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篇1
资料与方法
高校教职工(包括离退休人员)226人,均为20岁以上,男727人,女499人。
方法:脂肪肝的诊断采用全身多普勒超声诊断仪,探头频率为3.5MHz,被检查者早晨空腹取仰卧位及左侧卧位,对腹部(肝区)做多切面检查。血清总胆固醇(TC)、血清甘油三酯(TG)的测定均为空腹12小时后静脉采血,用全自动生化分析仪检测。
诊断依据:超声诊断脂肪肝标准[1]:凡超声显示:①肝脏形态饱满或有不同程度增大,肝缘显示欠清晰;②肝区前段可见致密的点状回声,深部即远场回声衰减;③肝内管腔显示减少,模糊不清者可诊断为弥漫性脂肪肝,对超声显示肝内多发性强回声区者诊断为局灶性或非均匀性脂肪肝。血脂异常诊断标准[2]:TC(氧化酶法)>5.17mmol/L为高胆固醇血症,TG(酶分解法)>2.3mmol/L,为高甘油三酯血症。
统计分析:采用SPSS11.5软件系统,计数资料采用X2检验或Fisher精确概率法处理。
结 果
FL患病情况:1226名体检者中,检出FL者270例(22.02%),50岁以下发病率较低(17.50%),50岁以上发病率明显升高(27.35%),两者比较有极显著性差异(X2=17.23,P
TC升高情况:男16.37%,女15.23%,性别间无显著性差异(X2=0.3,P>0.05),表明TC升高与性别无关。在各年龄组中,40～岁组比例最高,为19.44%,其次是40岁以下组和50～岁组,分别为14.72%和14.29%,60岁以上组较低,为12.90%;男性各年龄组中,50岁以下TC平均升高率为20.53%,50岁以上平均升高率为11.93%,两者比较有极显著性差异(X2=9.82,P0.5),但40岁以下组较低,为9.88%,40岁以上各年龄组基本相同,分别为15.94%、16.54%和16.67%。
TG升高情况:男21.87%,女13.63%,性别间有极显著性差异(X2=13.33,P
讨 论
近年来,人民生活水平的迅速提高、饮食结构的变化及预防干预措施相对滞后,城市居民,特别是较高收入阶层的脑力劳动者中脂肪肝(FL)、高脂血症的发病率不断增加。
临床生理显示:肝脏是合成TG能力最强的器官。脂肪肝的形成可能与以下因素有关:①饮食不节制,随着物质生活的提高,高热量、高脂肪食物摄取过多,而体育锻炼明显不足,使热量摄入大于消耗而导致肥胖;②内分泌紊乱、糖尿病导致高脂血症的发病;③慢性肝炎、饮酒过量及药物性损害等都可导致脂质代谢障碍,中性脂肪在肝细胞内堆积诱发脂肪肝。本组资料显示:FL患病率与性别、年龄、TG增高密切相关,TG高的年龄组,FL患病率明显增高;50岁以上年龄组的患病率明显高于50岁以下年龄组;男性患病率显著高于女性,原因可能与男性工作压力大,不注意饮食,生活不规律有关[3]。在男性中,40～60岁年龄组患病率较高,这可能与此组人群中饮酒者较多有关[4]。高胆固醇血症与FL患病率不是很一致。总之,导致FL的原因很多,本组人群为高校教师,有较好的工作、生活环境,营养状况好,体力活动少,因而易引起FL的发生。脂肪肝是可逆的,因此,在日常生活中,要做到控制高脂肪、高蛋白饮食、戒酒、加强锻炼、合理用药,同时对有关疾病如慢肝、糖尿病等加以预防和治疗。
近年来脂肪肝的发生正在逐渐年轻化,患病率也呈升高趋势[5],且脂肪肝可发展为肝纤维化和肝硬化,所以越来越受到人们的重视。由于B超检查具有简便、迅速、无创伤、无痛苦、无放射损伤,以及可以近期内多次反复检查等特点,因此,B超是诊断脂肪肝最合适的检查,结合血清实验室检查,可以对脂肪肝进行较快速而准确的诊断。
参考文献
1 陈敏华.消化系疾病超声学.北京:北京出版社,2003:33-36.
2 叶应妩,王毓三.全国临床检验操作规程.南京:东南大学出饭社,1997:168-278.
篇2
当前，我国还处在探索现代教育方法与模式的阶段，政治课的教学情况与其学科应该发挥的作用严重不符，主要的问题是：教学内容抽象单调、教学形式刻板沉闷；学生纯粹为了应付考试而学习，根本没有学习的主动性，而且也没有良好的学习方法，就是依靠死记硬背。基于上述情况，我们必须进行政治教学的改革。政治教师应该为学生营造一个能够让他们主动探究的学习环境，让学生在学习理论知识的同时，也受到情感的冲击，从而能够用自己的立场去观察身边复杂的世界。
一、增加探索的维度，引导学生自主思考
（一）运用先进的教学手段
增加对教学硬件方面的资金投入，为每个班级都配备多媒体辅助教学设施，教学时通过多媒体辅助教学，播放音频、视频或者电子课件，让教学过程更加的形象立体、生动精彩，提升教学对学生的吸引力。基于现在基本上每个学生家庭都有电脑的情况，政治教师可以将课堂延伸至校外，可以建立班级的QQ群，并根据具体的教学内容与要求，设计各种学习活动，共享政治教学资源，让学生可以在任何时间找到自己需要学习的内容以及想要了解的资料。另外，通过网络聊天、Email、视频聊天等方式，政治教师可以随时与学生交流，从而建立起一个具有超高开放性的政治学习空间。
（二）丰富教学的方式
学生在校的绝大部分时间都是在课堂中度过的，所以，如果能够做好政治的课堂教学，那么就可以保证学校德育的稳定性以及实效性。想要提升政治理论课的教学效率，政治教师需要告别过去那种照搬教学大纲的一言堂教学方式，做好备课工作，针对每堂课的具体教学内容与学生群体的特点有机融合理论分析法、研讨式教学法以及事例教学法。（1）理论分析。政治教师的理论分析与讲解应该紧紧围绕教学内容的中心观点、重要内容，力争重点突出，分析深刻，从而让学生快速领会该堂课的主旨，理解理论深意。（2）研讨教学。政治教师应该多选择一些当前社会的热点、学生关心的时事组织课堂研讨，将主动权交给学生，以他们的评述为课堂主线，教师则在一旁给予及时的引导与纠正。（3）事例教学。政治教师应综合考虑学生的年龄特点、心理状态、知识基础、理解能力，并结合具体的教学要求，选择最适合的事例，把理论观点巧妙融入真实的事例之中，可以采取预先给出观点之后再用事例证明的方式；也可以采取先阐明事例再印证观点的方式来帮助学生理解教学内容中的知识重点与难点，并借助事例的延伸启发学生的发散思维，激发他们深入研究政治知识的兴趣。
（三）重视实践教学
政治课教学的初衷是要提升学生参与各类实践活动的积极性。所以，高效的政治课绝不单单限于高效的课堂、确保每名学生取得理想的考试成绩，只有教会学生把理论有效用于实践，借助实地调研、现场调查等，才能帮助他们巩固知识、拓宽视野，这样不仅能提高学生的成绩，还能提升他们的综合素质。学生实践主要有以下三个重要场所：课堂、校园以及社会，这三者环环相扣、互相影响；课堂是最重要的基础，校园则是主要的实践场所，社会是最重要的一环，其可以有效检验以及提升学生的综合素质。如果在社会中学生的思维模式、言行表现、价值取向与社会的主流价值取向一致，并且能在平时的生活中以及突发状况下表现出良好的道德品质以及处事原则，那么就证明学校的政治课教学非常成功。不难看出，学生的综合思想素质受到上面三个场所的综合教育以及影响，如果它们给予或者渗透给学生的教育是统一的，学生就能更加快速的成长起来；如果它们给予或者渗透给学生的教育是相反的，则会拖低教育的总体效果。所以，政治教师在教学的时候，需要始终贯彻“三结合”的基本原则，也就是结合课堂的理论以及实践教学、结合课堂的理论教学以及校内实践、结合课堂的理论教学以及校外实践。借助制订一系列教学方案规划，例如：每名政治教师都要安排若干个实践项目、联系一个能够让学生实践的爱国基地等，令实践有效延伸课堂的知识。总之，政治教师应该不断拓展理论教学，让政治教育冲破教室以及课本的限制，让学生从过去的被动学习转为主动的探究以及思考，走到实践这个社会大课堂里继续接受更加深入的道德教育，从而提升他们的科学以及人文素养。
二、和学生一起快乐的上课
篇3
1.遵循教育规律
语文教师需要尊重班级内部的每一位学生，尊重个体差异和学生特点，切忌为满足集体学习需求和升学要求而一味抹杀学生天性，应给予其充裕的学习空间和发展空间，循序渐进地培养学生的独立个性与开放个性。从本质上分析，学生成长环节中教师起着至关重要的作用，满足学生的学习需求是教师义不容辞的责任，也能够深度体现教师本体的人格魅力。爱是素质教育的基本要求，同时也是当前教育进程中的最高境界。为人师表，需起到模范效用，严于律己至关重要。同时还应关注学校现状、学生现状、教育现状和教学现状，在遵循教育规律的基础上维护学生的主体学习地位，满足学生的各类学习诉求，应做到无私奉献和为教育事业奉献一切。
2.关心学生个体
教学过程中，教师如同学生一样，也会犯错。许多教育学家与学者认为，教学过程中应将学生视为教学主体，教师要懂得尊重学生和关爱学生，随之营造真诚、自由宽容的教学氛围，真诚、真心、宽容地对待学生，关注每位学生，不断挖掘学生的内在优点和进步之处，进行语言激励，还应帮助学生树立学习自信心，促进学生群体的综合素养生成。一个有魅力的教师，应该充满爱心，成为学生们所尊敬的人，教师需要将学生视为独立优秀的个体，不能孤立学生，要富有童心与童趣，积极表扬和赞美每一位学生，应该为学生创造幸福，而不是到来痛苦。
二、语文教师职业素养要点分析
1.阅读强化
语文教师在培养学生和教育学生的过程中，教师自身学习与自身成长也尤为重要，反之则会给教学环节带来诸多难题。语文教师在学习和成长过程中应该通过阅读强化来不断的完善自身。众所周知，语文教师若是没有优良的阅读根基，仅凭一本教科书来进行教学，那么教学效果便不会理想。从实际角度而言，教育是生命的体验与生命的对话，其内在要求表明了与学生互动的本质。学生被融入教学体系之中，要求教师要具备优秀且先进的教育理念和教学思维，用生命体验去深度接受教材与强化教材，获取本体的灵魂认知，换个角度而言也就是拥有自己的一套教学体系和教学思维，在此基础上运用科学形式加以表达，融洽师生关系，促进高效课堂创建，也可提升学生综合素养。此时阅读主要分为文学作品阅读内容、人文读物阅读内容和专业杂志阅读内容以及教育专著阅读内容等。
2.写作强化
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经过实践，“学案教学”能够很好地实施素质教育，在“学案教学”的各个环节中，都力图让学生通过动口、动脑、动手，提高学生的基本素质和思维能力；课堂上给予更多的时间让学生自学，通过自学提纲或问题提示等方式，引导学生自学，并教给学生自学的方法，使学生逐步由“学会”向“会学”转变，为学生以后的自我发展打下良好的基础，为实施素质教育提供有力的保障。
2. “学案教学”是培养学生学习兴趣的有效教学模式。传统的教学是以“教师为本”，即以教师和教材为中心，教师大多采用“填鸭式”教学方式，考虑的是如何把教材知识内容讲得准确无误，如何按照教学大纲的要求将重点突出，难点分散突破。高明一些的教师会再追求把课讲得精彩、生动一些。这样做却忽视了学生的学习情绪，忽视了学生学习的积极性，忽略了学生的主动性和自主性，学生处于被动接受状态，缺乏主动参与的热情。
学案教学，则是以“学生为本”。课前教师会根据自己所教学生的学习情况精心设计学案，并在与同组、同学年教师集体备课之后才拿到课堂上实施。因此，它充分考虑到了学生的认知水平、知识接受能力、思维能力、学习兴奋点等，设计出符合学生实际学习水平的问题，效果自然不一样。与过去传统课相比，上学案教学课时，学生普遍兴趣高昂，积极参与，踊跃发言，课堂气氛变得轻松、愉快、活跃！
3. “学案教学”是提高学生学习能力的有效方法。学案教学课，要求学生在上课前依据学案提示进行预习，在预习过程中，阅读能力、归纳能力、分析能力、独立思考能力等都得到了锻炼。而在知识探究环节中，通过小组讨论、学生之间互助答疑等方式培养了学生与他人合作的能力、语言表达能力等。在巩固练习环节中，则使学生的快速准确答题能力，得到极好的锻炼。在当堂小结环节，又能让学生通过对自己的学习情况进行客观分析和总结，培养了总结归纳能力和自我剖析能力。
由此，学生在这样的自主合作探究学习过程中，综合学习能力不断得以提升。
4. “学案教学”是增大课堂教学容量的有效方式。学案教学课，要求教师对于学生能自学懂的问题不再讲，只讲重点、难点和易错易混知识点，这就大大节约了课堂时间；而且课前教师已经把学习目标、学习任务、学习方法等都体现在学案上了，上课时，学生通过预习，已经明确了教师的教学意图和自己的听课重点，做到了有备而来，因此效率大幅度提高。一节课的时间只有40分钟，按传统的教学模式授课，根本解决不了多少问题。但学案教学课则不然，教师和学生都能够“有的放矢”，“箭无虚发”，课堂效率得到了提升，自然增大了课堂的教学容量。
5. “学案教学”是“减负”“不减质”的有效方案。“减负”即减轻负担，指减轻学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。那么，如何减轻学生的过重负担，保证学生身心的健康成长呢？又如何确保教学质量呢？这就要求教师必须寻找一种有效的教学方案。学案教学正是与这种要求相适应的有效方案。学案教学突出学生的主体地位，引导学生改变学习方式，真正学会学习，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法。学生学会了学习，将疑点、难点都在课堂中解决，原来的课后作业在学案的巩固训练中基本完成，从而减轻了学生的课业负担，学生有更多的时间和精力去主动探索他们感兴趣的知识领域，拓宽眼界，拓展知识面，确保并促进了教学质量的提升。
6. “学案教学”是解放教师的有效策略。可能像我这样已有十年教龄的同行都有着职业的倦怠，尤其是我们生物教师，往往任课班级较多，面临着上百名的学生，一节课内容重复讲上好几遍，从这个班讲到那个班，从这一届讲到那一届，总感觉自己是在重复机械地劳作。有着职业操守的教师们讲得唾液飞溅，口若悬河，声音嘶哑，学生却不买你的账，真是可气！如今，我发现原来我们是可以自我解脱的，那就是进行学案教学。在学案教学中，学生已经知道的，教师可以不讲；学生自学可以懂的，教师可以不讲；学生通过小组合作探究弄懂的，教师也可以不讲。教师的任务就是按课程标准要求，从总体上为学生构建知识框架，引领学生思考，讲也是精讲，讲重点、讲难点、讲易错易混的知识点，不用再满堂灌了，嗓子得到了保护。学案已经把该要求的内容印出来了，教师上课时的板书也少了。再教下一届学生时，只需针对具体的学情对原有学案进行修改和调整，减少了许多工作量。
二、学案教学中的“忧”
1. 课堂秩序难以控制。实施学案教学准备工作之一就是将传统的插秧式的座位转换为适合小组合作学习的座位排布。我们实行的是6～7人小组面对面的方桌或方阵形式，新式的座位排布更有利于小组合作交流、汇报小组学习成果。同时，问题也随之而来，面对面围坐的形式利于学生在桌子下搞小动作，面对面对踢，传纸条，平时写作业、默写、测试，眼皮微抬，答案尽收眼底。小组讲话可不改变坐姿，不用交头接耳，直接对视，通过眼神、表情等非语言交流，传递暗号、发出信息。小组合作探究易出现假讨论、假热闹现象，并不是每个学生都能积极参与到小组活动中去，时间一长，许多学生碰到问题就问，就讨论，随即就开始说话，即使是自习的时候，班级都不安静。
2. 学生的激情减退。学案教学的流程要求学案事先下发，学生进行预习，很多学生课前参照教材和资料就已经做好学案，所以上课的时候，大部分同学的激情少了，有的甚至开起了小差。程序的固定化、模式化，问题设计的过度统一，让一部分优生吃不饱，也缺少了钻研的兴趣。
3. 类似复习课。由于课前下发学案，学生已经清楚了讲课的内容和流程以及教师要问的问题，不论是老师讲还是学生讲，都很像复习课，讲学生“好像”已经知道了的知识。有些教师不注重导入语、过渡语、评价性的语言设计，按图索骥，程序教条，丧失了生物课原本的灵性。
篇5
大学语文课程对于教育学生而言是一科最为基础的学科，在组成高等教育的众多部分中占据着极其关键的位置，它依靠自身的优势以及独特性在学生中引起了广泛的关注和追捧。生活在高校中的大学生经过不断的学习语文知识，不单单掌握了应该知晓的文化知识，而且通过对于语文知识的不断汲取，大学生的思想政治素质会在潜移默化间使自己的人文精神得到升华，更重要的是与此同时可以使自己的思想政治素质不断提升，完成自我的升华。
一、大学语文学科自身的优势
（一）人文特性是大学语文具备的独特优势，它在培养高校大学生人文修养上起到了极为重要的作用。大学语文涵盖了源远流长的历史文化资源，而且是遍布全世界的文化知识，有利于使大学生的个人情操、合作意识以及爱国信念得到提升，而且还有利于大学生更好地辨别出存在于现实生活中的真善美以及假恶丑，与此同时更是决定了大学生在自己的思想政治素质、世界观以及人生观方面的建立与完善。所以，要在高等院校的语文教育上投入更多的关注，对学生进行更加完善和全面的语文教育和引导是势在必行的工作。
（二）大学语文是以一种十分感官和形象的教学方式展开对于大学生的人文教育的，说服力与侵染力极其强烈，学生大部分都会以一种十分认真和积极的心态去学习语文学科，而且还会以所学到的知识作为自己行动的指南进行相关的活动，使自己在思想道德方面拥有更加高尚的修养。
（三）大学语文学科对学生而言非常实用，是培养和锻炼学生各个方面能力的最佳渠道。就是由于它这个强有力的渠道才能让学生更好地去学习其他学科的知识与技能。所以，站在大学语文作为强有力的教育渠道的角度而言，大学语文的任务不单单是为了使学生的听说读写能力得到相应改善，还从另一个角度使学生的质疑创新能力以及应对处理困难的能力得到了大幅度的提升，从而使其具备了更好的综合本领，十分有利于培养和完善大学生自身的精神与道德境界。所以，在大学语文教育这一方面，一定要在结合好它所具备的独特优势的背景下进行语文教育，尤其要发挥出它在提高学生思想政治教育方面的独特优势。为了达到对于大学生全面教育的目的，一定要在结合大学生思想政治教育的基础上展开相应的语文教育。
二、准确定位大学语文更好展开思想政治教育工作
就当今大学语文发展的情况而言，尚存在许多有待解决的难题，最为明显的就是对于大学语文教育没有一个准确的定位。截至目前，虽然有许多的学校在自己学校的公共必修基础课一栏中添加了语文学科，同时还为语文学科的实施提供了充足的时间，但是一旦落实到实际的课程实践时，就会很明显地看出没有给予大学语文教育一个准确的定位，没有给予足够的关注度。所以，在生活以及社会上会出现一些令人困惑的情形：从一个方面而言，汉语的发展愈来愈受到国际的关注以及重视，随之而来的便是愈来愈多的学习汉语的人群，仿佛马上就要拥有英语在国际上同等的地位。但从另外一个方面而言，大学语文的发展却呈现出一个比较颓势的状态，将会随时间的推移慢慢走出人们的视线。最近这些年，愈来愈多的高等学校把大学语文视为具有基础性的人文学科，可是即使这样语文教学也日益变得更加冷清，慢慢地脱离人们的视线。相比较一些不同于语文学科的课程，大学语文处于一个十分尴尬的位置，而且更为严重的是逐渐成为学生心目中并不重要的基础课。大学语文教学走到今天这般境地，究其关键原因就是由于众多高效的领导以及教师没有把语文摆在一个起眼的位置，站在他们的角度而言，语文只是一个可有可无的学科，对语文没有一个准确的价值定位。虽然还存在高效将语文教学视为一种必要的教学渠道，但是作用仅仅是针对于学生听说读写的提高上面。所以，要想使语文教学起到更加关键地作用，就要从根本上认识到语文教学的意义和内涵。大学语文教育中，不单单是为了使学生掌握最基本的听说读写能力，而是要从更深的角度去开展语文教育，即要结合中国的优秀文化传统、伟大的民族精神以及高尚的人文精神去实施大学语文教育。为了更好地开展大学语文教育工作，一定要在结合思想政治教育的基础上实施语文教育，只有这样才能更好地促进大学语文的建设以及进步，也只有这样才能使思政教育达到高效化以及语文教育达到多元化的目的。因此，我们应该投入更大力度到大学语文教育和思想政治教育的结合上面，并对其结合策略进行更进一步的探究，给出一个准确的定位，在这样完善结合的基础上，再进行大学语文教育的目的以及教学内容，加速改革大学语文教育的模式，最终给出具有自身优势的教学方式，实现大学语文教育对思想政治教育所起到的最大作用。
三、追求好方法，使大学语文教育达到好效果
为了使大学语文教育的效果得到改善，一定要在详细的教育教学实践的基础上进行。而对于学生而言，在语文教育期间不单单是以接受学习的身份出现的，而且另一个身份就是语文教育的重要参与者；不单单是使教育更好进行的主体，更是表现人文知识与修养的主人。所以，一定要在把握学生特征的前提下实施大学的语文教育任务。大学语文教育对于学生素质的培养与提高方面，也要在结合科学有效的方式的前提下进行。
（一）主要以个别案件结合一般理论规律的语文教育模式，来使大学生自身的文学欣赏能力得到相应的提升。在社会发展以及科技进步的背景下，社会上呈现出愈来愈多的新颖信息，所以，在大学语文教育期间，给教师带来的首要难题就是会在教育学生的时候遇到许多类比较过时的信息和资源。教师在对大学生传授语文教学知识时，不单单要对学生传授简单的理论知识与技能，而且还要针对每个不同特征的学生给予他们一个合适科学的学习方式，也就是所谓的“授之以鱼，不如授之以渔”，因为学生只有拥有一套适合自己的学习方法，才能在有限的教学时间内学习到更多有利于自己发展的文化知识，使他们的思想觉悟得到更大的提升。
（二）把大学语文教学内容以课题化的形式呈现给大学生。在目前的大学语文教育中，把语文教学内容以课堂式的方式传授给大学生与其他教学方式相比起来是比较先进和有效的教学方式。何为课题式的教学方式？它指的就是首先制定一个教学的目标，然后围绕着这个目标制定出一个专题式的教学模式。更为详细地说就是围绕着文本内容展开，收集起来与之有联系的一切资源和信息，经过后期的整理宠儿形成课题式的教学方式。以这种教学方式为基础对学生进行语文教学，可以从更加广泛的方面去教育学生，最终使学生得到综合性的教育目标。但是这种教学模式，首先给交是提出的要求就是他们要拥有比较好的专业素质与综合修养，教师不单单教学资料充足，还要把自己具备的丰富知识整理成为一个全面合理的课堂式知识体系，这样才能更好地传授学生以文化知识和思想政治素质。
（三）教学内容要选好。大学语文教育所涉及的内容五彩缤纷，所以最重要的是要在有限的大学语文教育时间里，传授给学生最为关键和有用的知识与技能，那么这就要求一定要用心选好教学的内容。在组织学生进行相关的课外阅读期间，一定要有据可依，选择出那些特征显著的内容进行课堂教学，从而使学生在有限的时间中获取最大限度的知识。与此同时，在内容的选择上要带有一定的计划和目的性，通过文学佳作对于学生的吸引力，使学生带着一种兴趣去学习，只有学生以一种积极自主的心态去学习，大学语文教育才能更好的达到教学的目的。并且在教学内容的选择上，一定要以那些有利于提高学生思想政治素质的相关内容为主，这样方可达到进行大学语文教育的同时，使学生的思想政治教育工作得到落实。
四、完善教师团体，发挥教师的光和热
一个教学的效果如何在很大程度上取决于学校教师的整体素质水平，教师只有拥有了进行教育的充裕能力与高尚素质，语文课堂的教学效果才能相应地得到提升。大学语文教育期间，针对教师而提出来的最基础要求为其一定要具备高尚的道德修养，要举着的旗帜充分地挖掘学生在学习方面的踊跃性，使大学生的社会实践以及先进创新能力得到一定程度的提高，最终实现思想政治教育与大学语文教育最佳的结合方式。大学语文教材涉及到方方面面，不但有从古至今的无数名言佳句，而且还有产生于不同时代和国家优秀文化资源，如许多文学作品中渗透出来的为人人生观、价值观以及个人修养观等；所以综上观点，在大学语文教学中为了有机地使语文教育和思想政治教育结合在一块，首先给教师的要求就是其务必拥有超高的思想政治修养，只有这样才能从五花八门的作品中挑选出有利于提高学生文学素质以及道德修养的佳作，相反，就会使教学的目的和方向偏离正常轨道。
五、结语
大学语文教育在培养高效学生的整体素质上起到了关键的作用，高效素质教育必须建立在它的基础上才能达到最终目的，但是大学地时间对于学生素质的培养毕竟还是有限的，这个时候把大学语文教育和思想政治教育有机地结合到一起，会在有限的大学时间里发挥出最高效的功能，而且考虑到课时受到时间的控制，这种结合起来大学语文教育与思想政治教育的方式属于非常先进的教学模式。但是结合的时候一定要以实际情况为依据，一定要合理而准确地定位大学语文教育，并对其运行情况能够很好的把握，与此同时还要有一套较为科学合理的教学方式以及一批个人修养比较高的教师群体，只有这样才能最终实现预先的目标。
[参考文献]
[1]“重视发挥“大学语文”的思想政治教育功能”.思想政治教育研究，2012.
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明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高一教师团队;抓好班风学风，特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步浓厚，养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层;严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。
二.年级基本情况
20____级高二共有21个班，其中两个奥赛班，19个普通班。教师100名，其中有三名是让任教高三的教师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生，科任老师是由班主任通过按次序选聘产生，这都是阜中首次采取的选聘和产生模式。
三.奋斗目标
我们的奋斗目标是，使高一学生有良好的学习和生活行为习惯，扎实抓好入轨教育和常规教育，力争与兄弟学校的联考中保持领先，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。
四.具体措施
1.加强团队建设。
充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。
2.明确各班、各学科备考目标。
总结每阶段学习成果，及时表彰备考过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现教师在备考过程中的集体与个人价值，确立教师在备考中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高备考效率。
3.强化班集体常规管理，抓紧学生思想行为管理。
加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导，使学生全身心投入到学习中。
4.培养学生良好的学习习惯。
具体为：订计划的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习经验的习惯;小问题赶快解决的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。
5.协调各种关系，提高工作效率。
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。
6.注重教学业务的提高。
各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向，在高一教学中增强教学的针对性，不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训，不断提升学习水平、提高教学效益。
7.联考安排。
为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。：
8.加强教学常规全程管理：
要求每位教师每课时精心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
9.加强集体备课、合作交流：
一定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求，确定重点内容，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短。特别注重青年教师的培养，因为新分配的12名大学生，2名抽调教师都在我们高一，要尽快使他们成长为阜中的骨干教师，主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。
10.加强尖子生辅导和分层推进工作：
尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。对于优秀生培养，主要对象：奥赛班重点培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到具体的老师，实行导师制，对学生实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。
11.加强体育、艺术生的培养
统计体育艺术特长生的名单，由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系，商讨培养计划，有针对性的进行培养。
12.与家长的沟通和交流：
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生，对他们要动员一切可以动员的力量，包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把，争取调动他们的积极性和主动性，必要时可以进行家访。
高二年级主任述职报告220____年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心;高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。
为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、一年来的工作回顾：
1.尽职尽责地完成年级主任工作
作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。
其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。
上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。
我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱;高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
3.团结拼搏，圆满完成高考任务
回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校20____年高考取得了新的突破。
4.做好常规教学的管理与考核。
为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。
(1)实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。
(2)继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。
(3)继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。
5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
(1)狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行为规范养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，已取得显著效果。
(3)抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风、学风令人满意。
(4)强化学习方法、学习习惯的指导与培养
高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。
我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查;举行了学生作业展览;进行了学生练字习作评比展览;两次进行笔记本、草稿本的检查。
二、高二工作尚待解决的问题：
1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。
表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待进一步规范。
表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。
部分学生的仪容仪表需要继续整顿。
4.对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
三、下学期应该努力的方向：
因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。
1.加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2.加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3.重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。
4.协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5.在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。
7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。
高二年级主任述职报告3一年来，在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，我严格要求自己，认真落实学校的各项教育教学工作，在工作、管理、学习等方面取得了较大的进步，现述职如下：
一、高度的责任感
担任年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己认真履行年级主任职责，虚心学习，努力钻研，对工作从不怠慢，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认真和支持，这样才能有利开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，与老师们一起坐班、出勤、听取群众心声、做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生，全力支持学校工作，率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
二、年级主要工作
1、打造年级文化:
(1)级训：好习惯使人终身受益
(2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育
(3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起;零起点，快节奏，严要求;不为自己找借口，不为他人添麻烦。
2、加强教师思想建设，培养教师服务意识
(1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。
(2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师愉悦快乐的工作。
3、年级工作精细化管理：
(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。
(2)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。继续认真学习《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。
(3)制定详细的集体备课制度，认真组织落实各学科的集体备课。
(4)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。
(5)完善教学评价体系，进行教学质量监测。
(6)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。
4、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。
进行深入细致的对学生进行常规安全教育：食品、交通、人生、财物等安全教育，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生校内骑车、翻围墙等等，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。
三、取得成绩
虽然本届学生是划片区招生，学困生相对较多，但经过全体教师的共同努力，学生进步明显。在初一年级下期7个学科的区统考中，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人;其中前10名中我校占7名，平均分我校居全区第一，位居同级同类学校前列。同时，我积极参加各种教研活动，认真编写学案，参加公开课竞赛、撰写论文及完成校专题库建设。
四、工作反思。
整体上，年级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。衷心希望初2012级全体教师要勇于探索、大胆尝试，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
高二年级主任述职报告4尊敬的各位领导：
大家好!
20____年是我忙碌而又充实的一年。这一年，担任高三年级主任、理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本年级的特点，认真的完成了学校布置的各项工作。今天，对2012年度工作述职，请学校领导提出批评和宝贵意见。
一、一年来的主要工作：
1、20____年高二年级会考考取得了可喜成绩，除物理和化学外，其他科目都名列前茅。
在放暑假的家长会上由于春达、郝翠云两主管和我做了高考动员大会。9月底，带领高三年级组各科教师付银川参加高考研讨会。结合本年级的现状，制定出高考目标。本学期组织四次的拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析。
2、年级管理渐成特色。
年级管理事关重大。力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的教师队伍，是年级组的一项重要工作。定期和办公室的教师进行讨论，落实学校布置的各项工作，交流工作经验，协商解决班级中出现的重点问题。年级管理工作有序，步调一致。(1)、注重队伍建设，凝聚集体力量，发挥团队精神。团结出和-谐，团结出战斗力，团结出成绩，团结是取得各方面胜利的法宝。高三教师在工作中紧密合作、互相支
持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了事业的成功。(2)、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。严格按照学校的要求落实211三案、一三五五工程上好每一堂课，积极参加教研活动，与任课教师认真分析学生的考情和学情，找问题、想办法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培养，边缘生推进和学困生的转化工作。(3)、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培养学生自信心。强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。
3、年级和-谐氛围浓厚。
高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级大力倡导师生交流，班主任和各任课教师给学生积极地心理暗示，教室里有激励学生的班训。学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，高三年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
二、一年来主要做法：
1、责任意识。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，办事公平，心系年级，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。
2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理。
强化了教师责
任意识，落实教师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。年级工作推进有序、扎实。
3、在精细上下功夫，在实干中求突破。
实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级一直秉承的工作作风。对各项工作我们做到认真、规范、负责。以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题有待我们去解决。
三、存在的问题：
1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。
譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。
3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会婉转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。
四、下阶段工作设想：
1、班主任工作：常规方面继续加大管理力度，及时发现问题及时解决，不断提高年级组的战斗力。
学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施;发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题;和每位学生谈话并和学生一起制定出最后的努力方向。
2、任课教师工作：制定好新学期的教学计划。
及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施，明确工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。
3、学生管理方面：加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气;
浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。
各位领导，因为年级事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。
高二年级主任述职报告5本学期我的工作由原来的校办主任调整为高二年级主任，负责高二年级的全面工作。岗位变了，工作的职责发生了变化，工作的压力也更大了，基于这一点，到了年级后我一直本着“热爱、敬业、务实、研究、创新、求实”的理念努力工作着。做到工作积极主动，任劳任怨，思路明晰，落实有力。
我想从以下六个方面向大家汇报我的主要工作和成绩
一、是年级制度的建设与落实。高二年级40个班分成两个部，本学期我和张涛、李昌明等7位年级的领导积极按照学校的要求建章立制，参考原先一些好的做法，或起草或修订了班主任“联管”责任值班制度;培优补差制度;每周的年级、备课组和政治思想学习例会制度;班主任、备课组长、科任教师职责制度等十二项管理制度。此项工作极大规范了各项工作要求，也使各种工作岗位有法可依。
二、是年级班主任工作和学生日常管理工作的计划与落实。
(1)年级积极抓好班主任值班工作，从早7：00到晚9：10全天候值班，白天负责本楼层各班的早读、上课、迟到、纪律、两操，晚上负责晚自习的巡查、学生就寝。
(2)每周一次例会，商讨和布置学生教育工作，充分发挥班主任老师总工程师的作用。(3)搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设，尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设取得了很好的效果。
(4)年级把班级的形象图片、班级的誓言目标、优秀学生的风采以彩色班报的形式张贴在楼道内，受到了师生的欢迎，同时也塑造了班级课任教师与班级学生的团队精神。(5)考试后的每个班级情况分析诊断会工作，为期两周的班主任与学生谈话交流活动也进行的卓有成效。
(6)积极开展备课组长、班主任老师“工作执行力”的教育等等。由于全体教师的共同辛苦付出，整个年级学生平时很少迟到，教学秩序稳定，学风浓厚，纪律严明，养成有素。
三、是年级教育教学工作的计划与落实。
(1)我积极利用年级例会，加强和督促教育教学常规管理的落实，向课堂要质量，结合检查反馈信息，积极解决存在的问题。
(2)引导发挥备课组长的作用，积极打造备课组团队精神，提高教学与教研活动的质量。(3)明确各位老师的职责，规范教学行为。引导老师们积极参与班级的培优补差活动。 (4)两周一次的教师政治思想学习。(5)引导督促各备课组根据学科情况加大教学改革，大力推进"1+1"高效课堂的研究与实施，这一学期年级教研活动和教学工作开展的有声有色、有条不紊。各位老师认真钻研业务、爱岗敬业、密切合作、注重自我、学习蔚然成风。
篇7
大家好!很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。中秋节日喜庆气氛还没有消退，，全体教师自己的节日又以到来，让我们再喊一声中秋节快乐，让我们共同喊一声老师节日快乐，更要一起庆祝宝甸中学新学期的开学。
九月，对于学校，对于教师，是个激动人心的季节，因为它是个收获的季节。我校迎来了刘校长结束了长达一年多的校长主持工作成为新一任校长，迎来了包晓海同志荣升为德育办副主任，迎来了三位优秀了教师成为年级组长，迎来了我校领导班子团结，教师和谐，干干劲十足，学生积极上进的大好局面，今年中考中在学生基础不是很好的情况下取得了优异成绩，在全县居于中上游，是你们的师哥师姐们为母校争添了光彩，赢得了荣誉。这些成绩来之不易，它是校领导正确领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力奋斗拼搏。
新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，努力改变我们的教法，打造高效课堂，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响课堂教学改革的号角!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚和热爱，就能实现我们中国人高素质、高修养的宏伟目标。
作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们学生连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。
借此机会，对同学们提出几点希望：九年级的同学们，你们是中学新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，从各个方面为学弟学妹作出表率，为母校争光添彩，力争在来年的中考中再创佳绩，取得更好的成绩;八年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的学习打好厚实的基础，争取在学校的各项活动中做好榜样，一年更比一年好!为将来九年级的学习打好基础;七年级的新生们，你们是宝甸中学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。
最后深深地祝福中学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的中学越办越辉煌!
2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿2尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。一起庆祝宁静小学今秋的开学。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。光辉的20--年8月18日，是个激动人心的日子，我们实现了百年的奥运中国梦，我们的运动健儿不断收获战果刷新体坛，在举国上下热血沸腾，心潮澎湃，纵情放歌的时候，我们带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋迎来了新学期。
同学们，在新学期里，我们依然会本着“对你们负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏你们的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰你们稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。你们的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们全体教师用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃你们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。
同学们，我们全体教师早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。
借此机会，对同学们提出几点希望：1、高年级的同学们，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，为低年级的小弟弟、小妹妹做出表率，为母校争光添彩;中年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再励，努力拼搏，为下一年的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好!一年级的新生们，你们是宁静的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，多像大哥哥、大姐姐们学习，我们所有的老师都是你们的亲人和朋友，希望你们在宁静这块沃土中茁壮成长。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。
最后深深地祝福宁静小学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越辉煌。
2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿3尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
在这秋风送爽，硕果飘香时节，我们又迎来了新的学期，又回到了久别的校园。首先，我代表全校师生欢迎初一、高一的新同学，你们的加入为37中增添新的活力。
九月，是个收获的季节，让我们兴奋和喜悦。因为，在学校领导的正确带领下，全体毕业班教师的共同努力下，今年我校中、高考实现历史性的突破，取得了辉煌成绩，中考有几十名学生被省市重点高中录取，高考有几十名学生升入高等学府。让我们用热烈的掌声表示祝贺!
新的学期，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用博大的师爱去关爱每一名学生!我们在心中铭刻誓言：我们爱37中，我们愿倾所有，全力以赴，用自己的汗水和爱心去浇灌学校的一草一木，用辛劳和智慧去培育我校的莘莘学子。誓言无声，行动能语。
借此机会，对同学们提出殷切的希望：高三、初四的同学，希望你们都能做一个珍惜时间、勇攀高峰的人，以优异成绩实现自己的理想;高二、初二、初三的同学，你们肩负着承先启后的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，一年更比一年强!高一、初一新同学，你们是37中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境。在这里学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，为灿烂的青春描画出最新最美的一页!在此，也向全校师生发出倡议：希望我们每一个人都投入到“创建文明城市”活动的热潮中，从身边小事做起，说文明话、行文明事、做文明人;为打造文明班级、创建和谐校园贡献力量!
“谁持彩练当空舞，且看今朝37中人”。我们37中犹如一艘大船，在以刘校长为核心的领导班子的带领下，载着收获与理想，起航。让我们师生同心、携手奋进，为37中再创辉煌，奋斗吧!
最后，祝老师们身体健康、工作顺利!祝同学们学习进步，快乐成长!
谢谢大家!
2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿4尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好!
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们逐渐展开了笑脸;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来新的一学期，同时也迎来了一年级的新同学。在此，请允许我代表全体教师热烈欢迎各位新同学的到来!也预祝各位同学在新的一学期里勤奋学习，学为所用!
作为教师，我们既感到无比的幸福和无上的光荣，同时也倍感肩上责任重大。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。温总理也曾说过：教师是心灵的使者，慈爱的化身。世上很少有像老师这样的职业能与民族兴衰息息相关，这就决定了我们每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山。
新学伊始，在场的各位同学带着行囊和书包来到学校，无论你们是否理解，在你们的行囊里始终装满了父母的殷切的寄望;在你们领到的新课本里除了知识，还寄托着学校老师的满腔热忱;在你们年轻的心里，还有青春年少的你们尚未实现的理想!一个学期很长，你可以把在学校的每一天安排得充实;一个学期很短，如果每天都果得充实，在校的时间总是稍纵即逝。正处在大好时光的你们更应该抓住分分秒秒，尽快适应新学期的生活，找到学习的动力和目标，在新的一学期里用心学习，致力成才!注重能力、素质和道德观的培养，做一个全面发展的学生!
作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。
作为化家庄学校的老师，我们深感责任重大，我们知道每位学子的理想，父老的厚望，而这些都激励着我们把工作做得更好、更精、更细。我们始终会坚守着自己的课堂，专心写好每一个教案，细心上好每一节课，耐心辅导每一个学生。我们将与日月同行，与知识相伴，把热情与梦想奉献给教育事业，引导同学们健康、快乐、自信地生活!
新的学期，新的起点，也是新的希望，新的征程!同学们，让我们一起上路，共同奋进。我相信：成功一定会属于我们，因为我们志存高远，因为我们脚踏实地，因为我们惜时如金，因为我们持之以恒。就让我们期待明天更为丰硕的成果!
谢谢大家!
2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿5老师们、同学们：
大家早上好!
今天是开学的第一天，我们--中学全体师生在此隆重集会共同举行新学期的第一次升旗仪式。虽然我们的旗杆滑车出了一点小小的问题，使我们的升旗仪式有了一点遗憾，但是我相信它不会影响我们--中学全体师生新学期奋勇拼搏，努力争先的信心与决心。
老师们，同学们，今天参加我们升旗仪式的还有一位特殊的客人，他就是我们历城区政协副主席，教育局王--副局长。在开学的第一天，王局长莅临我们学校足见教育局和王局长对我们学校的关心和对我们全体师生的厚爱。在此，我提议大家用热烈的掌声对王局长的到来表示最热烈的欢迎。
今天，我们学校同样迎来了初一的新学生，他们精神饱满，潮气蓬勃注定为我们学校注入新的活力。正所谓长江后浪推前浪，一代新人换旧人，我相信新初一的同学们一定会在老师们的关心，同学们的帮助下，通过自己努力的学习，顽强的拼搏为我们遥墙中学争取新的荣誉，创造更好的成绩。
今天，还有五位新老师加入到我们--中学的行列，他们分别是物理李--老师，数学赵--老师，语文陈--老师，英语吴--，尹--老师，让我们用掌声欢迎他们进入我们的大家庭。我坚信这五位新老师会给我们学校带来新气象，我也坚信五位新老师会用他们的学识为我们学校作出自己的贡献。在此我也希望我们的老师关心五位老师的生活和工作，给他们提供力所能及的帮助，使他们不但进入了我们这个大家庭，而且要感觉到这个大家庭给他们带来的温暖。
在刚刚过去的学年里，我们全校师生齐心协力，开拓进取，辛勤工作，努力拼搏，取得了一定的成绩。教育教学秩序井然，师生队伍素质不断提高，学校发展稳步推进。甘于奉献的教师团队中涌现出了一大批先进工作者和优秀教师。刘--老师在全区1400多名初中教师中脱颖而出荣获历城区课改十大人物光荣称号，李--、时--、刘--三位老师被评为区教学能手，赵--老师被评为济南市优秀班主任，赵--老师被评为区优秀班主任，钱--老师被评为区优秀教师;2019初二生物、地理学考合格率均超高92%，居全区前列。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在我们收获成绩的同时，也应清醒地认识到我们--中学面临的严峻形势：
一是我校教育教学质量虽然取得了较大进步，但提高全科合格率还任重而道远。
二是部分同学没有目标理想，学习目的不明确，缺乏学习动力和学习精神，班级顽强拼搏的竞争氛围还不够浓郁。
三是少部分老师有畏难情绪，自信不够，准备不足，辅导不细，质量意识不够强烈。
新的学年，我们将面临新的机遇和挑战。本学年我们将继续深入贯彻区教育局60号文件精神，加大课堂教学改革力度，大力推广四种课型，加强四种能力建设，努力探索减轻学生过重课业负担的新途径、新方法。希望每一位教师能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神状态投入到新学期的工作之中。对学生充满爱心，让阳光撒满教室的每一个角落;与学生交心，让每一个学生都能和老师平等的交流;帮助学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑;教会学生求知，精心备课，精彩上课，加强个性辅导，用真抓实干的精神为学生的成才奠基。
新学年，我向同学们提出以下几点希望和要求：
1、“负责任、敢担当”，为自己的持续发展打好基础。
时刻牢记肩上的责任，对自己负责、对家人负责、对学校负责。要时刻树立学校形象、维护学校形象，严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一，为个人奋斗，为学校争光。
2、怀大爱，守文明。
希望每位同学从遵守校规校纪做起，从讲究语言文明做起，从少扔一片纸屑、捡起一块果皮做起，从各方面严格要求自己，做一个举止文明的好学生。
3、锲而不舍，阳光自信。
篇8
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出，创新人才培养模式，要适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。加强本科创新型人才的培养是贯彻和落实国家“科教兴国”和“人才强国”战略的重要途径[1]。实践教学是培养学生实践能力、科学素质的重要手段，实验室是高校实践教学的主战场[2]，因此加大实验室建设投入，积极申报省（部）级甚至国家级重点实验室已成为我国高校科研力量工作的主流方向。高校重点实验室是依托高校特色、优势明显学科为载体的科研工作平台，是高校科技创新体系的重要组成部分[3]。
重点实验室的定位是专业领域的前沿研究，其培养对象大多是硕士和博士，因此其与本科生教学工作历来有所脱节[4]。同时，高校重点实验室大多存在仪器设备的利用率不高、大型精密仪器设备长时间闲置的问题[5]，因此，如何提高仪器设备的利用率也是高校重点实验室自身建设需要解决的问题。如何积极参与本科人才培养工作，在本科生实践能力提升和创新意识培养中取得良好效果是众多高校重点实验室建设和发展的重要任务之一[6-11]。地方院校，由于存在实验条件和经费不足的情况，在发挥重点实验室培养学生实践动手能力和创新能力方面存在一定的困难。对于农业院校而言，目前普遍存在实践教学环节缺少创新性和系统性的现状，不利于创新型人才培养[12]。丰富实践教学是农业院校加强学生实践创新能力培养的重要途径之一[13]。
安徽农业大学作为地方农业院校，在特色鲜明的“大别山”发展道路的指引下，科研和教学能力不断得到提升，现已成为安徽省与农业部共建院校之一。近年来，学校在国家重点实验室培养基地和省（部）级重点实验室等科研机构建设发展过程中，充分意识到重点实验室等资源共享、开放服务本科教学的重要性和紧迫性，在培养学生创新意识和服务创新实践等环节加大了探索力度。资源与环境学院，在生态学、环境保护、农药学等学科的建设过程中，经过多年不断的探索积累，建成了农业部农产品贮藏保鲜质量安全风险评估实验室（合肥）、农业部农业环境科学观测实验站（合肥）、安徽省农产品质量安全实验室、安徽省农产品安全重点实验室等4个省（部）级重点实验室平台。学院在本科生实践教学和创新能力培养方面做出了积极的探索，通过实施重点实验室人员担任本科生导师，指导大学生创新实验及吸纳本科生参与科研项目等一系列举措，有效服务于本科生创新型人才培养工作，实现了科研与教学并重的良好局面。
1 重点实验室在本科生创新人才培养中的优势作用
重点实验室依托农药学、生态学等优势学科，在国家财力支持和学校重视下，现已建成农业部农产品贮藏保鲜质量安全风险评估实验室（合肥）、农业部农业环境科学观测实验站（合肥）、安徽省农产品质量安全实验室、安徽省农产品安全重点实验室等4个省（部）级重点实验室平台。实验室仪器设备总价值突破2 000万元，拥有超高效液相―串联质谱仪、气相色谱―质谱联用仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、离子色谱等先进分析仪器和前处理设备若干。重点实验室学术委员会主任由中国工程院院士担任，实验室主任由本单位成员构成，具有国家食品安全委员会委员，教授、博士生导师资格，实验室下设农药学、农业资源与环境、生态保护、农产品质量安全等多个研究团队，各团队均由该领域内资深教授（专家）领队，由本研究领域的教授或博士3～5人组成。
重点实验室注重创新型学科带头人的培养与引进，特别是高水平的研发专家及有全国影响的学科带头人的引进，以人才建设带动实验室的建设与发展，先后从美国科罗拉多州立大学、美国欧道明大学、夏威夷大学马诺分校和中国科学院地理科学与资源研究所等著名研究机构引入讲席教授4人，形成了人才梯度合理、研究人员学历高、学术研究氛围浓厚的研究队伍。
2 重点实验室参与本科生创新人才培养工作实践和探索
2.1 实验室人员担任本科生导师
教学科研人员担任本科生学业导师（辅导员）一直是我校本科生培养的特色模式，为师生之间的沟通提供了很好的平台。导师的人格和学术魅力不仅能够在课堂展现，更能在朝夕相处的日常接触中影响学生，既起到传授知识的效果，更为学生学业发展和人生规划提供了重要途径。根据《安徽农业大学党政领导干部兼任本科生辅导员、学业导师工作实施办法》，重点实验室学术带头人，团队负责人，教授学者以及具有博士学位的中青年教师，长期担任学生学业导师，有些从新生入学时便担任专业辅导员，在从事教学和科研工作的同时，解答学生学业上的疑惑，引导学习优秀和精力充沛的大学生参与到科研工作中，利用实验室平台，提供各种科学研究实践和实训机会。实验室客座教授还利用在校时间为本科生开展各种学术型讲座，启发本科生投身科研的激情，如夏威夷大学马诺分校李庆孝教授为本科生开讲《农药学进展》及《美国大学生（研究生）学习状况》，以更加国际化和专业化的视角阐述当下中国大学生要放眼世界，敢于创新的紧迫性和现实性。
2.2 指导学生创新实验项目和毕业论文（设计）
大学以教学为根本，以培养学生创新能力为发展目标和动力。重点实验室充分意识到“国家大学生创新性实验计划” 在引导本科生学习方法的创新方面发挥了积极作用[14]，围绕安徽省或国家环境保护和资源利用中存在的现实问题和技术需求，激发学生创新的意识，引导学生开展创新实验。近年来，学生在实验室开展了农药在农作物上残留消解规律，重金属在植物体内传输机理研究，污水脱氮除磷深度处理技术，畜禽粪便、农作物秸秆等生物转化和资源化利用技术，潜水湖泊新兴污染物调查与评价，生物入侵及生态防治工程等基础理论及应用技术的研究和探索，以学生团队为研究主体，以国家（学校）资助和导师科研经费赞助相结合的方式，申请获批安徽农业大学大学生创新基金（BFR）项目40余项，安徽省和国家级大学生创新创业计划项目10余项，充分吸纳近200名本科生直接参与到创新实验活动中，在本科生创新意识和能力培养工作中起到了很好的示范作用。在本科生毕业论文（设计）选题环节，实验室研究人员充分利用手中在研项目设置适合本科毕业生的论文题目，采取结合科研的方式激发学生独立从事科研的能力，通过选题、开题和下达任务书等一系列环节引导本科生从事科研工作，为本科生创新能力培养把好最后一关。
2.3 吸纳本科生参与科研项目
在大学生创新实验项目资助额度和覆盖程度有限的局面下，实验室通过“导师―研究生―本科生”梯度指导作用，在完成国家863项目、科技支撑计划项目、农业部专项、国家自然科学基金项目等重大课题执行过程中，建立目标引导和考核制，激励学有余力且富有探索精神的本科生参与到科研活动中，通过开展学术交流、科研讲座等形式激发学生科研创新的热情。同时，在本科毕业论文（设计）选题环节，重点实验室研究团队以科研与教学相结合的方式，吸纳优秀同学参与到导师的课题研究活动中，本科生不仅能够深入田间地头等科研一线进行样品采集和野外考察等工作，更能在实验室开展更加深入的化验、分析及数据统计工作，学生的创新意识和动手能力得到切实的提高。
2.4 拓展学生实习、实训教学渠道
实践教学是大学教育的重要环节，加强实践性教学环节是提高学生动手能力，巩固、运用学生所学的专业知识，提高学生创新意识最有效的手段[6]。学院现有农科、理科和工科3类5个本科专业，在大三进入专业课程学习阶段后，针对各专业的培养方案，分别制定了不同的实践教学环节。然而，随着专业扩招和实践环节的不断加大，校内现有实验室和实践教学基地等资源逐渐呈现供不应求的局面，同时实践的内容也难以做出灵活的调整，在一定程度上制约了学生创新培养的力度和效果。重点实验室作为安徽省从事农产品质量安全和农业环境保护的有生力量，从2008年成立安徽省农产品安全重点实验室至今的多年发展过程中，先后与省内外科研单位、政府职能部门和大型企业建设了良好的合作基础，形成了与安徽省农产品质量监督检验测试中心等多家高水平食品、环境等领域检测机构的合作共建关系。因此，通过校内外单位共建、挂牌设立实习基地、产学研合作平台建设等一系列举措，极大拓展了本科生实践教学的平台，丰富了本科生实习和实训等实践教学的内容。针对“学术型”和“工程技术型”等不同的培养目标，学生自由选择到科研院所、食品安全检测机构、环境监测站、城市污水处理厂、生态环境保护站、固体废物处理处置公司等科研机构或工程技术单位实习，不仅取得了良好的教学成效，同时也为学生就业和深造提供了更多的良机。
3 本科创新人才培养取得的成效
在重点实验室参与本科生创新培养工作以来，学生创新意识不断得到提升，创新方式和成效也不断得到改进和提高。近年来，先后有多名大学生参加省级国家级科技创新大赛并获佳绩，2013年参加第一届全国大学生环保科技大赛，“大麦秸秆与马尾松枯落叶混合制作猪饲料的开发研究”作品获得“科技理念奖”优秀奖，一名同学凭借在环境保护领域的实践和创新活动获得“安徽省十佳大学生”提名奖。2014年在“创青春”全国大学生创业大赛中“青山生态修复有限责任公司”以“活性污泥修复矿山废弃地生态修复服务”为核心，凭借良好的创意和较强的实用性而获得安徽省金奖和全国三等奖，一名同学获得环境保护类别 “安徽省十佳大学生”称号。学生的创新能力得到明显提高，大量优秀的研究成果也在Bioresource Technology、Chemosphere、Journal of Hazard Material、环境工程、激光生物学报、食品科学、安全与环境学报、安徽农业大学学报等国内外期刊上得到发表。同时，近2年在推荐免试研究生工作中，我院学生凭借优秀的学习成绩和丰富的实践经历，先后有10余人成功获得面试就读山东大学、湖南大学、中国科学院、英国布里斯托大学等国内外重点大学的机会，再次展现了安徽农业大学在学生创新性培养工作取得的成绩。
4 思考与展望
地方农业院校的重点实验室，在本科生创新人才培养过程中，还需要更深入的开展探索，在创新途径的改革、机制的保障以及平台的服务等方面提供更多举措。首先，在学校大学生创新实验项目资助额度和覆盖度有限的局面下，以重点实验室名义，面向学习优秀而富有创新精神的本科生设立一定额度的创新研究项目，提供研究资金和平台，同时鼓励年轻教师在此过程中担当研究导师，为本科生走科研创新发展道路开好头、带好路。以项目管理模式开展本科生创新培养工作，规范本科生参与创新实践活动的行为，督促本科创新活动取得实质成效，同时也便于总结和推广相关经验。其次，本科生创新实践活动不应仅停留在对学生的鼓励和引导方面，在学生实践的活动过程中，需要有牢固的机制为保障，需要充分调动和发挥指导教师的积极性和参与性。对此，可参照课堂理论教学的学生评教基制，对在学生创新实践过程中被学生评价为引导正确，指导及时，服务到位的教师给予一定的奖励，在教师年度考核、职称评审和进修等环节给予政策倾斜。另外，本科生参与创新实践，离不开实验室平台，如何开放实验室、如何有效管理实验室是需要认真思考的问题，学院―教师―学生三级负责制[11]的做法值得借鉴，核心工作是要加强安全管理和教育，确保实验室的正常运行。要充分体现和强化学生的主体地位，在获得指导教师的授权下，可以让学生参与实验室的管理工作，以便形成学与管的良好互动。
5 结语
安徽农业大学资源与环境学院省（部）级重点实验室在建设过程中，充分发挥了提升科研和服务教学的双向功能，努力做到了“激发创新意识，提供创新平台，引导创新实践，推广创新成果，总结创新经验”的本科生创新培养工作目标。相信随着国家和安徽地方经济的发展，实验室硬件的投入力度将会逐步加大，实验室的开放程度和管理水平将得到更加有效的提升，本科生创新培养工作的局面将更加美好。
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篇9
团日活动
在组织部开会通知要开展团日活动，我们是一头雾水，什么是团日活动？这个活动具体要怎样？还要写xx字的总结书和策划书。再后来在一遍一遍的看ppt大概有了一点了解，在前进中不断探索。在班委这个小团队下我们完成xx字的总结书和策划书。这里凝聚了我们所有人的心血。虽然我们的活动内容不够丰富，这是由于我们经验不够充足，只想到不要浪费经费，没有考虑到内容的形式，但是最重要的就是我们玩的开心、大家很支持，这也是团日活动的最终目的。后来的团日展示又一次向全系同学证明了营销2班的团结和凝聚力。最要感谢的就是宣传委员给了一个很好的idea，组织演员们排练，尽心尽力；还有就是演员们的配合与支持；还有就是我们的体委，辛苦的去准备道具。最后就是全班同学在现场的绝对支持。最后关于关于团日活动的经费报销问题，我填了一份表格，但是最终给了院的优秀团日活动。
收集团员信息
这是一个考验耐力的工作，要填写班级所有团员的信息包括入团时间、身份证号等的基本信息。当时我多么想大家都不是团员啊。我找到了所有人的入团时间，并打电话问大家的身份证号，有人问我为什么不飞信呢？因为同学们的入团时间表格是有顺序的，按照那个顺序打电话会更有效率。在统计同学们基本信息是要全面包括身份证号和民族还有学号，方便以后的工作。
我的提议
对班级的提议，我想还是我们的班委开会，因为我们是一个团队，没有领导者导致大家对待班委的会议不是很严肃。如果是部门的会议有着部长的领导，大家都不敢迟到或缺席。所以我觉得班委的会议时间要确定，每次开会都要严肃对待，不能缺席或迟到。有个主要发言人，每个人都要会议记录，不能只是通讯员做会议记录。
张金名
不敢相信，一个学期就这样过去了。这一学期里，要感谢营销1002班给了我一个锻炼的舞台，给了我寄托，给了我快乐。尽管我竞选的初衷是上台打酱油，但是，如果没有这瓶酱油，就没有我后面的“饱餐”！回想起我说过的那句：做了才知道行不行。真的是感慨万千，大学我做了不少我以前不愿意做的，没兴趣做的事情，做了才知道原来可以收获很多，至少对我来说，那是一个很大的改变，虽然我现在已经越来越趋于平淡宁静了。
这个学期，忙的时候都集中在前面了，班服、班徽、班旗、博客、团日活动，对于一个没有艺术细胞的宣委来说，要完成这些东西真的非常折磨，但是我已经忘记了过去的一切，只看到我们可爱的班服，精彩的博客，回味无穷的相册、视频，还有一班相亲相爱的孩子们。
关于宣委的一切，我真的记不清了，我只知道我不停地拍照，不停地上传，不停地做视频，不停地鼓动大家参加集体活动…我想，我的劳动成果，应该就在博客里了吧！有时候觉得似乎自己什么也没有做，关于宣传小组的建设，也没有真正运行起来，很是惭愧！一个人的力量是薄弱的，我希望大家能够一起参与到班级建设当中！
关于营销1002班的一切，我也记不详细了，我只知道有一些同学十分积极，有一些同学比较淡定，还有一些同学一直在潜水。我知道每个人都有自己的理由，有些同学工作很忙，有些同学对一些活动兴趣不浓，但是不管怎样，我觉得张帅有一句话说得很好：去哪不重要，最重要的是大家一起去。我希望在博客的相册里能够看到每个人的身影，这个希望，我不知道什么时候能够实现…但是我相信会有那么一天！我希望，能在班群里看到每个人的聊天记录，但是直到现在，我不知道有多少人一直都在潜水，甚至是屏蔽了这个群！我希望，在博客能够看到每个人的留言，但是直到现在，我不知道有多少人连博客都没有去过。其实，有些人可能觉得这些东西很无趣，但是生活中并不缺少乐趣，只是缺少发现乐趣的眼睛，只要我们去做了，一定会有收获的。年轻就需要激情！
其实我觉得我们班已经有了一定的凝聚力，在每次活动当中，都能够相当活跃，每次参加班级活动，都会很开心。当你再次翻开回忆，你就会发现，看着都会不自觉微笑起来。我相信我的希望一定会实现！多点去我们的博客吧： （希望大家能够经常关注班级的群，群邮，以及博客，还有飞信，因为离开了这些，就等于与班级隔离了。）最后，我还希望，班级是大家一起来建设的，我们每个人都是主人，我们有任何想法，其实都可以在群里讨论，可以发飞信，可以上博客留言发表意见。你想组队去购物，组队去早读，组队去图书馆，组队去跑内环，甚至你想去外面哪个地方玩，都可以自己发起。每次组队，都会增加我们的友好度，增加我们的凝聚力，每次经历都会有或多或少的经验，不断地累积，营销1002就会升级，就能够学到更强的技能，遇到更困难的boss就能够更轻松地解决了！希望大家一起努力，让xx的营销1002永不孤独！
陈钟浩
一个学期那么快就要过去了，回首这一个学期，我觉得自己很幸运。因为在毫无准备的情况下，自己能受到同学们的鼎力支持当上了组织委员。
说实话，我从小到大都没有在班上担当过组织委员这一班干角色。所以我一直认为自己的经验值是零，所有的事情都要从零开始；所有的事情都需要别人请教指点；所有的事情都需要大家的配合与支持。对于我而言，这个班干职位确实是一种挑战。
第一份工作
我清楚的记得当组织委员的第一份工作就是负责筹备我们班的第一次班会。还记得那个时候大家都忙得不可开交，毕竟大家都是第一次上大学，毕竟大家都是第一次来到这间学校，毕竟大家都是第一次合作，毕竟这是我们班第一次的班会，所以在那个时候我看到大家都是饭都还没吃或者是边吃饭边工作的，为的就是要把我们第一次的班会搞得漂漂亮亮的，让别的班羡慕。最后，我想说，我们已经做到了。那次在别的班看来，我们的确被羡慕了……
第一次的班服制作
我长那么大，都还没有自己亲手做过一件衣服，也从来都没有负责过这样的班服制作。其实，可能你们不知道，当我接到这个任务后，我真的很害怕。一是因为自己都没有这方面的经验，二是因为我害怕班服不合大家的心意。毕竟这衣服并不是我个人穿的，是给我们整个班的同学们的。所以当时我对这件班服真的很头疼啊！我找了好多的厂家，无论是网上的，还是我们学校师兄师姐的，因为我害怕衣服的布料不过关，因为我害怕衣服的价格不过关，因为我害怕衣服的印刷不过关，因为我害怕衣服的颜色不过关……虽然做了很多功夫，花了很多心血，但上天并不眷顾，到最后我们的班服还是出问题了。大家原本想要的插肩，最后却变成仅是袖子变色的古怪衣服。在收获的时候，我真的是忍不住竟一直破口大骂那个帮我们制造班服的师兄，情绪一度无法控制……
第一次的团日活动
团日活动在校内算是一项比较大型的团员活动，因此我在这次的活动中就负责协助团支书，开展好专属我们班的团日活动。说真的，我觉得自己在这次的活动策划中都没有起到自己应尽的责任。作为组织委员最主要的职责不是要积极组织活动从而增加班级同学之间的凝聚力吗？但是我没有。我因为其他职务的关系抛弃了班内的工作，那应该是不可原谅的行为。但是，我的同伴—班委们，都不曾对我提出过任何的怨言。我真的感谢他们的宽容与帮忙。
最后我要大家说一句话：这个学期没给你们的，我下个学期一定做足！但是你们可要给力鼎力支持哦！！
diamond
文娱委员工作总结
纵观我们营销2班这半年来的表现，感觉还是挺不错的，尽管不算是最好的，但也比下有余了。当然，这里面既有我们班委的共同努力，也有我们全体同学的配合，正是大家的共同努力，我们才组成了一个有凝聚力的集体，有归属感的家！
我知道，作为文娱委，我平时和同学们的沟通和交流并不多，我在此为自己工作的过失表示抱歉，同时我也会努力总结自己的工作中的不足，务求在以后能更好地为我们营销2这个大家庭服务！
同时，也希望我们营销2的每一份子有主意的出主意，有力的给力，共同营造我们营销2班良好的学习和娱乐氛围。
作为文娱委，我的工作就是负责策划班级的娱乐活动，尽管这上半学期，我的工作做得不怎么完善，没怎么让同学们high起来（因为我本身就不是一个善于high的人），但我会努力自我总结，让大家可以在以后的班级活动中体验到更多精彩与快乐！同时也希望我们班上的同学能够和我们一起努力，多多积极参加班级组织的活动，虽然有时候你们可能会因为部门活动或是个人私事而缺席，但我还是希望你们能把班级放在第一位，因为这里才是你们的家，只有大家都参与进来了，我们这个家才算是完整了，我们才算得上是一个有凝聚力的班集体，而不是各忙各的一盘散沙!
最后，希望同学们能和我们班委一起努力，共同建设我们营销2这个温暖又快乐的家，也希望这个家能带领着我们更好地往前迈进，走得更远！
郭晓贤
体育委员工作总结
纵观令人有点兴奋，有点纠结的大一第一学期，我也是时候进行一下总结了。(还是用流水帐方式吧)
首先，就要从班委选举说起。刚听到我被选为体委的时候，心里真的是非常纠结。老实说，我并不爱运动。一开始对当体委也是十分的不满意，心想既然被选上了，就打算胡混过去一年就算了。后来跟师兄聊天，逐渐想明白了。同学们选了你，是信任你，你就应该努力为这个集体作些贡献，打酱油、胡混过日子，还 不如不当。当你做一份你不喜欢但又必须去做的工作时，试着去发掘它有趣的地方，最后你会爱上这份工作的。虽然我还未达到这个爱上当体委的程度，但我正不断努力着。
然后，说一下这个学期我班参加过的体育活动。院田径选拔赛，我班同学参与热情很高，踊跃报名参赛;与直系班级的男子篮球友谊赛和与营销全英的篮球赛，虽然都败下，但我班的篮球队成员都已经很努力了，只要玩的开心就好；管院趣味运动会，比较 悲剧的进入倒数名次，但在训练时、在实际比赛时，参赛同学都非常团结。还有许多大大小小的体育活动，就不一一详述。其实，体育运动享受的是过程，享受那种全身投入的感觉，输赢并不重要。所以，即使我们班体育方面并不是最优秀，但确实玩得最hi的。而就我来说，我觉得自己在组织方面做得马马虎虎，但在宣传方面却不够好，从每次参加体育活动的同学基本不变的情况和其他观看比赛的同学太少的情况都体现出了，这方面在以后一定会改进。
最好，讲一下对下学期自己工作的展望。下学期，学院体育运动较多，有院篮球赛，有院运会等，这些对我来说都是新的挑战，我希望尽自己所能，达到让全班都参加到体育运动中去的这个目标。
最后，感谢大家一学期以来的支持和配合，我会继续努力的。
蔡嘉辉 担任了将近一学期的（男）生心委后，哥感触良多，写总结时不知从何说起，就谈谈自己对整个学期的工作感想吧。
生心委员，这名词听起来纯粹是个轻松的好差事，事实上却是个非享受性的苦差事。工作任务繁杂，没有固定的工作职责。收材料，填资料，写报表，班财务管理以及任何有需要时的后勤工作等等等等，宿舍间东奔西跑，有点像打杂滴。然而，却没为办班上做什么特别有意义的事。自己所需要反省的就是身为生心委却没有太多关注大家的生心上的事情，有想过如何去做，但是最终还是没有付出实际行动，这是作为生心委的一大失职，做事做得力不从心的。
但是，通过担任本职工作，还是受益匪浅的，学到了很多东西，知道了做有些自己之前不知道如何去做的事，也更充分地认识了自己，知道自己有哪方面不足。觉得的最有价值的学到：做事前首先要想清楚要做什么，该怎么去做，怎样才能高效的完成这件事。而不能盲目的漫无目的的去做。
以上就是小的的工作总结，文笔不好，就不多献丑了。
巫剑锋
来到广外，来到这个陌生的地方，第一次，这样的独立。
班委竞选，莫名其妙的，就成了生心委，一个大姐的代名词吧。我是这样认为的，呵呵。没关系，本来我就比较老的，其实听大家叫清姐，感觉很亲切。
班上的气氛，在我眼里，有活动时，那是很团结很给力的，真的有家的感觉。不得不说的是，有那么一两次的班会我的工作确实做得很，让人纠结。我的失职，我检讨。工作经验不够，太过传统化的模式，我需要学习的地方还有太多。
不得不说的是，很多时候，班上也感觉有点散。或许，这与我们班委的工作不到位也有很大关系吧。下一学期，我们的压力与工作量都挺大。革命尚未成功，同志仍须努力。
对于我自己的工作，我做的还远远不够。没有很经常地与同学们沟通，没有很好的去了解同学们的想法，有找过同学们聊天，不过，大多数的同学没有接触很多。所以，检讨是很有必要的，工作的失职，有点辜负大家的信任。
关于我们的班费问题。这是关乎我们的经济命脉，一直都是很重要的问题。这一学期的班费，大体上分为几个部分；班服费用；生日会的支出；团日活动的支出。主要是这几个大的方面。而在费用支出上，我们有必要减少一些必要支出，比如说生日会的费用。在下一个学期，我们将实行另一种模式，不再仅仅局限于开生日会，将会开展更多活动。
另外，关于临近这学期的期末才提出的“开源节流”的小金库计划。虽然收入不会太多，不过，我相信，积少可以成多的。本着节俭，环保的精神理念，为我们的小小金库奉献我们微薄的力量。
接下来的一个学期，课程会满满当当的。不过，我会努力干好我的工作，为我们亲爱的同学们服务的，加油，我们的营销2班！！
刘清
在这一学期，我看到了班上的同学一起进步，班里组织的活动真的很多，至少我的朋友们都说很精彩，丰富的集体活动增进了大家的交流，使我们更亲密。团日活动展示那天，同学们很给力，看到我们班展示时除了自己给自己加油外，其他班级也被我们的气势感染时真的很开心，至少知道我们是一个班，集体荣誉感还是不错的。但是，有些活动大家也很不给力，之前的篮球赛上，我们班去加油助威的同学真的是很少很少，班委通知的不到位，也没有很好的参与其中是部分原因，还有就是同学们的关注程度不高，趣味运动会的时候我们班的反映很不错，可是那时因为参加的同学很多，又充当了啦啦队，班委到宿舍拉同学加油的时候没有几个表示会参加..。 我想现在应该还有很多同学不知道文书组有哪些成员吧（小林，志婷，张帅，益进，小川，瑞杏，舒兰，梦华），文书组主要负责班级博客上的日志部分，班级活动总结。下面是本学期文书组的工作总结：文书组自成立以来的第一个任务就是完成团日活动的总结书，每位成员都很给力，虽然最后我们的总结书还是不是很好，但是这与我们团日活动所举办的活动真的不多有关。对于班级博客的管理，刚开始的时候文书组并没有很好的去发表博文，这与组长的疏忽是密切相关的，我们的博文也越来越丰富，除了与班级活动相关的以外，我们还发表了不少美文哈，这足以看出我们成员深厚的文字功底和对博客的高注关注。每次活动文书组都至少要有一位同学参加，然后把当天活动写成博文发表，文书组的几位同学真的很给力，但是文书组还有很多很多的不足，比如有的同学还是不是很给力的，活动后也不是很愿意写博文的，但是我相信这在下学期会慢慢改进的。文书组每两周会开会总结，但是期末考即将来临，也就没有通知大家开会，我们下学期再继续哈…（大家要经常关注我们的博客啊 ,宣传组和文书组真的把博客做得很好很好…）
翁舒兰
学习委员工作总结
一个学期转眼就要画上句号了，这也意味着我们相识也有半年了，半年里，和我们班里的同学在一起，觉得有种不尽的激情，极具活力。在最初的自我介绍当中，也许我没有记住很多人，但是在军训中，得以逐渐了解每个人的个性。只是我们班上人数众多，分成两个排。都说大学里第一堂课是军训，应该是符合的。军训中，对我而言，练的是胆量，其次是耐力，然后是体魄。正因为如此，我才敢参加我们班的班委竞选，同时也有些客观原因。当学委，比较符合我的性格喜欢看书，喜欢与学习打交道。刚开始的阶段，还是有点畏惧，许多通知都是班长帮我说，人总要在尝试中收获，踏着别人的步伐，我偶尔也在班级里说一些通知，还有一些学习建议和老师布置的作业。紧张过了，现在好了不少。一个学期对人的锻炼可以说很大的。
一直以来，我们班的学风比较良好，同电商那边以及和营销一班那边相比，我们班上的学习氛围整体来看比他们强不少。早听以及平时上课，出勤率还是比较高的。只是随着时间流逝，有个别同学开始逃课，也不请假，直接就走了，的确有点让人头疼。喜不喜欢这门课，没什么大不了的，掌握学习方法，一样能够学得好。在大学最初阶段里，的确有不少人会没有重视学习，会把很大一部分精力花在社团上。其实，在哪里都是一种锻炼，大学是一个舞台，看你能不能演奏自己的旋律并且表现出来。我们要在学有余力的基础上搞好社团工作，而不是被社团工作忙个不停然后说没空学习。不能本末倒置，因为我们的职业是学生。
一个学期以来，很感激我们班的各位同学对我任学委工作的谅解与支持， 同时也让我对学委工作有了一个比较深刻的了解。在催我们班同学去上课，也是在训练自己的文笔；在给我们同学发通知时，把不了解的地方反馈给我，如果我也不懂，我会尽量向系学委问到底，然后给我们班级同学一个比较满意的答复。同时，我也逐渐意识到作为班委的一种责任感与使命感，不仅仅是管好自己，而且要学会引导我们同学，传达信息与有效沟通。
新年辞旧迎新，下学期我们课程负担重不少，不仅仅是必修课，也有几门选修课，学习需要加强。下面是我的来年展望
⑴组织学习小组来打理我们班的课程学习，同时请我们师兄师姐们传授一些经验（直接或者间接），然后分享以及实施下去，贯彻落实，计划与执行计划并重
⑵抓好我们班的考勤，每星期定时向我们班同学汇报我们的出勤情况，让大家看看我们班同学的表现，做到相互监督
⑶和班委们一起做我们班学习的先锋者，引导并营造学习氛围，争当我们学院的学习先进班级
⑷鼓励我们班同学积极撰写文章，充实班级博客，鼓励我们班参加一些学术讲座，即使在参与娱乐性活动时也要有所收获
⑸在我做得不好的时候和地方，希望我们班同学能够提出一些富有建设性的意见
刘梦华
不知不觉大一已过去一半，这半年来我们举办了很多活动，参加了很多比赛，大家都很给力，大家一起加油，一起努力是我最开心的时候，即使准备过程有时让人很烦躁，即使结果并不都如我们所愿。
从这半年来的活动来看，部分同学对于活动不感兴趣，和班上同学的交流也较少。希望大家能以小集体带动大集体，而班委更应起带头作用，一方面要多参与班上活动，搞活气氛，另一方面要多与同学们交流，倾听大家的心声及建议。活动的举办是大家相互接触，相互了解的机会，所以希望同学们能尽可能的参加。
值得关注的是，我们班上男女生之间交流较少，相互之间很不熟悉，活动中、上课时也会出现男女分开的集群现象，为了让男女生有更多机会交流接触，生日会时我们建议以男女生交替的形式坐，不过大部分女生还是比较害羞，这时就需要男生们主动点和女生交流啦。除此之外，男女生在节日串串门也是不错的。
新的一年，我最期待的改变是大家都能相互熟悉，相互关心，相互帮助，而这一切的前提是大家有机会去交流，有机会去了解对方，这个前提不只是班委要努力，同学们也要给力啊。不可否认，班委内部还是不够团结，搞活动时班委都是循规蹈矩的完成任务，认为完成了自己的任务便一身轻松，而其他人的活则事不关己高高挂起，但我们是一个团队，为了共同的目标而奋斗的团队，在一个人因某些事情而不能完成任务时，我们应该主动得去帮助他，但往往是因为双方不开口，都不主动，所以导致即便我们很有互相帮助的心，却没有实际行动。并且班委间的交流不够，有部分班委间除了工作就没其他联系。另外，班委分工不够明确合理，以致部分班委给大家无所事事的感觉，部分班委又忙得没有自己的时间。所以，班委内部需要一些调整，班委间要多交流，互相关心。
希望经历大一一年的洗礼，我们不仅是一个组织，更加是一个团体，而市营二不只是一个班，更是一个家。
郑小锐
依然记得，手伤未愈的我站在讲台上，面对营销1002班的同学们，面对啊璨哥小宇姐：
“如果我能成为班长，我将用心去对待这一份责任，用心去建设这一个班级；
如果我能成为班长，我将在考察期结束之后，退出团学，全身心为班；
如果我不能成为班长，我也希望此后有机会，能够吹口琴给大家听……”
转眼间，xx年已经拖着长长的尾巴，钻进了每一个人的回忆之中。在此，我就自己的工作情况，对营销2班组建的这几个月里的点点滴滴，做一个总结。
本学期一共开了三次班会，在第一次班会的时候我说过，我们这一个班的每一位同学，来自五湖四海，出生在不同年月，但是，我们同样怀着美好的梦想，来到同一所大学，组成市营二这一个大家。
是的，很早之前我们就提出了营销2班前进的方向：打造一个学风优良，团结温馨之家。
努力的班委们也一直试着从学习氛围和班级凝聚力这两个大方面来建设我们这一个班，事实上营2的同学们一直也都很给力，大家都在朝着同一个方向努力。
其实，一直以来，我都在担忧着。
我担忧，同学们会不会爱部门胜于爱班级。
班里的同学大多数都有部门工作，而每一个部门的内部建设也存在着家的理念。一些班长师兄说，在相对轻松的大一里，可以适当地多搞活动，以此来增强班级凝聚力。如果我这样问一句：要是部门和班级同时举办活动，两者必须选其一，你，会去哪一个（请别回答说你选择宅在宿舍里）。所以你们的纠结让我担忧，我也做过部门工作，我也知道部门里的师兄师姐们很亲切，可是我真的不想与团学、与协会进行博弈。部门是一个温馨的家，但你在其中最多也只是呆两年时间，而班级呢，这一个家里边，有你需要与之相处四年的同学，有你需要以诚相待一辈子的朋友。在大一相对宽松的时间里，你能否腾出时间，积极地响应班级活动的号召，来与我们这一个班的每一位同学亲密地接触？还是那一句话，重要的不是去哪，而是大家一起出去一起回来。
我担忧，班委圈这一个小团队里，会不会不团结。
我可爱的战友们，在刚开始的一段时间里可不是一般的忙碌，来回奔波于部门与班级之间。我们的团日活动的开展不是很顺利，这与我们之间工作衔接不好是有大联系的。但是在此，我要深深地感谢在团日活动展示上卖力演出的表演人员、幕后工作人员以及现场给力唱“奔跑”的观众们，是你们将团日活动变得精彩绝伦，是你们摘得了现场得票第一名的桂冠，是你们让这个班的同学意识到自己班的独特与优秀。此后的此后，每周一次例会制度的正式建立使得每一个人都能静心坐下来当面谈清楚自己的想法，文书组、物资组以及宣传组的工作得以更加顺利的开展，我们的班级活动也越来越丰富。
依然记得第一次开正式例会的时候说过，班级不比部门，在班里面没有部长约束你的行为，没有正式的考核奖惩制度；当一名班委不需要你有多大的能力，在这一年里你能够得到锻炼，当一名班委不会让你忙到不得已而逃课，你对这个班有多用心你就会有多忙。到了后来，我的担忧已不复存在，因为我们都知道，选择了职位就是选择了责任，无论如何也要对得住当初同学们的几十张选票，而当我们把班级事务当做自己的事情来做时，繁杂与琐碎都不再是负担。所以我更坚信，只有当每一名成员都用心去对待自己的事业时，才能锻造属于一个团队的辉煌。
我想，总体之上，我们班在沿着正确的轨道平稳地向前发展，我们在创造着属于营销2班独特的个性。
09物流3班的创意搞怪、璨哥的市营3班的“宁做饭团也不做蛋散”，09国贸全英班的超高出勤率……它们的壮举、它们的个性，都让其优秀而突出。我们营销2班，也要有自己创造的壮举，也要有自己锻造的个性。
团日展示中的奥特慢、绿动人和菜鸟人，还有牙齿很白的主持人，让全系的同学记忆深刻；趣味运动会中烈日下如雷的口号，张扬的班服，飘扬的班旗，绿茵草场上红蓝白相间的魅影青春而活力。文书宣传组呕心沥血建设的博客，其独特的风格，其丰富的内容，让属于我们的纪念日在回忆中永驻……这一份独特，由我们每一个人共同创造。
团日活动过后，我就对自己说，以后为这个班做事情的时候，再也不过分追求那些所谓的班级名誉，所谓的班级利益了。“优秀团支部”，“先进班集体”这一切的荣誉，真正靠的是整一个班的同学们努力地去争取，而不是班委们一味地孤军奋战。而我所想所要争取的，是让这一个班的人都能够热爱自己的班级，以自己班级利益为重，让营销二班成为一个你一天骂她八百遍却不允许其它人骂她的班级。只要我们班凝聚在一起，只要每一个人都爱着我们班，只要每一位同学都能我们班找到归属感，那么这就够了。什么加分，什么荣誉，都是浮云！
写此总结，发于同学们，并非炫耀并非掩饰并非多余并非浪费。是想让大家知道，有一群人（不仅仅指班委），热爱、珍重并奉献于这一个集体；是想让我回顾xx年营2的点点滴滴，以此来改进自己新一年的工作；是想让更多更多的人来理解和支持这一个集体宏伟的建设事业。如果同学们对班级建设有何构想，对班委工作有何建议，请踊跃大胆地分享出来。营销2班的每一个人都在努力，我们都在努力！
最后，请容许我以一句班级口号，结束我的长篇大论：
