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在网络媒体的新闻传播活动中，要制作出一个成功的网络新闻专题，选题至关重要。一般有以下几个类别：
1. 重大突发事件专题报道，即难以准确预测而突然爆发的对国家和社会产生重大影响的事件。比如，《5•12》汶川大地震，一经证实，我国各大网站都立刻组织了深度报道，并随时更新新闻信息，使受众能够及时、全方位、多角度地了解震区事态发展的最新状况，凸显了网络新闻专题在应对重大突发事件上的优势。
2. 对于一些可预见性的重要活动的专题报道。比如，对我国每年的“两会”专题报道、国庆专题报道、“春运”专题报道等等。这些可预见性的专题活动，都是受众比较关心的事件，现在也逐渐成为网络新闻专题的上佳选题。
3. 对于社会热点问题的专题报道，即那些引起群众普遍关注，广泛议论甚至引起社会动荡，等待解决的问题。这些问题往往是经过较长时间积累而成的，存在于一定的社会、经济和政治背景下，比方说住房问题、医疗问题、就业问题等等。
二. 对网络新闻专题发展的思考
我国网络新闻专题伴随着网络新闻传播的发展而显现出了多个特点，但是如何利用好网络传播的优势，在未来有更好的发展，这需要我们进行一定层面上的探讨。
1. 充分利用网络传播新技术进行创新。网络新技术是影响网络专题发展的重大因素。网络新技术作为网络专题的表现手段，能更好的反映专题的内容。在网络新闻专题中对于网络传播技术的更新和利用，不仅仅是网络新闻传播的内在要求，同时还是受众的迫切需求。
相比传统媒体中纸质媒体只有版面有限的文字和图片、广播电视媒体只有时间段有限的声音和视频，网络媒体体现出极大的优势。它除了有无限的网络传播空间之外，还有着丰富的传播方式。除了文字、图片、声音和视频之外，它还有着flash、模拟动画等等。随着网络技术的不断创新，还有更多的传播方式会运用到网络新闻专题的传播当中。
2. 统筹联动，加强品牌战略实施。自从网络媒体出现以来，它与传统媒体的竞争就没有停止过。在我国，目前商业网站还没有对新闻事件的直接采访权，这就造成了其信息来源方面的缺失。而在网络运用越来越普遍的今天，传统媒体也需要通过网络来进行传播。在这样的情况下，网络媒体与传统媒体都意识到只有加强合作才能使彼此更加强大，即：联合互动、统筹运作、内容共享、错位竞争。
这样有利于在重大活动、重大新闻事件的报道中，不同媒体之间的特色相互交叉融合，产生多家媒体力量叠加的“1+12”的传媒效应。通过内容交换，取长补短，既可降低成本，又可提高整体竞争力。由于统筹联动能优化资源配置、降低竞争成本、形成舆论强势，因此，它能使媒体在竞争中占据相对优势，使自身的影响力波及到合作媒体覆盖的范围之上。
3. 网络新闻专题要注重策划。网络新闻专题并不是单纯的将新闻报道在网络媒介上进行“堆砌”，而是对新闻的一种深度挖掘，兼具新闻性、解释性、调查性、分析性等特点。因此，在制作网络新闻专题时，要着重增强策划意识，提升新闻专题的竞争力。网络新闻专题的策划要求能够对各种新闻资源进行整合，以便更好地配置与运用网络新闻资源，办出网站特色，提供更能满足受众需求的新闻产品，取得最佳经济效益和社会效益。
首先，要注重网络新闻专题选题的策划。网络媒体在应对重大事件和突发性事件上有着先天优势，因此，对于专题选题的策划，应根据新闻事件性质的不同来灵活应对。一方面，对应急性的新闻事实，尤其是对于突发事件或其它媒体报道后形成热点的事件等，需要网络媒体迅速做出反应。另一方面，对于人民群众长久关注的热点、政府的工作重点、现实生活中的难点等问题也需要大力的关注。
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突发公共事件因为其突发性、复杂性、多变性、破坏性、持续性、刺激性等特点，最大限度地契合了新闻价值的标准，成为社会关注的焦点，相关新闻报道也由此成为媒体内容的重要组成部分。
网络新闻专题，指的是网络编辑基于对某一个新闻事件或者某一新闻主题价值大小判断的基础上，将相关信息挑选出来并将其组合、编排成为一个整体，使之作为一个特设栏目在线驻留，供网民浏览、阅读、立体扫描与透视的一种新的新闻表现样式。{”网络新闻专题是“网络新闻整合的一种重要方式，好的选题与角度，出色的专题制作，是网站原创能力的重要体现”。日在目前互联网的采访权还不够充分的情况下。很多网站都把网络专题作为其发挥新闻报道原创性的中心环节，而重大国际突发性公共事件因其新闻价值较大更是成为各大网站国际专题中重要的一部分，仅以2009年国内商业门户网站新浪和网易国际新闻专题报道为例，突发性公共事件新闻专题分别占国际专题的59.6％和58.6％。
有鉴于突发公共事件在网络国际专题中的显著地位，本文以新浪2010年“智利8.8级地震”网络专题作为个案，针对国内网站在对国际突发公共事件进行专题报道时操作特点做出以下分析。
一、时间要素：第一时间抢占。实时表达，全时跟踪，以最快速度介入事件。对事件进行即时、密集、持续的报道
新鲜及时是新闻的基本特征，突发性公共事件又因其突发性和破坏性，使受众对于事件发生的时间、地点、爆发方式、程度等难以预料和准确把握，受众在求快和自危心理的驱使下，希望在第一时间了解事件对人类生命、精神和财产的破坏性，以指导自己的行动。英国危机公关专家里杰斯特提出危机处理的“3T”原则，强调了危机爆发时期信息的重要性，即TeU it your own(告知你所知道的情况)；Tell it fast(尽快提供情况)；Tell ita11(提供全部情况)。因此在事件初发期受客观因素的限制，网络媒体的首要报道任务不在求全而在求快。至于求全，则是进入持续期后，再对事件进行实时表达和全时跟踪，以最快的速度报告事件的详细进程，满足受众的求全心理。
智利在北京时间2月27日14时34分发生8.8级特大地震，针对这起突发国际公共事件，新浪在当日14时53分转发了《环球时报》的一条快讯，稍后就以每几分钟一条滚动新闻的速度，实时报道事件的最新情况，截止3月17日共各类消息700余条。对地震进行了即时、实时和全时的报道，从时间要素上最大限度满足受众的信息需求。
对于国际突发公共事件，网站要始终凭借网络的迅捷性和便宜性，凸显报道中的时间优势。在确定事件属于重大事件后，应该在第一时间新闻后迅速组织第二波专题报道，快速组织人员和资料，用网络技术的快速特点保证专题报道的内容充实丰富，同时又充分体现新闻报道的时效性，从而达到专题报道形式上的丰富和快捷。
二、内容要素：形式多样、内容多面、层次丰富，多元化呈现事件
因突发公共事件的不稳定性和复杂性，当事件进入持续阶段后，受众往往不会满足于最初的获知基本新闻要素，而是需要更丰富、更全面、更准确的信息。甚至需要针对事件的相关方面观点、评论。这时候如何满足受众的求全心理是摆在媒体前的迫切问题。
新浪网“智利8.8级地震”专题在传递事件最新消息的时候，按信息传递的符号形式，在首页设置了三个板块：文字滚动报道、图集报道、视频集报道，发挥网络的多媒体优势，全方位呈现事件的面貌。
在三大板块之下按照内容又细分为头版头条、“最新消息”、“关注华人华侨”、“现场目击”、“灾区现状”、“伤亡救援”、“震后民生”等具体板块。头版头条挑选出当天最重要新闻，放在专题最显眼的位置，有重点的呈现。“最新消息”根据时效性排序。报道事件最新进展。“关注华人华侨”挑选跟华人相关的新闻报道，发挥了新闻报道的接近性原则。在这个已经是“地球村”的时代里，任何一个遥远地方发生的事情，都有可能与你和身边的人相关联，这些人的安危到底如何，相信也是国内一大批与他们有关系的人所共同关心的。因此，把远方的事件拉近，就是让新闻价值中的“接近性”增值。“现场目击”、“灾区现状”、“伤亡救援”、“震后民生”四大板块各自围绕自己的报道主题进行新闻组合，受众可以根据自己的需要选择自己喜欢的形式和内容进行关注。
在新闻叙事视角上，宏观和聚焦相结合，专题标题栏用新闻要素的形式，简单介绍了地震发生时间、地点和伤亡情况，让受众对于地震有一个宏观的把握。避免网络新闻的碎片化，同时又有自己重点关注的领域，即把目光聚焦于灾难的受害者身上，以人为本，两者做到有机结合。
该专题除了新闻信息之外。还提供了背景知识，做到告知功能和服务功能相结合。从人的本性来说，求生是一种本能，是从动物到人的演化过程中遗留下来的东，由于潜意识的自危心理，害怕这种灾难也发生在自己的身上，人们就会下意识地去关注灾难发生后如何自救的一些具体实用的知识。
专题中“相关信息”板块，专门提供中国驻智利大使馆的联系方式，另两板块“震中周边城市介绍”、“地震海啸知识”则提供周边一些城市情况的介绍和地震海啸的知识，便于人们了解这种地质灾害，同时提高自己的保护意识。
在整合了客观的信息和知识之外。该专题还提供权威观点以供受众参考，注重事实和观点的结合。“权威观点”板块刊登了相关专家对于此次地震的解读以及对于地震趋势的预测，为受众提供了专业角度的分析。让人们知其然。亦知其所以然。
对于重大国际突发公共事件，网络专题应运用全息式的开放报道框架。运用各种形式，全方位、多层次、多角度开掘新闻，强调信息内容层面的全息开放。信息维度更加丰富，信息层次更加深入，事件的“新闻富矿”被充分挖掘。
三、传受关系：注重受众的参与性。发挥受众的主动性
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2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，并于18日14时左右与天宫一号实施自动交会对接。作为中国实施的首次载人空间交会对接，“神九吻天宫”自然成为各媒体争相关注的焦点。在网络新闻的场域中，门户网站纷纷采用网络新闻专题的形式对这一事件进行报道。
网络新闻专题是以网络为平台，运用各种媒体手段对特定的主题或事件进行组合或连续报道的形式。在操作上，网络新闻专题报道的主要题材有以下几种：重大突发事件、可预知的重大事件、重要的社会现象或问题、媒体策划的重要活动[1]。由于网络媒体技术水平的不断发展，获取信源机会的相对均等，及网络即时传播的特点，网络新闻专题编辑容易趋向同质化。特别是在可预知的重大事件领域：一方面，网络媒体在新闻专题制作上通常有过去的报道经验作为铺垫，形成了一定的报道模式；另一方面，编辑在专题制作之前，均经过充分、细致的策划和准备。因此，可预知事件网络新闻专题无论在内容还是形式上，较一般专题报道都更易趋向同质化。
本文以“天宫一号与神舟九号载人交会对接”事件为内容，选取主流新闻网站人民网、四大门户网站之一新浪网及口碑新闻网站凤凰网的新闻专题作为样本，通过比较研究，分析三网站在这一重大新闻事件专题报道中的特点和创新之处。选取“天宫神九对接”专题作为研究内容，主要基于以下三点考虑：第一，网络新闻专题的选题往往是具有重大新闻价值的事件，“天宫神九对接”作为当时的国内外热点新闻，在选题角度非常具有代表性；第二，本文的研究范围界定在“可预知事件网络新闻专题”内，“天宫神九对接”作为我国的重大航天项目，自被官方提及就成为媒体争相关注的热点，其发生的可预知性使网络媒体拥有充足的时间策划及准备。同时，各媒体亦有神舟系列飞船及天宫一号相关新闻的报道经验；第三，“天宫神九对接”属于重大科技新闻，与政治新闻、社会新闻等类型相比，会运用到更多的互联网技术手段。通过对包括人民网、新浪网、凤凰网在内的八个网站的比较，可以发现这些网站均综合了文字、图片、视频内容，运用了3D模拟、动画模型等表现形式。由此可见，技术手段带来的竞争优势在网络新闻专题当中已不明显。
通过比较研究可知，可预知事件网络新闻专题应当从以下几个方向着手来避免同质化.
一、信源：力求独家，重视合作
国务院新闻办公室、信息产业部于2005年9月公布的《互联网新闻信息服务管理规定》第五条、第十六条明确规定：非新闻单位设立的转载新闻信息、提供时政类电子公告服务、向公众发送时政类通讯信息的互联网服务单位，不得登载自行采编的新闻信息，并且应当转载、发送中央和省级直属新闻单位的新闻[2]。
在网站采访权尚未完全放开的情况下，网络传播的即时性特点使新闻信息的转载和十分迅速，因此网络新闻专题要在新闻信息上彰显优势，必须具有一定量的独家新闻信源。信源的差异性是提升网站竞争力的重要因素。
在“天宫神九对接”专题报道中，人民网依托人民日报，第一时间权威报道及评论。同时派出四个记者团，分赴北指演播室、酒泉发射场、北京航天城、内蒙着陆场进行连线报道。除此之外，人民网还与总装备部政治部等12个院所、中国载人航天工程网等10家媒体合作，举办嘉宾访谈，丰富新闻信息。信源的权威、独家、多样使人民网在新闻内容上更具竞争力。
新浪网虽然没有派出庞大的记者团，在信源的权威性上也稍逊于人民网，但与全国26家媒体的合作使其新闻信息始终保持着新鲜性与广泛性。参与此次联合报道的媒体包括中国之声、南方都市报、北京青年报等，他们整合各自记者、编辑之力，利用微博平台，从独特视角出发，快捷、及时地新闻信息。
与人民网、新浪网相比，凤凰网在信源方面显然有所欠缺，其新闻内容均转载自传统媒体及其他网站，未能有效避免新闻内容的同质化，竞争力较弱。
二、内容：创意策划，辐射
中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员彭兰指出：网络新闻专题的信息构成包括三个层次，即核心信息、周边信息和辐射信息。
核心信息是直接针对新闻事件或主题的信息，满足受众对信息的基本需求，实现报道的主要目标；周边信息是与新闻事件或主题相关的背景信息、相关知识等，它们有助于丰富人们对当前对象的认识；辐射信息是从当前新闻事件或主题中引申出来的信息，可以帮助人们进行纵向或横向的比较，在一个更大的坐标系上认识当前对象[1]。“天宫神九对接”这样的科技类新闻专题，光有核心信息显然是不够的。合理策划和呈现周边信息及辐射信息，能为受众补充有助于理解新闻的科技知识及“神舟”系列飞船的背景信息，帮助受众克服身处海量信息中的时空迷失感，使专题报道更加全面立体富有特色，避免同质化，增加竞争力。
新浪网在新闻报道的基础上，推出“大漠中的航天城”“探访女航天员家乡”“生活中的航天科技”“影视中的神九秘密”四个独家策划，而凤凰网则将重点放在“中国航天员选拔流程、标准”“揭秘宇航员太空生活”“盘点世界女宇航员之最”三个方面。
不论是新浪网的独家策划还是凤凰网的重点呈现，都是对网络新闻专题核心信息之外周边信息和辐射信息发掘。这样的编辑方式构建起完整易懂的知识体系，使非专业受众能够更好地接收新闻信息。同时，贴近生活的策划和挖掘也为整个专题增加了趣味性和人情味。相比之下，人民网全面依托核心信息构建的专题，在权威、专业方面虽然更胜一筹，但对于普通受众来说却太过“阳春白雪”，可读性不强，这可能会影响到新闻专题的传播效果。
三、受众：鼓励参与，交互沟通
交互性是互联网相较于传统媒体的突出特性，也是其得以迅速发展的优势所在。参与感可增加受众对网络新闻专题的关注程度，使网络媒体获得更好的传播效果。
在“天宫神九对接”专题报道中，新浪网依托旗下具有强大影响力的新浪微博，推出了“给太空中的刘洋捎句话”“寄向太空的微祝福”等独家交互板块，一方面进行议程设置，将已有微博用户的视线集中到这一新闻事件上，增加了专题的访问量，一方面又向新闻专题的关注者推送微博产品，吸收了微博的潜在用户。这样的营销方式实现了新闻专题与微博产品的相互宣传，是很成功的。
相比之下，人民网虽然也做了“微博互动”板块的尝试，但人民网微博的用户数量和影响力远不能与新浪微博相较，从有限的留言数量与转发、评论量即可看出其营销效果的有限。凤凰网旗下没有微博等相关互动产品，因此在专题中仅使用传统的留言板与受众进行互动，但因新闻信源与策划水平的局限，互动较人民网更有限。
随着互联网技术的发展，网络新闻已经完全走出了过去简单的“复制+粘贴”的编辑模式，网站与从业者的价值取向越来越多地融入进编辑工作中。网站不再是重复呈现传统媒体新闻成果的平台，而借由不断发展的互联网技术手段，成为综合传统媒体新闻成果、网站自身新闻成果、新闻事件周边信息及受众反馈意见信息的综合性、立体化、交互式新闻平台，而网络新闻专题更是网络新闻领域的集大成者，是网络新闻竞争的重要手段。重大事件性新闻发生时，各个网站都会对其作出反应，但由于获取信源机会的相对均等，各商业网站的报道同质化严重[3]。而商业网站对新闻网站信息的转载，也使新闻网站陷入同质化的竞争当中。
网络新闻专题的同质化给网络新闻带来了看似海量的假象，形成了新闻媒体的内耗，削弱了媒体的竞争力[4]。因此避免网络新闻专题，特别是可预知事件网络新闻专题的同质化，对网络媒体的良性、健康发展十分重要。在“天宫神九对接”这一可预知事件网络新闻专题当中，人民网、新浪网、凤凰网的制作各有特点。人民网注重信源的丰富和权威，使其专题内容在深度、广度和权威性上更胜一筹；新浪网注重与受众的互动，依托微博平台形成独家策划，突出了专题的交互性，实现了专题与微博共赢的成功营销；凤凰网注重周边信息及辐射信息的呈现，使专题在严肃、宏大、权威的大氛围下不失趣味性与人情味，吸引受众点击，提升传播效果。
综上所述，在可预知事件网络新闻专题的制作中，单纯的技术手段无法避免同质化，信源的权威、独家、丰富，内容的创意和吸引受众参与的互动性能够增强专题的差异化，提升网络媒体的竞争力。
参考文献：
[1] 彭兰.网络新闻专题的特点、发展及编辑原则[J].中国编辑，2007（4）.
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“现在的新闻奖评选，不论何种作品的评奖标准，都带有太多非新闻专业的色彩，甚至很多作品本身（不是个别的）就算不上是新闻，新闻要素不全，不符合基本的消息写作规范，套话空话很多，形容词副词连篇。”针对当前各类新闻奖评选，中国人民大学新闻学院陈力丹教授说。
现在很多新闻奖评选都把时效作为第一条，因为时效是新闻的标尺，但在陈力丹教授看来，“评选新闻奖的作品，首先要看是否是新闻，有些作品不是新闻，仅仅是观点的表达，与时事没有直接的关联。”针对网络评论的评选，陈力丹教授的看法是，网络新闻中当然要有时事评论，评论的要求要以最新的事实为基础，给人以新思想、新角度，总之，更新常态思维，同时给人以理性的评论或选题才是好的。网络新闻仍然要遵循是否客观、真实、全面、公正，这是衡量标准的首选。
新闻价值与选题大小在某种程度上不是直接对应关系，“在新闻评选时，仍然要防止以选题的大小来论英雄，并非报道重大政治新闻就是好新闻。”陈力丹教授在接受《网络传播》采访时指出，其实这类报道是最容易做好的，因为均是事先计划中的事实；非计划事实的发生和对它的评论，能
够写出水平、写出新思维是最难的，如关系人民利益的突发事件就是对整个媒体、对记者乃至整个团队的一次考验。
关于新闻评选标准，陈力丹认为，其他的标准可以适当提出，但不要喧宾夺主，主要是新闻专业主义的标准：客观、真实、全面、公正。如果这些都不谈，只说时效，以及语言生动、角度、导向等等，结果就是主观主义盛行。网络评论要以最新的事实为基础，给人以新思想、新角度，总之，更新常态思维，同时给人以理性的评论或选题，才是好的。
陈力丹的观点是，新闻专业主义的要求要放在其他标准的前面，“要突出新闻专业主义，因为我们不是在评政治先进，这是专业评奖。”专业主义的标准确定了，然后才是突出网络报道特色的要求，这些要求也要客观，不能使用诸如“顺应时代背景”、“政治意义重大”、“效果良好”等等谁也说不清楚的空话作为标准。
信息精准：专题以小博大
网络专题通常围绕某一特定主题（如突发事件或宣传主题），设计固定的专题页面，进行图片与文字、即时新闻与相关资料---有时还会有音视频的集中报道。它与一般性网络新闻报道相对应，是网络媒体表现形式中的一种主要类别。由于网络专题在内容上能对某一主题作较全面、详尽、深入的反映，在形式上可以集中网络媒体的各种表现手法、技法之大成，因而它被认为是具有网络媒体特色，最能发挥网络媒体优势的表现形式。可以说，网络专题是网络媒体常用的制胜武器之一，也是网络媒体表现形式的集大成者。
在网络媒体日常运营中，遇有重大事件的报道任务，网络专题常常是需要首先考虑的项目。千龙研究院院长周科进指出，网络专题是最适合于报道重大事件的表现形式，网络专题常常表现为微型网站频道的状态，这样文字、图片、音视频、Flash、互动调查等等表现形式很容易就能放进专题中，只要这些素材是围绕专题所要表达的主题。因此，在网站内容管理层的决策中，其他网络表现形式往往以网络专题的子集或者从属物而出现。这样看来，网络专题在网络媒体中的首选地位也就不难理解了。
新闻专题曾经是网络新闻发展中的一个亮点，通过专题汇总，将一个新闻事件进行全面而深度的解读，让网民通过一个入口可以获得有关此事件的几乎所有内容。而随着网络新闻竞争的激烈，新闻专题有泛滥的趋势。长期致力于网络媒体研究的中国社会科学院新闻与传播研究所杨斌艳总结出当前网络专题信息泛滥的三大形式：一是对于新闻事件或者新闻主题的选择泛化，一些专题不能有效凸显重大性或重要性；二是所谓的专题只是信息的简单堆砌和大量链接的跳转；三是专题制作通过统一模板生成，除了换颜色或配图，页面的其他形式几乎没有变化。
要解决这个问题，杨斌艳开出的“处方”是：首先得明确建立新闻专题的目的和够得上建立专题的标准。2002 年左右，网络新闻专题的概念开始在国内流行，当时，主要是想借用互联网大容量和超链接的优势，把重要的、历时比较长的、过程比较波折的新闻事件通过专题报道的形式进行记录和跟踪，一方面为网民提供重大事件的全方位报道，另一方面汇聚各方观点，进行新闻事件的深度报道。网络聚合技术的普及，使得汇聚新闻和信息变得容易，所以很快在网站上处处可见新闻专题，事事可成新闻专题。然而，主题重大( 重要)、历时较长、过程波折仍然应该成为是否建立网络新闻专题的基本衡量标准。
网络新闻专题由于其易于操作性，致使大量信息堆砌，造成了传播力和影响力的减弱。胶东在线总编辑邓兆安认为，新闻专题所呈现出来的信息不一定是越多越好，即使在海量的信息中，我们仍然要有所取舍。
邓兆安说，要把握好海量与精准这个度，首先编辑要有敏锐的感知和清晰的思路，熟练进行信息筛选。要有对新闻事件发展的预知能力，抓住事件的主线，在海量信息中，做到主题突出，不迷失方向，以受众的需求为前提传达最为关键的信息；第二，专题的表现形式要有吸引力。好的表现形式能使整个专题锦上添花，合理运用文字、图片、视频、动画，甚至色彩等表现元素，通过页面的巧妙布局编排，形成极具美感的专题页面，能使网民在海量的信息中迅速找到注意点，避免视觉疲劳；第三，栏目设置要做到条理清晰，主次分明，位置恰当。栏目设置不一定多，专题在呈现上要尽可能简洁，能让受众一目了然，迅速找到自己所需要的信息；第四，增强原创和深度报道。只有这样才能紧紧抓住网民，使网民在海量的信息中获知最有价值的新闻信息，触摸独家的新闻视角；第五，合理运用背景材料，增强新闻延展性。这样才能最大程度地让受众感知事件的整个过程及进展情况，保证专题内容的完整性。
在制作网络新闻专题的过程中，信息的筛选极为必要。华中科技大学新闻与信息传播学院钟瑛教授指出，网络新闻专题制作者在策划专题的过程中，需要将信息筛选同专题栏目设置、内容排列和表现手段等结合起来，精确地筛选出专题中各栏目准备向网民传达的意思，不符合专题设计思路的信息给予放弃，这也是网络新闻专题的精准所在，即选择能表达专题策划者策划思路的信息、摒弃冗余的不合时宜的信息，专题的更新和维护对于专题上线后仍旧保持信息的精准极为重要。
随着互联网信息进入过剩时代，网络新闻专题的标准显然已经不能用“容量大、采集广、更新快”来评判了，中国传媒大学电视与新闻学院副教授詹新惠认为，网络新闻专题的评判一是专题是否能对海量信息进行独特的梳理，二是能否有针对专题的策划和创意，三是能否设计出有互动力的互动栏目或活动，四是内容与形式要和谐搭配，甚至内容能为形式服务，让形式的创新带动浏览的愉悦。
针对网络专题的海量与精准，怎么把握这个度，红网董事长舒斌认为应该从制作专题的最初目的说起，制作新闻专题的目的在于几点：清晰准确地说明新闻事实，突出最重要的新闻因素，及时传递最新动态，揭示最本质的意义。因此，网络专题应该是围绕主题做文章，呈现给受众的内容应该是与这一主题相关的、“对网友有用的”、“网友最感兴趣”的内容。总体来说，精准应该是第一位的，其次才是海量。舒斌举例说，红网制作的《湖南抗击冰雪十问》专题架构则特别简单，内容非常简约，但针对性非常强。直到现在，这个专题的简约形式，都堪称经典。
网络新闻专题关键在于全面和深度，全面不等于所有相关报道的汇总，深度不等于所有意见和观点的罗列。全面应该避免重复，尤其是虚假信息和不准确信息的混淆视听；深度应该是理性思考后的意见和观点，是对新闻事件的权威解读和分析。杨斌艳指出，评价一个网络新闻专题的好与不好，最基本的应该是：主题重大、意义深刻；信息全面真实，无虚假信息，无重复信息；观点和意见清晰明确，是权威的解读和分析，或者是网民意见和观点的分类整合和客观反映。当然中国新闻奖关于新闻专题的界定和评价有一系列的标准，除了这些已有的标准，访问速度、访问量等也应该给予一定的考量。同时她建议，在网络新闻专题的设置中，角度的选取和立意的新颖也特别重要。尤其是对于重大的新闻事件，可能各家网络媒体都需要做专题报道，那么关键就在于同一新闻事件如何选角度，如何立新意。专题的角度和立意除了该考虑的常规要素外，应该充分考虑网络传播的特点、网民阅读特点、自身网络媒体的定位新闻专题曾经是网络新闻发展中的一个亮点，通过专题汇总，将一个新闻事件进行全面而深度的解读，让网民通过一个入口可以获得有关此事件的几乎所有内容。而随着网络新闻竞争的激烈，新闻专题有泛滥的趋势。网络新闻专题由于其易于操作性， 致使大量信息堆砌，造成了传播力和影响力的减弱。和重点目标受众的特点，做出特色，做出新意。 普利策新闻奖的启示
新闻作品往往折射出一个国家、一个时代的价值标准和文化传统，新闻奖的获奖作品更代表着社会的主流价值观、文化观。普利策新闻奖已经成为美国新闻界的一项最高荣誉奖，也成为全球性的一个奖项，成为世界各国新闻奖的一个标杆。
在我国，自从2006 年网络新闻作品纳入中国新闻奖评选以来，已经走过了六年的发展历程，网络作品的评价方式、方法也在不断地改进和完善。由于网络新闻起步较晚，发展时间短，邓兆安认为网络作品的评价不能完全按着传统媒体的标准来进行，而是一定要尊重互联网新闻的发展规律和互联网新闻的价值性，尊重网络作品表现的个性化，充分尊重受众的需求。既要考虑网络作品题材的重要性，还要考虑作品的影响力和社会效果。既要考虑报道的深度、及时性，还要注重对公众正确价值取向的引导。
借鉴其他国家的先进经验，离不开“古为今用，洋为中用”的基准。中国新闻奖网络作品的评选在评价标准上无法脱离我们的“中国特色”。北京邮电大学李钢教授表示，目前，我国同时处于社会转型的关键历史时期，在这样的时代背景下，“中国特色”意味着我国社会的各个方面都与西方国家有显著差异。我们不能一味照搬其他国家的经验，而应在充分理解和适当借鉴的基础上，站在中国特色文化大背景下，确立能够契合当代需要并有助于促进中国文化大发展、大繁荣的评选标准。具体可以考虑以下几点：一是要符合世界和我国的主流价值观，在两者的交集上多下功夫；二是要有助于传承我国优秀的文化传统；三是评选立场上要做到“公正、客观、亲民”，要有助于保护和发扬网络“大众舆论场”的作用；四是要“集思广益、海纳百川”，网络新闻产生于网络，服务于网络，更应代表普通网民的心声；在评选中，应以包容的心态采纳各种不同的观点，网络新闻需要传达更多不同的声音。
优秀网络新闻作品的评选只是一种形式，其本质是要促进网络新闻媒体的健康发展。诚然，中国新闻奖评选无法体现网络信息传播中存在的所有问题，但却起到了确立新闻价值的标杆作用。李钢指出，在可以预见的将来，网络新闻媒体将在新闻传播和舆论导向中发挥更加重要的作用。正如宋代张载的一句诗所云：“江山自古多雄杰，代有英豪振素风。”网络新闻工作者，作为网络中权威信息的制造者、者以及传播者，更应该把握自身在增强网络信息价值、规范网络言论环境中的特殊使命。
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一个优秀的网络新闻专题的成功上线，需要策划、组织、设计、维护等各个环节、各个部门的默契配合和精心制作。为了达到最优化的传播效果，新闻前期策划成为重中之重，它是整个新闻专题的奠基石。网络新闻专题策划中最为重要的是对新闻价值的判断，即什么样的新闻事件才能成为专题的制作对象。
重要社会话题。不同于事件性报道，重要话题的专题策划更侧重于社会生活中受众普遍关注的重大社会问题。此种问题大致分为两种类型：一类是受众讨论最多、关注度最大的社会热点话题，另一类是不为受众关注但具有重大社会意义的“冰点”问题。
对于重要社会话题类的隐性话题的挖掘，需要有敏锐的新闻观察力和分析判断能力，需要从编辑方针、栏目构架等诸多因素出发，整合已有的新闻资源，进行“再加工”。因此，策划人员的解读观点、解读思路对于网站专题的特色化极为重要，独辟蹊径、与众不同的策划是网站专题脱颖而出的致胜法宝。
以长江网《暴走妈妈》专题为例，长江网记者从网友报料中获知“暴走妈妈”陈玉蓉为了减掉脂肪肝救儿子，坚持211天风雨无阻，暴走减肥，并且奇迹般减掉脂肪肝，能够割肝救子后，立即对她做了一个专访，了解到更多的信息，也敏锐的发掘了这件事情的新闻价值：陈玉蓉这样一个质朴的人物形象，具有地域性和贴近性。通过对陈玉蓉暴走减肥、割肝救子这个行为的报道，可以向受众宣传一种大爱无疆的无私母爱，而对于今天这个有些浮躁的社会来说，暴走妈妈的持之以恒的精神值得大家学习，所以“暴走妈妈”具有新闻价值。
长江网的报道宗旨就是要展现陈玉蓉无私母爱、宣传其暴走减肥的坚强毅力，一个平凡人因为爱和坚持创造了一个奇迹。另外，这也是一个可以预见、能动态发展的事件，其报道过程至少可以包括“暴走减肥一割肝救子一手术康复一爱心救助”这几个环节。应该说这是一个具有新闻价值的重大新闻话题，因此，迅速成立了报道专班，对此事进行专题报道。在以陈玉蓉暴走减肥，割肝救子为报道主线的同时，还大量的采访了她身边的亲人，邻居，医生，拍摄了很多她生活中的照片，找到她暴走减肥前后对比的照片，使人物的形象更加丰满。可以说在策划中，做到突出主题、纲举目张，凸显了网络全面立体、报道快速及时的特点。
可预知重大事件。可预知的重大事件指的是已经有明确的发生时间或者时间段，整个事件的大体安排和走向都已基本明确的或预知的新闻事件。也有学者称可预知重大事件是一种“命题作文”。各大新闻网站在此类事件的报道中都是处在同一起跑线上，新闻资源在一定程度是共享的。这也就使得专题的策划人员面临更多的竞争压力来寻找新闻的差异性。
可预知事件的策划重点不是报道的事件和对象，而是报道的时机、规模和角度、手段等等。以长江网新闻专题《武汉轻轨1号线开通》为例，从几年前武汉轻轨进入观光试运营开始，轻轨一号线全线通车的那一天一直倍受武汉各界的期待。长江网记者选择这一关系武汉人福祉的大事件，在开通前就搜集整理相关资料，精心设计专题栏目，介绍轻轨建设的意义、功能、进展等情况，进行宣传造势。在轻轨1号线全线开通首日推出专题，安排记者在特定的时间、特定的地点进行采访和体验，采写、拍摄大量现场信息资料，并提前制作了武汉轻轨1号线的新闻地图，使专题的内容更充实鲜活，更贴近网民的生活。在轻轨开通后，针对轻轨的运行、安全、卫生等老百姓关注的问题持续进行后续报道，反映老百姓的呼声，为轻轨更好的运行、管理提出可行性的建议，也提高了专题的影响力，使报道更具公信力和服务性。
重大突发事件。重大突发事件对于媒体品牌的塑造作用不言而喻，但是，重大突发事件也带给新闻网站更多的压力，因为它要在最短的时间内做出最快的反应。做专题还是一般性新闻报道?专题应该如何做?怎样才能与众不同?这些问题需要策划人员在第一时间作出反应。
对于重大突发事件的报道应当首先强调时效性，其次是后续报道的跟进。事件突发时，受众最想获知的是事件必要的五要素，在获知这些信息之后，受众更为关注的是事件背后的诱因及事件的发展态势。新闻专题人员必须尽可能快地获取突发事件的各方面信息，加以充分整合并及时传播出去。在追踪事件发生态势的同时，应当着手事件相关资料的搜集整理。
突发重大事件的前期策划重点在于内容的跟进而不是版面、声像、包装的雕琢。专题策划人员的精力是有限的，策划人员需要做到编辑的有序性，遇事不乱、突出主次轻重。在与同类型的专题网站竞争时，最快、最全的网站势必会成为竞争中的佼佼者。
以青海玉树地震专题为例，长江网第一时间消息，随后制作新闻专题，完整、连续的报道了这次抗震救灾全过程。在文字新闻的基础上，突出了网络的视频、图片优势，真切再现八方支援的现场和感人瞬间，重点突出军民团结救灾的情况和涌现出的英雄人物。作为地方新闻门户，长江网依托该专题报道了武汉市派遣医疗队奔赴地震灾区及各行各业为灾区捐款的情况，同时各大慈善捐助机构的详细联系方式，还与武汉红十字会联手，推出救灾捐助网页，担负起提供资讯、协调救灾的功能，尽到了自己的社会责任。该专题还十分重视互动功能，既有本网评论员的文章，也为论坛开设了人口，听取民心民意，为团结救灾集中大家的智慧。
品牌更要传播
网络新闻专题应考虑的问题还有如何实现最优的传播效果，与其他类型的传播媒介不同，网络是多媒体的聚合，网络新闻专题传播效果的实现不单单是编辑内容的全面、深度和持续更新，还得依赖于图片、视频、FLASH、链接等其他手段的配合，这就使得网络 新闻专题传播效果的实现更为系统和复杂。
标题的制作。网络媒体的超链接方式，使得新闻标题承担了吸引读者的全部重任。在网络上，读者可见的只是新闻标题(某些会有简略的内容)，标题的吸引力成为“拉拢”读者的关键。网络标题以单行为主，多行标题也会压缩为一行题。受版式和技术制约，标题字数也是有一定限制的，并且标题本身与标题之间讲究美观、平衡，一个长标题通常会被分为两个分句。针对网络技术而言，网络新闻标题的表现手法多样化。例如，使用发光字、加色、悬浮等等。
长江网在“暴走妈妈”的专题报道中很重视标题和关键词的设置。经过反复研究讨论，结合网络媒体的特点，首先就用网络语言中流行的“暴走”一词给陈玉蓉定位――“暴走妈妈”。然后，把每篇报道的关键词统一设定为：暴走妈妈、陈玉蓉、割肝救子。随着报道的深入和影响力的逐步提高，“暴走妈妈”专题更多地被搜索引擎抓取，被更多的网民点击。
专题的包装。营销学中的4P理论将产品的营销分为四个方面，将这一理论借用到网络新闻专题的包装上，其分别为产品内容、发行渠道、收费服务、促销方式。专题内容是专题包装的核心，是其他3P的基础条件，丰富、生动的报道内容能够创造出更多的衍生产品(信息产品或者实物商品)。发行渠道在网络上则表现为直销方式，即专题内容直接传播至受众。方式是通过网页浏览或者RsS等订阅器的客户端浏览。收费方面，网络新闻专题多为免费服务，如果涉及到手机报等形式的订阅则需要支付费用。
网络新闻专题的促销实际上是为专题打广告，长江网在每次“暴走妈妈”陈玉蓉的相关报道后，都会及时外联兄弟媒体、热门网站推荐相关报道。让外地网民通过当地网络媒体了解“暴走妈妈”事迹，看到“暴走妈妈”专题，使《暴走妈妈割肝救子》专题受到了国内各大媒体的广泛关注。既扩大了专题的影响力，也提升了网站本身的点击率、知名度。“百度百科”已经新增了名为“暴走妈妈”的词条。
用户体验。用户体验是指用户访司一个网站或者使用一个产品时的全部体验，他们的印象和感觉、是否成功、是否享受、是否还想再来或者继续使用等等。现在流行的设计过程注重以用户为中心，其内容包括界面、语音、文字表达、用户操作、交互等方面。这些都是专题策划人员与技术人员需要考虑到的问题。
网络新闻专题呈现给受众的第一印象是专题的版面设计，包括网页的色彩运用、栏目的设置、互动性平台的开发等方面。亲切友好的界面对于吸引受众、凸显品牌价值功不可没。互联网时代“内容永远落后于视觉”，受众更倾向于接受最简单的传播形式，这就使得图片和视频在专题中占据越来越重要的地位。
长江网关于东湖高新区自主创新的专题就是友好型用户体验的代表，其中图片、色彩、线条的运用十分新颖活泼，切合了该专题“自主创新”内容的需要，同时色系搭配显得渐进中有变化、碰撞中有融合，很好的体现了美学中的节奏感和协调性，还设置了一个图形活泼的网友留言区。这样的专题让人耳目一新，有亲切感，在观赏中阅读，在互动中发言，自然兴趣倍增。
追求创新
通常，在重大新闻事件上各个网络媒体是很容易达成共识的，各家都会推出自己的专题，在这种情况下也就很容易出现雷同的现象。在这种情况下，必须追求创新，体现差异。创新的途径有多种，可以从选题、风格。栏目、报道角度、报道方式等各个方面去考虑。这里仅从栏目设置和加强原创性这两个方面来简单的谈一谈。
篇6
、网络新闻专题研究的意义
21世纪已经成为一个“信息大爆炸”的时代，海量的信息以碎片化的传播方式充斥在网络上，人们只能浮光掠影地浏览各种信息。在这种情况下就需要网站来帮助我们对细碎的信息进行系统地整合，网络新闻专题则契合了人们的这一需求。
在突如其来的“雅安地震”面前，人们迫切地想了解最新消息以及此事件的相关信息。且这一突发事件所包含的信息量、受众关注度、影响力等因素都不是单一的新闻消息所能驾驭的，此时新闻专题便盛装登场。
网络新闻专题报道是一种连续的、全方位的、深入的新闻报道方式，使新闻更具深度，内容更加全面。它有利于人们较为充分地认识社会事件，有助于培育社会舆论空间，还能营造媒体品牌，扩大媒体影响力。
本文从整体构思、内容编排和页面设计等角度出发，对商业网站和新闻网站新闻专题进行研究，并针对各个网站的缺点和不足提出做好新闻专题的相关建议，以期提升网络新闻专题的整体传播效果。
二、研究对象及其基本情况
2013年4 月20 日，四川雅安发生地震后，全国各大媒体持续跟进报道，以新浪网为代表的商业门户网站和以新华网为代表的新闻网站均推出了“四川省雅安市芦山县7.0 级地震” 的网络新闻专题。但它们在整体构思、内容编排和页面设计等方面有自己的特点，这些特点也从专题标题、栏目设置、专题架构等细微差别中反映出来。
1、专题标题概况
两大网站所作的关于“四川省雅安市芦山县7.0 级地震”的网络新闻专题标题截图如下：
从图1、2 中可以看出，虽然它们的主题一致，但是其标题的字体字号、背景图片等均有所不同，以至于它们所表达的深层含义也各有侧重。
从标题的字体字号来看，新浪网的专题标题字号小于新华网，新浪网的主标题字体采用的类似于方正综艺简体，给人一种强烈的震撼力；而新华网的字体则是宋体，横平竖直，稳重清晰，给人一种严肃的感觉。从背景图片来看，新浪网是以灰色调为主，给人一种凝重压抑之感；新华网是以暗淡的土黄色为主色调，背景则侧重于救灾，传达出党和政府对震区的关怀。
2、栏目设置概况
通过在线观察，新浪网和新华网这两大网站所作的关于“四川省雅安市芦山县7.0 级地震”的网络新闻专题的栏目设置也有所差异，相关描述如表1。
从表1 可以看出，新浪网和新华网这两大网站的栏目均比较多，但从具体的栏目设置来看，其所表达的意义却不尽相同。关于灾区的最新消息这两个网站均及时更新，向公众传达震区前方的即时信息；关于震区的方方面面消息的版块两大网站均有涉及，但是关于防震的知识，却只有新浪网和新华网设置了相关的版块。
从版块的整体结构来看，新浪网和网易侧重于告知公众震区的灾情方面的新闻信息，而人民网和新华网则设置了较多的“中央”、“党委”、“政府”、“救援行动”、“感人瞬间”等栏目，从中可以看出其偏重于震区救援以及党和政府对灾民的关心，更多的是号召全国人民众志成城，导向意识较为强烈。
3、专题架构
新浪网和新华网这两大网站的专题版式页面基本上都分为左右两栏或者左中右三栏，如下表所示：
从表2、表3 可以看出，新浪网和新华网这两大网站的专题版式设计形式有所不同，内容上突出的重点也各异。
从页面长度来说，新浪网比新华网要长很多，版式设计更为复杂，在内容上也更全面、繁多。新浪网将部分遇难者名单及其个人信息列出，震区的灾情更加全面地呈现出来，而新华网则没有将灾区的方方面面情况都展现在公众面前，主要是从舆论导向出发，号召全国人民积极救助灾区人民。
三、两大网站的专题特点比较与分析
“四川雅安地震” 属于突发公共事件，因为其突发性、多变性、不可预知性、破坏性等特点，该专题在策划方面比较被动。但它也最大限度地契合了新闻价值的标准，所以对于这个成为社会关注焦点的新闻事件是全国各大网站的专题报道的“重头戏”。
从专题报道本身的特点来说，新浪网和新华网这两大网站关于该专题在整体构思、内容编排、页面设计等方面均具有一定的共性。
两大网站上该专题的内容不仅仅囊括了事件的来龙去脉，即事实性的信息，更多地关注于全国人民对灾区人民的关心。且由于该专题的公众关注度较高，所以两大网站均采用了图片、视频等多种媒介形式来加强新闻的表现力，进而吸引受众的目光。
与传统媒介的受众不同，网络受众不仅仅是接受者和旁观者，他们可以更多的加入到传播过程中①，与其进行互动，也为受众提供了一个宣泄自己情感的平台，以表示自己对灾区人民的同情和关心。两大网站分别设置了“微博关注”、“网友跟帖”、“网友留言”、“微博评论” 的形式与网友进行互动，广大网友对地震相关情况进行探讨，从而形成网络舆论。
总体来说，两大网站的专题具有一定的共性，但它们在整体构思、内容编排、页面设计等方面也有较大的差异性。
1、整体构思
信息的整合加工必须要“有目的地取舍，根据自己的价值观和报道方针，选出最重要的部分进行加工整理，赋予一定的结构秩序”②。这是网络新闻编辑主动认同和遵循的编辑思路，它是新闻专题的灵魂，决定了一个专题的品位与品质③。新浪网作为商业网站，在构思方面比较注重提供较为全面的新闻信息，更多的是告知公众关于地震方面的信息，善于从深度和广度两个层面上挖掘新闻素材。较为客观、公正、全面，且时效性较强，能够更大限度地满足受众的求快心理，提高网站的点击率。
“四川雅安地震” 发生于2013 年4月20 日8 时02 分，新浪网反应比较快，在地震发生后的第四分钟就发出了“四川省雅安市雨城区附近发生5.9 级左右地震”的报道，以第一时间抢占先机，以最快速度介入事件。随后便实时跟进，据笔者统计，在地震发生后的1 个小时内，新浪网共了41 篇地震灾区的相关消息，争取以最快的速度报道事件的实时进程，满足受众的求全心理。
新华网作为官方新闻网站，较为权威和严肃。它的报道主题建构更为集中，更多的是从舆论宣传引导的角度出发，报道突出党和政府抗震救灾的行动和对灾区人民的关心，侧重于号召全国人民积极抗震救灾，能够传递正能量的新闻。从新华网所作的专题标题“爱在雅安你们不孤单，我们陪着你”可以看出这一点。但是这个网站的报道不全面，对震区前线的伤亡情况所作的报道较少，主要是怕引起人民恐慌，这与它作为官方网站的性质有关。
但新华网的时效意识明显弱于新浪网，它是在震后的第二天上午9 时06 分才了关于芦山地震的第一条消息（关于救灾）：“汶川500 顶救灾帐篷星夜运往芦山地震灾区”。
纵观两大网站的整体构思，新浪网所提供的新闻事实虽然较为全面，但是其逻辑与新华网相比则稍显混乱，重点不突出。
2、内容编排
两大网站对该事件的专题报道，在内容的安排上也有类似的地方。它们都对地震发生的基本情况进行了介绍，将最新消息进行实时更新，且除了新闻信息之外，网站都对本次地震的背景知识作了交代，做到了告知功能和服务功能的“合二为一”。新浪网专题中的“图解新闻：地震来了我们该如何自救”版块，用生动形象的漫画传达了地震自救知识；新华网“近年以来各国重大地震一览”版块，提供了世界各国以及我国的历次大地震的相关情况，便于人们了解这种地质灾害，同时有助于提高自我保护意识。但它们在反映社会真实方面还是有一定的细微差别的，主要体现在：
（1）灾情播报方面。在对震区灾情播报方面，这两大网站报道的灾情涉及的范围没有多大差别，而在震区纪实的侧重方面却有所不同。
同样是报道地震现场所表现出来的亲情，新浪网用的不仅有表现灾民获救喜悦的“母亲为救儿子顶起上百斤预制板”等正面的报道，也有为亲情而遭遇不幸的“姐姐地震时为救弟弟被倒塌房屋砸成重伤”等负面的报道；而新华网则只有“8岁男孩徒手2 小时挖出被埋妹妹手被划得血肉模糊” 等关于灾民获救的传递正能量的报道。
同样是报道震区灾情，新华网所用的报道均是侧重于“震区白衣天使争分夺秒抢救震区伤员”等震后救援情况，而新浪网则不仅有这类报道，还有“直击雅安宝兴震区现场满目疮痍” 等揭示震区灾情严重性的报道。
从以上所述，可以看出在灾情播报方面，这两大网站在反映社会真实方面还是存在细微差别的，这个差别的出现同样是由于它们的性质及报道方针引起的。
（2）地震灾情评论方面。新华网作为我国专业的新闻官方网站，除了整合客观的信息和知识之外，还提供了权威观点以供受众参考，注重事实和观点的结合，且更多的是站在全局、更高的位置考虑问题。这在地震灾情评论里也能体现出来，如“心系雅安：理性坚韧从容”、“理性救援，让生活稳步向前”、“农村房屋应有强制防震标准”、“救灾雅安：如何做到‘匹夫有责’”、“为抗震救灾行动起来”等，都表明新华网是作为党和政府的“喉舌”在发挥舆论引导和宣传的功能。
而新浪网虽然更关注事实的每一个细节，确切地说是从民生的角度来考察问题，但是却缺乏对事件的评论，只是一味地整合各种新闻信息，而没有权威的观点供公众参考。
两大网站在地震灾情评论方面的差异同样与它们的性质有关，但也离不开专题策划能力的影响。
3、页面设计
在线观察两个网站的专题页面，我们可以看到，两个网站的专题最上方的标题都有黑色、灰色或暗黄色背景的映衬，背景都是关于雅安的地理位置和发生灾害区域的图片。图片中央均印有“四川雅安7.0 级地震”特大字号的提示，网页呈现出庄严、肃穆的风格，均给人一种庄严、肃穆、压抑之感，能迅速引发网友对雅安灾情的关切。从视觉效果来看，两个网站也都综合运用了文字、图片、视频、flash 演示图等多媒体技术手段，使报道更加形象、直观。
但从总体来看，两个网站在页面设计上也有许多细微的差别。在版式选择上，新浪网是左右两栏设计，而新华网则是采用左中右三栏的设计方法。
在设计风格上，新浪网页面较为紧凑，稍显杂乱，主题不集中；而新华网的设计则比较“潮”，能体现手机自媒体时代的特征，在专题名称右下角就有“手机版专题微信标识”，能够更好地迎合受众的需要。
四、对做好网络新闻专题的建议
通过对两个网站在整体构思、内容编排、页面设计方面的特点比较和分析，能够很明显地感觉到它们的缺点和不足。
新浪网的信息过多，比较繁杂，页面稍显混乱，主题不集中，信息重复和同质化现象严重。有些报道只是在标题的设置上略有差别，报道内容几乎没有差别。这种严重泛滥的信息让受众无法找到报道的重点，是网络新闻专题议程设置功能缺失的表现④。
新华网的时效性意识稍差，由于其作为官方的网站性质，专题内容存在严肃有余、活泼不足的问题。专题中没有Flash 演示动画，而且与新浪网相比，视频报道也相对较少，缺乏动态的立体呈现，表现手段过于扁平，对于网民不会产生太大的吸引力。
针对以上缺点现针对性地提出做好网络新闻专题的相关建议：
1、新浪网：优化页面设计，合理配置稿件，集中报道主题
新浪网的专题制作应该进一步地优化网页设计，改变目前密集、泛滥的信息，向简洁、大方转变，便于用户操作。在稿件的选取上，应加强对信息的汇总。虽说网络媒体没有独立的采访权，但是也不能缺乏对信息的整合、加工和强化，那种简单的转载，缺乏新颖，应该尽量减少同质化的新闻稿件。关于报道主题，网站不应该让受众在看专题的时候感觉到“摸不着头脑”，做新闻要客观，但这并不代表报道没有集中的主题。
2、新华网：增强时效意识，运用丰富的表现手段，相对提高活泼程度
新华网的专题制作应该加强时效性意识，对地震这种突发性时间迅速做出反应，尽量以第一时间介入事件，及时进行实时跟踪，全面、客观地反应新闻事件，满足公众求快心理。
虽然新华网是我国的官方网站，但是其风格也不能过于严肃，否则的话就会缺乏对受众的吸引力。要适度增加视频报道、Flash 演示动画等多种较为立体、现场感强的表现手段。
参考文献
①刘凡，《突发事件在网络新闻专题中的表现特点》[J].《新闻前哨》，2010，（8）：73
②约翰·奈斯比特：《梅艳译.大趋势—————改变我们生活的十个新方向》[M].中国社会科学出版社，1984:340
篇7
腾讯的《今日话题》属于挖掘类专题。挖掘类专题是技术含量最高的网络新闻专题,也是未来网络新闻专题发展的总体趋向。②该类专题重在策划、注重研究,其编辑思路、栏目构架等诸多因素都是编辑根据整体内容,整合了所拥有的新闻资源后做出的,也就是说其每个部分都有编辑二度开发的成果,对新闻资源的“整合”和“再加工”是该类专题制作的核心,而提炼独家观点也成为该类专题的一个难点。
优秀的挖掘类专题,其核心竞争力在编辑的策划能力上,而又突出表现为栏目的架构、网页的构思、观点和资源的整合加工。赵启正在《中国网络新闻发展现状和趋势》一文中指出,③优秀的新闻专题可以具备“新闻的快、研究报告的深、百科书的全,图文并茂、声像结合”。
《今日话题》的网页构思
1.层层推介:直达栏目有捷径
在网络上,频道名称、栏目名称、标题等重要导航路牌都要用最直接、最简单、指向最明确的词语,以避免歧义和含糊。腾讯网的《今日话题》专栏在腾讯主站的首页和各个分站的首页都有推介条。根据从左至右的阅读习惯,腾讯网首页导航条新闻位居第一的位置,足见腾讯网站编辑对腾讯新闻中心的看重程度。相比之下,搜狐的新闻专题栏目虽然质量也较高,但在首页的推介力度较小,不易被读者发现。
2.页面位置:视觉中心占先机
《今日话题》栏目位于腾讯网首页面积最大的中间栏,并且以较大幅的图片抢占读者的眼球,在子分类的腾讯新闻中心,《今日话题》也位于页面左侧,占尽读者阅读的先机。
3.版式设计:兼顾简洁与美观
《今日话题》最初采用的是非均分的竖二栏版式,这种版式结构在专题页面上运用较多,但《今日话题》并非一成不变,而是在页面的上下部分错开,兼顾了页面的简洁与美观。
此外,《今日话题》采用了类似报头的做法,将其编辑方针“关注大家的关注”载于栏目页头,并打出“腾讯QQ出品”,运用固定的logo和口号强化栏目的品牌。
2009年6月,腾讯对《今日话题》大胆改版,采用竖式三列的版式结构,每个专题都有独特的提要题,竖三栏版式在国际上比较流行,BBC网站和日本的“共同网”中文版网页都采用这种结构。人民网、新华网等风格比较稳重的门户网站也采用竖三栏编排,竖三栏版式页面屏数往往较少,新闻分栏也较少,标题简洁明快。采取跨栏的形式与图片相结合,专题内容清晰明了。专题的主要内容占据面积较大的中间栏,而左右两栏则用于相关背景的链接、观点PK区和月度热门话题榜。
4.色彩:颜色诠释理性
不同的颜色对人有不同的情感牵引力,色彩可以在美学角度契合和体现网站的编辑风格。暖色系的橙色代表的是热情、活力、轻松,与之相对,冷色系的深蓝色则代表了客观、冷静,而《今日话题》的栏目页头运用的正是这种颜色。
《今日话题》的内容风格
1.题材宽泛,不拘一格
题材的选择与网站本身的定位有着密切的关系。腾讯《今日话题》志在“聚焦”,这是与其编辑原则“关注大家的关注”一脉相承的。《今日话题》的选题来源非常宽泛,社会潮流、时尚文化、突发事件不一而足。为贴合“今日”二字,在选题上注重对时事和热点问题的深度报道和纵深思考,其中不少选题发端于网民的BBS和互动社区,如“网瘾究竟是不是精神病”、“杨佳案”都成为《今日话题》探讨的话题。这种发端于网络的新闻选题,也强有力地保证了高人气和互动的积极性。
2.新闻价值观:网络清流
在网络新闻呈现出泛娱乐化和低俗之风时,腾讯以旗帜鲜明的新闻价值观博得了网友好评。一方面,腾讯追求新闻的快捷和信息的全面;追求特色,注重议题的设置和新闻策划,主张观点的展示和碰撞;另一方面,腾讯秉承了理性的价值判断,不流于浅易的叙述,而加强了观点的引导和输出,着重挖掘新闻事件背后的深层次意义,与不少网站为了吸引点击率而迎合“网络愤青”的做法截然不同,被媒体称为一股“网络清流”,形成了“有良知”的形象。④如2008年四川遭遇汶川地震后,企业家和个人纷纷慷慨解囊,此时吼出“我不捐款”的个别人受到大众的口诛笔伐,《今日话题》于2008年6月13日及时推出专题《我为什么没捐款》,将平常老百姓及80后作家韩寒为何不捐款的原因一一集纳,同时打出了“捐款不是征兵”、“不攀比、不强制”、“愿意捐、可不愿意盲捐”等一系列观点。通过编辑的巧妙编排,赈灾捐款的用途透明化等更有意义的议题得以凸显,而对“捐与不捐”孰是孰非的争吵则被巧妙地引开了。又如在中法关系陷入低谷时,《今日话题》又号召大家要“冷静看待中法关系”,懂得“爱国的艺术”。
3.结构
《今日话题》包括几个固定的组成部分:导语、网络调查、腾讯网友点评、结语。此外,根据不同的话题,往往配有漫画形式的新闻和相关视频的穿插。在观点的集纳上,编辑充分利用了网络的优势,既有“名人观点”也有“舌战网友”,形成了多方观点的碰撞。此外,通过编辑,将代表性观点集结成小标题,一方面可以起到很好的导读作用,另一方面,编辑的立场也“幻化于无形之中”,巧妙引导受众完成议程设置。
比如,在《与杨佳有关的十个词》这一期专题中,编辑用了“论人”、“论心”、“论事”作为分题,最后在结语中直指对暴力的歌颂是一种“伪民意”,让大家在习惯与“公家”对立的时候回到道德层面的思考。2009年6月,《今日话题》改版,在页面左侧新增了“今日热词”、“一周热点话题”、“月度话题榜”等栏目,方便网友了解最新和近期的热点话题。同时增加了观点PK区,通过参与,网友既可以表达自己的观点,又可以非常直观地了解他人看待问题的态度,充分调动了网友持续关注栏目的积极性。
此外,页面上还增加了相关视频和博客推荐的比重,栏目的页头也更具品牌意识,将“用常识解读新闻”的栏目理念用特殊字体标出,栏目风格突出,品牌感更强。
注释:
①②张宇:《门户网站新闻专题报道研究》,暨南大学硕士学位论文,2007年4月
③赵启正:《中国网络新闻发展现状和趋势》,《新闻战线》,2000年第2期
④《南方都市报――2008年度网络致敬专题》,2008年12月28日
参考文献:
①彭兰:《网络新闻编辑教程》[M],武汉大学出版社,2007年5月版
②朱宝奇:《网络新闻专题探析》[J],《扬州大学学报(人文社会科学版)》,2007年3月
③蒋晓丽:《网络新闻编辑学》[M],高等教育出版社,2004年版
④董天策主编:《网络新闻传播学》[M],福建人民出版社,2004年版
篇8
关键词：网络新闻教育；信息化；网络编辑；网络新闻专题
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）10-0149-02
网络传播的课程目前在大学本科阶段新闻传播类的课程设计中基本都存在。伴随着信息技术的发展，网络传媒也逐渐兴盛。免费的、即时的网络新闻在吸引了大量受众的同时，也使得传统媒体遭受了致命的打击，很多的广告客户都转而投向了网络媒体，传统媒体纷纷遭遇破产、倒闭、出售固定资产、裁员等等。
美国《纽约时报》要出售部分楼层来维系报社开支，美国报业巨头麦克拉奇报业裁减了1600个工作岗位，裁员率达到了15%。而与此相反的是，网络媒体大行其道，网络广告的高增长率，2012年中国互联网广告市场规模为753.1亿元。新闻业界呈现出如此面相，必然对从业人员、新闻学界产生相应的影响。随着互联网的越来越普遍，网络编辑这个工作也成为非常受欢迎的一个岗位。按照网站数量估算，目前，中国拥有网络编辑从业人员多达600万人，在未来的10年内，网络编辑职位将呈现需求上升趋势，总增长量将超过26%，比其他各类职位的平均增长量还要高。
网络编辑从业人员的素质的高低，直接影响网络媒体队伍的整体水平及网站内容是否取得成功。据估算，中国拥有网络编辑人员近600万，而传统媒体有编辑记者75万人，网络媒体从业人员从数量上远远超过传统媒体。同时，现在网络编辑的学科背景与六年前相比，也有了显著的变化。2000年以前，有着计算机学科背景的编辑成为各大网站的主力军，但自2000年以后，网络媒体竞争逐渐激烈，内容为王的理念被视为网站发展的“圣经”，有着社会科学背景的编辑逐渐占据主流，传统媒体的编辑记者进入网络大潮。从2004年开始，网站人力资源结构也趋向多元化方向发展，既有新闻、计算机的专业人才，也有了涉及中文、法律、财经、历史、外语等专业的人员。从笔者所在学校来看，每年新闻传播系毕业的学生进入传统媒体的越来越少，更多地进入了网络媒体，从事网络编辑、网络营销等工作。
因此，我们的对于新闻传播系的课程设计也做了相应的调整，有关网络新闻教育的课程由以前的专业选修课调整为专业必修，并对课程内容也做了相应的调整，使网络新闻的教育与现实紧密相联，按照网络新闻业务的不同划分多个板块进行教学，注意结合最新的案例，引入一些新的教学方法到课堂。
一、软件学习先行
网络新闻教育的目标就是希望能培养出胜任网络编辑这一职位的人才。和传统新闻不同之处在于，网络新闻的组织方式是层次化、多媒体化、网络化的，这就要求从业人员掌握相应的信息技术，对信息技术的依赖性较强。
例如要求编辑能写、能拍、能剪辑，最主要的是能把自己采集的信息能正确及时地出去，要能进行多媒体内容的组织，能面向多平台进行编辑。这就要求学生在学习网络新闻之前最好已经掌握了一些软件的使用，例如图形图像处理软件Photoshop、网页制作工具Dreamweav、视频编辑软件Premiere等。所以我们提出了软件学习先行的教学方案，在上网络新闻这门课程前，要求学生先自学或选修一些应用软件的课程来打基础，这样就不需要在网络新闻课程的课堂上花费大量时间为学生讲授软件的使用方法。
二、适度减少理论，加大网络编辑资格认证考试的学习
网络新闻作为一门新兴的学科，自身并没有多少理论，大部分理论来源依旧是新闻学及传播学，所以我们在学习过程中适度减少了学生理论学习的时间，更多的时间用来进行实践性教学和对网络编辑资格认证考试的学习。
2005年1月1日，国家劳动与社会保障部正式颁布了网络编辑员国家职业标准，并启动相关的资格认证工作。正式从国家层面认可网络编辑成为了一个新兴的职业。正式从国家层面认可网络编辑成为了一个新兴的职业。这一专业分为四个等级，分别为：网络编辑员、助理网络编辑师、网络编辑师、高级网络编辑师。从2005年开始，国家每年都有网络编辑资格认证的考试。在减少了新闻理论和相关传播理论授课的基础上，我们加大了对学生关于网络编辑资格认证考试的教育内容。在课堂教学中引用了很多网络资格认证考试的内容和试题，希望能帮助学生顺利取得资格认证。而这部分内容被证实更加实用，也更能引起学生的兴趣。
三、确立网络新闻专题制作为教育及实践核心
网络新闻专题是以网络为平台，运用各种媒体手段对特定的主题或事件进行组合或连续报道的形式。它是网络新闻整合的一种重要方式。新闻专题是对新闻的一种深度挖掘，兼具了新闻性、解释性、调查性、分析性等特点。网络新闻专题制作的优劣，不仅成为衡量网络媒体专业水平和实力的重要尺度，也成为网络媒体能否在日趋激烈的新闻竞争中脱颖而出、立于不败之地的关键因素。目前主流的新闻网站都制作有专题，甚至绝大部分把所有的专题集纳在一起，用户只要点击网站首页导航栏里“专题”的链接，就会出现网站以往制作的所有专题的集纳页面。
目前许多网站已经把专题制作作为衡量网络编辑工作量的一个重要考核指标，比如腾讯大秦网就规定实习编辑每个月必须出两个专题的策划。所以网络新闻专题的策划与实施是作为一名网编必须要具备的专业技能。因此我们在网络新闻传播的教育中确立了以网络新闻专题的制作为核心，要求所有学生在课程结束时能独立进行网络新闻专题的策划并利用网页制作工具制作出一个网络新闻专题。
四、信息化的硬件保障及多元化的教学手段
因为网络新闻传播课程强调学生的实践能力，要求所有学生在课程结束时能独立进行网络新闻专题的策划并利用网页制作工具制作出一个网络新闻专题。并且按照网络新闻业务的划分，课程内容分别为：网络传播技术、网络新闻文字稿件的加工、新闻图片的加工、网络新闻图表的制作、视音频的基本编辑、网络新闻专题的策划与实施、网络互动组织等。这些内容的授课大多采用的是案例式，而这就要求能够学生在课堂上演示制作过程。因此，我们把网络新闻传播的课程放在多媒体网络机房授课。所有电脑都安装有网络编辑需要的软件，如图形图像处理软件、视音频编辑软件、网页制作软件、办公软件等，并能连接到互联网，实时地让学生在课堂上体验各种互联网上的应用，如微博、SNS、RSS等，拓展他们的互联网使用技能，丰富编辑手段。
在教学方法上，采用案例法、分组讨论等方法，促使学生积极主动地参与课堂的教学中，提高他们的实践操作能力。
五、建立教学信息数据库
网络媒体会经常改版，本身发展的历史不长，很多网站并没有对以前网页的永久性保存。例如网易，曾经在它们的网站上推出了一种新式的标题，叫提要题，可是只用了不到一年的时间就又重新改版，变回了传统标题的样式。如果在网易实行提要题时没有把网页下载保存下来，那么教师在给学生讲述提要题的教学过程中就会有困难，很多学生可能难以理解，而网站上已没有以前的网页了，无法提供给学生实例。所以在教学过程中，我们建立了新闻专业教学数据库，教师定期把一些制作有特点，教学有代表性的新闻网页下载下来并上传到到新闻专业教学数据库中保存，以便日后教学中，教师可以随时查阅，演示，以及供学生学习使用。
总之，网络传播课程在新闻传播学科里是一门设立时间相对较短的课程，但目前广泛的互联网应用促使了它的迅速发展。对于这门课程的研究、教学方法等大多还处于经验总结阶段。希望本文能起到抛砖引玉的作用，能引起各位同仁以及网络新闻工好者的注意，能将自己的经验和思考分享出来，共同促进这门课程的发展以及新闻传播学科的兴盛。
参考文献：
[1]彭兰.网络传播概论（第二版）[M].北京：中国人民大学出版社，2009.
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一、媒介融合语境下网络新闻专题的多媒体传播
（一）网络新闻专题的定义与特征
在网络传播中，某类新闻事件获取的公众关注度高，具有延续性报道的特征，并可进行深度挖掘，这时候编辑人员常常会集纳相关新闻，围绕一个中心话题策划制作相应的网络新闻专题。对于网络新闻专题，我们通常认为它是运用网络技术手段，综合多媒体表现方式，对某个高关注度的新闻事件进行综合性报道的一种传播形式。[1]
笔者结合工作经验将网络新闻专题的特征归结为以下几方面：（1）集纳性。它在策划初期就确立了新闻主题。围绕特定主题，编辑收集相关新闻报道，包括文字、图片、视频等，整理、分类后按照预先策划将其以网页形式展示在网友面前。（2）深度性。一个网络新闻专题通常较为全面地反映该新闻事件的方方面面，不仅能及时跟进最新报道，而且经过横向或纵向比较，挖掘出新闻背后的特定联系和提供丰富的新闻参考资料。（3）互动性。在新闻报道中，网友更希望参与其中，或留言或分享，甚至自我创造内容（如针对主题新闻事件发表正式评论）。缺乏互动性就意味着单向传播，此时网络新闻专题好比一潭死水，毫无生气。（4）技术性。设计、制作网络新闻专题是一个技术活，编辑要具备一定的网页制作能力，否则只能纸上谈兵。制作人员对于网络技术的熟悉程度越高，网络新闻传播的表现形式就越丰富，也才真正谈得上有能力提高用户体验。
（二）网络新闻专题的媒介环境分析
媒介环境是一个大概念，同时也是一个开放的概念。随着新媒体的不断涌现和媒介技术的发展，媒介环境也在发生着巨大的改变。如今，我们已经进入web3.0时代，它是以服务为内容的第三代互联网系统。所有的用户都拥有自己的网上数据库，并可在各种客户端同步更新。[2]2010年 HTML5标准正式推出，它将Web应用带入一个成熟的平台。在HTML5平台上，视频、音频、图像、动画都将被标准化。所有的技术语言都必须以开放的姿态呈现，web应用程序的开发变得更为简单、丰富，flash受到了前所未有的挑战。[3]移动客户端的突飞猛进发展更是颠覆了媒介环境的影响方式，人们的生活方式发生了新的变革。玩手机，玩平板电脑，早已是公共场合司空见惯的事情了。（互联网报告）
此外，报纸、广播、电视、户外等媒介载体同样属于媒介环境的研究范畴。简而言之，网络新闻专题并不是隔绝在互联网这一“孤岛”上，相反，它置身于庞大的媒介环境中，与众多媒介载体存在千丝万缕的关联，例如，可将网络新闻专题制作成二维码标识，刊登在报纸相关新闻报道区域，用户根据需要使用移动客户端扫描链接到该网络新闻专题页面。
由此可见，对于网络新闻专题的传播学研究应置身于媒介融合语境中，通过探讨多媒体传播策略，选择最佳传播方案，以实现更好的新闻传播效果。
二、多媒体传播策略在网络新闻专题中的运用
（一）什么是多媒体传播策略
多媒体传播是网络传播的一大特色。它综合文字、图片、音视频、动画、富媒体和技术模块等一系列媒介表现形式，将信息尽可能完整地展现在用户面前。在笔者看来，网络的多媒体传播更倾向于归属网络技术范畴。若讨论网络新闻专题的多媒体传播还应考虑PC客户端和其他媒介的组合，以及网络新闻专题的传播效果。据此，笔者认为，多媒体传播策略是指基于媒介技术，合理配置文字、图片、音视频、动画、富媒体等多种媒介形式，运用媒介组合策略，以达到最佳传播效果的一种传播方案。[4]
（二）网络新闻专题的多媒体传播策略
1.灵活运用网络技术
编辑掌握一定的网络技术是制作网络新闻专题的前提。目前HTML5标准尚未普及开来，大多数网页语言规范遵循XHTML1.0或者HTML4.0。而制作网络新闻专题通常有三种代码编写方式：一种是传统的Table，另一种是Div+Css，还有一种就是两者混搭。在此基础上，为了再现新闻事实，使得新闻事件报道更具现场感，更有深度，一个网络新闻专题还需js、falsh等动态编程语言的配合，同时要注重UI（User Interface）设计，即通常所说的用户界面设计，这是为了提高用户体验所必需的技术手段运用。
如今，越来越多的网站新闻专题注重网络技术的灵活运用，其中不乏堪称优秀的典范。例如，人民网“十多版本、全媒体报道专题”、胶东在线“接力寻美 温暖中国”、荆楚网“沌阳高架桥爆破”，等等。
从技术层面分析，人民网十专题（图1）亮点在于导航栏的设计。它采用js技术，当用户点击导航栏目条时，页面会自动跳转到相应版块，并产生过渡性的滑动效果。而每一版块又正好是电脑一屏的高度，使得网友获得良好的用户体验。
此专题（图2）的技术亮点在于使用Flas形式还原了新闻事件现场，并且增强了互动性。网友可以根据自己选择看到两种完全不同的事件结果。这种参与式的动画演示无疑给人带来震撼的艺术效果，从而达到良好的传播效果。
荆楚网在报道“沌阳高架桥爆破”的新闻专题（图3）中应用了EG365用户提供的富媒体技术，通过明了的动画展示，让网友清晰地了解沌阳高架桥爆破的实际状况，增强了新闻事件报道的现场感。
新浪湖北则在“沌阳高架桥爆破”新闻报道（图4）后第一时间制作出反映爆破全程的Gif动画，赢得了好评。虽然仅是图片的拼合，却让静态的图片报道“动”了起来，产生意想不到的传播效果。这充分体现出网络技术在网络新闻专题报道中的灵活性。
因此，我们在策划制作网络新闻专题时要充分考虑网络技术的灵活运用。此外，还要敢于尝试新媒体技术和网络编程技术。总之，灵活运用网络技术是网络新闻专题采取多媒体策略的基础。
2.优化媒介组合
网络新闻专题的媒介组合形态通常表现为三个方面：一是移动终端互动；二是新媒体与传统媒介组合；二是线上线下互动。其中移动终端互动主要是指在网络新闻专题中开设“短信电话互动”版块或标示“二维码”；新媒体与传统媒介组合更多体现在网络媒介和诸如报纸、电视等传统媒介的组合传播；线上线下互动则以人的活动为媒介，实现社会化传播效果 。
荆楚网2012年全国两会报道，在《湖北手机报》、《楚天都市手机报》、《湖北惠农手机报》常规版均开通两会专栏（图5），开展互动报道。会前，还以“把湖北声音带到北京去”为主题，通过手机报、社区、微博消息，征集网民意见、建议，经过审核到专题中，并选择其中有代表性的意见、建议，采写成新闻报道。此外，向到京参会的湖北代表委员赠送《湖北手机报》，真正实现移动终端互动，线上线下互动。
黄政在《热点事件传播的媒介组合》一文中，以“普华永道美女硕士过劳死事件”为例（图6），研究了网络新闻事件的媒介组合策略。他得出结论：受众在两类媒体平台上跨越，获得信息后，又回到新媒体平台上进行民意表达。在网络上进行传播时，传统媒体和网络传播者可能达到等量级的传播效果。这对网络新闻专题同样有指导作用。
荆楚网“华农十年接力支教专题”（图7）不仅是报网互动的一个典范，也是线上线下互动的一个典范。《湖北日报》推出系列报道，荆楚网迅速把握新闻脉络，制作出网络新闻专题，与报纸遥相呼应，相互推荐。而且，荆楚网对从贵州深山支教归来的学子和记者进行了访谈，同时派出记者到华中农业大学进行实地采访，全面报道新闻事件，引导舆论发展，引起了极大的社会反响。
综上所述，优化媒介组合，对于传播效果而言，可以起到事半功倍的作用。网络新闻专题是一个系统的整体，它既要优化配置内部各个要素，实现整体功能之和大于各要素之和，也要与系统外媒介组合运用，达到整合传播的效果。
三、网络新闻专题多媒体传播策略的效果测定
传播效果的测定可从三个层面入手：认知、态度和行为。而对于网络传播而言，点击率和浏览量也是测定传播效果的两个重要因素。PV值（页面浏览量）的多少，直接表现出人们对于某个新闻事件关注度的高低。笔者认为，对于网络新闻专题的传播效果测定需要考虑以下几方面：
第一， 点击率和页面浏览量
由于点击率和页面浏览量是量化数据，因此可以使用流量监测软件获取传播效果的直接证据。若要针对网络新闻专题中的特定区块进行流量统计，则需要在指定位置设置代码控制，以取得特殊数据。例如，要测定网络新闻专题中滚动大图的传播效果，则需在相应源代码中加特定代码进行监测。在不考虑作弊的情况下，点击率和页面浏览量越高，表明网络新闻专题传播效果越好。
第二， 访问者的互动反馈
监测网友的互动反馈，需要在网络新闻专题中加入“互动版块”（如微博互动、评论跟帖、投票等）。访问者的互动反馈是其对于特定网络新闻事件态度的直接体现，也是衡量传播效果好坏非常关键的主观性评价。
第三， 媒介组合效果
媒介组合效果的测定需要考虑横向和纵向两个层次。横向比较不同媒介的传播态度，纵向比较同一媒介新闻报道的持续性。需要指出的是，在比较过程中要综合考虑不同媒介传播效果的相互抵消或相互增强，从而测定出媒介组合效果。
黄政在《热点事件传播的媒介组合》一文中将热点事件看做一个“舞台剧”，各个媒介则看做是剧情中的不同角色。通过持续观察不同媒介对“普华永道美女硕士过劳死事件”的新闻报道，黄政详细表述了此新闻事件的发展进程，并指出：新旧媒体之间存在互动，新媒体上人人都是记者，消息的来源更广泛；传统媒体捕捉到消息来源后，利用自身优势将信息内容丰富化、深入化；利用媒介传播特点，做大规模的非定向传播，起到“放大器”的作用。[5]
第四， 舆论反响
抢抓热点新闻，并制作成专题，有时会引发强烈的舆论反响。如荆楚网专题“武汉富婆甘当环卫工为儿女树榜样”和“襄阳90后大学生休学侍母”，这两个网络新闻专题报道，在全国引起了巨大的舆论反响。人们开始关注道德领域的种种问题，全国各大媒体争相转载报道（图8）（图9）。
舆论的反响是衡量网络新闻专题传播效果的另一个重要因子。它的影响范围更广，甚至可上升到全社会讨论的高度。在强烈的舆论场中，网络新闻专题的传播效果显而易见。
经过网络新闻专题传播效果的测定，应制作出传播效果测定表，综合量化数据、互动反馈信息和舆情监测，撰写测评报告。必要时还需要修正传播方案，寻求更佳的传播效果，正确引导社会舆论。
注释：
[1]田正铁：《论现代网络新闻专题策划》，《中国报业》2012年第6期
[2]陶春明、黄照翠：《Web3.0及其对数字化学习资源的应用展望》，《安徽大学学报（自然科学版）》2008年第5期
篇10
敏锐发现新闻价值
网络新闻专题策划中最为重要的是对新闻价值的判断，即什么样的新闻事件才能成为专题的制作对象。编辑、记者对专题的内容中新闻价值的把握和提炼，在策划中起到了越来越重要的作用。新闻价值是判断新闻有无可做性的标准，具有新闻价值的新闻、事件、人物、群体可以进行更加全面、深入的报道，其新闻价值也能够得到受众的关注，引起社会反响。
作为制作网络专题的网络编辑，首先要具备一双能够发现、挖掘新闻价值的慧眼，找准报道的新闻点，树立明确的报道细想，为整个专题把握一条贯串始终的主线。有了立意明确的报道主线后，就需要对专题的构建。报道做出完备详细的策划。专题的页面要根据所报道的内容来设计版式与色调；根据想要达到的专题报道来选择不同的报道手段；对报道中一些可预见性的事件，要做好前期采访报道准备；对一些突发性的事件，要做好几种应对方案。
以长江网《“暴走妈妈”》专题为例，记者从网友爆料中获知“暴走妈妈”陈玉蓉为了减掉脂肪肝救儿子，坚持211天风雨无阻，暴走减肥，并且奇迹般的减掉脂肪肝，能够割肝救子后，立即对她做了一个专访，了解到更多的信息，也敏锐的发掘了这件事情的新闻价值――陈玉蓉这样一个质朴的人物形象，具有地域性和贴近性。通过对陈玉蓉暴走减肥、割肝救子这个行为的报道，可以向受众宣传一种大爱无疆的无私母爱，而对于今天这个有些浮躁的社会来说，暴走妈妈的持之以恒精神值得大家学习，所以“暴走妈妈”具有新闻价值。
长江网的报道宗旨就是要展现陈玉蓉无私母爱、宣传其暴走减肥的坚强毅力――一个平凡人因为爱和坚持创造了一个奇迹。另外，这也是一个可以预见、能动态发展的事件，其报道过程至少可以包括“暴走减肥―割肝救子―手术康复―爱心救助”这几个环节。应该说这是一个具有新闻价值的重大事件性新闻话题，因此，迅速成立了报道团队，对此事进行专题报道。在以陈玉蓉暴走减肥，割肝救子为报道主线的同时，还大量的采访了她身边的亲人，邻居，医生，拍摄了很多她生活中的照片，找到她暴走减肥前后对比的照片，使人物的形象更加丰满。可以说在策划中，不仅注意到了突出主题，做到纲举目张，凸显了网络全面立体，报道快速及时的特点。同时，还做到了追求信息的广度和深度，使信息全方位覆盖，从而也大大提高了传播效果。
长江网在此次的报道中就很重视标题和关键词的设置。经过编辑记者反复讨论，结合网络媒体的特点，首先就用网络的语言中流行的“暴走”一词给陈玉蓉定位――“暴走妈妈”。然后，把每篇报道的关键词统一设定为：暴走妈妈、陈玉蓉、割肝救子。随着报道的深入和影响力的逐步提高，“暴走妈妈”专题更多地被搜索引擎抓取，被更多的网民点击。另外长江网在每次“暴走妈妈”陈玉蓉的相关报道后，都会及时外联兄弟媒体、外地新闻网站推荐相关报道。让外地网民通过当地网络媒体了解“暴走妈妈”事迹，看到“暴走妈妈”专题，使《暴走妈妈割肝救子》专题受到了国内各大媒体的广泛关注。既扩大了专题的影响力，也提升了网站本身的点击率、知名度。网友在“百度百科”也新增了名为“暴走妈妈”的词条。
做好全时独家报道
网络媒体较之传统的平面媒体、电视媒体、电台媒体，有着独特的优势。网络媒体不会受版面、时间、空间的限制。其海量的信息量和信息可查找搜索性为受众提供一个信息库，方便了受众获取信息。平面媒体报道新闻一般要在第二天才能见报，一般只有文字和少量的图片；电视媒体报道新闻最快也受到播出时间短的限制，一般只有视频和文字；电台媒体受到变现形式制约没有新闻画面，缺少感染力。网络媒体却可以在任何时间，以文字、图片、视频、音频等多种报道手段，第一时间全过程、全时段同步信息。如果把网络媒体的这些优势特点，很好地整合利用到网络专题报道中，会起到非常好的效果。
长江网记者每次对“暴走妈妈”陈玉蓉的采访都是照相机、摄像机齐上阵，甚至在现场用手机编发新闻，第一时间在网上最先相关的文字报道、图片报道、视频报道。在重大新闻事件的报道中，谁抢占了第一时间谁就能赢得受众的青睐。长江网的这种做法正是抓住了新闻的及时性。在陈玉蓉和儿子叶海斌手术当天，长江网“暴走妈妈”报道组兵分两路，分别在手术监控室和手术室外进行及时报道，一分钟之内，手术的最新进展情况就运用文字和图片在网上。这种快速、准确的信息不但让网友同步了解陈玉蓉的手术情况，也成为现场其他媒体报道参考的信息资料。
扩大受众参与度
长江网在《“暴走妈妈”》专题上建立了网友留言板、网友鲜花、“暴走妈妈”论坛版块。网友看到了“暴走妈妈”的有关报道后，会在留言板留下自己的最真感受：赞扬陈玉蓉的伟大，感动陈玉蓉的精神；在网络上为这位母亲献上祝福的鲜花；在论坛发表关于“暴走妈妈”的帖子。这些网民参与进来的活动，无形中扩大了“暴走妈妈”陈玉蓉在网络上的影响力和关注度。
爱的力量经报道后，在延续和传递，除同济医院减免全部费用60万元，谌家矶村办两次捐款16多万元以外，有不少受众被长江网报道的陈玉蓉的母爱所感动，到医院看望陈玉蓉母子，并进行捐助。南阳市二十八中的学生省下自己的零花钱捐助给陈玉蓉。长江网也联手青少年发展基金会寻找到爱心企业为其捐款一万元，还联系“红十字会”救助一万元。这些，都极大的减轻了陈玉蓉的经济压力，免除了她的后顾之忧。
面对各种网站、博客、播客、手机等获信渠道急剧增多的态势，强化互动、扩大受众参与度，必将成为新闻网站提升知名度、扩大品牌影响力、履行舆论导向职责的重要途径。
篇11
1新时期加强医学院校思政课专题教学的必要性
医学院校是为社会输送医疗卫生人才的主阵地，而随着社会对医疗卫生质量要求的提高以及层出不穷的医患纠纷，加强医学院校学生的思政专题教学显得尤为必要。
1.1有利于培养德才兼备的医学人才
悬壶济世、救死扶伤是我国传统文化中对医者德行的赞美，医护人员不同于其他的社会工作者，他们在工作中不仅要具备过硬的专业素质，更要具备良好的职业道德，能够对患者的痛苦感同身受，并利用自己精湛的医疗技术，减轻患者病痛，减轻家属的精神负担，医德的提升是学校思想道德教育的重要内容，而思政专题教育就是希望通过系统的思想教育，提高医学院学生对工作、患者的责任感。
1.2有利于提高医学院校的教学质量
进入到新的历史时期，社会对学校教学质量的要求，已经不再仅限于教学成绩的保证，而是拓展到人文理念的输出，医学院校通过思想专题课程可以及时了解国家社会医疗卫生发展的新情况、新问题，并有效改善学校的教学氛围，为学生提供更加丰富的实践活动，进而通过改善自身的教学质量，提高社会影响力。
1.3有利于和谐社会的构建
近年来，医患纠纷屡屡见诸报纸、网络，这不仅激化了社会矛盾，也会让民众对社会的医疗服务失去信心，而医学院通过强化思政教育，可提高学生的职业道德素养，能够在其走上工作岗位后，正确处理工作中的纠纷，为改善社会医疗卫生贡献力量，更好的满足民众的需求，促进社会和谐。
1.4有利于丰富医学院校的思想政治教育内容
通过思政专题教育，医学院校不仅可以指导学生进一步深化理解理论知识，还能够结合当今社会的发展实际以及医学院特殊的职业要求，增添更多的理论内容，从而不断推动学校思想政治教育实践的开展。
2网络教学平台背景下医学院校思政课专题教学的特征
所谓思政课专题教学，就是教师从课程教学大纲和教学目标出发，整合课程的重难点，结合社会实例、学生特点和教材内容，确定教学主题，从而突破常规教学中，按章节推进进度的模式，实现集中教学。随着信息技术在教学领域的应用，网络教学与专题教学的结合，使医学院的思政教学呈现出以下的特点。
2.1重点突出，内容系统
在专题教学中，教师可以以主题为线索，将章节的知识进行分析、提炼、整合，从而构成一个相对完整的系统，学生通过这一教学系统的学习，不仅可以从整体上把握思政教学脉络，还可以从细节入手，理顺不同知识点之间的联系，从而强化思政课教学的效果。
2.2突破限制，注重探索
互联网最大的优势就是突破了时间和空间的限制，使教学方式更加灵活。在思政专题教学中，学生可以在任何时间、任何地点，通过网络资源实现自主学习，并根据需要调整学习进度，这不仅扩大了思政课教学的影响力，更培养了学生自主学习的意识和能力。
2.3风格多样，形式活泼
传统教学模式下的专题教学基本上还延续着教师一个人教授全部教学内容的情况，而在网络平台的支持下，教师可以加强与其他专业教师的合作，并充分利用网络资源，为学生的课堂教学插入不同风格的讲授方式，这不仅丰富了思政课专题教学的内容，更调动了学生参与学习的积极性。
2.4主题深化，提升学术
医学院校不仅要开展教育实践，还需要开展临床研究。因此，在专业教学中，教师不仅要丰富学生的医学理论、培养学生的职业道德，更要锻炼学生的思维能力。因此，在思政课专题教学中，教师可以结合网络教育资源，提出问题，为学生安排学习任务，并鼓励学生开展互动交流，集思广益，强化学术研究的意识，提高科研能力。
3网络教学平台下提升医学院校思政课专题教学实效性的对策
3.1提供资料，布置任务
在医学院思政课专题教学中，教师首先要结合教学大纲、培养目标、学生的客观条件，设计专题内容，并结合专题提出有针对性的问题，以引发学生进行思考。教师在问题设置时，要坚持启发性原则，为学生提供充分的自主思考空间；然后，教师要利用网络教学平台，为学生提供一些辅助教学的参考资料网站，让学生能够通过查询网络资源，主动丰富专题内容，深化对专题的理解；最后，教师还应该利用专题讨论群，为学生提供相关的教学案例，如某一引发广泛社会关注的医疗纠纷，并通过图片视频等信息的上传，引导学生的思考方向，以避免网络不良信息对学生的错误导向。
3.2运用资源，自主学习
在利用网络教学平台优化医学院思政课专题教学的过程中，教师要充分发挥学生的主观能动性，为学生设置教学任务，并通过问题的引导，调动学生的自主探索兴趣。在实践中，教师安排好任务后，要为学生提供充足的资料收集、问题思索、方案优化的时间，然后在课堂上，为学生提供自我展示的机会。通常情况下，医学院校思政课程的人数比较多，教师可以通过分组的方式，让学生充分讨论，并让小组长展示合作讨论结果，其他组员可以进行适当补充，最后在每个小组发言后，教师还要鼓励其他小组对此进行讨论，从而在活跃的课堂氛围中锻炼学生语言组织能力、逻辑思维能力和自主探索能力。
3.3知识总结，网上拓展
在完成课上互动讨论后，教师应对学生的学习情况进行及时总结，在总结中，教师一方面要结合教学目标，对思政专题中的重点知识进行系统的梳理，以明晰学生的学习思路；另一方面要重视对专题的理论深化，如教师可以以学生的讨论为切入点，启发学生深入思考，从而深化思想。此外，在运用网络教学平台的过程中，教师应充分发挥网络平台的交流优势，在论坛中提出与主题相关的教学案例，并引导学生进行深入思考，这不仅可以拓展课堂教学的时间，还可以促进师生的情感沟通。
3.4网上检测，教学反思
在思政专题教学结束后，教师应通过教学验收，对学生的学习情况进行检验，并收集教学反馈意见，进而做出教学反思，推动教学模式的调整。在网络教学资源的支持下，教师可以针对不同专业学生的特点，调取不同的检测题目，这样的教学考核不仅提高了教学效率，也满足了学生的个性化需求。此外，在教学评价中，教师不应将目光仅限于问题的解答或论文的内容，而应该从学习过程入手，对学生在学习中的情感态度、价值观培养进行评价，从而实现思政课专题教学效果的全面提升。
4结语
医学院校的思政课内容丰富、涵盖领域广泛、指导性强，要让学生更深入理解、掌握理论知识，并将其运用于实践指导中，相关人员就必须要认识到思政专题教学的重要性，并充分发挥网络教学平台的优势，将课堂上的专题教学和课后的网络学习紧密结合起来，全面提高医学院校思政课专题教学的实效性，进而拓展学生视野，培养学生的思维，提高学生的职业道德素养，为医学理论和医学技能的学习奠定思想基础。
主要参考文献
［1］谷炜江,汝秀梅.利用网络教学平台优化高校思政课专题教学的效果［J］.教书育人:高教论坛,2015(9).
篇12
格式塔心理学(gestalt psychogy)形成于20世纪20年代。“格式塔”的意思是“形式”、“整体”、“结构”或“本质”,中文一般译为“完形”。格式塔心理学认为,任何“形”,都是知觉进行了积极组织或建构的结果或功能,而不是客体本身就有的。
按照厄棱费尔的解释,格式塔有两个最基本的特征:第一个特征是,凡是格式塔,虽说都是由各种要素或成分组成,但它决不等于构成它的所有成分之和。一个格式塔是一个完全独立于这些成分的全新整体。比如,一个三角形,是从三条线的特定关系中“凸显”出来的,但它决不是三条交叉线之和。第二个特征是“变调性”,即一个格式塔,即使它在各构成成分――如它们的大小、方向、位置等均改变的情况下,格式塔仍然存在或不变。正如一个曲调不管由谁演唱,由何种乐器演奏,它都是这个曲调,不会改变。
二、“格式塔”视角下的网易新闻专题
(一)网易新闻专题的“黏性”
网络媒体作为信息时代的产物其时效性不容质疑,吸引受众的能力较其他媒体有独特优势,然而由于其速食文化的特点,网络媒体在留住受众能力方面却深受诟病。
数据显示,对社会热点事件快速追踪及处理的能力,吸引网民对社会热点事件的关注,是网络媒体留住用户的主要原因。由于现在的网民不仅关心热点新闻,更关注新闻背后的现象,以及热点事件可能引发的社会效应,因而用户黏性也成为衡量网络媒体的重要指标①。
截至2008年11月,万瑞数据监测显示,网易新闻频道的页面浏览量、平均访问停留时长这两项反映用户规模和黏性的重要指标,双双高于行业均值。网易新闻在用户黏性上表现出领先优势②。
陈力丹先生认为,网络新闻传播的发展可以分为三个阶段:拷贝借鉴阶段、用户化阶段和网络原创阶段。我国目前的网络新闻传播尚处于由第一阶段向第二阶段的过渡时期。笔者认为,网络新闻专题,在很大程度上能够反映当前网络新闻的特色,同时它的质量也是一些门户网站“黏”住读者的关键。因此,本文选择网易新闻专题为主要研究对象。
(二)网易新闻专题的整合
1、形式整合:文本、图片、视频、flash、三维演示等
网易新闻专题的一般结构是:1)顶部一幅压题图片并配有专题名称,图片多由网站制作,在颜色、图像选择等方面紧扣主题。如“湖北三名大学生救人溺亡――生命止于19岁”专题以黑色作为图片底色,专题字采用红色,形成鲜明的颜色对比,图片左侧有3名大学生照片,右侧阴影下隐约可见出事地点的图片;2)对容量大的专题,专题名称下有内容导航栏,通常以两三个字作为导航栏目(如“哥本哈根世界气候大会”专题上有以“资讯”、“直击”、“互动”、“策划”为主题的导航栏);3)专题正文一般分为三栏,左栏多放图片、视频等,中间栏为文字,右栏多为延伸信息,是文字与图片的组合。
文字、图片一直是网络新闻的主要表现方式,随着科学技术的发展,视频、flash、三维演示等手段也逐渐应用到网络新闻中。以“网易・国庆60周年报道”为例,阅兵式、群众游行、焰火表演、晚会的精彩片段被以不同的主题和特色分类用图片与视频相结合的方式展示在专题中。在阅兵式武器展示中,网易独辟蹊径地引入3D技术,用三维模拟动画对武器进行立体展示,更具新意和吸引力。
这种方式的整合使新闻报道更立体化,起到了其中任何一种或几种方式相结合都难以达到的效果。
2、平台资源整合:多频道服务同一主题
网易作为综合性门户网站,拥有多个频道,这些频道与新闻频道原本属于同一层次,然而,在新闻专题中,这些频道的内容都成了新闻频道的可用资源。
在某一新闻报道专题中整合不同频道信息和频道链接是现在网站专题制作惯用的方法,如在“网易・国庆60周年报道”中,关于武器展示的部分就链接了网易・军事频道。
多频道服务同一主题,除丰富了专题内涵,也形成新闻专题的特色,同时宣传了其他频道,提升受众对网站的整体形象感。
3、声音整合:多方人员,多方观点
网媒最大的优势在于其受众参与性,而网易新闻专题的特色还在于其论坛和跟帖,这种形式更能激发受众的参与欲。如在“贫困研究生杨元元之死”专题中,新闻事实被置于左栏,部分网友相应的跟帖、评论被置于右栏,强烈的对比既使受众获得更全面的认知,又能进一步激发受众的参与欲,提高新闻的“黏性”。
除整合网友声音外,网易还在专题报道中融入多方声音,在事件中加入相关链接。如在“无处安放的生命:尘肺病人死亡之路”专题中,链接有“张海超开胸验肺”和“湖南耒阳百余名工人艰难维权”等事件。
如果把网易新闻专题看做一个格式塔,那么以上各种成分就是构成它的要素,当这些要素整合在一起时就产生了1+1>2的效果:首先在全方位新闻事实的展示上,其生动性和立体性使其较其他媒体新闻有很大优势;其次在观点、延伸消息等方面其针对性和丰富性也是其他媒体新闻难以相比的。
三、“格式塔”在媒体中的运用
在2009年的媒介高峰论坛上,北京青年报副总裁浮新才认为,现在大量的信息碎片已经不能满足读者,媒介需要通过自己的深度报道、解释性报道将深度的信息呈现出来③。南方周末副主编毛哲认为,读者对深度的报道有刚性的需求,即便是综合性的媒体受到冲击,作为《南方周末》,由于以深度报道见长,在互联网时代没有受到太直接的冲击④。
当今社会,受众不仅可以第一时间获取新闻信息,甚至还可以目睹新闻现场,媒体的新闻报道更应追求立体化与深度。
根据变调性理论,一个格式塔,即使它在各构成成分――如它们的大小、方向、位置等均改变的情况下,格式塔仍然存在或不变。在这样的语境下,将网络新闻专题的“格式塔”效应推而广之,无疑是对新闻报道的立体与深度提出了更高要求。例如,报纸可以打破版面限制,利用拼版、叠版实现版面整合;广播电视新闻可以运用声音、音响和画面等富有感染性和戏剧性效果的表现形式“说新闻”、“聊新闻”、“侃新闻”;媒体在人员调度上,可以打破部门分工,根据需要配置人员,发挥人的主观能动性;对于一些传媒集团而言,调动不同媒介的优势资源在立体度、深度上服务新闻报道已经成为一种新的操作模式。■
参考文献
①②李媛,《网易新闻“黏”住读者》,《国际金融报》,2009年1月13日第07版
③《浮新才:做好深度新闻报道并增强服务意识》,news.省略,2009-12-14 15:12:33
篇13
专题学习网站是指以某一项或多项学习知识点为中心，重新组织某门课程或密切相关的多门课程而让学习者进行广泛深入研究的资源型学习网站。其主要特点在于：围绕一个专题知识点展开，拆散原先书本上的体系，然后综合多本书的知识重新建设形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的结构体系。①②
中暑是在高温环境中机体因热平衡和（或）水盐代谢紊乱等而引起的一种以中枢神经系统和（或）心血管系统障碍为主要表现的急性疾病。中暑是卫生学、职业卫生与职业医学和预防医学教学的重点和难点，因此我们建立了中暑专题学习网站，以促进学习者对中暑知识的深入掌握。
中暑专题学习网站不仅按上述原则重建了结构化的中暑专题知识，还包括评测系统和讨论区。其中讨论区是师生远程互动交流的重要场所，对课堂教学构成有力补充。③因此，针对中暑疾病的特点，对讨论区的教学功能进行优化设计，使其能更好地辅助课堂教学。优化的功能设计包括：组织学生围绕特定临床中暑案例进行网络讨论，配备多样化的教学队伍促进多维讨论和学习，鼓励主动参与讨论增强学习热情等。经过优化的讨论区，形成以教师为主导、学生为主体，以临床案例讨论为驱动，以多维讨论和主动参与为特征的网络教学新模式。
1 讨论区的一般功能
后台采用数据库，前台开发应用ASP程序，即可实现中暑网站讨论区的一般功能：（1）分类设置不同的主题板块，具体包括：中暑专题知识，中暑相关知识和作业展示区等。每个模块进一步细分至更小的部分，如专题知识按疾病类型分为热射病、热痉挛和热衰竭等。（2）注册功能。学生成为注册用户后，可进入讨论区中的不同模块浏览或自己的问题；教师通过注册并被赋予不同模块管理员的角色。（3）讨论区首页显示当天的主题及精华主题。（4）实施基于讨论区的搜索功能，按照关键词和用户名进行检索。
2 优化的讨论区教学功能设计
2.1 开展多维讨论式教学
讨论区中的大部分成员是学生，教师仅占很小比例。然而，他们却至关重要，能解惑并引导讨论，发挥重要的支撑作用。同时，中暑是多学科疾病，涉及到病理学、诊断学、内外科学和预防医学等内容，学习起来不易融会贯通。医学知识的宽广性决定了每个教师仅能深入了解疾病的某一方面。因此，网络讨论区配备了多样化的教师管理员，涵盖不同领域：本科室教师、职业病防治院医生和卫生监督所管理人员等，分别对中暑的综合知识、中暑临床知识和中暑预防方面的知识有深入掌握。
有学生发帖提出问题：“中暑分型：热射病、热痉挛和热衰竭之间如何区别”。上述领域的老师从自己最深入掌握的方面与学生展开网络讨论。科室教师从发生机制层面上与学生讨论各型中暑的不同，职防院医生侧重与学生讨论症状、体征、生化检查及治疗等区别，卫生管理人员通过中暑各型发生的夏季流行病学数据和预防保健的不同与学生进行深入探讨。
通过多样化的教师队伍与学生间的多维讨论，把各相关学科知识紧密联系起来围绕“中暑”进行学习，加速了学生对相关问题的深入掌握，也避免了单一教师课堂教学的不足。
2.2 设置讨论区案例教学
中暑是临床疾病，因此具体的临床案例讨论有助于学生加深对中暑临床表现、诊断和治疗的理解。精心选择临床案例，并进行教学设计。合适的案例和良好的教学设计能确保通过教师的引导，逐步由浅入深地使学生在讨论中掌握学习的重点。以下以灯泡厂吹壳车间工人中暑的案例讨论为例简述其网络教学设计及讨论过程。
2.2.1 教学设计
按照职业性疾病的诊疗原则，把案例分成4个部分：发病史和症状体征等结果；化验检查结果；治疗情况；工厂车间现场调查结果。
设定每部分需要掌握的重点和学习目标：（1） 常见症状体征的诊断和鉴别诊断；（2） 确诊需要哪些辅助化验检查；（3） 中暑急救原则和治疗措施；（4） 工厂需要哪些防暑降温措施以防重症中暑发生。
预先运用本学习网站提供的快速组卷功能，根据各部分学习目标出题，检测学习效果。试题设置原则为客观题，这就可以运用组卷模块的结果分析功能，快速掌握学习情况，便于及时做出有选择性的讲解。
2.2.2 网络讨论过程
以案例第一部分为例。首先教师指导学生按照临床思维进行思考，尤其是症状和体征的诊断和鉴别诊断。给予学生充足时间准备，然后在讨论区通过发帖进行讨论。此时教师则发挥支撑和引导作用，对有争论的问题进行网络协助。引导学生通过网络检索医学数据库Pubmed和循证医学Cochrane数据库，获取问题的解决之道。进一步指导学生在围绕核心问题的讨论中养成临床思维习惯。讨论结束后，在网络上完成与此部分有关的测试，包括发热、抽搐等症状鉴别诊断，根据初步诊断还需要进行哪些生化检查等。教师根据测试的结果分析，选择错误较多的问题与学生进行深度网络讨论。
按此教学思路，完成第二、三、四部分案例讨论。当整个案例学习结束后，要求学生提交完整的案例学习报告，上传于网站的作业展示区，教师在网上进行点评。学生通过登录学习网站，即可了解存在的问题。同时也能看到其他同学对案例的分析过程，从而取长补短。
