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樟子松（PinussywestrisvarmongovicaLitvin）是欧洲赤松的一个地理变种，又名蒙古赤松，海拉尔松，是防风因沙和针叶用材的优良树种。喜光耐寒、耐干旱瘠薄，适应性强，生态幅度广。樟子松耐寒性强，休眠期能忍受-40—-50℃低温，春季生长期间能忍受-6.5℃低温；树冠稀疏，针叶少且短小，具发达的角质层、气孔深陷且密度小，表皮细胞致密，束缚水含量高，保水能力强；叶绿素含量大，积累干物质多。因此，可减少地上部分的水分蒸腾，抗干旱。在干旱沙丘上，樟子松主根一般深扎1—2m，最深可达4m，侧根亦可深入到50cm深的沙层，孤立木根系向四周伸展，直径可达13m以上。樟子松是抗旱性强的乔木树种之一。樟子松寿命长，一般可达150—200a，有的长达250a。樟子松适应性强，在贫瘠的风沙土及土层很薄的山地石砾沙土均能生长良好，喜酸性或微酸性土壤，在微碱性土壤中生长正常。可以应用于营造防护林、用材林和城镇绿化，是“三北”地区的一个重要造林树种，尤其是改造沙区的优良树种。大力发展樟子松，不仅可以加快造林绿化速度，而且对调整林种、树种结构，提高林分质量，增强保护的功能，综合治理开发沙漠化土地，建设后备森林资源，促进西部大开发战略的实施，均具有十分重要的作用和意义。
一、樟子松播种育苗技术
1.1选地。育苗地宜沙不宜粘，宜松不宜坚，要选土层深厚、疏松、肥沃、湿润、排水通气性均好的土地。
1.2整地、施肥。对育苗地进行掺沙改良，整地要做到细碎、平整、均匀，并要施足基肥，一般每亩施腐熟有机肥4.5立方米左右。
1.3土壤消毒和作床。一般每亩施硫酸亚铁25—50公斤进行土壤消毒。采用高床式育苗，床面宽1米，床面高于渠道20厘米，渠道宽50厘米，床东西走向。
1.4种子处理。①雪藏法：1月份将种子混以3倍的雪，置于背阴处。播前一周取出种子，待雪化净后用0.5%高锰酸钾液消毒30分钟，用清水洗净，在温暖向阳处催芽，并经常翻动，保持种层适度湿润，待种子一半以上裂嘴时即可播种。②沙藏法：4月份，将种子用始温为45℃温水浸种22小时，再用0.5%高锰酸钾浸种30分钟后，捞出洗净，混以2倍于种子量的细湿沙，置于背阴处，待种子一半露嘴时即可播种。
1.5播种。①播种时期：一般在4月下旬。②播种量：一般每亩下种量为5公斤左右。③方法：采用人工横床条播，播幅5厘米，行距15厘米，沟深1厘米，均匀撒种后，覆沙。
1.6播种后及苗期抚育管理。主要是灌水、松土除草、施肥、病虫害防治等。①灌水：出苗期（从播种后到幼苗出壳为止，约一个月），一般以喷灌为主，每2—3天喷一次；保苗期（从顶芽脱壳后子叶展开到开始抽新梢为止，约20天）喷水与侧方沟灌水相结合，一般每2—3天喷灌一次，并适时侧方沟灌一次，水不漫过床面。苗木速生期（一般从6月下旬至8月下旬约60余天）。以漫灌为主，一般每半月灌水一次，并视情进行喷灌。苗木硬化期（8月下旬起至10月上旬，共约40余天）一般应停止灌水，除特殊干旱外。②施肥：一般在6月中旬苗木速生长及时追以速效氮磷肥4—5公斤/亩。③松土除草：灌水、下雨后及时松土除草，做到床土疏松草净。④病虫害防治：从幼苗出土一半开始，每周喷药一次，用1%硫酸亚铁液与1%等量式波尔多液交替使用。1.7越冬管理。樟子松育苗技术要求比较高，苗圃地的选择及苗期管理不但要求严格，而且后期越冬管理更为重要，如果管理不当，第二年春天则会出现大面积死亡。樟子松苗木对水分要求比较高，为防止土壤冻结期间苗木失水（尤其防止春季苗木地上部分开始萌动，而土壤未解冻，苗根不能吸水，造成生理干旱），必须覆土越冬。覆土时间不能过早，否则苗木易腐烂。一般在秋季土壤未结动前，即10月末、11月初覆土。方法是防寒前5～6天将苗床灌一次透水，然后把幼苗向一个方向压倒，将步道土打碎，覆盖苗床。覆盖厚度以苗稍全部埋盖为度。翌春4月上中旬土壤化冻时可撤除防寒土。撤土要分两次进行，第一次撤除一半土露出苗稍，第二次全部撤除。撤土后要及时浇水，防止苗木受风害。
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我国幅员辽阔，森林的分布不均，营林造林需要因地制宜，采取不同的方式，常见的有以下四种。
1）播种造林。
我国大部分地区土壤肥沃，地理条件较好，比较适合采用播种造林的方式。所谓的播种造林就是将种子播撒在造林地里进行造林。这种造林方式最常用的就是撒播和穴播，撒播就是直接在土壤上抛撒种子，穴播就是在平整过的土壤上开穴并均匀地播下种子，然后覆土轻压。种造林这种方法程序简单，施工便利，应用比较简单，一年四季都可以播种，是人们常用的一种造林方式。但这种方法也存在一定的弊端，它对土地条件要求比较严格，在植被茂密、死地被层厚的地方播种的幼苗不易成活，幼苗成活率比较低。
2）植苗造林。
造林最常用的一种方法就是植苗造林，植苗造林就是将生长好的小苗木进行移栽的方法，因此，又被称为栽植造林。这种造林方法在我国有着悠久的历史，因移栽的苗木带有根系，栽种后能够很快的适应环境的要求，生长快，成活的几率很大，尤其适用于干旱、杂草繁茂或土壤贫瘠的地方。这些地区采用播种造林效果不明显，植苗造林是最好的选择。然而这种方法也有不利的一方面，需要提前培育苗木，这项工作费时费力，需要做大量的准备工作。
3）分殖造林。
通过利用树木的枝干、根系作为造林材料直接栽植的造林方法，这种方法省去了育苗的过程，能够有效地节约时间和成本，林木的生长速度很快，成活率也比较高，是一种经济有效的造林技术。但受造林地条件、材料来源的限制，这种造林方法应用范围有限，得不到广泛的应用。
4）混交造林。
混交造林，顾名思义，就是由两种或两种以上的树种组成的一种造林技术。这种方法既可以将树木在行内彼此隔株进行，也可以隔行进行混交，还可以把树种栽植成块状，与另一种树种的块状依次进行混交。树木的混交不但能够充分利用土地资源，获得多种木材原料，而且还能够调节树种之间的平衡性，增强林种的稳定性，实现树种的速生丰产。但是混交造林要严格树种的选择，确保混交出来的树种具有较好的抗病抗灾能力，这样质量才能过关。
3林业营林造林技术探讨
1）整地技术。
造林的第一道工序就是整地，它是营林造林的基础。整地技术就是在造林前清除林地上的杂草或植被，翻垦土地的生产技术措施。造林整地可以通过带状整地、鱼鳞坑整地、穴状整地、高台整地等方式开展。在山地缓坡、丘陵地区可以用带状整地的方式；需要蓄水保土的石质山地以及干旱、半干旱地区的坡地营林造林可用鱼鳞坑整地的方式；在山地、丘陵、平原地带可以运用穴状整地的方式；而对于间歇性积水、轻度盐碱地的平整则可以用高台整地的方式。整地能够使土壤变得松软，增加含水量，减少土壤水分蒸发，利于苗木根系的自然伸展，能够保障造林施工的有序开展。
2）树种选择。
树种选择是营林造林最核心的一环，因地制宜，适地适树是树种选择总的原则。树种的选择适当与否关系到造林工作的成败，关系到林木的成活率，因此要慎重选择。在选择树种时可以从适地适树适种源这方面考虑，意思就是看看所选的树种能否适应造林地的自然条件。有的树种喜欢湿热的环境，适合在酸性土壤中生长，适合在南方地区种植，比如樟树，它喜欢温暖湿润的环境，耐寒性不强，耐水湿，不耐干旱，适合在南方生长。而有的树种抗旱能力比较强，对土壤水分的要求不高，西北干旱地区就比较适合种植这种树种，例如胡杨，它木质纤细，树叶阔大，耐旱耐涝耐盐碱，生命顽强，能够适应干旱的环境，它就比较适合在干旱的沙漠中种植生长。当然，如果不确定该地区到底该种植什么样的树种，最好就选择适应性强、抗性好的乡土树种。树种选择要综合考虑当地的各种条件，比如气候环境因素、土壤环境、树种对光照的需求等因素，选择合适的优良树种，确保选好、选对树种。
3）移植补栽。
不是所有种植的树木都能存活，树苗有一定的成活率。因此，营林造林工作结束后，要在一定的时间内进行检查，看看树木有没有不长或者死苗的现象，如果有，要及时移植补栽。造林结束后，要及时给树木浇水灌溉，为树木提供充足的水分；若遇到大雨天，要及时做好苗木的保护工作，保证存活率。在移植补栽前一定要做好充足的准备，一般苗木所带的吸收根越多，成活的几率越大，因此要尽量保护吸收根，在运送的过程中也要尽可能保护土球的完整。此外，要把握好树苗移植补栽的时间，一般秋季落叶后至春季萌芽前移栽最合适。地区不同、环境不同，移栽的时间也不同，要具体问题具体分析。
4）后期养护。
营林造林过程中，整地技术是基础，树种选择是核心，后期养护是关键。树木不仅要种好，而且要管理好，林木的养护可以通过适当浇水、施肥、对树叶进行修剪、自然灾害的预防、病虫害的防治等方式开展。病虫害的防治工作是养护工作的重点，小树苗的抵抗能力比较差，极容易感染病虫害，需要采取更多的保护措施。喷药法是防治林木害虫最常用的方法，但这种方法极易造成环境污染，且对一些顽固性害虫的防治效果不佳。防治害虫的方法很多，常用的有以下几种：首先是树干涂白法，就是将栽种完的树木局部涂白，这样能够防止害虫在树干上产卵，并防止日灼。其次还可以用农药埋施法，在树木的根部挖坑、打孔，放入农药，根部将农药输送到树木的各个部分，害虫吸取后中毒而亡。这种方法比较直接，且药效持久，不受温度、降水的影响，效果较好。
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（2）数控技术在机械制造中的发展应用还能够改变机械制造中的加工工艺参数，改变了机械制造中的加工工艺参数之后，我们的机械制造将会更加的便利。
1.2数控技术的高效率
（1）数控技术在机械制造中的发展应用能够实现一次装夹工件完成多道工序的加工，从而能确保加工的精度和减少辅助的时间；
（2）数控技术在机械制造中的发展应用能够高质量的完成普通机床难以完成的复杂零件和零件曲面形状的加工；
（3）在我国机械制造产品的稳定性和可靠性存在一定的问题，再加上网络化程度也不够普及，只用于一些简单的程序数据传输，就串口通讯技术来说，网络数字化水平不高，集成化和远程故障的排除能力较弱。总而言之，数控技术在我国机械制造业的应用上还不是很成熟，需要投入更多的人力和财力，加强相关方面的技术人员的培训，不断地吸收新技术的同时，真正做到将技术成果实践于实际操作中。
2数控技术在机械制造中的实际应用探究
2.1数控技术在机床方面的实际应用
在机床的数字化作用下对于刀具以及机械的部件以及主轴的变速等等都是由数字来进行操作，只需要在对机械的一些零部件加工之前由编程人员把零部件的相关程序进行编程，而后再通过程序的载体，在这一过程中如果是想改变对机械的零部件加工只要在电脑系统的程序中进行修改，输入新的程序即可，这对于传统的人工调整有着很大的方便性，在效率上得到了提高。
2.2数控技术在汽车机械制造中的实际应用
在我国的经济得到稳步上升过程中人们的生活水平也随之得到了很大的提高，在对产品的消费方面需求愈来愈大，在这一市场激烈竞争的背景下数控技术就有着其重要的作用，数控技术在汽车机械制造中得以应用能够在质量上以及效率上都能够得到有效的提高，对于汽车的零部件的加工以及新产品的研制都有着很好的效率提升，从而也把汽车机械的零部件加工向着集成化以及规模化的方向得到了发展。
2.3数控技术在煤矿机械制造中的实际应用
（1）当前的煤矿产业的发展中对于采煤机械的要求也已经愈来愈高，在实际的采煤环境制约下采煤机的种类也比较的多，并且都不是大批的进行生产，这就给采煤机械的制造有了很大的困难，对于传统的机械制造的技术在采煤机的单件下料问题上得不到很好的解决，而数控技术的应用可以通过龙骨板程序进行下料，对于在套料的选用方案上起到了很好的优化作用，在效率提高的同时，在对机械的零部件生产过程中的精确度也有了很好的保障。
（2）在数控技术得到了一定程度的发展的同时，也应当清醒的看到一些不足之处，在长期的发展过程中，我国的数控机床还处在一个低档膨胀和中档发展迟缓以及高档进口的这样一个局面，在我国的一些重要的工程方面的应用上还是依靠于进口的设备和技术来完成，从整体的发展上来看，我国在数控技术上的水平以及精确度和质量、性能和其他国家相比还处于比较落后的阶段，在自主创新能力方面还不够，在自主产权的操作系统方面还比较的缺乏。
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植苗造林是现代林业经营管理中最常用的一种造林方法。具体的操作措施是：先在苗圃中将林木种子培育成幼林，然后再将幼林移栽到需要种植的造林地中。植苗造林方法在实际实施时并不会受到外界条件的约束，因为移栽造林地的幼林已经具备了基本的生长条件，大多能够承受住外界自然天气的侵害，所以在一些干旱地区、水土流失严重的地区都很适用。
1.2分殖造林技术
所谓分殖造林，实际是指将原林木的枝干、根系等部分进行移栽，利用树木枝干、根系的可再生性培育出新的林木。相比于其他造林技术，分殖造林更加节省时间和人力。当然，除了省时与省力之外，分殖造林技术还具有着技术含量较低、可操作性强、林木成活率高的特点，并且枝干或根系生长发育出来的林木能够很好的保持母体林木的优良性状。所以应用于分殖造林技术中的林木大多是性状优良，生长态势良好的林木。需要注意的是，分殖造林技术在实际应用时也存在一定的缺点，那便是技术容易受到条件的限制。分殖造林对造林地的立地条件要求很高，且林木原材料数量有限，受制于母体林木的数量和生长情况。
1.3播种造林
播种造林是最原始的一种造林营林方法，具体操作是直接将种子播种于造林地，任其生长。从施工操作方法上看，播种造林的做法更加简单，并且具有着可大面积培育的特点。另外，播种造林方法同分殖造林技术一样，对造林地立地条件的要求很是严格，并且对林木后期的抚育管理工作质量要求也很高。
2现代林业营林病虫害防治策略
2.1自然灾害防治
在林业造林过程中，自然灾害是比较常遇到的灾害，在灾害发生时要根据受灾的程度对防治措施进行确定。在林木生长过程中，雨雪冰冻灾害也会给林木带来一定的影响，而且，灾害的强度、持续时间以及林地错处的位置和地形地貌都会导致林木的生长受到一定的影响。林业营林工作者要在技术水平方面进行提高，造林树种种类不同，在发生灾害的时候也会出现不同的后果。不同的树木在生长过程中对自然灾害的抵御能力不同，因此，要根据具体的情况，采取相应的防治措施。在育林过程中对树木的品种进行选择，要对树种抵御自然灾害的生态特征进行充分的研究，同时，要在林木未受到灾害之前就将损失降到最低。在林业经营技术方面，要对林分质量进行重视，健康的林分对风雪灾害的抵御能力比较强，但是，在林分密度方面也要进行研究，不易出现过大的林分密度。
2.2病虫害的防治
在营林工作中，病虫害是比较常见的林木灾害，病虫鼠害出现的时候对林木的生长会带来很大的影响，因此，对其进行防治要将重点放在林木栽培的初期，很多的幼苗在抗病虫害能力方面比较弱，比较容易受到病虫害的攻击，对病虫害进行防治可以从以下两方面着手。
2.2.1要对森林规划进行重视，在建设过程中，要对栽种的物种进行合理选择，对病虫害防治问题要进行重视，并且结合本地区的害虫种类，避免林木受到病虫害影响的情况，因此，选择抗病虫害能力强的林木非常必要。
2.2.2要对林木的养护管理力度进行加大。病虫害的发生会导致植物的长势受到严重的影响，因此，要对植物的抗逆性能进行提高，以此来对养护管理力度进行提高。对出现长势差的植物要对日常养护工作进行重视，提高植物的抗病虫害能力。在秋冬季节，要对出现病害的枝条进行剪除，减少病虫害的来源，对树木的透光性进行提高，营造一个良好的生长环境，避免病虫害的发生。
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本着因地制宜、适地适树的原则，选择背风向阳、有机质含量高、土层深厚、排灌方便、地下水位低的砂壤、壤
土或轻粘土建园。并做好园地规划，建设好排灌系统、路道和防护林。
2品种选择
阿坝州地处西南高海拔地区，选用品种应遵循早结果、丰产、大果、风味好、抗病性强的原则，在“早”字上下功夫，适当搭配中、晚熟品种。充分利用立体气候明显的特点，在不同的海拔地区建成早、中、晚不同成熟期的甜樱桃栽培带。主栽品种以红灯为主，搭配美早、拉宾斯等品种，授粉品种为巨红、早大果和意大利早红。
3定植
在定植前，按株行距挖定植穴，规格为直径80cm、深80cm的圆柱体，将挖出的表土和心土分放，每穴备充分腐熟有机肥40～60kg，磷肥1～2kg，同表土混匀后，填入穴中至穴80%处，再填心土至地平，泡透水沉实，备用。3月初定植，将沉积好的定植穴覆土至地平，选择直径0.7cm以上、苗高80cm以上、无机械损伤、无病虫害、芽眼饱满的一年生优质苗，按品种捆扎，用3～5°Bé石硫合剂浸泡10～12min消毒，再在清水中浸泡12h左右，让其充分吸水，解开嫁接膜，按挖穴、展根、扶正、踏紧方法拉线定植。定植宜浅，埋土与苗木根系原土痕相齐为宜。以苗木为圆心，做1m直径的窝圈，灌足定根水。3d后松土保墒、复垒窝圈，有条件的进行地膜覆盖。
4土肥水管理
4.1土壤管理
甜樱桃是浅根性植物，根系主要分布在20～40cm深的土层中。从定植的第一年开始，通过扩穴改土、中耕除草、果园覆盖等方式改良土壤。扩穴改土时间为每年的9～10月，在株间开挖壕沟进行扩穴，一层基肥，一层土壤；每年中耕除草2次，夏季6～7月割草压青，增加土壤水分和有机质，秋季9~10月全园铲除杂草，结合秋施基肥和深翻扩穴埋入底层。
4.2合理施肥
4.2.1基肥。定植后的第二、第三年，9～10月份，结合深翻扩穴，增施有机肥，施充分腐熟的有机肥52.5～60t/hm2，果树专用肥600kg/hm2。4a以后，施有机肥75～90t/hm2，果树专用肥750～1125kg/hm2。
4.2.2追肥。每年进行2次。第一次在发芽前，以氮肥为主，株施尿素0.5～1kg；第二次在采果后，以磷、钾肥为主，株施磷酸二氢钾0.5～1kg。叶面喷肥全年共4～5次，发芽前喷0.3%尿素+0.3%硼砂液，花前、花后各喷1次0.3%尿素，果实成熟期和采果后各喷1次0.3%磷酸二氢钾，可有效提高座果率，增加产量。
4.3水分管理
甜樱桃根系分布浅，对水分状况反应敏感，既不抗旱，又不耐涝。我州甜樱桃园处于干旱半干旱区，结合施肥，1a需要灌水5次，着重是抓好萌芽前和硬核期、采果前和封冻前灌水。
5整形修剪
树形采用自由纺锤形，树高3～3.5m，干高50～60cm，主枝15～20个，开张角度80°左右，交错排列，定植后留80cm定干，剪口下第二、第三个芽去掉，对整形带内的其他芽进行了目伤，促发分枝。当年冬剪时剪口下第一个枝剪留60cm作为中心干，在整形带内选择3～4个方向适宜的枝作为主枝，其余枝条重堆或者去除。在樱桃萌芽前，对主枝延长头中部以下的芽进行目伤。秋后对所有大枝进行拉枝，将基角开到80°。第二年春，在中心干留60cm左右剪截，秋天继续拉枝，培养主枝，将下部主枝及上面拉平的枝条甩放，待新梢长到20cm时留15cm摘心，
促使其转化为中果枝；第三年的修剪方法与第二年基本相同。注意去除过密枝，及时对新梢进行摘心，以促生分枝或促进花芽形成；第四年以后，主要做好摘心和对角度不好的主枝拉枝，可在花期喷施2次15%的多效唑200倍液，以控制旺长，促进花芽形成。
6花果管理
（1）人工授粉或花期放蜂。在铃铛期采取花粉，在盛花初期人工授粉或花期放蜂。
（2）疏花疏果。在开花前或初花期疏除细弱枝上的花蕾及花束状果枝上的弱质花、畸形花，每个花束状短果枝留2～3个花序；于4月中下旬生理落果后，疏除小果、畸形果及光线照不到的内膛果和下垂果，一般1个花束状果枝留2～4个果
即可，最多4～5个。
7病虫害防治
初秋在樱桃树干、主枝上绑草把诱集梨小食心虫越冬幼虫、梨网蝽越冬成虫及梨蝽象产卵，秋末解除草把烧掉；将枯枝、病枝、落果落叶集中于园外烧掉，并铲除果园四周的杂草，集中埋入地下，可消灭多种越冬病虫源。萌芽前喷5°Bé石硫合剂或300倍果树康防治干腐病和腐烂病；花前喷施40%氧化乐果800倍液防治桃瘤蚜，并可兼治大灰象甲等多种害虫；3月下旬至5月中旬用50%辛硫磷乳油800倍液灌根防治蛴螬（老母虫）等地下害虫；6月中旬喷施12%甲氰菊酯（灭扫利）乳油2500倍液，防治迁飞到艾草上的有翅胎生雌桃瘤蚜；6月底、7月中旬各喷施1次天王星乳油药液2000倍，防治刺蛾类和舟形毛虫等；7～8月喷1∶1.5∶200的波尔多液、大生等药剂，交替使用，防治叶片和枝干病害。
摘要：通过园地选择、品种选择、定植、土肥水管理、整形修剪、花果管理、病虫害防治等方面的介绍，为甜樱桃早果丰产栽培提供技术支持，从而指导果农取得更好的经济效益和社会效益。
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2书院选址
自古“智者乐山”，早期文人书院多是选在名山胜水之间，陶冶情操、修生养性，比私塾规模大，却又区别与官学。在南宋中后期以后，随着官府大量的介入书院的建设，书院的选址上呈现出明显的多种取向：个人藏修以及官府改建前代书院大多仍位于较偏远的山林之中，而官府所修建的书院则全部坐落在城镇之内或近郊。4）和平书院初建时，为私塾，建在家族聚集之地，也就是现在古镇的北门附近。而在乾隆年间重修之时，“于文昌阁辟地复建”，可见，现在的书院院址为当时的文昌阁所在，因无记录，并不知文昌阁是何时所建，与原书院的关系如何，但是确知现书院与黄氏大夫第仅一巷之隔，且书院依古镇格局，坐东朝西，面对的是古城墙（现已坍塌），右侧小巷通向的便是小西门，若论风水方位，也不失为一块好地，与书院进深甚符。
3书院地盘
镇中建筑多始建于清末时期，依古制，用古尺。根据调查及访谈的结果，和平的古尺为333mm，即三尺为一米，与所用的市尺长度相同，。和平因地处闽赣交界处，故工匠之间也有相互的交叉，有些匠人基本都是在周边地区“游乡”，如和平的许师傅是从江西过来的，而李师傅是桂林乡坪上村的，邵武的危师傅是江西黎川的，且《邵武县志》曾记载：“入闽有‘三道’，建宁为险道，两浙之所窥也；邵武为隘道，江西之所趋也；广漳航海为间道，奇兵之所乘也。”移民伊始，邵武就为联通赣闽的主要隘道，那么在匠作系统及建筑地盘侧样上应该都有着千丝万缕的联系。如表2，黎川的尺子也并未统一。另外，由于行政区划的原因，省会福州对此地的影响也是有的，和平张忠兴师傅就明确说“现在做工一般用市尺，没有做特别的营造尺”、金坑乡的危功从师傅说“木工工具也改用福州的，使用起来更方便”。如表3所示，闽北地区的尺长不尽相同（图略），在现代化进程加速，交通愈加便利的今天及以后，这些尺子是否会不在，或者愈来愈趋同呢？反观之，和平的尺长是古已有之，还是近年来，趋同的事态演变至此呢？故文中的尺寸依旧按照现行米尺尺寸来进行标注。本地的工匠系统中并无书院一类，而是民居、祠堂、谯楼各成一体，探究其原因，多是因为书院的建设量少，也就参用了民居和祠堂的做法，现仅将书院的地盘与典型民居及祠堂做对比。就书院建筑而言，其特殊的使用功能造就其在地盘布局上有其特色。“书院，形成了其讲学、藏书、供祀——‘三大事业’的功能特点和学规、学田、学舍等完备的管理制度，”6），“若按功能划分，书院建筑大体上可分为讲堂、祠堂、藏书楼、斋舍和园景等五大部分”，7）“礼者，天地之序也”，作为传播传统儒家文化的教化场所，书院建筑亦是要追求中轴对称的，以明礼仪、训教化，即使由于地形所限，不能完全的对称，也是要把主要建筑放在对称轴上的。和平书院属于后者，地块地形不规则，规模较小，但是也有主要的轴线，且把主要建筑仪门、正厅放在了主轴线上。因现存和平书院为清朝重建的，文献中并未提重建时的依据，乾隆时期书院建筑已经成熟，有众多可以参考的实例，岳麓书院、嵩阳书院自不必说，附近的武夷书院也是历经多次的重建与在建，可供参考。那么“应士民所请”而建的和平书院是否会参考当时已有形制呢，还是会依原有形制在新址重建？现存书院面积仅600m2，主要功能为讲学，辅助功能还有供祀、厨房、餐厅、马房等。书院内东西向有约2m的高差，马房设在一层，主要讲学空间在二层；为天井式建筑布局，规模不大，共有两个天井院，前天井为主要功能，正厅内供奉朱熹的牌位（如4），见一层和平书院；四周为讲堂；一层厢房为马房（图略），见和平书院一层平面图。后天井为辅助空间，厨房、餐厅。相似规模的典型民居布局，门厅、前天井、正厅、后天井，两侧为厢房，一般情况下，正厅为两层通高的高度，正厅两侧的厢房为两层，而天井两侧的厢房为一层，屋脊高度低于正厅屋脊，以示正厢区别；楼梯一般设置在宝壁后方或者厢房内。而当地的祠6民居正厅18根柱做法7和平书院剖面图堂正厅做法除尺度上比民居稍大外，基本做法一致，主要区别在门厅上，祠堂的门厅一般会做成戏台，结构复杂，两侧也改厢房为侧廊，并改狭窄的天井为亮堂的庭院。而书院的布局与典型民居最大的不同就是它的前天井院二层为宽度约三尺的围廊，在民居中只有后天井院中才有可能会出现围廊，且数量不多。书院正厅做法与典型民居也是很不同，典型民居正厅一般做18根柱子，为三间，正间为厅，供奉祖先排位，厅内加两根柱，称为骑门柱，也称栋梁柱，据当地工匠说“住人的房子都要有骑门柱，祠堂没有”；正中屏风墙称宝壁。中柱称正架柱，檐柱称水瀑（pu）柱子，之间的柱子成为大金。正贴中，大金与水瀑（pu）柱柱间距一般在1m左右，为两扇门的宽度，而正架柱与大金之间的间距则视用地情况而定，是可变的。祠堂的做法与民居大致相同，仅是没有骑门柱与宝壁。而书院正厅做法较简易，正间两边各5根柱，用墙体隔开了与后天井的联系，供桌则放在了墙体的前面，这样一来正厅内部的采光就主要依靠前天井，采光效果明显变差，推测这种做法为后人加建；栋梁柱依然是各柱中最为精美的，但是书院正厅无骑门柱及宝壁，类祠堂做法。正厅前面为处理高差而做的十三级台阶，结合天井排水做，为一个4.1mx4.7m的方形天井，较之民居的狭长型天井，采光效果更好，更适合书院的特殊功能。
4书院侧样
本地属于亚热带（山地）季风气候，降雨量较大风势强劲，故民居屋面坡度较缓，一般为三分五水，做直水，即无举折，也有有举折的，当地叫翘杆水，做法为三分水做到脊童时改做四分。寺庙比较高，可以做到五分水。根据测绘，书院正厅的为翘杆水，从檐部到脊童分别为三分五、四分、四分五、五分五。当地大木构架为穿斗式，部分祠堂为使正厅更为敞亮，会在正间使用抬梁或抬梁与穿斗相结合的构架，而此间与尽间仍然用穿斗结构。书院正厅大金与水瀑柱之间用轩，构架比较简单。做法与当地民居做法类似，以廖氏大夫第正厅为例，如图六所示，在正贴中，前后水瀑柱之间的做法沿脊柱对称，大金与水瀑柱之间一般会做轩，多为磕头轩，且做法较质朴，轩板直接两坡坡下，只在正贴的位置用拱、蝴蝶木以及月梁架起，雕花等其他装饰也在此位置。次间一般不做轩。川一般为三川，一川会做成猫弓背，二川为月梁的形式，三川比较朴素。而装饰的重点主要也是在蝴蝶木、一川、二川、以及骑童上。宝壁也是很重要的，做法普遍是月梁以下两根骑门柱中间作实，两边空出作为走道。在尺寸关系上，骑门柱两边一般为0.85~1.0m，而中间部分则是可以调节的，但做法也是固定的，即板门，做好线脚及门套，之后被固定骑门柱中间。祠堂正厅亦有按这种做的，亦有正间用抬梁式的。
5书院砖瓦作做法
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1动画制作技术
商业化的动画影片，目的是创造最大化的经济效益，因此，设计者首先要考虑的问题是在符合大众审美要求下，如何做到制作成本的最小化．传统二维动画繁杂的制作方式与大量财力物力的使用，已经无法与新兴的无纸动画相抗衡，在商业市场中的昔日雄风已是不复存在．在现今二维动画制作上，比较流行的软件有Flash、ToonBoom和Retas三种，它们虽同属于无纸动画制作工具，却因为开发者面向的受众群不同，因此在功能与效果上，也有着较明显区别．Flas，由于具备制作相对简单、成本低廉、占用资源小、画质清晰、便于传输与等优点而受到动画创作者的普遍推崇．在国内，也由刚开始的闪客文化，迅速壮大成为二维动画的中流砥柱．如目前赢得市场极大认可度的动画电视剧《喜羊羊与灰太狼》及其贺岁系列电影，就是这方面的成功典范．
但由于Flash在绘画上的人机结合性能较弱，模拟的真实笔触感不能够适应相对复杂的角色要求，加之软件本身采用分解动画的制作方式，就直接要求了角色造型上的尽量简单化．ToonBoom系列是一款优秀的矢量动画制作软件．具有十分先进的唇型对位功能，引入镜头观念，控制大型动画场面游刃有余，并且在绘画手感上特别灵动亲切．美国式的“圆套圆”绘制方式很适合用该软件制作完成．2009年，迪斯尼二维动画回归力作《青蛙与公主》，以及由湖南宏梦卡通推出的《虹猫蓝兔》系列电视剧、电影等优秀作品的制作，都是基于该软件完成．Retas系列是由日本Celsys株式会社开发的一套应用于普通PC和苹果机的专业二维动画制作系统，从1993年问世以来，已占领了日本动画界80％以上的市场份额，雄踞近四年日本动画软件销售额之冠．因为是日本为了适应本国动画制作而研发的产品，在性能方面更是倾向于日本“方套方”式的绘画风格，恰与ToonBoom软件系列形成互补之势．无论是传统二维动画，还是新兴无纸动画都是同属二维动画范畴，对角色的统一要求都是不能太复杂、容易绘制，而三维动画技术的出现则为角色设计的发展做了一次全新的诠释．因为是基于计算机运算的制作方式，二维动画所忌讳的角色信息过于复杂的表现死角，在三维动画制作中得到了相对简易的解决方式．当然，这一切轻松实现的前提，是必须拥有优良的软硬件条件，否则，丰富的细节将重新面临“不给力”的状况．
2衍生品开发技术
动画是一种特殊的娱乐产业，在现行的商业模式下，其盈利方式一般可分为三个环节：动画片播放、图书音像制品和动画形象衍生品的开发．相对于动画作品在电视台、电影院或网络上播映所获利润而言，其后的衍生品开发，在很大程度上占据着大额盈利比例．国内的动画产品开发概念提出较晚，但随着商业化模式运转的逐渐成熟，也取得了一定成就，如“蓝猫模式”即是较早的成功案例．近年来，在这方面的大赢家则被《喜羊羊与灰太狼》获得，不仅做到了影片本身的成功，更是在衍生品的开发上也取得极大商业利润，已经涵盖玩具、文具、服装、日用品、饰品等多个领域．
探究其成功原因，除去优良的运作模式外，在最初进入市场时，就已经为后期开发这块“蛋糕”做好了充分准备，这是必不可少的条件．广东原动力文化传播有限公司主席苏永乐先生在谈到后期产品开发的成功时说：“比如喜羊羊的羊角为什么是我们现在看到的动画片的长度？因为建模时这个长度最合适，再长做出来的玩具模型就要断掉了”；“《喜羊羊和灰太狼》中虽然角色众多，但都设计得表情夸张、颜色分明，也是为了方便印刷”．从这样简单的几句话中，就可以清楚地认识到“从来没有一件事情能一劳永逸”，想获得成功就要在“我考虑的是如何把作品产业化”［4］的各方面下功夫．而当所有的艺术效果都在向这一目标靠拢时，产品开发环节中的技术，就更加成为影响动画创作的重要技术性因素之一，如图4所示．
“技术—艺术”模式下的中国动画造型设计
中国动画角色造型设计由于对“民族性”的片面理解，长期限定于中国传统绘画艺术中，以民族色彩浓厚的艺术人物造型为依据进行“继承式”设计，造成多部动画片角色严重雷同，而缺乏鲜明个性，成功形象屈指可数．近年来虽渐有改善，却依然有着较强的影响力，加之面临着动画发展中艺术形式多样化和技术日新月异的双重局面，动画的角色设计进入到重新审视时刻．而“技术—艺术”理念旨在将动画角色设计过程中技术性的制约与艺术性的社会需求紧密结合，突出反映一方面因素在另一方面构成中的地位和作用，去适应目前国内动画产业发展中资金不足、思维混乱、后期开发疲软等现状，以全面辩证看待问题的方法，去探索符合市场的动画设计．
目前，国内商业动画发展程度尚未成熟，该阶段下的创作会很大程度受限于制作成本、制作手段、后期制作工艺等方面限制，这些因素会在相当长的时间段内扮演着重要角色．从动画影片的制作技术来看，二维方面目前占据大的市场份额的是Flas，已经为中国动画提升做出了很大贡献；三维方面采用的基本上是Maya与3DMAX两种国际流行的制作软件，但由于软件本身技术层次的不断提升，以及与其配套使用的周边技术不断更新，导致国内三维制作技术无法掌握最新的核心动态，因而大幅度滞后．故此，在设计角色过程中，不得不考虑软件层面上所设置的“关卡”．
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Key words: informationization；Technological Innovation；countermeasure
中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）21-0019-02
0 引言
技术创新是企业提高核心竞争力、增强生存力，进而加速发展的关键。作为人类发展的三大资源之一的信息已成为当今信息时代生产力中最重要的因素和社会发展的战略资源，更是技术创新不可或缺的重要因素和资源。因此，要提升制造业企业产品的竞争力、创新力就必须加强企业的信息化建设。鉴于此，关于企业信息化对技术创新能力的影响的研究成为新的研究热点。
Song M（2005年）等人从计算机辅助的通讯技术的角度、站在企业的层次上分析了信息技术对技术创新的影响[1]。Song M（2007年）等人对在新产品开发中影响知识产生的因素进行了实证分析，发现在新产品开发中信息技术对知识的产生存在较大的日益增加的影响[2]。李时椿（2007年）等人认为在知识创造、传播和使用机制方面，信息化将更有利于制造业科技进步和技术创新[3]。祝明伟[4]（2008年）等人认为信息技术能力对研发合作产生直接的正向影响，同时信息技术能力通过信息共享间接地对研发合作产生影响。张金标[5]（2004年）以制造业企业产品生命周期为主线，分析了PLM对产品创新的作用。[6]（2003年）发现在CAD/CAM/CAE/PDM（C3P）集成的基础上发展起来的数字化开发，使汽车的新产品开发周期从20世纪80年代的48个月，缩短到目前的24个月，并正在向12个月的目标进军。
1 存在的问题
目前，学者们研究比较多的领域包括制造业企业信息化内涵、要素、阶段模型、规划、技术创新能力的测度与评价等方面。关于制造业企业信息化对技术创新能力影响的研究还处于起步阶段，存在着如下一些不足。
1.1 研究内容尚未集成 当前研究大多从信息技术、业务流程、战略、经营管理、基础设施、信息安全、信息化主体、组织结构、运行机制、企业文化等某个或某些方面对制造业企业信息化影响技术创新能力进行了阐述，这种研究的碎片化现象的结果是研究仅仅关注信息化的某个或某些方面，缺乏整体的、系统的及相关的考虑，往往顾此失彼，失于片面。
1.2 研究角度尚未集成 国内外多数研究侧重于分析信息技术及信息技术能力、应用软件、信息化人员等技术因素对技术创新能力的影响，而忽略了企业文化、业务流程、组织结构、决策、管理体制，以及决策者、管理者素质等非技术因素的作用，缺少从这些角度的综合与集成研究。
1.3 研究层次不全面 以往的研究较多地关注企业层次，忽略了行业环境、宏观环境及社会服务体系等。
1.4 理论研究缺乏深度 尽管众多学者都认识到了企业信息化对技术创新能力有着非常重要的影响，但是对此方面的研究还未达到相应的深度，并未形成系统深入的认识，还没有揭示出制造业企业信息化影响技术创新能力的规律和特点。在为数不多的研究信息化对技术创新能力影响的文献中，大部分研究成果还停留在认为制造业企业信息化是提升技术创新能力的有效手段和基本途径上，仅仅指出了制造业企业信息化与技术创新能力之间的相关性，未能进一步地探究制造业企业信息化影响技术创新能力内在机理及作用路径，理论研究缺乏深度也导致了难以对政府和企业的实践提供有效的指导。
1.5 实证研究不完整 国外学者能够在调研数据或案例基础上对实际问题展开深层次的分析：一方面，经常围绕制造业企业信息化和技术创新能力进行大量的调研活动并应用结构方程模型等先进的工具进行数据分析和处理，以揭示制造业企业信息化与技术创新在统计上的相关性；另一方面，结合典型案例，分析制造业企业信息化影响技术创新的内在过程。同国外相比，国内学者所用的数据较少，数据处理方法落后，同时也缺少典型案例的支持，其研究结论不足以让人信服，研究成果的合理性有待于实践的检验。
2 解决问题的对策
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1.完善职称人才评价方法，建立健全职称评审监督机制。不断完善以能力和业绩为主要价值取向的人才评价机制，促进优秀专业人才的快速成长，是我国人事政策改革的一项重要举措。为了提高评审质量和避免人情干扰，在目前同行专家评议中，可对论文成果进行质量评价的同时，还可采取模糊综合评价的方法进行客观修正。这
样既可避免同行专家会议评议时可能出现的人为干扰，又可通过多种形式的相互补充，实现综合评价，使职称人才评价更为公平合理，评价结果更加深得民心。
建立健全职称评审监督机制，是让职称评审中被淘汰的人员有一个申诉和复议的机会。目前普遍采用的同行专家会议评议还存在一些不可避免的缺陷。如评议专家因不同的观点，对同一学术成果的价值可能产生异议；评议专家对本部门的评议对象可能持有较为宽松的处理态度；现行评议标准还缺少规范，难以杜绝评议的随意性等，这些都可能导致评审的偏差和不公平。建立职称评审监督机制，一方面可以解决未评上人员的不服气和抱怨思想，实现情绪疏导和矛盾缓解，使其更好地努力工作，从而营造社会和谐氛围。另一方面也可以对各级职称评委会起到一种监督制约作用，对提高评审质量，严肃评审纪律，端正评审态度都有促进作用。
2. 增加申报职称资格考试专业，扩大初级职称考试人员参考范围。国家在职称工作中，部分专业实行以考代评政策，深受专业技术人员的欢迎。这种形式不仅易于操作，程序简单，可信度高，还避免了评审带来的人为因素干扰。建议继续开拓更多的以考代评公共职称考试系列，实现以社会考试促进青年成才机制的社会化。成才机制社会化，就是要为青年人创造快速成才的社会环境，就是要推动社会快出人才、多出人才。
按现行职称考试政策，除计算机和外语专业不受报考者所从事专业技术岗位限制，可以在社会上自由报考外，其余职称考试专业还不能自由报考，一般要受到专业岗位的限制。为了鼓励青年人学习进取，建议对部分国家实行以考代评的公共性系列，允许专业技术人员和社会人自由申报考试初级职称资格。为这些人创造机会和条件，使他们早日实现自己的工作梦想。
3.取消职称外语、计算机考试等级要求。职称外语、计算机考试作为专业技术人员晋升职称的一项基本技能要求是完全必要的，这对督促专业技术人员学习进取，提高专业技术人员业务素质起到了积极作用，但不可过于看重。因为职称评审的是学术水平，而不是外语和计算机操作能力。外语的提高是一个漫长的过程，要有相应的环境做支撑，计算机的使用虽较为普遍，但每位专业技术人员并非是熟练的操作员，多数中年申报者达不到“盲打”水平，而这个水平也不是短期就能速成的。职称外语考试要求“阅读外语要体会到眼球运动”，不会“盲打”就做不完计算机考题，这就背离了把外语和计算机作为专业技术人员的一项基本技能要求的初衷。何况职称越高，外语和计算机考试水平也应越高，但实际上，高职人员随着年龄的增高，脑子反应和操作速度越来越慢，就是其外语和计算机理论水平较高，解决实际外语和计算机问题能力较强，但不一定实际翻译外语和操作计算机速度高，也就是说考试成绩不一定好。因此，职称外语和计算机考试应取消等级概念，只是将其作为一种技能考试。
营造和谐社会环境必须遏制职称评审中的不良行为
随着社会经济成份和分配方式的多样化，新的影响心理平衡的因素不断涌现，使得职称工作中也产生了一些影响社会和谐的矛盾和现象。例如，为了达到职称晋升目的，出现了一些职称考试作弊、学历造假、课题论文挂名等不良行为。这不仅给职称工作带来极大混乱，也对社会带来很大负面影响，败坏了社会风气。
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1 具体做法
1.1 定期举办学术交流会 近年来，医院领导鼓励全体医务人员立足本职岗位，积极开展科学教研和学术活动，认真撰写学术论文和经验总结，踊跃参加各级年度学术交流报告会。近年先后有30余篇学术论文参加了学术交流，评选出优秀论文参加全军学术研讨会，并按照医院的有关规定给予作者奖励。
1.2 参加国内外学术交流 我们积极鼓励有一定学术价值和学术水准的优秀论文参加国际、国内和全军学术交流，并为外出参加学术交流人员提供多方便利和经费支持。先后有20余篇论文参加了国内外和军内外的学术交流。
1.3 积极推荐稿件 在搞好学术交流的同时，我们鼓励并推荐优秀论文向军内外相关刊物投稿，先后共有20余篇论文和经验总结被相关刊物刊用。
2 几点体会
2.1 领导重视是关键 医院领导始终把开展学术活动作为促进业务建设、提高医疗服务质量和服务水平的重要内容来抓。要求医务人员在做好本职工作的同时，围绕部队医院医疗保障特点，紧贴岗位实际，在工作实践中积累资料、挖掘素材、总结提高，把撰写学术论文和参加学术交流作为提高自身业务素质、操作技能和学术水平的重要手段之一。做到领导带头、骨干率先、全员参与。为了不断提高学术活动的水平，我们把学术水平和学术成绩与奖励机制相结合，与培养学术骨干和学科带头人相结合，与干部考核、职称调整及职称晋升相结合，从而保证了学术活动连续不间断开展，有效促进了业务建设和服务水平的提高。
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华南理工大学是以工见长，理工结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。华南理工大学图书馆（以后简称为“我馆”）伴随1952年11月学校的组建而成立，随学校的更名、拆分和重组几度更名，其历史渊源可追溯到更久远的中山大学工学院、岭南大学工学院等图书馆。由于具有较长的历史沉淀，学校图书馆逐渐形成了以收藏化工、轻工、食品、材料、机械、电子、建筑等工科类图书馆藏为特色，同时兼藏数学、物理、化学、生物、管理及少量文科类等图书资源[3]。本文将介绍我馆特藏资源的建设及利用等情况。
1 我馆特藏资源的建设
我馆很早就重视特藏资源的建设，1988年即建有特藏室，分类整理和收集校内外学者捐赠的特色书籍和保护古籍文献。目前的特色馆藏资源建设主要包括如下几个方面：
1.1 硕士和博士学位论文资源
收藏了1980年以来我校研究生的硕士学位和博士学位论文的纸质版本，同时置于校本部和大学城分馆中；还收藏了2003年以后上述论文的电子版本，可在我馆的电子阅览室全文下载，以方便读者使用。
1.2 古文献资源
最具有代表性的有《李明仲营造法式》、《中国营造学社汇刊》、《清式营造则例》、《天赖阁旧藏宋人画册》、《石鼓文疏记》、《中华民国新地图》、《越器图录》、《易县清西》、《园治》、《金陵古迹图考》、《万有文库》等。这些珍贵文献部分置于特藏室的展柜中，以便鉴赏和利用。大学城分馆藏有现存规模最大、资料最丰富的类书《古今图书集成》，以及《周易经传集解》、《大易通解》、《武经总要》、《释文纪》等文献。
1.3 馆藏书章资源
收藏超过50多枚，如华南理工大学图书馆藏书、广东化工学院图书馆藏书、中大图书、暨大图书、广州师范专科学校图书馆藏、南昌市图书馆赠、湖北图书馆赠阅、龙庆忠藏书等书章。部分书章经过整理后专设展示栏置于特藏室供读者欣赏。
1.4 特色捐献资源
主要有我校建筑学龙庆忠教授捐赠的以建筑历史与理论为特色的图书文献；中国科学院院士张佑启的捐书；我校客家文化研究所原所长谭元亨教授的捐书等。这些捐献文献具有历史、学术、科研、教学等特色价值。
1.5 网上特色资源
随着信息技术的发展，我馆从20世纪末开始对部分特色资源有计划地进行了数字化建库工作，同时参与了中国高等教育文献保障体系导航库和专题特色资源库、大学数字图书馆国际合作计划的轻工技术图书数字化、广州地区高校图书馆联盟的中外文期刊联合目录数据库等特色资源的建设。目前，建成了数十个数据库与学科服务平台，如华南理工大学博硕士学位论文服务系统、土木工程与管理专题资源库、管理案例全文库、期刊评价与投稿指南以及机械与汽车、轻工与食品、化学与化工、土木与交通等学科的服务平台。
2 提高特藏资源使用率的措施
我馆的主页上专门列有学位论文和特色资源等栏目。图书馆通过主页呈现出其收藏特色，而特藏资源是吸引读者的亮点。对于特藏资源，可在特藏室查阅，亦可在电子阅览室或网络上查阅和下载，方便读者使用和共享。
在每年的新教工入职岗前培训和新生入学时，图书馆配合学校进行介绍，使新教工和学生很快了解我馆馆藏特色和本校师生的学术研究现状。研究生或本科生进行毕业论文或设计时，通过查阅本校特色资源，很容易了解本专业和本课题的研究进展；在论文撰写阶段，通过查阅博硕士论文数据库或期刊评价与投稿等特色资源，了解论文写作的要求与规范。在接待各参观团体时，除介绍一般馆藏资源外，侧重介绍网络特色资源和参观特藏室，把特藏资源作为我馆向外界展示的重要窗口。
3 丰富特藏资源的建议
目前我馆的特藏资源还不够丰富，利用率亦不够高，有待于进一步开展下列方面的工作：
3.1 收藏本科生的优秀毕业论文、设计及获得省级以上奖励的文献资料
因为本科生是学校的主要部分，收藏这些资源，便于学生寻找相关资料，有利于规范本科教学和激发本科生的学习积极性。
3.2 收藏本校教师编写出版的教材、教学参考书、专著及重要的设计作品等资料
这类文献读者较多，分类整理和收藏有利于师生们充分利用这类资源，同时提升学校的影响力。
3.3 收藏本校师生发表的高水平论文资源
如收藏SCI、EI、ISTP以及在国内高水平杂志上发表的高水平论文的题目。由于学校科研处已委托图书馆进行这类资源的检索，每年专门印刷一本有关此方面的资料，图书馆应注意收藏，在此基础上可以专门收集在公认的著名杂志上发表的少数论文。
3.4 收藏工业设计和建筑设计等特色文献资料
工业和建筑设计是我校许多师生研究的内容，这些资料的收集有利于提升师生的设计水平。
3.5 丰富收藏具有地方特色的古籍、善本或名画等
可通过鼓励师生和校友捐赠及购买等方式增加这些方面的资料，增加我馆的文化内涵。
3.6 特藏资源的完全网络化
资源网络化可方便师生随时随地充分利用学校的特藏资源，提高其使用率。
总之，通过我馆员工、学校师生及热心人士的共同努力和不断完善，我馆特藏资源将变得越来越丰富，成为广大读者欣赏、学习和研究的重要资源。
【参考文献】
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政府和社会要通过宣传、教育、立法、制订政策和宏观调控等多方面措施,营造有利于学术研究的社会文化。营造社会文化环境,就是要在全社会培育创新意识和创新精神,培育教育家、科研人员创新观念,提高公众科学技术素养,倡导尊重创新、容忍失败的社会文化环境。
其次要确立前瞻性的法律依据
全社会共同营造法制环境,就是要建立、健全鼓励创新、保护知识产权的法律、法规,加大执法力度和侵犯学术产权的处罚力度,提高学术侵权成本。可以不断探索改进学术科技审稿制度，试行文责共负追究制度。
第三加强对学术的有效保护。对于学术带头人来说不仅需要大量的投入,而且要承受巨大风险,鼓励学术研究,必须保证学术活动获得补偿和收益。要通过普法宣传和教育,普及有关知识产权的法律知识,进一步提高全社会的知识产权意识和法制观念。加强学术保护和学术反腐培训工作,引导学术研究建立和完善知识产权管理制度。改进和完善保护知识产权的方式,如网络检索科技开发,缩短侵权诉讼的周期,降低被保护者的成本;加大处罚力度,提高学术腐败侵权者的成本。完善保护学术研究服务体系,加大对学术研究公共信息网络建设和服务的投入,加强学术带头人的指导和服务。
自由发挥 你是否撰写过科研论文？
答我是小学教师，没有写过专业的科研论文。而教学论文虽然也有，但是水平有待提高。关于论质量我提一些自己的看法：第一要看高质量论文的必备因素——创新即理论、方法、实验手段等方面的创新
如何判断是否有创新：检索阅读文献，跟踪学科发展，如维普全文期刊数据库、万方数据库、常用英文数据库。
第二看论文各个部分的要求
标题：简明扼要，体现创新点
文献综述部分：全面、准确而客观地评价相关方法（可能涉及到审稿人）
主体部分：突出创新点
实验部分：充分（特别注意参数的选取，增加说服力，）
分析部分：要有对比
结论部分：阐明对同类工作的扩展 初稿要反复修改，重视中英文摘要的撰写
简答 简述学术报告提纲撰写的形式和要点。
答学术报告提纲撰写的形式有文摘式 条列式 图标式 复合式
一份高质量的写作提纲，从内容的角度看应该符合四条基本要求：
①突出报告主题，即围绕着报告主题科学安排层次结构，合理使用调查材料，深入论证基本观点，努力充分表达调查报告的主题。
②阐明基本观点，即根据主题阐明观点，用材料论证观点。用观点统帅材料，努力做到观点和材料的统一。
③精选调查材料，即精心选择真实、准确、全面、系统的调查材料，努力做到材料与观点的统一，并与观点一起共同突出报告主题。
④符合内在逻辑，即写作提纲要符合客观事物发展的内在逻辑，努力做到历史与逻辑的统一。
写作提纲的文字表达方式，常用的有两种：
一是标题法，即按总标题、大标题、小标题、子标题的形式，将内容分层排列。这是一种常用的写作提纲形式，其特点是主题突出，层次清楚，结构严密。
二是句子法，即用句子的形式，把所要论述的内容概括表达出来。这种提纲形式的特点是内容明确，表述完整。
简答 课题设计的原则有哪些？其主要内容是？
专业技术论文的选题基本要求是新颖、深刻、集中、鲜明。
必须把握以下几点原则：
创新性原则
可行性原则
优势性原则
需要性原则
简答 简述创新思维的基本形式及其特点。
答广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。
创新思维的基本形式：（一）发散思维1、概念：又名辐射型思维，从一点向四面八方想开去的思
维。包含（1）逆向思维（2）侧向思维（3）想象（4）联想（5）灵感（6）直觉（7）假设 （8）系统思维
（二）收敛思维1、概念：又称集中思维或辐辏型思维，是指某一个问题仅有一种答案，为了获得这个答案，从不同的方向和角度，将思维直指向这个答案，以达到解决问题的目的。
2、特点 必须以发散思维为前提；是纯理性思维的形式。3、基本形式抽象概括；分析和综合；比较与类比；归纳与演绎
创造性思维的基本特征：1敏感性2独特性3流畅性4灵活性5精确性6变通性
创造性思维的特点：
1.思维方向的求异性即从别人习以为常的地方看出问题。
2.思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
3.思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。
4.思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。
5.思维表达的新颖性。
简答 什么是科研方法?与一般科学方法有什么不同？
答科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。科研方法不能等同于科学方法。（1）科研方法：指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（2）科学方法：一般指从哲学的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼，力图使其系统化并具有普遍性，强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。
简答 如何进行科研课题信息的收集？
答科研课题信息的收集一般性包括1收集标准 即针对性、代表性、可靠性、完整性
2收集的方式：一般包括科学文献、学术会议、信息交流、网络查询等。
收集时注意1、先按标题搜；2、然后按内容搜；3、整合时要标题就不要内容，要内容就不要标题；
4、搜集的原则是：要能解决实际问题；要能呈现规律。6、还要注意最新文献。
篇13
指导教师就象答辩小组的教练员，答辩可谓养兵几月，用兵一时，一定要十分重视。为了能把学生几个月辛勤努力的成果展示出来，并取得预期的好成绩，指导教师可进行必要的指点。首先从心理素质上进行疏导，鼓励同学用必胜的信心，饱满的热情参加答辩，消除恐丨惧战胜自我，力争发挥最好水平。还可以从仪容仪表、行为举止、言语态度等方面作出指导，提醒大学生提高自身的修养，文明得体地完成答辩。指导教师还应在学生答辩之前，认真批阅毕业设计(论文)，严格从理论观点、实验结论等重要的方面把好关。当然应学生的要求，可以举一些往届学生答辩中的精彩或尴尬的例子，引以为戒。
参加答辩的学生必须明确毕业设计(论文)答辩是大学四年里，对自己学习水平的最后一次考核，是对能否取得学士学位的最后一次审批，也可以说是一生中几个关键时刻之一。要想顺利通过答辩，应进行充分的准备，主要包括思想准备和业务准备。首先答辩学生的态度要端正，防止“轻视”或‘畏惧”等极端的心理。有些学生在毕业设计(论文)说明书完成以后，放松对答辩的准备，尤其有些未被推选参加公开答辩的学生，会认为小组答辩只不过是走个过场，整个毕业设计(论文)过程我也做的差不多，最后一关难道还会过不去？
这种麻痹松懈的思想会耽误学生对毕业设计(论文）的总结、消化，造成对课题有一些“一知半解”又不求甚解的隐患，影响答辩成绩。也有些学生心理比较脆弱，老认为答辩教师会故意提些难题、偏题卡自己，答辩内容准备不下去，情绪整日处在浮躁的状态，这样反而会严重影响答辩水平的发挥。答辩学生应树立信心，平和心态，把答辩看作是一次检验和总结。要相信提问老师是有水平、有原则、有尺度的，自己只要认真准备，一定能正常发挥顺利通过。思想重视是必要的前提，业务内容的准备是最重要的保障。参加答辩的学生，应在仔细阅读、检查毕业设计(论文)说明书的基础上，提炼出简明扼要的个人陈述提纲，最好配以Powerpoint等制作的幻灯片，以图文并茂的形式辅助说明，使各位老师一目了然。为了能够很好地回答老师的提问，答辩之前最关键的是要从选题意义到研究方案论证，从提出的观点、搜集的资料、实验得到的数据到表现形式、方法和文字表达等各方面内容，认真总结，深化理解。做到心中有数，以不变应万变。答辩排在后面的学生应主动旁听前面的公开答辩，专心聆听，用心体会，増强自己的知识面和应对能力。
总之，各方面充分重视，是搞好毕业设计(论文)答辩工作的基本保证。
2优化毕业设计(论文)答辩过程，营造学术交流氛围
毕业设计(论文)答辩由于其重要性往往使现场气氛显得有些紧张，我们提倡改善传统的模式，优化毕业设计(论文)答辩过程，营造良好的学术交流氛围。
2.1认真是优化答辩过程的保证
伟人讲过，世界上怕就怕认真二字，优化毕业设计(论文)答辩过程，就必须讲认真。答辩学生对自己的陈述内容要认真负责，思路要清晰，论述要精辟，引经据典要有根有据。展示的图纸、幻灯等材料要经过仔细检查，尽量不要出错误，更不要出低级笑话。如有一个学生的课题是金工实习管理系统，其答辩时展示的管理网络系统中，竟包括了陶工工艺，说明他连金工实习的基本概念都含糊不清。答辩学生在回答老师提问时要认真听，甚至可边听边记，以便紧扣老师的提问进行回答，并防止遗漏。如果对老师所提出的问题没有理解清楚，不要贸然回答，可请老师重说一遍，或者把自己对问题的理解说一下，请教老师是否此意思，得到老师肯定再作回答。其实这样“缓冲”一下，也可争取多一点思考的时间，稍微稳定一下情绪，为自己顺利通过答辩赢得主动。
答辩的老师应认真仔细听学生的课题陈述，最好作出书面记录，以便提出紧扣该生毕业设计（论文）的问题。这里所指的紧扣并不是浮浅的就事论事，而可展前景等提出问题，以了解该生对课题研究的深入程度，对相关知识面了解的广泛程度。答辩时指导教师是否回避，各校做法不一，但无论指导教师是否在场，老师们都应本着公正、公平的原则，抛去杂念和顾虑，认真规范地对待每一场答辩，认真积极地论辩每一个学术问题。据说学生中间常会流传一些论调，“某某老师是几大名捕之一，千万不要栽到他手里”；咱指导老师问某某同学太狠了，他的指导老师定会报复我们的”；……学生的这些说法固然过于狭隘、偏颇，但确有些老师心存顾虑，采取中庸之道，甚至整个过程一言不发，这是一种极不负责的态度，不利于毕业设计(论文)答辩工作的健康进行。
2.2营造良好的学术交流氛围
一般都会认为毕业设计(论文）答辩会象个考场，而笔者认为这应是一个学术交流的好机会，我们应积极努力营造良好的学术交流氛围。这里指的交流包括答辩学生与提问老师之间的交流，以及指导教师与提问老师之间的交流。由于学生的毕业设计(论文)是由专人指导的，指导教师往往因研究专长、学术派别和个人经历，较多地将自己的主观想法在指导中影响着学生。通过答辩老师从各种不同角度的深入询问，学生可集思广益，获得新的有益的启迪，使自己的毕业设计(论文)进一步完善、成熟。答辩学生应虚心听取提问老师的建议和指教，也要大胆论辩自己的观点，毕竟是经过几个月的潜心研究得出的。答辩会上应允许学生坚持己见，并充分肯定学生能自圆其说的独特见解。而且许多好学生的创新设计可圈可点，不可侧目相看。提问老师应本着诲人不倦的宗旨，对答辩学生回答的问题给出明确的评论，正确的给以充分肯定，精彩的甚至应喝彩，对错误的或者模糊的观点应耐心批评指正，使学生明白知晓，从中受益。
当事学生的指导教师也应客观对待同事的提问和质疑，虚心学人所长。一般当场应保持镇静平和的姿态，相信同事良好的出发点，相信所带学生的实力和应变力，相信答辩委员会的公正，千万不要激动地充当学生的代言人，造成“护犊”的狭隘印象，影响正常的学术交流气氛，也会误导学生的世界观。最好在答辩会后主动积极与相关老师深入探讨，甚至合作开发研究，提高课题水平。答辩老师提问的问题，一般应是自己擅长的或感兴趣的方面，在提问-启发-解惑的过程中，便交流了自己的研究专长。抑或是自己苦苦探询，尚未得知的部分。通过毕业设计(论文）答辩会，往往可获得信息、启发和机会。因此，我们提倡以毕业设计(论文)答辩为契机，加强教师之间的学术交流，特别是有些毕业设计(论文)课题为真题真做，答辩结束不应是研究试验的结束，应认真总结，博采众长，及时改进，以期更大的突破。
