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篇1
中国的古诗词培养着一代又一代的华夏儿女，蕴含着丰富的人生哲理，意义深远，是我国文化遗产的瑰宝。我国新《语文课程标准》中指出，若想提升学生的阅读水平及语言表达水平，同时对学生的修养、素质进行有效的陶冶，就要通过古诗词的阅读方面去体会古诗词的语言魅力，达到各方面提升的效果。这种做法让越来越多的语文教育工作者看到古诗词教育的深远影响。
一、古诗词对小学语文教育的长远意义
1、提升审美观
古诗词具有独特的审美效果，将真理美、意境美和音乐美融合到了一起，陶冶了学生的审美观。小学生对于善恶美丑通常只是直观的去感受，不懂得应用审美进行内在的深度感受，因此对事物的内在得不到好的感受。古诗词往往体现了诗人的个人情感及心境内涵，也表露出诗人的心志。通过对古诗词的学习，使学生对美的理解加深，同时进行审美的感知。如果想使学生的审美意境得以提升，能够正确的了解审美原则，老师就应该通过古诗词的讲解、审评、感受来开发学生的审美理念。
2、古诗词鉴赏是培养人文素质的主要途径
古诗词的授课特色是汲取古老的思维精华同时弘扬中华的民族文化。古诗词不仅体现出了古代人对社会生活、人生真理的深化理解，也体现出了世代劳动者的智慧聪颖。古诗词的学习不仅提升了学生的思想品德素质，还能通过学习让学生明理诚信，懂得待人接物的准则，培养学生的爱国主义情怀、珍爱友人的情操以及懂得珍惜美好的生活。
二、对小学语文古诗词教育的方法进行探索
1、加强练笔训练
练笔的过程要求学生通过对一首诗词的意思进行充分的掌握，在此基础上进行适当的改编。比如：在学生进行了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的学习以后，布置学生描写一个简短的故事以本诗的意境为题材；或者在学生学习了《卖炭翁》后，可以布置学生对卖炭翁的命运进行相应的描写。练笔的意义在于通过学生对古诗词的含义进行理解以后，扩充写作的一种训练，达到提升学生想象力、表达能力及思维能力的目的。
2、在实际生活中强化诗词的运用
我在给学生讲授《赠汪伦》这首诗的时候讲到李白用桃花潭水来比拟他与汪伦友情的深厚程度，通过讲解我引导学生去体会李白那时的心境。学生通过学习，将诗里面的内容与现实生活相结合。学生们跃跃欲试，将友情、亲情进行相应的描述。有一位学生学以致用的写到“李军乘车将欲行，忽闻身后送别声。”还有同学写到“高速公路千万里，不及李静送我情”，等等。在对《忆江南》这首诗的学习过后，学生更是乐于进行改编改写。有位同学写道：“故乡美，风景美如画。寒冬麦苗青悠悠，早起白雾轻飘飘。怎不忆故乡？”还有同学写道：“家乡好，蔬果旧如今。家乡苹果红似火，家乡牛肉美人间。岂不忆家乡？”，等等。为了引导学生进行自我学习分析，培养学生的学习兴趣，可以通过诗词的创新创作进行自己思想的添加来熟练掌握诗词的含义而不是单纯的接收学习内容。
3、合理强化的利用想象力
想要了解诗人所写诗词中所表达的深层情景及内在含义，就要引导学生发挥自己的想象力进行联想。由此看来，古诗词的教学首先要从审美的角度开始，结合应用自己的想象力。在对诗词的理解学习过程中如果没用适当的使用想象力，那么诗词的美就很难被挖掘出来，其主要原因就是诗词的构想都是源自于想象空间的。比如：贺知章的《咏柳》一诗，诗人通过对柳树的观察想象到碧玉，对柳树条的观察想象到丝绦，对无形的春风的感受想象到有形的剪刀，因此可以得出，诗词的创作离不开想象力，所以学生在对诗词进行理解的同时也要充分的利用想象力，想象力的神奇之处可见一斑。
4、将诗词同现实教育相结合
对学生的情操进行陶冶，让学生体会到古诗词中描写的美，是小学语文古诗词教学的模式，想要学生进行模仿填词，学以致用，还需要不断的培养，需要较长的时间。通常我在语文教学过程中将古诗词的学习贯穿到学生的日常学习生活中去。比如，利用每节语文课开始的几分钟让学生进行古诗词的背诵，并评选出当日“最佳背诵者”；每周进行为古诗词配画作的比赛，学生可以选择自己喜欢的古诗词进行作画，评选“优秀作画者”；对学生每月的古诗词学习情况告知家长，等等。通常，我也非常关注于系统性的教学模式，使学生新、旧知识熟练掌握。比如：在学生学习了《村居》一诗之后，引导学生进行背诵所有有关春天的古诗词，举办“春之韵”古诗词朗诵大赛。通过一系列系统的教学活动的开展，使学生在古诗词学习的过程中体验到乐趣同时增加成就感，消除学生学习的腻烦心理，多引导学生发现古诗词的美，培养审美感。
总而言之，让小学的古诗词教学具有吸引力及发展前途，让更多的小学生了解并重视祖国的文化传统，喜欢古诗词，那么我们应该利用合理的方式方法来激发学生的学习兴趣，加深古诗词教学模式的应用，从而引导学生去深刻体会古诗词的意境及古诗词所表达的美，提升学生的审美感，同时提升学生的人文素质。
参考文献：
篇2
按照产业对经济的重要程度，可将产业划分为三个不同的类型：一般产业、辅助产业、主导产业。其中，主导产业是指在区域经济发展的各阶段中处于支配地位，并能够代表区域经济发展方向的产业和产业群。
一、层次分析法的基本原理
层次分析法（AHP）是将决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。层次分析法的基本思想是建立合理的递阶层次结构，也就是将问题所含的因素进行分组，并建立指标体系。
层次分析法的关键是构造两两比较判断矩阵。如对最高层（A层）而言， 中间层（B层）中各有关元素相对重要性状况，可以构造矩阵，根据判断矩阵，通过运算，计算出各层因素相对权重，然后进行层次单排序以及层次总排序。
二、城市主导产业的选择
（一）工业主导产业的选择基准
首先对城市依照波士顿矩阵法确定若干个优势行业，然后参照主导产业的选择条件，对这些行业的三类八个基准指标进行计算并求出其相应的计分。
1.莜原基准
1）需求收入弹性系数：
式中：Si表示需求收入弹性系数
如果 Si＞1，则表明该产业需求收入弹性大，说明其可以创造出较大的市场需求。
2）生产率上升率：
公式 3-1、3-2 即筱原二基准。
2.产业关联度
1）影响力系数和感应度系数
影响力系数指标可用投入产出表来测算：
感应度系数指标用投入产出表之逆矩阵来测算：
式中：ej ―第 j 产业的影响力系数；ei― i 产业感应度系数；n―产业数目；C i j ―列昂节夫投入产出矩阵逆矩阵（I-A）-1中的元素（i， j=1，2，3，…，n）。
如果ei＞1，则表明i产业对其他产业感应度较高。
2）产业链长度
所谓产业链的长度、就是某一产业对它的上游产业的需求量（A1）和对下游产业的供给量（A2）及其本身产出量（A0）之和，即某产业的产业链长度为：
A=A0+A1+A2 = P i +P iL F （ i ） + L B （ j ）（3-5）
式中：P i ― i产业工业总产值；L F （ i ） ―前向关联系数；
L B （ j ）―后向关联系数。
产业链的长度表示了以某一产业为中心的上、下游产业的总产值的大小，A 越大，某产业的产业链和产业容量就越大。
3.比较优势
1）比较劳动生产率
2）产业贡献率
式中：W i j ― i产业在 j区域中的产业贡献率；P i j ― i产业在 j地区的产值；Pj― j区域总产值；W i j值越大，说明i产业对j区域经济的贡献越大，被作为主导产业的可能性也就越大。
3）区位熵
区位熵是反映不同区域各产业专业化程度的指标：
式中：q i j ― j区域i产业的区位熵；e i j ― j区域i产业工业产值；e n j ― j区域n个（所有）产业工业产值；f i n ―全国或全省产业工业总产值； f n n ―全国或全省全部产业工业产值；q i j越大，说明i产业的区位优势越明显。
（二）选择指标权重确定
1.决策目标树的建立
将该市工业主导产业选择定义为目标层A，将各主要选择基准定义为准则层Bi，各基准的具体指标定义为方案层Ci，据此作出决策层次目标树：
A：工业主导产业选择。
B1：筱原基准B2：产业关联度B3：比较优势。
C1：需求收入弹性C2：生产率上升率C3：影响力系数C4：感应度系数C5：产业关联度C6：比较劳动生产率C7：产业贡献率C8：区位熵。
2.准则层子目标权重
（1）根据该市有关经济管理、工业经济领域一些专家判定的同一层次各指标相对重要性的判断值，构建出下表中的判断矩阵。
（2）计算判断矩阵A的每一行元素的积Mi
（3）求Mi的n次方根
（4）将向量（W1，W2，W3）T做归一化处理，即求得各指标矢向量Wi
若实际数据满足条件：W1+W2+W3=1，则（W1，W2，W3）T即为所求的特征向量，即W1，W2，W3为准则层子目标权重B1，B2，B3。
（5）一次性检验
3.方案层权重
用同样的方法，对第二子目标层Ci进行比较打分，可获得莜原基准（B1）与产业关联基准（B2）以及比较优势基准（B3）的分项判断矩阵，根据准则层权重的计算方法，可计算得各分层指标权重C1，C2，…，C8。
4.组合权数
经过以上计算，可以得到方案层中各分项对于决策目标层的权重B i C j ，其中i = 1，2，3； j = 1，2，…8。
三、结论
本文所采用的方法以层次分析法为基础，在对主导产业的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化，为主导产业的选择提供了简便的方法。
参考文献：
[1] 赵焕臣.层次分析法――一种简易的新决策方法[M].北京:科学出版社，1986.
篇3
英国著名语言学家威尔金斯曾说：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”听、说、读、写、译每项语言能力的学习和提高都离不开对词汇的依赖。从教学角度看，传统的以语义教学为核心的词汇教学形式机械单调，学生普遍反映词汇学习枯燥无味。从学习角度看，很多学生在单词的学习和记忆方面花的时间最多，但效果却并不理想。词汇学习不仅是难点，也是影响交际的主要障碍。体验式商务英语教学以学生为中心，在课堂教学中创造或设计商务情景，引起学生的情感体验，帮助学生在特定的氛围或情境中去学习语言的使用，并运用语言和相关商务知识去解决问题。
一 传统词汇教学方法及效果
按常规教学模式，词汇教学是各课型的英语课中都不可回避的部分，往往要安排专门的时间来进行词汇的讲解。一般来说是以某一课或某一单元为单位，将本课或单元内出现的生词进行集中讲解。讲解方式通常是教师先进行领读，然后阐明词义，给出相关用法搭配，再给出例句或提问学生进行造句，以此作为学生对新词汇理解与否、掌握与否的反馈。这种方法有较为明显的弊端：（1）词汇大批量集中教学，容易使学生抓不住重点，难以记忆；（2）以语义教学为核心，形式上机械单调，学生很难长时间保持高度的注意力；（3）基本没有语言使用环境，学生对所学词汇缺乏直接感受，学
到的东西不鲜活，仅为固化的词义。这使得词汇教学耗费了大量宝贵的课堂时间，学生对所学的词只会认不会用，他们掌握了许多近义词，但完全不了解不同词汇使用的语境。使用时，不知如何选择，还可能选错词闹出笑话，或让外国人听起来觉得怪怪的。
二 体验式学习――商务英语词汇学习的有效方法
词汇的认知和拼写的正确不等于会用。只有将商务英语中所学到的新词用于交际且顺利实现交际目的，词汇的学习才是有意义的，所学到的词汇才能成为使用者的积极词汇和心理词汇。在传统的词汇教学中，正是由于真实语言环境的缺失，导致很多好不容易记住的词汇很快变成了“僵尸”词汇。许多研究都表明，学生在体验情境中进行交际，新学习的词汇成为活跃的产出性词汇的情况明显好于传统的词汇教学。
在课堂教学中创造体验式情境，可以打破常规教室内桌椅的摆放方式，根据学习内容的需要，将教室布置成火车站、医院、商店、售票处、办公室等场景，甚至可以将学生带到教室外、与学习主题相关的场所进行教学。这样既可以创设一个更加“自然”的环境，以方便学生使用新学习到的词汇，又可以激发学生词汇学习的兴趣。
另外，在新词学习之初，教师还应尽可能利用一切机会向学生输送与语言相关的文化背景知识，通过例证、对比等方法对中英文在文化及用法上的差异向学生进行讲解，以帮助学生准确理解词汇的内涵。如在讲解“black tea”意为“红茶”而非“黑茶”时，可以从文化层面向学生讲明，东西方人看待事物的角度不同。在西方，人们在冲泡茶水时，以茶叶本身的颜色来形容茶；而在中国，人们却习惯以泡茶水的颜色来形容茶。如此一来，学生在词汇学习和文化背景知识的了解和储备方面，都可以为未来的交际打下良好的基础，有利于新词转化成为积极词汇和心理词汇。
三 体验式商务英语教学中词汇教学的步骤
第一，在开始学习具体课程内容之前，以讨论问题的形式引出学习的主题和内容，引起学生的好奇心和学习兴趣。然后给学生一定的时间，要求学生快速浏览和熟悉要学习的内容，并找出学生认为的重要内容或难点。包含将要学习的目标词汇的句子会在之后给出，这些目标词汇最好设计为学生通过上下文可以推测出其意的词汇。教师鼓励学生通过上下文的线索和已有词汇知识进行词义猜测。教师总结，给出目标词汇的解释。
第二，教师示范词汇用法，学生之间进行实践及词汇用法体会。教师在对目标词汇进行解释时，可以请一名语言程度较好的同学配合，向其他学生示范如何通过合作交流，使用目标词汇实现交际。之后，教师给定相关主题，要求学生尽可能多地利用新词汇形成自己的会话。教师进行巡视，倾听各组，并注意记录语言使用错误之处，会话结束后立即向学生反馈，指出正确用法。与此同时，也可以要求小组两名同学进行互听和错误的互相指认，并在会话结束后向对方提出改进建议。
第三，教师引领学生对目标词汇进行深化学习。在前面课堂活动的基础上，教师对学生词汇理解与使用情况作出简单讲评，并对目标词汇给予必要的补充讲解。对于一词多义的词汇，教师可以给出含有该词的多个不同句子或短的段落，布置学生以小组讨论或Pair work方式交换看法，根据上下文推理出词汇的不同含义。对于有多个近义词的词汇，教师可以请学生进行brainstorm，尽可能多地举出其近义词，然后教师给出不同的语境，引领学生体会这些近义词是如何使用的。
第四，目标词汇学习效果的检验。首先教师给学生3～5分钟时间回顾所学到的有关目标词汇的相关知识，然后要求每个学生都用新学习的词汇造句，再抽查一些小组用所学词汇围绕相关主题进行情景会话，教师根据学生表现情况进行评定，如果学生能准确且较为熟练地使用这些词汇，则可视为目标词汇学习效果良好，学生已掌握了词汇的使用。
四 体验式学习中的词汇教学方法
通过有意义的交际活动，在真实、动态的环境中使用新词，给学习者提供使用语言做事，即使用新词进行口语交际的机会，是真正习得词汇的重要手段。以下几种教学方法都适用于词汇教学与学习。
第一，复述商务情景。教师首先在黑板上给出关键的重要词汇，以帮助学生完成对某商务情境的复述。然后可采用接龙的方法，以关键词汇为线索，按照432原则的要求，在四人小组内进行商务情境的复述。同一商务情境进行三遍复述，第一次在4分钟内完成，第二次在3分钟内完成，第三次在2分钟内完成。这种方法可以给学生提供机会，对新学习的词汇进行积极的思考并有意识地输出，为体验式交际活动做好准备。
第二，角色扮演。角色扮演活动中，学生需要运用新学习到的词汇去完成交际活动，这一方面鼓励了学生在口语交际中使用新词，另一方面，这对于帮助学生对词汇及其相关用法有更全面的了解能够起到很好的促进作用。基于商务情境的学习材料尤其适合使用这种方法。为了达到更好的模拟真实商务情境的效果，教师可以要求学生从服装、道具、仪态等多方面进行角色扮演实践。需要注意的是，教师应确保进行角色扮演的这部分内容，至少应包含大多数在本课（或本单元）学习过的新词汇。
第三，小组讨论。面对面进行的小组讨论活动的好处之一是，当听者表现出对说话人所讲内容不理解时，学生会自行调整所用语言，以达到适合听者水平的程度。同时，听者也可以帮助说话人指出其语言中的明显错误。经过协商，参与讨论的小组成员还可以就他们所不熟悉的事物取得相关认识。通过小组讨论，学生进行相互交流，巩固新学到的词汇。
篇4
在初中二次函数教学过程中,由于二次函数所涉及到的知识较多,且较为抽象,若采取常规的口述方式来进行教学,不便于学生对于该知识的理解以及其逻辑思维能力的培养。针对这种情况,笔者建议,在教学过程中,教师可通过现代化的多媒体技术来进行教学,采取这种教学手段,不仅可激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,同时利用多媒体技术还可增加知识容量,提升其教学效果与质量,打破传统单一的教学方式,让学生在学习过程中,更加容易理解和掌握相关的知识内容。
在教学过程中,教师可通过多媒体技术来对二次函数这一概念进行讲解。如在教学过程中,教师可利用多媒体软件来播放一段学生推铅球的视频,在播放视频的过程中,教师可设置以下问题“铅球的行进高度为Y,其水平距离为X,利用这二者的关系式,来计算出该学生所推出铅球的距离”。通过这一问题,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛。再如,二次函数 , 教师在讲解这一内容时,首先应该使学生明白一个道理,即若给出的x值不同,得到的y值也会有所不同,而这也说明y为x的二次函数。同时在教学过程中,教师还应让学生明白,这一等式并不是一个简单等式,而是通过一个未知数将另外一个未知数表示出来的一种变化关系,让学生头脑中所形成的方程概念转换至函数概念中去。
三、采取图形结合的方式,培养学生观察能力以及识图能力
在教学过程中,教师可通过情境教学法来使学生学会如何用图形来理解二次函数,通过这种方式来培养学生的观察能力以及识图能力,利用图形直观性特点让学生来观察函数,并对其进行比较,以此加深学生对该章节内容的理解。如在同一个直角坐标系中,将下列函数图像画出来,同时还指出其存在的共同点与不同点,其函数分别为 与 ,利用这一问题让学生进行思考,通过分析可得出以下结论:共同点,这两个函数均为二次函数,均是以y轴作为其对称轴,顶点均在坐标的原点,且这两个函数的图像都为抛物线。不同点:前者图像开口为向上,其顶点为抛物线最低点,同时在图形中,其对称轴左边,曲线是沿着从左至右的方向下降,在图形对称轴右边,其曲线是沿着从左至右的方向上升;后者这一函数的图像开口为下,其顶点为图形抛物线最高点,在图形对称轴左边,其曲线是沿着从左至右的方向上升,而在其对称轴右边,其曲线是沿着从左至右的方向下降。
此外,要注意的是,在实际教学过程中,在讲解例题前,教师应该要求学生自己来作图,这样使学生在解题过程中,可通过画图来解决相关的问题,在画图前,要注意灵活且合理地进行取值,确保图形自身对称性。
四、在教学过程中注意函数与其他知识的区分
在教学过程中,我们不仅要教授新的内容,而且要注意把握新知识和原有知识的区别和联系,从而使学生能够对该知识内容有一个清晰地认识,加深其对这一知识的理解和掌握。在初中数学教学内容中,由于其各内容间的联系较为密切,学生在理解时容易出现模棱两可的现象。针对这种情况,教师在教学过程中,应该注重新授内容与其相似内容的区分,比如在讲解二次函数和一元二次方程之间的关系时,教师可从以下三个方面就其之间的区别来进行讲解:第一,从其形式上来进行讲解,一次二次方程为 ,二次函数为 ;第二,从其内容上来进行讲解,即二次函数所表示的是一对(x,y)的值,其解有无数对,而一元二次方程则表示的是x的值,其最多只能有两个值;第三,从二者之间的关系来进行讲解,二次函数和x轴之间交点横坐标其实就是相应一元二次方程的根,比如 和x轴之间的交点为(1,0)、(3,0),那么一元二次方程式 所得到的根为x=1或者x=3。通过这些内容的比较,使学生能够更好地区别这二者之间的关系。
结束语
综上所述,在初中数学教学过程中,二次函数不仅是重点,同时也是难点,在教学实践过程中,教师应该结合其教材自身的特色,结合这一章节特点,基于学生的学习情况,将课内知识的学习延伸至课外的应用,采取分层教学,同时还应该加大对现代化多媒体技术的应用,将生活的实例引入到实际教学中来,优化其教学的程序,从而提高其教学效果与质量,使学生能够更好地理解和掌握该章节的内容,提高学生的学习效率,从而达到预期的教学目标。
参考文献:
[1] 刘小忠.苏教版初中数学“二次函数”的教学实践[J].中学生数理化:学研版,2011,(12):5-5.
[2] 朱美红.论新课程标准下初中数学教学模式的创新——以苏教版“二次函数”为例[J].中国教育技术装备,2013,(13):102-103.
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1 引 言
工程投标是指具有合法资格和能力的投标人根据招标文件要求，提出实施方案和报价，在规定的期限内提交标书，并参加开标，中标后与招标人签订承包协议的经济活动。工程招标、投标实质上是一种市场竞争行为。招标人通过招标活动从投标人中选定报价合理、工期较短、信誉良好的承包商来完成工程建设任务。而投标人则通过有选择地投标，竞争承接资信可靠的业主的建设工程项目，以取得较高的利润。在目前我国投标的过程中还没有一个成熟的理论分析的方法，笔者通过建立层次矩阵评标模型来分析风险的大小，从而达到规避投标风险的目的。
2 项目施工投标中规避承包商风险的层次矩阵分析法
2.1 投标层次矩阵分析法的理论与步骤
投标层次矩阵分析法的基本思路是：先确定评价目标，再明确方案评价准则，然后把目标、评价准则和行动方案一起构造一个层次结构模型。在这个模型中，目标、评价准则和行动方案处于不同的层次，彼此之间有无关系用线表示。我们将投标过程中的评价目标、准则、行动方案和风险因素用层次矩阵分析法来分析和规避承包商的风险，建立了层次矩阵投标模型，用层次矩阵评标模型来分析风险的大小，从而达到规避投标风险的目的。
层次矩阵分析法的信息基础是判断矩阵。根据判断矩阵，利用排序方法，可以得到各个风险因素重要性的排序。层次总排序即在单准则排序的基础上，计算同一层次所有因素对于最高层（目标）的相对重要性的排序权值，称为层次的合成权数。这一过程是自上往下进行的。
层次矩阵分析法的具体步骤如下。
第一步：定义问题，确定要完成的目标。
第二步：从最高层（管理目标），通过中间层（判断准则）到最低层（方案）构成一个层次结构模型。
第三步：构造一系列下层各因素对上一层准则的两两比较判断矩阵。
第四步：在第3步里建立判断矩阵所需要的n（n-1）/2个判断。
第五步：完成所有的两两比较，输入数据，计算最大正特征值，计算随机一致性比率CR。
第六步：对各层次完成第3，第4，第5步的计算。
第七步：各层次合成计算。
第八步：如整个层次综合一致性不通过，要对某些判断作适当的改善，例如修改做成对比较判断时所提的问题。如一定要修改问题的结构，则即要回到第2步，不过只要对层次结构中有问题的部分作相应修改则可。
层次矩阵分析法的基本计算问题是计算判断矩阵的最大特征根和与此对应的特征向量。
2.2 层次矩阵分析法在项目施工投标中规避承包商风险的应用
2.2.1 建立判断矩阵
通过进行专家咨询，统计综合后可得到下一层因素相对与上一层因素的判断矩阵，在此给出建设工程项目承包商风险评估的层次判断矩阵。
2.2.2 进行层次矩阵单排序
计算各判断矩阵的最大特征根及其相应的特征向量（或权重）W，并检验判断矩阵的一致性。以表1 A承包商风险评估比较矩阵为例计算方法如下：
判断矩阵的随机一致性比率CR远小于0.01，表明该判断矩阵具有满意的一致性，模型是可靠的。对于向量Wb中的五个数从评价目标“风险评估”的角度，其大小顺序即代表了它产生风险的大小，由此可判断产生风险的各因素的顺序。
同理可计算表2承包商自身方面的原因B1判断矩阵各指标的权值，并检验矩阵的一致性指标。
2.2.3 进行层次矩阵总排序
层次矩阵总排序就是用上一层的排序数值对下一层各有关因素单排序权值进行加权，得到下一层对上一层的总排序权值，对于最高层的主层次，其层次单排序也就是层次总排序。
各项指标对总目标的权值计算结果为：
承包商的风险评估：
对于向量 Wc中的 n 个数从评价目标“风险评估”的角度，其大小顺序即代表了它产生风险的大小，由此可判断产生风险的各因素的顺序。
2.3 承包商风险评定等级和标准
具体见表9。
3 结 论
承包方首先可分析各种风险因素的来源，然后通过投标层次矩阵分析法来确定各种风险的大小，从而可以作出正确的决择，达到规避投标风险的目的。
参考文献：
篇6
窃电不仅影响供电企业的经济效益，扰乱用电秩序，还危及电网的安全运行，如何采取有效措施防止窃电，最大限度减少电量损失尤其重要。
2 窃电的方式
由于安装人员疏忽，将电能表零线接至10kV高供低计客户低压计量柜的相邻配电柜零线母排上（柜体的布置方式见图1），虽然低压计量柜实行了全密封，窃电者也未开启计量柜门，但窃电者在相邻配电柜内的零线母排上将电能表零线断开，按照图2的电路接入220V/220V的隔离变压器，隔离变压器的输入端接至负载侧的C相和零线，输出端顺极性串接至零线上，以达到窃电的目的。
图1 配电装置布置图
图2 窃电接线图
3 窃电原理和现场测试电气参数值的分析
3.1 窃电原理分析
由于电能表电压线圈的零线被开断，隔离变压器的输出端顺极性串接在零线回路中，此时电能表的零线端对地电压为（即），由于对地存在电位，使电能表每相电压线圈承受的电压发生了变化，而不再是电源电压，此时电能表电压线圈的中性点发生了位移，位移后的向量图见图3：
图3 位移后的电压向量图
图三中带“ ′”者表示位移后电能表每相电压线圈承受的电压
从图3可以看出：
（1）
对于三相四线电路，有功功率 （2）
将（1）式分别带入（2）式得：
（3）
电能表接收的功率 （4）
因此电能表的相对误差：
（5）
从（5）式可以看出，计量准确与否的关键取决于是否为0，对于三相四线电路：
（1）当三相负荷对称时，总有， =0，此时=，电能表将正确反应电源的输出功率，能准确计量而无任何附加计量误差。
（2）当三相负荷不对称时，，可能大于0，也可能小于0，误差的大小取决于三相电流的合成向量和之间的幅值和相位。当>0时，将引起正的计量误差，会多计电量；当
3.2 现场测试各电气参数值的分析
为了检查窃电情况，计量人员用双钳相位伏安表测量隔离变压器输入、输出端电压的幅值和相位角如下：
（6）
同时用准确度等级为0.05的电能表现场校验仪进行测试，校验仪的电压零线接至计量柜内的零线母排上（未接至电能表接线端钮盒内零线，以测量电源输出的有功功率），测量的各电气参数值如下：
（7）
从（6）、（7）式中测试的数据看出，隔离变压器输入、输出端的电压幅值基本相等、相位相同，忽略相位伏安表测量误差后隔离变压器的变比应为1；但是A相电流互感器的二次侧电流值和有功功率值均为0。后来在变压器的低压侧检查，发现该客户只在B、C相接入了单相用电器，有意不在A相用电，根据上述情况，绘制出向量图见图4：
图4 窃电时的向量图
从图4可以看出，该客户为了达到少计电量的目的，安装隔离变压器后，有意只使用B、C感性负载，使B、C相的合成电流始终落在图四粗实线的左侧，从而滞后的夹角保持在90°～270°之间，在该区间
另外，从现场检查的情况来看，电能表的计量误差也非常大，用现场校验仪测试的误差数据为，运行的多功能表显示的总有功功率值，远远低于电源侧输出功率531.73W，此时电能表的相对误差计算如下：
（8）
从以上分析可以看出，如果A、B、C三相均接入负载，这时电流较小，且较难保证滞后的夹角保持在90°～270°之间；该客户有意只使用B、C相感性负载，使电流非常大，滞后的夹角保持在90°～270°之间，使电能表的误差竟然高达，从而达到少计电量的目的，这是本案例窃电的关键所在。
4 该窃电造成的其他严重后果
4.1 仅接入C相负载时，计量装置不能计量
由于窃电者在C相负载端接入了隔离变压器，若在C相接入用电器，此时计量装置将不能计量，原理分析如下。
电能表电压线圈的零线被开断后，此时电能表C相电压线圈电压分布发生了变化，其电压分布图见图5。
图5 只接入C相电压线圈的电压分布图
：电源电压
：电能表C相电压线圈承受的电压
：隔离变压器副边电压（电能表零线端对地电压 ）
根据图五可以看出， （9）
由（9）式得出 （10）
因，故，电能表接收功率（11）
根据以上分析可以得出结论，如果仅接入C相负载，电能表接收的功率为0，电能表将不能计量。
4.2 烧坏电能表电压线圈
从图3的向量图可以看出，接入隔离变压器后，电能表A、B两相电压线圈的电压由相电压变为了线电压，升高了倍，超过了电压线圈的额定电压，过压运行极有可能烧坏电能表电压线圈，电能计量装置将不能正常计量。
5 该窃电的防范措施
5.1 管理措施
（1）计量方案必须由经验丰富的计量专业人员审查，并按照DL/T448-2000《电能计量装置技术管理规程》、《国家电网公司电能计量装置通用设计标准》等行业规程，从计量装置的安全性、规范性、防窃电性三个方面严格把好设计、审查关。
（2）装表人员必须严格按照设计施工图和技术规范施工，确保接线的正确性，并保证精良的施工工艺。
（3）严格执行电能计量装置验收制度，实行施工单位、车间、专业管理部室的三级验收制，层层把关，保证计量装置的规范性和正确性。
（4）凡是新装和改造后的高压客户电能计量装置，必须在一个月内进行首次带负荷接线检查，尽量保证投运之日立即带负荷测试六角图和现场检验，保证电能计量装置接线的正确性。
（5）充分利用营销信息管理系统，加强电能计量装置的运行监控，杜绝计量差错。
（6）加强线损管理，如线损突然增加必须引起警觉，立即开展反窃电行动。
5.2 技术措施
（1）变压器低压侧到电能计量装置之间，必须实行全封闭、全绝缘方式。
（2）电能计量柜上、下、前、后柜门必须封闭，电能表的零线只能接入电能计量柜内的接地母排上，严禁安装在相邻屏内接地母排上。
（3）变压器低压侧端钮必须采用低压密封罩密封。
（4）变压器的低压侧至电能计量柜之间，建议采用全绝缘的电缆；如果采用母排，必须将母排用绝缘罩全部密封。
（5）变压器低压侧到计量柜之间除电缆或母排之外，不得接入其他任何设备。
（6）所有的密封部位必须严格安装铅封，且对铅封予以编号，请客户签字认可。
6 结论
该窃电严重影响了计量装置的安全运行，造成较大的电量损失，并会造成以下严重后果。
（1）如同时使用三相负荷并且对称，此时无任何计量误差；但如果同时使用B、C相感性负载，电能表将出现非常大的负误差，造成相当大的电量损失。
（2）只在C相接入用电器时，此时电能表C相电压线圈所承受的电压为0，计量装置不能计量，给供电企业造成巨大的经济损失。
（3）接入隔离变压器后，电能表A、B两相电压线圈的电压由相电压变为了线电压，升高了倍，极有可能被烧坏，严重影响电能计量装置的安全运行。
（4）如果隔离变压器输入端接至A相或B相，其分析方法和接入C相一致，结论也和接入C相基本一致，但接入负载和电压线圈电压升高的相别均相应发生了变化，在此不再赘述。
参考资料：
[1]《电路和磁路》蔡元宇编著.
篇7
电力变压器是电力系统的重要电气设备,关系到整个电力系统的安全稳定运行。差动保护作为电力变压器的主保护,在大多数情况下的动作还是令人满意的,但在实际的电流变压器保护中均使用单一的判据,采用定量的门槛区分励磁涌流和内部故障,这就造成了在实际测量中的细微区别都可能造成保护误动。
本方案是在已有的保护判据基础上,通过综合多判据判定励磁涌流,容错性较好,避免了因为某一单一判据超过阈值造成保护误动或拒动的情况。同时,可以很好的实现新旧判据的结合和交换。
一、可拓学介绍
可拓学用形式化的工具,从定性与定量两个角度去研究解决矛盾问题的规律和方法,其理论支柱是物元理论和可拓集合理论,逻辑细胞是物元。本方案的判定方法,涉及了物元理论和关联函数的概念。
(一)物元
人们通过大量的实例发现,处理矛盾时,必须将事物、特征及相应的量值一起来考虑,才能更贴切地描述客观事物变化过程,构思出解决矛盾的方法,把解决矛盾问题的过程形式化。为此可拓学理论引入了有事物、特征和相应量值构成的三元组――物元,作为描述事物的基本元素。以给定事物的名称N,特征c和关于特征的量值v组成有序三元组作为描述事物的基本元,简称物元。
R=(N,c,v)
其中,v由N和c确定,记作:
v=c(N)
一个事物有多个特征,如果事物N以n个特征c1,c2,……,cn和相应的量值v1,v2,……,vn描述,则表示为:
(二)关联函数
建立关联函数是物元分析法中的重要内容。
关联函数把论域中的元素映射到实轴上,当关联函数大于零,表示该元素具有此性质;当关联函数小于零,表示该元素不具有该性质;当关联函数等于零,表示该元素既具有该性质,又不具有该性质,为零界元素。通过关联函数,可以定量地描述任意元素与正域和负域的相关程度,而且对同一域的元素,也可以通过关联函数的大小区分出不同的层次。
二、基于物元分析和AHP的变压器励磁涌流识别方法
本方案中,N0=(短路),N1=(励磁涌流);c1=(二次谐波含量),c2=(二次谐波分量衰减),c3=(波形不对称),c4=(低电压)。
(一)判据的选择及其可拓域
通过对各判据的原理分析,得到各判据的物元如下:
1.二次谐波含量判据。
经典域物元:
R0=[N0,c1,(0,0.15)]
R1=[N1,c1,(0.15,1)]
节域物元:
R=[N,c1,(0,1)]
2.二次谐波衰减判据。
经典域物元:
R0=[N0,c2,(0.1,1)]
R1=[N1,c2,(0,0.1)]
节域物元:
R=[N,c1,(0,1)]
3.波形不对称判据。
经典域物元:
R0=[N0,c3,(0,0.25)]
R1=[N1,c3,(0.25,1)]
节域物元:
R=[N,c4,(0,1)]
4.低电压判据。
经典域物元矩阵:
R0=N0,c1,(0,0.15) c2,(0.1,1) c3,(0,0.25) c4,(0,0.7)
R1=N1,c1,(0.15,1) c2,(0,0.1) c3,(0.25,1) c4,(0.7,1)
节域物元矩阵:
R=N,c1,(0,1)c2,(0,1)c3,(0,1)c4,(0,1)
(二)确定各判据的权重
在最终判定结果的计算中,需要用到各判据的权重矩阵W=[w1,w2,…wn],确定权重的方法很多,本方案采用层次分析法(AHP)来确定各指标的权重。经过层次单排序,层次总排序以及一致性检验后,得权重向量为:
W=[0.4250.2120.1050.258]
(三)算例分析
设有变压器的仿真试验结果(采样频率1000Hz):
I2/I1=0.134;Δ(I2/I1)=0.07
有7个采样间隔的波形呈现不对称性质;电源侧电压保持额定。
经数值计算后得:
P=[-0.3380.249]
该向量中的因子代表了综合判定结果对不同判定结果的关联程度。取其中的最大值0.249所隶属结果为最终判定结果。可以得到最终综合判定结果为励磁涌流。
可以看出,如果使用单一判据,如二次谐波判据,在某些情况下将引起识别不出励磁涌流的情况,如本例中二次谐波含量为13.4,这对于定值为15的二次谐波制动的保护将引起误动,而使用本算法,经过多判据的综合判定,即可识别出励磁涌流。由于使用多判据,使保护有了更高的可靠性,多判据之间更容易做到优势互补。
三、结论
本文在参考相关论文和文献的基础上,提出了利用物元分析采用多判据识别励磁涌流的新算法;同时,利用动模实验得到的数据,运用MATLAB语言对此励磁涌流识别原理进行了仿真,仿真结果表明:变压器空载合闸时保护能可靠闭锁;变压器处于故障时及空载合闸于故障时保护能够可靠不闭锁。
与传统的保护相比,本方案综合多判据,容错性较好,避免了因为某一单一判据超过阈值造成保护误动或拒动的情况。同时,可以很好的实现新旧判据的结合和交换。
基于模糊理论的励磁涌流识别技术,也是一种典型的综合多判据的识别方法,与之相比,本方案具有以下优点:
1.现有的模糊识别原理对各个判据的权重的确定一直是一个难点。本文采用层次分析法确定权重,是在这方面的一个尝试。作为一种能综合进行定性与定量分析的决策方法,这种方法不仅能够保证模型的系统性、合理性,又能让决策人员充分运用其有价值的经验与判断能力,为权重的确定提供了一个系统的思路。
2.模糊识别原理在各个判据的隶属度及其权重的基础上,得到一个综合权重,通过判断综合权重与门槛值的关系判断是否是励磁涌流,固定的门槛值很难适应电力系统的复杂性。本方案采用比较关联函数K0与K1的关系的方法确定最终的判定结果,回避了门槛值的确定,使得判定结果能够更好的反映实际情况。
本文所做的工作只是这方面的一个尝试,仍有一些问题尚需解决,如优化判据的选择、物元经典域的调整,以及其他形式关联函数的尝试等。希望此研究可以为相关人员提供帮助。
参考文献
[1]蔡文.物元分析[M].广州:广东高等教育出版社,1987.
[2]蔡文.可拓集合和不相容问题[J].科学探索学报,1983,(1).
篇8
1房地产投资风险的概述
1.1房地产投资风险
房地产投资风险就是从事房地产投资而造成损失的可能性大小,这种损失包括所投入资本的损失与预期收益未达到的损失。
1.2房地产投资风险因素分析
影响房地产投资的风险因素很多,一般情况下，将房地产投资中存在的风险划分为系统风险和非系统风险。对市场内所有投资项目产生影响,投资者无法避免或消除的风险称为系统风险，也称不可避免风险。主要包括：市场供求风险、利率风险、通货膨胀风险、变现性风险、周期性风险、政治风险和政策性风险；而只对个别项目产生影响,可以由投资者设法避免或消除的风险统称为非系统风险，也称个别风险。主要包括：经营管理风险、财务风险和其它个别风险（自然风险、近邻地区环境变化风险等都属于个别风险）。
2房地产投资风险评价体系
2.1指标体系建立的原则
指标体系,是由一系列相互联系、相互制约的指标组成科学的、完整的总体。对房地产投资风险评价指标体系的设计原则主要有：科学性、可测性、前瞻性、可操作性、可行性、系统性、完备性和简明性。
2.2评价指标体系的构建
在分析房地产投资风险影响因素的基础上,根据指标体系构建的原则,构建房地产投资风险的评价指标层次体系,包括:目标层、准则层和指标层。结合众多学者在房地产投资风险评价指标体系方面的研究,以房地产投资风险影响因素为主要依据,建立房地产投资风险层次模型,如图1所示。
3房地产投资风险评价
3.1层次分析法概述
层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)是美国运筹学家,匹兹堡大学的萨迪生教授于20世纪70年代初期提出来的，是一种用于解决多目标复杂问题的定性与定量相结合的决策分析方法。该方法是一种建立在专家咨询之上的优化方法,根据问题的性质和需要达到的目标，能把复杂系统中的各种因素划分为相互联系的有序层次,形成多层次的分析结构,把多层次多指标的权重赋值简化为各指标重要性的两两比较,弥补了人的大脑难以在两维以上空间进行全方位扫描的弱点,便于各层次、各指标进行客观的赋值，得到方案层相对于总目标重要性次序的组合权重值，以此作为评价和方案选择的依据。AHP 法将人们的思维过程和客观判断数学化，简化了工作量计算，进行房地产投资风险综合评价的关键就是要确定后通过其权数将不同质的多个指标合成一个能够反映房地产投资风险综合评价指标决策原则的一致性,利用此法分析难以全部量化处理的房地产投资风险可得到比较满意的结果。对图1层次结构的房地产投资风险评价指标体系,本文采用层次分析法进行反映各风险影响因素在房地产投资风险综合评价中相对重要性的权数,然后综合评价。运用AHP,依此作为综合评价的依据。评价过程可以用图2简单表示:
B =A*R
3.2层次结构模型的建立
利用层次分析法进行房地产投资系统风险分析时, 最重要的一步是进行投资风险辨识, 并在此基础上建立房地产投资风险的层次结构模型。
3. 3层次分析法计算步骤
层次分析法计算步骤如下：（1）因素集的建立：以房地产开发投资过程中的客观系统风险为评价目标,将目标的要求逐级分解到具体指标,根据指标因素内涵大小和指标间相关程度,划分为目标层,准则层和指标层三级；（2）评语集的建立：从各种风险因素对整个项目影响程度的大小考虑,最终将评语集确定为V = {高风险,较高风险,中等风险,较低风险,低风险}；（3）指标集的建立：需建立的有：主因素(即准则层)指标集及相应的权重集。子因素（即子准则层）指标集及相应的权重集；（4）确定权重集：评价指标的权重可以表征评价指标的相对重要性大小，权重的合理与否直接影响着综合评价的结果；（5）确定评判隶属矩阵；（6）计算评判矩阵；（7）评价结果：项目投资风险的最终评分分值越高，说明项目在所有评价指标上的综合表现越佳，从而项目总的投资风险越高，反之亦然。
4实例研究
深圳某公司由于规模扩大，大量招收新成员，宿舍供不应求。因此，公司决定拟开发一中高档住宅小区作为宿舍,占地约十二万平方米，拟投资11000万元。项目在进行房地产风险分析时, 邀请了有关专家数十名, 根据具体情况从投资风险角度确定其是否应该进行开发投资。经房地产投资专家确定，该项目的投资风险影响因素有以下几个:通货膨胀风险、市场供求风险、利率风险、变现性风险、周期性风险、政治风险、自然风险、经营管理风险。下面就本文中介绍到的方法对该项房地产投资的风险进行层次分析。
(1)确定评语集。
评语集为X=(x1，x2，x3，x4，x5) =(高风险， 较高风险， 一般风险， 较低风险， 低风险)= (100， 90， 70， 50， 30)。
(2)确定因素集。
主因素为U = ( u1，u2)； U =(系统风险,非系统风险)= (u1，u2)； 子因素集为:Uk= (uk1,uk2…，uki) 。
(3)确定权重集。
由层次分析法计算得A=（0.7,0.3)；A1= (a11，a12，…，a17)=(0.2,0.2,0.2,0.1,0.1,0.1,0.1)；A2=(a21，a22)= (0.8,0.2)。
(4)确定评判隶属矩阵。
采用专家调查法，选取相关专家进行评价打分，并对所得数据进行统计及归一化处理，可以得到专家评价表2。
(6)评价结果。
规定评语集X中各元素的量化值为x1=100，x2=90，x3=70，x4= 50，x5=30，则最终评判结果V的值介于30和100之间越接近100投资风险越高，越接近30投资风险越低。实例中V = B*XT =(0.186,0.265,0.277,0.168,0.104)*( 100， 90，70， 50， 30)T= 73.36，由计算结果可以看出，该开发项目投资风险的最终评分为73.36，介于“一般”和“较高”所对应分数区间70～90，更接近于一般风险。因此,该投资项目风险属于中等,可以选择进行投资。
5结论
房地产作为一种投资工具，其风险性越来越多地得到普遍的关注。利用层次分析评价模型具有科学性、先进性及可操作性强等特点对投资风险进行了综合评价，从而避免了现有房地产投资风险评价过程中的主观性和片面性, 而且在实际应用中所得的评价结果与常规分析的结果基本上相符,说明该模型具有良好的可靠性。
参考文献
［1］(美)威廉 F.夏普.投资组合理论与资本市场［M］.北京：机械工业出版社，2001.
［2］简德三,王洪位.房地产经济学［M］.上海：上海财经大学出版社，2003.
［4］ 赵世强.房地产开发风险管理［M］.北京：中国建材工业出版社，2003.
篇9
厦门HT房地产开发公司（以下简称“HT公司”）是由厦门HC公司与新加坡HT公司各占50%股份于1993年组建的合资企业。HC公司以市区一个临湖地块作价900万美元出资，HT公司以现金900万美元出资。HT公司仅开发了HT大厦一个项目（地下2层，地上23层），1～5层是裙楼作为商场，6层以上为2个塔楼（写字楼、公寓楼），总建筑面积7.6万，1994年开始建设，1998年3月竣工，1994年6月取得预售许可证，并开始在境内外预售。
该项目属于涉外房，定位比较高，故建造成本较高，临湖地基处理成本也高。如地下停车位就有2层，项目带精装修，电梯、空调等设备均为国际品牌原装进口。所有建设资金由股东自筹。由于竣工后市场不景气，直至2005年才将写字楼、公寓楼售完。对于一次性付清或结构不好的单元，采取赠送车位、面积的方式给予优惠。商场2万多无法分隔需整体销售，且须预留配套车位。2003年为响应政府号召，以低于市场价位的租金引入了某知名百货企业入驻，租期长达十几年。结果，HT公司账面年年亏损。
2005年起，市场逐渐的复苏对HT大厦影响较小。HT公司于2006年初，将带租约的商场及大部分车位售给当地一家国企BC公司，账面成本1.8亿元的商场仅按1.6亿元成交，均价为6 000元/。股权交易期间，包括原财务负责人在内的许多人均辞职了。
自2000年起，当地房地产开发企业的所得税按照销售额或预收账款的0.75%预征，每个年度均进行汇算。土地增值税按销售收入的1%预交。2005年底之前的所得税与土地增值税均与税务部门清算完毕。2006年销量比较大，年底账面应收所得税130万元及土地增值税170万元。2007年底，HT公司股权（含少量办公楼等资产）经评估后转让给BC公司。企业性质也由外资转为内资，当时尚未完成项目所得税汇算及土地增值税清算。股权交易时，约定以买方为主处理。每年的财务审计、税务审计均委托当地一家比较大的具备证券业从业资格的MD会计师事务所办理。
二、所得税汇算过程
2007年年底，在总可销售面积的7.6万中，已售7.4万，比率达97%，符合项目所得税汇算的有关规定。
1.第一次汇算结果。2007年年底和2008年年初，委托MD会计师事务所（以下简称“MD所”）进行汇算，结果与账载数接近，应申请退回所得税130万元。汇算调减了部分销售成本，原因是部分票据使用不合规。
报告送交国税局后未被认可。反馈意见是要求重新汇算或采取核定征收。2011年下半年，国税局选取了包括HT项目在内的15家所得税税负比较低的项目，统一安排汇算，并提前进行初步核查。核查意见为：存在低价销售、少计收入的可能：平均售价5 000元/偏低，尤其是商场售价6 000元/低于房管局市场指导价；将房产与股权转让给BC公司有不公平交易之嫌；赠送的面积、车位未单独计价。存在成本费用多计的可能：平均成本4 760元/较同期其他项目高1 500～2 000元。部分票据使用手续不齐全、不合规。按以上数据估算，收入少计约2 000万元，成本费用多计约8 000万元，扣除累计亏损及已预缴所得税后，还需补缴所得税约650万元。
若不选择重新汇算，则拟采取核定征收，参照《房地产开发经营业务企业所得税处理办法》（国税发〔2009〕31号）规定，计税的毛利率参照非经济适用房项目20%的比率。
2.第二次的汇算。鉴于汇算结果与国税局意见出入很大，且核定征收将大幅增加税收负担，HT公司2012年3月重新聘请了另一家XG会计师事务所（以下简称“XG所”）汇算，并配合XG所将公司成立以来的所有账册、材料进行清理，针对有疑问的事项，从房管局、海关、涉外地税、城建档案馆等提供材料做印证。国税局认可了以下事项：
（1）未低价销售。根据提供的完整销售明细清单及当地房管局信息中心提供的同期各类型房产售价资料作为参考。商场销售寻找到参考对象，同期某电力央企的孙公司在厦门有一房地产公司项目将大面积的商场于2006年5月在上海产权交易所公开挂牌，成交均价仅为4 500元/m2。同时，也提供了外方股东在2005年委托中介机构对未售房产的评估报告，评估价与实际成交价差距很小。
（2）建筑安装成本高，存在客观原因。原地勘单位提供了地勘报告，证明临湖的地质条件复杂，桩基处理成本高，使用进口设备。带2层地下车位的成本比同期仅拥有1层地下车位的大楼增加成本2 000多万元，单位成本高300多元/m2。精装修项目比未装修的成本高1 500元/m2以上，提供了装修合同、装修标准等凭证，及竣工时的效果图。
（3）部分手续不齐全的成本费用补齐依据。中方股东以土地使用权900万美元出资未开具发票，存在不完善之处，涉税依照《财政部、国家税务总局关于股权转让有关营业税问题的通知》（财税〔2002〕191号）第一条的规定，“以无形资产入股，与接受投资方利润分配，共同承担投资风险的行为，不征收营业税”，补充出具了认定书，不需开票。进口设备依照当时的政策可享受免税政策，免税额达到260万元，但缺少海关报关单的原件，海关档案部门帮助找到原始凭证，复印件加盖了海关证明章。延迟交房3个月向业主支付的违约金100多万元入账依据不充分，城建档案馆提供了房产综合验收证明，证明验收时间确实迟于合同约定的交房时间。
（4）2005年向外方股东支付借款产生的融资利息1 150万元，虽已按规定代扣了所得税，但未缴纳营业税金及附加，随附依据不充分，税前列支手续不完整。其他外资房地产开发企业帮助提供了政策文件，即《关于外国企业在中国境内取得的利息、租金收入是否征收营业税问题的通知》（国税发〔1997〕35号）之规定：对外国企业在我国境内没有设立机构、场所从我国取得的利息收入、出租有形动产的租金收入，不征收营业税。适用期为1997年1月1日至2006年4月30日。外方股东也提供了境外注册证明。
3.国税局要求调整的主要事项。销售收入调增300万元。免费赠送的车位、面积，参照同期已售房屋价格计算收入。主营业务成本调减1 825万元。前期工程与建筑安装费有496万元票据不合规；基础设施与公共设施配套费中，自来水公司、电业局提供了163万元收据而不是发票；开发间接费用中有1 213万元不能税前列支：广告费215万元；利息支出709万元未代开税务发票；房产正式交付管理前的物业人员工资309万元等。营业费用调减470万元，主要是境外广告费用290万元未经主管税务机关审核确认；管理费用调减2 227万元，其中预提费用无发票932万元，未经过主管税务机关审核向关联方支付管理与咨询费210万元，其他为不合规票据；财务费用调减97万元，原因是对汇兑损失应作纳税调整。其他业务支出调减779万元的原因是2005―2006年共计提了545万元不动产折旧，以不合规的票据列支长期待摊费用139万元后转入其他业务支出，以及其他不合规票据；营业外支出调减372万元的原因是不合规票据支出，即退房赔偿无赔偿协议及清单。
4.第二次汇算结果。销售收入调增300万元；主营业务成本、营业费用、管理费用、财务费用等累计调减5 661万元；累计纳税调整增加5 961万元；扣除累计亏损4 961万元，纳税调整后所得额为1 000万元，按照15%税率，扣除已预缴的130万元，还需补交所得税20万元（不含滞纳金），与第一次结果相比，差距为150万元。
三、启示
两次汇算的结果差异很大的原因，除因时间跨度大政策发生变化的原因外，主要是企业财务核算混乱所致。为妥善处理汇算工作，消耗了新老股东大量的时间、精力。得出经验和教训如下：
1.重视财务管理工作。房地产开发的投入资金大，周期长，项目差异大，利润率迥异。日常要做好收入核算、成本费用列支等财务管理工作，正确处理促销中的做法。税务上对直接赠送的做法，视同销售，需补交税收并收取滞纳金。对赠送的面积，正式签约时需在总价不变的前提下合并计算面积降低单价。对赠送的车位，需从总价中分离单独作价。房产售价波动大时，需提供相关的依据作为记账附件，应严格审核列支的票据。本例中，国税局认为不合规的票据金额数量达950万元，这当中虽有因时间跨度大政策变化后税务部门从严认定的因素，也有审核不严的因素，如以工业销售发票代替建筑安装发票，使用发票复印件时未附税务部门认可的发票原件遗失证明。向关联方支付利息费用、管理与咨询费用等，均需向税务部门提前备案。
2.保持财务队伍的稳定性。中介机构MD所的第一次清算结果相当粗糙，与税务部门的要求差距大。当时也正值财务人员变动，新股东为非专业的房地产开发企业，派出的财务人员不熟悉情况，待第二次清算后才了解企业详细情况。保持财务人员的稳定，让工作保持连续性，可降低税收风险。
3.做好财税资料的移交和保存。为了据实抵扣成本，对与收入、成本费用相关的各类票据、凭证、合同文件等资料，需要及时获得，妥善保管。尤其项目周期比较长，人员变化比较大时，更需要注意做好资料的移交和保管。本例中，中方股东以土地出资的手续不完整，向股东支付借款的利息列支，从国外进口设备的免税文件等，均涉及金额巨大。资料未妥善保管，造成工作被动，虽事后设法补齐，稍有疏忽就造成巨大损失。
4.加强重要涉税事项与主管税务机关的沟通。本例中，未经主管税务部门事前认可而发生的费用，不能税前列支项目的数量巨大，达1 724万元，包括在境外发生的广告费用、向关联方支付的管理与咨询费用、向广告公司支付的费用、利息支出未向税务部门申请代开税务发票、向客户的退房赔偿、无赔偿协议及清单等。因此，财务人员需与主管税务机关多沟通，对不明确的重要涉税事项，应事前咨询征管的具体要求。
5.及时掌握相关税收政策变化，规避风险降低税负。汇算工作政策性强，并随着税收政策的调整而变化。第二次清算时，国税局曾专门要求XG所依现行政策从严核实成本费用列支与票据使用。外商投资房地产曾经属鼓励性质，有很多优惠政策，清算主要适用《关于外商投资房地产开发经营企业所得税管理问题的通知》（国税发〔2001〕142号）；内资企业原适用的《国家税务总局关于房地产开发业务征收企业所得税问题的通知》（国税发〔2006〕31号）在2009年内外资统一政策后已废止。现在，广告费和业务宣传费扣除的政策可按国税发〔2001〕142号文规定执行。本例中的境外广告费，是直接在境外报纸上刊登的；若转变方式，改为委托境外销售机构代销房产，由境外销售机构承担广告费，企业以支付佣金的方式支付代销费，就可税前列支限额内的佣金。
参考文献
篇10
周围静脉穿刺是临床应用最广泛、最基本的护理技术操作之一，也是临床治疗、抢救病人的重要给药途径之一，但穿刺时难免给病人带来一些疼痛。随着医疗护理模式的转变，病人对医疗服务质量的要求不断提高，同时对护士减轻静脉穿刺时疼痛的要求也越来越高，如何减轻病人输液时的疼痛，是护士的职责，也是病人的权利。多年来，如何提高静脉穿刺技术的成功率，如何减轻病人穿刺时疼痛，并使其操作更趋于完善、规范，一直是护理同仁研究的课题，现将目前静脉输液时减轻疼痛的技术研究进展综述如下，仅供同仁参考。
1 静脉穿刺时引起疼痛的原因
1．1 穿刺者不良的心理状态
近年来越来越多的研究资料证明，护理人员不良的心理状态是导致静脉穿刺失败的主要原因之一，一切增加护士心理压力的刺激都会影响静脉穿刺的成功率，情绪的变化可直接影响护士的注意力、意识状态、定势状态及思维状态，导致中枢协调偏差，出现判断、感觉失误［1］。虽然护理人员存在情绪自控、自我调节及自身生物节律调节，但还有不同程度的副效应。有关资料表明干扰因素越大、与自己的切身利益越密切，其静脉穿刺成功率呈下降的趋势越显著［2］。
1．2 病人的血管
老年病人随着年龄的增长，人体各组织器官机能逐渐减退，大多数病人都有不同程度的动脉硬化，因而血管壁增厚、管腔狭窄、血管弹性差、脆性增大，皮肤组织松弛［3］；消瘦病人皮下脂肪少，血管位置浅，暴露充分，但血管管壁脆，易滑动，且皮肤松弛，握拳后指掌关节明显高于手背肌层组织，对静脉穿刺的进针角度有一定影响；肥胖病人皮下脂肪丰满，血管通常不隆出皮肤；小儿头皮静脉呈网状分布，细小，固定，暴露明显，但穿刺时，往往哭闹不止、多汗、面红，影响穿刺的成功率。
1．3 传统的穿刺方法
真皮内的纤维排列有一定方向，一般与关节运动的张力方向一致，皮肤的表面有纤细的褶皱皮纹，皮纹交织呈菱形、三角形或多边形，在手背部特别明显，握拳时使皮纹呈横向走行，增大进针阻力，加重疼痛；采用穿刺针从血管上方与皮肤约20°角进针，一方面针头与皮肤表面接触面积相对增大，皮肤受损范围大；作用于针尖的压强相对小，使进针速度减慢，针头刺激皮肤的时间延长，痛觉增加，另一方面，针头从静脉侧方刺入皮下，再沿静脉方向潜行刺入静脉，针头对皮下组织、神经末梢刺激时间长，所以疼痛持续时间相对较长，而且针尖进入血管后，落空感不明显，影响穿刺成功率；
1．4 头皮针的选择
据研究，输液时进针长对血管的损伤大［4］。7号头皮针相对于5号半头皮针针梗长，针尖斜面大，穿刺时增加了针尖对组织的切割和撕拉，增加了疼痛和组织损伤。
1．5 病人紧张的心理状态
病人紧张的心理状态和对以往静脉穿刺时的疼痛记忆都是加重疼痛的诱因。
2 减轻疼痛的方法
2．1 穿刺者保持良好的心理状态
护理人员应具备良好的心理素质，不受外界因素的干扰，工作中保持稳定的情绪和良好的心理状态，规范自己的护理行为，以保证静脉穿刺的成功率，进而减轻穿刺时病人疼痛时的感觉 。
2．2 选择适当的穿刺血管
选择适宜的血管进行穿刺是保证穿刺成功的重要因素之一，由于疾病因素影响及个体血管的差异，对血管条件较差的病人可将手背均匀涂擦1%的硝酸甘油后，再用湿热小毛巾置于拟输液部位约3 min，这时表浅小静脉均可迅速充盈。该法是利用硝酸甘油的渗透作用，使小静脉有效扩张，血管直径及充盈度也相应增加［5］，使穿刺的成功率也增加。
2．3 掌握最佳穿刺方法
穿刺前握拳是输液的常规方法，多年来一直广泛地应用于临床各类病人。但目前研究资料认为，静脉穿刺时采用背隆掌空杯状手［6］和握指法更符合人体的生理学特点，此法利用术者左手握住病人穿刺手的手指，使病人手背皮肤上下左右四个方向被动牵拉绷紧，形成前臂和手背、手背和手指两个弯曲，操作者右手持穿刺针，在血管上方与皮肤约60°角快速进针，穿过皮肤及血管肌层，立即呈20°角沿静脉方向行走，见回血后将针头平行送入少许，按常规固定。这样既克服了病人握拳时指掌关节高于手背皮肤妨碍穿刺进针角度的缺点，又有使血管充盈、显露、固定之优点，更易于穿刺成功［7］；进针角度增大，针头与皮肤表面触点面积相对减小，皮肤受损范围小，进针压强增大，使进针速度加快，痛觉减轻。
2．4 穿刺针的选择要适当
应用5号半头皮针对患者进行静脉输液，穿刺成功率明显提高，这是因为5号半头皮针型号相对于小静脉管径，粗细合适，能有效进入血管内，易一针见血；穿刺时对小静脉的机械切割面小，对静脉内膜完整性的损伤轻，加上针头细短，即使静脉“屈曲成角”也易固定，输液过程中渗漏率低，减少了患者再次注射的痛苦。5号半头皮针针尖斜面小（仅2mm）针径小（D=0.5mm），针尖锋利，刺破皮肤时阻力小，在人之疼阈内完成操作，从而减轻患者痛苦。
2．5 对病人进行心理护理
在良好的护患关系基础上做好病人的心理护理，主动与病人交流，急病人之所急，想病人之所想，为他们解决实际困难，以良好的作风及和蔼可亲的形象取得病人的信任与合作。在输液前护士应首先向病人问好，了解病人目前的情况，并向病人解释输液的目的、所用药物的作用及副作用、输液过程中的注意事项，操作中要关爱病人等，这样患者首先在心理上更易接受，消除了恐惧感，更体现了人文关怀，加强了医患关系。
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篇11
【Key words】 Growth hormone provocation test； Venous indwelling； Puncture blood sampling
First-author’s address：Pingxiang Branch Maternity and Children’s Health Care Center，Pingxiang 337000，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.36.037
生长激素激发试验主要是通过采用某种可增加生长激素分泌的药物或者方法，密切的对血液中生长激素动态变化情况进行观察，由此充分的了解垂体及下丘脑调节合成以及分泌生长激素的能力的常用方法，该试验需要多次反复的静脉采血[1]。因此，为了防止多次静脉穿刺对患者产生更大的痛苦，且确保试验可以更加顺利的完成，在临床护理的过程中需要及时改进静脉留置针穿刺采血方法[2]。本研究选择2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小儿童作为观察对象，其目的在于分析讨论改进生长激素激发试验静脉留置穿刺采血方法以及R床效果，现汇报如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本研究中选择2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小儿童作为观察对象，所有患儿均为遵医嘱进行采血操作，并签署知情同意书。其中男42例，女30例，年龄5～14岁，平均（8.2±0.3）岁。随机分为改进组和对照组。改进组36例，男21例，女15例，年龄5～14岁，平均（8.1±0.4）岁；对照组36例，男21例，女15例，年龄5～14岁，平均（8.2±0.3）岁。两组患儿的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 静脉采血准备工作 患儿在静脉采血前需禁食一晚，护理人员应认真核对患儿的姓名、年龄及性别等，且准备好采血管以备用；操作人员需要认真洗手超过45 s。两组患儿穿刺护理人员均一致由同组资深护士完成。
1.2.2 静脉采血方法 对照组采用常规静脉穿刺采血的方法进行采血操作，改进组患儿采血方法如下。患儿保持坐位，且在肘正中静脉采取双止血带结扎（在患儿肘关节上方6 cm部位，先扎1根止血带，保证止血带活结向上，等待片刻后，在患儿肘关节下方6 cm部位再扎1根止血带，保证止血带活结向下）。在给予常规消毒以后，取出适宜规格的静脉留置针实施穿刺[3-4]。在穿刺成功后，通过留置针抽血相应血量，且用1～2 mL生理盐水封管，为静脉采血专用通道[5]。再在另一侧上肢肘正中静脉通过静脉留置针建立静脉通道，静脉输注精氨酸，在30 min内滴完后马上给予左旋多巴，且用1～2 mL生理盐水封管，并保留此静脉通道[6-7]。口服左旋多巴后分别在30、45、60、90 min各抽血1次送检。患儿在采血的过程中应保持平卧位，且盖被取暖，切勿到处走动，严密的对患儿生命体征以及主诉情况进行观察，若发现异常应及时上报并处理[8-9]。
1.3 观察指标 对两组患儿穿刺成功率、疼痛情况及满意度进行比较。疼痛评价分为明显疼痛、轻微疼痛、无疼痛。满意度调查分为满意、一般、不满意三个标准。
1.4 统计学处理 采用SPSS 15.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用 字2检验，P
2 结果
改进组疼痛情况、满意度及穿刺成功率均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P
3 讨论
生长激素储备不足时峰值
在进行生长激素激发试验的过程中，多次静脉穿刺采血对患者产生更大的痛苦，为了防止这种情况的发生，且确保试验可以更加顺利的完成，在临床护理的过程中需要及时改进静脉留置针穿刺采血方法[10-11]。同常规静脉采血方法进行对比，经改进的静脉穿刺采血方法具有以下几点优势：第一，常规方法通过单止血带结扎穿刺法，但是经改进的方法通过双止血带结扎穿刺法，可以显著改善肘部血管充盈度，有利于提高一次穿刺成功率[12]。第二，在静脉穿刺时，应尽量选择肘正中静脉，而避免选择颈外静脉穿刺（双侧肘正中静脉穿刺失败除外），由此可以显著的减轻患者疼痛感[13-14]。第三，输注完精氨酸以后用1～2 mL生理盐水封管，保留此静脉通道，可以避免静脉采血通道出现堵塞或者膨胀；在采血的过程中若出现严重不良反应，可采用此静脉通道采血或实施急救处理，防止重新穿刺对患者带来更大的痛苦，该方法也获得了患儿及其家属的认可和同意[15-16]。此外，每次采用静脉留置针采血时需要将先抽取的约1 mL血液丢弃，再重新抽取所需要的血液量，可防止血液内混有封管用的生理盐水，由此确保结果的准确性；每次抽完血以后，采用1～2 mL生理盐水封管，可以避免静脉留置针发生堵塞，此方法具有简便易行、安全有效的特点[17-18]。文献[19-20]研究证实，在实施生长激素激发试验的过程中，及时改进静脉留置针穿刺采血方法，可以有效提升静脉穿刺成功率，确保试验可以顺利完成，对于减轻患儿痛苦、提高患儿生活质量具有至关重要的作用。
本研究结果显示，改进组疼痛情况、满意度及穿刺成功率均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P
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篇12
层次分析法将一个具有多层次、多属性指标因素的复杂方案的优选决策问题，通过层次序列化和因素重要性的判断，经定量计算得到优选方案，是一种多目标决策技术。然而，层次分析法仍不能解决施工组织设计方案选择过程中的评价准则多样性、信息的不确定性等问题。为此，本文将灰色关联分析法引入层次分析法，提出了灰色层次分析法，较好地解决了传统层析分析建模方法中存在的问题，为变电站项目施工组织设计方案的优化决策提供了较实用的方法，同时对其它优化规划问题和项目决策问题的研究提供参考。
2、模型建立
首先，运用层次分析法，把决策指标按其属性分类，建立评价指标集的层次结构。在构造多层次结构图时，以上一层次的元素作为准则，对下一层次的元素进行属性判断，也即上一层次的准则层指标对下一层次的目标层指标具有支配作用。
然后，按照层次分析法，构建指标间的两两比较判断矩阵。根据上层指标的原则，利用指标树层次判断标准在指标间进行两两比较打分。随后对于判断矩阵计算其最大特征根和特征向量。并利用一致性比率和随机一致性指标做一致性检验。如果可以通过检验，则特征向量为权向量。这样可以计算得出指标间的权重。其次，专家打分得出各个备选方案中各评价指标满意程度的得分，以及由各指标最佳值构成的理想方案。通过专家对个方案评价指标的评分，选取评价指标集中各评价指标的最大值组成理想方案，作为对比方案，计算各个方案与理想方案的灰色关联度，可以得出各个指标值与理想方案的灰色关联系数。
邓氏关联度的定义如下所示：
最后，将上文采用层次分析法得到的各个评价指标之间的权重和所得出的灰色关联度进行合成，也即利用权重系数乘以关联系数来实现。合成灰色关联度公式为：
其中，R表示合成灰色关联度，w表示层次分析法得出的权重，E表示相应的灰色关联矩阵。
由以上灰色关联度计算结果可以得出各个方案由好到差的次序。
3、案例分析
在本案例中专家提出三个备选施工组织设计方案，我们本着对业主资金合理利用和对工程质量终身负责的原则，利用灰色层次分析法进行方案比选。
3.1 建立指标层次结构
在确定项目的施工组织设计优化的评价指标集时，有必要在指标评价中应用集成管理的思想，充分考虑各目标之间的关联。经分析，我们得出项目施工组织设计集成优化的指标集主要包括项目的总投资费用、总施工工期、施工质量、技术与安全和施工现场布置合理性。其中，对于技术与安全指标设立两个子指标，分别为技术先进性指标和安全可靠性指标；对于施工现场指标分别设立环保措施、水电供给、交通运输三个子指标。通过对施工方案各评价指标的集成管理对工程的管理和施工进行协调控制。
3.2 确立各指标权重
按照层次分析法，构建同类指标间的两两比较判断矩阵。根据层次分析法原理，构造3个判断矩阵，分别为A－B判断矩阵，B4－C判断矩阵，B5－C判断矩阵。通过对工程设计施工人员和项目技术管理人员咨询，依据1～9比率标度法，建立项目施工组织设计集成优化评价指标的判断矩阵，如下表所示：
随后对于每一个两两比较判断矩阵计算其最大特征根和特征向量。利用一致性比率和随机一致性指标做一致性检验。如果可以通过检验，则特征向量为权向量。反之，重新建立两两比较矩阵。
3.3 计算灰色关联系数
施工组织设计有三个备选方案，其各个评价指标的评分及由各指标最佳值构成的理想方案，如下表所示：
专家打分得出各个备选方案中各评价指标满意程度的得分，以及由各指标最佳值构成的理想方案。通过专家对个方案评价指标的评分，选取评价指标集中各评价指标的最大值组成理想方案，作为对比方案设置于表格的最后一栏。利用邓氏关联度公式，可以得出各个指标值与理想方案各指标值的灰色关联系数，计算结果如下表所示：
灰色关联系数表
由上文采用层次分析法得到的总投资费用、总施工工期、施工质量、技术与安全、施工现场评价指标之间的权重，技术先进性和安全可靠性之间的权重，环保措施、水电供给、交通运输之间的权重。
3.4 施工组织设计比选
利用公式计算得出B4-C (R2)和B5-C(R3) 的合成灰色关联度，如下所示：
其次，计算各个施工方案的最终合成灰色关联度也即指标集最后一层R1，计算过程如下：
由以上合成灰色关联度计算结果可以得出，各个施工方案由好到差的次序依次为方案二，方案一，方案三。因此，方案二为最优的施工组织设计方案。
4、结论
本文通过分析影响某基础设施项目的施工组织设计的各因素，运用灰色层析分析法对施工组织设计方案进行优选。首先，利用层析分析法建立了施工组织设计评价指标的层次结构。其次，经专家分析打分并计算出各个评价指标的权重。再次，计算出各个指标层的合成灰色关联系数，最后得出该项目的最优施工组织设计方案。
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篇13
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取本院100位护理人员， 回顾性调查其2013年1～12月之间工作经历。该100位护理人员年龄19～43岁， 平均年龄（31±4）岁， 均有1年以上工作经验。
1. 2 方法 对资料中护理人员进行问卷调查， 包括护理人员在2013年1～12月之间发生意外针刺伤害的次数， 针刺伤发生时间和具体情况等。发放问卷共100份。
2 结果
2013年1～12月， 资料中100名护理人员中有98例发生过意外针刺伤， 仅2例未发生针刺伤害， 刺伤发生率为98.0%， 共发生针刺伤害次数178例次。抽血注射之后注射器处理过程是针刺伤最主要的发生时机， 有67例次针刺伤害于注射抽血后注射器处理时发生。粗心、防卫意识差、操作不规范等自身素质原因是造成护理人员发生针刺伤害的最主要原因， 占针刺意外中87.1%（155例次）。
3 讨论
在临床护理工作中， 由于护士在日常工作中长期与穿刺针、注射器等锋利医疗用具接触， 一旦操作不慎极易发生针刺伤， 同时由于医院的特殊环境， 针刺伤害发生后， 多种血源性传播疾病可由此传播， 导致严重后果[3]。
造成护理人员发生针刺伤害的原因极多， 一般而言， 认为工作经验和自我防护意识的缺乏、护理人员个人的不良行为习惯、防护措施不到位等是造成针刺伤发生的主要因素。在上述因素中， 护理人员的自身素质一般被认为是造成针刺伤的最主要原因， 在本文调查中也证实了这点。对于针刺伤害的预防， 重点在于医疗器材使用中的个人防护， 而安全意识的培养证实个人防护的关键所在[4]。
研究发现， 临床护理经验越丰富， 工作时间越长的护理人员发生针刺伤的几率越低， 且随着护理人员文化素质的升高， 针刺伤的发生几率呈现下降趋势。因而， 提高护理人员的个人素质意义重大。医疗单位应加强对护理人员的岗前培训， 提高意外针刺伤的防护教育在岗前培训中的地位， 切实提高护理人员的自我防护意识和自我防护能力。除此之外， 还要建立和完善相应的规章制度， 并确保其严格落实。在针刺伤害发生之后， 应迅速冷静， 及时进行有效的消毒和包扎处理， 并应对受伤人员进行相应血液检查和追踪观察， 根据观察情况做出相应处理。
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