引论：我们为您整理了13篇图书管理系统概述范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
此系统使用Oracle数据库，并在数据库表级对数据的完整性和一致性进行约束，保证数据库中数据的正确性和安全性。后台及部分前台使用了Java语言进行编码，用JQuery技术进行用户前台验证和页面的样式设计，使用JS技术用于页面功能的完善。系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、书籍、借阅和管理者的信息等。读者信息管理既可以浏览读者的信息，也可以对读者信息进行维护；书籍信息管理可以浏览书籍的信息，可以对书籍信息进行维护；借阅信息管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护；管理者信息管理可以显示数据库中管理者的情况，可以对管理者信息进行维护。系统主界面模块图如图1所示，分为图书一览、用户管理、图书管理、借书、还书、借书查询功能，图书管理分为增加图书和修改删除图书。
2系统设计
2.1数据库建表
根据系统概述中的各模块需求，设计中主要创建了用户表，图书表及借书表。表1是用户表及字段，主键是Id,usernae是用户名，Password是密码，Email是邮箱，In_dentify是身份。表2是图书表及字段，主键是Id;bookname是书名，Author是作者，Classify是类别，Price是价格，News是介绍，Lendnum是可借本书，Lendys是可借天数。表3是借书表及字段，主键是Id;Book_id是书的ID,User_id是用户ID,Borrow_date是借书日期，is_back是是否归还。
2.2登录页面设计
图2是登陆页面设计流程图，在登录页面输入用户名和密码，进行判断，验证正确判断身份，如果是管理员进入管理员页面，如果是学生跳到学生页面，如果验证不正确，进入错误页面，在错误页面可以返回主页面和进入注册页面。在注册页面也可以进入登录页面，同样在登录页面可以进入注册页面。
2.3主页面设计
2.3.1图书一览图书一览可以查看图书馆里的图书信息情况，包括编号、书名、作者、类别、价格、简介、存放位置、可借数量和可借天数。图书一览模块通过form表单的action后的URL判断交由Bookservlet处理，Boookservlet通过“/”截取最后一个字段，根据字段判断交由对应的tobooks方法，tobooks方法查询a_book表的图书信息，然后反馈到图书页面，将数据库信息陈列出来。2.3.2用户管理用户管理是管理员专有的一个功能，专门来进行用户的信息管理。用户管理页面包括用户编号、用户姓名、用户邮箱、操作，可以通过不同按钮实现增加、修改和删除用户。增加和修改用户通过输入对应的user_id，判断用户id是否存在，不存在则重新输入，如果存在，经过URL判断交由Userservlet处理，增加用户则在数据库a_user中增加一个用户的信息，修改用户则在数据库修改a_user中对应的用户信息，然后跳转到用户管理页面并显示获取到的用户信息。删除用户直接点击对应的用户信息，同样经过URL判断交由Userservlet处理，在数据库删除a_user中对应的用户信息。2.3.3图书管理图书管理页面分为增加图书和删除图书，修改图书在删除图书里面。增加图书模块需要添加编号、书名、作者、类别、价格、简介、存放位置、可借数量、可借天数。删除图书模块会展示一些图书信息包括编号、书名、作者和操作。图书管理通过输入对应的book_id，判断书的id是否存在，不存在则重新输入，如果存在，同样经过URL判断交由Bookservlet处理，增加图书时在数据库a_book中增加一个图书的信息，删除图书时在数据库修改a_book中对应的图书的信息。2.3.4借书模块和还书模块借书模块和还书模块是图书管理系统的核心部分，都需要操作几张表，不同的是还书会在数据库删除a_borrow中对应的借阅信息，并且在对应的图书表里的可借数量加上一本，2.3.5借书查询借书查询展示的就是哪位用户借的哪本书的数据，主要包括借书流水号、读者姓名、图书名、归还日期、结束日期、是否归还等信息。借书查询交由Borrowservlet处理，分为管理员和学生，如果是管理员，在数据查询中查询所有的借阅信息，反馈给页面。如果是学生，只查询当前学生的借阅信息，反馈给学生页面。
3结论
本文设计了一款较为实用的图书管理系统，基本实现了图书查询、图书管理、用户管理、借书、还书和借阅信息查询的功能，提高了图书管理者的工作效率。
参考文献
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1 信息时代下图书馆管理现状
在当前，传统图书馆普遍将工作的重点放置于对知识、信息的收集、加工、整理等方面，并没有认识到知识信息传播和利用工作的重要性。在信息时代环境下，如何将知识信息实现有效传播是非常重要的。宁夏固原图书馆，由于地理位置等方面的因素，只能够向一定范围内的群众提供服务，所服务的读者较为有限。但是随着网络系统平台的不断发展，在很大程度上打破了传统图书馆服务的局限性，使得图书馆大大拓展了自身的服务范围。但是随着而来的问题，信息大爆炸使得现在网络信息繁杂多乱，用户需要在众多信息来源中精挑细选，甚至无从下手，常常需要花费大量的时间，才能够找到自己所需要的对象。这种信息泛滥的现象使得人们对于高质的信息服务有着迫切的需求。宁夏固原图书馆应该抓紧这次机遇，实现图书馆的信息化建设，通过向读者提供高质服务来塑造良好的品牌形象。
2 宁夏固原图书馆信息化建设的对策
⑴展开读者调查，优化资源配置。读者是图书馆服务的对象，是图书馆开展活动所围绕的重要主体。图书馆需要定期不定期的对读者展开各种调查，比如问卷形式、采访形式，深入了解读者的心理和需求。图书馆还能够在读者群中组建一些团队，比如读书协会，在这些团体内部发放调查问卷表，采取多样化的措施来落实读者调查工作，对收集到的信息进行整理汇总，持续性提高固原图书馆的工作效率，保证图书馆能够更好地完成调查工作，得到足够的反映信息和措施建议，为图书馆的规范化、标准化管理提供相应的参考依据。⑵制定完善的标准体系。宁夏固原图书馆来开展数字图书馆研究的过程中，需要积极地吸取发达国家地区建设数字资源库的经验，要学习他们先进的管理手段，通过不断地实践和探索，找到适合自身数字图书馆建设的途径。图书馆在信息化建设过程中，应该尽量的采用国际化标准，对于并没有根据相关标准组建的资源库，需要充分的考虑数字项的描述，设置灵活的接口，通过这样的方式才能够更好地保证以后的数据信息转换和衔接工作。图书馆在对数字资源库进行整理加工的时候，需要注重其版权问题，真正的在根本上尊重知识产权，为我国数字图书馆体系的规范化、标准化和法制化管理贡献自己的一份力量。⑶提升图书馆馆员的信息素质。信息素质指的是人们获取和利用信息的水平，它不单纯是一种能力体现，同时也是一种基础素质。可以这么说，信息素质是信息时代环境下，图书馆馆员不可或缺的能力之一。首先，图书馆员在信息获取、收集、整理、使用、下载的相关信息活动过程中，需要遵守各项法律法规，要自觉地抵制不良信息。在信息大爆炸的环境中，图书馆员需要培养优秀的信息意识，才能够更准确的把握信息，加深对信息的认识，不然将会对图书馆的信息传递的时效性和快速性造成一定的影响。宁夏固原图书馆需要定期的对图书馆员展开培训，提升他们的信息应用水平，提高他们对信息的鉴定能力，更好的解决图书馆运作过程中遇到的实际问题。图书馆培养高素质的馆员，能够更出色的识别网络信息，能够有针对性的对信息进行筛选和加工，向广大读者提供更为适用的服务，使得图书馆真正成为读者获取数据资源的导航者。⑷加强对多种数字化资源的开发。图书馆的根本在于信息数据。在现代化社会中，图书馆的数字化建设的基础是丰富多样的数字资源库，离开了数字资源谈图书馆信息化建设，无异于空口白话，没有实际意义。宁夏固原图书馆需要结合自身的实际情况，不断地实现自身馆藏资源的数字信息化，图书馆的数字资源库不仅要包含中文信息资源，同时也不能放轻对国外专题数据的引进力度，明确自身馆藏所具有的独特优势，建立相应的特色资源库，才能够在日趋激烈的市场环境中赢取更多读者的选择。⑸树立人文管理理念。在现代企业管理体系中，越来越多的企业开始注重人文化管理。要构建和谐的管理文化，固原图书馆需要树立人文管理理念，从根本上讲人看成是管理工作的核心对象，要注重对人本体价值的挖掘，要采取多样化的措施来调动图书馆工作人员的主动性、创造性。
在图书馆内外部营造和谐的管理文化，以读者作为图书馆服务中心，明确图书馆所开展的各项工作根本出发点是为读者提供便利，满足读者的信息需求。图书馆要树立以图书馆员为本的管理理念，要培养服务创新的态度，要充分的尊重和关心图书馆员，激发他们的主观能动性，以良好的治学态度来落实图书馆各方面的工作，解决管理运作过程中存在的不和谐问题，塑造良好的管理环境，不断推动图书馆的信息化发展脚步。
3 总结
传统图书馆的管理运作模式已经逐渐不适用于信息社会的发展需求，信息的传播获取变得更加便捷快速。宁夏固原图书馆需要紧紧跟随时代，加强自身的信息化建设，能够展开读者调查，优化资源配置，制定完善的标准体系，加强对图书馆员的培训力度，提升图书馆馆员的信息素质，同时加强对多种数字化资源的开发，树立人文管理理念，真正的使得图书馆的文献信息资源能够实现共享，为广大读者所接收。
[参考文献]
[1]邓尚民，刘文云.信息资源规划的重要性及其对策[J].情报科学，2002年06期.
[2]张玉凤，梁晓天，王凤翠.图书馆在科技信息化中的作用[J].图书馆工作与研究，2005年01期.
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图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包括很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。
基于这种问题，有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。图书馆必须进行信息化管理。
二、图书管理创新的必要性
2.1社会环境对图书管理活动的要求
信息技术的发展丰富了现代生活，特别是电子产品的逐渐丰富，更是直接淘汰了部分传统生活方式，比如电子书的应用就直接威胁着传统书籍的发展。不管是随身携带的手机，还是包括Kindle在内的专业电子阅读工具，与传统书籍相比，其便捷性和高存储性的优势十分明显，所以社会对传统书籍的需求自然越来越少。面对这种状况，一些新的电子书籍开始逐渐走进传统图书馆，所以现在的图书借阅已经由单纯的传统书籍借阅向传统书籍和电子书籍并行过渡，如此一来，过去以传统书籍为管理对象的图书管理活动显然不能满足社会需求，图书管理活动中自然需要增加针对以电子书籍为主要内容的管理活动，那么图书管理自然需要创新。另一方面，科技创新与社会生活的融合，已经使如今的社会成为科技带动的社会，扫码、电子查阅等现代技术手段也正逐渐影响图书管理活动，所以为了更好地适应现代技术的应用，实现与社会同步发展，图书管理也需要创新。总之，社会环境对图书管理活动的要求，是今天图书管理创新的必要性体现之一。
2.2图书管理活动发展的基本需求
我们一直在强调社会发展对图书管理活动的影响，而事实上，图书管理创新不只是社会环境下图书管理活动的被动选择，还应当是图书管理活动发展的主动选择。上文我们也已经提到，越来越多的电子产品的出现直接冲击着人们的视觉感官，与传统书籍相比，电子书籍的优势较多，一是携带方便，二是存储空间大，三是动态及声音阅读。这些优势对于现代人的生活而言是非常重要的。在这样的情况下，传统书籍面临的压力就比较大。传统书籍管理是图书管理活动的基本内容，所以利用图书管理活动吸引读者选择传统书籍，也是图书管理活动中的一项重要内容。过去的图书管理活动通过图书细化及图书便捷检索等形式来吸引读者，但是在当前的社会环境下，这样的方式已经很难吸引读者。所以说，从图书管理自身的角度来说，图书管理创新也具有一定的必要性。
三、积极主动提高图书馆馆员的管理水平
想培养高质量的人才，就离不开图书馆信息资源服务，图书馆的宗旨在于为教学、科研服务，应大力支持高等教育，并起到应有的积极作用。图书馆适时服务和发展的关键就是图书馆馆员，图书馆馆员的自身水平直接影响到為读者服务质量的基本素质。要想成为一名合格的图书管理员，必须不断提高自己的道德修养和综合素质，提高自身的专业技能和知识结构，充实和完善自己，才能适应环境的变化，立于不败之地。同时，必须扩展自己的知识面，能够提高自己解决各种问题的能力，并能充分利用图书馆的资源为读者提供多方面的服务，做到使读者满意。同时，作为文献信息中心前沿的图书馆馆员，必须不断扩展自己的知识涵盖面，不断完善自我的管理水平，并充分利用图书馆现有的实体或是虚拟资源，结合现代先进的教育技术为图书馆提供全面的知识服务。知识服务主要是由基于分析和基于内容的参考咨询服务、专业化信息服务、个人化信息服务几方面构成的，使知识能够综合化、系统化、深入化，并能在此基础上形成针对性和适应性更强的再生知识。
四、以馆员为主体建立现代图书馆管理理念
随着图书馆服务水平的不断进步，其衡量标准已不能仅限于图书馆收集、保存和提供文献资料这些基本职能上。在现在信息飞速发展的环境下，只有不断的提高所有馆员的知识及服务水平，才能做到使读者满意。馆员提供知识和检索的过程就是知识检索技术的传授过程及文化修养、服务水平的展示过程。为了保证读者获得有技术含量的文献知识，图书馆馆员必须充分提高自己的专业技能，包括图书馆学跟情报学两方面。在整个互动过程中，馆员跟读者之间有非常特殊的关系，两者既是相互教育与被教育，又是服务与被服务的。馆员在其中是起主导作用的，其服务质量的好坏直接影响了读者对图书馆服务水平高低的评价，所以一定要加强对馆员的培训，提高馆员的管理水平。馆员既是图书馆的主体，也是信息资源与读者之间的传递者。在相同的环境条件下，由于馆员自身的修养跟能力不同，由此在工作上达到的效果也有很大差异，因此馆员的作用不可忽视。为了使馆员起到应有的作用给读者提供更优质的服务，就必须建立“以馆员为主体”的现代图书馆管理理念。
参考文献
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RFID课程；应用型；课程改革
自2009年国务院将无锡列入国家物联网创新示范区后，物联网产业呈井喷态势发展；伴随着物联网产业不断扩大的规模，随之而来的是对物联网应用的高端技能型专门人才的持续增加的需求量。同时，在物联网被国家纳入“十二五”规划之后，各地高校从2010年起相继开设了物联网相关专业，而射频识别RFID技术是物联网专业的专业核心课程之一。
1RFID课程目前的状况
RFID课程作为物联网工程这种新兴专业的核心课程，开课历史很短，很多高校对其课程的建设也还在不断地探索中，当前，一些重点本科院校将物联网专业划为自动控制类别，作为其核心课程的RFID课程也多是倾向于理论研究及其芯片设计方面，这需要学生有很好的电子电路等电子类课程的基础，而我们学院是将物联网专业作为计算机科学与技术的子学科，并且倾向于应用型本科教育，这就需要我们探索一种更合适应用型物联网本科教育的RFID课程的教学内容和教学方式。
2课程规划
本课程是面向物联网工程专业的本科生，RFID课程讲解的内容以实用为主，在课程的建设中减少理论推导，注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。据本课程的教学目标，使学生通过理论教学和实践教学，能够全面了解RFID基本理论，通过RFID系统的组成部件来掌握RFID应用技术及方法，能够构建RFID应用系统。逐步培养学生掌握RFID射频识别技术的系统集成设计及分析能力，并通过典型案例来了解RFID射频识别技术在社会生产环节中的应用，为未来参加工作、增加就业竞争力打下良好的基础。
2.1课程基本情况
武汉工商学院计算机科学与技术系自2012年开始招收物联网技术及应用方向的本科生，并于2014—2015学年春季开始开设了RFID原理及应用课程；从2013年起开始招收物联网工程专业的本科生，至今开设了两年。RFID原理及应用课程采取理论教学和实践实验训练有机结合，对学生的成绩评定采用平时成绩（占40%）和期末考核（占60%）相结合，其中平时成绩包括了考勤、课堂表现、平时作业以及实验成绩，期末考核以闭卷笔试为主。实验教学以RFID的典型案例为研究目标，二者互为补充、相互促进。在教学手段上，采用PPT课件与黑板板书相结合，物联网设备与模拟软件相结合。根据每学年度的学生学习情况，年度期末考试情况，结合社会对人才的需求情况，及时更新补充教学内容，尤其是实验教学的内容，针对物联网专业的学习，要为后期的专业课程做好铺垫，同时充分利用学院网站，实现该课程的网上资源共享，网站包括的内容有教学大纲、教学课件、部分章节内容的教学PPT、习题库及解答、微课录像、课程录像及课程讨论等环节，通过网上资源共享以及学生的反馈信息完善课程的教学效果。
2.2课堂讲授的内容及安排
本课程的课堂讲授以理解并掌握射频识别技术的应用为主，目前本课程为40学时，其中24学时的理论课时，16学时的实践学时。第一讲，绪论（2课时）主要内容包括认识RFID技术，RFID识别技术与其他自动识别技术，RFID技术的发展；无线电信号的特征，无线电频率；无线电频谱的概念、特征，无线电传输的基本原理。这次课程主要是让学生总体上了解什么是射频识别技术，在教学过程中通过多媒体穿插一些图片及公司产品和宣传片，可以让学生更直观地了解，并且激发学生对RFID技术的兴趣。第二讲，射频识别系统（4课时）主要内容包括射频识别系统的组成、工作过程，射频识别系统的关键技术；电子标签的组成、工作原理；读写器的组成、工作原理。考虑到学生对象是属于计算机学科的，故而将工作原理部分更侧重于基本概念的介绍。第三讲，电磁场与电磁波（4课时）主要内容包括电场的概念、分类；磁场的概念、分类；电磁场与电磁波的概念及其关系。这部分内容概念性比较强，通过讲解让学生了解到RFID无线传播媒介。第四讲，天线基本概念与原理（2课时）主要内容包括三种典型天线的谐振电路，天线的作用，天线的工作原理；耦合天线的概念，耦合天线的工作原理及应用场合；辐射天线的概念，辐射天线的工作原理及应用场合。第五讲，数据通信技术（4课时）主要内容包括编码的定义，常用的编码方法；数据和信号，信道，调制和解调；数据通信协议，数据加密与解密，数据的完整性；防碰撞算法，防碰撞协议，碰撞检测。这讲的前部分内容涉及到通信和电子专业相关课程，在这里主要是让学生对这些基本的概念有所理解，课上重点讲述防碰撞算法的思想和分类。第六讲，射频识别应用系统（4课时）主要内容包括应用系统分析，识别系统分析；实施策略，存在的问题，解决方案；应用系统运行与维护。本讲的主要目的是让学生能够了解到应用系统中的一些基本的技术参数和应用系统的一些构建，尤其在实际操作中不能片面追求某一参数，而要综合考虑系统性能。第七讲，典型应用案例（4课时）主要内容包括低频RFID应用案例，高频RFID应用案例，超高频RFID应用案例，有源RFID应用案例；铁路车号自动识别系统概述，系统意义以及系统方案设计。在这一讲中会结合实验项目中几个比较典型的系统——考勤管理系统、人事管理系统和图书管理系统。
2.3实验教学的内容及安排
本课程的课堂教学积极采用多媒体等先进的教学手段授课，侧重于实践教学，物联网工程实验室配备了20台武汉创维特CVT-IOT-V综合实验平台以及20台电脑，有125kHz、13.56MHz与微波应用下阅读器、应答器和天线的设计，并提供了软、硬件的实现方法等，在实际教学中，按照课时的需求，精心挑选了四个实验内容，分别是125KHzRFID实验、13.56MHzISO14443实验、900MHzRFID实验和RFID系统应用实验，能满足学生基本实验的要求，也能为学生提高和设计性实验提供环境。实验内容的安排如下：
1）125KHzRFID实验（4课时）125kHz卡片分为两种，一种是只读卡，一种是可读可写卡。这个实验包括通过使用CVT-IOT-V综合实验平台识别125kHz只读卡卡号，观察只读卡读卡协议；对125kHz读写卡进行数据读写操作，观察读写卡读写数据协议。实验操作不是很复杂，通过成功实验可以让学生掌握125kHz只读卡和读写卡操作基本原理，了解125kHz只读卡协议和125kHz读写卡协议。在实验过程中尤其要注意的是：读写卡片的数据区分为16块，每一块有32位；块0存放卡片信息及通用码等，该块为只读块；块1存放卡片的身份识别码(UID)，该块为只读块；块2存放卡片密码，该块为只写块，为了保护卡片密码，该块在本平台中不开放写权限；块3存放卡片保护字，用于控制卡片每块的读写权限，该块每一位都是一次性写入，写入后不可修改，为保证卡片正常使用，在本平台中不开放该块的写权限；块4存放卡片配置字，用于配置卡片每块的加密情况，该块可读可写，为保证卡片正常使用，在本平台中不开放该块的写权限；块5-块15为用户数据区，可读可写。
2）13.56MHzISO14443实验（4课时）13.56MHzISO14443实验包括ISO14443标签寻卡操作实验、ISO14443标签密码下载实验、ISO14443标签数据读写实验以及ISO14443TYPEB读取身份证卡号实验等。通过实验认识Mifareone卡；理解Mifareone卡操作基本原理；了解Mifareone卡通信协议和身份证卡通信协议。在实验过程要注意的是：此处读出的身份证卡号并不同于实际的身份证号码，身份证号码等信息已被公安部加密，需要相应的权限才能实现。
3）900MHzRFID实验（4课时）900MHzRFID实验包括了900MHz标签功率设置实验、对900MHz标签进行标签识别、对900MHz标签进行数据读写。通过实验可以了解到900MHzRFID卡的通信协议。
4）RFID系统应用实验（4课时）RFID系统应用实验包含了考勤管理系统、物流管理系统、图书管理系统这三个应用系统的使用，分别针对125kHz只读卡、ISO14443标签、125kHz只读卡/读写卡的应用。通过实验，使学生能够熟练掌握这三种应用系统的使用，同时能够深刻理解到RFID卡在社会生产中的应用。在这个实验的基础上，也可以增加一些扩充实验内容，结合C#和数据库的知识，开设RFID综合课程设计，让学生优化已有的应用系统或是开发出新的应用系统。前三个实验主要是通过对三种不同频率和协议的RFID卡让学生熟悉几种典型RFID卡的通信协议，第四个实验可以让学生了解到这几种卡在社会生活中的应用，进而可以利用CVT-RFID-III实验系统开发实现各种自动化智能管理系统和物品跟踪、识别、防伪、监控系统。在每次实验教学中，都会花费将近1个学时的时间给学生讲解有关实验中涉及到的相关专业知识用来补充课堂教学内容，并会对实验的相关内容及步骤进行说明。
3总结
通过一学期的课程教学，使得学生能够较轻松地掌握教学内容，并且激发了他们对RFID应用的兴趣，为后续地发展提供了一定的基础。只是从考核和学生反馈的情况来看，由于RFID技术是跨学科知识，其中有关原理和标准的部分包含了很多无线通信技术内容，学生们接受起来比较慢，而对于应用方面的内容，学生普遍比较感兴趣，相对来说，掌握起来也比较容易。RFID技术正处于快速发展的一个阶段，这也为我们的课程内容的设置提出了更高的要求，在未来的教学中，我们还要不断地补充本领域内新的研究进展和应用实例，并结合学生的掌握程度和反馈情况不断地修正教学内容和改进教学方法，不仅要加强实践教学，同时也可以组织学生积极参加课外竞赛，进一步提高他们的动手能力和学习能力。
作者：肖丹丹 刘芳 单位：武汉工商学院信息工程学院物联网工程系
参考文献
[1]武汉创维特物联网实验箱实验手册[Z].
