需要人对它进行操作，但必须根据零件的特点及工艺要求，设计出凸轮的运动曲线或靠模，由凸轮、靠模控制机床运动，最后加工出零件。在这个加工过程中，虽然避免了操作者直接操作机床，但每一个凸轮机构或靠模，只能加工一种零件。当改变被加工零件时，就要更换凸轮、靠模。因此，它只能用于大批量、专业化生产中。数控机床和以上两种机床不同。它是按照事先编制好的加工程序，自动地对零件进行加工。编程人员把零件的加工工艺路线、工艺参数、刀具的运动轨迹、位移量、切削参数以及辅助功能等，按照数控机床规定的指令代码及程序格式编写成加工程序单，再把这一程序单中的内容记录在控制介质上，然后输入到数控机床的数控装置中，从而控制机床加工。从零件图纸到制成控制介质的过程，称为数控机床的程序编制，即数控编程。数控编程是数控加工的基础，数控机床之所以能加工出各种形状、尺寸和精度的零件，就是因为有编程人员为它编制不同的加工程序。数控编程主要有手工编程和自动编程两类。对于简单的零件，通常使用手工G代码编程的方法；而对于复杂的零件，就常常借助于CAD/CAM软件自动编程。从零件图样的分析及工艺处理，数学处理和数值计算，编写程序清单，直到程序的检查和校核，均是由人工完成的，称为手工编程。异型轧辊作为非圆截面零件，由前一章分析可知，加工点计算复杂且繁琐，而且需要逐点计算各加工点的加工坐标，工作量大，显然不适用于手工G代码逐个加工点编程。
3自动编程
手工编程工作量很大，通常只适用于一些简单的零件。对于几何形状复杂或者编程量很大的零件，手工编程便难以胜任。正是因为这种客观上的需要，自动编程技术出现并发展起来。如今，自动编程技术已是数控加工中的关键技术。一般认为，凡是大部分或者全部采用计算机软件处理图形并由计算机自动产生数控加工程序的过程就可以称为自动编程。目前，图像交互式自动编程技术发展迅速，应用已经非常广泛。交互式图形自动编程系统采用图形输入方式，通过激活屏幕上的相应选单，利用系统提供的图形生成和编辑功能，将零件的几何图形输入到计算机，完成零件造型。同时以人机交互的方式指定要加工的零件部分、加工方式和加工方向，输入相应的加工工艺参数，通过软件系统的处理自动生成刀具路径文件，并动态显示刀具运动的加工轨迹，生成适合指定数控系统的数控加工程序，最后通过通信接口，把数控加工程序送给机床数控系统。这种编程系统具有交互性好，直观性强，运行速度快，便于修改和检查，使用方便，容易掌握等特点。因此，交互式图形自动编程已成为国内外流行的CAD/CAM软件所普遍采用的数控编程方法。交互式图形自动编程系统实现了造型—刀具轨迹生成—加工程序自动生成的一体化，它的3个主要处理过程是：零件几何造型、生成刀具路径文件、生成零件加工程序。
（1）零件几何造型
一般交互式图形自动编程系统都提供CAD设计模块，可以很方便地建立零件几何模型。除此之外，交互式图形自动编程系统还提供标准图形转换接口，可以通过导入、导出、转换等得到编程系统的图形格式。
（2）生成刀具路径文件
在完成了零件的几何造型以后，交互式图形自动编程系统便可以生成刀具路径，这一过程也常称为前置处理。其基本过程为：首先确定加工类型，选择加工部位，选择走到路线或切削方式；选取或输入刀具参数等加工所需的全部工艺切削参数；编程系统根据这些零件几何模型数据和切削加工工艺数据，自动计算、处理，生成刀具运动轨迹数据，即刀位文件，并动态显示刀具运动的加工轨迹。
（3）生成零件加工程序
这一过程也称为后置处理，其目的是生成针对特定数控系统的数控加工程序。每一种数控系统所规定的代码及格式不尽相同。因此，自动编程系统通常提供多种专用或者通用的后置处理文件。后置处理文件的作用即是将已成生的刀位文件转变成合适于被选择数控系统的数控加工程序。这些文件多数是开放的，编程人员可以根据需要对其进行修改。
4R参数编程
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1.212脉动换流器
江门换流站采用的12脉动换流器是由两个6脉动换流器在直流侧串联而成，其交流侧通过换流变压器的网侧绕组并联。换流变压器的阀侧绕组一个为星形接线，另一个为三角形接线，从而使得两个6脉动换流阀的交流侧得到相位相差30°的换相电源。12脉动换流器由V1-V12共12个换流阀组成，在每一个工频周期内有12个换流阀轮流导通，它需要12个与交流系统同步的间距为30°的按序触发脉冲。12脉冲换流器的优点之一就是其直流电压的质量好，所含谐波成分少。其直流电压为两个换相电压相差30°的6脉冲换流器的直流电压之和，在每个工频周期内有12个脉动数，称为12脉动换流器。直流电压中仅含有12k次的谐波，而每个6脉动换流器直流电压中含有6（2k+1）次谐波，因此彼此的相位相反而相互抵消，有效的改善了直流侧的谐波性能。12脉动换流器的另一个优点是其交流电流质量好，谐波成分少。交流电流中仅含12k+1次谐波，每个6脉动换流器交流电流中的6（2k-1）次谐波在两个换流变压器之间环流，不进入交流电网，12脉动换流器的交流电流中不含这些谐波，有效的改善了交流侧的谐波性能。
1.3换流阀
换流阀作为“心脏”存在于直流输电系统中，江门换流站换流阀采用400+400kV配置，0-400kV为低端阀厅，400-800kV为高端阀厅，当直流输电线路电压升至800kV时，高、低端阀厅同时投运，如果任何一个阀厅出现问题，另一个桥可在400kV的电压下继续运行，此时输电线路电压为400kV。每个12脉动桥包括2个串列的6脉动桥。每个6脉动桥包括3个200kV直流电压的双重阀塔，每个双重阀塔由2个单阀组成，单阀由2个晶闸管组件组成，每个双重阀塔包含4个晶闸管组件。一个晶闸管组件包括两个阀段，每个阀段由15个晶闸管单元、一台阀电抗器（限制晶闸管开通时电流突增和关断状态下瞬态dU/dt）、一台均压电容（均衡阀塔内电压、为RPU提供电源）组成。一个晶闸管单元包括晶闸管、TVM、直流均压电阻（均衡晶闸管上的电压）、阻尼电阻（减少阻尼电容和电感引起的震荡，承担阻尼电容电流）、阻尼电容（吸收晶闸管关断时的冲击电压）等元件。
1.4阀基电子（VBE）
阀基电子（VBE）设备：对换流阀晶闸管进行触发与监视，将各阀连接至控制和保护系统，包括晶闸管控制与监视系统（TC&M）模块，光发射和接收模块，控制保护恢复模块（RPU），电源模块和接口。晶闸管控制与监视系统（TC&M）：接收来自极控制盒保护的信号，将这些信号转换成触发晶闸管的脉冲和对每个阀段内的控制脉冲，这些脉冲通过光发射板或RPU接口板转换为光脉冲，通过光缆送到每只晶闸管和RPU。光发射板：从TC&M接收信号，将其转换为触发光脉冲。光接收板：接收每个TVM的回报信号，将信号传送到TC&M系统。晶闸管电压检测（TVM）：检查晶闸管的闭锁能力、检测晶闸管能否开通、检测晶闸管导通结束时刻、检测晶闸管的过电压保护电路是否能够正常工作。反向恢复保护单元（RPU）：每个阀段有一块RPU板，RPU板串联到阀组件均压电容上，RPU板工作电源取自均压电容两端，晶闸管关断且处于反向恢复时，VBE发送信号，如果RPU监测到阀段上正向电压的上升速率超过允许值，就会向该阀组件中的MSC发出触发光脉冲，控制阀段内所有晶闸管的导通。多路星形光耦合器（MSC）：每个晶闸管组件安装有一台多路星形耦合器MSC，MSC包含两个单元，一个单元对应一个阀段，MSC接收三路激光二极管发出的光脉冲，并均匀发送到与其相连的光触发晶闸管。
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2输变电工程技术向智能化的发展趋势
2.1智能化工程管理系统在输变电工程中的应用智能化工程管理信息系统是实现输变电工程管理的智能化、系统化、实时化、统一化管理，它对输变电工程施工的安全性、可靠性，提高工程效率，降低施工成本方面具有重要意义，智能化工程技术管理信息系统能准确计算工程各个环节数据的计算，还能对工程进行智能化管理，比如工器具管理、工程流程管理、工程安全管理、工程进度管理等，可使输变电工程管理高效化、科学化，有利于缩短施工周期，降低造价成本，提高工程安全，保证施工企业综合效益。
2.2智能化工程技术在输变电架线中的应用智能化工程技术是输变电工程今后发展的必然趋势，由于传统的工程技术管理的方式和方法已经不能适应现代化输变电工程建设，时代的发展，要求输变电工程向智能化、集成化和软件化方向发展，这样，很大程度上提高作业效率和施工安全性，实现工程机械智能化，将工程施工作业调整为智能化施工系统，实现智能化作业，开启智能化输变电工程新技能。
2.3智能化工程技术在输变电工程后检测维修中的应用饱和盐密技术是一种智能化工程技术，它利用光传感器对输变电设备绝缘子进行盐密在线实时监测的一种技术，这种监测系统是由传感器对线路的绝缘子污秽现象进行数据采集并传送到控制中心进行数据处理分析，并准确检测绘制污秽区分布图，由维修人员进行现场维护。饱和盐密技术由数据监测终端和数据监测中心两部分组成，是一种智能化大范围远程分布式严密实施监测系统。智能化工程技术节约了大量的人力物力，有效地防止污闪事故的发生，目前该技术已经被各大电力公司广泛采用。
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1．2安全监测阶段
此阶段高层建筑的兴起，时基坑的开挖程度达到15米甚至更大。与此同时，相关理论技术水平的发展，使人们逐渐意识到施工工序的影响，于此同时，监测技术水平的提高，为了保证基坑安全，开始了基坑监测技术，预测事故的发展，此阶段基坑工程技术积累的大量的开挖经验和监测结果，为以后的工作提供了积极的参考。
1．3技术跃升阶段
此阶段的进步主要来自先前的工作经验和监测结果，研发了相关的软件进行分析，其中有限元软件的开发推动了基坑工程案例分析的极大进步，同时，随着计算机技术的极大发展，对基坑数据的分析也越来越准确，同时能够进行合理的模拟，使基坑数据的理论指导更为准确。但是，值得提出的是，由于设计经验的不足，相关的设计参数并不准确分析精度有待提高。
1．4环境保护阶段
此阶段的开挖深度更大，范围更广，所以对周边的环境条件要求也更为苛刻，对环境的保护也越来越重要。基坑时空效应理念的提出，是人们对基坑周边环境的保护上升了一个高度。根据基坑的条件进行合理的开挖，充分利用时空效应进行作业。时空效应的考量，对基坑的设计和施工有了更好的指导作用。
2深基坑工程技术的特点
2．1深基坑工程技术的综合性较强
深基坑工程技术包括岩土分析，结构建设等过程，知识面较广，涉及工程地质，结构力学，环境工程等多门学科，是一门综合性极强的技术。前期设计和施工需要考虑多方面学科因素，涉及范围广，程度深，需要各专业领域配合完成。
2．2深基坑工程技术与其他因素有很大的关联性
深基坑技术不仅仅考虑建设范围本身的施工条件、工程地质等，更需要考虑的是周边的建筑物、环境、地下管线等因素。牵一发而动全身，其他因素条件直接影响深基坑的建设。
2．3深基坑工程有较强的时空效应
时空效应是指当基坑开挖后，上方的土方被挖掉，基地土方被卸荷，使其产生了应力释放，从而导致地基土方变形隆起。所以在基坑设计中要充分考虑基坑工程的时空效应，特别是一些复杂土质，如软粘土的时空效应。
2．4基坑的支撑体系复杂
随着城市建筑的高层化，基坑的深度也越来越大。基坑的开挖长度和宽度有可能达到数百米，基坑的复杂程度直接影响着支撑体系的难度。
2．5基坑的施工难度大
首先基坑的施工要考虑土层的位移沉降对周边建筑，环境和地下管线的影响。其次基坑工程的施工周期都比较长，降雨，废物堆放等问题对基坑的稳定性有着直接的影响。最后，基坑工程师一项复杂的工程，施工过程需要打桩、挖土、浇灌等工序的相互制约和影响，增加了相关协调工作的难度。
3深基坑工程技术存在的问题。
3．1设计不合理
深基坑工程设计阶段的不合理主要体现在基坑工程结构选型的不合理，土压力计算模型不准确，综合因素考虑不全面等。举例来说，基坑支护的方法较多，但各种方法都有其独特的优点和缺点。在设计计算时要全面分析，考虑到各种不同条件下的施工状况，结合相关的经验，进行综合分析。
3．2施工过程中问题严重
(1)不能对基坑施工中的地下水问题进行很好的处理。地下水问题的处理是基坑施工中的主要难题，尤其是沿海等高水位地区，地下水的处理根据地区的不同而不同，如何有效的处理地下水是深基坑工程成败的关键因素地下水的的处理主要是降排水，解决土层上部的治水和疏排雨水关键在于排水，而降水主要包括喷射井点降水的方法。同时，地下水的降低带来的问题是引起地面的沉降，这直接对环境造成了恶劣的影响，所以如何处理好深基坑中的地下水问题是深基坑工程的技术关键问题。
(2)信息化程度不高。深基坑工程地质条件的复杂性，直接导致设计阶段的预测和计算的不准确。此外，深基坑工程的成败不仅与前期设计有关，而且与建设施工过程中的安全监测息息相关。深基坑工程的安全性主要的保证就是对基坑的安全监测。基坑事故发生前都会有预兆，通过安全监测可以有效的对事故进行合理的判断。通过信息化施工不仅可以优化设计方案，确保基坑的安全，还能建立基坑的动态信息，建立采集修正的动态过程，从而实现最佳工程的目的。
4深基坑工程的研究热点和发展展望。
4．1深基坑工程的研究热点
(1)土层性质研究。土层性质研究一直是深基坑研究的热点，当今的主要研究热点有以下几个方面:陈永福、曹名葆和曾国熙对土体在卸荷和再加荷等过程中的性能研究。侯学渊、刘国彬对上海软粘土的几种卸荷应力进行相关的路径实验。魏道垛、高大钊基于上海软土力学性状的工程实践的经验和研究成果和对上海软土的工程特性作了综述。时蓓玲根据基坑位移监测资料，建立了土体的三元件粘弹性本构模型。
(2)基坑支护。基坑支护设计是基坑工程的主要研究热点，基坑支护体系中主导型的结构是传统的排桩支护。此外还有地下连续墙技术，但该技术的的造价高，施工设备以引进为主，造成了该方法的不能普及。而逆作法技术也仅在少数基坑工程中应用。近年来，支护体系开发越来越多，新体系主要有逆作拱墙技术和喷锚土钉技术。此外，对排桩帽梁和内支撑设计也有所创新。基坑支护工程的另一项技术是地下水控制，当今的防控地下水技术主要有两类:一类是为帷幕型，另一种是帷幕和封底复合型。
(3)基坑变形。基坑变形主要包括围护墙体变形，坑底隆起等。目前基坑变形技术主要是采用M法和有限元的方法惊醒变形估算。此外为了提高估算的准确性，现今的预测模型主要以BP人工神经网络为基础实现对基坑变形的非线性预测。
4．2深基坑工程技术的发展展望
(1)对排桩、地下连续墙应力变形的精确计算。目前的模型，很难反应其空间效应，今后的技术热点要放在三维计算程序上。
(2)对时间效应的精确计算。对围护墙变形的时间效应进行深入分析和理论计算，对深基坑支护技术的提高意义重大。
(3)对支撑体系在不同环境下的温度应力和收缩应力进行研究改进。将支撑影响因素尽量全面化。
(4)在建筑密集型地区进行基坑建设时，要考虑对基坑建设对周边环境的影响。基坑建设会引起周边建筑的沉降，应该进一步提高如何计算和控制周围地面沉降的研究程度。
(5)今后基坑支护的主要发展方向是地下连续墙两墙合一的逆作法，目前在此方面积累了一定的经验，但需要进一步的提高。
(6)人工神经网络对解决岩土工程分析十分有效。后续要加大对神经网络算法的优化。
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出现以上问题的根源在于缺乏行业的引导和师资队伍以及教学手段和方法。学校和企业的关系是“学校培养人，企业用人”的简单关系，形式上，学校把企业请进来了，实际上，企业并不愿意花更多的精力参与人才的培养，只顾要现成的人才，这样学校培养出来的学生自然不能适应企业的需求。教师方面，在多数高校，逆向工程技术课程一般由机电类教师担任，这些教师对新兴的逆向工程技术不了解，甚至没有接触过，更没有企业逆向工程项目实践经验。多数是根据学校安排的教学任务，依据教材或网上下载资料，而边学边教，毫无经验和水平可言。教学方法与手段也相对单一，真正具有较高水平的逆向工程技术教师寥寥无几，这样培养的学生与企业实际生产脱节，质量不高。
3课程设计的改革
逆向工程技术是计算机图形学的重要组成部分，其过程包括点云数据的采集、数据处理和模型重建三个阶段。具有理论性和实践性都很强的特点，是一门综合性的课程，在教学过程中，不仅要体现为企业所用的适用性，而且要体现所教学内容的先进性和系统性。在高职院校实施逆向工程技术，重点应加强实践教学，使学生真正掌握逆向工程技术各环节的技能。
3.1课程设计思路
《逆向工程技术》课程在设计思想上充分体现一体化，即：理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的一体化。课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习专情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。
3.2课程设计过程
对企业就逆向工程设计岗位进行调研，针对调研内容，教师与企业、行业专家一起进行论证，确定工作岗位、职责、任务、流程、对象、方法、所需知识、能力和职业素养。经过行业专家、企业一线骨干和具有本专业实践经历的教师、本专业全体其他教师一起对这典型工作任务进行研讨，疏理，归类整合出职业能力。确认职业能力与岗位群的生产实际的符合程度，得到专业标准、课程标准建议、专业课程开发评价专家意见。
4教学方法的改革
4.1课程教学
打破传统的课堂讲授与实训教学分段实施的方式，在校内实训基地和校外企业，边讲授、边训练。学生在教中学，在学中做。教师模拟真实岗位环境，引入多媒体与模拟仿真技术，以“工学结合”为项目导向，以逆向工程的工作任务或产品为载体设计教学过程，采用现场大量典型“真实产品实例”讲练结合的模块式教学方法，讲解操作方法，学生观察和记忆，学生动手、动脑相结合，专业能力培养和素质培养相结合，独立思考、独立创新能力培养同集体协作能力培养相结合，进行典型产品的现场实践操作、加工训练，教师巡回指导（若发现学生中的共性的操作问题，教师集中指导）。课堂上我们还采用师生互问互答、学生上讲台讲解建模思路、疑难问题大讨论、建模方法大收铺等形式活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，采用生产和生活中的实例，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
4.2课程考核
改革以前的教学评价体系，采用形成性过程评价、终结性鉴定、综合评价相结合。从专业能力、方法能力和社会能力等方面对学生进行全方位的综合评价，对工作任务的每个环节都让学生进行自我评价及互评，老师再结合学生在整个过程的学习情况进行形成性考核评价，对学生的完成任务的情况做终结评价，对学生在实施中团结协作能力做综合素质评价，加强考核学生实践操作能力和综合素质。实践表明，这样的考核形式不仅体现了公平、公正原则，而且提高了学生学习的积极性。
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1.2 调研对象
本研究选取国内开展康复辅具服务5年以上的医院、公司，行业协会及同类院校的专家学者、负责人，从事假肢矫形器工作的一线技师，本专业往届毕业生及同类院校本专业的带头人等为调研对象。
1.3 调研方法
1.3.1 问卷调查
2014 年 1~2 月，请江苏省内 7 家相关企事业单位的管理者、技师及本专业往届毕业生对问卷作答。同时，请参加全国假肢矫形器第二期理论培训班的学员对问卷作答。1.3.2 访谈调查访谈行业职能部门负责人、行业专家、高级技师、专业带头人及相关骨干教师，采集专业人才需求信息、岗位能力需求状况及专业发展趋势等。
1.3.3 电话访谈、文献检索及网络信息查阅
对一些在问卷调研和座谈中未能调研到的信息我们采用了电话访谈、文献检索及网络信息查阅等形式作为补充。
2 结果
2.1 被调研单位及人员基本情况
本次调研共发放问卷120份，剔除问卷填写不完整、调研单位不清晰、未按问卷要求填写的无效问卷37 份，回收有效问卷 83 份，回收率为 69%。与相关专家学者座谈9人次；团体访谈4次；调研同类院校4家，康复辅具服务企事业单位63家。见表1~表3。
2.2 行业发展现状与趋势
2.2.1 我国康复工程行业现状与趋势
目前，我国有1.85亿老年人，8500多万残疾人，每年另增上亿人次的伤病者。在8500多万的残疾人中，39%的残疾人有配置康复辅具的需求，但实际配置率只有7.31%，城镇为12%，农村仅为2%[2]。目前我国各类假肢矫形器装配机构有800余家，多分布在省(市)一级地区，平均1个机构要为1万多名残疾对象服务；从业人员约有1万多人，其中假肢、矫形器制作师仅有1089名，平均每2.6万名肢体残疾人仅拥有1 名制作师。
2.2.2 人才需求状况与职业岗位要求
通过对26个省市63家假肢矫形康复机构调研，结果表明，78%的单位3年内需要高职康复工程技术专业毕业生。由于此次参与问卷调查的大多为一线技师，后通过补充调研，这个数据约达90%。需求岗位83%集中于复合型人才岗，即既有一定的理论知识、假肢矫形器适配能力，又初步掌握一定的医学知识和康复治疗技能；40%集中于矫形器师岗，16%集中于假肢师岗，技术支持及其他诸如营销人员的需求数量仅占2%。见表4。目前，康复工程技术专业对应的资格证书主要有假肢师、矫形器师职业证书，学生在毕业时通过考试可以获取四级假肢师和/或矫形器师证书，毕业后通过培训，还可以考取假肢制作师和/或矫形器制作师执业证书。此次调研发现，有48家单位认为，在招聘康复工程专业毕业生时，四级假肢师和/或矫形器师证书为必需，占76%。用人单位在招聘本专业毕业生时，均高度重视毕业生的专业知识、专业技能、接受新知识的能力和创新能力。
2.2.3 行业相关政策法规
党和国家高度重视康复工作，特别是进入新世纪以来，国家进一步加大了支持力度。国家基本公共服务体系“十二五”规划明确提出了“构建辅助器具适配体系”的目标，社会养老服务体系建设规划(2011-2015 年)提出“加强老年康复辅具产品研发”。国家“十二五”规划纲要提出要健全残疾人社会保障体系和服务体系，推进残疾人“人人享有康复服务”；国务院关于促进健康服务业发展的若干意见(国发〔2013〕40号)中明确提出在“十二五”时期要实现健康服务相关支撑产业规模显著扩大的目标。2012年3月20日卫生部在关于印发《康复医院基本标准(2012 年版)》 的通知(卫医政发 〔2012〕 17 号)中提出，三级以上综合医院必须设置能够制作临床常用假肢、矫形器和康复辅助器具的康复工程室，配备康复工程技术专业人员，在康复医师组织下，由康复治疗师、康复护士、康复工程等专业人员实施康复专业技术服务。同时，在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)以及江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中明确提出必须大力发展职业教育、推进职业教育创新发展。这些政策法规均为康复工程技术专业的发展提供了政策依据，注入了强大的发展动力。
2.3 康复工程技术专业教育现状
2.3.1 我国康复工程技术专业点分布情况
我国康复工程技术起步较晚，整体上落后于国外20 多年。专业教育始于1987年~1993年，民政部武汉假肢技校隔年招收三届学生，学制2年；2003年~2004 年、2008 年~2009 年及 2012 年首都医科大学开始“假肢矫形工程”本科教育；2007年北京社会管理职业学院成立，开始“假肢技术”和“矫形器技术”2个专业方向的高职教育；2008年，四川大学华西临床医学院在康复治疗学专业设立“假肢矫形器专业方向”；上海理工大学的医疗器械与食品学院的康复工程专业方向、上海医疗器械高等专科学校的康复工程技术专业，将假肢矫形器专业人才作为其培养目标之一；盐城卫生职业技术学院于2011年开始进行康复工程技术专业的高职教育，截至目前，每年本专业本、专科毕业生约有100余人。
2.3.2 康复工程技术专业就业情况
通过对各院校毕业生近3年的就业情况进行调研后发现，高职类毕业生的就业率为100%。但本科毕业生从事本专业的比率不高。就业岗位大多为假肢师、矫形器师、技术支持等，多数就业于综合性医院的康复科、省市级康复辅具技术中心、大型假肢矫形器生产装配公司等企事业单位。
3 讨论
3.1 行业快速发展，专业前景广阔
根据世界卫生组织和国际假肢与矫形器学会(WHO/ISPO)2008 年的《发展中国家假肢与矫形器专业人员培训指南》中对发展中国家假肢和矫形器专业人员需求的预测，我国至少需要假肢师和矫形器师(Ⅰ、Ⅱ级专业人员)8190 人，而目前我国相关人员仅有1000余人，约占从业人员的10%[4]。本次调研结果表明，目前康复工程行业的从业人员已经出现非常严重的青黄不接现象，30~50岁之间的从业人员仅占本次调研人数的22%。而现在从事本专业的年轻人中，有许多人都流露出转行或工作积极性不高的情绪，这可能与本行业的待遇不高、就业单位大多为私人企业、稳定性不高、归属感较低有关。多数本科毕业生不愿意从事本行业，这可能与本科生具有较高的期望值、本行业受重视程度小、工作强度高等因素有关。同时，从业人员文化素质偏低，具有中专及以上学历的估计仅有1000余人，绝大多数假肢、矫形器制作师没有接受过系统的专业教育，工作手段和方法比较落后，无法有效应对和解决复杂问题，难以为残障人提供个性化、多样化、系统化的服务。随着党和政府对我国残疾人事业的重视，人才需求量将愈来愈高，如果不高度重视人才的培养与储备，那康复工程行业的发展必将遭受巨大的阻力，人才的缺乏必将成为制约行业快速发展的主要因素。
3.2 坚持标准与规范，保证人才培养质量
目前，用人单位急需复合型人才，这与当前在岗的许多假肢师、矫形器师一方面缺乏专业教育背景，另一方面长期从事单一岗位，分工较细，导致康复辅具服务质量难以提高，无法应对辅具适配的临床要求有关。矫形器师的需求量也较大，这与目前老年人口、伤病人数量的增长，经济发展、康复意识的提高导致矫形器需求量的增长有关。假肢师岗位的需求量相对较小，这与肢残患者的数量远小于老年人口及伤病人的数量，致使假肢需求基数较小有关。鉴此，我们必须参照国际假肢矫形器学会的培训指南中对Ⅱ级专业人员培训要求，按照我国假肢师、矫形器师国家职业标准和执业资格制度要求构建课程体系，确定人才培养目标。借鉴国内外康复工程技术专业成熟的教育教学经验，结合本次调研对康复工程技术专业人才的素质与能力要求，采用“工学结合”的工程教育模式，改革目前严重阻碍康复工程技术行业发展的诸多问题，系统性设计知识体系、全面构建实践教学体系、多维化设计评价体系，强化学生的动手能力、创新能力和人文素养，力争为社会培养出合格的高素质创新型专业技能人才。
3.3 改革人才培养模式，适应市场需求
本次调研显示，81%的受访者最看中的是专业知识和技能，71%的受访者更加重视人文素养，40%的受访者认为健康的身体和心理素质对高质量完成工作是必备的，高达83%的受访者认为学习新知识和新技能的态度极为重要，这表明创新能力的培养已成为专业建设中不容忽视的一项重要任务，成才与成人必须兼顾。同时还提示我们必须加强学生假肢矫形器技术与临床结合的能力[6]。让学生能够根据患者不同的情况，创造性地设计并适配个性化的假肢矫形器，以改变目前医工结合不足、创新能力及假肢矫形器康复训练能力严重缺乏的困境[7]。为此，必须深化校企合作，充分调动行企业参与教育教学的积极性和主动性，针对不同岗位的素质与能力要求，借鉴国际先进的工程教育模式，灵活采用多种教育教学手段，提升人才培养质量，适应市场多元化的人才需求。
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1.2复杂性
施工人员在进行施工时通常会受到多种因素与环境的限制。这是因为在进行施工时有多种工种,相应的人员也较为密集,并且在进行具体的施工前要准备的任务量也相对较大。但是,在工程勘察的现场所进行的作业应用以及具体的仪器设备均较为轻便灵活。另外,在施工时所包含的工艺技术与桩型不能完全匹配,需要具体问题具体分析。
1.3严格性
岩土工程在进行施工中具有一定的严格性,例如:施工中所应用的灌注柱。除了柱身结构、柱身材料强度有着严格的要求以外,偏差要求上也相当细致。
2现代岩土工程技术创新方法与实践
2.1物探方法
岩土工程中引用的物探技术主要是根据电磁理论与电学理论进行研发的,通过针对物探技术进行准确的测量,不仅如此,相应的测井技术以及多通道瞬态技术均可以在具体的岩土施工中得到十分广泛的利用。而有关物探方法的具体应用来说其主要是为了进一步提升比较传统技术的效率,并且也要积极保证相关数据的准确性。在通常情况下,物探方法可以依据相对复杂的岩土进行研究探讨并相应的提供比较真实具体的信息数据,同时并在一定程度上逐渐加强了具体要求和实际工程效果。除此之外,具体的物探方法是一项不能单独进行工作的项目,其必须要和多种技术进行融合,只有这样才能让该技术得到验证和补充,这样不仅在一定程度上提高了探测对象,也在一定程度上加快了具体岩土工程的实际完整性和可靠性。作为弹性波技术来说其主要是物探技术中实际应用十分广泛,其主要是通过采用多种不同的介质对弹性波的传递来揭示地下物质实质,其为岩土工程提供了十分充分的土层切波速值,依据相应的速值判定场地土质类型,并且多种类型划分多种类别,当工作人员确定场地覆盖层厚度时如果在地下发生细微变化时,弹性波也能准确的根据力学与运动学对其进行判断。工程物探可以通过收集野外地质样品使用相关仪器设备进行分析,为岩土工程施工提供探测数据与资料,数据与资料的出现将会为整个工程施工在具备更准确的数据下进行,在进行岩土工程施工中准确可靠的资料至关重要。
2.2钻探与坑探技术
钻探和坑探与较物探进行对比来说其是一种较为直接的勘探手段,钻探与坑探能够直接有效的了解地区地质情况。而在很多比较大型的工程施工中一般情况下均使用的是钻探与坑探。其中,相应的钻探主要是依据地层类别和勘探等要求通过不同深度的地层质量进行直接采样所给予的研究,并积极确定其内部岩土的类型和物理学性质。相应的坑探主要采用的是机械以及动力设备直接进行的积极性勘探,直接通过这种勘探对策不仅耗费较多的人力和物力以及财力,同时也相应的具备一定风险。所以,在选择勘探时更应当选择经济适用型方法。
2.3静力触探方法
静力的触探是一种十分轻便而高效并快捷测试技术.例如:在越南福尔摩莎集疏运港区工程施工中,岩石工程勘察主要是利用了静力触探和钻探方法对土层和土类进行划分并获得相关数据,并通过触探得出的相关数据计算不排水抗剪强度。尽管静力触媒在施工中具有较多优点,但是这种方法在使用时仍然存在着一定的缺点,例如分辨率较低,无法与国际通用设备接轨。这就导致在大型岩土工程建设中使用这种方法的数量较少。
2.4动力触媒方法
动力触媒也属于原位测试中的一种,这种方法主要是将探头贯穿置于土中10～30cm的位置,在需要获取数据是进行锤击,以此来确定风化基岩的物理性标志,这种方法具备勘测与测试两种性能。
2.5GPS定位技术进行测量
GPS定位技术进行测量主要是借助空间卫星群与地面接收站进行信息传达,其主要采用的这种方法能够有效提高施工效率。施工前根据山地特征来进行准备,并制定合理的施工计划,根据计划准备施工仪器与设备。同时应当保证施工中所有设备、通信工具、交通设备能够正常使用,保证勘探结果准确无误。当监控点布置完善时及时对相关数据进行记录采集,以备日后不时之需。
2.6计算机技术
AuotCAD技术在岩土工程施工中广泛应用,这种设计软件能够根据工程数据与资料在计算机上对地形、地质进行描绘,同时还具备较强的野外数据采集功能,能够及时有效的对测得数据进行统计整理分析。
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1.2电力工程技术很难落实到实处
我国的电力企业遍布全国各个地区，一些经济欠发达的地区在电力工程技术的应用方面就存在很多限制性因素，其中包括当地的经济、政策等，使得先进的电力工程技术无法应用到实际的生产当中，还有一些电力企业为了节约成本而限制先进设备的购进，这不仅会影响生产效率，还会对电网的质量造成影响，严重制约电力企业的长远发展。实际上，电力工程技术的落实需要注重各个环节，包括电力工程的设计和施工等方面，尤其是技术管理过程中要严格遵守规章制度，将个人的利益与企业利益结合在一起，确保电力工程技术的应用落实到实处。
2解决电力工程技术问题的有效举措
2.1强化电力工程技术管理的控制
电力工程技术的管理是确保整个电力企业正常运营的关键环节，因此，建立健全电力工程技术管理机制是不容忽视的，首先，对于电力工程技术管理的控制要结合企业实际的发展情况，通过深化改革转变传统的发展观念，尤其是国家电网的建设是关乎我国民生的重大的问题，对于技术的管理与控制也就是实现电力事业长远发展的基础。其次，电力工程技术的理念的提升需要满足经济市场发展大环境，可以充分借鉴西方发达国家的电力工程技术管理理念，尤其是电网施工中的技术问题与安全问题，帮助企业在激烈的市场竞争中占据一席之地，与此同时，可以使用网络技术辅助电力工程的管理，例如施工材料、设备以及进度的控制等，从而提升电力工程技术的管理质量。最后要强调的就是电力工程技术人员综合素质的提升，电力企业可以聘用专业技能高的专业型人才，也可以对现有的员工进行培训，尤其是电网施工的技术人员，通过测试确保其能够对所学的知识应用到实际的工作当中，同时实行相应的奖惩制度，鼓励技术人员创新性和主观能动性的发挥，为电力工程技术的发展储备力量。
2.2电力工程技术的合理化应用
要想让电力工程技术得到更好的应用就应当建立一种完善的管理机制和施工流程，也就是确保电网施工的有序进行，通过科学、合理的优化设计使得电力工程技术功能最大限度的发挥。在工程招标结束后，制定详细的施工设计图纸，对于细节部分的施工技术要有严格的要求，合同的签订要包含技术指标，在施工之前最好与用电客户之间做好协商，保障电力工程施工质量，即使出现突发的情况也能够采取适当的技术手段予以解决。
2.3电力工程技术在智能电网中的应用
最近几年，我国更加重视智能电网的修建工作，这就涉及到电力工程技术的应用问题，智能电网为我国电力事业的发展做出了突出的贡献，尤其是其开放性的通信系统提高了电网的智能化、自动化，不仅给人们的生活提供方面，更为电力企业成本的节约和供电质量的提升提供帮助。电力工程技术能够提供坚强的网络拓扑功能，建立灵活、安全的供电体系，然而，在全国性的电能分配上却存在一些问题需要强化电力工程技术，智能电网施工中涉及到高压建设，这无疑给电力工程技术提出了更高的要求，为了促进电网之间的协调发展可以优化电网的结构，将智能化的网络建设与微网电源连接到一起，因此，技术人员一定要具备长远发展的眼光，推动智能电网的建立与发展。最后要强调的就是电力工程技术在智能电网中应用离不开高级的电力设备，这是确保先进技术得到发挥的基础，电子设备能够控制和改善电网的供电状态，实现电能与其他形式能量之间的转换，尤其是数字化控制技术可以应用于故障电流的限制、静止同步补偿器以及多功能的固态开关等，总之，电力工程技术在智能电网中的应用前景极为广阔，需要技术人员不断研发与创新。
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在传统的齿轮冷精锻成形过程中，一直有着几大方面不足，即齿轮精度等级不够，致使齿轮使用时噪音大、寿命低；齿轮冷精锻成形载荷过大，该过程对设备要求偏高；齿轮冷静段成形所使用的模具寿命低、加工成本高。正因为齿轮冷精锻工艺中存在着相关问题，则需深入探究改善之方法，比如深入寻找更好的成形工艺，以有效改善齿轮的充填性、降低成形工作载荷以及提高模具的使用寿命等。目前国内对直齿内齿轮冷精锻成型技术所进行的研究和应用实践较多，但在直齿内齿轮冷精锻成形技术方面存在如下问题亟待解决：
（1）在出模方面，现有的直齿内齿轮不存在拔模斜度，导致出模十分困难；（2）在同心度方面，以空心坯料挤压内齿轮时，坯料上反挤出来的中心孔与其外圆的同心度无法完全吻合；（3）在精度控制方面，由于齿轮精度受到较多因素的影响，比如坯料尺寸、凸模、条件、模具出现磨损和弹性变形、凹模型腔形状等，使得齿轮精度不易控制；（4）在模具设计和使用寿命方面，直齿内齿轮结构本身的特殊性，使某些机器结构的直齿内齿轮经过冷精锻成形时对模具的设计提出了更为特殊的要求。此外，有些机器结构的内齿轮在冷态下锻造成形时载荷较大，造成了模具寿命降低，这成为直齿内齿轮精锻工艺不能实用化的一个重要原因。
3直齿内齿轮冷精锻成形工艺的优化方案
针对当前直齿内齿轮冷精锻技术出现的问题，应积极优化和改善直齿内齿轮冷精锻成形工艺，其可选方案包括：
3.1贯通内齿轮冷精锻成形工艺
贯通内齿轮即内齿轮底部完全贯通，底面和内齿轮截面之间形状一致、不具备其他结构。单从制造工艺分析，贯通内齿轮冷精锻成形包含了挤压前坯料的加工、齿形冲头的设计、退料环结构的设计、坯料孔径的选择等多项工艺。若以数值模拟角度分析，则首先分析坯料孔径对内齿轮成形质量的影响，即通过轮齿成形的饱满程度评估齿轮冷精锻成形工艺；分析内齿轮模数对成形质量的影响，其中要把内齿轮面积划分为两部分，即齿形部分以及齿槽部分；分析冲头入口角对挤压成形力的影响，这主要因为冲头入口角在内齿轮挤压成形工艺中占据最重要模具结构参数的地位；分析冲头入口角对冲头承载的影响，以及有效齿高和摩擦的影响等。
3.2非贯通内齿轮冷精锻成形工艺
