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过去广电系统的信息传输是以公益性为主来运营的，在市场经济为主导的今天，广电自然也应转向具有盈利性的服务方向迈进。到目前为止，广电系统只是在付费电视一个狭窄的领域内运作。付费电视需要条件接收技术(CAS)来支持，从上世纪末开始十几年未我们只是围绕着国外开发的加解密技术(非对称密钥体系)转，目前这种为付费电视应用的技术在国际上也已日趋落后，而且冲艮本不能适应在三网融合中的应用。
虽然公开密钥体系也早已为广电业界所熟悉，但也只是局限在国外只在广电领域内局部采用的技术(比如RSA等，至于CPK．CombinedPublicKey体系恐怕无人关注)．可是公钥系统在IT行业中的应用已经很普及。由于广电和工信部门之间缺乏相互的联系，对于工信部门正在开展进行的相关技术活动广电部门也很少关注和报道同样工信息对于广电系统网络公共安全的重要性也不定十分了解，所以加强两部门双方的信息沟通对推进我国三网融合是十分必要的。
ISO／IEC JTC1／SC6(iIlI~信息技术标准化技术委员会系统间通信与信息交换分技术委员会第六分会)目前正在开展未来网络标准化研究工作。未来网络是ISOIIEC在2007年8月西安会议上成立的一个新一代网络标准制订计划，其宗旨是用全新的设计理念，用展望未来的方法，以需求为指导，大胆地设计出一套能够满足未来长远需求的新型网络体系。未未网络命名和寻址是目前产业界研究的重点和热点，是ISO／IECJTC1／SC6研究的重要议题。根据工业信息化部科技司8FJ组织国内专家单位的论证评审意见，国内有关专家出席了今年9月ISO／IECJTC／SC6在伦敦举行了关于未来网络会议的年会，中国专家在伦敦会议上报告介绍了由中国发明及使用CPK标识认证并且实现了可信连接的新技术，提出了未来互联网的新通讯理念、机制、规则、框架及新的通讯协议。在今年10月在北京召开~RSA2010信息安全国际论坛(全球最权威的信息安全年度峰会首次进入中国)上，中国专家发表了解决互联网信息安全的地址认证专题报告。
众所周知，互联网的安全是个让全球人们都头疼的大问题，全球许多专家和科学工作者为此做了大量艰苦的工作并试图找出解决的方法。最后人们逐渐达成共识互联网的安全问题来自互联网自身的信任机制。用比喻来说明，如果有人想给你寄一封信或包裹，邮政系统不管里面是什么内容，也不管接收方是否愿意，都会把信送到接收方手里，由接收方自己来拆信、拆包来检验。网络通讯机制也是一样，会把邮件送到接收亢由接收方自己打开和检验。
大多数的互联网用户和企业都采用防病毒软件来进行病毒识别和防护，用形象的比喻，这些防病毒软件就像城墙门口站的士兵，如中国古代水浒一样，检查每一个人的脸与城墙上挂的林冲和鲁智深画像是否一样来检查每一个数据包。这种古老的比对法有先天和不可克服的缺陷。所以美国总统信息技术顾问委员会在2005年就提出，堵漏洞和打补丁不是解决办法。
美国提出了网际安全和可信系统的概念，并提出标识认证、新的安全基础协议是首要事项和关键。但是更重要的事情是怎样实现真正的可信连接非常幸运的是，中国专家找到了解决办法，使用CPK加上fPv9互联网协议(美国已放弃而被我国采用)能够实现真正的可信连接。
其工作原理是改变了通讯规则，从现有的先通讯后验证，改为先验证后通讯，同时互联网的通讯规则也从“基于IP地址的通讯”改变为“基于ID标识的通讯”互联网通讯协议也是具有全新报头结构的新协议，报头中增加了标识认证，在数据传输之前实行基于标识(1D)的原始地址验证保证和实现可信连接。
1新通讯规则的产生
基于IP的通信已发展为IPv4，iPv6，成为通信的主流(IPv9地址容量远大于lPv6，其可以向下兼容)，普及到全世界范围。但是由于当时的技术条件，IPv4、IPv6从设计就没有考虑安全机制。现在，安全问题越未越突出，危及到互联网的生存。
以互联网为主的通信网络也发生了很大变化，从单纯信息系统发展为与物联网相结合的新的网际空间，在广阔的网际空间以构建可信系统为主要目标。
为此，各国都相继开展了新一代互联网的研究，并取得了一些成果。从国际上的讨论看，看法趋于一致，认为未来网络是大家共同参与的“绿色网络”，即使有恶意活动发生，应立即能被发现，立即能被遏制。这是个很复杂的任务，确实需要解决很多相关问题新一代互联网的建设，首先应从解决现行互联网存在的弊病入手。
互联网的安全缺陷来源于最初设计的信任机制，缺乏验证机制，不管用户是否愿意，邮件一定送达，并由接收方自己进行检验。
全球信息安全采用的筑高墙、堵漏洞打补丁等“识别坏人’的技术路线不是一个好的解决办法，要彻底解决网络信息安全必须改变通讯机制为怀疑机制。
美国提出网际安全(Cybersecurity)及可信系统(Trustingsystem)概念，提出认证技术(AuthenticationTechnologies)及新的安全基础通讯协议(SecureFundamentalProtcols)是实现可信系统的首要任务和关键。
为此，需要重新设计和定义通讯规则把现有通讯体制的先通讯后验证的机制改变为先验证后通讯的可信连接机制，这要从以下两个方面入手。
(1)寻址方式：地址的定义不应采用随机数，随机数不易被广泛辨认，只能由指定的DNS来解析，为网络垄断提供了方便；而酝酿中的与地理位置相结合的地址定名方式(如十进制实名地址)，容易被辨认，不需要远程解析。
(2)地址证明：发送方提供本地址真实性的证明(证据)，接受方验证其真实性任何一方都能验证源发地址或路由地址的真实性，以此做到可信连接，防止非法接入．域名和ID地址一致。
2技术路线
在IPv9协议上实现了基于真实地址的可信连接路由器，实现了“先验证后通讯’的新通讯机制。主要从三个方面进行。
(1)地址证明
地址证明与验证，属于标识鉴别的范畴。当代信息安全的核心是标识鉴别，是可信系统的“银弹”。银弹需要用新的密码技术解决，是各种公钥体制梦寐以求的难题。公钥密码体制经历了三个发展阶段：
第一个发展阶段是1976年Diffie等人提出非对称密码，第二个发展阶段是1984年Shamir等人提出基于标识的公钥体制，第三个发展阶段是2003年我国南相浩等专家提出的基于种子的组合公钥体B~CPK。CPK正好能解决对超大规模地址的水平化密钥管理及互相认证。CPK的出现推动了公钥密码体制技术的进展。
CPK为每一个地址提供证明自身真实性的证据(由地址签名)，任何路由器均可鉴别其地址的真伪(验证签名)。
因为发送方地±马是在数据传输之前先行到达接收方的，接收方可以在数据传输之前先行对地址进行鉴别，判断其真伪称为“事先鉴别”。只有事先鉴别才能有效防止非法接入。
(2)路由协议的制定
实名地址的通信协议与随机数地址的通信协议有所不同，相应协议的改造是不可避免的。由于地址鉴别系统是新增加的协议，对传输格式产生很大影响。因此要重点研究报头格式。这涉及到路由器的架构。
新设计的可信网络连接报头结构如表1所示。
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［中图分类号］ F272.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）06- 0057- 02
1 开发系统的目的和意义
很多大中型企业都会为员工组织各种培训课程，有的甚至有具体的课时要求。传统的培训流程一般先由人事部门下发培训通知到各部门，员工填写报名表，人事部门汇总并安排课程和考试。这样的形式往往是一级一级地下发通知，再一级一级地上交报名表，以及组织一场又一场的考试。工作效率非常低，而且不便于汇总和分析员工培训情况和考试成绩。为此，我们开发了企业网上培训系统，为企业提供一个灵活方便的内部培训、学习交流和培训管理的平台。人事部门可以利用此系统培训通知、培训课程信息、管理职工培训档案，企业员工可以浏览培训通知和培训课程情况，并根据要求报名参加指定课程的培训。培训课程结束后，职工可以参加课程的考试，还可以对课程情况发表自己的看法。
2 系统设计
2．1 系统开发平台的选择
为了便于企业职工能灵活方便地使用本系统，不受时间和地域的限制，企业职工培训管理系统采用了目前流行的以Internet为基础的浏览器／服务器（Browser／Server）模式。该模式操作简单、方便，并且系统结构简单，容易维护。
本系统在主流的操作系统平台下，采用ASP．NET开发技术，在Visual Studio 2008开发环境下，使用C＃语言和SQL Server 2005数据库进行开发。系统通过Web服务器，职工、人事部门员工都可以通过浏览器完成各自的工作。该系统主要实现了信息、在线报名、信息审核、在线培训、在线考试、人事部门以及职工个人的培训总结，以及相应的信息管理与维护。
2．2 系统功能模块设计
根据对企业培训管理的一般业务流程的考察和了解，企业网上培训的流程设计如下：
首先由人事部门的员工进行培训课程的组织和管理、培训教师的组织和管理、员工基本信息的管理、网上培训通知和培训课程的信息；然后企业员工在网上浏览培训课程的信息，并根据要求进行网上报名；人事部门的员工在进行课程报名的审核和汇总工作并一些相关的上课通知、进行课程题库的编辑和整理等工作，最后进行诸如培训考试、总结等。根据流程，系统的功能模块结构图如图1所示。
企业培训系统分为前台操作和后台管理两大部分。后台管理模块主要供人事部门使用，包括课程管理、教师管理、员工管理、试题管理、报名管理、通知管理、培训档案管理等。课程管理是人事部门员工增加培训课程信息、修改培训课程信息等。教师管理是增加教师信息、修改教师信息等。员工管理是增加和修改员工信息。试题管理是增加和维护培训课程的题库。报名管理是人事部门汇总和审核员工的报名信息。通知管理是增加和修改通知信息。档案管理是查询和汇总员工培训课程的考试信息以及已经通过的培训内容的信息。
前台操作模块主要供企业员工使用，包括查看通知、查看课程、在线报名、在线考试、过往检索和填写反馈意见等。查看通知是企业员工可以浏览和搜索人事部门的通知。查看课程是可以浏览和搜索培训课程的信息。在线报名是员工可以报名参加某培训课程。过往检索是员工可以搜素和浏览已经通过的培训内容和培训成绩信息。在线考试是员工在结束培训课程以后，进行该课程的考核。
2．3 数据库设计
根据系统的功能模块设计，系统创建8张数据表，分别为管理员表、教师表、培训课程表、课程详情表、员工信息表、报名表、试题表、通知表。每张表的具体字段和功能如下。
（1） 管理员表：用来存储人事部门的员工信息，包括职工号、密码、姓名、性别、职务、电话、职称、任职地、工龄、身份证号等字段。
（2） 教师表：用来存储培训教师的信息，包括临时工号、姓名、性别、密码、职称、电话、身份证号、专长、专业等字段。
（3） 培训课程表：用来存储培训课程的信息，包括课程编号、课程名称、培训日期、培训人员、培训要求、培训内容、培训教师、培训教材、辅助材料等字段。
（4） 课程详情表：用来存储课程的上课时间地点等信息。包括课程编号、课程名称、授课地点、授课时间等。
（5） 员工信息表：用来存储员工的信息，包括工号、性别、密码、工龄、任职地、部门、电话、职务、职称等。
（6） 报名表：用来存储员工报名的情况，包括工号、课程编号、报名时间、是否通过、审核日期、培训成绩、考试时间等。
（7） 试题表：用来存储课程的考题，包括题目编号、课程编号、课程名称、考题类型、考题内容、参考答案、分值等。
（8） 通知表：用来存储有关培训课程的通知和新闻。包括编号、主标题、副标题、发表时间、摘要、内容等。
3 主要功能的实现
3．1 用户权限的设置
对于没有登录的用户，可以浏览培训的课程信息和培训通知信息。要想报名参加课程就必须利用职工号和系统预设的密码进行登录。登录以后，用户可以修改个人的相关信息和密码，可以报名参加培训课程和参加考试，维护报名信息等。人事部门负责相关培训的系统管理人员采用专门的页面登录系统，进行员工管理、课程管理、通知管理、报名管理等工作。由于系统的用户都是企业内部职工，所以系统直接将用户的用户名设置为职工号或者临时职工号，而不需要注册。
系统在每一个只有登录后才能使用的页面中都增加了验证，代码为：
if （Session［＂userName＂］ ＝＝ ＂＂ ｜｜ Session［＂userName＂］ ＝＝ null）
Response．Write（＂＜script＞alert（＇请先登录，再报名＇）；window．close（）；＜／script＞＂）；
为了防止有人恶意进行登录，系统在所有的登录页面都采用了验证码技术。系统中的验证码是随机产生的4位数字组成的一副图片，图片里加上了一些干扰像素。用户在登录时，必须输入与图片中数字相同的验证码才能进行登录，然后连接数据库检查用户输入的职工号和密码是否正确。
3．2 前台操作部分
前台操作部分主要有查看课程、查看通知、查看已通过的培训、报名培训某课程、参加考试、发表留言等模块。其中报名培训某课程和参加考试模块有一定难度，在此进行介绍。
在线报名模块中，只有员工用职工号和密码成功登录以后，才能报名。只要是没有获得批准的课程，员工还可以选择退报。在员工进行培训报名时，注意不能重复报名，也就是同一名员工对于同一个课程只能报名一次。实现上主要是通过连接数据库，并用员工的职工号和所有选择的课程进行报名数据表的查询，如果查询结果不为空则表示已经报过此课程了，否则表示没有报过此课程。防止重复报名的代码如下：
OleDbConnection myCon ＝ new OleDbConnection（conn）；
myCon．Open（）；
string sql＝＂select ＊ from 报名 where 用户姓名＝＇＂＋Session［＂userName＂］．ToString（）＋＂＇ and 课程名称＝＇＂＋Request．QueryString［＂km＂］．ToString（）＋＂＇＂；
OleDbCommand myCmd ＝ new OleDbCommand（sql，myCon）；
OleDbDataReader dr ＝ myCmd．ExecuteReader（）；
if （dr．Read（））
｛ myCon．Close（）；
Response．Write（＂＜script＞alert（＇您已经报过此课程了！＇）；window．close（）；＜／script＞＂）；
｝
在确认了员工没有参加过此课程的培训以后，就可以报名了。报名培训某课程的实现就是向报名表中插入一行新数据，职工号字段为登录时放入Session的值，课程号为用户选择的课程编号，报名时间为系统当前时间，是否审核字段为“未审核”。员工可以在“查看报名”的模块中，查看已经报名的课程，也可以进一步了解课程的具体情况，如课程上课时间、地点等。
员工只能参加已经报名并且允许考试的课程的考试。进入考试后，系统会自动从题库中抽取该课程的试题并形成试卷。员工答完题，点击交卷按钮之后，系统能够根据标准答案自动进行成绩判定，并将成绩显示给用户。
3．3 后台管理
后台管理部分包括员工管理、教师管理、课程管理、报名管理、通知管理、试题管理、档案管理等。其中员工管理、教师管理、课程管理、通知管理、试题管理分别对员工的基本信息、教师的基本信息、课程的信息、通知信息、试题信息进行增加和修改等维护工作，在程序实现上较为简单，主要是应用了对数据库的增加、修改和删除、查询等操作。
报名管理模块主要是对报名的信息进行审核和批准报名，并进行报名汇总。人事部门员工根据课程的具体要求，对报名的员工信息进行审核，符合要求的批准报名。在程序的实现上，主要是通过Update语句修改报名表中相应行的“是否”审核字段，如果批准，则该字段设为“批准”，否则设为“未批准”。另外，为了方便生成课程的名册，系统能自动将当前已经被批准的人员进行汇总，并可以转换到Excel表中，方便进行排版和打印。档案管理模块是对员工参加的培训情况进行查询和汇总，系统设定多种查询方式，可以根据查询结果进行多种类型的汇总和打印。
4 总 结
基于Web的职工培训管理系统可以使得职工报名、培训和考试更方便，而且可以使得人事部门非常便捷地管理职工的培训档案，从而简化了培训流程，提高了培训数据采集与统计的效率。
主要参考文献
［1］ 周立. 信息系统集成实用技术――ASP．NET C＃可视化编程［M］． 北京：清华大学出版社，2010．
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在状态检修条件下，设备检修周期充分延长，在提升了供电可靠性与经济性的同时对设备巡视质量提出了更高的要求，运维人员实施的巡视成为电力企业的一项核心生产任务。设备巡视的到位与否直接关系状态检修策略，直接影响电力设备运行可靠性。即使在将来智能电网实现全面在线监测的条件下，人工巡视管理也将是一个有益、有效和必须的管理需求。
目前，设备巡视普遍存在任务下发后无法对巡视过程实施管理的问题，现场巡视标准化作业难以落到实处。因此，针对巡视的重要性以及巡视传统管理方式存在的问题，运用信息化技术实施巡视过程管理势在必行。
1 巡视管理系统研制理论依据
1.1 过程管理理论
依据孔茨等人的过程管理学派经典理论，巡视管理应当有计划、组织、人员、领导和控制等关键要素，通过协调实现五项要素的综合运用。
1.2 科学管理理论
在泰罗的科学管理理论中，要求通过科学的管理方式谋求最高的工作效率，这要求采用科学的操作方法，实施规范化并对执行者进行深入培训。
1.3 安全人机工程原理
依据人、机、环境等特点，通过先进的作业指导软件实现人与机器的最佳结合，实现系统安全与最优工效。
2 解决方案
基于二维码的的设备实时巡视系统集掌上PDA、二维码技术、数据库和计算机通信等技术于一体，使现场的巡视直接置于管理之中。系统主要包括三个部分：生产管理系统、设备二维码标签、手持式智能巡视仪。基于人机理论，通过对人员心理的分析，对人员与智能巡视仪等辅助设备进行分工，合理设计系统相关功能。
2.1 二维码技术应用简述
首先，在设备上张贴二维码标签。二维码（如PDF417码等）技术成熟、投入及管理成本廉价、信息量大、安全保密、容错能力强、尺寸可调，目前是物联网的技术基础之一。与射频识别技术RFID相比，二维码技术具有通用性更强、制作方便、成本更低、不受电力设备产生的电磁干扰影响等优点。
2.2 智能巡视仪简介
手持式智能巡视仪是由主模块及电路、数字蜂窝移动通信模块、液晶显示模块、非编码键盘等组成的基本配置型PDA以及全球定位模块、二维码红外识别专用模块组成。智能巡视仪提供强大的数据采集、处理功能，具有操作简便、二维码识别快速准确等特点。采用主流操作系统，通过外加专业二维码识别器实现对二维码的无障碍读取。
2.3 管理系统简介
通过后台管理系统实现各项管理功能。从行政及专业两个方面设置人员权限。实现分权限登录控制，实现设备台帐建立、修改与维护，生成基于设备台帐的设备二维码标签。运行管理部分可分专业设置，其中变电部分包括记录定制功能等，实现作业指导书、新增维护记录等功能。
2.3.1 实现巡视任务派发功能
班组长及以上管理人员可下发巡视任务；巡视任务实施功能，运维人员通过掌上PDA实施巡视，依次扫描各设备二维码，规范化巡视设备，记录有关巡视数据；断路器压力记录、避雷器动作记录、避雷器泄漏电流记录、蓄电池记录、设备测温记录分别存贮有关巡视数据并提供查询功能。巡视任务方式灵活。巡视任务可下发，也可通过智能巡视仪执行巡视作业后直接上传数据。巡视多媒体数据从智能巡视仪上传，同时支持手工录入巡视数据。
2.3.2 实现绩效分析功能
班长等管理人员对班组成员巡视用时、发现缺陷情况进行巡视时间图形分析、巡视数据图形分析功能。
2.3.3 实现数据查阅功能
实现缺陷记录查阅、修改、危险点记录查询、缺陷统计功能，支持远方对缺陷定性专家库、缺陷处理专家库进行查询，支持后台维护专家库。其中缺陷记录内容包括：发现的缺陷、缺陷类别、消除情况、发现人、消除人等。记录关联具体设备，在下发巡视任务开展巡视时提示检查缺陷发展状况，巡视时可同步记录缺陷。
2.3.4 数据管理技术先进
数据库采用SQL Server等主流技术实现，采用面向对象的数据结构。数据实时记录采用虚拟专用网络（VPN）实现智能巡视仪与数据库实时交换大容量数据。
2.3.5 通信方式灵活多样
在通信技术方面，应用主流3G通信技术实现数据的实时传输，支持大容量的现场图片、视频资料的实时传输。同时支持Wifi、局域网、VPN等多种网络结构。
2.4 安全保障措施简介
在安全性方面，首先系统采用分级授权机制，只有经过授权方可进行作业。其次，智能巡视仪采用软件技术禁止和锁定互联网等应用，同时加装专业防病毒软件。最后，在系统中应用防火墙技术实现内外网隔离。
3 应用效果
通过试用，该系统能够真正实现巡视作业标准化以及巡视实时管理。
3.1 人机工程原理指导下的巡视作业标准化
巡视时，系统下发巡视任务给运行人员，运行人员携带手持式智能巡视仪（掌上PDA）开展现场巡视。运行人员对待巡视设备逐个扫描二维码确认设备，系统根据设备类型、季节变换自动生成巡视项目要点，同步提示设备遗留缺陷，加强了对设备缺陷的过程管理与监督，及时发现设备缺陷的新进展，保障设备缺陷发展状况在控。巡视要点由运行人员逐项巡视后确认，同时记录巡视数据及缺陷。
通过智能巡视仪内置的《巡视标准化作业指导书》指导巡视作业，巡视真正实现了标准化，防止了人员对巡视要素的掌握不全面对巡视质量的影响，实现了对设备缺陷的过程监控，杜绝巡视管理安全漏洞。
系统内置电网缺陷、事故处理专家库，该系统内置各类缺陷定性、故障原因、材料、关键步骤及安措等内容，实现巡视、缺陷、事故处理“一站式服务”。
3.2 实现巡视作业在线监控
新的巡视管理模式改变了过去巡视管理的粗放方式，实现巡视实时管理，巡视过程同步记录GPS位置、巡视时间、巡视设备数据，实现全时在控，巡视到位率100%，杜绝漏巡设备给安全生产带来的隐患。巡视的同时，管理人员就可检查和分析人员巡视质量与效率，改变了巡视过程无人管理、无法检查的现状，确保了巡视过程可控。系统生成人员巡视时间成本曲线可用于辅助决策，为科学管理提供了技术支撑。系统生成设备参数曲线供技术人员分析判断。
篇4
近日，省委书记李锦斌就做好当前我省防汛减灾救灾工作作出批示，要求加强统筹调度，科学精准防抗，落细落实监测预警、巡查值守、隐患排查、风险管控等各项措施，确保人民群众生命安全和社会稳定。7月9日，市委书记单向前在全市防汛抗旱工作会商会上，就贯彻省领导批示精神扎实做好我市当前防汛抗旱工作提出具体工作要求。为贯彻落实省、市领导的批示讲话精神，现就做好当前防汛抗旱工作通知如下：
一、压紧压实防汛责任。各级防汛责任人要高度重视防汛抗旱工作，以对党和人民高度负责的态度，将当前防汛抗旱工作紧抓在手，关键时刻下沉一线、靠前指挥，解决关键问题。要严格履行职责，对各项防汛备汛措施进行再检查、再部署、再落实。要严明防汛抗旱纪律，加强明察暗访，发现问题及时督促整改，确保责任落实到位。
二、突出防范应对重点。各地要密切关注长江干支流水情发展变化，强化会商研判，科学精准调度，及时启动应急响应，坚决打好防汛主动仗。要继续保持高度警惕，紧盯局地强降雨落区，加强短临预报预警，切实做好山洪地质灾害防御、中小河流和中小型水库洪水防范，以及城市防涝排涝工作，必要时坚决果断提前转移安置危险区人员，确保人民群众生命安全。
三、加强防洪风险隐患排查。要迅速组织对行洪排水河道（渠道）、历史险工险段、穿堤建筑物、在建涉水工程等防洪风险隐患进行再排查，发现隐患立即处置，落实应急度汛措施。江心洲、外护圩要进行再摸排，对预警机制、转移责任、转移路线和工具进行再检视，确保安全高效运用。
四、做好巡堤查险抢险准备。落实防汛行政责任人，加强技术人员配备，加强值班值守和应急处置，一旦江河湖泊出现超警戒水位，要立即组织人员上堤查险。对块石、砂石、编织袋等各类防汛物资进行再检查，落实物料运输工具，视情提前进行物料上车，对险工险段前置抢险物料。要提醒专业抢险队伍加强备勤，确保一旦发生突发险情，能够快速出动、高效抢护。
五、坚持防汛抗旱两手抓。鉴于目前河道水位较低，同时梅雨季接近尾声，后期将迎来一段高温少雨天气，要吸取2019年大旱教训，做好抗旱相关准备工作，确保城乡供水安全，尽最大努力减少工农业损失。
篇5
铁路职工培训管理信息系统是在基于大准铁路各段开展职工培训工作的基础之上，通过人与计算机之间的交互，提供一个支持铁路内部培训工作管理，分析和决策职能的系统。该文以大准铁路公司的企业架构为模型，介绍铁路职工培训管理信息系统的设计与实现。
1 大准铁路职工培训管理现状
1.1 培训信息传递不及时
由于大准铁路公司举办职工培训时，各部门、段、站区对职工培训信息采用层层上报的方式，电话联系为工作模式，劳动强度大，工作质量低，公司职工教育信息统计时间每次5-6天，不仅周期长，而且出错率高。
1.2 培训档案保存纸质化
由于职工培训记录最后以纸质的方式保存，因此信息量受到限制，培训记录有差错或丢失的可能性，无法实现信息的海量存储，因此也不利于职工培训工作经验的总结，无法为今后的职工培训提出进一步战略性规划。
1.3 培训课件无法实现共享
由于各段培训的资料、课件都有本段职教科保存，在培训过程中出现专业交叉内容时，需要授课老师自己查资料或向其他部门求助，极大地降低了培训工作效率。
2 平台的建设目标和设计原则
2.1 平台的建设目标
根据公司的设想和要求，准能大准铁路公司培训教育平台需要达到以下的系统建设总体目标。
（1）高起点、高标准，保证系统平台的先进性在国内同行中的领先地位。
（2）贯彻“实用、稳定、先进”的方针，以实际应用需求为设计依据，以远程教育发展规划为导向，确保系统高度集成、总体优化、安全可靠。充分考虑平台功能扩容性和技术升级性，适应当代信息技术迅猛发展的要求，以求获得最佳的性价比。
（3）有效的执行公司计划、任务，并反馈教学质量，有利于岗前培训规范化、制度化，有利于新工艺、新工法、新规范的学习，有利于各单位先进经验的推广，为公司培训管理工作有序进行提供有效服务。
2.2 平台的设计原则
（1）系统模块化：方案从体系架构、功能布局，遵循多层体系结构系统的设计开发原则，使系统具有良好的可扩展性。
（2）接口服务化：建立易维护、易二次开发、易扩展的系统，尽可能地降低信息系统的维护成本，为最终用户的后续开发预留接口。
（3）传输网络化：充分发挥已有网络优势，高质量、高效率应用的企业内部网络。
（4）决策科学化：通过信息的整合、流转、汇总，将各种信息图文并茂的呈现在各级领导面前，为他们决策提供辅助支持。
（5）安全保障化：系统建设需要充分考虑到平台数据的保密性和安全性，尤其在数据库设计与后期运行中要采用安全有效的方式，实行深度防护。
3 信息系统网络结构
职工培训管理信息平台的网络体系结构基本可以分为集中式与分布式。
（1）集中式即在大准铁路建立数据库服务器和Web应用服务器，所有基层单位均直接访问的服务器。优点是开发工作量小，数据统一集中在数据库服务器，对服务器的维护比较简单。
（2）分布式即在铁路公司建立总服务器，在各运输站段建立站段服务器。各运输站段直接访问本单位的服务器，同时站段数据可以异步更新集团服务器数据。优点是可以减轻对网络负载的压力，本单位管理员对本单位的系统拥有绝对管理权，在现有功能基础上，可根据各单位特殊的需求进行二次开发。
考虑到该系统是建立在铁路内部办公网络的基础之上，且办公网络覆盖在薛家湾本地，采用集中式方案开发工作量小，数据统一集中在数据库服务器，对服务器的维护比较简单。
4 信息系统需求分析
4.1 培训管理系统
（1）组织机构管理
可以添加、管理组织机构，并且给组织机构赋予权限。可以编辑、删除组织机构，组织机构可以自己修改信息和密码。
（2）人员管理
提供用户基本信息管理、用户权限管理等功能，管理员可以对用户进行增加、修改、删除、批量导入等一系列操作，普通用户可以实现个人信息维护。
（3）培训台账管理
根据权限对培训台帐、培训月度、季度、年度报表、培训费用台帐数据信息进行录入、分析和查询。对台账基础数据进行维护、备份、数据恢复、数据导入、导出，生成纸质台账。
（4）培训档案管理
对员工参加培训项目、结果等信息进行统一管理。实现员工基本信息的导入，培训记录的录入、修改、删除、查询，生成纸质员工培训档案。
（5）师资管理
建立公司师资资源库，建立教师个人档案，对内部教师、外聘教师基本情况、教学内容、授课情况、内部教师年度考核等信息进行统一管理。
4.2 教学管理系统
（1）培训需求调查
调查员工需要培训的范围，统计员工需要培训科目，设定调查分类，调查分类作为调查的一个属性，各段、车间、工区的员工根据需要进行投票，段管理员统计投票信息分析员工培训需求，制定员工培训需求计划。
（2）培训任务下达
可以新增、修改、删除培训任务、计划信息，对员工进行有计划的培训。导入、导出、新增、修改、删除培训任务和计划信息，具备提示功能便于员工了解培训信息。
（3）在线学习系统
员工在登陆后可以注册成为在线学习会员，注册成功后员工可以根据系统提供的学习资料进行模拟答题、课件、仿真课件在线学习等操作，完成学习作业、参加在线测试，管理人员对员工的学习过程进行管理。
（4）仿真演练系统
员工可在有提示的情况下进行实作模拟演练。学习模块侧重于讲解和分析，练习模块侧重于在有提示的的情况下指导学习者进行检修作业或故障处理的实际操作，考试模块是在规定时间内完成某部分的检修或处理具体故障。
4.3 考试管理系统
（1）在线题库
建立学习资料题库，管理人员可以根据题目的类型来编辑题库的分类。管理人员根据试题的类型来编辑题库的分类。
（2）考试管理系统
根据培训科目进行相关的考核考试、一日一题、模拟演练的考试。
5 结语
该文根据大准铁路公司职工培训管理工作的需求，对现职工培训管理信息系统使用中存在的问题进行分析，提出基于网络的新职工培训管理信息系统的建设目标和设计原则，并对新系统的网络体系结构、培训需求进行分析研究。
参考文献：
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二、职业技术学校要根据本地区特点确定主体专业（工种）建立一支与主体专业相适应的会教学、能管理、专兼职结合的师资队伍。区、县职业技术学校办学规模一般为400－1000人，街道为100－300人。
三、职业技术学校实行校长负责制，并按照京劳培发字（1990）43号《关于印发区、县职业技术培训学校（中心）规章制度的通知》精神，建立健全规章制度。
区、县职业技术学校教师专业技术职务评聘按国家对技工学校的有关规定办理。
四、经市劳动局批准，区、县职业技术学校可举办二年制以上的技工班。要积极开发编写MES及其他实用培训教材。
五、职业技术学校培训期满的学员经相应的工人考核机构考核合格者，发给北京市劳动局印制的《北京市就业训练结业证书》、《北京市工人技术等级证书》、《特种作业证书》。技工班学生毕业发给北京市劳动局印制的《北京市技工学校毕业证》。
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为进一步提升安全生产管理水平，做好汛期安全生产工作，经研究，定于8月16日召开全市交通重点在建项目汛期安全工作专题会议，现将相关事项通知如下。
一、会议时间
2019年8月16日 下午2：30--4：30
二、会议地点
市交通运输局质监处三楼会议室
三、参会人员
（一）交通主管部门
市交通运输局安全科、市质监处主要领导、分管领导、科室负责人、项目监督负责人；
（二）建设单位
遂发展集团公司、交司（或农网公司）、奥庄实业有限公司、蓬溪远通公司安全负责人。
（三）部分在建重点项目从业单位
黄连沱渡改桥项目监理单位、施工单位；通善大桥项目监理单位、施工单位；G93遂绵高速龙凤互通项目监理单位、施工单位；唐家渡电航工程船闸水运项目监理单位、施工单位；田家渡渡改桥项目施工单位；水寨门村跨线桥项目施工单位；红江渡改桥项目施工单位；安居至白马互通施工单位。
四、会议议程
（一）市质监处组织学习上级关于汛期安全工作精神和通报2019年上半年省市交通在建工程安全事故情况；
（二）市质监处通报我市2019年上半年交通建设工程安全生产状况和汛期安全专项工作开展情况；
（三）从业单位代表交流发言（交司、中铁四局、四川亚通公司（通善大桥项目监理部）---围绕汛期安全工作、安全专项活动开展情况，安全生产管理经验等方面），各控制在10分钟以内；
（四）市质监处部署汛期安全生产工作；
（五）领导讲话。
五、相关要求
为便于会务安排，请各单位于8月14日前将参会人员名单以电子档形式报送市交通运输局质监处安全科。
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2013年3月23日至29日 深圳市 （3月23日全天报到）
2013年3月29日至4月3日 北京市 （3月29日全天报到）
2013年4月12日至18日 桂林市 （4月12日全天报到）
2013年4月18日至25日 成都市 （4月18日全天报到）
2013年4月26日至30日 北京市 （4月26日全天报到）
二、参加人员 企事业单位各职能部门办公室主任、主管、助理、秘书、文员；从事办公室综合管理、档案、、机要工作的相关人员。
三、培训内容 （一）办公室工作概述。（二）公文、商务文书写作与管理：1.商务文书的特点与格式；2.商品、租赁文书、建设项目计划任务书、商务信函、招标书、投标书、演讲稿的撰写；3.决定、通告、通知、请示、报告、函、会议纪要等常用公文的行文规范及撰写要点；4.公文写作常见错误分析与写作技巧；5.公文的处理程序与保管；6.商务文书的处理事项；7.最新《党政机关公文处理工作条例》与《党政机关公文格式》深度解读。（三）会议服务与管理：1.会议的类型和各类会议的组织思路；2.会场选择和与会人员审核；3. 会议突发事件预案的准备；4.做好会议记录、简报工作和印发会议纪要；5.会议生活管理和会议管理制度的制定；6.会议座次安排的学问；7.成功组织会议的技巧。（四）办公室日常事务管理：1.如何做好办公室的5S工作；2.如何管理上司的时间——帮领导做计划的技巧；3.缓急轻重的优先管理；4.办公室接待、工作与电话处理；5.如何提高调研能力，成为领导的“高参”；6.办公室日常商务活动中应注意的若干问题；7.陪同领导出访及外事工作实务。（五）办公室公共关系：1.危机公关与媒体应对；2.有效的沟通与说服技巧；3.如何提升办公室人员公共关系素养，搞好公共关系工作。（六）高绩效团队的执行力建设。（七）如何做好新时期领导工作。（八）办公室绩效管理：1. 绩效管理的目标设计（办公室工作的制度设计、人员的能力设计、绩效目标的环境设计）；2.办公室事务管理、文书办理工作、会务工作的考核评估；3.绩效管理的责任追究。
四、主讲老师 每期授课老师将从中国高教秘书学会的专家库中选配经验丰富的知名专家。
五、证书资格申报条件（具备之一即可） 1.各企事业单位的办公室主任、经理、科长、主任科员等持单位职务证明，参加指定培训机构规定学时的培训；2.凡获得国家、社团颁发的《高级秘书证书》、《三级秘书证书》者，持《证书》复印件，参加指定机构规定学时的培训；3.大学本科毕业，工作4年以上；大学专科毕业工作6年以上，参加指定培训机构规定学时的培训。
六、费用 培训认证费每人1980元（包含资料费、培训费、电子注册费及证书工本费）。转发文件或组织本单位统一报名人数达10人以上，可享受从优待遇。食宿统一安排，费用自理。费用报到时面交。
七、要求 请确定参加培训认证的人员于报到日前将报名回执表填好后传真或E-MAIL至会务组；具体报到地点，会务组收到报名回执表后另行通知。1.报到时请携带2寸近期正面免冠照片两张，身份证复印件一张，单位证明及相关证书复印件等材料以便办理行政管理师资格证书。2.参加深圳班学习的代表，请提前在户口所在地派出所办理港澳通行证！
八、联系方式 咨询电话：（010）68701028 68701868 联系人：李娟 13426207902
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中图分类号：G72 TP3文献标识码：A
目前我国铁路正处于跨越式高速发展时期，新设备、新技术、新工艺正在迅速装备生产一线，随着现代化铁路建设的不断发展，如何进一步提高职工队伍综合素质，对职教工作提出了更高的标准和要求。
目前职教工作现状：
中国铁路总公司成立以后，各个片区即将合并铁路局，成立分公司，各个基层站段经过几次改组整合后，形成大站段管理格局，资源部署和管理整合的优势日益突显，适应我国铁路快速发展的需要。由于目前站段职教机构人员精简，而职教工作却面临机构多、人员多，管辖范围点多、线长，涵盖工种繁杂等诸多问题，如延续过去小站段时的职教管理模式，显然已经无法适应现状。
如何解决好新时期日益凸显的矛盾，只有不断深化、升华“三级教育网络”体系，运用电子信息化等先进管理手段，形成高效的“闭环式管理”体系，才是我们新时期解决新问题的唯一途径。
适应新形势下铁路职教工作发展需要
中国铁路在近几年取得了举世瞩目的成就，多项技术指标及科技含量均达到了世界先进水平，但是铁路职工的文化素质却未达到与之相对应的层次，随着各类新技术逐步应用到生产一线当中，职工队伍文化水平的“短板”就为运输生产买下了安全隐患。因此，培养一支思想过硬、技术精湛、能打硬仗的职工队伍是确保铁路运输安全平稳的关键所在。
当前，随着新技术逐步应用到生产一线，为了能够更好地完成运输任务就必须有素质高、技术精、懂管理的管理人员和思想过硬、技术精湛、能打硬仗的职工队伍，因此适应新形势下铁路职工的教育工作就显得尤为重要。
由于铁路部门工种繁多，行业之间业务差异较大并且实行倒班制，学习方式不可能像常规教育一样整齐划一，同时职工的学历层级、年龄分布不一样，因此职工教育必须以“干啥学啥、缺啥补啥”为原则，以自学为主导，采取灵活多样的培训形式，用以解决铁路站段不便组织集中培训的教学矛盾。
适应新形势职教管理工作的设想
我们在解决矛盾的实践中开展创新，设想当前应该建设一套能够实现三级教育联动，各级教员共同维护、共同完善的多元化职教资源库，并以此为依托，横向拓展综合一体化职教信息平台。
平台应具备的功能：
（一）实现远程培训、自助学习、在线考试、职工和教员互动交流，共同参与，共同建设的教育构架。有效解决职教人员少，培训对象多，浪费时间和培训成本等诸多问题。
（二）实现题库多级管理，培训计划、考评、技术交流、综合培养，数据查询统计，并能通过对系统积累数据的二次挖掘，有针对性的进行梳理、分析，科学的对一段时间内职教培训工作进行数据评估，查找、总结出当前工作中的薄弱环节，对下一步工作提供指导依据。
（三）能够自动跟踪人员信息，并根据不同工种、不同部门和实时的需要制定培训计划，根据培训要求自动生成试卷，完成数据归档。
（四）实现在不集中召集培训的情况下，将学习计划、培训资料运用网络、手机等通讯方式即时传递给职工。
（五）发挥系统数据共享的特性，通过各部门共同维护，融入各人资料查询及单位动态信息的，积极的将关系职工切身利益的各项的事物纳入到个人生活中来，从而转变职工接受职业教育的感性认识，由过去形式型、强制性培训模式转化为主动型、参与型、兴趣性的学习氛围。
探索与应用相结合的实践开发
通过对“三级教育网络”体系进一步的认识和“闭环式管理”的深入研究，我们探索性地开展了实践开发工作，基本建成了集人力资源管理、题库管理、在线培训考试、职教管理、自助学习与交流、民主测评、信息等于一体的综合管理系统，该系统同时承载于办公网、互联网、手机终端等通讯方式，基本实现了高效、便捷、低成本的设计思路。
现在我们的各级教员通过客户端和网络，可实现共同建设、维护职教信息库，共享职教资源，统一部署开展培训工作，下发培训计划，组织实施多级联动培训考试，能够自动生成随机试卷或固定试卷，完成在线批阅自助考试，统计查询培训数据，调阅职工培训信息，分析梳理历史数据以及打印证照归档存储等功能。
现在我们的职工工作之余，可通过车间班组的触摸屏在线设备，实现培训计划查阅，自助学习，模拟考试；可通过指纹识别和语音录入技术完成远程自助考试。
现在我们的职工在家可通过互联网，登陆综合系统维护个人信息资料，查询会费、公积金缴纳情况，查看培训计划内容，培训历史成绩，职业技能资料，模拟测试自学效果，浏览单位工作动态，参与民主测评等厂务公开活动。
现在我们的职工闲暇之余，可随时随地通过手机wap方式，获取培训计划，调阅培资料，浏览单位信息。
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现在，我国汽车行业不断高速发展，对汽车应用及维修人才的需求也大大增加，要求也越来越高。汽车检测与维修专业在全国大量中高职院校中应运而生。 然而，由于专业特点，此专业对于学生动手实操的能力要求非常之高，导致了学校在教学过程中出现了前所未有的挑战和困难，传统的理论式教学根本无法符合现代汽车行业用人单位的要求，无法培养出合格的汽车维修一线技能型应用人才。 为此，建设高职院校的实训基地，实行理实一体化教学就成了当务之急。[1]
汽车电控系统检测技术是当前汽车维修中的关键技术环节之一。必然也成为汽车维修专业教学的核心课程之一，实践性很强，并且最好是通过整车实训的方式，结合实际维修案例，进行教学，更加贴近企业的实际工作内容。因此，在高职汽车专业教学中，整车电控实训也就成为了重中之重。
然而，在使用整车进行实训教学过程中，由于需要对车辆反复进行故障设置或拆检，对车辆必然会造成不可弥补的损伤，损耗非常大，急速降低了教学车辆的使用寿命，对于实训车辆的维护，甚至更换教学车辆，势必会大大增加教学成本。所以对教学整车电控系统进行改装，就成了势在必行的事情。[2]
二 、教学整车电控系统改装设计方案
改装车辆：宝马、奔驰、奥迪等德系轿车。
改装模块：发动机电控、自动变速器电控和ABS防抱死系统。
改装方法，在整车上，准确地将电控及电器部分线路引出并安装故障设置开关，并且在模拟电路图上安装故障测试点。在非实训教学期间，利用“桥接线”重新连接被断开线路，恢复车辆正常使用功能。除此以外，根据实际教学需求，还会改装车身电控等主要电控，将线路全部断开后，依照车辆电路图检测各条线路功能并进行编号记录。依照编号焊接多管脚插头、插座、桥接线。制作以上模块所对应的故障盒，在必要线路上安装故障设置开关，在全部线路上安装故障测试点。安装上故障检测仪，教师在检测仪上轻松设置各种电控故障。如发动机异常抖动故障，让学生按照正常的检测程序，用汽车故障诊断仪，读取发动机故障码、进行数据流分析，用示波器进行波形分析，根据有关维修手册查找故障范围，用汽车专用万用表对有关的元件、线路进行检测，找出故障原因。通过实训，学生观察并记录了大量的故障现象和试验数据，不仅可以对电控发动机故障现象和产生的原因、规律有一定的认识，而且可以对故障的诊断程序有较深刻的印象，这对将来的生产实践有着很好的理论意义和指导作用。
三、教学整车电控系统改装对于汽车电控系统实训教学的意义
1.改变了传统汽车实训教学过程中，容易出现的混乱、易损的现象。
在以往的传统汽车实训教学中，汽车电控专业课程中，对整车进行排故时，由于各种系统的线路混杂在一起，导致上课时，学生分辨困难，极易出现线束以及各个控制单元大规模损坏，对实训车辆的损耗相当大，极大的造成了教学困难以及教学成本的损耗。改装过后，将各种控制单元的线束捆绑在一起，并用 保护起来，学生仅需要通过检测仪来对整车进行检测与排故，减少了车辆以及设备的损耗，降级了教学成本。
2.减轻教师实训教学课程负担。
传统汽车教育实训课程中，教师在课程准备时通常要对汽车设置不同的故障点以方便教学。而在设置故障的同时，也会出现对各个控制单元的线束损坏，比如断路、短路，都会造成原车线束的完整性，并且教师的课前准备工作强度会加大，而对教学整车进行技术性改装后，我们将汽车控制单元根据不同系统进行细致划分，故障点分明，教师在课前准备时只需操控对应的故障点控制器，内部控制器就会按照教师意愿去设定课程所需的故障，在教学过程中，学生通过读取汽车整车各项运行数据，提供检测依据，进行故障检测与排除，操作方便，教学难度下降。[3]
3.比实训台架设置故障更加直观、接近实际工作需求
实训台架设置故障有局限性，比如在实验台架上面只能设计断路或短路的故障，其他的故障就不能够实现，这些故障是不能够完全真实的模拟汽车日常出现的故障现象的，而且也不能完全满足教师的教学要求。对整车进行技术性改装，让学生可以解除到更加真实的维修案例，并且通过检测仪检测排故，整车上操作，既能让学生认知整车，又能让教师灵活的去设置故障点，让学生按照严密的逻辑思路进行诊断与排除故障，形象直观、示教功能强、教学演示生动，保证学生的学习质量。
四、结束语
通过对于教学实训车辆电控系统的技术性改装，不仅可以满足教师的教学要求和学生的实训要求，同时可以在不影响教学内容和教学质量的前提下，将实训车辆的损失降到最低，增加实训车辆的使用寿命，极大的满足了现代企业用人单位的实际要求，对培养出专业的汽车维修人才做出了极大的贡献，对于现代高职汽车专业实训有着非常深远的意义。
参考文献
[1] 《高职汽车专业实训车辆配套试验台的研发与制作》，高文智，《吉林广播电视大学学报》2013年第10期
[2] 周泽，李光耀，成艾国，唐传.采用基于耦合测试的虚拟试验台架预测车身疲劳寿命[J].汽车工程，2012，（11）
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Abstract: This paper analyzed the currently status of management of Tianjin surveyingmarkers， proposed the design and implementation of Tianjin surveying markers Query and management system, described the design of software system, main functions and implementation method based on ArcEngine,achieved effective management of surveying marker data.
Key words: ArcEngine; Surveying Markers; Buffer
0引言
测量标志是标定地面点水平位置和高程的各类测量控制点，是国民经济建设、国防建设和科学研究的永久性基础设施。以往测量标志保存方式以纸质文件资料和Access数据库保存为主。纸质文件资料经多次翻动破旧、变质、易碎，难以长久保存；而以Access数据库的方式进行管理，虽然较手工方式方便，但它只能显示抽象的数值，而不能以图形化的方式显示非控制点位置，无法与具体的道路或其他背景相联系。随着城市规划和建设的发展，对测量成果的使用越来越频繁，测量工作量日益加大，控制点数目不断增减，其等级、精度各不相同，查询检索越来越困难。原有的查询管理模式业越来越难以满足现今的使用需求。因此，应用地理信息技术，构建一套新的测量标志管理系统，从而科学有效地管理好测量标志成果，最终实现测绘管理的办公自动化和现代化，是十分必要的。
测量标志查询管理系统功能设计
测量标志查询管理信息系统将GIS技术引入测量标志的管理中，综合应用测绘科学和GIS的相关理论、技术和方法来实现测量标志成果的管理。它的建立将使测量标志的管理工作更加方便、快捷，便捷的录入、存储、检索、输出和应用，把控制点的属性信息和空间图形信息结合起来，让使用者既看得见属性信息，又能了解其空间位置以及与其它背景信息间的关系。该系统为测绘管理部门行政管理、维护测量标志使用，为城市建设提供服务。依据上述分析，对测量标志查询管理系统进行了功能设计，各功能模块划分如图1所示。
图1测量标志查询系统功能模块设计
依据设计，测量标志查询管理系统主要包含地图可视化，图层显示控制，控制点查询，数据更新，数据输出和统计分析等6项功能。
系统的实现方案
系统开发作业流程
测量标志查询管理系统建设分为测量标志数据库建库和测量标志查询系统软件开发两个部分。具体作业流程如图2所示:
图 2系统开发作业流程图
数据处理
系统数据所需要的数据大致分为三类：控制点数据，背景地形数据和其他照片文件数据。控制点为天津市域范围内的平面和高程控制点，由平面二等控制点、平面三等控制点、平面四等控制点、未知等级平面控制点，一等水准点、二等水准点、三等水准点、四等水准点、未知等级水准点等组成。背景地形数据主要包括道路中心线、铁路中心线、水系和行政区划数据。控制点数据和背景地形数据均以SHP文件数据库方式存储。控制点数据来自测量标志普查成果，以数据文件形式存在，需要将其转换成SHP文件形式存储,SHP文件数据库字段设计如表1所示。背景地形数据来自基础地理信息数据。其他照片文件数据包括控制点现场实景照片、点之记扫描文件、调查表扫描文件等，均以单个文件形式存储。
表 1 SHP数据库结构
字段名 字段类型 备注
FID Object ID
Shape Geometry esriGeometryPoint
点名 Text
等级 Text
保存情况 Text
标石类型 Text
标志类型 Text
所在区县 Text
备注 Double
纬度 Double
经度 Double
系统实现
系统实现方案:采用SHP文件来存储后台数据，采用VS2012(C#)和ESRI的二次开发组件ArcEngine来开发前端系统。ArcEngine是ESRI公司推出的高级GIS组件，包括ArcEngine Developer Kit和ArcEngine Runtime两部分组成[ 1]，用ArcEngine构建的应用程序只需要ArcEngine Runtime，它提供了ArcGIS应用的核心功能，这样程序时就不要求用户在机器上必须安装ArcGIS，而只需要安装一个运行库和相应的许可文件。
系统用户交互采用MapControl组件和TOCControl组件实现。MapControl组件和TOCControl组件之间相互关联，MapControl用于图形显示，TOCControl用于图层管理。
查询功能是系统的核心功能之一，主要目标是实现用户方便快速的查询到需要的控制点信息。用户查询的方式主要有两种：属性条件查询和缓冲区查询。属性条件查询是用户根据一定的属性，比如点名，类型等条件，查询符合要求的控制点；而缓冲区查询则是划定一定的范围，查询此范围内符合条件的控制点。
属性条件查询使用ArcEngine提供的组件QueryFilter组件实现，用户确定属性条件后，将SQL条件查询语句传递给QueryFilter组件，然后实现属性条件查询。缓冲区查询使用ArcEngine的SpatialFilter组件和TopologicalOperator组件完成，TopologicalOperator计算一个缓冲区传递给SpatialFilter，实现缓冲区查询。
整个系统采用C#语言编写，界面友好，所有设计功能均实现，经测试运行效率高。运行效果如图3所示。
图4 测量标志查询管理系统的运行效果图
结语
本文论述了构建基于GIS技术的测量标志查询管理系统的重要意义，完成了测量标志查询管理系统软件的开发，实现了对测量标志查询数据的高效管理，为用户提供了基于GIS技术的高效测量标志查询管理功能，系统的成功设计与开发不仅提高了测绘资料自动化，科学化的管理水平，彻底摆脱人工管理模式，而且能够快速准确的完成各种数据的检索，提供用户所需的各种信息，为其他相关系统组织和提供所需数据文件。
参考文献
Zhu Shijie， Nan Zhuotong. Building GIS Framework With ArcEngine[ J] .Remote Sensing Technology And Applicat ion， 2006， 21( 4) :3852390. [朱仕杰， 南卓铜. 基于 ArcEngine的 GIS软件框架建设[ J]. 遥感技术与应用， 2006， 21( 4) : 385 2390. ]
赵俊兰，冯俊科.基于组件式的数字校园信息管理系统的建立[J].测绘通报，2007(6):49-52.
朱仕杰，南卓铜.基于ArcEngine的GIS软件框架建设[J].遥感技术与应用,2006,21(4):385-390.
篇12
我院作为示范性建设高职院校，办学规模日趋扩大，实训室规模、数量也在扩大，实训仪器设备数量逐渐增加，实训室开放程度也逐渐加大，基于高职学生工学结合的特色培训模式，还开设了各种专业工作室，使得实训室的管理更加繁重和复杂。
随着互联网技术的飞速发展和校园网络的日渐成熟，校园信息化建设已受到学院的重视，实训室信息化建设也是我院校园信息化建设的重要组成部分。对现有资源进行整合，充分利用校园网络和现代计算机信息管理技术，进行实训室信息化建设，研究开发符合我院实际的实验室信息管理系统（LIMS），优化信息资源环境，使实训室的管理科学化、信息化，从而提高实验管理工作的效率和水平，具有重要意义。
1.实验室信息管理系统（LIMS）的分析与设计
通过对我院实训中心现承担的职能和业务流程进行剖析、整合，设计了5个主要功能模块，每个主模块包括一些子模块或功能操作，其功能模块结构如图1所示。
2.实训室基本信息管理模块
详细登记每一间实训室的基本信息，包括：实训室的名称、地点、所属基地、所属系、实训项目功能、设备情况、工位数、负责人、建立时间等。我校各系部实训室之间相对独立，通过这个模块可以把全院实训室都汇总起来，为资源共享数据统计提供前提，也是其它模块的运行的数据基础。
3.实训室开放使用管理模块
该模块与实训室排课系统对接，显示实训室课程表（包括使用学生、教师、课程等信息），供用户查询各实训室各时间段的使用情况。并提供“开放管理”功能，用户可以查看各实训室的基本信息和使用情况，查找空闲时间段，在线提出“开放申请”，填写需要使用的实训室、时间段、用途等信息。实训室管理员收到申请后在线进行处理，安排相应的实训室时间段，更新实训室课表，并反馈给申请人，增加了实训室的使用率。实训室管理员还要根据教务处通知的调停课信息实时更新课表。
4.实训室固定资产管理模块
实训基地设备种类多，数量多，价值高，变动大，以前都是手工管理，查询统计困难，易出错。该模块可对各实训基地的仪器设备、软件等固定资产进行管理，包括资产卡号、名称、规格、价值、采购日期、管理部门、存放地点、报废时间等信息。可对固定资产的入库、转移、报废进行跟踪管理。
对可借用设备进行管理，实训室部分可移动设备，如相机、DV等可根据课程或工作的需要借用给教师和学生使用的，通过该模块学生和教师可进行借用申请，得到系领导的审批同意后，就可以借用空闲设备了。实训室管理员可随时了解这些设备的情况，如：现存空闲设备，设备借出的时间，预归还时间，借出用途，借用人等。借出设备到期若未及时归还，系统会弹出对话框提醒，这样管理员就可以提醒借用人及时归还设备了。
5.实训室易耗物品管理模块
实训基地在实训和维护过程中需要用到大量的易耗品，这些价值低、损耗快的物品不归属于固定资产管理，纳入实训易耗物品管理。管理员对新购的耗材设备进行入库登记。教师、实训室管理员需要用耗材设备时，则可在系统中申请领用，如：教师开展网线制作实训时需要用到水晶头、网线、压线钳等，就要在课前一周在线提出易耗物品使用申请，填写需要使用的耗材设备名称、型号、数量、使用时间、领用人等信息，提交成功后，实训室管理员就可以按照提交的要求准备好需要的实训设备。实训室管理员在对实训室日常维护过程中如需使用到耗材的，如：麦克风、白板笔、鼠标等，也要进行领用申请，减少遗失、漏记等现象。最后，固定资产管理员可通过系统查询统计耗材设备的库存、使用数量、金额等，及时补充需要的耗材，减少了设备的损耗和闲置。
6.实训室日常维护管理模块
实训基地中有大量的设备，经常会出现各种故障，需要保养和维护。该模块主要供实训室管理员对设备的日常维护进行记录，包括设备维修的时间、故障情况、维修方法、维修费用等。教师和学生在使用设备的过程中发现问题，也可以通过该模块报修，实训室管理员收到报修后会弹出提示窗口，以便及时处理，处理结果也要进行登记。通过这个模块可以对每个设备的维护情况进行跟踪，统计某些设备的故障率，如经统计发现某个品牌的计算机的故障特别多，下次购买计算机时就要考虑避免使用这个品牌；可以对维护经费的使用实时掌控；可以将实训室管理员对处理故障的方法进行汇总，供其他维护人员参考使用；可以了解实训室管理员的日常工作量等。
7.数据查询统计功能
为了更好的从不同的方面对实训基地的各项数据进行查询统计分析，每个模块中都单独设有查询、统计功能，可对实训室的数量和投入经费、实训设备的数量和价值、实训室的使用率、易耗品的使用数量、维修经费等进行查询和统计。个别模块还设有报表分析功能，通过图表的方式直观地展示出来。相关负责人通过这个功能可实时了解实训室的情况，包括实训室的基本情况、设备情况，使用情况、经费情况、维护情况等，为各种数据采集上报、申报项目提供数据和佐证材料，为新的实训建设项目提供决策依据。
8.系统管理模块
系统管理包括用户管理、系统的备份与恢复等功能。系统使用的用户包括系统管理员、相关负责人、实验室管理员、教师、学生，系统管理员拥有最高权限，可为各类型的用户设置相应的权限，使用管理平台的部分功能。系统还设有备份和恢复功能，对数据库信息进行备份，以防数据丢失。
因各部门都有各自使用的管理系统，所以在设计该系统时要考虑对外接口问题，使其与校务系统、学院固定资产系统等对接，实现基础数据共享，实时更新。
图1 高职院校实验室信息管理系统功能模块结构图
二、系统开发与实现
实验室信息管理系统（LIMS）在这里，主要采用的是MVC的一种模式结构，这种模式从构架上来区分的话，总共分为表示层，控制层、数据访问层，业务逻辑层以及数据库服务层。如图2如示。
图2 系统体系结构图
这个体系主要的表现关系，就是它的层与层之间，只有一种，那就是服务与接口之间的关系。是一种透明的显示关系，下层只提供调用接口给上层，而上层则可以调取下层的相应服务进行使用。这样设计的目的，就是可以使各层之间低耦合，若出现数据改动，对相邻层的影响也是比较少的，而且出错时，排错也相当简便。
这个实训室信息管理系统（LIMS），可以采用最近非常流行的Struts加上Spring加上Hibernate这个技术架构，由Struts再结合上Jquery来实现它的请求控制层以及表示层；而像Spring主要的作用就是实现数据访问层，以及业务逻辑层等各层之间的对接。而Hibernate主要的作用就是实现数据访问层。
而在这里，要使用Struts来作为实训室信息管理系统（LIMS）的基础架构，MVC的分离主要由它负责，再利用Hibernate这个框架，来实现对后面持久层提供相应支持，而Spring则主要提供业务逻辑层的支持。
具体的做法，则是采用面向对象这种分析方法，根据对象的需求设计一些模型。再将模型通过设计成为Java对象，根据这些再将DAO接口给编写出来，并且可以让Hibernate进行DAO实现，通过这样的方式，可以让Jave类与系统的数据库进行自由的转换或者是访问。
而业务逻辑层，在这里主要由Spring来负责完成。这样就形成了一个完美的实训室信息管理系统（LIMS），有了这个系统，不仅在控制器、模型以及视图之间，实现了彻底的分离，而且还可以将持久层与逻辑层进行分离。这样的话，前端不管发生多大的变化，模型层也不需要做多大的改动，而且数据库的变化，在这里也不会对前端造成不良影响，提升了系统的功用性。而且不同层之间因为耦合度非常地小，完全可以支持团队进行同时、并行的工作。大大地提高了各部之间的工作效率。
三、信息管理系统数据库相关信息
实验室信息管理系统（LIMS），必须要进行数据库系统的设计，这样才可以对各项的数目进行分析，计算，共享等。基本来说，数据库系统在这里它包括的主要功能，必须具备存储实训室，实训室设备，老师以及学生等各种相关的信息。这些信息里面，如果用表格显示的话，主要体现要有实训室基本信息表、实训室使用信息表、固定资产表、易耗品表、维护记录表、用户信息表等等。有了这样数据，老师、学生可以查询相关信息，相关负责人、实训室管理者就可以及时对可用信息进行统计，对实训基地进行科学的管理和决策。
篇13
各县区人力资源和社会保障局，***高新技术产业开发区人力资源开发服务局、劳动和社会保障局，***经济技术开发区人力资源开发服务局、社会发展保障局，***临港经济开发区人力资源和社会保障局，局机关各科室、局属各单位：
2010年，全市各级人力资源和社会保障部门以及各职业培训机构认真贯彻落实省、市有关的工作部署，周密计划，强化措施，扎实工作，全市职业培训鉴定、农村劳动力转移工作取得了优异的成绩。为了鼓励先进，树立典型，进一步激发人力资源和社会保障系统干部职工干事创业的积极性和创造性，推动全市职业培训鉴定和农村劳动力转移工作更上新台阶，市人力资源和社会保障局决定授予***县人力资源和社会保障局等16个单位“2010年度全市职业培训鉴定工作先进单位”称号，授予***县人力资源和社会保障局等6个单位“2010年度全市农村劳动力转移工作先进单位”称号。
希望受到表彰的单位珍惜荣誉，再接再厉，发挥好模范带头作用，不断取得新成绩。全市各级人力资源和社会保障部门、技工院校、民办职业培训机构要以先进为榜样，扎实工作，开拓创新，进一步提高工作效率和服务水平，努力推动全市人力资源和社会保障各项工作实现跨越式发展。
附件：1、2010年度全市职业培训鉴定工作先进单位名单
2、2010年度全市农村劳动力转移工作先进单位名单
