引论：我们为您整理了13篇暑假读书计划范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
二、读书目标
1、通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，培养阅读的浓厚兴趣，养成良好的读书习惯，树立终身学习的理念，提升学生的文化素养。
2、通过朗读增加学生的积累，丰富语言，提高学生的朗读水平。
三、具体内容及要求
（一）具体要求
1、撰写读书笔记。
（1）篇数要求：1、2年级每人写12篇；3、4年级每人写15篇；5、6年级每人写18篇。
（2）格式要求：1、2年级田字格本 ，3---6年级横格软抄本，书写的格式语文教师统一指导，做到整齐划一。
（3）内容要求：每篇读书笔记分两部分：①内容摘要（词、句、段至少两项）；②读书感悟。
2、把每天阅读的小故事讲给家长听，把练习朗读的课文读给家长听，把课后要求背诵的文章背给家长听，家长要督促检查，以促使孩子养成爱读书的兴趣和习惯，为学生的幸福人生夯实基础。
四、总结验收
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篇3
“读万卷书，行万里路”这是古代知识分子一生追求的最高境界。趁着近两个月的假期，广大青少年朋友应该好好读多点书了，下面说说如何读好书：
一：浓厚的阅读兴趣。孔子曾说：“知己者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的“发酵粉”。比如：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。
二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作***为做实，这样对于孩子阅读方面的发展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？ 三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进行的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。朱永新教授曾说过：“阅读,让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进行有计划的阅读，确实是一项有收益的活动。阅读也的确是提高孩子的人文素
养，打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香氛围，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。
篇4
暑假那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书计划吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑假读书，过着充实的暑假吧！
篇5
1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。
3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。
活动实施
一、准备阶段（20xx年6月）
1、各校制订暑假读书活动计划，成立活动^领`导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。
2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。
3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。）
4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。
二、学习阶段（20xx年7月~8月）
1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。
2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。
3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。
4、充分利用周边资源，为学生读书活动提供帮助。（如离退休教师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）
5、教师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。
三、展示阶段（20xx年9月）
1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。
2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。
3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。
4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。
5、各校召开读书活动表彰总结会。
6、9月中、下旬，中心校将组织学校^领`导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。
活动要求
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第二，数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅，最大的毛病是经常出现一些小问题。为此，我打算多做一些数学题，并试着做一些奥数题，争取每道数学题都做的快速、准确。
第三，英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，多做一些英语听力题，每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带，争取在英语听力方面有所提高。
第四，课外兴趣。我在美术方面很有天赋，并且很喜爱美术。今年暑假，我还参加美术班培训，巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小游戏。
篇7
其次，“高品质的阅读”就是要我们用心去读，能品出语言的精妙、思想的深刻、生活的多彩、生命的可贵、自然的神奇，能起到增广见闻、优化思维、促进思考、启迪人生、催人奋发的作用，能使读者体悟出言下之意、言外之旨，在体验作者表达之妙的同时，也让自己学会美妙地表达。阅读不仅仅为了增益学业，更是为了改善人生、滋养精神。
第三，“高品质的阅读”要阅读者做笔记留下痕迹，要摘取文章中思想和语言的精华，归纳整理文中的内容，记住一些特别精警的文字，写一写读后的心得体会。
由于平时在校期间各科学习任务十分繁重，暑假成了广大同学最宝贵的阅读时机，望全体同学抓住机遇，认真按要求实施暑期阅读计划。
暑假录取的新生：《红楼梦》（建议用长春出版社无障碍阅读版）《边城》《老人与海》《欧也妮·葛朗台》。
高一年级：《三国演义》（建议用长春出版社无障碍阅读版），《语文读本》（必修1—4），《阅读年选》（本学年学校统一配发），《呐喊》。
高二年级全体学生：《语文读本》（必修5），《史记选读读本》，《家散文选读读本》，《语言规范与创新》选修教材，《阅读年选》（本学年学校统一配发）。
高二年级文科生：要通读《三国演义》《红楼梦》（未买书的同学建议买长春出版社无障碍阅读版），《哈姆莱特》，《茶馆》等10部指定篇目。
要求：
（1）准备一本可以长期使用的笔记本，阅读时要做读书摘抄，并写3篇读书笔记（每篇不少于400字）。
（2）大部头作品要适当对其人物、情节做梳理。
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其次是地点：某个国家的某个地方，然后就是有关该地的历史、人文、风俗、地理、饮食等一系列的资料收集，还有引申。比如该地有一个著名的艺术家，那还得加上该艺术家的生平、主要作品介绍、该艺术家所属的时代背景、艺术背景，该艺术家的仇人以及相好。
然后是时间：几月几号几点钟从家门口出发，几点钟把车开到什么地方，几点钟步行或者坐公车到达某地，乘坐哪趟火车或者地铁……
再然后是关于该地著名景点的长篇论述，附加上计划者本人的感想和评论。
再再然后是出门需要准备的行李，包括换洗衣服，还有各种场合需要的行头，还有照相机、摄像机、电脑等等，最后是急救工具。
最后是根据本次度假专门制作的个性地图，偌大一张纸很可能只包括了方圆一百米。
荷兰人的计划性还体现在他们日常生活中，几乎人人都有一个小记事本，上面记录着某日某时要做的工作，要赴的约会。一天拿出来翻好几回，个个都像日理万机的样子。我先生入乡不久也随了俗，凡事不再用大脑，全心全意依靠小本本。有一天我随口说我周末想去买点东西，他立刻神经兮兮地掏出小本本记下来，过了两天我说走吧，上街去吧，绅士翻开本子认真地说：不行，今天是周五，明天才能去。泼妇我则直接地甩出一句话：滚一边儿去！到底走不走？
摘自《家人》
世界上最有趣的监狱
文/文缝
世界上最贵的监狱
加利福尼亚San Quentin监狱 容纳人数：3317
已有一百五十余年历史的美国加州San Quentin监狱，大概价值八千万至一亿美元左右，俨然是世界上最贵的监狱。通常监狱的周围是应该很荒凉的。但是这个监狱很特殊，它是坐落在旧金山湾区最美的一块土地上。加州最古老的一座监狱。它三面环水，一面环山。旁边就是游船码头。
放眼望去，监狱的建筑和周围几个墨绿色的海岛就像一个被照看了百年的美丽盆景，让人爱不释手。这里的气候宜人，听说是世界上除了地中海地区以外的第二块最适合人类居住的地方……很多过路人都以为它是一个大学校园或一个政府机构。
世界上最小的监狱
格恩西群岛的Sark监狱
Sark监狱坐落于格恩西群岛中的Sark岛上，它建于1856年。因为只能容纳下两名收押人员，所以成为了世界上最小的监狱。到现在这个监狱仍然在使用中，不过收押的大都是我们所说的拘留人员。
世界上最安全的监狱
科罗拉多佛罗伦萨Adx Supermax监狱容纳人数：550
这里是罪犯的“天堂”，拥有一切监狱应该具备的设施。这个高科技武装起来的监狱于1994年投入使用，用以关押全美国最暴力和危险的罪犯。当然这些罪犯根本没机会相互认识，因为他们一天当中有22个小时需要呆在自己7×8英尺的小屋子里。越狱？根本别想。
世界上最奇怪的监狱
玻利维亚San Pedro监狱容纳人数：800
玻利维亚San Pedro监狱的犯人需要为自己所住的牢房交房租，而且都在监狱内部有一份工作，其中很多犯人竟然是拖家带口的住在监狱里。旅行者被允许进入这个监狱“观光”，但是必须由一个犯人充当安全向导（理由是出于安全原因）。
世界上最好看的监狱
奥地利Leoben审判中心 容纳人数：205
没错，这是一个位于奥地利Steiermark的监狱，看起来多少有点宜家的感觉。相信看了这个监狱的样子，很多人都想在里面住上一段时间。不知道奥地利为什么要把监狱修建的这么漂亮，如果我是Steiermark城的一位流浪汉，一定会想办法犯罪以便进入这个监狱的。
世界上最拥挤的监狱
俄罗斯的监狱因为过于拥挤而“闻名”，特别是在圣彼得堡的Kresty监狱。
俄罗斯圣彼得堡Kresty监狱
设计容纳人数：3000
实际容纳人数：10000
人均占有面积：4平米
每周洗澡时间：15分钟
摘自《阳光旅游》
以“没有”著称的国家
文/陆凡
大千世界，真是无奇不有。有些国家以某种产品驰名全球，而有些国家则以“没有”著称于世。
没有土地的国家
地处太平洋上的瑙鲁共和国有“无土国”之称。它是一个由珊瑚礁形成的岛国，面积仅22平方千米，人口有九千多。瑙鲁为什么没有土地呢？原来自古以来，在这里栖息的数不清的海鸟给岛上留下了厚厚的鸟烘，完全掩盖了土地。鸟粪经过长期的化学变化形成了一层厚达十米左右的优质磷酸盐层，因而没有一寸可供农作物生长的泥土。该国的经济以开采和出口大量磷酸盐为支柱，粮食、果蔬及各种生活日用品都依靠进口。
没有水的国家
中东的科威特国内大部分地区是沙漠，国土上没有河流和湖泊，连人们饮用的水都很难解决，因此农业不发达，粮食、蔬菜也全靠进口。
科威特成为世界著名的石油生产国也纯属偶然。自古以来，科威特人民渴望找到饮用水。上个世纪50年代该国到处钻井找水，结果饮用水没有找到，却找到了蕴藏在地下的石油。当时人们并不把石油当一回事，但正是石油帮了科威特人的大忙，他们依靠出口石油的收入建造了一些大型海水淡化厂，解决了居民的部分饮水问题。但遇上高温炎夏或旱季，科威特仍需要进口淡水。在这里，一升饮用水要比一升汽油贵上好几倍。因此，科威特是世界上“饮水贵如油”的国家。
没有酒馆的国家
瑞典和沙特阿拉伯都是禁酒的国家。瑞典的一般餐馆只准在晚餐时供应少量的酒；买酒需持有“购酒特许证”，到指定的地点购买。警察发现醉汉时可以随时检查、扣留，被检验出血液中的酒精含量超过千分之一者，要被送到戒酒医院进行为期三个月的强迫治疗。
沙特阿拉伯当局则把酒精视为只能外用的有毒物品。该国有一条规定，在公共场所绝对禁止饮酒。海关人员对入境旅客所携带的物品查得很严，以防含酒精的饮料流入境内。在该国，醉酒上街者要被监禁7天，鞭笞40下；走私酒类者要被监禁一个月，酒全部倒掉，运酒的交通工具没收充公，秘密酿酒者则要被枭首示众。
没有理发店的国家
梵蒂冈国家虽小，却有自己的法院、卫队、报刊、广播电台和邮电局。国内有许多规模巨大的建筑物，如宫殿、教堂、科学院、娱乐场等，但却没有一处与人民生活息息相关的理发店。人们若要理发，就得出国到意大利去。
没有军队的国家
圣马力诺共和国是建立共和体制最早的国家，位于欧洲的亚平宁半岛，四周被意大利国土包围着，面积61平方千米，人口2.3万。圣马力诺历来不设军队编制，就连消防队也没有。
在圣马力诺，只有人数不多的警察来维持全国的秩序。因为该国一贯奉行和平政策，所以没有受到过别国的欺凌。这里一旦发生火灾，就要请意大利的消防队来灭火。
摘自《大庆晚报》
搬家不“报告”，罚款5000镑
文/晶晶
2007年年底，由于当时来英国用的语言offer办的签证，年底必须更新签证。马上就要寄材料时才发现，对账单上的地址和注册证明上的地址不一致，原因是我搬过一次家，忘记去警察局把地址更新了。
我带着新住址的租赁合同去警察局，接待我的是一个四十岁左右的女警官。我向她说明来意后，她着手办理。五分钟后，女警官问我：“你是九月初搬的家，改的地址，对吧？”“是的。”“那为什么过了三个月才来警察局更新地址，你看过注册证明上的说明吗？”
我这才发现在背面的一个角落里订着一张名片大小的纸片。说明上写着：“你必须在七天内来警察局更新资料，违反者罚款5000英镑。”
“天哪！5000英镑！”我眼泪就快出来了，“没有例外吗？”
她严肃地说：“法律是没有例外的。你明天拿5000英镑再来吧！”
从接待室回来，我开始向同学交代“后事”，说：“我肯定是不会交这5000英镑的，七八万元人民币哪！我签证也不办了……”
老师也来了，说这种情况是第一次遇到。我脑子忽然闪过一个念头，问老师：“可不可以去找学校住宿处，让他们把住宿合同改一下，改成是最近才搬家的？”
结果被老师严肃地批评了，他说在英国绝对不可以“作假”，这是非常严重的。
第二天去警察局，还是同一个女警官，看到我憔悴的惨样儿，还没等我开口，她就笑了：“5000英镑带来了吗？”
“没有。我真的不是故意要违反条令的。我确实没有看到有关7天内要来更新地址的说明……”
篇9
篇10
材料是武器装备的技术基础和先导，对武器装备研制成败具有重大的影响，因此材料的技术成熟度评价无论是对材料本身的研制还是对相关产品开发都十分重要。
任何一项技术都必然有一个产生、发展、成熟的过程，材料也不例外，也遵循相似的演变轨迹。材料技术成熟度是指材料相对于某个具体系统或项目目标所处的发展状态，以等级的方式来描述材料从萌芽状态到成功应用的整个过程。
航空武器装备的工作条件十分复杂，就飞机而言，军用飞机要求提高机动性、近距格斗和全天候作战的能力；民用飞机则要求安全性、可靠性、舒适性、经济性；发动机要求大推比和长寿命发动机；所以，在航空领域，对材料更为苛刻，主要有耐高温、高比强、抗疲劳、耐腐蚀、长寿命和低成本等，显而易见，航空材料技术成熟度在一定程度上决定了航空武器装备的发展。文章就针对航空材料技术成熟度评价方法进行初步探讨。
为了便于后续文中使用和追溯理解，首先介绍一下有关基本概念的缩写和定义：
（1）技术成熟度等级（TRL，Technology Readiness Level）：对技术成熟度进行量度和评测的一种标准。基于事物发展客观规律，将技术从萌芽状态到成功应用于某个具体系统或项目的整个过程划分为若干个阶段；为管理层和科研人员提供了标准的通用语言。
（2）技术成熟度评价（TRA，Technology Readiness Assessment）：采用技术成熟度标准，通过一套科学、严谨的实施程序评价系统或项目中各项关键技术的技术成熟度。
（3）关键技术元素（CTE，Central Technology Element）：是指在规定的时间、规定的费用范围之内为完成项目设定的性能要求和任务，必须依赖的技术。
（4）工作分解结构（WBS，Work Breakdown Structure）是指把项目可交付成果和项目工作分解成较小的、更易于管理的组成部分的过程。
1 航空材料技术成熟度等级的重定义（TRL）
1.1 材料技术成熟度与产品技术成熟度之间的关系
技术成熟度（Technology Maturity）的定义为技术相对于某个具体系统或项目目标所处的发展状态，因此在评价材料的技术成熟度时，必须明确材料的应用目标才可以涵盖材料技术成熟度的内涵。
比如，AAA牌号钢在某型号中同时被用于制造飞行参数记录仪保护壳体和飞机起落架；显然，前者的技术成熟度要远远高于后者的技术成熟度，但是，制作保护壳体的技术并不能代表真实的AAA牌号钢技术成熟度水平；因此，科研管理者和技术人员最关心的材料技术成熟度，是指材料制作典型制件、并在典型环境中应用时的技术成熟度。同样一种材料，用于不同制件，其技术成熟度水平会出现明显差异，这其中的原因可以从技术成熟度评价方法中找到答案。
此外，航空材料的成熟度与产品的成熟度有着密切的关系，只有实现了材料与产品研发的密切互动，才能协调好技术、投资以及研制周期之间的关系，取得良好的经济效益及技术效益。材料与航空产品技术成熟度之间的关系见表1。
从表1中可以看出，材料技术的成熟度是航空产品技术成熟度的基础，材料开发与航空产品开发需要互动、匹配，这样才能减小研制风险、缩短研制周期、节约研制经费；理想的安排是材料TRL9与航空产品TRL6对应，以便使航空产品的TRL6～TRL9阶段的时间间隔缩短。
根据历史的经验，如果不以客户需求为导向，而且材料开发与发动机开发不并行、不互动、两者的技术成熟度不匹配，那么材料的研制周期将长达10年；反之，如果加强了供需双方的联系，材料的研制周期可缩短到2～3年。
1.2 航空材料技术成熟度等级重定义
尽管美国国防部的技术成熟度等级得到广泛的认同和使用，但对于不同行业、不同背景的项目来说，技术载体、试验环境、试验内容都有各自的特殊性，通用的TRL定义往往由于缺乏针对性，而导致对于项目的成熟度描述不够准确。因此，需要针对航空材料TRL进行重定义（具体化），形成能够更加准确的体现航空材料技术特点的、针对性和适用性更强的TRL定义。重定义的原则不是通用的TRL定义，而是细化、体现特点，便于评价时理解和评判，航空材料TRL重定义见表2。
航空材料技术成熟度等级的划分，做到了具体化评价方法、指定验证环境和技术载体、分步控制风险，是对航空材料技术成熟程度进行度量和评测的一种“标准和尺度”，是技术专家与管理部门沟通采用的“主要语言”。
2 航空材料技术成熟度评价方法
2.1 结合目标识别关键技术（CTE确定）
在评价技术成熟度时，核心步骤之一就是通过任务的WBS来筛选、确定CTE，根据不同成熟度等级评价细则对各个关键技术元素进行评价，最终利用一定的方法得出材料的技术成熟度。因此CTE对材料的技术成熟度水平起到决定性的作用。
对于AAA牌号钢来说，将其用于制造起落架时，大直径棒材制造、超大型锻件锻造与预备热处理、表面防护（超音速火焰喷涂、氧化磷化）等技术都是CTE，目前在国内由于技术储备、设备等多方面原因都比较难以实现，技术成熟度等级比较低；而用其制造飞行参数记录仪保护壳体，其CTE则是壳体设计、与橡胶隔热层的匹配等，这些技术相对成熟许多。因此，材料的关键技术及其可实现性不同，导致同一种材料在不同的项目中技术成熟度水平不同。
2.2 CTE影响权值研究
“CTE影响权值”是表征CTE重要性的量化指标，它是一个位于0～1之间的数值，同一个项目中所有影响权值之和为1，其大小表示该技术成熟度因子对整个项目的重要性。CTE影响权值越大，表示对应的CTE对于整个项目的技术成熟度越重要。CTE影响权值取决于其所有CTE的成熟度和风险等级，航空材料TRL可以由关键技术元素CTE的TRL、CTE影响权值两个参数来计算，具体计算公式如下：
航空材料TRL=（CTE的TRLi×权重i）
其中，航空材料TRL是最终想得到的结果；n表示该包括的CTE数目；CTE的TRLi表示第i项CTE的TRL，权重i是指第i个CTE对应的权值。CTE的权重的确定依赖于项目攻关团队、技术领域专家、技术成熟度管理三方面的人员依据项目实际科研情况进行确定。
2.3 航空材料TRA加权法
评价出各个CTE的TRL后，航空材料技术成熟度究竟处于什么等级还不得而知。加权法是按照各项CTE的重要性，确定它们的权重系数，将CTE的成熟度进行加权，得到航空材料的TRL。
以AAA牌号钢在起落架中的应用为例，采取TRA加权法进行虚拟评价，评价结果见表3。
直径大于300mm棒材制造、超大型锻件锻造与预备热处理、表面防护（超音速火焰喷涂、氧化磷化）。
根据各关键技术对课题的影响程度，假定确定关键技术1～5的权重分别为20%、15%、25%、25%、15%。加权计算后获得材料的技术成熟度等级：3.4。
加权平均方法适用材料类型：流程长、工序复杂、关键技术众多。对于此类材料需要组建联合攻关队伍，对各个关键技术元素逐个击破，只有综合提高各关键技术的成熟度，材料的技术成熟度才会提高。
3 结束语
文章技术成熟度评价加权法只是技术成熟评价方法的一种，具有特定的适用范围；不同的情况使用不同的评价方法，比如多项技术集成后，技术之间存在兼容和匹配的问题，相互对接会带来系统层面的不确定和不成熟因素，这个时候需要采用模型对比法，引入综合成熟度的概念衡量任何两种由技术成熟度等级评估的技术的集成。
航空材料技术成熟度评价并不是简单地得到一个等级数字后就束之高阁，更重要的是评价过程本身对项目的指导意义，通过评价能够明确下一步工作重点、有效降低航空材料及其产品研制的风险。
技术成熟度评价是风险控制手段，也是技术创新的伙伴；技术创新能推动技术成熟度的提升，技术成熟度的提升带来大量的技术创新。
参考文献
篇11
工作方针：创大业.树优势.建品牌.做精品
二.计划目标
把握新形势与要求，明确责任，强化安全管理意识，为确保公司的稳定发展作出贡献。努力创新，寻求突破，争取质量的飞速提高。每位员工都应该清醒的认识到安全工作是公司的重点工作之一，是确保生产经营活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体员工必须提高认识，认真履行自己的职责。加强研发管理和监察，规范研发试验流程管理，对研发过程中的原始记录等进行检查与规范，严禁修改.编造假数据；工作上寻求新的突破。
三.工作要点：
（1）认真解读有关法律法规，思想上高度重视：
针对目前单位现状，健全所内各项安全工作管理制度。加强各个环节的安全工作力度，实行安全生产责任制，并层层落实，明确责任到个人。做好安全防范工作，确保单位各项工作稳定发展。
认真学习上级有关文件精神，做到思想上高度重视，力争做到事故上的防患于未然，质量上的提高。
（2）把握新形势与要求:
我们每一位成员都应该注意学习，了解新形势，把握新问题。作为中医药的发源地，我国在中医药的应用.研究等方面无疑走在世界前列，然而中医药标准的制定与应用却一直是我国的软肋。在走向世界的进程中，中医药遇到的一个最大的困难就是很多学科的传承仅靠口传心授，缺乏统一的标准，因而难以得到世界的公认。标准的缺失令我国在国际竞争中十分被动。当前标准化建设已成为各国科学技术及经济发展的重要战略。近年来，在WHO发展传统医药决议的引导下，日本.韩国及欧美等国家纷纷开展了传统医药标准的研究制定，通过各种形式和途径争取国际标准制定的主导权，期望在未来的竞争中占得先机。在这一挑战下，我国的中医药标准化建设进程已全面提速。
对于国内制药企业而言，近几年发展非常快。国内药企纷纷重组，随着越来越多的中小企业被兼并，一些大型企业也在逐渐成型。
（3）加强研发管理和监察，对研发过程中的原始记录等进行检查与规范，严禁修改.编造假数据：
这是一个非常严重的问题，必须提高警惕，树立强烈的责任感和主人翁精神，把研发工作和检查工作落实到每一个细节.每一步环节。在研发过程的原始记录不仅要记录好.核对好，还要保存好，及时检查，阶段性自查，坚决做到严禁修改.编造假数据。每一位员工都要对自己的工作负责，更要对公司集团负责。
（4）规范研发试验流程管理，杜绝试验的不规范.缺陷导致的伪结果产生。确保试验结果的真实性.有效性和客观性。
做到实验的规范性.安全性，严禁由于试验的不规范.缺陷导致的伪结果产生。定期召开安全生产工作会议，对以前的安全工作进行回顾.总结，对发生的问题要认真分析原因.吸取教训，避免以后同类问题的出现；对以后的安全工作进行细致的安排.布署，以减少杜绝安全事故的发生。
四.保障措施
1.领导协调机制不断完善，行政管理体系逐步健全，管理工作进一步加强。
2.保证工作稳步推进，服务能力建设得以强化，研发实验水平进一步提高。
3.人才培养全面开展，从业人员准入管理进一步规范，研发工作实现突破。
4.严格规范研发试验流程管理，使研发工作健康开展。
篇12
一、创建书香教室，营造读书氛围
班级是学生学习的摇篮，教室是学生成长的空间。为了培养学生的阅读兴趣，首先要创建书香教室，让书香弥漫教室的每个角落。教室布置要突出以人为本的新课程理念，营造良好的读书氛围。教室正前方布置突出班风、学风及学校的整体要求，右侧黑板及墙壁布置突出课堂文化建设的要求，教室后方及左侧墙壁布置突出书香文化。教室正后方是课外阅读园地，由各小组轮流值周筹办，每周内容都要按照课外阅读的要求适时更新。开辟“好书推荐”“读书报告”“阅读小论文”“佳作园地”“读书之星”“阅读知识”“手抄报”等栏目。也可以根据清明节、五一节、世界环境日，世界读书日等节日活动开办专题学习园地。教室正后方黑板上方及左侧黑板窗户之间的墙壁张贴读书口号和读书名言等。这样通过教室物质文化建设营造课外阅读的书香氛围。
二、配备班级图书专柜，建立班级图书馆
为了给学生课外阅读提供保障，学校给每个班级配发了图书专柜，建立班级图书馆。图书管理借阅实行小组轮流值周制度，设立馆长、管理员各1名，由各小组正副组长分别担任，其他组员协助。图书由学生捐出和校图书室提供。对于学生捐书图书管理员要根据新课标的要求、学生年龄特点、阅读能力认真筛选，确保质量。对于学校图书室提供的书籍，每周一由图书管理员借出，同时归还上周借出的图书。制定《实验班级图书馆图书借阅制度》《实验班级图书馆管理制度》《实验班级图书奖励制度》。准备两个借阅本，对学校图书馆借书和学生捐书分别进行分类、编号、登记，制作借书卡（学生捐书），建立阅读书目，方便管理员工作和学生借阅。图书馆运行初期教师要对全班学生进行培训，认真学习有关规章制度，指导学生如何浏览书目，填写图书卡、借书卡。这样，班级图书馆管理有方，运行有序，既提高了学生课外阅读的效率，又让学生养成了良好的行为习惯。
三、开设阅读指导课，指导学生课外阅读
语文课程标准要求“加强课外阅读指导”，实验班级每周安排一节阅读指导课，由语文老师负责，主要指导学生制定课外阅读计划、选择合适的阅读书目、掌握阅读长篇名著和单篇佳作的策略，召开读书交流会，介绍精读、略读、浏览的阅读方法和圈点批注、摘录批注的阅读方法。引导学生撰写好书推荐卡、阅读记录卡、读书报告、读书笔记，整理阅读成长记录袋等。按照九年义务教语文课程标准学段阅读要求和语文教材进度，安排学生阅读课标推荐书目和教师推荐书目，当然学生也可以自由选择自己喜欢的书籍阅读。在建设书香班级的过程中，我们构建了课外阅读指导课的基本课型和操作模式。课外阅读指导课的基本课型有：好书推荐课、阅读方法课、阅读实践课、好书欣赏课、成果展示课等，每一种课型都有基本的操作模式。如好书推荐课，主要由老师和学生推荐优秀课外读物。课前老师和学生撰写好书推荐卡。上课伊始学生在组内交流，每组选出优秀好书推荐卡1-2份，然后教师和各组代表上台依次介绍自己喜欢的书籍。推荐的内容有书名、作者、基本内容、写作特色、阅读感想、阅读方法、推荐理由等。通过课外阅读指导课的实践，极大地提高了学生课外阅读的能力，提高了阅读效益。
篇13
一切准备妥当，假期终于开始了。20xx年2月5日我们塔邱小学五年级二班寒假“亲子共度”正式开展第一次读书交流活动，按照原定的时间各位家长和孩子准时在8:30集合在班级微信群。
我们的寒假“亲子共读”安排分为三部分进行：
第一部分：分段阅读。我设置这个环节是为了鼓励孩子们积极参与集体阅读，调动阅读情绪。果然，孩子们一个个情绪极高，读起来也比平时班级里面富有感情，读到米小圈以及书中人物对话时，孩子们角色分的有模有样，我在微信这头似乎可以想象出孩子们瞪大眼睛投入阅读的模样，遇到逗乐的语句，每每被孩子们有声有色的阅读逗得笑出声来。
第二部分，让孩子们找出喜欢的段落读出来，并说出自己为什么喜欢这一段。设置这一段的原因是觉得，每个孩子喜欢的段落不一定一样，这样，每个人都能分析一段，全班42个孩子就能分析差不多全文，我要求每个孩子先说自己的分析，然后点开别人的语音仔细听，这样就等于又一次集体理解分析了全文，孩子们表现的非常好，很多理解观点是我都想不到的，他们理解米小圈的喜怒哀乐，知道米小圈的懒惰和无奈，希望米小圈努力学习，孩子们的表达常常让我感动，让我为之震撼。
第三部分，回答并分析文中的相关问题。我把这个环节设置为抢答形式，要求必须语音回答，此环节设置的意图是提高孩子们的普通话口语表达能力，随着阅读活动的持续开展，很多孩子的普通话口语表达能力都有很大提高，思维也跟着特别敏捷，孩子的智慧是无穷的，只是需要老师和大人的有效引导，有了这个“亲子共读交流”平台，孩子们的能力得到很好地展示和发挥，我只是起到了汇集的作用。