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篇1
开学伊始，尽快健全班级组织。鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，充分发挥班干的带头作用。并大胆使用一些调皮捣蛋或成绩并不优秀但在某些方面表现突出的学生当某项工作的负责人。今年我班来了个插班生，叫潘晓晴。她的基础不行，很胆小，学提不起精神。后来我让她和几个同学管理图书。她做得很认真。书柜的玻璃上粘上双面胶，我弄过，但很难弄掉。第二天我回来一看，她弄得干干净净。这件事使我对她刮目相看。我大大表扬了她，并在写作文时引导学生观察她是怎样管理图书的。这样一来，原来默默无闻的晓晴一下子成了班上的红人。我安排她当管理图书的负责人。她倍感自豪，人也开朗了，劳动更积极了，学习也上来了。我想，给优生一个展示的舞台，也应该给待进生一个生存的空间。
学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，我是从三方面入手给班干部传授方法的。
“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次出墙报，第一次组织中队活动等。在“第一次”前，我耐心指导，手把手地教。如早读，我会告诉班长提前十分钟到校，想好早读的内容，等同学们陆续到校后组织早读。很快，班干部会带读了。但是，读的课文往往是最近教的一两课，而且没有重点，带星号的课文读得还多。我就告诉他们，精读课文要多读。以前学过的课文也要读读。这样才能达到“温故而知新”的效果。每周一次的班会课，我先由班干部总结上一周的情况，最后我做补充，并且对他们总结的得失进行分析，提出改进的意见。班干部第一次总结只有两句话，草草收场。我跟他们讲：“你们看老师能讲一节课，并不是汤老师能记住这么多的事情。是因为我注意观察同学们的一举一动，随时记下来。好记性不如烂笔头哇。”到了第二周，班干部能多讲一些了，但讲得很乱。一下子批评，一下子表扬，一下子又批评，听得大家云里雾里。我又跟他们讲，讲话要有条理。应先表扬，后批评。批评也要有轻重。一般的情况点现象，屡教不改的同学才点名批评。我还指出他们讲话时语法不规范的地方。经过半学期的训练，我又提出更高的要求。同学们存在的问题，要想办法做他们的思想工作，做到以理服人，以情动人，让同学既怕你又服你。有一次一个班干部是这样讲早读问题的。他说：“俗话说‘一天之计在于晨。早晨是人一天中记忆的黄金时间，同学们可别浪费了早晨的光阴啊！’”以后，每当这个班干部带读，效果都会好些。
这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如，班里组织课余活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：有一个同学经常不戴红领巾怎么办？假如有同学打架，老师不在，该怎么处理？.....经过这样的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。我将班干部分为三组，轮流主持中队活动。我让班干部提早两天将中队活动的方案告诉我，我提出修改意见。刚开始，主持的同学设计的内容很单一，猜谜语，就一节课都猜，成语接龙就一节课都成语接龙。总结的时候我说：“一节课就搞一个内容并不是不可以，要看同学们的反应。但最好能多设计几个方案，使中队活动课上得生动、精彩，有吸引力。”每一节中队活动结束前几分钟，我都给主持人评星，说说本次活动的得失，并给出改进的意见和今后努力的方向。小孩子的好胜心强，大家都憋足了劲在比赛。这样一来。在实践中，班干部慢慢成长起来了。上学期末，潘炜说准备在音乐室开一场音乐会，我提醒他准备好麦克风，提前摆好椅子，找人把队伍带到音乐室。结果，这一次中队活动开得比较成功，由于准备充分，伴着悠扬的音乐，同学们在主持人的示意下，快速入座。活动过程中，有奖有罚，参与面广，形式比较多比较新。同学们意犹未尽。三个主持人分工合作，活动结束，能安排人摆好椅子，搞好卫生。
班干部有了一定的工作能力后，就放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，而是定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。要大力表扬敢于管理、独当一面的干部。我把班干部分成板报A组和B组。一般情况下，两个组轮流出版墙报。如果一个组出的墙报特别好，就可以连续出两期。中队活动，如果在班里上得好的，我就让他们去一（10）班上一节移植课。这样一来，在班干部中就形成了比、学、赶、帮、超的局面。
班主任要主动热情地帮小干部树立威信。其具体做法是：
班里有些事情由学生自己独立解决处理，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。有一次，我叫李炜将校园公约打好字存到电脑我的文件夹里。她说：“汤老师，我不会打字。”我说：“你肯定能想出办法解决的。不行再找我。”后来，她找了一个会打字的同学帮忙，顺利完成了任务。我在班上表扬了她。以后碰到类似的事，班干部就自己解决了。
2、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导
班主任
篇2
班主任工作是学校教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作，多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做老师的基本条件。管理班级更要讲究科学的技巧，我认为班级管理主要体现在以下几点：
一、用耐心打动学生
教育家叶圣陶说：“教育是农业而不是工业。”既然教育是农业，那么，农作物的生长就要遵循它的自然规律，要经历播种、发芽、抽苗、开花、结果等一系列的自然过程，切不可拔苗助长，更不能一蹴而就。 学生就像农作物一样，他们的成长要经历一定的过程。在这个过程中，他们可能会遇到挫折，也可能会犯错误，这时就需要教师耐心地正确引导，为他们铺开一条宽阔平坦的光明之路。班主任教育学生不能暴躁，过急，一定要有耐心，因为学生是有血有肉的人，你暴躁，学生也容易暴躁，这样只能适得其反。教育学生一定要做到动之以情，晓之以理。真诚耐心教育的效果要比简单批评指责的效果好得多。
2010年我班学生何耀娟，她生活在一个单亲家庭，从小没了母亲，父亲外出打工，跟着年迈的奶奶生活。因此她在校表现总是多愁善感，缺少自信和坚强，成绩一般，在班上与同学们的关系不是很好。期中考试后，我想将全班同学的座位调整一下，优秀生与后进生搭配，希望通过调整座位让优秀生辅导后进生，成绩有所提高。调整座位时，其他同学都没什么意见，谁知只有她发脾气，坚决不同意调位，当时我就很生气地对她说：“耀娟，同学们不可能因为你而影响调位吧，为什么你不同意？人家个个都没意见。”逼于老师的批评和同学们的压力，最终她很不情愿地调了，然而愤愤不平。课后，我静下心思考，我不应该在班上对她生气，当时，我忘记了她的特殊背景。于是我在晚修时找她了解原因，问她为什么不同意调整座位。她说习惯了跟原来的同学坐，不喜欢跟现在的同学坐。在搞清了原因之后，我耐心地跟她说：“现在调位是为了提高你的学习成绩，你要知道原来的同桌成绩比你还差，你们都需要有人辅导。如果连现在的调位都无法适应的话，以后该怎么适应社会呢？同时，你也应该要多与同学们相处，这样才能提高自己，改变自己，你应该学会勇敢面对！”通过我一个晚修的耐心教育后，何耀娟同学终于解开了心结，慢慢地，她找回了原来的笑容和自信。
班主任不要盲目地批评学生，更不要过于直接地批评学生，而要耐心地跟他们沟通，说服教育。理性地对待孩子们成长中的错误，帮助他们健康成长，这才是班主任工作的艺术。
二、用爱心转化后进生
教育家陶行之说：“没有爱就没有教育”。“感人心者，莫先乎情。”我深信：爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱。新课标下，转化后进生是一项极为紧迫、繁重的任务。作为班主任，一定要想方设法去转化后进生。要转化后进生，班主任一定要对他们多关心、体贴、微笑、鼓励。不以成败论英雄，不唯分数定亲疏。有些后进生尽管经常违反课堂纪律，或者学习成绩比较差，但是他们肯定也有优点。作为班主任一定要将他们的优点放大，抓住他们的优点，多鼓励、多帮助。那么后进生就会找到自己的自信与动力，然后就会慢慢进步。
2012年我任教八（2）班，后进生吴月庆个子比较瘦小，上课经常搞小动作，与同学交头接耳，字写得又潦草，经常不交作业，偶尔还逃课，很多科任老师反映他表现差。通过了解我得知他的堂姐是我们的同事，然后我就找他堂姐深入了解情况，原来他家住在偏僻的农村，家庭比较贫穷，父母外出打工，是典型的留守儿童，爷奶奶在家里管不着他。不过他还有两个优点，就是在家还算孝顺老人，而且有一个特长，打乒乓球特别棒。了解情况后，我做他的思想工作就容易多了。首先，我反复耐心地跟他讲要好好读书的道理，然后在班上大力表扬他的优点，让他感到自信与自豪。经过努力，他各方面的表现都有所好转，成绩也有进步了，期末时还获得学校的进步奖。
我们在工作中应及时发现学生身上的闪光点并予以鼓励、赏识，使他们充满自信，激发他们向上的斗志，让鼓励和赏识成为学生走向成功的催化剂。“爱是打开学生心灵的钥匙”，让我们多献出我们的爱心吧！
三、用信任激励学生
人们常说：“信任是开启心扉的钥匙，诚挚的沟通是架起心灵的桥梁”。作为教育工作者，尤其班主任，要用好这把信任和沟通的金钥匙，帮助他们扬起前进的风帆。无论情况多么艰难，都要给学生信心和希望。在班级管理遭遇困难时，班主任必须挺住，用积极乐观的人生态度激励学生迎难而上，并最终战胜自我，战胜困难。
2012年我校举行校运会，比赛那天，我班很多运动员都说紧张，没信心，怕拿不到名次，尤其参加接力赛的男同学。我对他们说：“友谊第一，比赛第二”。我激励他们：结果怎么样没关系的，志在参与，放松心态，只要尽力就好了，同学们会为你们加油的。经过老师的鼓励后，运动员没那么大的压力了。我吩咐同学们准备了横幅，小黑板等，在上面写着激励的话语。运动会期间，我和同学们跑来跑去，全力以赴地为运动员加油助威。经过我们两天的拼搏，我班有三位运动员打破了学校记录，总分排名位居级组第三名，全班同学都非常高兴与自豪。这就是收获，这就是幸福。
总之，我认为做好班主任工作一定要有耐心和爱心，积极转化后进生，培养他们的自信心。把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人，只要班主任对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，勤勤恳恳，我相信我们的班主任工作就会做得更好，班级管理的效果就会更好。
参考文献：
篇3
一、指导思想
本学期，我校在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践本事，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。
二、工作思路
坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以学校和课堂为主要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校之路;进一步提高教育教学质量和管理水平，提升师生综合素养，丰富师生学校生活。
三、主要工作资料及措施
(一)坚持以人为本，强化队伍建设
1、班子建设
本期，我校经原翁义、清新、红岩三所小学合并并搬入新校区，组建了新的领导班子。领导班子成员要切实树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研，科研等方面给予教师切实的帮忙与指导。加强对新任班子成员的培养，切实提高学校领导班子成员的课程领导力和执行力。
2、师资队伍建设
以教工学习为平台，学习党的群众路线，学习新课程标准、课堂规范评价、零起点教学等，加强全体教职员工的理论素养、师德修养和育人水平。进一步强化教师职责意识，严肃工作纪律。开展全员培训，进取组织教师参加各级各类培训。加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一名师”活动。加强名优教师、骨干教师队伍的打造。发挥现有名优教师、骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范，构成风格，对外辐射，扩大影响。加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和职责感。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。加强现代教育思想、先进教改经验的学习，扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，经过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。深入开展小继教工作，完善相关档案资料，迎接小继教工作验收。
(二)树立创新意识，推进德育工作
1、注重班主任队伍建设，坚持开好班主任工作例会，有效落实各项常规工作。加强中队辅导员队伍建设，经过对于中队辅导员的少先队知识、主题班队会等技能的培训，提高中队辅导员的辅导员意识，从而进一步增强中队辅导员的育德本事。加强青年班主任专业化发展研究，继续经过培训、实践研究等形式提升专业化素养。
2、加强养成教育。以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验;一学期养成一行为，逐步提升我校学生的行规素养礼貌习惯。要切实抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《守则》、《中小学生日常规范》各项规定;落实班主任工作目标职责制;各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。继续加强礼仪常规教育。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。开展养成教育活动，做好学生礼貌用语、礼貌用餐等行规训练工作，并以“不乱扔垃圾;弯弯腰，伸伸手，垃圾不见影”活动为行为教育的突破口，经过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育;经过有效的训练与指导，加强行规的养成;经过“流动红旗”等评价机制，发挥辐射引领作用。三者有效结合，帮忙学生养成良好的行为习惯。
3、多渠道地开展法律、交通、卫生、消防、防灾等生命专题教育，培养学生的社会安全职责感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。
4、进一步加大对家长、社会的开放力度，经过校迅通搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，构成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。认真开展家庭教育指导的实践与研究工作，进一步探索家委会在学校教育活动开展中的进取辅助作用，从而加强发挥家委会在学校民主管理中的作用;定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广家长教子经验，提高家庭教育质量。
5、加强心理健康教育，重视问题学生教育。针对孩子的不一样特点，课堂教学和各项教育活动中，要及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的本事，增强少年儿童适应社会生活的本事。倡导课间十分钟谈心活动，要求班主任及各学科教师课间多进教室，多与学生交流、沟通。抓好随班就读工作，以高度职责感关心需要关心、帮忙的学生，不让一个学生掉队。做好留守儿童心理辅导，建立留守儿童档案，组建“留守儿童之家”，让孩子们感受到家的温暖，健康欢乐地成长。
(三)强化教学管理，提高教育质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。
1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照中心校的要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程，重视教学细节，实行推门听课制度，组织好各学科期中、期末考试。
2、切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情景并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为教师的年度业务考核供给详实的、可靠的依据。
3、继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力构成富有学校的特色学科教学。
4、加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情景等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰供给真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。
5、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成进取思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的本事及品质。
6、进取开展教研活动，强化向教研要质量意识，强化学科组整体质量意识，构成教育合力。各课题研究绝不轻言放弃，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。认真抓好校本课程的建设，各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动资料落实。教师每周参加一次团体备课活动，努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
(四)加强学校规范管理，强化工作执行力，提高学校管理水平
1、完善各项制度。进一步完善评优评先等规章制度，构成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，构成规范化、制度化。
2、实行“四项”管理，提升学校管理水平。一是坚持全员管理。号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，进取为学校的发展出力献策;二是坚持目标管理。各项工作职责到人，层层落实。全体教职工根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。三是坚持制度管理。本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法，建立“校长布置任务——副校长、各科室带头——各班级教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式;关注细节、重视过程，进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程，力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价;四是坚持工作问责制。按照“理解任务不讲价钱，落实任务不需督办，完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，实行工作职责追究制。
3、加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新本事，关注学生的情感态度、身体健康。培养富有创新本事、求异思维本事、敢于质疑的学生。
4、全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，各相关部门要对照《指导要求》对各类文件、计划、方案、总结、表册、音像、建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档，迎接国家、省义务教育均衡发展督导评估小组的验收工作。
5、加强环境卫生教育及管理，深入开展创立国家环保模范城市宣传教育工作，进一步提升创模知晓度、参与度和满意度，为凯里创模迎接上级技术评估打下基础。
(五)深化科研改革，引领内涵发展
1、进取申报各类课题，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。
2、各项常规全面落实。完善科研工作制度、加强科研队伍建设、规范过程管理、落实好科研活动等。引导和帮忙教师以“个人课题”研究为抓手，解决教育教学中的实际问题。立项研究的课题，要认真做好开题论证、中期汇报、结题论证等工作。
3、开展好论文评比活动。继续鼓励教师撰写课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，举办好学校教育科研论文评比活动。优秀的科研成果参加区、州、省评选。
(六)强化后勤管理，增强服务意识
1、继续零收费工作，杜绝乱收费现象的出现。
2、加快推进各类信息平台的建设和应用，结合学校实际，完善学校网站、学校教师群等信息平台。
3、加强专职管理员的职责意识和主动服务本事，图书室、资料室、仪器室、档案室要严格执行上级部门及学校制定的规章制度，加强管理，提高为教育教学服务的自觉性，进取主动地为配备教学仪器、资料出谋划策，并不断提高图书、资料、仪器的使用效益。
4、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，使卫生工作进一步规范化。根据上级部门要求，制定完善各项制度，联合各个部门开展好各项常规工作的管理与检查，加强教室的消毒措施，加强食堂卫生安全工作管理，并落实专人定期利用学校广播开展相关的教育宣传活动，进取向学生传授个人卫生、饮食卫生等常识，提高学生的卫生意识，提高学校的卫生工作常规管理水平。
5、继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，加强食堂管理，确保师生饭菜质量和用餐安全、营养、可口。
6、建立建全宿舍管理制度，建立留宿学生个人档案，加强宿舍卫生、安全管理。
(七)突出法制安全教育，打造平安学校
1、加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用校会、班会、宣传栏、手抄报等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、交通、消防、卫生、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，加强学生成长记录袋的管理，并注意发挥其作用。
2、加强安全工作，建立安全职责制度，做到警钟常鸣。加强值周、值日教师工作，落实班主任、值周教师提前到校的制度，强化职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保学校及师生安全。
3、坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安学校创立活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救本事。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创立平安、礼貌、健康、和谐的学校。
4、大力加强综合治理工作。加强门卫值守工作，做好学校信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理职责制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。
(八)抓好学校文化建设，美化学校环境
本学期大力推进学校文化的建设，成立以校长为领导核心的、全体职能部门负责的、全体教师参与的学校文化管理委员会，完善、创新我校学校文化的建设，体现我校教育教学成绩，凸显我校教育教学特色和亮点。
(九)统筹各项工作，创立和谐育人环境
1、充分发挥教师代表会的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，进取开展礼貌健康的文体活动，是全体教师凝心聚力谋发展，构成校荣我荣的良好氛围。
2、进取做好校务、政务、财务公开，加强计划生育工作，深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的进取性，提高工作绩效。
3、做好开源节流、节能减排工作。学校后勤管理厉行节俭，开源节流，管好用好学校的财力、物力。经过各种方式，促进学校的节俭发展、清洁发展、安全发展。
4、统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的`计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。
5、认真、高效、优质、安全做好学校建设工作。进取配合上级做好学生宿舍楼工程的建设工作，争取早日建成使用。进取协调各部门搞好学校体育活动区未拆迁农户的思想动员工作，争取学校体育活动区早日启动建设。同时，参与建设过程管理与协调工作，做好建校工程所需相应的工作。
总之，新学期的工作是任重而道远，只要全体教师以学校工作为重，增强职责意识，团结奋进，齐心协力、齐抓共管，我校各项工作将会取得优异的成绩。
2022上学期学校工作计划
一、现状分析
“空中课堂”开播以来，承担讲课任务的老师们付出了很多心血和努力，学生通过在线学习听说读写方面都得到了不同程度的提高，但部分学生的学习成果并不是很有效。学生的地区差异太大，尤其是农村小学。现在正处于春耕时期，我校的学生家长每天奔波于田间地头，根本无暇顾及学生的学习情况，而且大部分家长不识字，更是无处下手，家长监督这一块就等同于零。所以作为任课教师，我每天的工作几乎都是催作业、催上课，然而学生在家的听课状态五花八门，无法监测，学生的学习主动性差，这也决定了网课终究代替不了课堂。
二、英语教学工作
在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，始终要把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。基于我班学生网课学习存在的问题，本学期的英语教学我从以下几个方面做起：
1、设计一个富有仪式感的班级内部“复课礼”。班级以小组进行展开研讨会，总结这段时间的所学情况，构建知识体系。
2、分模块制定问卷调查，统计学生的学习情况。根据学生的反馈结果有针对性的梳理复习，查漏补缺。学生掌握好的内容开学后先让学生讲，我最后总结。掌握不好的内容，师生共同建立知识图谱，独立安排课时突破重难点。落实好学生对课文的听说读背，加强学生对基础知识的掌握，做好学习之友的讲练。
3、本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
4、作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。利用微信群，加强学生语音语调的提高。作业做到人人面批，及时改正，以比赛的形式提高学生书写的质量。
5、课堂上照顾好“两头”，采用“一帮一”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
三、学习方面
多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
四、教研方面
积极参加学校以及教研室的各项教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，虚心向有经验的老师请教，加强学习希沃课件以及教学助手的学习，熟练掌握使用方法，以提高自身的教育教学水平。
五、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，利用希沃以及教学助手设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。
2、通过听、说、读、写、玩、演、唱等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使我的教学工作更上一层楼。
2022上学期学校工作计划
一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。
2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名 师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。
3、进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。
二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。
4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。
2、夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。
3、优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
4、开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
四、加强课题研究，形成校本教研特色
1、开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。
2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。
3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定
(一)加强领导，齐抓共管。
1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。
2、形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。
(二)广泛宣传，强化教育。
1、利用国旗下讲话、安全教育课、广播(放学前五分钟安全教育)、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
2、利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。
3、通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。
(三)加强防范，狠抓落实。
1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。
2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
3、高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。
4、做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。
六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。
1、对学校篮球场进行橡胶铺设。
2、学校跑道进行橡胶铺设。
3、创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。
4、为多媒体教室重新换置投影设施。
