引论：我们为您整理了13篇服装公司广告设计范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
现在广告业创业门槛较低，一台电脑一部电话一个人就行，因此创业者越来越多。如何能生存下去？细化很重要。越是成熟的市场，分工越细致与明确，对设计的要求也越专业。品牌设计其实是从广告设计公司里细化出来的一个业务，也是市场需求大势所趋。我目前在东莞，创业前下工夫调研过当地不少中小企业，发现品牌意识已初步形成，需求强劲。
这就牵涉到我要提到的第二个问题——创业前期工作，你准备好了吗？比如所创事业为何以及对创业成本的全面考虑。我发现有些年轻气盛之人，对事业规模大小、营业项目等都没规划就上马。事业规模涉及需要多少的硬软件开办费用、未来一年要准备多少营运资金、营业目标、财务预估等，营业内容则关联到后续开展的市场信息搜集分析、营销手法等。创业中每一个环节都上下关联，需要全盘谋划好，不可马虎。
然后，第三个问题也就来了—— 如何推介公司服务？公司成立之初，加上我只有3个人，规模小，且遭到当地不少同行的暗中排挤，生意惨淡，开始的三个月只接了2笔3000元的小单，利润微薄，入不敷出。这段“空闲”时期，我先从所租的那幢高楼做起，每天都主动拜访一些单位，推广自己公司。闭门羹吃过许多，但毕竟也有成效，这两笔单子中的一笔就来自对面的一家小服装公司。
篇2
报刊杂志是广告的主要载体，从街头报亭买回一份报纸，厚厚的一大叠，几乎一半多的版面是五花八门的商业广告。新闻和广告混在一起，相互掩盖，广告的价值和作用自然大受影响。巴黎出版的《费加罗报》就出了一个新花样：一天早上，当人们翻阅刚刚送到的《费加罗报》的国际经济新闻版时发现“漏印”了一页，整整一个版的空白，人们不禁纳闷：这种不合格的报纸怎么也发行?再一细看，读者发现这个空白版面的下方有一行小字：“XX公司向读者致意！”原来这是一页精心设计的空白广告。如果是一页密密麻麻的铅字，读者也许并不经意，而一片空白却吸引了大家的注意。
与报纸上的空白广告有异曲同工之妙的可算是电台播放的“沉默”广告。美国纽约国际银行开张时，曾在这个市各广播电台作了这样的广告：播音员在广告开始时宣布，从现在开始播放由本市国际银行提供的“沉默”时间，然后整个节目突然中断10秒钟，听众被电台这10秒钟的鸦雀无声搞得莫名其妙，于是议论纷纷，国际银行自然在这种议论声中提高了知名度。这种“此时无声胜有声”竟然产生了如此神奇的威力。以上两个欲擒故纵的广告策略巧妙地利用了广大受众的好奇心理，用“空白”和“沉默”轻易地换取了人们已经司空见惯的长篇解说词所达不到的效果，这在美学上恐怕也是值得称道的。
“法航”的人像广告
不久前的一天，巴黎出版的《世界报》上出现了一桩新奇事儿：整整8个版的广告专版上密密麻麻、整整齐齐地排列着难以计数的人像照片，读者猛一看还以为是寻人启事，再细看才明白，这是法国国家航空公司重塑自身形象的宣传广告。通栏标题是‘“我们每一个人都决心使您喜欢‘法航”’“这上千张面孔正是‘法航’的重建者”。据说，“法航”在刊登这则广告之前曾向公司全体职工征集个人的标准半身照片，并明告，所有征集到的相片全部排列刊登在报纸上。公司职工踊跃参与，几天内竟收集到1800多张相片，于是出现了《世界报》上的那则人像广告。广告的寓意十分明了：一张张普通职工的照片像一块块小方砖，堆砌成“法航”公司牢固的基石。“万众一心、重振雄风”成了呼之欲出的潜台词。
这则广告不仅设计新颖、寓意深远，而且还是公司董事长精于内部管理、调动职工积极参与意识的结果。“法航”是国际知名的航空公司，但近些年不太景气，连续亏损。这个公司的前董事长因制定了大量裁员的“振兴”计划，遭到广大职工的反对，被迫辞职。新任董事长布朗深知紧缩开支是公司的唯一出路，但大量裁员的反响太大，于是制定了减少裁员但限制工资增长的新计划，并宣布通过“全民投票”来决定这项计划的取舍。由于计划涉及每个人的切身利益，所以每个职工都认真研究慎重评估，权衡利弊，然后投出自己的一票。结果，布朗的计划被通过。这次“全民投票”成了“全民动员”，为了鼓舞士气，布朗才想出了刊登全体职工照片的主意。从这个意义上说，这则广告要比我们经常在报纸上看到的那种“某某董事长率全体职工……”并刊登上这位董事长大幅照片的广告要高明得多了。
“意外事故”的广告效应
篇3
二、艺术设计学院、服装学院简介
浙江科技学院艺术设计学院、服装学院创建于1988年，经过二十多年的建设和发展，已成为一所设计学类专业齐全、社会知名度较高的艺术设计学院、服装学院。设计学为浙江省“十二五”重点学科，学校硕士点建设单位支撑学科;艺术设计专业(含服装与服饰设计专业、视觉传达专业、环境设计专业)为国家特色专业建设点、浙江省“十二五”优势专业;工业设计专业列入国家教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业。
艺术设计学院、服装学院现有全日制在校生2000余名，专任教师112人。多年来，学院坚持培养适应面广、审美品质高，具有国际化视野的设计学类高级创意人才。服装设计专业学生多次获中国服装“新人奖”大赛奖，学院获“育人奖”称号，其中三位毕业生获“全国十佳服装设计师”称号;工业设计专业两位学生获得有着“工业设计奥斯卡”之称的德国“IF”大奖;服装表演在校生荣获“2012国际游艇模特大赛”中国赛区总冠军(全球赛区第四)、“2013年世界旅游文化小姐大赛”中国总决赛冠军、“2013国际旅游小姐大赛”全国总决赛十佳;视觉传达专业、环境设计专业以及纺织品艺术设计方向等学生在社会各类竞赛中也屡创佳绩，每年的毕业生设计作品获社会各界好评。办学至今，学院已培养了4000多名毕业生，他们活跃在社会的各行各业，广受社会欢迎。许多学生毕业后，很快成为所在企业的首席设计师或设计总监;也有些学生走上自主创业道路，建立自己的品牌，如GXG、“罗马情怀”、“时光坐标数字影像”等已成为各设计领域的知名品牌。
三、2015年艺术类本科招生专业介绍
1.服装与服饰设计专业(授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创意能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事服装产业的新技术、新工艺的开发和服装设计、服装工艺与经营及教育、管理等工作的人才。
主要课程：设计素描，设计色彩，装饰基础，空间构成，服装设计概论，女装设计，男装设计，创意设计，针织服装设计，服装构成及工艺，服装CAD，服饰品设计等。
就业去向：在艺术设计、服装公司及高、中等教育领域从事服装设计、服装教学、策划、研究开发、设计制作、管理等工作。
2.服装与服饰设计专业—服装表演与形象设计方向(按表演类招生，授予艺术学学士学位)
培养目标：该专业方向主要培养具有时装表演与形象设计专业方面的基础理论知识和技能的高级应用型人才，同时具备一定的服装与服饰设计能力。通过专门的教学和实训，使学生具有较强的审美眼光和较高的文化艺术修养及优美的体态。能够在时装表演、服装编导、服装模特形象设计、表演策划、模特经纪公司以及时尚机构等任职。
主要课程：形体训练、舞蹈基础、时装表演基础、化装造型、人物形象设计、服饰搭配设计、服装史、服饰美学、时装表演编排与策划、现代礼仪常识、时装摄影、专业实习等。
就业去向：本专业毕业生主要去向为社会各类模特经纪公司，从事时装表演、服装编导、服装形象设计、表演策划、模特经纪人以及时尚机构等相关领域的工作。
注：服装表演与形象设计方向颁发服装与服饰设计专业毕业证书。
3.视觉传达设计专业(授予艺术学学士学位)
培养目标：该专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的人才。
主要课程：设计素描，设计色彩，三大构成，图形创意，字体编排，印刷工艺，计算机图形处理，计算机三维辅助设计，网页设计，动画设计，书籍装帧，广告与策划，企业形象设计，包装与容器设计，广告摄影等。
就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事广告设计、包装设计、网站设计、书刊设计、企业形象设计等工作。
4.环境设计专业(授予艺术学学士学位)
该专业按照景观设计与室内设计两个方向进行培养。
培养目标：主要培养具有景观设计与室内设计基础理论、专业知识与应用能力，能够从事相应实践、研究、管理等方面工作的高层次专业人才。在校学生通过对景观设计与室内设计基本理论和基本技能的学习，培养景观设计与室内设计的创新思维;并以各类型实际工程项目为主线，贯穿相应设计理念、方法、技巧进行实践训练，实现学用结合，最终培养学生综合分析、解决问题的能力，使其具备未来专业职业者的综合素质。
1)景观设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、居住区规划、居住区景观设计、城市景观设计、公共艺术设计、植物造景设计、风景区规划、景观建筑设计等。
就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑园林设计院、景观设计公司、房地产公司、园林施工单位、城市规划管理部门等。
2)室内设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、建筑形态设计、居住空间设计、办公空间设计、休闲空间设计、商业卖场设计、家具设计、展示设计、室内陈设艺术、室内绿化等。
就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑设计院、室内设计公司、房地产公司、工程家装施工单位等。
5.产品设计专业(授予艺术学学士学位)
培养目标：该专业培养具有扎实的工业设计、纺织品设计基础理论知识和应用能力，具有良好的职业技能和专业素质，能在企事业单位、专业技术部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研等工作，能从事产品设计以及与产品设计相关的平面设计、信息设计、展示设计等工作。
1)产品创意设计方向：掌握数码产品、家居用品、家用电器、家具的造型能力，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对产品创意设计的需求。
主要课程：素描、色彩、基础设计、平面构成、色彩构成、立体构成、电脑美术、工业设计史、产品设计、视觉传达设计、环境设计、计算机辅助设计、效果图、机电基础、人机工程学等。
就业去向：在艺术设计、产品设计及高、中等教育领域从事研究开发、设计制作、教学、管理等工作，也能在相关的产品设计和艺术设计研究开发部门从事产品造型设计、策划及视觉传达设计等工作。
2)家用纺织产品设计方向：能够从事家居软装设计、家用纺织产品设计以及市场营销、贸易和管理工作，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对家用纺织品专业人才的需求。
主要课程：素描、色彩、设计基础、纺织品纹样设计、家用纺织产品设计、室内软装陈列设计、面料设计与工艺、创意面料设计、家用纺织品专题设计、纺织品CAD、印染工艺等专业课程。
就业方向：可从事家用纺织产品(床品、窗帘、沙发等布艺)的造型与工艺设计，室内软装设计，面料组织结构、纹样设计，以及专业管理、贸易、研究、教学等工作，同时适宜自主创业。
注：产品创意设计方向与家用纺织产品设计方向均颁发产品设计专业毕业证书。
6.动画专业(授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养具有影视动画设计创作、教育、研究、设计、生产和策划等方面能力的高层次专业人才，学生在校期间主要学习影视动画创作的基础理论和知识，掌握影视动画设计及制作技法，使之具备本专业基本知识和创新思维及实践能力的综合素质，以满足社会发展对影视动画专业人才的需求。
主要课程：动画概论、造型设计、场景设计、动作设计、原画创作、动画运动规律、脚本设计、分镜头设计、三维动画、影视非线性编辑合成等。
就业去向：能在各类动画企事业单位及相关教育领域从事动画设计、影视片头、广告创作、游戏美工、教学科研和管理方面等工作。
7.摄影专业(按美术类招生，授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养具有摄影专业理论知识和专业技术及设计创意应用技能。具有国际化视野和创新能力，能够在摄影领域独立完成商业摄影的创意及拍摄，艺术摄影的创作以及相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程：中外摄影史、摄影基础、摄影美学、黑白摄影与暗房技术，摄影器材与摄影照明、摄影构图、数码图像处理、广告摄影、风光摄影、人像摄影，产品摄影，专题摄影，人像摆姿与造型设计，创意摄影与创作等。
就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事摄影摄像、后期处理、广告摄影、电商摄影、摄影策划等相关领域工作。
四、2015年艺术类本科专业招生计划
序号
专业名称
层次
学制
科类
计划数
学费
（元/学年）
备注
1
设计学类
（中德“2+3”联合培养）
公办本科
5年
美术类
12
7000
1.面向浙江省招生，采用专业统考成绩。2.国内学习两年再选派到德国学习三年。3.高考外语单科成绩要求达到80分及以上（150分制）。4. 浙江省外有意参加该项目的考生入学后可参加学校统一组织的选拔考试。
2
服装与服饰设计
4年
505
1.面向浙江、黑龙江、河北、江苏、安徽、天津、辽宁、福建、山东、广西、江西等11个省招生。2.美术类专业成绩采用该省统考成绩。3.高考外语单科成绩无最低分限制。
3
视觉传达设计
4
环境设计
5
产品设计
6
动 画
7
摄影
8
服装与服饰设计（服装表演与形象设计方向）
服装表演
类
25
1.按照表演类招生（面向黑龙江、四川、湖南和浙江等4省）。2.黑龙江组织校考，其他省份采用省统考成绩。3.四川和湖南两省仅招女生。
注：1.具体分省和分专业计划见附表，最终招生计划以各省招生办(考试院)公布为准。
2.具体收费标准以浙江省财政厅和物价局的最新文件规定为准。
五、专业统考及校考
1.2015年美术类专业成绩均采用各省的专业统考(联考)成绩。
2.服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)在黑龙江省组织校考，其他省份采用服装表演类专业统考成绩。
六、服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)校考流程
(一)报考条件
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法;热爱艺术学科，身体健康，色觉正常;
2.高中毕业或具有同等学历;
3.外语语种要求英语或德语;
4.五官端正，具备服装表演基本条件和素质;
5.女生身高要求在1.70米以上，男生身高要求1.80米及以上;
6.考生的生源地须为黑龙江省(2015年仅在黑龙江省组织校考)。
(二)报名程序和考生需提供的有关材料
1. 黑龙江省考生凭本人身份证到东方学院报名，北京新面孔学校的学生可在北京校考点参加考试;
2.交纳报名费，110元/人;
3.填写报名表，报名信息校对无误后，考生在报名表的签字栏内签字确认;
4.上交报名表后，领取专业考试准考证;
5.考生需提供泳装或紧身装正面全身、侧面全身、正面半身、脸部特写彩色照片各一张(共4张，5寸以上，底色为浅色)。
(三)根据相关规定，在北京参加校考且合格的考生，还需到在黑龙江省完成网上报名和缴费等手续，否则由此产生的校考成绩无法备案等后果由考生本人承担。
(四)各考点提供现场咨询，回答招生相关问题。
(五)2015年校考时间和地点安排
序号
省份
报名时间
考试时间
报名和考试地点
备 注
1
北京
12月21-22日
12月22日
北京市顺义区天北路中心街97号
北京考点仅面向北京新面孔学校的黑龙江学生。
3
黑龙江
网上报名缴费
3月28日
黑龙江东方学院，哈尔滨市南岗区学府路331号
注：网上报名和缴费的具体时间安排以当地考点公布为准;合格证数量不超过计划数的4倍。
(六)服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业考试内容及时间
考试科目
考试时间
考试范围及要求
1.形体测量
2.形象气质评价
上午
8：30-11:30
形体测量：身高、胸围、腰围、臀围、大腿围、肩宽、下身与上身差、臂长、体重等；
形象气质评价：皮肤状况、肩背形状、腿形、手形、脸型、气质、个性等。,
3.基础台步
4.才艺展示
下午
13：30-16:30
基础台步：形体、步态、节奏性、乐感、表现力和肢体协调性
才艺展示：自选舞蹈或健美操（自备CD音乐和服装，考试时间不超过1分钟）。
注：各科目考试的具体时间以当地考点公布为准。
(七)专业考试的成绩查询和专业合格证的发放
考生可在2014年4月上中旬(具体时间请随时关注我校招生网)通过访问zsb.zust.edu.cn 查询专业考试成绩(不提供电话查询)。凡专业达到规定分数线的考生，学校将于4月中下旬发放专业合格证。
七、录取办法
1. 高考文化总分要达到考生所在省艺术类公办本科线或由我校确定省线以上的最低文化分数线，设计学类(中德“2+3”联合培养)外语单科成绩要求不低于80分。
2. 考生须参加所在省艺术类专业统考，且统考成绩合格。服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业的黑龙江考生须参加我校组织的校考，且校考合格。
3. 美术类专业按各省考生的投档成绩(文化成绩或专业成绩)从高到低排序择优录取，若采用综合成绩投档，则根据考生所在省的综合分计算的规则进行折算。
4. 服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)按专业成绩从高到低排序择优录取(浙江省除外)，即四川和湖南按服装表演类专业统考成绩排序，黑龙江考生按校考成绩排序，浙江省按照省考试院投档的综合成绩排序。
5. 原则上要求第一志愿填报浙江科技学院。
八、联系方式
篇4
统一思想是统一行动的前提，是凝集人心、团结力量做好各项工作的基础。本协会充分地认识到了人文建设的重要性，积极建设有本协会特色的社团文化，也为财专升本做出自己的贡献。
本协会的新的文化理念是“兴我工商、荣我财专，追求卓越，协会为家”。把“家”这个概念引入到社团的日常管理中来。
（一）从生活、学习、工作等多方面关心会员，使在外求学的我们感受到家的温暖。我们的生日送祝福活动一直都在延续，我们也承诺会一直把这个工作做到位。在营销协会这个大家庭中，每个人都有主人的意识与地位。
（二）加强“CIS”识别系统，适当引入企业管理理念。
理论联系实际，我们充分地运用所学的知识，年在协会中导入“CIS识别系统”。在我们在每个活动中都强调自己的宗旨与会标，对外形成一定的识别系统。对内，使会员达成了统一的意识，产生归属感和自豪感，进而激发了会员的激情，增强了会员的主人翁意识；对外，通过视觉的冲击提升了协会的形象，将协会的信息和文化传达给大众，使其容易识别。
（三）扩大交流的平台，让每一位会员都成为协会真正的主人。
年据中国互联网络信息中心的数据显示，大学生上网率为84%。我们学校也都在逐步地实现网络化的管理。本协会也紧跟时代步伐，于去年统计了每位会员的QQ号码，建立了自己的QQ群，我们拥有公共的邮箱和信箱等，让会员有很好的交流平台。理事会成员还不定时地在QQ群里和大家交流协会的管理心得，虚心接受会员的批评，积极采纳会员的意见，让每一位会员都加入到协会的建设和管理中来。
此外，我们理事还建立了一个专门用于交流的QQ群，协会决定在明年建立了自己的网站，出了自己的工作通讯，协会的交流在进一步加强。
二、准确的市场定位，积极地走出去
我们积极在了解市场的需求，在校内发展的同时也对外积极拓展。首先是与其他学校的市场营销社团做好交流与沟通，年组织会员参加“湖南省首界营销技能大赛”，参赛者0%拿到了高级营销员从来资格证，而且策划部部长吴毅文同学在决赛中取得汽车行业金奖拿到中级营销师从业资格证。我们协会参加在涉外举办的长沙市第二届高校社团交流会，共有30多个社团，400多人参加此次交流会，湖南教育电视台等多家媒体对此进行报道。其次是与企事业单位合作，协会在创立的几年里一直致力于会员实践能力的提升，与太阳人，晨曦，新美德市场调研，省统计局，康师傅，统一，，可口可乐等等公司保持长期合作，向会员提供长期的兼职或全职机会。
在立足本校的发展空间的同时，我们积极的走出去，积极的寻找发展的空间。真正做到将理论与实际很好的结合，做到一个第三课堂的质量提升。
三、完善制度，有序地开展常务工作
没有规矩不成方圆，我们不断完善协会的制度，与时俱进，根据协会现阶段的实际情况完善了协会章程、财务制度、会议制度，建立了监督体制和会员考评制度等。各个部门分工协作，共同努力经营我们的家。特别是我们在这个学期还建立并实施了制度，加强了会员与理事的联系，也保证会员的有效诉求能合理、及时地到达我们的理事层。
四、活动有特色，培育自己的社团文化
年协会与浙江东邦服饰合作，在金枫大酒店举办主题为“资助贫困大学生”东邦服饰的爱心义卖活动，当年毕业的学生60%的求知的西服全出自此次活动，所的款项上缴学生处勤工俭学中心。
年上学期乐百氏公司联合举办了第二届脉动校园挑战赛”并取得圆满成。
年我们协会代表财专参加“康师傅”杯湖南高校联盟营销大赛取的优异成绩。
年上学期积极响应参加湖南财专首届社团活动风采月,策划并组织了超级竞聘活动,在整个活动中产生了积极的影响,得到了学校师生的一致好评。
年月第五届校园文化艺术节活动之形象促销大赛由本协举办，打破了常规的室内舞台形式采用了室外舞台演出，加上一个星期的促销技能比拼，又一次将营销理论用于实践。
年月号晚由校团委、学生处主办，工商管理系承办，淘金者营销协会协办的两节活动广告设计大赛在热烈的掌声中拉下了帷幕。本次活动分四个步骤进行:作品征集,初步评审,大众评审,现场评审，历时一个多月共收到参赛作品40多幅，在校园内掀起一场广告热潮
年月本协会与百事旗下七喜公司一起在学校宣传并举行七喜我拧你活动,受到了广大同学的好评,并赢得了学校的广大关注.
年月本协会与凡尔服装公司合作举办了财专第一届针对应届毕业生的礼仪小姐比赛,为全校师生开展礼仪知识的培养，在校内掀起一股“礼仪风暴”。
年月本协会在社团风采月中为迎奥运开展的X—域杯“奥运主题系列赛”活动,通过活动，让学生们了解了“我们比我更重要”的团队精神，并进行了“同一个世界，同一个梦想”的大型签名活动，提前感受了奥运气息。
年月本协会与外语系合作举办了由恰恰食品公司赞助的“圣诞晚会”，也是一场我们感恩会员的晚会。我们坚持“会员第一”的宗旨。
—年月，本协会在社团风采月中举行了“1+1>2”的素质拓展活动，我们强调“我们比我更伟大”的团队精神。
篇5
(二)市场营销与艺术设计有共通性
艺术设计与市场营销有着共通性。现代设计起源于德国魏玛的包豪斯大学,其让现代设计逐步由理想主义走向现实主义,用理性和科学来代替艺术上的唯我主义,积极倡导设计以人为本,这点与市场营销中最终的服务对象是消费者非常近似。事实上,市场开放,互联网飞速发展,媒体限制放宽,资讯更新速度加快等,使人们也逐渐见多识广了。为了在众多同类商品中脱颖而出,艺术设计俨然已成为商品销售的重要手段之一。因此,作为企业对市场营销人才的综合素质要求也不断提高,一位有艺术设计基础的市场营销人员,普遍能得到用人单位的青睐。在中职学校毕业不久的一位学生曾经告诉笔者,在公司里,由于她是营销部门中唯一具有艺术设计基础的市场营销人员,所以,公司领导让她负责企业文化墙,很多时候公司在市场营销策划方面都很注重听取她的意见,这让她在工作中很受鼓舞,也很有成功感。
(三)市场营销与艺术设计两者可以互补
在教学中,教授艺术设计的教师经常会提点学生:设计师所设计出来的东西,如果脱离市场,就不是好设计。因此,学习艺术设计的学生,大多都要了解一下消费心理学,懂得做市场调查。这些都是与市场营销专业相通的课程。如果说设计师多了解市场,设计出来的产品能更为市场所接受,那么市场营销人员多了解设计,让客户接受产品的成功率也会上升。笔者在接触一位从事市场营销工作的人士时了解到,其因在大学时期选修过艺术设计类的课程,在做策划提案时都能让人耳目一新,没有了其他市场营销部门同事的呆板沉闷,多了几分创意与设计感,十分切合服务对象的品味,方案通过率也十分高。在市场营销的领域中,处处可见艺术设计的身影。众所周知,现代市场营销的核心理念是在对的时间,正确的地点,良好的信息沟通,运用适当的销售手段向消费者提供适当的商品或服务。只有我们了解消费者需求,设计出来的产品是符合消费者需要的时候,才能够有效地促进销售。从建立一个企业或品牌的形象、商标,到对产品进行包装,推出市场时做的广告,卖场的设计及商品陈列,网络销售平台的视觉呈现等等,我们不难找到艺术设计各个专业,如平面设计、室内设计、环境艺术设计、网页设计、版式设计等在其中的运用。在整个营销策略过程中,艺术设计在4Ps〔1〕甚至是7Ps〔2〕方面,无不体现出其重要性和举足轻重的地位。艺术设计与市场营销相结合能起到相得益彰的效果。市场营销在追逐销售额的时候,有可能因为缺乏艺术设计的专业知识,忽略了对产品美感的认识和理解,未能满足人们的精神需求,无法将销售推至顶峰。但反之艺术设计如果过分片面地追求艺术性,而没有关注到消费者传统的消费心理,只会落得叫好不叫座的结果。因此,我们需要对他们进行优势互补。在艺术设计已成为当今市场大环境之中能为企业促进产品销售的重要元素之一时,对所有构成影响销售的元素要科学整合,互相制约、互相协调,才有利于市场的良性发展,相映生辉。
二、市场营销类专业增设艺术设计课程是经济社会发展的需要
现时的中等职业学校中,有市场营销类专业的课程设置大多是以营销类课程为主,开设三到五门左右的核心专业课程,像“市场营销学”、“经济学”、“消费心理学”等。但是这些课程模式和内容与现在市场信息的快速变化相比较,显得滞后,与当今迅速发展的经济社会实际相距甚远。为此,越来越多的中职学校都在积极探索“工学结合”之路,与企业合作开发课程,增设与企业岗位需求相对应的新课程。某校曾对往届毕业生作了一个调研,在调研中了解到,有80%的学生感觉到以前在学校学习的许多知识过于理论化或空洞,未能在毕业后的实际工作中得到有效的应用。然而,有一位在电信业务公司从事市场营销的学生说,由于他在学校打下了艺术设计的知识基础,所以具有同专业的中职毕业生所欠缺的艺术审美和造型能力,让他在工作中受益匪浅。之后,这个学校进行了详细的调研,决定对市场营销类整个专业课程作彻底的改革。在新生课程中,新增设了艺术构成基础、photoshop考证、网页设计等课程,并与某服装公司合作,共同开发新课程,成立了校企合作电子商务实训室,为企业培养符合市场需求的人才。艺术设计课程对于现在炙手可热的电子商务专业来说也是非常重要的。电子商务的诞生完善了整个商品交易功能,真正实现了全球经济一体化,其以低成本的运作满足消费者的要求,让消费者直接与生厂商面对面。在电子商务的发展过程中,网络艺术设计功不可没。我们首先可以联想到的是在B2B或B2C平台中,各大网商的网页界面设计,它最大的作用就是把品牌形象植入民心,建立起商家和消费者直接的沟通桥梁,吸引消费者的注意力,从而提高销售率。网页艺术设计课程对于现今电子商务专业的学生来说就是一门必修课,但是要学好网页艺术设计,必须先了解三大构成。三大构成是所有艺术设计的基础,学生对平面构成、色彩构成和立体构成都有一定的了解后,能有效提高审美能力与表现技巧,这些对于之后学习网页艺术设计和商品陈列设计都是必要的前期铺垫。可见,开设艺术设计课程能加强市场营销课程的理论性和综合实用性,是市场经济发展的需要。我们应跟上潮流的步伐,更新中职营销教育的观念,迎合企业对人才的需求。
三、市场营销类专业增设艺术设计课程的策略
上述所论市场营销专业增设艺术设计课程是社会发展的需要,是适应市场发展的需要,那么,在实践中我们可考虑采取以下相关的策略。
(一)改变观念,对现有课程教学进行大胆改革
为了能带给学生最新的前沿学识与实操技能,我们应与时俱进,更新观念,以现今经济社会发展要求来重新审度我们的教学。首先要针对企业用人需求开设艺术设计课程。比如,市场营销专业可开设构成基础、广告设计、photoshop基础等;电子商务专业可开设构成基础、网页设计、Photoshop基础和Dreamweaver实操课程等。其次在教学中要充分发挥学生的能动性,提倡边做边学,让学生在实操的过程中主动发现问题,寻求解决方法。当问题解决之时,工作方法也能牢牢地印在脑子里。
(二)采取灵活多变的方式增加资金与人力投入
开设校企合作实训室,对学生进行定岗培养,组织学生参加企业的社会实践。为了提高学生到岗就能上岗的能力,定岗培养显得非常必要,学生通过参加社会实践也会进一步明确具体的学习目标,激发学习的动力。让学生择机参加企业的营销活动,使他们对进入社会参与销售工作更有底气。但在与企业合作中必须注重选择企业的资质,选择与管理制度健全、有一定知名度的企业进行校企合作,因为一个制度健全的企业能让整个合作过程变得顺畅,对专业课程的共同制定和各种合作条款的实施都非常重要。另外,还可以利用电子商务平台,开设校外的实训室。电子商务专业现今炙手可热,许多早已洞察先机的学校开办电子商务专业已多年。但需要注意的是,许多学校的电商专业实践课程仅停留在让教师辅导学生网上开店的阶段上,学生对网店运营及管理认识有限,未能真正融入电商企业,了解企业内部整体结构及其运作。
(三)加强具有艺术设计基础和营销基础的复合型教师的培养
教授艺术设计的教师,在讲授的过程中需要注意学生的个性特点,因材施教。在与市场营销类专业学生上艺术设计类课程时,应与艺术设计专业学生不同。任课教师应对市场营销基础有一定的了解,将其与艺术设计充分结合后再对学生进行讲授。就拿“商品陈列设计”这门课来说,教师需在授课过程中,结合市场营销和消费者行为学等营销基础理论,具体对卖场陈列的合理性、功能性和对销售的影响进行分析。例如,成功的陈列设计能巧妙利用视觉陈列吸引消费者眼球,加上适当的要点陈列进一步加深消费者的印象,起到刺激与联系销售的作用,继而进入店内看到单品陈列并再次产生共鸣,最后达成购买意向。在此课程的讲授过程中,无不处处涉及到营销的概念,这就需要任课教师掌握一定的营销基础。学校在加大财力投入的同时,亦应重视具有综合素质的复合型师资的培养,这是市场的发展趋向,也是广大家长与学生的期盼。
(四)在改革中打响学校品牌
