引论:我们为您整理了13篇感恩主持稿范文,供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源,期望它们能够激发您的创作灵感,让您的文章更具深度。
篇1
乙:常怀感激之情的生活是最甜美的
甲:11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它不是今天,但一颗感恩之心,一腔感激之
永驻心间。
合:让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高一八班“学会感恩,与爱同行”主题班会现在开始。
甲:先让我们来观看一段视频吧!
(观看视频中)
甲:同学们看完这段视频,有何感受呢?谈谈你的想法把!
(畅谈中)
乙:同学们都真正看懂了,那再让我们看看这一系列的图片吧。
甲:大家看完这些,想必大家的感受一定颇深吧!那如果没有感恩,世间将会如何呢?
(畅谈中)
甲:现在由我来为大家讲讲吧!感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来,让人与人之间一天一天更加温馨起来。
乙:感恩是什么?感恩节的由来又是什么?谁能回答这个问题。
(畅谈中)
乙:大家的发言都十分精彩,感恩节的具体由来请听我一一道来
在美国,感恩节(thanksgiving day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列。
甲:没错,而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。所以我们才为此召开班会 倡导感恩
乙:既然同学们对感恩已经有一定的认识了。那就让我们牛刀小试一番把!
请问:母亲节在哪一天
父亲节在哪一天
感恩节在哪一天
甲:我们放松放松,在游戏竞答中,记忆吧!
进入我们的“看你行不行”
(游戏中)
乙:同学们现在又有个新问题出现了:感恩到底应以精神回报呢?还是以物质回报呢?
请大家各抒己见
接下进入巅峰辩场
(辩论中)
甲:谢谢同学们的精彩辩论,大家说得各有道理,不相伯仲的辩论让我们见识了你们的风采,但总得分出高低,让我们有请16班同学进行点评,决出优胜队及优秀辩手
甲:对了,大家对于感恩是否看对象又有何见解呢?
(谈论中)
乙:对了,我们都有要感恩的人,可有的时候对于他的感谢却无法说出口,今天就让我们表
达爱,书写下你所要感谢的人以及感谢内容,我们将收集,请代表进行表达,也可本人自己陈述。
(书写中)
甲:我们刚才用的是说 而别的同学却别出心裁的将用唱为我们呐喊爱,让我们一起聆听。
乙:在座的同学相信都会存着这一份感恩之心一起高歌,一起呐喊。
篇2
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!
二、活动过程:
配音诗朗诵《一年一度》。
主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?
主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合:是您,我们敬爱的老师!
主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
主持甲:您用青春写出无悔的人生。
主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:老师您好!
主持乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师,您好》:
男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。
女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。
女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。
男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。
合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。
女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。
男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。
合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!
主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!
主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)
主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您就像妈妈那样无私、那样慈祥!请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》
主持甲:教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。
主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
感恩高中老师的主持词范文2甲:同学们,在家里,我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱;这爱温暖着我们,滋养着我们,使我们健康成长。
乙:在校园里,我们同样被爱包围着、鼓励着,这节课我们就举行一次《爱在校园》德育实践课,在校园中发现爱、感受爱、回报爱。
甲:首先让我们走进校园里发生的小事
甲乙轮流读出:
乙:还有一些事也经常发生在我们身边,谁能说一说?(提问)
甲:面对这些现象,你有什么感想?(提问)
乙:听了这些不良现象,作为一名学生,我——
甲乙:我们,感到很惭愧,
甲:同学们,在校园里,你是怎样做的呢?
乙:下面有一个问卷调查,希望同学们认真填写。
(发卷填写)
甲:问卷调查已经填写完毕,那么我们的老师们又是怎么做的呢?
乙:请让我们走进老师的心中【课件播放】
(甲乙轮流念,)
甲:当危难降临时(听)
乙:风雪中,他默默前行
甲:深夜里,他伏案批改
乙:这就是我们的老师,生死相依!
甲:这就是我们的老师,生死不离!
(请听诗朗诵《生死不离》)
乙:是谁,让您的双眉紧锁?
甲:是谁,让您的皱纹深陷?
乙:老师!
[学生:老师!老师!老师!]
学生1:是谁,在废墟下撑起孩子生存的希望?
学生2:是谁,在车轮下扑出学生活着的梦想?
学生3:是谁,在冰雪中艰难的向着学校前行?
学生4:是谁,在深夜里还批改着学生写过的作业?
学生5:是您,我们敬爱的老师!
学生6:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
学生7:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
学生8:您用青春写出无悔的人生。
学生9:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
学生10:您的爱,我们永远也报答不完,
学生11:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声
(全体学生):老师,您辛苦了!老师,谢谢您!
甲:我们成长的每一步都离不开老师的谆谆教诲
乙:我们学习的每一天都离不了老师的循循善诱
甲:此刻,你一定有很多话要对老师说,
乙:同学们,就让我们大声地、真诚地说出来吧!
甲:请走到你曾经帮助过你,给你关怀与鼓励的老师面前——说出你心里最真诚、最感激的话吧
(对着老师说出感激的话:来的走到跟前,没来的走到前面讲台上说)
乙:同学们,感恩老师不能只停留在嘴上,行动起来吧,用你最真诚的行为把我们最可亲可敬的老师们请到你的座位上来吧,(说说你将怎样做?)
甲:请为你心中最感激的老师揉揉肩、捶捶背吧!
乙:请慢慢欣赏诗朗诵《老师颂》
(学生诗朗诵)【配乐】
甲:“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一种对恩惠心存感激的表示,
乙:“感恩”是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
甲:学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,
乙:学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
甲:感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
乙:感恩老师,它表现在日常生活中的点点滴滴.
甲:怎样感恩老师呢,请你大声的说出来:
乙:同学们,此时此刻,你一定对我们亲爱的老师有不同的理解、感激,
甲:请大家再次拿出“校园感恩实践调查”问卷,填上你此刻的心里话。
(学生填写,说明:需要修改的地方打个~即可)
乙:老师的心,和父母一样。
甲:父母给了你生命,老师给了你灵魂.
乙:父母给了你肉体,老师给了你思想。
甲:愿天下的孩子都孝顺父母,愿所有的学子爱戴老师。
乙:“滴水之恩,涌泉相报”让我们唱响心中的歌吧
学生起立(音乐起合唱《感恩的心》)
甲:让我们用最感激的掌声有请班主任老师为我们这次活动做总结
教师寄语:1.同学们,老师很欣慰,这次活动,让我发现了你们都有一颗感恩之心,发现了日常小事中蕴含的爱;老师更高兴,因为你们已经学会感恩,并且付诸于行动;老师想告诉你们:心中有爱,常怀感恩,生活就会更加幸福,知恩图报,世界就会更加美好!
让我们一起常感恩,奉献爱,让世界变成美好的人间!
播放《爱的奉献》结束这次实践活动。
全体起立:(掌声)欢送老师们离场。
甲:请走到你曾经帮助过你,给你关怀与鼓励的老师面前——说出你心里最真诚、最感激的话吧————
(说话的格式是——走到~~老师面前,深鞠一躬,真诚地说:~~老师,您好!记得那时~~年~~月~~日,我……您(动作)对我说……,这件事直到现在我仍然记得,您的话让我……,谢谢您的鼓励、安慰、关怀、……我一定(怎样做?)……)
感恩高中老师的主持词范文3各位领导、各位家长、各位老师、各位同学:
大家上午好!
为了加强青少年社会主义荣辱观教育,增强中小学生践行“八荣八耻”自觉性,倡导文明新风,丰富学生的暑期生活。今天~~教育局关公委主办的暑期中小学生“知荣辱,树新风”演讲比赛在这里举行。首先欢迎大家的到来。
一、下面请充许我介绍今天到场的各位嘉宾,他们是:~~教育局副局长:~~。~~教育局关公委主任:~~。~~教育局关公委副主任:~~。
二、再让我来介绍一下今天到场的各位评委:他们是教育局办公室主任~~先生。教育局教研室主任_~~先生。青少年宫活动中心—~~主任。
三、认识了嘉宾和评委,接下来让我们认识一下六位参赛的选手。他们是:~~、~~~、~~~、~~~、~~、~~。希望各位选手尽情发挥取得好成绩。
四、下面我宣布一下比赛规则:
1、本次比赛将评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖四名。
并将在参加本次比赛的选手中,中学组,小学组各选一名选手参加县关公委举办的县城中小学生“知荣辱,树新风”演讲比赛。
2、由三位评委的平均分作为选手的最后得分。
3、评委以十分制方式打分,保留两位小数。
并当场亮分。
4、时间不得超过十分钟。
5、要求演讲者脱稿演讲,主题鲜明,口齿清楚,仪态大方,感情充沛。
五、经抽签确定,演讲的先后顺序是这样的:
1号选手:
2号选手:
3号选手:
4号选手:
5号选手:
6号选手:
请各位选手作好演讲准备,开始比赛。
六、首先让我们以热烈的.掌声请出今天的第一位参赛选手,来自~~~的~~~为我们做精彩演讲,她的演讲题目是《~~~~》,有请!
下面有请第二名选手,来自~~~的~~~,她的演讲题目是《~~~~》。请裁判为一号选手亮分,一号选手得分为……;
有请三号选手,他来自为我们做精彩演讲,她的演讲题目是《~~~~》。二号选手的得分是:
有请四号选手,来自的为我们演讲,他演讲的题目是《~~~》三号选项手的得分是:
下面请五号选手,他来自。他演讲的题目是《~~~》四号选用的得分是:
最后有请来自的六号选手为我们演讲,他演讲的题目是《~~~》
五号选手的得分是:六号选手的得分是:
到这里,我们所有参赛的选手已经全部登台,都表现出了很高的水平,最后结果如何,请稍作等待。
七、现在让我们用热烈的掌声有请评委翁主任就本次演讲比赛作点评。
八、好,比赛结果出来了
获得三等奖的是:
获得二等奖的是:
获得一等奖的是:
有请公奖嘉宾~~~、~~~、~~~为三等奖获得者颁奖。
有请~~~,~~~为二等奖获得者颂奖。有请~~~为一等奖获得者颂奖。
九、进行到这里,我们“做践行‘八荣八耻’表率”演讲比赛就要结束了,谢谢各位的参与。
感恩高中老师的主持词范文4领合:岁月的巨浪洗脱多少红颜?历史的长河沉淀几许沧桑?也许,无情的时光能埋没曾经的辉煌。但,老师,匆匆的流年却永远带走不了,属于您们的那一份光辉与荣耀。
女合:没有您,我们在探索的道路上将是何等的坎坷?
男合:没有您,我们的人生之途将会多了多少曲折?
女合:没有您,我们的灵魂将会多么的彷徨?
男合:没有您,我们的前方将会多么的迷茫?
合:老师,是您,用渊博的知识,为我们洗净曾经的坎坷与曲折;
是您,用生命的火炬,为我们驱散前方的迷茫与彷徨。
女领:老师,请允许我,我们,为您鞠躬,为您献上最崇高的敬意。
合:老师,您辛苦了!(鞠躬)
男领:有一位老师,捧着一颗炽热的心,用略带嘶哑的声音带领我们走进奇妙的文学世界,用她永不停息的爱温暖我们疲惫的心。
女合:课堂上,生生动情,扩音器传开的是无尽的爱。
男合:作业本上,条条批语,个个红钩,都是您对我们殷切的期望。
合:我们坚信,追梦之旅,有您相伴,我们一路不会孤单,圆梦之时,有您分享,我们定会幸福满溢。
女领:有一位老师,声音抑扬顿挫,铿锵有力,开学第一课,丰富的学识,幽默的言语,就这样,他征服了我们。
男合:在我们这个系统内,您是生产者,有了您,才有了系统内的“能量流动”,我们的学习就有了动力。
女合:假如我们是一群顽劣不堪的马,让我们变得温顺乖巧,让我们对学习更有热情。
合:您就像一层细胞膜,将有害物质排斥在外,将有益物质全部聚集,有了您,我们的学习将更有效率。
男领:有一位老师,一年四季长发飘飘,裙摆飞扬,流转的眼波里全是耀眼的光。
女合:十七岁的年纪,赋予我们的是对这个世界无尽的好奇,想去探清身边各式各样的神神秘秘。
男合:而您,是一位伟大的魔法师,用分子和原子构建一个奇妙的课堂,而您伟大的魔法,将有限的知识无限的放大,深刻在我们心里!
合:于是,它活化了,反应走向彻底,爱完全电离,我们对您的爱有足足1mol。
女领:有一位老师,备课时勤勤恳恳,教学时不遗余力,他将语法知识细致讲解他的英文谈吐isverygood!
男合:从那密密麻麻的教本中,我们读出了您备课时的用心。
女合:从练习册上那一道道标记中,我们读出了您批改时的认真。
合:高一高二已成为过去时,高三是现在进行时,高考是将来时,有了您的陪伴,我们的大学梦不再是虚拟语气!
男领:有一位老师,不仅在教学事业上兢兢业业,在年级日常管理上也尽心尽力,他的教学轻松幽默,总能让我们会心一笑的同时汲取知识。
女合:高考给了我重力,让我自由落体,您却施予我水平初速度,让我随时间持续向前,不至于停在原地。
合:您让我们明白,基础不是决定成绩的原因,只有努力才是改变人生的合外力。万有引力吸引这星球,而我们,也被您的学识所深深吸引着。
女领:有一位老师,用饶舌的嗓音婉转地传授知识,满环激情而来,不带半颗草去。
男合:是您,让我们团结成一个同心圆,半径是两年。
女合:是您,让我们汇成无穷长的向量,只知昂首向前。
男合:是您,让我们与高考成功的距离直线最短。
女合:是您,让我们解题不再是随机抽样,进步也不再是空集。
合:要我们怎么感谢您,您是~,我们是y,我们成长的数字只因您的付出。老师,就让我们成为没有定义域的函数,亘古绵长,都有意义。
领合:还有,与我们如朋友般相处的李老师,对我们严格要求的欧阳老师,虽然他们现在已经不再教我们了,但是,在过去的一年里,他们对我们的关心与教导,我们将永远记在心里!
合:我们都记在心里!
(歌曲合唱——感恩的心!领读继续)
男领:三尺讲台,春夏秋冬,您用汗水将我们浇灌。
女领:尘笔飞扬,字字铿锵,您的激情唤醒了沉睡的梦。
男领:课堂内外,总有您谆谆教诲。
女领:教师寝室,少不了您忙碌的身影。
合:您对我们的爱,洋溢在字里行间;
您对我们的爱,无法爱用方程式计算;
您对我们的爱,有引力一样的力量;
您对我们的爱,有燃烧一样的热度。
您的爱化作血液,点燃我们的激情。
请接受我们最诚挚的感谢:谢谢您,老师!老师谢谢您!
感恩高中老师的主持词范文5合:大家好!
男:在这激动人心的时刻,全校师生欢聚一堂,在第31个教师节即将来临之际,我们庆祝成绩、放飞理想。
女:在这继往开来的日子,仙居中学喜气洋洋,把收获的喜悦和前进的激情,书写在我们的脸上。
男:仙居中学历经 50 年风风雨雨,不断创造辉煌业绩,在东宝教育天地中书写了一首首壮丽的篇章。
女:学校全体师生员工同舟共济,全市第一所农村示范初中仍然奋勇前行,不同凡响。
男:刚刚过去的学年里,在学校领导的带领下,学校各项工作蒸蒸日上。
女:刚刚结束的中考中,龙泉、东宝上线率全区第一的业绩,实现千百学子寄予的厚望。
篇3
同学们,感恩,是幸福的真谛。一个会感恩的人,他的心境是宽容豁达的,他的步伐是坚定有力的,他的人生会过得充实而幸福!
这次主讲的专家是中国关工委支学助教工程教育专家讲师杨丽老师,杨老师是中国关工委支学助教工程《感恩励志中国行》专家组成员之一,中国感恩励志教育中心资深讲师,资深策划师,感恩励志教育实践者,杨老师多年从事青少年心里教育研究工作,他随讲师团先后在安徽、河北、青海、新疆、山东、福建、山西、陕西、内蒙古等地成功的举行过两百多场的励志教育活动,每一场都感人之志,感人至深,所到之处无不深受老师、家长和同学们的欢迎。各地主流媒体均已多次进行过报导,社会反应一直很好。这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化,也一定能够使各位家长、老师和同学们得到意想不到的收获。下面,我们就以热烈的掌声请杨老师作报告!
报告会总结
篇4
女:不知何时,双眼被阴霾蒙蔽,再也看不到美丽的景致,其实我们该带着感恩的心去观望。
齐:笑对着生活的慷慨馈赠,承纳着命运的色彩纷呈,我们用感恩的心去探索、品味、欣赏丰富多彩的生活,让我们都有一颗感恩的心,《学会感恩》演讲比赛现在开始!
下面介绍各位评委:
让我们用掌声感谢评委
下面由——教师公布演讲比赛评分规则
下面开始演讲比赛
一、不要埋怨人生挫折太多,人生又岂能会是鸟语花香,即使挫折、即使苦难、即使不顺,也自有它独特的意义,需要用感恩的心面对。下面请1号选手——班——同学演讲。
二、生活中的悲伤、喜悦 、残酷、遗憾、感叹都用心体会,生活中的每个细节、每种滋味都有我们品味,下面请2号选手——班——同学演讲,他演讲的题目是《常怀感激》
三、在你无助无奈时,母爱如佛光为你映出一片光明,无论你是如何卑微落魄,母爱是你永远停泊栖息的港湾,她的关爱与呵护会把你渡上风雨无阻的人生之路。下面请3号选手——班——同学演讲,题目是《心中的火焰》
四、是谁从aoe123……教会了你?是谁将你从懵懂引向睿智,是谁将你从罪恶的深渊拉到光明的天堂,他是我们灵魂的净化师,他是我们知识的传授者。下面请4号选手 ——班——同学演讲,题目是《师恩难忘》
五、笑慰着生活的慷慨馈赠,承纳着命运的色彩纷成,让我们沉淀下来,用感恩的心去发现生活,品位丰富多彩的生活。下面请5号选手 ——班——同学演讲,题目是《感谢生活》
六、是谁爱你胜过爱自己,是谁将最真诚的话语寄予你?是谁无私的将你教诲?我学会感恩,因为它让我感到幸福,让我收获着。下面请6号选手 ——班——同学演讲,题目是《学会感恩》
七、伟大的东西在平常的生活中往往不被人察觉,但他们往往会在危难中闪现出最夺目的光彩。下面请7号选手——班——同学演讲,题目是《找回你的感恩之心》
八、没有谁会心甘情愿的选择逆境,挫折,但只有逆境才会有奋起,只有挫折才会有求索。下面请8号选手——班——同学演讲,题目是《感恩挫折》
九、经历了童年的懵懂,收获着成熟的心路里程,时间挽回了我的感恩之心,下面请9号选手——班——同学演讲,题目是《感谢生活》
十、你们知道有感恩这个节日吗?你的父母,同学,老师,乃至健康的身体,鲜活的生命,阳光,空气和水都需要我们虔诚的感恩。下面请10号选手——班——同学演讲,题目是《心存感恩》
十一、没有阳光,万物皆灭。没有清泉,生命皆枯萎,漫漫的人生路,我们能磕磕绊绊的走到今天,真的是个奇迹,而这一切是因为有可亲可敬的父母扶持,呵护。下面请11号选手——班——同学演讲,题目是《父母的恩情永不忘》
十二、一起相扶相持的是真诚的朋友,一直谆谆教诲你的是无私的恩师,一生呵护你的是关爱你的父母,是他们温暖了我的心房,鼓舞我驶进风雨兼程的港湾,所以我们该深深的感谢他们。下面请12号选手——班——同学演讲,题目是《感恩的心》
下面由——教师公布各位选手的演讲成绩