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此次岗位练兵，是提高我大队完成执勤备战工作的动力，是加强大、中队队伍建设的重大举措，是落实“161”工程的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象”全面推进大、中队建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我大队战训工作的薄弱环节和具体问题。我大队于4月10日、一、二中队又分别于11日召开了动员大会，号召全体官兵明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，大队还专门成立了由×××为组长，×××为副组长，××××为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了大队的综合作战能力。我大队还制定了详细的训练计划和考评标准，为整个岗位练兵工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。
（二）认真组织，合理安排
为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我大队全体官兵的整体素质，我大队坚持训练与实战相结合，课堂与操场相结合，先理论，后动作，从易到难地开展训练，我大队把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，大队还制定了详细的月计划，周安排。我大队每月最后一周五下午用来进行队列训练，通过训练培养了大家雷厉风行的军人作风，用三天的时间开展对交通、道路、水源、重点单位建筑内部消防设施等情况的“六熟悉”走访工（请登陆政法秘书网）作，并新制定和修订了灭火预案70份；用一天的时间来进行体能训练，用半天时间进行对执勤器材装备的熟悉和检查；每周至少用一课的时间进行政治教育、条令学习；用一课进行业务理论学习；这样不仅大大的增加了全队官兵的业务理论水平，使战士熟练掌握了手中武器，而且校正了大家的一些错误思想；每周用半天的时间来进行实用性训练，加强了全队官兵的火灾扑救和抢险救援作战能力；并结合辖区重点单位的实际情况进行战术训练和实战演练，切实提高了大队官兵的综合作战能力，使大队的岗位练兵工作得到了井然有序的开展。
（三）训管结合，注重实效
自岗位练兵工作开始以来，我大队结合器材装备现有情况，不断加强大队的管理力度，加强对基层中队官兵的业务理论学习和器材装备的熟悉程度，使其在火场上发挥最大的作用。在训练场上采取课堂与操场相结合的方式；在训练中，大力提倡官教兵、官教官、兵学官的练兵形式，通过不断的交流，相互学习，干部坚持与战士做到“五同”、“六到位”，充分发挥了模范带头作用，有力地促进了官兵参加训练的积极性，掀起了干部带头全员参训，共同进取的热潮。切实做到了在训练和学习中，坚决不走过场，注重实际，做到了人人心中有数，不断把我队锻炼成一支“召之即来、来之能战、战之必胜”的过硬队伍。
（三）实施考评，奖惩分明
为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我大队制定了详细的考评标准，并定期对一、二中队岗位练兵活动开展的项目进行了考核，并做好了记录。我大队还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把士官的考核成绩加入士官量化管理，义务兵的考核成绩，与选学技术，考学、入党、改选士官挂钩，并实行一票否决。使得全队官兵训练热情高涨，在训练中，你追我赶，敢打敢拼，有力地促进了岗位练兵活动各项工作更好的开展。形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
二、主要收获及经验教训：
通过此次岗位大练兵活动的开展，我们主要有如下几点收获：
一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与战士们做到五同和六到位，要求战士做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了战士的训练积极性和工作热情。同时，在大队班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在官兵中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。
二是提高了大队实战能力和抢险救援的能力。
三是形成了良好的队风队貌。通过这次岗位练兵活动，全队官兵在一日生活制度、精神面貌，以及内务环境上，有了新的起色。一改过去的散、乱、差，这都是严格按照部队的条令条例和规章制度来要求自己，约束自己，做到每天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。
三、存在的问题：
通过岗位练兵的总结，在各方面取得了一定的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题；
1、个别同志综合素质有待提高。
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一、打造学习型学校，让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心，以学习新课标精神及有关课改文章，以及有关创新教育和新理念等为主，为教师创设浓郁的教科研氛围，提供学习机会。我校提出“打造学习型教师队伍，让学习积淀为师生的身心素质”的口号，力图通过创建学习型队伍，不断完善学校特色，扩大优质教育资源。具体做法是：一是定时间、定内容、定中心议题；二是查教师的“自主学习笔记”；三是听教师学习的汇报；四是开展教研组内学习求互动的形式，大兴学习之风，迈开学校教科研的步子，学校的“众议纷纭研讨课”是共享的平台。例如课改教师于晶上的《》一课、袁玲的古诗教学。由于任课教师有很深的文化功底，又搜集了大量的文史常识，课堂内容容量大，教师语言生动、严谨，课上亮点频闪，受到了教师的好评。同时教师也感到提升自己的文化品位，对提高教育教学质量的重要性，使教师自觉地投入到学习中去。
二、岗位自练，提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式，我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况，结合校本培训、以集中学习为辅，岗位自培自练为主，在全校上下掀起了大练基本功、提升教师文化品位练兵活动。首先要求教师写好“三笔字”，此项基本功训练常抓不懈，期末评出优秀奖。
其次是按学校“提升文化品位”训练时间，教师熟背70首古诗、收集文史常识和名言警句和读名著等，增加了教师知识的内涵。教师每人有“采撷本”，沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获，收集了大量的学习材料。
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长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程，是培养思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。
为此，客运段对岗位练兵技术比武工作高度重视，成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导亲自抓、业务部门具体实施的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚、逐级负责，从而为练兵比世界秘书网版权所有,武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、讨论等形式加以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。
二、分阶段有步骤实施，职工素质得到提高
通过练兵比武提高职工素质不是一日而就的工作，需要分阶段、有步骤地进行，才能达到预期的目的。客运段二四年岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。
⒈全员岗位练兵阶段
客运段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作，充分发挥车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游黄金周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，充分发挥段三级教育网络作用，加强日常岗位技能培训。如车队加强落实“三长联检机制”，利用出乘、退乘专项进行现场实作演练。这样一来，职工业务素质都有了较大提高。
⒉技术比武阶段
广泛开展全员“岗位练兵技术比赛”活动，为青工成长成才“搭建舞台”。××年上半年，我们按计划开展了全段岗位练兵、技术比赛工作。段青工技术比赛，分车队选拔赛和段级比赛两项。内容包括理论和实作两个部分，以实作表演赛为主，强化应急处理和岗位技能现场展示。根据得分确定名次后，我们再将参赛人员召集在一起，请出题人就正确答案与选手进行互动交流，促使活动收到实效，这也是此次比武与往年最大的不同。针对青工工作岗位的不同要求，段团委将学技练功活动与班组、车队生产紧密结合起来，做到生产中用什么，就学什么，就比什么；安全工作的薄弱点是什么，就练什世界秘书网版权所有,么，就赛什么，青工劳动技能缺什么，就补什么。今年七月份，针对列车长的岗位技能要求，段团委重点组织了列车长的岗位练兵，共有个车队的名选手参赛，有效促进了青年列车长的学习热情和岗位技能的提高。同时从中选拔出优秀选手，代表客运段参加了局级列车长客运业务技术比武，获得了一等奖。此次技术比武活动的指导思想是：围绕“以人为本、旅客至上、质量兴段、不断创新”的核心价值观，以增强职工的爱岗敬业精神，提高标准化操作技能和整体素质为目标，以提高、创新为重点，通过广泛深入地开展岗位练兵、技术比武活动，培养和造就一大批忠诚于企业的技术人才，为提高企业竞争力，实现铁路跨越式发展战略目标做贡献。为真正达到技术比武活动的目的，我段在吸收传统技术比武活动经验的基础上，力求以调动职工的学习热情为宗旨，思想创新，方法不拘一格，各车队结合本队人员素质、工种数目以及实际技能掌握等情况，纷纷出台针对性强的技术比武方案，做到技术比武活动“五结合”，即：各车队岗位练兵技术比武活动与段技术比武决赛相结合；技术比武活动与促进“对标”工作相结合；技术比武活动与总结推广职工先进相结合；技术比武活动中，理论考试与实际操作考核相结合；精神鼓励与物质奖励相结合。
⒊总结、表彰、选拔阶段
只有不断的总结、积累经验，并对活动中的优秀人才加以表彰才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，客运段根据技术比武的结果，对获得比赛前三名的优胜者；对日常练兵比武高度重视，组织有力的集体予以表彰奖励。同时，对上一阶段的工作予以分析、加以解决，为下一步的工作如何开展做好准备，并选拔技术比武中涌现出的典型，参加更高一级别的比赛。
三、存在的问题和练兵比武活动的发展方向
客运段的岗位练兵和技术比武活动虽然取得了一定的效果，但也存在一些问题，主要为以下几点：
⒈思想政治教育工作和宣传工作力度需要进一步加强。部分职工中仍存在对业务理论知识和自身思想政治修养重视不足的问题，即重技术，而忽视业务理论和政治学习。
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开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高司法警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的司法警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项司法警察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到司法警察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵司法警察队伍的形象和作用及工作水平都有了大提高。 一 将岗位大练兵意识贯穿到工作中。 岗位大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一名法警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术、体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，每一次安检，每一次押解，每一次值庭，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。 二 将岗位大练兵成效在实战中检验。 为确保岗位大练兵取得实效，我院制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，把法警参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应当在实战中检验练兵成效，鼓励法警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。要大力表彰将练兵成果应用于安检、值庭，押解，看管，应急处突等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众和法官展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，以及安全的诉讼环境才是大练兵成效最好的体现。 三 将岗位大练兵内容融入到实战中。
这次岗位大练兵的一个重要特点是面向基层、面向实战，对司法警察来说，本职岗位就是练兵的场所，押解值庭就是练兵的过程。要坚持练为战、战中练，把练兵融于日常工作之中。我们基层大队要把实战警务摆到突出位置，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育，同时借鉴公安机关的训练内容应着力开展警械使用、计算机应用、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，切实解决自身素质不适应的问题。同时，结合实战开展协助执行，拘传、拘留，以及处置各类突发事件、群体性事件和暴力恐怖事件的研究，完善各类预案，对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。四 将岗位大练兵作风延伸到队伍管理中，形成长效机制。 我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，并紧密结合司法警察警示教育活动的初期成果适时开展纪律整顿和作风建设。将司法警察岗位大练兵活动与促进执法办案紧密结合起来，为审判工作和法院安全提供坚强有力的保证。为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！
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二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性
1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。
教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。
2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。
课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、开展课题研究，努力提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有《小学中高年级的作文教学法的研究》，《加强计算机辅助教学，提高教学效率》，还有英语的口语教学的研究，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。
4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台
在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学能力有了很大的提高，经常参加各级各类教学活动，均取得了很优秀的成绩：每个学期都有十余人参加县里的教研活动，于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动，经过锻炼日渐成熟起来，曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动，取得了一等奖的好成绩;张利敏不仅多次参加教研活动，他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖，还被进修校聘请去给新教师进行教材培训，受到教师们的好评，张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛，取得了骄人的成绩，王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬，教学能力很强，所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中，均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队，多次承担市里的教研活动，受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课，得到了师训部领导的认可。
5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道
我们学校是县里唯一所有校园网的学校，班班都配有电脑，基于这一点，我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动，使教师们人人都会制作课件，人人都能熟练操作电脑，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动，使教师们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了教师们的教育教学能力，我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作，现已取得了一定的成绩。所有的青年教师还建立了自己的教学博客，把自己在教学中总结出的好的教学案例和感悟都写到个人的教学博客中，达到资源共享。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳丰富的教学资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。
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岗位练兵活动内容是焊工技能比赛，活动分为理论知识与实际操作比赛两部分各占五十分并制定了严格的考核规则。
此次活动大家都积极踊跃报名参加，使大家在思想上真正体会到“岗位练兵”的意义。
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（二）积极实行工商所办照，推进工作再提速。在按照市局要求进行合理授权的基础上，在各工商所都配齐了先进的电脑和针式打印机，将个体营业执照办理工作下放到了工商所。每个工商所都明确了专门的登记注册人员，并采取集中培训、到注册局跟班培训和企业注册局工作人员下基层工商所指导的方式进行了培训，使基层工商所人员熟练掌握了登记注册法律法规和工作流程。经营业户不用进城，走入辖区工商所不超过20分钟就可拿到营业执照。基层工商所已先后打印营业执照300余份，全部为即时办结，以快捷的办事效率和优良的服务态度赢得了经营业户的一致好评。
二、继续深化红盾帮扶，服务意识进一步增强
（一）发挥登记职能，扶持企业进一步发展壮大。响应市委、市政府号召，继续在**市行政服务大厅办理营业执照。工作中严格执行首问负责制、ab角制和“一口清一口准”工作制，全面实行“一审一核制”和即时办结制，所有工商人员没有节假日、没有上下班，只要企业有需要，随到随办，即时办结。积极开展红盾帮扶，派专人帮助企业整理相关资料，先后陪同光明食品有限公司、国强实业有限公司、金鑫工业有限公司等6家企业到省局办理了冠省名称登记，企业注册局也以优质的服务继**年之后再次被团省委评为“省级青年文明号”。今年企业年检期间，由辖区工商所人员主动上门为企业送达年检报告书，告知年检时限，核对登记事项、指导企业正确填写表格，并对个体工商户免收验照费用。工商人员以热情的服务态度、优良的服务行为赢得了管理对象的一致称赞。
（二）运用商标、合同等综合职能支持企业创“名牌”。积极引导企业增强商标意识，支持企业争创驰名、著名商标，建立了详细的商标发展计划，多次召开商标战略专题座谈会，派专人帮助企业整理申报驰名、著名商标相关资料。继去年金麒麟集团的“lpb”商标被评为驰名商标之后，**市泰山体育器材有限公司的“泰山”商标于6月1日被国家工商总局商标局认定为“驰名商标”，目前**市已拥有两个驰名商标以及“飘”、“洁能”、“国强”、“乐畅”等6个省著名商标。目前，我们正帮助乐鑫、浩天、庞大、华乐等企业整理资料，申报著名商标。5月16日省局李华理局长来**市调研时，对我局在开展商标帮扶战略工作中取得的好经验、好做法给予了充分肯定。在合同管理方面，与全市23家骨干企业建立了合同联络员制度，帮助鲁西牛业、飞达调料等11家企业完善内部合同管理制度，引导他们通过与农户签订肉牛养殖和辣椒种植协议，发展订单农业，规避市场风险，既使企业有了充裕货源，又稳定了农民的收入。积极开展抵押登记，帮助企业融通资金，今年以来共办理各类抵押登记34份，抵押标的物价值达1.82亿元，积极开展“守、重”企业争创活动，发展国家、省、市级“守合同、重信用”企业19家。:
（三）积极开展招商引资。继续把招商引资工作做为服务地方经济发展的一项大事来抓，多次召开科所长会议进行部署，要求全体工商人员牢固树立大局意识和责任意识，对招商引资企业高看一眼、厚爱一层，人人争做招商引资促进派。为调动工商人员的招商引资积极性，明确规定除市委市政府奖励政策外，由局里再拿出招商引资额的1％进行奖励，调动起全体工商人员参与招商引资的热情。先后引进了深圳信合昌投资公司投资1000万元的富民路农贸市场开发项目，已到位资金500万元，引进了深圳公司投资1000万元的方便饼生产项目。在引进招商项目后，坚持以诚感人，以优质的服务吸引人，派专人帮助威格尔橡胶有限公司在进行扩建的同时，通过实行名牌战略和广告战略进一步开拓市场。为给全市创造一个规范有序的市场环境，积极开展市区市场专项整治，将盘河沿岸的占路摊点，迁入了大东吴阳光农贸市场，建立了**市第一家钢结构、全封闭式农贸市场。进一步规范市容，对市区市场进行了重新规范，建立了水果批发、蔬菜批发等10处便民市场，既解决了占道经营、分布散乱的问题，又方便了群众的生活，进一步树立了**市良好的城市形象。
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(一)目标明确，思想统一
此次岗位练兵，是提高我局工作效率的动力，是加强大我局队伍建设的重大举措，是落实农业政策的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象“全面推进我局建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我局工作的薄弱环节和具体问题。我局召开了动员大会，号召全体职工明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，我局还专门成立了由局长李智伟为组长，各副局长为副组长，各站站长为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了我局的综合工作能力。我局还制定了具体的练习计划和考评标准，为整个岗位练兵工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。
(二)认真组织，合理安排
为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我局的整体素质，我局坚持练习与实战相结合，课堂与现场相结合，先理论，后实际，从易到难地开展练习，我局把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，局里还制定了具体的月计划，周安排。切实提高了我局对外的综合作工作能力，岗位练兵工作得到了井然有序的开展。
(三)实施考评，奖惩分明
为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我局制定了具体的考评标准，并定期对各站岗位练兵活动开展的项目进行了考核，并做好了记录。我局还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把职工的考核成绩纳入年度考核，与选学技术，入党，晋级挂钩，并实行一票否决。使得全体职工学习热情高涨，在学习中，你追我赶，敢打敢拼，有力地促进了岗位练兵活动各项工作更好的开展。形成了比，学，赶，帮，超的良好氛围。
二，主要收获及经验教训:
通过此次岗位大练兵活动的开展，我们主要有如下几点收获:
一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与职工们做到五同和六到位，要求职工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在局领导班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在职工中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。
二是提高了我局工作业务能力和提升了日常工作效率和对外形象。
三是形成了良好的作风风貌。通过这次岗位练兵活动，全队职工在一日生活制度，精神面貌，以及局环境上，有了新的起色。一改过去的散，乱，差，这都是严格按照单位规章制度来要求自己，约束自己，做到天天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。
三，存在的问题:
通过岗位练兵的总结，在各方面取得了一定的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题;
1，个别同志综合素质有待提高。
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二将岗位大练兵成效在实战中检验。
为确保岗位大练兵取得实效，我院制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，把法警参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应当在实战中检验练兵成效，鼓励法警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。要大力表彰将练兵成果应用于安检、值庭，押解，看管，应急处突等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众和法官展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，以及安全的诉讼环境才是大练兵成效最好的体现。
三将岗位大练兵内容融入到实战中。
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“工作学习化”岗位练兵是一种模式，是根据全年目标确定需求，制定年度计划，相关业务部门联合推进，检查督促各岗位按照月、周、日的工作任务层层分解学习内容，采取灵活多样的方式开展教学，在生产组织和作业过程中，巩固掌握知识要点，提高实际操作水平和解决疑难问题的能力。在推行过程中，运输部工会着重在健全机制、丰富内容、创新方法上寻求突破。
1.突出三个强化，健全机制，确保活动扎实开展
1.1突出强化组织基础。健全了部长、党委书记为主任，党委副书记、工会主席、主管生产设备副部长为副主任的领导机构，确立了“党委统一领导、行政确定需求、工会组织发动、部门联合推进、职工广泛参与”的运行模式。岗位练兵由过去的工会主抓，转变为相关业务部门推进，有利于对练兵活动进行专业指导，避免了不同程度存在的“大虚松”现象，为活动的扎实开展提供了组织基础。
1.2突出强化宣传引导。成立了岗位练兵宣传组，把“创建学习型组织，争做知识型职工”作为高层次要求，以田桂勇、郭孟祥等岗位成才的鲜活事例向职工发出学赶倡议，营造只争朝夕、不进则退的学习氛围。岗位练兵由过去少数人学、少数人练、少数人比、多数人看，转变为工作中学习、全员全过程参与，避免了不同程度存在的追求轰动效应的现象，为活动的扎实开展提供了舆论支持。
1.3突出强化检查考核。坚持日检查、周总结、月考核，由专业部门组织检查考核小组，每天抽查岗位练兵进行内容、参加人数、讲解要点以及取得的效果，在早调会上通报，并把开展情况与加强劳动纪律、推行工时定额、优化人力资源相联系。岗位练兵由过去的单一竞赛，转变为实现精益管理的有效手段，避免了不同程度存在的培训与生产脱节现象，为活动的扎实开展提供了有力保证。
2.着眼三个层面，丰富内容，提高活动实际效果
为完成年总运量4000万吨目标和公司下达的第三台阶成本指标，今年以来，运输部以机车劳效、铁路线路和敞车治理等为主线贯穿全年，对职工提出了更高要求，基于此，岗位练兵也紧密结合重点工作，着重从三个层面丰富内容。
2.1着眼运转层面，推行作业标准化，提高机车综合运用效率。在调度系统优化作业计划，压缩局车停时，内部引入淘汰机制，实行末尾待岗；在机务系统规范机车操作，为达到操检合一，车检36步成为了司机工余时间的必修课。调车系统把《安全操作规程》所涉及到内容，分解为问答题，点将回答，还把要点归纳成顺口溜，在实际作业中强化应用，做到调车作业勾勾标准、快速。2011年机车劳效为95.7%，在全国同行排名第二。
2.2着眼检修层面，细化检修作业标准，提高设备保产水平。工务系统把全厂线路分为三类，施以不同的维修内容，职工在每一项作业中掌握并运用标准，线路质量大幅提升；电务系统打破工种界限，按区域协同作业，在检修中相互学习，运输作业信息化水平大幅提升；车辆系统精益求精，总结提练了以修为辅、以防腐为主的维修思路，发明并熟练掌握了320吨鱼雷型混铁车和140吨铁水车快速复救技术，机车车辆的保产能力大幅提升。
2.3着眼技改层面，岗位创新创效，实现降本增效目标。为解决车辆水渣撒漏严重的难题，车辆段反复实验，推出了《内贴密封防漏》工艺技术，并完成了68辆C62水渣敞车改造，每年可降低费用支出18万元。在不具备完全检修能力的情况下，完成了北京3192、东风10D152、0012、3191机车中修，节省中修费用40万元。完成了240柴油机油气分离器、大连机车空压机共振等多项课题攻关，创效100多万元。
3.注重三个创新，调动职工参与的积极性
3.1方法创新。倡导工作中学习，学习促进工作。为做到生产、练兵两不误，采取了集中培训辅导练、个人自学主动练、因岗施教针对练、竞赛活动月月练、开辟专栏交流练、边干边学实践练、一强一弱结对练、师傅徒弟搭配练等行之有效的方法，收到了很好的效果。
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二、 活动目标
1.通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量。
三、基本原则
1.以校为本，全员参与。
教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2.注重过程，强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1.同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课和反思活动，建立团队型学习模式，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2.青蓝互助。
充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。我校骨干教师带领青年教师备课，帮助青年教师指导参加区级竞赛课。
3.实践反思。
教师要制定“学科教学工作计划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、搭建平台，培养能力。
1.解读课标与分析教材的能力。
本学期松北区开展了首届教师素养大赛，我校抓住这个契机，深入学习“新课程标准”，熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。五月末进行学科知识测试。
2.学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。
3.教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。
4.教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课，担任说、讲、评的角色，让老师们能够提升自身的教学能力。
5.教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
6.教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，建立学习型团队，开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。
7.教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8.班主任思想道德教育能力。
组织全体教师参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9.班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、组织教师参与三笔字练习。
要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字，两板粉笔字，每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。
六、活动安排
1.准备和启动阶段（3月）：制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2.实施和推进阶段（4月---6月）：团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
3.总结阶段（6月）：学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
七、组织管理。
为确保对大练兵活动的组织领导，成立领导小组。
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一、以“点”选学，明确员工培训需求，针对性更强
“点”即点单。我厂采取问卷调查、访谈等方式，与一线员工进行全面交流，深入调查其能力提升实际需求。针对不同需求，进行分类整合，确定多方面的培训方向，邀请各专业的专家组成培训练兵委员会，根据每名专家擅长的领域，分配设计相应培训课程，最后形成一个样式众多的练兵“菜谱”。员工可以根据自己的实际情况自行点单，选择想要学习的内容，从而将培训“大锅饭”改为“点餐式”，使岗位练兵更具针对性。
二、以“能”带学，发挥专家人才优势，时效性更好
“能”即能人。创造条件实现高素质人群与普通员工、新员工技能传授的最大化，练兵质量达到优质高效。
特色培训送基层。从基层培训调研反馈情况看，一些重要生产岗位和倒班员工由于时间安排上无法与多数人同步，存在培训难的问题。为此，厂充分利用师资力量，实地考察，制定课程内容，开展了“专项培训下基层”活动，将有经验的培训师送到一线各岗位，为在岗员工讲解工艺流程、设备原理等业务知识，让员工不脱离岗位就能接受高水平的专业培训，同时也能为生产一线解决实际问题。此项活动培训效果明显，受到基层领导和员工的高度赞誉。
技师包干保鉴定。我厂员工职业技能鉴定人数多且工学矛盾严重，为保证鉴定合格率，厂从各基层单位选出数名优秀技师带队，分管各队员工的培训工作，他们的主要职责是总结鉴定常见错误，详细讲解技能鉴定要点，通过案例分析和模拟演练等方式进行强化培训，使参训员工扎实掌握，迅速提高，保证培训效果。
师徒结对促进步。“传帮带”是大庆油田的优良传统，在实际工作中效果显著。我厂要求各基层单位充分挖掘内部资源，在本单位内部签订师徒合同，通过自有组合和自愿结对，生产需要与组织协调等方式，将在聘技能人才与新员工，包括新转岗人员等结成帮扶对子，实行承包制、双加压、双考核的办法，让师徒荣辱与共，充分发挥技能人才“传、帮、带”作用。
三、以“考”促学，提升员工荣辱意识，积极性更高
“考”即考试。为了营造良好的培训氛围，有力推动基层岗位练兵活动深入开展，我厂开展岗位员工培训考核工作，主要通过岗位培训、基层单位考核、厂集中考核三个阶段实施，采取“抓两头、带中间”的培训考核方式，开展了多工种的在岗操作服务人员岗位考试，以公司印制的《岗位练兵手册》为指导，结合工作中易出现的生产问题及各单位的生产实际情况来设计试题，考后下发基层单位及个人成绩通报，并在主页进行公示。同时对“优秀员工学员”进行奖励，对“末位员工”进行考核及强化培训。以考促学，利用通报与奖惩两个杠杆激发了员工学习热情，达到了提升员工业务素质的目的，也增强了基层单位的集体荣誉感。
四、以“奖”比学，激发员工进取精神，实效性更佳
“奖”即奖励。包括金钱、岗位和荣誉。人的位置不同，需求自然不同。我们将全体员工进行分类，抓住主要的三种人：一是操作岗安于现状型，主体是普通员工及非主体专业大学生;二是操作岗积极进取型，主体是要求进步的普通员工和主体专业大学生;三是管理技术岗价值认同型，主体是大多数在干部岗的人员。对这三种人根据岗位练兵的成绩我们给予不同的奖励：第一种以奖金等物质奖励为主，第二种以技师、管理岗等地位培养为主，第三种以宣传、荣誉等精神鼓励为主。通过不同的激励方式，带动了同领域其他人员共同进步，岗位练兵实效性更佳。
五、以“网”共学，推进员工在线充电，受益面更广
“网”即网络。我们将生产操作规范及安全知识等制作成多媒体课件，并将其放在厂网络培训平台上，有计划地组织员工进行集中及分散培训。通过这种语言讲解和动作示范相结合的方式，使员工看得明白，记得牢固。同时，厂进行不定期抽查考核检验培训效果。目前，我厂已经制作完成的采油工、集输工等多媒体课件，由于形式新颖，针对性强，深受员工喜爱。通过不断深入普及学习，改变了员工对专业知识一知半解、不求甚解的状态，员工素质得到了较大提高。
参考文献
