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集团公司的财务管理在面对新情况、新问题时，暴露出以下三个方面的不足。
1.资金统筹方面
(1)资金筹措。存在着信息不完整的情况下，公司管理层则难以准确把握所需资金的数量。从而，在自有资金和外源资金的比例把握上也将出现偏差。这样一来，必然影响到公司整体战略的实施。
(2)资金预算。根据经验数据可得，人工费用往往占项目总预算的20—30%左右。然而，因资金在空间上同时处于G、W、G`等三个阶段，这就意味着在缺少公司资源计划有效管理的情况下，传统财务管理已难以有效界定不同生产项目的资金需求总量。
2.资金使用方面
(1)资金流量流向方面。这里主要存在两点不足：①借助资金申报制度所进行的资金监管，难以使财务管理主动根据生产需要进行资金配置的权变管理。②传统资金在流量和流向上的监管模式，无法预先和过程的把控资金，而更多的则体现为事后性。
(2)资金使用效益方面。提高资金使用效益不仅能变相降低由利息所带来的会计成本，还能减少机会成本所带来的资金决策损失。在“利润=收益-成本”的公式下便不难知晓，惟有进行全流程的成本控制才能达到上述要求。然而，传统财务流程管理在针对团队生产模式下的资金使用监管，因难以获得精确的资金使用、耗费信息，从而无法在资金节约目标下给予过程控制。
3.利润分配方面
众所周知，公司可支配利润作为自有资金需要进行结构划分。具体而言，可大致划分为：扩大再生产资金、发展基金。从财务管理的项目来看，公司在主营业务外进行各类投资活动便主要借助发展基金来完成。这时便面临着一个问题，即如何确定二者的比例结构。传统财务流程在此环节时，往往根据公司管理层的决策来进行资金划分，但在有限理性的约束下仍时常出现划分偏差。
二、会计审计工作优化财务管理的功能定位
针对以上不足，并在资本循环公式G—W—G`的逻辑关系引导下，下面将从两个方面考察审计工作的功能定位。
1.辅助资金预算的功能
针对某项目资金预算的优劣程度，将影响到集团公司的整体战略布局。然而，项目组在申报预算资金时往往受到自身利益驱使的影响，难以从公司整体层面思考问题。当然，这也受到当事人所处公司层级的约束。通过引入常规的审计工作，其在完成规定的复核、评价任务后，还可以结合公司整体发展状况对项目资金预算提出建议，从而辅助项目组（或事业部）调整预算结构。
2.辅助资金使用的功能
财务人员对资金使用方面的监管，侧重于资金流向、流量、效益发挥等要素。正如上文所述那样，因信息不对称和市场环境的干扰，而难以规避资金管控风险。但在借助审计工作的最后控制职能时，则能从另一种视角来客观考察资金的使用情况；并在结果评价的基础上，向财务管理部门提出建议。特别是引入第三方审计时，这种功能释放更加充分。
由此可见，在不改变审计工作职能的情况下，只是增加“建议”环节便能有效改善集团公司财务管理中的不足。对于利润分配方面，因受到机密性和战略性的影响，审计工作的功能发挥相对较弱。
三、功能定位指向下的优化措施构建
结合以上所述，以下将从两个方面进行优化措施的构建。
1.针对公司资金链条风险的财务审计
从动态的角度，考察资本循环G—W—G`可知：在这三个环节中，不仅在时间维度上表现为依次呈现；而且，在空间维度上体现为同时存在。因此，这就对公司的资金需求提出了更高的要求。在我国经济发展方式转变的大背景下，诸多公司都面临着提升资本有机构成的任务。公司资本有机构成的提升，通过固定资本重置的方式来实现，必将增大公司的资金投入。从而，公司财务审计将为此提供安全屏障。
2.针对公司资金优化配置的财务审计
正如上文提到，公司的资金在时间、空间维度上的存在要求。由此，会计审计功能又体现在：优化配置公司资金方面。在以市场拉动为主要模式的商品销售形态，使得公司不仅要关注下游的需求方，还要面对上游生产要素的购进渠道。即：在货币职能（G）、生产职能（W）、商品职能（G`）环节中，公司须进行合理的资金配置。若要最终实现“惊险的跳跃”，公司则须科学测算出各领域的资金预算。
综上所述，以上便构成笔者对主题的讨论。由上不难看出，配合现有财务管理技术提升措施；并挖掘审计工作的优化潜力，通过双管齐下必将推动矿业集团公司的发展。
四、小结
应把审计工作从作为财务管理活动的对立面解放出来，使二者之间形成一种共生态势。在路径构建上应突出审计工作的辅助资金预算、辅助资金使用等两项主要功能。
参考文献：
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一、当前辅导员助理队伍中存在的主要问题分析
（一）辅导员助理考核制度不完善
辅导员助理是近年来高校管理中出现的新角色，虽然和普通学生干部有相似之处，但也有其特殊性。当前高校还尚未形成一套独立、完善的辅导员助理考核制度，这就在一定程度上弱化了考核制度的监督功能与鼓励功能。一方面辅导员助理工作通常比较繁锁与零碎，没有统一的考核标准就意味着不便于对其进行量化评估与责任划分；另一方面，辅导员助理多采用值班制度，存在频繁的班次交接和任务转接，没有统一的标准则不便于考核辅导员助理的工作能力和责任心，从而也就无法保证纪律性强、工作热情高、责任心强的助理团队建设。在此情况下，建立规范健全的考核奖惩制度，有利于提高辅导员助理工作的效率，有利于保障他们工作的顺利开展以及提高他们自身的综合能力。
（二）辅导员助理自我定位难
辅导员助理是由学生担任的，具有学生与辅导员助理的双重身份。而作为教师和学生之间联系的重要纽带，辅导员助理需要对自身有一个正确的自我定位。由于辅导员助理大多时候是在帮助辅导员传达工作安排和学习指令，是以左右手的身份协助辅导员完成部分学生的管理工作的，能够行使辅导员所赋予的部分职权，在这个过程中，辅导员助理难免会因为定位不当而产生“管理者”的虚荣心、“权力者”的浮躁心，从而不利于更好地为同学和老师服务，不利于学生工作高效、有序地进行，同时也或多或少地会减少辅导员的存在感。作为一名学生，辅导员助理应在辅助辅导员工作之余，更多地回到学生角色中，同时不忘助理的身份，用心观察学生们的动态，提供有效、及时的信息，协助辅导员工作。
（三）辅导员助理的时间安排与锻炼机制不成熟
辅导员助理工作任务重和工作任期长是普遍存在的问题。由于学生工作具有纷繁复杂、涉及人数多、信息量大、文化地域差异大等特点，辅导员助理需要长时间协助辅导员的多项工作，其中包括学生思想政治动态观察、学生日常事务处理、各类信息汇总等工作。一方面，辅导员助理工作任务越重，花费的时间就越多，投入的精力就越疲乏，容易导致相应工作质量的大打折扣，不利于学生工作向着更好的方向开展；另一方面，辅导员助理一般任期为一至两年，甚至更长，在此期间学习和工作共同进行便会出现工作安排与学习比例的失衡，如果学习成绩受到影响，其在学生中的公信力会大打折扣。与此同时，辅导员助理任期过长，容易导致岗位缺乏新的人员、新的思路，剥夺了其他学生此类的锻炼机会等问题。
二、建设好辅导员助理队伍的思考
（一）明确辅导员助理的工作理念
辅导员助理应树立“坚定自己，愿意为你，愿意为这个集体”的工作理念。做好一个辅导员助理，必须坚定自己做学生工作的信念，有了工作理念，充分发挥主观能动性，才能把规定的事情完成，把困难的事情做得更出彩，把工作思路和模式进行合理创新。所以辅导员助理的工作理念应围绕助理、辅导员和学生展开，做到肯定辅导员管理的大方向，信服辅导员的管理方法，乐于、敢于并善于为辅导员服务，用心服务，以行落实；明确服务辅导员是辅导员助理的基本职责，辅导员助理的出色并非仅限于自身出色，更多的在于团队整体的出色、辅导员所带班级的出色。
（二）端正辅导员助理的自我定位
辅导员助理是集“聆听者、建议者、服务者”于一体的学生，是辅导员和学生连接的重要纽带。作为聆听者，一方面要聆听学生的情况，做到及时、准确、全面地将学生的相关情况反馈给辅导员，为辅导员的管理提供参考，对辅导员调整工作方向和工作重心提供依据，方便对个体进行“因材施教”；而另一方面则要求助理要聆听辅导员的工作思路，更加准确、直接地传达和落实相应任务。作为建议者，辅导员助理要结合实际掌握的情况，为辅导员提出工作思路或方法上的不足，并立足学生角度提出可行性意见。作为服务者，为辅导员分忧的同时也要为同学们服务。辅导员助理要为辅导员分担日常力所能及的工作，让辅导员把更多的时间和精力放在学生整体发展和个体交流上，使辅导员助理工作模式发挥到最大作用。
（三）发展辅导员助理新型的工作模式
辅导员助理应做到“虚心、悉心、创新”，心心相印，即：虚心了解辅导员助理工作的基本内容，悉心于日常工作的点点滴滴，在虚心与悉心的基础上进行创新。从而做到坚持服务工作的始终如一，坚持走“管理提前化、事务制度化、服务亲情化”的新型辅导员助理工作模式，同时，实施“提前管理”。因为提前管理可以直接减少重大事件发生的概率，比如心理问题的早发现、早汇报、早治疗。除了“三心”以外，辅导员助理还需分工明确，明确辅导员助理的工作内容和工作目标，有以提高工作效率和扫除“服务”盲点。此外，采用亲情化服务有利于加强辅导员助理、辅导员和学生三者之间的沟通，有利于助理最全面理解辅导员的管理思路；同时亲情化的服务有利于赢得学生的认可和支持，便于学生工作的深入开展。
参考文献：
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为保障司法责任制改革成果，审判管理办公室陆续出台了《沂南县人民法院审判委员会工作规则》、《沂南县人民法院专业法官会议工作规则》等一系列规范性文件，有利于促进全院审判管理工作的规范化、制度化。今年以来，按照《沂南县人民法院关于加强审判质量管理工作的意见》，共制定了12期《审判管理工作通报》、23期《审判管理周通报》，将全院各团队收结案情况、结案率排名情况、执行工作情况、裁判文书上网、庭审直播录播报送情况、案件调撤、服判息诉、发改判情况等每月详细通报，为我院的审判执行工作做好详细研判，推动我院工作团队建设的全面促进。
二、严格审限管理，加强案件流程监督
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月份，进入油荒期间，我们及时调整工作思路，在努力保老客户的同时，做好了限量和客户解释工作，在解释中，我们“动之以情、晓之以理”，细致、耐心，得到了客户的理解和支持，客户都按规定进行排队、限量加油，站上秩序井然，平均日销柴油900多升，较好地控制住了油料销售数量。
总之，年，我们加油站根据不同市场形势和上级要求，采取灵活的工作思路和措施，较好地完成了全年工作任务。
二、安全管理工作。
安全工作对于加油站来讲，重要性不言而喻，因此，我站始终把安全工作作为第一要务，一是从思想上，努力提高全站人员的安全意识，逢会便讲、时刻注意互相提醒、互相监督，还以“安康杯”“安全月”、“百安”活动、“安康杯”活动为契机，通过消防培训、演练等形式切实提高人员的安全意识和技能；二是从制度上，严格落实上级下发的各项安全管理制度规定，严格安全的制度管理，如；禁止向塑料桶加油、禁止雷雨闪电时加油等；三是从检查上，勤检查、重整改、杜绝隐患，我们坚持值班站长每天检查安全，坚持站员交接班时检查安全，发现加油枪、加油机内部或计量孔等部位有渗漏情况时及时处理，杜绝了各种隐患；四是从设备设施的维护保养上，重保养、重维护、重防范，做好各项安全工作，着重做好了防火、防静电、防雷击、防洪、防冻、防抢等安全工作。
三、规范管理工作。
今年，加油站外修路时间长、污染大，每天的沙尘就像下雾一样，卫生打扫难度比以前增加了几倍，为了员工的健康，我们站每人配备了一个口罩，同时坚持了站上卫生每天打扫、一天中又不定时地清扫垃圾等保持了站内整洁。针对今年上级到本站来检查时提出的问题，我们及时从站上物品摆放、内务管理、环境卫生、账务及各项记录等方面进行了规范要求、细致要求，促进了各项管理的进一步规范，站容站貌的改善得到上级的肯定。
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2、积累综合工作经验方面。中心的综合工作一直纳入编辑部职能范畴，这其中基础性、具体性的工作又以我个人直接承担得最多，2007年也不例外。作为一名采编部门工作人员，我深感在与其他采编人员完成相当数量的采编任务的同时，还要承担这个任务的繁重，但作为部门骨干，又不得不带头把这个工作差使挑起来，否则就会出现工作缺位或给工作大局造成被动。因此，除了正常上班时间忙版面外，综合工作一般就只能占用晚上和放假休息时间来做了。概括起来，2007年执笔代拟的材料和办文约有数十个，主要包括关于加快人才信息报发展的调研报告，第二届服务月工作总结、厅领导讲话、新闻会主持词等材料代拟和资料收集，人才信息报2007年发展思路与工作打算、2008年采编改扩版方案，中国湖南人才市场年度述职报告，迎接山东、内蒙等人才中心来湘考察材料，向、杨士秋、人事部、省政府等工作汇报材料（系列），构建我省人事人才公共服务体系的思考，消除人才流动的体制、为建立统一规范的人力资源市场作准备，关于暂缓开展人才派遣业务的思考等等。经过近几年来综合工作的努力，我在这个方面积累了较丰富的工作经验，自己的综合工作能力也获得了较好的锻炼，使我今后更有信心去独立承担一些大的选题，并自主完成制作这些选题。
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一、上半年工作情况回顾
（一）强基础，全面掌握客户信息资料。
万丈高楼平地起。要想把客户工作做好，必需将基础建设落到实处。近半年来，各客户经理坚持每天写走访纪录，在走访过程中获取客户信息，不断完善客户资料的更新。与此同时，我部员工积极开展每月一次的预警分析及本行业经营分析，知己知彼，为下阶段的工作打下基础。
（二）强管理，不断完善绩效考核制度
在夯实基础建设的前提下，半年以来，我部员工自加压力，在实际工作中不断完善绩效考核制度。二次考核办法从加强管理，提高业绩出发，在客观评定的基础上，结合奖惩措施，起到激励先进，鞭策后进的作用，从而全面提升大客户整体营销水平与工作绩效。此举充分发挥了每位客户经理的工作积极性。将营销等各项指标落实到人，将所负责客户群的业务收入及客户服务满意度与客户经理的个人收入挂钩，做到人人有指标，个个有压力。
（三）强业绩，着力推进信息化建设进程。
1、政府网的组建取得阶段性成果。到目前为止，首批接入电子政务网的22个单位，光纤线路已经到位，进入试运行阶段。随着首批政务网组建工程落下纬幕，我部目前正与县政府相关部门联系，就二期政务网接入单位进行恰谈。
2、党建网的组建为农村信息化进程推波助澜。上半年，我部与县委组织部就党员电教网的组建达成了初步意向。截止到目前，以宽带、网视通加投影仪的形式完成了首批8个点的接入工作，为农村党员学习和工作提供快速便捷的服务。今年，**县准备在全县20个乡镇（街道）政府（办事处）和经济条件较好的行政村建立“e”型电教站点60多家。
3、教育网建设取得可喜成果。教育网的二期工程在本月正式启动。自从20xx年8月教育网一级工程（包括教育局网络中心、教育局、**二中等）九个点全面完工，经六个月稳定有效的网络运行，教育局对该网络表示非常满意，于20xx年3月正式启动二期工程。
教育网的二期工程涵盖了官路、田市、白塔、埠头、皤滩、横溪、湫山、朱溪、步路、双庙、广度、溪港、上张共25所学校，预计在6月份全面完工。完工后可每月为我局增加收入约一万六千元。
（四）强素质，积极开展各类争先创优活动。
1、市级“青年文明号”创建活动。面对激烈的行业竞争和强劲的形势挑战，我们大客户部坚持“立足竞争求发展，抓住机遇迎挑战”的指导思想，与时俱进，开拓创新，积极开展创建台州市“青年文明号”活动，引导广大青年员工立足本职、爱岗敬业、内修品德、外树形象，在竞争中以优取胜，以勤取胜，塑造了团结奋斗、锐意改革、奋发向上的新形象。
2、学习型团队建设活动。我部为增强员工创建学习型团队的紧迫感和责任感，要求员工树立先进的学习理念，并积极构建创学习型团队操作平台，不断完善了创建学习型团队的运行机制。与此同时，我们还非常注重通过加强学习推动工作创新，在实践中总结并形成了“一日一早会，一周一例会，一月一考核”、案例分析交流、向用户学习、向竞争对手学习等6种比较有效的学习方法，逐步树立了员工良好的学习意识，形成了良好的学习风气。
二、下阶段主要工作思路
（一）管理方面
内部管理方面，我部将继续完善绩效考核制。将二次考核进行到底。以此为基础，在下阶段工作中，大客户部将通过大客户专业化管理的推广建设，进一步加强大客户营销服务体系的内部管理。
大客户专业化管理是指根据大客户市场的行业特性与集团特性，通过制度的规范化建设与营销服务队伍的职业化建设，为不同地域的大客户提供采用标准化的服务，为不同价值的客户提供不同服务等级的个性化服务，打造电信与其它运营商之间的差异化大客户服务品牌，有效保有与发展大客户的市场份额。
（二）信息化建设方面
1、积极助推政府信息化建设，全面开展二期政府网工程。随着一期政府网工程的竣工，下阶段二期工程已正式启动。目前正与县政府相关部门就二期接入单位（包括县政府下设各部门等）的名单进行梳理和磋商，预计工程全部完工后，共有90多个点，共计每月为我局增加6万多的业务收入。
2、有效开展农村信息化建设，进一步实施二期党员电教网工程。经过8个点为期一个月的党员电教网的试运行，县委组织部对
电信大客户部上半年工作总结与下半年工作思路第2页
一期试点单位的运行表示满意，并表示将于7月份召开全县党建网现场动员大会。我部将把此项工程做为重点工程来抓。预计至今年年底，**县将在全县20个乡镇（街道）政府（办事处）和经济条件较好的行政村建立“e”型电教站点60多家。 3、积极构建“平安**”。在下阶段工作中，大客户部将与公安局下辖的保安服务公司、派出所合作，在金融、酒店宾馆、工厂、科教文卫等行业以MPLS方式加普通宽带，及光纤接入的方式帮用户建成高效可靠的视频联网报警系统，使用户随时随地都能够进入自己的系统中，得到所需的音视频及其他监控报警信息，为用户的安全防范提供全新高科技的手段，进而对宽带的发展形成强大的助推。
篇8
认真阅读了杨少春教授主编的《名校行政管理细节力》一书，顿觉读好书之重要，阅读此书如与教育名家们对话，经典的案例，情景式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让人明晰了名校的管理之道，在其中也找到了自身管理中的为什么，受益匪浅。
一、品名校管理之道
品读完名校行政管理的先进理念、成果、方法，觉得名校长们做的事我们也在做，那为什么存在如此大的差距呢？
1、创新是差距的根源。未来知识经济下学校之间的差距取决于学校的整体创新能力，名校之所以成为名校，他们无一不是以创新为突破口，成为敢于改革创新的先驱者。如高安路一小的“知识管理”模式，河北省衡水二中的“事事有章可循的制度管理”，太仓市明德初级中学的组织机构的改革等等，他们无不根据学校的实际问题大胆创新，书写出了自己的管理特色。
2、节是差距的关键。名校的管理各个方面都做得精而细，不管是办学机制方面，还是提升教育质量、人文发展等方面都做得精而透，而我们呢有时有了大方向的规划，但缺乏细节处的支撑，如师资队伍的建设，知道要培养名师，也花了很多经费让教师们出去培训，但在如何激发教师内驱力；如何对幼儿老师进行科学的评价等方面都缺乏系统的管理机制。
3、坚持才会有结果。名校们不仅重在创新还贵在坚持。在改革创新的道路上校长们都遇到过重重困难，如上海市卢湾区新淮海中路小学的课改，在改革的途中遇到了很多的难题，但他们坚信课改之路的正确性，根据实际多次调整方案，坚持课改，最后取得效果。每位校长都有改革创新的初心，但在遇到困难，遭到阻碍后，很多改革创新的思路就慢慢放弃了，变成了遗憾。
二、思北幼行政管理之路
行政管理是学校管理工作中的一个极其重要的组成部分，对学校的发展有着深远的影响。自从担任幼儿园园长以来一直高度重视行政管理工作，并做了一些努力：
1、提升管理团队素养，确保管理工作质量。拟定幼儿园行政人员培训计划，分期轮流参加各级各类培训学习，与全国知名幼儿园园长对话，开阔眼界，丰富理论知识，转变管理观念，激发改革创新热情。如组织管理团队参加了教育部组织的骨干园长培训、重庆市骨干教师培训者培训、名师培训等，管理团队获取了最前沿的信息以及管理经验，管理团队具有了高度的创新意识与工作热情。
2、树立北幼发展前景，增强幼儿园凝聚力。根据幼儿园“智慧阅读 快乐童年”的办园理念，以及幼儿园的实际，在广泛征求家长、教师们意见的基础上，在专家的指导下，幼儿园拟定了《五年发展规划》，明确了发展思路，树立了近期以及远期发展目标，增强了北幼团队凝聚力。
3、强化岗位职责，增强团队责任心。完善修改岗位职责，在绩效考核中加大了履职分值的比例，强化各岗位的职责，让大家清晰自己该做什么，以增强大家的责任心。
4、开好两会，明晰工作方向。一是开好每周一行政会，在会上先听取各部门上周小结与下周打算以及对其他部门的建议后，再统一强调有关工作，达成共识。让整个班子成员理清了自己的工作思路，以及各部门需要配合的关键点，相互促进。二是教职工大会，以“阅读讲坛、美丽再现、携手共进”为主要内容，引导大家一起发现美、创造美！通过两会的落实让团队思想达成统一，工作思路也更加清晰。
以上的努力虽然取得一定成效，但仍存在诸多不足，如：中层干部管理主动性不够；教师队伍积极上进者比例不高等。知问题但疑惑而不能解，阅读了此书后明了根源所在，思考今后努力的方向：
（1）加强对行政人员的管理。教师是承担培养重任的责任人，而学校行政管理人员则是为教育教学工作顺利展开提供坚强后盾和优质服务的“公仆”。学校行政人员的作用不容忽视，因为从一定程度上说，他们的工作态度和效率会直接影响一所学校的发展前景。而过去我更注重对他们的能力培养，提升他们的业务水平，但忽略的是对他们管理意识的管理，以至行政班子成员干事为了完成任务的多，缺乏发自内心的干事激情。以后将充分利用行政会与民主生活会等时机，针对行政意识、岗位意识、角色意识、质量意识、社交意识、服务意识等方面有计划地进行培养，逐渐调动行政人员的内驱力！增强整个班子的管理水平。
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物业管理公司的行政助理的工作是负责文档的管理工作，进行文档收发、记录、存档工作；负责各类业务合同的管理工作；负责行政费用报销管理工作；负责就餐卡、考勤卡的管理工作；负责行政会议的组织工作，并进行会议记录；负责公司固定资产和办公用品的管理工作等。所以，这个岗位需要多方面的综合能力。但我认为自己已具备担任该岗位的这些素质和才能。
一、有良好的政治素养。
二、有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神和雷厉风行、求真务实的工作作风，多年多岗位的工作磨练了我能吃苦、能忍耐、能奉献的良好品质。
三、有虚心好学、开拓进取的创新意识。
再灿烂的语言也只不过是一瞬间的理智和智慧，拥有卓绝的能力和朴实的工作态度才是最重要的。如果我当上行政助理，我将积极把本职工作做好。我的工作思路如下：
一、加强业务知识学习。
二、加强基础管理，创造良好工作环境。
三、加强服务，树立良好风气。
1、变被动为主动。
2、在工作计划中，每月都突出1－2个“重点”工作。
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一、以干部团队培养为中心是工作思路
试点班的学生工作中，学生是主体，队长是主导者，领导是倡导者，实践证明，只有三者协调起来，把主体放在重要位置，三者共同发展，共同进步，才能向学生工作索取高质量、高效益的成果，提高公安队伍人才的培养质量。公安院校学管干部不同于地方院校，它是为了培养新时期复合型人才的人民警察队伍，是一项政治性、政策性、使命感都很强的工作。作为一名学管干部，要能够清醒正确地分析形势，合理地规划手头工作，更好地带好队伍。
首先，必须有过硬的思想政治素养。所谓思想为行动先导，内化的思想才能正确地指导实际行动。其次便是勤学本职业务，精学修身知识。业务知识是做好本职工作的看家本领，“德艺双馨”的干部会以自己的人格魅力和工作才能赢来学生的钦佩，从而能为本职工作开辟一片崭新的天地。正如笔者就曾了解到的，很多即将走上工作岗位的体改生是这样来描绘自己心目中的队长的，在他们眼中，理想的队长思维敏捷口才一流，幽默风趣血性方刚，知识渊博宽容随和……也许是由主观与客观上的落差，才造成了很多地方出现了“猫与老鼠”的现象。
再次，作为体改生的学管干部应具备一种全新的工作理念和全面的工作能力。面对纷乱繁杂、变化棘手的体改工作，要打破当前遇到的具瓶颈性质的体改工作，如果没有一对千手观音手，就不能将所思所学在实践中举一反三，就不能驾驭好此项工作任务。
最后，任何组织所有的团队意识在这里也应提及，杜绝“各自为战”，形成同一团队，在团队工作模式下，学管干部要以团队为依托，以实现团队整理利益为目标，为共同的目标努力奋斗、互相团结、互相协作、互相尊重、彼此信任、信息共享，又充分保持个性，最终高质量完成任务，从而塑造出色的精品队伍，培养出合格的新时期复合型政法人才。
二、以“多点一线”和“多位一体”为基本的工作思路
（一）“多点一线”
“多点一线”即学生以入学为起点，以军训、课外训练、实践（如赛事安保工作、基层实习、其它实践活动）为中间提升点，毕业为终点。通过对试点班学生两年的着力培养，以层层提升其警察意识、思政教育、职业价值观、警察专业知识技能等必备素养为契机，使得体改生能以“科班生”的姿态走向工作岗位。“多点一线”也关系到学生入学教育、日常教育以及毕业教育中的警察素质养成。什么是最理想的试点班毕业生呢？在定向单位眼里，公安院校毕业的“科班生”在走上岗位时，专业性很强，注重专业能力。但在学管干部眼里，自己所带的学生在工作中，“会干什么能干什么”才是理想状态的成才。理想的培养目标不是公安方面的“专才”，也不是“通才”，应该是两者兼备的人才。
（二）“多位一体”
“多位一体”即在科学的理念下对试点班学生做到尽可能完善的管理和教育，发挥战斗在一线的学管干部的最佳效益，在两年的时间中，完成革新发展、强化管理、明确重点、文化建设、创新思路等一系列“纵”“横”发展空间。在对试点班“多点一线”培养过程中，贯穿着革新发展、强化管理、明确重点、文化建设、创新思路等多位一体的问题，这些构成了体改生学生工作的基本内容。做好此项工作，必须将革新发展、强化管理（明确重点）、文化建设、创新思路融为一体。
1.革新发展
美国著名管理学家说E戴尔认为：“真正的管理人员永远是一个创新者。”因此说，管理者的本质就是创新。任何工作都是在不断推陈出新不断发展的，没有一成不变的模式，革新发展是亘古常新的话题，体改生的工作同样如此。比如试点班的学习内容计划，各个院校是不同的。校内理论课与实践课的比例划分问题直接关系到学生将来专业能力的发展，但是就公安大学与刑警学院为例比较而言，就有着不同的认识与做法。理论教学与实践教学及其相互关系仍然是教育教学改革的核心问题，也是一个永无“最优”而需螺旋递进的话题。当然，革新发展的内容远不止教学内容，还涉及管理模式、思想理念以及培养机制等。
2.明确重点
发展与管理历来都是双管齐下、如影随形的。在谋求发展的同时，必须注重管理，强化管理。警务化管理为公安院校所特有，充分利用好警务化管理是学管干部工作事半功倍的利器。没有重点的工作，是没有效益的工作。抓工作重点对我们的实际工作具有十分重要的意义。充分利用西方的“一事成功，万事如意”效应、“二八法则”会给千头万绪的学生工作带来突破口。同志说过，没有重点就没有政策。因此，分清主次，抓住主要矛盾，找出工作重点，以主要矛盾和工作重点的突破来活跃全局。在体改生的工作当中，比如思想教育的效果问题，如何以德以法以规来规范队伍，如何根除学生消极情绪，理性对待学生量化带来的利弊，如何让“忠诚”“服从”“奉献”等警察职业素养与意识不停留在字眼表面，落实贯彻于实际行动，如何做到令行禁止“谈恋爱”“烟酒”“违规”等问题，如何艺术处理学生的奖惩问题，如何处理好地域民族不同带来的“”问题等。重点难点不仅是现存有的，还包括潜在未发掘的矛盾问题都是学管干部管理工作的掣肘。
3.文化建设
体改生在校时间较短，很多院校忽视体改大队的文化建设，以至于在走上工作岗位后，使得自己的警校经历无迹可寻。体改生所在的公安院校都有着浑厚的校园文化氛围，建立一套符合校园文化的建设环境，独属体改大队的文化建设体系，意义重大。其作用在于通过建设和营造大队自身的物质环境与精神氛围，使师生的职业观、价值观、行为准则、精神风貌等在潜移默化中产生和得到提升。体改大队文化的建设应该通过长期的实践积累中成型，这样做有助于培育学生警察技能以及各种综合素养。大队文化建设包括物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。外在表现的物质文化是大队文化建设的具体途径和载体，师生也会为有悠久历史的，显示大队个性特征的标志性建筑物，或者队徽、队旗、大队纪念品等感到自豪。同样的行为文化、制度文化、精神文化则是体现队伍凝聚力与独特风貌的灵魂。精神文化更是大队文化建设的核心内容，是在长期的文化创造过程中积淀、提炼出来的理想目标、精神信念、行为标准。
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其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了管理员的业务培训。
其三、主观上思想有过动摇，未给自己加压，没有真正进入主角
其四、忽略了团队管理，与各级领导、各个部门之间缺乏沟通
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一、对口单招考试制度的历史背景
中国是世界上人口最多的国家之一，低素质的人口是一种沉重的社会负担。我国城镇企业在职职工算得上技术工人的不到一半，其中初级工占了60%，高级工只占3%。也就是说，高级技术工在中国奇缺，而中职、中专学生因不能继续深造而达不到培养目标的要求，难以胜任更高的职业岗位。在此背景下促使国家在培养高质量、高素质技术人才上加大力度，在教育制度和培养方式上努力寻找改进的对策和措施，对口单招考试制度在此前提下产生。
二、对口单招学生的特点分析
对口单招培养模式主要承担职业技能型人才的培养，以前是中等专业学校人才培养目标，但由于社会对人才需求层次的提高，中专毕业生就业岗位的下移，这一类人才的培养目前主要由高职高专或部分高校来承担。由于生源的特点和各类中职、中专学校存在办学方向和理念不一样，造成对口单招学生生源素质的差异，其学生文化基础和专业基础理论水平、专业技能水平各不相同，对口单招学生在生源质量、价值观念、道德水准、思想状况、心理状况等都有其独特的一面，这就在培养与教育管理工作中带来一定的难度。
1.思想上的特点
对口单招学生进入大学后，在学习与生活上还存在一些不适应。首先是在思想上，虽然对口单招学生在中等职业学校成绩比较优秀，但这优秀只是对中等职业教育这一层次而言，当他们进入了大学后，生活与学习环境不再是以前单一的层次，大学里还有通过高考入学的学生，与这类学生相比对口单招学生成绩优势立即没有了，相反还会存在一些思想压力，同通过高考入学的学生展开竞争（学习、就业）压力还是较大的，思想容易产生自卑感。
2.在基础文化学习上的特点
以对口单招学生与普通高考录取的学生相比，由于没经过普通高中系统学习的环节，对口单招学生的基础知识功底不强，进入大学后对大学的基础课程不能很快适应，尤其以英语、高数、物理等较为突出。大部分学生受自身学习能力的限制，自主学习能力没有普通高考学生强。
3.在技能上的特点
对口单招学生由于在中等职业学校时就对所学的专业有所了解，接受了一定的专业教育和职业训练，具有较多实践知识和较强的动手能力。对于专业方面的知识掌握较快，简单加工与操作不成问题，与高考入学学生相比对口单招学生在专业技能上有一定的优势。
4.人文素质与价值取向特点
对口单招学生来自于省内各中职、中专学校，存在地域上的局限性。文化和风俗基本相同，在这样的环境下学生容易产生惯性思维，不利于学生思维的开拓，会对学生的人生观和世界观的发展产生一定的局限性和影响，在众多的对口单招学生中很少有继续深造考研的念头和从政考公务员的想法。
5.就业观念上的特点
对口单招学生在就业中因本土观念较强，一般选择本省经济较发达地区或回原籍就业，在薪水和待遇相等的情况下很少有主动选择去外地或外省工作，这就给就业工作带来了一定的困难与压力，因地域观念强，就业地域相对较集中，就会带来同地区、同行业就业竞争激烈的现象。
6.家庭的特点
根据每年《南京工程学院新生入学情况调查表》数据统计，对口单招学生75%是来自农村，其家庭大多处于经济、社会和文化底层，家庭经济相对较差，家长文化程度普遍不高，有的家长因忙于生计很少关心学生的学习和心理上的变化，在教育引导上不能给予孩子很好的指导。
三、对口单招学生培养与管理工作思路
1.对口单招学生培养工作思路
培养目标是教育价值的具体体现，是人才培养模式的根本内容。即社会需要什么样的人才，学校现有条件能否培养出这样的人才，在学生原有的基础上，经过学校培养后能否达到预期培养目标的规格要求。
（1）培养学生实际应用能力――学以致用
对口单招学生培养模式是面向某一特定职业或职业群的实际需要，在实际工作中更体现职业特殊性，应用性、实用型是对口单招培养模式的显著特征。实际应用能力的培养是学生今后就业的重要保障，在培养过程中强调学用结合、学做结合、学创结合。通过强化应用能力，培养出来的学生上手快，实践动手能力强，能迅速得到用人单位的认可。
（2）培养目标合理定位――因材施教
对口单招学生培养要因材施教，特别是要在中等职业教育的基础上，实施有针对性的教学。要改变过去将单招学生与其它学生一起培养、一起评价的做法，根据学生的特点和职业技能人才培养目标的要求，实行“三独立”，即单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价，做到教学独立、课程衔接、特色明显、保证质量，真正培养出高素质、高技能的各类人才。
（3）培养学生的可持续发展能力――能力为本
随着科学技术不断提高，企业对劳动者素质的要求也逐步提高，这就要求对口单招学生在学有所用的基础上不断的前进与发展，学生除了掌握专业技术外，还需有更宽广的延伸发展空间。培养学生创新能力也是持续发展的重要环节，培养对口单招学生独立思考的意识和能力，激发学生追求新知，在学习和技能上遇到的新问题，能不断地进行探索研究，提出新的见解。
（4）提高学生的就业能力――就业为上要想提高对口单招学生的就业能力，就要正确指导好学生的职业理念的定位，正确职业理念定位的前提是做好学生的职业生涯规划。首先，让学生重视职业生涯规划，从进入大学第一年起就要强调职业生涯规划的重要性，使学生在思想上真正重视起来。其次，要有专业教师指导好学生做好职业生涯规划，就学生而言要制订出一份切实可行的职业生涯规划还是存在着一定的难度，学生对所学专业的认识不够深层次，学生自己制订的规划不是过低就是过高，这就需要有专业教师帮助与指导并根据学生各自的特点做好个人的规划。再次，进一步转变对口单招学生就业观念，要求学生在思想上要正视现实，转变观念，找准理想职业与现实就业的平衡点，坚持先就业后择业再创业的指导原则，积极寻找机会就业。
2.对口单招学生管理工作思路
随着高校扩招，对口单招学生入学比例也越来越高，学生的思想状况，对自身价值的认识、职业素养等方面都呈现出多样性、复杂性和差异性的特征，这就要求我们高校教育管理者要准确把握学生的思想发展规律，加强教育管理工作的研究，创新方法，以创造性的思维解决对口单招学生管理工作的各种问题。
（1）积极引导学生树立正确的人生观、价值观
学生有什么样的人生观、价值观将直接影响学生的学习与生活，正确的人生观和价值观能使学生正确认识社会发展规律，认识自己的社会责任，引导学生树立正确人生观、价值观是对口单招学生管理工作的重点。当学生有了自己的理想和奋斗目标，就会通过自身的不断努力去实现，从而由被动学习转为主动学习，由被动管理转为自我管理。
（2）努力提高对口单招学生的自我认识，增强自信
每个学生都有其特点，不同的经历，自然形成了各自不同的个性发展条件，只有提高对口单招学生的自我认识，才能使对口单招学生的潜能得到最大的发挥，从而增强自信心，提高学生的竞争能力。首先帮助对口单招学生进行个性分析，找到自身的优势与特点，了解自我，正确认识到自身的价值，准确把握自我寻求理想的发展之路，实现自我设计。其次帮助学生熟悉职业，正确选择与自身相匹配的职业，从而使自己得到良好的发展，培养学生决策和发展能力，通过自身的成功，提高对口单招学生的自信心。
（3）提高对口单招学生的职业素质教育
学生的教育管理工作，不单只是传授专业知识和专业技能，还要重视学生的职业道德培养。职业道德培养首先要培养学生敬业精神，无论学生将来从事什么工作敬业都是前提，学生只有敬业才会爱岗，才能在本职岗位中发挥自己的主观能动性。其次要培养学生的诚信品质，学生教育管理者不但要把学生培养成才，更要把学生培养成人，培养学生诚信品德，这是中华民族的传统美德，也是学生实现人生价值的基础。
（4）强化团队协作意识
如今，社会随着科技的发展，机械化程度的提高，团队协作精神已显得日益重要，企业越来越重视学生是否具有团队精神。如果一个学生具有团队协作精神，他会很快融入到团队中，对个人成才与进步都是有很大帮助，所以需要加强学生的团队协作精神。团队协作又以人际交流沟通为主，人际交流与协调首先需要学生具备良好的口头表达能力，良好的口才是交际中重要的技能，同样一件事不同的表达方式都会产生不同的效果，良好的口才能使交流顺利进行，能拉进团队成员之间的距离。其次学生还因具备协调合作能力，团队在一项工作中因个人的观点与知识结构不同，总会产生不同的意见和观点，这就需要协调与合作。协调的前提就是要学会换位思考，要善于发现团队成员的优点和价值，容忍他人的不同意见与观点，以完成工作任务为重点。
四、结束语
本文以对口单招学生为研究对象，从对口单招学生现实生活与学习中掌握有关动态信息，探讨与分析对口单招学生培养与管理的工作思路。认为在对口单招学生培养与管理工作中需从实际出发，只有更好地了解和把握对口单招学生的特点，才能在实际工作中做到培养有目标，管理有方向，真正做到以学生为重点，才能教育好学生，管理好学生和服务好学生。
参考文献：
[1]胡金波.在2008年全省普通高校对口单独招生工作会议上的讲话[J].江苏技术师范学院学报， 2008，23（4）.
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年级组主要目标：
（一）继续创建合作、和谐、共进的年级组：
1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。
2. 重视各任课老师之间的工作协调合作, 协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系；家长与级组之间的关系，针对班级、级组情况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺利进行。
3.开展丰富多彩的师生文体活动。
（二）教育教学仍为工作中重点之重
1. 抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。
2. 争得三面流动红旗，争创优秀年级。
3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。
具体工作及措施：
1、以学校的教学工作思路和教学计划、德育工作计划为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能取得事业的成功。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。
2. 以争三面流动红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。
这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况（优势和不足、学生的自主管理水平），制定适合本班学生的学期工作计划和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：早晚自习的自主管理；劳动卫生的自觉行为养成；文明礼仪习惯的养成；课堂听课习惯的培养；作业的及时完成；时间观念的培养等等。
3. 继续加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。
一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。
4.重视学生安全（包括课间活动安全、生活区安全、体育课安全等）。
班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生安全教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全体学科教师也应积极参与到这项工作中来。
5．发挥少先队主阵地作用，强化小主人积极开展德育实践活动
（1）以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。
（2）认真组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。
