引论：我们为您整理了13篇低碳生活的目的范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们很荣幸迎来了长春市科协和长春市教育局在我校举办的“我的低碳生活——2011年青少年调查体验活动”的启动仪式暨高新二实验学校第二届校园文化科技艺术节。在此，我代表高新二实验全体师生，对莅临我校参加本次活动的各位领导、来宾致以热烈的欢迎！对在本次活动筹备期间付出辛勤劳动的全体教师、全体同学表示衷心的感谢！
记得诺贝尔奖获得者李政道先生曾这样说过：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两个面，它们的共同基础是人的创造力。”要想成为一个全面和谐发展的人，就需要丰富的知识，也需要一定的艺术修养。 今天在我校举办的“我的低碳生活启动仪式”是为了让大家能够养成节约的好习惯，从节约一滴水、一度电、一张纸开始，从自身做起，从身边小事做起，限制奢侈浪费，实践低碳生活，崇尚绿色消费，养成低碳生活的好习惯。让我们带动身边的每个人广泛参与低碳生活。这样就会使我们地球的家园，天变得更蓝、地变得更绿、水变得更清、人变得更美。
各位老师、同学们，今天展示魅力与才华的舞台已经搭好，帷幕即将拉开，让我们全体同学用青春和激情，在校园艺术节的舞台上展示自己的特长，放大自己的亮点，演绎出高新二实验学子的独特的个性和魅力的丰姿！我相信，有全体师生的热心参与，有广大领导及家长的热情关注，本届校园科技艺术节一定会更加精彩，更加辉煌。
最后预祝“我的低碳生活”启动仪式暨我校“第二届校园科技艺术节圆满成功”！ 再次祝各位领导、各位来宾身体健康、家庭幸福！祝老师同学们工作顺利，学习进步！
谢谢大家
篇2
一、环境监测职能
随着社会的进步，科学技术的不断发展，环境监测受到了人们的高度重视，作为一门具有较强综合性的学科，其重点监测对象是人们赖以生存的环境，采用生物、化学以及物理等手段对环境的组分进行深入分析与详细检测，并基于定量和定性两种要求下，分析相关组分，环境监测的主要目标是对环境的变化规律进行系统研究，是我国居民实现低碳环保生活的首要任务，环境监测工作的质量直接决定了低碳环保生活的质量。在对环境监测工作进行分析时，一般会从两方面入手，即学科基础与社会服务。
首先，学科基础方面。深入了解并准确掌握统计学、社会科学以及自然科学；其次，社会服务方面。对环境进行有效的监测管理，并对监测数据进行深入分析，环境的监测数据能够将大气环境、水环境、以及噪声环境等容量进行有效且全面的反映，可以为我国相关部门提供有价值的数据信息，从而提高环境评价与规划的科学性与合理性，加快我国低碳环保生活进程。对低碳环保生活中的生态环境进行评价，可以评估、预测、分析所要开展的项目对环境的破坏程度，找出根本因素，制定具有针对性的解决措施，彻底消除影响环境质量的潜在因素。
二、环境监测现状
（一）没有工作动力
我国政府部门偏重与经济的发展，对环境监测工作没有形成正确的认识，无法了解环境监测的重要意义，由于政府部门监管经济发展与低碳环保，导致环境监测工作被忽视。除此之外，负责对环境进行监测工作的部门是事业单位，单位内部的工作人员并不具备较强的工作责任心与积极性，在实际工作过程中，多数持有敷衍的态度。
（二）不具备良好的监测水平
社会经济的发展虽然促进了我国的国际化进程，但也对我国居民的生活环境造成了严重的污染破坏，环境监测部门提出，首要任务是要对环境进行突发性监测，但相关工作人员并不具备良好的监测水平，导致在实际工作中，对经验的依赖性较强，无法为环境监测数据的精密性、准确性以及可靠性提供技术保障，与环境监测标准存在较大差异，无法依照数据对环境问题进行合理预测。
（三）没有引进先进的监测设备
我国针对环境监测工作制定了一系列标准规定，其中要求相关部门必须针对环境监测工作设立专项资金，确保环境监测工作中能够应用先进的监测设备，例如，气象色谱、液相色谱等。但在相关部门内部，专项资金一直存在挪用现象，环境监测设备无法进行及时有效的更新，由于环境监测人员没有树立正确的工作态度，工作懈怠，即使购进了先进的设备，也不具备较高的利用率，导致设备的功能与价值无法得以充分发挥。
三、低碳环保生活与环境监测关系
（一）环境监测是低碳环保生活的保障
在对项目进行环境监测时，相关工作人员首先要深入分析环境要素，判断该项目与低碳环保生活中对水环境、大气环境以及生态要素所制定的标准是否相符，监测工作人员只有对这些内容进行准确掌握后，才能准确对项目进行分析与评估，判断该项目是否会破坏环境以及环境破坏程度，并对项目的环境可载力进行科学合理的预测。只有监测工作人员对环境进行合理有效的监测，确保实施项目的地区的噪声容量、大气污染物浓度以及水环境容量与相关规定标准相符，才能建设低碳环保生活，提高人们生活质量。
（二）环境监测可以监督低碳环保进程
人们可以采取很多种方式评价环境体系，但监督方式只有最基本的环境监测最有效。通过环境监测可以有效验证环境体系的可行性，检测环境所得的数据可以直观体现低碳环保生活的建设程度，从而有效监督与评价低碳环保生活的进程。不仅如此，环境监测还可以监测生态环境、噪声环境、大气环境在实时低碳环保工作后的状况，判断它们的变化情况。
（三）低碳环保生活离不开环境监测
完成项目的环境监测工作以及环境评价工作后，只有确保环境监测所做的评价具有一定的可行性后，才能开展低碳环保生活的建设活动，如果在环境监测所给的评价不具备可行性的情况下，开展低碳环保生活的建设活动，将会对环境造成巨大的污染破坏，与低碳环保的目标形成相反效果。因此，在低碳环保生活的建设活动的各个阶段，包括完成投产运行阶段，都要对其进行环境监测，例如，完成后对环境的影响与预期的对比，投产后是改善还是破坏了大气环境，噪声环境是否符合规定标准，水环境发生了什么改变，这些问题都需要通过环境监测才能解答，在运行一定时期后，监测工作人员要重新对该项目的可行性进行综合分析，之后才能对该项目进行决策。在低碳环保生活建设的初期、中期、后期以及运行时期，环境监测都发挥着至关重要的作用，只有在环境保护评价体系中贯彻落实环境监测工作，才能促使我国居民的生活与生产实现低碳环保。
结语
随着社会经济进程的加快，只有实现低碳环保的生活方式，才能符合社会发展的需求，环境监测是低碳环保生活的保障，可以有监督低碳环保生活建设进程，为我国居民提供良好的生活环境，保障居民的身体健康安全。因此，我国环境监测部门应该充分了解到环境监测工作的重要性，积极引进先进的设备，在实践中不断进行自我完善，提高自身的环境监测技术能力，促进低碳环保生活进程。
参考文献
篇3
一、低碳生活的内涵厘定
低碳生活是低碳经济在生活领域里的一场变革，也是对生活世界的本真回归。那么，究竟什么是低碳生活？时下学界的理解主要有以下三种：一种认为低碳生活就是尽可能避免消费那些会导致二氧化碳排放的商品和服务，以减少温室气体产生的生活；[1]另一种认为低碳生活是以“低碳”为导向的一种共生型消费模式；[2]还有一种认为低碳生活是简单、简约、简朴和可持续的生活方式。[3]虽然这些表述有所不同，但对低碳生活认识的主旨却是一致的，表明了低碳生活是一种以“低碳”为导向，要求节约资源能源的利用，减少碳排放，确保人与自然、人与社会以及人自身和谐共处、永续发展的生活方式。由此，低碳生活表现出以下三方面的特征：一是经济性，这是低碳生活的评判标准。低碳生活在本质上要求简约。倡导简约生活，反对高能耗、高排放的“便利消费”、“面子消费”、“奢侈消费”，少用或不用高碳商品，节约使用、循环利用资源、能源，减少环境污染。二是可持续性，这是低碳生活的发展要求。自工业革命以来，人类遵循的是“大量生产、大量消费、大量废弃”的生产消费模式。这种生产消费模式是以资源消耗型消费和环境污染型消费为特点的，具有不可持续性。低碳生活就是要摈弃生活中种种不合理消费，着眼于人的生存和长期稳定发展，确保代内消费和代际消费的公正。三是和谐性，这是低碳生活的价值目标。表象上，低碳生活是基于对环境、气候的认识，缓解人与自然之间的矛盾，而深层次，人与自然矛盾的实质体现了人与社会以及人自身内在的不和谐，因为人与自然关系的变化和发展直接影响着人与社会的关系及人自身；同时，人与社会的关系和人自身的变化和发展又通过物质利益关系体现在人与自然的关系中。当下社会在创造巨大物质财富的同时，却遮蔽了对人的生存意义以及生活目的的追问，使得多元的、具体的生活世界因人类无止境的物欲变得片面化。倡导低碳生活主要是为解决人与自然的矛盾，促进人、自然、社会和谐共生，共同发展。
低碳生活是一种绿色生活方式。低碳生活是建立在自然资源的有限性和人类对自然的依赖性的关系基础上，明确生态自然对人类生存和发展的重要性、本根性。“人本身是自然界的产物，是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来的”。[4]人靠自然界生活，人离不开自然界。自然不但提供人类物质需求，同时也是满足人类精神需求的地方，优美的生态环境能使人精神愉悦、身心健康，最大范围地调动和激发人的主体精神，反之，人就会陷入空幻乃至错乱的精神状态之中。 同样，作为地球生态系统的成员，自然界因人类的存在而被赋予它的价值和意义的同时，具有自身独立运行体系。人与自然的双重关系决定了二者和谐互动的伦理诉求：一是自然具有自身内在承载界限，人类实践活动不能跨越这一界限，否则就会招致自然的报复；二是作为地球生态系统的成员，人和自然环境都具有自身存在的价值和意义。低碳生活从关注生态平衡、关注人的生命和生活出发，反思生活中浪费能源、高碳排放的消费习惯和消费行为，要求节约资源能源，尽可能循环利用资源，减少二氧化碳排放。
低碳生活是一种有生态道德的生活方式。人性即道德，不但人与社会之间需要道德伦理的维持，同样道德也应赋予自然其他存在物。生态道德是道德范畴具有特殊涵义的一部分，指反映生态环境的主要本质、体现人类保护生态环境的道德要求，并须成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本道德规范。[5]生态道德是完美人性的组成部分，也是人有道德生活的必然要求。由于自然与人不一样，自然处于静默状态，这就要求作为地球上唯一的道德主体的人，将道德赋予其他生存物，主动担负起维护整个生态系统正常有序运行的职责。低碳生活要求关注生活的各个细节，把自然与社会发展两者之间的关系作为均衡生活行为的标尺，主动约束自己的行为，改善自己的生活习惯，自然而然地去节约身边各种资源，变不合理消费为低碳消费，过一种有道德的生活。
低碳生活是一种有利于促进经济社会发展和人们生活水平提高的生活方式。倡导低碳生活和提高生活质量是一致的，低碳生活的目标是保持经济高速发展，不断提高人们的生活水平和生活质量。低碳生活倡导节俭生活，目的“不是节俭或节约生活，而是节制欲望 ，约束不必要的或超生活需要的消费行为 ，使生活消费不偏离生活目的本身”。[6]换句话说，是对当前不合理生活方式的纠偏，调整人对自然的物质占有关系。这就需要通过不断的技术创新、调整产业结构、开发低碳产品来实现。由此可见，低碳生活不是静态不变的，而是动态的不断变化发展的，是一个不断创建的过程。一方面，人对自身生产活动的自我调节，使生产活动符合生态环境的发展规律；另一方面，人按自然规律对生态环境的主动建设，使生态环境更适合于人类的生存和发展。
二、低碳生活的现实境遇
随着气候问题日益凸显，“低碳”开始被越来越多的人关注，从一个生僻的学术词汇成为耳熟能详的日常生活概念。低碳生活目前还处在起始阶段，对绝大多数人而言，低碳生活要成为其行为准则还面临着种种阻力。当下低碳生活的这种现实境遇主要表现为以下类型：一是积极主动型。这类人具有很强的生态理念和环保意识，关注生活中的碳排放，不仅自己努力减少碳排放而且向他人宣传，但目前他们还只是低碳生活的少数。二是实用型。这类人公共意识不强，他们的低碳化生活主要出于自身经济利益考虑，很难理解经济发展与自然资源之间的利害关系。这类人可以分为两种情况：一种是长期形成的节俭生活习惯使然，另一种是以自我为中心，只关注自身利益，对公共利益往往不管不问。三是理论型。这类人思想上理论上明确人—社会—自然是深刻关联、相互依存的和谐生态系统，认为有必要减少二氧化碳的排放，但是很难将这种理念付诸行动。四是随意型。这类人对“低碳”、节能减排的价值和现实意义似懂非懂，“低碳”往往成为他们生活的“时尚”或者“一时性起”，具有很大的随意性和不稳定性。五是全然不顾型。这类人认为气候变化和环境问题与自身无关，意识深处奉行绝对人类中心主义价值观，认为自然应该为我服务，人主宰自然是必然的、无可指责的。行动上我行我素，他们或是为炫耀财富、显摆身份，或是为“面子工程”等肆意浪费，高碳排放仔细分析形成低碳生活现实境遇后几种的状况，主要是由以下原因造成的：
首先，“低碳”意识不强。目前，民众对全面实现低碳生活普遍存在疑惑：全面实现低碳生活离普通民众的生活是否太过遥远，普通民众会“心有余而力不足”？ 实现低碳生活是不是意味着生活水平的降低？比如人们在生活水平提高的同时，希望通过购买汽车或者排量大、性能更好的汽车来改善自己的出行条件，希望购买较大的住房来改善自己的居住条件，这些显然与低碳生活格格不入。 [7] 受种种疑惑影响，再加上生态环境的公共性，当公共利益遭遇私人利益时，人们就很难从生态利益的角度作出理性选择，对公共物品需要“人人有责”时，往往最后会演变成“人人都不负责”。
其次，炫富意识作祟。改革开放让国人富裕起来，但是国人好面子、讲排场、爱显摆的特性也暴露出来，尤其受消费主义影响，奢靡性消费、炫耀性消费、面子消费充斥着人们的消费领域，颠覆了人们的消费理念。部分人眼里，大肆消费成为一种荣耀，节俭被嗤之为寒酸。这种高能耗、高排放的高碳消费助长了社会不良消费之风，阻碍了低碳消费。
再次，大众传媒的泛物质化宣传。在市场经济的驱使下，大众传媒已经被架上了资本的马车，为消费主义摇旗呐喊。当前，传媒宣传更多的是市场经济中的成功人士，他们的生活方式、消费行为、消费习惯成为某种成功符号和标志，成为年轻人争相模仿的对象。传媒宣扬国外发达国家的生活方式，渲染国内新富阶层的消费观念和生活方式，宣传各类奢侈品消费，客观上诱导并刺激了人们对各类物质享受的欲望。传媒的消费主义倾向进一步颠覆了人们的价值取向，混淆了人们的感官世界，影响了低碳生活的施行。
最后，相关政策法规不健全。有人认为低碳生活属于民众私人领域的生活，主要靠民众自己转变观念、加以践行，政府及相关部门一方面无权干涉，另一方面对民众日常生活方式的转变也甚感乏力。也有人担心倡导低碳生活与当前我国的经济消费政策不符。因此，往往出现生活中低碳行为不能及时得到政策法规的扶持。其实，低碳经济的发展所带来消费领域的变化并非是自然形成的，经济基础的变化需要经过消费者不断克服长期形成的消费倾向惯性，这个过程需要政府和社会不断引导以及相关政策的支持和法律的保障。
三、低碳生活的本质要求
低碳生活的现实境遇削弱了低碳生活创造美好生活、维护人的生存和发展的现实功能，造成“孤芳自赏”的尴尬场景。破解疑惑、走出困境的关键在于把握低碳生活的本质要求。
二战以来，人的生存和发展问题已经引起西方哲学界的高度关注。“生活世界”就是现代西方哲学的核心概念，它是由现象学大师胡塞尔首先提出的。胡塞尔基于对现代欧洲科学危机和人性危机的认识，试图在现象学的视域内实现常识、哲学和科学层面生活世界的融合，从而为解决欧洲出现的科学危机和人性危机提供一个真实的基础。然而，由于胡塞尔只是从现象学的意义上理解生活世界，因而他的生活世界仍只是一个抽象的概念，缺乏现实依据。尽管后继者海德格尔的“存在论”、哈贝马斯的“交往理论”、维特根斯坦的“语言游戏”等丰富了生活世界的内容，在批判现代性基础上试图唤醒人们的向生活世界的“回归”意识，但是他们没有抓住生活世界的现实基础，把实践活动排除在生活世界之外，这就使得他们的生活世界失去了应有的现实性，因而也无法真正解决人的生存和发展问题。对此，马克思作出了很好的回答。马克思虽然没有明确提出“生活世界”的概念，但在其哲学思想中常用“能动的生活过程”、“现实生活过程”、“日常生活”等概念来指称现实的生活世界。生活世界既是马克思哲学思想的基础和出发点，也是其价值旨归。在马克思看来，生活世界是具体而又现实的，实践是生活世界的现实基础和源泉。马克思以实践为立足点，彻底摈弃了以往对生活世界的唯心的理解，认为实践是人向自然和自然向人的双向生成活动，它塑造着人与自然的现实性，并使“现实的人”与“现实的自然”达到内在统一，共同构成了人生活于其中的现实生活世界。生活世界是现实的人在其中生存、交往、创造价值和意义的世界，因此回归生活世界就是回归人的生存方式。[8]
现实中，作为低碳生活的本质，“回归生活世界”已经成为当代各国政府制定经济社会发展战略的共同价值理念。1987年《我们共同的未来》提出可持续发展的概念，1992年联合国环境与发展会议通过了《里约宣言》和《21世纪议程》，确定了相关环境责任原则，全球可持续发展进入实质性阶段。2003年，英国政府率先提出实行低碳经济的主张获得了世界各国的积极响应。发展低碳经济，全面实现低碳生活成为实现可持续发展的具体体现。
首先，低碳生活不是抑制而是加快经济发展步伐，不是削弱而是要在更大程度上满足人们的消费需求。低碳生活促使人们从更为广泛的意义上看待人类经济生活和经济发展，明确人与自然的协调发展是人类可持续发展、实现生态和谐的基础和前提。低碳生活通过更好地改善人们的生存环境和条件，提高人们的生活质量。曾几何时，幸福被认为是享有富足的物质生活，然而，物质财富的增加并没有带来意想的幸福生活，人们的幸福指数不升反降。低碳生活重新诠释了幸福概念，表明了衡量幸福的标准应该是一个综合性指标，它不仅仅包括物质因素还包括人际关系、生态环境、生活休闲设施等。低碳生活表达了这样一个事实:物质生活应该与自然承载力平衡，一个人的物质享受不能对他人健康、安全构成威胁。
其次，低碳生活与民众生活息息相关，并非遥不可及。诚然，现实中全面实现低碳生活需要经受时间考验，比如，价值观念的转变、技术的创新、产业链的调整等都不是一朝一夕的事。但是，低碳生活不是一个纯理念的生活模式，它与现实生活密切相连，每个人都是低碳生活的实践者。因为对每个普通人来说，低碳问题只是一个态度问题而不是一个能力问题，生活处处可以“低碳”。当下，我国正处于现代化、工业化、城镇化建设时期，正是能源资源利用高峰期，处理不当，生态危机问题就会激化。民众是低碳生活的主体，没有民众的支持、贯彻实施，低碳生活就是纸上谈兵。
再次，低碳生活的倡导和实施，离不开政府这个载体。因为政府是推动低碳活动有序运转的有力保障，政府有责任有义务引领民众转变生活方式和消费习惯。政府及相关部门不仅是社会事务的管理者，更是百姓生活的服务者。政府及相关部门应该通过各种方针、政策推动环境教育，营造一个低碳生活环境。建立低碳社会的民众参与机制，实行信息公开，让民众积极参与、监督；建立激励机制，鼓励民众按低碳要求调整生活行为。加大宣传力度，向民众提供一些实现低碳生活的信息服务，通过出台一些政策对他们的生活行为进行引导。这对每个人都自觉地“低碳化”生活具有“四两拨千斤”的作用。 转贴于
因此，低碳生活是一种更健康、更自然、更安全的生活，而不是完全摆脱现代生活方式、摆脱工业技术的“干扰”、降低人们的生活质量。它要求在政府的引领下，全体人民的共同努力，有效遏制生活中“高碳”的现象。为此，必须从以下方面着手：
一是普及低碳意识，塑造生活未来。低碳意识不仅仅限于节约用水、电、气等感性生活层面，而且是一种全方位的综合性的思维方式。因此，低碳意识的普及首先必须明确人与自然之间的共存共生共进关系，反对只向自然索取或在自然面前“无力无为”的做法；必须承认自然生态价值，辨证对待自然界的消费价值和生态价值，反对把自然界当成取之不尽用之不竭的巨大的“公用仓库”；必须赋予生态自然伦理道德，尊重它，承认它存在的权利，承担对它的道德责任和义务；必须彻底抛弃传统的以牺牲环境换取经济增长的发展模式；必须转变高消费、高排放的消费方式。由于当前“低碳”仍是一个新词，对普通民众来说还较陌生，并且实行低碳生活的主体对象具有分散性，不同个体的差异也很大，低碳意识参差不齐，因而加强生态教育尤其是低碳教育显得十分重要。早在1992年联合国环境与发展会议通过的《21世纪议程》就强调环境教育的重要性，提出“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题的能力的关键”。[9]我国1994年颁布的 《中国21世纪议程 》指出：“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输……将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中。”[10]要把生态教育、低碳教育列入家庭、学校和社会教育，列入义务教育、大学课程教育、各级领导干部及政府管理者的强化教育，让低碳教育成为每一个人的终身教育。
二是健全政策法规，完善生活秩序。低碳生活需要每个人的自律，但在自律起不到约束或者约束力不强的时候，政策法规是让一切有序运转的强有力保障。因此，促进低碳经济，全面实现低碳生活，政府必须发挥主体作用，采取行之有效的政策措施。政府应该制定合理有效的减排标准和奖惩措施，建立奖惩分明机制。奖励积极实行节能减排技术改造和生产的企业、个人等，给予经营低碳产业、生产低碳产品的企业以财政补贴和优惠；反之，对于那些能源浪费严重、高碳排放的企业、个人要予以严厉惩戒。此外，媒体应弱化逐利性，积极发挥其公信力功能，宣传好维护好社会生活秩序。当媒体的经济利益与社会责任发生矛盾时，经济利益必须服从和让位于社会责任。要在不断提升社会责任的前提下，积极开拓发展空间，通过合理的方式主动追求正当经济利益。
三是坚持科学发展，回归生活本真。科学发展坚持以人为本这一核心理念，彻底否定那种片面的、不协调的、不可持续的发展，实现人、自然、社会的和谐共进。科学发展是一种全面发展，它彻底抛弃传统的重物轻人、一味追求经济增长的发展模式，主张全面发展，即物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的全面发展，崇尚的是高扬人的个性丰富与发展的生活方式。科学发展是一种协调发展，要求人类敬畏自然、尊重自然，认识自然、利用自然、维护自然，与自然和谐相处；要求注重人文价值追求，反对物质主义、消费主义，促进人的全面自由发展。科学发展是一种可持续发展，要求人类适度消费、绿色消费，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，确保社会永续发展。科学发展向人类展示了这样一种生活方式，即“追求各种需要得到充分和协调的满足的同时追求更高层次的需要满足、在追求各种才能自由和尽情发挥的同时追求更高层次的才能发挥方式”。[11] 这是人类生活世界的本真回归。生活世界发展必然趋向于一种自觉的意义探寻，低碳生活为“自觉的意义探寻”披荆斩棘，不断提升人的需要、实现人的目的、体现人的价值、展示人的本质，促使人从“物的依赖性基础上个人的独立性”转变为“人的自由与全面发展”。
参考文献
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[8]衣俊卿.回归生活世界凸显现实关怀[J].中国图书评 论，2006，（8）．
篇4
随着全球气候变暖的日趋严峻，如何实施节能减排，推行低碳经济、践行低碳生活是摆在世界各国政府面前的当务之急[1]。2009年哥本哈根气候大会，中国政府庄严承诺：到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%，非化石能源占一次能源消费的比重达15%左右[2]。低碳生活是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念的深刻变革，是当前全球化背景下各国积极关注的重要议题，是促进当前我国社会经济建设有序进行的重要力量，是坚持可持续发展、实现人与自然和谐相处的重要保障[3]。践行低碳生活要求整个社会逐渐淘汰高能耗、高污染的生产方式，开发节能减排的科技，同时要引导人们了解和减少日常生活中的浪费、污染行为。大学生是社会生活中一个高素质的群体，是践行低碳理念、传播低碳文化的重要力量，是未来建设低碳社会的主力军与领导者。他们是否具备低碳意识、践行低碳生活，很大程度上决定着未来低碳社会的发展。
本文对广州某高校大学生低碳理念与低碳行为进行了调查，目的是为了了解大学生这一高素质群体对低碳理念的认知度与践行度，并分析大学生参与低碳生活的意愿及其日常生活的低碳行椤1疚闹荚诮一步推动“低碳生活”理念在大学校园中的传播，倡导大学生践行低碳生活方式，影响低碳社会的进程，推动全社会低碳生活的发展。
一、研究设计
（一）研究方法
合理设计大学生低碳生活的调研问卷，进行问卷派发与收集；对问卷进行整理，用Office Excel进行数据分析。后期在该大学随机抽取50名本科生进行访谈调查，对所得出的数据进行深入的分析，最后得出结论以及提出建议。
（二）问卷的设计
调查问卷主要包括低碳概念的了解、参与低碳生活的态度和践行低碳生活的情况三大部分，通过大学生日常生活中的“衣”“食”“住”“行”等方面来了解他们低碳生活的情况。
（三）调查样本构成
此次调研采用了对广州某高校本科生进行随机问卷的调查。此次问卷调查共发放900份问卷，回收803份问卷，回收率为89.2%。经过检查筛选，剩下753份有效问卷，有效率为83.67%。
二、调研数据分析
（一）大学生低碳意识情况分析
1.低碳内涵的了解度分析。大学生的低碳意识影响其低碳的践行情况。倡导当代大学生践行低碳生活，首先要知道他们对低碳的了解程度。本次调研首先调查大学生对“低碳”这个名词的了解，具体如表1所示。从表1可以看出，大部分大学生知道“低碳”的含义和大概内容，了解程度仅仅限于表面，没有进行过深入地了解。说明了大部分大学生并没有接受过专业的“低碳”教育，低碳生活意识较为薄弱。通过采访部分同学，笔者了解到当代大学生之所以不去深入学习“低碳”，是因为他们平时学习工作繁忙，只能通过身边的宣传初步了解，而没有时间去深入学习。
2.低碳对经济生活影响态度分析。低碳经济的实质是解决提高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新和人类生存发展观念的根本性转变[4]。在收回的753份问卷中，71.85%的同学认为低碳能促进经济的发展。通过采访，笔者了解到他们认为低碳就是节能减排，需要合理地调整产业结构。同时有16.07%的同学认为低碳会制约经济的发展，走低碳的道路需要高成本，12.08%的同学认为低碳对经济的发展影响不大，这两部分大学生可能没有对低碳经济模式进行深入了解。可见，大部分大学生对低碳经济的发展前景有一定的认识，但是不够全面和深入。对于如何实现低碳生活的问题，66.8%的同学认为在于个人低碳生活习惯，26.83%的同学认为在于低碳科学技术的提高，只有6.37%的同学认为在于法律的约束。可见，大学生非常认可个人生活习惯和科学技术是实现低碳生活的关键。
关于日常生活碳排放对环境的影响，具体结果见表2。
从表2可知，45.42%的同学考虑过日常生活碳排放对环境的影响，也尽量做到低碳生活，这部分同学低碳意识较高，有利于今后在大学生群体中开展关于低碳生活的更为深刻和广泛的教育。47.14%的同学考虑过日常生活碳排放对环境的影响，但认为很难做到低碳生活。可以推测，当条件成熟使得参与低碳相对便利时，他们很可能参与其中。6.11%的同学没考虑过，但想了解低碳，因此低碳宣传对这部分同学是非常有必要的。仅有1.33%的同学表示不考虑，不想了解。低碳经济是一种生活方式，不是随口说说的口号。大学生应长期学习低碳知识，践行低碳生活，使之成为一种生活习惯和一种生活方式。
3.了解低碳途径分析。为获取大学生了解低碳的途径，笔者设置了“你是从哪些方面了解低碳环保”的题目，具体见表3。
以上调查结果显示，大学生主要从网络、报纸、电视等媒体宣传中了解低碳环保的知识；从家人朋友口中了解的较少，商家广告涉及的低碳环保知识也不多。环保志愿者和相关低碳宣传活动对提高大学生的低碳环保意识也是十分明显的。这反映了当代大学生了解低碳生活相关知识的途径具有多元化特征。由于大学生接触网络、报纸、电视等媒体的时间较多，媒体宣传“低碳环保”的效果最为有效。本次调查显示，关于如何看待宣传低碳对践行低碳生活的影响，29.22%的同学认为宣传低碳生活对保护环境有很大的作用，52.06%认为会有一定的作用；17.93%认为会有作用，但是效果不明显，只有0.8%认为不会有作用。因此，为提高大学生的低碳意识，在高校大力宣传低碳是非常有必要的。
4.参与低碳意愿分析。在此次问卷中，笔者进行了大学生低碳意愿调查。从表4得知，绝大部分同学认为要倡导并开始低碳生活，并认为要从自己做起。由此看出，大部分大学生愿意践行低碳生活。
调查发现，有80.08%的同学愿意坚持低碳生活，仅有3.72%的同学不愿意坚持低碳生活和有16.2%表示无所谓。可见，大部分大学生对于参与低碳生活有着积极地态度和正确的认识，参与低碳生活意愿较高。因此，在校园倡导低碳生活是有较好基础。
（二）大学生参与低碳行为情况
直接体现大学生践行低碳生活情况主要从衣、食、住、行、用等各个方面进行了解。以下具体从衣、食、住、行方面进行探讨。
1.大学生参与“衣”的低碳行动情况，具体如表5所示。
表5显示，73.31%的同学做到合理购买衣服，73.31%的同学对衣物进行二次使用，31.34%的同学了解低碳面料，20.19%的同学做到手洗衣服。说明大学生不会根据喜恶随性地购买衣服，而是根据需求来买衣服。同时大部分同学的旧衣物会被再次使用，或者通过捐赠渠道来进行处理。通过采访，笔者了解到学校有相关部门定期对旧衣物进行回收，所以同学们养成了捐赠旧衣物的低碳习惯。只有少数同学了解低碳面料，反映了现代大学生对低碳材料的认知缺乏。手洗衣服的同学较少，大学生基本上是使用洗衣机来洗衣服，可能与大学生的校园生活较为繁忙有关。
2.大学生参与“食”的低碳行动情况。
据数据显示，62.82%的同学做到多吃蔬菜少吃肉，原因是为了身体健康，并未考虑到饮食结构对减少排碳量的作用。18.86%的同学经常订外卖，原因是学生学习繁忙，订外卖节约时间。做到光盘和打包带走的同学说明他们在饮食方面注意到了低碳环保，但仅占30.51%和41.44%。近一半的学生做不到少用一次性餐具，原因与个人的低碳意识不高以及学校低碳宣传不够有关。从调查结果来看，大学生的低碳饮食意识有待加强，部分同学习惯自己的生活模式。
3.大学生参与“住”的低碳行为情况。低碳的另外一个体现是在居住方面，具体见表7。
选取10种与住有关的低碳行为作为判断标准。在回收的问卷中，96.68%的同学做到二次使用塑料袋和89.64%的学生有随手关灯的习惯。一半左右的同学做到常开窗通风，减少使用空调、使用双面纸张打印或复印。30%左右的同学做到不用电器时拔插头，避免待机、夏天空调温度控制在26℃以上、自备环保袋逛街、选用节能环保产品和节约用水，合理利用“灰色水”，仅有17.8%的同学做到垃圾分类。
大学生的低碳生活习惯与方便、舒适、是否经济实惠等因素密切相关。随手关灯对同学们的正常生活影响较小，塑料袋二次使用经济实惠，因而接近90%的同学都能做到。校园内打印纸张的价格十分便宜亲民，再加上老师或者活动对学生上交纸张材料的要求，因此多数学生习惯单面打印。不用电器时拔插头、避免待机，自备环保袋逛街和节约用水，合理利用“灰色水”的低碳习惯对人们的日常生活会带来不方便和浪费时间，因而只有30%左右的同学能够做到。同时，因节能环保产品价格稍微偏高，只有33.07%的同学选用，可见大学生对节能产品的购买度不高。仅有17.80%的同学进行垃圾分类，原因可能是同学们没有充分了解垃圾分类的知识，同时学校没有配备完善的垃圾分类箱。
4.大学生参与“行”的低碳行为情况。表8列出了大学生出行的方式。问卷设置该选项为多项选择。由表8可知，大部分同学出行选择走路和坐公交、校巴，56.04%同学出行选择自行车，只有小部分选择开小和开电动摩托。据调查，大部分大学生选择的出行方式主要依据是否方便快捷和自己的经济条件，而并没有考虑低碳出行。
总之，让每一个学生都自觉践行低碳生活是大学教育中面临的一项新课题，也是全社会成员共同的责任和义务[5]。
三、结论与建议
（一）结论
通过以上分析，笔者得出以下结论。
1.大学生的低碳生活意识不够，能对低碳进行深入了解的学生较少，因此各高校应该加强大学生低碳生活的教育与宣传。
2.大学生缺乏低碳生活实践，高校需要广泛、长期开展低碳生活实践的活动。
（二）建议
大学生是未来社会建设的主力军，大学生对低碳生活相关知识的认识程度和低碳生活的践行情况，很大程度上影响着社会低碳的进程。为使更多大学生提高低碳生活的意识和形成践行低碳生活的习惯，笔者提出以下建议。
1.加大“低碳生活”的教育宣传。马晓旭认为，大学生的环境责任意识越强、环境影响与低碳关注度越高、规章制度越健全、公益宣传越到位，他们的低碳消费意愿就越强烈。大学生主要从网络、报纸、电视等媒体宣传中了解低碳，媒体应成为宣传低碳的主导。可以把低碳引入到综艺节目中，让观众在享受娱乐的时候对低碳进一步了解。环保志愿者和相关部门组织的展览宣传活动对加深大学生的低碳意识的效果也是十分明显的。各大高校可以对相关组织进行培训和举办宣传低碳生活的志愿服务活动，推广低碳成果。同时，低碳教育会对低碳生活行为产生正向影响，接受低碳教育、树立低碳意识、加上良好的低碳技能会指导学生践行低碳生活。学校可以通过开设必修或选修课的方式，扩大和加强学生对低碳生活的认识，减少专业年级间低碳的认知和实践差异。也可以组织大学生观看有关低碳主题的电影和纪录片，加强学生的低碳教育和低碳知识技能的宣传和普及，激发他们践行低碳生活的主动性与积极性。
2.举办低碳生活的实践活动。学校应充分调动大学生低碳生活的积极性，实现建设低碳校园的目标，推动社会低碳生活的发展。高校可以开展低碳生活的活动与竞赛，例如节能宿舍大赛、物资回收活动、节能产品发明大赛等。
3.倡导低碳生活的方式。高校要采取有力可行的措施促进大学生养成低碳生活习惯，最终促进低碳经济发展模式的顺利实现。可以在校园内增加低碳生活的提示语，例如在水龙头旁边提示节约用水，在电源旁边提示随手关灯，在打印机旁边提示双面打印等。大学生应树立低碳生活的观念，倡导以节约简朴为荣、以铺张浪费为耻的生活理念，在社会“低碳或零碳排放”的活动中起模范先锋的作用。在日常生活中要注重细节，践行低碳从小事做起、改变不良生活陋习，过一种低成本、低代价的生活方式。
4.建设低碳校园。大学生在校园内学习、生活，为了让大学生积极进行低碳生活，校园的公共设备应当是节能减排的设备，例如为学生提供太阳能热水器、分类垃圾桶、节能环保的出行工具等。为了将低碳建设行动落到实处，高校应首先建立管理机制，量化相关碳排放标准，为改进高校建筑和相关设施节能减排提供数据支持。此外，学校应该设立相关的低碳校园管理机构，把大学生践行低碳生活落实到实处，从而有效地把这种绿色生活方式推广开来。
参考文献：
[1]陈小连，胡孝平.大学生低碳旅游感知价值、参照群体及参与意愿之关系研究[J].生态经济，2012，（3）：87-91.
[2]张林，王珍义.大学生低碳理念与低碳行为的研究――基于武汉高校的调查问卷分析[J].经济研究导刊，2012，（18）：268-270.
[3]宋兴怡，苏天照，姜峰等.当代大学生低碳生活认知、态度与行为调查研究――以太原市四所高校为例[J].中国电力教育，2012，（1）：118-120.
篇5
低碳生活，就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
所谓“低碳生活意识”就是人们在认知状况和了解低碳经济的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环境保护的自觉性，它最终体现在有利于环境保护的行为上。幼儿低碳生活意识教育指的是教育者包括教师、家长对幼儿进行有目的、有计划的爱护环境、保护环境、节约能源的教育。环境保护作为一个全球性的课题，越来越受到世界各国人们的重视。低碳生活意识与人们的文化素养密切相关，是一种生活习惯。幼儿正处在习惯养成的重要时期，教育者应该不失时机地培养孩子从点滴做起，逐步树立起低碳生活意识。
二、培养幼儿低碳生活意识的重要性
《幼儿园教育指导纲要》指出：“在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边小事入手，培养幼儿初步的环境意识和行为。”目前，越来越多的教育学家们开始关注对幼儿低碳生活意识的培养，我国多数幼儿园也逐渐认识到培养幼儿低碳生活意识的重要性，但家长对这一方面的认识还比较欠缺。许多家长认为，现在生活条件好了，孩子大手大脚一点没有关系，不能让孩子受委屈，所以要让孩子拥有很多玩具，只要孩子在家就开着空调，出门怕孩子累，很少让孩子步行，不爱吃的食物扔进垃圾桶……都已经成为一种常态，慢慢地孩子就会认为浪费是理所应当的，使浪费渐渐成为了一种习惯。作为幼儿园教师，有责任有义务正确指导家长如何去培养幼儿的低碳生活意识，从孩子小时候抓起，从自己身边的一点一滴做起，逐渐让低碳生活意识取代浪费成为一种习惯。
三、培养幼儿低碳生活意识的策略
（一）把低碳生活意识教育融入到幼儿的一日生活中，培养幼儿的低碳行为
一日生活的每一个环节，都可用来对幼儿进行低碳教育。如每天的三餐两点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行低碳教育。不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗米粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以供养很多人。在盥洗活动中，有的幼儿总喜欢玩水，弄得衣服、地上都是水，有的幼儿洗手后甚至忘记关闭水龙头就离开了，不懂得节约用水的道理。我们就要适时对幼儿进行教育，“你们看，水龙头哭了，它的眼泪一滴一滴往下流，怎么办呢？” “水是我们的好朋友，没有它我们的生活会怎样呢？我们应该爱护它。”经过一段时间的努力，节约用水这种行为逐渐会成为幼儿自觉的行动，使幼儿逐渐养成珍惜资源，爱护资源的良好习惯。
在日常生活中让幼儿明辨是非，知道什么事应该做，什么事不应该做，什么样的人和事应该受到表扬，什么样的人和事应该受到批评。教师随时关注幼儿的一举一动，及时引导他们正确的低碳生活行为，随时抓住一日生活中的每个教育机会，从点滴生活及习惯中逐步渗透环保意识的重要性。教师坚持贯彻，持之以恒，幼儿低碳生活行为就由不自觉逐渐转化为自觉行为，从而纠正不良习惯，规范低碳行为，培养幼儿低碳生活意识。
（二）充分利用家长资源，在家庭教育中对幼儿进行低碳生活意识培养
家庭是儿童生活的第一个环境，家长是儿童的第一任教师。父母的言谈举止、行为习惯，对儿童起着潜移默化的影响。幼儿园教育要和家庭教育相结合，幼儿园要对幼儿进行低碳生活意识培养就必须得到家长的支持，同时也要让家长了解对幼儿进行低碳教育的必要性和可行性。首先家长必须充分了解低碳生活的真正涵义，在不断丰富自己低碳生活常识的同时，用自己的言传身教去影响孩子，帮助孩子养成良好的低碳生活习惯。
平时家长可以多抽出时间与孩子共同查阅关于低碳生活相关的书籍、图片，帮助孩子理解什么是低碳环保；多关心周围的低碳生活宣传，有意识地让孩子观察地铁站内的垃圾分类箱，告诉孩子分类箱上图标代表的含义；当孩子扔垃圾时，家长应指导孩子对废弃物进行分类，放置在回收或不可回收的垃圾箱内；让孩子知道回收的废弃物可以进行二次利用，通过制作各种玩具，与孩子们共同体验变废为宝的乐趣，久而久之，孩子在家长的引导下就能培养出良好的低碳生活意识。
（三）开展多种形式的交流实践活动，让幼儿积极参与到低碳环保活动当中
参与“管理环境”实践活动：让幼儿参与种植区的管理，在实践中体会保护与人类有着密切关系的植物；参与班级、幼儿园、社区环境保护等等，让孩子在实践中体验生活、环境和低碳的关系。
参与“物物交换”实践活动，家长将幼儿使用过不再感兴趣的物品、玩具带到幼儿园，让幼儿与幼儿之间相互交流，进行物物交换，不但发展了幼儿的语言表达与沟通能力，同时也让幼儿体会到资源共享的乐趣。
参与“美好家园”大型绘画活动：让幼儿以绘画的形式表现对低碳生活的认识，表现对美好生活的追求，将幼儿的作品布置成宣传栏，让同伴间互相交流欣赏，同时向家长宣传，了解我们低碳主题活动的开展情况和低碳生活的重要性。
电视媒体和社会各界的宣传活动，更是对幼儿进行良好教育的契机，如一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”也是传统的环境教育日。我们可以利用节假日，开展社区宣传活动和社会实践活动，让幼儿通过活动不断强化自己的意识和行为，并影响和带动周围的人们。
英国的普德曼说：播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。用行动改变每个孩子，让低碳生活融入到孩子的行为方式，让低碳生活伴随孩子们成长。
参考文献：
篇6
主要策划组织者：卢星星（团支书）
一般组织者：秦冲汉 （班长） 徐洁（组织委员） 胡晓慧（宣传委员） 徐林郁（生活委员）
参与者：08161班全体同学
三、资源需要：
此次活动为校外活动，班长秦冲汉同学、生活委员徐林郁同学提前去校外可进行此次活动的地点进行考察，最后确定本次活动于xx.3.12在河南财经学院前门糖果桌游吧举行，活动经费由班费支付。
四、活动开展：
1、为了整体把握这次活动，并能够顺利，及时的保证活动进行，我支部特地召开了班委会，全体班干部一起对此次活动进行了周密的计划和安排。班长秦冲汉提前一周预定了活动的时间并实地考察活动地点；团支部书记卢星星负责通知所有同学确保参加活动的人数，并准备好要向同学们介绍的低碳知识；组织委员徐洁负责准备有关低碳生活的知识印发给同学们；生活委员徐林郁负责和班长一同考察活动地点，计算活动经费；宣传委员胡晓慧负责提前准备相机，并做好照相工作和活动记录工作。
2、3月12日（星期六），08161班全体同学中午一点在5#女生宿舍楼下集合，一起出发。
3、同学们一起步行到郑州航院578站牌，集体坐车到市区。
4、坐公交车到北环陈砦下车，步行到河南财经学院前门，到达活动地糖果桌游吧。
5、首先团支书卢星星向支部成员介绍了此次团日活动的主题“绿色我先行”的含义和“low carbon, better life"的主题意义。然后她分别从什么是低碳经济、低碳经济提出的大背景、低碳生活的定义以及生活中的我们如何实现低碳生活这四个方面详细地向大家宣讲了有关低碳方面的知识。
6、然后便是此次团日活动的重头戏——“杀人游戏”，首先由我支部的“杀人”高手秦冲汉同学向大家详细的介绍了“杀人游戏”的玩法和规则。游戏开始后，所有支部成员被随机的分成了两组，然后每组的同学进行抽纸片，每张纸片上分别写有大自然（法官）、二氧化碳（杀手）、森林（警察）以及氧气（平民），然后支部成员根据自己抽到的纸片进行角色扮演。在这一过程中，森林需要与氧气一起找出二氧化碳，并对它进行公决，而二氧化碳也要趁着呼吸（天黑）的时候出来杀死森林或者氧气。
7、“杀人游戏”结束后，同学们将通过其他小游戏进行对学习生活的学习。亦娱乐亦学习。
8、下午5点整，全体同学按来时路线集体返校。
五、经费预算：
本次活动支付方式为团购方式，所以，根据参加人数，预计需要经费40元左右。
六、活动中应注意的问题及细节：
1、此次活动为校外活动，应特别注意同学在途中的安全问题，切记要同学们集体行动，服从班级安排。
“绿色我先行”活动总结
第一部分：团日活动简介
1、活动主题：绿色我先行
2、活动形式：室内活动，通过游戏学习有关低碳生活的知识。
3、参与者：08161全体同学
4、参加人数：22
5、人员分工：班长秦冲汉提前一周预定了活动的时间并实地考察活动地点；团支部书记卢星星负责通知所有同学确保参加活动的人数，并准备好要向同学们介绍的低碳知识；组织委员徐洁负责准备有关低碳生活的知识印发给同学们；生活委员徐林郁负责和班长一同考察活动地点，计算活动经费；宣传委员胡晓慧负责提前准备相机，并做好照相工作和活动记录工作。其他班委负责相关辅助工作。
6、活动工作开始和结束的时间：xx.3.12 下午1点开始，5点结束
7、活动地点：河南财经学院前门糖果桌游吧
第二部分：活动成效
1、预期目标：
同学们在游戏娱乐的同时能够很好很快的掌握“低碳生活”的相关知识和内容，并意识到低碳生活的重要性及其必要性，以及自己在环保工作中的使命。最终，达到每位同学都能在今后的生活中送自己做起、从小事做起，为环保事业做出自己的小小贡献。
2、实际成效：
1、这次团日活动再次提升了我支部的凝聚力，支部成员相互之间加强了了解和沟通。每一名支部成员都充分的感受到、认识到自己是支部中不可或缺的一份子，是班级中不能缺少的力量。
2、班委在这次活动的筹划准备以及开展的过程中充分发挥自己的作用，班委的分工明确，每一名班委都出色的完成了自己的任务。支部成员积极响应参加活动，充分感受班级活动的意义。
3、大大丰富了同学们的课外知识，提高了同学们的环保意识和社会责任感。
3、活动最有特色的部分：
我们将环保知识融入到游戏中。例如，杀人游戏中，大自然是法官、二氧化碳是杀手、森林是警察以及氧气是平民。我们将生物圈中的事物具体到我们生活中的角色。利用这些角色的社会关系表明生物圈中哥哥自成部分的关系。
第三部分：活动感想
1、此次活动到达了预期的目的，真正的让我支部团员全面了解了低碳的相关知识。达到了使团员受教育，长知识，端态度，树理想的目的。
篇7
1.2环境监测存在的问题
1.2.1环境监测部门的力度不够
我国的检测机制，并不完善，有着很多计划经济的特征，无法适应如今的发展，隶属于事业编制型单位，造成环境监测部门内部缺乏动力。
1.2.2内部人员素质不高
监测部门招聘了很多新人，但是缺乏长期有效的培训，在管理上也有一定欠缺。监测部门缺乏创新和能力，这种情况会影响监测部门的整体发展。
1.2.3环境监测部门的工作质量不高
环境监测部门应用的是目标责任制，所以只是完成环保局下发的任务，但是因为技术缺乏创新，设备落后，所以需要加班加点才能完成这些任务。该部门重质不重量，在一定程度上弱化了监督技术，导致监测部门的数据分析能力缺失。
1.2.4大型设备的使用率较低
目前，一些大型的环境监测仪器已经被引入到地级市的标准配置中，各级主管和财政部门都应该将资金投入到监测站中，并引入国外的先进设备，如气象色谱等。但是一些地方没有重视地级市的实际情况，导致先进设备的使用率降低，甚至出现闲置状态。
2低碳环保和环境监测之间的关系
低碳环保生活主要是指人们在日常生活中，应尽量减少对二氧化碳的排放，保持一种低能耗、低能量的一种生活态度，通过这种做法，达到保护环境和环保的目的。根据我国目前的环境现状，每一名公民都应用加入到低碳环保的工作中来，尽自己的责任，保护我们共同的家园。人们应从生活的小事做起，养成一种低碳环保和时尚的生活习惯，自觉保护环境，履行相关规范。
2.1环境监测是低碳环保生活的基础
在实施环境监测中，需要提前对环境要素进行详细的分析，明确该项目是否符合低碳和环保当中的生态要素、大气环境、水环境，监测人员要掌握这些内容，分析其是否在项目完成后对环境造成影响，能够拥有环境承载力。这些问题主要是环境监测，一旦该地方的水环境符合相关要求，大气的污染物浓度小于质量标准值，其噪声达到相关要求时，才能顺利的建立低碳与环保的生活模式，给人们带来更加美好与优质的生活。
2.2环境监测能够监督低碳与环保工作有很多方法
能够评价环境的体系，环境监测是最基本的方法，所以能够作为较好的对低碳环保情况进行分析。在这个过程中，主要工作就是监测环境有无科学性和可行性，在日常生活中，低碳环保的实施情况能够直接作用环境监测的数据进行分析和评价，从而更加有效的对低碳与环保开展监督工作，确保其合理性。这种监督的情况还能对低碳与环保之后的生态环境和大气环境、水环境和噪声环境进行判断和评价，提供大量准确的数据，证明这种情况。
2.3环境监测始
终贯穿与低碳与环保中在开展环境监测后，要对实施的结果进行评价，应有环境监督部门赋予可行性，然后才能实施这个项目，避免其对环境造成严重的影响，从而达到低碳和环保目标和要求。在监测项目和工作投入使用后，在整体实施中，要明确投产与运行情况，结合实际环境进行分析。如果项目在建成之后对环境的影响超出预期，并在投产后的对比中，其现状与大气环境、水环境、噪声环境等是否有所改变等，那么这些情况都要经过环境监测。在该项目经过一段时间的运行后，应综合分析其可行性，确保其是否能够继续运行。所以，针对低碳与环保法来讲，环境监测始终贯穿在其中。在整体低碳与环保的评价体系中，只有良好的实行监测，才能更好的开展低碳与环保的生活方式，并保护环境。
篇8
如今低碳知识的普及改变了人们的消费习惯和生活方式。各国都在致力于制定出符合本国国情的低碳营销模式，以更好地促进本国经济的可持续发展。
1.改革企业文化首先创造新的企业文化，在原有的企业文化基础上融入低碳理念，并且将低碳贯彻于企业所有的经营活动之中，这就是低碳企业文化。企业以低碳理念为核心进行生产经营和销售，主动承担相应的社会责任，让新的企业文化环境下企业的良好形象深入人心。企业坚持低碳的原则，有利于创造更高的未来收益，推动自身的可持续发展。
2.增强低碳营销方式的透明度公开公正的企业营销制度才能获得消费者的信赖。因此建立透明的低碳营销体制，让消费者能够通过各种渠道对企业营销进行全方面有效的监督，这是低碳营销方式变革的重要手段。在推销本公司的绿色产品时，不仅仅要保证产品质量，还要从产品生产全过程以及整个生产环境方面对消费者进行相关说明，比如产品的原料属性、生产过程中的排放量，产品的使用能耗等等，消费者不但能从这些信息中知道这个产品的相关功能，还能进一步了解购买和使用该产品所应承受的代价，这样消费者对企业更加信任，也会主动购买这家企业生产的产品。在一切产品营销方式中，举行各种活动进行宣传和营销是非常有效的手段。企业应该将其要宣传的服务或产品与人们的日常生活相结合，以编故事的方式来传播自己的企业文化，生动活泼的视频形象往往更能打动消费者，使他们在潜移默化中产生共鸣。而且以网络为媒介的营销方式不仅成本不高又低碳环保，还有广大的目标群体，无形中吸引更多的消费者。
篇9
1.改革企业文化
首先创造新的企业文化，在原有的企业文化基础上融入低碳理念，并且将低碳贯彻于企业所有的经营活动之中，这就是低碳企业文化。企业以低碳理念为核心进行生产经营和销售，主动承担相应的社会责任，让新的企业文化环境下企业的良好形象深入人心。企业坚持低碳的原则，有利于创造更高的未来收益，推动自身的可持续发展。
2.增强低碳营销方式的透明度
公开公正的企业营销制度才能获得消费者的信赖。因此建立透明的低碳营销体制，让消费者能够通过各种渠道对企业营销进行全方面有效的监督，这是低碳营销方式变革的重要手段。在推销本公司的绿色产品时，不仅仅要保证产品质量，还要从产品生产全过程以及整个生产环境方面对消费者进行相关说明，比如产品的原料属性、生产过程中的排放量，产品的使用能耗等等，消费者不但能从这些信息中知道这个产品的相关功能，还能进一步了解购买和使用该产品所应承受的代价，这样消费者对企业更加信任，也会主动购买这家企业生产的产品。在一切产品营销方式中，举行各种活动进行宣传和营销是非常有效的手段。企业应该将其要宣传的服务或产品与人们的日常生活相结合，以编故事的方式来传播自己的企业文化，生动活泼的视频形象往往更能打动消费者，使他们在潜移默化中产生共鸣。而且以网络为媒介的营销方式不仅成本不高又低碳环保，还有广大的目标群体，无形中吸引更多的消费者。
篇10
一、问题的提出
低碳经济作为当今全球在经济社会发展领域的重要经济模式，已经越来越受到世界各国的关注。英国、德国、日本、加拿大等国在实践中探索低碳经济发展的对策，并在此领域获得了前所未有的成就。作为全球最大的发展中国家与世界第二温室气体排出国，中国面临着巨大的压力。而长春市作为重要的省会城市，更需将低碳生活作为低碳城市建设的重要一环。所以，了解居民低碳意识状况，帮助居民确立低碳生活理念，探索践行低碳生活的新方法、新途径，具有重要的理论意义与实践意义。
二、长春市居民低碳生活存在的主要问题
（一）长春市居民对“低碳生活”的认识不足
在此次调查中，我们设置了“您知道什么是‘低碳生活’吗”这一问题来反映居民对具体“低碳生活”方式的认识水平。其中回答“很了解”的人只有11%，“较了解”的人为37.8%，“听说过”的人46.8%，4.4%的人选择“从未听说过”；调查又通过“您知道以下哪些做法可以减少碳排量”来了解人们对低碳生活方式的了解程度，结果发现只有47.3%的人认为“穿棉质衣服比尼龙衣服的碳排量更少”，34.2%的人认为“减少肉制品的摄入量会减少碳排量”。这表明大多数的人都不太清楚日常生活中的低碳方式。
（二）长春市居民对低碳饮食的实践程度高于认知程度
调查发现，长春市居民对低碳饮食的认知度较低，在饮食方面缺乏低碳意识，但是对低碳饮食的实践度较高。在认知层面，只有少数被调查者能意识到正确低碳饮食方式，如“肉制品的摄入量与碳排量成正比”。而在实践层面，有47.4%的人能够经常做到“避免油煎、油炸食物”，只有19.6%的人认为自己存在经常“暴饮暴食”的情况。
（三）长春市居民的低碳消费意识较弱，不注重节约的现象比较普遍
低碳消费生活方式是指人们在日常生活中为满足物质、精神文化需要，消费各种低碳、绿色消费资料和劳务的活动方式的总和。
本次调查主要从人们对低碳产品的选择来考察人们的低碳消费意识。低碳产品是指具备节能、减排作用的产品，它在生产过程、运输、外包装等方面都讲求低碳。在问到关于购买日常用品产地问题时，60.4%的人认为产品产地无所谓，只要是自己喜欢，哪里的都一样；只有13.1%的人表示很少购买外地产品。在问到“购物时怎样考虑产品的包装”，有34.4%的人认为产品包装“无所谓”，29.9%的人表示“尽量选择纸质包装的产品，感觉比较环保”。另外，对于购买冷冻冷藏食品的提问，44.5%的人表示偶尔购买，只有5.7%的人表示从不购买，这说明居民对低碳消费的意识浅薄，大多数居民在购物选择时，主要考虑的是自身的要求或者产品的性能，不考虑关心产品的低碳情况。
三、长春市居民低碳生活存在问题的原因分析
（一）居民低碳意识缺乏
通过此次调查，我们发现低碳生活并没有深入到居民生活的点滴中。数据显示，只有11%的居民知道什么是低碳生活，其他大多数只是了解一些，44%的人没有听说过“低碳生活”。大部分居民单纯认为只有生产领域才会产生碳排放，平时的日常生活不会产生碳排放，居民普遍认为自己日常生活与发展低碳经济、建设低碳城市关系不大。
（二）社会低碳生活宣传力度不够
社会宣传教育不到位是致使一些人存在高碳化生活方式的重要原因。调查发现，虽然大多数人对低碳生活的支持度相当高，但是由于认识不够，仍有相当一部分人认为“不关电脑、不关水龙头，浪费点水电都不是什么大问题，也浪费不了多少钱”，这说明很多居民对日常低碳生活的重要意义及我国在碳排放方面面临的严竣形势还认识不清，认为实现低碳离自己很远，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。
（三）传统不良观念的根深蒂固
受传统不良观念影响，大多数长春市居民目前仍存在“便利消费”“面子消费”的消费方式，这对实现低碳生活方式是很大的障碍。如很多年轻人为了生活的方便快捷，甚至家里的餐具都使用一次性的碗筷，冰箱里放满了冷冻冷藏食品，认为这样的生活才够方便够时尚。还有的家庭认为买车是必要的，甚至通过借钱或者贷款买车，认为“买了车才感觉到自己是上层社会的人”。这种虚荣的消费理念、便利的消费观念在某种程度上直接导致了人们生活领域的高碳化趋势。能否选择一种低消耗、低污染、符合可持续发展的生活方式，直接影响生产结构的改变，进而影响到低碳发展状况。而低碳消费的实现在很大程度上需要人们在思想上改变不合理的消费理念，整个社会和家庭应该提倡低碳消费意识，普及低碳消费习惯和观念，引导人们逐步步入低碳消费结构中去。
四、长春市建设低碳生活的思路与对策
在以上调查研究的基础上，作者借鉴国内外低碳生活的经验，结合长春市实际，从多角度拟定提出长春市居民实践低碳生活的对策与建议。
（一）加大低碳宣传力度，树立全民低碳理念
充分利用广播、电视、互联网等多种宣传手段，集中开展大张旗鼓的低碳生活科普宣传活动。制定《低碳生活手册》，把家庭低碳生活知识宣传普及到每一个家庭、每一个人，让居民明确应该采用怎样的具体措施来实践低碳生活。将低碳理念同时引入到各级各类学校的教育教学中，从校长、教师做起，身体力行带动学生自觉践行低碳理念：不浪费粮食、节约用水、不要存在攀比心理等，从小培养青少年的低碳意识，树立低碳理念，使公民从小就树立起节能减排的良好道德风尚。
（二）完善低碳经济发展的相关法律制度和规范
政府应强化低碳认证，加强低碳产品的标识管理，加大低碳产品生产销售中违法行为的打击力度，培育低碳市场，充分发挥低碳价格促进生产与消费的作用，制定媒体的规范宣传制度，防止出现过度渲染“奢侈”消费、高消费的现象。综合利用税收、价格等政策工具，引导并推广“低碳”消费方式，抑制“高碳”消费，使全社会形成良好的生活方式。
（三）政策上给予企业支持与引导
鼓励风力、水力、太阳能等新能源开发项目的建设，加强对低碳型房屋建设、低碳物业管理技术研发、高能效耐用型家电推广的支持，政府应对提供节能产品和低碳能源开发技术的此类企业在税收和融资方面提供支持。政府还可以通过减免税费、提供财政补贴等措施鼓励企业大力研发低碳产品，推进实现低碳生活的实践。
（四）完善低碳生活设施建设
城市是人口、建筑、交通的集中地，也是高能耗、高碳排放的集中地。随着城市人口的增长、城市化水平的提高以及家用小汽车数的增加，长春市的城市拥堵现象越来越严重，排放强度也随之增加。要有效地解决这一难题，就要不断完善城市的公共交通设施，提高公共交通在城市客运交通结构中的比例，如实施以公共交通为主导的交通模式，推进轨道交通建设。政府还可以通过减免购置税，引导消费者购买小排量汽车，财政补贴方式推广节能灯、高效节能空调，鼓励家电或汽车“以旧换新”等，通过税收等手段，抑制消费主体的高碳消费方式，等等。
【参考文献】
[1]沈金菊.低碳经济背景下低碳生活方式的引导[J].企业导报，2010（10）.
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一、低碳理念与艺术设计
1.低碳理念概述
低碳指的是较低的温室气体排放量，低碳技术是为了降低碳排放、降低能耗、降低污染，其目的是为了实现社会的可持续发展。在环境污染与温室效应日益加剧的背景下，低碳文化已经开始在社会各个领域流行起来，低碳理念引领的生活方式以及消费方式也成了人们的一种需求。低碳理念设计是一种创意设计，它以设计为基点，重视低碳理念的融入。低碳理念在设计中的融入并不代表削弱设计的表现形式，而是要在低能耗、低排放、低污染的前提下实现艺术设计的可持续发展，从而使艺术设计具有更加旺盛的生命力。
2.低碳理念对人类生活的重要性
在全球化发展趋势越发兴盛的今天，全球化的内涵并不局限于经济、政治和文化，而是着眼于全球的物质资源、自然环境，涉及全人类共有的角度。这就意味着每个国家的公民都有必要为自然的发展和人类的未来走向负责。以低碳环保作为生活的基本原则，正是当今人类履行环保责任的方式。因此，在涉及人类生活方方面面的艺术设计中，应用低碳理念是为人类履行自身责任奠定基础，不仅对于现代人类的生活十分必要，对未来人类的生活也产生了十分重要的影响。
3.在艺术设计中融入低碳理念的必要性
随着社会的发展，环境问题已经成为制约我国经济发展的重要因素之一，同时，环境问题也影响着人们的生活。因此，对于包括艺术设计在内的社会各行各业而言，重视低碳理念的融入是当前缓解自然环境问题、实现社会可持续发展的必然要求，同时也是现代艺术设计工作者应当承担的责任。另外，低碳设计对减少资源的浪费并实现对废弃资源的充分利用具有重要的意义，在艺术设计中重视低碳设计理念的融入，是以人为本思想的体现，同时也是当前人们精神文化需求的必然要求。
二、低碳理念在艺术设计中的应用
1.室内设计中的低碳理念应用
如今，人们对居住条件的要求越来越高，使得室内设计成为艺术设计中炙手可热的领域。在室内设计中应用低碳理念，也成了设计师展示自身设计水平的一种方法。为了在室内设计中体现低碳理念，设计师对室内设计中材料的应用进行大胆创新，其中一个明显的表现就是室内设计大多体现了多功能的特点。如，厨房的橱柜可以向外延伸，增加厨房操作台的空间，这样的设计方式使人们不再需要利用更多的材料增加厨房的操作空间，室内设计也就达到了简约、低碳的目的。
2.服装设计中的低碳理念应用
服装设计在艺术设计中备受关注，服装设计代表了设计师的审美观点，往往可以引领时尚的潮流。随着环保和低碳理念的盛行，设计师从服装材料的应用和服装本身的功能两个方面展示低碳理念。首先，以动物毛皮作为基本材料的服装已经逐渐退出了服装设计的主流，取而代之的是高科技合成面料。这些面料不仅用料少，而且能够很好地满足衣物保暖的需要。其次，设计经典款式的服装，保证服装的耐用性，也成为目前服装设计的主要趋势。经典款式的服装不会过时，如牛仔裤的耐磨性特点更是降低了人们购买衣服的频率，大大减少了衣物制作对自然资源的消耗。
3.家居设计中的低碳理念应用
家居设计是艺术设计中的新宠，家居设计对人们的居室起到美化作用，同时也成为一种展示人们生活情调的方式。近年来，家居设计的趋势朝向绿色、人文方向发展，家居设计中展现出的低碳理念随处可见。摆件式装饰品被绿植所取代，沙发、茶几等常见家具的材料也多倾向于使用复合材料。复合材料多是对旧家具回收并对木材的边角料进行再加工而成的，不仅成本低廉，而且实现了对物品的回收利用，其本身就是对低碳环保的最好展示。室内照明设备的反射面增多，使得电灯的照明强度和范围增加，无形中减少了用电，也达到了低碳环保的目的。
4.园林设计中的低碳理念应用
园林设计不仅是古代艺术设计中的瑰宝，也成为现代艺术设计中展示低碳理念的先驱。现代园林设计中的绿植覆盖率大大提高，园林中的绿植比率及其生态环境的协调性成为评价园林艺术价值的标准之一，这不仅能使园林设计更好地为人们提供优雅、干净的生活环境，而且对废气吸收、氧气排放等都具有极佳的调节作用，这是目前低碳理念在艺术设计中应用得最为成功的一种方式。
三、在艺术设计中发展低碳理念的途径
1.艺术设计消费者对低碳理念的支持
艺术设计作品最终会走向市场，成为消费品，满足人们的生活需求和消费要求。因此，低碳理念在艺术设计中的发展，需要以消费者对低碳理念的支持为基础。艺术设计工作者以及相关的设计公司都有责任对低碳理念进行宣传，并且将艺术设计作品中的低碳理念表现在作品的艺术价值以及审美价值中。通过艺术价值影响人们的审美观念和消费观念，使低碳理念成为现代人们消费的一种时尚。这样，低碳理念设计才能够在艺术设计中获得长足的发展。
2.艺术设计工作者自身的素质应有所提高
随着社会的不断发展，艺术设计工作者只有重视不断提高自身专业素质、更新自身设计理念，才能实现自身工作能力和工作效率的提高，才能适应社会对艺术设计工作者的要求。作为艺术设计工作者，不断根据社会的发展实现自身素质的提高十分必要。在低碳艺术设计方面，艺术设计工作者首先要对低碳理念和现有的低碳艺术设计理论形成全面的、深刻的认识，在充分了解低碳理念的内涵的基础上对低碳艺术设计进行积极的实践；同时，要善于借鉴低碳艺术设计较为成熟的先进经验，从而在学习和实践中促进我国低碳艺术设计理论的完善。
结 语
低碳理念是目前艺术设计中应用较为广泛的一种设计理念。低碳理念不仅满足了艺术设计的审美要求和人类的生活需要，而且符合目前人类生活的发展趋势，使艺术设计作品更具有时代意义，体现了艺术设计作品的社会价值。如今，室内装修设计、家居设计、服装设计以及园林景观设计中，充分体现了低碳的设计理念，而且随着艺术设计的发展，低碳设计理念还将持续下去，消费者对艺术设计中体现出的低碳理念的接受程度以及设计者综合素质的不断提高，是艺术设计中低碳理念发展的基础和根本。
参考文献
[1]李丽.低碳艺术设计让生活更美好――解析艺术设计中的低碳理念设计.河北师范大学硕士学位论文，2011.
[2]闫妍.浅谈艺术设计中的低碳设计理念.才智，2012（35）.
[3]吴阳.会展设计中的低碳环保理念及其实践.现代商业，2013（12）.
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感受变废为宝的魅力，激发环保创意
对废品的二次利用，既达到了在美术课程教学中培养学生的设计制作技艺能力与创新精神的目的，使学生在学与玩中重新审视废品，在实践中领悟美术与生活的紧密联系，也可通过回收利用废品，达到减少材料消耗、节约能源的目的，促使学生在污染与再生的选择中演绎低碳生活的精彩。于是，各种包装盒、废弃的光盘、五颜六色的报纸、吃剩了的果核、弄碎了的蛋壳、各种颜色的瓶盖、落在地上的小树枝、用旧的发夹等废品，经过学生们的精心制作与巧妙利用，变成一幅幅美丽的画面、一件件精巧的小饰品，如小相框、卡通垃圾盒、漂亮的储物袋、环保小花瓶、精致的门帘、可爱的十字绣等，既环保又经济实用，还很有个性，给学习生活带来别样的美、别样的艺术享受。
注重可持续发展教育,渗透低碳理念
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低碳营销必须支持低碳经济的发展。企业要利用新能源和新技术生产新的低碳产品，还必须采用环保的方式来推销产品，做到从生产到销售的过程中彻底贯彻低碳理念。而且广大群众都越来越重视环保问题，他们的消费习惯也随之发生改变，更加倾向于绿色消费。因此对传统营销模式的变革是时展的必然要求，低碳营销成为企业健康发展的推动力。经济发展的时代背景在不断变化，企业营销的重点由一开始的产品过渡到之后的产品和顾客，如今又在产品和顾客的基础上加入了自然环境这一重要元素；企业营销的导向同时从产品导向过渡到需求导向最后形成了到可持续发展导向，企业的营销方式也因此经历了三个阶段：产品营销、市场营销和低碳营销，这些都是时展对企业营销模式影响的表现。
2.低碳经济时代市场营销是企业实现其自身可持续发展的要求
营销方式的转变不单单是企业为了适应时代经济发展的要求而采取的措施，低碳营销同时也是企业根据能源结构的变化做出的营销模式改革，是企业不可推卸的社会责任。低碳营销有利于推动企业文化的进步，有利于提升企业的社会形象，有利于提高企业在同行之间的竞争力，使企业在可持续发展的道路上越走越远。
二、低碳经济时代市场模式的实现路径
如今低碳知识的普及改变了人们的消费习惯和生活方式。各国都在致力于制定出符合本国国情的低碳营销模式，以更好地促进本国经济的可持续发展。
1.改革企业文化
首先创造新的企业文化，在原有的企业文化基础上融入低碳理念，并且将低碳贯彻于企业所有的经营活动之中，这就是低碳企业文化。企业以低碳理念为核心进行生产经营和销售，主动承担相应的社会责任，让新的企业文化环境下企业的良好形象深入人心。企业坚持低碳的原则，有利于创造更高的未来收益，推动自身的可持续发展。
2.增强低碳营销方式的透明度
公开公正的企业营销制度才能获得消费者的信赖。因此建立透明的低碳营销体制，让消费者能够通过各种渠道对企业营销进行全方面有效的监督，这是低碳营销方式变革的重要手段。在推销本公司的绿色产品时，不仅仅要保证产品质量，还要从产品生产全过程以及整个生产环境方面对消费者进行相关说明，比如产品的原料属性、生产过程中的排放量，产品的使用能耗等等，消费者不但能从这些信息中知道这个产品的相关功能，还能进一步了解购买和使用该产品所应承受的代价，这样消费者对企业更加信任，也会主动购买这家企业生产的产品。在一切产品营销方式中，举行各种活动进行宣传和营销是非常有效的手段。企业应该将其要宣传的服务或产品与人们的日常生活相结合，以编故事的方式来传播自己的企业文化，生动活泼的视频形象往往更能打动消费者，使他们在潜移默化中产生共鸣。而且以网络为媒介的营销方式不仅成本不高又低碳环保，还有广大的目标群体，无形中吸引更多的消费者。
