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[4]童隆俊，陈铭 构建“智慧南京”提升城市功能――南京构建“智慧城市”的若干思考 [期刊论文]信息化建设 2010（05）；
[5]朱敏 智慧城市的愿景路径及借鉴 [期刊论文]新经济导刊 2011（04）；
[6]陈桂香 国外“智慧城市”建设概览 [期刊论文]中国安防 2011（10）；
[7]吴建新 以智慧政府建设推进智慧城市发展的对策研究 [期刊论文] 中国信息界 2011（05）；
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关键词：智慧园区 系统监看 服务信息化
中图分类号：C931文献标识码： A
一、系统内容
根据定义，园区指“统一规划制定区域，区域内专门设置某类特定行业、形态的企业、公司等，进行统一管理”。通常而言，园区规模比较大，涉及的服务、管理的内容比较多。这就直接造成了园区管理者的管理半径和管理纵深大，做出决策的难度大，同时园区使用者获取园区服务的难度也很大。建设智慧园区系统的主要目的就是解决这些管理和服务的难题。
智慧园区目前没有统一的定义。根据国家标准《智能建筑设计标准》（GB/T50314-2006）的定义，智能建筑的定义是“以建筑物为平台，兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统等，集结构、系统、服务、管理及其优化组合为一体，向人们提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境”。参考此定义，智慧园区系统可以定义为综合使用信息化技术，完善园区服务和管理的系统。
本文认为，智慧园区系统应该主要包括系统监看、设备设施管理和服务信息化三方面的内容。
1.系统监看
随着信息技术的发展和人们对居住水平要求的提高，通常园区涉及很多机电和弱电系统。机电系统包括热站、空调、送排风、照明、供配电、电梯等系统。弱电系统包括通信、网络、门禁、视频监控、防盗报警、火灾报警、广播、有线电视、一卡通等系统。这些系统分别有各自的管理软件，能够监管各自系统。但就整个园区而言，各系统的运行数据是零散存在的。园区管理者需要分别查看各个系统运行数据并加以统计分析，才能掌握整个园区的运行状态。智慧园区系统应该包括对各系统运行状态数据的集中监看和分析功能，为管理者提供方便直观的查看条件，提高管理效率和管理水平。
2.设备设施的管理
1)设备管理
园区中各系统很多，相关系统设备更多，各种设备的查询、维修工作繁杂。智慧园区系统记录设备的采购、维修、移动、处置等各阶段情况，建立设备的全生命周期履历，可以实时跟踪设备的使用状态。通过对设备使用情况和故障情况的分析，可以有针对性的提前确定维修、更换计划，减少设备的故障率。通过对设备备件的管理，可以在设备突发故障的第一时间找到相应的替换设备，减少设备更换时间，同时也可以根据使用情况和备件需要及时采购备件，避免无件可用的情况发生。
2)设施管理
园区的设施包括道路、公共空间、绿地、停车位等。智慧园区系统对这些设施的使用情况、损坏情况和维护情况进行记录和管理。通过对使用情况的分析，可以了解设施的使用率和使用规律，合理安排设施的分配。通过对损坏情况和维修情况的分析，可以从园区全局的角度出发统一制定维养计划，协调设施设备的维养时间，避免出现大量设施同时维养的情况，减少对公共资源如电梯、通道等的占用。
3.服务的信息化
园区内通常涉及很多服务，如购物、餐饮、健身、医疗、保洁、邮政等。如果没有统一的服务信息平台，园区使用者无法方便的知道有哪些服务、服务的具体内容以及申请方式等。智慧园区系统面向园区提供统一的服务接口。园区使用者可以方面的获取服务信息，并对服务提出反馈意见，促进服务提供方和使用者的互动和谅解。通过对服务的接收、分派、执行、反馈等各阶段情况进行记录和分析，可以建立起服务档案，提高服务人员的服务意识，增加园区使用者的满意度。
二、关键技术
1.软件接口技术
智慧园区系统与其他机电、弱电系统之间建立通讯连接、进行数据交换可以通过硬件接口设备或软件接口实现。硬件接口设备由于开发复杂、成本较高而较少使用，软件接口则因为的开发则相对简单、成本较低而得到了广泛的使用。通过软件接口技术进行数据通讯，要求通讯的两个系统都可以提供对外的通讯接口。按照通讯接口定义的规格和格式，智慧园区系统定时查询其他系统的运行数据，或者由其他系统主动将运行数据提供给智慧园区系统。目前常用的软件接口标准有OPC、TCP/IP、ODBC、WebService等。
2.移动技术
智慧园区系统应该支持在园区内任意空间使用，这就需要移动技术的支持。依靠3G、WIFI等无线方式，通过手机等移动终端，园区使用者可以随时查询服务信息和申请服务，园区管理者也可以随时掌握系统运行状态、接收故障报警信息等。
3.物联网技术
物联网技术通过射频信号、红外感应器、扫描器、定位系统等设备，将物品与互联网连接起来，从而实现对物品的识别、定位、追踪和管理。通过在备件上贴智能标签并扫描入库，可以实现对备件全生命周期的信息化管理。
三、建设步骤
智慧园区系统涉及范围广，建设周期长，资金投入也比较多，需要分阶段实施。
1.准备阶段
准备阶段的主要工作是现状分析、需求分析和功能确定。
1)现状分析
对现状的分析主要包括现有子系统情况分析、设备设施管理流程分析以及服务提供情况分析等。
现有子系统的情况分析包括子系统的建设运行情况、可以提供的接口协议和数据格式、可以提供的状态参数等。
设备设施管理流程分析包括目前设备的采购、申请、维修等流程，以及设施的预约、维护等流程。
服务提供情况分析则包括园区可以提供的服务种类，以及各服务的具体内容、位置、时间等信息。
2)需求分析
首先要明确智慧园区系统包括哪些子系统。一般而言园区内涉及运营的各机电和弱电系统都应该包括在智慧园区系统内。
其次要明确对子系统的控制原则，是只监不控还是又监又控。监看子系统是必须的，是否控制子系统则因各项目需求而定。如果需要控制子系统，则要明确是智慧园区系统和子系统同时控制，还是不用子系统的控制功能，只用智慧园区系统控制。
最后对子系统的监看需求则应明确具体监看哪些参数、底层设备数据发生更新到智慧园区系统界面数据发生变化的最大时间间隔等具体要求。
3)功能确定
根据需求分析和现状分析的结果，可以明确智慧园区系统的功能。系统功能除包括对子系统参数的具体要求、管理服务的流程要求外，还包括系统的响应时间、系统的控制功能和与其他系统的联动关系等。
2.设计阶段
建设阶段的主要工作是技术选型、系统架构设计和实施。
1)技术选型
技术选型包括对系统的选型和关键技术的选型。
智慧园区系统可以以成品软件为框架进行二次开发，也可以完全重新开发。目前有很多公司都推出了与智慧园区或智能楼宇相关的系统。这些系统是根据各公司项目实施经验不断开发、改善而成，具有比较好的借鉴意义。如果有成品软件基本满足项目需求，就可以选择二次开发的建设方式。完全重新开发的方式相对而言资金投入大、开发周期长，系统功能存在缺陷的风险也比较大。
关键技术选型包括操作系统选择、数据库的选择、接口协议的选择、移动技术的选择以及物联网技术的选择等。
2)系统架构设计
智慧园区系统架构设计要明确系统的总体组织结构和控制结构、硬件选择、网络设计、通信和数据访问协议、功能分配、功能模块的划分、子系统物理分布以及性能设计等。系统的架构直接决定了系统是否稳定，系统能否高效的运行。
3.实施阶段
智慧园区系统实施阶段除了编码工作外，遇到最多问题的通常是与各子系统的通讯。首先智慧园区系统包括的子系统很多，需要配合的厂商很多，组织协调的工作量很大。其次由于很多子系统没有严格按照接口标准进行设计，即使之前明确了接口标准和数据格式，其提供的接口数据往往也读不出来或者读出的数据存在错误，这样就造成了调试的工作量很大。
四、系统功能
1.数据分析和展现
智慧园区系统涉及的各种数据都可以被分析并展现出来。由于系统用户包括专业的子系统运行人员和园区管理人员，他们需要获取的数据种类、深度要求不同，各种数据的展现应该包括不同层级的内容。子系统运行人员需要其所管理的子系统的全面数据，力求数据罗列详细。而园区管理人员则需要全面掌握各子系统的整体运行情况和服务、设备设施情况，这些数据可以通过图形化形式直观的展现。
1)子系统运行数据
包括各子系统主要设备的名称、技术指标、实时状态、故障记录、维护/更换记录等，以及整个园区或分区域的能耗统计、费用计算等。
2)设备设施数据
包括设备的名称、数量、单价、技术参数、使用位置、库存情况、采购合同情况等，以及设施的名称、数量、面积、位置、使用状态、预约状态等。
3)服务数据
包括服务的申请人、申请时间、受理时间、提供人、提供情况，以及服务的反馈、建议等。
2.报警
智慧园区系统应该支持主动报警功能。当有警报产生时，系统应明显的弹出报警信息框，并在终端上发出报警声音。报警信息框应包括报警时间的详细内容，包括设备名称、位置、报警事项等。为保证个性化应用，报警事项除可以在系统中预先设定外，也应该支持不同用户可以自行添加报警事项，但预定报警设定不能删除。
报警终端应不仅限于计算机等固定终端，可以综合采用移动技术，把报警信息以手机短信或手机应用程序等形式发送给特定人员，使特定人员可以第一时间及时处理报警事项。
3.历史数据报表
智慧园区系统应该能够提供对系统运行状态、参数、报警和服务记录数据等的报表功能。这种报表可以是系统使用者主动查询的，也可以是系统预算设定某一周期内的自动报表生成，并通过邮件等形式发送给相关管理者。
五、系统架构
根据以上分析，可以建立智慧园区系统架构如下。
图1 智慧园区系统架构图
智慧园区系统通过相应的接口协议与机电系统和弱电系统各子系统进行连接，主要监看各系统的运行状况。同时根据使用需求的不同，系统使用者可以设定不同层面、深度的参数查看、状态提示等，满足园区运营管理人员、服务人员的使用需求。
智慧园区系统通过软件模块和相应的流程设计，完成备件管理、维护保养管理等设备管理功能和各设施管理功能。
智慧园区系统通过相应的界面和服务台，完成对园区相关服务的信息展示、申请、实施、跟踪全过程的信息化管理。
通过智慧园区系统的数据统计和分析功能，可以将系统运行状态、设备设施管理和服务管理三方面的数据以查询或报表的形式提供给管理层，支持园区运营的管理决策。
六、结语
园区的管理涉及内容多、涵盖范围广，管理难度很大。智慧园区系统集合了系统监看、设备设施管理和服务信息化等与园区运营管理相关的三大主要功能，综合运用信息化的手段，为园区管理者提供高效的管理模式，为园区使用者提供便捷的服务查询和服务受理接口。通过建设和使用智慧园区系统，可以有效提升园区的管理水平，增加园区使用者的满意度。
参考文献：
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在政策层面保障力度增强，政府公共服务支出增加的宏观背景下，社会组织生存现状依然严峻。究竟是哪些因素影响着社会组织的生存、发展状况，这是理论界和实务界共同关注的问题。学术界的研究既有历史进程、公民权力、制度变迁、社会组织与政府关系、社会组织与社会的关系、社会组织与政治改革、国家与社会关系的总体变迁的宏观视角，也有社会组织内部治理、能力建设的微观视角。这些研究都表明社会组织的培育和发展面临前所未有的良好环境，但也面临不少问题，其中最突出的问题就是资源不足。清华大学非营利组织研究所2000年对全国社团组织的抽样调查显示，有41.4%的社团认为面临的主要困难是缺乏资金，列在这些组织面临的诸多困难的首位（邓国胜，2001）。孔德福（2008）在《我国社会组织资金来源现状及存在问题分析》一文中提出我国社会组织资金来源存在总量不大，结构不平衡；体制障碍限制着财政资金向社会组织转移；机制不健全，资金转移无依据等问题。从广义上看，这里的资金可以理解为资源，包含着活动许可、组织体系、人力资源、税收优惠、资金、权力背景等，这也是本文对资源的界定。
因此，本研究尝试了解社会组织获取资源的渠道及方式，分析其资源获取异质性的原因，并在此基础上，探索社会组织拓展资源的渠道。笔者对位于上海S区的六家社会组织进行了深入的访谈，这六家社会组织分别为：A机构承担全市社区青少年教育、管理和服务事务；B机构从事中国汉文字教育和倡导；C机构为贫困地区学校建立图书室，募集儿童读物及倡导良好阅读方式；D机构以“遏制艾滋病蔓延”为己任、关注男性生殖健康；E机构以创意公益、时尚公益为主旨，推动民间公益项目的发展和宣传，并为众多公益组织和企业提供志愿者支持，培训和服务；F机构以提供城市应急支援安全服务为主。
政府、市场、理事会是社会组织获取资源的主要渠道
通过深度访谈发现，六家机构资源来源不同，资源类型也不同，包含活动许可、组织体系、人力资源、税收优惠、资金、权力背景等。从活动许可、组织体系而言，六家机构较为相似，他们都经过了登记，并找到了业务主管单位，并享受到了税收优惠。机构间最大的差异是资金来源及比例的差异，六家机构的资金来源情况如图1所示。
从资金来源的比例来看，D的资金有65%来源于基金会，其他的五家社会组织的资金来源呈现出几种类型，包括资源政府导向、资源市场导向及资源理事会导向。
（一）资源政府导向为主的社会组织
A的运作是典型的资源政府导向型。该机构在成立早期，是由当时该机构的业务主管部门的相关领导担任总干事，机构所有的员工经费、行政费用都由政府承担，政府承担的费用占机构运作总费用的90%以上。
（二） 资源市场导向为主的社会组织
在访谈过程中，笔者发现在六家社会组织中，B、E是非常典型的资源市场导向为主的社会组织，C介于资源市场、政府导向之间。B主要向儿童及青少年提供传统文化教育和熏陶方面的相关服务，B机构背后有一家提供相似服务的教育咨询公司。社会组织和公司的人力、场地资源共享，财务分开。对B而言，政府购买服务的资金仅占机构和公司运作的10%，社会组织90%的资源来自于公司本身的造血功能。
C机构负责人表示：“我相信社会的力量，目前我们承接的政府购买服务还是比较少的。机构从一开始就是依靠市场、依靠社会爱心人士在做。我们比较想践行机构自身的理念。如果我们的资源都是来自政府，可能会改变社会组织原来的一些理想”。
（三） 资源理事会导向为主的社会组织
在访谈中发现，除了以政府和市场资源为主的社会组织以外，还存在资源理事会导向的社会组织。社会组织的理事会通常由较为复杂的成员构成，理事会中包括资助者代表、资深专家、行业管理部门代表、社会知名人士、企业代表以及组织内部的代表（马迎贤，2005）。这六家社会组织的理事会也呈现出这样的特点。A的理事长是高校知名教授、资深专家，F、C、B的理事长是资助者代表，D的理事长是行业管理部门代表。
F机构理事长兼总干事表示：“我做这个机构，纯粹出于个人兴趣。我总觉城市应急服务是非常需要的，每个公民都需要有这样的意识。因此，对于机构而言，做这个就是义务，我愿意出资，我的理事会成员也愿意出资。至少目前的运作就是这样的”。
篇4
大家好，我叫张金涛，非常感谢大家对我的信任，推选我成为咱们小区的业委会主任。咱们的小区就是社会的一个缩影，其中涉及的社会关系就像社会一样复杂。当我们单独一个人与政府或各种机构处于一对一的关系中时，普通个人是很少发言的，即使有不和谐的声音，大家也难以听到。但整个小区作为一个天然的会场，一个人的声音会因集中的人多了而显得特别响亮。在其它场合个人是很难找到“业主”这样唯一的身份认同的，因为其它场合中的各种关系就显得散乱而不集中不和谐的现象即使存在但也不显眼，而在小区内却截然不同。
我们都知道业委会就是小区实行业主公共事务民主制度，协调办理物业管理公共事务和社区公益事业的群众性自治组织，公益性是它的最大特点。要成为业委会成员的条件之首是必须热心公益事业，我们业委会成员为业主办事纯粹是“为人民服务”，还要有很强的责任心，有一定组织能力等等条件，我认为自己不仅具备了以上条件，，还具有较高的政策水平、较强的组织能力，懂得物业管理专业知识，知道经济核算，具备处理危机的能力，介于我的工作性质，有双休日，我也有时间来处理业委会工作。要做好业委会工作，先要懂得相关的法律法规，并正确合理的运用它，在处理业委会和物业管理企业之间的矛盾与纠纷时，要做到公平公正、合法合规，要协调处理好业主公共利益和事务，在此我也做好了良好的心理准备，准备在长期的业委会工作中接受我们广大业主的监督，同样要下定决定在面对业主的不理解或者物业管理企业这样那样无端的埋怨、指责和非理性“待遇”时，一定要“拿得起放得下”，要“泰然处之”。
据相关统计资料，在我们身边最多只有3-4%的业主会有强烈维权愿望，而大多数业主是沉默的，只有通过我们广大小区业委会成员的不懈的宣传、屐以事实和法规来说话，使广大的业主觉醒，逐渐扩大维权的比例。美国管理学家法兰西斯说“你能用钱买到一个人的时间，你能用钱买到一个人的劳动，但你不能用钱买到热情，你不能用钱买到主动，你不能用钱买到一个人对工作的奉献”，在此我向大家宣布，在这场唤醒、发动、普及法制教育的过程，我将以百分百的热情与主动，投身到维权活动中来。谢谢!
篇5
校企合作即学校与行业企业之间的合作，合作形式主要是合作办学、合作育人、合作就业、合作研发、合作培训、合作技术服务等，通过合作最终达到共同发展。学校和企业是两个不同的主体，高职院校是以高端技能型人才培养为目标，企业则是以创造经济效益为目的，随着市场经济的发展与完善，校企合作的效益日趋显现。但是，由于企业发展规模和发展阶段的不同，企业对职业教育的需求各不相同，导致其参与职业教育的动机的不同。要深入开展校企合作，必须发挥政府及其职能部门的作用，主动寻求政府的支持和帮助。
1.1 组建职教集团
2012年7月17日，黄石日报登载“从年初到年底，招工永不落幕”―― 关注黄石中小企业发展系列报道之四，文中指出，目前有75%的企业存在用工缺口，全市中小企业缺工在3万人以上，工人难招，技术工人更是宝贝疙瘩。为加快黄石市职业教育规模化、集约化发展速度，促进校企合作、校际合作，推动教育强市、服务地方经济社会发展。2012年9月，黄石职业技术学院向市政府和市教育局申请牵头组建“黄石职业教育集团”，2013年5月，“黄石职业教育集团”在黄石职业技术学院挂牌成立。集团理事会机构设置为，顾问：黄石市副市长苏梅林；名誉理事长：市经信委主任曹和家、市教育局局长方晓阳、市人社局局长许卫和市国资委主任姜笑山；理事长：市教育局副局长汪志锋；执行理事长：黄石职院院长胡明钦；理事单位由黄石市54家企业和23所职业学校组成。集团的主要工作任务是：搭建黄石产业信息平台，沟通职业技术人才供求和教育改革信息，合理利用教学资源和企业资源，开展师资和企业职工培训，开展产品研发和技术服务活动，实现教育教学资源和企业资源共享，共建校内外实训基地。2011年昆山沪士电子股份有限公司正式签约落户黄石经济技术开发区，从2012年到2015年间，预计用工7500人，开发区就业局通过职教集团间的协作，每年按公司要求将学生输送到位，为开发区的跨越式发展提前锁定了人力资源。
1.2 积极发挥政府及其职能部门的作用
高等职业教育发展到一定阶段，政府及其职能部门在职业教育方面的政策和制度是推动职业教育发展的强大力量，有效利用政府的主导作用，可以确保校企合作深入开展的长期性和稳定性，应引起高职院校高度重视。2011年10月，在黄石职业技术学院校企合作办公室策划下，黄石市重点企业用工订单式培养“校企对接”洽谈会在黄石职业技术学院举行，市委常委、常务副市长朱中华及黄石市人力资源和社会保障局领导到会讲话，36家企业和23所院校及培训机构参加洽谈会，7家企业现场与学院成功签约。2012年1月，由黄石市科技教育领导小组主办，科威公司赞助的“科威杯”PLC电子设计创新竞赛，旨在通过“政府组织、企业出题、老师指导、学生制作”的方式，达到发挥政府引导作用，创新产学研相结合的培养模式，营造创新创业环境，提高大学生创新能力，培养社会应用型人才的目的。2012年3月，学院产学研工作处与黄石市科技局联系，在学院挑选5名研究生以上学历或副教授以上职称的专业课教师，作为黄石市科技特派员，由市科技局资助、派驻企业，帮助企业摸清关键技术需求，制定企业技术发展战略，参与企业技术研发和改造，深入开展多种形式的校企合作。到目前为止，担任湖北加恒实业有限公司技术中心副主任的康立武老师，已在企业申报“含铁酸洗废液中回收盐酸的研究”项目；担任黄石万顺转向器制造有限公司副总工程师的胡江平老师，已与企业签订“全液压转向器”技术开发服务合同。
1.3 争取政府支持，改善办学条件
黄石职业技术学院在办学6年里，成功申报了两个国家级实训基地―― 数控实训基地和汽车实训基地，中央财政支助220万元，地方财政支助220万元配套经费；极大的改善了两个基地的实训设施。2012年，学院又积极申报两个重点专业―― 电气自动化和模具设计与制造，中央财政支助400万。今年，学院与企业联合，向市科技局申报黄石市科技创新平台计划项目，与企业共享共建力学和金属材料实验室，争取40万元的经费支助。在“双师型”教师队伍培养中，产学研工作处积极组织教师申报由湖北省教育厅支助的“青年教师深入企业行动计划项目”，申报由市科技局支助的“黄石市科技特派员”活动项目。
2 加强内涵建设，提升教师社会服务能力
2.1 健全制度建设
校企合作是高等职业教育改革发展的动力，社会服务是高等职业教育科研职能的延伸。学院为加强校企合作，提升教师的社会服务能力，人事处出台了《青年教师培养暂行办法》，《专业教师参加社会实践暂行办法》，对青年教师和专业课教师做出了硬性规定及激励措施；科研处出台了《教科研成果管理及奖励办法》，《教科研工作计算及考核办法》，《研究机构考核管理办法》等，对教师晋职、待遇和奖励都做出了明确规定。不断健全的制度建设，提高了教师参与教科研工作和社会服务的积极性和主动性，全院300多名教职工，从2012年5月―2013年5月，公开273篇，完成各类研究项目54项，成功申报新型实用专利17个，发明专利3个，软件著作权2个，与企业签订技术服务合同5份。学院教师还多次在企业进行专利申请时，帮助企业进行技术提炼和填报申请文件。
2.2 加强考核力度
学院对教师个人的年度考核，以教学工作量、教学质量和教科研工作量考核为主要指标，并将教师企业实践和为企业提供技术服务，根据实际情况折算教学和教科研工作量。将校企合作、社会服务、学生能力素质培养与就业质量等作为专业建设的核心内容，对学院各系实行年度目标考核，考核结果与该系的办公经费划拨挂钩，并与该系全体教师的奖励性绩效工资挂钩。学院对各系成立的研究机构，也实行年度考核，考核合格的研究机构，学院对每个研究机构另行划拨2万元办公经费。通过严格考核，调动了各系主任有计划的制订校企合作工作计划，支持教师参与校企合作和技术服务活动，同时也提高了教师主动联系企业的积极性和主动性。加强了学院“双师型”教师队伍建设，提升了教师的双师素质。
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2.灰色评价方法与步骤。
(1)确定评价指标集。结合层次分析法原理，将指标体系的三个层次定义为:目标层U,准则层和指标层（其中都等于5）。令U代表准则层指标所组成的集合，记为，代表指标所组成的集合，记为。
(2)确立评价指标的权重。利用层次分析法(AHP)来确定指标的权重值,即通过指标之间的重要性比较构造判断矩阵,求矩阵特征向量和特征根,并进行一致性检验,得出各项指标的权重。假设 的权重分配为，指标权重集为；的权重分配为，各指标权重集为。
(3)确定评价指标的评分标准。本文将评价指标的优劣程度划分为优、良、中、合格、差5个等级,并分别赋值(5,4,3,2,1)。若指标等级介于两相邻等级之间,其相应的评分为4.5,3.5,2.5,1.5分。
(4)打分评价。设有s个评价者,其评价者的序号为n=1,2,…,s。依据评分标准分别给各评价指标评分,并填写评价专家评分表(略)。设第n个评价者对受评对象某指标给出的评分为,由此得出受评对象的评价样本矩阵D。
(5)确定评价灰类。根据评分等级评分标准，决定采用5个评价灰类，灰类序号为e=1,2,3,4,5,分别表示优、良、中、合格、差。相应白化权函数如下:
第1灰类“优”(e=1),设灰数,白化权函数为：
第2灰类“良”(e=2),设灰数,白化权函数为：
第3灰类“中”(e=3),设灰数,白化权函数为：
第4灰类“中”(e=4),设灰数,白化权函数为：
第5灰类“中”(e=5),设灰数,白化权函数为:
(6)计算灰色评价权数。设评价指标属于第e个评价灰类的灰色评价系数记为总灰色评价数记为，则评价指标属于第e个评价灰类的灰色评价权数可记为。若评价指标对于各个灰类的灰色评价权向量为Hij，则有，指标的灰色评价权矩阵Hi可记为：。
(7)综合评价。①对准则层做一级综合评价，若对指标的评价结果为，有
②对目标层 做二级综合评价，综合评价结果B为：
＝Ai・Hi＝(bi1，bi2,∧bi5)
③计算综合评价结果。将各灰类等级按“灰水平”赋值，设 C=(5,4,3,2,1),于是得出受评对综合评价值S:S＝B・CT，由此,可根据 值大小对受评对象进行综合评价。
3.实例应用。某地规划拟建一个物流园区，需进行选址研究，经初步选择确立了三个预选地址A、B、C，需对这三个地址逐一进行综合评价，这里主要以A的评价为例。
(1)构造层次评价指标模型。利用上图给出的物流园区选址评价指标体系。
(2)确定评价指标权重。运用层次分析法,通过各指标重要性两两比较 ,最终确定各指标权重,结果如下:A=(0.4,0.3,0.3)；A1=(0.483,0.083,0.141,0.129,0.164)；A2=(0.311,0.264,0.159,0.136,0.130)；A3=(0.154,0.296,0.136,0.166,0.248)。
(3)打分评价。现有6位评价人员对A地址进行打分评价, 评分结果如表所示：
(4)按上述（5）、（6）步对表中的数据进行处理，得到受评者对指标的灰色评价矩阵:
(5)进行综合评价
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二、重点部位和高风险区域调研情况
调研中发现部分村庄中有学校、幼儿园等人员聚集场所：
1、姚家营村小学，幼儿园被列为重点位置。并记录基础信息。
2、上板泉村幼儿园被列为重点位置。并记录基础信息。
3、靳家堡小学被列为重点位置。并记录基础信息。
对其单位内外部的消防水源、路况、消火栓、灭火器等消防设施进行熟悉检查，对重点单位建筑使用情况及重点部位进行熟悉登记，并提醒单位相关人员做好巡检登记。
三、重点单位消防组织建设情况调研
结合辖区实际，张山营消防站对重点单位辉煌国际假日度假酒店微型消防站进行实地拉动，并检查微型消防站人员配备、器材配备等情况，均符合要求。
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国家开放大学残疾人教育学院探索人才培养之路.
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一、社会网络分析方法概述
所谓社会网络,按照社会网络分析方法的理解,是一个由特定集合的行动者(节点),以及他们之间的关系构成的整体。各个节点与节点之间的关系,就是集合体的网络结构。作为一种重要的社会结构分析视角和方法,社会网络分析最初是由人类学家布朗(R.Brown)在对社会结构的分析中提出来的。他认为,研究社会现象,不仅要关注个体,更要关注社会结构,即把人们联系在一起的社会关系网络。此后,社会网络的概念越来越成为人类学和社会学思考社会结构的重要视野。虽然社会网络理论起源于人际间的互动关系,主要是运用于人类学、社会学、社会心理学等领域,但由于理论核心在个体间的关系,与结构特性对个体的影响,对于网络个体中的属性并不列入考查,所以,其所谓的个体不必然是“个人”,而可以将“团体”、“组织”、“小区”、社会”、“国家”及“区域性经济体”等不同类别作为网络中的个体,以至于其应用范围十分广泛,包括政治学、经济学等各种领域均可运用其概念及分析的方法,来补充及强化本身研究领域在研究方法上的应用及理论的解释能力。
依据社会网络所谈的内容,我们可将其概念做个区分。主要的可分为三个部分,一个是整体网络的结构特性;二是关系连结的性质;三则是关系连结的内容。针对整体网络的结构特性,包括网络的规模(参与的个体数量)、连结的密度(所有个体间的连结状况)、连结的集中或分散性(产生连结位置的分布)、小团体分布(数个内部密集连结,而彼此较松散的结构)等网络结构,成员的组成同构型或歧异性(指个体与其网络成员,在性别、年龄、教育、职业等特质上是否相同);关系连结的性质,是指社会网络联系性质可包含强度、持久性与互惠性等;而关系的内容,则是指关系的质量,若关系的内容是正面的、能维持情感的,则为社会支持,如果关系的内容是负面的、强求的,则为紧张的关系。
二、社会网络相关概念的界定
1.社会网络定义及分类
一个社会网络是由一个特定集合的行动者,以及行动者之间的关系(线)组成。各个点以及点之间的联系构成了“网络结构”。由此可以看出社会网一般包含3个要素:(1)行动者:在社会网络中常常表现为节点,可以是个人、团队或组织;(2)关系:关系的内容可能是友谊、借贷或是沟通,其关系可以是单向或双方,且存在关系强度的差异,关系不同即构成不同的网络;(3)连带:是指当一行动者想要与另一行动者建立某种形式关系时,必须透过某种途径,直接或间接地建立彼此的关系,连带依程度差别,可分成“强连带”与“弱连带”。
社会网络通常分为两种,一种是自我中心社会网,一种是整体社会网。自我中心社会网只能分析社会网络连带,却不能分析网络结构。整体社会网则分析社会连带的功能较弱,更加强调网络结构中成员的关系状态,如团队、组织、公司、产业、区域与网络成员的社会网络关系。
2.网络边界
整体网络分析需要封闭的群体,即每做一个整体社会网就必须选择一个封闭团队。因此,整体网络分析的一个前提条件便是要有一个非常清晰的分析单位,以及欲调查的社会网络的边界,它可能是一个群体、一个社群、一个组织,也可能是一个更大的实体,如一个外包系统,甚或一个国家或某一区域。
3.网络类型
在确定了网络分析的边界之后,便需确定研究所涉及到的网络类型。通常组织研究中的网络类型分为4种:情感、情报、咨询和信任。4种类型的网络定义如下:(1)情感网络:指与其他团队成员情感交流、联谊的程度;(2)情报网络:指会向谁传递正式或非正式情报、或向谁求证情报内容;咨询网络:(3)指在工作学习中咨询他人或被他人咨询的范围大小;(4)信任网络:指在工作学习中遇到困难或需要协同合作的时候,会倾向于向谁求助。
4.社会网络密度和群体中心性如果将一个组织团队作为网络分析的边界,那么此类型的网络结构分析指标主要是测量团队的密度、中心性的状况。基于上述分析,研究中一般选择了社会网络分析中的两个重要术语:网络密度和群体中心性,目的主要有两个:(1)探求社会网络密度和团队绩效的关系;(2)探求社会网络的群体中心性与团队绩效的关系。
三、社会网络分析方法在某虚拟论坛的个案应用
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一、共建特色专业的背景
国家对高等学校特色专业建设非常重视，把建设特色专业作为优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。“十一五”期间，教育部、财政部分六批在高等学校共立项建设3376个特色专业建设点（含323个经费自筹建设点）[1]，2011年又有78个专业点成为第七批高等学校特色专业建设点，引起了社会和高校的广泛关注。各省、各市、各校也纷纷开展了各级特色专业立项建设和实施。
通过国家级、省级、市级、校级特色专业立项建设和实施，产生的效果非常明显，主要是发挥了专业的示范、引领和辐射作用，一些特色专业、优势专业和专业群不断产生和涌现，带动了各类高职院校专业建设的整体水平和教学质量的提高。同时，通过特色专业建设还带动了相关工作，如在专业设置与建设、教师队伍建设、精品课程、工学结合教材和实训基地建设，以及优化人才培养方案等方面，涌现出了一大批水平较高与质量工程相关的标志性成果，促进了高职院校教学改革地不断深化以及教学水平和教学质量地不断提高。
但特色专业的培育和形成是一个长期的过程，与市场关系最为密切，需要得到市场社会和用人单位的需求和认可以及监控，政府不仅要在宏观政策上进行指导，还应在制定行业标准、参与建设方面发挥作用[1]。行业协会的身份和特点，可以代表政府和企业和参与到其中的高职类院校共同进行特色专业的建设。
行业协会居于社会和政府之间，行使管理行业公共事务的社会公权利，一方面在政府监督下协助政府管理行业成员，另一方面代表行业成员的利益对抗侵害成员利益的政府行为[2]。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合。”因此，在区域高职院校和行业协会共建特色专业建设是十分必要的。
二、共建特色专业的内容
1.对区域行业特色专业的确定和分析。特色专业建设是一项涉及高职院校专业建设多方面的创新和变革的教学改革活动，必须首先借助行业协会对相关行业的准确把握和科学分析区域内相关行业的特色专业，在专业建设和教学理念上实现变革，更新教育思想观念，通过特色专业建设，强化质量意识，明确人才培养目标，优化学科专业，深化教育教学改革，提升办学质量。
2.建立明确的培养目标和科学合理的人才培养方案。行业协会可以及时收集行业企业和市场人才的需求，可以帮助高职院校相关专业建设制定好明确的目标，在保持专业目标的基础上突出地体现特色目标；在人才培养规格上突出明显的特色，同时制定相应的科学合理的培养方案；体现课程的特色、培养方法的特色等，专业建设方案切合专业及学校实际，具有较强的前瞻性、创新性和科学性[3]。
3.建立灵活的专业培养目标调控机制。行业协会始终保持与一线企业的联系和沟通，可以充当高职院校和企业的桥梁，帮助高职院校建立适应行业或区域经济发展需要的专业培养目标调控机制，包括培养目标随市场需求调整的工作机制，对毕业生进行回访和跟踪调查的工作机制，职业岗位能力需求变化和岗位人才需求数量变化的调研机制，培养目标的专门化方向和相应培养方案的调整机制[4]。
4.以精品课程建设提升特色专业建设水平。行业协会可以组织相关行业企业内的专家参与特色专业的课程建设，通过引入行业企业参与优质课程建设并构建精品课程体系，是提升特色专业建设水平的有效途径，可以从精品课程建设、课程改革力度、教材建设工作、学生综合职业能力的培养、教学方法改革等方面进行切入[3]。
5.特色专业建设更需要建立一流的师资队伍。行业协会参与特色专业建设的核心环节之一还是师资队伍的建设，帮助高职院校构建以“双师结构”与“团队”为特征的专业教学队伍，促进特色专业建设，在以下几个方面发挥作用：教师教学能力、专业技能培训、青年教师实践锻炼制度、教师参与企业科研项目、青年教师参与校内实训基地的策划、设计与建设、为企业技术革新、项目研发提供技术服务、企业专家技术骨干担任学校兼职兼课讲座教师等[5]。
6.积极探索“工学结合、顶岗实习”人才培养模式。人才培养模式改革是目前高职教育改革的重点，更是特色专业建设的突破口，充分发挥行业协会与企业联系密切的作用，通过校企一体的办学模式、产教一体的教学模式和学做一体的学习模式三项改革，培养学生的三种能力，即岗位核心技能、岗位迁移能力和可持续发展能力，实现毕业证书、职业证书和顶岗证书的三证融通，提高毕业生就业质量[5]。
7.建设开放、共享的实训基地。实训基地建设应以专业群内各专业的核心技能训练为基础，按专业群分类组建实训基地，实现资源共享。通过实训基地的管理，特别是校内、外共享机制的建立，实训基地可实行企业化管理、市场化运作。通过科学的管理，逐步形成系列化的实训项目、配套的实训教材、一流的指导教师，完善的管理规范。这样才能够保障建成教育改革力度大、装备水平高、优质资源共享的高水平高等职业教育校内实训基地[5]。
8.创建优质共享型专业教学资源库。教学资源库是指按照一定的技术规范和专业课程的内在逻辑关系构建的，由优秀的数字化媒体素材、知识点素材及示范性教学案例等教学基本素材构成的，可不断扩充的开放式教学支持系统。建设教学资源库，是为了整合优秀的教学资源，从而实现教育资源的广泛共享，凸显专业的示范与辐射效应[5]。
三、共建特色专业的远景
1.区域高职院校与相关行业协会共同达成“校校合作、校企合作、校政合作”框架协议，合作一个或者几个建设特色专业。
2.通过对特色专业职业岗位进行分类和分析，共同制定特色专业的专业标准（包括特色专业教学的目标、内容等），使得各高职院校的同一专业的教学能够达到统一的标准，并开发与职业相对应的高职教育专业体系。
3.共同制订“校校对接、校企对接”可操作性强的发展性、复合型、应用创新型特色专业高级技术技能人才协同培养方案，整合课程教学内容，创新课程体系，建立课程标准。
4.建立与行业协会、地方政府合作办学机制，建立以行业协会、地方政府为桥梁与行业企业合作的模式，合作内容和形式包括：行业协会、地方政府支持企业接受高职院校学生实习、就业，以及与高职院校合作进行技术开发、人员交流等方式，参与到专业教学中来，以提高高职院校专业教学的质量，促进技能人才培养等。
5.以专业核心技能训练为基础，共同组建实训基地，实现资源共享。构建一个校校-校企深度合作联盟实践教学基地，完善综合实践教学体系。建立深度合作的校外实践教学基地以及松紧结合型多工艺类型的校外实习基地。
6.共同创建一个优质共享型专业教学资源库，整合优秀的教学资源，从而实现教育资源的广泛共享，凸显专业的示范与辐射效应。
参考文献：
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众多学者已经从不同的角度对宁夏回族自治区中学篮球教练员现状进行了大量的理论研究，“只有建立小学—中学（包括体校、传统篮球项目学校）—大学（包括体院、篮球系）—篮球职业俱乐部）—国家队的篮球人才培养体系，才能使我国篮球运动持续健康发展”已成为篮球理论界的共识。中学篮球教练员的数量和质量是影响中学篮球人才培养的重要因素。在篮球教学和训练的过程中，教练员起主导作用，篮球队的日常训练质量、管理都与教练员有密不可分的关系。教练员对篮球运动的理解程度、篮球理论的掌握程度、篮球球技的战术掌握和运用的熟练程度都直接影响篮球队员的成长、篮球队的发展。因此，笔者在全面了解和研究宁夏回族自治区中学篮球教练员队伍状况的基础上，针对其存在的问题提出相应的对策，以期推动中学篮球运动的发展，培养出更多优秀的篮球人才。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
选取宁夏回族自治区2013年青少年篮球锦标赛男子前八名和女子前六名的篮球队共14名教练员为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
以“教练员现状调查分析”为关键词在中国期刊网查询，将收集的文献资料进行梳理。
1.2.2问卷调查法
自制调查问卷，进行调查研究。问卷采用现场发放，现场填写、现场回收的方式。共发放问卷14份，回收问卷14份，回收率100%，其中有效问卷14份，有效回收率为100%。
1.2.3数理统计法
用计算机对问卷调查结果进行统计分析。
1.2.4专家访谈法
笔者走访所有调查的篮球教练员，针宁夏回族自治区中学篮球教练员的现状进行相关问题的探讨。
2.研究结果与分析
2.1篮球教练员的年龄结构
笔者调查发现，此次参加宁夏回族自治区青少年锦标赛的大多数教练员，年龄在30～45岁之间，见表1。
分析表明：调查的14名教练员绝大部分都年富力强、有较为丰富的生活阅历，积累了一定的比赛与训练经验的。宁夏回族自治区中学篮球队训练多数是在室外进行，并且训练时间多为早、晚，教练员不仅要起早贪黑，还要忍受各种恶劣气候给训练带来的诸多不便，所以充沛的体力是训练工作的一切保障。
2.2篮球教练员的学历结构
学历主要反映教练员接受正规教育的程度，科学化的训练是提高队员篮球水平的基础，而教练员的能力是决定科学化训练能否实现的关键。加强教练员的教育与培训是我国篮球运动管理部门十分关心的问题之一，我国教育部门要求，中学阶段的教师必须具备本科或本科以上的学历。从表2可以看出，此次调查的14名教练员，尚无研究生学历，全部都是大学本科生。
2.3篮球教练员岗位培训情况
对教练员进行培训是提高教练员水平的重要途径，也是全面提高我国篮球后备人才水平的保证。定期组织系统的有针对性的培训，对于完善教练员的知识结构，了解新的篮球训练理论，扩大视野有很大帮助。教练员培训正式起步于上世纪九十年代，从一开始就受到高度重视，并有明确制度要求。人事部和原国家体委于1994年联合颁布了《体育教练员职务等级标准》（人职发〔1994〕17号），规定教练员在申报职务时，必须取得相应教练员岗位培训合格证书。从2001年1月1日起，只有经过教练员岗位培训并获得相应级别岗位培训合格证的教练员，才可以申报晋升高一级教练员职务。目前，教练员培训体系是以学历教育为基础，以岗位培训为重点，包括各类短期培训及信息服务等。但宁夏回族自治区的教练员培训班比较少，基本上两三年才举办一次关于体育的岗位培训，见表3。
在调查中，笔者发现有许多篮球教练员从未参加过任何培训，笔者又对从未参加过培训的教练员进行了原因调查，结果表明（见表4），许多教练员认为培训班没有任何作用，费时、费钱。这反映出有关部门组织的业务培训内容质量不高，针对性不强。更多的教练员想参加，但是没有地方可参加。这表明宁夏回族自治区有关部门一定程度地忽视了中学篮球教练员的培训需求，业务培训状况也有待改善。
2.4篮球教练员提出的问题
在此次问卷调查中，所有教练员都提出宁夏回族自治区的中学生篮球比赛次数太少，不利于激发学生的长年训练热情，每年只有一次正规的比赛，并且比赛场数不足10场，很难保障学校对于篮球项目的支持力度，教练员之间的业务交流次数太少，也间接地阻碍了教练员的训练激情。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1宁夏回族自治区中学教练员整体年龄结构分布较为合理，中青年的篮球教练员是主力军，但是需要在长期的工作实践中丰富自身的训练经验，提高训练能力。
3.1.2宁夏回族自治区中学篮球教练员的学历达到了国家教育行政部门对于中学教师学历的要求，但由于地域、训练环境等问题，高学历、高素质、高水平的教练员人才还是严重缺乏的。
3.1.3宁夏回族自治区的体育主管领导对教练员岗位培训的意义认识不足，部分学校对于岗位培训的支持力度不够，制约了教练员发展。岗位培训不同于学历教育，要求授课内容具有针对性、实用性，并且要不断增加与篮球有关的新知识。
3.2建议
3.2.1各个学校成立篮球训练教练组，由两三名教练员组成，有利于提高训练质量，也有利于丰富教练员的实践经验，加强教练员队伍的培养，组建梯队式人才队伍。
3.2.2积极创造优厚的条件吸引众多篮球人才投身宁夏回族自治区中学篮球教育事业中，可与区内专业体育高校达成联合办学模式，对区内优秀的教练员进行研究生培养，组织教练员观摩高水平训练，逐渐完善教练员的学历结构。
3.2.3各有关部门及各级领导要高度重视教练员岗位培训工作，从制度上确保教练员岗位培训工作的顺利完成。让教练员真正获得所需的知识，运用在日常训练中，为宁夏回族自治区培养出更多的篮球后备人才。
3.2.4增加中学生比赛次数，扩大比赛规模，区内中学生联赛各市县争做每周一赛，让学校、教练员、队员之间常交流。
参考文献：
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DENG Li1，SONG Dan1，FANG Zheng-chun2
（1.Department of Clinical Laboratory，The First Hospital of Danjiangkou City，Danjiangkou 442700，Hubei，China；2.Department of Anesthesiology，The First Hospital of Danjiangkou City，Danjiangkou 442700，Hubei，China）
Abstract：Objective Analysis of real-time fluorescence quantitative polymerase chain reaction （FQ-PCR）of Ureaplasma urealyticum and Chlamydia trachomatis detection results， in order to understand the region in different gender and age of infection. Methods A total of 1000 cases of suspected patients with nongonococcal urethritis， FQ-PCR detection. Statistical analysis of different gender and age of the positive rate. Results The detection rate of UU and Ct was 44.50%， among which the detection rate （55.31%） in female patients was significantly higher than that in males（35.58%）（P
Key words：FQ-PCR；Ureaplasma urealyticum；Chlamydia trachomatis
在临床中，非淋菌性尿道炎（nongonococcalurethritis，NGU）属于常见性传播疾病[1-2]。该病在欧美等发达国家、地区的发病率居首位，且自2001年以来我国报道NGU发病率已经超过淋病，在全国监测8种性传播疾病中居首位。NGU及并发症，如炎、前列腺炎、盆腔炎、不孕不育等对人类的健康构成极大的危害。因此需要对该症进行及时诊断，以免耽误治疗[3-5]。而据统计在NGU中40%～70%的病例由解脲支原体（UU）和沙眼衣原体（Ct）引起。以前由于检测手段的限制，对UU和Ct检出率较低，无法及时治疗。近年来随着医学的不断进步，检测手段也随之进步，尤其是FQ-PCR技术的应用使得UU和Ct检出率不断增高，已成为临床检测UU和Ct的首先方法。为了解本地区5年来NGU的发病特点，本次研究选取FQ-PCR检测方法对我院在2009年1月～2014年12月收治的疑似NGU进行检测，结果如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取我院在2009年1月～2014年12月收治疑似NGU患者1000例，病程为1 w～1年，男性主要表现为尿道口出现红肿，分泌物较多，且尿频；女性主要表现为阴道分泌增物多、瘙痒，且少数伴尿频及下腹痛等。1000例患者中，男548例、女452例，年龄18～56岁，平均（38.89±3.45）岁。
1.2方法 标本采集：对于女性患者采取阴道窥器进行扩张阴道，选取无菌棉拭子将宫颈口过多分泌物涂去，用无菌拭子插入至宫颈管内的1 cm处，将其停留15 s左右并旋转3～5周，采集宫颈的分泌物，然后把棉拭子插入至试管中（盛有1ml无菌的生理盐水）并将其洗下。对于男性患者将棉拭子插入至尿道口约2～4 cm，转动数次拭子后立即将其放在试管中（盛有1 ml无菌的生理盐水）。将棉拭子进行充分的洗涤，贴着壁将棉拭子中水分挤出，待混匀后，转入至离心管内以12000 r/min的速度离心10 min，弃上清，重复一次。加入50μl核酸提取液，在100℃下干浴10 min，再以12000 r/min的速度离心5 min，取上清液2 μl进行PCR反应。应用PCR检测技术检测UU、Ct，并对检测结果进行统计分析 。
1.3统计学意义 数据采用SPSS18.0进行处理，计量数据用平均值±方差（x±s）表示，t检验，计数资料用χ2检验，P
2 结果
2.1男女患者病原体检出率比较 病原体检出率为44.50%，女性患者的检出率（55.31%）要明显高于男性（35.58%）（P
2.2不同年龄层次病原体检出率比较 18～40岁患者的阳性率（81.35%）显著高于年龄大于40岁患者（18.65%），差异显著（P
3 讨论
NGU是一类经过性传播泌尿生殖系统的炎症，近年来，据报道在西方国家和我国部分省市发病率均已经超过传统淋病和梅毒，居于各类性传播疾病的首位，NGU发病比较缓慢并且无明显临床症状，往往因隐匿性的感染而延误了治疗，因此易导致严重并发症[6-7]。
UU是常见的且被公认的生殖泌尿道感染致病病原体，其大小介于病毒和细菌之间，无细胞壁，呈现多形性，且可在无活动的细胞培养基中进行繁殖。Ct寄生于真核细胞内，具有独特的发育周期，早期Ct感染无特殊的临床表现而容易漏误诊[8-9]。CT和UU均寄生于泌尿生殖道，能够通过性进行传播，同时也可以通过孕妇血液及生殖道等途径传播给胎儿和新生儿，可引前列腺炎、不孕症、早产等多种疾病[10]。
因此早期的诊断和治疗及其重要，但是以前由于受到检验技术限制，未引起人们重视。细胞培养法虽然一直作为诊断的金标准，特异性和敏感性均较高，但对条件和技术要求高，且复杂费时，很难在临床实验室中开展。直接免疫荧光技术检测CT抗原，该法快速、简便、特异性好，费用低，重复性好，但敏感性不佳。PCR被广泛应用在核酸的分析中，PCR法直接检测病原体基因是最直接的感染证据，并且简单快速，可以在数小时内得到明确的结果。PCR法的高敏感性，可以把目的基因片段在短短的数小时内扩增至数万倍以上，但是普通的PCR技术具有扩增产物容易污染、无法定量以及致癌物危害等缺点，近年来经过研究出现了新的检测方法FQ-PCR，采用荧光技术及闭管检测，避免了交叉污染，且对UU、Ct的检测有高度特异性及敏感性，完全克服上述缺点。目前实时荧光定量PCR技术成熟，因此不易造成漏诊，这对患者感染的极早期或潜伏期或无症状带菌者的诊断有相当重要的意义，是值得推荐的检验方法[11-12]。
本次研究显示病原体的检出阳性率为44.50%，检出率较高，与报道相似。而女性的检出率为53.10%，显著高于男性（35.58%），差异显著。其中Ct、UU+Ct的阳性检出率在不同性别之间无显著性差异，而UU在女性的检出率（37.61%）要显著高于男性检出率（18.25%），差异显著，这可能和男女泌尿生殖道不同密切相关，相对而言女性的泌尿生殖道更适于UU的生长而男性生殖道在进行排尿时有一定的冲洗作用，从而排掉了部分的病原体。
据报道从该病的年龄构成分布结果显示约80%的感染者年龄小于40岁。一方面与性接触史或者配偶感染史有关系；一方面与该年龄段处于生育活动高峰年龄有关；一方面与此年龄段的女性比较活跃，喜欢穿紧身衣裤或者在非经期使用护垫引起会潮湿而导致病原菌繁殖等一系列生活习惯相关；另一方面与该年龄段的男性工作、社交频繁、生活压力较大、吸烟喝酒等一系列不良社会行为密切有关。本次研究显示18～40岁的感染率为81.35%，略高于文献报道，这说明本地区要对青壮年尤其是青年人加强性相关道德教育以及性传播疾病的相关科普知识，并对高危人群加强监测力度。
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