引论：我们为您整理了13篇升国旗发言稿范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
今天是农历正月十九，或许你正沉浸在春节及元宵节美味的香甜和烟花与爆竹的绚丽之中；或许你也还正沉浸在期末考试成绩优异的欣喜与成长烦恼的焦虑之中。可是今天，我们已经走到了今天，已经站在了这里，需要我们做的最重要的事情莫过于把心收回，在沉淀了又一个寒假的满满收获的基础上，规划和盘点新学期一个又一个的明天了。同学们，你们准备好了吗？
我知道咱们中的一部分老师和同学已经准备好了！高三年级的老师和大多数同学们，还有奥赛教练及奥赛班的同学们在初八就返校自主学习了，学校各级部、各部门负责人正月十二就开始开会研讨和部署新学期各项工作了，全体老师也都在正月十六的上午到校开会、学习、备课了。
"人生在勤"是我们的校训。一个"勤"字，是我校建校57年来，几代人积极进取的缩影和高尚品格的写照。就靠这一个字，我们在2014年取得了令世人瞠目的辉煌成绩：国际数学奥赛金牌、11人被北大清华录取、7枚全国化学和生物奥赛金牌、济南市名列前茅的高考一本上线率和中考录取率、荣登中国百强高中名校榜，位列第76位，等等等等，这些足以显示我校超强的办学实力和良好的教育氛围。
老师们，同学们，再好的成绩代表的也只是过去，未来的辉煌还有待于我们去创造。面对新的开始，需要我们共同面对的是什么？还有哪些重要任务？我们一起来理顺一下：
作为一个独立的人，我认为我们师生共同面对的事情就是心灵的充实和成长！我概括了三句话，与大家共享：
1. 学会接纳，认识你自己。春天来了，杨柳最先发芽，玉兰率先开花。可你听说过吗？有一种毛竹，在种下的最初五年里，只是向地下生根，可伸展出长达几公里的根系，表面上看人们几乎看不到它的任何变化。当第六年雨季到来时，毛竹才开始破土而出，而且能够迅速达到30多米的高度，并能承受非常艰苦的环境。这对你有什么启发？你我虽然不同于植物，却也是大自然的产物，秉性天赋必然会有所不同，那么，你是杨柳、还是玉兰还是毛竹呢？这需要你的观察，不是那种不断持续、随即变成记忆的观察，而是一刻接一刻的、对自我内心世界正在发生的事情的观察。比如：你现在在认真听我的讲话吗？你拥有足够的专注力吗？
2.学会学习，管理你自己。这包括两方面：一是管理好自己的情绪，你能否做到让自己的心灵始终处于安宁、平静的状态，如果不能，你知道需要做些什么能够使自己实现这一状态吗？是散散步？听听音乐？还是写写日记？还是和同事或同学聊聊天？总之，你有调整它的有效可行的方式吗？这是需要不断摸索和修炼的。二是管理好自己的时间；时间是最公平的，她不会偏袒哪一个人，只是因为不同的管理，才有了效率的不同和效益的差别。你有做计划的习惯吗？你有追求高效率的意识吗？你善于反思总结吗？作为一名后勤人员，对自己的工作做过统筹安排吗？作为一名教师，你想过提炼自己的教学主张吗？作为一名学生，你尝试过总结自己的学习方法吗？你了解一些可以使你事半功倍的策略吗？例如使用艾宾浩斯遗忘曲线指导你的记忆，每天坚持跑步锻炼使你保持最佳的身心状态，每天坚持吃好早餐使你一上午精力充沛等等。
篇2
感谢历史!
感谢时代!
感谢党和政府，赐予我们这千载难逢的机遇。
现在，让我们每一个南汇人都满怀喜悦的畅想一下这海港新城的新貌吧：
这，将是一座欣欣向荣的城市，这，将是一座美丽如诗又如画的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有树，也会有成群的鸟儿从空中飞过。真如梦幻一般美丽，也许，这真的是梦?不，梦总是虚幻的，而这，是一个即将发生在我们身边的事实，一座如梦幻般美丽之花，即将绽放在我们南汇。
随着海港新城的开发与建设，我们南汇将发生翻天覆地的变化，我们南汇人将面临空前多的机遇与挑战。是的，挑战与机遇总是相伴而行。如何把握住现在，以适应南汇明天的发展与建设，这是我们在欣喜欢呼之余更要思索的问题。
是一味喜悦的畅想南汇明天带给我们的美丽，在畅想中等待明天的到来，还是，积极努力地投身到今天的建设中去呢，毫无疑问，我们只能选择后者。
历史赋予南汇如此重大的使命，我们南汇人有责任，有义务来完成这使命。
南汇有悠久的历史，有灿烂的文化，有优越的地理环境，物华天宝，人杰地灵。既然历史把我们推到了改革开放的前沿，在我们面前摆放了一只如此豪华，如此美丽的巨轮，我们就有责任驾好这艘巨轮，行进在历史长河中。
我们前有先辈，我们后有子孙。
无论是面对历史，还是面对未来，我们都没有理由来轻易淡化这自身的责任感和使命感
今天，你弯腰扶起一朵小花，明天，小花将开遍满园，姹紫嫣红
今天，你伸手栽下一株小树，明天，小树将绿遍山冈，郁郁葱葱
今天，你学会一句“welcome to shanghai”，明天，abc就会以其特有的旋律飘荡于南汇的角角落落。
今天，你熟知一点compute常识，明天，计算机网络方能顺利连接到南汇的千家万户。
是呀，努力在平时，努力在现在，努力做好身边的点点滴滴，迈向明天的步子才会更加矫健，更加豪迈。只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的也不是好猎手，空谈和阔论绝不会让我们梦想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一个部件
如果你是一位农民，不妨精心浇灌每一寸土地
如果你是一位老者，不妨把你创业的苦辣酸甜都讲给下一代听听
如果你是一位学生，不妨展开翅膀，尽情遨游于知识的殿堂，享受雨露的滋润
而我，是一名教师。
在新世纪，新挑战到来之际，我们教师又要经过怎样的努力，才能与时代融为一体呢?
篇3
同学们，学校的卫生不仅关系到我们师生的身体健康，也关系到学校的校风校貌。一所文明的学校必须做到环境整洁卫生、学生严守纪律、学习成绩优秀。为了创建一个良好的学习环境，我们应该人人动手，认真搞好学校的清洁卫生。新学期开学后经过学校领导的安排，经过班主任老师的督促，经过值日生的辛勤劳动，学校的环境变得日益优美、整洁。为了使我们的校园更加洁净、优美，在此我从卫生打扫保持方面向全体同学提出要求：
1、所有值日的同学要认真地做好所负责的卫生打扫工作并做好保持工作；要做到干净、彻底、及时，不应付、不拖拖拉拉。
篇4
第一、目标决定结果。大家都知道，成功的道路必定是有明确的目标的。我想，作为努力求学的小学生，我们的目标就是一个：考出优异成绩，打下坚实基础！
篇5
发言稿一
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
跨过了热闹的春节，度过了短暂的寒假。我们又相聚在美丽的邓冲小学校园。在新学期开学的第一天，我代表校委会全体成员及我本人衷心祝愿老师们身体健康，阖家幸福!衷心祝愿同学们学xxx步，健康快乐的成长!新的学期，新的希望，新的起点，俗话说： “一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。新学期开始了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天，明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗?
今天是开学的第一天，根据教育主管部门的工作安排，在这里对全体同学进行安全教育活动，今天的教育主题是“强化安全治理、共建和谐校园”。
“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。
不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸;在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危;最近在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩……入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死.....
同学们，听了上述事例后你想到了什么呢?我们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。
假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天老师与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球。
二、校园安全
同学要遵守《中学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
三、食品卫生安全
现正逢春季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，
1)、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
2)、要讲究环境卫生，
3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
四、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
5、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
五、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、不摸、不动灭火器，不触摸开启校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、禁止学生家长的车辆进入校园。
5、上操、集会、放学学生下楼的高发时间，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。
6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生私自离校。
各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
同学们： 一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学xxx步!
发言稿二
亲爱的老师，同学们：
大家早晨好!
今天我讲话的题目是：文明，美丽的人生。
首先，我想问同学们几个问题：你见到老师们主动问好了吗?你在楼道里追逐打闹了吗?你随地乱扔果皮纸屑了吗?你走出洗手间时随手关闭水龙头了吗?我不知道你的答案如何，但我确确实实知道，在个别同学身上，文明还有些许的距离。
我们学校是一方纯净的沃土。在这里，老师们辛勤耕耘。在这里，同学们奋发向上。早自习，我们可以听到同学们琅琅的读书声;课堂上，我们可以看到同学们专心致志的神态;下课后，我们可以看到同学们认真讨论的身影。在美丽的校园里，我们与智慧同游;在知识海洋中，我们尽情遨游。然而，在这片纯净的沃土上，却也出现了一些与文明背道而驰的行为。
文明不是雪白的墙壁上的那一个个脚印，文明不是课桌上的那一个个的小洞，文明不是挂在嘴边的一句句脏话，文明不是餐厅里锅碗瓢盆的叮当，文明更不是上下楼梯时的你挤我扛!
文明是什么?文明是见面时的一声问候，离开时的一句祝福。文明是整洁的仪表，是我们庄严而神圣的仰望国旗时的那一束目光;文明是整齐干净的桌椅，是弯腰随手拾起的纸片，是走进办公室的那一声报告;文明是做错事后的一声“对不起”，是得到帮助后的一声“谢谢”，是得到关爱后的默默回报;文明是课堂上勇敢的发言，是你我整洁的作业，也是你我静静的思考!
中国历来都是文明礼仪之邦，然而几何时，文明离我们似乎越来越远。有这样一个典型的例子：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地初中国旗下讲话让文明之花装点我们美丽的人生。吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数人是来自中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
做文明人，行文明事真的那么难吗?其实不然，文明的一切都是由细节构成的。文明其实离我们并不是遥远，它就在我们的身旁。有时候只不过是十公分的距离，有时候也许只是几十厘米的宽度，也有时候可能就是一张纸的厚度。有时我们多一个手势，对别人来说就是一种体谅;有时我们多一点耐心的等候，对别人来说就是一种关爱;有时我们多一点点分享，对别人来说就是多一丝温暖。文明是生活中不经意地流露，你我的文明都是一盏灯。文明的灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。文明是一种习惯、一种态度、一种力量、一种热情。它让我们不断发现、释放着自己文明的热情!
篇6
一、注意交通安全。
我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球；不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；不足年岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车。
二、注意活动安全。
在长假期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游课件下载戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知我们父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。我们要时刻牢记特种电话，如：110、120122119等。由于我们特殊的地理环境，暑假都喜欢去溪里游泳，在这里我郑重的声明，你们若没有家长陪同，不要去游泳，我们要爱惜自己的生命。
三、注意饮食安全。
篇7
9月24日下午，万庆良市长、亚组委、市教育局等部门的领导，和10位羊城“小市长”一起，在广州市政府礼堂，举行了“小手牵大手、迎接亚运会”座谈会。会上，小市长们都作了精彩的发言，我的发言得到了万庆良市长的称赞。他认为，我对德国、日本和中国台北的垃圾分类和处理进行对比分析，意见很好。
座谈会临结束时，万庆良市长送给小市长们三句话：一是“英雄出少年”;二是“当好小主人”;三是“志当存高远”。广州要建设低碳城市、智慧城市、幸福城市，需要包括“小市长”们在内的全体广州人一起努力。
随后，广东电视台的《今日关注》节目，南方电视台的《今日一线》节目，南方都市报、广州日报均对这次座谈会进行了报道。
万庆良市长给小市长的三句寄语，我认为既是一种鼓励，也是一种期待。尤其是“志当存高远”这句话让我深受感动。
少年的心是最虔诚的，少年时代的志向和理想将影响人的一生。 高远的志向和理想不仅要自我成功，更要关注社会，服务社会，报效祖国。高远的志向和理想不仅仅着眼于眼前的成败得失，更会终生激励我们，终生陪伴我们。
正如一条小溪的高度不会超过它的源头，一个人的成就也绝不会超过他的志向和理想。
有了高远的志向和理想，我们才会有更开阔的胸怀，更宽广的视野和更坚韧的毅力。我们才能向着心中的目标，坚定地迈出我们的步伐。当我们成功的时候，我们会享受成功的喜悦，但不会骄傲自满。因为我们知道，这只是我们前行路上的一站，明天我们会继续我们的行程。当我们遭受失败的时候，我们会难过、后悔，甚至伤痛，但不会放弃。因为挫折和失败也是成长路上不可避免的，只要我们总结教训，找对方法，不断积累自己的实力，就能将今天的失败转变成明天的成功。
篇8
迎来六月的时光
当鲜红的太阳跃上地平线时
我们又迎来了新的一周
我们将要迎来一个快乐而有意义的节日——六一国际儿童节。
大家知道“六一”儿童节的由来吗?在1949年11月国际民主妇女联合会理事会为保障全世界儿童的权益，在莫斯科召开会议，确定每年的6月1日为国际儿童节。后，为了培养广大儿童的国际主义思想，国务院于1949年12月23日发出通令，确定6月1日国际儿童节亦为中国儿童节，六一国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。
篇9
一、美国高校学生事务管理的理念
学生事务（Student Affairs）与学生事务管理（Student Affairs Administration or Practice）是美国高等教育的产物，是典型美国式的用法和表达。它是相对于学术事务（academic affairs）及其管理而言的，包括学生入学、新生适应、注册报到、咨询服务、住宿生活、经济资助、课外活动、职业发展、学生健康、纪律处理等所有非学术性学生事务的总称，基本对应于我国高校学生工作。美国高校学生事务出现于美国高等教育发展和变化的时代，伴随美国高等教育发展变化的进程，学生事务在不同的历史阶段所表达的内涵也不断发展变化，而且具有鲜明的时代特征，从“学生人事”（student personnel ）、“学生服务”（student service）到“学生发展”（student development），再到 “学生学习”（Student Learning）。
“学生事务管理”是个典型的美国术语，曾经受到过理性主义、新人道主义、实用主义和存在主义哲学思想的影响。在美国，“学生事务习惯用来描述校园内对学生课外教育负责的组织结构或单位，学生事务管理一般被理解为这一职业领域的总称”。
学生事务管理，通俗一点来讲，就是对学生事务的管理。与我国通行的校院系两级管理体制和条块结合运行机制有明显不同的是，美国高校学生事务管理的机构设置和权限分配只在学校一级，学生事务及其管理是直接面对学生及学生组织进行的管理。而学院和系一级没有对应的组织和分工要求。
当然，美国是一个典型的高等教育分权国家 ，学生事务与高校其他事务一样 ，主要是地方与大学的事情。美国几乎所有高校都独立设置学生事务管理的组织机构 ，自主开展学生事务工作，大多数美国的学生事务工作者都是从本校出身，不同的学校又会有不同的特色。
美国高校学生事务管理的发展是一个动态的历史过程。它们的理念都是坚持“以人为本”，把为学生服务作为基本理念，在管理中促进学生的发展。
二、美国高校学生事务管理的起源
梳理美国高校学生事务管理300多年的脉络，可获知其历经以下四个发展阶段，并有相应的主导理论：萌芽期：“替代父母制”；发展期：“学生人事”理论；变革期：“学生服务”理论；新阶段：“学生发展”理论。
美国高校学生事务管理的理论诞生于殖民学院时期的“替代父母制”（In Loco Parents），即学校和教师对学生的学习和生活进行宗教式、家长式的全面管理和约束。这是高度集权下高等教育的管理模式。1862年《莫里尔法案》（Morrill Act，也叫《赠地法》）颁布，600多所学院建立，学生数量激增，学校面临学生来源复杂性、学生需求多样性、学术研究与职业培养相结合等新问题。学生服务、咨询和管理等工作相继产生，学生事务管理专职人员出现。19世纪末20世纪初，“学生人事工作”（Student Personal Work）理论成为主导。1904年美国威斯康星大学校长查尔斯？范海斯提出著名的“威斯康星思想”（Wisconsin Idea），创造性地提出了大学的第三职能――为社会提供直接的服务。1937年，美国教育委员会（American Council on Education， ACE）发表了《学生人事工作宣言，1937年》（The Student Personnel Point of View 1937）的报告，这个里程碑式的报告阐明了学生事务管理的工作领域及与其他行政管理工作和教学工作之间的关系，强调把学生的全面发展作为首要任务，帮助学生在身体、心智、学习、情感、社会交往、职业技能、艺术鉴赏等各方面获得长足进步。
《学生人事工作宣言，1949年》（《The Student Personnel Point of View 1949》）重申了1937年报告中的观点，充分体现了对学生的尊重，要求高校树立起学生服务意识，并把学生事务管理的职能扩展为40项，赋予学生的全面发展理论以新的时代内容，如：公民责任感、全球意识等。20世纪60年代，美国高校学生数量增长速度减缓，各高校调整措施争夺生源，“学生服务”（Student Services）理论盛行。20世纪70年代，美国高校面临财政困难，公众信任危机和学生信仰缺失等方面的困境、“学生发展”（Student Development）理论以心理学的研究成果和人的发展理论为基础，受到广泛关注。它赋予学生事务管理的教育任务，促成学生事务管理的职业化和人员的专业化。
篇10
1994年起，我国高校开始实行教育收费制度，国家和个人共同分担教育成本。在高校收费政策全面展开的同时，家庭经济困难学生比例也日益增加。据不完全统计，截至目前，我国在校大学生已达到2000余万人，其中经济困难学生达500余万人，占在校生总数的25%左右。为了帮助这部分经济困难学生顺利完成学业，在国家与高校的共同探索下逐步形成了“奖、贷、助、减、补、勤”为主导思想的资助体系，对帮助贫困学生顺利完成学业发挥了积极的作用。
（一）资助体系的主要内容
高校学生资助体系，作为政府转移支付手段的一种具体形式，起着落实党的方针政策、保障学生基本学习与生活、激励学生立志成才等多种功能。目前，我国高校已初步建立起以国家助学贷款为主体，以“奖、贷、助、减、补”为主要内容的多元化资助保障体系。“奖”主要指的是各类由不同主体设立的奖学金，如国家奖学金为每人8000元，对学习成绩优异的同学予以物质奖励；“贷”指的是各类金融机构向家庭经济困难学生提供贷款，资助其顺利完成学业所提供的手段，主要有国家助学贷款和生源地贷款；“助”主要指的是国家助学金，受助金额分为三个等级，分上下两学期发放；“减”指对符合一定条件的学生给予部分减免学费以及缓收学费的特殊照顾，如各大高校在新生入学时所设立的绿色通道。“补”指各级政府出资给予经济困难学生补助的情形，如困难生活补助、秋季伙食补贴；“勤”主要指学校为家庭经济困难学生提供一定勤工助学岗位，缓解生活压力的行为。
（二）立法现状
学生资助工作体系是国家、社会、高校甚至个人对家庭经济困难的大学生给予经济上支持的公益行为。由于涉及到的主体和情况纷繁复杂，迫切需要用法律手段予以保障和制约。
就我国而言，目前关于学生资助的法律法规主要集中体现在《中华人民共和国高等教育法》以及相关的方针政策中。譬如，《高等教育法》第9条规定：“公民依法享有接受高等教育的权利，国家采取措施，帮助少数民族学社经济困难学社接受高等教育。”为了保证弱势群体享受到高等教育的平等权利，《高等教育法》第54条55条亦作出了相关规定，具体如下：第54条：“高等学校的学生应按国家规定缴纳学费，家庭经济困难学生可申请补助或减免学费。”第55条：“国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高校、企事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助，获得贷学金及助学金的学生应履行相应义务。”此外，1999年由中国人民银行、财政部联合教育部共同了《关于国家助学贷款的管理规定（试行）》，国家助学贷款这一新的资助形式就以法律形式予以正式确立下来。
二、现行资助体系中存在的问题与困境
（一）法律制度不健全
近年来国家大力增强教育投入政策的同时，也出台了许多国家奖助学金以及国家助学贷款政策，以此来帮助更多的贫困大学生顺利完成学业，如《高等教育法》第9、54和55条。毋庸置疑，这一系列法律规定已经初步形成了体系。但通过观察我们不难发现，这些法律规定和政策措施仍属概括性规定，不够深入，且对于资助主体与资助对象之间的权利义务关系、申请发放、回收国家助学贷款程序等问题没有准确明了的阐述。因此条文缺乏可操作性，使得其助贫的成效还不够显著，随着时间的推移，就很难使各项具体的资助制度得到有效落实。
（二）国家投入力度不够
虽然国家在改善资助经费管理、增加教育经费投入上均做出了一定贡献，但相对于我国庞大的教育对象来说，政府在资助环节的财政投入仍然很稀缺，这就从无形中使优先落实教育发展与实际教育经费投入短缺矛盾日益尖锐。
此外，国家在不同省份、不同高校之间的资助力度不够均衡，对中东部等发达地区的211、985等高校，国家和社会投入的力度较大；但对于边远的西部地区，特别是非重点高校，其得到国家和社会的教育投入却非常少。实际上，这些地区贫困学生所占比例较大，需要得到帮助的学生也更多。这种国家投入的不均衡特别不利于我国资助政策得到有效执行。
（三）受助学生诚信感恩意识缺失
我国各大高校在对贫困生资格的认定上均偏于主观，缺乏充分有效的调查，这就使得许多家庭条件并不贫困的学生钻政策的空子，开具虚假证明，以此来获得学校的各类资助。据央行统计，自我国国家助学贷款制度实行以来，不良贷款率已超过20%。这样一来，国家商业银行就不得不提高门槛。长此以往，恶性循环，后面申请办理的贫困生就越来越难，这对我国资助体系的建立是非常不利的。
“滴水之恩当涌泉相报。”但当前许多贫困生并无这种感恩意识，甚至以当贫困生为荣。从形式上来，造成以上情形的原因是我国没有建立完善的诚信体系，还未实现家庭经济困难学生资助体系的法制化建设，没有以有效的立法形式将此体系予以固定。
三、推动高校资助体系法制化建设的建议
（一）国家相关部门应完善资助立法与监管
虽然我国确立了系统的高校学生资助制度，但目前资助依据还停留在“办法”、“条例”等阶段，未形成一套较为完整的法律体系。众所周知，任何一个政府在制定法律法规时都应当从实际出发，在尊重客观规律的基础上，完成从实践到认识再到实践的过程。由于制定主体的法律地位不同，我们在制定过程中应遵循下位法不得与上位法相抵触的原则。在我国，《高等教育法》与《教育法》对资助体系已有了概括性规定，那么我们所制定的《资助法》就应与其上位法相统一，从属于《高等教育法》与《教育法》，以行政法规的形式出台较为合理。
为了使我国《资助法》更加完善，应涵盖以下几方面内容：资助工作应遵循的基本理念与指导原则；明确资助主体与资助对象；规定贫困生的权利义务关系，在保障其获得基本权利的同时也要采取强制措施保证基本义务的履行；详细规定具体的资助程序、资金来源与使用状况，建立资助资金绩效审计与监督制定；法律责任的承担方式与归责原则。
除了制定制度之后，还应当将监管制度也纳入到法制化范畴。可以依法成立专门部门对高校整个实施过程进行强有力的监督和管理，最终成立一个专为高校教育服务的独立仲裁组织，专门负责处理与学生资助相关的投诉与权责纠纷。
（二）高校构建资助体系的法制化模式
要想解决我国高校资助工作中所面临的难题，就应从根本上做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，通过构建规范和谐的资助法律关系，最终使其执行力得到有效提高。
所谓法律关系，是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人与人之间的权利义务关系，那么资助法律关系指的就是资助法律规范在调整主体与对象等一系列资助关系过程中所形成的权利义务关系。因此，要做好高校资助工作，首当其冲的就是要明确资助主体。在资助法律关系中，作为资助方的主体既可以是自然人，也可以是独立享有民事权利，承担民事义务的法人或组织，作为受助方的主体应该是符合某些特殊条件的在读高校家庭经济困难学生，当然，双方主体需具备完全的民事权利能力与行为能力。
实现资助体系法制化的关键，就在于要构建一个合理有效的贫困学生资助行为模式。从法理学上说，行为模式指的是法律规则中规定的人们可以行为，应该行为，不得行为的行为方式，它可以是苛以义务，也可以是授权的。在资助法律体系中，行为模式指的是通过建立一套完善的法律规则来确定资助主体、工作流程与效果，最终将权利义务及各类有效资源合理地衔接起来。与此同时，应将在资助工作中已成熟并行之有效的制度通过此种法律行为模式予以固定，从而进一步规范政府、高校、银行等部门的职责，将高校资助工作更好的向深层次推进。
参考文献：
[1]张文显.法理学[M].北京：北京大学出版社.高等教育出版社，2003
[2]王海明.论权利与义务的关系[J].伦理学研究，2009
篇11
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报校对我的培育之恩。
离别如期而至，感觉却如此匆匆。三年太短，当我们终于明白同学间的小小争执是心灵交汇擦出的灿烂火花；当我们终于明白老师的严厉的批评背后是如此殷切的期望；当我们终于明白家长的责备是内心关爱的表现时，离别，却已来临。
三年，弹指一挥间，同学们跨越了生命长河中的一个重要阶段。高中毕业，对你们来说仅仅是人生旅途的一个驿站，要真正成为国家栋梁，还任重道远。作为母校，作为见证你们成长的师长，真诚地祝你们未来一切如意，前途一帆风顺。但这一切的实现还必须付出更多的努力，因为成功只有靠自己拼搏。
篇12
二、活动时间：2017年9月1日上午8:00至9:00
三、活动地点：xx小学田径场
四、参加人员：全体师生
五、活动要求：
1.全员参与，情绪饱满，精神振奋。
2.学生安全有序进退场、站指定地点、班主任加强开学典礼时的安全、纪律、文明等教育。
六、人员安排：
1.班主任会议布置落实。（明确内容、要求、安全）
2.现场工作人员：总协调（董xx）、音乐设备（狄xx）、拍照（费xx）、进退场（体育组、站位调整、一年级站位关注）、展示学生组织（李xx）。
3.校歌指挥（孙xx）。
4.主持人稿件和落实、主持人：五4陆江一、五2董晨曦培训、联系社区发暑期社会实践优秀学生名单给我。（陈燕）
七、后勤准备：
展板布置（沈xx）、风车布置（穿线、现场布置）、奖品（暑期社会实践优秀个人、社区21人）。
七、具体流程和要求：
环节
内 容
涉及人员
具体要求和后勤准备等
1
开 场
主持：
(五4陆xx)
(五2董xx)
充满激情
主持稿准备、落实，督促练习、合一遍
2
升国旗、唱国歌、唱校歌
指挥：孙歌
旗手：六1董xx 六2张xx 六3葛xx联系孙xx
注目礼、高声唱
联系旗手、讲明要求。
3
校长致辞
陆燕萍校长
新学期目标、希望、发言稿
4
学生代表发言
六年级学生代表
六年级年级组长负责
5
暑期游学展示
南京、新加坡、董xx主讲
新加坡游学介绍稿、人员落实、颁发证书8人（董xx）
6
优秀实践学生发言
五1周xx
陈xx联系、落实、服装
7
暑期实践优秀学生颁奖
陆xx颁奖
名单、奖品。社区21人
8
篇13
看，我们的国旗冉冉的升上了高空，从这一刻起，新的一学期又开始了，你们准备好了吗？首先让我们用热烈的掌声欢迎新来的老师和同学们。（请部分新幼儿和新老师作自我介绍）。这边是刚入园的小班的宝宝们，对于新的环境你们还不是很适应，虽然少了些父母家人的陪伴，却多了更多老师和小朋友的关心和帮助。相信你们会很快的适应这样的集体生活的！因为你们都是最棒的！
看到刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹，因为不适应幼儿园的环境而哭闹不止？中班、大班、学前班的小朋友，你们是否也会想起你们入园的那一天？
现在你们不一样了！你们可以骄傲的对那些弟弟、妹妹说：“幼儿园其实很好玩的！哥哥姐姐们每天都在这快乐地生活和学习。”。
你们能给小班的弟弟妹妹当好榜样吗？老师相信你们都能做到，在老师的心目中，你们都很棒！
新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！幼儿园有很多有趣的事等待着你们，期待着你们的进步，期待你们会给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友在新的学年里健康快乐，幸福成长，轻松愉快地度过每一天。
幼儿园开学典礼园长发言稿2尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家上午好！
今天，我们在这美丽祥和、充满激情的日子里，迎来了我园新学期的开学典礼，同时最高兴和最激动的是也迎来了我们XX园一周岁的生日，这一年可谓是尝尽了酸甜苦辣，在此感谢同我一起同舟共济，走过365个日日夜夜的同仁们和永远支持我们工作的家长朋友们，没有你们的默默支持与鼓励，就没有XX园的今天！为了表示感谢我代表全体教师给大家鞠躬了！
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境，看着孩子们都长高了、懂事了，最欣慰的就是我们老师了。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。
你们将在这里学到很多很多的本领，希望你们在幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。我的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！
再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任。在接下来的日子里为了我们的孩子们继续的和我们鼎力合作。
最后，我希望我们的全体幼儿在这个温暖的大家庭里，天天快乐，健康的成长！
幼儿园开学典礼园长发言稿3尊敬的各位老师：
上午好！
首先祝愿诸位工作顺利、心情愉快，事业有成，猴年大吉！这几年里，有坚持住的也有各种原因离开的，不管走了的，还是留下来的，蓝天的发展，都有你们的汗水和心血，我代表蓝天幼儿园衷心地感谢你们！
这几年，三位老员工们伴随单位从小到大，无论是今天的太平盛世、还是20XX年的动荡低潮，你们都和单位共同度过。蓝天的一切都凝聚着你们的智慧、汗水、才干和艰辛。蓝天为有你们这样的员工而感到欣慰。
特别是已经在蓝天幼儿园工作满四年的三位老员工，你们亲眼目睹并参与了蓝天发展的过程，成为蓝天的开拓者，并以不离不弃的坚定信念用勤奋、敬业、忠诚，铸造了蓝天的今天，用青春和激情续写着蓝天幼儿园的新篇章。幼儿园能取得今天的成绩，离不开你们诸位老员工的不懈努力。在这里我发自内心的向你们表示深深的敬意和感谢，你们太辛苦了！你们太委屈了！
四年，真的不算长，老员工他们与蓝天结伴而行；四年，真的又很长，原来的意气风发，现在的沉着坚毅；过去的清秀女孩，如今的初为人母；过去的活波可爱，当今的贤惠妻子；四年青春的流逝换来了今天实现梦想的喜悦！感谢你们，伴随蓝天成长的老员工们，是你们成就了蓝天的今天，感谢你们一如既往的为幼儿园的发展努力耕耘着，你们是幼儿园最宝贵的精神和物质财富，你们曾经付出的智慧和辛劳，我们所有蓝天的员工将因为有你们而感到骄傲！