引论：我们为您整理了13篇节约水电的方法范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
1.随手关灯。
2.用完水关紧水龙头。
3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“节约水电”的有关要求设置的。
本课课文不长，但容量较大，对水和电的用途，为什么要节约水电，养成节水节电的习惯，以及节约水电人人有责，小学生要从小做起、从自己做起等方面都有涉及。讲解时可与课文后面的“说一说”栏目结合在一起，着重讲清三点。
1.水和电的用途很大，不仅人们生活离不了，国家建设也不可少。
2.我国还是一个缺水和电力供应不足的国家。
3.节约水电人人有责。
本课设四个栏目。
“讲一讲”栏目，设课文的前边，起导入作用。目的是启发学生以自己的亲身体验，
讲一讲水电与人们生活的关系，使学生感到今天要讲的内容与自己关系密切，激发学习欲望。
“说一说”栏目，以图解形式，启发学生讨论水电的用途，是课文中心议题的展开。
“听一听”栏目，听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。目的激发学生节约水电的情感。
“议一议”栏目，有两个小题。第一小题，针对学生日常常见的现象辨析判断对错，关键是提示学生要有节约水电的意识和习惯。第二小题，联系学生实际，谈小学生能为节约水电做些什么。既要让学生集思广议，又要注意力所能及。
教法建议：
1．听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。学生对这方面的知识和情况知之甚少，教师可采用录像集纳的方式，在显示画面的同时，自己配恰当的解说。这样形象逼真，可接受性强，说服力大。
2.为了使学生对浪费水会造成很大的浪费,教师可以把一些相关的知识制成课件演示给学生.
3.要密切联系本班学生和本地区节约水和电的具体实例,有针对性地进行教学.
教学设计示例
第九课节约水和电
〈教学目标〉
认知：
1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。
2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。
3.知道节约水电人人有责。
情感：
1.愿意节约水电。
2.对浪费水电的现象不满。
行为：
1.随手关灯。
2.用完水关紧水龙头。
3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。
教学重点：
使学生知道水电的用途很大,而我国有很多地方缺水且用电不足,所以要节约用水和电。
教学难点：
激发学生对浪费水的现象产生不满。
教育过程：
一、导入新课
1．播放录像，导入新课
2．播放两段录像。
内容：（这些镜头教师可以在校园中捕捉，既可以制成录像、也可以制成小课件，目的是使大家尽快进入课上的学习。）
（1）一个学生用完水后，没关水龙头就走了。
（2）一间教室里没人，但灯还亮着。
3．教师提问：
看完录像后，你们有什么想法？
4．学生自由发言。
5．教师提问：
举例说说，假如没有水，人们生活会怎样？没有电,人们生活有什么不方便?
6．同桌同学交换看法。
7．学生自由发言。
板书：离不开水、电
过渡语：
同学们说得很有道理，有位同学叫牛忠，他和大家的想法一样吗？我们看看牛忠的故事。
二、学习课文，领悟道理
1．分组学习课文。
2．教师提问：
看完牛忠的故事，你们懂得了什么道理？
3．学生发言。
4．教师小结：
我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，我们一定要节约水和电。
板书：缺少十节约水和电
5．教师提问：
浪费水和电会造成什么损失？
6．教师播放录像。
内容：由于缺水，土地干裂，无法耕种，人、牲畜口渴难耐；由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。
7．学生谈观后感。
8．教师小结：
浪费水和电会造成非常大的损失。
板书：浪费损失大
三、指导练习，深入明理
说一说
1．学生看教材第45页、46页的“说一说”的内容。
2．学生说一说水和电用处有多大。
听一听
3．教师讲我国一些地区缺水、电力不足的事例。
4．学生谈感想。
议一议
出示投影片（教材第47页“议一议”中的图）
5．请学生看图，议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎么做？
6．学生小组讨论。
7．各小组派代表发言。
学生讨论节约水和电的方法。
学生发言。
板书：随手关水龙头、关灯……
8．教师小结：
我们要节约用水和电，随手关水龙头、关灯，见到浪费水和电的小朋友要劝阻，进行节约水和电的宣传。
（1）教师提问：
篇2
一、高校水电管理中存在的问题
1.师生节约用水用电意识淡薄。高校水电管理普遍存在师生节约用水用电意识淡薄的问题。例如教室、阅览室、机房常常在只有个别学生或者空无一人的情况下还开着灯和风扇；学生离开教室或宿舍时不关灯和风扇，电脑长时间开着，水龙头用过后也不及时关闭；办公室经常开着空调，甚至开空调的同时也开着门窗。这些随处可见的浪费现象不能引起师生员工的重视，加上各教学科研机构用水用电无责任、无指标，学校水电支出和各部门利益不挂钩，导致浪费现象难以解决。高校用电设备多、耗能大，存在着很大的节约潜力，同时在高校推行水电节能管理也是教育大学生并引领全社会节能减排的一个重要举措，有着十分重要的意义。
2.缺乏健全的管理体制。造成高校水电浪费现象的一个重要原因是缺乏健全的管理体制。高校后勤的管理通常推行社会化，决策层由于缺乏对学校实际情况的了解，对水电的运行、维修及保障等特点认识不够，在出现故障时无法做到及时决策，报告审批程序复杂，从而造成了严重的浪费。可见，科学精细管理的缺失、岗位职责不明、分工不细致及时、计量统计工作不够细致、监督检查力度不够、奖惩机制无法落实等混乱的管理体制现状，是造成高校水电浪费的重要因素。
3.缺乏技术人员、节能技术和节能产品。对高校水电进行行之有效的管理，除树立节约意识、建立健全的管理体制之外，还要注重水电技术管理人员的选拔和节能新技术的引入。长期以来，人们对水电管理工作都存在一定的偏见，总认为这项工作没有多高的技术含量，这就造成了很多高素质水电管理人员的流失。同时，水电节约的成效很大一部分取决于对新产品、新技术的应用。随着水电消耗的不断增加，更需要运用科技手段代替人工去完成复杂的检测、统计及分析等工作。然而目前绝大多数高校都存在对节能新技术与新产品认识缺乏的现象，投入经费不足、引入产品数量很少、技术也很落后，从而制约了高校水电管理水平的提高。
二、改进水电管理工作的对策
1.加强节约水电意识。首先，各级学校领导应充分认识水电管理工作的重要性，从可持续发展的高度，将高校水电节约作为贯彻节能减排政策的具体举措。其次，要通过各种形式的节约水电宣传活动大力宣传节约水电的必要性，如在校报、宣传栏、校园网络等校园媒体设置相关专栏进行宣传，开展节约水电知识竞赛，组织节约水电安全教育等。水电是人类的共同资源，树立节约观念、普及节约知识是每一位学校管理者和师生的共同责任，要使节约并安全用水用电成为全校师生自觉的行动。
2.制定行之有效的水电管理制度。首先，各高校要根据实际情况制定适当的水电管理办法，对水电的计量、核算、统计、分析、使用程序及违章处理等做出严格的规定，使水电管理规范运行、有章可循。其次，建立健全完善的岗位责任制，加强考核并严格奖惩。要对各教室、会议室、试验室等场所的用电设备进行随时检查，对违反规定的行为要给予处罚；建立水电费用收取的评价制度，抄表实行制度化管理；通过学生宿舍安装的智能水电表限制水电使用，对于超出限制范围自行承担等。
3.技术、设备、人。首先，提高水电管理人员的技能，可通过专业培训的方式进行，同时有计划地引进一些有相关学历与工作经验的水电技术人才，不断充实、提高水电管理队伍。其次，要将管理节能与技术节能结合起来。各高校要加强对节能新技术与新产品的研究和引入，选择适当的节能方案用以提高节能效果。
三、结语
水电是人类共同的重要资源，不能随意浪费。加强高校的水电管理是各学校一项重要的后勤管理工作，对于降低办学成本、提高效益、建设绿色校园有着重要的意义。因此，要客观分析当前高校水电管理存在的问题，严格管理、加强领导，不断推新创优。高校节约水电管理是一项长期而复杂的工作，当中有很多问题值得我们去认真研究与探索。只有在日常工作中积极主动地思考，不断总结经验，加强水电管理实效性改革，才能将建设节约型校园真正落实。
参考文献：
篇3
2．学校与各部门、学生建立契约责任制度，保证实现节约、安全、有效的管理目标。学生公寓除了照明、个人电脑、手机充电等正常用电外，严禁使用取暖、制冷、烹饪等大功率电器，管理部门要加大宣传教育、检查处罚的力度，杜绝违章用电；水管设施要及时改造维修，减少跑冒滴漏造成的损失。各部门办公室、实验实训场所的用水用电，要进行科学测量，在充分保证教学、办公、实验实训的前提下，给予适宜的用水用电指标，制定必要的规章制度和违约责任，科学地加以限制，从制度上保证节水节电工作的有效开展。北区食堂从去年8月底起安装了水电表，并每月按计量表收取水电费，水电用量与往年同期相比大为减少。
3．加大投入，实现水电管理智能化。学校在新校区建设中大都起点较高，对水电实施智能化控制，对老校区那些陈旧老化的水电设施，学校应调拨专门资金及时改造或更新，全部采用智能化控制，以减少耗损，杜绝隐患。水电使用的相关信息全部上校园网络，实施公开化、信息化管理。学校应根据实际情况，科学地设置和创建用水用电指标体系，保证学生的正常生活和学习所需及全校各项工作的有效运转。对公共场所的水龙头采用智能的电子感应型节能水龙头，对路灯和公共场所的照明采用节能灯具，并分区分块进行实施智能控制和科学调度。
4．经常性地开展节约水电、勤俭办学的思想教育。（1）学校应建立长效机制，采取多种形式，加强对师生员工的宣传教育，把建设节约型校园的理念深入持久地贯彻到每一个师生员工心中，使节约水电变成他们的自觉行为。（2）学生参与管理。组织学生会干部等对校内用水用电场所定期检查，公布情况；水电管理部门可以聘请一些学生干部作为助理或监督员，参与日常管理；后勤实体提供一些非技术性岗位给贫困学生勤工俭学，如查抄水电表、辅的维修工作等，既增强了学生的节约意识，也让他们掌握一些基本技能。
篇4
一、充分认识节水节电的必要性和重大意义，树立良好的节水节电意识，养成良好的节水节电习惯，以实际行动应对当前的灾害性气候，将极端气候造成的损失降到最低程度，共同夺取抗旱救灾的新胜利。
二、党政机关率先行动，切实强化节水节电，杜绝长流水和跑冒滴漏，严格照明用电、空调等用电设施管理，努力降低行政成本，争做节水节电的示范者、推动者、实践者。
三、水利部门要按照“先生活、后生产、先节水、后调水、先地表、后地下，先重点、后一般”的原则，加强对现有水资源的统一管理和调度，合理统筹好城乡生活、生产、生态用水，做到节约用水和计划用水。
四、工业企业、服务业大力推广和使用节水节电新工艺、新技术、新设备、大幅度提高工业和使用节水节电重复利用率，节水减排、节能降耗，循环使用，努力将用用水大户、用电大户变为节水大户、节电大户。
五、广大市民、家庭要全面行动起来，积极推广运用节水器具，推广节能家电，改善消费结构，降低家庭消费成本，真正做到“人人节水、处处节电”。
六、中小学校不断强化节水节电教育，在广大青少年中传播节水节电理念，树立节水节电责任意识，努力培养科学、文明、节约的用水用电习惯。
七、新闻媒体发挥宣传教育和舆论监督功能，深入持久地宣传、动员全社会力量参与节水型、节能型社会建设，不断培养和提高全民节水电意识。
节约是中华民族的传统美德，节水节电更需要全社会的共同参与和努力，作为社会的一份子，每个人都要增强节水节电意识，从小处做起，坚持不懈，节约每一滴水，节约每一度电，共同抗旱，建设环境友好型和资源节约型社会，共同推动正安经济社会“高速发展、加快脱贫、跨越进位”，实现又好又快、更好更快发展!
节约水电的倡议书25月12日至18日是20__年“全国城市节约用水宣传周”(第22个)，今年的宣传主题是“推进城市节水，保护水系生态”。为减少水资源的浪费，进一步推进城市节约用水工作，加快节水型城区创建和资源节约型社会的建设，朝阳区水务局、朝阳区节约用水办公室特向广大市民及社会各界发出以下倡议：
一、党政机关、事业单位要率先行动起来，积极开展节水型单位的创建;要加大对建设节水型社会的投入，积极探索，建立多渠道、多元化、多层次的节水投入机制;切实强化管理责任，建设“雨水利用”工程，促进雨水利用和水资源循环利用;要率先完成节水器具使用普查与整改，节水器具普及率达100%;努力降低行政成本，争做节约用水的示范者、推动者、实践者。
二、各行各业都要强化节水意识，大力推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，全面提高用水效率，最大限度减少浪费用水;工业企业要积极发展循环经济，加快传统工艺节水技术改造，大幅度提高工业用水重复利用率，节水减排，循环使用，积极开展节水型企业创建，努力将用水大户变为节水大户;农业要做节水的主力军，要通过调整产业结构，全面推广渠道防渗和田间节水灌溉技术，积极发展高新节水技术，普及旱作和生物节水措施，大力发展节水农业。
三、服务业要从一点一滴做起，积极推广运用节水器具，改善高耗水的消费结构，提倡水资源的合理使用。洗车、洗浴等特殊用水行业要实行计划用水管理;加强节水设施改造工作，用水设施达到节水标准;加强中水和雨水等非常规水源的开发利用，对有条件利用中水的全部更换水源;推广循环用水设施，加强水资源循环利用。
四、学校要不断强化节水教育，在广大青少年中传播节水理念，学习水情知识，树立节水意识;积极开展“小手拉大手”活动，以学生为载体向家长和社会开展节水宣传工作。社区和家庭要全面行动起来，坚持一水多用，养成爱护水资源、节约水资源的良好习惯;珍惜每一滴水，并以自己的行动影响和带动周围的人共同节水，真正做到节水在身边。
五、新闻媒体要发挥宣传教育和舆论监督功能，深入持久地宣传、动员全社会力量参与节水型社会建设，要及时、准确报道非法用水、严重浪费水的行为，敢于同一切不良用水行为做斗争，不断培养和提高全民节水意识。
广大市民和社会各界的朋友们，水是生命之源，节约用水事关我们的未来，让我们全社会立即行动起来，节约每一滴水，以实际行动，践行“北京精神”，同心协力，共创美好未来!
节约水电的倡议书3全县各级公共机构、干部职工及广大居民：
水是生命之源、生产之要、生态之基，是经济社会发展的基本保障，也是人类赖以生存和发展的基础。水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。我县水资源紧缺，全县多年平均水资源量8120万立方米，可利用水资源总量为4730万立方米，不到全国平均水平的1/23。特别是随着工业化和城市化进程的加快，水资源和水环境形势日趋严峻，不论是县城还是农村都面临水资源短缺的矛盾，给全县的生产生活带来严重影响。另一方面，全县节水意识薄弱，用水浪费严重，用水效率低下。水资源短缺已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。
为全面推进节水型社会建设，促进经济增长方式的转变，保障全县经济社会协调发展，我们向全县各级公共机构及其广大干部职工倡议：
一、增强节水意识。认真贯彻《节约能源法》、《公共机构节能条例》及《中华人民共和国水法》等法律法规，不断促进广大干部职工爱水、惜水、节水，充分发挥示范和引领作用，有效降低行政成本，扎实推进节约型机关建设。
二、强化节水责任。公共机构及其广大干部职工要自觉肩负节水责任，从自己做起，从带动身边的同事做起，带头遵守节约用水规定，树立人人节水、人人护水的良好风尚。教育机构应不断强化节水教育，从小培养中小学生节约用水的良好习惯，并在广大青少年中传播节水理念，树立节水意识;重点工业企业应广泛推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，开展节水技改，提高工业用水的重复利用率，减少污水排放，努力创建节水型企业;一般公共场所和用水单位，应从一点一滴做起，抑制浪费用水，实现科学用水，做到节水器具普及率100%，努力创建节水型单位;居民家庭应坚持一水多用，养成节约用水的良好习惯，做到每月节约1吨水，努力创建节水型家庭、节水型小区。
三、做好节水工作。加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝“长流水”。切实抓好节水改造，推广新技术新产品，提高节水效率。机关单位内部绿地用水尽量利用回收水和集流雨水，采用先进节水灌溉方式。改善高耗水的消费结构，科学合理利用水资源，争创节水型单位。
四、养成节水习惯。广大干部职工要从一点一滴做起，计划用水，节约用水，重复用水，自觉培养科学、文明、节约的用水习惯。
五、加强节水宣传。经常开展节水宣传教育活动，形成人人关心节水、处处注意节水、时时自觉节水的局面，影响和带动全社会节约用水、保护水资源，共建美好新西吉。
节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同参与和努力。让我们携起手来，“珍惜生命之源，人人节水护水”，倡导低碳绿色生活，节约每一滴水，共谱人水和谐，共创绿色幸福西吉!
节约水电的倡议书4水是生命之源，是人类社会发展的基本物质条件。
随着社会的快速发展，以及人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的现象也日益严重。我县地处渭北旱塬，水资源短缺。全县水资源总量1。1亿立方米，其中地表水4664万立方米，地下水7803。9万立方米，人均水资源占有量265立方米，耕地亩均水资源占有量128立方米。人均占有量与亩均占有量仅为全省的1/5和1/7，节约、保护水资源，一直是我们面临的重大课题。为倡导大家共建节水型社会，从日常做起，保护水源，节约用水，我们向广大市民发出如下倡议：
一、做节约用水的宣传员。希望您向身边的人宣传水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理利用水资源的方法，发动更多人加入到节约水资源行动上来，弘扬节水风尚，营造一个人人节水的良好氛围。
二、做节约用水的实践者。在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，转变用水观念，养成良好的用水习惯。惜水、爱水、节水，从我做起，争做科学节水的实践者。节水从生活中的点点滴滴入手，刷牙洗脸时尽量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要拧紧水龙头，杜绝“长流水”现象;防止跑、冒、滴、漏的现象，保护水资源，提高水的利用率。坚持循环利用，如利用洗脸水和洗衣服用过的水拖地冲厕所等。如果你有心的话，还可以发现很多新的点子。
三、做节约用水的监督员。树立节约光荣，浪费可耻的荣辱观，养成良好的用水习惯。做好宣传节约用水工作，遇见浪费水的行为，及时加以制止和劝阻。遇见水龙头跑、冒、滴、漏相关情况，应及时关闭或通知相关部门。
节水源于一点一滴，文明在于一言一行!
亲爱的朋友们，作为社会的一分子，每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，构建和谐家园，共创美好未来!
节约水电的倡议书5水是生命之源，生产之要，生态之基。水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源。当前我国水资源面临的形势十分严峻，水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题日益突出，已成为制约经济社会可持续发展的主要瓶颈。为此，国家大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。县委县政府全面贯彻落实“五水共治”的重大决策，着力改善和保护我县的水生态环境质量。
毋庸置疑，在我们的日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。在全省开展2014年“3.22”世界水日宣传暨文明用水活动中，我们向全县公民提出节约用水倡议：
1、避免大开水龙头，提倡使用脸盘洗脸、洗手。
2、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长期流水现象。
3、提倡对水资源的充分、反复的利用。
篇5
一、调查过程
（1）调查对象：主要是重庆水利电力职业学院2014级供电专业、2014级继电保护专业学生以及部分后勤管理工作人员。
（2）调查时间：2016年6月至2016年9月。
（3）调查方法：此次调查采取网络平台问卷调查的方式，主要是通过QQ、问卷星专业网络问卷调查平台向学生发送问卷调查链接，回收有效问卷113份。同时走访了部分学院后勤管理工作人员，了解学院水电管理情况。
二、调查情况及分析
1.学生水电使用情况调查
调查问卷设置了19道问题，主要从学生水电使用情况、水电节约意识，以及对学院水电管理方面的看法等方面着手，调查并分析学生水电使用情况。
（1）学生有水电节约意识，但是意识不强
从问卷调查中发现，有97.32%的学生会在离开无人的寝室和教室时随手关灯、关风扇。在长时间不使用电脑时，有72.57%的学生会选择关机，而2.65%的学生则选择了不会关机，还有24.78%的学生会让电脑大多数时候处于待机状态。有36.04%的学生会经常在晚上给手机或充电器通宵充电，而42.34%的学生选择了“有时会”，只有21.62%的学生选择“不会”。当一个人在教室自习时，有5.31%的学生会打开全部的灯，而18.58%的学生会打开大部分的灯，76.11%的学生只打开自己座位附近的灯。
在问到是否在意用电用水过多时，有91.15%的学生表示在意，而在意的原因有很多，44.14%学生是因为费用问题，31.53%处于节约意识，24.32%认为与习惯有关。而在调查学生对节水节电的真实态度时，有5.31%学生认为“都交了钱了，不用白不用”，而10.62%学生认为“别人做不到，我一个人做意义不大”，而69.91%学生则表示“不管别人做不做，我会认真做”，还有14.16%学生则没考虑这个问题。
从这些情况调查砜矗大部分学生具有水电节约意识，他们会在使用水电时候考虑节约，有些是因为自身经济条件不够宽裕，有些是因为家庭教育培养的习惯，但是仍有部分学生并不在意自己水电使用多少，水电节约意识不强。
（2）学院水电管理宣传不到位
在调查中发现有39.82%学生知道现在的水价和电价，而有60.18%的学生并不知道。对于是否参加过“节能”方面的宣传活动或志愿活动，有46.9%的学生表示有，而53.1%的学生却表示没有。而参加的宣传活动主要有讲座、座谈、观看宣传电影以及户外实践。其中户外实践这种类型的“节能”活动更能使学生印象深刻。对于周围有节约用水用电的宣传海报或者宣传册，有61.95%学生表示会关注并付诸行动，而23.01%表示关注但不会照做，还有15.04%学生表示不会理会。
在问到是否了解学校的节能方面的制度政策时有55.36%学生表示不清楚，有38.39%的学生知道一点，但不全面，只有6.25%表示知道。在节水节电方面，对学校的管理的看法，有14.55%学生认为很好，管理宣传很到位，有57.27%学生认为一般，还有28.18%学生认为差，没有实际的落实。从这些调查情况来看，学院水电管理宣传并不到位，大部分学生对学院水电管理的制度不清楚，学院也没有组织行之有效的宣传活动，对学生节约意识的培养不够重视。
2.学院水电管理情况
从2012年学院搬入新校区以来，学生的水电管理引入了安全管理系统一高校数字化节能管理平台。该平台可以每日或随机抄表对学生使用水电情况进行监视，对寝室的用电进行设限，设置了恶性负载（如电炉、热得快等发热性负载）门限，以及允许恶性负载开关次数，该管理平台在应用中控制了恶性负载，保护了线路，使学校能安全用电，节能省电。2016年学院渝水职院后勤[2016]1号文，印发了《重庆水利电力职业技术学院节约能源降低能耗管理办法（试行）》，在文件中有提到学生宿舍节能降耗专项管理办法，但涉及内容不多。从调研过程中发现，由于数字化节能管理平台具有电能计量功能、安全控制功能、分类管理功能、预付功能、实时查询功能等这些较全面的功能设计，所以学校在水电管理上过度的依赖数字管理平台。虽然出台了相关的管理制度，但是大部分学生和教师都不是很清楚和了解，甚至涉及到的一些相关的管理人员，对该文件也知之不多，可以说该制度成为了一纸空文，没有真正的好好宣传以及执行。而且学校对水电使用情况监督力度不够，有些地方出现私拉电线或乱接水管的现象，但无人过问。而且教职员工的节电意识也不强，在问到有些学生出现水电浪费情况时，如何处理，有些教职工表示，浪费的多了，学生交付的水电费就高了，时间长了，自然就知道节约了，根本不去管，更别提进行制止或引导。
三、建议
（一）加强宣传教育，提高用电常识
目前，有些学生对用电常识仍有些缺失，学校可定期安排一些讲座，也可以通过学生会、校园广播进行定期的宣传，提高学生的用电常识。如，了解现在水电收费情况，了解国家关于节能减排的政策和法规，了解我国甚至我省水电资源分布情况，使用情况，使学生清楚水电资源的宝贵。
（二）开展各类活动，培养学生节约习惯
对各个寝室进行定期检查和每月节约之星的评比，对评出每月用水用电最少的寝室进行表彰。开展节能减排方面的知识竞赛，在学生中征集节约水电的文章，并将优秀的作品展出，收集或征集并张贴具有卡通形象或优美或幽默的宣传标语，既强调了创新又能引起学生的注意。还可以组织观看一些国家或地区缺水、少水，用水困难的视频资料，使同学们能改掉“免费随便用，花钱也随便用”的浪费资源的想法，而逐渐养成走时断电，随手关水的好习惯。当然，不仅要培养学生的节能意识，教职员工也要有节能的思想，这样在潜移默化中也能影响学生。
（三）加强学校水电管理制度的健全及宣传
高校数字化节能管理平台的使用使学校水电管理变得简单方便，但是过度依赖数字化的管理，却忽视了管理制度的重要性，学校虽然制定了管理办法，但是大部分学生和教师都不太清楚，因为不清楚，管理制度有如何能落到实处呢。所以应加强学校水电管理制度的宣传，同时应建立相应的奖惩制度，对浪费情况严重的给予惩罚，而对节能行为进行奖励，形成良好的行为导向，提高节水节电意识。
（四）加强水电资源节约新技术，新产品的利用
对于高职院校水电资源的节约应从源头出发，有些水电资源的浪费是由于相关设备的技术性不足，设备使用时间过长导致设备老化而造成的。所以应该使用效果好的节能技术、设备和设施，需要时对陈旧的基础设施进行改造，有效的减小不必要的水电消耗。还可以通过与水电相关部门的协调和联系，加强水电资源管理设备的技术性的提高，引进新的水电资源管理设备，从源头处理水电资源浪费与流失现象。
（五）加强学校能源统计工作
篇6
How to Strengthen University Management of Water and Power
Liu Weidong,Wu Guang
(Hebi College of Vocational Technology,Hebi 458030,China)
Abstract:Hydropower is university teaching,research,vital source of life is to protect the university's normal work and daily life important material conditions.Water and electricity expenditures in the fiscal accounts for a large proportion of college,and showed a rising trend.Hydroelectric facilities by the university management status of the analysis,to explore strategies to improve water management level.
Keywords:Water balance;Intelligent power management control system;Smart card water control system
水电是高校教学、科研、生活的重要资源。水电支出是高校财政中的一项重要费用，在高校财政中占较大比例，且呈不断上升趋势。随着高校规模的扩大和办学层次的提高，校办产业迅速发展，高校直接或间接用于教学和科研的水电经费支出也逐年大幅增长。因此，全面推行水电改革，促进高校水电资源合理有序使用势在必行。
一、增强水电管理意识，发扬主人翁精神
水电管理是高校管理工作的一部分，通过加强水电管理工作，培养水电职工敬业爱岗精神，提高业务水平和增强管理能力，使管理育人、服务育人的工作落到实处。通过强化管理，可以大幅度的降低事业经费，促进教学科研的发展。
利用多种形式进行节水节电宣传教育，通过学习使广大师生掌握节水节电的方法和窍门，更好的珍惜我们身边的每一滴水，每一度电，形成一个全校节约的好习惯。
二、水平衡分析与测试
水平衡测试是对用水单位进行科学管理行之有效的方法，也是进一步做好节约用水工作的基础。它的意义在于，通过水平衡测试能够全面了解用水单位管网状况，各部位（单元）用水现状，画出水平衡图，依据测定的水量数据，找出水量平衡关系和合理用水程度，采取相应的措施，挖掘用水潜力，达到加强用水管理，提高合理用水的目的。通过水平衡测试应达到以下目的：（1）掌握单位用水现状。如供水管网分布情况，各类用水设备、设施、仪器、仪表分布及运转状态，用水总量和各用水单元之间的定量关系，获取准确的实测数据。（2）对单位用水现状进行合理化分析。依据掌握的资料和获取的数据进行计算、分析、评价有关用水技术经济指标，找出薄弱环节和节水潜力，制定出切实可行的技术、管理措施和规划。（3）可以较准确地把用水指标层层分解下达到各用水单元，把计划用水纳入各级承包责任制或目标管理计划，定期考核，调动各方面的节水积极性。（4）建立用水档案，在水平衡测试工作中，搜集的有关资料，原始记录和实测数据，按照有关要求，进行处理、分析和计算，形成一套完整详实的包括有图、表、文字材料在内的用水档案。（5）为制定用水定额和计划用水量指标提供了较准确的基础数据。
三、推广应用节水、节电器具和设备
（一）安装智能控电管理系统
由于学生公寓普遍存在长明灯、电脑24小时不关机以及私拉乱接偷用电炉等现象存在，不仅浪费大而且存在极大安全隐患，针对这个问题，在学生公寓安装智能控电管理系统，学生公寓控电系统具有：（1）单元用电计量；（2）单元预存电量低限提示报警；（3）预购电量；（4）无费关断；（5）短路保护；（6）漏电保护；（7）定时控电；（8）单元限电；（9）故障自动报警；（10）单元剩余电量与用电量查询；（11）免费基础电量设置；（12）退费管理；（13）恶性负荷识别等功能。系统运行以来防止各类偷漏电，超负荷用电等现象，保证学生用电安全。如我院：学生公寓每人每月3度基础用电，超出用电付费购买，学生的节约意识增强，每年为学校节约十多万元。
（二）智能卡水控系统
学生公寓用水，实行预付费式一户一表智能卡水控系统。水表实现预付费的智能计费控制功能，卡中数据输入表中，水表自动开阀供水，用完后自动关阀断水，必须重新购水，方能重新用水。水表特点：（1）预付费才能使用，免抄表；（2）全自动7*24小时购水；（3）支持退水、换房、补水、换表、补卡操作等；（4）液晶显示屏可显示本次输入水量、剩余水量、累计用水量、阀开、阀关、电池状态、低水量报警等；（5）可以预存补水量，可任意设置补水周期时间；（6）查询剩余水量、具有防窃功能。如我院：智能水表安装后每人每月3吨生活用水，超出部分付费购买，较好地控制了用水浪费。但还有不少公寓有公共卫生间，存在浪费现象，通过给公寓下达用水指标及安装节水阀，更换电控便池节水装置实现节能管理。
四、高校水电节能化管理的方向
（一）实行依法计量收费的管理模式
（1）装表计量是节水节电的基本条件。水电部门实行节能化管理的首要工作，就是要在运行机制上进行根本转变，把传统的学校统一支付费用改变为谁使用谁出钱的计量收费管理模式。（2）加强平衡分析测试建设。通过对计量表数据分析，发现问题，掌握规律，及时解决问题，将工作落实到实处，挖掘节能潜力。（3）提高设备经济运行水平。加强供电设备运行管理和维护水平，合理配置运行设备容量，合理安排设备运行方式，采用自动控制技术和变频调速等先进技术，避免“大马拉小车”和“小马拉大车”等不科学的运行配置，使设备长时间处于低效状态而浪费电能。
（二）加强宣传，提高对节能重要性的认识
积极运用各种沟通资源，大力宣传科学节约用水用电。形成“节约能源，人人有责”的意识，使广大师生员工时时处处感悟到节能的重要性和责任感。
（三）加大投入，积极推广节能新技术、新产品、新工艺
引入高科技产品，采用新技术是节约水电的重要措施。增加投入，突出解决节水节电基础设备和能力问题，大力推广智能节电器和智能节水设备。
高校学生用水用电的管理，既是一件经常性的工作，也是一项复杂的工作，有许多问题值得我们认真研究、探索。需要我们在工作实践中积极主动地去思考和摸索，不断总结经验教训，加强用水用电管理实效性改革，为推进高校后勤社会化改革提供有益的借鉴和经验。
参考文献：
[1]王文蔚.节电技术探讨[J].电气时代,2005,4
篇7
一、创设情境，激发探究欲望
为了提高探究活动的效果，教师要帮助学生形成清晰的目的图式，明确解决问题的方向，引起学生对探究活动的动机和兴趣。学生对事物有兴趣，才能全神贯注地学习，产生探究的欲望。
例如，我在教学《温度计的秘密》一课时，为了激发起学生探究的热情，设置了这样的情境：教师先演示一个“喷泉”实验，把一个带有玻璃管的瓶塞塞到装有少量冷水的烧瓶口上，把玻璃管插入瓶底，用一杯热水浇烧瓶，烧瓶内的冷水立即从玻璃管口喷出一米多高。学生从来没有见过这种新奇的现象，一下就被它吸引住了，学生都着急自己动手做实验，探究的欲望特别高涨。后面的探究过程就如顺水推舟，水到渠成。
二、设计方案，鼓励猜测推想
教师在探究活动中要鼓励学生大胆猜测和推想、鼓励学生提出创新见解。即使有时学生的猜测和推想看起来相当幼稚，教师也不要对其进行过多的干涉，因为这些想法是孩子们认识新知识的开端。教师首要的任务是指导学生建立一个合理的假设过程，与学生研究讨论好实验的方案。这对更深入地进行探究活动具有重大的意义。
例如，我在教学《水变咸了》一课，我用两个相同的杯子，分别装了水和盐水，左右手各举一杯问学生：“你能很快辨别出老师手中哪杯是水？哪杯是盐水吗？”大家说：“可以尝一尝有没有咸味儿。”在学生辨别出了哪杯是盐水后，教师继续追问：“水变咸了，杯中的盐还在吗？”学生大胆猜测：“在！”“不在了！如果还在，为什么看不见呢？”“应该还在，要不，水为什么是咸的呢？”突然，一个平时不善言谈的小姑娘发言了：“我们可以把小杯里的水放在窗台上，让太阳晒。”我进一步启发学生：“如果太阳躲起来了，怎么办？”有的学生回答：“在火上烤。”我就按照学生设计的实验方案将两杯水取样分别放到小铁片上烤，其中的一个小铁片出现了白色的盐。学生看到我按照他们设计的方案验证了自己的想法后，成功的喜悦溢于言表。同时，物体在水中变成了极小的、用肉眼看不见的微粒这一溶解现象也在学生的猜测、争论和实验中得到圆满的解答。
三、合作学习，共享研究成果
小学科学课作为科学启蒙教育，应该重视学生在探究中学习，在学习中合作，在合作中发展。科学课采用合作学习的方法，在发挥每个人聪明才智的基础上，集思广益，完成探究任务。
例如，我在组织学生探究凸透镜成像的规律时，首先在课前对小组长进行了培训，然后由小组长根据小组成员的具体情况进行了分工。在探究活动过程中，学生有的负责点燃蜡烛，有的负责观察纸屏，有的负责左右移动凸透镜，还有的做记录，最后由全组成员参与对实验现象进行分析和归纳，总结出凸透镜成像的规律。这样小组内既有分工又有合作，学生团结协作的意识不断增强，合作探究的习惯逐渐养成。
合作学习是新课程理念下学生学习的一种重要的学习方式。我们要让学生“动”起来，让学生在合作互动中焕发活力。教师要充分尊重和信任每一位学生，让学生的创造性思维在合作学习中得到充分发展。
四、拓展探究，服务社会生活
教学中教师要把学生已经掌握的技能和与之相关的问题情境重新进行组合，并对学生原有认知策略中的漏洞进行弥补，做到“言有尽而意无穷”。教师要注意理论联系实际、关注日常生活和社会热点问题，把社会变成一个大课堂。让学生在学中用、用中学，学以致用，将所学的知识综合运用到实际中去解决问题。让学生能够用所学的知识服务于我们的生产和生活。这正是科学探究活动继往开来的一步。
创建节约型社会是当前的热门话题，在学习了有关水电的知识后，我开展了“节约水电从我做起”的探究活动，并在学生中征集“节约水电的金点子”。学生开始深入生活去探究。活动中，为了提高活动效果，不断地进行阶段性小结。在活动结束的总结表彰大会上，获奖选手的“节约高招”介绍，赢得了学生们一阵阵热烈的掌声。会做饭的学生肖筱介绍用电饭锅做米饭，为了节约电，她先把米浸泡15分钟，再通电加热，这样能节约用电约5分钟。还可以在锅上盖一条毛巾，减少热量损失，起到一定的保温作用。节约用水的方法也很多，学生们除了收集废水、雨水进行再次利用外，还设计了家庭蓄水系统。活动结束后，还有学生把自己的节约方法和体会告诉我。我觉得创建节约型社会，关键在于要正确教育和引导学生树立节约能源、保护环境的意识，本次活动就达到了这样的效果。
学生从探究活动中获取了知识和技能，形成了辩证的科学思维能力。这样的过程，学生真正体会到了自己是学习的主人，他们才会注重将学科知识运用于实践活动，并将实践经验充实学科知识，真正实现了“双赢”。总之，探究活动激发出了科学课堂崭新的生命活力，让学生真正“动”了起来，让他们的思维“活”了起来。
参考文献：
篇8
高校水电供应是教学、科研、师生生活的支撑和保障。在目前办学规模不断扩大、水电费涨价、基础设施老化的情况下， 如何加强高校水电管理，节省水电费开支，保证教学、科研和师生员工的日常生活需要，是高校领导和教职工非常关心的事。由于大量基础设施的建设和大量设备的投入， 水电费支出节节攀升，如何降低办学成本，保障学校正常的用水用电，还要为广大师生员工服好务提出了新的要求。因此，如何解决这个问题，摸索出一套行之有效的水电管理方法，是摆在各高校水电管理者面前的一个刻不容缓的重要课题。
一.高校水电管理现状：
1.观念滞后，管理滞后
高校水电管理模式相对落后，仍没有逃脱“大锅饭”的某些制约。相应地，工作要求目标落后，师生员工节约意识淡薄，缺乏水电管理长远规划，头痛医头，脚痛医脚；节约观念淡薄。有相当部分的职工认为水电供应、保障理所当然由学校统包统付，甚至认为办得起学校就用得起水电，“大手大脚”，根本不考虑节约资源及办学成本。这也与国家的教育规划有关。
2. 管理体制不健全
当今很多数高校后勤实行“甲、乙方”的管理体制，这种管理模式直接导致高校决策层对学校水电的管理细节、资源利用率等实际情况的了解不太充分，进而对水电运行、维修、计量和水电保障快速反应严重不足，从而出现了管理权限不尽合理，管理、运行、维修的分离，水电费浪费更为严重，服务水平得不到提高甚至下降，严重影响了高校办学质量。水电管理运行整体能力的提升。
3.规章制度亟待完善，缺乏激励机制
面对逐年增加的水电费支出压力，高校尽管为了减少水电开支制定了很多规章制度和办法，但少有因地制宜的详细操作方案，更没有具体的激励方案。同时水电管理涉及方方面面，很难完全达成共识，执行中往往因为一些个人利益和小单位利益而搁浅。制度的漏洞、过多的人情干扰以及执行不力，等等这些不利因素制约了水电管理水平的提升，而对一线工人的奖励缺失，更严重挫伤了广大水电职工的工作积极性。
4. 水电管理队伍青黄不接，缺乏技术人员
由于历史原因，各高校后勤水电管理队伍普遍存在人员年龄偏大、文化程度低、敬业意识淡薄， 技术人员欠缺的现象。随着我国经济的发展，供水供电设备、水电计量设备、办公自动化程度的提高，高校水电管理职工素质相对滞后。另外极少数人对后勤水电职工有一种误解，认为后勤水电工作只是抄抄表、收收费、送送开关，不需要有多少文化和知识。造成了选拔水电管理人员难， 高素质的人不愿来，进来的人不会干，最终陷入恶性循环。
5.设备老化，水电计量不全
通过调研得知，虽然近几年有些学校在水电管理方面加大了投入，但大部分学校还是存在供水供电设备、计量设备老化现象：特别是供电容量不足和线径过小，供水管道和阀门损坏严重，计量表计不全和超期服役，成为制约高校发展的瓶颈和提高高校水电管理水平的障碍。
二、思考与对策
1. 转变观念，加强宣传
转变观念，从加强宣传工作开始。重视水电管理工作，制定切实可行的水电管理和节水节电的规章制度，利用网络、校报、宣传栏、会议等形式在全校范围内深入开展节能宣传教育，不断提高广大师生员工节能意识。不同的用户要有不同的节能措施，切忌空谈。
学校要制定水电管理长期和短期规划，坚持打持久战，进一步完善管理制度，严格操作规范，树立正确的政绩观和考核制度，任何一个好的制度关键是落实，而落实的关键是督促检查、奖惩兑现，发现问题及时整改，积极推行好的做法和理念。纠正一些“办得起学校，就用得起水电”的认识偏差，让广大师生员工认识到水电资源是人类共同资源，节约水电不仅是爱校，更是造福于子孙后代。
2.完善管理制度
高校水电管理要规范化、制度化，科学制定管理制度，便于操作尤为重要。对水电管理要科学论证、缜密设计。要全校一盘棋，掌握情况，突出重点，制定目标管理细则，明确各水电用户的权利和义务，落实目标管理责任制；明确水电增容、设备更换、停水停电、水电维修、水电抢修、水电表安装和更换、水电用户立（销）户及各类水电用户的权利和义务等细则；用科学、规范的奖惩制度督促，完善水电管理网络。通过制度的建立，严格水电管理机构、人员的职责范围，做到责任分明，管理有序。
3.人才是水电管理的关键
明确了水电管理的目标与方向后，要引进水电管理人才，建立高素质的水电管理人员和专业人才队伍，大力推广先进技术。要开发一套适合学校水电管理的办公系统，集办公、停送水电、抄表、收费、维修等业务于一体，逐步实现水电管理规范化、网络化；利用当前的先进技术，逐步使学校配送电系统、水电计量系统智能化，使停送水电更快捷，抄录水电表更准确，提高水电费回收率；建立科学分析与管理的信息体系。充分利用各级表的计量，做好各级水电平衡测试，从数据中查找原因，为学校的水电管理决策提供可靠的决策依据；积极运用和推广新技术节电节能，使用新型高效节能电器和节水器具。一是抓好培训工作，努力提高服务技能，立足高校的现状，结合水电实际，采取对现有人员进行走出去、请进来、互相切磋等方式培训水电管理人员。故要有计划、分层次引进一些有学历、有相关工作经验、热爱水电管理工作的技术人员，充实和提高水电管理的队伍。
4.加强基础设施改造
随着社会的发展，各高校办学规模、办学理念、服务意识等也会发生相应的变化，学校现有的供电供水设施、水电计量设备等不能满足教学科研和目前各高校，尤其是历史较长的学校，都不同程度地存在供电容量不足，线径过小；供水管道老化，水损较大；办公场所分散，供电供水不能单独计量等等，都是需要加大资金投入，逐步得到改善。积极采取节能措施，将原来使用的低能效的日光灯，全部更换成能耗低、寿命长的节能灯；加强用水设备的日常维护管理，及时更换老化的供水管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具。公用场所的卫生间换成红外线感应式冲水阀，既解决有效需求，又能充分做到节约用水，杜绝跑冒滴漏“长流水”现象的发生。为师生员工提供更好的水电服务和相对充足的水电资源，提高水电资源的使用效率。
5.加强目标管理，逐步达到水电费收支平衡
篇9
1.引言
在全球能源总消耗量中，商业和住宅建筑大约占三分之一，而工业和运输业也各占大约三分之一。建筑领域的节能问题，已经成为全世界范围内共同关注的问题之一。在建筑领域的能源消耗，不同类型国家所占的比例不同，工业化国家占 52％，东欧／前苏联占 25％，发展中国家占 23％。但发展中国家建筑能耗增长最快：发展中国家 6.1％／年，东欧国家和前苏联 3.4％／年，工业化国家 0.6％／年。建筑用能排放的 C02占到全球排放总量的 1／3，温室气体减排又成为建筑节能的基本动力。中国建筑规模世界最大，建筑节能已成为建设资源节约环境友好型社会、迈向低碳排放的一个关键领域，在发展建筑节能产业的道路上需要面对在有限资源、能源条件下如何稳步改善人民居住生活环境，促进建筑节能事业健康跨越式发展的难题。这就需要科学认识建筑节能，探索发现建筑节能发展规律，用科学的方法引导建筑节能实践。
2 房屋建筑安装水电节能设施的重要性
自觉节约水电能源是每一个公民的义务，也是我国保护环境的基本国策。目前，我国的能源供应比较紧张，能源的紧张给社会和经济还有人们的生活造成的压力很大，自然灾害频繁发生更加剧了能源的浪费。能源供需不合理的形势也会导致人民生活矛盾不断激化，节能的号召虽然已经好多年，但是却没有真正实质的提高。节能就应该从身边的点滴小事做起，从我做起。因此，在房屋建筑中安装水电节能设施设备是每个居民的意愿。节约型社会的形成是和谐社会建设的必要条件，中国要实现可持续发展，首要任务就是提高全民节约能源的意识，使节约能源真正实践到我们的生活中。
3 目前房屋建筑中的水电节能存在的问题
1） 房屋建筑中在水电安装设备方面存在的问题很多，在水电的安装上没有采用节能的设备，而且技术也不到位，导致水电在居民生活中成为最主要的消费之一。
2）对于一些房屋建筑的水电节能的设施和设备，在投入上的不足导致水电节能难以实现，建设者只重视外观不注重质量，不注重使用价值，不注意节约，导致水电节能不能实现。
3）房屋建筑的管理人员只管抄表和维修，不管检查，对于一些已经过时的节能设备不能及时的更新换代，导致水电节能的措施不能实现，水电资源依然存在浪费现象。
4 在房屋建筑中水电节能应用的具体措施
1） 房屋建筑中安装的节能的设施和设备都必须是有效的。包括：使高效的节能灯能够在用户中普及，还要大力改造电力的节能设备，使用新型的节电节水产品。加强节能设施设备的日常管理，对节能的设施和设备上的投入资金要做到“舍得”，对节能的设施设备的维护更要做到“舍得”，这样，不但可以提高技能设备的使用率，还能为我们节省能源开销，一举两得。
2）房屋建筑中安装节能设备的实施过程。首先，要看施工的技术是否合理，建筑结构电气设备的施工方法是否合理，各种管道的位置、标高是否符合标准，施工前的准备工作是非常必要的，在房屋建筑中安装节能设备必须要谨慎，这是一项值得重视地工程。其次，技术人员必须要有专业的工程图纸，要及时地改善不合理的设施，要及时地与技术人员进行沟通，如果出现技术方面的问题，要及时反映，并及时研究解决对策。最后，就是安装节能设施后的质检工作一定要做好，最后的质检工作也是整个设施环节的一个重要步骤。
3）在房屋建筑中水电安装节能的实施
（1）安装节水的设备。要严格安装最先进的节水水龙头，长期以来由于水压的超标导致水资源的浪费很严重，因此，要严格控制配水点的水压；另外，要在供水的设备上合理安装减压的装置，将水压的数值控制在限定的条件内，减少超压造成的水资源的浪费，合理安装减压阀的位置。当停止用水时，可以控制管道内的已经减压的水压不升高，动态和静态的减压都能实现，但是减压板却不能实现静减压，因此，用减压阀来减小水压更合理。
（2）安装合理的节电设备。配电的时候要安装合适的变压器，普通居民用电的电压一般是 220V，如果用电设备的功率大于 250kW 的时候，要采用高压给居民供电；配电的线路上也要按照科学的设计，尽量缩短导线的长度，少些弯，要用电阻率低的导线，导线的截面选择也要合理。
（3）冬天电暖气的安装要符合节能的要求，图 1 是一个节能电暖气的安装图。
4）房屋建筑中的节能设备选择要符合国家的节能政策要求，响应国家节能号召，不能“节能在口上，浪费在手上”，在房屋建设的节能设置上要悉心听取每一位公民提出来的合理化建议，完善节能的管理。
5）我国大中型城市人口稠密，在房屋建筑中既要考虑冬季采暖，也要顾及到夏季的供冷。由于人民生活水平的不断提高，营造良好的室内环境已经成为提升人们生活水平、生活质量的重要因素。因此，对空调系统的节能控制也成为房屋建筑水电工程节能的主要措施。由于我国的空调产品形式较为单一，大多数都以电力驱动为主。那么，为实现节约能源就必须在消费适度的前提下进行房屋建筑中空调能源的多元化发展，要充分利用各类可再生资源，挖掘“能源供应”的潜力。近年来，变频空调以其节能环保，营造舒适室内环境等特点，得到了飞速发展，相比于同价位的定频空调，其季节效能无疑更为优秀；而相对于定频空调，其消耗电能也大幅度下降。因此，从空调节能的角度出发，变频空调将成为未来空调发展的主要趋势。除此之外，作为影响空调节能效果的重要因素之一，空调新风问题也应当得到适当的关注。如果新风量过少，会影响空调环境的质量，而新风量过多又会增加其符荷，导致电能消耗增加。因此，为确保有效节能，在实际工作中应当针对不同环境，对空调的送风温度和新风比例进行调整。针对不同地区的季节气候变化等情况，应合理运用并推广各种相应的室内外遮阳设备，充分利用屋顶遮阳、窗户外遮阳以及外墙遮阳等措施降低太阳辐射；同时，应加强自然风通风手段，通过对自然风的合理利用来缩短空调运行时间，在节能的同时起到环保的效果；此外，通过开发和推广主动或被动式的除湿装置，降低室内湿度等方法，都可以起到节能效果，有效减少多余电能的消耗。
5 结语
能源的缺失将会导致一系列恶劣的连锁反应，节约能源是我们的责任，在房屋建筑水电安装节能的设置上要不断改善节能设备和设施。房屋建筑是人类赖以生存的家园，在房屋建筑中安装节能设备将会给节能做出巨大的贡献，其中水电节能的设施设备在房屋建筑中的广泛应用是我们打好节能这场持久战的先决条件。面对当前世界能源短缺的现状，在社会各项事业上都应以节约能源损耗为原则进行，而在住宅建筑方面的节能工程则是极具战略意义的大事。因此在大力发展市场经济，建设和谐社会的同时，我们更应重视对节约型社会的建设工作的开展，在大力开发新能源的同时，也要注意开发新的能源应用技术，通过先进技术降低能源的消耗。不止如此，还应在教育中渗透节能环保的意识，从小培养学生的节能意识。
【参考文献】
【1】李军干，杜红珍.谈建筑节能[J].山西建筑，2008（6）：241-242.
篇10
科研和师生生活做好水电保障工作,为学校教学.认真做好校内水电相关基础设施的日常维护与管理工作.
尽力为学校节省开支.成立节能督查组,认真做好节水节电工作.加大节约水电宣传工作,严厉查处违章用水,用电.
及时发现并修复故障,认真巡查校区水电管线运行情况.确保我校水电的正常供应.
利用暑假黄金维修期,顶烈日战酷暑.完成了全校水电基础设施的年检保养等工作.
修复了原来存在故障的5台水泵,认真做好泵房内供水设施的维护工作.对原来的控制电路进行了改造.
并完成了相关的水电改造工作,认真做好中央校区南北区中水处理站日常管理和维护工作.大大节约了中央校区的中水用量.
同时做好校内相关用户的水,认真做好我校水电费的缴纳工作.电抄表及收费工作.
篇11
认真做好节水节电工作,尽力为学校节省开支.成立节能督查组,加大节约水电宣传工作,严厉查处违章用水,用电.
认真巡查校区水电管线运行情况,及时发现并修复故障,确保我校水电的正常供应.
顶烈日战酷暑,利用暑假黄金维修期,完成了全校水电基础设施的年检保养等工作.
认真做好泵房内供水设施的维护工作,修复了原来存在故障的5台水泵,对原来的控制电路进行了改造.
认真做好中央校区南北区中水处理站日常管理和维护工作,并完成了相关的水电改造工作,大大节约了中央校区的中水用量.
认真做好我校水电费的缴纳工作,同时做好校内相关用户的水,电抄表及收费工作.
对校内各单体建筑定期进行水电抄表工作,并制作统计报表.
篇12
一、理念为先导
----站在更高的层次上认识建设节约型校园的重要意义
在对建设节约型校园意义的认识上，全校上下形成了三个理念：
理念一：节约的水平体现学校发展的质量
**大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，近几年中，学校一直处于快速发展时期。现有学科覆盖了9个门类，在校本科生2万余人，研究生5500多人，总在籍学生5万多人。XX年学校科研经费的总量达1.4亿，今年预计将突破1.8亿。学校的校区面积为3125亩，建筑面积90多万平方米。在中国大学排行榜上，学校的综合实力由XX年的128位晋升至XX年73位，成为国内发展最快的高校之一。在这样一个快速发展时期，学校如何通过管理有效地降低成本和提高效率，是我们建设节约型校园中亟待解决的问题，也是容易被忽略的问题。在校园规划建设的过程中，我校校长陈坚教授明确提出“大学需要经营”的理念，强调要树立成本意识与效率意识，要精心地运作和管理学校的各种资源。我们认为，高校需要快速的发展,更需要长期、持续的发展。节约是科学发展、和谐发展、快速发展的重要保证，学校的节约的水平体现学校发展的质量。成本问题是高校能否持续发展的大问题，控制和降低办学成本的核心在于如何使校内的有限资源发挥最大效益。依靠大量消耗资源或能源求得的发展是不符合科学发展的要求的。近年来，我校在师生人数不断上升、科研总量年年增加、实验室开放数量增多、教学实践活动不断丰富的情况下，水电的消耗却比以前有了明显的下降，节能节水工作取得明显的成效。
理念二：节约的习惯体现学校师生的素质
节约行为是一种生活的方式，也是一个人的文明素养。学校积极倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式，努力改变部分师生传统的用水用电观，增强了师生员工的节约意识、责任意识、主人翁意识。师生们把节能节水行为变为自己的自觉行为。校学生会向全校学生发出的倡议书中提出“节约资源，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，做节俭节约风尚的传播者、实践者、示范者”。同学们在参加学校举办的节约展示活动时说：“节电节水，创建数字化节约型江大，体现了江大人强烈的忧患意识和理智的科学态度”。“让美丽的校园成为我们的骄傲，让节约的行为成为我们的荣耀”已成为我校师生员工最亮丽的誓言。
理念三：节约的成效体现学校管理的水平
能否建设好节约型校园，是对学校管理水平的重要检验。搞好顶层设计，健全规章制度，加强日常管理，是建设节约型校园的基础，也是建设节约型校园的重点。我校把节约型校园建设作为学校管理创新的重要内容，认真研究制定《**大学水电管理办法》，实行水电指标管理，把建设节约型校园的规划纳入学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、校园建设规划，确保节约型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性，努力建立健全建设节约型校园的长效管理机制。学校根据各学院、各部门的性质、事业发展情况，对不同用水用电类型、不同学科进行综合分析，按照统筹协调，效率优先，挖掘潜力，科学定量的原则，将水电消耗指标分配到各有关部门、学院，既强调责任分担，又重视差别对待。保证教学、科研等各工作顺利进行，对不合理的水电使用实行严格控制。现指标体系的运行情况表明，量化的管理方式促进了我校节约水电长效管理机制的形成。
二、制度为保障
----站在全新视角审视与创新学校资源配置与使用的制度
浪费的行为往往源于制度的缺失。因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。因此，建设节约型高校，必须深化改革，建立强有力的体制机制和政策体系，形成长效机制。
为了配合高起点数字化节约型校园的建设，学校不断创新和完善管理体制和工作机制。全校建立了节能降耗指标体系、监管体系、考核体系和节能节水目标责任制。学校先后修订出台了《**大学水电管理办法》、《水电管理实施细则》、《水电使用协议》、《水电费收取办法》以及空调使用申请制度、大型室外设备申请制度、装修施工安全用电制度、商业用电申请和外单位用电、用水申请等制度。通过推行“水电承包，计量收费”、“定额使用、超额自理、谁使用谁付费，收支两条线”的管理机制，把水电使用置于制度管理之下。学校还建立了统一协调的管理机构，在后勤管理处增设了水电管理科，成立了**大学水电管理与节能工作领导小组，成立了**大学节能研究所。实行全面统筹，综合决策，组织实施，监督检查的职能，妥善处理体制、资源、环境、教学、科研方面用水用电的矛盾，把节能降耗建设数字化节约型校园作为共同的追求目标。
建设节约型校园需要政策的引导和严格监管。制定具体创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水的目标，具体分解到每个学院，每个学科组，做到人人有责、人人负责。对节约措施进行交流推广。各学院、处室、办公室负责人为建设节约型校园的第一责任人人，切实履行职责，精心组织实施，认真抓落实，努力出成效。资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。学校定期不定期对节约措施情况进行监督检查，发现有浪费行为及时通报批评。对于节约表现优秀的部门和个人进行奖励和表彰。
广泛宣传，形成共识。在党委宣传部、团委等部门的密切配合下，学校开展了全校性的学习贯彻《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》精神和无锡市《关于开展创建节约型机关活动的实施意见》的活动，先后组织了“创建节约型校园”征文比赛、“变废为宝、废物再利用”作品大赛，征集“节能减排、创建活动”金点子，《**大学报》编印发行了“创建数字化节约型校园”专刊，还举行了“创建数字化节约型校园”千人讲座，把宣传教育渗透到思想政治教育活动中，努力在全校师生中营造了“人人参与，创建数字化节约型学校”的氛围。
三、科技为依托
—站在更高的起点上创新管理手段，改进管理方法，提升管理水平
创新管理手段是提高后勤管理效能的重要途径。后勤管理涉及到学校电能管理、供水管理、关键设备管理、房产管理、家具资产管理、校园物业管理等方面，面广量大，传统的管理方式往往效率低下，难以奏效。提高后勤管理效能，特别是加强对水电的管理，必须依靠现代科技手段。通过几年的努力，我们探索出一条数字化水电管理途径，并取得了实效。
（一）建构体系，科学管理
学校依托控制工程、通信工程、计算机工程、环境工程、土木工程、工业设计等学科，自主创新、自主研发建设了 “一个窗口、一个平台、五大子系统”。
“一个窗口”即后勤管理处网站。
把网站作为我们的信息窗口和宣传的前沿阵地，将相关的管理制度和统计数据、各部门、各学院能耗情况在网上公布。同时利用网络的优势进行广泛的节约宣传，普及节能知识。
“一个平台”即“能源监测、资源整合” （frontview）平台。
该平台系统结合企业门户信息系统、工业级实时数据监控系统、海量数据存储等各系统的诸多优点和特性，构建了基于3w概念体系的后勤综合信息服务与领导决策支持系统。整合后的frontview平台，管理者可以突破时空约束，实现不同人、时、地（whoever，whenever，wherever）的超越化管理；实现与管理者的多渠道信息交互；实现关键点的控制与决策支持。
图：1 frontview平台
“五大系统”主要指校园电能计量管理系统、校园给水管网监测系统、网络预付费水电管理系统、校园路灯智能管理系统、校园关键设备监控系统等。
1）校园电能计量管理系统
图2：校园电能计量管理系统
该系统基于b/s模式开发，采用了工业界普遍采用的实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过web的形式，使得学校各级管理人员不管身处何时何地，都可以轻松地对学校各部门的用电情况进行监控与管理。采用该系统还可以和“用电指标体系”充分配合，实现用电的管理和指标执行情况的监督、费用结算、数据统计分析等多项功能，为实现学校各学院、部门用电的量化管理提供了必备条件。
2）校园给水管网监测系统
图3：校园给水管网监测系统
采用实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过web的形式，使得学校各级管理人员无论何时何地，都可以轻松地对学校各部门的用水情况进行监控与管理。系统具备智能化的数据分析功能，可以自动进行自来水漏失分析和用水异常情况识别，帮助管理人员及时发现跑冒滴漏现象，进行综合决策。
3）校园路灯智能管理系统
图4：校园路灯智能管理系统
该系统结合数字矢量地图技术，结合无线数据传输和远程控制方法。可根据人性化的控制方案，对校内各路段的路灯制定不同的开关灯周期策略。实现相应时间段内各路段照明的分别控制，并根据情况为各路段路灯设置。如：季节策略、夜间高峰期策略、假期策略等。使校区内路灯可通过网络随时随地轻松管理，在改善控制效果的同时，也能带来可观的节电效益。
4）网络预付费电能管理系统
图5：网络预付费电能管理系统
该系统创新地采用了基于校园网络的实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过内嵌**大学节能研究所专有通信协议的智能预付费电表构成系统。实现了网络化实时操作，实时计量监控，即时售退电、即时通断电的控制效果。该系统彻底解决了以往ic卡式电表、控电模块、载波通信电表等预付费系统用电管理、卡管理、数据不透明等的诸多问题，为高校学舍用电、商铺经营用电等的管理提出了更完善的解决方案。
5）校园关键设备监控系统
图6：校园关键设备监控系统
该系统采用了工业界普遍采用的实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过web的形式，使得学校各级管理人员不管身处何时何地，都可以轻松地对学校关键设施和设备进行监控与管理。系统提供了关键设备运行流程的动态监控、关键数据实时监控、历史数据归档、动态趋势曲线绘制及短信实时报警等人性化功能，为学校关键设备的长期可靠运行提供了保障。
各系统的投入使用，使得水电运行和资产的管理开始逐步由传统经验型向科学技术型转变。通过科技手段，建设资源整合管理平台，将影响学校碳排放量最大的几项因素，如电力消耗、水资源消耗等情况，集成到了全实时化的监测管理平台上来，进行综合分析与管理。从而为学校的“减碳排放”和“低碳发展”提供了技术基础和平台支持，并在实际节能减排过程中发挥了巨大作用！
（二）突破难点，抓住重点
学校的教室、走廊、学生公寓、浴室等公共部位是水电使用的重点，用量占到全校全年使用总量的60%以上，同时这也是节能降耗的难点。我们抓住重点，攻克难点，深化管理。
1．狠抓公共照明节能
根据水电使用的重点部位的情况，我们召集蠡湖校区建设指挥部、信控学院及有关专家和各相关部门召开了“蠡湖校区公共照明改造方案论证会”，提出解决方案。
教室安装高灵度远红外+光敏的照明节电开关
在教学楼所有教室安装高灵度远红外+光敏的照明节电开关。做到“人来灯亮，人走灯灭”。仅此一项改造措施实施后，就使教学楼的电能消耗从原来的月均73000度下降到改造后的41000度，月均节电30000多度。
表1：教学楼用电分析：（远红外节电开关安装前后对比）
日 期时段用电（kwh）用电小计
（kwh）备注
0:00-8:008:00-16:0016:00-24:00
XX-07-044941562.9214803536.92未安装远红外照明节电开关。
XX-07-05577.921428.3210443050.24
XX-07-04226.40403.049931622.44已安装远红外照明节电开关。28℃
XX-07-05273.24736.08990.721811.22已安装远红外照明节电开关。下雨28℃
走廊等安装一般要求远红外+光敏照明节电开关
教学楼和学生公寓的走廊、地下室、车库、卫生间安装一般要求的远红外+光敏照明节电开关，大大减少了无人灯现象，照明节电效果显著。
2．突破公共用水节能难点
学校认真贯彻中央和地方关于节约水资源的精神，积极响应省市创建 “节水型学校”和“节水型城市”的号召，加大力度在全校开展节水型单位的创建活动。针对学生公共浴室这个用水矛盾突出的部位，认真研究解决办法。经方案论证，决定在公共浴室采用计时刷卡收费系统进行改造。
浴室采用计时刷卡收费
浴室经过这种方式的改造后，浴室的平均耗水量有原来的67.5吨/小时下降到14吨/小时，月均节水4800多吨。这项措施的施行，使学校在获得可观节水效益的同时，也在很大程度上缓解了学生公共浴室洗澡资源紧张的矛盾，可谓一举多得。
安装红外节水器
在教学楼、学生公寓等区域的公共卫生间安装红外节水器，取得的效益是显著的。仅教学楼每月节水就为八千多吨。
3. 实施建筑节能
学校在新校区的建设过程中也充分考虑能源节约问题，积极采用节能和环保设备，实施建筑节能。
体育馆采用了水源热泵型中央空调；图书馆采用了水源热泵结合冰蓄冷技术的中央空调；专家楼宾馆采用了地源热泵式中央空调。建筑物的外墙采用了外墙保温技术，为今后在使用过程中节约大量的能源和费用开支提供了先决条件。
（三）成效显著，影响深远
我校近几年来高起点数字化节约型校园的建设，取得了显著效果。以蠡湖校区为例，与XX年相比，校区内总人数由XX年的14000多人增加至25000多人，空调数量就从400多台增加至2100多台，设备投资连续五年3000万元/年，在人数和设备大幅增加的情况下，人均能耗不仅没有增加，反而下降。
表2：**大学历年生均、面积能耗费用情况对比
年度学生数年度
水电费
（万元）土地
面积
（万m2）年度建筑
面积
（万m2）月生均
耗能费
（元）单位土地面积耗能
（元/m2）单位建筑面积耗能
（元/m2）
XX140001685213.7699434100.30.662.01
XX230001435213.769943451.980.561.71
XX250001350213.785350745.010.531.32
在XX年5月召开的“江苏省建设节约型高校经验交流会”上，我校领导作了《应用科技手段，突破节水节电难点，积极创建数字化节约型学校》的经验介绍，XX年6月在教育部全国高校节能工作会议也作了大会经验交流，得到了与会代表的一致肯定与好评。
中央电视台第四频道专门对我校节能工作进行了报道宣传。雅虎、搜狐、东方网、中国网、人民网等20余家国内主流网络媒体到校集中采访报道，在网上发表“**大学构建数字化节约型校园成效初显”（北方网）、“**大学：崇尚科技创新建设数字化节约型校园”（东方网）、“创新数字化管理，**大学科技节能显新招”（新华网）等大量深入的报道，其他网站也纷纷转载，介绍我校数字化节约型学校的创建成果。
《无锡日报》“积极创建数字化节约型校园”，《**晚报》 “一月节水可供50户居民用一年 江大创数字化节约型校园成果初显”等报导在社会上产生了较大的影响，“中国高校后勤信息网”刊登我校节能节水工作介绍60余篇，其中多篇被其他网站和媒体相继转载。
XX年下半年，我校成为江苏省高校能源管理专业委员会副理事长单位。学校于10月底组织召开了“能专会”锡常片分会的成立大会，为江苏省高校的节能管理搭建更好的交流平台。
我校节能节水工作成效产生了广泛的社会影响，在高校中也起到了示范的作用。浙江大学、上海交通大学、同济大学、上海财经大学、上海师范大学、中国传媒大学、合肥工业大学、中南大学、暨南大学、苏州大学、南京航空航天大学、扬州大学、东北农业大学、东北林业大学、湖南科技大学、浙江工业大学、安徽工业大学、浙江财经学院等兄弟高校先后来校参观学习。其中“校园电能计量管理系统”已在中国传媒大学、苏州大学、上海财经大学、安徽工业大学等高校推广使用。
我校节水管理工作得到了专家们的高度肯定。XX年9月通过了江苏省建设厅组织的江苏省节水型单位的考核验收。12月，又以高分通过了省教育厅、水利厅组织的“江苏省节水型高校”的考评验收。
节约型校园建设活动最具深远影响的是，培养了大学生的节约意识、责任意识和良好的行为习惯。正如中央电视台对我校节能节水工作评价中所说的，“节约的理念在不知不觉中得到了提升!”。大家已经把节能降耗、节约资源、减少环境污染等变为自觉行为。
高起点数字化节约型校园的建设给我们增添了信心。我们坚信，只要全社会共同努力，节能降耗的目标一定能够实现。**大学也努力成为节约型校园建设倡导者、实践者、示范者，在科学发展的征程中勇担社会责任，办好社会需要、人民满意的大学。
3w超越化能源管理模式
——**大学“能源监测、资源整合”系统平台简介
（**大学 王强 无锡 214122）
在学校的后勤管理过程中，涉及到电能管理、供水管理、关键设备管理、房产管理、家具资产管理、校园物业管理等各方面的诸多管理内容。所有的管理都建立在各系统的数据基础之上。因此，对管理过程中的各个环节和各个对象进行“数字化”是实现“数字后勤”的关键所在。而将这些数字资源进行科学有效的整合，将为管理者提供更好更科学的决策支持，为科学管理和高效管理奠定基础。
**大学“能源监测，资源整合” （frontview）系统平台，结合了企业门户信息系统、工业级实时数据监控系统、海量数据存储系统等各系统的诸多优点和特性，构建起了基于3w概念体系的后勤综合信息服务与领导决策支持系统。通过此系统，管理者可以突破时空约束，实现不同人、时、地（whoever，whenever，wherever）的超越化管理。整合后的信息资源也可通过此平台实现与管理者的多渠道信息交互，并在关键控制点上给予决策支持，以达到资源的科学管理，科学利用，实现学校的长期可持续发展！
图：1 frontview平台
该系统自XX年初在**大学建成以来，已稳定运行了近三年时间，并配合指标化管理体系运作产生了巨大经济效益。该系统因其开发者和管理者既有通信与控制专业技术背景，又直接面对学校具体管理需求，因此系统的设计与学校管理紧密结合，十分适应学校的管理特点，令使用者和管理者使用得心应手，大大提高了管理效率。
另外，该系统因采用了目前国际推崇的开放平台建设技术、子系统嵌入技术等一系列先进技术，使得该系统具有极强的未来扩展能力和兼容能力。目前，**大学已在此平台基础上，相继建成了学校的电能计量管理系统、给水管网监测系统、智能路灯管理系统、预付费电能计量管理系统、基于gis的校园地理信息系统、变电所ip视频监控系统等一系列集成系统。各子系统在平台上充分融合，促使**大学建成了全校数字化管理全天候智能监控中心，使学校在资源整合、数字化管理方面又进了一步，并为国内各高校寻求资源整合、数字管理方面的突破作出了有益的探索！
“五大子系统”主要指校园电能计量管理系统、校园给水管网监测系统、水电网络化预付费系统、智能路灯管理系统、关键设备监控系统。
6）校园电能计量管理系统
图2：校园电能计量管理系统
该系统基于b/s模式开发，采用了工业界普遍采用的实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过web的形式，使得学校各级管理人员不管身处何时何地，都可以轻松地对学校各部门的用电情况进行监控与管理。采用该系统还可以和“用电指标体系”充分配合，实现用电的管理和指标执行情况的监督、费用结算、数据统计分析等多项功能，为实现学校各学院、部门用电的量化管理提供了必备条件。
7）校园给水管网监测系统
图3：校园给水管网监测系统
采用实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过web的形式，使得学校各级管理人员无论何时何地，都可以轻松地对学校各部门的用水情况进行监控与管理。系统具备智能化的数据分析功能，可以自动进行自来水漏失分析和用水异常情况识别，帮助管理人员及时发现跑冒滴漏现象，进行综合决策。
8）智能路灯管理系统
图4：智能路灯管理系统
该系统结合数字矢量地图技术，结合无线数据传输和远程控制方法。可根据人性化的控制方案，对校内各路段的路灯制定不同的开关灯周期策略。实现相应时间段内各路段照明的分别控制，并根据情况为各路段路灯设置。如：季节策略、夜间高峰期策略、假期策略等。使校区内路灯可通过网络随时随地轻松管理，在改善控制效果的同时，也能带来可观的节电效益。
9）预付费电能管理系统
图5：预付费电能管理系统
该系统创新地采用了基于校园网络的实时通信与数据采集技术，结合后台大型分布式数据库，通过内嵌**大学节能研究所专有通信协议的智能预付费电表构成系统。实现了网络化实时操作，实时计量监控，即时售退电、即时通断电的控制效果。该系统彻底解决了以往ic卡式电表、控电模块、载波通信电表等预付费系统用电管理、卡管理、数据不透明等的诸多问题，为高校学舍用电、商铺经营用电等的管理提出了更完善的解决方案。
篇13
Keywords: hydropower station valley power energy saving efficiency
中图分类号： TV74 文献标识码：A 文章编号：
1前言
水电是我国三大常规能源之一，它与石油、煤炭、天然气和核能构成当今世界一次能源的五大支柱。由于水力发电用的是可再生能源，具有运行成本低，无环境污染等优点，在电力能源中占有十分重要的份量，因此节能问题更应引起重视。如果所有各部门密切配合，从全局考虑通过各种途径和措施开源节流，集涓涓而成江河，获得的相当可观的经济效益和社会效益是显而易见的。按2010年我国已建水电总装机容量2000亿kW估算，年发电量4000×2000亿KW.h/（设备年利用小时按4000h计），如果采取优化管理，尽可能地节约水资源，按最少提高效益3％计，每年即可因节水增发多供电量24万亿kw.h，相当于节约标准煤8.16亿t（按340g/kW.h计），折算人民币约4080亿元（按500元/t的动力煤价格计），可增加电力产值约8.4万亿元（按0.35元/kw.h计）。而由此带来的国民经济增长、环境改善和社会进步等综合社会效益更是难以估量。
2水电站能源流失现状
水电站工程的建设不单纯是电力能源的生产与输送，也包含着水资源的综合利用。从宏观的角度考虑，水电站应把水库库区及河道上、下游的防洪、灌溉、航运、供水、环保、养殖、旅游等目标体系结合起来，构成综合效益最大的水资源体系，同时又通过输变电网络把其他水电站、火电站、核电站和用户联结起来，构成可互相调节、补偿、连续可靠供电的电能资源系统。水电能源系统通过实施一系列科学的管理措施，从而达到安全、多发、多供、少损、低消耗的目的。因此，水电站工程从立项、规划、设计开始就应把减少水资源流失、降低电能损耗列入重点考虑课题。然而，由于受管理体制等多种因素的干扰，长期以来，“安全发电”、“多发电”几乎成了电站建设的唯一宗旨，而对于合理利用水资源，充分利用每一方水，做到节水发电、节能增效、尽最大可能提高水能利用率的社会、经济效益不被重视。最主要的表现就是水电站供水大多采用直接从压力钢管取水的方式，这对中高水头水电站来说是很不经济也是很不合理的。其带来的弊端是显而易见的，主要有以下几点：一是供水水压过高从而导致供水管道、阀门、接头、法兰等设施易损坏，而产生渗水漏水现象；二是水温过低从而导致供水管道极易产生严重的结露现象，既影响环境又影响安全；三，从大坝上游水库直接取水，供水管道内还容易长蚬壳等微生物，导致供水系统的堵塞及影响供水水质等；四，由于是从水库直接取水，给人的感觉这水就好像是不用钱的一样，容易使人在用水时产生大手大脚的不良习惯，所以水电站“长流水”现象和“渗、漏、滴”现象比较普遍，不利于节水观念的形成；五，雨季时，特别是库区下大到暴雨的时候，电站职工的用水就成问题了，经常要喝好几天的泥浆水。当然，现在大多数水电站都已经采取了相应的措施，正在逐步解决上述问题（部分），但都是属于“头痛医头、脚痛医脚”式的治标不治本的方法。如为了应对水压过高这一问题，就加装N台的减压泵；为了应付结露问题，就对供水管道进行保温处理，在管道外包上一层层厚厚的保温材料；为了解决饮用水水质质问题，就给食堂、职工发纯净水、矿泉水；哪里的阀门坏了换哪里的阀门、管道坏到哪里就修到哪里等等等等。但这些都只能算是应急处理方案，解决的只是问题的一些表面现象，而不是问题的实质。因为产生这一问题（水压高水温低）的根源或实质是取水方案，这一根本性的问题没解决掉，当然就不可能从根本上彻底解决这一问题了。下面就这一问题的解决方案作一初步探讨。
3中高水头水电站生活生产用水取水方案的改造
（1）修建水池（水塔）、泵房，改造供水管道，利用低谷电从尾水抽水取水
近年来方兴未艾的抽水蓄能电站，就是利用低谷电时把下游水库里的水抽到上游水库里贮存起来，等到用电高峰时再通过水轮机，将水的势能转化为电能使用。当然，建造抽水蓄能电站投资很大，而且在此转化过程中，三度低谷电，只能转化为一度高峰电，损失较大，且还有运行成本。而修建水池（或水塔）供水则不需要另外修水库、造大坝和安装抽水蓄能机组，只要修建水池（或水塔）及安装抽水机就可以了，而且抽取的下游水也不用再送回到上游水库中，只要抽到蓄水池（水塔）就可以了，两者抽水的高差至少有一半左右，相当的经济。
水电站把本来需要供给生活和生产的水用来在用电高峰时发电，而在用电低谷时抽取下游的水至蓄水池以保证生活和生产用水，这不就相当于建了一座小型抽水蓄能电站吗？一来可以降低单位水耗，二来可以从根本上解决供水水压过高、水温太低等带来的一系列问题。
（2）生活用水方面
主要以在适当位置修建水池（或水塔）供水为主，利用低谷电将水电站厂房下游侧的尾水抽至水池（或水塔），经过滤、净化、消毒等处理后再经供水管道供出；有条件的水电站更可将附近的山泉水也引至水池（或水塔），这样的话，从下游抽水就可作为水池水量不足时的补充，就可以节约更多的能源。
（3）生产用水方面
