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地理信息系统（GIS， Geographic Information System）是一种基于计算机的工具，它可以对在地球上存在的东西和发生的事件进行成图和分析。GIS技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。这种能力使 GIS与其他信息系统相区别，从而使其在广泛的公众和个人企事业单位中解释事件、预测结果、规划战略等中具有实用价值[1]。
国家测绘地理信息局日前印发了《测绘地理信息发展“十二五”总体规划纲要》，目标是到2015年，建成数字中国地理空间框架和信息化测绘体系。规划还提出，争取把地理信息产业纳入国家战略性新兴产业规划。统计显示，截至“十一五”末，我国地理信息产业总值突破1000亿元；而到“十二五”末，这一数字有望突破2000亿元。倍增的规模将给地理信息产业链上下游企业带来巨大的市场空间。
2.地理信息系统的构成
地理信息系统主要有五个部分构成，及硬件系统、软件系统、地理空间数据库、空间分析模型和系统管理人员、系统开发人员和数据处理及分析人员。其中，核心部分是硬件、软件系统[2]。
2.1 硬件系统
计算机硬件系统是计算机系统中的实际物理装置的总称。是构成GIS的物理外壳。根据句构成GIS规模的不同，分为基本设备和扩展部分两大部分。基本部分包括计算机主机、存储部分、数据输入设备、数据输出设备。扩展设备部分包括解析测图仪、图像处理系统、多媒体系统、虚拟现实与仿真系统、各类测绘仪器、GPS、数据通信端口、计算机网络设备等。它们用于配置GIS的单机系统、网络系统等不同规模模式。以及以此为基础的一半GIS应用系统、导航GPS系统和能够与传感设备联动的GIS。
（1）GIS单机系统模式。GIS单机系统是一台计算机为核心，由存储设备、输入设备和输出设备共同组成的GIS硬件系统，提供单用户操作。
（2）GIS企业内部网系统模式。GIS企业内部网系统模式是有计算机企业网、服务器群、客户机群、磁盘存储系统（磁盘阵列）、输入设备、输出设备等支持客户/服务器（C/S）模式的GIS系统，提供一个机构内的多用户操作。
（3）GIS因特网系统模式。GIS因特网系统模式是有因特网、服务器群、客户机群、磁盘存储系统（磁盘阵列）、输入设备、输出设备等支持浏览器/服务器（B/S）模式的GIS系统，提供因特网上许可用户的多用户操作。一般是由企业内部网和外部网共同组成的客户/服务器，浏览器/服务器的混合模式。
2.2 软件系统
GIS的软件系统构成了GIS的核心，关系到GIS的功能。GIS软件系统的层次结构按照从高到低分为，GIS与用户的接口、通信软件（用户界面、通信软件）；
GIS应用功能（二次开发系统）；GIS基本功能软件（商业化的GIS工作平台）；
标准软件（图形图像处理、数据库系统、系统库、程序设计等）；网络管理软件、工具软件；操作系统。
GIS基本功能软件是由GIS软件商开发的，提供GIS基本功能和开发环境的商
业软件。多数GIS工程应用首先是基于这个商业平台，经过二次开发来完成的。目前，ESRI公司、Intergraph公司、MapInfo公司占据GIS市场的主导地位。当前，GIS软件可运行于Unix，WindowsXP、等操作系统，多数软件都提供不同的操作系统的软件版本。
根据GIS概念和功能，GIS基本软件由六大子系统组成，即空间数据输入与格式转换子系统、图形与属性编辑子系统、数据存储与管理子系统、空间数据处理与空间分析子系统、空间输出与表示子系统和用户接口。
3.地理信息系统的应用
地理信息系统按照应用模式可以分为两类[3]：一是，科学研究工具。对于科学计算结果的获得和分析，把GIS作为科学研究的辅助手段。它主要应用于有关地学领域的科研项目研究中。它不仅需要用到GIS通用软件所提供的功能，还要用到各种专业分析模型。二是，办公服务系统。办公服务系统应用于涉及空间数据的政府部门以及企业，以提高管理效率、制定好的决策和实现组织目标。
3.1 农业气候区划
根据农作物生长发育过程中对气候条件的要求和气候资源的地理分布特征来进行分区划片的，在某种农作物的气候可种植区内还有不同的地物类型，不同的农作物要求不同的地理环境。
3.2 城市大气污染模拟
基于GIS建立大气污染扩散模型，1）模拟污染物的空间分布，评价不同区域的环境质量；2）将污染物空间分布与人口密度空间进行复合分析，确定受污染影响的人口数目；3）预测在给定气象条件下污染物的空间分布；4）确定不同点源对整个研究区污染总量的贡献；5）为污染整治，如降低排放量、甚至关闭某些污染源，提供决策依据；6）如果要增加污染点源，可以比较不同的方案（如烟囱的位置，高度等），从中选择最优方案；7）在城市规划时，作为确定不同用地（居住、工业、商业等）的分布。
4.结束语
地理信息系统是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息系统与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
参考文献：
[1] 杨开忠，沈体雁.试论地理信息科学[J].地理研究.1999（03）
[2] 张青锁.地理信息系统介绍[J].河南地质.2000（D3）
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一、信息文化的基本功能
信息文化具有以下功能。
（一）传递知识、信息的功能。
人们在工作、生产、生活、学习中需要大量的、各种各样的知识和信息。同其他传播知识信息的工具不同，网络上传播知识具有迅速、交互、图文并茂的特点。使用某一种浏览器，只要用鼠标在你所需的图标上轻轻一点，就可以把你带入一个全新的知识天地。网络上的各种专业知识库，各种论题的讨论会，大量的共享信息资源，满足着各个专业领域的各种层次的用户的需求。
（二）商业功能。
通过网络进行商业活动，既省力、有省事省时。目前在因特网上，不仅有了各式各样的商业广告，而且已经开设了许多“虚拟商店”，用户坐在家中，通过联网的计算机，可以从这些虚拟的店铺中买到各种各样的商品。还可以使用信用卡在网络银行付款。随着安全技术的日趋成熟，因特网上的商业活动会越来越红火。
（三）娱乐服务功能。
在网络文化，人们的文化生活将会大大丰富。人们可以同时以文字、声音、图像接受来自世界各地的文化信息和娱乐节目。虚拟现实技术使人如身临其境，它为人类创造力的发挥提供一个巨大的文化空间。人们可以通过虚拟现实技术将丰富的想象力变成现实，从而产生一种沁人心脾的轻松和愉悦。
二、信息文化的主要特征
我们认为信息文化具有以下五个方面的特征。
（一）存在的虚拟性虚拟性。
现实的物理空间相对应的物质层面的网络空间是一个“虚拟的世界”。这里有虚拟的医院、公园、邮局、图书馆等，人们可以超越时空的限制，足不出户而周游世界，网上购物、网上交友、网上休闲等，过一种完全虚拟的生活。在网络空间里，甚至连网络个体都是虚拟的。
比尔.盖茨的《未来之路》一书中有一幅漫画，一条狗对另一条正在上网的狗介绍经验说：“在因特网上，没人知道你是条狗”。的确，在网上除非你告诉别人，否则没有人能知道你在现实社会中的真实身份。网络中的个体完全是现实中自己的理想化的想象。还有迅速崛起的虚拟现实技术又为我们提供了一个巨大的文化空间，使人类能够创造出虚拟的现实。
在这里，真实和虚拟界限已经变得模糊了，把我们已经承认作为实体的现实的东西与我们创造的现实空间连接起来，从而，将从根本上改变人类认知世界的方式。
（二）操作的交互性。
从技术特征上讲，交互性是指人们在信息交流系统中发送、传播和接收各种信息时表现为实时交互的操作方式。网络传播提供了一种开放的、双向的信息流通方式，使得网络公民不仅是信息资源的消费者，也是信息资源的生产者和提供者，传播者与接受者之间可以直接交流信息，实现人际互动。这种信息交流方式突破了人类信息交流单项式的模式，表现出多方向、多范围、深层次的特征。网络空间的每一个人，每一台计算机都可以成为一个广播站、电视台或出版社。而现在的ICQ、OICQ、MUD等软件的不断完善和BBS的兴盛，使网络文化的这种交互性得到了更大的体现。
（三）管理的自治性。
将分布在世界上180个国家的上千万台各种类型的计算机通过各种不同的通讯线路连接在一起，让这些得以交换各种信息、共享数据的Internet网不存在一个中心，根本没有人控制它，也没有一个单一的权力机构对它负责。它的创造、发展和运营，纯粹是在自愿和自我管理的基础上进行的，既没有人控制，也没有人管理，甚至没有计划和目标。从而形成了网络空间独特的“自我管理文化”，由Internet连接着的成千万的网络，遵循TCP/IP协议并形成了和谐的文化，正是这种和谐的文化使Internet网能在一个快速发展的道路上不至于失去控制并保持自身的文化特征。
（四）交流的开放性。
网上的任何人都可以根据自己的意愿，去说或做几乎是任何希望的事，与世界各地任何联网的人联络，自由的访问各种信息资源，网络空间中的不同主题的电子公告牌、新闻组和电子论坛，向任何感兴趣的人开放。任何观点、任何思想、任何民族文化在这里都可以找到自己的位置。正如《电脑网络空间独立宣言》声称的：“我们正在创造一个可以自由进入的新世界。不会由于种族、经济实力、军事力量或出生地的不同而产生任何特权或偏见”，“在这个独立的网络空间中，任何人在任何地点都可以自由表达其观点，无论这种观点是多么奇异，都不必受到压制而被迫保持沉默或一致”。可见，文化的开放性在这里得到了最深刻而具体的体现。
（五）个体的创造性。
网络文化的自治性和开放性使用户的个性得到尽情发挥和他人普遍的认可，从而推动网络文化创造性的发展。其实，网络文化的创造性在网络个体刚登入网络这个世界的时候就已经体现了，因为个体所使用登陆的用户名和代号就是个体本身所创造的一件作品，这件作品会反映的个性特点。现在，网络语言的兴盛以及“文字图片”和“符号图片”的出现和盛行，都体现了网络文化的创造性。在网络世界里，只有第一，没有第二，这就是网络文化创造性最集中的体现。
参考文献：
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1 因特网简介
因特网是一个全球性的计算机网络，国内又把它称之为互联网络。也叫Internet。自1993年因特网引入我国以来，先后建成了六个因特网国际出口信道，如中国科学院科技网(CSTNET)两条，国家教委科研网(CERNET)，邮电部中国公用计算机互联网(CHINANET)，电子部金桥网(CHINAGBN)，国家科委的科技信息网(STINET)，并且在数量上还在不断增加，带宽及速率也在增加。这些网络的建成在促进学术交流、获取最新信息方面发挥了很大的作用。中国医学信息网于1995年联接Internet网络，该网络在全国设立11节点，其中包括西藏地区。
2 因特网提供的服务［1～2］
2.1 远程登录(telnet)
telnet服务资源可用来连接和使用因特网主机，连接建立之后，该用户所在的计算机就可以作为远程主机的终端一样使用。通过使用telnet，因特网用户可以与全世界的许多数据库、图书馆、文件库、大学信息系统以及其它信息资源建立联系。目前世界上许多大学图书馆、研究所、政府机构等向用户开放他们的数据库，对我们医药工作者来说，可通过Telnet进行医药文献查阅或获得任何所需信息。
2.2 电子邮件(electronic mail，E-mail)
电子邮件允许向一个或一组因特网用户发送消息或电子邮件，也可以用来接收和存储从其它用户发来的消息或邮件。优点是快速而可靠，使人们不再有时间和空间上的障碍。电子邮件是为世界各地的因特网用户提供的一种快速、简单和经济的通信或信息交换的方法，是因特网的重要应用之一。数以百万计的因特网用户都有自己的E-mail地址，E-mail改善了他们与世界范围内的同行或朋友们的通信能力，也为他们在信息获取、科研合作和专业发展等方面提供了新的非常重要的源泉、动力和手段。电子邮件还支持主题范围甚广的电子讨论会，这种讨论会把持有不同见解的人组织在一起，讨论问题，共享成果。
E-mail还为因特网用户提供另外一种服务，那就是电子期刊(electronic journal)。虽然某些电子期刊需要某些特殊的软件才能显示他们的内容，但是更多的电子期刊是以文本方式分发给所有订户的。现在因特网上有许多与药学有关的电子期刊。
2.3 邮递表(mailing list)
邮递表是由一系列E-mail地址构成的邮递清单，或者是说由许多邮件接受者的用户名及其域名组成的花名册。当你把电子邮件发往邮递表时，你的邮件就会自动发往这个邮递表的每一个成员。
2.4 查询服务(finger)
查询服务包括以下3个方面：①可以用来显示因特网主机上任意用户的个人信息。②可以查看哪些人正在使用某个因特网主机。③可以与那些提供某些特殊信息而建立的因特网主机进行通讯，从而获得某种信息如天气信息、地震信息等。
2.5 匿名文件传输(FTP)
匿名文件传输FTP是因特网中最重要、应用最广泛的服务。利用这种服务你可以从Internet中的数以万计的分布在世界不同地方的计算机中免费拷贝到各种文件，这些文件包括各种各样的信息和软件。如果你需要某个应用软件，技术文件，需要阅读某种电子杂志，作为一个因特网用户，你就会发现，匿名FTP会对你的学习和工作给予极大的帮助。
2.6 文档服务器(archie)
文档服务器是因特网资源的一种检索工具，它提供了一种在因特网环境下的以信息查询为目的的电子目录服务资源。这个数据库系统定期查阅因特网各文件库，确定可以提供给因特网用户的文件。这样，任何一个因特网用户，只要访问archie，给出需要查找的文件名，就能知道该文件的出处了。
2.7 新闻论坛(usenet)
新闻论坛是涉及全世界数百万人的为数众多的多样化综合性新闻或专题讨论组的总称。每一个讨论组(discussion group)都围绕某一个专题开展讨论。
2.8 查访信息(gopher)，广义信息服务系统(WAIS)和WWW
查访信息和广义信息服务系统在很大程度上方便了因特网用户。这两种软件是菜单式(menu)驱动程序，用户不必再键入长长的命令来完成某一操作，而只要以菜单的方法发出命令或请求，服务软件就会自动地去完成你指定的任务。WWW则是另外类似的服务系统，但与gopher和WAIS不同，它是一种被称为“超级文本”为基础的信息检索系统，应用越来越广泛。
2.9 联机交谈(talk)、IRC(internet relay chat)及其它
与电话相似，因特网同样也具有交互式(interactive)“同步通信”的能力。这种“同步通信”要求信息交换的双方同时进入因特网工作，而且信息交换是实时完成的。
talk可以把你的计算机与其它用户的计算机连接起来，并可以把双方键入的内容实时的传给对方。这种对话的表现形式是通过键盘输入信息的同时你可以看到他(她)键入的内容，他(她)也可以实时地阅读到你键入的信息。
IRC是通过使用信道(channel)完成信息的交换。你在键盘上键入的内容会立即出现在那些恰好与你使用同一信道的各用户的屏幕上，有点象通常的电话会议。
其它服务资源还有white pages，whois，布告栏系统BBS，电子杂志和多用户空间MUD等等。
3 应 用
我部自1996年8月通过拨号上网的方式接入了因特网，通过综合因特网上的各种服务资源与国内、外的同行进行了联系，与美国、日本和英国医药科研机构联系，得到了美国疾病控制中心的最新信息、AIDS研究进展、新药信息、日本的医疗科研信息、英国的公共卫生信息等，在mailing list中，我们用lists命令获得了诸如BIOMED-L(biomedical ethics)，APA Division12(clinical psychology)，MEDNEWS等医药卫生方面的专题讨论组的地址。我们通过telnet了解到由FDA的数据库提供的最新报告和期刊，我们通过gopher查找美国National Library ofMedicine中包含数据库(CATLINE)的图书、包含数据库(AVLINE)的视听资料、以及包含数据库(SERLINE)的期刊，获得了与在研课题相关的文献资料。通过FTP获得了一份涉及到药理改革的清单，通过FTP和gopher了解了自公元前5000年以来的药品禁用简史，也了解到一个汇集药品信息，包括药用简史、文章，苦艾酒的FAQ、麻醉剂、大麻、LSD、菌、鸦片乃至等的pharmacological cornucopia。通过usenet围绕biotechnology展开讨论，充分利用生物技术的方方面面，特别是将分子与细胞生物学和基因工程技术如细胞识别，蛋白连接等应用于自己的实际工作之中。
网上提供的与医学有关的另一个服务是由生命卫星Satelife提供的卫生网(healthnet)信息服务，它是基于现代卫生信息的严重短缺和卫生人员与院校、图书馆、医院及其它组织分离，没有足够资金订购医学杂志或保持订阅，并由于电话、传真与交通费用昂贵，妨碍了卫生人员共享有关信息。通过药物电讯网进行讨论。Healthnet的进入有E-mail，gopher及WWW方式，此外，healthnet的E-mail(基本药物目录电子邮件)可用于向E-mail索取文件目录，把新的报告如基本药物目录、国家药物政策、标准治疗指南通告有关人员，获取诸如WHO基本药物行动委员会出版物及《INTRUD通讯》等。在军事医学科学院的网上(bmi.ac.cn)我们得到了在研课题的有关信息［3～8］。
4 因特网上药学资源的开发利用和未来
4.1 药学资源的开发利用
因特网上最重要的医药信息网络仅举一例：医药信息网(PharmInfo net)是由美国VirSci公司创建的，通过因特网免费向医生和患者提供最新的和可靠的医药信息，其几乎涵盖了医药信息的药品数据库(drug DB)，疾病数据库(disease DB)，医学专题综述(medical sciences bulletin)，新药数据库(drug PR)，用药问答(drug FAQ)，医药市场(dharm mall)，最新医药信息(electrical highlight bulletin)，安全用药指南(safe medication practice)，医药新闻组(sci.med.pharmacy archive)，医药信息网的主要电子出版物，医药信息服务等十二个方面。
其它医药信息资源还有Pharm Web (WWW.pharmweb.net)，FDA(http//WWW.fda.gov)，军事医学科学院(WWW.bmi.ac.cn)［3，5］。
但要在数量庞大、日新月异、高度分散的因特网上获取所需的信息是相当不易的，方法很多，主要有浏览、分类检索、关键词检索三种方法，最常用为分类检索、关键词检索，其包括使用网上最常用的检索工具如Yahoo(WWW.yahoo.com)，Infoseek(http:
//WWW.infoseek.com)，FDA(WWW.fda.com)，Altavista(http:
//WWW.altavista.digital.com)，Webcrawler (WWW.webcrawler.com)，Lycos(WWW.Lycos.com)，Open Text(WWW.opentext.com)，Excite(WWW.excite.com)等，此外通过网上SOS E-mail也可得到所需信息［6，8］。
4.2 未来
21世纪是一个信息化的社会，而因特网是我们通向信息社会、达到信息资源共享的一座桥梁，全球教育已成趋势，许多大学已在网上开设了医学教育课程，甚至出现了网上虚拟医院，科学研究不再是个人的行为，而是一种集体合作的产物，因特网使之成为全球性的合作，通过这种合作，科研经费和仪器设备将被更有效的利用，科研的进展和数据将会及时地交流和通报(以最小的代价和最快的速度)，相同水平的重复项目将会减少。此外，全球性的医疗保健、全球图书馆、全球会议中心、全球娱乐、全球商业已指日可待(有些已成现实)，或许有一天，我们还可以旁听WHO的各种会议，并对有关问题发表自己的见解。
作者单位：张勤 曾仁杰 郑慰 孙伟张 张丽如 (成都610083总医院药学部）
高伟（成都610013四川省第五人民医院)
参考文献
[1] 马鸿飞主编.Internet资源与使用.西安：西安电子科技大学出版社，1995：45～64.
[2] 夏云编.Internet实用技术与生物医学应用.北京:军事医学科学出版社，1997：152～173.
[3] 黄国志.医学网址大放送.电脑报，1998-03-30(18).
[4] USA FDA Homepage，1998-09-27.
[5] 军事医学科学院主页，1998年9月2日.
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经过调研，我发现，作为高中信息技术教师，我们完全有能力自己开发制作交互软件，开发出简单实用、符合学情、校情的虚拟实验软件。本人于2012年就此问题，作为南京市个人课题进行了实践研究。
二、网络技术虚拟实验软件的开发制作研究
1. 使用FLASH作为开发平台，交互性好。
2. 实验数目和内容。
根据课标要求、试验可行性、学习意义等进行综合比较，最终确定三个实验：
（1）双机互联（不接因特网）（硬件设备的认识与应用）；（2）双机互联（接因特网）（如何接入因特网）；（3）根据客户需要，为一家公司设计计算机网络（公司业务一部、二部、经理室可接入因特网，财务室电脑不允许接入因特网）。这是开放性实验，没有标准答案，意在全面检验学生的实践能力。
3. 软件成品展示：最终软件实验界面如图示例。
实验方法：（1）学生用鼠标拖动界面上部的虚拟设备，在右侧设计区域组合成拓扑结构。（2）在左侧文本区填写相应数据。（3）截屏输出实验报告。
三、用测量法进行虚拟软件的实践教学研究
为检验虚拟实验小软件在实际教学中的效果、我采用了个案研究法、测量法进行比较。在某届高二年级网络技术模块教学中，我负责2个班级的教学，在网络实验部分，以班级A班作为对照组（学生使用虚拟实验软件完成3个虚拟实验），B班不做实验。完成教学后，对两组学生从理论知识、实践能力二个维度进行检测。
测量过程一：试卷测试。在试卷中，通过选择、填空的形式，考察了A、B二个班的学生对相关网络技术知识的综合理解能力。
测量结果如下：
A班45人，平均分86，最高100，最低75，80以上（良好）39人。
B班41人，平均分72，最高85，最低40，80以上19人。
测量过程二：实际动手能力测试。某家庭有父母、孩子和祖父母，三室一厅。父母要求电脑性能好，娱乐工作能上网；祖父母要求能上网浏览网页；孩子的电脑只能进行学习，上网能否要由父母控制。请你为全家进行网络设计，并给出理由。
测量结果如下：
1. A班学生的设计有效性100% 。90%的学生有效地使用了交换机、路由器、笔记本、台式电脑设备，并且将路由器安在父母房间，使家长能有效控制孩子的上网时间。80%的学生采用了无线路由，10%的学生给父母使用服务器，并设置为网关。
2. B班学生的设计有效性45%左右。主要问题在于：25%左右的学生不能正确认知路由器、服务器的功能、区别；40%的学生不能正确区分路由器，交换机的作用。
从以上两次测量中得出结论如下：
结论1：A班学生理论测试80分（良好）以上比率，比B班高出40%左右，虚拟实验有效提升了学生理论知识学习效果。
结论2：A班学生实际动手设计网络的有效性，比B班高出55%，虚拟实验有效提高了学生的动手实践能力。
四、研究小结
1. 高中教师自主开发网络技术虚拟实验的益处。
（1）虚拟实验的使用有效提高了学生的理论学习效果和动手实践能力。
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引言
随着计算机技术的日益普及,计算机的应用几乎渗透到了社会上的各行各业。各个用人单位也都要求自己的员工有一定的计算机应用操作能力,而是否精通计算机也几乎能为了衡量一个人是否适应社会发展的需要考虑的一个因素,各大高职高专院校也都对应的开设了计算机一级课程,计算机一级考试大纲以让学生掌握计算机的基本理论和基本操作为目的,让学生能够熟练的使用Office办公软件,掌握计算机行业相关的一些概念性的基本理论知识。以此来培养学生的逻辑推理能力、动手操作能力以及抽象思维能力。为适应信息时代的需要,掌握计算机基本操作和应用,打下一定的基础。
1 教学背景分析
作者所在学校,作为医学类高职高专院校,学生的来源,学生的计算机基础,学习能力,还有接受能力都存在着很大的差异。各班级的学生里面基本上以文科生居多,虽然经历过高考前的计算机会考,但是很多学生对于计算机的了解还是非常少的,也有一些学生虽然计算机操作比较熟练,但只是对于上网,聊天,网上购物都比较熟悉,对于一级考试软件的操作了解并不多。在教学过程当中,要根据各学生的不同基础和表现,不同学生区别对待,因材施教,对有些学生进行重点辅导,才会收到良好的效果。
2 教学知识点
计算机一级考试的教学内容包括:计算机基础知识、WindowsXP操作系统、Office办公自动化软件(包括Word,Excel,Powerpoint三个部分)以及因特网基础与简单应用等几大部分。其中计算机基础知识重在要求学生掌握计算机基本理论性知识而XP操作系统主要针对的是操作系统下的基本操作,也就是我们说的计算机简单的复制,删除等操作。而Office办公软件是在一级考试中所占比例最大的一块,它的分值占了总分的一半。其中最重要的就是Word,我们将Word的基本功能基本上分为三块,编辑排版,表格制作技术以及图文混排功能,一级重点要求学生掌握的是前两项功能。对于Excel而言,基本可以分为数据的编辑及格式设置,计算,图表,以及数据的分析及管理几部分,而单元格的合并居中以及工作表的重命名又是一级里面必考的内容。相比而言,ppt是比较简单的一部分,主要要求学生掌握简单的幻灯片制作技术。最后一部分是网络部分,它又分为两部分,一是网络的基本概念,二是因特网的简单应用,主要包括网页的浏览保存以及电子邮件的收发。
3 教学过程分析
以上所述教学各知识点均是按照计算机一级考纲的各章节以及各细碎知识点而分的,而在于大的方面我们基本上可以把一级的知识分为两大块:
一是理论性的知识,它主要包括计算机基础知识以及因特网的基础知识,它占到了计算机一级考试的20%。
二是上机实际操作,包括Windows基本操作,Office三大办公软件的使用,以及因特网的简单应用。此外还包括计算机的一项基本技能,也就是文字录入。
在实际的教学过程当中,我们采取循序渐进,从浅入深的方法,首先让学生对计算机的基础性理论知识有个比较深入的了解,再去练习具体的上机操作。
4 教学方法和手段
(1)对于计算机基础知识和因特网的基础知识而言,如果在机房对学生进行讲解,由于座位位置比较分散,加之有些班人数较多,容易造成学生精力不集中,开小差等现象,所以对于这些知识我们采取在教室使用多媒体教学的方法。对于计算机专业的学生来说,计算机基础知识是简单的和重要的,可是对于非计算机专业的学生来说,这些基础就变成枯燥的和无谓的。所以在授课过程我们要注意兴趣的激发。比方说在讲述计算机的硬件组成时,可以给学生展示各组成部件,并在学生下次上机的时候以几个为一组对报废机器进行拆装。学生虽然都在用计算机,但是大部分都没有看过机箱里的各部件,也充满着好奇,这不仅使废弃的资源得到了充分的利用,还使得整各学习过程是愉快的,并充满乐趣的。对于有些知识点还可以用笑话的形式讲出来,比方在讲计算机病毒时,以“把计算机病毒饿死”为笑料,让学生在笑声中掌握病毒的实质。
作者在讲述这些知识点时基本上围绕冯·诺依曼的三点理论展开。讲解计算机采用二进制时展开数制及编码,在讲解存储程序控制时展开计算机的软件组成,在计算机五大组成部分下展开计算机的硬件组成。这样这些小知识点就被串起来了,能够帮助学生系统的学习。
(2)对于后边的上机操作,其实还主要是在考察学生对于软件操作的熟练程度。我们采用在机房分组授课的方法。在机房,借助多媒体教室软件,教师可以利用教师端对学生端进行“屏广及锁定”,所授知识点讲完之后,对学生屏幕解锁,由学生自由练习。这样使学生看的清楚,听的真切,并能马上进行练习,能把不会的问题及时进行反馈,效率得到了大大的提高。
通过对这几年教学经验的总结,作者认为:要充分利用现有的教学条件,激发学生学习的积极性,让学生积极思考,主动学习,这样才能让他们更好的掌握知识,完成教学目标。
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【正 文】
目前图书馆电子阅览室已在高校中普遍建立起来，且其功能也越来越强大。加强对图书馆电子阅览室的管理是高校图书馆的一项重要工作，并且电子阅览室代表未来高校图书馆发展方向因而必然会引起我们浓厚的兴趣与期望。
首先让我们来要了解电子阅览室的定义、性质： 1、电子阅览室定义：电子阅览室是现代图书馆发展的未来——数字图书馆馆的雏形。是以计算机技术、多媒体技术、远程通讯技术和网络技术为依托，集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制为一体，为学生提供多媒体信息服务的多功能、现代化阅览场所。2、电子阅览室的性质：首先电子阅览室是学校图书馆内部组织有机的组成部分。论文写作，功能管理。。学校图书馆电子阅览室是学生开展电子阅读、接受文献宣传与检索文献信息、网上学生信息整理与引导和学生信息教育的主要阵地。由于聚集电子化、数字化与网络化优势并能拓展与延伸传统阅览室的服务手段、方式和功能，因此，它必须坚持为社会文化、科学、教育服务的方向并要具有规范与控制学生的网上行为，引导他们正确使用因特网的以区别“网吧”的特性。正确的认识电子阅览室的定义及性质有助于我们建设和管理好图书馆电子阅览室。
1 电子阅览室的基本功能：
1.1电子阅览室是学生广泛开展电子阅读的活动场所
基于电子阅览室的定义以及计算机网络的特性，学生使用电子阅览室可获取的不单单是图书信息资源，而是获得学习方式的改变以及学习效能的提升。
区别于传统图书馆阅览室的阅读形式，电子阅览室所提供的主要是电子型文献，如馆藏电子期刊、电子报纸、电子图书以及多媒体电脑光盘和网上多媒体信息。学生可通过视觉、听觉等直观接受的形式获得更为新颖、方便的阅读环境，因而更符合学生的年龄特点与阅读心理，有效提高他们的阅读热情和阅读效果。并且借助于多媒体教学软件，学生还可以在电子阅览室内进行各种课程学习。
1.2电子阅览室是学生接受文献宣传与检索文献信息的窗口
一般而言，高校图书馆电子阅览室都会向学生推介一些各方面有影响、有益的图书以及对学生学业有帮助的各类电子资源数据库，并且提供检索入口以方便信息的获取。
高校图书馆电子阅览室的建立标志着图书馆实现全面的自动化和网络化，有鉴于现代大学生的计算机知识及网络使用能力，电子阅览室成为学生接受文献宣传与检索文献信息的窗口。那么，图书馆通过电子阅览室在网页上 “新书推荐”或“书评”等服务项目，让学生及时了解本馆最新的馆藏信息；再者，通过计算机网络终端对书目数据库进行检索。电子阅览室还可以为学生提供本人借阅情况的信息查询；第三，由于因特网服务功能无限拓展性，电子阅览室能为读者提供网上浏览、信息查询以及网络数据库等服务，使学生获取馆藏文献以外联网上更丰富的资讯及多元化的文化知识。
1.3电子阅览室是网上学生信息整理与引导的中心
电子阅览室的电脑设备通常会根据学生的需要安装相应的软件对获取的信息予以梳理，也做一些导航站之类的东西使学生快捷有序的检索知识。
网上的信息资源具有数量庞大、增长迅速、内容丰富但交叉重复、质量参差不齐等特征。面对无限、无序及优劣混杂的因特网信息资源，如何做到去伪存真、去芜取精，这对学生来说是件不太容易的事。因此，学校图书馆电子阅览室本着为学生负责的态度，更为重要的职能还是 “网络导航”，成为网上学生信息整理与引导的中心。主要任务有二：其一，它要发挥图书馆的文献信息组织的功能，对因特网上的有关信息资源进行整理与开发，为学生提供优质的信息服务；其二，它要规范与控制学生的网上行为，引导他们正确使用因特网。“网络导航”是电子阅览室最为重要的工作任务。
1.4电子阅览室是学生信息教育的主要阵地
现在的大学生对计算机、互联网等并不陌生，但对如何有效率的获取知识信息还是缺乏素养的。电子阅览室一项重要任务对学生进行获取信息的素质教育，包括指导学生掌握检索各种网络信息资源的方法和操作技巧，提高他们的信息技能等。电子阅览室以其拥有的计算机设备、网络设备，以及所提供的馆藏书目数据查寻、馆藏电子读物阅览、馆藏光盘数据库检索和网上信息资源和相对高素质的技术人员配备成为开展信息教育的最佳场所。
2 电子阅览室管理分类与管理
2.1设备维护及软件管理
计算机硬件的维护和软件的安全完整是电子阅览室发挥服务功能的有利保障。目前我馆电子阅览室采用的是硬件日常随坏随修和寒暑假全面检修相结合的以及软件分时分批更新方式，确保了阅览室的正常运行。
2.2上网安全管理
为了保证网络安全，提高系统可靠性，我馆电子阅览室采用软硬件相结合的方式：路由过滤设置与每台计算机加装杀毒软件、安装还原卡等，并选择合适的管理软件，主要是满足程序兼容性好，运行稳定等条件。目前的管理软件具有：(1)计时管理；(2)收费管理；(3)远程监控；(5)统计查询等功能，初步实现了电子阅览室安全管理的功能。同时还把计算机硬盘分成三个区，保护C区和D区，留出E区供读者临时存放文件。做到及时升级、更新病毒库，防止病毒的入侵和扩散为读者提供一个安全、通畅的设备环境。
2.3人员管理：
（1）读者管理
严格执行本馆《电子阅览室读者入室须知》及国家互联网使用相关规定，但同时遵循“以人为本”、“读者至上”的管理理念．听取读者的意见和建议加强与读者的交流，解决读者的实际问题。论文写作，功能管理。。对于无意识违章者应以教育为主，采取亲情管理，绝不能无谓地激化矛盾，和读者一起共同搞好电子阅览室的管理。加强读者管理宣传教育是关键，目前我们通过电子阅览室的相关的系统功能，提醒功能以及其它一些宣传手段基本达到这一目的。
（2）管理人员管理
高素质的馆员队伍是管理好电子阅览室的决定性因素。论文写作，功能管理。。这里说的高素质是指具有良好的职业道德及计算机方面的基础知识和维护技能，同时还应具有图书馆学专业知识和一定的外语水平。电子阅览室的工作性质不仅要求馆员要有全心全意为读者服务的思想，还要求管理人员以自己掌握知识技能帮读者解决遇到的各种问题。只有高素质的管理队伍才能提供高水平的服务，因此加强管理人员的管理培训是关键。不可否认在这方面我们还存在一定差距，需要得到有关部门的大力支持。论文写作，功能管理。。论文写作，功能管理。。
2.4服务管理
全心全意为读者服务都是图书馆读者服务工作永恒的主题，图书馆电子阅览室也不例外。除了前面所说对管理人员有要求外，主要我们还要在后台把我们所有数字资源管理好，并且变被动文献服务为主动的信息服务，把最好、最有用的信息用更简便、更直观的方法，在最恰当的时机送到最需要的人手中，切实做好读者服务工作，吸引更多的读者利用好电子阅览室。现在我们已把相关的数图介绍及操作说明和链接直接捆绑在图书馆网页上，也制作了一些导航站之类的东西供学生更详细的了解与掌握，取得较好反响。随着信息技术部机房的改建，我们会考虑增加设备，合理配置资源，把数图资源适度分散安装存储，以期减少出问题几率，保证提供稳定优质的数据服务。
2.5环境管理
为读者提供一个温馨舒适的环境。灯光、温度、空气流通等除要满足机器设备保护的需要，还要满足读者的生理和心理需要，以人体的感觉舒适为宜。从未来发展看电子阅览室的环境营造是影响其使用效能的重要因素，因为读者之所以选择去图书馆除了获取相关资讯外，更多地是为了享受既能共同学习又能保持相对安静、独立空间的学习氛围。就好比如今有了网络，可以从网络上看电影，但人们有时还会选择去电影院看大片是要体验那声、光、电营造故事氛围和分享与其他观众同悲同乐的心情。图书馆电子阅览室营造适宜的环境，使读者能在愉快中学习和运用知识，更能增加其智慧与创造力。
2.6制度管理
制度管理是基于以上阐述各项及管理措施的提炼与总结并要求我们在日常工作中加以遵循，制度也需要随着具体情况变化做及时的调整。在笔者主事信息技术部及电子阅览室以来已经对电子阅览室管理制度进行了两次较大的修订完善，并在修订完善过程中也充分考虑到了制度完整性、严肃性以及其所应具备的、合理的人性化因素，从而尽可能避免了一些制度与人、人与人之间产生的矛盾。
展望未来：电子阅览室的功能拓展将随着图书、信息数字化的进程而日益提升，终将会替代传统图书馆。但它也只是数字化的一个中间过渡产物，随着全球信息化的发展及共享性增强与便携式设备的普及，图书馆也许未来就只是成为一个收集与整理与信息的加工中心。这是一个必然的发展过程，这是由于实现知识共享是网络技术的最重要的未来发展目标之一，因而也是信息化的本质。论文写作，功能管理。。另外，实现整个社会的信息与知识的共享，提高社会的智能是社会发展的要求。
【参考文献】
[1]刘莹.高校图书馆电子阅览室的服务与管理[J].现代情报,2007,(7).
[2]吕秀云.大学图书馆电子阅览室服务功能与管理[J].高校图书情报论坛,2006,(2).
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一、传统广播系统存在的问题
传统广播系统在我国已存在多年，由于经济和技术发展水平的限制，其功能却十分有限，存在如下一些问题：
1.系统整体性能落后于时代。在全球数字化、网络化浪潮的当下，原有传统广播从音源到喇叭的模拟运作方式，已落后于这个时代。这种运作方式技术落后，系统容易受外界干扰，无法实现线路复用，无法实现数字格式（MP3）音频文件在终端直接播放，无法与已有局域网和广域网相连，无法实现音源数字化、播放管理自动化。
2.功能简单。传统广播设备只能用于区域内的背景音乐、广播通知等活动，无法实现远程广播，无法做到管理人员向远程区域与本地区域同时播音。模拟信号也不便于实现多点控制、不便于实现各个终端之间的互动。
3.安装复杂、维护不便。在分区广播时，线材线管耗费和布线工程量巨大，安装复杂。传统有线广播采用模拟电子设备，无自侦故障功能，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。
4.无法实现远程控制及灵活的音源管理。目前传统广播采用的播放设备主要是：卡带机、CD/DVD机和MP3播放器等设备，这类播放设备，需要有人工管理音源内容，难以实现对广播音源的智能化管理，更无法实现远程播放控制，不利于广播系统的灵活应用，造成资源浪费。随着技术突破和我国经济的发展，传统广播的升级逾显必要。
二、TCP/IP协议在广播系统中的应用
TCP/IP协议即Transmission Control Protocol/Internet Protocol的简写，中译名为：传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议，TCP/IP协议不是TCP和IP这两个协议的合称，而是指因特网整个TCP/IP协议族。主要由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。TCP/IP决定了电子设备如何接入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。通俗而言：由TCP建立连接，通信双方同时都可以进行数据的传输，而且它是全双工的；在保证可靠性上，采用超时重传和捎带确认机制。直到所有数据安全正确地传输到目的地。而IP是给因特网的每一台电脑规定一个地址，且IP可传输通用数据。数据能够用于任何目的，并且能够很轻易地取代以前由专有数据网络传输的数据。由嵌入TCP/IP协议各种智能音频系统终端取代传统音频设备而形成的数字智能IP网络广播系统与传统广播相比，有着巨大的优势。
三、IP网络广播系统的优势
所谓数字IP网络广播系统，在物理结构上传输用的信号线不再是音箱线而是双绞线、光缆或无线WIFI，各终端采用的是智能终端设备，每个终端都有独立的IP地址，信号线内流淌也不再是模拟信号而是一个个IP数据包。简而言之，IP网络广播系统其实质就是一个IP数据网络，终端设备将模拟音频信号经过数字编码以数据包形式按TCP＼IP协议在局域网或广域网上传送，再由终端解码经数模转换带动扩音机推动喇叭发声的音频扩声系统。采用这种工作方式，可以实现多网合一，利用现有的局域网和广域网。借助功能强大的IP网络平台，广播系统迎来了革命性的变化！
下图所示是一个数字IP网络广播系统结构图。该系统由主机（服务器）和有四种功能不同的终端组成。其中，广播终端相当于传统的广播分区，一个广播终端就是一个广播分区；点播终端也是一种广播分区，但该终端具有点播节目的功能；音源采集/寻呼终端相当于外设音源的接口，其采集的音源可以传送到主机从而实现全网共享；远程控制终端可在允许的权限范围内调用和操控主机界面，实现系统的远程控制。以上各种终端可以挂在网线到达的任何地方，所以安装、操控都十分方便和灵活。
相比传统广播，IP网络广播系统优势明显，从系统性能和系统工程方面，都有其优势。
在系统性能方面：
首先，IP网络广播系统采用计算机网络技术，广播音频信号以数据包形式在局域网和广域网上进行传送，是一套纯数字传输的双向音频扩声系统。该系统彻底解决了困扰音频工作者已久的传统广播系统存在的一些问题，诸如：传输距离有限，缺乏互动等。且该系统设备使用更简便，只需将终端接入各类智能终端设备，即可构成功能强大的IP网络广播系统，每个接入点无需再单独布线，即可实现公共广播与计算机网络、数字视频监控的多网合一。
其次，在功能方面，不仅能够完全实现传统广播系统的基本功能，如分区定时广播、定时打铃、喊话、消防报警强插等基本要求，还可独立控制每个终端播放的内容，实现点对点广播。而且还具备音频自由点播、双向对讲、一键报警求助、普通使用者安排节目播放等功能。充分利用了现有网络的资源，可随时随地获取网络上的音频资源。由于每个终端有独立的IP地址，因而可以控制任意一个终端播放不同的节目。
再次，在传输方面，音频传输距离无限延伸，轻松实现远程分区广播和领导远程广播。即使远在千里之外，声音也能清晰流畅，犹如现场亲听，非传统模拟广播系统所能及，具有绝对优势。
另外，在音质方面，终端输出播放音乐可达到立体声和CD级，支持320K音频码率，对讲采样比特率24K，寻呼采样比特率87K，更适合于音乐欣赏和听力训练，如普通话考试听力播放，每个发音都清晰可辨。彻底解决传统广播系统存在的音质不佳，传输距离有限，容易产生噪音等问题。
最后，在可靠性方面，网络故障自我诊断功能，网络及服务器通讯状态显示，服务器与IP网络终端提供双重保险，独有的脱机运行功能可以确保系统关键功能（如定时或消防任务）在任何情况下均能正常运作。它采用工业级芯片，全天24小时工作，不受网络病毒侵扰。
在系统工程方面：
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1蓝牙的结构体系
蓝牙协议栈的体系结构如图1所示。它是由底层硬件模块，中间层和高端应用层三大部分组成。
1.1蓝牙的底层模块
底层模块是蓝牙技术的核心模块，所有嵌入蓝牙技术的设备都必须包括底层模块。它主要由链路管理层LMP（LinkManagerProtocol）、基带层BB（BaseBand）和射频RF（RodioFraquency）组成。其功能是：无线连接层（RF）通过2.4GHz无需申请的ISM频段，实现数据流的过滤和传输；它主要定义了工作在此频段的蓝牙接收机应满足的需求；其带层（BB）提供了两种不同的物理链路（同步面向连接路SCOSynchronousConnectionOriented和异步无连接链路ACLAsynchronousConnectionLess），负责跳频和蓝牙数据及信息帧的传输，且对所有类型的数据包提供了不同层次的前向纠错码FEC（FrequencyErrorCorrection）或循环沉余度差错校验CTC（CyclicRedundancyCheck）；LMP层负责两个或多个设备链路的建立和拆除及链路的安全和控制，如鉴权和加密、控制和协商基带包的大小等，它为上层软件模块提供了不同的访问入口；蓝牙主机控制器接口HCI（HostCntrollerInterface）由基带控制器、连接管理器、控制和事件寄存器等组成。它是蓝牙协议中软硬件之间的接口，提供了一个调用下层BB、LM、状态和控制寄存器等硬件的统一命令，上、下两个模块接口之间的消息和数据的传递必须通过HCI的解释才能进行。HCI层以上的协议软件实体运行在主机上，而HCI以下的功能由蓝牙设备来完成，二者之间通过传输层进行交互。
1.2中间协议层
中间协议层由逻辑链路控制与适配协议L2CAP（LogicalLinkControlandAdaptationProtocol）、服务发现协议SDP（ServiceDiscoveryProtocol）、串口仿真协议或称线缆替换协议（RFCOM）和二进制电话控制协议TCS（TelephonyControlprotocolSpectocol）组成。L2CAP是蓝牙协议栈的核心组成部分，也是其它协议实现的基础。它位于基带之上，向上层提供面向连接和无连接的数据服务。它主要完成数据的拆装、服务质量控制、协议的复用、分组的分割和重组（SegmentationAndReassembly）及组提取等功能。L2CAP允许高达64KB的数据分组。SDP是一个基于客户/服务器结构的协议。它工作在L2CAP层之上，为上层应用程序提供一种机制来发现可用的服务及其属性，而服务属性包括服务的类型及该服务所需的机制或协议信息。RFCOMM是一个仿真有线链路的无线数据仿真协议，符合ETSI标准的TS07.10串口仿真协议。它在蓝牙基带上仿真RS-232的控制和数据信号，为原先使用串行连接的上层业务提供传送能力。TCS是一个基于ITU-TQ.931建议的采用面向比特的协议，它定义了用于蓝牙设备之间建立语音和数据呼叫的控制信令（CallControlSignalling），并负责处理蓝廾设备组的移动管理过程。
1.3高端应用层
高端应用层位于蓝牙协议栈的最上部分。一个完整的蓝牙协议栈按其功能又可划分为四层：核心协议层（BB、LMP、LCAP、SDP）、线缆替换协议层（RFCOMM）、电话控制协议层（TCS-BIN）、选用协议层（PPP、TCP、TP、UDP、OBEX、IrMC、WAP、WAE）。而高端应用层是由选用协议层组成。选用协议层中的PPP（Point-to-PointProtocol）是点到点协议，由封装、链路控制协议、网络控制协议组成，定义了串行点到点链路应当如何传输因特网协议数据，它要用于LAN接入、拨号网络及传真等应用规范；TCP/IP（传输控制协议/网络层协议）、UDP（UserDatagramProtocol对象交换协议）是三种已有的协议，它定义了因特网与网络相关的通信及其他类型计算机设备和设备之间的通信。蓝牙采用或共享这些已有的协议去实现与连接因特网的设备通信，这样，既可提高效率，又可在一定程度上保证蓝牙技术和其它通信技术的互操作性；OBEX（ObjectExchangeProtocol）是对象交换协议，它支持设备间的数据交换，采用客户/服务器模式提供与HTTP（超文本传输协议）相同的基本功能。该协议作为一个开放性标准还定义了可用于交换的电子商务卡、个人日程表、消息和便条等格式；WAP（WirelessApplicationProtocol）是无线应用协议，它的目的是要在数字蜂窝电话和其它小型无线设备上实现因特网业务。它支持移动电话浏览网页、收取电子邮件和其它基于因特网的协议。WAE(WirelessApplicationEnvironment)是无线应用环境，它提供用于WAP电话和个人数字助理PDA所需的各种应用软件。
2蓝牙硬件的实现
蓝牙的技术规范除了包括协议部分外还包括蓝牙的应用部分（即应用模型）。在实现蓝牙的时候，一般是将蓝牙分成两部分来考虑，其一是软件实现部分，它位于HCI的上面，包括蓝牙协议栈上层的L2CAP、RFCOMM、SDP和TCS以及蓝牙的一些应用；其二是硬件实现部分，它位于HCI的下面，亦即上面提到的底层硬件模块，它已在图1中标示出。下面讨论蓝牙硬件模块的结构与性能。
蓝牙硬件模块由蓝牙协议栈的无线收发器（RF）、其带控制器（BB）和链路管理层（LMP）组成。目前大多数生产厂家都是利用片上系统技术SOC（System-On-Chip）将这三层功能模块集嵌在同一块芯片上。图2为单芯片蓝牙硬件模块结构图。它由微处理器（CPU）、无线收发器（RF）、基带控制器（BB）、静态随机存储器（SRAM）、闪存（Flash程序存储器）、通用异步收发器（UAST）、通用串行接口（USB）、语音编/解码器（CODEC）及蓝牙测试模块组成。下面分别叙述各部分的组成及功能。
（1）蓝牙基带控制器
蓝牙基带控制器是蓝牙硬件模块的关键模块。它主要由链路控制序列发生器、可编程程序列发生器、内部语音处理器、共享RAM裁器及定时链管理、加密/解密处理等功能单元组成。其主要功能：在微处理器模块控制下，实现蓝牙基带部分的所实时处理功能，包括负责对接收bit流进行符号定时提取的恢复；分组头及净荷的循环沉余度校验（CRC）；分组头及净荷的前向纠错码（FEC）处理和发送处理；加密和解密处理等。且能提供从基带控制器到其它芯片的接口（诸如数据路径RAM客户接口、微处理器接口、脉码调制接口（PCM）等。
（2）无线收发器模块
无线收发器是蓝牙设备的核心，任何蓝牙设备都要有无线收发器。它与用于广播的普通无线收发器的不同之处在于体积小、功率小（目前生产的蓝牙无线收发器的最大输出功率只有100mW、2.5mW、1mW三种）。它由锁相环、发送模块和接收模块等组成。发送部分包括一个倍频器，且直接使用压控振荡器调制（VCO）；接收部分包括混频器、中频器放大器、鉴频器以及低噪音放大器等。无线收发器的主要功能是调制/解调、帧定时恢复和跳频功能同时完成发送和接收操作。发送操作包括载波的产生、载波调制、功率控制及自动增益控制AGC；接收操作包括频率调谐至正确的载波频率及信号强度控制等。
（3）微处理器（CPU）
CPU负责蓝牙比特流调制和解调所的所有比特级处理，且还负责控制收发器和专用的语言编码和解码器。
（4）Flash存储器和SRAM
Flash存储器用于存放基带和链路管理层中的所有软件部分。SRAM作为CPU的运行空间，在作时把Flash中的软件调用SRAM中。
（5）语音编/解码器CODEC（CoderDecoder）
语音编/解码器CODEC由ADC（数模转换器）、模数转换口（ADC）、数字接口、编码模块等组成。主要功能：提供语音编码和解码功能，提供CVSD（ContinuousVariableSlopeDeltaModulation）即连续可变斜率增量调制及对数PCM（PulseCodedModulation）即脉码调制两种编码方式。
（6）蓝牙测试模块
它是由DUT（DeviceUnderTest）即被测试模块与测试设备及计量设备组成。一般测试设备被测试设备构成一个微微网，测试设备是主节点，DUT是从节点。测试设备对整个测试过程进行控制，其主要功能提供无线层和基带层的认证和一致性规范，同时还管理产品的生产和售后测试。
（7）UART（UniversalAsynchronousKeceiverTransunitter）通用异步收发器和USB（UniversalSerialBus）通用串行接口。
功能：提供到HCI（HostConfrollerInterface）即主机控制器接口传输层的物理连接，是高层与物理模块进行通信的通道。
3TR0700单芯片介绍
RT0700单芯片是Transilica公司的蓝牙产品，其结构如图3所示。它把无线收发器与基带都集成到一块CMOS芯片上，替代传统的串行语音和通用串行接口电缆，为语音和数据业务提供无线连接。
3.1结构及工作原理
RT0700单芯片由收发器、基带、语音编/解码器（CODEC）、带有4个可配置的8bit接口的8051微处理器、两个串行口双高性能的通用异步收发器（UART）、4KB的静态随机存储器（SRAM）、64KB的Flash程序存储器等组成。
收发器由低噪放大器（LNA）、电平控制器（PA）、混频器、鉴频器、控制寄存器、发送滤波器、振荡器等组成。其工作原理是：来自接收天线上的信号经低噪放大器（LNA）放大后，送至多级滤波器，多级滤波器具有预选择功能，它把LAN的输出信号限制在2.4GHz的ISM频段内，去除负频率成分，输出适合进行下变频处理的信号。I、Q混频器把蓝牙频段的信号移频至低中频（IF）传输的调制信号。复合滤波器负责从下变频信号中滤除无用信号和噪声。鉴频器使用过采样技术从IF信号中取出蓝牙低调制指数信号；发送器由发送滤波器、频率合成器、功率放大器、振荡器、天线等组成。其工作原理是：发送滤波器是一个高斯数字滤波器，它对发送环Tx输入的数据进行数字过滤；振荡器的功能是驱动一个外部的晶体振荡器或者接受一个外部的时钟信号，向频率合成器提供一个低噪声的参考频率。功率放大器的主要功能是对频率合成器的输出功率放大到1mW左右，且对频率合成器起缓冲作用，减少负载变化对合成器的影响；发送天线：当使用差分输入的LNA时，它可以是一个低噪声的平衡双极天线；8051微处理器是一个8位的微处理器，它的主要功能是管理和实现蓝牙协议栈。它具有一增强的指令集、二级数据指针、扩展的SRAM和双UART。在TR0700中对一些重复性的操作诸如分组的组装和拆解、加密、地址编码/解码、纠错和同步等都由硬件来实现，这样能降低处理器的开销，有效地提高响应性能。TR0700除了8051微处理器本身所带有的一些特殊功能寄存器（SFR）外，还定义了一些新的特殊功能寄存器（SFR），它还引入了一些特殊的中断，如一个带有特殊保护的外部中断INT3等。RT0700的基带操作有三种模式可供选择：数据/地址、端口、测试。
篇9
闻名于世的硅谷是个大学科技园，她60％以上的企业产品来自斯坦福大学的科研成果。美国第128号公路区域也有一个出色的科技园，那里靠着MIT（麻省理工学院）和哈佛大学。在英国，剑桥大学第一个科学园创建于1971年，大约在十三年前，我到那里去看过，那时候科学园的规模并不很大，但现在呢？小小的剑桥城，十万人口，有一千个注册科技企业，40亿英镑的年售销额，相当于500亿人民币。今天的剑桥大学，又成立了她第二个科技园，称之谓"创新中心"。大学科技园对于社区经济和社会发展的促进作用的例证还可以举很多，甚至，历史很短的中国的大学科技园已经在科技创新方面，在促进科技成果转化方面起到了先锋和模范的作用。
中国高等教育晚起步的200多年，正好就是发达国家工业化的200多年。1800年，美国处于农业时代，90％的农民生产100％的全国粮食，到了1900年呢，从事农业生产的就业人口仅占30％，再后来，到了工业社会占全国劳动人口3％的农民生产120％的全国粮食，大部分人呢，当工人，进入制造业了，搞工业化去了。
1837年发明了电报，1876年电话，1895年无线电，1948年电脑，1957年卫星，1958年集成电路，1964年因特网，1966光纤，这就是人们讲的信息革命了，到了1980年，美国的农民和工人加在一起，已经不到劳动人口的50％了。人呢，当白领了，进入第三产业了，搞信息化去了。
篇10
随着用户对宽带需求的不断提高，宽带网及其业务的发展已经趋向于差异化、高带宽、全业务以及易运行的方向，为了顺应这种趋势，必须要进一步探讨基于PON的FTTx宽带接入技术研究及应用。
一、研究背景
国务院由2010年决定加快推进电信网、互联网、广播电视网的融合，并决定在未来投入大量资金，强化光纤网络的建设，由于国家政府的不断深入，使得FTTx建设和为三网融合，从投资保障和业务驱动上得到有效的保障，同时也为两者的建设与发展带来了机遇和挑战。而且，随着近年来互联网的发展，以及以视频为代表的多媒体业务的激增，人们对网络接入带宽的需求快速增加。为了从根本上解决快速增长的低速率宽带业务与带宽需求的矛盾，实施接入网战略转型，这也成为当下我国地区宽带业务持续发展的战略选择。伴随技术的发展，以PON为代表的光接入技术也迅速增长，并且得到广泛应用，该技术的应用，不仅可以降低成本，而且可以使得光纤贴近用户。PON技术的应用，还使得多个用户共享一个连接成为可能，通过中间传输路径的作用，在保证网络正常运营的条件下，大大减少了源器件的应用，并在很大程度上使得光纤网络成本大大降低。总之，在新形势下带宽业务的驱动下，基于PON技术的FTTx宽带接入技术将成为今后宽带接入建设的主要手段。
二、PON技术
PON是指光配线网不含有任何的电子屯源或者是电子器件等无源器件的网络，而且光线配网不需要成本太同的有源设备，只需要一些无源器件，如光分路器即可。从本质上讲，PON就是一种宽带光接入网，通过光耦合器、合路器、无源光分器等汇聚和分配ONU/ONT信号，每个终端用户都可以通过光纤网络连接到局部终端设备，图1就是其典型的结构。其中，以上所提到的局端设备就是指导因特网路由器、PSTN程控交换机以及视频播放服务器等，并且通过局端机房，实现语言业务与数据业务的合成，上行数据波长达1310nm，ODN则通过无源器件，将多路光信号，分别传至到各个终端光网络单元。若是需要支持单独的视频传输，那么就可以连接到WDM上，并将1550nm波长利用到同一光纤，从而为用户提供数据、音频、视频服务。图1 无源光接入网典型结构
三、工作原理
PON系统主要基于WDM技术的基础上，来实现的数据双向传输，结合光配线网的结合，将光纤上的数据和方向信号通过电子屯源或者是电子器件，结合广播技术，进行数据传输，一般而言，上行数据采用的上TDMA技术，是一种重要的无源器件网络结构，同时，使用光线配网，将复用数据，通过广播的形式传输出去，利用无源器件以及光分路器，将这些信息分为独立的信息流，并且以一定的速率，转化成为高速率数据，对于系统数据所丢弃的数据包，可以过终端将其转发给所有的ONU/ONT，从而有效地保证数据的隐私性与安全性，并将数据以加密的形式发送。
另外，对于上行的数据，每个终端用户都可以采用光纤网络连接到局部终端设备，并且分复到同一根光纤中，由于上行机制存在一定的复杂性，为此确保数据传输过程中，不同用户数据之间发生冲突，可以采用TDMA协议进行处理，在局端设备的引导下，由因特网路由器、PSTN程控交换机以及视频播放服务器共同作用，将系统命令传给ONU/ONT，但是由于各个终端的与局端机房的距离不等，为此，可以有用距离修正技术，将局端机房与每个用户之间的距离测量出来，以所测量的逻辑数据为准，合理调整数据发送时间，从而有效地保证数据这间传输的合理性。
四、FTTx系统
FTTx是新一代的光纤用户接入网，用于连接电信运营商和终端用户。该技术可以增强高带宽的传送能力，以及无线宽带承载技术，并且能够保证业务网络协议协调与功能的接口，降低网络运营成本和维护成本。
1.FTTx概念
FTTx釆宽带接入网用光纤媒质代替部分或者全程的传统的金屈媒质，将光纤从局部向用户端延伸，通过WDM技术，将ONU部署到网络的灵活点，以此来实现的数据传输，并且通过分配点的作用与光配线网有效的结合起来，将光纤上的数据和方向信号最终送达到用户网络和用户设备。一般而言，FTTx接入网在光纤化的进程中，会根据客户要求和业务需求，合理选择相适应的电子屯源或电子器件，并且通过各种光纤承载技术和运营网络资源，通过相关技术完成数据传输，并且在这个传输的过程中，还要控制好性能、功能以及业务类型等因素的影响，使得宽带接入网，适应于不同的应用模型，其中，最主要的就是ONU，在PON接入网中所处的位置不同，其所发挥的功能和作用也有所不同。
2.基本功能
FTTx系统主要分为5个基本功能，即业务接口功能、用户业务接口功能、传送功能、核心功能以及管理功能，在系统运行的过程中，这5个功能分别通过特定UNI要求来实现，业务接口功能将复用数据进行相关处理，通过广播形式传输出去，再到达核心功能处理，将各个业务接口的功能传给公共载体，然后，在网络管理功能的作用下，实现数据信息的使用、配置、控制、故障指示和检测以及性能数据的采集等等。
3.业务支持
一般情况下，FTTx光接入网应具有多业务接入能力，为此，其必须要有可能支持业务的话音业务、IP数据业务、视频业务、数据专线业务以及其他可能出现的新业务类型，将用户所传送的独立信息流，转化成为高速率数据，并转发给所有的ONU/ONT，同时，还要控制好用户数据冲突的发生，采用模块化设计，结合TDMA协议，灵活配置，调整数据发送时间，有效地提高带宽利用效率。
结束语
总而言之，在现代化的市场环境下，随着互联网的不断发展，人们对宽带业务水平的要求不断提高，并且结合动态分配原则，提高宽带的共享功能和传输功能，并且保证数据传输的正确性，满足用户指定的宽带需求，提高宽带利用率。
参考文献
[1] 黄萍.基于PON的FTTx宽带接入技术研究及应用[D].北京邮电大学，2011
篇11
目前，大部分初中信息技术教材的通病是一味从学科角度强调知识内容的理论性、系统性，教学内容显得繁琐、复杂。教师对这种教材内容如果缺乏精心准备和思维加工，就照本宣科，其结果必然会让学生感到索然无味，失去学习掌握信息技术知识的兴趣。为此，我们在遵循新课标的前提下，可有机结合初中生喜欢信息技术学习的特点，适当满足初中生学习信息技术的强烈需求，对信息技术教学内容进行优化，以利于增强教学内容的吸引力。在优化信息技术教学内容上，可从两方面着手：一是要扣紧新课标，按照从易到难、从简单到复杂的认知规律对教学内容重新编排，艺术加工；二是可把教材内容划分为信息技术基础课和技能课两部分。信息技术基础课主要是信息技术入门知识和基本原理；技能课是在学生学习信息技术基础课之后，采取任务导向，给学生布置一些具有可操作性的任务，要求学生上机动手实践，并在一定期限内完成。由于教材和教学内容是由信息技术教师自己编写，注重教学内容之间的衔接，而且组织教材内容主要采用实例的方式，有详细的操作步骤，有利于教师熟练地设计好教学目标，在精讲中做到突出重难点、抓住关键、简明扼要，深入浅出，有利于充分照顾学生，使学生能够较快地抓住学习要领，在循序渐进的学习中消化、吸收知识。
二、优化教学情境？让课堂充满吸引力
优化教学情境是让课堂充满吸引力的关键。经过精心优化的教学情境，能孕育出恬静与活跃统一、宽松与严谨统一的良好的课堂氛围，吸引学生积极参与学习活动。因此，教师须着力优化教学情境，做到：（1）遵循首因效应的心理规律，全力上好第一堂课。在初中生第一次上信息技术课时，教师要有针对性地精彩讲授，把自身良好的教学风格、能力和优良的品质与行为展示出来，才能在学生心目中留下深刻印象，形成积极的首因效应，为教师以后的教学更容易为学生接纳创造良好氛围。（2）提供生活实例，激发学生兴趣。教师有目的地选择生活实例，多向学生提供信息技术在生活中运用的真实情境，可使学生亲切感受到信息技术与生活的密切关系，从而激发出他们的学习兴趣。
三、优化教学方法策略？发展学生学习能力
通过优化，优选出适合教学实际的教学方法策略，不仅能增强教学的针对性、有效性，而且有利于教师引领学生开展自主探究性学习，发展他们的学习能力。因此，要促进学生学习能力的发展，教师就必须重视教学方法策略的优化，做到：
（1）有机结合教学内容，优选现代化教学手段，引导学生自主探究。如在教学《信息技术互联网》知识时，我借助多媒体，先给学生放一段有关信息技术互联网在生产、生活中运用的短片，让学生从中感知互联网的基本功能。接着，运用幻灯片播放了信息技术网络的组成，并要求学生开展自主探究，画出学校的信息技术网络示意图。在学生个体完成任务后，我给予学生充分时间进行交流研讨，使他们获得了学校信息技术网络的正确示意图。在此基础上，我启发学生主动去认知信息技术提供的QQ、视频会议、网络协作等功能。然后，我趁着学生对互联网知识兴趣正浓，引导学生了解网络结构的优劣，除了硬件设备好之外，还取决于软件系统的好坏和因特网，并通过幻灯片边播放边讲解，使学生在图文并茂、具体直观的教学中自主探究，掌握了因特网的常见接入方式。最后，我要求学生按自己思路画出因特网的接入图，经历了这种自主学习的训练，学生既学会了因特网的常见接入方法，又锻炼了学习能力。
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多媒体硬件技术的迅猛发展，带动了多媒体软件技术的不断更新，而且更新周期越来越短，你会发现，几个月前才掌握的技术，到现在已经落后。多媒体机软件技术的进步，为多媒体软件制作指明了新的方向，提出了更高的要求。
2.1简化制作、普及制作
早期的电视多媒体画面语言学理论体系主要用一些高级语言编写，难度相当大，除专业人员外，其它人员几乎不可能自己开发软件。而目前，多媒体技术软件主要用方正奥斯等软件为集成工具；图形处理软件也越来越“傻瓜化”，像“我形我素”等图形处理软件使用起来都非常简单；动画制作软件也由DOS下的Animator发展为Windows界面的AnimatorStudio或Director、Flash。这些软件的使用都比较简单，就是不会计算机的一般人员，也用不到一个月的时间便可以学会简单制作。电视画面中应用多媒体软件制作时并不需要掌握这些软件的全部技术，只需要了解这些软件的一些简单知识即可。大力提高多媒体软件技术运用水平，是我国许多软件技术开发的重点，有了现代化的软件技术，才可能推动现代化的科技发展。
2.2优化制作、精品制作
我们都常说，要人无我有，人有我精，多媒体软件的制作中一方面强调要普及制作，另一方面又鼓励多出精品，精品就是一种创新。司空见惯的软件不太容易引起我们的注意，但制作精细，适用美观的软件能极大的刺激我们的感官，使之全神贯注地投入学习之中。多媒体软件技术的发展，使得精品软件制作更为容易。以Flash为例，以前还不太引人注意，但目前，用Flash制作的精美电视多媒体画面已在网络上广泛流行。Flash制作的矢量动画小巧精美，宣起了一种独特的多媒体文化。
3多媒体电视的软件技术应用
多媒体技术的发展，推动着多媒体通信的发展，电视机生产厂商看准了这个具有巨大发展潜力的市场，试图将电视多媒体网络终端技术给予开发，采用先进的多媒体电视的软件技术，推出了多媒体电视这个新概念，让电视走进通信领域。其基本设想是增加现有电视机的交互功能和处理数据和文本的功能。实现的途径有两条。（1）不改变现有彩电的所有设计，另外设计一个被称作机顶盒(STB，SetTopBox)的设备。该机顶盒实际上是一个简易程序。这样，电视机与STB相连，再通过一个调制解调器(Modem)可由电话线与国际互联网——因特网(Intenet)相连，并成了因特网的终端，借此可实现多媒体通信。（2）开发具有多媒体功能的新型电视机，称多媒体电视(Compu-vision)。这种电视机不仅具有原电视机的所有功能，而且还增加了一些软件的基本功能，所以它也可与因特网相连，成为多媒体通信网络的终端设备。它的交互性可实现家庭购物，远程教学、随选电视(VOD，VideoOnDemand)、交互式游戏以及从因特网上获取各种信息。
4结语
综上研究表明，现阶段我国的电视多媒体画面语言学理论体系主要突出在多媒体制作软件技术在电视画面制作当中的应用。
作者:陈浩宜 单位:淄博广播电视台
参考文献
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一、优化教学内容 让学生在循序渐进中学习
目前，大部分初中信息技术教材的通病是一味从学科角度强调知识内容的理论性、系统性，教学内容显得繁琐、复杂。教师对这种教材内容如果缺乏精心准备和思维加工，就照本宣科，其结果必然会让学生感到索然无味，失去学习掌握信息技术知识的兴趣。为此，我们在遵循新课标的前提下，可有机结合初中生喜欢信息技术学习的特点，适当满足初中生学习信息技术的强烈需求，对信息技术教学内容进行优化，以利于增强教学内容的吸引力。在优化信息技术教学内容上，可从两方面着手：一是要扣紧新课标，按照从易到难、从简单到复杂的认知规律对教学内容重新编排，艺术加工；二是可把教材内容划分为信息技术基础课和技能课两部分。信息技术基础课主要是信息技术入门知识和基本原理；技能课是在学生学习信息技术基础课之后，采取任务导向，给学生布置一些具有可操作性的任务，要求学生上机动手实践，并在一定期限内完成。由于教材和教学内容是由信息技术教师自己编写，注重教学内容之间的衔接，而且组织教材内容主要采用实例的方式，有详细的操作步骤，有利于教师熟练地设计好教学目标，在精讲中做到突出重难点、抓住关键、简明扼要，深入浅出，有利于充分照顾学生，使学生能够较快地抓住学习要领，在循序渐进的学习中消化、吸收知识。
二、优化教学情境 让课堂充满吸引力
优化教学情境是让课堂充满吸引力的关键。经过精心优化的教学情境，能孕育出恬静与活跃统一、宽松与严谨统一的良好的课堂氛围，吸引学生积极参与学习活动。因此，教师须着力优化教学情境，做到：（1）遵循首因效应的心理规律，全力上好第一堂课。在初中生第一次上信息技术课时，教师要有针对性地精彩讲授，把自身良好的教学风格、能力和优良的品质与行为展示出来，才能在学生心目中留下深刻印象，形成积极的首因效应，为教师以后的教学更容易为学生接纳创造良好氛围。（2）鼓励学生大胆尝试，在尝试学习中获得成功。初中生刚接触计算机时充满好奇心，具有强烈的探索欲望，若学生在尝试学习中获得成功，得到老师的认可，既能满足学生的成就感，又能很好地强化学生学好信息技术的动机。为此，教师在信息技术教学中要创造条件，善于鼓励学生在尝试学习中都能拥有成功的体验，才能使学生在学习动机的诱发下，形成内在的求知倾向。如学习《美化文章》时，我先精心讲解了计算机操作方法后，然后让学生动手尝试练习，利用所学的艺术字和图形等知识，设计、制作一幅《庆祝国庆》的宣传版面。学生们跃跃欲试，在尝试动手设计和制作过程中各显神通，设计出了多种图式、版式。
在制作完成后，我因势利导，鼓励学生把自己的成果逐个演示到大屏幕上与大家共享。此举的成功，活跃了课堂气氛，极大地激发了学生学习热情。当演示完成后，学生都不同程度地学会了运用现代信息技术获取、识别、处理和综合运用信息的基本能力，获得了成就感。（3）提供生活实例，激发学生兴趣。教师有目的地选择生活实例，多向学生提供信息技术在生活中运用的真实情境，可使学生亲切感受到信息技术与生活的密切关系，从而激发出他们的学习兴趣。比如学习《初识Powerpoint2003》时，可先给学生介绍家庭影院中声音、动画、视频为一体的多媒体的效果，然后再让学生欣赏集声音、动画、视频为一体的多媒体演示文稿，能把学生引入到多媒体所产生的美妙情境中去体验；在学习网络检索时，向学生介绍学校图书馆按目录查找信息技术基础知识参考书的过程；这样不仅能使学生感受到十分亲切，而且可使学生在学习中体验到学习的乐趣。
三、优化教学方法策略 发展学生学习能力
通过优化，优选出适合教学实际的教学方法策略，不仅能增强教学的针对性、有效性，而且有利于教师引领学生开展自主探究性学习，发展他们的学习能力。因此，要促进学生学习能力的发展，教师就必须重视教学方法策略的优化，做到：（1）有机结合教学内容，优选现代化教学手段，引导学生自主探究。如在教学《信息技术互联网》知识时，我借助多媒体，先给学生放一段有关信息技术互联网在生产、生活中运用的短片，让学生从中感知互联网的基本功能。接着，运用幻灯片播放了信息技术网络的组成（如信息技术系统、数据通讯系统和网络链接构成的网络系统），并要求学生开展自主探究，画出学校的信息技术网络示意图。在学生个体完成任务后，我给予学生充分时间进行交流研讨，使他们获得了学校信息技术网络的正确示意图。在此基础上，我启发学生主动去认知信息技术提供的QQ、视频会议、网络协作等功能。然后，我趁着学生对互联网知识兴趣正浓，引导学生了解网络结构的优劣，除了硬件设备好之外，还取决于软件系统的好坏和因特网，并通过幻灯片边播放边讲解，使学生在图文并茂、具体直观的教学中自主探究，掌握了因特网的常见接入方式。最后，我要求学生按自己思路画出因特网的接入图，经历了这种自主学习的训练，学生既学会了因特网的常见接入方法，又锻炼了学习能力。（2）优选直观教学，引导学生参观学习，增强学生对信息技术的感性认识，提高他们对信息技术的自主认知能力。我带学生到学校更新过的各个阶段信息技术发展设备的收藏室参观学习。学生一方面从参观中深刻认识了近几十年来信息技术技术的突飞猛进和设备的快速更新；另一方面也从直观感知中深化了课堂所学的知识。