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篇1
在平时的生活中该生待友善，尊敬师长，与同学老师关系融洽，行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事，拥护国家的领导。在汶川地震时，该生带头捐款，帮助救灾。在奥运火炬传递至时，该生也积极参与了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“校园文化艺公务员之家 节”等活动中，该生也同样积极对待，并且表现不俗，曾今在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。
在平日的学习中，该生保持了自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题，该生总能举一反三。而对于做错的题目，该生也能牢记在心，避免再犯。在历次的年级测试中，该生的名次总是位于前列。他曾今在年代表学校到南宁参加全国高中数学联赛并获得区三等奖，还在在第二xx届全国中学生物理竞赛中获得市一等奖。
该生作为班上的学习委员，在自身的不断进取的同时还不忘帮助身边的同学，积极为老师分忧，为班级贡献了自己的力量。他的同桌在他的帮助下，由原来中游水平，渐渐提到到了上游水准。而班上的同学在他的带领下，成绩逐渐提升，班里的学习气氛愈加浓烈，在下课时，大家也都是俯首学习，基本杜绝了扎堆闲谈的现象。到如今，该生所在班级里一共有16人获得了年全国中学生物理竞赛市级以上的奖项，还有5人获得了年全国高中数学联赛的区三等奖.。
篇2
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。
性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好，大家都很喜欢你。
以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。
对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。
既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。
踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。
安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。
竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。
从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。
快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
篇3
3、该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。
4、该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的“小老师”。是同学的好朋友。
5、本学期来，你还能遵守学校纪律，偶尔控制不住自己的行为，在班级上还能与同学和睦相处，还能服从班级的各种工作安排。但学习不够努力刻苦，学习不够主动、 发言不够积极，如果能认真，将能取得一定的进步。希望今后对自己进一步严格要求，能发扬优点，克服缺点，刻苦学习，希望你能在学习和品德都有大的进步。
6、你是一个非常听话老实的好女孩。能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长团结同学，有文明礼貌，性格内向比较胆小。在学习上虽然能够认真专心，可由于基础比较差，难以跟上步伐，导致了一种低落的不良情绪，不肯动脑思考问题，老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯，把所有的心思和精力放之于学习，相信你成绩一定会好的！
7、该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。
8、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。
9、你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角。才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。
10、你在校表现一般，平时能够团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。学习态度不认真，上课常讲闲话，经常做与上课学习无关的事情，老师布置的作业不能够独立完成，经常抄袭他人的作业，书写很不端正。只希望今后能够有很好的认识，较大的改变，认真点把学习搞好。
11、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，所以取得了优异的成绩。 “天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。现在你的自信已经很好了，相信你能更好的。努力！！！
12、你知道自己是一个非常聪明，但是又非常爱“贪玩”的人吗？在学校能够尊敬师长团结同学；上课虽然能够认真听讲，但对学习的兴趣不够浓厚，经常思想抛锚开小猜，缺乏刻苦钻研问题的精神，怕吃苦头。老师希望你今后能把所有精力集中于学习，请相信自己做什么事都行！
13、如今我也真不知道该如何来对你评价，说得难听点话，你是“无赖”，我是“傻瓜”。你能否扪心自问，这么长时间来你究竟学到了什么，我为你而感到后悔，当初不该让你来。我再郑重对你申明、今后的路得靠自己去拼搏，如果你不为自己的所作所为反醒的话，你将后悔莫及！
14、你在校为人还是比较忠诚老实，基本能够遵守学校的各项规章制度，也有些胆小。但学习成绩太不理想了，在教室内纪律观念不强，学习态度很不端正，上课经常走神，思想开小猜玩小动作，总是有那么一种“身在曹营心在汉”的思想动态，希望今后能够改正这些缺点，把学习成绩搞好！
15、该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。
16、该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。望今后更加努力！
17、你有聪明的头脑，你顽强的意志，你有坚决的决心。可你就是缺乏自制力，对生活散慢，对学习的不上进，对自身的约束力差，导致了如此差而又让意想不到的成绩，经常对学习的规章制度肆无忌惮地去“以身试法”，老师希望今后能痛改前非，做一个文明学生。
18、你是一个很静心的女孩，能够遵守学校各项规章制度，尊敬师长团结同学。但是学习不够专心，虽然上课能够认真听讲，可有点“出功不出力”的味道；再是胆子太小，记住“胆小是永远没有出息的表现”，希望今后能够清楚认识到自己的不足，进而改之！
19、该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天！
20、你是一个比较老实忠诚，有聪明才智的学生，在校表现还好，平时能够遵守学校各项规章制度，团结同学尊敬师长，对人有文明礼貌。可是对学习的欲望不太强，时有散漫的形态，上课会讲闲话，思想开小猜玩小动作。但后半学期有所进步，老师希望你自己能够认识到不足，改掉以前所有不好的行为，你的成绩肯定会有很大进步！
21、你知道自己是一个非常聪明，但是又非常爱“贪玩”的人吗？并且你还有一个非常不足之处就是太“贪睡”了，上课一不注意你就马上不集中精力，或是呼呼大睡在教室，我觉得你这样太荒费这么美好的青春时光了，你懂得“时间就是青春，时间就是金钱，时间就是生命，时间就是知识”这此话的含义吗？
22、你是一个较诚实、坦然，敢于承认错误的学生。但心较为浮躁，缺少对学习的恒心，信心和决心，常有厌学的情绪。并总保留着“平时不烧香，临时抱佛脚”的错误心态，这是非常要不得的，望努力而改之！
23、该生表现比较优秀。在现实生活中经常得到老师和同学们的好评，与同学的关系融洽，经常帮助同学。该生有较好的道德素质，行为举止符合规范，为人处事以大局利益为重。经常在课余时间进行体育锻炼，有较好的身体素质。假期期间积极参加社会公益活动，热爱劳动学习成绩较为优秀。相信你能在以后的道路上越走越远，最终会到达成功之颠。
24、你是一个比较忠诚老实的女孩，在校能够遵守学校的各项规章制度，团结同学。学习不够勤奋刻苦，上课常讲闲话，对学习失去了那种认真钻研的精神和魄力。再是在老师面前性格显得比较内向，比较胆小。希望今后能够改过自心，在学习方面加把努力，克服基础差的心理，以争取更好的成绩来实现自己心中的理想！
25、该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。
26、该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出；学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住、沉默是金。
27、该学生能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。争取在“德、智、体、美、劳”各方面都有较大的进步。
28、该学生为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严（这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的、你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。
29、该学生是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁；作为班上的劳动委员，工作大胆负责；你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高；其原因是你对语文没有兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的学习。
30、该生道德素质良好，平时团结同学，()乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升。保证了德智体美劳全面发展。
篇4
首先我想谈谈自己的学习。在学习上，我认真努力，不甘落后。无论课堂还是课后，我都努力搞好自己的学业。在大一上学期，我的各项考试成绩均居本专业前列，平均成绩绩点3.69，位居本专业第一名，并且获得了校“学习之星”的光荣称号。大一下学期，我继续努力，在期末考试中，智力成绩87.32分，位居本专业第一。我想，这些成绩的取得，不仅是老师器重和辛勤栽培的结果，同时也是对自己不懈努力的回报。
在日常的班级活动和社团活动中，我也是不甘落后，积极参加本班级和学院的各项学生工作。我辛勤努力，在学生会工作中，我从大一时最普通的干事一步步干起，直至现在已经升为院学习部部长。在班级中，我也积极承担责任，积极为同学服务，现在是班级组织委员。当然，我也先后获得了多项荣誉奖励，包括各项活动的先进个人，优秀干事，优秀学员等。我想，健康积极的生活不仅仅只是体现在学习上，它更应该体现在生活中，体现在各项社交活动上。
在生活上，我也是一个积极乐观的人。无论是在工作上，还是生活上，<莲山 课件>我主动的为他人服务，为同学着想。平时会主动承担打扫寝室，为同学跑腿等各项事情，在同学以及朋友中都获得了较高的评价。正是这种良好的人际关系，当然更是因为有了雄厚的专业知识为后盾，今年在班级推优入党中，我获得了宝贵的名额。谢谢大家的支持与鼓励，我当然会继续努力的。
篇5
大学生作为国家的栋梁，其心理健康状况却不容乐观，越来越多的大学生受到不同程度的心理困扰。本文从物理学角度对大学生心理问题的原因作出解释，并提出建设性意见。这对提高大学生心理健康水平具有重要意义。
一、耗散结构的内涵
耗散结构是比利时科学家普里高津在20世纪60年代末、70年代初通过对远离平衡的物理现象研究提出的，它指的是一个远离平衡的开放系统，当其变化达到一定的阈值，通过涨落有可能发生突变，由原来的混乱无序状态过渡到一种空间上、时间上和功能上有序的状态。这种在远离平衡的非线性区形成的新的稳定有序结构，需要与外界环境交换物质、能量才能维持，这种稳定有序的结构就叫耗散结构。处于耗散结构状态的系统被称为耗散结构系统[1]。目前耗散结构理论被应用到诸多学科之中，在心理学方面也越来越备受关注。
二、心理系统与耗散结构系统
成军等人认为一个系统是耗散结构系统必须满足四个条件：一是开放性。即系统能够与外界交换物质、信息和能量，能够获取负熵，使系统总熵减少，产生新的有序组织结构；二是远离平衡态。系统中各要素、各子系统处于非平衡状态，是负熵得以合理流动的基础；三是存在非线性作用。系统中各要素、各子系统的相互作用呈现一种非线性机制。这种非线性机制使各要素、各子系统之间有机联系，有利于环境输入物的合理分配；四是存在涨落。由于系统内部的非平衡，各子系统彼此攀比，争夺进入系统的输入物以维持本身的有序。争夺结果使系统的某些局部占优势，某些局部处于劣势。另一时刻，系统内部的优势分布区域随着输入物的不同而改变，使系统总体上呈现结构的涨落性[2]。而心理系统作为一个复杂的系统，它是否属于一种耗散结构系统呢？对此，阮学云认为心理系统属于耗散结构系统，原因如下：一是作为社会中的人，不存在完全封闭的心理系统；二是平衡态是熵值接近临界的状态，此时系统无序度达到极限，功能丧失，无法从外界汲取负熵，具体表现为“心死如灰”、“心灵枯竭、停滞”。如果个体保持高尚的追求和不断积极进取的行动，那么心理系统就会得到不断进化，远离平衡态；三是心理系统相对复杂，各要素之间不是简单的因果关系，满足非线性关系；四是在心理系统中，涨落表示经历挫折、某些突发事件后的心理冲突和变化[3]。因此，从以上可知心理系统作为一个复杂的动态系统，符合耗散结构的形成条件，因此，可以把耗散结构理论作为一般方法论应用于心理学领域的研究。
三、影响大学生心理系统有序性的因素
（一）对于进入大学阶段的学生来说，佼佼者的光环逐渐失去，面对大学不再单纯以学习成绩论论高低的情况，大学生心理上便产生不适感。如果大学生不善于交流，那么这又加剧了心理不适感，导致心理系统的闭塞，破坏心理系统有序性。
（二）大学赋予每个学生富裕的时间、精力去实现个人理想，然而，许多学生进入大学以后就失去了自己的奋斗目标，逐渐变得比较迷茫，加之大学学习方式的转变，使得大学生对大学生生活和学习有所不适，开始变得被动、消极。
（三）在大学学习和生活中，大学生不免遇到恋爱、择友等等问题，如果大学生未能理性地处理此类问题，不仅会影响到学习和生活，而且还会破坏心理结构的有序性。
（四）面临严峻的就业形势及自身知识储备的有限使得大学生产生焦虑。目前大学生就业焦虑等方面的问题已经由高年级大学生遇近低年级大学生[4]。
四、大学生心理问题的干预措施
（一）大学生应该保持心理系统的开放性
从社会性角度看，人是社会性动物，在群体生存中满足了生理、安全、情感归属等需要。依据耗散结构理论，当个体心理系统封闭时，系统与外界交换信息、能量减少，这些需要便得不到满足，于是开始出现心理系统结构紊乱等问题。因此，保持心理系统的开放性至关重要。
（二）大学生应该学会营造良好的心理环境
依据耗散结构理论，心理系统的健康发展靠的是调节熵外流速度和引进负熵流。阅读优秀书籍、积极参加运动和进行创造性活动等能促进心理环境的良性发展，保证负熵流不断进入心理系统的可能性，降低心理系统的熵值，保持心理系统结构的有序性。
（三）大学生应批判性地吸收网络媒体的信息
当今网络媒体为了获取点击率等，往往放大并传播某些负面信息，网络媒体作为大学生接受外界信息的主要途径之一，大学生长期接受负面信息，容易使大学生养成不合理的认知模式，增加心理系统的无序性。因此，大学生应该学会对网络媒体信息学会批判性地吸收，主动地趋利避害，自觉地从环境中寻求带有负熵性质的有氧信息，摄入正能量，保持心理系统的健康有序。
参考文献
[1] 吴雪娟.耗散结构系统的负熵及其实现过程[J].系统辩证学学报，1995，4.
篇6
现代管理思想认为：管理行为具有双面性，即管理者和管理对象在管理过程中经常互相发生联系，进行管理换位。这种辨证统一的关系，构成了民主管理与监督的最基本的模式。2009年，为了促使全县教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，全面实施素质教育，努力推进我县教育事业持续、健康、快速发展，办人民满意的教育，我局借助在全省义务教育阶段学校推行绩效工资机制的东风，结合本县实际制定并施行了《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》。几年来，我局在实践中不断完善和细化《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》，使其切实体现奖勤罚懒、多劳多得、优绩优酬的原则，真正起到充分调动广大教职工积极性的作用。我们以绩效考核结果作为分配绩效工资的主要依据，重点面向一线教师、骨干教师，坚持实事求是，程序规范，切实做到全程公开，考评公平、公正。为了维护大多数教师的利益，我们在《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》中既体现梯度级别，又控制个体差异，使绩效工资真正起到调动教师积极性的杠杆作用，同时辅以由县财政对山区农村教师适当进行津贴的制度。
通过近几年的实践表明：推行绩效考核机制，充分发挥了绩效工资的激励作用，有效杜绝了“吃大锅饭”的现象，有效整顿了教职工“庸懒散软”行为。目前，我县广大教师都已化被动为主动，安教乐教，爱岗敬业，主动承担课务，全身心投入到教育教学工作中，增强了教师教书育人的荣誉感和责任感，有效地提高了学校的教风，促进了我县教学质量的全面提升。据不完全统计，仅在2012年上半年，全县共开展学科课题实验、教学开放日、青年教师优质课评比、教师基本功比赛、教师优秀论文评比、教学研讨会、教学观摩等活动近20场次。有3个省课题开展研究，3个市课题立项，10个县级课题立项，中考、高考取得较好的成绩。
二、用好“问责”杠杆，强化校长质量意识
教育是中华民族振兴和社会进步的基石。教育教学质量的好坏，直接关系到教育界在社会上声誉和地位，影响到学校的生存和发展。在某种意义上，教育教学质量是学校的生命线。校长是学校的灵魂，有什么样的校长就会办出什么样的学校。走进一所学校，从师生的精神面貌、教职工的工作积极性、主动性、创造性、合作性就可看出该校校长的领导水平。只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍。为了促使全县中小学校长树立重教学、抓质量的意识，把“教学为中心”的办学理念落到实处，进一步加强学校内部管理，促进全县中小学教学质量有突破性提高，我县科学谋划，制定了《阳山县中小学校长请假制度》《阳山县中小学校长“五天四夜”住校预警制度》，并着重推出《阳山县中小学校长教学质量目标考核办法》等一系列科学、规范的管理制度，目的在于转变校长的办学理念，让他们的管理职能回归到以治校为主责，以学校的内涵发展和质量的提升为主阵地上，规范中小学校长管理行为。为了有效转变部分校长不思进取、不注重学校内涵发展，明里打着“推进素质教育”“减负”的幌子，暗里实行“懒人管理”模式的现象，强化校长质量意识，我县对校长管理实行问责制，主要注重校长在抓教育教学管理和教学质量方面的表现和效果，激发中小学校长狠抓教学质量的意识，形成比学赶促、争创优秀的局面。
通过对校长运用“问责”杠杆，促使各校从校长到教职工都彻底改变之前一劳永逸、不求上进的作风，使校长的精力从其他事务中解放出来，着重转为以治校、促进学校内涵发展之上，从我做起，真正起到带头模范作用。由于《阳山县中小学校长教学质量目标考核办法》是从学生素质评价、学业水平、学生个性发展等方面对学校质量进行综合评价，促使全县学校校长转变了办学理念，强化了质量意识，突出了以教学为中心，着力提高学校的教育教学质量和学校的内涵发展。在2012年的高考中，全县专科以上上线率比去年提高了11.85%。
三、用好“年度考评”杠杆，实施精细化管理
现代管理学认为管理有三个层次：一是规范化，二是精细化，三是个性化。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。在教育管理中，精细化管理是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，就是要求学校把平时看似简单、细小的事情全面、全员、全程、用心、精心地做好。我局要求各校在日常管理中在“精”字上下工夫，在“细”字上做文章。“细”是精细化的必经途径，“精”是精细化的自然结果；“精”在于追求更好、更优，精益求精，“细”在于追求更加具体，细针密缕，细大不捐。
篇7
陈静同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。
该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，陈静得知后，立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有引柴，陈静主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，同学们坐在温暖的教室里学习，陈静的脸上露出了笑容。
该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。XX年5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。
她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。
二、目的明确，志向远大，成绩显着
陈静虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。
目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而陈静则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办？”的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退；上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；积极参加、组织课外学习小组，敢于发明创造；学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书画作品展”中均获佳奖。
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xxx同学：今天，借这个机会，这样来说，本学期来你在思想品德，生活工作等各个方面都表现极为不错，特别是在班上的黑板报方面做了大量的工作，在学校的班级篮球赛和元旦文艺汇演中更是技艺惊人。但是在学习方面却有所下降，虽然还不是很明显，可是我觉得有责任提醒你。 在最后想对你提出两点希望：一是必须弄清你在为谁而学的问题，这是学习的动力所在;二是应该千方百计克服学习上畏难情绪。新年吉祥!
xxx同学：你是我们班唯一的能和我谈得来的学生;你识得大体，懂得事理，能对社会上的许多问题发表独特见解，从你的片言只语中感受你对生活的热爱，对父母的关心和理解。因此在同等条件下你比很多人多了一份睿智。如要说一说你的不足，那就是理科的基础有些单薄，不是很扎实;而且怎么样来提高你的自控能力，对你今后的生活尤其重要。新春佳节之际，送你一句话：知识是最不骗人，最知心的朋友。新春吉祥，青春常驻!
xxx同学：刚开学没多久，我就发现你的篮球技术十分不错，在班级篮球赛中为班级争得了荣誉。不是搞元旦汇演我真的没有发现你还有不错的艺术天份。热爱集体，认真履行了一个合格高中生的职责。学习目的明确，但是学习的热情不够高，对学习的兴趣不是那么浓厚。“世上并不缺少美，只是缺少发现。”当你全身心地投入到学习班中去，你一定会感受到学习的甘甜。新春愉快，学业进步!
xxx同学：我很喜欢你，因为你是一个诚实而又朴实的孩子。其实，这是很多科任教师的一致评价。你对读书学习有一个比较清醒的认识。你的性格文静，思想纯洁; 但是由于基础在初中时不够扎实，在高中的学习中有些吃力，进步的幅度不是很大，成绩不是那么理想，你可能有些着急。如是这样，大可不必。好汗种田，再看来年。前面的路还长着呢。我对你格外有信心，请别让我失望。春节快乐，学习进步!
xxx同学能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。 希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。争取在“德、智、体、美、劳”各方面都有较大的进步。
xxx同学能够尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。学习目的基本明确，按时到校，按时缴交作业。但是上课不够专心，学习不够努力，有偏科的思想，英语、语文成绩还可以，但是数学、政治和物理成绩较差，学习成绩还达不到理想。 希望今后继续发扬爱好体育运动等优点，努力克服不努力学习和偏科等缺点。争取在“德、智、体、美、劳”各方面都有较大的进步。
xxx同学：在本学期当中，我看到你在不断地进步，真使人高兴。你从自己的学习生活中深深地懂得了勤奋二字的深刻含义，知道求学的艰苦，明白了做事害羞是不能解决问题的。总的一句，在后一个学期中，你的学习目的比前一学期要清楚得多，这也你成绩进步的最根本原因。俗话说：“行百里者半九十”。一个人要想获得较大的成功，就得付出十倍，百倍的艰苦劳动不可。 我衷心地希望你在今后的学习当中能够勤学苦练，不耻下问，扬长避短，构筑出属于自己的那片蓝天。
xxx同学：我去年曾说过，你是一名端庄娴淑，大方懂事，工作负责，思维敏捷，学习踏实的好学生。随着时间的流逝，无论是工作，还是学习你越来越成熟，办事越来越让人放心，这是值得让人骄傲的地方，这也可以说是你的长处吧。但是本学期中，我觉得你也暴露了一些自己的弱点，比如：学习上患得患失，高兴时，学习效果肯定不错，不如意时，学习上就有一些放松。这样来求学对你是相当有害的，生活中有的是七彩阳光，你要沐浴这阳光的话，就必须下多点时间，花多点功夫，多思多问，这就是你以后的取胜之道!
xxx同学：我愈来愈认为你是一个个性很鲜明的女孩。你有一定的主见，也有一定的抱负。这是我非常欣赏你的地方，这也是你以后处事立业的根本所在，你要好好珍惜这些美好的美德。但是你的问题也很明显，在我们的这么女孩子当中，你的朋友是不算多的，为什么呢?这你必需好好地检查自己了。学生时代良好的同学关系是非常重要的，也是最让人珍惜的。你如要提高成绩，这方面悲改正不可。 在以后的学习中，如想要有大的进步的说，你就必须多请教，多思考，多训练，只有这样你才可能创造出诱人的天地!
篇9
2、学习优秀奖一、二、三等奖
3、学科竞赛奖一、二、三等奖
•大学生专项奖学金（唐氏奖学金）
二、评选条件
（一）优秀学生奖：
1、基本条件
综合奖将在被评为校级及以上三好学生、优秀团员、优秀学生干部的学生中产生，其中三好学生、优秀团员、优秀学生干部的产生办法详见《上海市育才中学各项先进评选办法》。
2、评奖方法
（1）每学年评选的市、区三好学生、优秀团员、优秀学生干部按所在年级根据学习成绩总评高低评定综合一、二等奖。
（2）所有符合评选条件的学生按所在年级根据学习成绩总评高低评定综合一、二、三等奖。
3、奖项分配
（1）优秀学生一等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设1名，共6名。
（2）优秀学生二等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设2名，共12名。
（3）优秀学生三等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设18名，共36名。其中三好学生、优秀团员各占14名、优秀学生干部8名。
（二）学习优秀奖
1、基本条件
（1）热爱社会主义祖国；道德品质优良；
（2）遵守宪法和法律，遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度；
（3）学习目的明确、态度端正，勤奋刻苦；
（4）积极参加社会工作和集体活动，有较强的团队意识；
（5）积极参加文体活动和社会实践，全面提高自身素质。
2、各奖项具体条件
（1）一等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9门学科的第二学期期末考试总分排名在年级前三名，无不及格科目。
（2）二等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9门学科的第二学期期末考试总分排名在年级前四名至八名，无不及格科目。
（3）三等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物第二学期期末考试总分排名在年级前九名至十六名，无不及格科目。
（4）高三以毕业考成绩作为评审以上奖项依据。
（三）学科竞赛奖
获奖条件参见《上海市中学生市级学科、科技、艺术类竞赛活动高考加分项目及其加分对象》的说明。
（四）大学生专项奖学金（唐氏奖学金）
获奖条件见《唐氏奖学金大学生评奖办法》
三、奖励金额
（一）优秀学生奖
一等奖：800元
二等奖：400元
三等奖：200元
（二）学习优秀奖
一等奖：600元
二等奖：300元
三等奖：200元
（三）学科竞赛奖
特等奖：由校务会议视学生获奖情况讨论确定
一等奖：600元
二等奖：300元
三等奖：200元
注：以上三类奖项优秀学生奖与学习优秀奖不可重复享受。学习优秀奖与学科竞赛可重复享受。学科竞赛奖金不累计计算，择最高奖项奖励。
（四）大学生专项奖学金（唐氏奖学金）金额由唐氏基金会确定。
四、评选程序、时间及表彰
1、班级民主评选、班主任推荐，年级组初审，学生工作部复审，报校务会审批并张榜公示。
2、评选时间：每学年第二学期17周开始申报；
3、开学典礼进行表彰。
五、有下列情形之一者，不能参加评选：
1、本学期内有旷课行为者；累计事假超过五天以上或病假超过十天以上者不能参加优秀学生奖的评选。
2、集体组织的活动和布置的工作无故不参加或借故不参加者。
3、养成性劳动评价不合格者。
4、不合格寝室成员。敢于批评同寝室违纪成员和及时向教师反映的成员除外。
5、本学年内无故不出席早操或不参加晚自习者。
6、学工、学农、学军成绩不合格者。
篇10
人生成功的关键往往就几步，尤其在年青的时候，为什么初中的同学如今命运不一，大家是因为中考；为什么高中的同学如今境况不一，大多是因为高考；为什么大学的同学如今生存不一，大多是因为就业；为什么同时就业的大学同学发展不一，大多数因为工作的态度与水平，职业的追求与精神。所以说，把握好每个节点，人生一定精彩。一步领先，才能步步领先，当下摆在各位面前的节点，就是仅剩的是中考。
性格决定命运，知识改变命运。读书到底为了谁？是为学校，为父母，还是为自己？其实，每个同学中考的成功，对于学校最多是添一份荣誉，因为学校的太阳年年照样升起；对于父母最多是多增一份快乐和幸福，有许多例证，靠儿女养老来改变现状和生活太多是靠不住的（以已为例），相反，我们要让父母的投资得到切实的回报，要让家长的需要都找到答案。而给自己带来的却是生存的机会和发展空间。所以，就业和中考归根结底就是为自己，给自己一份精彩，给自己一个未来。
步入少年，要一番雄心壮志，要明白双肩开始要承担责任，要有一个明确远大的理想，并积极地为理想去做准备。接下来所剩的时间不多，要以倒计时的心态，一万年太久，只争朝夕，把脚下的中考这一步先迈好，尽最大的努力，想最好的方法。成功未必有我，努力一定有我，明年痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休。
想起很多年前的一首流行歌，我改了改，送给大家。
没有人过我过得好不好
现实与目标哪个重要
一分一秒一路奔跑
烦恼其实谁也少不了
总有人像我辛苦度过这一遭
孤独与喝彩其实都重要
成败得失谁能预料
热血注定要燃烧
世界自有公道
付出怎出回报
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学生综合素质量化评估是促进学生全面发展的重要手段。通过科学的综合素质量化评估体系可以帮助学生了解自己的长处和不足，找准努力的方向，也是对学生进行评优的依据[1]。在综合素质评估系统中，不同的指标由于权重不同，导致评价不同[2]。根据学生培养目标的要求，量化评估的指标包括：思想道德评价，文化知识素质评价，身体心理素质的评价，创新发展能力评价。
目前我校各个指标在综合素质量化评估中的比重分别为20%、10%、10%、60%，表明我校学生在综合素质量化评估中各个特征的重要性。
然而，不同的评优标准要求不完全一致，推优时应该有针对性。例如，省级三好学生的评选标准是“具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线……善于学习和吸收新知识，热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异……有较强的实践能力……有健康的身体、良好的心理素质……”。省级优秀学生干部的评选标准是“有较高的思想政治素质……热心承担社会工作……有很强的工作能力……”。
大四毕业之际，能否根据以往的综合成绩公平公正推选各种优秀，是每个毕业生关注的焦点。因此，本研究从已有的综合素质量化评估成绩出发，得出逻辑回归模型，分析各个特征的权重，并与现有的指标量化权重进行比较，为有针对性地推优提供参考依据。
1 逻辑回归的基本原理
逻辑回归是机器学习算法中的一种分类算法，适用于标签取值离散的情况。假设函数可以表示为：
其中，为逻辑回归模型参数向量，x为该数据样本特征值向量。为设定一个阈值，当大于阈值时，判定该样本属于某一特定分类，反之亦然[3]。
逻辑回归分类模型使用代价函数来衡量模型的精确度，正则化后的代价函数表示为：
其中，表示第i个数据样本的特征向量。表示第i个样本在训练集中的分类标注，取值分别为1时表示样本属于某一类别，为0时表示样本不属于该类别。为正则化参数，控制在两个不同的目标中的平衡关系。正则化化后的代价函数可以保持假设的形式相对简单，避免过度的拟合。能使取极小值的逻辑回归模型参数向量就可以用于对新样本的预测。
可以采用梯度下降法来求解参数最小化正则化代价函数的更新公式为：
其中，是学习速率，用于控制梯度下降的步长值。
2预测模型的建立
收集一个班50名学生7个学期的综合素质评估成绩，取各个特征7个学期的平均值形成训练集样本集，以评选“省级三好学生”为例建立测评模型，分析以往的推优结果是否体现了“思想道德和文化知识素质”为主要指标的评价方式。
2.1变量说明
（1）y：测评结果，y=0表示没有选中，y=1表示选中为省级三好学生
（2）x1：思想道德评估成绩
（3）x2：文化知识素质评价成绩
（4）x3：身体心理素质评价成绩
（5）x4：创新发展评价成绩
对50名学生的成绩获得50组数据（），i=1，2，…，50
2.2算法步骤
（1）构造假设函数
（2）构造代价函数
（3）最小化代价函数。用梯度下降法求出初始代价值和梯度值，然后调用Octave中的无线约束最小化函数fminunc，找到最佳值。
获得
（4）根据构造评选“省级三好学生”的预测模型为：
2.3模型评价
用该模型进行预测，得到该模型的准确率为98.08，查准率为0.5，召回率为1，F值为0.67，所以即便训练数据集拥有偏斜类，但是算法表现很好。
3 逻辑回归结论分析
通过逻辑回归模型分析发现，权重从大到小分别是。表明该班在评选省级三好学生时，没有完全把思想道德和文化知识素质作为评价的标准，只是简单按照综合素质量化评估的成绩打分进行评价，没有针对性。所以，建议各班级在以后在各种推优过程中应该根据评选标准，有针对性的调整各个量化指标的比重，而不能单纯根据综合素质量化评估的原有成绩。
参考文献：
篇13
4、所获 荣誉;三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等;
