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篇1
三、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。
四、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝（黑）色钢笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题不得书写在非指定位置和草稿纸上。
五、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页、空白等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。
六、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。
七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。
八、考试结束铃一响，考生应立即停止答卷，按答题卡、试卷、草稿纸的顺序整理好，并将反扣在桌面上，双手放置桌下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。
九、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。
监考员守则
一、监考员在每科开考前20分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。
二、考前15分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部收好或放在指定位置，组织学生学习《龙城初级中学考场规则》，逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷页数等。
三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如：吸烟、阅读书报、看题、做题和闭目养神等。
四、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝防范考生各种形式的作弊现象，如实填写考场记录。
五、考试结束前15分钟，监考员应提醒考生注意，考试结束铃响后，应要求考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。
六、每场考试结束后，监考员要对试室全面清查干净，关好灯、风扇、门窗才能离开。监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。
监考员工作程序
一、考前20分钟，监考员到保密室领取试卷、答题卡及草稿纸，作好监考准备。
二、考前15分钟，组织学生进入试室对号入座。向学生宣读《考场规则》，清点试卷份数，做好发卷准备，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷页数。
三、考前10分钟，监考员发放试卷、答题卡、草稿纸等，并指导考生在试卷密封线内和答题卡上指定的位置正确用笔填涂姓名、考号。监考员应仔细检查每位考生在试卷、答题卡上填涂的考号、科目是否正确，对于错写错涂的，必须令其当即改正。
四、考试开始铃响，才允许考生答题。监考员在试室讲台上注意考场纪律，认真监考。
五、考试结束前15分钟，监考员提醒考生注意掌握时间。
六、考试结束铃响后，监考员立即宣布停止答卷，收齐试卷和答题卡后，考生方可退出试室。收试卷、答题卡时按小号在上，大号在下的顺序。缺考的用红笔写好考号，放在相应位置。
七、监考员清点试卷、答题卡无误后，认真填写好《考场记录》，然后检查试室是否有遗留物品和试卷等，最后关闭灯、风扇、门窗。
八、监考员必须将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录》交验卷组人员验收，验收无误后，方可离开。
试卷保密制度
为了做好考试的保密工作，确保万无一失，特制定考试保密制度：
一、命题人员不得将试题及标准答案向他人泄漏，不得在同一本参考资料上出大量题目，不得向命题科目的师生借阅参考资料，不得在办公室公用电脑上打印试题。
二、油印人员印刷试卷时不得有其他人在场，必须关门印刷。印刷完的试卷须马上送往保密室。油印剩余的蜡纸和废卷须当场销毁。
三、分卷人员在保密室分卷，分卷后的余卷和废卷由教学处处理，不得将试卷带出保密室。
四、存放在保密室的考试试卷及标准答案必须锁在保险柜内，并要锁好柜门，锁好保密室铁门。
五、各备课组评卷时必须保管好试卷，不得丢失。
六、中考或其他国家级考试，应建立保密值班制度。
七、考试保密工作事关重大，实行责任追踪制。
关于阅卷的有关规定
一、阅卷按“集中、流水”进行。
二、阅卷必须在规定的时间内完成，不得拖延。
三、在集中地点阅卷，不得私自带出他处阅卷。
四、阅卷时备课组统一使用正分或负分的计分方法。
五、各备课组阅卷前必须填写好《试卷流水评卷情况登记表》交年级，年级统一上交教学处；同时不得私自决定调整分数，如有特殊情况确需调整，需呈报教学处批准。
六、分数要尽量细化，计算题要分步骤计分，不得将几大题笼统写成一个分数；各大题的分数统一写在固定位置上。
篇2
中图分类号：G807.3文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.04.022
中考体育考试与高考体育考试都是我国考试制度中的重要考试类型，是人才选拔的重要一环，在很大程度上决定了考生能否进入更高层次学校学习以及考生未来的人生规划，考试的顺利进行同样牵系到亿万家庭敏感的神经。虽然这两种考试都属于教育考试的范畴，都要求监考员熟悉考试规则，并做到公平公正对待每一位考生，但是具体的监考实施过程中，中考体育监考的工作难度又要远远大于高考体育监考工作。下面以广东省中山市初中毕业生学业考试体育考试（中考体育）与广东省高考体育术科考试（高考体育）为例来说明中考体育监考工作的任务之艰巨。
一、中考体育监考员工作场所更为复杂
广东省高考体育的监考工作都是在省教育考试院指定的考点（广州体育学院）完成，考点具备单一性，全省的考生需要在规定的时间内到考点完成考试，监考员只需在这个单一的考点完成全部监考工作。2014年中山市中考体育共设15个考点，6个监考组，每个监考组要完成2—3个考点的监考工作，而这些考点大多设置在需要参加考试的中学校内。由于考点设置的特殊性，这就要求监考老师除了帮助考点合理布置考场外，还要在每场考试前都要认真检查和核准场地器材，比如200米和1000米的起点设置是否正确以及实心球的实际重量是否符合考试要求等等。另外，考点的工作人员可能就是参加考试学校的教职工，甚至就是考生的老师，他们可以以各种理由自由出入于各考试场地，有意或无意地现场指导考生参加考试，这样无形中就会干扰考试的正常进行，这种情形下就要求监考老师既要严格执法，确保公平公正性，又要注意维持好与考点工作人员的关系，保证考试的顺利进行。
二、中考体育监考员监考对象更为宽泛
根据我国现有的考试制度，只有报考高校体育类专业的高中毕业生需要参加高考体育测试，这些考生长期坚持专业训练，有较高的运动能力和理论水平。中考体育则属于学业考试范畴，每一个初中毕业生都必须参加，这就注定了参加中考体育考试的考生水平参差不齐。有个别的学校根本就不重视这项工作，更没有专职的体育教师去辅导学生进行针对性的练习，考生对于考试规则的掌握就无从谈起。出于对考生关爱和负责的角度，中考体育监考员就要在每一组考试开始前讲解规则，必要时还要做常见的错误动作示范。即使这样，考生在考试过程中出现的动作仍然是五花八门，有些甚至是匪夷所思，这就要求监考员不仅要精通规则，还要善于把握尺度，无形中增加了监考员的工作难度。
三、中考体育考试秩序的编排难度更大
广东省的高考体育术科考试内容为三项必考身体素质和一项选考专项技术共四个项目，分两天完成，其中每半天分别完成一项，考务组会做出具体的考试安排，在发给考生的准考证上包含该考生每一项具体的考试时间（精确到分钟），监考员只需要按照考务组提供的秩序册完成监考工作即可。中考体育考试内容为必考和选考两类项目，考生根据自身情况在每类项目中各选择一项进行考试，考试时间在半天内完成。考生的准考证上只显示该生的考试项目和考试日期（具体到上、下午），没有准确的考试时间。中考体育监考员所能拿到的也只是这半天内考生总人数名单和各考试项目人数名单，没有具体的秩序册，这就要求监考员根据每名考生的考试项目特点现场编排考生的考试秩序。考生考试秩序的编排是否合理在很大程度上会影响考生的考试成绩，比如编排某个考生先考完1000m，紧接着再去考跳远，其跳远成绩无疑将受到明显的影响。监考员编排考试秩序的总体方针是先考非计时项目，再考计时项目，尽量不影响考生的成绩发挥。但是受于场地条件限制，及考生众多（每半天要完成测试500—600名考生）的原因，有时又不得不安排部分考生先考计时项目，这时就应该注意给该考生留足够的时间恢复，然后再去考别的项目，并耐心做好解释和安抚工作。
四、中考体育监考员负责的工作更为繁琐
高考体育监考员只需要在自己特定的工作岗位上完成既定的监考工作即可，而中考体育监考工作则要考虑除正常监考以外许多方面的事情。首先，监考组要掌控全局、科学合理分工。由于考试项目的多样性，监考组要在每半天开考前根据考生情况迅速重新分工。比如，上午有300个学生考篮球、100个学生考立定跳远，下午则可能只有10个学生考篮球，400个学生考立定跳远，上午的场地分工就明显不能适应下午的考试要求，这就要求监考组去重新安排考试场地和监考人员分工。其次，监考组要做好应急预案、沉着应变。比如在某一天的考试中，检录员按照监考组制定的考试顺序连续检录两遍某学校的考生，均发现该校考生无一到场检录，总监考员迅速与该校领导联系，获知该校送考大巴车在路上发生故障致使堵车，该校所有学生均不能按时参加考试，而监考任务繁重又不允许在等待中耗费时间，这时总监考员就不得不启动应急预案，临时协调别的学校考生参加考试。再次，监考员要协助纪检监察员做好缓考、补考审批工作。由于中考体育的特殊性，考生因伤病等原因不能正常参加体育考试的，可以申请缓考；考生在考试过程中无意犯规或没能完成考试的，可以申请补考。监考员要根据考场上的实际发生情况仔细甄别并协助纪检检查员做好审批工作。
五、中考体育考后成绩处理更加细致入微
篇3
一、建立考试管理制度，狠抓贯彻落实
要使考试真正发挥其作用，就要进行科学化的管理，就必须建立健全考试规章制度。考试管理制度是考试工作得以顺利进行的保证，是对考试质量有效控制的过程，考试作为学校一项严肃的经常性的工作，必须建立一套科学合理的管理制度，使考试管理工作有法可依，有章可循。多年来，我们宁夏大学领导对考试工作给予高度重视，为认真贯彻落实国家教育部关于严格考试纪律有关规定，加强考试管理，规范考试行为，特制定了《宁夏大学考试工作条例》，明确指出考试工作做的好坏直接影响着学校的学习风气、教学质量，学校及各学院要始终把学生考试工作作为一项重要的教学工作来抓。从考试的组织与领导、考务工作、考试方式与命题、成绩评定与管理、巡视、监考人员职责及考场规则、违纪作弊的认定及处理等方面，作了严格具体的规定，通过多层次，多层面的考试管理制度的建立健全，使考试工作的各环节都有明确的规定。建立健全的考试管理制度，其目的就是为了执行，宁夏大学为了充分发挥考试制度的作用，让广大师生按各项规章制度执行，各类全校性统一考试，由教务处负责组织与实施，接受学校考试领导小组或上级有关部门的监督与检查，学校成立由校长或主管教学的副校长任组长的巡视小组。各院的正职领导为本单位考试工作的第一责任人，在考试过程中，必须严格、认真履行职责，各教学单位在考前负责组织全体教职工认真学习考试的各项规章制度，做好监考员的培训工作，认真履行监考职责。严格执行考试纪律和违纪处分规定，保证考试工作顺利进行，除此之外，学校还充分利用各种宣传工具和形式，进行考前宣传工作，让学生了解考试应遵守的各项纪律，并充分认识到作弊的严重性和后果，使那些平时不努力学习，试图作弊的学生，放弃侥幸心理，认真复习，自觉遵守考试纪律，树立正确的考试观。营造良好的考试氛围。通过这些强有力的措施，使得我们的考试工作取得了较好效果。
篇4
一、考试管理中存在的问题
1.学生的基础水平参差不齐。在独立学院中,录取分数最高和最低的学生之间可达100分左右,因此,有的学生对自己缺乏信心,放弃努力,希望通过作弊过关考试。还有些学生为了获得奖学金,心存侥幸,希望通过作弊来提高分数。
2.学生对考试缺乏正确的认识,考试目的不明确。学生为考而学,他们的主体作用得不到充分体现,积极性和主动性得不到充分发挥。
3.个别教师责任心不强,投入精力和时间不够,因此,在命题时降低标准,圈定考试范围,甚至透露考题。另外,监考教师责任心不强,放松考场纪律,学生心存侥幸,违规就在所难免。
二、加强考试管理的措施
1.加强制度建设
在多年的探索和实践中,我院已经形成了较完善的考试管理制度,在考试组织上,实行主管教学的院长带头抓、教务办公室主任直接参与、考试管理人员具体实施的考试领导和实施体系。考前做好充分准备,做好考试教育工作,营造考试氛围,强调考试纪律。考试中学院和系部的各级领导层层巡视,督促考试和监考工作。考务人员严守岗位,严格执行各项规章制度,严格考试纪律;考试管理部门及时将考试过程中出现的情况通报全校。考后认真总结经验。通过这些环节的要求,不断地完善考试管理工作。例如,结合学院实际,我院制定了《江西中医学院科技学院考试违规处理办法》、《考场规则》、《监考员守则》等规章制度,其中对监考人员应履行的职责、学生应遵守的考试纪律及考试过程中对学生违规行为的认定与处理等作了详细规定。
2.加大监考力度
首先,为体现考试公平、公正原则,预防和杜绝违纪、作弊现象发生,我们挑选了责任心强、严格认真、敢于坚持原则的人员担任监考人员。其次,加强对监考人员的纪律教育。每次考试前,都要组织所有监考人员进行培训,对他们提出明确要求:在考前做好清场、证件审查工作,宣读考场规则;考试期间认真履行监考职责,不随意离开考场,不在考场内做与监考无关的事,如看报纸、改作业,甚至打瞌睡等,要密切关注考场动态,让有作弊动机的考生无机可乘;考试结束后,监考教师要认真清点试卷,一定要确定无误。监考严格就会使那些想搞小动作的学生感到有一种威慑力,从而收敛行动。再次,对违纪、作弊行为,尽量扼杀在萌芽状态,打消学生在考试中存有的侥幸心理。对于无视考试纪律作弊的学生,严厉查处,决不姑息。最后,充分发挥巡考作用。巡考人员一般由各系和相关部门有关领导担任。每逢考期,各系领导和教务办主任应亲自巡视考场,发现问题及时纠正。如果巡考人员查出违纪者,既能对欲作弊的学生产生威慑力,又能对监考人员的工作起到督促作用。我们在巡考过程中多次查出作弊学生,并且全部按照学校有关规定予以严肃处理。
另外,教学管理工作者亲自参加监考,这样能够直接发现考场上出现的新情况、新问题及作弊的新手段,掌握第一手材料,进而及时采取有针对性的防御措施,随时完善考试管理制度。
3.加强考前教育
对学生进行考风考纪和诚信道德教育,通过悬挂标语、黑板报、召开以考试为内容的主题班会、广播等多种形式加大宣传力度,组织学生学习有关考试的规章制度,营造良好的考试氛围,使学生认识到考试的重要性和严肃性,强化学生的考试意识和观念,从而引导学生树立良好的学习风气,端正学习态度,明确考试目的,把考前教育做到每位学生的思想深处。
4.精心设置考场
实行随机编排考场座位,使学生的考试环境不断变化。规定监考人员提前20分钟到考场,将第一次随机编排的“考生座位表” 张贴公布,再由监考人员根据考场的具体情况,将第二次随机编排的“座位次序示意图”画在黑板上,要求学生按示意图对号入座。在考试进行中,监考人员还必须认真查验学生证件,防止替考。为保证学生座位号的不固定性,每场考试都重新随机排序,最大限度地防止学生利用桌面作弊。
5.加强考试命题管理
教师命题必须以教学大纲为依据,试题既来源于教材,又不局限于教材;考试方式可以多样化,采用A、B卷,多种题型相结合,随机抽取其中一份考试。考试结束后,进行试卷分析,对试卷难易程度、考生成绩分布等进行评价。通过逐步规范考试命题这一关,我院每份试卷分析的结果都接近正态分布。
6.整顿考纪、考风不手软
坚持原则不讲情面,一旦有学生违纪,严格按有关规定及时处理,同时做好受处分学生的思想工作,使他们认识到自己的错误,吸取教训,这对其他学生也是一次很好的警示教育。
7.认真做好考后总结
每次考期结束后,考试管理人员都应认真作好总结,找出不足,制定相应处理措施,为下次考试提供经验,不断完善考试管理制度。
经过几年的摸索实践,我院开创了考试工作的新局面,多次受到学校有关部门的充分肯定。优良的考风促进了学院的学风建设,近三年来,学院的考研录取率始终保持在10%以上,位列全省高校的前列。由此可见,我院行之有效的考试管理工作,对严肃考纪、净化考风、提高教学质量有非常重要的作用。
参考文献:
[1]昊书琴,李宝成.高校考风问题分析与建议[J].佳木斯大学社会科学学报,2006.1.
篇5
1 依法治考
所谓依法治考，就是以现有国家颁布的考试法规为依据，严格考风考纪，组织和实施考试。自从全国性教育考试在我市实施以来，市、县教育行政部门就把严肃考试纪律当作头等大事来抓，始终把考试质量视为各种考试的“生命线”。为抓好考风考纪，我们以国务院“考试条例”为依据，以《考场规则》、《监考人员守则》、《浙江省教育考试犯规舞弊处罚规定》和《保密法》及有关文件材料为准绳，以考试机构和考点学校为主体，广大考生为客体，运用多种形式、通过多种途径，在组考工作的各个环节严格实施，以此达到保证质量、杜绝舞弊的目的。
随着考试规模的不断扩大，建议从三方面加强招生考试法规建设：①结合形势和近几年的实际，对已制定的全国性法律文件作修改，制定出更具体、更有针对性、更易操作的实施细则。②为适应新形势发展，尽快建立像《教师法》那样具有权威性的《招生法》、《考试法》等法规性配套文件。③根据改革开放中出现的新情况和新问题，地方可以从实际出发，在维护国家根本大法的前提下，制定必要的具体政策规定和行为规范，不断结合实际，完善考试管理。随着国家教育考试的发展形势和情况的变化，我们欣喜地看到教育部会同有关部门在征求各省有关法律专家意见的基础上，制定了《国家教育统一考试管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》。我们要坚信：依法治考将一定是现代考试制度的必由之路。
2 规范施考
长期以来，我市在省考试院的统一指导下，在规范施考上做了大量工作，目的是树立品牌意识，狠抓考试的安全与质量管理，维护教育考试良好的社会声誉。
2.1 领导重视。我们市、县教育局领导对教育类考试的考风建设历来高度重视，在各种相关场合和会议上都予以强调、警示，常抓不懈。每次高考和自考考试期间在家的所有班子成员都要亲临考点，坐阵现场。分管局长不管多忙，总是要亲自参加组考前的考办主任、考点主任会议，并就考风考纪，考点安排等重大问题提出具体明确要求，确保考试的顺利实施。
2.2 措施务实。为了抓好各类教育考试的考风考纪工作，市、县考试机构强化各项措施：①开好几个会议。A、市县招考办主任会议。重点讨论如何搞好即将临近的考试的组考工作，特别是严明考风考纪问题。B、每次自考前召开委托部门有关同志会议。要求对本系统参加自考人员进行考前考纪教育，维护良好的考风考纪。C、召开各考点学校考点主任、考务人员会议、总结上次组考工作的经验与教训，统一组考工作操作规范。D、召开领卷会议，传达省领卷会议精神与省考试院领导的要求，还介绍了各地市抓好考风考纪富有创意的一些做法。这些会议的召开，为组考工作的顺利进行奠定了扎实的基础。②加大考试的巡视、检查、监督力度。考试期间，市县教育局共派出巡视人员奔赴各有关考点对考试实地检查。这对严明考风考纪起到了明显的推动作用。③在考点学校选择上，坚持标准，把当地交通便利管理又到位的中学纳入高考自考考点之列。④认真挑选和培训监考人员。每次考试前都要统一下发我办编撰的《考点培训材料》，根据具体情况提出各考点监考培训会的重点和需要特别注意的方面，以便监试人员培训更有针对性，更能取得实效。以2006年(下)湖州市自学考试为例，全市参加考场管理的人员658人，基本上都是考点学校聘请的兼职管理人员(主要是监考员)，各级考试机构的专职管理人员不足50人，不到总数的7.6%。专职管理人员虽比例很小，但在考试的实施过程中起着举足轻重的作用，国家考试的意图、考试的规则、操作规程等都要通过他们传达到考点，并参加督促、检查、实施。⑤实行监考“三回避”制度。在普通高校招生考试中推行“学科回避、任课教师回避、亲属回避”的“三回避”制度。各级考试机构按照“三回避”规定选聘和安排监考人员，做到监考教师监考科目与任教科目分离、高三教师不参加监考、有主要亲属参加考试的教师不参加监考，并确保每个考场至少有一名外校教师参加监考，从制度层面防范监考中发生监管不公和执法不力等现象。⑥重视考点布置，营造浓厚的考试气氛。强调考点组织机构的健全，以便能够应对任何突发事件。
2.3 齐抓共管。以自学考试为例，自考生来自社会方方面面，必须动员力量，齐抓共管，各方综合管理，方能事半功倍。因此，我们继续加强考生的考前教育。在考生领取准考证、考试通知单时，事先印制了《考生考试通知》，坚持教育在先，预防为主。比如安吉县教育局在2006年10月自考考试前夕，针对本次考试教师考生较多的情况，专门发文，凡教师参加考试有作弊行为的，一经查实将作待聘处理。德清县教育局历来对教育考试的考风考纪高度重视，每次相关会议上都要强调考风考纪的重要性。由于领导重视、措施得力，德清县在近几年自考组考中“犯规舞弊”率居全市最低。
3 诚信应考
篇6
作为国家考试，高考事关千家万户、社会公平，每每出现一丝差池，自然就引发舆论高度关注，甚至群情沸腾。近几年，一些地方在高考过程中出现明显错误，比较典型的如：江西语文考试发错试卷，考到一半，重新再考；安徽英语听力设备出现故障，众多考生听不清楚，拒交答卷；湖南洞口九中高考考点错误司铃，导致提前收卷；早前的还有安徽太湖教师发错答题卡……
随着今年“作弊入刑”正式实施，人们迎来了“史上最严高考”季。面对家长们的殷切期盼，学子们的无限憧憬，严肃考纪肯定没错，但监考中是否只要法制，而放弃对考生的人性化关怀。就石台县教体局的调查结论来说，显然没有获得民众的普遍认可，有媒体这样评论：“眼镜没错，考生没错，监考员也没错，那么问题来了：究竟谁之过？”这还真是个不能不面对的问题，也值得制度设计者们深入思考。
首先，考场规则执行应“疑罪从无”。表面来看，监考老师不过是在执行考场规则，似乎看不出什么错，但问题恰恰在执行过程中。一有怀疑，就执行“有罪推定”，是典型的“教条执法”。仅凭手中探测仪报警，就推断眼镜有作弊嫌疑，然后就去盯着，甚至是折腾一个考生，这显然有失妥当，自然让考生大受影响。或许，探测仪报警，只是仪器本身问题，抑或是眼镜材质问题，本着“疑罪从无”原则，考场中尽量不给考生施加压力，考后集中处置完全可行。
篇7
一、目前考试管理方面存在的普遍问题
1.考试的目的性太强。人们只是注重和放大了考试的选拔功能，而考试的检测、反馈、引导等功能则没有引起足够的重视。考试成绩作为衡量评奖、评优、保研、出国等最重要的指标，采取分数至上的原则。因此，学生学习的主要目的就是为了取得好成绩，形成了为应付考试而学习的心理，不注重综合能力的提高。
2.考试内容灵活性不够。考试内容往往不能覆盖课程的主要知识点，学生只要抓住考试重点就可以轻松过关。在考试内容中记忆成分所占比重过大，而考核学生综合运用知识能力、创新能力方面内容偏少。考试内容灵活性不够，具有需要综合应用所学知识解决实际问题的题目较少，比较死板。在这种考试模式下，其一，学生为应付考试渐渐地养成死记硬背的习惯，或平时不认真做作业，不认真听课，考前搞突击复习，甚至干脆不复习，考试照书抄或抄袭同学答卷。其二，导致学生死抠书本、知识面狭窄，只习惯于接收和承认已有的结论，往往是知其然而不知其所以然，极易造成高分低能现象。
3.考试形式比较单一。大部分课程采用闭卷考试，开卷、口试、论文、实验操作等考试形式采用较少。这种单一的考试方式难以体现不同性质课程的特点，难以按教学大纲要求，考核学生除记忆知识和简单推理之外的基本技能，也限制了教师在考试环节上的创造性;另一方面这种考试方式又易造成“一卷定乾坤”，使学生不注重平时学习，临考前突击复习，导致学生纯粹是为了考试过关，限制了学生创新意识的发挥和创造能力的发展。
4.试卷规范化方面。高校中有些课程，尤其是专业基础课、专业选修课，有部分任课教师忙于科研，投入教学的精力和时间不够，未能认真按照教学大纲规定内容进行讲授。为避免学生考试成绩反映出自己真实的教学水平，在命题时往往降低考试标准，划定考试范围，甚至放弃原则，透露考题。这种教考不分离、教师责任心不强的现象易导致考试形同虚设，考试内容与教学大纲严重脱节，对学生的负面影响不可低估。还有些教师在命题时，没有完全按照教学大纲的要求考察主要知识点，对试题的深度、广度把握不准，随意性较大，所教与所考相差甚远，导致考试失去了应有的作用。
二、加强考试管理，改革考试制度的探索
1.加强考风、学风建设的宣传教育工作。近几年来，我们采取在新生入学教育中进行诚信考试教育。在每学期的考试周前，教务处召开由主管教学副校长、各学院主管教学领导及各院教务办主任参加的考试工作专门会议，研究部署考试工作。对各学院需要做好考试工作提出具体要求。在此基础上，各教学单位还分别召开学生和教师大会，进行考前教育，重点强调严格考试纪律与加强考风建设的意义。通过主题班会、黑板报、广播宣传等形式，对学生进行诚信考试、考试规则、考试纪律等规定和要求的教育，尽量将过去考试中容易发生的问题和考试作弊现象克服在萌发状态，防患于未然。在校园内努力营造严谨治学、严格要求、公平竞争的学习氛围。
篇8
四、监考员要忠于职守，密切监视考生考试，对有违纪动机的考生要立即制止，提出警告，消灭在萌芽状态。如发现考生有违纪舞弊行为，要留下证据，做好记载，报告主考处理。
五、考试结束，监考员应认真清点试卷及答题卡的份数，按规定装订密封好，严防漏装、错装考生的答题卡和试卷。
六、监考人员工作态度要严肃认真，监考员甲、乙必须一前一后观察全场，不能擅离职守。在考场和考点办公室内不准吸烟，不准阅读书报，不准抄题作题，不得将试卷传出考场，不准高声谈笑，要模范遵守考试纪律。
七、监考人员有下列行为之一者，通报批评，并视情节轻重给予相应的行政处分;情节严重,构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
1、未经考点办公室批准，擅离工作岗位的。
2、监考中不履行职责，吸烟、看书、打瞌睡、聊天、擅自离开岗位，经指出仍不改正的。
3、答题卡和试卷装订密封不合格，漏装考生答题卡和试卷的。
4、利用监考或从事考试工作之便，为考生舞弊提供条件的。
5、考试期间，擅自将试卷带出或传出考场的。
6、提示或暗示考生答卷的。
八、凡在监考工作中不认真负责，出现错装、漏装、试卷启封错误、试卷(答题卡)错发等不规范操作的，除通报批评、严肃追究责任外，当年评先、晋职实行一票否决制度。对监考中玩忽职守，对考生作弊放任不管被省、市巡视员发现舞弊一起或在评卷时发现雷同试卷一起，除给予500元经济处罚外，并视情节轻重给予相应的行政处分。
九、本责任书未尽事项按国家考试法规执行，本责任书由考点主考与监考员签订，一式二份，双方各执一份。
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二、强化考务管理,减少作弊现象
强化考务管理是减少作弊现象的重要措施之一,也是办学态度正确与否的体现。一是应该严格监考制度。监考老师要尽职责,不讲私情,对企图作弊的考生要提出警告,将作弊动机扼杀在萌芽状态。同时,校领导要加强巡视,对不忠于职守的监考老师要给予批评。二是合理设置考场。考场如果设置不当,会给作弊者提供便利条件。因此,要根据考场大小确定考生人数,实行单人单桌,考生之间左右间隔两个以上位置,考生凭学生证、准考证、身份证进入考场。三是强化制度意识。现有考试的各项规章制度,是确保考试顺利进行的法规。不管考务人员还是考生都要增强遵守考试规则的意识。
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Key words： university；examination management；problem；solution
中图分类号：G642.47 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）10-0274-02
0 引言
考试管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分，随着高校规模的不断扩大，教育管理的不断深化和细化，考试管理过程中也出现了一系列的问题。本文就考试管理中存在的问题进行分析，并提出可行性的对策，为下一步提升高校考试管理水平提供参考。
1 当前高校考试管理中存在的问题
1.1 对考试功能和目的认识不足 考试作为一门科学，从测试目的、组织实施直至结果分析，都有其特定的运行规律。课程考试是教育评价的重要工具之一，对教学具有检查评价、教育激励、反馈调控等功能，其作用是不可忽视的。目前的考试管理是自上而下的管理模式，部分教师只把考试当成一项任务完成，并不关心其它；二级学院对考试结果只反馈不反思，未能对整个考试管理工作进行整体评价，影响管理水平的进一步提高，在这样的管理模式下，考试服务于人才培养的目的被忽略，测量功能被弱化。
在命题、阅卷、成绩评定、试卷分析及反馈等环节重视不够，制度执行不严格。
1.2 在命题、阅卷、成绩评定、试卷分析及反馈等环节重视不够，制度执行不严格 命题是考试的关键环节，是衡量预期目标的重要指标。在学校的相关考试规定上，对考试命题、阅卷等有明确的要求，但有部分教师命题时并不严格按照要求，在覆盖面、难易程度、分布、题量及审核程序上随意性很大，A、B卷难易程度不一致（使得部分学生产生错误想法，考前以各种借口申请缓考，把希望寄托在B卷之上），导致试卷出得不科学，弱化了试卷应有的测评功能和考试的公平性；其次，学校对阅卷的过程缺少必要的监督与管理，任课教师自教自阅自评，没有采取流水作业批改的形式，甚至存在人情分现象，不利于优良教风、考风的形成；试卷分析和信息反馈也只流于形式，从系统中打印上交就算工作任务完成，没有经过仔细的分析，起不到提升下一步的教学和工作质量的作用。
1.3 考风涣散，作弊现象屡屡发生 大学生考试作弊已是高校考试中一个突出的问题，作弊手段也是越来越高明和隐蔽。作弊现象屡禁不止存在多方面的原因。第一，对考试的目的认识不明确，考试内容和成绩评定形式僵化，但高校现行的制度以及社会又过分看重学习成绩，成绩多少直接影响到奖学金、入党、就业等的评定，使得部分学生主观上存在作弊动机；第二，学生学习目标不明确，平时不努力，考试碰运气，还有的学生为了获得更好的成绩，获取评奖评优资格而不惜铤而走险；第三，监考及巡考人员没有严格履行工作职责，给了学生可乘之机，巡考人员发现违规的监考人员往往碍于情面，没有进行及时处理，起不到督导作用，另外，监考人员抓到违纪作弊时，在学生的“软磨硬泡”攻势下，担心影响学生的毕业和就业，并未上报，使得学生认为并未有什么损失，就一而再地存在侥幸心理；第四，相关部门对违纪作弊行为的处罚只流于形式，为了不影响就业率，最后都撤销了各种处分，因此各种作弊现象屡屡发生。
2 提升高校考试管理水平的对策
考试管理是一个系统管理，无论是考前、考中还是考后的管理都必须遵循一定的规则，严格执行相应的规章制度，只要有一个环节不到位，就会使考试失去真实性、客观性和公平性，达不到考试的真正目的，也达不到检测教育教学质量的效果。
2.1 加大宣传教育工作的力度 考试是教育过程中的一个重要环节，是保证教学活动正常开展、实现教育目标的一种重要手段，任何教育模式都不能缺少考试。所有教育模式下的教学双方都有一个追求公平、科学的考试评价，在此意义上重视考试、重视考试分数无可厚非，但如果评价环境不公平公正，取得的考试结果并不能为高校的教育教学提供准确可靠的信息，影响教学质量的测评和教学目的的实现，甚至人才培养目标的实现。因此，要在广大师生中加大对考试工作的宣传教育力度，教师为人师表，严谨治学，通过自己的教学活动，使学生在潜移默化中获得收益，树立起正确的求知态度和公平竞争观念；在学生方面，要从新生入学开始，通过动员、学生手册、制度宣讲等规范学生从选课到考试的过程，帮助学生规避影响成绩的各种因素，并重点展示考试作弊的案例及违纪处理规定，起到一个警示的作用，使学生树立起正确的考试观。
2.2 完善各种规章制度建设，重视考试的过程管理 一方面，学校要完善考试相关管理制度，并将其编入《学生手册》做到人手一份，并加强学习和宣传教育，同时做到狠抓贯彻落实；另一方面，规范考试管理的全过程，让老师和学生做到心中有数。在社会大环境下，学生无论是评优、评奖学金、入党、推优保研以及就业等都是分数至上的，学生会为了一个好的考试分数从多种方面“不遗余力”，因此，考试的过程管理就非常重要。首先，任课教师要在上第一堂课时宣布正式选课名单，同时还要告之学生成绩评定的标准和构成，使学生知道违背了规则将被取消考试资格，进而使学生认真完成他选择的每一门课程。其次，充分利用教学督导的力量，监督教师的讲课质量和效果，监督学生的听课和学习效果，防止师生之间为了取得共赢结果而在学评教等质量测评时失真。再次，考试前要公布学生平时成绩，并受理有异议的成绩。最后，在试卷命题及阅卷环节，教学督导要进行抽样检查，监管二级学院及教师是否严格执行了相关制度，而不仅仅只流于审核签字的形式，并对不合格现象作出相应处理。在以上环节都认真落实的前提下，学生就会真真正正地在学习上下功夫，而不是再向老师求情、请求考试范围甚至考题、考试作弊等方面不遗余力。
2.3 加强考务准备，及早遏制可能发生的违规作弊行为 考前的考务工作是个系统工程，环环相扣，科学合理的考务准备，能有效遏制考试过程中可能发生的违规作弊行为。
2.3.1 科学安排考试课程 依据教学日历，每一学期的最后两周是考试周，如果考试课程安排科学合理，对学生考前复习中靠“磨枪”和“抱佛脚”提高一定的考试分数还是有帮助的，同时也有助于任课教师阅卷的质量和公平性。在考生众多、科目较多、多个教学楼考场的情况下，要考虑考生的负重、教学秘书的巡考、主考老师试卷发放和检查、教师评阅试卷等多个因素，尽量平衡这几个方面的要求，没有科学排考是不行的，因此，我们需要遵循以下两个原则：
第一，确定每一场次大约的考生数量，使得后勤、物业等保障部门可以承受；同时也能让学校校部机关、院系考试领导小组、教学督导、教务处巡考老师的每日工作量适宜。第二，大课在前，小课在后。所谓大课小课，是指教学班级相对多和少的课程，大课先考，有助于教师有更多的时间评阅试卷和作试卷分析、反馈、归档和录入成绩，也能够让学生在放假前看到自己的成绩状况，确定是否需要在假期认真复习备战补考，另外也有助于考试管理人员对各类考试反馈信息进行统计、分析和归档，为下一步的考试管理水平提升提供参考。
2.3.2 合理安排主考教师和监考教师 合理安排主考教师和监考教师的工作任务及职责对考试的顺利进行和考风建设起着重要的作用。首先，有多个教学班的主考教师只负责巡考，并于考试开考前规定的时间内到所在考场检查试卷是否无误，确保考试顺利进行；只有一个教学班的主考老师必须进考场任主监考。其次，交叉监考制，即由学生院系安排主监考，其他院系安排副监考，两者职责明确，互相监督，更有效地防止考生的替考、作弊等行为。
2.3.3 加强考前的动员、培训及突发事件预案 每一场大型考试的考前培训和动员是必不可少的，增强他们的责任心和纪律性，也是减少突发事件的关键环节。第一，考前两周内对全校师生分级进行全员培训，使教学负责人、教学秘书及教师熟悉各自的工作内容、处理流程及职责等；第二，要求各院系对所有学生进行规章制度的学习和传达，使其认识到考试的重要性，树立正确的态度，规避各种不良行为的发生。
2.4 加强考试过程管理，严格考风考纪，及时处理不恰当行为，对违纪作弊者严肃处理 考试过程中的管理，分三方面的内容，只有严格履行工作职责，把不良行为遏止在萌芽状态，不能有利于优良考风的建设，使考试在公平的环境中进行。首先，监考教师对考生查证入场，防止替考；严格考场清理，监考教师和考生均不得带入与考试无关的物品进入考场，并且考生要随机抽号入座，减少违纪作弊的机会。其次，巡考人员要全程巡考，一旦发现监考教师不认真履行职责，例如聊天、打手机、看书报、评阅试卷等行为时要及进制止和上报，不能因碍于情面而放任，因为监考教师的工作态度直接影响着学生考试的严肃程度。最后，要贯彻落实制度，如果发现学生有违纪作弊行为要立刻制止，并按相关处现程序进行上报处理。处罚不是严肃考风目的，但不进行严肃处理只会让考生越来越存侥幸心理，不利于学生的教育和成长，也使得考风建设成为一纸空谈。
2.5 充分发挥教学督导的作用，狠抓试卷、成绩评定等方面制度的落实
2.5.1 加强考试命题管理，严格执行试卷审核制度，加强试卷的保密工作 首先，鼓励教师进行试题库建设，实施教考分离。任课教师必须对教学大纲和知识体系进行通盘考虑，避免教师在出题的方向和范围上受心理倾向的影响，忽略自己在教授过程中知识上的盲点，也避免会因某种感情或利益因素的影响而有意无意地降低考试要求。其次，命题要紧扣教学大纲，难度恰当，份量适中，严格按命题要求的比例命题，并附有标准答案和评分标准，既要考核基础知识掌握程度，又要查看学生综合分析、独立见解及创造性解决问题的能力；最后，学院专门的命题审核小组要进行严格审核，把好试题关，不可走过场。
2.5.2 考核方式灵活，试卷评阅和成绩评定科学，重视考后试卷分析 课程考核方式不拘泥于传统的模式，按课程平时成绩规则给予学生合理的平时成绩；对试卷形式的考试，要采用集体阅卷、流水作业的形式进行，体现成绩的公平公正；建立试卷分析制度，教师要对该课程考后的试卷情况进行分析，并作出教学总结，找出优点和问题，使考试结果反馈能有效地对教学质量进行监测和评价，达到提高教学质量的目的。
在高校的教学过程中，考试是作为检验教学效果和学生能否达到培养目标的重要手段，而考试管理工作是一项复杂的系统工程。高校在不断进行教学改革的过程中，不断提高考试管理水平，才能最终促进高校良好教风、学风和考风的形成，促进教学质量的提高。
参考文献：
[1]杜长江.高校考试管理中存在的问题及对策[J].科技情报开发与经济，2006，16（14）.
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各考点应设立试卷保密室、考务办公室、答卷装订室、医务室、治安室、领队休息室、考生咨询处、茶水处、车辆停放处等服务设施；按需配足监考员、工作人员，备足考务人员佩戴的各种标志和浆糊、小刀、粉笔、草稿纸、与考试有关的各种登记表及答卷装订用具；在考前一天公布考试时间与科目安排表、
《考试规则》（附件二）、报时信号、考场编号及准考证起止号，张贴考场及服务设施分布示意图。
考场应选择安静、采光好、清洁通风，便于做好防暴雨和防暑降温工作的教室，放置表面平整的考桌。考场内，所有挂图、黑板报、张贴物、字迹等均应除净或覆盖；考生座位必须一人一桌，单行排列，相邻两桌之间应相隔80厘米以上，考桌的抽屉应尽可能朝前。考生准考证号的末二位即是考生考试时的座位号，座位号竖行蛇形编排，贴在考桌的左上角，以便于考生对号入座和监考员核对检查。若考桌不平整，可能影响考生填涂答题卡的质量，则由考点统一发放“垫板”，但必须由监考员于每科考试前在考场内分发，并于该科考试结束后收回，考生不得自带或互换“垫板”。
考点验卷人员、监考员、考务工作人员需报考区主任和副主任同意后聘任。每考场安排监考员2人；各楼层应配备适量的场外流动监考人员，并考虑男女配搭。各考点的监考员和考务工作人员必须抽调政治思想好、工作认真负责、作风正派、坚持原则、纪律性强、身体健康的同志担任。本校毕业班任课教师和班主任不得监考本校考生；同一考场中的两个监考员不得来自同一所学校。所有监考员和考务工作人员都必须按规定实行回避制度。
考点主考（副主考）应按照《考点主考（副主考）职责》（附件三）在考前对工作人员进行业务培训和考风考纪教育，未经培训或考核不合格者不准上岗。考点主考（副主考）在考前两天召开考生领队会议，了解考生生活安排意见，提出对考生进行思想教育的要求，宣布有关注意事项。
考生领队按照《考生领队职责》（附件四），在考前一天带领考生到考点熟悉环境、考场及座位，并对考生进行考风考纪教育，组织考生学习《考试规则》和有关规定、制度。
各考点报考第一批录取学校的考场有一名监考教师由*县中学选派，其余监考教师由考点按上述要求安排。新*学校、*县职中分别选派6名教师和5名教师到*县三中考点监考，金华学校选派22名教师到*县中学考点监考，*县三中选派4名教师到*县职中考点监考。
*竹煤电（集团）公司各考点监考员由该公司教育中心负责安排。
各考点考务工作人员补助、往返车船费由各考点负责。*县中学选派到各考点监考教师的住宿费和车船费回本单位报销，其余由教育局指派的县中巡考员与考点主考协商解决。
二、试卷领取、接送和保管
6月15日，各考场至少派2名身体健康、责任心强的同志持介绍信到*县三中学术报告厅领取试卷。考试结束后，各考点最迟于17日晚10点钟前，按试卷移送清单数字将试卷袋清理包装后连同试卷一、备用卷、余卷、《缺考考生登记表》（附件十一）和有违纪的考生记录表送交领卷处。
各考点在试卷领取、运送、保管和答卷返回等环节必须严格按照国家和省有关保密规定执行。考点须确定专人负责并聘请公安人员参与试卷保管及安全保密工作。要特别注意备用卷和余卷的管理，凡启用备用卷须经考区主任同意并填造《备用试卷启用情况报告表》（附件五）。各考点领取试卷到*目的地后，立即清点、核对，无误后赓即进入保密室并报告县教育局。
试卷在启用前，任何人不得以任何借口启封。若发生试卷失密、泄密事故，要立即采取有效措施，对接触了试题的人员予以隔离，严防扩散，同时报告县教育局，并迅速查明原因，严肃处理。
各考点领到试卷当日至返回试卷为止，每天早、晚7：00—8：00向县教育局报告考点试卷（答卷）状况。若发生异常情况，必须在事件发生的第一时间向县教育局报告情况。
考试期间，各考点在考试结束15分钟内向县教育局简要汇报当堂考试情况，若发生失（泄）密或大规模舞弊事件，须在事件发生第一时间内向考区主任和县教育局报告情况。
三、考试
考试时间如下：
每科开考前30分钟，主考交待当堂考试的注意事项。每科开考前25分钟，甲乙监考员领取当堂考试科目试卷、答题卡（语文没有答题卡）、草稿纸（考点自备），共同护送直入考场。
考生凭《考生信息卡》和《准考证》“双证”入考场，待考生入座后，开始执行《考试工作程序及指令》（附件八）。每堂考试进行15分钟后，各考点收集各考场缺考生登记表，及时输入微机，在中考程序中及时上报。
考试终了，各考场监考员收齐、清理好考生答题卡、试卷二、试卷一、草稿纸后径直回到答卷装订室，答题卡按小号在上、大号在下的顺序收齐并认真清点核对后，当场密封成袋。试卷二按小号在上，大号在下的顺序清理整齐，交由考点验卷人员清点核对无误后，再装订成册，贴上线结密封签，装入试卷袋中，再次交考点验卷人员核对无误后，密封成袋，并填好卷袋封面内容（注意：答题卡、试卷二的缺考考生试卷和答题卡要原位装订密封，尾考室多余的试卷不装入原袋，政史、理化分别合堂考试，但主观卷必须分科装订，语文的基础知识卷和作文卷分袋装订）。
验卷人员要认真检查验收答卷，切实做到“三验三对”。一是验卷对序。对监考员清理对齐的答卷，检查核对答卷前后顺序是不是小号在上大号在下依次码放，答卷的装订线是否同在一边，答卷上是否做了明显的标识等情况。二是验册对数。对监考员装订好的答卷册，检查走线密封，密封线倒装，答卷漏装，露名露号等情况，特别注意检查同册答卷中是否存在科目混装的情况，并清点答卷份数是否正确。三是验袋对目。对监考员装入答卷袋的卷册与卷袋，检查装入的科目与卷袋印制的科目是否一致，卷册对折方式是否符合规定，卷袋封面内容是否填写相关内容。“三验三对”无误后，监考员密封卷袋，交与验卷人员回收，并在《考场试卷、答卷交接表》（附件十二）上签字，方可离开答卷装订室。
装订时，按密封纸上的标示打孔装订，在结线处贴上密封签，装入试卷袋，拉出内舌，用密封条将试卷袋封好。试卷袋和机读卡袋分别交考点保密员入保密室。
报考公安中等专业学校、中师类专业和刑事司法及护士类专业的考生面试工作按招生学校规定执行。
四、评卷
评卷工作由市教育局组织实施。按市教育局要求，我县将设立语文科分评卷场。为了保证评卷工作顺利开展和评卷质量，县教育局将从相关学校抽调思想素质好、业务水平高、工作认真负责的语文骨干教师参与评卷。
评卷教师于18日上午到教育股报到，下午3：00在三中学术报告厅召开评卷教师培训会，会后开始评卷。27日成绩等级。
查分时间为6月29日至30日，各考点务必于6月28日下午6点钟以前，将考生查分登记表交教育股，过时不予受理。
五、加强领导，严格纪律
1、本次考务工作由教育局组织实施,县招办配合。各考点主考和副主考主持本考点的考试，全面负责本考点的工作。巡考员要认真履行《巡考员职责》（见附件六），加强考试期间的巡查工作，确保各考点考务工作规范有序进行。
2、监考员要认真履行《监考员职责要求》（附件七），严格按照《考试工作程序及指令》认真做好本考场的考试组织和监考工作，并认真填写《考试纪要表》（附件九）。考点的其他工作人员要协助监考员做好考室外的监视工作，做好为考生服务的工作。考生必须严格遵守《考试规则》。
3、考点主考、副主考、监考员、工作人员、考生领队必须佩戴相应的标志。
4、在考试时间内，除主考（副主考）、考务办公室和巡考组领导外，监考员、考生领队、巡考员和其它工作人员的手机必须全部关闭。主考（副主考）、考务办公室和巡考组领导的手机必须置于震动状态，并不得在考场附近通话。
5、考试时，考生领队只能在“考生领队休息室”休息。
6、各考点必须明确标示警戒线，考生家长、亲属等与考务无关的人员均不得进入考点。
7、若考生违纪舞弊，按《国家教育考试违规处理办法》处理，由教育局安排将《考生违规处理决定书》（附件十）送*考生本人。
8、严禁各考点复制试卷。复制试卷用于考试一律不予评分。
9、6月15日上午，教育局选派的巡考员应分赴考点开展相关工作。下午，各考点主考（副主考）会同巡考员对全体考务工作人员进行业务培训和纪律教育并开好领队会，培训会上应认真组织学习《监考员职责》、《考试工作程序及指令》、《考生领队职责》和本意见。
10、各考点应在醒目地带公布考场示意图、考试科目、时间、考场规则。
11、各考点要认真落实安全责任，做好大雨天气考生往返预案。车辆的安排按《*县大学中专招生委员会关于作好参考学生安全运送工作的通知》（*招委[20*]05号）文件规定落实。各考点主考要与考点所在地政府、派出所和卫生防疫部门联系，加强安全保卫和食品卫生监管工作，维护考场正常秩序，确保考务工作顺利进行。各校要加强考生食宿和交通等管理，杜绝事故发生。
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高校考务管理中存在着一些不容忽视的问题，在考试中学生也不同程度的存在考试作弊现象，严重影响公平竞争的环境和良好学风的建设。高校应加强考务管理，奖惩分明，以减少学生作弊现象，加强考风建设，树立良好考风。考试精细化管理是将精细化管理的理念运用于考试管理当中，把考试管理划分为考前、考中和考后管理三个大的阶段。
1 考前严把命题关，加强对学生的素质教育
（1）原则上由教研室主任负责组题，以电子稿形式上报办公室考试专职管理人员。由主管院长于考试前3天在A、B两套试题中进行随机抽取。在主管院长和办公室主任的监督管理下，连同分管考务的工作人员在文印室封闭式的进行试卷印制、印制装订、清点试卷等工作，妥善处理废弃试卷，根据考试人数卷装、密封，做到专人专柜保管。整个程序透明化，让学生逐渐适应考试，了解考试程序，不要一考试就感觉大难临头，同时也打消了学生在出题环节投机的可能性。
（2）要更加注重学生思想道德建设的工作，从新生入校就开始让学生树立正确的人生观和学习目的，加强对学生的诚信教育，把“要在高等院校中形成讲诚信，切勿弄虚作假可耻的文化氛围，弘扬正气，并使每个学生在此过程中逐步形成良好的道德意识、道德精神和道德境界。”加强宣传力度，切实做好考前多方面教育，严肃考场纪律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立学生诚信档案。逐级，多渠道加强对学生进行考前素质教育，学校从宏观上出台相关文件，组织学生学习，再将任务下发到各二级学院，再逐级细化，辅导员老师以阶梯教室为单位进行宣讲，班主任再以班为单位逐项要求解释，最后再组织学生干部在每科考试之前组织大家认真学习考试通知、考试工作相关文件及学生违纪处理相关文件。多学习，多警示，将违纪发生率通过考试过程的细化降至最低。
2 考中加强学生纪律要求，严肃考务人员责任归属
（1）考试学生名单使用乾豪软件进行随机编排，打乱学号进行编排，考场的监考教师还可进一步按一定规律随机安排座位，保证单人单座，考场和考号提前半小时通知，避免学生提前在座位上书写考试相关内容，每个考场按照每15名学生配备一名监考教师的标准进行安排。其次，最大化拉开学生座位的间距，减少传递纸条和交头接耳等作弊行为。
（2）每个学期的考前一周都要召开考前考务会，对监考教师进行提前培训，要求监考教师学习考试相关文件，并将文件挂于本学院网站，首先要明确监考工作的具体流程和要求，增强其责任心和提高监考能力，其次要求监考教师要认真对待每一个工作细节，本着爱护学生，对学生负责的态度，多一些语言提醒，及时发现和制止学生的作弊倾向，如若发现个别作弊的学生，要严格按照学校的规定和制度进行处理，同时，更需要加强教师、监考人员考风考纪宣传，严堵泄密通道。
（3）严格实行“一级监考、二级巡考、三级督查”制度。考场监考与巡考是严格考试纪律的关键环节一级监考严格履行《考场规则》，按《操作规程》办事，阻止学生侥幸心理的产生。二级巡考组成人员要求三人以上，由学院领导、办公室主任、辅导办主任等组成，主要负责本单位组织考试课程的考场巡考；巡考人员要负责检查监考教师工作情况、考场秩序和卫生状况，对巡考中发现的违纪作弊现象，要协同监考人员查证和认定，并会同监考人员现场在有关记录上签名。三级督查由学校校级领导组成，随机地、经常性地对各个考场的考试纪律、各项考务管理制度的落实以及监考情况进行全程跟踪监督检查。
3 考后严格阅卷程序，完善奖惩制度
（1）阅卷工作要由教研室主任负责，实行统一的制度规范，阅卷要统一在阅卷室进行，评卷工作要求必须是合格的教师，实行流水作业，每个评卷人员要在题目上签名，合分工作至少要进行两次，分别签名，最后由负责人签名。如果在核审中发现有误判现象，任何分数的改动之处均须将原成绩勾掉，重新核算并填写成绩，并由改动者和负责人签名；如发卷面有特殊标记、学生姓名、考号等信息写在装订线以外的，或无学生基本考试信息的考卷时，须将考卷折叠，拆卷时上交办公室进行核定，确认无效后该考卷作作废处理、成绩记零分。
（2）全面改革奖学金发放方法，并且全面的建立起素质评价体系，通过评价学生综合素质和实际能力来评定奖学金发放等级，对者取消其奖学金参评。对于严格遵守考场纪律的个人和集体，给予一定的表彰奖励，对于泄漏考题等考试相关信息，因为教师监考不严格导致的舞弊现和在学生考试作弊行为，应当给予监考人员和教师相应的处罚，经调查核实，并根据学校有关规定和制度，给予严肃的批评教育和纪律处分，并张贴处理结果，以起到警示作用。真正将社会赋予高校的职责发挥好，以诚为本。
综上所述，我们必须紧跟高校改革的脚步，积极开展考试精细化管理研究工作，不断提高高校的考风、学风建设，实行现代高校的考试管理适应现代高等教育的改革。将整个考试的过程精细化，让它服务于学生，通过科学的考试管理，杜绝考试违纪现象的出现，进一步提高大学生的诚信度，使其更好的实现自身价值，服务社会。
参考文献
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考试自始至终贯穿于整个高校教学。在新形势下，对于具有安全保密性质的高校考试，考务管理者要科学管理、严格要求，强化服务意识、时效意识，做好考前的各项准备工作，考风考纪教育，考试期间各种情况的处理以及科学的补（缓）考安排等。
强化服务意识和时效意识：
考务工作是一项繁琐、劳累的工作，并且看不到具体、直接的成果，这就要求考务工作人员树立任劳任怨、勤恳工作的奉献精神，在日常工作中注意收集教学、考生、考场、设备等诸多和考试相关的信息，只有这样，才能使考试的组织和管理更加有效、合理。同时，考务工作人员必须强化时效意识，增强超前观念，加快工作节奏，提高办事效率，常规工作早安排，重要任务早计划。
严密的考前准备工作：
考试安排，是考试管理的重点，而考前工作的准备则是整个考试安排的重中之重。考前准备工作重要而繁杂，其中包括确定考试时间和考试科目、设置考场、编排考号、安排监考、巡视考场等，内容十分繁琐且工作量大，环环相扣中，要求考务人员有条不紊的做好考前各项准备工作。
安排考试时间及考场：考务管理的人性化更多地体现在教育和谐中，在具体安排考试环节中，应充分注意一些问题，如每学年第一学期大四的课程尽量安排在考研结束之后;同一年级课程考试时间安排不宜过密;实行科学的座次编排等。一般高校每学期20周，14周前结束的课程，安排在结课2周后考试（考试周前）。出于对学生管理的考虑，每个学生至少有一门课程要在考试周进行。考务人员应详细研究每学期各年级各专业培养计划，整理编排各专业的期末考试课程，保证考试周每专业考试科目间隔至少一天，目的是让学生有更多的时间和精力复习，有利于学生对知识的巩固与提高。
发放考试通知：基于学分制下的考试安排，以选课数据为基础，以优排范围不冲突为原则，提前一个月下发考试日程表至各学院。任何一个学生，随时随地都能通过互联网查询自己相关的考试信息，使考试信息进入了一个没有中间环节的一级管理模式。科学地发放考试通知，使学生有充足的时间复习及安排其它事情，缓解试卷印刷的压力，避免错误。
安排监考及巡考：根据考试人数、开课院系、学生所在院系等因素，合理安排监考人数及监考教师所在院系。考生人数在40以内的安排2人，在此基础上每增加25人，增加一名监考教师，这样能保证遇到特殊问题时能快速解决。考试周期间，每个教学楼安排2-3名巡考教师，对考场组织管理、学生参加考试的情况、监考人员的司职情况以及一系列考务工作进行了全面考查、评价总结，对不足和欠缺的地方及时进行纠正，为今后提高考务管理工作质量提出改进的方向。
严格的考试过程管理工作：
科学合理的考前准备是保证考试顺利进行的前提，考试过程的严格监管是提高考务管理的关键。在考试的实施过程中，应注意以下几个方面：
考前诚信活动教育：期末考试前，利用学校大屏幕及教学楼醒目之处张贴有关考试的标语和条幅，宣传考试的目的及意义。各学院教学院长召开考前学生班会，学习考试违纪条例，在思想上制止学生考试作弊。
考前宣读考场规则：监考教师提前到达考场，安排座次、宣读考场规则，严格考试纪律，造成严肃的考场氛围。同时清理考场座位，为学生提供秩序井然的考场环境。
考前检查证件：考前一定要检查学生证件，无证件者坚决不得参加考试，从根本上遏制考试替考现象的发生。
考中严格监考：整个考试过程中，监考对于加强考风考纪，实现诚信考试，建立良好教风学风起到关键作用。期末考试前，召开考务管理工作会议，重申监考教师的职责和考场纪律要求，使考务工作人员在思想上提高认识，在纪律上提高警惕，，在业务上提高水平。要求监考教师按时到位，集中精力，认真履行职责。
严肃考试纪律：在精细管理、严肃纪律的前提下，考生还有作弊行为发生，决不手软，严格执行考场纪律，视情节轻重给予不同程度的处分。
考中突况的处理：在考试顺利开始之后到整个考试结束，在这一段时间当中，作为考务工作者也不能松懈下来，处理各种突发事情也是对考务工作者的极大考验。如试卷印刷（缺页、不清）、试题问题、考场问题（设备）、学生方面（身体不适）、监考教师方面（不能及时到位）等，这些突发状况都需要保持联系方式的畅通，及时妥善处理。
严格补（缓）考制度：
补（缓）考如同正常考试一样，是一项严肃而认真的工作。如果组织不严格，考场纪律松懈，必然会给某些同学产生补（缓）考容易过关的错误想法。所以将补考时间相对集中在开学第一周内进行，不同课程安排同一考场补考，提前三周公布考试信息等，从管理上保证学生有充足的时间复习，遏制考试作弊现象的发生。同时安排教务处中层领导监考或巡考，所有考场全部配备屏蔽器，关闭校园网等，保证补考与期末考试工作内容统一、工作标准统一、工作程序统一，使补考同样公平、公正、规范，发挥其应有的作用。另外，应该严格加强对学生缓考的审批制度。
[参考文献]
[1]张春霓《新形势下高校考务管理工作探析》