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二、H能源公司人力资源招聘和培训管理风险
（一）招聘管理风险
1. 招聘环节过于简单
流程化管理是一种常规的规避风险的有效补救措施，H能源公司人力资源部在招聘过程中，因为外部原因使招聘工作没能严格把关，并未按照正确招聘流程进行招聘，一旦跳过某个招聘标准环节，就很容易发生招聘流程的?L险。H能源公司招聘环节过于简单，没有清晰明了的招聘流程。过去的招聘流程单一枯燥，缺乏创新，并没有对相应的应聘人员进行专业素养和职业道德的测评，更没有对相应的应聘人员进行其个人背景调查，只进行口头简单的循规蹈矩的面试，提出一些只要充分准备即可回答的枯燥的书本问题和一些常规问题，并没有从企业自身的发展、创新和未来以及应聘者的自身素质、处理危机问题的能力、经验等来做出录用的决定，这样的应聘环节未免过于草率和单一，缺乏创新。
2. 招聘渠道单一化
H能源公司仍然沿用比较传统的招聘方式，例如，实行内部招聘，借助人才交流中心和网络招聘，只是在被动地接受简历，没有采取多样的招聘渠道招到合适的人才，公司需要不断注入新鲜的能量，缺乏实习生计划和大学毕业生储备干部等计划，企业的创新能力较差，发展缺乏动力，后备力量不足。
3. 忽视员工背景调查
在越来越严峻的就业形势下，有些求职者为了获得工作，出现简历造假现象。求职者在简历上会不同程度的美化自己的工作经历或教育背景等。H公司对背景审查不严格，造成有些员工没有具备胜任工作的能力反而被公司任用，导致真正有实力的员工没有竞选成功。
（二）培训管理风险
1. 员工培训需求分析薄弱
H能源公司的培训大多是被动的，没有规范的培训需求，没有主动根据公司的发展规划或针对员工的培养目标进行培训。很多企业忽视员工培训需求，无法明确员工是否需要培训，培训后能力是否会提高。公司不进行员工需求分析，不进行相应的人才测评工作，就无法真正的实现高效能的培训，无法使员工的工作水平实现质的提高。
2. 培训师资力量薄弱
在培训管理过程中，培训部门没有针对特定岗位制定明确的培训计划，确定符合特定岗位的专业培训人员，只是通过人力资源部人员进行常规的基础知识的培训，无法真正提高员工技能。而且H能源公司没有认识到专职培训师的重要性，没有自己的一个完善的培训师资队伍。在选拔培训教师时，选拔标准不够严格，对培训教师缺少相应的考核，导致培训教师对于自己已经学到的知识表示满足，不能够及时补充新的知识。
3. 培训内容缺乏系统性
培训内容陈旧，培训教材缺乏创新，培训课程较为死板，培训内容缺乏逻辑性和科学性，培训内容没有根据企业具体的情况作出相应的改变，只是照搬以前的培训，培训课程没有实操性，只重视理论内容的学习而忽视实践能力的提升。
三、H能源公司人力资源招聘和培训风险管理控制方案
（一）人力资源招聘管理风险控制
1. 规范招聘流程
在人员入职方面，提升企业招聘工作的质量是避免人力资源招聘风险的有效举措。对企业来说，招聘工作是企业人力资源管理的基础。良好的招聘结果决定于适宜的招聘方法、合理的招聘流程、有效的招聘计划及清晰的职务要求等。解决招聘工作中存留的诸多问题与危机，首先应该有合理的招聘程序，使公司的招聘流程更加细化和具体。拟定明确的招聘要求，及时的公布招聘信息，使用适宜见效的面试方法，具体包含找寻合理的招聘人，结合准确的评估手段，做好人员背景的调查及录用工作，以程序的改善来规避招聘的风险。
2. 拓宽招聘渠道
企业人员的补充主要有两个渠道：一是外部招聘，二是内部招聘，即通过内部竞选、岗位轮换等特殊形式从公司内部迅速选拔出合适的人员填补岗位空缺。应根据公司的人才需求情况以及招聘成本等因素来考虑，选择合适的招聘渠道。
除此之外，还可尝试拓宽招聘渠道比如：报纸广告、招聘洽谈会、参加同行业的HR交流会、企业内部制定推荐制度、校园招聘等。
3. 重视员工背景调查
了解人才的真实情况，通过背景调查选拔企业真正需要的人才，避免人才招聘不合理而损害企业的经济效益。首先，在法律允许的范围内进行员工背景调查。在流程上，要求被调查人签署一份背景调查的授权信。这个证明文件既做到了对被调查人的尊重又充当了一项具有说服力的证据。其次，确定被调查人的范围。不能仅仅局限于求职者自己提供的证明人，应该采用全方位、立体化的专业背景调查，这样既保证了这个职位背景调查的维度又提高了背景调查的全面性和准确度。对于背景调查的问题要采取结构化调查方法，问题之间要有一定的关联度和逻辑性，深入探究求职者的离职原因、离职前的工作态度等可能影响日后工作的潜在因素，为是否决定录用员工提供有效的参考。
（二）人力资源培训管理风险控制
1. 深入分析员工培训需求
首先进行人员层次分析。根据不同员工的知识背景、兴趣爱好、性格、工作能力、学习能力的不同制定不同的培训内容和培训方法。针对技术层面的员工，应该对其技术的实践能力和实际操作能力进行培训。针对管理层面的员工，应该就其管理知识和个人管理能力进行培训。针对学习能力存在差别的员工，应该采取有针对性的培训，对于学习能力强的员工应该鼓励其进行自我学习和更深入内容的学习，对于学习能力较差的员工，应该增强员工的基本知识和对员工的进步及时肯定和认可。
其次进行任务层次分析。不同岗位有不同的岗位职责，不同岗位需要不同能力的员工来胜任不同的工作，员工是否具有能力需要任务层次分析。任务分析有助于公司设计有效的培训体系。
2. 重视培训师资队伍建设管理
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关键词： 高职学生；学习障碍；原因；对策
key words： higher vocational students；learning disabilities；reasons；countermeasures
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2014）20-0250-02
1 甘肃有色冶金职业技术学院学生学习现状的背景调查
高等职业技术教育是一种培养高技能实用型人才的教育，这种教育的方向决定了对高等职业学院生源挑选的宽松性，也就是说，高等职业学院对学生的基础文化课的要求相对较低。例如，甘肃有色冶金职业技术学院2012级招生情况，理科最高448分，最低241分。分数的放宽，导致学生质量的不高。生源普遍存在学习基础差，学习主动性不强的特点，继而直接影响了专业课的学习；其次，该院是一所工科类高等职业技术学院，但在招生过程中有些专业是文理兼收，导致之前的许多文科学生还得学习化学、物理、高等数学这些偏理的课程，这样，对于之前学习文科的学生，学习起来就很吃力；再加上学生个体心理的差异，学生学习状况表现出并不乐观的局面，学生学习有障碍。面对这种现实的状况，笔者做了此次调查，认真分析了学生遇到的学习障碍，研究应对措施，帮助学生解决学习障碍，以便将来能够很好的立足于社会。
2 调查结果及分析
本次调查采用问卷调查的形式，对该院一、二年级的同学进行调查，共发放调查问卷631份，收回628份，有效率99.5%。调查的内容涉及学习目标、学习动机（态度）、学习策略和学生对学习情况的归因等方面。以下是对问卷结果的分析：
2.1 学习目标尚不明确，没有摆正心态 大学生明确了自己的学习目标，才能具有强劲的学习动力，不断提高学习效率，成为社会需要的人才。而当提问到大学期间的学习目标时，44%的同学认为是为掌握一技之长，为就业打好基础；24%的同学认为是全面提高自身素质，为实现人生理想做准备；32%的同学认为是为了获得文凭。这些数据表明学习目标明确的同学占多数，心态也较为积极向上。少数同学没有摆正学习心态，他们在步入高校后，学习目标变得很模糊。
2.2 学习态度不端正，实践能力差 大部分学生的学习目的，都很直接的表现出是为了就业，为了将来自己有一个很好的工作。于是，哪个专业就业相对好，是社会的热门专业就报考了。其实，自己对专业的了解并不多，更谈不上兴趣。进入大学学习后，发现和自己所想的有距离，后悔自己在入学时选错了专业，不能合理调整学习心态，久而久之，出现了厌学的心理。在每天用于自学的时间调查中，只有7%的同学是在四小时以上，65%的同学是在两小时左右（见表1）。这表明大多学生的主要精力没有花费在学习上，试问这样学习能学好吗？大学的学习主要是凭借自己的自主学习，去获取知识，从而不断提高自己的综合素质的。高职学生自主学习能力差，加上缺乏应有的实践和锻炼，等到毕业时各方面的能力不强，
不能达到用人单位的满意，最终影响自己的发展。
2.3 学生学习习惯差，不会自主学习 在做作业的情况调查上，只有39%的同学能够独立完成作业（见表2），大多同学都存在不同程度的抄袭现象。究其原因，一是因为自己没有听懂老师讲的课，接受新知识困难；二是学生贪玩，为了应付老师的检查，留出更多的时间玩，就选择了抄袭。这与学生的学习经历有关，学生突然由老师家长看着学习，到要求自主学习，一时改不过来。加上中国学生普遍认为，一进大学就解放了，正处于爱玩年龄的他们，没人看着就更爱玩了。从这里也可以看出，学生对大学的教育方式不是很适应，绝大多数同学不会自主学习，很难获得学业上更大成功。这就要求老师要及早引导学生学会自主学习，培养他们自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
2.4 学习兴趣不浓厚，解决问题不积极 调查显示，认为对所学专业兴趣“非常感兴趣”和“不感兴趣”的比例为11%和10%，“感兴趣”和“一般感兴趣”的比例是42%和37%，这说明学生的学习兴趣还不是很浓厚，学习热情不够高。兴趣是求知的内在动力，学生兴趣浓厚，才会积极主动学习，才会学得轻松而有成效。当问到遇到不懂问题的态度时，只有38%的同学是必须弄明白；25%的同学是着急但不敢请教；31%的同学希望由其他人提出，自己借机弄明白；6%的同学无所谓，不想弄明白。由此看出学生解决问题的积极性也不高，对知识的获得没有强烈的愿望，更谈不上感受学习成功的喜悦感了。
2.5 学生能够对学习困难合理归因，但学习动力不足
对于学习过程中出现的种种困难，只有8%的同学是对教学不满意，更多的同学把学习困难归因于自控能力差，个人学习基础差等。对于如何提高自己的学习动力，25%的同学认为是为自己的就业，22%的同学是觉得学习环境优美，教学设施完善，19%的同学认为是师资力量强，教学质量好。学生能够找到自己学习困难的原因，但对如何提高学习动力，学生更多的是从外界找原因。
3 高职学生学习障碍原因分析
3.1 主观原因
3.1.1 高职学生学习基础相对较差 甘肃省高职院校的生源是普高生中的第五批高考学生，这些学生在中学期间大多学习基础较差，学习能力弱，新知识的接受能力慢，自身又比较懒。有时新知识的接受，虽然经过教师的反复讲解听懂了，但课后不及时复习巩固，等再上课时早已忘记。在学习中如此反复的失败体验，更加损害了学生的学习自信心，从而对待学习敷衍，最终影响学习效果。
3.1.2 部分高职学生对专业了解不充分，导致其缺乏学习动力 许多学生入学前仅根据市场需求或父母、朋友的推荐选择专业，自己没有深层次的了解过所学专业，结果在学习过程中发现与自己所想的有差距，导致对专业学习产生厌恶心理，最后也就没有多少收获。
3.2 客观原因
3.2.1 教师的工作态度影响学生的学习状态 高职院校一般对教学成绩要求不高，少数教师工作存在责任心不强，备课不充分，上课敷衍的现象，这直接影响了学生学习的效果。而且有许多教师的教学观念和教学方法不适合高职学生的特点，课堂气氛不活跃，无法调动学生的学习积极性。还有部分教师在授课中对学生的亲和力不够，不关心学生，缺乏与学生的沟通，影响学生听课的情绪，师生关系不够融洽，导致部分学生对上课缺乏兴趣，继而影响学习的质量。
3.2.2 社会环境影响学生的学习动力 严峻的就业压力及许多企业招工要求的不切实际也影响了学生的学习效果。比如许多企业要求毕业生必须持有大学英语等级证书和国家计算机证书，而这便成为学生大学期间的主要学习内容，在大学花费了大量的时间在考证上，最终找工作时，发现大家都有这些证书，真真属于自己的能力却没有体现。
4 解决高职学生学习障碍的对策探究
4.1 清楚认识高职学生的培养方向 高职院校要培养的学生不是研究型人才，而是技能型人才，是高技能的实用人才。学生不清楚自己的定位，教师千万不能糊涂。作为高等职业学院的教育工作者，绝不能抱着不负责任的态度对待学生，绝不能把高等职业学院做成“大高中”。要清楚地认识到：学生既然选择了职业学院，他们就是希望能够学到知识，学到实用的技能，以便将来在社会上立足。
4.2 加强师资队伍和教学环境的建设 在学校管理工作中要坚持以人为本的理念，教师以学生发展为本，院领导以教师发展为本。
高职院校要通过进修等途径和措施，大力提高专业任课教师的层次，加强专业带头人的选拔和中青年骨干教师的培养。另外可以选派一定实践经验的教师去企业学习，同时聘请企业高级技术人才到学院任教，不断优化师资结构。要创建良好的教学环境，加大校园环境和硬件设备的投入，保证学生教学实践和技能训练的质量，从而提高学生的职业能力。
4.3 强化职业规划的指导 上大学后学生要有明确的职业理想，做好合理的学习安排，以便毕业后有较好的就业机会。因此，要尽早开展职业生涯规划，帮助学生合理定位。鼓励学生成立“大学生创业协会”，通过“模拟面试”、“个人简历设计”等活动，让学生体会到“我适合做什么”、“我能做什么”，引导他们及早规划职业生涯，提升个人综合素质。
4.4 树立信心，明确目标，加强实践 引导学生从高考失败的阴影中走出来，树立在新环境中学习的自信心，多设置一些让学生能力可及的理论问题和动手实践活动，多组织学生参加校内外举办的技能大赛，让他们体验学习的成功。还要引导学生确立新的学习目标，明确的目标能时刻激励自己。让学生正确看待自己所学的专业，明确自己以后的发展方向，即是“就业”还是“升本”亦或是“自主创业”等等。
高职学生在学习上的障碍是高职院校普遍存在的问题，他不仅制约了学生的的专业学习和未来的学习潜力，也严重影响了高职院校的办学质量。相信只要我们坚持不懈地去探索与实践，以实事求是的态度，采取有效的措施，一定能帮助学生解决学习上的障碍，并把学生培养成具有一定学习和做事能力的高技能实用人才。
参考文献：
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一、跨境电商人才培养现状
近几年来，在出口贸易持续低迷的情况下，传统的外贸企业经受着严峻的考验，而伴随互联网发展起来的跨境电子商务却在增速发展。两会期间，总理在政府工作报告中讲到，要大力发展互联网+，这一政策导向将让中小微企业在互联网中有更大的发展空间，同时随着“一带一路”的国家战略的深入与实施，中国的出口贸易与跨境电子商务将会出现井喷式的发展。
但是在快速的跨境电商的发展中，也遇到了短时间内难以解决的人才瓶颈问题。目前职业院校培养的跨境电商人才在行业衔接上不对称。企业需求大量有跨境电商运营能力的人才，努力招聘合适的跨境电商的员工，但却收效甚微，而有些所谓电子商务专业的学生毕业了，却没有切合实际的技能来适应跨境电商的岗位需求，难以找到较好的工作岗位。造成这种无奈的矛盾的产生，根源在于跨境电商作为一种新的商务运营模式，学校的产教研以及传统的教学模式与跨境电商的需求严重脱节，学校的人才培养方案与模式跟不上社会发展的步伐。
二、探究问题出现的原因
（一）职业院校中开设的跨境电商课程缺乏特色
许多高校为适应跨境电商产业发展产生的大量人才需求，相继开设了相关课程，把英语等语言类专业或者国际贸易课程与电子商务融合，教育管理没有打破固定思维，拓展更多专业的跨境电商课程学习。
（二）高校教师的实战经验较不足
目前，许多职业院校的电商教师仍以讲授课为主，对理论部分的要求较高，尽管有实操课时的要求，但也只是作为课程的一小部分，并没有足够的重视。由此，学生在实训过程也无真实的实操环境，难以真正体验真实电子商务的整个过程。同时由于实训过程教师的监管力度不够，学生的态度较为敷衍。原因是因为高校教师自身的实战经验较不足，教学手段较为单一，难以根据个性化需求进行灵活性教学。尽管近年来许多学校的教师通过继续教育、企业实践等学习跨境电商技能，但学习周期一般是短期型，面对日新月异的电商行业，还是远远不能满足实际的教学需要。
三、跨境电商人才的培养对策
（一）打造专业特色的跨境电商课程建设
在跨境电商的企业中，至少需要有以下跨境电商人员：
1.电商平台的操作。电商平台的操作，是跨境电商工作人员每天的必须工作，高质量的产品信息、优化产品信息确保关键词排名，根据后台数据进行调整产品信息或市场营销，采用适当的技术或资金进行产品信息推广等知识点。同时，还需要为提升企业形象与SEO需求，在全球主要的B2B、B2C等平台l布大量有效高质的产品信息。同时，适当掌握电商平台辅助工具，例如：远思阿里神器等，能帮助企业快速提升产品曝光、点击、询盘，有效提升效率。
2.客户管理。因为跨境电商面向全球客户，需要学会跨越国家的防火墙的限制（翻墙软件的使用）、掌握搜索有质量的客户资料，了解客户的采购的习惯、精准产品、客户的偏好与细节，学会利用有效的海关数据库挖掘客户，并建立好相应的档案，然后，提交给业务部门人员跟进，从而更精准更效率地开拓业务，提升企业的业绩水平。
跨境电商工作人员还要学会使用客户资源管理系统，掌握平台客户回复与跟进技巧，如何将询盘有效转化为订单。重点要学会通过询盘的分析得出客户的状态、职位、专业度、英语水平、性格，同时还要进行有效的客户背景调查，从而掌握客户更多的资料，做出一份有效高质、吸引客户眼球的报价单，提升询盘的转化率。
3.跨境电商业务流程。跨境电商工作人员要掌握跨境电商业务的整个流程和相关文档的制作，包括订单的生成与确认、预防钓鱼邮件有效防范网络诈骗、内含企业印章等信息的防诈骗的结算文档、跨境款项收取方式、生产单及生产的流程文档、海关报关、联系相关物流或货代进行货物通关、装箱单、形式发票、提单等。
针对企业的需求，跨境电商的课程体系应该在电子商务的专业的基础上增加《跨境电商实务》《跨境电商英语》《跨境电商多平台运作》和《跨境电商客户管理》等课程，以适应企业对跨境电商人才的需求。
（二）引入企业导师，培养双师型教师
由于行业对职业的不同要求，在企业公司中，员工的工作能力与业绩是公司考核的标准，而在高校中，教师的学历等则是评价的根据。因此，适当引入企业精英，一方面可方便高校教师与企业导师的交流，让教师快速掌握行业发展动态，更新知识，另一方面也能让高校教师有机会进入实践第一现场，为企业出谋划策，双方思想火花碰撞，帮助企业导师解决一些实际的问题。
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作为高等职业教育应突破传统观念，构建具有职业教育特色的课程体系，建立理论与实践一体化的新型教学模式和与职业资格标准相融合的评价体系，从而更有效促进学生综合职业能力的形成，从根本上解决人才培养与企业需求脱节的问题。
1 行动导向教学法的基本内涵
行动导向教学法，是20世纪70年代在德国职业教育界出现的一种新思潮，对世界职业教育界产生了很大影响，后来也被引入普通教育的一种教育理论。
所谓行动导向，是指“由师生共同确定的行动产品（目标）来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一”。它重点强调的是对职业技能的培养，即突出从事一项职业所需要的综合职业技能和全面素质，因此，被世界职业教育界和劳动界的专家所推崇。它由一系列教学方法所组成。包括：（1）项目教学法；（2）引导文教学法；（3）角色扮演教学法；（4）案例教学法；（5）头脑风暴教学法；（6）粘贴版教学法。
与传统的职业教育相比，行动导向教学法突出学生的主体地位，教学内容以过程性知识为主，陈述性为辅；以能力为本位，强调学生从做中学；考核方式从过去的终结式考核和单一评价标准，转变为重过程性与发展性考核；在教学设计上构建了理论与实践相结合的一体化的职业教育模式，实现学生学习到从事实际工作的转变，有效促进学生综合职业能力的形成，从根本上解决人才培养与企业需求脱节的问题。
2 商务谈判课程教学现状
商务谈判课程是市场营销、国际贸易等相关专业学生开设的专业核心课程。其功能是使学生掌握商务谈判的基本知识、基本原理、基本方法和基本技术，具备在商务活动中进行有效沟通与谈判的初步能力，为以后从事商务活动奠定坚实的基础。
在对商务谈判课程教学过程中，笔者遇到了一些问题。第一，目前高职高专教材偏重于基本知识和基本理论，类似本科教材的“压缩饼干”，教学内容以理论知识为主，不能满足高职高专人才培养规格的要求。第二，实践教学内容具体实施细则不明确，实训内容的开展仍停留在形式上，学生缺乏必要的实践操练，学生所掌握的理论知识无法跟实际工作场景相接轨。第三，传统的“填鸭式”教学模式无法引导学生自主学习，学生学习兴趣不高，不利于学生创新能力的培养。第四，现有的职业教育教材案例很多，内容纷杂，难度不一，案例与案例之间缺乏一种系统的联结，无法达到体现谈判全过程的效果，导致学生无法实现对全部谈判知识的有效衔接。
3 以工作过程为导向的商务谈判课程教学设计与实施
基于对传统商务谈判课程教学中出现的问题，笔者尝试，运用“德国行动导向教学法”对商务谈判课程进行教学改革模式设计，尽可能弥补传统教学中存在的问题，以提高学生的学习积极性，更好地发挥学生的主观能动性，培养适应社会发展，满足企业需求的应用型，技能型人才。
3.1 设计原则
（1）以职业工作过程导向为主线，安排课程项目内容；根据高职相关专业的培养目标，与校企合作企业专家共同针对相关专业人才进行职业能力分析及完成谈判工作应具备的知识、能力和素质的要求，依据商务谈判的工作任务对教学内容进行整合，设置为十个项目内容，每个项目严格遵循以培养学生的职业能力和职业素质为核心，达到培养高素质技能型人才的要求。
（2）以实训教学与理论教学进行有机结合；课堂教学以典型案例为主线展开，按商务谈判工作过程开展实训教学，教学过程中，通过课堂实践活动，增大实训力度，在模拟的教学环境中，进行实训项目的学习，进一步提升学生的业务素质，增强其适应社会的能力，为毕业后顺利开展商务谈判工作，满足企业需求打下坚实的基础。
（3）以学生自主学习为主，教师讲授为辅；学生的自主学习并不是指排斥教师的课程讲授，自主学习的教学方法是为了更好地促使学生主动学习，从根本上转变学生学习态度，从要我学，到我要学。教师的讲解是为了帮助学生能自主地开展学习活动，课堂教学必须以学生的自主学习为中心，教师的讲解对于学生学习知识来说只是起铺垫、辅助作用。
（4）以从实践知识到理论知识掌握，从知识掌握到职业能力提高为目的；在教学过程中，强调学生动手做，从做中学，转变传统的理论到实践过程，转而成为由实践知识到理论知识的掌握，再从知识掌握到学生职业能力的提高。
3.2 课程项目安排
通过与校企合作企业的行业专家共同确定了商务谈判典型工作过程，设置十个教学项目：（1）认识谈判；（2）组建谈判小组；（3）商务谈判背景调查；（4）谈判方案制定；（5）谈判前模拟演习；（6）商务谈判的开局；（7）商务谈判的报价；（8）商务谈判的磋商；（9）商务谈判的成交；（10）商务谈判合同的签订。
3.3 课程实施
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校企混编的核心在与把有企业实践经验的人才纳入人才引进标准之中。前期准备是校企混编“双师型”师资队伍建设的第一步。前期准备活动是按照先后顺序开展的，流程如下：组建推进团队；编制推进计划；前期调查；进行前期宣传；收集和提取所需的信息资料。
一、组建推进团队
首先要做的是建立一个推进团队，团队一般由指导委员会和工作小组组成，这个推进团队一定要保证对校企混编“双师型”团队建设有强有力的推动力。团队应当具备以下特征：
（一）具备所需要的组织权利。
推进团队必须具有组织、调动学校与企业相关资源的权利，这样才能够给双师型团队建设提供足够的人力、物力以及财力上的支持。在推进团队组织机构中设立团队指导委员会，并由校长担当委员会主席、企业老总担当委员会名誉主席。因为校企双方领导的加入，有利于校企充分重视校企混编“双师型”教师团队的建设，抓好校企混编“双师型”教师团队的培养，建立健全各项规章制度，保障培养规划的顺利实施。
（二）了解学校整体运作，熟悉学校各个专业领域的现状。
推进团队除了具备所需要的组织权利以外，还应当有一部分成员。他们除具备普通高等学校教师的共性素质外，还应具备一些特殊的素质要素，如丰富的实践经验、经历，熟练的专业技能；理论与实践结合及其教育转化能力；职业指导和创业教育的能力。一般来说，能满足这个领域的最佳人选都是各个学科的带头人。
（三）拥有所需要的专门知识与技术。
推进团队中必须还有一部分成员是专家，他们应该精通所具备的专业知识与技术。他们必须具备以下基本条件：
1.掌握研发、生产运营方面的知识；
2.熟悉“双师型”教师管理体制；
3.有过“双师型”教师培养模式制定的成功经验；
4.熟悉评价机制运作的程序；
5.了解高职院校实际运作的特点；
6.具有较强的沟通与演讲能力。
二、编制推进计划
编制推进计划是前期准备的第二项步骤，在这个阶段要为校企混编“双师型”师资队伍建设作出周密的安排。计划是合作双方充分沟通的产物，从而要求整个工作小组共同参与编制计划。
推进计划包括成立独立的部门、定位核心职能、编制部门职责三部分。
成立独立的部门，部门名称为“双师型”教师管理中心，核心职能定位是牵头组织制定高职院及企业“双师型”教师队伍建设。部门职责主要为以下几个方面：（1）编制管理。制定兼职教师重点培养及选拔计划；（2）培训管理。制定全体专职教师及兼职教师培养培训计划；（3）薪酬福利管理。制定“双师型”教师调薪计划；（4）编制与人才库管理。根据高职院的人才需求，编制招聘计划及方案。
三、前期调查
前期调查是前期准备的第三项步骤，推进小组在学校内部组织一次大面积的前期调查活动，它能够为后期的宣传与方案提供很好的帮助，组织调查活动主要是为了了解以下两个问题：
（一）了解学校全体员工对校企混编“双师型”师资队伍建设的认识与认同程度。
（二）了解本校校企混编“双师型”师资队伍建设的实施状况。
通过调查可以掌握现在校企混编“双师型”师资队伍建设中存在的问题，发现合适的方案。
四、进行前期宣传
进行前期宣传是前期准备的第四项步骤。具体可从校企双赢的角度开展动员大会或通过网络进行宣传，调动企业、企业技术人员和专职教师的积极性。
（一）调动企业的积极性。
企业需要的是产品和效益，没有责任与义务为学校出力。让企业自觉地、主动地为人才培养作贡献，其中的关键是互利互惠。
（二）调动企业的技术人员的积极性。
1.增加企业技术人员对“双师型”教师工作情况和发展前景的了解，让他们认识到在学校的长远发展且他们的存在对学校的发展是至关重要的。
2.加深企业技术人员对激励机制的了解，即兼职教师拥有较好的社会福利、工资待遇及较高的社会地位。
3.把兼职教师作为整个师资队伍的重要组成部分来建设和管理，按照专职教师的教学要求对兼职教师进行规范的教学管理，为兼职教师能够兼评高校教师专业技术职称创造条件，使其成为名副其实的“双师”素质教师。
（三）调动高职院专职教师的积极性。
使教师了解学校对“双师型”教师培养的重视。学校在制定职称评审、骨干教师队伍建设等方面向“双师型”教师倾斜，同等条件下优先考虑“双师型”教师，进而更好地促动专业教师参与到“双师型”教师培养计划中来。
五、收集和提取所需的信息资料
收集和提取所需的信息资料是前期准备的第五项步骤。信息资料对“双师型”教师的培养非常关键。
（一）对引进企业技术人员非常关键。
首先是收集信息。企业要提供员工信息表，内容包括员工的基本信息和工作经历；学校要提供招聘申请表，内容包括岗位的工作内容、任职资格条件、到岗时间、薪酬待遇等。
其次是提取信息。可通过对技术人员面试提供，面试包括以下六部分内容：
1.对本人主要教育、培训、工作经历的核实；对个人特点及与应聘岗位是否匹配的简单判断。
2.通过交流对应聘者综合素质、气质仪表、精神风貌、沟通表达能力及其他相关能力的简单判断。
3.对应聘者家庭情况、居住地点及搬迁动向、女员工生育期影响、近期是否考研或其他发展动向，以及其他相关因素的考察判断。
4.通过交流对应聘者对岗位、目前待遇水平及相关要求、最快能在什么时间内到岗位作出分析判断。
5.对应聘者人事档案、社会保险、公积金、户口、与原单位有无纠纷及其他相关因素的考察分析。
6.对人员背景调查的情况说明。
（二）对已有专业教师及兼职教师的培养非常关键。
1.了解教师的知识、技能和能力水平的情况，分析结果汇总在教师分析报告表内。
2.分析教师所在岗位对知识、技能和能力水平的要求过程，分析结果汇总在任务分析报告表内。
3.希望教师通过学习或实践培训能达到的知识、技能和能力水平。
专职与兼职教师都有其自身专职工作，成长为“双师型”教师会花费他们的很多精力。这样会导致教师的工作积极性不高。前期的充分准备可以很好地解决这个问题，对全面开展校企混编“双师型”教师培养意义重大。我们要做好校企混编“双师型”师资队伍建设的第一步。
参考文献：
[1]黄斌.深度解读高职院校“双师型”教师内涵[J].教师与职业，2006（11）：36-38.
[2]叶小明，朱雪梅.“双师型”教师队伍建设的影响因素与模式探讨[J].高等工程教育，2006（4）：36-58.
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高校外籍人才管理是一个系统而复杂的过程。一个完整的外籍人才引进与管理周期涉及高校内部不同层次、不同部门之间的信息共享和沟通协调。部分高校仍采用传统的管理方式，无视文化差异带来的障碍、冲击和矛盾，对外籍人才进行简单粗放式的“等同化”“忽视化”管理，容易降低外籍人才的工作积极性，严重影响管理效率和教学成果，甚至可能带来潜在的风险。当前，高校外籍人才管理过程中主要存在以下几个问题。
（一）语言障碍问题
语言是文化的载体和真实写照，同时也是实现跨文化沟通的重要工具。对于刚进入新文化环境的外籍人才而言，在高校的日常工作、生活过程中，首先面临的就是语言障碍问题。即便是经过短期的中文训练，在使用中文交流时，也常因语言障碍问题出现文化冲突和误解等现象，导致交际的失败。产生这种矛盾和冲突的原因一方面是语言能力不足，另一方面则是文化背景差异影响下的误读。如果得不到及时、有效的引导和帮助，语言障碍问题将会影响到外籍人才对更深层次文化理念和社会制度的学习。对于部分外籍人才而言，无论遇到的是部门协同问题还是制度问题，最终都会将其归结到语言的障碍上。对于不具备中文交际能力的外籍人才而言，语言问题严重阻碍了他们主动获取信息、了解行政规章制度、及时交流反馈的渠道。
（二）部门协同问题
一个完整的外籍人才引进与管理的周期主要包括六个阶段，即考察选拔、背景调查、审核条件、签订合同、日常管理、绩效评估。分别由用人单位、人事部门、国际合作交流部门、财税部门等多个单位协作完成。引进过程周期较长，涉及的工作内容范围广，参与的部门多，用人单位及各职能部门之间存在沟通不畅、信息传递脱节、互相推诿等一系列协同问题。对于外籍人才而言，各部门之间缺乏有效的沟通平台，在跨部门的协调上往往低效拖沓，使其在烦琐的日常事务的处理中困难重重。
（三）制度认知问题
行政规章制度是外籍人才进入高校工作后所必须面对的一个重要的跨文化适应难题。对于行政规章制度的了解往往影响到外籍人才对于中国高校文化甚至是中国社会组织文化的第一印象。此外，中西“制度”文化观念的差异也使得外籍人才在面对行政规章制度时存在一定的抵触心理，常将个体置于高校的对立面。外籍人才一方面，行政规章制度的繁杂性、模糊性加上高校各行政部门之间沟通不顺畅、手续办理流程不透明等多重因素的影响，让外籍人才很难全面把握、深入理解各项行政管理政策；另一方面，外籍人才除了受高校管辖外，还间接受到外国专家局等省、市、国家机关部门的联动管理，多数法律法规缺乏译本，在语言障碍影响下，为外籍人才适应在华的工作和生活造成了诸多障碍。
二、外籍人才跨文化管理的概念和内容
文化差异可以是一种“资源”，而不是一种障碍。人才是最重要的可持续竞争优势。每一位外籍人才都将自己背景、传统、性别、宗教、教育以及人生经历的独特综合带到中国高校中。他们不同于本土教师的思维与教学方法代表着新的观念与创造力源泉，对于各高校深化国际学术交流、培养具有全球视野的国际化学生具有不可替代的作用。为了促进外籍人才的有效管理，将文化差异变为资源，各高校需要建立行之有效的跨文化管理体系。“跨文化”定义的是不同文化背景人群的互动作用，而管理本身就是一个在很大程度上受到文化影响的行为。“跨文化管理”是以不同文化背景下具有不同价值观的个体之间的交流与互动为管理目标，通过对多元文化的融合，促进彼此之间的沟通与理解。在高校中，对外籍人才的跨文化管理则意味着要从文化差异与“跨文化”的角度，对来自不同文化背景、具有不同需求的外籍人才个体，以积极开放的心态，有效地进行沟通、协调和管理，达成整个群体和高校文化环境之间的和谐共处。各高校要改变传统的单一文化管理意识，不再机械地套用中国文化的固有理念和管理方式，要将目光转向对多元文化的理解、包容和对文化差异的认识上，提倡国际化视野下的本土趋同化管理，并建立起“国际化”与“本土趋同化”的协调机制，从而有效实现对外籍人才的规范管理，提高聘用效益。此外，高校对于外籍人才的跨文化管理是涵盖多部门、多领域的综合性管理，应始终贯穿于外籍人才的聘用管理全过程，包括招聘录用、岗前培训、考评晋升、薪酬激励等多个环节。
三、外籍人才跨文化管理的策略
管理的规范化、制度化和科学化是高校外籍人才管理工作的重要保障。随着中国高等教育国际化进程的不断发展，在高校从事教学、科研工作的外籍人才逐渐增多，采用跨文化管理方式势在必行。高等教育国际化是一个多层次、多阶段的过程，各高校在跨文化管理过程中，必然会产生一定的冲突、矛盾和误解。因此，高校的人力资源管理者要及时调整跨文化管理的策略和方法，有效控制文化冲突，实现多元文化的协同与融合，有效利用外籍人才资源。具体来说，可以采用以下几种措施。
（一）加强跨文化协助管理队伍建设
一是要培养协助管理工作人员的“跨文化管理意识”，让其可以迅速适应跨文化工作环境，翻译与外籍人才相关的规章制度、办事流程和重要文书，协助外籍人才破除语言壁垒，快速了解学校各项行政流程与规章制度；二是要培养协助管理工作人员的“跨文化交际能力”，使其能够认识到自己与来自不同文化背景的外籍人才的差异，能从容地与自己文化背景不同的外籍人才进行沟通，有效帮助外籍人才解决文化冲突；三是要塑造跨文化协助管理人员的国际化视野，提高涉外管理人员对于国际惯例以及外籍人才相关国的知识产权、税务等法律知识的熟悉程度，培养其运用和处理信息的能力；四是要增强涉外管理人员政治思想素质和健康的心理素质，使其能经受住多元文化的冲击。各高校可以针对各院系、各单位的跨文化协助管理工作人员，开展多类型的跨文化管理能力专项培训，包括外语培训以及涉外交际培训等，并组织部分管理人员到国外高校进行参访学习。
（二）建立高集成度的跨文化协助管理信息平台
一是要妥善保管并整理外籍人才工作材料，做到“一人一档”，统一数据录入标准，建设并完善外籍人才数据信息库，支持高校内部人事处、国际处、财务处等多个行政部门共享数据，协调分工，简化办事流程，并实现入职报到、校内住房申请、工资明细查询等业务线上一站式办理；二是要建立有效的沟通机制，安排具有相应语言能力和跨文化交际能力的专业涉外管理人员进行对接，提供时效性、全面性、针对性的信息政策咨询服务，并根据外籍人才的个人情况提供个性化的双语办事指南和行政业务指导，包括银行卡办理、子女入学入托咨询服务、个人所得税政策解读等，帮助外籍人才深层次融入校园生活；三是要进一步实现业务信息化、服务主动化和管理隐形化，完善外籍人才生活服务保障。
参考文献：
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篇7
1、完善制度，狠抓落实。
__上半年完成公司各项制度的修订、整理、汇总工作，并在实际执行中不断完善。
2、把人才管理看作战略支持，抓好《__年后备人才培养计划》的落实工作。
__年第一季度完成《后备人才培养计划》的前期沟通、磋商，达成共识，通知下发各部门。第二三季度着手对后选人进入考核，本年度争取将后备人才培养工作制度化。
3、“以人为本，尊严至上”，加强员工关系管理加强劳动合同的签订工作：每半年度进行一次劳动合同普查工作，避免漏签、延期现象，同时对问题员工及时解决。
认真落实社会统筹保险工作：将办理养老、医疗统筹保险工作与季度考核工作紧密结合，把这项福利作为激励先进、鞭策后进的一种措施，并进行详细建帐。每季度组织一次员工活动：加强企业文化建设，丰富员工文化生活，提高员工凝聚力。认真落实各项福利措施：__年福利措施制度化，狠抓落实。规划好员工的职业生涯：以工程部为例，尝试对转正员工进行分级，拓宽员工晋升渠道。一季度开始准备，二季度实施。
保持与公司每一位员工的沟通交流：通过员工活动、生日活动、转正谈话等正式与非正式沟通，与每位员工保持交流，了解员工所思所想。
二、完成招聘工作，提高招聘质量
1、招聘与筛选工作：拓宽招聘渠道，广开思路，配合公司业务发展，完成招聘任务。
2、录用与评估工作：在录用方面加强对应聘后选人的资格审查工作，包括证件验审，背景调查等，确保为公司录用合格人才。
3、试用期：与试用期员工每月谈话一次，随时向主管了解新员工的工作情况及适应性。
对主管以上级别的试用期员工转正采用评制，即当事人述职，各部门负责人提问，公司领导评审。(根据现有的工作情况和人员不足的的情况下，需要和其它工作相应调整)
三、调整、规范培训工作
1、加强新员工入职培训：修订《新员工培训手册》__上半年完成。
进一步提高新员工入职培训效果，指导用人部门派专人协助完成新员工的职前培训。如带领新员工参观熟悉部门，把新员介绍给部门同事及主要人员，解释部门工作内容等，指导、协助部门组织联谊活动，培养新老员工之间的亲切感受，加强团结合作，相互协助精神。
2、各部门业务培训工作加强落实：逐渐加大各部门负责人培训责任，每季度初与各部门负责人沟通，明确各部门培训需求，根据培训需求指导、协助各部门落实各项培训。
每季度对各部门培训工作进行一次评估。
3、加强对管理人员的培训工作：在岗培训：对有发展潜力的员工指定专人进行“帮带培训”。
4、尝试编写符合公司相关部门工作特点的培训教材，逐渐形成具公司特色的培训体系。
5、鼓励员工自学：倡导人人学习、人人追求进步的良好风气。
职工新阶段工作计划2一、整体要求
依照团体公司安全生产工作会议的部署安排，和安全生产目标要求，坚持以人为本和全面调和可延续发展的发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固建立“安全生产责任重于泰山”的观念，强化对安全生产工作的领导，全面展开安全生产大检查，继续深化安全生产专项整治，推动服务区加强基础工作，依法强化监视管理，努力实现服务区安全生产状态的进一步稳定好转。
二、主要目标
一是服务区安全生产状态稳定好转，火灾事故为零，重大伤亡事故为零，__元以上工伤率为零，__元以下工伤率在_%以下，治安案件发生率_%以下;
二是重点部分的安全状态明显改善，发生损失在1万元以上的事故为零，食品中毒率为零，商品过期发生率为零;
三是进一步建立健全服务区安全生产监视管理体制和工作机制，安全生产工作建设取得新的进展。
三、具体安排
1、第一季度：制定__年安全生产工作计划调剂安全生产领导小组成员，完善各成员职责展开第一季度安全生产工作检查弄好春节期间节假日值班，加强安全巡查管理
2、第二季度：召开服务区安全生产工作会议，明确目标任务明确安全生产监管员，明确安全生产___完善服务区各项安全生产应急预案;
做好“__”节期间消防、防盗等安全检查;展开“___”活动，制定具体实施方案展开第二季度安全生产工作检查。
3、第三季度：加强食品安全管理，重点加强对餐厅、超市安全和消防安全的检查、整治工作展开防事故保平安，保畅通，交通安全夏季战争工作展开第三季度安全生产工作检查
4、第四季度：展开火灾隐患普查整治工作做好“__”期间安全生产和稳定工作展开第四季度安全生产工作检查及年终考核安排春节期间各项安全生产检查工作。
职工新阶段工作计划3一、总体目标
1、进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，三年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。
2、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据;
3、完成日常行政招聘与配置;
4、推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度;
5、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。
6、在现有绩效考核制度基础上，参考先进企业的绩效考评办法，实现绩效评价体系的完善与正常运行，并保证与薪资挂钩。
从而提高绩效考核的权威性、有效性。
7、大力加强员工岗位知识、技能和素质培训，加大内部人才开发力度。
8、弘扬优秀的企业文化和企业传统，用优秀的文化感染人;
9、建立内部纵向、横向沟通机制，调动公司所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。
集思广益，为企业发展服务。
10、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。
既保障员工合法权益，又维护公司的形象和根本利益。
二、注意事项
1、行政工作是一个系统工程。
不可能一蹴而就，因此行政部在设计制订年度目标时，按循序渐进的原则进行。如果一味追求速度，行政部将无法对目标完成质量提供保证。
2、行政工作对一个不断成长和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部门配合共同做好的工作项目较多,因此，需要公司领导予以重视和支持。
自上而下转变观念与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是行政工作成败的关键。所以行政部在制定年度目标后，在完成过程中恳请公司领导与各部门予以协助。
三、实施目标注意事项
1、公司组织架构决定于公司的长期发展战略，决定着公司组织的高效运作与否。
组织架构的设计应本着简洁、科学、务实的方针。组织的过于简化会导致责权不分，工作负荷繁重，中高层管理疲于应付日常事务，阻碍公司的发展步伐;而组织的过于繁多会导致管理成本的不断增大，工作量大小不均，工作流程环节增多，扯皮推诿现象，员工人浮于事，组织整体效率下降等现象，也同样阻碍公司的发展。
2、组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录，而是综合公司整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的。
因此，既不可拘泥于现状，又不可妄自编造，每一职能部门、每一工作岗位的确定都应经过认真论证和研究。
3、组织架构的设计需注重可行性和可操作性，因为公司组织架构是公司运营的基础，也是部门编制、人员配置的基础，组织架构一旦确定，除经公司总经理研究特批以外，行政部对各部门的超出组织架构外增编、增人将有权予以拒绝。
四、目标责任人
第一责任人：行政部经理。
协同责任人：行政部经理助理。
五、目标实施需支持与配合的事项和部门
1、公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查需各职能部门填写相关调查表格，行政部需调阅公司现有各部门职务说明书;
2、组织架构草案出台后需请各部门审阅、提出宝贵意见并必须经公司总经理最终裁定。
职工新阶段工作计划4一、指导思想
本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。
二、主要工作及目标
(一)师德方面
1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;
无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。
2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。
在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情，坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。
3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面
本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
A、按时到岗，不空岗。
B、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，控制好自己的情绪，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热情。
C、评价工作做到客观、公正。
D、向学生进行教师，并请学生予以监督。
4、抓好学生的安全工作。
要作好学生的安全工作。每时每刻都要教育学生注意安全。
5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。
是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
(三)教学工作
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生信息处理能力的培养。
B、坚持听课，尤其是校内其它教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。
D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。
2、虚心向上级领导和同事同行学习。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
(四)科研方面
1、确立课题，作好笔记，及时反思。
2、结合自己教育教学工作，开展好省馆的课题研究。
3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。
4、及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。
(五)电教及网络维护工作
做好电教日常工作，保障电教室多媒体系统的正常运行，做好老师电教课的协助工作，保证他们正常、顺利的完成教学任务。
(六)教导处干事工作
认真做好领导交给的各项工作，力求及时、高效，不让领导催促工作进度。
三、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
职工新阶段工作计划5为全面搞好__年全面预算管理与财务管理工作，我们计划重点抓好以下几个方面的工作。
(一)根据上级公司下达的预算指导意见，进一步搞好预算管理工作。预算管理作为财务管理中的重要一环，与全面做好财务工作息息相关。在明年的工作当中，要进一步加强对科室、站所的费用预算指导与预算管理，认真做好预算的分析、分解与落实工作，使全面预算管理真正成为全员预算管理，让预算真正发挥其应有的作用。
(二)结合iso9000质量认证，当好领导的参谋，确保完成上级局(公司)下达的各项指标。今年，公司已走上了良性发展的快车道，卷烟销售与烟叶经营质量不断提高，企业资产得到进一步净化与整合。结合市局(公司)贯彻9000质量认证体系，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化两烟责任制的制定与落实，在千辛万苦抓增收的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项任务指标。同时，认真研究搞好多种经营工作，围绕盘活资产，对现有闲置的网点和烟站进行对外租赁;认真清理往来帐户，大力回收货款，减少资金占用，提高企业资产负债结构，降低企业资产负债率。根据上级公司物资采购的要求，进一步健全物资比价采购制度。
篇8
沙县小吃，大概是全国覆盖率最高的连锁餐饮品牌，其占有率远高于成都小吃、味千拉面、肯德基、星巴克等境内外竞争者。
几个月前，就连其“劲敌”兰州拉面，也由发源地青海省化隆回族自治县的县长亲自带队到沙县，“考察沙县小吃发展及品牌运作等情况”。
毕竟，从上世纪90年代开始，短短20年左右，沙县小吃就已悄无声息地占领了中国的街头巷尾。
这些或整洁或简陋的店铺背后，有着也许在全国都独一无二的“推手网络”。推动者，是全国唯一以政府名义成立的小吃业发展领导小组办公室，沙县人口中的“小吃办”。
自1997年成立“小吃办”以来，沙县至今已换了4届政府，在宣传推进沙县小吃方面从未懈怠。
如今，沙县政府已策划组建沙县小吃集团公司，把沙县小吃品牌朝着公司化方向运作，一个可能的目标就是上市。
这样，几万个背着木槌、鸳鸯锅在全国乃至全世界四处打拼的沙县小吃业主，就会有一个新身份――股东。
走出去的沙县人
有着1600多年建县历史的沙县，位于福建省中部偏北，闽江支流沙溪下游，自古即为闽西北重要的商品集散地。
北方汉民族的面食文化和南方闽越先民的米食文化在这里融汇，各家各户都有自己的手艺。很多小吃“传儿不传女、传内不传外”，争夺某个秘方传人的官司在沙县时有发生。
同属三明市的邻县永安，小吃也别有特色，可永安小吃并不出名，更没形成产业。
一个关于源头的说法是：1992年，带着小吃手艺的沙县人为了讨生活，自发出门开店。也有不少报道称，原因是那时沙县的“标会”倒了。
标会，是福建等地一种普遍的民间融资形式。一个标会往往由几十上百人组成。1992年，沙县以夏茂镇为重灾区，因赌博引发金融危机，标会纷纷倒闭，有人“跑路”外出开沙县小吃。
沙县小吃同业公会会长黄福松却认为，“‘倒标’出去的只是极个别的人。”他对《t望东方周刊》说，政府的推动才是沙县小吃走出去的根本原因。
1992年至1997年间，农村耕地，虽然尚未明确将小吃作为主要方向，但沙县政府一直积极鼓励农村剩余劳动力借此走出去。
“老百姓不甘贫穷落后，一部分人带着传统的小吃手艺先出去开店，赚钱的消息也传回了家乡，一带十，十带百，后来都出去了。”夏茂镇松林村的小吃业主姜承草对《t望东方周刊》表示。
姜承草1997年出去开店，第一站是福州。虽有亲戚帮带，心里也惴惴不安，“小学五年级文化水平，晕得很，到沙县县城走一遭都不敢想，更不用提去大城市了。”
他有个同乡，在大城市把店铺谈下来，交了定金，回家带着媳妇孩子又过去，却找不着位置，“我不骗你，有名有姓的。”
沙县小吃的优势是“即坐即上”，加上“一元进店、二元吃饱、五元吃好”，如野草般疯长。
姜承草到过福州、上海、河南、陕西等地。他的轨迹也基本符合沙县小吃“攻城略地”的路径：先是本省大城市，接着到珠三角、长三角，最后是中部平原、西部地区。
还有人去了新加坡、德国、美国、迪拜。 沙县小吃制作能手在展示燕饺
“哪里好做我们就到哪里做。但是我们文化程度低，如果没有政府帮忙，到哪里都要被欺负的。”说到此处，他那被烟熏火燎过的额头挤满了沧桑。
200个干部做小吃去了
沙县“小吃办”的数据显示，目前沙县小吃在全国的经营店已超过2万家，从业人员6万多，年营业额接近70亿元人民币。可以作为比较的是全聚德年营业额不到20亿元。
1997年，时任沙县县委书记刘道崎下乡到夏茂镇，听到满街叮叮当当的砸铁声，发现铁匠正日夜赶工用于煮馄饨、熬高汤的鸳鸯锅。
问明原因，他随即主持成立县长兼任组长的沙县小吃业发展领导小组，下设“小吃办”。
同时，县委县政府鼓励各个乡镇至少有一名科级干部停薪留职出去做小吃，当年“下海”的干部就达200人。夏茂镇原党委副书记罗维奎“下海”后，两年多时间带领乡亲办起18家“罗氏小吃店”。
对于政府之于沙县小吃的影响，姜承草记得：1999年福州创建文明城市，数以千计的沙县小吃面临被清退的危机。沙县政府火速发动各乡镇党员，给小吃业主讲文件，“一定要达到标准，不达到就生存不了。”
一夜间，沙县小吃的煤桶全部换成了液化气，小黑板全部换成了招牌广告。
不久，福州市召开了饭馆业主大会，姜承草去参加，“当地分管领导说沙县老百姓丰富了当地的餐饮业，为同行作了表率，这1000多家沙县小吃就像初升的太阳。”他嘴巴咧开，眼睛眯成了一条缝。
沙县小吃驻福州联络处设在沙县驻福州办事处大楼的顶层。姜承草印象深刻的是会议室里的大地图，密密麻麻地标注了福州各处的沙县小吃。
没达到标准的店放一颗红图钉，达到标准的店放一颗绿图钉。广东等地沙县小吃店密度高，为避免恶性竞争，沙县小吃同业公会要求，500米范围内不能有两家沙县小吃。
现在全国有29个城市设立了沙县小吃驻外联络组织。上传下达、证件获取、纠纷调解、业务投诉都由联络处帮忙解决，还要做好所在城市的商标保护。
建立联络处的想法起自2006年，因为沙县外出经营人员多、经营区域广，管理成为难题。当年，沙县政府提出建立“一乡一城一组织”的发展战略，一个乡镇要负责在一个小吃业主相对比较集中的城市建立一个管理组织，这是各地联络处的雏形。
由于帮带关系，同一个城市的沙县小吃至少店主三分之一都是一个乡镇里出来的。有些乡镇负责两到三个城市的联络处。比如，夏茂镇负责北京联络处、西安联络处、杭州联络处。
“联络处隶属于同业公会这个行业协会，以提供服务为宗旨，不以约束为目的。真正需要政府层面开展的活动，比如维权，由县里面的相关部门做，联络处配合。”沙县小吃发展服务中心副主任张鑫对《t望东方周刊》表示。
联络处和“小吃MBA”
起初小吃业主经常面临租赁纠纷和拆迁问题，都找到联络处，“联络处同志会告诉他们如何调解，如果诉诸法律，如何请律师，等等。”但张鑫说，“联络处不是政府机构，不会以政府部门自居去调解。”
新人不会找店面，联络处也会指导：“新手盘老店，老手盘新店”，“原来开什么店，不改变原有的风味、口味。还要注意观察店铺门口的人流基本是什么时候入店，以及附近有无拆迁。”张鑫解释说。
每天，沙县小吃联络处的官方微信都会一两条店铺转让信息，写明店铺位置、转让价格、转让原因等，这些都由联络处负责搜集。
联络处的难处在于，统一所有小吃业主的认识，需要付出大量的努力。沙县政府每年给所有联络处共约60万元拨款，“有些捉襟见肘。”
早期县政府对于小吃店也有不少补贴：2004年在上海每新开一家店补贴1000元，2007年在北京开张的前100家店每家补贴3000元。
到2015年6月底，“小吃办”和沙县农商银行设立的小吃融资担保基金贷款授信总金额已达到1.89亿元。
“我们发现，大家都想出去赚钱，力气却不知道往哪里使，1998年就设立了沙县小吃发展服务中心，就一些共性的方面，比如小吃技能、食品安全给业主们做培训。”张鑫说。
零基础的小吃业主曾反映“上课听不懂”，多番商量后，小吃发展服务中心决定对学员作背景调查，把在同一地域开店、具有同等水平的学员安排在同一班级。
现在，张鑫每天要花至少3个小时，通过微信和微博与全国各地的小吃业主们沟通，解答问题，并把这些作为案例拿到课堂上讨论。
曾有广东学员问张鑫，原材料供应地离店铺较远，自己采购耗时，送货上门耗钱，如何解决？
张鑫跟几个老师商量后回复：“可不可以联合附近的业主请一个供应商送货，货品总量增加，不仅有市场话语权，还能分摊每次送货的成本。”
家乡怎么办
无论是销售收入、GDP效应乃至税收，小吃业几乎都不能直接给沙县带来风光业绩。但“沙县小吃却解决了三农问题，把农民转移出去了，让农民富起来了，返乡创业，还间接带动了配料、桌椅等相关产业。”张鑫说。
然而，家乡的赤脚医生告诉姜承草，离乡者越来越多，找他看病的全是老人，有些老人离世，连抬棺的人也没有。也许一人故去，一个家庭就在村庄中被就此划去。
如今沙县9万青壮年劳动力中约有6万人在外。最初，外出的农民自发尝试土地流转。“由于不规范，农民不踏实、租方难安心，很难持续。”黄福松介绍。
2001年，沙县县委、县政府从财政拿出150万元作资本金，成立了两家农村土地承包经营权信托公司。后来又在县农业局设立土地流转中心。现在沙县耕地的土地流转率是全国平均水平的3倍多。
留守儿童也是个大问题。出门的小吃业主极少把孩子留在身边，一般都让留在沙县本地的亲戚朋友帮带。黄福松说，现在政府除了努力扶持民间托管机构，还鼓励公办学校的教师帮小吃业主带孩子。寄宿学校也必须配备电脑室，方便小吃业主经常与孩子视频。
“看上去简单的小吃业，实则牵一发而动全身。妇联、教育局、农业局、计生局、各乡镇街道……我们在举全县之力推这个事业。”黄福松说。
沙县附近的将乐、顺昌、南平等县市，甚至福建省以外的人也都使用沙县小吃的招牌。沙县小吃同业公会1998年注册了“沙县小吃同业公会”的集体商标，只有会员才有权使用。
但《商标法实施条例》对属地作为商标有一定的约束，使得沙县不能完全依靠商标维持沙县小吃的品牌和权益，于是开设了维权办公室。
有人提出，既然冒牌规范难度大，不如开放对外地人的有偿培训，也许就可以规避此类问题。
也有人认为，一旦放开，会造成行业管理的不可控，可能影响沙县小吃的品牌信誉。而且即使如此，对于以次充好、假冒伪劣的商家还是无法起到监管作用。
另一方面，即使沙县小吃已经有39个品种获得了“中华名小吃”的称号，因工艺及原料配送，出了沙县，一般也就是经营拌面、扁肉、炖罐、蒸饺这“老四样”。
篇9
田野：因为一场选秀节目失败就不上学了，选择来北京。我就是觉得北京是一个很有欲望的都市，我很想来闯一下。
张绍刚(主持人)：我怎么发觉得北京(是)特别有欲望呢？
田野：你OUT了！
评价嘉宾服饰
评价许怀哲(解决网创始人)，“我觉得你像一个酒桌上爱说大话爱喝酒的经理。”
评价肖东坡(央视主持人兼制片入)，“厨师。美食家。”
评价黄欢(欢欢帮创意职谋创始人)，“如果让您做我的老板，不行。从表面看您的衣服有点太廉价的感觉。你这样很像夜店范儿。”
对话
张绍刚：伤害别人是你的？
田野：特点。
张绍刚：在伤害别人的过程中，你的快乐在哪里？
田野：应该说我怕被伤害，所以我提前把他们都伤害了。
嘉宾点评
黄欢：我可以告诉你，混在时尚圈的年轻人第一个要学会的是什么？不是嚣张，因为这个圈子里准比谁更不嚣张呢？所以不要比你有多嚣张，而要比你有实力。而且每个能在时尚圈里混出去的人，都是非常有礼貌的。
莫华璋(人生规划师)：你刚才说想成为时尚界的男恶魔，是指《穿普拉达的女魔头》吧？我想跟你说一点，对方除了恶魔的表象之外，还是非常有能力的。你上台这么久，到现在我还没有看到你的能力。
文洁(《时尚好管家》主编)：公正地说―下’你很有STYLE，这是时尚圈的态度，但是我觉得你真正的自信应该是“我行，你也行”，而如果你处在一个“我行，你们都不行”的态度，你是自卑。
对话
张绍刚：你觉得你表现得怎么样？
田野：我觉得还不错。
徐睿(第二现场主持^)：这或许真的是他内心真实的想法。把所谓的无知当作了个性。
文洁：在面试的时候，一个人的理性、智商不太体现得出来，但是情商特别重要。你的情商确实不高。因为我觉得你符合现在时尚的一个要点，你非常懂得给自己一个标签，你给自己的标签是你这次要扮演一个“毒舌”的角色。
田野：是的。
莫华璋：你现在表现出来的不是一个别人会去请你上班的状态。你想要做的时尚编辑，最重要的是沟通，你|一直表现的就是你的沟通能力很差。
结果 全灭灯
张绍刚：这个结果在你意料之中吗？
田野：不在，我觉得应该会有时尚界的老板看上我。
文洁：其实我挺喜欢你的，但是如果我让你留下会让别人对时尚圈有误解。我们时尚圈也是要做事先做人的，做人要先做人品，有人品才有人脉，发有人脉什么都发有。
张绍刚：也许今天你会学到以后跟老板沟通的技巧。可以贴标签，但是用力过度对自己可能不是一个好事。
表演与求职不搭界
“啊，各位老师女子，我叫李雪，那爪，来自北边儿，不，内蒙古，今年24岁。我是一个蒙女，不是，蒙族女孩儿，”求职的舞台上，一位紧张得几乎要哭出来的女孩儿结结巴巴地做着自我介绍，让在场嘉宾及主持人都不由得为她担心起来。而随即，当主持人李响问道“你为什么这么紧张，是我很可怕，还是在场的18位达人很可怕”时，女孩儿却说，“各位达人好，我刚才是在表演，我表债的题目叫做‘紧张’。”原来这是一个大学时学习过表演的女孩儿，求职广告策划。(《职来职往》2011-04-22期)
嘉宾评价
吴媛媛(中美史克)：你的这段表演与你想找的工作有关系吗？发有，还影响到你自己的状态。面试的机会可能只有一次，有时就是几秒，希望你以后在求职准备中想清楚该怎么展示自己的优势，凸显自己跟那份工作更相关的点。
刘同(光线传媒电视事业部总经理)：你上台的这一段表演坦白讲很拙劣，让我很尴尬。
马丁(天启一方传媒总裁)：你不尊重我们，你可以表演，但是不要一上来用那种方式，把所有评委的心全吊起来。
尚涛(尚涛发型)：不要把幽默或是假装不在乎用在一个你可能会在乎的结果上。
触碰职业禁忌
一件具有短裙效果的长T恤，搭豹纹西装，下身是黑色紧身底裤――这身打扮很时尚，如果是女性的话，但当它穿在男性的身上，并且出现在面试现场，却是让人难以接受的。20岁的郑涵，毕业于北京电影学院表债专业大专'求职方向是债员、时尚相关职业和家庭理疗营养师。当他的自我简介结束后，所有人的关注点都聚焦在了他的这身打扮上。(《非你莫属》2011-01-23期)
嘉宾评价
苏红(《时装L’ OFFICIEL》杂志出版人)：我并不很赞成女孩子全穿成男孩子、男孩子要穿女孩子的衣服。作为我们时尚媒体来讲，会给你搭配的建议。如果是主题派对你穿或这样可以，但是平时不妥。
理想与异想的区别在哪里?
“我听力不女子’从小―直戴助听器。之前有一位电视界前辈对我说过，‘一般拍五部片子标志着一个编导走向成熟，但是如果你能拍成三部我就不在这个圈子干下去。’但是今天我还是选择站在这个舞台上，希望凭借自己的能力找到一份工作。”在《职来职往》节目现场，胡涛的开场白是发有优势的。个子不高、身材不够魁梧的他甚至在开场白的时候紧张得有些结巴。他先天听力不好的生理缺陷对他想求得的节目编导工作无疑是个重大的阻碍。
现场测评
采访焦点人物――俞夏
在现场测评时，胡涛用仅有的三分钟时间提了四个问题，
1 首先，想了解下你为什么会想到要去参加相亲节目？
2 我们知道寻找另一半有很多途径，你为什么要把感情生活放到大众媒体、放到全国观众眼皮底下来进行呢？你有发有想过这样的方式会给你的工作、生活带来影响？
3 网络上很多人认为，你想借助这样一个平台来炒作自己进入娱乐圈。对于这种反对的声音，你有什么看法？
4 通过这个节目，你有发有感情上的收获呢？
四个问题引发现场迭起，掌声不断。嘉宾夏骄阳竖起两个大拇指。
嘉宾点评
夏骄阳(东方风行传媒集团乐蜂网副总经理)：你的条理非常清晰，你知道你服务于你的观众，你知道你的观众想听到什么，他们需要什么，而且在那么短的时间，本来我还想帮你开一个主题，到后来你的自由发挥让我非常满意，好。
刘同(光线传媒)：刚才你在采访的时候特别地不卑不亢，我们就需要这样。面对明星，面对一些嘉宾的时候，你不需要把他们捧得特别高，但是对话必须要互相尊重。
对话
刘同：你有实习过吗？
胡涛：大一、大二的时候在学校的电视台做新闻记者，还做过学校的一个访谈节目，大四时在湖北电视台一档民生新闻节目实习了五个月左右。
刘同：在实习过程中，你有什么困难吗？
胡涛：在工作中遇到困难是很正常的，我很庆幸原来碰到了，因为遇到困难我才会想到怎样去解决问题，比我正式工作之后出现要好得多。
结果18盏灯全亮，胡涛选择“光线传媒”
马丁(天启―方媒体总监)担心胡涛的选择会伤害到自己的健康，导致耳疾加重，建议他放弃。面对质疑，他从容回答这是自己理智的选择，并保证会持医生的健康诊断上岗。
对话
赵阳：我原来学的是建筑测量。唱歌是我从小的一个梦想，特别喜欢。得知家乡有一个青年歌手大赛，我就回去参加比赛，闯到决赛。后来一位评委对我肯定，说我的乐感和嗓音条件很好，让我去学校专门深造一下。
张绍刚：你的资料里说是家里卖了房子供你学声乐？
赵阳：发错。妈妈特别不容易，考入大学那年就把家里的房子卖了供我上大学。这四年之中，她做清洁工来供我上大学。我的爸爸现在也特别危险，脑溢血在家，生命都是危在旦夕。我希望今天能在现场遇到一位贵人，能把我带走，实现我心中的梦想。
张绍刚：你现在的收入和开销是怎样的？
赵阳：我做街舞教练收入两千多元，每个月开销五六千、七八千都有。
张绍刚：为什么这么多呢？
赵阳：因为我要学钢琴，租房子要1900元，还有债出需要买一些服装。
嘉宾点评
李凌霄(集物特创始人兼CEO)：我觉得你是一个特别矛盾的人，你一方面说你妈妈很辛苦，要报答妈妈，另―方面我觉得你又花了很多多无谓的钱，好像是为了实现自己的人生价值还有梦想。
宋美遐(中盟世纪传媒有限公司董事CEO)：学校里是有宿舍的，也有琴房，这些都可以省。你让你妈妈一个人做清洁工，你要花掉她一个月四五千块钱。
慕岩(百合网CEO)：你是在家庭条件困难的情况下过一种相对比较奢侈的生活。
对话
陶思璇(心理指导老师)：我很好奇'你说你很喜欢声乐，但你为什么毕业后发有选择与声乐有关的工作，而是去教街舞？说实话你的体力也不太好(赵阳上场跳了一小段街舞后气喘吁吁)。
赵阳：我毕业时，学校正好需要一个街舞老师，让我去试一堂课，试完他觉得还不错。
陶思璇：那你有发有想清楚，到底是要做歌手还是从此改行当街舞明星？
赵阳：我非常肯定，想当歌手。
陶思璇：你不觉得你现在的行为是离你的目标越来越远了吗？
刘惠璞(世纪佳缘婚恋网副总裁)：听完你的歌，我愈发肯定你成为职业歌手的概翠在千分之一以上。这相当于―场赌博。更可怕的是你把你的父母全卷入这场赌博中，还美其名曰职业梦想。
尹峰(香港国际咖啡之翼美食传播连锁集团品牌创始人兼董事长)：你总是说让别人把你带走，感觉是时刻要把命运交在别人手上，这让我们感觉压力好大。其实每个人的命运都在自己手里。
杜葵(人众人教育总裁)：其实你已被两个人带走，而且带错了。第一个老师告诉你特别适合唱歌，你就把自己交给他，抛弃原来学过的东西，让你父母这样付出让你唱歌，毕业的时候有个老师说你适合跳街舞，你就又开始跳街舞。你―直在一个虚的、可能很难达到的梦想中追求。
结果 全灭灯
面对这样的结果，主持人张绍刚说，“这或许是个好事，让你明白唱歌这条路是走不通的。”而赵阳在后台对自己此次的失败却觉得斗志犹存，表示・“妈妈给我投资那么多的钱，我不能让她这个钱打水漂，我要把这条路走下去。”他梦想着能够通过这条路取得成功，早日回报父母。
高学历是求职制胜关键吗?
“这个硕士学位给我找工作发有带来任何好处，反而成为我求职路上的一个障碍，因为当初我是保送上研究生的，我觉得不上白不上，于是我毅然决然地上了。”
对话
马丁：我觉得你不想读这个专业，不喜欢这个专业，虽然是保送，好像不用花钱。你的生命值不值钱呢？对于一个女孩子，对于一个想早点走出来回报妈妈母爱的女孩来说，你用了三年，因为它保送，不上白不上，你不觉得可惜吗？
田春雨：现在觉得是挺可惜的，但是当时所有的同学都在积极地考研，老师也在劝我，你有这么好的成绩可以保研，为什么不保送呢？
唐宁(新东方大客户全国总监)：这个专业是你自己选的吗？你现在想改专业？也是你的意愿？发生了什么事情？
田春雨：都是我自己选择的。在实验室做的事情，和当初导师说的不一样。导师说每天都会接触到很多新的东西，很有挑战的工作，但是我在实验室每天都是螺丝钉的工作，看不到未来。
唐宁：你之前有接触过IT的相关工作吗？
田春雨：我本科是学数学的，信息与计算科学，我的同学都是在做IT工作。
嘉宾点评
潘力：为什么会灭掉那么多盏灯，最大的问题是你的表述发有形成条理性，发有形成重点，给大家的感觉是东―下’西―下’让你怎么做怎么做，所以从这个角度上讲，我认为你做产品经理或产品助理可能还有一点欠缺。
王玺(星巴克财务分析)：你这些吃苦，在我看来都是无病。你在那里发广告发传单，有意义吗？对你未来从事的职业发有任何帮助。你大学毕业，你的专业随便可以找个工作，我相信这个很容易，挣一千也好，两千也好，它是一份稳定安定的工作，可以让你生活稳定，让你的状态稳定，你可以在这个基础上学习也好，或者寻求更好的工作也好，都是有帮助的，而你现在做的是发有意义的。
结果有三盏灯，进入凡客诚品
杨石头(智立方品牌营销传播集团董事长)：今天在这个舞台上我们想帮你，但是我们不扶贫我们只扶志。
“我只有高中学历，我有几句话给大家分享，无论是什么样的出身，什么样的背景，不要逃避，不要抱怨，勇敢的努力，前面一定会有更好的机会等着你。”一身得体的黑色套装，面带微笑，说话铿锵有力，目光坚定，自信而富有激情，她以这样―段话作为开场白，很有感染力。
一开始就承认自己只有高中学历，让李慕晓失去了两个工作机会，有两盏灯灭掉，但是她微笑着面对，不卑不亢，在接下来的VCR中，她更是爆出了自己曾经伪造过学历的事实，引起场上嘘声一片。
对话
李响(主持人)：刚才VCR中有三个字一扫而过，但是大家心里面会咯噔一下，字幕上出现了假学历三个字。那是怎么回事？
李慕晓：1999年来到北京，那个时候找工作遇到了很多的困难，北京有一家医疗器械公司在招销售方面的人员，因为当时我的学历是一个很大的障碍，当时为了生存，做了一个假学历。
李响：你现在怎么看待这件事？
李慕晓：我今天之所以来到这里，包括我后来去学习速记，最重 要的原因是，我觉得不管我在职场中遇到了什么样的困难，假的永远是假的，永远也真不了，我就是从那一刻告诉自己，永远不要再做这样的事情了。所以我今天来到《职来职往》
唐宁：当你进行招聘的时候，你如何鉴别学历的真假？
李慕晓：我们经常用的一个方法是背景调查。网上是可以直接查学历的，最直接的方式是直接打电话到他的学校，然后去核实他的简历。
嘉宾点评
李强：我觉得今天你来《职来职往》表现非常好。你的学历不要当个障碍，这是根据企业的规模，根据企业的部门，根据打交道的部门定的，今天如果我有这个机会的话，我愿意聘请你做我们的人，出薪5000发有问题，因为我看中你几点，第一，你确实语言干练。第二，你很成熟，第三，你有工作经验，一个企业培养一个有工作经验的人很难。所以坚信自己，大胆往前走。
结果进入百强企业中美史克
李响：我们在年轻的时候都犯过错误，有的是大错，有的是小错。但你要保证你明天不再犯错，这是最重要的。李慕晓能够面对这百家企业，一定不是你的学历，而是你对大家的真诚、坦翠和你这六年付出的努力。
有才就有好工作吗?
“从小在农村成长，亲身经历了播种的希望与收获的喜悦，在每一次有机会的时候，可以说我都能抓住，而且取得不错的成绩。”白申雄的第一份工作是小学晋乐教师，做了近两年，离开原因是县电视台招聘新闻播晋员。播新闻做了一年，市台成立广播晋乐台，应聘做了两年时间。天津一个公司提供一份策划债艺活动、组织及主持的工作。
对话
张绍刚：现在这份工作打算什么时候辞?这边找到了就辞吗？
白申雄：对。
张绍刚：你换过很多工作，你理想中的工作是做什么?
白申雄：比如说演艺方面的歌手以及主持，还有台后的策划工作我都可以。
第一轮表态中，在场的12位嘉宾大部分快速灭灯’只有三位留了下来。
嘉宾点评
宋美遐：我觉得他对企业发有忠诚度。一个人你有再大的能力，在上一家公司发有离职的前提下就来找另一份工作，我觉得你不适合我们企业。
于文浩(优睿广告有限公司总经理)：你可以骑驴找马，但你不能在一个全国播出的节目中去这么做，对你原来的企业是―种不尊重。
宋美遐：如果你现在的老板看到你站在这个舞台上会怎么想?
白申雄：我想如果我现在的老板看到我站在这儿，得到三位非常成功的老板的肯定的话，他也会非常肯定自己当初选择这个人的眼光的。
陶思璇：你的眼神里更多的是茫然。你到底想做什么?你给我们大家的感觉是你就想脚踏八条船，只要能踏中哪条都成。可是这样的话反而会让你哪条船都站不稳。之所以你让大家觉得看不到希望，是因为你把内心里的那个野火的种子捂得太紧了了。通过你讲自己的经历，我断定你是一个有野心的人。你的梦想到底是什么？是成为歌星、歌唱家，还是名人?
结果全灭灯，白申雄打断嘉宾发言离开
王刚(暴风影音副总裁兼总编辑)：他觉得上了这个节目，可以让更多人看到一个从农村上来的小孩儿怎么怎么样，我觉得像于连。
“大二时修读了一门课程‘动侵造型’，培养了我对插画的热爱，从此走上插画创作的道路。随着不断的发展，又开发出了产品，形成了一个完整的品牌系统。”张晶晶带来了自己的插画作品“洋果子系列”。展示结束立即受到老扳们的青睐。
对话
张绍刚：你的作品有过什么商业用途吗？
张晶晶：推出的产品与一些公司合作了，比如T恤、布偶玩具、创意贴纸、2010年世博会主题馆的宣传动画等。
尹峰：那个洋果子品牌是怎么回事?
张晶晶：它形成一个品牌是去年刚开始。做一个品牌是需要成立一个公司的，现在我作为学生，一些创意园区和机构是有政策希望扶植我的，给我一个办公地点可以成立公司。
闫志峰(北京盛世巨龙媒体传播机构董事长)：是不是现场某位老板给你提供―个平台，你就不用去找工作?
张晶晶：不是，我现在没有这个能力做这个东西。我希望先把它当成一个爱好和兴趣，这样可以让抛物线更长更远。
闫志峰：你找工作是为了得到锻炼?
张晶晶：对。
嘉宾点评
刘惠璞：她的作品根本不愁明年毕业找工作，她今年来这个舞台是为了增加曝光度。但是遇到这么优秀的人才'被利用一次我也心甘情愿。
宋美遐：你的优势应该拿出来展示，在这个舞台上谁都有这个机会，只是看来谁来认可你。我认可你！
航悦(北京航悦美学时尚教育机构)：我觉得你更适合我，因为你是要跟企业一起成长的，我给你一个平台，这个产品由你研发，由你创造，我给你股份。你可以拿我的钱、我的资源去试你的经验。两年后，你飞走了，我也会祝福你。
李凌霄：其实你更适合集物特这个平台，你可以做产品设计。
刘惠璞：我们的表情是“求利用”。
杜葵：你是求职者中少有的具备创业特质的。
结果 张晶晶选择了集物特公司
面对才女张晶晶，平时喜欢给求职者各种忠告和意见的老板们纷纷放低姿态，一副求利用的表情，甚至是互相争抢。这其中，才干当然是不用说的了，头脑清醒的张晶晶在分析自己的胜出原因时却说・“我觉得他们可能是看到我确实踏踏实实去做了一些事情，自己心里知道自己要做什么事情。”
转型，你真准备好了吗?
“我最自豪的事情是我本科提前毕业，并考上了北京科技大学的硕士研究生，目前在中科院工作。我现在的状况是没有足够的积蓄去给我生病的父亲看病，同时也发有留住想过好日子的女友，买房更是遥遥无期。我想我需要的不是中科院这样一个响当当的牌子，我需要的是高工资的工作，这是我现在的理想。”
对话
张勇：总经理助理其实就是秘书。你之前学的比较深的专业知识和你具备的基本行政安排的能力，你是发有什么优势的。你为什么要做这个职位呢?
李想：我觉得总经理助理这个职位包括两个内容，它一方面是秘书的职能，另―方面，他可以分管―方面。我希望分管和技术相关的那一部分。
张勇：我再给你澄清一下，总经理助理就是秘书。你说的要分管业务，叫助理总经理，相当于副总经理。以你现在的条件，更不适合助理总经理。
王思岩：我觉得你有点急功近利了。买房买车这是所有人的梦想，你做事应该脚踏实地。
嘉宾点评
李强：很多人一辈子发有成就，并不是他发有发光的点，而是他发有找到他该发光的地方，如果让姚明去跑百米障碍，让刘翔去打NBA，那么代表中国荣誉的两个人就发有了。所以你不妨去看一看，其实在研究界，袁隆平是你的楷模。今天我们研究人才非常缺，你是难得的。培养一个总经理助理，两年就够了，但是培养你这样一个人才，至少需要六年。今天，你走进你的专业领域，8000、10000、18000都不算多，只要对上口，但是你要做总经理助理，天方夜谭，不现实。
结果 全部灭灯
李响：非常遗憾，今天你带着一颗想换工作的心来的，认为自己适合总经理助理的工作，但事不如愿。你―定要记得，最棒的知识，最先进的科学，它一定比钱还珍贵。我希望你做有色金属界的袁隆平。
“我是个超级电视迷，家中墙上贴着一张大大的电视收看表。不能看电视的时候、错过的电视节目我都会在电脑上补上，或者下载来看。我的电脑里下满了我喜欢看的电视。最后都不够用了，于是我买了一堆的移动硬盘，来装我喜欢看的电视。我有信心从一个电视受众者成为一个出色的电视制作者！”
对话
刘同：因为你学的不是和电视相关的专业，你觉得你凭什么进入这―行?你的优点是什么?
郑浩楠：我是一个对电视非常热爱的人，兴趣是最好的老师，我觉得兴趣是我最大的动力。另外，我是一个工科生，工科生都有一个比较严谨的状态。在这个行业中从业人员多是文科生，但观众是各个层面的，有工科生的加入其实是个优势。
刘同：我对你的回答很满意，现在很多做电视的人不看电视，而你看电视。这―点，我很喜欢。
唐宁：因为你学的专业是电气工程，是个挺难的专业，如果你能得到这个实习机会，你将如何安排你的工作和学习的问题。
郑浩楠：我的爱好是在电视行业这方面，我还是会把更多的精力放在这方面，并保证学习在一个能过关的状态。
夏骄阳：从你出来到现在，我特别喜欢你的状态，你的表达很流畅。我现在向你发出邀约，请你来做我们超级访问节目的实习生。
刘同：做电视编导是很清贫的，至少是前三年，你做好准备了吗?
郑浩楠：实习期间我对薪金发有要求，我是抱着学习的心态去的，未来我对自己的薪金要求是在一个基本公平的状态。
