引论：我们为您整理了13篇环境保护科学论文范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
1.2关于环境意识和环境行为的理论
环境意识在本质上属于上层建筑的范畴。环境行为决定环境意识，环境意识对环境行为具有极大的反作用。马克思恩格斯的环境意识理论是建立在其人与自然关系理论的基础之上的。它揭示了环境问题产生的根源，分析了环境恶化的危害，并试图找出解决环境问题的根本对策；它坚持了自然环境对人的客观性和优先地位，认为人的能动性再大，都必须要接受自然环境的制约，人不能对客观的自然环境为所欲为[1]，人要遵守自然环境规律。
1.3关于实践是联系人与环境的中介的理论
在哲学中，实践是指人能动的改造客观世界的物质活动，是人所特有的对象性活动，是人类的生存方式。在实践过程中，主体是人，客体是自然，实践是联系人与环境的中介。马克思曾指出，“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，是能被看作并合理地理解为革命的实践”。正是在实践的基础上，人类才能作用于自然，不断改造和利用自然，使环境的改变与人的活动达成一致。人类通过生产劳动这一实践作用于环境，从环境中获取物质资料，从而满足人类的需要。
2.当前我国生态环境面临的问题
改革开放30多年来，经济社会发展取得了举世瞩目的成就，然而不可否认的是，为此我们付出了资源恶化和环境破坏的代价。过去长期实行粗放式的经济增长方式，自然资源过度开发消耗、能源消耗浪费很大，生态环境问题日益突出和严峻。从我国的基本国情来看，我国虽然地大物博，但资源的人均占有率非常低，水土流失、土壤沙化、草原退化、河流污染等等都威胁着国家的生态安全和人民群众的生产生活。生态环境问题越来越引起人们的关注，成为制约经济社会健康、文明、持续发展的重要因素。
2.1传统发展观念依然没有得到彻底转变
传统发展观念把发展等同于经济增长。其核心是以经济增长为唯一目标，片面追求一时一地的经济效益，依靠的是高强度地开发和消耗资源，同时高强度地破坏生态环境，甚至以牺牲生态环境为代价。这种发展观念在我国经济发展过程中曾经起过积极作用，但是我们也为此付出了资源恶化和环境破坏的代价。改革开放30多年来，我国在实现经济持续高速增长的同时，对生态环境的重视却没有相应的得到提高。传统发展观念忽视了经济增长背后的环境污染和生态破坏，使得我国的资源、环境形势非常严峻。高污染、高耗能的粗放型经济增长方式严重影响了人民的生产生活，成为制约我国经济持续、健康发展的重要因素。
2.2生态环境意识严重缺失
80年代环境保护就成为我国的基本国策，21世纪开始生态文明战略也得以实施，但是，战略设计与实际执行之间仍然有着较大的距离，这其中的原因之一就是人们的观念与利益取向没有根本转型[2]。“中国地大物博，物产丰富”的传统观念使得我们在较长的一段时期里丧失了对生态环境问题的警惕。我国大多数人对于生态环境问题的客观状况缺乏一种理性的认识。改革开放以来，在生活水平提高的同时还出现了人们一味追求高档消费、过度消费、盲目攀比、为消费而消费等非理性消费，这种不健康的生活方式导致了资源的巨大浪费。在我国传统的城乡二元结构制约下，城乡经济发展极不平衡，城市发展优势比较明显。而且在城市化进程中，城市建设往往会以破坏农村的生态环境为代价。而农村环境保护工作收效甚微的一个重要原因就是广大农民群众文化水平不高、生态环境意识严重缺失。
3.环境哲学对我国环境保护的启示
3.1转变发展观念，走可持续发展之路
牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展，在大力发展循环经济的过程中，必须依靠科学技术的进步来提高资源的利用率和废弃物的回收重复利用，从而减少资源的消耗和废弃物的排放，最终实现经济效益和生态效益的有机统一。发展清洁能源和可再生能源，提高能源资源利用效率；广泛应用先进信息技术，促进传统产业升级和向绿色生态转型。发展新能源和高科技产业，提高资源利用效率。在快速发展经济的同时，注重保护自然环境，促进经济社会发展和资源环境保护相协调相一致。在制定重大发展规划时，要考虑到环境承载能力以及对生态环境的影响，避免引发生态环境问题。
3.2培养可持续发展的环境意识
大力普及环保意识，使人民群众树立起正确的生态文明意识。在全社会树立起人人尊重自然，爱护自然，崇尚自然的良好的社会道德风尚。加强对群众自然环境知识的培训和教育，使人们认识到人类与自然界的紧密联系，增强全社会环境保护意识和资源节约意识，同时促使人们树立起新的生态伦理观。倡导科学文明健康的生产、生活和消费习惯，注重培养人们的环境公德和环境法律观念，切实提升人们的环境保护意识。建立环境教育基地，通过人们的实际考察和学习、实践，使他们提高认识水平，感受环境保护的重要性和紧迫性，从而达到增强环境意识的目的。
3.3倡导健康文明的生活方式，进行绿色消费
要缓解不健康的生活方式对资源和环境造成的巨大压力，建设资源节约型和可持续发展的社会，就要求我们倡导健康文明科学的生活方式，进行合理、适度消费，同时还要进行绿色消费。自然资源是有限的，特别是不可再生资源，总会消耗完近。绿色消费是在满足人类基本需求的同时，减少对资源的消耗，把在消费过程中产生的废弃物尽可能地循环利用，尽量降低污染的消费模式。所以，要实现人与自然的和谐发展就必须要大力倡导适度消费和绿色消费，提倡健康文明、适度的消费理念，发展有利于节约能源资源和保护环境的健康的消费模式。
篇2
关键词：环境科学与工程专业；应用型；培养模式；创新
一、引言
“我国环境科学专业高等教育始于20世纪70年代”，在50年的发展历程中不断探索人才培养模式，逐渐发展成为一门具有广泛研究领域和丰富教学内容的学科。当前，高校毕业生就业不容乐观，环境科学专业也面临着严峻的就业形势，为了适应社会及环保行业对专业人才的需求，高校环境科学专业急需探索出培养创新专业人才的路径，强化实践应用型人才的培养。
二、以社会及行业需求为导向，优化人才培养方案
高校环境工程专业是为适应轻化工行业清洁生产和末端治理需要应运而生的，在近20年的办学过程中，该专业始终以社会及行业发展需要为目标，遵循高等教育发展规律，逐步改革人才培养方案，优化人才培养体系，适应行业发展对人才能力培养的需要。专业创办以来，坚持理论教学、生产实践和科学研究三结合的教学原则，在基础课、技术基础课、专业课中加强实践性教学，突出对工程实践能力的培养。在生产实习中，系、教研室主任和科任老师带队，深入现场指导，使学生在现场教学中学到了生产技术与操作技能，人才培养方案强调专业性，注重实践技能的培养。
三、以市场需求为导向，优化课程体系设置
（一）合理设置课程体系
“作为培养目标的具体化实施体系，课程体系建构学生的素质结构、能力结构、知识结构，在人才培养过程中起着举足轻重的作用”。根据应用型人才培养目标科学合理设置课程体系，能够促进学生在常规学习中夯实基础、培养能力、积极实践，锤炼自身，适应专业发展要求。合理设置课程体系，既要包含体育、外语、人文社会科学等通识类学科，又要包含生态学、环境监测与分析、分析化学等学科专业课程；既要有科学文化知识的学习，又要有集中实践环节；既要有必修课程夯实专业知识，又要有选修课程，给予学生根据兴趣、特长与未来发展方向实现个性化发展的机会与平台。此外，课程设置并不是一成不变的，要随着社会需求和专业发展不断调整课程结构，随时增加或者删除科目，突出学校专业特色和市场引领，以适应不断变化的社会需求。
（二）重视专业课程设置
为了培养学生具备扎实的专业知识、专业技能和创新精神，本专业开设了专业基础课和专业方向课。专业基础课包括：电子电工、无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、仪器分析实验、环境学导论、环境生物学、环境生物实验、环境化学、环境化学实验、环境工程原理、环境地学、环境监测、环境监测实验、水处理工程、大气污染控制工程、环境科学与工程实验。专业方向课分为两个方向——环境工程方向和环境科学方向。其中环境工程方向包括固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境质量评价、创新创业基础；环境科学方向包括环保设备的设计与应用、饮用水处理工艺与工程、环境法学、创新创业基础。学生可以根据的自己的爱好和规划选择除“创新创业基础”之外的任意三门专业方向课程。
（三）重视生产实习
生产实习是让学生通过参加环境保护方面的实际工作，检验自己所学专业知识，了解书本知识与实际生产需要的联系与区别，体验自己所学知识的局限性和实际工作所需知识的多样性，从而提高其学习专业知识的自觉性和学习的主动性，为其将来参加工作、选择就业方向打下良好的基础。因此，将生产实习的时间延长为一个学期，学生就有将近半年的时间到生产第一线，提炼知识、拓展视野、锻炼能力。这充分体现了理论教学与实践训练并重的思想，强化了学生应用能力、创新意识和实践能力的培养，也为其毕业论文设计打下坚实的基础。
四、构建创新人才培养模式
（一）探索出一种校企联合、合作育人的有效模式
1）校企联合，共同制订人才培养方案。环境工程专业本科人才培养方案在修订过程中，邀请相关产业、行业技术人员和校内专业教师组成“环境工程专业人才培养方案修订小组”，共同研讨、制定人才培养目标、毕业要求，制订与生产实践需求、社会发展需要相结合的培养方案、课程体系和实践体系。通过校企联合，对专业课程体系进行整体优化，对部分课程进行合并和增删，以适应专业技术的提升和行业发展需求对环境工程专业人才培养的新要求。2）校企联合，共同参与人才培养过程。在理论教学过程中，聘请环境工程行业及知名企业的总经理、高级技术主管、核心研发人员来学校对学生进行学术报告、专业讲座、专业教育、理论授课，带来最新的行业发展信息，使学生及时掌握专业发展的动态与市场需求。在实践教学过程中，聘请企业相关技术人员作为实践教学的指导教师，实行双导师制，共同指导学生进行实践训练，提高他们的工程实践能力。3）校企联合，共建实习实训基地。按照环境工程专业的发展趋势，在企业内建设相对稳定的实习基地和产学研基地。实践过程中，企业和学校共同确定实践岗位与课程体系，安排实践指导老师，出具实践鉴定报告，接受或推荐实践学生就业，较好地保证了实践教学效果。4）校企联合，共建人才培养信息反馈机制。通过校企合作，建立了环境工程专业人才培养信息反馈机制。在人才培养需求上，企业及时将市场需求动态反馈给学校，校内教学及时根据用人单位的反馈意见对教学内容不断进行调整；在人才培养质量方面，由学校与企业共同制定考核与评价标准，在学生学习期间对学生进行动态考核与评价，切实保证实践教学效果。5）校企联合，共建人才培养激励机制。环境工程专业除了设立校内奖学金，还广泛设立企业奖学金，校企联合共建人才培养激励途径。
（二）强化专业实践模块
作为紧跟时代潮流发展、不断动态变化的应用学科，环境科学时刻在发生日新月异的变化，不论是在生态发展层面、学术层面、企业实践层面，抑或是高校教学层面。因此，环境科学教学应当紧跟发展潮流，注重专业实践，使学生在学习阶段就能参与实验室、实习、实训，得以锻炼和提高。首先，强化专业实践模块，可以引入项目化教学，学生在课程中能够根据某一相对独立的项目展开学习，充分发挥能动性和创造性，强化基本技能训练；其次，可以组织技能比赛、开设校级科研项目，一方面能够替代传统的作业训练，另一方面，专业的评审队伍和结果能够使学生得到反馈、取得更大进步。
五、结语
为了适应新形势下全国高等教育的要求，培养具有创新能力的应用型环保人才，环境科学与工程专业人才培养方案要进一步完善，课程体系要进一步优化，构建具有應用型创新的人才培养模式。
环境科学毕业论文范文模板(二)：科研成果在环境科学概论教学中的应用初探论文
摘要：在环境科学概论实践教学中引入科研热点知识和成果，能在激发学生主动探索和思考的欲望的同时，有效地将理论知识与实际应用相结合，加深学生对知识的理解，提高其应用能力。通过环境科学概论课堂教学中引入科研成果的经验介绍和实例分析，本文总结了将科研成果引入教学的应用方法，为环境科学教学者提供参考。
关键词：科研成果；环境科学；教学；途径
1前言
环境问题近年来一直是全球热点问题，环境科学涵盖与环境问题相关的技术理论和方法指导，该门课程涉及内容广泛，具有较强的综合性，也一直受到环境相关专业的重视。但环境科学概论教学仍存在教学方法落后、内容更新不及时等问题，教学效果不佳，也无法全面地反映其科学内涵。为提高教学效果、紧跟学科发展步伐，可以在课程教学中引入研究前沿科技和热点，以科研促进教学，提高环境科学概论教学效果。
2环境科学概论教学现状
环境科学的高等教育虽然在上世纪70年代就已经开始，但在环境科学概论教学方面仍存在一些问题，影响了教学效果，没能发挥该学科应有的作用。
2.1教学内容落后
由于环境科学相关研究发展飞速，前沿热点实时变化，而教科书从修订、审批到最终通用，需要大量人力、物力和时间成本，因此教材很难紧跟科学前沿实时更新。一般来说，环境科学概论的教科书会用大多数篇幅介绍基础理论知识，极少涵盖近几年的科研成果和科研应用。教科书的局限性导致学生通过教材学习的只是理论知识和针对过去的环境问题的分析及技术方法，教学内容相对落后。
2.2教学形式单一
环境科学概论包含许多基础理论知識，且如上文所言，教科书的内容局限落后。在这种前提下，仍存在许多教师采取传统教学方式，以教师和教材为中心，单方面讲解理论知识，而不进行扩展和应用。学生面对枯燥无味的课堂，难以产生学习兴趣、激发创新思维，甚至会产生学生自学教科书的现象。在形式单一的课堂上学到的内容仅为纸上谈兵的理论，学生无法及时有效的了解其科研应用，也没有掌握该课程涉及的具体问题的解决方法。缺乏实践能力和创新能力锻炼的教学，也会影响毕业生质量。
3在教学中引入科技成果的途径
在社会经济和科学技术高速发展的新时代，环境科学问题也日渐增多，如雾霾、全球变暖、海洋污染、土壤污染、食品安全、工程三废排放等。但同时，不断涌现的环境问题也推动了环境科学的发展，大量科研人员投入到环境科学领域的研究中，研发新技术、新理论、新方法，为环境科学领域提供了丰富多彩的新案例。教科书存在难以及时更新的局限性，考虑到教科书的严谨性和受限制的信息量，也很难选择涵盖哪些案例和技术更为合适。因此，教师需要成为将科研成果应用于环境科学概论教学的主力。
3.1紧跟学科发展方向，关注科研动态
时刻关注前沿，了解学科发展情况和热点，是教师将科研成果引入教学之前需要做的准备。唯有多关注前沿动态，教师才可能选择合适的、前沿的学术成果补充进原有的知识体系，在激发学生学习兴趣和探究积极性的同时，还能够通过讲解并探讨案例，促进学生实践水平的发展。例如教科书中有关“伦敦烟雾”的叙述部分，教师可以补充中国治理雾霾的有效技术和措施，以及国内外对治理大气污染问题的新技术、新理论，同时还可以对几次重大大气污染事件进行对比讲解，让学生清楚大气污染问题的实质和严重性，也有助于他们了解国内外科学研究者解决这类问题时的思路。
3.2传统知识体系穿插前沿科研成果
传统知识体系所包含的理论知识仍然是学生需要深刻理解的主要内容，引入科研成果归根结底也还是为了让理论知识不止存在于纸面，而能成为学生日后解决相关问题时的有力工具。因此教师实际是在原来的教学计划中穿插介绍科研成果，丰富课堂教学形式，避免单一的“照本宣科”打消学生学习的主动性。对于传统知识体系中与最新研究进展有较大断层的内容，教师用科研前沿进行补充和完善，或进行对比讲解，让学生学习到更新后的更为实用的内容。教师讲解环境科学前沿领域的案例时，要注意引导学生进行分析和探究。通过剖析案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。
篇3
新疆雪豹
作者： 马鸣 程芸 徐峰
出版社： 科学出版社
雪豹被称为“雪山之王”，这是一种美丽而濒危的猫科动物，生活在世界最高海拔的雪域高原，雄踞在冰峰雪岭之上。它是整个山地生物多样性的旗舰物种，是健康的山地生态系统的指示器，也是促进跨国界的国家公园或保护区建立的环境大使。《新疆雪豹》是国内首部介绍雪豹的著作，全面讲述了雪豹的生物学特征、分布和数量等相关知识。此外，作者还分享了野外考察日记，可以说，《新疆雪豹》是一本集专业性与趣味性为一体的精彩著作。
雪豹：心灵朝圣之旅
作者： 彼得・马修森
出版社： 海南出版社
一部真实记录灵性探索的自然经典，一段远离世俗探寻意义的生命旅程。1973年，彼得・马修森和野生动物学家乔治・夏勒前往尼泊尔研究喜马拉雅蓝羊，还想一窥稀有美丽的雪豹。书中除了描述他们艰辛困顿的跋涉，以及细致的动物观察外，也充满作者在灵性上的深刻感悟。
《Snow Leopards： The Ghosts of the Mountain 》
作者：T. J. Rob
雪豹简直就是雪山的鬼魂，因为极少有人看到它那飘逸身影。雪豹看起来像什么？雪豹的寿命有多长？雪豹生活在怎样的环境里？雪豹吃什么？雪豹的生存威胁有哪些……来，就让本书带你走进这些神秘大型猫科动物的奇妙世界吧。全彩色的插图，有趣的事实和容易理解的语言，让你秒懂雪豹的方方面面，可惜的是本书目前还没有中文版。
我……雪豹
作者： 吉狄马加
出版社： 外语教学与研究出版社
这是诗人吉狄马加献给美国动物学家、博物学家、自然保护主义者和作家乔治・夏勒的一组汉语长诗，以赞颂乔治・夏勒在中国青海为研究和保护珍稀物种雪豹所做的杰出贡献。长诗共400余行，以人文主义的态度、雪豹的视角、纯净充沛和激情饱满的文字，表达诗人对大自然的热爱、对保护生态文明的呼吁。
MOVIE
BBC地球脉动 第二季
主演：大卫・爱登堡
类型：纪录片
第二季依然采用了超高清4K摄影机拍摄，同时使用无人机和远程控制拍摄技术。很多画面拍摄来自于动物本身的视角，比如金雕视角就是将一个微型摄像机绑在鸟背上，并让滑翔伞运动员用特殊的降落伞从山上滑下来拍摄。更可贵的是，第二季里还拍到了神出鬼没的雪豹，无比接近摄像机，坐在电视机前，你仿佛不在观影，而是在和雪豹面对面。
我们诞生在中国
导演：陆川
类型：自然/动物/纪录片
该片讲述了大熊猫、雪豹、金丝猴3个中国珍稀野生动物家庭的暖心成长与生命轮回的故事。栖息于四川竹林的大熊猫、隐居于雪域高原的雪豹、攀缘于神农架的金丝猴就是影片的三组主角。呆萌可爱的大熊猫不用多说，雪豹由于常年活跃在雪域高原，且昼伏夜出，故而自带神秘感。穿梭于林间的金丝猴更是以其活泼可爱的天性抓人眼球。
雪豹
导演： 周兵
类型： 纪录片
影片讲述科学家、当地牧民、一个喇嘛和几个来自不同国家的环保人士在青海三江源寻求生态公平的道路上所遭遇的挑战与困惑、逃离与坚守。全方位、多角度折射出雪豹保护与牧民之间的关系以及在环境保护上我们每个人都将面临的重要问题。
雪豹：超越神话
导演： 艾雷斯泰・法瑟吉尔
Alastair Fothergill
类型： 纪录片
故事发生在雄伟多山的国家巴基斯坦。在这里，在一个僻静的山洞里，隐藏着一种稀有的大型猫科动物，它有着无与伦比的美丽。每年，雪豹将返回到洞穴，并带着它们的孩子。在这，你可以看到它们是如何狩猎，从而了解到它们的生活习惯和特点。
公众号推荐
雪豹保护计划
在万科“雪豹保护计划”支持下，珠穆朗玛峰国家级自然保护区管理局和万科公益基金会于2014年5月联合成立“珠峰雪豹保护中心”。这个公众号就像一本精彩的可视化的雪豹词典，你想了解的、一切有关于雪豹的话题，都能在这里轻松找到。
山水自然保护中心
山水自然保护中心由北京大学生命科学院吕植教授创办，力求推动自然保护在国家和地方政策以及公众意识中的主流化。在山水自然保护中心公众号里，你可以看到丰富多彩的内容，相信各种野生动植物会让你应接不暇。
猫盟CFCA
篇4
一、正确处理文物保护和经济开发的关系
文物古迹保护需要资金，经济开发可以部分解决文物保护经费不足的问题。我县文物古迹众多，而国家财力有限，每年用于文物保护的费用相对众多的文物来说，简直是杯水车薪，许多文物因无经费来进行维修与保护而遭毁灭。周至县的名胜古迹有道教圣地楼观台，国家级森林公园，太白山自然保护区，仙游寺、大秦寺、八云塔。天台寺、城隍庙、东东庙、丹阳观、万寿宫、老子墓等在过去都难以全面保护和维修。而通过经济开发在一定程度上解决文物保护经费不足的问题。比如因西安市黑河引水工程，本着“两利”的方针，1998年7月经国务院批准，仙游寺及法王塔搬迁保护，迁至与原址2.8公里的金盆北梁。新址面积10多万平方米，建筑为仿唐风格，加上拆迁中出土的大批珍贵文物，复建后的仙游寺，规模更大，将成为西安一处重要的文物旅游观光点。从实际出发，我们应充分利用文物优势，以文物古迹为主题，开发系列产品，着重发展文物古迹旅游，以推动我国旅游事业的发展。
二、正确处理合理发展旅游与文物保护工作的关系
1.为吸引游客，注意文物保护。由于探古求知是人们共同的心理需要，人们希望对自己的民族、国家乃至全人类的历史有所了解，对自己民族、祖国乃至全人类博大精深的文化有所体会。比如周至大秦寺位于中国西安周至县城东南20公里的终南山北麓，它是历史上基督教传入中国最早的寺院之一。《景教碑》为唐建中二年（781）建立，该碑记述了景教入华的一段秘史和传教事迹，歌颂了唐太宗等六朝皇帝对该教的礼遇和崇信，又被誉为“天下第一碑”（注：“世界四大名碑”有：《大秦景教流行中国碑》、《罗赛塔双语碑》、《希伯来文碑》和《授时碑》）。唐有卢纶，宋有苏轼、苏辙，金有杨云异，明有何景明，他们都在此留下了脍炙人口的诗篇。由于《景教碑》这种文物带有强烈的宗教色彩，满足了西方人们探古探奇及的需求，因而成为旅游资源不可缺少的一部分。旅游界人士认识到文物古迹在旅游中的这一重要作用后，为了吸引旅游者，必然会注意保护文物，以便使其尽量完好地展现在旅游者面前，从而获取最大限度的经济效益。2.为了文物这项旅游资源的永久利用，旅游部门必然会重视文物保护。文物是不可再生性旅游资源，一旦受损，很难恢复原样。文物被破坏后，必然降低文物所在旅游点的吸引力，影响其经济效益。比如楼观台和财神庙的开发，不仅展现了昔日古代建筑的风采，复活了道文化的古老而精深的元素，在人们感悟老子哲学的同时，为周至旅游收入注入新鲜血液。这样，大批文物就可得到抢救和保护。为了使文物能永久保存下来，长期为旅游所用，旅游部门必然会重视管辖范围内的文物保护。
三、正确处理文物保护与普及文物知识教育的关系
旅游开发有利于普及文物保护知识，提高全民的保护文物意识。旅游的发展，使大量的文物古迹直接面对旅游者，使人们获得丰富的知识，既弘扬了中国的传统文化，又可提高人们的文化素质。文物的这些社会效益可使人们懂得文物的重要价值，认识到文物对社会的重要意义，增强文物意识，使全社会都重视文物保护工作。基于此周至县文物管理所现藏千余件文物，大多数文物出土后未进行过保护处理，同时受文物存放环境影响，这些珍贵文物的保存现状不容乐观。我中心于 2003 年 11 月 在周至县文物管理所库房进行了现场调研，确定选对唐梁琮墓出土的陶器文物进行保护和修复。其中等级文物24件。2006年底接收了唐梁琮墓151件文物，并于2007年开展修复工作，至今修复完成138件组，其中已归还81件组。修复效果良好，得到了文物所在单位的好评。游客对文物的破坏，众多的游客在游览过程中，呼出的二氧化碳气体中含有大量的水份，使文物古迹受到浸蚀，特别是在洞窟、古墓、地下室等古迹中表现得非常明显，旅游者的踩踏、攀登、抚摸等行为可严重损坏文物，在游客进入旅游区时或在游览途中，应不断地对其进行宣传、教育，对有破坏行为并引起不良后果者，应采取法律、经济等手段予以制裁。
四、正确处理文物保护与环境保护的关系
文物保护不仅要对文物本身进行保护，更要对其周围的生态环境进行保护，比如近年来随着老县城名声远播，游客的骤增，老县城濒危的文物得到了抢救和保护。为了更好地保护老县城原生态风貌，让文物安全展示，目前周至老县城正在申报遗址博物馆。“这是最大的保护和利用，遗址不能重建，在原址上展示。”佛坪厅旧城文管所所长田清梅告诉记者，2002年，老县城就有了文物保护规划，之后每一步都是根据规划进行。2004年老县城终于建了文物库房300余平方米，并征集回散落遗址角落和群众家中的石刻入库保管。老县城入库的珍贵石刻和碑石，就能安全展示在世人面前。严格控制客流量，防止超过最佳容量。旅游业对环境的污染，使文物遭到破坏。车、船等交通工具排出大量的废气，严重污染了旅游区的空气。旅游基础设施中排出的废水、废渣以及船舶泄出的油污等严重污染了旅游区的水源。忽视生态环境作用，对文物只用不保，既不利于文物保护，又会损害旅游景观，从而降低经济效益。
总之，保护文物的目的，是为了合理地利用文物，弘扬民族文化，发展旅游事业，为经济建设服务。我建议各级部门采取各种政策和措施，尽量消除对文物保护的负面影响，使文物事业与经济建设的结合达到和谐、完美的境界。
篇5
1 充分挖掘学生的人力资源，提升学生的科学素质
1.1 考虑学生的兴趣、爱好,充分挖掘学生的人力资源,培养学生的科学素质
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。综合实践活动(研究性学习)一旦选择了合适的课题，学生的参与热情就会空前的高涨，综合实践活动(研究性学习)将会收到事半功倍的效果。反之若学生对此没有兴趣，学习将会变成枯燥乏味的事情而难以维持下去，更谈不上收到良好的效果。
例如，2003年9月，我校七年级二班的学生开展的“人体生理三节律”的综合实践活动，很好地切中了学生的好奇心、满足了学生强烈的求知欲，在老师指导下分成若干个实验小组饶有兴致地开展实验探究，有的学生放弃了国庆黄金周跟随亲人外出旅游的好时机，却留在了我校计算机网络教室、校图书室查找资料，有的学生争着要为其他同学测算出“人体生理三节律”的期、临界日、低潮期。
再如，在一次生物课上，一位学生向我提出了一个问题：“一般的蔬菜和花都不在中午浇水，这是生活常识，可苋菜却可以，它反而生长的茂盛？”听到这位学生提出的问题，我话锋一转，有哪位知道其中的原由，想解开这个科学之谜的同学赶紧参加我们班的研究性学习小组，实验的课题是“为何苋菜在夏天的中午可以浇水”。 “教育即生活，生活即教育”，教师要给学生营造一个开放的学习空间，传统的教学将学生局限在几本教科书里面，这势必导致学生真实世界的消失、最终导致学生创造角色的缺失！因此，让学生对自然、社会、科技、文化等领域引起足够的关注，并在这个过程中形成积极的人生态度是非常必要的。考虑到我县城区多数居民认为汀江水已被污染，不能饮用，有的居民到郊区取水，有的居民购买饮用水，究竟汀江水（上杭段）真被污染了不能饮用？还是讹传？为此，我们成立了研究性学习课题——“汀江（上杭段）水质资源的调查”，组织学生利用课余时间开展调查，并到汀江（上杭段）科学选择11个采水样点，一部分送往县卫生防疫站检测，留下一部分则在老师的指导下，由学生探究并分析水污染的主要原因。学生在活动有序开展过程里相互交流中学习，合作探究汀江(上杭段)水质污染的原因，并通过对话深化学习——找到治理汀江(上杭段)水资源污染标本兼治的办法。这种回归自然、源于生活，增加了学生的体验，然后带着自己独特的感受来到课堂进行交流和学习，远比比机械的教条效果要好得多，增加了学生爱护自然、保护环境的意识，“爱我上杭，保护母亲河——汀江的行动”在我校悄然开展起来。"
2 与其他学科进行大整合,挖掘学校各学科教师的人力资源,培养学生的科学素质
合作学习理论提出，与学生一样，教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存有重大差异，这种差异就是一种宝贵的教学资源。就所开展的活动，教师之间可以相互启发、相互补充，实现思维、智慧的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加科学和完善，有利于达成教学目标。
综合实践活动的特点就是综合性，生物教师除了可以将规定的自然、社会、科技、文化四大领域内容进行整合加工外，更多的课程资源恐怕还要来自与其他学科的整合，“大综合”的概念呼之欲出。例如，与物理学科教师联手开展“光污染的危害及治理建议”，与历史、语文学科教师联合开展“梅花与中国传统文化的研究”、“生物课利用古诗进行环境教育的尝试”等体现跨学科大融合的研究性学习，形成综合实践活动课程与其他学科课程并驾齐驱的大好局面，提升了学生的科学素质。
3 充分挖掘学校的教学设备课程资源,培养学生的科学素质
众所周知，学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《课程标准》规定的课堂教学、实验教学以及科技活动等教学活动的必要物质条件。
其他学科知识可以从老师或书本上间接获取，而综合实践活动强调的是学生亲身经历与体验，因此就必须为学生活动提供大量必要的活动资源，在具体活动的开展时应充分考虑如何有效地利用学校现有设备资源，诸如理化生实验室、计算机网络教室、阅览室等，这些现成的资源基本上每所学校都具备，我们可以直接与课题结合起来使用或者进行再开发，挖掘出它们的深层使用价值进而开发出更高质量的课程资源。
如开展汀江（上杭段）水质资源的调查时，我们把经科学取样的11个样点水在实验室做了比较色度、气味、pH值等共计88次的单因子的对照实验。结合 “人体的营养”教学，让我校七年级学生参与“回报父母挚爱，做亲情晚餐”主题的综合实践活动，课前组织学生分组、分专题到学校计算机网络教室和学校图书室查阅资料，也可网上咨询专家，收集各种营养物质的有关资料，在课堂上进行交流讨论，通过资料分析的方法让学生获取“营养物质维持生命和健康”的知识，并反思自己的一日食谱，尝试利用学到的知识为自己和家人设计更加合理的食谱，学以致用，培养自己良好的饮食习惯。在活动学习中获得收集和处理资料的能力、关注自身健康和形体美的同时，也培养了学生关心长辈、关爱他人的情感。
4 充分利用社区中人力资源和学生家庭方面的资源,培养学生的科学素质
社区中的人力资源（包括企事业单位里科研人员、实验技术人员以及农家中的生产实践人员）也是开展综合实践活动课的课程资源，对学生有效开展探究活动具有较为重要的指导意义。如开展研究性学习课题“汀江（上杭段）水质资源的调查”时，县防疫站胡主任指导学生如何科学取样点水，一位家长停下跑运输一天免费提供车辆，提出标本兼治汀江（上杭段）水污染模型时得到上杭环保局相关技术人员的悉心指导等。又如探究“为何苋菜在夏天的中午可以浇水？”这一课题时，教师与学生一同走访学校附近的农户，到他们家借来了锄头等劳动工具，锄杂草，深挖地，裹绿篱，在2004年暑假花了近20 d艰辛的劳动终于在我校后山开垦出一块约260 m2的生物实验园地，随后在生物园地里种起了苋菜、空心菜等实验材料探究“苋菜中午浇水，其生长就快”这一现象。所有这些都是对社区课程资源加以利用的较好例子，为我校综合实践活动开展提供了极大的便利。
5 开展综合实践活动的收获
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，它是一门面向全体学生开放的以学生自主选择、直接体验、研究探索学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程，倡导学生以主动参与、探究发现、交流合作的方式开展学习，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为主要目标。"
我校开展的一系列的综合实践活动（研究性学习）逐步转变了学生的学习方式，培养了学生的各种能力，促进了学生更加全面发展，开展这项活动既尊重了学生的独特个性，又丰富了学生的具体生活，也为学生充分发展创造了空间。细细想来，收获还真是不少，学生在参观、访问、调查、探究、上网查询、创作、反思、交流等系列活动中，体验经历、了解社会、丰富经验并最终提升了学生的科学素质。
5．1 保持了学生独立、持续探究的兴趣,丰富了学生在学习过程的体验
兴趣是学习和研究的源泉。这是学生乃至长大成人后发现问题和解决问题，有所创新和成就的重要心理品质。我们开展的活动课题“人体生理三节律”和“为何苋菜在夏天中午可以浇水”等就是学生对日常生活中碰到的现象而引发出的思考。学生对问题的兴趣使他们不约而同地走到了一起，情愿放弃节假日，克服了同龄人难以克服的困难，直至把科学论文写成。
新课程理念之一强调注重学生的体验学习，而研究性学习关注的重点是学生的学习过程，通过延长或深化学习过程，相对于简约化的课堂知识学习，它更强调学习过程中深刻的、充实的、探究的经历和体验，体验丰富而完整的学习过程，比如开展汀江（上杭段）水质资源的调查这个课题时，我们就组织学生到实地去采集水样点，现场向县防疫站的技术人员学习采集水样点的科学方法，知道了对采集回来了水样点需预先放置于冰箱冷藏处理，且必须于当日24 h内向县卫生防疫站送检水样液，才能得出水样液真实的细菌学指标，除此之外，学生在这次采集水样活动中，身临其境地感受到因农村养殖污水的不经处理随意排放而导致汀江水质不断变坏，上世纪六七十年代可以直接淘米做饭洗菜的水，到现在已到了三类饮用水的警界线上，倘若我们再不重视保护汀江的水质资源，那么，必将导致汀江河水在城边流而上杭城区发生闹水荒的尴尬局面，从而唤起了学生保护环境的意识，实现人与自然和谐发展。
5．2 养成了学生合作与共享的个性品质
研究性学习立足于对学生学习需要、动机和兴趣的强化，鼓励个性化的学习方式，同时，通过小组学习，促使学生在与他人共同学习、分享经验的过程中，养成合作与共享的个性品质。以开展“人体生理三节律”这个研究性学习活动为例，学生通过各研究性学习小组成员的分工与协作开展了假日的计算机基础知识应用与培训。又如开展汀江（上杭段）水质资源调查这项综合实践活动时，学生事先根据各自的特长与兴趣分成了采访小组、成果汇报小组等5个学习小组，各小组间实现资源共享，小组成员间共同协作做好本组的活动任务，经过参加此项活动，同学们之间的友谊变得更深了，学会了与人分享劳动成果。
5．3 增进了学生独立思考的能力
研究性学习是对知识的批判性考察，是在问题解决的过程中获得对知识的理解与应用，因此，知识学习能够启发学生的思考。不仅如此，由于确立起学生在学习中的主体地位，各类探究活动的展开都以学生为主体，教师居于辅导的地位，研究性学习因而可以增进学生的独立思考能力。以参加“人体生理三节律”这项活动为例，学生终于明白了原本就同我们形影相随的人体三节律是这么的循规蹈矩，时刻影响着我们每个人的学习、生活和工作。再则，今天，人们已经认识到环境保护的重要性，并着手解决诸如空气污染、水污染等一系列环境保护问题；然而，大多数人还没有意识到，生活中无处不在的光，也存在着污染，即光污染。于是综合实践活动——“光污染的危害和治理的建议”在我校刘永阳等学生的参与下开展起来。
篇6
刘歌行先向两位好朋友讲述了自己的想法，从刻不容缓的环境保护到改变校园的美好蓝图，她越讲越自信、越讲越坚定，朋友们也越听越激动。然后，她们分头做了民意调查和市场调查，包括小卖部的商品包装型号、销售量等。通过认真研究和讨论，她们将各类零食外包装分为三大类――以薯片袋为代表的较干净的外包装，以果汁为代表的软饮外包装，还有锁骨、豆制品等油腻食品的外包装。
在定制的分类垃圾桶还没有到货之前，她们已经迫不及待地想要尝试了。每天中午，她们在食堂放上临时的垃圾袋，贴上“请同学们分类扔垃圾”的标语，再利用中午时间将袋中误扔的和垃圾桶内没有分类的垃圾进行整理分装，临时存放在校园内鲜有人至的一个角落里。刚开始，很多同学不知道怎么分类，因此增大了刘歌行她们的工作量。面对巨大的垃圾量，她们不但没有知难而退，反而愈发觉得有回收再利用的必要性。
几周过去，同学和老师的沉默给了刘歌行和朋友们无声的一棒，比起幻想中举校响应、大伙积极参与的场面，更多的是对规则的迷茫和对分类回收毫无兴趣的态度，更糟糕的是，大多数老师担忧她们的学习成绩并直言不讳地反对。
她们还遇到了一些很富有戏剧性的困难，比如珍藏的垃圾总是被保洁人员发现并扔掉，即便标上“禁止扔掉”的标语或是找后勤领班也无济于事。有一次，刘歌行像侦破案件一样分析垃圾的去向线索，最后在一处私人的废品回收站及时地抢救回了一袋垃圾。
刘歌行开始意识到这个项目光靠三个人的力量是远远不够的，于是她们向学校争取了“环保标兵”的锦旗，向各班征集了负责回收箱的管理员，共同建立了项目组，将活动流程制度化，终于初步取得了进展。她们还将项目写成策划书，制作了宣传展板和幻灯片，甚至向校长介绍自己的活动方案，最终学校答应借给她们一些钱作为启动资金。
后来，刘歌行在学校附近的商场举行义卖。她们征得了商场的许可，在网上定制了印有环保标语和图片的生活用品进行售卖，例如：卡贴、杯垫、茶杯、文化衫等。义卖活动吸引了许多同学参加，取得了意想不到的成功。
看着五彩缤纷的回收箱整齐地排列在大礼堂时，刘歌行和朋友们快乐得难以言表。在追梦的路上，内心的困乏与无助会让你溃不成军，只有愈战愈勇才能闯出属于自己的一片天。
温哥华・姚佳韵 把垃圾“吃掉”的女孩
“一物降一物，一定有东西能对付塑料垃圾！”源于对科学的热爱与信心，姚佳韵心中升腾起这样的坚定信念。
姚佳韵出生在中国辽宁沈阳，她对科学的兴趣源自八年级科学课上的一次实验：老师往醋里放了一个鸡蛋，并让同学们观察实验过程。随着时间的推移，蛋壳不断产生气泡，最后竟然消失了。这是因为醋里的醋酸和蛋壳里的主要成分碳酸钙发生了反应，原理不算深奥，但对姚佳韵来说特别有吸引力，她很快就喜欢上了这门动手又动脑的课程。
姚佳韵11岁时随父母移民到温哥华，刚刚来到国外，一切都是那么陌生，很不习惯，科学便成了她最好的伙伴。
一次，学校组织了一次以环保为主题的野营活动，姚佳韵需要与华裔同学完成垃圾分类处理的任务，堆成山的塑料垃圾映入眼帘，触目惊心。姚佳韵问身边的工作人员：“平时这些塑料垃圾是如何销毁的？”工作人员叹息一声，说：“无法销毁，焚烧会产生大量有毒有害的物质，严重污染环境，所以只能填埋，但填埋后的垃圾可能5000年都不会降解。”
现在科学如此发达，竟然处理不了塑料垃圾，姚佳韵震惊了。“一物降一物，一定有东西能对付塑料垃圾！”姚佳韵决心研究降解塑料垃圾的方法。
很多人对她说：“大科学家都解决不了的问题，你一个小女孩能做什么呢？”对于这些冷言冷语，姚佳韵毫不理会。在之后的日子里，她每天都阅读无数的科学论文，寻找每一个可能的突破点，并用塑料垃圾进行一次又一次的实验。最终，她将目标锁定在细菌上，利用细菌善于分解的特c，培养出能分解垃圾的细菌。
篇7
大自然的召唤
然而，仅仅依靠类似抢险的方式来挽救自然科学的发展，似乎并不是一种好的方式。
虽然自然史在生物学研究中不再受到重视，但分子生物学、遗传学、实验生物学和生态模拟都得到了蓬勃发展。吊诡的是，这些新兴领域的研究最终会依赖于来自大自然的标本和数据。由于缺乏来自大自然至关重要的第一手数据，科学研究和政府决策目前正进入一个发展瓶颈。我们一直都需要通过观察大自然来充分理解一些事物的来龙去脉。否则，世界上最好的算法也无法准确指导我们去行动。
随着生物灭绝速率的加快和人们对全球变化问题的关注度日益提高，这些知识显得愈发重要。对自然的观察有助于对抗跨物种的传染病，有助于找到有前途的新药，有助于管理渔业和森林等自然资源，最终保护物种和生态系统。例如，某些热带区域具有警戒色的食草动物所食用的植物，被证明具有对抗肿瘤细胞和某些寄生虫的生物活性。这是因为热带森林中幼嫩的叶子缺乏物理防御机制，但它们的蛋白质含量相对较高，因此进化出很强的化学防御能力。对于一些亟待保护的物种来说，如果我们缺乏对它们的观察，根本不可能提出任何有实际价值的保护方案。
当前，人类改变自然环境的能力日益增强，也对生态预测产生了前所未有的巨大需求。对复杂自然系统的经验认知是进行准确预测的基础。虽然今天的科学家建立复杂系统模型的能力比历史上任何时期都强，但是基本信息的收集与数据处理情况并不能满足这些复杂模型日益增长的需求。因此，基本自然知识的缺乏往往限制了预测生态理论的发展。此外，复杂环境系统的行为不能用简单的模型加以预测，因为缺乏对现实条件下生物的经验性认识，人们也无法建立起复杂的系统模型。
走下神坛的博物学家
如果说，研究天体运行或者粒子对撞机这类工作距离普通人的生活过于遥远，大多数人也缺乏研究条件；生物学应该是距离普通人最近的科学研究了；尤其是对有关生物行为和生态系统方面的观察，几乎不存在任何门槛。历史上，那些最早的公民科学范畴的活动，就是从生物观察与物候记录开始的。
那么，现在还有没有博物学家？他们究竟是什么样子的？事实上，那些酷爱观察复杂自然界的人们仍然存在，只是他们如今很难被一眼认出。因为这些人不再是携带放大镜的压花收集者，不再是背着捕蝶网和猎枪的徒步行走者；更重要的是，他们手中携带的器械如今只是一台智能手机。他们大多也不将博物学作为自己的专业和职业，而只是业余爱好者或者公民科学家。
利用新兴的现代化工具，昔日风光无限的自然学科有可能超出孤独的精英博物学家范围，成为普通人也能参与的一项活动。收集、分析和共享自然知识的壁垒将会降低。
智能手机就是最好的应用工具之一。作为日益强大的数字文化最普遍的代表，智能手机经常被视为自然界的终极对立面；但是，作为工具的现代技术，既可以阻挡我们的视线，也可以让我们更接近大自然。人们通过智能手机能够获得更多参与到生物多样性科学研究中的机会，合作者们能够通过社交网络收集物种信息并及时更新物种与群落图。
现在许多网站致力于组织公民科学项目，尤其是跨学科项目，有关自然科学的项目数量也正在迅速增加，这些平台将社交媒体接口与众包识别相结合，人们越来越多地通过社交媒体、通过众包和开源数据库来贡献环境观测量数据和地理信息。配备传感器的手表、平板电脑、手机以及正在发展中的更多可穿戴设备，可以让公民来监测自然环境各种参数的变化。
手机助你成为博物学家
利用现代通讯手段，普通人也能成为博物学家和环境监测者。
树叶快照是一款智能手机应用软件，它可帮助人们从所拍摄的照片中识别树种，将普通人变成植物分类学家。当人们将所见的叶子拍摄下来，系统会自动将含有地理定位信息的照片上传至后台数据库，并自动进行匹配。由于同一树种的树叶在不同树龄或不同季节的形状并不完全相同，颜色可能也有较大变化，但有些不同树种的树叶则可能具有相似的外形。于是，系统根据匹配情况，反馈出一组与用户观察到的植物叶片形状或其他特征类似的植物，让用户来挑选和确认。可惜的是，目前这个应用只针对美国东北地区。但是，随着用户数量的增加，系统的数据库会不断更新、扩大，能够更好地为生物学家、环境保护工作者提供第一手的研究资料，对环境政策制定也会有所帮助。
对于植物学研究，人们可以利用植物的外形特征来进行识别，而对于动物来说，还可以利用其他方面的特征识别，比如动物声音特征的模式识别。智能手机中的“鸟鸣”（Chirp！）应用程序就是这样一款软件，它可以帮助用户根据鸟鸣声来识别鸟的种类。Chirp在英文中指小鸟唧唧喳喳的叫声。这款软件目前也仅支持美国、加拿大和欧洲等3个地区。
对于鸟类观测者来说，另一款软件的吸引力更大。早在2002年，奥杜邦学会就与美国康奈尔大学的鸟类实验室合作，建立了一个基于互联网的数据库――“晨鸟”，旨在向科研人员、业余观鸟爱好者和大自然爱好者提供鸟类的实时分布与丰度数据，而这些数据大部分是由成千上万的观鸟爱好者所提供的。刚开始，“晨鸟”项目在一些主要的鸟类活动地点设立互动式的数据传输站，供观鸟者随时上传观测资料，后来项目组了基于智能手机的应用软件，人们可以随时进入“晨鸟”数据库，实时将观测资料上传。如今，利用数据库中对栖息地的遥感信息、气候、种群动态统计等相关资料，研究人员已开发出动态地图，用于显示鸟类在特定时间的空间位置预测图，并且较之以往具有更高的精细度。在候鸟集中迁徙的季节，预测信息可示警位于迁徙线路上的风力发电场，使人们及时关停风力发电机组，避免迁徙鸟类的意外死亡和防止风机损坏所造成的经济损失。另外，这些鸟类迁徙活动模型还可以结合气候变化预案，来预测不同物种可能出现的迁徙变化。墨西哥湾深水地平线油井井喷后对海岸繁殖鸟类的潜在威胁评估，就使用了“晨鸟”项目的数据。
对于大自然进行更全面的观测，非“爆芽”项目莫属了。这个项目始于2007年，吸引了全美公众来合作收集植物生命周期数据，参与者通过智能手机或平板电脑上报野外观察信息。这一过程不仅使参与者获得了更多科学知识，还帮助生态学家发现植物是如何应对环境变化的。这个项目还开发了在线课程，将项目成果引入课堂。在不到1年时间里，400多名教师参与了自学课程。该项目于2014年推出“我家后院的气候变化”课程，招收5～12年级的学生，让学员们通过项目分享数据，并结合美国国家航空航天局的气候数据，亲身感受气候变化对环境的影响。
“爆芽”项目之所以得到蓬勃发展，得益于其合作伙伴模式，它的合作机构包括美国鱼类和野生动物保护系统、美国国家公园体系、科学中心、自然历史博物馆。科学家和公民均可免费使用项目收集的数据。“爆芽”项目的数据还被科学论文所采用。有研究模拟了在各种气候变化预案下华盛顿特区樱花盛开的时间，结果发现，如果继续保持政府间气候变化专门委员会的高排放模式，到2080年，植物的开花时间会提前29天。这些结果也被用在一些地区的历史研究中。例如，将2012年“爆芽”项目收集的数据与植物学家1994年出版的观测数据进行比较，清晰揭示了气候变化让许多植物的物候期提前的问题。另外，研究人员对“爆芽”项目数据进行分析发现，外来物种比本地相邻地区植物生叶的时间平均提前3.74天。这表明，气候变化对本地物种的威胁正在加大。
篇8
社会体育指导员职业素质要素分析
1道德素质要素分析
职业道德是从业人员在其职业活动中应该遵循的行为准则，随着现代社会专业化程度的加强，社会体育指导员职业道德的好坏对其服务质量会造成直接的影响。调查结果显示，指导员对职业道德要素的认知比较全面，有604%的指导员都认识到作为健身指导员应该诚实守信、热爱本职工作、办事客观公正、做事讲求质量，但是也有48．92%的指导员没有意识到在健身指导的时候应该给予锻炼者热情、周到服务［5］。
2职业理论知识要素分析
指导员作为群众体育的重要人才资源，在群众性体育活动中必须掌握扎实的体育锻炼理论知识与方法、专业理论知识、专业技术知识，从事技能传授、锻炼指导，并有效地运用到实践当中去。调查结果显示，吕梁市指导员对职业理论知识的认知中，50．55%以上的指导员认识到了专业基础知识、组织管理知识和公共基础知识的重要性，753%的指导员没有认识到政策理论知识的重要性［4］。一名优秀的指导员只有具备了扎实的专业基础知识，才有可能运用掌握的专业基础知识进行职业技术技能的指导，并对锻炼者更好的组织与管理，为锻炼者提供更科学有效的健身指导服务，这样社会体育指导员队伍就能在国家政策形势下得到更好的发展。
3相关知识要素分析
调查结果显示，吕梁市指导员对相关知识的认知中，65．22%的指导员认识到了社会心理学、安全卫生知识的重要性，70．65%的指导员没有认识到环境保护知识的重要性［4］。在“健康第一”的指导思想下，指导员要给予锻炼者一个良好的锻炼环境并为锻炼者的健身安全负责，在指导锻炼者身体健康的基础上，运用掌握的必要心理学知识，满足锻炼者在健身指导过程中的心理需求，给予锻炼者理解与支持，成为大家的知心健身指导员，同时进一步加强劳动法规知识的认识与学习，以保障自己的利益不受到侵犯的情况下更好的为锻炼者提供服务。
4能力素质要素分析
调查结果显示，吕梁市55．43%的指导员在健身指导能力、表达能力、组织管理能力方面表现出较高的认知水平，57．61%的指导员对学习能力、独立工作能力、教学训练能力、科研能力、分析与解决问题的能力不够重视［4］。社会体育指导员必须熟悉和掌握有关训练的基本知识和技能，加强学习能力、教学训练能力和解决问题能力的认识与提高。同时，作为一名优秀的指导员应该具备一定的科研能力和独立工作能力，一级和国家级的社会体育指导员要有一定的进行科学研究能力，具备开展社会体育工作调查分析、问题研究及撰写调研报告和科学论文的实际能力［5］。
5职业精神素质要素分析
调查结果显示，吕梁市指导员对职业精神方面表现出较高的认知水平，54．95%的指导员认识到了创新精神、敬业精神、规范精神、专业精神能、协作精神、责任精神的重要性［4］。作为一名从业人员首先要具备的就是敬业精神和创新精神，其次，指导员也应该具有规范精神和专业精神，在健身指导的过程中应该按照社会体育指导员这种职业规范办事，体现出较高的职业规范来满足锻炼者“专业”的体育健身需求;再者，协作精神是组织管理能力表现的一种升华，一名具有较强组织管理能力的指导员也能表现出较强的协作精神，指导员与锻炼者的协作，也需要锻炼者具有协作精神，在健身指导过程中能够与指导员之间形成良好的合作关系;最后，一名优秀的社会体育指导员应该具有社会服务意识和社会责任感，只有对被指导对象有很大的责任，才能给予锻炼者比较高质量的健身指导服务，同时才能在锻炼过程中充分发挥自身作用来培养锻炼者的合作精神。
6外在形象素质要素分析
社会体育指导员作为一名健身指导员应该具备最基本的身体健康素质，日常注重自身健康体魄的塑造，培养从容、自信的语言、大方得体的举止以及干净整洁的整体形象。锻炼者可以通过这些外在形象来判断一个指导员的资历、水准以及职业态度等，因此指导员要在日常的指导过程中对自身的外在形象给予足够的重视。调查结果显示，吕梁市526%的指导员认识到了从容自信的语言、健康匀称的体魄、大方得体的举止、干净整洁的整体形象的重要性［4］。我国《社会体育指导员国家职业标准》中没有对指导员的外在形象有一定的要求，那么我们可以考虑在社会体育指导员培训过程中贯穿相关的知识来提升他们的外在形象，这也是社会体育指导员整体队伍素质的提升应该注重的一个问题。
7内在形象素质要素分析
社会体育指导员应该具备健康向上的气质、独特的个人魅力、足够的亲和力、十足的自信心、外向的性格。调查结果显示，吕梁市50．56%的指导员认识到了内在形象的重要性［4］，在内在形象的选择顺序中，排在第一的是足够的亲和力，同时也对健康向上的气质、独特的个人魅力也表现出较高的认知水平。目前，我国的群众体育健身网络不健全，指导员应该靠自身的亲和力和感召力，把群众发动、吸引到健身活动中来，这对群众体育健身网络的形成具有不可估量的影响力;指导员在给予锻炼者健身指导、对锻炼人群进行健身组织时，能否积极有效地对锻炼者进行更加科学的健身指导，能否动员不参加体育锻炼的人群能够参加到全民健身活动中来，独特的人格魅力起到了很大作用;同时，自信心也是健身指导员应该具备的一种内在形象，一个没有自信心的健身指导员，在他健身指导的过程中，其健身指导质量就会受到很大的影响，社会体育指导员整体队伍的发展也会受到一定的影响。
结语
(1)构建社会体育指导员职业素质结构为道德素质、知识素质、能力素质、职业精神和职业形象5个方面，可以客观、合理地评价一个社会体育指导员是否具备良好的职业素质。
(2)社会体育指导员首先应该具备的是良好的道德素质和职业精神。指导员首先应该具备敬业精神，热爱本职工作，能做到诚实守信，在健身指导的过程中能够给与锻炼者热情周到的服务，对锻炼者认真负责，在健身指导实践工作中以自己的专业、规范精神来办事，做事讲求质量，客观公正地对待每一个待需要指导的锻炼群众，有意识发挥自己的创新、协作精神，努力打造自己的健身指导特色，和锻炼者建立和谐、愉快的合作关系。
篇9
The Functional Transformation of the University Library in the Knowledge Economy
Yang Haiyan（Library of Zaozhuang University， Zaozhuang， Shandong， 277160）
Abstract： This article analyzes the social factors that influence the development of library science， discusses the development trend of library science and elaborates the functional transformation of university library in the knolegde economy and points out that in order to achieve the functional transformation， the construction of university library should be expanded.
Key words： knowledge economy； library science； university library； functional transformation
CLC number： G258.6Document code： AArticle ID： 1003-6938（2010）01-0118-04
21世纪是信息社会时代，也是知识经济时代。在知识经济环境下，科学技术已渗透到社会生产和生活的每一个领域，改变着人们的生产方式、生活方式以及思维方式。以信息科技和生命科技为核心的现代科学技术给人类社会的发展提供了新的强大动力。知识经济已成为当今世界的主流经济，它对各行业、各领域都产生了巨大的冲击和深远的影响，对图书馆的影响更是渗透到各个方面。
面对知识经济的大环境，大学图书馆必须抓住机遇，转变职能，更好地为用户服务。
1影响图书馆学的社会发展因素
1.1知识经济对图书馆学的影响
知识经济其实质就是高科技经济、高文化经济、高智力经济，是以高科技产业为支柱，以智力资源为依托的可持续发展的经济。知识经济可以理解为“主要由新技术革命推动经济发展与增长的经济形态”。它是一个创新的“蜂聚”时期，又是一个更加依靠知识和创新来促进发展的时期。1990年，联合国研究机构首次提出“知识经济”。知识经济的主导产业是知识产业，即知识的创造、传播、扩散、应用；知识经济时代创造社会财富的主体力量是知识化的劳动者，劳动与知识的结合达到一个新的水平；知识、技术与信息成为最重要的生产要素；掌握知识的人成为组织赖以生存和发展的关键。
知识经济对社会科学包括图书馆学的影响是巨大的。首先，在研究重点上有关“知识”的命题凸现出来，即随着知识价值得到充分认识和利用，学习知识、传递知识、利用知识、创造知识、共享知识的社会取向和运行机制将逐步建立。终身学习、按需学习会在社会个体之间广泛普及。社会科学包括图书馆学将对知识的社会化与社会的知识化投入大量的研究资源；其次，由于知识生产不是线性的，而是跳跃性的或是无序的，因此，多学科合作解决问题的研究方式、方法会得到进一步加强。以图书馆学来说，因其宗旨是为人们获取知识提供最佳工具和方法，因此，面临着未来因“知识获取机会非均等性”造成的“非知识群体”的出现，图书馆学将与其他人文社会科学共同携手对此问题进行研究并寻找解决方案；第三，从研究对象上看，世界性问题的出现，如环境保护、世界金融一体化、国家之间的贫富差距、人类共同遗产的确定等，拓宽、加深了社会科学的研究领域。社会科学有可能在这些全球性“问题域”建立起新的学科生长点。对于图书馆学来说，未来图书馆的形成，也将为图书馆学拓展出新的研究领域；第四，从研究方法上看，知识经济全球化的发展趋势导致了整体化思维、复杂性理论的出现。随着人类相互依赖感的加强、盘根错节的整体化结构（经合组织军事集团等）的不断出现，全球意识、世界历史也正在形成。因此，社会科学必须从全球广度去思考各种问题，强调社会系统的复杂性，承认各种文化传统中的差异性、互补性，为探索世界各国可通融的方法与理论作出努力。以全球图书馆为例，网络技术与虚拟空间可以消除地理界限，但各国人文界限（制度上的差异与不同观念的敏锐性）却始终存在，这是各国图书馆需要认真研究并加以解决的重大课题。
1.2社会发展的网络化对图书馆学的影响
计算机网络是计算机群体的集合，它们彼此用传输介质连接起来，并遵守共同的协议进行通信。网络化是指由于以计算机技术、互联网技术、现代通信技术为支撑的信息网络的高速发展，人类社会生活正在发生数字化、网络化变化的状态或过程。
社会发展网络化是20世纪末由新技术革命所引发的。虽然技术本身不能决定社会过程与社会制度的变革，但信息知识的交流传播是重要的人类活动，因而网络化这种信息处理与传播新方式的广泛普及应用，必将对社会状态、社会运行带来全方位、综合性的改变。一个以数字化网络为基础，以计算机技术、通讯技术为工具的新型社会正在出现并将呈现以下特点：（1）互联网带来了极为浩繁的信息资源，人们能更全面、及时地获取自己所需要的信息知识；（2）互联网使人的交流与交往呈现出“对话性”的特点，人类认识世界的方式也由主客对立式变成了主客交际式；（3）网络空间创造出来的虚拟实在，扩大了人类实践活动的范畴；⑷网络技术使社会生活呈现出数字化、虚拟化趋势，人们的生产、生活方式正在改变，如工作环境变小、电子商务普及、产品与服务更倾向于个性化、家庭生活方式智能化等。
社会发展的网络化对社会科学研究也产生了深刻的影响。首先，从研究条件上看，网络不仅为社会科学研究提供了丰富的信息知识，如各种人文社会科学文献数据库提供了更多更完整的研究资料，而为了有效利用这些大量涌现出来的资料，研究人员必须学会新技巧，建立使用信息的新策略，他们对数字图书馆乃至图书馆员的依赖也会越来越强；其次，从研究手段上看，网络不仅为社会科学研究者提供了新的写作方式（电脑写作）、协作方式（网上讨论），使得“无形学院”内部的新观点、新发现、新材料能即时获取，而且也为学术批评提供了新的途径。再次，从价值认同上看，技术力量在短期内的聚合与裂变，在强化了人们对技术的依赖的同时，也强化了人们对技术的崇拜，人文社会科学的重要价值被某些人忽略。如图书馆学“学术共同体”近年对技术表现出的巨大热情，超过了以往任何一个时代。然而他们却很少顾及和讨论技术的后果。
1.3科学的社会化与社会的科学化对图书馆学的影响
科学活动发展到知识经济时代，其地位、规模、影响已发生重大变化。概括地讲，就是科学高度社会化，社会高度科学化。
科学社会化首先是指科学活动的组织形式由个人或集体发展到了国家规模乃至国际规模。如，国际地球物理年计划、国际太阳峰年计划、国际核物理与粒子物理研究计划、人类基因计划等大型国际计划与日俱增。科学技术向社会各领域渗透，科学知识、科学方法和科学精神日益成为社会生活中行为规范和价值观的基础。随着微电子技术、通信技术和信息网络的迅猛发展，使人们的知识领域不断扩大，视野日益开阔，生活方式发生变化，在形成了一些新价值观念的同时，新的文化心理结构正在建立，科学已成为社会价值观念发生变化的根本动力。随着科学不断进步，劳动者的文化素养不断提高，科学方法和科学精神逐步成为人类认识世界的基本观念。社会的科学化还表现为人类社会发展更加需要科学的力量。
科学的社会化与社会的科学化对图书馆学的影响是巨大的。首先，科学论文的国际合作在增加。近年来，在《科学引文索引》（SCI）所统计的期刊上，有一半以上的论文是多个作者的合作研究成果，其中三分之一以上是国际合作的。同时，世界各地的研究人员广泛利用和引用他国的研究成果；其次，科学技术推动图书馆学的发展。最近，我国科学家研制出目前世界上信息存储密度最高的纳米有机材料，其信息存储密度高达1014Bit/cm2，信息容量比现有光盘高100万倍！按照这一密度，世界上最大的图书馆――美国国会图书馆的所有信息可存放在一块方糖大的盘上。科学的发展为图书馆学研究的国际交流提供了更加便利的条件。
2图书馆学的发展趋向
2.1更加重视知识领域的研究
从未来发展趋势看，图书馆学的 “知识域”将包括以下一些研究范畴：（1）知识形式研究。如知识的载体，知识类型，知识的组分，知识的表达手段和方式等；（2）知识集合研究。如知识的组织，知识资源的配置，知识的检索，知识的优控，知识集合的管理，知识集合的社会作用等；（3）知识受众研究。如知识受众需求与服务，知识交流与学习机制，知识建构，知识测度等。
2.2学科发展从细化走向整合
图书馆学经过一定阶段的细化发展之后，就会逐渐向整体化、综合化方向转变并呈现一定特点。（1）一些重要前沿课题将吸收众多学科交叉汇聚一点，形成新的学科生长点。这些课题主要有数字图书馆、网络资源导航、数字化参考咨询、知识的人工智能服务、知识学习与知识建构等；（2）图书馆学与其它同族学科（如文献学、情报学、档案学）的融合进一步加强；（3）图书馆学内部分支学科将在新的研究角度与研究方法的支持下出现整合趋势。如“知识组织”将把传统的文献分类学、目录学、主题法、索引学、检索语言、工具书研究等众多分支整合在一起（同时也保持他们的相对独立性），而“知识发展”将会把情报分析与预测、文献计量学、知识测度与评价联系在一起。
2.3理论、应用发展并重
图书馆学不仅是促进图书馆发展的“馆内”科学，它也会从“馆内”走向“馆外”，变成社会人群主动获取知识的方法论。为此，理论研究将承担起观念转移、原理阐释的指导任务，而应用研究则将通过实证的探索提供具体的工具与方法。理论研究将通过对真实问题的切入，逐步纠正自身长期以来形成的肤浅化倾向，实用研究也将注重为理论创新提供原料和动力。理论研究与应用研究将通过国家重大创新工程或前沿课题进行有机融合，相互促进，共同发展。
3大学图书馆的职能转变
大学图书馆作为高校的知识仓库与信息中心，在人才培养与科学研究中发挥着重要作用。然而，在知识经济环境下，随着知识载体的电子化、智能化，信息传输的全球化、网络化，给大学图书馆带来了严峻的挑战。面对类型广泛、快速便捷的各种信息渠道，面对浩如烟海、形式多样的文献信息，面对需求多样化、最具时代感的读者群，大学图书馆必须转变职能。
3.1知识传播中心，为人的全面发展供应知识资源
大学图书馆是门类齐全的知识信息服务机构，随着电子阅览室、数字化馆藏的建立与普及，以及数字图书服务、网络信息资源导航等项目的开展，图书馆仍将是广大校园用户获取知识和信息最方便、最经济的理想场所。大学图书馆作为知识传播中心，要为人的全面发展、基本技能与根本素质的提高供应知识资源。知识传播的功能表现为：实现人类知识成果社会经济价值桥梁或纽带作用，提高社会成员知识拥有水平、培养和造就更多的“知识人”、为知识经济社会创造良好的社会环境。
3.2通过知识组织揭示知识体系，提供知识服务
知识发现、数据挖掘、本体论、语义网络等信息检索技术的发展，令文献信息检索服务的“粒度”变得更细，通过信息的析取、链接、嵌入和重组来形成恰好符合用户需要的知识产品成为可能。图书馆通过知识组织揭示知识体系，并完整地提供给教学科研人员，便利他们寻找新知识的生长点，激发他们知识创新的灵感，促使主观知识（隐知识）向客观知识（显知识）的转化运动，增加人类知识总量。大学图书馆要通过运用语法、语义、语用等信息序化方法，以及信息的优选、浓缩、重新表达等信息优化的基本方法，将大量的、分散的、杂乱的信息经过整序、优化，形成一个便于有效利用的知识系统，为教师和学生提供所需要的知识服务。
3.3以用户为中心的知识服务，重在解决个性化需求
借助于现代信息技术和网络传播手段，大学图书馆将原有传统文献转化为数字化信息资源，与新购置的数字化信息资源一起进行科学的整合、重组、分类、组织，形成新的数字资源体系。并对网上信息资源进行收集、筛选、加工，建立导航库、特色库，即建立虚拟网上资源系统。在此基础上，通过一定的个性化定制机制形成适应用户或用户群组需要的动态过滤、析取和组合的资源、工具和服务集合，为数字信息用户构建一个提供个性化知识服务、交流与工作的虚拟空间。［1 ］大学图书馆根据用户的个性化需求，开展个性化服务。个性化服务是针对特定读者或用户需求的专门服务。［2 ］即通过信息定制服务、信息推送服务等“量体裁衣”式的知识服务，最大限度地满足个体的知识需求，从而实现对校园用户群体知识需求的整体保障，推动大学的知识创新与发展。
3.4培养用户的知识能力、利用知识进行创新的能力
在信息时代，每个人每时每刻接受大量的信息，而只有那些知道如何探求知识和利用知识的人，才是国家最有价值的资源。大学图书馆要利用一切有效途径帮助用户得到获取知识的知识，使他们了解数据库现状、因特网资源、工具书，懂得知识收集贮存、创新开发、检索评价的知识。知识的获取、内化、利用和创新能力，已经成为个人素质发展的重要方面。在信息素质教育中，大学图书馆除了以图书馆为基地，开展多种类型的信息素质教育活动外，还可将信息素质培养融合于核心课程的教学之中，由图书馆员、学科专家、任课教师共同参与课程设计，使学生的信息体验不再是孤立地学习传统的检索课程，从而提高用户的知识能力。［3 ］
4大学图书馆建设的拓展
为实现上述职能转变，须拓展大学图书馆建设，如数字图书馆建设，知识检索服务，网上咨询服务，网络知识整序等。知识经济和现代信息技术（媒介）为大学图书馆提供了新的发展环境。在这种环境下，大学图书馆必须以网站和主页为结点为用户提供知识服务，读者通过结点与图书馆进而与知识发生联系。
4.1数字图书馆的建设
数字图书馆建设是指组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。［4 ］首先是图书馆书目数据库的建设，提供本馆收藏的中外文图书、中外文科技期刊、会议记录、学位论文等文献的书目信息；其次建立专业期刊目次，图书馆将访问网上电子期刊、电子学报、学术论坛等所获得的专业期刊的目录信息存档收录，然后向用户提供期刊目次通报，扩大知识服务范围、方便学界了解学术动态。在此基础上进行数字图书馆建设，将传统文献型产品转化为数字型产品，也就是大学图书馆馆藏文献的数字化。
4.2知识检索服务
在图书馆主页上设置检索界面，包含尽可能多的检索途径，便于读者查询；设置导航栏目，或以文摘形式报道免费数据库，进行网络导航服务。
4.3网上咨询服务
在图书馆主页上设立网络咨询室，通过电子信箱等方式和读者联系，及时了解读者的需求，听取读者的意见或建议，加强与读者的交流与沟通，及时解决读者提出的个性化问题，使每个人在较短的时间内获得特定问题的特定答案或解决方法、途径等。
4.4网络知识整序
大学图书馆要根据本校学科要求，有针对性地收集、下载网络信息，筛选、提炼出其中的知识资源。收集要讲究知识的完整性与系统性。将这些资源有序化，进行分类、标引、排序工作，形成全文数据库或题录数据库。网络信息分类的目的在于分辨信息的知识性并为用户提供知识服务。大学图书馆应注重元数据的收集与收藏，为分类标引工作做好准备。［5 ］
5结语
在知识经济环境下，知识经济的发展、社会发展的网络化、科学的社会化与社会的科学化等社会发展因素，对图书馆学产生了深刻的影响，使图书馆学的研究对象、研究重点，研究条件、研究方法、研究手段等发生了微妙的变化。同时图书馆学研究的国际合作逐渐加强，图书馆学与其他人文社会科学共同携手开展研究的深度和广度逐步深化和拓展。受此影响，图书馆学的发展出现新的趋向：更加重视知识领域的研究；学科发展从细化走向整合；理论研究与应用开发并重。
在图书馆学的指导、引领下，大学图书馆必须转变职能以适应知识经济环境的客观要求：大学图书馆作为知识传播中心，要为人的全面发展、基本技能与根本素质的提高供应知识资源；通过知识组织揭示知识体系，提供知识服务；以用户为中心的知识服务，重在解决个性化需求；培养用户的知识能力，提高他们获取知识和内化知识的能力，以及利用知识进行创新的能力。为实现这些职能转变，要拓展大学图书馆建设，如数字图书馆建设，知识检索服务，网上咨询服务，网络知识整序等。
参考文献：
［1］孙翌，郭晶.基于博客的高校图书馆学科化知识服务平台实证研究［J］.图书与情报，2009，（5）：104-107.
［2］柯平.当代图书馆服务的10个理念［J］.图书馆建设，2006，（4）：1-5.
［3］洪拓夷.高校图书馆用户信息素质教育组织模式［J］.图书馆建设，2007，（3）：42-45.
篇10
卡尔・杰拉西，美国著名医药化学家，口服避孕药的发明人，斯坦福大学教授，美国国家科学院院士，艺术与科学院院士，瑞典皇家科学院外籍院士。他是唯一一位获得美国国家科学奖章和美国国家技术奖章这两项荣誉的科学家，他的发明和1200篇学术论文还使他获得普里斯特利奖章和17所著名学府名誉博士等众多荣誉，但是却与科学界最高荣誉诺贝尔奖失之交臂。
2015年1月30日，卡尔・杰拉西作为最后一位在世的“千年最具影响力人物TOP30”因癌症并发症在位于旧金山的家中去世，享年91岁。从此，萦绕在他身边的关于避孕药的“是是非非”消散了，但是这样的“是是非非”在未来的科学界与社会中将延续下去。
颠簸少年
杰拉西的少年是在欧洲度过的，当时的欧洲正处在一战和二战的短暂间隙中，表面上有着和平的氛围，但是在生活中却是反犹太主义浪潮涌动。杰拉西的父母都是犹太人，母亲是傲慢的德系犹太人，父亲是进取的西班牙系犹太人，这种犹太人的身份使得杰拉西的童年在欧洲处于不断的颠簸状态。
杰拉西生在维也纳， 6岁之前在保加利亚首都索菲亚度过。父母在他6岁时离婚， 杰拉西就跟随当牙医的母亲回到维也纳外婆家。10岁时，他进入了利奥波德城的公众科和高级文理中学，这所学校在弗洛伊德时代有四分之三的学生是犹太人。利奥波德城是德奥合并前犹太人在维也纳的主要聚居地，弗洛伊德曾在这里就读，并在17岁的时候带着“举止”（成绩单中的一栏）“杰出”的评价在这所学校毕业，而杰拉西在1938年离开维也纳的时候还不满15岁，从来没有在“举止”这一项中得到过比“满意”更好的评价。
1938年，德奥合并了，杰拉西的日常家庭生活中止了。那时在维也纳的许多人都开始戴起纳粹的标志。几个月之后，杰拉西的父亲来到维也纳并与母亲复婚，直到能使他们母子得到保加利亚护照，并把他们带到索菲亚。一到那里，他们就迅速中止了婚姻。当杰拉西待在索菲亚的美国寄宿学校并且在周末和假期逐渐适应作为“爸爸的儿子”的新状态时，母亲出发去英格兰等待他们的美国签证。1939年9月大战爆发后几个月，当时16岁的杰拉西再一次改变了监护人，母亲带他离开了欧洲。
致罗斯福夫人的信
1939年9月初，正好是德国人的部队开进波兰之后，杰拉西的母亲从英国写信来说已经获得了美国的移民签证，该是离开欧洲的时候了。当杰拉西和母亲出发去美国的时候，父亲基于出生地而不是国籍的签证问题导致他没有一起走成。很快，战争就爆发了。
大西洋的天气就像欧洲上空的战争乌云，他们横渡大西洋之旅充满了暴风雨，以至于他们迟到了一天多，终于在12月几乎身无分文的来到了纽约，他们利用仅有的20美元积蓄乘出租车来到华盛顿投奔先他们而来的维也纳表亲。几天之内，犹太难民援助组织就为他们找到了一处公寓，并提供每天生存所需要的资金，直到他们找到工作为止。由于在美国没有行医执照，杰拉西的母亲成为了一个纽约州北部乡村医生的助手兼女管家。杰拉西带着他那张在索菲亚的美国学院全是“A的”成绩证明书拜访了纽约大学的一位教学人员，当他得知杰拉西曾在保加利亚的美国学院学习过之后，他告诉杰拉西虽然这一年申请进入纽约大学已经太晚了，但可以安排新泽西州的纽瓦克专科学校在春季开学时接收他。当杰拉西的母亲前往纽约州北部的时候，犹太难民援助组织把他安顿在纽瓦克一个无机化学家弗兰克・迈耶的家里，这对杰拉西未来从事化学研究有很大的影响。
杰拉西的父母都是医生，他认为自己最终将会和做医生的父母走同样的路，只是感召的种子还没有被播种。正巧，播撒第一批化学“种子”的人是纽瓦克专科学校令人振奋的一年级化学老师内森・沃什顿，杰拉西开始学习标准医学预科课程所需要的化学和生物学的地方就是在这里。
不过杰拉西很快发现，纽瓦克专科学校除了有效弥补他缺失的高中知识外，只能算是预期的铺垫。接下来他必须找到一所四年制的教育机构来完成他的大学学业。与其等到他耗尽纽瓦克学校的资源，还不如求助于埃莉诺・罗斯福。“亲爱的罗斯福夫人”，在否定了几种花哨的寒暄之后，最终杰拉西决定了这封信的开头。毕竟，对杰拉西这个刚踏上美国海岸、从希特勒那里逃难到此的16岁男孩来说，罗斯福总统的夫人显然是美国的皇后，她只要挥动权杖就可以使事情改变。最终的事实是：紧迫的国家事务可能妨碍他的信立刻上升到罗斯福夫人的那一堆信件的最上面，但是，她将杰拉西的请求转交给了国际教育机构，该机构的一位官员以明信片的形式回复了他：“我要告诉你一个好消息，你在密苏里州塔基奥的塔基奥学院获得了一份奖学金。”对于杰拉西这个刚开始主修化学的人来说，这似乎是个极好的消息，因为塔基奥最著名的校友是发明了尼龙的华莱士・卡罗瑟斯。从塔基奥开始，杰拉西冲向了研究有机化学的生涯。
初露头角
杰拉西在1941年秋天作为一个大专生从塔基奥进入凯尼恩大学的时候还不满18岁，他准备在一年内拿到学士学位。在操作上，这并不像听上去那样难：接下来的两个学期他接受了沉重的课程负荷，然后夏天继续接受因战争而建立起来的学业速成计划。除了能挣钱糊口外，还因为一旦过了18岁生日，他将符合征兵条件，他认为作为一名大学毕业生将有更好的机会接受军官培训。在他19岁生日之前数月，他以优异的成绩从凯尼恩大学毕业了，然而从军这个选择被他早年在保加利亚的一次意外化解掉了。由于在欧洲时杰拉西热衷滑雪，曾经受过一次伤，这使他不能再做深度的曲膝运动。因此，当大多数别的难民学生出发去参加驱使他来到美国的那场战争时，杰拉西有了充分的时间实现专业抱负了。
当时，多数的医药公司都位于纽瓦克附近的新泽西。于是，杰拉西向能够找到的在新泽西的医药公司地址发送申请信，虽然大多数没有回音，但是来自庞大的瑞士汽巴公司的回信提供了一份工作。正是在新泽西的萨米特，杰拉西进入了生物化学的领域。
杰拉西作为一名低级药剂师被安排在查尔斯・汉特勒的实验室里，碰巧的是，他也来自希特勒控制的维也纳。在不到一年的时间里，他们发现了第一批抗组胺剂中的一种――苄吡二胺。杰拉西的名字出现在了他的第一个专利的发明者名单中，而且也是最终在《美国化学会志》上发表的科学论文的合著者之一，当时杰拉西还不到20岁。苄吡二胺迅速成为即使没有数百万也有数十万的过敏患者的选择，少年得志使得杰拉西成了科学研究的乐天派。
汽巴在瑞士巴塞尔的母公司是化学和医学研究最初的动力源。因此，即使杰拉西在汽巴的第一年专注于抗组胺剂，他还是通过从事类固醇研究的同事那里接触到了类固醇，这也使得他持久地迷上了类固醇。
在汽巴工作的同时，杰拉西参加了两个研究生化学夜校班，但是他很快就明白，这不能使他获得博士学位，至少不能满足他这种需求的迫切性。于是在汽巴度过一年后，他申请并获得了威斯康星校友基金会的奖学金，这使得他能继续自己的研究了。1943年秋，他和另一名威斯康星化学系的助理教授着手进行了雄心勃勃的类固醇全人工合成项目。当时，只有一种类固醇激素被完全合成出来：马萘雌酮，一种在马尿中发现的雌激素，在化学结构上和人类的雌激素略有不同。在这样的环境下，杰拉西宣布了他令人吃惊的两年内获得博士学位的计划，他的博士论文计划是对完整类固醇的化学转化，就是将男性的酮转化为人的雌激素。在杰拉西获得博士学位后，他回到了汽巴公司。20世纪40年代后期是类固醇化学研究令人兴奋的日子，特别是抗关节炎的药物“可的松”被发现后。他渴望在汽巴进行一项可的松合成的改良研究，但没有被允许。这促使杰拉西选择离开汽巴，并在进行一番考察后选择了位于墨西哥城的辛泰克斯公司。他深信通向学术职位最好的途径就是通过著作来建立科学上的名声，而辛泰克斯有同样的目标。最终，杰拉西领导下的辛泰克斯团队成功地从薯蓣皂苷配基合成出可的松，尽管未在医学上进行应用，但是这种方法还是被永久置于墨西哥的类固醇研究史上，并且这种方法也促成了第一种口服避孕药合成的加速。
Pill已经64岁了
到20世纪中期，人们已经对雌激素孕酮的多重生物学功能了解得很充分了，其中的一个功能便是在怀孕期间维持合适的子宫环境和阻止再次排卵（因此一个怀孕的女性在怀孕期间将不会再受精）。因而，孕酮可以被认为是一种“天然的避孕药”，而且在30年代之前的文献中，尤其是在奥地利的内分泌学家哈勃兰特的著作中，出现了有关孕酮也许有助于人口生育控制的建议。这也将为解决“马尔萨斯难题”（马尔萨斯认为随着生存环境的改善，人口增长速度会远远大于粮食产量增长速度，并最终产生生存危机）提供技术支持。要不是事实上天然激素在口服时只显示出微弱的活性，需要每天注射才能维持活性的话，孕酮也许已经找到了作为避孕药的实际作用，而不只是用来治疗月经不调及偶尔用来缓和某些类型的流产。
直到20世纪40年代晚期，人们一直认为孕激素的活性极其依赖于其结构。这一信条得到了瑞士研究者观察结果的证实，他们发现即使是孕酮的立体异构物也没有显示出任何孕激素的活性。也就是和孕酮化学构成相同的拥有不同立体结构的物质完全不具有孕酮的生物活性和作用，口服避孕药就是在这种科学环境下诞生的。
杰拉西被人们认为是“口服避孕药之父”，但是一种新药物的诞生还需要一位“母亲”，并且通常情况下还需要一个“产科医生”。有机化学家必须首先制造出药物，生物学家必须在动物身上证明它的活性，然后临床医生才能把它用于人。杰拉西在墨西哥的辛泰克斯领导着一个小的化学团队，该团队于1951年10月15日完成了类固醇口服避孕药的首次人工合成。位于马萨诸塞州的伍斯特实验生物学基金会的平克斯领导着一个生物学小组，该小组最先公布了这些类固醇在动物体内的排卵抑制作用。哈佛的妇科专家洛克及其同事进行临床研究，以证明其在人体内的避孕功效。如果杰拉西是“父亲”的话，“平克斯”就是母亲。“由于杰拉西带领的研究团队解决了避孕药口服保持活性的问题，1973年10月10日，尼克松总统在白宫的东厅把美国国家科学奖章授予了杰拉西，以表彰他对于类固醇激素及其在医药化学方面的应用，并最终通过口服避孕药来控制人口数量。 2013年8月6日，韩国曾坪郡，探访Unidus集团生产工厂。图/CFP
自从20世纪50年代口服避孕药诞生之后，pill这个“药片”的单词将首字母大写就变成了口服避孕药的专有名词Pill了。Pill诞生于最好的时期，却成熟于最坏的时期。在20世纪50年代后期，对于新的避孕方法的研究已经成为一个充满魅力的、令人兴奋的领域，有望能获得计划生育和节育的大突破。在20世纪60年代后期，13家主要的制药公司活跃于节育方法的研究与开发领域，但是到了20世纪80年代早期，只有一家还在进行这方面的研究。
这种改变的趋势，是由”萨立多胺的惨剧”所引发的，这种药物导致了数百名有严重肢体畸形新生儿的出生，因为他们的母亲在胎儿处于最危险的怀孕早期服用了这种高效的镇静剂。这一重磅炸弹导致了1961年联邦食品药品化妆品法案的修正案。该修正案的结果就是FDA对新药品的批准越来越谨慎，以至于几乎没有什么新药被批准上市，这导致很多大型公司退出了节育研究与开发领域。
药物毒副作用的问题开始导致美国公众的偏见，因为它造成了对于药物安全性真正含义的误解。并且性革命对于Pill有它自己很密切的因果关系，但是在60年代，避孕药剂的发展更多的受到当时社会三个风起云涌运动的影响：女权运动、环境保护和消费者保护运动。这三者在本质上都是对技术甚至是对科学的怀疑，而且在很大程度上都依赖于美国独特的诉讼体系，这也最终减少了未来向女性和男性开放的避孕选择。
由于这些影响的存在，在开发新药物时，制造厂商和管理机构都面临着这个没有解决的问题：公众要求将所有可能的不幸后果进行预测和证明，但同时又要求以尽可能少的临床试验来完成这些工作。这将人口控制的研究带入一个无比巨大的瓶颈：缺少合适的非人实验动物用以评估避孕效果和安全性。并且对于药物毒物学研究的时间跨度是空前的，在进行人体临床试验之前，必须在老鼠、狗和猴子身上进行2年，然后在猎犬身上进行7年的毒性研究，最后在猴子身上进行10年的研究。正是这些非技术性问题的存在，使得杰拉西不得不从一个纯粹的“硬”科学家，逐渐转变为关心社会问题的“软科学家”。
在美国，许多女性都公正地意识到20世纪60年代是“Pill的年代”，但是在70年代却成为了“堕胎的年代”。Pill变得不太重要，因为堕胎成了女性的基本权利。20世纪70年代的激烈争论是：堕胎应该成为合法的，还是不合法的？然而一项更重要的问题几乎被忘记：如何使堕胎变得没有必要。在1970年杰拉西发表文章称，在未来除非公共政策出现较大的、很大程度上不受欢迎的改变，否则节育的选择与现在不会相差太多。
在杰拉西的晚年，他表示自己已经厌倦了谈论避孕药的是是非非。或许这是由于他对受到节育研究政策的约束并且无能为力有关。然而，世界上有很多地方的女性还在饱受着IUD（宫内节育器）这类20世纪60年代研制的产品的折磨。另外，还有不断增加的堕胎数量，正如杰拉西所说：堕胎发生率表示避孕的质量。在1978年秋，杰拉西开始写第一本面向普通读者的书《避孕的政治》，在其中一个标题为“1984年式的节育”的一节中，他列出了一系列假定的问题：一个独揽节育大权的人将会采取何种做法来应付世界大多数缺少用水管输送水的人口？一个人要如何着手去发现一种只对人类有效而对宠物和动物无效的制剂？如何才能找到一种剂量可以不受控制的药剂，而且其有效性只被限制在一个有生殖能力的寿命阶段，不会影响婴儿和青春期少男少女的性发育？为了准备这一章节，他重读了奥威尔的《一九八四》和赫胥黎的《美丽新世界》，两者都预想了政府的强制节育。他在赫胥黎1958年的诗集《重访美丽新世界》中发现了以大写字母开头的Pill的来源：“我们中的大多数选择节育――并且很快发现我们自己面临着一个问题，一个同时是生理学、药理学、社会学、心理学甚至神学的问题。‘Pill’还没有被发明。”
Pill已经64岁了，对于药品来说年龄已经很大了，然而目前的主要避孕药还是它。我们不禁要问：过去是那样，现在是这样，未来会怎样？
从“软”科学家到文学家
杰拉西在退休后转向文学创作，曾出版5部小说和3部剧本。杰拉西认为自己从事文学创作的原始动机之一，是来自于他对遭受一段感情创伤后情绪表达的需要，或许还有1978年杰拉西唯一的女儿自杀给他带来的痛苦。
开始写作前，杰拉西和斯坦福大学的一名文学系女教授保持了4年的恋爱关系，而有一天那个女教授在没有任何解释和说明的情况下就断然离开了他。当他得知，爱人因爱上一个“东海岸的作家”离他而去时，他自问：难道作家就比化学家有魅力吗？于是，“报复”开始了。杰拉西想要证明，他也是个当作家的料。分手一年后，他完成了他的第一部小说，并将手稿寄给了他的前女友。前女友提了一个建议，她说，如果不将这本小说公开，就嫁给他。后来，他们结婚了。
不过，杰拉西也曾表示，之所以涉足文学创作，是因为文学是和自然科学完全不同的一种智力活动。他出版了被自己称为“幻想中的科学”的《诺贝尔的囚徒》、《坎特的困境》、《布尔巴基的赌局》、《NO》等5部小说和《完美的误解》、《氧：关于“追认诺贝尔奖”的二幕话剧》（与霍夫曼合写）等3部剧本，以及个人自传《避孕药的是是非非：杰拉西自传》。他用小说来表达自己对科学家、科学界的思考。他还发表了大量的诗歌、散文和短篇小说。
篇11
有机化学是农科院校的一门重要基础课程,具有课程内容多、课时少、应用性强的特点。它是学好生理学、生物化学以及其他一些专业课的基础。通过有机化学的学习,对学好本课程以及后续课程,锻炼学生的思维和分析能力,乃至提高学习和工作能力,都具有重要意义。因此,教师在整个教学过程中应当精心安排各个环节,认真设计教学内容和过程,灵活运用各种教学手段,及时发现、反馈、解决问题;同时也要注重教学结果的评判,以促进教学质量和学生的综合能力的提高。
1合理选用教材,优化教学内容
教材是教学内容的主要载体,它直接反映了教学目的和人才培养目标,是教育创新的核心。因此,一本好的教材是保证教学质量的根本。而农科不同专业的学生采用统一的大纲、教材,有机化学教材的编写往往追求系统性和全面性,出现量大、深难的倾向。教师面临学时少、内容多的矛盾,既要注重“基础”又要“增新”,这就要求教师在备课过程中要仔细研究教材、优化教学内容。虽然农科专业的学生对化学知识的要求不如化学专业的深难,但作为教师还是应博览群书,以便更好地设计教学内容,使知识变得浅显易懂、生动有趣。不同专业、不同层次的学生所需知识的深度、精度、广度都不尽相同,在教学内容的选取上应因材施教。例如,在对实践生的教学中,针对实践生基础知识薄弱就应偏重于应用性知识的特点,教学内容应坚持系统性和少而精的原则[1],并注重多联系实际。此外,课堂讲授在遵循教学大纲的基础上还应讲究自身特色,讲授内容、先后次序、时间分配也应根据实际情况灵活布置。讲稿不是教材,讲稿可以对教学内容进行重组,甚至精简,以便取得更好的教学效果。
2注重新授课题的导入
在有机化学的课堂教学中,新授课题的导入是非常重要的,一个良好的导课也是教学成功的关键之一。可以采用以下几种方法导入新课。一是结合化学史导入新课。这样能激发学生学习化学的兴趣,活跃课堂气氛,进而启发学生的思维和智力。例如,在学习格林尼亚(grignard)反应时,介绍一下法国化学家格林尼亚,他31岁才获得博士学位,一生的科学论文多达600多篇,并于1912年获得了诺贝尔化学奖[2],这样学生便对格林尼亚反应产生浓厚兴趣,对其性能、用途的理解和记忆也就更加扎实。二是温故而知新的导入新课。复习与新授课程有关的知识,以旧引新,有意识地使学生联系与后续知识有关的旧知识,便于旧知识的温习和新知识的延伸,有利于教学的进行。三是通过演示实验导入新课。化学演示实验是有机化学的重要教学手段,对学生有极大的吸引力,能启发学生思考,培养学生的观察能力。四是联系实际生活导入新课。在日常生活中,时时处处都离不开化学,可以介绍学生非常熟悉而又运用广泛的事例导入新课,这样有利于开阔学生思维,让学生经常思考生活方面的有机化学知识,鼓励学生关注社会,关注人类,也有助于建立轻松良好的师生关系。
3讲究教学方法,精心设计教学过程
传统的教学方法以灌注式教学为主,基本上遵循“老师讲、学生记、考试背笔记,考完就忘记”的规律[3]。而事实上,课堂教学不仅是知识的灌输,更重要的是教学生学习的能力和创造性思维的方法,使学生能够按照化学特点来寻找规律巧妙的学习。例如,在讲述卤代烷的亲核取代反应sn1与sn2反应机理的特点后,可以启发学生对伯卤丁烷、仲卤丁烷、叔卤丁烷在这2种反应机理的反应速度进行比较。
在课堂教学中,注意科学的系统性,抓住有机化学的教学主线——结构、结构与性质来启发学生的思维,注意培养学生思维的广度和深度、逻辑性、独立性、批判性、敏捷性和灵活性,使学生积极接受知识。上课时还要注意语言简练、重点突出;甚至借助于手势、表情等体态语言,或穿插一些小故事、小趣闻,加深学生印象和趣味性;板书快而流利,注意在单位时间内语言有较大密度和适度的节奏。过快,学生不适应,太慢,学生的注意力要分散,这都会影响教学效果,在学生基本适应后,可以加大单位时间的语言密度,以训练学生的灵敏性。
讲课过程中,可以把教学内容分为精讲、导学和研讨3个部分。精讲内容是学生必须掌握的重点、难点,一定要讲清讲透。因此,教师应从心理学角度去考虑如何讲解使学生容易接受。如对于较难理解的化合物的芳香性,应采取由浅入深的方法。从有机化学的结构决定性质这一简单
理论入手,讲苯环的共轭大π键的电子云分布、轨道重叠和形成情况,从而引起电子离域、键长平均化、电子云高度均匀化导致其有芳香性;可以再引伸到其他芳香性物质的共轭效应,找出它们和苯环结构的相似点,推导出其具有和苯相似的性质——芳香性。对于导学内容,由于大学生已有了一定程度的化学知识,可以在教师的指导下自学,老师可以结合导学内容提出问题,学生通过自学回答问题或写出书面报告。这样可以培养学生独立获取知识、开拓思想、探索问题的能力,同时也可缓解课时的不足。在精讲和自学的基础上,教师应根据教学的重点和难点以及自学中普遍存在的问题,设计课堂讨论。当然,也可就现在相关有机化学的热点问题进行讨论,比如环境保护、绿色化学等。这样的授课形式活跃了课堂气氛,满足了学生的学习欲望,开拓了学生的视野;同时也拉近了师生关系。
4灵活运用多媒体教学
在传统的有机化学教学中,有些内容如分子结构、分子轨道、共轭体系等一直是学生难以理解的知识点,借助于分子结构模型可以发挥学生的想象力,减少讲解的难度,但模型的保存、制作、使用都受一定的限制[4],而利用计算机的三维图形功能则可以轻易解决这些问题,且比传统的挂图、模型更接近于真实情况。例如,有机化学中对映异构体的理解一直是一个难点,利用计算机多媒体技术的动画功能,设计成先显示出左旋体的结构,然后再显示一面镜子,将左旋体通过镜子投影得到右旋体,很容易使学生理解它们之间互为实物与镜像的关系。然后将镜子去掉,拖动其中一个异构体,无论如何放置,两者在空间上不能完全重合,即实物(左旋体)与其镜像(右旋体)是不能重合的一对物质,从而导出对映异构体的概念。此外,利用多媒体还可增加教学容量。在运用多媒体教学中,并不能排除板书这种传统的教学方式,适量的板书能使教学主题突出,并能克服多媒体教学中讲课节奏太快、学生不易记笔记、不利于课后复习等问题。因此,教师应注意传统教学与现代化教学相互配合,取长补短。
5选好练习,上好习题课
在讲课过程中还应注意学用结合。在讲授一定内容后,让学生做一些练习,然后再讲下一部分内容。但如何在做练习中更好地培养学生的分析能力,却需要对练习题有个精选过程。因为做题是学生运用所学知识的一种实践活动,它既需要一定时间,又需要动脑分析才能完成。因此,在上完每个单元后选习题时,习题既要有一定难度和代表性,又要有“举一反三”的学习效果。通过这样精选的练习题和思考题,学生在演题实践中就会不断提高思维能力和分析能力[5]。
根据农科院校有机化学课的特点,需要有选择性地开一些习题课[6]。习题课要适时、适量。例如,在讲完烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃之后,安排一次习题课,重点用于比较这几种化合物的成键特点、化学性质以及相互转化的关系,加深学生对有机化学的一些基本概念的理解。在大学教学中,一些教师只注重理论课的传授,对习题课重视不足。事实上,习题课是学生强化记忆、调整思维、加强灵活运用和发散思维的好时机,也是教师及时发现问题、纠正学生错误的好时机。在平时,要求学生及时完成作业、教师及时批改,反馈意见;在习题课时,教师可就学生中出现的代表性问题进行讨论,并及时对知识进行对比、归纳、总结。通过理清解题思路,培养学生思维逻辑性、严密性、全面性[7]。通过一题多解,培养学生活学活用知识的能力,提高思维灵活性,培养发散思维,加强思维敏捷性。
6全面评价学生学习成绩
传统的教育评价体系是应试指标,静态分析,形式单一,强调学生对知识过分记忆,忽视了学生的个性和能力的发展,进而影响了学生创造力的培养和提高。因此,必须改变考试评价标准,全面评价学生的学习成绩[8,9]。例如,根据有机化学规律性强的特点,可以要求学生对学过的内容进行总结归纳,并写出书面小结,作为学生学习成绩的一部分。由此,不仅可以看出学生对知识掌握的深度,而且也能反映学生的学习能力。评价标准应以考察学生创造能力为目的,建立内容广泛、形式多样、具有动态性的评价制度。学生的学习成绩应包括知识和创造力2个部分。知识包括平时分、测验分、期末分;创造力包括自学能力、课堂参与分、动手实验分、答辩分。这种评判标准能更好地促进学生能力的提高,也符合未来应用型人才的评判标准。
7结语
虽然农科有机化学的教学量多、课时少,不能等同于化学专业的有机化学教学,但只要教师善于研究、总结,灵活运用各种教学方法,以满腔的热情投入教学,使教学精炼化、系统化,从而激发学生的学习兴趣,就一定能使学生的智力和能力得到双赢[10,11]。
8参考文献
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[9] 姚忠亮.新时期有机化学教学模式的构建[j].福建师范大学福清分校学报,2006,76(5):59-62.
篇12
商业价值驱动
《新经济导刊》：继物联网、云计算、3D打印等新技术之后，大数据已成为投资者、IT人士以及政府部门、科研人员关注的热点，请问大数据是在什么背景下发展起来的？
李国杰：今年三月份，奥巴马宣布美国政府投资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”，这个计划可以同美国上世纪90年代初的“信息高速公路”相比拟。美国政府认为，大数据是“未来的新石油”，并将大数据的研究上升为国家意志。
表面上看“大数据热”受到美国计划的影响，但不完全是这样。过去美国副总统戈尔呼吁的数字地球，中国也在跟进，但经济上并未成气候；有些是美国不太热，中国反而进行得有声有色，比如物联网，这可能与中国政府对物联网的大力扶持有关。所以层出不穷的新技术，有时候是真热，有时候是虚热。
我认为，大数据不是因为奥巴马的宣布而热起来的，它的兴起有着内在的原因。现在的大数据与互联网、物联网的蓬勃发展有很大关系，特别是美国几家大型企业的大力推动，像IBM、Amazon、Google、Facebook等。
科研人员研究大数据，习惯于从数据到信息到知识再到智慧，若按照这个链条，时间太漫长，产生的经济效益也有限，大数据不会形成这么大势头。现在企业走了一条捷径，直接从数据里开发出商业价值，而不管数据中的科学规律和知识，这可以大大激发企业的兴趣。比如电子商务eBay，它用大数据分析网络广告，发现广告里的每一个单词都与经济效益有关联，通过优化，使广告收益提高80%以上。所以，大数据兴起的根本原因是里面蕴藏着巨大的价值，有实实在在的经济利益驱动。
《新经济导刊》：人们对大数据的理解，见仁见智，如何界定大数据？大数据有哪些基本特征？
李国杰：一般意义上，大数据是指无法在可容忍的时间内用传统IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理和服务的数据集合。大数据的特点主要表现为四个“V”：一是体量浩大（Volume），数据集合的规模已从GB到TB再到PB级，甚至已经开始以EB和ZB来计算。著名咨询公司IDC的研究报告称，未来10年全球大数据将增加50倍，管理数据仓库的服务器的数量将增加10倍。二是类型复杂（Variety），大数据类型包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。现代互联网应用呈现出非结构化数据大幅增长的特点，到2012年末非结构化数据将达到整个数据量的75%以上。三是生成迅速（Velocity），大数据通常以数据流的形式动态、快速地产生，具有很强的时效性。数据自身的状态与价值也随时空变化而发生演变，数据的涌现特征明显。四是价值巨大但利用密度低（Value），基于传统思维与技术让人们在实际环境中面临信息泛滥而知识匮乏的窘态。
开启数据革命
《新经济导刊》：大数据对经济社会发展和科学研究有哪些重要作用？
李国杰：根据数据的来源，大数据可以分为两类：一类来自与人类社会有关的数据，特别是互联网和经济活动产生的数据，企业最感兴趣。这一块增长也最快，互联网实际上反映的是人的活动。另一类来自物理世界，通过传感器、科学观测获取。比如生物数据、脑科学数据、气象数据、野外环境保护数据、卫星遥感数据等，这类数据首先推动科学的进步，继而推动经济的发展。
大数据具有革命性的意义，作为一种重要的战略资源，不仅事关国家的数字和战略安全，而且可以促进我国的经济结构调整和产业升级。大数据时代，企业关注的重点转向数据，计算机行业正在转变为真正的信息行业，从追求计算速度转变为大数据处理能力，软件也将从编程为主转变为以数据为中心。大数据处理的兴起也改变了云计算的发展方向，使其进入以分析即服务（AaaS）为主要标志的Cloud2.0时代。采用大数据处理方法，生物制药、新材料研制生产的流程会发生革命性的变化，大大提高科研和生产效率，使整个行业迈入数字化与信息化的新阶段。未来将形成数据服务、数据探矿、数据化学、数据材料、数据制药等一系列战略性新兴产业。数据服务是许多企业瞄准的重要领域，华为本来是一家通信企业，现在也开拓数字医疗市场，打通社区医院和三甲医院，这是一个潜在的巨大市场。
此外，大数据正在引发科学研究思维与方法的一场革命。最早的科学研究只有实验科学，随后出现了以研究各种定律和定理为特征的理论科学。由于理论分析方法在许多问题上太过复杂，难以解决实际问题，人们开始寻求模拟的方法，导致计算科学的兴起。海量数据的出现催生了一种新的科研模式，科研人员只需从数据中直接查找或挖掘所需要的信息、知识和智慧，甚至无需直接接触所研究的对象。2007年，已故图灵奖得主吉姆·格雷在他最后一次演讲中描绘了数据密集型科学研究的“第四范式”，把数据密集型科学从计算科学中单独区分开来。第四范式不仅是科研方式的转变，也是人们思维方式的大变化。现实中，许多复杂的经济社会问题无法用传统的方法进行研究。比如股市，没有大量的数据无法找到其中的规律，仅靠模型是不行的。
《新经济导刊》：大数据对地理信息和位置服务有何影响？
李国杰：地理信息和位置信息是人在物理世界的活动，是社会活动和物理世界两类数据的融合。这种数据的规模是相当大的，是未来一个新的经济增长点，而且能带动物理空间和社会网络领域的数据产业的飞速发展。
地理信息是国家信息基础设施的一部分，电子政务、电子商务、智能交通、智能物流等行业应用，都离不开地理信息。政府对地理信息这种公共资源应该分层管理，除了涉及国防和国家安全的信息需要保密外，其他基础信息都要免费或以较低成本提供给企业和民众，防止信息采集单位据为己有。基于基础信息上的各种应用服务，应该大量放开，让企业去做。我国的地理信息产业之所以发展不快，就是没有解决好信息的分层管理，收集地理信息的单位，理所当然地认为这些信息就是本部门的，而且互相之间也不交流和共享，导致重复建设和资源浪费。
颠覆IOE模式
《新经济导刊》：大数据时代，传统的数据库软件将难以满足处理海量数据的需要。您认为大数据对信息技术提出哪些新的要求？
李国杰：过去，中国对信息系统有所谓“金三角”的说法，即“IOE”，I指IBM的服务器，O指Oracle的数据库，E指EMC的存储。这三家公司基本垄断了国内银行、证券等对计算机处理数据要求很高的行业。现在业内认为，如果某家技术公司还沿用“IOE”，那这家公司就不是大数据公司。因为你的技术建立在IOE基础上，决定了你无法处理大量数据，因为你的基础设施就不适合做大数据处理。
数据在基础设施层面有三类技术：存储、管理和计算。IOE模式从上世纪70年代就逐步成型了，即关系数据，当时对数据的认识是线性维度。到了大数据时代，数据的巨大规模和快速变化超过了硬件能力的增长，而且数据之间的复杂关联使得线性思维无能为力。另外还有社会因素，数据与人在不断地互动，甚至人就是动态的数据集。在这种情况下，采用原有的IOE模式来处理大数据就难以应对了，数据中的价值也无法有效挖掘出来。现在大数据有许多应用，例如通过查询Google，可以知道流行病在某区域的分布；通过舆情的分析，可以预测选举的结果。
大数据存储不同于传统的EMC，它是一种高效率、低成本、多层次柔性的存储架构，不是集中到一起存储，而是把数据放在云和端。实际上，数据存储的分布很关键，哪些在主服务器，哪些在客户端，这要比提高单个存储的性能更重要。虽然许多企业都在做，但还处于探索中。目前，Hadoop开源分布式系统，已成为大数据处理的主流技术，包括资源调度、存储管理等各种数据工具。这是一种发展趋势，但也存在不少问题。
在大数据管理方面，过去的关系数据管理在冗余、一致性、复杂查询优化上解决得非常好。在Hadoop体系下，数据规模、增量速度和灵活性上远远超过Oracle，但在数据价值挖掘和分析方面还不能提供较好的技术支持。所以大数据管理是打碎了旧的模式，新的模式还没有规范化和体系化。
《新经济导刊》：中国与国外大数据产业相比，有哪些优势和劣势？国外互联网企业在大数据处理方面有哪些经验可供我们借鉴？
李国杰：不管是Google、Amazon还是Facebook、Twitter，肯定不是用IOE这种模式，都是重新设计和建立新的系统。比较领先的应该是Google，但Google把自己的技术包裹起来，不告诉别人，所以，后来形成了以Hadoop为代表的一系列开源技术。虽然Hadoop借鉴了Google的一套大数据处理思路：GFS存储、MapReduce计算、BigTable管理，但由于是全球人的贡献，所以全球60%～70%的大型互联网企业都在使用Hadoop开源技术。
国内的大数据代表性企业是百度、腾讯、阿里巴巴。由于大数据原创体系和基础技术的话语权在国外（开源组织和大企业），所以国内企业在这方面有一定差距，但应用上不比国外企业差。需要注意，国内大型互联网企业是自己确实有需求和价值驱动才改进原来的技术架构，而不是一味地跟风。比如淘宝网，每天的日志按照传统方法只能存储一周，数据量太大，不可能为了存储数据再盖大楼和机房，这就逼迫它必须优化存储、提高效率和节约成本。
由于中国人口多、市场大、数据量大，所以中国大数据发展的动力非常强劲，大数据的应用需求丝毫不亚于国外。同时，我们也要看到，中国发展新兴产业是一个后来者，以前经常讲，我们有后发优势，能够避免走弯路。实际上，前面所走过的二十年，更多暴露出后发的劣势和壁垒。比如桌面计算机（PC），技术掌握在英特尔和微软手里，这就形成了它们的事实标准，必须用它们的平台来做，而我们创新的空间很小，联想在奋起直追，毛利率也是15%以下，净利率只有2%。通信也是这样，2G和3G的无线通信专利掌握在高通公司手里，虽然我们可以做4G等新技术，但必须与2G和3G兼容，只要兼容就无法摆脱高通的控制。这两个大产业，虽然我国花了很大力气，但在平台上受制于人，创新空间一直很小。
大数据也不是没有限制，但大数据是在比较开放的环境下发展的，尽管Google不很开放，但相比PC和无线通信领域还是有利的。中国科研机构和企业研发的大数据开源软件，也可以加入到国际标准中去，成为世界开源组织大家庭的一部分。比如中科院计算所牵头的Hadoop in China大会，现在转移给中国计算机学会大数据专家委员会承办，就一直得到世界开源组织的支持。大数据时代，不是国际大数据企业愿意主动贡献Hadoop等数据处理技术，而是大数据产业特征决定了必须协作共享。大数据无所不在，不是几个大企业就能垄断得了的。
《新经济导刊》：在IT领域，包括大数据在内，为什么新的技术都是国外先有，然后再引入到国内？什么时候“中国创新”能引领世界呢？
李国杰：总体来讲，中国的信息技术水平处于世界第二军团的前沿，与美国、日本等发达国家相比还有一定差距。如果中国的信息技术水平已经与发达国家并驾齐驱，那中国还是一个发展中国家吗？信息技术是当代的一个特征技术，一个国家是不是经济强国，不能仅拿制造业来衡量，关键看信息技术和生物技术。中国到2020年才能全面建成小康社会，到2050年才能实现现代化。科技不可能在国家综合实力还落后的情况下一枝独秀，当然不排除个别技术脱颖而出，但整体上还是受制于经济和社会发展。
我国在方面，个别领域已经位居前列，国外的引用也较多，最典型的是材料科学。世界前十位材料科学论文引用率最高的作者，60%～70%都来自于中国大陆。按说中国应该是一个材料强国了，但实际情况并非如此，80%～90%的尖端材料全部是进口。所以我们不能对中国的科技水平期望太高，毕竟中国还是一个发展中国家，科技与经济是相辅相成的，必须有市场需求，才有科技创新，信息技术同样如此。
建立数据市场
《新经济导刊》：面对纷繁复杂、无处不在的数据，中国在大数据管理和应用过程中如何确保数据安全呢？
李国杰：大数据时代，安全是一个基础保障，但如果建立一个竞争有序的大数据交易市场，将大数据打包成产品依法进行交易，那所谓的数据隐私问题就可以规范化了。现在数据市场还未成型的情况下，那从顶层设计上要注意保障数据安全，包括隐私权、执行权、防范数据篡改和崩溃、可信度等一系列问题。
但数据安全主要不是技术问题，因为数据放在哪里都有泄露的风险，它与商业模式有很大关系。中国迫切需要把数据市场、数据产业、数据产品的形态和交易模式清晰化。这些问题解决了，数据安全也就迎刃而解。现在最大的问题是，拥有原始数据的机构和企业，不知道如何把这些数据变成产品。
中国数据市场的建立可以借鉴金融衍生品市场的模式，一是政府出台优惠措施加以扶持；二是建立透明公开的交易平台；三是加强创新，突破关键技术；四是发挥资本市场的作用。这样就可以把各个载体的数据开发出一系列数据产品。目前产业界和投资界走在前面，科技界紧跟其后，政府还没有认识清楚。
实际上，大数据现在仅仅是冰山一角，它的巨大价值还远远没有挖掘出来，人们也确实不知道它的价值到底有多大。国家要创造一个支持新兴业态的环境，让新产品和新服务能够喷薄而出。有些东西应该冒出来而未能冒出来的原因就是，被负面的东西和可能产生的负作用吓怕了，比如安全和隐私。任何事物都是一把双刃剑，关键看你的着眼点和出发点，如果只是除弊而不兴利，那就越除越小，最终抑制它的成长。所以要正确看待新兴事物，并在发展中解决存在的问题，而不是一棒子打死。例如，互联网和手机，十年前谁也无法预料到能发展成现在这样，都是在市场竞争中不断优胜劣汰发展起来的。当然，新技术和新兴产业刚开始都有一个炒作过程，然后逐渐挤掉泡沫，沉淀下来，从而步入正常发展轨道。
《新经济导刊》：请介绍一下中国的大数据产业链建设情况？
李国杰：IT产业在发展过程中已经形成了一些层次分布，有做服务器和底层系统的，有做软件的，有做应用的，大数据也需要在原有的架构上加以发展。原来做基础设施的企业，如联想、华为，也要向大数据转型，提供低成本、低能耗的大型存储器，这是大数据产业的基础。中间层是类似Hadoop、MapReduce的数据分析软件，原有的软件产业也要转型，由卖软件转为以数据为中心。再往上就是百度、腾讯、阿里巴巴等大数据应用服务公司。
中国大数据产业的整体实力与国外相比有很大差距。应用企业由于服务中国市场，具有民族和语言等方面的优势，所以市场占有率较高，但需要走向国外，提高国际竞争力。软件实力较弱，基础设施更弱，芯片和操作系统还在成长中。所以，国家要针对大数据的需求，尽快出台政策措施，全面提高大数据产业的竞争实力。企业要抓住机遇，加大自主创新力度，实现转型发展，扭转国际竞争中的不利地位。科研机构要瞄准国际前沿，大胆尝试，积极探索。中科院计算所已经在研发五年以后的服务器和计算机了，我们如果研发成功，将会缩小国际差距。
篇13
未来十年，中国将进入一个新的发展阶段，准确把握经济发展阶段性特征和发展的内外条件，有利于我们正确认识未来我国经济发展的基本背景，为我国制订符合实情、行之有效的经济发展战略提供客观判断。
一、未来十年我国经济发展的阶段性特征
（一）进入中等收入国家行列，经济发展方式面临转变
我国人均GDP已经超过4000美元，进入了中等收入国家的行列。未来十年，我国人均GDP将迈向1万美元。根据历史经验，通过推进工业化、市场化和经济开放可以使一个国家迈出“低水平陷阱”，即从低收入国家行列进入中等收入国家行列。但是，二战以来，只有少数的后发国家通过经济发展方式转变进入了高收入国家行列，大部分国家陷入了所谓的“中等收入陷阱”。因此，未来十年，我国传统的经济发展方式将面临转变，经济转型的任务更加艰巨。
（二）进入工业化中后期阶段，产业结构升级进程加速
我国工业化处于从中期向后期过渡的阶段，主要表现在三个方面：一是三次产业结构中，工业比重持续提高；二是工业结构中，重工业和工业制成品比重逐步提高；三是制造业结构中，接近世界技术边界产业低端工序产品的比重开始提高。未来十年，我国工业化将进入后期阶段，根据一般理论和历史经验，这个阶段的主要特征表现为三个方面：一是服务业比重逐步提高；二是工业将向深度加工化阶段转化；三是接近世界技术边界产业核心工序产品比重大幅提高。因此，未来十年，我国工业化将继续深化，产业间结构和产业内部结构升级的进程将逐步加快。
（三）进入城市化中期加速阶段，深度城市化趋势凸显
我国城市化率已经达到50%左右，按照阶段划分，已经进入中期加速阶段。这个阶段的特征是城市化质量不断提升，城市发展逐步适应产业竞争力提升的需求。对于我国而言，未来十年，我国城市化率将达到60%左右，处于向城市化后期迈进的关键阶段，如何加快农民工市民化进程以及缓解城市人口增加与城市承载力之间的矛盾，成为这个阶段推进城市化面临的主要任务，深度城市化趋势日益凸显。
（四）商品市场化程度逐步提高，要素市场化改革任务仍然较重
经过30多年的改革开放，目前我国已初步建立社会主义市场经济体制的基本框架，基本形成以市场为导向的市场主体基础，产品市场化的历史进程已经基本完成。但是，构成市场经济基础的生产要素配置方式仍然处于非常滞后的状态，生产要素改革已经严重滞后于整体经济体制改革，主要体现在：劳动力作为生产要素的主体权属和功能存在根本问题；土地生产要素属性存在内在矛盾；资源作为生产要素远没有形成市场配置的基础；资本市场发育不完善。未来十年，我国经济体制改革的主要任务之一便是要素市场化改革，要素市场化程度将逐步提高，但改革仍然处于攻坚阶段。
（五）经济开始重塑内外平衡，结构调整步伐开始加快
金融危机后，全球进入了经济“再平衡”阶段。对于中国而言，面对国内要素成本上升、更多发展中国家深度参与国际分工体系和国外贸易保护主义抬头等新的情况，过去以低成本优势参与全球生产分工的模式难以长期维系，如何实现依靠内需和外需双向引擎拉动经济发展，即扩大国内消费、减少对外贸易依存度，成为未来很长一段时间我国经济发展的主题之一。在这种情形下，我国经济结构调整的步伐将逐步加快，经济转型的难度也逐步加大。
（六）社会利益关系出现分化，经济发展环境更加复杂
国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入中等收入阶段后，各类社会矛盾将逐步凸显。在中国经济持续增长、改革与发展取得了丰硕的成果、人民生活水平普遍提高的同时，出现了阶层利益关系的失衡状态，这种失衡直接表现为收入分配领域出现了总体贫富差距、区域收入差别和行业收入差别扩大，由于收入差距和其他原因造成了社会的不公平现象，从而使得社会结构和利益出现分化，而社会结构和利益的分化反过来又加剧了贫富差距的进一步扩大。未来一段时间，随着社会利益关系的分化，社会矛盾将空前尖锐，我国经济发展环境将更趋复杂。
二、未来十年我国经济保持平稳较快发展的有利条件
（一）经济规模实力较为雄厚，为经济平稳较快发展提供扎实基础
经过30多年的经济快速增长，我国经济总量迅速扩大。2010年，中国经济总量为5.8万亿美元，一举超过日本，成为全球第二大经济体；外汇储备超过3万亿美元，位居世界第一。与此同时，中国已经超过英、法、德成为国际货币基金组织的第三大股东。我国大规模经济体的优势开始显现，经济发展的回旋余地增大，经济抗风险的能力也得到了增强。
（二）经济结构调整转型渐进加快，为经济较快发展提供强劲动力
随着我国人均GDP的不断增长，各类经济结构加速转型。首先，消费结构升级加快。我国居民消费的恩格尔系数将明显下降，由过去以吃穿为主的生存型消费转向以住行服务为主的享受型与发展型消费。其次，产业结构持续升级。与进入工业化中后期相适应，第三产业的比重将持续上升，战略性新兴产业发展加快，信息化与工业化深度融合。最后，城乡结构发生历史性变化，城镇化率将超过50%，城市人口首次超过农村人口，城镇化的质量也将明显提高。这些发展都将带动中国经济的增长和人均GDP水平的提高，从而为经济的健康平稳发展提供了保障。
（三）市场规模增长潜力巨大，为经济较快发展提供需求条件
随着人均收入水平的提高和中等收入群体的扩大，我国正在成为世界上最为重要的消费市场。汽车、家用电器等家庭耐用消费品销售量已居世界首位，但人均拥有量与发达国家还有差距，增长潜力仍很巨大。住房和服务性消费水平也步入发展的快车道，在家庭消费中的比重也将大幅提升。工业化和城市化深入发展也将对基础设施、城市建设、重大装备、科技研发等产生巨大需求。消费市场规模的不断扩大，为我国保持经济平稳较快发展提供了良好的需求条件。
（四）储蓄率将保持较高水平，能满足经济较快发展的资本需求
我国是高储蓄率国家，目前社会总储蓄率在40%以上。随着人口老龄化、扩大内需政策的实施和社会保障制度建设的推进，我国的储蓄率可能将趋于下降，但下降的幅度不会太大，仍将保持在40%左右的水平，与其他国家相比还处于较高水平。在投资效率不断提升的背景下，我国经济发展的资金供给仍然较为充裕。与此同时，我国继续保持了对外资的吸引力，国际优质资金供应依然充足。储蓄率保持较高水平以及外资持续流入，能满足未来我国经济继续保持较快发展的资本需求。
（五）科技和教育水平逐步提升，为经济较快发展提供智力支撑
经过多年的培育和建设，我国科技和教育水平明显提升，为经济发展注入新的动力。2009年我国科研人力资源总量已达到世界第一，科学论文数世界第二，研发投入和发明专利授权量位居世界第四，国家创新体系建设取得重要进展。各年龄层次入学率不断上升，国民平均受教育年限不断提高，劳动者素质明显提升，科技教育对我国经济较快发展的支撑作用显著增强。
（六）基础设施日益完善，为经济较快发展提供坚实依托
改革开放以来，我国以能源、交通为代表的基础设施建设取得了跨越式发展，为构建安全、稳定、经济、清洁的现代能源产业和便捷、安全、高效的综合运输体系打下了坚实的基础。我国一次能源生产量已居世界第一，电力装机世界第二，其中风电、太阳能、核能等新能源发展速度也居世界前列。电网和油气管网建设加快，基本建成覆盖全国的电力和油气输运体系。交通基础设施迈上了新的台阶，初步形成了以铁路、公路、水路、民航和管道共同组成的综合交通网络框架。我国高速铁路运营里程跃居世界前列，国家高速公路网快速推进，沿海建成了一批大型、深水、专业化的码头，民航枢纽机场和支线机场建设加速。基础设施对经济社会发展的保障程度大大提高，为我国经济保持较快增长提供了坚实和优良的物质条件。
（七）社会大局基本稳定，为经济较快发展提供良好环境
近几年，我国社会建设和社会管理取得一定进展，教育、就业、医疗卫生、社会保障等民生问题得到不同程度的解决，加强了基层组织建设、社会稳定风险评估机制建设、社会治安综合治理、新经济组织社会组织管理、互联网管理等社会管理，在社会矛盾凸显期实现了社会大局基本稳定，将为我国继续保持经济持续较快发展创造良好的社会环境。
（八）体制活力显著增强，为经济较快发展提供制度保障
经过不断改革，我国社会主义市场经济体制逐步完善。现代市场体系建设取得积极成效，财税体制改革继续深化，金融体制改革稳步推进，农村改革取得重要进展，行政管理体制改革取得积极进展，国有资产管理体制继续推进，非公有经济发展的制度和政策环境得到改善。未来一段时间，随着我国现代市场经济体制改革的不断深化，潜在的制度红利仍然很大，将不断激发经济活力，提高生产效率和经济运行效率，进一步带动经济又好又快发展。
三、未来十年我国经济发展面临的突出问题和关键制约因素
（一）结构性矛盾仍然存在，经济发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出
我国经济经历了30多年的高速增长，经济总量不断攀升，但是累积的结构性问题开始逐步凸显。第一，投资和消费关系失衡，投资率不断上升，而消费率不断下降，目前消费率已经不足50%，明显低于发展中国家和发达国家的水平，由此带来了经济增长的效益不高、人民消费水平低以及产能过剩等诸多问题，我国经济发展的稳定性受到一定影响。第二，产业结构不合理，农业基础薄弱，生产方式还远没有实现现代化；工业大而不强，技术水平、产品档次还较低，关键技术自给率低，高新技术产业占的比重较低，信息化应用不足，产业集中度不高，整体处于全球价值链的中低端；服务业发展还比较滞后，服务业占经济总量的比重仅为43%，不但低于全球70%左右的平均水平，也低于低收入国家51%左右的平均水平，同时服务业还存在着质量水平不高和内部结构不合理等问题。这些问题极大影响了我国整体产业的加快转型和持续发展，从而使经济增长中的矛盾更为突出。第三，城乡区域发展不协调，城镇化水平低，区域发展存在着区域差距大和区域分工不协调的问题，地区间分工弱化，低水平重复建设、同质竞争的问题较为突出。区域发展的不协调和不平衡，不仅影响我国经济的平衡发展，而且给社会稳定带来了不利因素，从而影响整体经济的平稳较快发展。
（二）人口结构出现特征性转变，人口红利对经济增长的贡献逐步消失
相关研究表明，改革开放以来，人口红利因素对经济增长的贡献率高达25%左右，总抚养比的下降可以较好地从人口结构层面解释经济持续增长的动力机制。到2013年左右，我国人口抚养比将出现上升的趋势，人口结构将发生转变，劳动力供给将开始减少，传统意义上的人口红利将逐步消失。人口结构的变化意味着劳动力无限供给的情形将发生变化，过去很长一段时间我国参与国际竞争的劳动力成本优势逐步衰减，中国经济参与全球分工的传统模式难以为继，经济持续快速增长面临挑战。
（三）技术引进的增长效应递减，经济增长的技术支撑脆弱
改革开放以来，我国主要通过引进国外先进技术和资本，与国内廉价劳动力和软约束的资源环境有机结合，形成了低成本的经济增长模式。但是，相关研究表明，从2000年之后，技术引进对经济增长的贡献率逐年递减，近几年递减速度有逐步加快的倾向，而自主创新的贡献率逐步上升。然而，我国自主技术供给能力还比较弱，培育与发展也需要较长的时间。在国外技术外溢效应消退的情况下，新的技术生产方式又难以在短期内有效接续，这成为未来我国经济保持较快发展的一个重要阻力。
（四）国民收入分配差距依然较大，社会利益矛盾进入激化期
随着我国经济社会发展进入新的阶段，受改革不彻底、制度不健全、调控不到位的影响，收入分配差距不断扩大，主要表现在：一是劳动者报酬占比持续下降，由1995年的51.4%下降到目前的约40%，而同时资本所得明显上升，由36.3%提高到了46.1%，劳动者和资本所有者之间的收入分配差距明显拉大。二是人群间、城乡间、行业间收入差距仍在拉大。反映收入人群分配不平均程度的基尼系数持续上升，目前已经超过了0.4，在世界范围内看也属于较高的程度。城乡差距仍在拉大，目前城乡收入差距为3.3倍，比1985年扩大近一倍，同时城镇和农村内部的收入分配差距也在拉大。不同行业间的收入差别扩大，由改革开放初期的1.8倍，扩大到目前的2～3倍，垄断行业的收入水平明显高出合理水平。国民收入分配差距扩大，导致社会利益分化严重，社会矛盾较为突出，对经济健康平稳发展形成了障碍。
（五）资源环境约束强化，经济发展面临更多制约条件
我国经济增长过度依赖资源投入，2009年我国单位国内生产总值能耗是美国的2.9倍、日本的4.9倍、欧盟的4.3倍、世界平均水平的2.3倍，消费的铁矿石、粗钢、氧化铝和水泥分别约占世界消费总量的54%、43%、34%和52%。由于我国自然资源禀赋总体较差，依靠国际市场又面临着种种风险，资源约束明显强化。我国经济发展的环境代价也较大，当前很多地区环境污染严重，重大污染事件时有发生，生态系统退化，环境承载能力下降，生态环境约束进一步加剧。在工业化和城市化加速的阶段，我国未来资源环境消耗程度还将保持较高的水平，在全球资源供给偏紧和环境约束强化的背景下，保持国内经济较快发展面临着诸多困难。
四、加快推进适应我国经济发展新阶段的战略调整
从以上分析可以看到，未来十年，从国内发展条件变化来看，我国经济社会发展进入了一个新的阶段。针对内部条件的变化和发展新阶段的特征，我国经济发展战略应该进行适度调整。归总而言，面对新的内部发展条件，我国经济发展战略应该进行以下几个层面的调整。
（一）战略思路由比较优势向动态比较优势转变
按照发展经济学的经典理论，过去30多年，我国处于经济发展的起飞阶段，依据要素禀赋的特点，遵循比较优势的理论原则，实施适度赶超的发展战略是这个阶段我国主要秉承的战略思路。然而，随着劳动力等充裕要素供给速度放慢，我国固有的比较优势正在发生转变，要素禀赋关系变化与充裕要素成本上升将弱化并最终改变我国原有的比较优势。因此，我国以劳动力充裕为基础的比较优势战略参与全球贸易分工的阶段已经正在走向尾声。为此，我们必须转变战略思维，通过技术创新等内生路径培育动态比较优势，加快提升要素的总体质量，提高劳动者素质和资本存量质量，推动产业和贸易结构升级，为在全球国际分工中逐步转变“低端”生产角色做好战略储备。
（二）战略目标由数量型增长向质量型发展转变
一般而言，发展中国家在经济发展的起飞阶段都追求一个“快”字，实施赶超战略，试图在较短的时期赶上发达国家的现代化水平。我国也不例外，过去30年实施了赶超战略的增长目标，单纯追求 “快”的数量型增长，基本上还是传统的、粗放型的战略目标。这种发展方式与我国经济发展初期阶段的环境相适应，如工业化的总体水平低、市场竞争不激烈、环境和资源约束较为宽松。然而，随着我国经济发展的全面推进，经济发展整体水平的提高，单纯追求数量型的增长目标导致了我国经济一系列的结构性问题，包括投资和消费关系失衡、产业结构不合理以及城乡区域发展不协调等，不仅影响我国经济的平衡发展，而且给社会稳定带来了不利因素，从而影响整体经济的平稳较快发展，片面追求“快”的数量型增长的战略目标必然要走到尽头。因此，必须重新设定我国经济发展战略的目标，实现战略目标由数量型增长向质量型发展转变，更加关注经济增长的质量，注重经济的平衡、协调和包容发展，增强我国经济增长的可持续性。
（三）战略模式由低成本扩张型向高效率创新型转变
改革开放以来，我国利用劳动力和资源环境等要素成本较低的优势，根据比较优势的原则，形成了“低成本竞争”的发展模式。应该说，在很长一段时间内，这种模式是我国经济保持高速发展的重要因素之一。但是，随着劳动力、土地等生产要素成本上升以及能源和其他重要资源、环境约束压力的显著加大，这种战略模式实行的空间越来越小。由此，我国需要对一个持续了30多年的发展战略模式做出实质性的调整，由低成本扩张型向高效率创新型转变，即由过去低成本的规模扩张向提高效率转变，加快产业结构的优化升级，提高经济增长的效益，降低能耗，走自主创新之路、新型工业之路、农业现代化之路和城镇化之路，实现国民经济又好又快发展。
（四）战略要素由资源环境消耗型向资源节约和环境友好型转变
如上所述，过去很长一段时间，我国经济发展战略实施的战略要素条件是低成本的资源和较大的环境容量，因此以资源环境消耗为战略要素的发展模式成为我国经济发展战略的重要层面。鉴于此，和很多其他国家相比，中国经济增长的资源使用强度较高，环境问题较为严重。然而，从未来发展趋势看，由于资源稀缺程度上升，各国对资源的争夺更加激烈，“资源民族主义”上升，中国获取资源的成本将逐步提高；同时，随着我国环境污染程度的不断加深，加之面临气候变暖这一全球环境问题，中国高碳的能源结构使中国的发展处境极为不利，如果中国经济不能在低碳化方面取得积极进展，经济的增长空间将进一步被压缩。由此，我国战略实施的要素方式应该由资源环境消耗型向资源节约和环境友好型转变，加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平，积极应对全球气候变化，大力发展循环经济，加强资源节约和管理，加大环境保护力度，加强生态保护，增强经济、社会和自然的可持续发展能力。
（五）战略重点由经济主导型向经济社会协调型转变
过去很长一段时间，出于经济赶超的我国战略实施的重点是“以经济建设为中心”，即经济导向型的战略重点。但是，随着经济长期持续增长，特别是我国人均GDP进入中等收入阶段后，各类社会矛盾逐步凸显。首先是在人民生活水平普遍提高的同时，出现了阶层利益关系的失衡状态，收入财富分配的不均等程度显著提高，财富向少数人集中的步伐大大加快，社会结构和社会利益出现了分化；与此同时，各项社会事业发展不足，公共服务水平较低，教育、医疗、社保、文化等社会领域发展还比较滞后，人民能够享有的公共服务数量有限、质量不高。现阶段，收入差距大和公共服务不足的问题如果处理不好将可能导致社会矛盾激化，使经济发展丧失必要的前提和基础，经济增长有可能因此而停滞。因此，未来我国经济发展战略的重点应该由经济主导型向经济社会协调型转变，积极调整国民收入分配关系，完善社会保障制度，加快社会事业建设，加强和创新社会管理，促进经济社会协调发展。
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