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篇1
移动通信理论课程的讲授为实验课程的开设提供了直接的理论平台。工业实习安排在移动通信实验课开设前一学期开展，实习内容是到各通信运营商公司和设备厂家进行跟岗实习，涉及到的内容有：移动通信系统基站的建设与维护；交换与传输系统管理和维护；光纤传输设施维护；移动终端制造与维修；3G应用等多个方面。通过工业实习使学生对当前移动通信所涉及到具体问题有了充分的感性认识，这对之后实验教学的开展，特别是移动网络方面实训的进行有很好的促进作用。移动通信实验教学的开展涵盖以下几个方面：基础理论仿真、专业实验操作、工程技术实训、创新实验、毕业设计。基础理论仿真是利用MATLAB软件实现：QPSK调制及解调；MSK、GMSK调制及相干解调；QAM调制及解调；OFDM调制解调；m序列产生及特性分析；Gold序列产生及特性分析；数字锁相环载波恢复；Rake接收机仿真实验。例如，OFDM调制解调实验，按照图2OFDM仿真结构图，利用MATLAB程序实现图2中不同测试点处的信号波形。专业实验操作则是在南京润众RZ6001实验平台基础之上，利用TMS320和GSM模块实现：直接序列扩频编解码；跳频通信；DS/CDMA码分多址；利用AT命令实现GSM/GPRS移动台短信收发、语音呼叫；CDMA数据传输实验。例如，直接序列扩频实验，利用DSP编程实现图3结构功能，并用示波器测量比较各测试点的信号波形。
篇2
新的移动通信实验教学体系，将先修课学习、工业实习、理论课学习、实验课开展、毕业论文等多个教学环节进行整合，形成从基础理论仿真到专业实验操作、工程技术实训、创新实验等一个开放的实验教学体系。
通过通信类先修课程的学习，使学生准备好相关的基础知识，同时也对移动通信在课程体系中的地位有明确的定位[14，15]。相应编程语言类课程的学习更为实验仿真提供了良好的基础。移动通信理论课程的讲授为实验课程的开设提供了直接的理论平台。工业实习安排在移动通信实验课开设前一学期开展，实习内容是到各通信运营商公司和设备厂家进行跟岗实习，涉及到的内容有：移动通信系统基站的建设与维护；交换与传输系统管理和维护；光纤传输设施维护；移动终端制造与维修；3G应用等多个方面。通过工业实习使学生对当前移动通信所涉及到具体问题有了充分的感性认识，这对之后实验教学的开展，特别是移动网络方面实训的进行有很好的促进作用。移动通信实验教学的开展涵盖以下几个方面：基础理论仿真、专业实验操作、工程技术实训、创新实验、毕业设计。基础理论仿真是利用MATLAB软件实现：QPSK调制及解调；MSK、GMSK调制及相干解调；QAM调制及解调；OFDM调制解调；m序列产生及特性分析；Gold序列产生及特性分析；数字锁相环载波恢复；Rake接收机仿真实验。例如，OFDM调制解调实验，按照图2OFDM仿真结构图，利用MATLAB程序实现图2中不同测试点处的信号波形。
工程技术实训阶段则是利用3G天线获取实际信号，利用频谱分析仪等仪器实现CDMA2000、WCDMA、TD-SCDMA信号的分析。同时实现基站放大器、塔顶放大器性能指标的测试。例如，图4中给出利用频谱分析仪所测得实际CDMA2000和WCDMA信号的频谱特性。
创新实验阶段主要是针对有兴趣参加各类设计竞赛的学生开展，将全国及各省、校级电子设计大赛题目进行改造，从中选取与移动或无线通信有关，且具有创新性、前瞻性、实用性的方案，经过适当修改作为创新实验阶段的实验案例。学生可以通过这样的实验案例了解各级大赛的要求及特点，教师则也可以在实验教学过程中，选拔优秀学生参加各级大赛，进而提高学生的能力和水平。毕业设计阶段主要是利用实验室实验条件，从学院承担的科研项目中，将某些项目进行简化、修改、重组，转化成通信专业类论文题目，或从本专业最新的科技论文中选择其中合适的内容进行改进，作为通信专业类综合性毕业设计案例，从而将先进的科研成果打造为优质教学资源，实现基础与前沿、经典与现代的结合。为通信类专业学生提供了广阔的选择空间和开放的培养环境。总之，移动通信实验教学体系中基础理论仿真、专业实验操作和工程技术实训是必修课程教学内容，是实验教学的基础与根本[16]。创新实验、毕业设计则是移动通信实验向之后教学、实践环节的扩展与延伸。这样由必修和扩展环节共同构建起移动通信实验教学开放体系。
本文作者：冯敏罗清龙作者单位：聊城大学
篇3
随着3G时代的到来，“移动通信”教学内容面临重大变革，对相应的实验教学也提出了更高的要求。首先，移动通信实验教学要注重所讲授内容的基础性。实验教学中应将移动通信领域基础知识的讲授和基本技能的培养作为教学工作的首要任务。其次，移动通信实验教学要注重所讲授内容的应用性[1，2]。通过实验教学能使学生对当前正在采用的技术产品以及标准规范有明确的认知；最后，移动通信实验教学要注意所讲授内容的前瞻性。实验教学中应该通过合理引导使学生对很有发展前景但尚处于研究阶段的新技术、新成果给予关注[3-5]。但与理论课程教学相比，移动通信实验往往学时有限，实践环节简单。这就使得移动通信实验教学成为通信类专业课实验教学矛盾的突出体现者[5-7]。在立足高校教学的实际情况的基础之上，我们结合多个不同的教学环节，建立了一种开放式的移动通信实验教学新体系。该体系以关键技术和系统教学为基础，融合基本理论学习、关键（新型）技术仿真、通信系统实验、实用技术实训，逐步强化学生对移动通信系统的工程意识和实际操作的工程技能。通过几年的探索与实践，达到了良好的教学效果。
一、移动通信实验教学内容及现状
当前阶段移动通信实验教学内容主要应该围绕以下几方面开展：①移动通信信道特性：主要涉及到无线电波传播特性、移动信道的多径及衰落特征、移动信道的传播损耗及传播模型、抗衰落技术。②移动通信中的基本调制技术：例如，数字频率调制、数字相位调制、正交振幅调制等。③移动通信组网技术：主要有多址技术、区域覆盖和信道配置、网络结构、信令、越区切换和位置管理等问题。④现行的移动通信网络标准：时分多址数字蜂窝系统、码分多址移动通信系统、3G技术标准等；⑤移动及无线通信中的新技术[8，9]。由于高校实际情况限制，所开设的移动通信实验课很难全面涵盖这些内容，尤其是涉及到移动通信网络的内容时，更显得力不从心。这样在有限学时内就导致实验内容只能侧重于基本调制技术、信道特性等基础简单实验，即便是开设GSM/CDMA的相关实验，也只是停留在相应模块的功能应用上，很难有深层次的提高[11-13]。这就使得学生反映移动通信理论课程很精彩，实验课程很乏味。为了改变这一现状，必须探索新的实验教学思路，创立新的实验教学体系。
二、移动通信实验教学开放体系
新的移动通信实验教学体系，将先修课学习、工业实习、理论课学习、实验课开展、毕业论文等多个教学环节进行整合，形成从基础理论仿真到专业实验操作、工程技术实训、创新实验等一个开放的实验教学体系。
通过通信类先修课程的学习，使学生准备好相关的基础知识，同时也对移动通信在课程体系中的地位有明确的定位[14，15]。相应编程语言类课程的学习更为实验仿真提供了良好的基础。移动通信理论课程的讲授为实验课程的开设提供了直接的理论平台。工业实习安排在移动通信实验课开设前一学期开展，实习内容是到各通信运营商公司和设备厂家进行跟岗实习，涉及到的内容有：移动通信系统基站的建设与维护；交换与传输系统管理和维护；光纤传输设施维护；移动终端制造与维修；3G应用等多个方面。通过工业实习使学生对当前移动通信所涉及到具体问题有了充分的感性认识，这对之后实验教学的开展，特别是移动网络方面实训的进行有很好的促进作用。移动通信实验教学的开展涵盖以下几个方面：基础理论仿真、专业实验操作、工程技术实训、创新实验、毕业设计。基础理论仿真是利用MATLAB软件实现：QPSK调制及解调；MSK、GMSK调制及相干解调；QAM调制及解调；OFDM调制解调；m序列产生及特性分析；Gold序列产生及特性分析；数字锁相环载波恢复；Rake接收机仿真实验。例如，OFDM调制解调实验，按照图2OFDM仿真结构图，利用MATLAB程序实现图2中不同测试点处的信号波形。
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2.要求
(1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高.
(2)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成.
(3)书面材料:框架及字数应符合规定
3.成绩评定
(1)一般采用优秀，良好，及格和不及格四级计分的方法.
(2)评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定.
4.评分标准
优秀:按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识; 有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量.
立论正确，计算，分析，实验正确，严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处，水平较高.
文字材料条理清楚，通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整.图纸完备，整洁，正确.
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确，深入.
(2)良好:按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识; 有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量.立论正确，计算，分析，实验正确，结论合理;有一定的独立工作能为，科学作风好;设计〈论文〉有一定的水平.
文字材料条理清楚，通顺，论述正确，符合技术用语要求，书写工整.设计图纸完备，整洁，正确.
答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题.
(3)及格:在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高.在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误;论点，论据基本成立，计算，分析，实验基本正确.毕业设计(论文)基本符合要求.
文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰;词句，符号方面的问题较少i图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显.
答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅.
(5)不及格:任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件，资料内容的摘抄.毕业设计(论文)未达到最低要求.
文字材料不通顺，书写潦草，质量很差.图纸不全，或有原则性错误.
答辩时，对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出.
对毕业设计(论文)质量要求
----论文内容符合任务书要求
1.对管理类论文要求:
·对毕业论文的要求是一定要有结合实际的本人独立论证的内容.
·要求论点明确，立论正确，论证准确，结论确切
·论证内容要求有调查研究，有统计数据，对统计数据要有分析，归纳，总结，
·根据总结得出结论.
·最后有例证说明
管理类论文毕业论文行文的逻辑要领
增强毕业论文行文的逻辑力量，达到概念明确，论证充分，条理分明，思路畅通，是写好毕业论文的关键.提高毕业论文行文的逻辑性，需把握以下几点:
(1)要思路畅通
写毕业论文时，思维必须具有清晰性，连贯性，周密性，条理性和规律性，才能构建起严谨，和谐的逻辑结构.
(2)要层次清晰，有条有理写毕业论文，先说什么，后说什么，一层一层如何衔接，这一点和论文行文的逻辑性很有关系.
(3)要论证充分，以理服人，写毕业论文，最常用的方法是归纳论证，即用对事实的科学分析和叙述来证明观点，或用基本的史实，科学的调查，精确的数字来证明观点.
(4)毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯，明白确切.
(5)文字书写规范，语言准确，简洁.
2.对工程设计性论文要求:
·有设计地域的自然状况说明和介绍
·有原有通信网概况介绍及运行参数的说明
·有设计需求，业务预测
·有具体的设计方案
·有相应性能及参数设计和计算
·有完整的设计图纸
例如: A市本地SDH传输网设计方案
一，A市概况简介
二， A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1， A市本地网网络结构，交换局数量及位置，传输设备类型及容量
2， 存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三， A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1， 网络拓扑结构设计
2，设备简介
3， 局间中继电路的计算与分配
4， 局间中继距离的计算
四， SDH网络保护方式
1， SDH网络保护的基本原理
2， A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五， SDH网同步
1， 同步网概念与结构
2， 定时信号的传送方式
3， A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六， 方案论证，评估
3.计算机类型题目论文要求:
管理信息系统
·需求分析(含设计目标)
·总体方案设计(总体功能框图，软件平台的选择，运行模式等)
·数据库设计(需求分析，概念库设计，逻辑库设计，物理库设计，E-R图，数据流图，数据字典，数据库表结构及关系)，
·模块软件设计(各模块的设计流程)，
·系统运行与调试.
·附主要程序清单(与学生设计相关的部分，目的是检测是否是学生自己作的).
校园网，企业网等局域网设计
·功能需求
·对通信量的分析
·网络系统拓扑设计
·设备选型，配置
·软件配置
·子网及VLAN的划分
·IP地址规划
·接入Internet
·网络安全
例如:××人事劳资管理信息系统的开发与设计
1，开发人事劳资管理信息系统的设想
(1)人事劳资管理信息系统简介
(2)人事劳资管理信息系统的用户需求
2，人事劳资管理信息系统的分析设计
(1)系统功能模块设计
(2)数据库设计
—数据库概念结构设计
—数据库逻辑结构设计
(3)系统开发环境简介
3，人事劳资管理信息系统的具体实现
(1)数据库结构的实现
(2)应用程序对象的创建
(3)应用程序的主窗口
(4)菜单结构
(5)数据窗口对象的创建
(6)登录程序设计
(7)输入程序设计
(8)查询程序设计
(9)报表程序设计
4，总结
设计报告格式与书写要求
·设计报告应按统一格式装订成册，其顺序为:封面，任务书，指导教师评语，内容摘要(200～400字)，目录，报告正文，图纸，测试数据及计算机程序清单.
·报告构思，书写要求是:逻辑性强，条理清楚;语言通顺简练，文字打印清楚;插图清晰准确;文字字数要求1万字以上例如:(1) A市本地SDH传输网设计方案
一，A市概况简介
二， A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1， A市本地网网络结构，交换局数量及位置，传输设备类型及容量
2， 存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三， A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1， 网络拓扑结构设计
2，设备简介
3， 局间中继电路的计算与分配
4， 局间中继距离的计算
四， SDH网络保护方式
1， SDH网络保护的基本原理
2， A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五， SDH网同步
1， 同步网概念与结构
2， 定时信号的传送方式
3， A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六， 方案论证，评估
(2 ) A 地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
一，A 地区GSM数字蜂窝移动通信现状
1，A地区概况;人口，地形，发展情况
2，系统现状;现有基站，话务状况
3，现行网络运行中存在的问题及分析
①接通率数据采集与分析
②掉话率数据采集与分析
③拥塞率数据采集与分析
4，话务预测分析计算
二，A 地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
1，优化网络拓扑图设计
2，硬件配置及参数的优化
3，基站勘测设计及安装
4，交换局容量及基站数量
5，传输线路的设计
三，网络性能及分析对比
1，优化前网络运行情况
2，数据采集与分析
3，拨打测试
四，网络优化方案评价
(3 ) A 市无线市话系统无线侧网络规划设计
一，无线市话网络概述
1，A 市通信网络发展情况
2，IPAS网络特点
二，A 市本地电活网络现状
1，现有传输网络结构
2，传统无线网络规划
三，无线网络规划设计方案
1，A 市自然概况介绍
2，总体话务预测计算
3，IPAS网络结构设计及说明
4，覆盖区域划分，基站数量预测计算
(l〉每个覆盖区话务预测计算
(2)基站容量频道设计
5，基站选址，计算覆盖区域内信号覆盖情况
6，寻呼区的划分
(1〉各个网关寻呼区的划分
(2〉各个基站控制器寻呼区的划分
7，网关及CSC的规划
(1)网关到CSC侧 2M 链路设计
(2)CSC到CS线路设计
四，基站同步规划
(4 )A 市 GSM无线网络优化
一，GSM网络概述
二，A市GSM网络情况介绍
2.1 网络结构
2.2 网元配置
2.3 现网突出问题表现
三，GSM网络优化工作分类及流程
3. 1 GSM网络优化工作分类
3.2 交换网络优化流程
3.3 无线网络优化流程
3.3.1 无线网络优化流程
3.3.2 无线网络优化流程的实际应用
四，网络优化的相关技术指标
4.1接通率
4.2掉话率
4.3话务量
4.4长途来话接通率
4.5拥塞率
4.6 其它
五，无线网络优化设计及调整
5.1 网络运行质量数据收集
篇5
Topics of Mobile System Design Based on J2EE
WANG Tao
(Hubei Institute for Nationalities, Enshi 445000, China)
Abstract: The design of a Java 2 Micro Edition-based thesis topics systems. Make full use of third-generation mobile phone-related functions, object-oriented design, the J2EE server architecture for mobile communication terminal equipment gathered together to achieve a two-way choice between teachers and students to help improve the topics of quality and efficiency.
Key words: J2ME/J2EE; thesis topics systems; mobile phone; database
毕业论文选题是高校教学管理工作的一个重要组成部分，绝大多数高校目前在此方面还处于手工管理阶段，选题资料尚未数字化[1]，一个教师要同时指导多个学生的论文写作，不可能顾及每个学生的具体情况，难免出现漏报、错选，第三代移动通信技术为解决这一问题提供了良好的契机，主流手机都支持J2ME应用程序[2]。基于J2ME的手机，设计一个毕业论文选题系统，为学生提供了一个完全公正、开放的选题平台，不仅减轻了高校教师的工作量，提高工作效率，而且方便学生与指导教师间的相互交流，轻松地体验移动网络的方便性，尤其适用于对非全日制高校学生毕业论文的管理与指导。
1系统概述
整个系统采用通常面向对象的设计方法，运用数据库、J2EE、J2ME等现有技术，开发一个基于J2ME手机的毕业论文选题系统，实现基于Web的系统的传统基本功能，包括教师出题、学生选题、指导联系、信息传递等功能，教师借助于服务器或手机操作对敲定的毕业论文题目库进行的添加、删除，对学生自定论文题目进行修改；学生通过手机操作进行选题和信息反馈，并与指导教师、交流联系，还可对氖电子文稿进行备份保存，从而避免了手工抄写及“一对一”的面议，节约了时间，提高了效益，很多不必要的麻烦。
2系统分析
2.1需求分析
2.1.1功能需求
该系统的用户类型只限于教师和学生两类；所有经登录认证的用户都可以对相关信息按自己的需求进行添加、修改和删除作，系统对开放和结束的时间等参数进行必要设置。教师除对论文题目可进行增加、删除及修改外，还具有系统所有属性的管理功能。学生的基本操作包括：1）维护个人信息，包括注册、登录、修改密码和注销，可以参看系统帮助文档；2）查看选题、公告、留言等信息；3）选择题目，发送和修改自己的选题。
2.1.2性能需求
客户端支持J2ME MIDP 2.0并可以连接互联网的手机；服务器端：PC机或服务器；应用程序服务器：Apache Tomcat 5.5.17；数据库系统：MySQL 5.0。
2.2系统流程图
如图1所示。
3系统设计
3.1总体结构设计
在移动信息设备简表MIDP（MobileInformationDeviceProfile）中由包javax.microedition.io定义其网络功能。J2ME以接口的形式定义一些能够覆盖网络和文件IO的抽象方法，包括基本串行输入、基本串行输出、数据报通信、与Web服务器进行的基本HTTP通信等，J2EE的客户端以HTTP作为网络传输的协议，联网代码按CMNET和CMWAP两种接入方式作必要的修改，WAP网关作为向服务器转发请求[3]。
服务器端以Apache Tomcat软件采用Web服务器和MySQL数据库服务器。在逻辑上，将服务器分为3个层次，即业务逻辑层、持久化层和数据库层。其中，业务逻辑层由Tomcat容器的Servlet实现，可以通过HTTP协议直接和客户端进行通信。持久化层采用开源的中间件Hibernate，通过对象-关系映射（Object-Relation Mapping，ORM）模式[4]将实体对象持久化，并封装数据库的访问细节。总体框架如图2所示：
图1系统数据流程图
图2系统结构图
3.2系统出错处理设计
用户通过主界面的菜单选择，进行各种相应的操作，其对象-行为的基本模型如图3所示：连接过程中由HTTP连接类将请求发送到服务器，然后Servlet调用相应的业务逻辑方法，将结果或错误的响应代码返回[5]。因此，如出现当客户端与服务器连接不畅，或传输中数据库连接出错时；当终端客户传输信息出现差错时，系统的相应设备会及时作出报警性处理，包括一是通过服务器端给客户端返回相应响应代码，如提示“网络无法连接”、“数据传输失败”等信息；二是返回有关安全性提示信息，如“密码不对”、“请再次确认”等。
图3对象-行为模型
3.3用户界面的设计
本设计用户界面的导航主要以以经典的模型-视图-控制器模式（Model-View-Controller，MVC）为样本，因在在MIDP图形用户界面组件中，List非常适合做菜单，其界面风格、样式可多样化，如可采用九宫格式的主菜单设计方案，但因不是具体生产实际设计，如何追求美观、方便和强烈的视觉冲击可在实际应用中不断改进用户界面导航的设计。
4结束语
本论文选题移动管理系统基于J2EE架构设计模式，可以在J2ME手机上实现了论文选题信息传输、修改、补充和完善及交流提示等的基本功能。其特点在于一是简单易行，只要专注选题模块的开发，定义好相应的接口即可，系统的服务器端采用的都是开放源代码软件产品，这样不但节省开发成本，还有利于提高开发效率；二是采用了分层的设计方法，分离了表现层、业务逻辑层、持久化层和数据库层，这样，可最大程度地提高了代码的重复利用率，也保证了软件的可扩展性，在其它的代码却无需太大的改变的情况下，既可对公共的组件进行优化，对系统的整体性提高，也可以根据需要更新页面内容，增加系统需求的新功能，同时，考虑到网络瓶颈的问题，设计开发了myhttp联网开发框架，分离了客户端界面的设计和网络连接的代码，使得客户端的代码更容易维护和扩展，优化了J2ME客户端和J2EE服务器端的通信。这样的设计提升了整个系统的可移植性、伸缩性、可维护性、可扩展性、可重用性和可管理性。当然，限于篇幅，我们对客户端的采集数据表单、数据库的逻辑结构和用例未进行具体的描述，也未一一将代码列出。此外，系统仍然存在许多需要不断改进的地方，如缺少直观的后台管理功能，管理的功能还不够强大，没有实现多媒体功能等。这些问题有待于进一步探索或在升级、扩展中改进。
参考文献：
[1]杨凌云.省略的毕业论文选题系统的设计与实现[J].计算机时代,2010(3):36-37.
[2]宁宇.中国移动BOSS30业务技术规范[S].中国移动,2009:7-19.
篇6
MIMO技术对于传统的单天线系统来说，能够大大提高频谱利用率，使得系统能在有限的无线频带下传输更高速率的数据业务。目前，各国已开始或者计划进行新一代移动通信技术（4G或者5G）的研究，争取在未来移动通信领域内占有一席之地。随着技术的发展，未来移动通信宽带和无线接入融合系统成为当前热门的研究课题，而MIMO系统是人们研究较多的方向之一，而且随着MIMO系统均衡技术的出现使得这一领域出现了极大的突破。
尽管如此，在MIMO系统中，对于接收信号的处理仍然存在很大的问题。主要表现为：信号检测算法难度大、参数繁杂。同时由于码间干扰和多径衰落的影响，使得均衡器在功能与性能上的要求提高了一个台阶。因此，随着均衡技术的不断进步，对于高复杂度信号检测也成了必需攻克的问题。因此，本文的主要研究内容便是如何在MIMO系统中进行信号检测，从而实现均衡技术。
1 MIMO 系统研究现状
1.1 MIMO系统概述
自20世纪70年代以来，在一代代科学家们的不懈努力下，奠定了MIMO无线通信系统的理论基础和可行性。从20世纪的90年代后页起，在Foschini、Rayleigh等人的研究基础上，世界上许许多多的科研机构与高等院校都开始投入巨大的人力物力对MIMO系统进行了深入研究。毕业论文
在MIMO技术日益成熟与先进的今天，MIMO技术的研究领域[1]主要涵盖了下列几点：MIMO信道容量和建模的分析；MIMO系统的空时编码和空时解码；MIMO系统收发数据方案设计；MIMO系统在网络方面的研究与探究。这四个方面的研究内容虽然各有侧重，但都面对着一个相同的核心问题，即针对各种复杂的无线衰落信道环境，如何更有效地利用 MIMO系统的通信结构抑制多径衰落、增加数据速率和提高系统容量。
篇7
一、概述
当前中国移动已成为全业务运营商，全业务接入的高带宽需求，势必要求一个丰富的网络资源作为支持。在移动全业务发展初期，现有的光纤网络覆盖范围、分布特点与终端业务用户相去甚远，WLAN作为一种技术成熟，用户认知度较高的无线技术，为固定宽带接入和移动数据业务形成一种有效的补充，一方面可以为固定宽带接入业务提供最后一百米的无线延伸，使固定宽带移动化，另一方面，可以有效缓解3G网络在热点区域的带宽压力。在接入具体全业务点的同时如何利用WLAN优势，在实际组网过程中与用户LAN进行混合组网，形成一个完整的解决方案也是值得我们研究的。
二、WLAN技术
无线局域网WLAN (Wireless Local Area Network)：以无线多址信道作为传输媒介，实现传统有线局域网的功能。WLAN 定位为无线局域网技术，提供慢速和游牧移动状态宽带接入；WLAN既能弥补固定网络的移动性不足计算机毕业论文，也能弥补移动网络的宽带性不足，其作为固定和移动网络数据业务的补充，已得到全球广大运营商的认可；同时WLAN能有效分流2G/3G 网络数据流，降低2G/3G 网络投资。具体实施过程中WLAN一般只要安装一个或多个接入点设备。就可建立覆盖整个建筑或地区的局域网络，包括临时组网与移动通信。不仅解决了有线LAN的大量有关组网与接入的难题，而且也方便地拓展了网络信息服务的能力，对于“把信息资源贴近最终用户”具有深远的影响。
目前在全业务竞争中不仅要发展有线LAN的综合接入，同时很多场合需要见缝插针的将WLAN网络也建设进去。WLAN与LAN混合组网的优势如下：
1．扩展了CMCC网络覆盖
目前CMCC的有线LAN接入，受到五类线传输距离、交换机布放位置、用户要求上网信息点不固定的限制，网络覆盖范围局限性较大。如在LAN建设中部分特殊区域的LAN交换机下挂数台AP设备，就能很好的解决客户的需求，扩展CMCC网络的覆盖范围。
2．安装便捷
一般在网络建设中，施工周期最长、对周边环境影响最大的，就是综合布线施工工程。在施工过程中，往往需要破墙掘地、穿线架管毕业论文格式范文。而WLAN最大的优势就是免去或减少了网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点 (AP) 设备，就可建立覆盖整个建筑或地区的局域网络。
3．全业务建设朝综合接入方面发展
目前中国移动全业务的开展主要是安装客户的需求来进行的，客户有宽带或固话的需求，移动就为其提供相应的设备。这对于驻地网、本地网及设备的投资来说利用率均不高，移动以后在接入全业务客户时，可考虑融合固话、有线宽带、WLAN、以及今后的3G来给用户综合组网。这样网络建设能一次到位，各类资源的利用率也较高，且用户认知度高，不易被其他运营商抢过去。
4．充分贯彻集团的TD+WLAN的方针
随着移动3G业务的不断开展，TD终端打破了传统单一品种而出现了数据卡、上网本、无线固话与手机3+1的多个品种。当中移动将上网本作为3G网络的主推业务，但是由于TD-HSDPA小区下载峰值速率和小区极限流量要赶超WCDMA和CDMA2000EV-DO的可能性是微乎其微，且TD类似于GSM的时分复用技术除了给TD带来了频谱利用率高的优点外，也让TD留下了穿透性能差的终身烙印。测试过TD信号的人都有这样的感觉，如果不做室内覆盖的话，TD的室内信号很微弱。
因此计算机毕业论文，让TD+WLAN双层网络来保证热点区域，甚至用成本较低的WLAN为一般室内提供无线宽带也是可取。在进行重要用户覆盖时，将TD-HSDPA网络作为主体网络，以WLAN网络覆盖方式对于部分室内热点地区进行辅助补充，会取得较好的效果。
5．有效抢占频率空间
WLAN频点有限，在当前竞争异常激烈的电信市场，可能有许多地方WLAN的频点早已被其他运营商占领，这确实是制约TD+WLAN发展的一大难题。本人认为可以通过以下的方式解决：TD主要特点是频谱利用率高和穿透性能差，我们可以利用这两大特点。频谱利用率高，我国给TD预留的频段达155M，TD频率资源丰富；穿透性不强，不进行室内覆盖的在楼内TD信号十分微弱，因此是否可以考虑在部分室内覆盖定制TD频段的WLAN设备呢？这里给WLAN的频点完全可是TD的A或C频段中的少许频点，总之不要与现网B频段的TD同邻频即可，或者也可以采用目前使用较少的5.8G频段。
但是，WLAN产品比较昂贵，传输速度也比较慢。以太网可实现1Gbit/s的传输速度，而WLAN的传输速度被限制在1OMbit/s左右，市场上一般的无线网络带宽还达不到2Mbit/s。 因此，在开展WLAN+LAN混合组网业务时，也需注意创新WLAN的市场运营模式和WLAN的布放场景。
目前中国移动WLAN覆盖建设原则为：
1．公共事业单位或者人口流动较多场所建议覆盖
2．便携机较多的企业单位建议覆盖
3．用户过小的场所不予覆盖
WLAN接入的传输速度、带宽及QoS都比不上有线的LAN接入，WLAN只是做为LAN接入的补充和延伸。因此目前全业务接入中采用GPON技术的LAN接入仍是主要接入方式。
三、WLAN+LAN混合组网案例分析
2010年8月，某县卫生院的业务申请，客户要求在其大院内开通局域网WLAN业务。客户需使用该WLAN网络组建自己的内部网络，且要求通过该WLAN上外网。移动公司在接到用户申请后，在其新楼3F安装GPONONU设备1台、WLAN局域网交换机1台，在1F-3F的卫生间墙壁上各安装AP设备1台。在其旧楼2F安装GPONONU设备1台、WLAN局域网交换机1台，在2F、3F各安装AP设备1台。AP设备通过五类线上联到局域网交换机，再上联到ONU，通过ONU汇聚到汇聚机房OLT上计算机毕业论文，最后上联到互联网。办公楼内提供10M带宽，同时使用WLAN进行了全覆盖。
图1 卫生院组网结构图
为了提高WLAN使用效率，计划将该医院内部WLAN网络对外开放，使普通移动用户到卫生院附近时也能通过CMCC WLAN信号接入至公网，增加业务增长点。
但是普通用户的接入会影响到卫生院内部网络的上网速率、带宽及影响内部网络安全，因此需将普通用户和卫生院内部用户进行区分。通过采用了划分不同SSID的方法来解决了这个问题毕业论文格式范文。
SSID（Service Set Identifier）也可以写为ESSID，用来区分不同的网络，最多可以有32个字符，无线网卡设置了不同的SSID就可以进入不同网络，SSID通常由AP广播出来，通过XP自带的扫描功能可以相看当前区域内的SSID。出于安全考虑可以不广播SSID，此时用户就要手工设置SSID才能进入相应的网络。简单说，SSID就是一个局域网的名称，只有设置为名称相同SSID的值的电脑才能互相通信。
SSID技术可以将一个无线局域网分为几个需要不同身份验证的子网络，每一个子网络都需要独立的身份验证，只有通过身份验证的用户才可以进入相应的子网络，防止未被授权的用户进入本网络。
因此，在遇到如卫生院此类用户时，也可采用SSID技术来区分不同用户。可将大桥卫生院自身无线宽带用户划分到一个SSID内，另外再设置一个用于接入普通用户的SSID（CMCC）。
为保证用户自身无线宽带用户的网络安全及用户带宽，可在AP上将前一个SSID设置为禁止广播方式，且将用户带宽设置较高；将后一个SSID设置为广播方式，将用户带宽设置较低。
卫生院单位内部用户，使用SSID1接入，该SSID设置为禁止广播方式，该用户到CMNET用户认证服务器认证；普通用户使用SSID，该SSID设置为广播方式，该用户到WLAN用户认证服务器认证。如图二所示：
图2 各种用户认证及上网方式
四、WLAN+LAN混合组网业务的开展
随着中国移动全业务的开展，以后像卫生院此类用户需求会不断增加。部分已采用移动LAN接入宽带业务的用户，如果该地区使用便携机的流动人口较多(如医院、宾馆等)计算机毕业论文，也可考虑在该地区新增移动的WLAN设备，该WLAN可采用原有的移动LAN上联到CMNET，这样从合理利用设备资源和减少设备投资的方面考虑都有一定好处。
对原有LAN企业用户加装WLAN设备改造，可在建设时将该WLAN网络设计成既能满足该单位自身用户的上网需求，又能兼顾普通用户的漫游接入。原客户自身WLAN用户可采用个人用户认证方式，提供给该单位一个隐藏的SSID及配套密码，使用该SSID和密码的用户上联到个人用户认证服务器上进行认证和计费（企业SSID不考虑使用企业自身使用的固定公有IP地址是因为SSID的密码存在被外来人员获取的可能性，一旦SSID密码被泄露，加上WLAN用户的可移动性，对于追查用户源有很大的不便，因此在这里考虑使用个人宽带用户认证方式，确保使用者的可追溯性）；而普通用户则会通过无线网卡自动检测到一个公开的SSID（CMCC），通过用户的手机号码及密码来登录。为保证普通用户的接入不影响原单位用户的网络安全和带宽，可限制公开的SSID的安全等级、接入数量和接入用户带宽。
另外，该单位的隐藏SSID及密码需和该单位内建设的AP设备绑定，防止该SSID和密码在其他WLAN地区也能接入。
参考文献：
1.基于IEEE802.11b无线局域网支持QoS的盲检测算法 《电路与系统学报》2009年2期赵忠伟；
2.应用于802.11e无线局域网QoS区分的新机制 《西安电子科技大学学报（自然科学版）》 2009年4期 张国鹏，赵力强，张海林；
3.一种新的WLAN接人安全性问题的解决方案 《江苏通信技术》2005年1期 蒋鹏，刘尚东；
4.基于cdma2000网络的FemtoCell组网测试分析 《电信科学》2009年4期 王思伟，刘源，董斌，周峰；
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1 移动通信中移动 IP原理分析
移动 IP 中的隧道技术有三种封装方式：IP 的 IP 封装（IP in IP Encapsulation），最小封装（Minimal Encapsulation）和通用路由封装（Generic Routing Encapsulation）。
在移动 IP 中，隧道的入口为移动节点的家乡，隧道的出口为移动节点的外地。家乡需要实现封装功能，封装后的数据包能到达外地，外地接到数据包后，进行解封装，然后将数据包路由给移动节点。数据包离开隧道入口后，在没有到达隧道出口前，可能出现路由环使它又回到了隧道入口处的情况，这样每次隧道都为它加封一个 IP 报头，而每个新的报头都有自己的生存时间域（TTL）值，这样就会出现数据包一直增大下去。为了防止这种递归封装，可采用如下机制：预封装的数据包的源地址就是隧道入口地址，此时假设递归封装出现；预封装的数据包的源地址与隧道入口处路由表指示的隧道出口地址相同，此时也假设递归封装出现。
同时，如果家乡要将移动节点家乡链路上的广播包送给移动节点，必须采用多重封装，这时，里面一层隧道是从家乡到移动节点的家乡地址，外面一层隧道是从家乡到移动节点的转交地址。因为，如果不采用多重封装的话，外地解封装后收到的是广播地址，它就不知道怎么办了。因此，这种现象应该作为防递归封装中的一种特殊情况处理。
在解封装中，主要是将新 IP 报头去掉，使原来 IP 数据报恢复出来，因此相对较为简单。移动 IP 中，移动节点的外地已经保存了移动节点的注册信息，它能够将解封装后得到的数据报路由给移动节点。这样，就完成了从一个节点向移动节点发送一次数据的全过程。
2 移动IP节点在移动过程中通信的实现
通常情况下，按照[RFC 2002]的标准，根据 IPv4 的移动 IP 方案规定，移动节点在外地链路上应该有一个外地位于隧道的出口，将从隧道发送过来的数据包转发给已经移动到该链路上的移动节点，但是随着 IPv6 即将成为事实上的下一代互联网的标准协议，地址空间问题已经彻底的解决，移动 IPv6 协议中取消了外地。在本文，为了简化问题的实现，我们规定，移动节点在外地链路上的转交地址全部都是配置转交地址，即不需要外地的转发，移动节点直接位于隧道的出口，接收数据包。
2.1 移动节点的工作方式
移动节点基本工作方式有 5 个方面：
搜索：搜索是移动节点能维持正常通信的前期工作，通过搜索移动节点首先确定自己的位置。
注册:移动节点确定自己在外地链路的时候，循环给家乡带理发送一个 UDP 包，通知它自己当前的 IP 地址，即外地链路取得的转交地址，直到收到服务器的应答消息。
注销：移动节点重新回到家乡链路的时候，循环给家乡带理发送一个 UDP 包，直到收到家乡的应答消息。
接收数据包：移动节点在家乡链路接收数据包和固定节点的工作机制完全一样。
发送数据包：如果移动节点确定自己在家乡链路上，它象固定节点一样，使用 TCP/IP 协议，不需要对数据包进行额外处理，直接发送；否则，移动节点会发现要发送的数据包的源地址是当前链路的转交地址，因此，它先将发送包源地址修改为家乡地址，然后再发送。
2.2 搜索
移动节点利用搜索过程主要完成三个功能，即判定自身当前是连在家乡链路上还是外地链路上；检测自身是否已经切换了链路；如果已经处于外地链路，则取得外地链路上的转交地址。 转贴于 搜索由两条简单的消息构成。
第一条消息是广播消息，家乡利用这个消息向移动节点宣布它们的功能。当一个节点在一条链路上被配置成家乡服务器的时候，它就在这条链路上广播或组播广播消息，这使得连到这条链路上的移动节点可以判定该链路上是否有存在。如果有，可以从广播消息中取得服务器的IP地址，并且判定的功能是什么。
第二条消息是请求消息，当移动节点没有耐心等待下一个周期发送的广播消息时，它可以发送请求消息。这个消息的唯一目的就是让链路上的所有立即发送一个广播消息。有些时候，移动节点快速地切换链路，而发送广播消息的频率相比而言就太慢了，这时请求消息就非常有用了。由于密钥管理上的困难，移动IP不要求对这两种消息进行确认。
2.3 注册、注销机制
移动IP的注册过程在搜索之后。此时，移动节点已经可以判断出自己的位置，是处于家乡链路还是处于外地链路。当移动节点发现它的网络接入点从一条链路切换到另一条链路上时，它就要进行注册。另外，由于这些注册也有一定的生存时间，所以有些时候，移动节点的位置并没有移动，它也要在现有注册过期时进行重新注册。
移动IP的注册过程是：通知家乡它在外地链路取得的转交地址;使一个要过期的注册重新生效;在回到家乡链路上时要进行注销操作。
2.4 传递数据包的选路
根据移动节点的当前位置进行数据包选路的技术，这是移动IP的最主要技术之一。我们必须考虑两种情况：移动节点连接在家乡链路上时和移动节点连接在外地链路上时。后一种情况还有两种情形：移动节点采用的是转交地址还是配置转交地址。由于IPv6已经成为下一代互联网事实上的标准协议，并且IPv6不存在地址空间问题，因此，在IPv6下，移动IP将没有外地。
当注册工作完成之后，移动节点无论漫游到Internet的任何地方，都会通过注册机制通知它的家乡它目前所取得的IP地址，使得家乡能够转发那些试图与它通信的网络节点给它发送的数据包，这里，我们不关心移动节点在外地链路是如何取得配置转交地址的，我们假定移动节点已经通过某种办法得到了一个外地链路上的配置转交地址，然后将这个地址通知给它的家乡。我们这里不考虑家乡如何将送往移动节点的数据包通过隧道路由给移动节点，这部分工作是另一位同学的毕业论文所涉及的内容，我们仅仅考虑移动节点需要做的处理。由于数据的通信是双向的，因此，处于外地链路上的移动节点涉及的工作就分为接收数据包和发送数据包两大部分。
3 总结
移动 IP 为移动主机在移动过程中保持原来通信不间断提供了实现方法，隧道技术是移动 IP 的关键技术之一。当通信节点向移动节点发送数据报时，必须使用到隧道技术。本文介绍了移动 IP 中隧道技术的基本原理，以及给出了一种在 Linux 系统下实现它的方法。对于实现途径，主要是在 Linux 内核中加入程序模块，用以完成隧道技术的功能。随着当今电子商务的蓬勃发展，人们对于新的通信业务的要求越来越高，这是互联网及 TCP/IP 协议成功发展的必然结果。从而诞生出下一代的互联网协议 IPv6，因此，随着移动用户和设备的飞速发展，基于 IPv6 的移动 IP 协议必然会迎来更广泛的发展前景。
参考文献
[1]裘晓峰.等译《移动 IP》机械工业出版社
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WIMAX Technology-based Mobile GIS Research
WANG Wei, LI Li
(College of Information Science and Technology, Southwest Jiaotong University, Chengdu 610031, China)
Abstract: With the mobile communication technology developed rapidly. Based on 3G mobile communication technology development and application of GIS has become a key focus of attention. This article first introduced the Windows Mobile operating system ,and then analyzes the characteristics of the WIMAX communication technology, the last instance based on WIMAX technology, mobile GIS development.
Key words：windows mobile; mobile GIS; WIMAX
1 引言
随着移动通讯技术，无线互连网技术和各种终端技术的发展，传统的GIS已发展到移动GIS阶段[1]。尤其是在3G通信技术的发展为移动GIS的发展提供了一个良好的基础。WIMAX是3G移动通信技术中的发展较快的技术。国内外正在大规模建设WIMAX网络。Windows Mobile是微软公司推出的基于Microsoft Windows CE内核的新一代主流移动通信设备操作系统。现在很多移动GIS的研究与开发都是基于Windows Mobile。两者的结合是一种趋势，会有广阔的发展和应用前景。
2 Windows Mobile操作系统
本系统为移动设备提供了微软的Windows操作系统相似的视窗界面和操作方式，同时具备与Windows操作系统同样强大的功能。简言之，Windows Mobile是微软为手持设备推出的“移动版 Windows”，它将熟悉的Windows桌面扩展到了个人设备中，使用Windows Mobile操作系统的设备主要有手机、PDA，随身音乐播放器等。Windows Mobile主要包括Pocket PC、SmartPhone以及Pocket PC Phone三大平台体系针对中国用户而言，Windows Mobile的中文操作系统已经比较成熟[2]。
3 移动GIS开发
3.1 移动GIS
移动GIS（Mobile GIS）是建立在移动计算环境、有限处理能力的移动终端条件下，提供移动中的，分布式的，随遇性的移动地理信息服务的GIS，是一个集GIS、GPS、移动通信三大技术于一体的系统。它通过GIS完成空间数据的管理分析、GPS进行定位和跟踪，借助移动通信技术完成图像，文字，声音等数据传输[3]。移动GIS具有的特点是移动性、客户端多样性、服务时实性和信息载体多样性等。
3.2 主流开发平台
Autodesk公司的Autodesk OnSite。它是移动企业级解决方案，包括软件，应用设计、开发服务、维护、培训和技术支持。OnSite能够持续同步或脱机工作，可以采用命令通过有线或无线方式同步[4]。OnSite并不是简单的平面栅格影像，而是传输矢量数据及相关数据。用户可以查询、拉申、修改、标注地图。
ESRI公司的ArcPad。它支持多种数据接口，不需要转换。ArcPad在移动环境中提供一种实时的地图制图和GIS手段。ArcPad可与GPS结合进行实时的数据采集和动态目标跟踪，也可以动态的编辑和修改空间数据。
MapInfo公司的MapX Mobile。MapX Mobile是为Pocket PC开发用户化地图软件的开发工具。使用MapX Mobile建立地图软件可以单独在设备上运行，并能够和Pocket PC的Windows CE操作系统兼容，不需要无线连接。
北京超图公司的eSuperMap。eSuperMap产品，其结构清晰，功能强大。二次开发灵活。除放大，缩小，漫游等外还有特色功能，如旋转、路径分析和自动导航等。
3.3 移动设备开发语言
在开发部署智能设备上的应用程序、控件或库时，有四种语言可以选择：Visual C#、Visual Basic、Visual C++和eMbedded Visual C++。Visual C# for Smart Devices包括大量用于快速创建图形用户界面的控件。eMbedded Visual C++是Microsoft专门为Windows CE应用程序而专门开发的一个集成开发环境，但不支持多文档界面[5]。
4 WIMAX技术
WiMAX全称为Worldwide Interoperability for Microwave Access,即全球微波互联接入。它是一项新兴的宽带无线接入技术，能提供面向互联网的高速连接，数据传输距离最远可达50km。还具有QoS保障、传输速率高、业务丰富多样等优点。WiMAX采用了代表未来通信技术发展方向的OFDM/OFDMA、AAS、MIMO等先进技术。尤其2007年10月19日，在国际电信联盟在日内瓦举行的无线通信全体会议上，经过多数国家投票通过，WiMAX正式被批准成为继WCDMA、CDMA2000和TD－SCDMA之后的第四个全球3G标准。在不不远的将来肯定有大规模应用。
4.1 WiMax的优势
1) 实现更远的传输距离。WiMax所能实现的50公里的无线信号传输距离是无线局域网所不能比拟的，只要少数基站建设就能实现全城覆盖，这样就使得无线网络应用的范围大大扩展。
2) 提供更高速的宽带接入。据悉，WiMax所能提供的最高接入速度是70M，这个速度是其他3G所能提供的宽带速度的30倍。对无线网络来说，这的确是一个惊人的进步。
3) 提供多媒体通信服务。由于WiMax具有更好的可扩展性和安全性，从而能够实现电信级的多媒体通信服务。
4.2WINMAX技术的应用场景
固定应用场景，固定接入业务是802.16运营网络中最基本的业务模型，包括用户因特网接入、传输承载业务等。
游牧应用场景，游牧式业务是固定接入方式发展的下一个阶段。终端可以从不同的接入点接入到一个运营商的网络中。
便携应用场景，在这一场景下，用户可以步行连接到网络，除了进行小区切换外，连接不会发生中断。
简单移动应用场景，在这一场景下，用户在使用宽带无线接入业务中能够步行、驾驶或者乘坐公共汽车等，但当终端移动速度达到60~120km/h时，数据传输速度将有所下降[6]。
全移动应用场景，在这一场景下，用户可以在移动速度为120km/h甚至更高的情况下无中断地使用宽带无线接入业务。
5 基于WIMAX的移动GIS系统
这个系统的构建，其目的是为了一般移动设备持有者实现位置服务。本系统是在VC++ 8.0语言开发环境。采用esupermap为GIS二次开发平台，编写基于Windows Mobile操作系统的智能设备应用程序。通过WIMAX通信技术实现移动GIS系统的高速移动性和数据快速下载。实现了一般移动设备持有者的简单位置服务。
5.1系统构架
如图1整个系统数据同步互操作，用户查询信息时，应用程序通知GPS模块，发送用户位置信息到服务器，服务器查询数据库，发送用户位置所在地图信息和相关数据。WIMAX接收相关信息交给应用程序进行位置服务。
6 结束语
目前，虽然移动GIS的发展上面遇到了能量持久的动力供给设备和低能耗的数据显示算法等问题，WIMAX在国内也是刚刚起步阶段，但由于WIMAX技术上的优势和应用领域，移动GIS与WIMAX的结合将给移动GIS的发展提供更好的基础。两者的结合必定有广阔的发展前景。随着GIS与其他学科的结合和相互渗透，GIS在越来越多的方面得到了应用和研究。尤其是随着国际化交流的增多，以及城市化进程的加快，移动GIS的应用在公共事务中越来越得到体现，在公共安全方面的实用价值也逐渐的增强。
参考文献
[1] 梅晓丹.基于Windows Mobile的移动GIS开发[J].黑龙江科技信息,2005(1):2-5.
[2] 俞晓莹.基于PDA的GPS/GIS移动计算关键技术研究[J].经济地理,2004(9):2-6.
[3] 熊庆文.基于嵌入式数据库系统的移动GIS应用体系结构研究[J].武汉大学学报:信息科学版,2006(1):4-5.
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在实践教学体系的构建中，设计了分层渐进的体系结构，遵循“基础知识的学习—能力培养—竞赛强化”的实践教学培养思路，即:首先是扎实的基础知识的学习，在此基础上强化能力的培养，最后通过参加各种学科竞赛提升学生的实践动手和创新能力。针对基础知识的学习，设计了基础实验模块，有基于“通信原理综合实验箱”验证性实验、分别利用DSP、ARM和FPGA的设计性实验，通过通信原理实验箱让学生验证点对点通信系统中的基本的调制解调原理、编译码技术、系统性能分析等理论知识，并通过DSP、FPGA和ARM开发系统实现;针对强化能力的培养，设计了系统仿真实验模块，包括基于SystemView的通信系统仿真实验［5］、双语教学的基于Matlab的通信系统仿真实验［6］，通过软件仿真平台自行设计由简单到复杂的通信系统，明确各个具体模块的实现方法以及相互之间的关联，从而真正了解整个通信系统的组成及工作原理，在应用型实验模块，包括软件无线电实验和CDMA移动通信系统实验，软件无线电系统中实现较为复杂的调制解调和编译码技术，在CDMA移动通信系统实验中，可以接触到实际系统的构造和工作过程，锻炼动手能力;最后，选拔优秀的学生，参加各种竞赛，提高学生的科技创新能力。
在实践教学体系的设计中，重点突出了以下几点:
(1)各模块之间既相互联系，同时也自成体系，支撑相应的理论教学内容，将基础实验与综合性、设计性实验相结合，将多媒体技术、虚拟技术、网络技术等现代化教学方法与手段相结合，充分利用先进的、丰富多彩的实验教学资源［7］;
(2)在实验项目设计中，结合指导学生电子设计竞赛和自制仪器设备，将讲授、讨论、自主实验、课内外实验相结合，开拓学生思路，培养创新精神;
(3)在课程架构设计中，各模块循序渐进，从简单到复杂、从基础到综合、从设计到创新，同时，兼顾和辐射其它的相关专业，如非电类专业的学生建议选做基础实验模块和系统仿真模块中的验证性实验，电类非通信专业的学生建议选做基础和系统仿真实验模块，通信类专业的学生3个模块均可依次选做，外语程度好的学生可以选双语教学“Matlab与通信仿真实验”，也可作为开放实验和研究生实验项目。
(4)实验内容设计紧扣应用型人才培养目标，突出对学生工程实践能力和业务能力的培养。
2实践教学体系的目标
首先，通过构建的分层渐进的体系结构，帮助学生建立通信系统的整体概念;其次，通过验证性、设计性和综合性实验帮助学生对通信系统上至整体架构下至具体模块以及相应的关键技术建立全方位、多层面的认识，对培养学生的工程实践能力和业务能力起到积极的促进作用［8］;最后，培养学生综合运用通信基础知识和实验技术的能力，以满足培养通信与信息类高素质工程应用型人才的需要［9］。例如，在基础实验模块中的第1个实验就是借助通信原理综合实验系统实现两部电话机之间的正常通话，让学生对语音信号是如何在两部话机间进行传递的?需要哪些模块?如何连接这些模块?需要哪些关键技术等有一个初步的直观的认识;接下来通过后续的硬件验证性实验对具体的模块(如HDB3模块、PAM模块等)再做进一步的测试，从而验证最初的结论，帮助学生建立通信系统的整体架构和工作流程。在DSP和FPGA开发系统实验中，学生可以通过设计通信系统中的核心功能模块(如FIR滤波器、2FSK模块等)，并有选择的搭建基本的通信系统，将理论知识与实践能力有机的结合起来。在系统仿真中，学生可以借助SystemView软件仿真平台自行设计通信系统(如FM系统、PSK系统等)，或者借助Matlab软件仿真平台具体分析系统的性能(如AM系统、PCM系统等)，从而进一步加深对通信系统的认识。在软件无线电系统中，可以实现较为复杂的通信技术，如:GMSK解调技术、无线多径信道特性实验等，在CDMA移动通信系统上通过工程实践深入理解实际移动通信系统的架构和工作流程。最后，通过组织学生参加各类的竞赛活动，让学生将学到的各方面知识和实践技能得到应用和强化［10-11］，从而最终实现教学的目标。
3实践教学体系的效果
(1)激发了学生的创新意识，提高学生的综合实践能力和科研素质，成为科学研究的启蒙教育。学生在进入毕业论文和研究生阶段后，其科研能力表现普遍受到导师们的好评。
(2)激发学生对通信基础实验及系统实验的兴趣。近年来，越来越多的非通信专业学生选修本课程，有些学生在修完本课程后还利用课余时间或暑假进入实验室进一步拓展实验。
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一、引言
2010年，我国制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出：教育改革要贯彻素质教育，促进学生全面发展，指出了我国高等教育中存在的主要问题在于创新型、实用型、复合型人才紧缺，学生社会适应能力和就业创业能力不强。高等工程教育的主旨首先是要“立人”，其次才是将学生培养成合格的工程技术人员。在很长的一段时间里，高等工程教育片面地强调知识和技能，而忽视了学生的人文素养，导致了工科学生创新能力不强，社会适应能力很差。在这个大众创业、万众创新的时代，起决定性因素的却往往是个人的综合素质，而不仅仅是人的知识和技能，所以在实践教学过程中不但要传授学生专业知识，提高工程实践能力，而且要通过实践教学培养学生的人文素质，让学生体会人文知识的重要性。只有真正重视学生的全面发展，学校才能在四年的时间里培养出卓越的工程师和行业的弄潮儿，而不只是局限于技师和匠人。基于此，作为湖南省的地方性综合院校，根据自身办学特点和学校目前的实践教学现状，以“立人教育”为指导，应用性人才为培养目标，深化实践教学改革，构建合理的实践教学体系。
二、完善和创新实践教学体系
秉承吉首大学“立人教育”的理念，依据专业人才培养方案，紧扣企业对通信专业人才的能力要求，以学生为中心突出学生个性，根据学生在不同学习阶段的知识结构和能力结构，按照一、二学年重基础，三、四学年重创新的思路，分为“基础技能、专业能力、工程实践、应用创新”四个阶段完善和创新学科实践教学体系。
基础技能阶段：改革实践教学，确保学生能够尽快适应大学学习方式和环境，改变中学学习惯性，充分熟悉计算机系统，掌握常用工具软件的使用，对专业有一定的认识和了解，建立初步的工程素养和思维方式。
专业能力阶段：改革实践教学，确保学生能够直观和深刻地理解专业基础知识，有意识地引导学生学会独立分析和思考知识中的重点和难点，进一步加深对专业的理解，让学生通过实验夯实基础知识，锻炼学生动手能力，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生正确的价值观和审美情趣。
工程实践阶段：改革实践教学，确保学生能够综合应用专业知识和专业基础知识，引导学生解决企业工程实际和生活中的问题，并鼓励学生创造性地解决问题。让学生通过实验能够解决实际问题，并在实践中培养自己的创新思维和团队协作意识。
应用创新阶段：改革实践教学，确保学生能够了解专业发展方向和热点，学习行业中的新技术，并能够利用新技术解决实际问题，通过在实习基地完成毕业实习，熟悉企业研发和工程模式，完成行业技能培训与职业资格认证，进一步对学生的创新能力，实践能力和综合素养进行全方位地培养和锻炼。
三、打造一流教学实验平台
实验室建设是特色专业建设的基础，在充分调研和论证的基础上，对通信工程实验室建设进行了统一规划，分四个层次构建实验平台：公共教学实验室、专业基础实验室、专业实验室、研究性实验室。目前，建设有“移动通信综合实验室”、“嵌入式技术实验室”、“PCB制板实验室”等综合性实验室，建设有“通信仿真实验室”、“DSP技术仿真实验室”、“MATLAB仿真实验室”等设计性实验室，与企业联合建设有“3G移动通信实验室”，已经初步形成通信专业人才培养的实验室体系。在充分利用现有实验平台的基础上，将进一步加强实验室的建设力度，完善与华为浙江通信技术公司联合建立的“3G移动通信实验室”，与华为浙江通信技术公司协作筹建无线通信设备E-LAB，构建基于MATLAB和LabVIEW的相关通信专业课网络虚拟实验室，探索建立移动互联虚拟实验室。
四、构建综合创新实验平台
通信工程专业积极推进综合创新实验平台建设，首先，积极与长沙拓建信息科技有限公司和长沙智能制造研究总院等企业展开合作筹建创新人才培养基地、大学生创业平台，让学生参与企业项目和产品研发；其次，继续完善校级创新工作室管理制度和人才培养模式，发挥学科竞赛在实践创新中的重要作用，实施“一专业一竞赛”的计划，以学科竞赛作为推进器，积极引导学生根据自身特长有选择性地参加相关专业学科竞赛，培养学生创造性地解决实际问题的能力；再者，准备启动“学生创新能力培养行动”，形成了老师和学生共同参与学生科技创新活动的良好氛围，积极鼓励学生参与教师科研团队，鼓励教师指导学生承担大学生研究性学习和创新性实验计划项目，制作课外科技作品和吉首大学本科生专项科研项目，以培养学生研究性学习和自主探究的能力。
五、加强校外实践教学基地建设
通信工程专业将新一代移动通信技术、物联网技术与应用、现代电子通信技术在工业信息化过程中的应用作为校企合作育人过程中重点的培养方向，主要涵盖“新一代移动通信技术与网络优化”、“嵌入式与物联网技术及其应用”、“工业4.0及信息技术”、“Android手机应用开发”等四个方向，积极开展与华为浙江通信技术公司、长沙拓建科技信息公司、北京千锋互联科技有限公司、深圳嵌云通信科技有限公司等企业的合作，加强校外实践教学基地建设，共同制定人才培养方案，共同组建教学团队，共建校企一体的实训基地，共同完成课程见习、毕业实习以及毕业论文等实践教学环节。选派优秀老师进行企业培训以及企业选派技术人员共同作为专业知识教学以及各实习阶段指导教师，对学生工作情况进行考核评价。根据企业需求和学生自己的意愿，大力推进学生进行从业资格认证和企业资格认证。
六、结论
实践教学对于培养学生的实践精神、创新意识、科学素养和动手能力有着重要的作用，而推动实践环节中人文素质的培养，进一步提高学生的团队协作精神、正确的思维方式和价值观念有着积极的意义，是贯彻素质教育，促进学生全面发展的一种途径。文中对通信工程专业实践教学体系、教学实验平台、创新实验平台和校外实习基地的构建和完善进行了探索，并将“立人教育”理念融入其中，实践表明，实践教学改革对学生培养和学科建设有着积极的作用，相信能够为国家培养更多复合型、应用型和创新型的人才。
参考文献：
[1]黎奇升，冷志明，刘晗，等.吉首大学“立人思想”来源[J].中国高等教育，2014，（24）：32-33.
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随着信息技术的飞速发展，在固定的场所通过固定的线路进行网络通信的方式已经不能满足人们的需要了，人们希望有朝一日能够象使用手机那样，在移动中实现对网络的不间断访问、在移动中享受网络提供给我们的各种服务，毕竟手机提供给我们的服务还是太少了。本文所要讲到的移动IP技术正是为了实现这一目的而设计的。
简单的说，移动IP是一种计算机网络通信协议，它能够保证计算机在移动过程中在不改变现有网络IP地址、不中断正在进行的网络通信及不中断正在执行的网络应用的情况下实现对网络的不间断访问。
移动IP的这一特性特别适用于无线通信网络，因为只有无线网络中的通信设备能够实现真正意义上的移动。很难想象在有线网络中计算机怎样才能在既不改变自身IP地址又不影响正在执行的网络应用的情况下从一个网络链路移动到另外一个网络链路。可以说，无线网络技术与移动IP技术是密切联系、相辅相成的。一方面，无线网络为移动IP的实现提供了适合的环境；另一方面，移动IP技术的应用能够实现无线网络中的漫游功能。
另外，移动IP的目的在于实现移动过程中的不间断网络访问，而不单纯是可移动设备对网络的访问。为了方便下面的介绍，有必要先将移动IP实现过程中涉及到的几个主要概念描述一下，这几个概念包括移动节点（Mobile Node）、本地链路（Home Link）、移动节点的本地IP地址（Home Address）、本地（Home Agent）、外部链路（Foreign Link）、移动节点的转交地址（care-of address）、外部（Foreign Agent）、隧道（tunnel）。
二、 移动IP节点在移动过程中通信的实现
在介绍移动IP的工作原理之前，要为外部链路上的移动节点分配一个转交地址，使用隧道进行IP数据包的再次封装。因为经过再封装后的IP数据包的目标IP地址为外部链路上的IP地址，因此有利于该数据包通过正常的路由途径从本地传递给位于外部链路上的移动节点，这样就不需要对本地与外部之间的路由器做改动了。
发现（Agent Discovery）；转交地址注册/取消注册（Registration/Deregistration）；数据的收发。判断移动节点现在所处的位置是本地链路，还是外部链路；检测移动节点是否从一个链路移动到了另外一个链路；当移动节点确定它位于外部链路上时，获取一个转交地址。
1.移动节点的工作方式
搜索：搜索是移动节点能维持正常通信的前期工作，通过搜索移动节点首先确定自己的位置。
注册:移动节点确定自己在外地链路的时候，循环给家乡带理发送一个 UDP 包，通知它自己当前的 IP 地址，即外地链路取得的转交地址，直到收到服务器的应答消息。
注销：移动节点重新回到家乡链路的时候，循环给家乡带理发送一个 UDP 包，直到收到家乡的应答消息。
接收数据包：移动节点在家乡链路接收数据包和固定节点的工作机制完全一样。
发送数据包：如果移动节点确定自己在家乡链路上，它象固定节点一样，使用 TCP/IP 协议，不需要对数据包进行额外处理，直接发送；否则，移动节点会发现要发送的数据包的源地址是当前链路的转交地址，因此，它先将发送包源地址修改为家乡地址，然后再发送。
2.注册、注销机制
移动IP的注册过程在搜索之后。此时，移动节点已经可以判断出自己的位置，是处于家乡链路还是处于外地链路。当移动节点发现它的网络接入点从一条链路切换到另一条链路上时，它就要进行注册。另外，由于这些注册也有一定的生存时间，所以有些时候，移动节点的位置并没有移动，它也要在现有注册过期时进行重新注册。
移动IP的注册过程是：通知家乡它在外地链路取得的转交地址;使一个要过期的注册重新生效;在回到家乡链路上时要进行注销操作。
3.传递数据包的选路
根据移动节点的当前位置进行数据包选路的技术，这是移动IP的最主要技术之一。我们必须考虑两种情况：移动节点连接在家乡链路上时和移动节点连接在外地链路上时。后一种情况还有两种情形：移动节点采用的是转交地址还是配置转交地址。由于IPv6已经成为下一代互联网事实上的标准协议，并且IPv6不存在地址空间问题，因此，在IPv6下，移动IP将没有外地。
当注册工作完成之后，移动节点无论漫游到Internet的任何地方，都会通过注册机制通知它的家乡它目前所取得的IP地址，使得家乡能够转发那些试图与它通信的网络节点给它发送的数据包，这里，我们不关心移动节点在外地链路是如何取得配置转交地址的，我们假定移动节点已经通过某种办法得到了一个外地链路上的配置转交地址，然后将这个地址通知给它的家乡。我们这里不考虑家乡如何将送往移动节点的数据包通过隧道路由给移动节点，这部分工作是另一位同学的毕业论文所涉及的内容，我们仅仅考虑移动节点需要做的处理。由于数据的通信是双向的，因此，处于外地链路上的移动节点涉及的工作就分为接收数据包和发送数据包两大部分。
4.搜索
移动节点利用搜索过程主要完成三个功能，即判定自身当前是连在家乡链路上还是外地链路上；检测自身是否已经切换了链路；如果已经处于外地链路，则取得外地链路上的转交地址。
搜索由两条简单的消息构成。
第一条消息是广播消息，家乡利用这个消息向移动节点宣布它们的功能。当一个节点在一条链路上被配置成家乡服务器的时候，它就在这条链路上广播或组播广播消息，这使得连到这条链路上的移动节点可以判定该链路上是否有存在。如果有，可以从广播消息中取得服务器的IP地址，并且判定的功能是什么。
第二条消息是请求消息，当移动节点没有耐心等待下一个周期发送的广播消息时，它可以发送请求消息。这个消息的唯一目的就是让链路上的所有立即发送一个广播消息。有些时候，移动节点快速地切换链路，而发送广播消息的频率相比而言就太慢了，这时请求消息就非常有用了。由于密钥管理上的困难，移动IP不要求对这两种消息进行确认。
5.快速切换
篇13
1 “互联网+”高校图书馆服务创新的含义
1.1 “互联网+”的含义
“互联网+”是指以互联网作为交互平台，大量采用最新的技术手段（如云计算、物联网、移动互联网、大数据）来促进互联网与传统行业的无缝衔接，将互联网的创新成果融合于相对较成熟的传统行业之中，以形成传统行业的全新的业务体系，使之在新兴“互联网+”的沃土中更加繁荣昌盛。
1.2 “互联网+”高校图书馆服务创新的含义
“互联网+”高校图书馆服务创新是指高校图书馆在“互联网+”环境下，积极运用互联网思维，与互联网碰撞融合、互联互通，以解决目前高校图书馆服务与用户不相匹配的僵持、被?泳置婕捌渌?面临的信息技术问题。通过“互联网+”高校图书馆服务理念创新、服务平台创新、服务内容创新和服务模式创新，使高校图书馆这一“生长着的有机体”所提供的服务始终保持常变常新的能力，更好地发挥作用、履行使命。
2 “互联网+”高校图书馆服务创新的路径
2.1 服务理念的创新是先导
在“互联网+”时代，高校图书馆要实现服务的创新，服务理念的创新是先导。服务理念的创新，就是要摒弃消极被动的传统服务理念，树立积极主动的服务理念，以用户为中心。高校图书馆应主动了解高校师生的兴趣爱好，根据用户对图书馆资源的搜索、浏览痕迹，通过计算机对数据进行分析，针对用户建立个性化移动阅读行为模型。高校图书馆要根据用户的个性化移动阅读行为模型为用户提供个性化的信息定制、阅读推送、信息检索等[1]，为他们提供快速、细致、精准、个性化的服务。
2.2 服务平台的创新是重点
传统高校图书馆的服务平台是建立在纸质文献服务架构上的，受其文献资源数量、场地大小、开馆闭馆时间等条件的制约，只能接待有限读者，且师生需要任何文献资料都必须到图书馆才可以查询、借阅，费时费力，这种服务的低效率与“互联网+”高校图书馆服务的创新极不协调。但是，高校图书馆要独自打造一个新的服务平台，发掘新用户，拓展服务空间均需要耗费大量的人力和物力。因此，要实现“互联网+”高校图书馆服务平台的创新，可以借助移动互联网迅猛发展之力与社交平台融合互通，以手机、平板电脑等移动终端为服务载体，以用户数庞大的社交平台为服务阵地，高校图书馆介入其中提供服务。如：借助“二维码读者证”让高校师生及校外用户用手机替代借书证通过图书馆“门禁”并查阅资料、借还图书；借助微信、支付宝平台推出高校图书馆“借还图书查询”功能，用户通过登录微信就能了解到自己所借图书是否超期，并能在手机上办理图书“续借”手续，大大节约了用户的时间；借助微信让用户可以免费预订图书馆的展览、讲座、培训、娱乐互动等入场券，既便于图书馆组织者事先了解参与图书馆活动的人数，从而妥善地做好统筹安排工作，也有利于用户方便、快捷地利用图书馆，拓展图书馆的服务空间；而借助“微阅读”则可以让高校师生和校外用户能够用手机随时随地阅读图书馆的电子书，使之成为用户获取高校图书馆信息资源的重要途径。高校图书馆借助“手机+社交平台”的服务创新，不仅吸引了现实用户和潜在用户，大大增强了用户与图书馆之间的黏合度，还提升了图书馆的服务空间和社会效益。通过借助“手机+社交平台”的服务创新，使高校图书馆服务不再受时间、地点、空间的限制，真正实现了中山大学程焕文倡导的任何用户在任何时间、任何地点都能获得任何图书馆的任何信息资源。更值得称道的是，这类服务属于“自携载体（BYOD，Bring Your Own Device）模式”，图书馆既因无须配备电子阅读器等终端设备而节省大量经费，也无须在平台建设、维护和宣传上费力费钱，还可借助社交平台的种种优势将服务资源直接推送到读者的手机，使阅读和服务推广获得更高的效能[2]。
2.3 服务方式的创新是关键
“互联网+”高校图书馆服务方式的创新，除常用的电子邮件、电话、面对面的交流、QQ、MSN等即时交流的服务方式外，高校图书馆服务方式的创新应着力微服务、嵌入式服务两个方面。
2.3.1 微服务。高校图书馆的微服务，是指高校图书馆依托微媒体技术，通过微博和微信等平台，将微服务传播打造成信息交流、共享的公众平台，加强与高校师生的信息交互，提供细致化、个性化、多元化的信息服务，从而满足微时代背景下高校师生的信息需求。高校图书馆微服务以用户为中心，因贴近用户需求提供服务而深受师生喜欢，它是一种高效、新型的服务模式。高校图书馆微博、微信平台的服务功能主要划分为四个方面，即用户信息、资源检索、信息快递、互动咨询。用户信息主要关注为用户提供图书查询、荐购、预约、提醒等功能；资源检索则包括期刊数据库检索、电子资源阅读等；信息快递侧重于图书馆提醒、通知服务，如图书馆开放时间、借阅规则、新闻公告、资源推介、讲座培训、娱乐互动等；互动咨询涵盖用户互动咨询、答疑、建议、留言等[3]，如：在清华大学图书馆、复旦大学图书馆、武汉大学图书馆、南京大学图书馆等20个将“服务”项目单独列出的大学图书馆新浪微博中，提供的服务包括新书推荐、培训通知、楼层导视、访问官网、本馆概况、通知、开放时间、移动图书馆、知识库、图片素材、数字校园、趣译、阅读、团队介绍、科研工具、学术链接等[4]。高校图书馆微服务的实践证明，微服务可使图书馆与用户无缝对接，建立良好的馆读关系，有利于方便用户利用图书馆的信息资源，提升图书馆的服务效率和服务质量，微服务正在成为“互联网+”环境下高校图书馆服务的创新品牌和新增长点。高校图书馆要实现高质量的微服务，应加大图书馆微服务的宣传力度，通过宣传让更多的师生了解并关注微服务，吸引更多的现实用户和潜在用户。高校图书馆可在主页上将本馆的微信平台二维码、微博账号放置在醒目的位置，以便于用户查询、利用；通过图书馆大厅的电子屏幕滚动宣传微服务的内容，在微博、微信平台上邀请移动通信、互联网领域的专家学者与用户进行互动交流，从而使图书馆的微服务吸引更多的现实用户和潜在用户参与其中。高校图书馆要实现高质量的微服务，还应主动了解高校师生的服务需求，针对高校师生的服务需求构建清晰的服务目标。图书馆应围绕服务目标，根据高校师生的阅读习惯灵活制订微信时间，在使用微平台的高频时段之前推出信息的更新。高校图书馆可进行问卷调查、短信互动、语音调查，根据用户的兴趣个性、阅读痕迹，分析高校师生的阅读倾向，贴近其阅读需求，增设其感兴趣的热点内容，提升高校师生参与互动的积极性。高校图书馆要实现高质量的微服务，应采取多元化的信息获取方式来丰富微服务的内容，可利用先进的多媒体技术，通过精美的图片、鲜活的视频、生动的音频、灵活的对话方式和互动的参与方式相结合，使微服务方式更加多元化、人性化，以提升高校图书馆微服务内容的生动性、趣味性，使微服务的内容更丰富多彩，更具有生命力，从而满足高校师生的个性化、差异化的信息需求，为高校师生充分利用图书馆的信息资源提供便利条件，推进高校图书馆微服务平台建设的良好发展。高校图书馆要实现高质量的微服务，应优化微服务人员的素质。高校图书馆微服务平台的建设需要具备多学科知识储备的复合型专业人才的参与，工作人员不仅要具有图书情报专业素养，还要具备其他学科背景知识，同时还要熟练掌握计算机操作技能，具有针对移动终端提供信息推荐的能力，能够了解特定学科领域的用户需求，根据其学科专业、研究方向、科研项目，提供专业化、深层次的信息服务。
