引论：我们为您整理了13篇好人评选事迹材料范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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一、关爱学生，用爱心感染学生。
刘老师关心学生就像关心自己的孩子一样。她在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得怎样做人。她班的学生大部分都是留守儿童，作为老师，她时时刻刻都关心每个学生的生活与学习。学校里有一个家庭情况很特殊的学生，从小没有妈妈，爸爸也经常不顾家，刘老师经常给这个学生一些衣服和学习用品，给予生活学习上的帮助。刘老师不仅爱那些优秀的学生，也爱那些成绩差的学生，不放弃一位后进生。
六年级有这样一个孩子，临近期末考试前的两个星期，不愿意上学了。刘老师听说后，就到她家去家访，弄清孩子是什么原因不愿意上学的。原来是这个孩子受了社会上的一些人的教唆。刘老师摸清原因后，就晓之以理，动之以情做这个孩子的思想工作，通过家访，还了解到她的家庭条件不好，刘老师就给这个孩子买新衣服，买学习用品，甚至还让这个孩子和自己一起吃饭。最后这个孩子被感动了，重新回到了校园。刘老师始终是用一颗朴实的心去爱每一个学生，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，没有爱，就没有教育。
在刘老师的心里每个孩子都是一块熠熠生辉的宝石。她经常和孩子们谈心，了解他们的生活情况和心理活动，为他们驱赶孤独，帮助他们树立生活和学习的自信心。在孩子的心目中刘老师是最亲密的刘姐姐，她是最温暖的刘妈妈，她是最有爱心最严厉的刘老师。她被孩子们评为“我心中的恩师”。多少年来，刘老师就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，刘老师发现每当与学生说到请家长时，孩子们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，刘老师便试着改变策略，当孩子进步了，就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，刘老师就通过家长微信群告知家长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。刘老师始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
三、关爱老人，奉献爱心。
为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。每年的重阳节，刘颖老师会带领部分学生来到栖山镇中心敬老院去慰问老人，帮老人打扫房间卫生，给老人捶背，学生们也很关切地询问了老人们的身体状况和生活情况，并与他们聊起了家常，当孩子们问老人生活的怎么样时，老人激动的说，有党和政府的关怀，能过的不好吗。孩子们又为老人表演了我们胡楼小学的舞蹈特色，那优美的舞蹈让爷爷奶奶们喜笑颜开，演出结束后，老人们又像孩子似的要再来一个。少先队员们又帮助他们打扫卫生，很快和老人们融入其中。老人表示孩子们的到来，为他们的生活增添了生机和乐趣，
刘颖老师带领学生走近老人，不仅可以培养孩子们关心他人，敬老爱老的美德，也是接触社会，了解社会，锻炼自己的机会。
刘颖老师不仅关爱社会上的老人，对待自己的公婆更是尽心尽责。
自1993年结婚之日起，刘颖老师就一直跟公公、婆婆生活在一起。那时二老均已年过六旬，婆婆体弱多病，有时饮食起居都得靠人照料。刘颖老师像照料自己的母亲一样伺候着婆婆。冬天，刘颖老师早早起床，为二老做好饭，为了不让老人吃凉饭，她将饭、菜放入电饭煲里温着，然后一口一口地喂老人，安顿好老人后然再去上班，即使这样，刘颖老师上班从没有迟到过，反而比其他老师还要早。就这样，她尽心侍奉老人，从没叫过一声苦，也没说过一声累。
前不久，婆婆因脑梗病了，在住院治疗期间，丈夫在外地进修，照顾老人的重担全部落在了刘颖老师的一个人身上，她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜，喂饭、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特护。刘颖老师始终如一，从不抱怨。她无怨无悔，在她心中，丈夫的母亲就是她的母亲，照顾公婆就是她的责任。公公和婆婆对她也有了深厚的感情，逢人便说，“娶到刘颖这样的好媳妇，我们修来的福。”邻居也说他们二老有福气。
四、热爱工作，创优异成绩
多年的教育教学工作使刘老师深深地知道：教育工作责任重大。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。刘老师把教育工作当作了一个用爱心、耐心、细心的堆砌，来赢得孩子们的亲近、尊重和爱戴的伟大工程，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
教学中，刘老师还结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持后进生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差的学生，给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松。
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二、评选类型
分为星级文明户、身边好人、好婆媳、好儿女、好夫妻、好邻居、好少年等七种类型。
三、评选标准
星级文明户：爱党、爱祖国、爱社会主义、爱集体、爱人民；积极支持村（居）工作，不无理取闹，不无理上访；模范遵纪守法，带头抵制非法组织和活动，不沾染黄赌毒，参与健康文明的文娱活动；助人为乐，造福村里，有奉献精神；民主持家，事兴家和，邻里团结，互帮互助，互谅互让，人际关系和谐融洽。
身边好人：助人为乐，造福乡里，有无私奉献精神，扶危济困，经常为群众办好事，为邻里乡亲义务帮忙，事迹感人；积极完成村组“一事一议”等任务，自觉爱护公有设施，保护集体财产。
好婆媳：婆媳之间关系融洽，主动为对方分忧解难、分担家务、爱护晚辈、教子有方、群众口碑好，能勤劳致富、勤俭持家，科学教育子女，家居内外整洁卫生，生活方式文明健康。
好儿女：尊重孝敬父母，自觉履行赡养义务，注重感情交流与精神慰藉，家庭和睦温馨，孝老事迹感人、影响广泛，有良好的社会声誉；遵纪守法，能做到家庭、工作、子女的统筹兼顾，正确处理家庭矛盾，承担家庭重任，勤劳治家，得到长辈与晚辈的认可，成为家庭成员的好榜样。
好夫妻：夫妻关系和睦、相敬如宾，尊重孝敬父母，体谅老人困难，在情感与生活上体贴关怀老人，事迹突出。模范遵守国家法律法规，教育、支持家庭成员勤奋学习，勤劳致富，崇尚科学，尊重知识。热爱生活，勤俭持家，讲究卫生，爱护环境。
好邻居：热爱祖国、遵纪守法、关心集体、弘扬正气，思想品德好；邻里和谐、守望互助、热心公益、乐于奉献，模范带头好；崇尚科学、破除陋俗、保护环境、讲究卫生，文明习惯好；民主平等、诚实诚信、家庭和睦、宽厚淳朴，热情待人好。
好少年：热爱祖国，热爱科学，热爱劳动，具有诚实守信、勤俭节约、不骄不躁的美德，孝敬长辈，遵守社会公德；勤思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，学习勤奋，成绩优异；讲文明、懂礼貌、团结同学，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，是同龄人的榜样；兴趣广泛、学有所长，在科技发明、体育、艺术等方面得到较好发展，近五年获得过县级以上奖励者优先考虑；。
四、评选要求
星级文明户数量原则上控制在村居总户数的1%，身边好人、好婆媳、好儿女、好夫妻、好邻居、好少年各村（居）见附件1，其中好少年为7-17岁少年，界集小学、界集中学参与好少年评选。每个文明户撰写事迹材料（500字在左右），提供2寸标准照片及生活照片（有电子版）。
五、评选程序
创建评选活动，在镇党委、政府的统一领导下，由文广中心具体指导，各村（居）具体组织实施。
1、制定下发活动方案。各村（居）召开动员会议，部署开展群众性推荐评选活动，充分利用三务公开栏、广播等阵地和手段，广泛宣传这次评选活动的重要意义、目的要求、标准条件和方法步骤，发动广大干部群众积极参与，营造浓厚社会舆论氛围。
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按照“孝老爱亲、明礼诚信、乐善好义；厚德爱民、勤廉务实、公道正派”的好人好官标准，在水利系统广泛深入开展“好人”建设系列活动，大力倡导讲道德、做好人，引导广大干部职工见贤思齐，形成争做好人好事、争当道德模范的良好风尚。
二、重在建设，进一步强化“好人”建设的基层基础
全县水利各单位要结合实际，深入开展扎实有效、各具特色的道德实践活动，动员广大干群广泛参与，加大典型培育力度，积极扩大好人效应，不断壮大好人群体，努力夯实“好人”建设的基层基础。
1、把“好人”建设与精神文明创建工作相结合，大力加强文明单位、文明职工创建活动；把“好人”建设与优化发展环境相结合，强化干部职工“人人代表形象”意识，在转变作风中增添动力，为加快发展、转型发展创造良好环境；把“好人”建设与党风廉政建设相结合，推动党员干部依法行政、廉洁行政，争做好人好官，营造“风清气正、干事创业”的浓厚氛围。
2、大力传承“好人精神”。全县水利系统各单位要积极参与“慈善助困、爱心助孤、慈善助残、夕阳扶老”等为重点的“助困万人”活动；要认真开展以“服务好、质量好、德行好、群众满意”为目标的“三好一满意”服务活动。
三、以评带面，进一步营造争当好人的浓厚氛围
全县水利各单位要积极发现发生在干部职工中的“凡人善举”，大力宣传姚红艳、王诗汉等人的感人事迹和可贵精神，以身边好人好事教育和引导职工，不断把公民道德建设提高到新的水平。
1、局属各单位每两个月申报1名好人候选人选，并附带事迹材料一份，报至县局“好人”建设工作领导小组。
2、积极向上推荐评选好人及道德模范。由县水利局“好人”建设工作领导小组每双月向文明办推荐评选好人1名.
四、开拓创新，进一步形成“好人”建设的长效机制
全县水利各单位要加强组织领导，把“好人”创建工程摆上重要日程，切实形成齐抓共管、科学考评、表彰激励等长效工作机制。
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红领巾广播属于少先队工作的一部分,要充分体现其作用,就主要依靠学生.由老师负责指导,学生自主管理,设立了“红领巾广播站”投稿箱,鼓励和发动学生积极投稿,每星期组织学生评选稿件,将优秀作品在广播中播出.播出稿件的要求:与学生的学习、生活紧密结合,思想内容要求健康、积极向上.并培养了一批小记者,深入到学校各个方面,及时反应学校各项工作.广播站还把采、编、播音全交给学生,充分发挥学生的主动性和能动性.广播报道最大的特点是真实性,因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作.这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了,某教师的教学深受学生欢迎,校园里掀起了推普热潮,各班开展了争创文明班的活动,同学们纷纷争做优秀小公民以及校园里的好人好事等.从报道中,也可以看到各班落实学校工作计划的情况,掌握各班的学风、班风,为学校改进教育教学工作提出的许多具有参考价值的意见.红领巾广播站有时会根据学校工作实际,适时增加一些新节目.如结合我国推普宣传周活动,特别制作一期普通话节目,使学校迅速掀起推普的.又如对优秀学生的事迹进行报道,有力地促进学生竞争的开展,培养学生良好的道德品质.红领巾广播站旨在培养学生的写作能力,为学生参与实践活动打下坚实的基础.学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道.并与学校《小蓓蕾报》强强联合,作为学校的宣传阵地,充分利用校园资源,积极推进素质教育,丰富广大学生的校园生活,促进校园文化建设.
红领巾广播站组织机构及分工安排:
站长:黄嫦冰 (广播站组织机构及分工安排)
副站长:侯海勇(主要负责播音、会议一般活动的组织工作)
播音主持人:
星期一:梁 海 杨 骥 主持《校园新闻》
星期二:卢卓然 李雨懋 主持《知识天地》
星期三:廖倚桐 陈冰清 主持《佳作欣赏》
星期四:张子滢 卢 宇 主持《生活百科》
星期五:邓绮婷 梁诗陶 主持《校园金曲》
广播站开播时间是星期一至星期五早上8:10――8:25.
主要栏目有:《校园新闻》――校事、国事、天下事,事事关心！这个栏目为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事,它将以新闻报道的形式提醒同学们关注国内外大事,让你及时了解校园动态,弘扬真善美.
《知识天地》――向同学们介绍有关人类、宇宙、军事、动物、植物、生活等百科知识.
《佳作欣赏》――朗诵优秀的文章,陶冶同学的情操.提高文学修养,使学校形成良好的写作氛围.在这里,你可以尽情地施展你的写作才能,说出你的喜怒哀乐,写下你的所见所得,记录你的真情实感.在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短,一二年级的小朋友也可以大胆一试哦！俗话说:一分耕耘一分收获,工夫不负有心人.只要你认真写,相信你的作文一定会在广播里和大家见面的.
《生活百科》――从生活和学习的角度,向同学们介绍一些生活中的小常识和紧急时刻的急救措施.
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二、工作原则。
坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的基础上走特色化道路，做到普及性和创新性并重。
三、工作任务。
1、建设“道德讲堂”的主要内容，社会公德建设、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等以“礼仪”为核心。职业道德建设、诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。家庭美德建设、夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等以“和睦”为核心。个人品德建设、友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等以“友善”为核心。2、建设“道德讲堂”的形式以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。我听，以培训报告、巡回讲演等形式听身边道德故事悟模范优秀品质以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲，以自我推荐、自我宣讲等形式讲群众自己和身边的道德故事展示道德智慧传播道德力量。我议，以辩论讨论、总结点评等形式评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选，以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物;群众选择宣讲的人物、主题和时间等。我行，以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。每一次道德讲堂以镇70-80人数为宜、村以40-45人数为宜，要对每次开展活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档，并及时发送至县文办。3、建设“道德讲堂”的内容：①主要对象是镇全体工作人员的道德讲堂。以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入镇工作人员教育培训体系，并作为镇工作人员评优考核的依据之一，教育引导广大工作人员牢固树立立党为公、执政为民意识、改进作风、提升效率、搞好服务、争做公民道德建设的实践表率。②镇辖区内文明单位道德讲堂，主要对象是各单位工作人员。以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容，开展有针对性的道德教育活动，提升干部职工综合素质，引导从业人员自觉提升服务效率和服务水平、流程规范，要紧紧围绕“四德建设”这个核心，明确“六个一”的整体流程，即在每一场道德讲堂中实施：“唱一首道德歌曲”：每一次讲堂开讲前，组织学唱芜湖市道德歌或符合“道德讲堂”主题的歌曲;“学模范”,围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片；讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番感悟点评”,由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量;“诵一段中华经典”,组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”;“学一个文明礼仪”,围绕生活日常生活习惯学习实用的生活礼仪或文明教育;“送一份吉祥”,让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识。③村、居民道德讲堂，主要对象是广大人民群众，以“和睦”为核心，包括孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等为主要内容，开展有针对性的道德讲堂，让广大群众愿意听、愿意学、愿意做。从而提升镇全体村、居民素质。
四、工作要求。
一、加强组织领导。成立镇道德讲堂建设领导小组，人大分管主席许来龙任组长，彭吉龙委员任副组长，创建办郁莉、肖伟负责此项工作，切实加强对本镇道德讲堂的建设和领导形成主要领导负总责、分管领导抓部署、具体人员抓落实的组织架构，切实做好“道德讲堂”建设工作。二、严格考核监督。“道德讲堂”建设工作作为精神文明建设的重要组成部分，纳入年度各村精神文明建设考核创建考评内容。三、加强宣传引导。加强“道德讲堂”建设工作的宣传报道，营造“讲道德做好人”的浓厚氛围。四、建立长效机制。结合自身工作实际，形成规范有序、运作便捷的道德讲堂建设管理机制建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选拔树立一批来自基层一线的事迹感人的先进人物营造神圣清正、融洽热烈的环境氛围，打造特点突出、成效明显的示范讲堂。
五、活动场所。
1、镇以镇大会议室为道德讲堂宣讲地点。2、村原则上以村部会议室为道德讲堂宣讲地点，村部条件允许的情况可另布置专用的道德讲堂宣讲地点。
六、活动时间。
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一、不断学习，刻苦钻研
护理是一门永远追求进步，不断要求发展的科学，为学习最先进的知识，在繁忙的工作之余努力充实自己，她现正攻读护理本科。注意融会贯通，学以致用，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，更新技能，更新操作，改进工作方法，改进护理服务态度。在技术上精益求精、优秀护士先进事迹，刻苦钻研业务，通过多年的临床磨练和刻苦钻研，对儿科，新生儿科的护理工作积累了丰富的经验，熟练地掌握新儿新法复苏，气管插管，脐静脉插管胃、十二指肠插管，早产儿喂养技术，各种呼吸机，监护仪的使用，特别是静脉穿刺方面更有“神”的美誉。危重新生儿需要长期静脉输液，而且是多条静脉同时开放，所以输液困难是新生儿科的特点，新生儿科抢救了一例24周，体重680克的有生机儿，患儿的血管细如毛发且皮肤粘膜特别薄，一般的静脉穿刺留置根本无法实施，不能进行静脉营养，患儿又无法胃肠喂养，为了克服这一难题，她不耻下问，翻阅大量的书籍和文献，虚心向前辈同行请教，摸索出一套改良的采用一般静脉留置针进行深静脉插管输液的新方法。
二、人文护理贴心服务
护理改革初期，部分年轻护士对为危重病人进行洗头、足部清洁、面部清洁很抵触，认为具有专业技术的护士为什么要从事连护理员都可以完成的工作、优秀护士事迹，这是不是护理工作的倒退?科室曾经收治过一位肠梗阻的患者，患者是一位来自农村的大娘，入院时呕吐物不仅弄脏了衣服，还发出阵阵恶臭味，见到这种情形，大家都不愿意靠前，作为护士长，我首先以身作则，主动带领护士为患者进行生活护理，脱掉脏衣服，换上病人服，清洗头发，修剪清理指甲……，在大家的细心照护及共同努力下，大娘干净舒适的开始接受治疗，看见我们满头大汗的样子，大娘感激的握住我的双手说：“谢谢姑娘们，我这一辈子都没这么干净过，在这比家好!”我用自己的行动证明，注重基础护理是专科发展的需要，是护理工作的回归。
护理模式的改革使每位患者入院步入病室至痊愈出院全过程，均有一组责任护士负责其全部治疗护理工作、护士先进事迹，便于全程动态评估评价患者的病情变化及实际所需，消除了患者的陌生恐惧感，让患者心有所依，事有所托，拉近了护患距离，融洽了护患关系。温馨舒适的病区环境，贴心周到的“便民口袋”，温暖了的心灵，方便了的生活。特别是扎实做好对患者的基础护理工作，我病房每周分别设有擦浴日、洗头日、指甲护理日等，及时有效的为危重患者提供洗头、洗脚、床上擦浴、指(趾)甲护理、倾倒各种引流液等等人性化的基础护理质量服务，大大解决了依赖患者家属或者家属自聘护工承担患者生活护理的问题，减轻了患者的家庭负担，受到患者及家属的一致好评，患者满意度达到100%，称赞我们的白衣天使不是亲人胜似亲人，住院住的舒服、舒心，感谢白衣天使们无悔的付出及无私的奉献。
为了达到优质护理服务“贴近患者、贴近临床、贴近社会”三贴近的服务目标，我病房每周定时为病人和家属开展疾病知识健康小讲堂，讲座内容根据患者及家属的实际需求随时调整修订，精心的备课，丰富的内容，生动的形式，大大提高病人的疾病知识知晓率和健康常识普及率。受到患者和家属的热烈欢迎。
以患者的需求为导向，以患者的健康为目标，用心护理、优秀护士长先进事迹，人让我们赢得了患者的信任及赞扬。“我不想说再见，因为再也见不到你们微笑的面庞，关心的话语，贴心的服务。”“祝普外六的天使们好人一生平安!”“我的字不美，但我的心是真诚的，感谢可爱的天使们，你们辛苦了!“患者出院意见反馈本”中我们的名字频频出现，字字句句记录着我们每日的工作，也记录着患者对我们的认可及感谢。
三、人才培养促进发展
一个优秀的护士长不仅要掌握扎实的基础护理理论、渊博的相关知识，更应具有过硬的、熟练精湛的专科护理技能，具备创新精神和一定的护理管理能力，才能满足医疗专科日益发展的需要，才能满足患者对专科护理的需要，也才能适应现代护理工作模式的需要。必须具备示范带动的能力，不但提高自身素质，还要提高全科护士的整体素质。尊重和爱护专科护理人才，才能稳定护理队伍，促进团队发展。
要善于发掘护士自身优势，选拔综合素质较高、德才兼备的骨干护士做培养对象、十佳护士先进事迹，不定期送出参加各种培训班、继续教育班，不断提高专业水平及综合素质。
篇7
12月14日上午9点，梁益建身着白大褂走进了市三医院的一间小会议室，此时，已经有好几家媒体记者等在那里。
由中央电视台组织的2016年度“感动中国”人物评选从12月5日启动网络投票，从那天开始，几乎每天都有记者前来采访，毕竟，他是今年四川唯一一个入选者。
“我只是一个小医生，我更重要的事情是在手术室里给病人做手术。”梁益建坐下来的第一句话就这样说，言语中充满真诚。因此他留给记者采访的时间仅有一个半小时，10：30，他将做一台难度较高的脊柱矫形手术。
虽然自我定位为“小医生”，但梁益建做出的却是大成就：他所接受的脊柱畸形患者，很大一部分是屡次被国内医院所拒绝的，他不仅让他们重获新生，而且在专业领域上，他建造了一座同行难以翻越的“珠穆朗玛峰”。
受尽挫折的病人，辛酸故事在此戛然而止
梁益建的手机里存着一组照片：一个漂亮的女孩穿着婚纱，阳光投射在她脸上，她面露灿烂幸福的笑容。
女孩叫李湘宁(化名)，25岁，两年前，她还是一个身高仅有138厘米的“驼背”，两年她来到市三医院求治，梁益建成功为她实施了脊柱畸形的矫形手术，“她现在身高160厘米，很多人不相信她曾经是个身体几乎折叠的‘驼背’!”李湘宁目前还没结婚，但她用拍摄婚纱照的方式昭示了对全新生活的态度。
比李湘宁病情严重的人比比皆是，比如双流县一个叫黄波的31岁小伙，他的脊柱呈正侧位360度畸形，梁益建解释，“就像龙盘柱!疾病导致他极重度呼吸功能障碍，再不手术，命都难保。”黄波经过一年半的手术和康复训练，已经出院，不过他经常被梁益建请回医院，为“天线宝宝”们做呼吸训练示范。
黄波出院后已经恋爱结婚，在以前，这是想都不敢想的事，“如今我和正常人一样，要感谢梁爸爸。”他叫梁益建为“梁爸爸”，因为是梁益建给他带来新生。
从2013年到现在，已经有507名脊柱畸形患者在市三医院成功接受了手术，这些病人，无一例外地奔走过国内多家医院，然而因为手术风险太高屡屡被拒，每一个病人，都能书写一段辛酸故事，他们的故事，在梁益建这里戛然而止，剧情反转走向幸福。
他们大多数人来自贫穷家庭，因而面对高额医疗费，梁益建使出浑身解数帮助他们寻找资助，他的帮助，让曾经受尽磨难挫折的病人内心充满感动。
梁益建说：“我的努力，是让他们身体正常、心理正常，还要有一颗感恩的心。因为有那么多人默默地帮助了他们!”从目前来看，梁益建的病人们都做到了这些。
他创下一个专业高峰，让同行难以翻越
国际公认的极度重症脊柱畸形手术有三大禁区，即：极重度脊柱畸形、合并脊柱畸形和合并心肺功能衰竭。“禁区”，意味着很多医生不敢触及，这也是病人跑遍北京、上海、广州等一线城市医院仍被拒绝的原因。
梁益建对病人有个统计：75%的人是北、上、广等地医院告知无法手术的极重度脊柱畸形患者。他们无一例外是从网络上查询到梁益建及他所做手术的病案后赶来的。
在病房内，来自湖北的21岁女孩小欣(化名)对记者说，她被多家医院拒绝后，抱着一种悲凉的心情等待死亡的降临，在来到市三医院时，脊柱畸形导致的神经压迫已经彻底让她瘫痪了，“当我从网上查到梁益建老师的时候，我仿佛重新看到了生命的曙光。”
小欣如今正在做脊柱的牵引，她已经恢复了行动能力，再过一段时间，她就可以接受手术，不久的将来，她将以直立的姿态重新迎接生活。
而梁益建正式终结极度重症脊柱畸形手术“禁区说”的人，从2008年至今，他主刀的脊柱畸形手术已经超过1000例。“别人问我为什么可以做到，我唯一可以介绍的经验就是‘坚持、不放弃’，我一步步地走，边走边总结经验，就像攀登一座高峰，虽然经历了很多坎坷，但坚持下来，回头一看：我一不小心竟然到达了别人从未抵达的高度!”
梁益建创造的脊柱畸形手术高度，不论是在国内还是国际，在专业领域内是无可争议的。去年2月，他发表在国际脊柱顶级杂志《Spine》上的论文，以“无一问题提出”状态全文发表，打破了该杂志在审稿时针对每篇文章提约20个问题的惯例。
在国内，将极重度脊柱畸形手术做到如此高难度、如此多例数，唯有市三医院骨科专家梁益建，因此有业内同行说：梁益建“建造了一座同行难以翻越的‘珠穆朗玛峰’”。
他把爱心做成一件平常事，连续坚持了8年多
梁益建看起来身体很单薄，尽管天气较冷，他依然穿得很少，他说：“我每天坚持锻炼，我必须身体好!”
如果身体不够好，动不动就是站立10小时的手术，是难以坚持下来的。因此梁益建每天在凌晨零点后打太极，除了健身，还养心，一颗波澜不惊的心能让他在手术台上从容面应对各种难题。他一部分是为自己锻炼，一部分是在为病人而锻炼。
2008年，梁益建从泸沽湖边将第一个叫伍才立的重度脊柱畸形带回成都并治好他后，源源不断的同类病人找到他，他们大多来自农村，在经济穷困与身体痛苦的双重折磨中寻找治愈希望。从那时起，生为医生的梁益建同时做起了慈善者，他时常去为病人募集治疗经费、站在病人的角度去向医院争取费用的减免、也常常将自己的钱掏出来补贴部分病人的生活费。
他对记者说：“他们是有希望站起来的善良的人，如果我不帮他们，他们就会失去最后那一线希望。”
记者从2008年便开始采访梁益建，病人的故事、手术的高难以及梁益建为病人四处筹资的事都构成非常好的报道元素，因而不断有新闻被报道出来，除了本报外，从中央媒体到省内媒体都在跟进。
然而新闻做到后来，那些类似的事情已经被梁益建做成了一件平常事，即便媒体少有报道，但他却将爱心坚持下来，一做就是8年多，他付出的爱，深深扎根在病人心里，难怪病人都将他叫做“梁爸爸”。
“付出爱心，目的不是让人关注，我只是希望，让病人能得到力量，看到希望，并让他们懂得感恩，让爱心从他们身上得到传递。”梁益建说。
感动中国2016年度十大人物梁益建事迹材料（二）
“感动中国”，是一年一度的中国“精神收成”。梁益建，一个成都医生，一个成都好人，入选2016年“感动中国”十大人物，其医者仁心，大爱情怀，在全国传递温暖、弘扬道德。而在前几天，歌手赵雷在湖南卫视《歌手》节目演唱一曲《成都》，曾打动无数国人，至今余波荡漾。2017年成都的春天，正从温暖和“感动”中徐徐向我们走来。
身为一名医生，入选“感动中国”十大人物，本身就具有特殊的意义。在医患紧张关系并未得到根本缓解的当下，一边是对医生群体、职业道德的疏离和质疑，另一边却是对高尚医德的呼唤和热盼。这样的矛盾，凸显现实与内心的挣扎，折射舆论场的多元与分裂，但阻止不了我们追求美好情感、高尚德行、和谐族群的脚步。
梁益建为什么感动中国?一位深入采访过梁益建的记者这样写道：他像一束光，用责任和担当照亮许多曾经伤心绝望的人前行之路;他像一捧清泉，用理解和宽慰滋润许多已失去生活信心的心灵;他更像一团火，用大爱点燃许多人冬眠的善意和奉献的热情。在央视网上，则如是“点评”梁益建的“感动”事迹：医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。为让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘，甚至尝试过在茶馆募捐。短短一百来个字，浓缩了一位医者几十年的职业人生，是对其持业敬业、医者仁心的道德礼赞。
生活在沪沽湖畔的伍才林，患强直性脊柱炎，脊柱弯曲近120°。2005年，梁益建与其偶遇，当即说服其接受救治，并将其接往成都。13个小时的手术后，这个不到1.3米、十多年没躺着睡过觉的小伙子能够平躺了，而且康复后身高达到1.78米。如今的伍才林已改名“伍才立”，微信名叫做“自由自在”。
重庆璧山的肖强，脊柱向右侧弯达190°，世界罕见。从2013年到2015年，梁益建为其施行三次手术。如今的他，已迎来了女儿的诞生。
河北沧州的于建红，患40年脊柱侧弯。2016年，他最终找到梁益建。从短信咨询、手机发送检测数据，到收治入院、手术，如今像正常人一般上下楼梯、聊天。奇迹，就发生在一周之内。
在同行的眼中，梁益建是一位“勇士”。因为脊柱侧弯手术“是骨科手术中风险最大的”，而梁益建收治的病人，则大多为北、上、广大医院告知无法手术的极重度脊柱畸形患者。这些手术难到什么程度?用梁益建自己的话来说，“就像在川藏线的悬崖边开车”。用“工匠精神”形容梁益建的职业操守、职业水准再合适不过。看门诊，他有个规矩：一上午只看20个号，平均看一个号大约10分钟。“对病人不能轻易打发”，就是这个规矩的来由。每日在病区查房的随身医疗器械，就是各种规格的扳手、螺母、螺帽。每一次对患者身体的调整、矫正，差不多就要耗时30分钟时间。
“有时是治愈，常常是安慰，总是去帮助”。面对每一个患者，梁益建以对生命的敬畏，对医术的精益求精，对每一个医疗流程的精细把控，对病人永不缺乏的伟大的同情心，成为患者生命曲线、精神曲线努力向上的“矫正天使”。梁益建有一个有300余名成员的“梁益建脊柱侧弯咨询群”，繁重的工作之余，他与群里病友交流常常到凌晨;为了锻炼病人的肺活量，他自己掏腰包请音乐老师来医院教病人唱歌;为了纾解常年卧床患者的孤独，他掏钱为他们办迎新春联欢会;更有甚者，他还帮病人筹措手术费。从自己捐钱、找朋友帮助筹款，到与智善公益基金会展开合作，带动了超过2000万元社会投入帮助脊柱畸形患者。目前，在成都市第三人民医院就诊的90名脊柱侧弯患者中，智善公益基金会的捐助比例达95%以上。
如果说《希波克拉底誓言》是医学界发出的行业道德倡仪书，那么，在中国晋代《物理论·论医》则用中国人的言说方式、中国人的语言习惯活画出何谓“医者”：“夫医者，非仁爱之士，不可托也，非聪明理达，不可任也，非廉洁淳良，不可信也。是以古之用医，必选名姓之后，其德能仁恕博爱”。在这部中国语境的“医者”字典中，“仁爱”、“达理”是“医者”的必备条件，而“医者”，则必须是医疗技术与人文精神相结合的典范。梁益建，就是这一“医者”诠释的活标本。
一个成都医生，一个成都好人。其背后，是他的团队，其脚下，是他生于斯、工作于斯、成就于斯的成都土壤。梁益建是成都这座城市的骄傲，也是城市精神的最佳诠释。正如叶芝所言：“我们所做所说所歌唱的一切都来自同大地的接触。”以梁益建为标杆的成都人，正写就一个个精彩的成都故事，凝聚其中的理想、信念、道德、立场和境界，源起于成都城市精神的沃土之中。这是成都的“软实力”，是成都奋力建设国家中心城市的精神打底，必将直接而深刻地影响着整个城市的凝聚力和创造力。
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二、营造校园育人环境，使德育管理网络化
根据《中小学德育大纲》的要求和学生的实际情况，学校明确了让学生成才、让家长放心、让社会认可的办学目标，同时确立了德育工作的具体目标：保持在校师生犯罪率零记录，校园常规管理井然有序，德育竞赛榜上有名，创建文明校园，平安、宁静、洁美校园。以上目标的确定，有效促进了德育工作的开展，形成了“学校―年组―班级―个人”为一体的教育目标体系。
我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包楼层，完善以“德育副校长―德育处―年级组―班主任”为主体的德育工作体系，加强德育管理，促进德育活动的开展。以“业务副校长―教务处―教研组―学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“团委―学生会―团支部、班委会”为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校―家庭―共建单位―社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。上述管理体系的逐步完善，有效地促进了我校德育工作的顺利开展。
我校同时把加强教师政治学习，提升整体思想素质纳入学校工作计划。每学年我校依据工作计划，有目的有针对性地组织全体教职工学习时事政治、法律法规、教育典型案例、优秀教育工作者事迹材料、全国教书育人楷模事迹等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师理论知识储备，拓宽教师的视野。
三、优化环境建设营造德育氛围
学校为了营造德育氛围，主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。
我校从领导到教师都十分重视人文环境建设。校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，净化自身人文环境的同时，带动全体教师，组织建立健全各项制度，加强教师自身环境建设，要求教师按照《教师职业道德规范》、《黑河市师德师风“十不准”》、《团结中（小）学教师行为规范》、《团结中（小）学教师十忌》严格要求自己，通过教师自身的人文环境建设感化、教育和引导学生。
几年来我校在各级领导的关心支持下，积极筹措资金加强学校环境建设。校内水泥甬道环绕合理，周边绿化自然美观，健身器材安放安全，合理有序。校门内橱窗排列有序，能够醒目地看到学校办学目标、宗旨、校风、教风、学风。教学楼内各楼层分别展示传统文化、爱国教育、文明养成、安全知识、环保知识、师德修养以及悬挂各位任课教师的警示语等不同专题的文化建设内容。班级建设各具特色，形式不一，但统一的是各班的黑板报要求每周更换一次，读书角每周更换一批新图书，每个班级都设有好人好事记录本等。人文环境和校园环境不断进步与发展，对学生思想道德教育起到了引领作用。
四、科学合理地开展德育活动
为了充分调动班主任的工作积极性，近年来我校在班级管理体制上实行了改革，合理创新，科学管理班级。即运用检查、测评和考核等手段来提高班主任工作的积极性和学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了重要作用。
我校多年来严格落实德育常规工作，始终坚持每周一次德育领导小组会议，每月一次班主任例会，每周一次各班级常规检查，每月一总结，这些常规工作有效促进了我校德育工作的开展。
在师德师风建设中，结合教育系统师德建设活动的要求和学校的工作实际，学校签订责任书，在教师中围绕师德师风建设开展自查活动、读书活动，撰写高质量的师德反思材料，每学期进行师德经验交流，不断总结经验，推出典范，提高教师的道德素养，对推进我校师生道德素质发展起到了模范、榜样作用。
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1、建立健全了“关心下一代工作”组织机构，成立了以林校长为组长，×××主任为副组长，×××及退休教师为成员的关工小组。
2、学校领导高度重视，切实加强了对这项工作的领导。做到了人员、经费、场地三落实，为做好关心下一代工作提供了良好的资源保证。
3、为确保学校关心下一代工作的深入开展，我校把关工小组活动纳入学校工作计划，把关心下一代工作列入议事日程，并定期听取关工小组的工作汇报。
二、采取形式多样的活动，齐抓共管，营造全校上下支持关心下一代工作的新局面。
连年来，学校关工小组以组织建设为载体，面向全体学生，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，组织学生开展有益于身心健康的活动。
1、开展丰富多彩的思想道德教育活动，努力提高学生的思想道德素质。 1 采取“走出去，请进来”的方法，每学期我校都邀请区司法局翁科长和××司法所郑所长到校开法律知识专题讲座，给师生讲解法律法规等知识，增强师生的法制观念和法律意识，如“克服网瘾，远离网吧”、“树立法律意识，扬正气风尚，争做合格小公民”、“增强法制观念，预防不良行为，做遵纪守法的学生”等，通过讲解法律知识和对典型案件的剖析，增强学生明辨是非的能力，从而做个遵纪守法的好学生。 2 坚持升降国旗制度。精心安排好“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国主义教育具体化。 3 发挥红领巾广播站的宣传作用，利用每天中午1：10分至1：20分的播音时间进行好人好事的宣传和法制安全教育。如对拾金不昧、个体或集体的好人好事和每个学月的先进班级进行通报表扬和宣传，还有收集一些法律法规知识和安全常识进行宣传教育。 4 充分利用重大节日纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、感恩和禁毒等教育。如举行禁毒图片展，到爱国主义教育基地——××公园“万人墓”开展现场教育等活动。 5 开展“朝阳读书”活动，充分利用图书室的功能，提升学生的阅读文化氛围。 6 做好学生的养成教育，如加强对《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的教育，注重培养学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、环保习惯和生活习惯。 7 充分发挥“五老”的积极作用，发挥退休教师的余热，如 “听奶奶讲故事”等。 8 关工小组还联系实际，开展了各类文体比赛，同时也加大了对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。通过这些活动，不同程度地增强了学生爱党、爱国、爱社会主义的信念和良好行为习惯的养成。
2、家校联动，形成合力。一是抓好教师队伍建设，发挥教育主阵地作用。我校在关心下一代工作中，十分重视教育这个阵地和窗口，充分发挥教师的主导作用。各班都建立起家校联系的网络，如家长联系电话簿、家校共育卡和家访情况登记表，定期或不定期做好家校联系和家访工作并做记录，随时掌握学生的思想行为。 二是 办好家长学校，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加大了对学生的教育力度，家长学校每学期至少开设1节课，出席人数八十多人。 三是 定期组织召开家长会议，每学期至少召开一次家长会议，传授科学的教育孩子方法。
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教育是一种唤醒。我认为，凡事只有是自己想做的，才会做到最好。也正是源于这种理念，我特别注重学生的思想教育。我总是千方百计调动学生自主管理的热情，使之与我管理的目标相吻合，例如，学校的四个一五个要，我用黑板报的形式让学生明白，只有学生明白我们的目标要求，学生才会慢慢向我们的要求前进。
在提要求讲道理时，我总是以故事的形式呈现给学生，小故事，大智慧，让学生从这些故事中汲取真理，进而影响学生的思想；在班级文化建设时，我设置了班主任寄语，老师寄语，目标墙，一日一言等专栏,例如，高三，我们的奋斗目标就是：大同大学，我来了；在处理班级共性问题时，我会召开相对应的主题班会，例如开学时《新的开始，新的征程》，高三增强学生自信的《放飞梦想》、《奋斗一年，幸福一生》等主题班会，主题班会我是让学生自己选主题，自己组织，同时，我还会跟踪教育，利用课余时间，跟学生个别交流;每周星期日的晚自习，我会让学生阅读书籍，营造书香班级，提升学生的思想境界。
通过多方面，多渠道的思想教育，让学生的自主变成是发自内心的需要，学生不用扬鞭自奋蹄，既有仰望星空的方向感，还能有脚踏实地的行动。可以让学生真正做自己的主人，形成自觉主动的学风。一直以来，我班的班风正，学风浓。（这是课前时间学生自学的情景）优良学风是一种无形的强大力量，学生置身于学风的熏陶与潜移默化之中，就可延续和发展下去，在这种良性循环之下，学生把关注点放到了学习上，那么，学生惹是生非的时间也就相对应的减少了，更重要的是，可以让学生时时处处接触到正能量，让这些正能量时时刻刻唤醒学生，提醒学生，学生有了正确的价值观，正确的想法，那么，学生离改变，成功也就迈进了最重要的第一步。
二、班主任要宽容学生。
宽容是一种教育方法。我认为，宽容是允许学生犯错，接纳学生的缺点，倾听学生的意见。或者说，宽容就是“换位思考”。在学校里，人们经常看到这样的场面：教师把犯错的学生叫到办公室，教师气呼呼地一坐，学生怒冲冲一立，教师把口一张，学生头一低，尽管教师义正严辞，可学生却很难听进去，更别说产生自惭自愧的内疚心理了。对此，教师就会怨声叹气：“孺子不可教也。”曾经年轻气盛的我，觉得对待学生必须严厉，也经常采取的是这种做法，可总是感觉收效甚微。后来，经过多次的尝试，发现老师如果能站在学生的立场上换位思考，师生促膝而谈、相互沟通，不仅可以避免学生产生逆反心理，还可以拉近师生间的距离，从而起到“亲其师、信其道”的效果。退而言之，哪怕就是要批评学生，我也是采用永恒的转折式思维表达，批评在转折之后。我对学生的批评，是先肯定再否定，从称赞入手。通过赞扬，将谈话建立在友好和谐的气氛中，使学生认识到老师不是在故意挑他的错，这样他的心情就会放松，就能坦然面对错误。
有一次，在学校要求我班全体学生集体换宿舍时，一些学生不想换，我班的班长，也加入了这些同学的行列，并且煽动学生不换宿舍。针对这种情况，我跟她推心置腹的交流了很久，在不断地换位思考下，她说:老师，这件事情，交给我来处理吧”就这样，他把这件事情妥善的处理好。可见，宽容给我们带来更多的是惊喜。
在班级管理中，我大倡自律之风，设立主动反省认错制，让学生自我反省，自我教育。这实施这个举措时，我充分利用学校的跟踪教育记录。每次出现问题，先让学生描写事情的经过，分析问题所在，并且采用换位思考反思自己行为是否正确，以及现在应该如何消除不良影响。然后拿着自己写好的跟踪教育记录，跟老师沟通，在沟通中，让学生再次深思。
我认为，作为班主任，一定要允许学生犯错，有些学生犯错的次数多了，在学生主动跟老师认错时，甚至自己都觉得不好意思呢，说的话是：“老师，对不起，我又怎么样了”。此情此景，我们更应该以宽广的胸怀包容学生，让学生因有愧对之心而更加努力的改变自我，重塑自我，让学生在错误中成长。就是在这样宽容的氛围中，师生间的情感更融洽了，学生对于老师安排的工作也会尽心尽力的完成。当然，这就需要老师用一颗平常心一次又一次宽容学生，承受很多的无奈，甚至是学生的粗言恶语和子虚乌有的举报，有时候，回想起那些往事，心里都会感到心酸，但是，再想想，是自己的教育，让那些学生有了改变，心里也有了些许的安慰。真心换真心，就是简简单单的宽容，学生的自我约束能力就会成倍的增加，班级管理也会渐渐的得心应手。每学期的班级考核，我班基本都能评为综合考核优秀奖，学校组织的各项活动，学生都会踊跃参加，也能取得优异的成绩。（这就是我们获得的一些荣誉）
三、班主任要赏识学生。
在班级管理中，我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施，下面再简单谈谈我在工作中采用赏识教育的几点做法。
（一）、采用赏识教育转化后进生。
1.赏识后进生的开始一一寻找闪光点
教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：“让每个儿童都能抬起头来做人。”找到了闪光点，可以以此入手，为差生重树自信，使他们不致于“破罐子破摔”．因此，每接一个新的班级，我都不急于把差生抓来教育一番，而是细心观察他们，寻找他们的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。
2.赏识后进生的重要手段一一谈心
采用赏识教育与后进生谈心，可以从其闪光点入手以此作为谈话激励的中心，引导其重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态度。
3.赏识后进生的目的一一为差生重塑形象
要让后进生顺利地以新形象展现在同学面前，班主任必须在班中对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关心、支持，给他们以改正的机会。当然，学生是善变的，还必须反复找其谈心，开导、鼓励他，使他的转化保持持久性。
(二)、采用赏识教育激发班干的工作热情
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我的具体做法是：
1.民主推选班干——因为优秀才当选
在学生相互熟悉了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人。这样做有利于提高班干部的自信心:因为我优秀，同学们才选我为班干部。
2.为班干树立威信一一增进信任和团结
如果班干部工作出现差错，班主任即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干应私下。而对于班干的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干的威信。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干周围，服从班干的管理。
(三)、采用赏识教育增强班集体的凝聚力
有的班主任班会课上，喜欢指出班中存在的种种不足，批评这个，批评那个，而对于班中存在的好形象却轻描淡写或者只字不提。他们认为：对学生要求越严格，学生的行为就会越完善。我却认为：只有集体有了凝聚力，学生热爱集体，能为集体着想，其行为就会规范．而我对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬．这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。
“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。班主任老师如能赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。
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新的一年又是新的一个学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情景，特制订如下工作计划：
一、思想政治方面
遵纪守法，进取响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自我的事业，无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。
二、教育教学方面
在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，所以我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习理解最新的幼教知识，有效有计划的提高自我业务水平和教学本事。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿经过玩中学、学中玩的形式，以生动、趣味、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作本事等。
三、安全教育方面
提高幼儿的生活自理本事，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护本事。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面
家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将进取和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时经过接送时间向家长介绍孩子在园情景，使其进取配合教师的教育教学工作。
总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。
幼儿园青年教师工作计划范例2
新的学年，新的气象，同时也面临着新的挑战。从传媒学院调到教育科学学院，不仅是角色的转变，同时在工作内容，工作性质，服务对象等方面都发生了变化，要适应新的工作需要，按照新形势下学院的要求，优质、高效的完成各项工作任务，只有不断加强学习、加强锻炼，全面提升自身的素质与能力，为此，制定个人工作计划，促使自己进步。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养
通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教学方面
积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
三、科研方面
积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、学生工作方面
1、思想教育
做好新生的入学教育、思想稳定工作。充分发挥学生干部作用，召开班会，通过各种形式了解学生心声，对学生干部进行培训，提高学生干部的整体素质，使他们起到以点带面的作用。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。在学生中广泛开展公民道德实践活动。
2、加强学生宿舍管理工作，积极推进文明宿舍建设
以教师联系寝室制度推进宿舍管理工作。在贯彻“以生为本”服务理念的同时，加强对学生的管理和教育引导。积极开展文明宿舍创建工作。通过抓学生干部、抓学生党员、入党积极分子，完善宿舍舍长负责制，推动思想政治教育进宿舍，并尝试通过宿舍文化节、宿舍安全知识宣传周、文明宿舍评选周，以带动全体学生积极参与文明宿舍建设，自觉打造宿舍文明之风，以良好的精神面貌迎接学院示范性建设。认真做好学生宿舍的安全稳定工作。做好学生宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格学生外宿的审批手续。
3、加强学生学习常规管理
加强考勤制度、严格请假制度、严格执行学生早起和早锻炼制度，尤其加强一年级学生早自习管理和指导、加强学生日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育。
4、加强学生的心理健康教育
深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合心理咨询室开展好咨询和引导工作。加强对特殊群体和特殊个体的关爱，帮助他们解决实际困难。要突出抓好学习困难学生、经济困难学生、心理问题学生等特殊群体的教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。努力拓展心理健康教育的内容和形式。要将心理健康教育与学生思想政治教育有机地结合起来，运用课堂教学进行心理健康知识普及，加强对班级心理委员的管理，紧密围绕学生学习、交往、恋爱、生活、适应等问题，拓展心理健康教育的内容和形式。
幼儿园青年教师工作计划范例3
每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进取参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了必须的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，进取动脑；游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，可是，还有很多不足之处需要我们不断完善。
如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手本事与语言表达本事等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为团体服务，构成团体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。
三、各个领域的具体资料和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达本事。丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维本事。并逐步丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握明白新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，如每一天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。
美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以到达教育的效果。
四、家长工作
1、与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时从交谈中了解幼儿在家情景。
2、每一天登陆家园网和本班的交流群，及时幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。
3、每一天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情景。
4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情景。
五、各项常规教育
1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时主动说"再见"；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。
2、在卫生常规方面每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提醒幼儿洗干净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里面奔跑。
午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回午睡室，然后在教师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自我穿衣服，穿鞋子。
