引论：我们为您整理了13篇数字人才培训范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
近年来以互联网、大数据、人工智能、区块链等为代表的信息技术的发展推动了数据的广泛积累和深度应用，数据已经成为关键生产要素。数字经济，已经不是将来时，而是现在进行时，而且将成为越来越主流的经济形态。
站在人类工业革命历程来看，我们正处在第四次工业革命中，两个特征非常突出：物理世界与数字世界深度融合带来的数字化革命;以能源结构调整为代表的绿色革命。推动可持续发展、高质量发展过程中，产业结构调整、能源结构调整、倡导绿色低碳生活以及大力发展数字经济将成为创新发展的方向。发展数字经济最关键的动力是创新，创新也是经济向高质量发展的必由之路，包括4层含义：低碳化、数字化、智能化、网络化引发的新技术和新产品的创新;数字经济、平台经济、区块链、碳汇经济、金融科技等带来的新商业模式的创新;多约束条件、大数据、人工智能带来的新决策模式;站在第四次产业革命高度的新思维模式、新发展理念。在数字产业的创新发展中，最重要的是具有数字经济时代的新思维模式和新发展理念。
推动数字经济发展关键是人，如何更好地培养满足数字经济时代需要的人才是社会对大学提出的新要求。数字经济的创新发展不仅需要能够推动数字科学与数字技术突破、进步的杰出科学家和工程师，同样也需要推动技术与商业模式融合并具有创新性和前瞻性的杰出企业家和管理者。在数字经济未来的发展过程中，杰出的科技人才和杰出的管理人才将共同成为促进数字经济发展的动力和源泉，所以在发展数字经济中既要重视数字科学和数字技术人才的培养，也要重视数字管理和数字经济人才的培养。大学应更加具有前瞻性，培养更多满足未来社会需要的人才。
数字经济人才培训发言二
数字正在成为激活发展新动能、推动转型升级的新要素。在数字经济的发展中，关键数字技术创新是牵引，产业数字化与数字产业化是腾飞的双翼。
产业数字化不仅是时展与动能转换的需要，还缘于人口结构与就业观念的变化促使企业推进智能制造，“双碳”战略也将推动高耗能行业通过数字技术实现精确调控。得益于制度优势、文化传统与市场空间，我国已诞生出一批数字化代表性企业。传统产业实现数字化转型，是国家“十四五”期间发展数字经济的重中之重。
面对千差万别的行业和需求，如何针对行业特点提供定制化、可运营的解决方案，是产业数字化的关键。作为数字化解决方案领导者，新华三立足“数字大脑”，推出“平台+创新+运营”的定制化解决方案，在杭州、苏州、上海、武汉等地，打造了智慧园区、智能工厂、工业互联网、智慧城市、智慧水利、智慧矿山等一系列行业实践，探索出了传统行业推进数字化转型的有效模式。同时，新华三更通过在全国范围内不断深化与政产学研各界伙伴的合作，通过技术培训、产教融合等方式，不遗余力地推进产业数字化进程，培养兼具前瞻视野和创新理念的高端数字化人才超过3万人次。未来，新华三将继续携手产业合作伙伴共同前行，为数字经济发展筑云、融数、赋智。
得益于始终将创新作为立身之本，新华三以持续的研发投入，不断探索芯片、云计算、大数据、物联网、工业互联网等关键数字技术的迭代和革新，为建设数字中国和发展数字经济提供全方位的助力。连续10年发明专利授权量位居浙江省前列、连续8年荣列浙江省高新技术企业创新能力百强榜首。
数字经济人才培训发言三
能有这次上台演讲的机会，非常高兴。相信在座的各位，大部分都曾经历过从学生到社会新鲜人这一个角色转变的过程，都曾有过彷徨、无措甚至迷茫，不知道自己未来要做什么，又该做什么，适合做什么;
这些一系列的问题困扰着我们。这同时也是一个不可避免的阵痛期。我承认我也有过这样的感觉，但幸好我能很快的找到了自己的目标，一次偶然的机会，我接触到了招商证券，一开始只是抱着试试看的心理来参加了面试，结果很竟然幸运的就被通知来实习了。
很感谢刘主管给我这个机会，让我能够进入我梦寐以求的地方工作。自从上了大学，我就给自己定了毕业从商这样的目标，可是，从商到底是做什么好呢?是招商点燃了我心中的那簇火苗，我想我会在这片招商的土地，用心浇灌出属于自己的花朵。
我还记得给我们上课的老师说过，我们每个人都应该给自己确立一个短期、中期、长期的目标，然后一个一个的去实现它。我觉得他说得很正确，可是，我无法预知未来的三年、五年、甚至十年后的会做到什么位置，我只能给自己一个近期的目标，顺利的成为一名招商人，然后扎实自己的知识，有一批自己的顾客。然后能顺利的进入公司的管理层，把自己成功的经验教给未来更多的招商人。 每个人只有明晰自己心中的那个目标，才会在未来的征途中，越走越远。
当然我们在树立好目标以后，一方面要学会坚持，要永不放弃，冰冻三尺非一日之寒，如果不坚持不努力，一切只能是空谈，另一方面要学会接受失败，我们不可能一次就成功，在成功的路上，百分之九十九的失败都是在为最后那百分之一的成功做铺垫。像林肯就是我们耳熟能详的人物，他的大半生都是伴着失败度过的，然而，他从未气馁，从不放弃，最后他成功了。他成为美国最受人们尊敬的总统之一。
我们要做生活的有心人，在自己心中有了目标之后，我们还应该注重平时学习工作的积累，古有云“三人行，必有我师焉!”有选择的学习，取其精华去其糟粕;把别人优秀的理念、知识，转变成为自己的东西。成功离不开积累!我国古代思想家荀子，就有说过“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理。 正如说的，真正所谓成就，就是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。我们要有持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的工作，掌握一技之长，才能立足于社会。
量变在发展到一定的程度后会发生质变，我们的积累知识也一样，有了那些不断积累的经验之后，我们的人生才会走向一个新的高度，也就有了所谓的“转折”。人生的转折点是自己经过一点点的经历与磨练慢慢寻找的，这事可与而不可求的东西。踏踏实实的做人，一步步的制定目标并为之奋斗，人生的转折点就在某处等着我们。不要总想着要一夜暴富，一步登天，太不现实了。从基层干起，调整好自己的心态才是最重要的。天道酬勤。天行健，君子以自强不息!
篇2
一、网络环境下图书馆信息咨询的用户需求特点
随着网络信息技术和通讯技术的发展，人们获取知识和信息的方法、渠道发生了很大的改变，具体表现在以下几个方面：
1.图书馆信息咨询手段多元化。以往的图书馆，仅仅是陈列大量书籍，等待读者自行根据需求去寻找，读者需要亲自去图书馆。现代社会人们的生活节奏加快，很少有人会有大量闲暇时间亲自去图书馆查阅资料，因此，图书馆信息咨询服务，应该结合网络特点，开通多渠道信息咨询手段，方便不同需求的读者。例如，可以为读者提供多种检索方式，可以是文字检索，也可以是内容检索，信息可以通过邮件、微信等方式反馈给读者，让咨询方式由面对面的交谈变成一种网络交互的方式，完善信息咨询手段和渠道。
2.图书馆信息咨询对象扩大。目前，图书馆已经越来越普及。现在的图书馆，已经不再是高层科研人员的专属场所，不同层次的人都可以通过图书馆获取信息。如此一来，图书馆信息咨询的对象需要扩大，信息咨询服务要考虑到社会各个阶层和不同领域的用户。
3.图书馆信息咨询内容要系统化。网络信息检索，不受时间和空间的限制，其范围已经大大超出传统的图书馆信息检索，网络信息检索的内容信息分布广，不仅包含国内的信息资源，同时还包括国外的信息资源。由于网络信息资源管理目前还没有一个统一、规范的标准，导致信息的时间和内容随机性很大，对用户使用上造成一定的阻碍和不便。因此，网络环境下的图书馆信息咨询，需要将咨询内容系统化，整合网络信息资源，分类管理。对于一些更新较快的信息，要随时同步更新，提升检索信息的质量，降低信息的随机性和多变性，为用户提供一个稳定的信息咨询系统，完善信息咨询服务。
4.图书馆信息咨询方式要灵活多变。由于图书馆信息咨询的对象范围广，层次多，信息内容繁多，在进行信息咨询服务时，要采取灵活多变的服务方式，为用户提供最省心的服务。传统的信息咨询服务往往是一种被动等待的方式，即信息咨询服务人员坐在图书馆等待用户前来询问。如今，网络环境下，用户直接去图书馆进行信息咨询的现象越来越少。因此，应该改变以图书馆为中心的服务方式，要以用户为中心进行信息咨询服务，通过互联网、邮件等方式主动与用户联系，提供给用户贴心方便的服务，随时了解用户需求，提供相应的信息服务。
二、网络环境下图书馆信息咨询的人才培养
网络环境下，图书馆信息咨询出现了很多新的需求。要应对新的需求，就需要有一批新的人才。以往的图书馆信息咨询，对工作人员的要求不高，甚至有一些图书馆的信息咨询人员为退休或残障人士，这些人的专业技能不是特别深厚，当前网络环境下的图书馆信息咨询，已经无法满足要求。因此，需要培养出一批网络环境下的图书馆信息咨询人才，来服务于图书馆信息咨询。
1.培养信息咨询人员的业务素质。目前，各个学科的科学研究日新月异，边缘学科和交叉学科不再罕见。因此，就需要咨询人员拥有一定的专业知识背景以及对信息的分析判断能力，要培养咨询服务人员组织信息、加工信息和检索信息的能力，要定期进行业务培训，扩大咨询服务人员的知识面，使他们能够在信息咨询服务的时候，提供准确充分的信息。培养图书馆信息咨询人员的业务素质，是保障信息咨询服务的基本前提，因此要加强对信息咨询人员的业务素质培养。
2.培养信息咨询人员的英语水平。图书馆信息咨询人员的英语水平也非常重要。一方面，因为网络环境下，很多信息资源共享，国内外文化交融，国外有很多值得借鉴的信息。所以，作为信息咨询人员，要有一定的英语水平，能看懂这些信息，并对这些国外的信息资源进行加工整理，为用户提供更好的服务。另一方面，网络环境下，计算机非常普及，在图书馆信息咨询中，计算机的应用也非常普遍，很多地方都要用到英语，这也需要服务人员提高英语水平。因此，在对图书馆信息咨询人员培养时，要将英语水平的培养作为重点来进行。
图书馆是知识与信息传播的重要场所。随着网络技术的发展与进步，图书馆信息咨询服务也面对着不同的用户需求，用户的范围扩大了，层次多样了，用户对信息咨询的内容要求更广了，因此图书馆应该开展灵活多样的服务方式，注重培养信息咨询人员的业务素质，提高信息咨询人员的信息整理、加工和整合能力，提升英语水平，建立一个高水平的信息咨询队伍，为用户提供高效科学的信息咨询服务。
参考文献：
[1]程殷季.网络环境下图书馆应大力发展信息咨询有偿服务[J].
图书馆，2001，（04）.
[2]梁焕平.网络环境下图书馆的信息咨询工作[J].河北科技图
篇3
随着时代的发展和数字新媒体技术的深入应用，传统媒体与新媒体的融合发展成为当今媒体业发展的潮流与趋势，传媒业从“泛媒体传播时代快速进入超媒体时代”。传媒类型从没有像现在这样丰富多彩，异质媒体之间甚至同质媒体之间的竞争也从没有像现在这样激烈残酷。曾经辉煌的传统广播如今已普遍被认为是弱势媒体。广播要跟上时代快速发展的步伐，要在残酷的竞争中拥有一席之地，就必须拥有足够的广播传媒人才。
依照广播媒体的业务流程与管理设置来划分，广播传媒人才应当包括以下几个方面：媒介高级管理人才，新闻、专题、文艺、广播剧等节目生产人才，现代数字传送技术人才，懂得创收营销、社会活动创意、形象品牌推广、广告策划的营销人才，以及高层次的财务、后勤管理人才等。
尽管时展对广播人才提出了新的要求，然而受自身观念落后、人才培训机制不畅等因素的制约，传统广播在人才使用与管理方面还存在诸多的问题与不足，主要表现在以下几个方面：
人员业务素质跟不上工作要求。基于媒体融合发展的要求，当今广播人才需要复合型的素质，不仅需要会采访、会音频制作，还需要懂得新媒体技术，能够熟练运用广播营销手段等。在实际工作中，这样的复合型人才明显不足，这就造成决策层的一些思维战略在实际工作中不能得到有效的落实执行，造成一些媒体陷入被动落后、社会影响渐弱、运作市场不断萎缩，甚至陷入举步维艰的窘境。
人才培训缺乏长效机制。在人才建设方面，广播媒体可以采取引进人才与培养人才并举的方式进行。人才引进可以起到“短、平、快”的作用，但要从根本上解决人才需求问题，还是要立足现有人员，提高和加强广播媒体的全员人才培训。这就需要建立一套广播人才培训的长效机制，要与时俱进、不拘一格，加强针对性，拓展广泛性，采用多种多样的培训形式，借良好的机制培养人才，巧借人才培养人才。如此，才是促进广播媒体多出人才、快出人才的好办法。
培训工作制度化
人才培训是一项系统而复杂的工作，所以在具体落实中，领导的重视和支持、有效的措施和机制缺一不可。
首先，从主管机关到电台的各部室、各频率都应有一个相对固定的培训工作机制方案，方案应明确不同岗位被培训人员每年应受培训的时间、内容，培训的方式、方法，以及要达到的目的和效果。培训机制方案，应涵盖从制订方案的部门领导到工作一线的全部在岗干部职工。上级培训机构应负责监督检查下级单位培训方案的制订和具体落实情况。
其次，上级机关应将培训工作列入考核下级单位或部门整体工作的一个重要组成部分。如年终考核，单位是否认真落实了年初制定的培训工作目标，是否达到预期培训工作的目的和效果；个人年终考评，在个人考核表中，“何时受何培训”一栏不得出现空白现象，并将其和个人的评先、评优、晋级、晋职挂钩等。当培训工作机制建立、完善，有关制度、规章得到认真贯彻落实时，培训工作就有了切实可行的组织保障机制。
培训内容目标化
随着国际政治、经济的全球化、多元化，我国的广电传媒担负着越来越重要的宣传任务；随着技术设备逐渐数字化，各类多媒体新技术的运用，广播、电视受众的接收平台也更加多元化。为适应这种新变化，传统广电媒体必须加快媒体间融合发展的步伐，用全媒体理念引导今后发展的实践。
在这方面，河南人民广播电台近年来进展颇丰：除了传统的十套广播频率，还新发展了新浪河南、中原之声网络、楼宇电视、电话广播、手机广播、《魅力中国》杂志等一系列新媒体、全媒体业务。业务形式的多样性，带来了工作岗位的多样化，随着业务范围的扩大，广播从业队伍也迅速扩大，因此决不能把培训工作简单化。如让具有一定技术职能的人重学基础知识，就不妥当，但让他们进行知识更新培训、岗位业务能力培训就比较合适。信息时代，传媒技术和传媒观念更新速度加快，这些拥有一定技能的人，要跟上时展的步伐，必须及时进行知识更新。另外，培训工作还要具体问题具体分析，如考虑不同人才层次问题、不同工种问题、不同传播媒介问题等。还要针对不同层次、不同岗位的人需共同了解和掌握的内容，如各种政治学习，各种政策、法律、法规、国际国内形势等方面，采取相应合适的培训的方式。
因此，广播媒体在进行人员培训时，目标性一定要强，要有的放矢，才能收到事半功倍的效果。对什么样的人，对什么样的岗位，通过培训要求达到什么样的目的，要在培训计划中说明，培训结束要严格按照要求进行验收，以便达到预期效果。对于一些理论性的东西，可以要求以写心得体会的方式或开闭卷考试的方式进行检验；对于技术操作性较强的业务，培训后要进行实际操作验收考核，检验实际培训效果；对要求通过培训达标而未达标者，应明确要求某个期限内达标。否则，要采取相应的处理措施，调整出重要工作岗位，或下岗再培训。通过这些具体措施的制定和实施，将培训工作落到实处，达到培训的目的。
培训方式多样化
培训工作由于着重知识的积累与技能的提高，往往会给人一种形式单调、内容枯燥、呆板教条的印象。因此，广播媒体在人才培训问题上，一定要注重采取灵活多样的形式。
首先，应注重培训者与被培训者双方的适当沟通，特别是培训者对被培训者的实际需求和实际状况应事先做好调查研究，做到胸有成竹、了如指掌。还可以在适当的时候把培训变为双向交流，当培训者和受培训者之间谈论的问题是双方都感兴趣的话题时，共鸣与碰撞一定会激起智慧的火花。
其次，各受训单位还应主动出击，针对部门所需，及时递交培训方案报告。有条件的单位，可以目的明确地组织骨干力量出门取经学习，有针对性地请师上门，或发挥自己单位业务骨干的作用进行自培，也可以发资料鼓励自学。
另外,培训资源的再利用也很重要,往往单位化大本钱,送部分人出去学习培训,学习者培训学习后,信息仍然掌握在少数受训人员手中，事实造成了培训信息的截流，因此，应该让更多的人了解培训内容信息，共同享受培训信息成果。
广播媒体在人才培训问题上，除了运用灵活多样的形式外，还应当把培训人才工作做得有声有色，激发人们对接受培训工作的热情和兴趣，达到新广播时代的发展要求。首先，广播媒体的领导层要十分重视、亲自指导和部署培训工作，带头参加培训工作，在电台内部形成一个良好的学习培训文化氛围。其次，应在电台内部建立一种良好的培训机制，如可将培训工作和年度部门或个人创先争优，岗位人员晋级晋职相结合，对在培训工作中成绩优异者给予名誉或者物质奖励等。通过这种人才培训机制的形成和有效运作，会使整个广播事业行业人才水平整体上升，并为优秀人才脱颖而出打下良好的基础，形成在日常工作中发现人才，在持续培训工作中提升人才，在创新工作中成就人才的良好局面。
篇4
计算机模拟技术是信息技术高速发展的一项成果，它在众多领域得到了应用，并引起了广泛关注。但计算机模拟技术在职业技能人才培训中的运用，目前在国内还处于起步阶段。在人力资源培训工作中，参加培训的人员来自社会各阶层，其素质层次水平参差不齐，他们参加的培训工种领域广泛，对专业技能要求的掌握也程度各异。因此，为提高培训的广泛适应性、提高培训效率，可以结合计算机模拟技术具有数据丰富、参数可改、较直观、投入小、见效快、有较强的适应性等优势，运用计算机模拟技术来辅助培训工作。
一、计算机模拟技术在人才培训应用中的优点
计算机模拟技术辅助人力资源培训教学，能有效克服传统教学中教学方式单一，教学内容片面等缺点，还能有效缩短培训时间、提高教学质量、提高教学效率、节约教学投入。通过计算机模拟技术的应用，还能显著提高学员对教学内容的直观感受，激发学员的学习的兴趣，加深对所学知识的理解，提高掌握技能的效率。具体来说，其特点和优点主要有以下几个方面：
（一）受众面大
计算机模拟技术以音像、图表、动画等可视化形式将抽象的培训知识和复杂的技能设计为高度工具化的计算机软件。这种数字化形式的计算机软件既可以通过互联网等形式开展网上培训，也可以通过计算机光盘等介质安装到个人电脑中供学员学习。因此计算机模拟技术辅助人力资源培训具有受众面大，传播快等优点。
（二）投入少，重复使用率高
计算机模拟技术辅助人才培训的投入较其他方式要少很多。培训机构只需投入购买相应的培训软件的资金，就可以开展教学。基于计算机模拟技术的教学软件是以数字形式存在的，在使用过程中不会损坏，能反复使用，不会因学员数量多，运用量大而折旧。
（三）安全性高
利用计算机模拟技术，可以对现实世界中存在并且可以感知的对象、存在但不能直观感知的对象、人们无法预测或很难预测的现象、代价太大不易进行人工模拟等各类现象进行模拟，如模拟汽车维护、叉车驾驶以及一些环境比较特殊的学习内容。学员在模拟技术的辅助下，可以对这些场景和技能有真实的感受，但不会出现在现实场景下有可能会遇到的安全问题，安全性高。
（四）深入浅出、直观易学
计算机模拟技术辅助人才培训能以更加直观形象的方式展现教学内容，能根据学员原有知识积累情况调节学习的难易程度，从最简单的案例开始着手进行学习，由浅入深，根据学习的进度适时调整相关参数，并在可视化的环境下将抽象、复杂的培训内容直观易学的表达出来，完成培训目标。
（五）利用计算机的交互性增强代入感
虽然传统的多媒体电化教学手段也能给学员能提生动供鲜明的视听信息，但在教学过程中学生只能被动地接受教师预先设置的条件、参数以及操作演示等教学内容。在采用计算机模拟技术辅助培训后，学员可以由自己操作、传输和反馈学习信息，真实体验操作的整个过程和在修改了条件和参数后产生的变化，这样既有利于调动学员参与的积极性，还能培养学员掌操作、分析、思考等方面的综合能力。
二、计算机模拟技术在人才培训中的应用案例
随着电脑和互联网的普及，计算机网络与人们工作和生活的联系日益紧密，对掌握计算机网络基本原理，熟悉网络操作和维护，有着较强实际动手能力的应用型技术人员有了较大的需求。从培训促就业的角度出发，给一些具有高中或技校学历，但未充分就业的人员开展网络技术运用培训，让他们掌握网络的基本知识和网络管理的技能，进一步拓宽他们的就业渠道。为此，笔者所在单位面向社会，对一些具有高中或技校学历的社会人员开展了计算机网络应用培训的实践，培训中采用了计算机模拟技术，具体过程如下：
（一）使用Sniffer软件来模拟网络原理
网络原理部分的内容主要有网线制作、捕获和分析网络数据包等。网线制作材料成本低，直接通过学员的动手实践来掌握。捕获和分析网络数据包主要借助Sniffer软件来完成，通过该软件提供的可视化分析结果，学生可以更好地理解数据帧的封装传输过程、现用网络节点通讯的具体过程、网路各层的关系等。还可以分析网络中哪个节点用的是交换机，哪个节点用的是集线器等，从而增强学员解决实际问题的能力。
（二）使用Netsim软件培训网络配置
在学完组网的基本技术和原理后，接着培训学员掌握路由器、交换机等网络设备配置和连接的操作能力。由于这些网络设备价值量都较大，因而无法给每位学员提供路由器和交换机，在此我们使用Netsim等模拟软件，有效解决了这个难题。Netsim软件提供了与真实环境相似的操作界面、过程和结果。学员在模拟路由器或交换机配置参数的过程中，如同在真实的设备上进行配置。在掌握了其配置方法后，就能在实际工作中更快地上手。
（三）利用Boson Network Designer绘制网络拓扑图
使用这个软件，能够设计模拟路由器、交换机、用户机或终端等设备，并选择不同的连接类型。设计完成后将拓扑结构图保存为一个扩展名为.top的文件中，并能使用Netsim软件对此设计的拓扑结构中涉及的所有设备进行参数配置及调试。
（四）用Netsim软件来培训网络的综合设计与配置
在掌握了交换机、路由器的基本配置和网络结构的设计之后，学生就可以综合利用这些知识构建网络。其知识点主要涉及VLAN划分与实现、trunk技术、VTP的应用、NAT的配置、路由的设置、访问控制列表的设定等，同样可以利用上述所说的Netsim软件来实现。由于学生水平不同，对网络的兴趣也各异，教学中可安排一些较难内容作为选做，以满足学有余力学生的需要。对于有兴趣的学生另外可以安排一个大的综合性实验，创设问题情境，让学生根据需求设计一个网络解决方案，增强其实际操作能力。
三、计算机模拟技术教学与实例教学资源消耗对比
为了进一步凸显计算机模拟技术教学在实际运用中与实例教学对比的优势所在，不谈模拟技术教学比实例教学的容易接受程度和直观性，光从教学资源消耗出发，以下就计算机网络技术模拟教学设计一个简单教学过程案例进行对比（以20名学员、淘宝网网购最低价格为例）。
（一）基础知识授课教具购置及教学软件投入
计算机模拟技术教学：普通网线300米185元，压线钳+剥线器+测线仪+100水晶头套装21.8元/套*20套=436元，计算机网络技术基础及应用教程16.8元/本*20本=336元，Sniffer、Netsim、Boson Network Designer等软件网络下载0元。实例教学投入除相关软件下载外同计算机模拟技术教学，此步骤教学投入基本相同。
（二）组网教学过程消耗
计算机模拟技术教学在此阶段只需将所购置的软件安装入教学用机器，进行各种情况的讲解和模拟教学，而教学使用的电脑一般培训机构均有配置，无需另外添置。相比之下实例教学在此阶段需另外购置（按最低功能配置购买，4人一组实验来计算）：Cisco NAV10V2-WF路由器、Cisco精睿 SD2008T网络集线器5套（450+365）元/套*5套=4075元，组网用普通网线300米185元。
在实际授课过程中计算机模拟技术教学可随时修改教学参数和组网设计，即时显示修改后的网络反馈信息既省时又省力，获得显著的直观易学的效果。
（三）教学实例
以开展一个分布在上海、北京、重庆的分公司组网，并学习如何用静态路由和缺省路由两种方法配置路由器为实例。计算机模拟技术教学只需在相应的软件中设置相关网络结构和参数，即时改变路由形式进行网络操作即可。传统的实际教学即使在不考虑实际投入是否可行的情况下正式进行操作实验的话，需要在三地分别购买路由器，同时申请DDN线路，派驻参加实验课的学生分赴三地进行实地数据调试，光一个实验案例的投入就已无法估算。
进行上述简单对比后，我们可以很清晰的看出，计算机模拟技术在实际人才培训教学中的显著优势。我们应该整合社会各方面资源加大投入力度，大力开展计算机模拟技术在人才培训领域的研究与实践，切实将此项教学方式及技术推广起来，更好地加快人才的培养，服务于经济发展。
参考文献：
篇5
二、根据社会需求设置培训课程,使学员能做到学用一致。香港在培训职业人才时,课程总是根据实际需要来设置,没有刻板的模式。例如,公务员训练处和香港生产力促进局的训练课程都采用“研究需求,制定目标,编写教材,实施教育”的方法即先对需要培训的单位和对象进行调查研究,明确该部门员工需要培训的内容和要求,再制定相应的培训计划,据此编写有针对性的实用教材。这种训练针对性、时效性都很强。许多受过职业培训的人员走上工作岗位后,都能及时而顺利地适应自己所从事的工作,真正达到学用一致。
篇6
满足人民群众日益增长的精神文化需求，是政府发展文化产业的责任所在。政府在推动文化产业发展上要坚持有所为、有所不为。市委、市政府重点在指导协调、政策扶持、产业规划、资金投入、公共服务上争取有所作为。我市成立文化体制领导小组、创意产业领导小组，通过专题研究、走访调研、现场办公等形式，研究制定文化产业发展战略、规划和政策，指导和协调解决产业发展中的重大问题。研究制定《深化文化体制改革，加快文化常州建设三年行动计划》，对今后三年“做强重点文化行业、做优特色文化园区、做大骨干文化企业”进行部署和规划，使文化产业的发展有目标、有重点、有步骤、有措施。
完善政策。支持文化产业发展。制定和完善符合客观实际的文化产业政策，是充分发挥政府对文化产业的引导和调控作用，促进文化产业的快速发展的重要手段。我市先后出台《关于加快建设文化常州的意见》、《关于加快文化事业和文化产业发展若干经济政策的意见》、《关于鼓励和扶持动漫产业发展的若干规定》、《常州市人民政府关于鼓励和扶持创意产业发展的若干意见》等多个文件，在组织、人员、资金、政策等方面为产业发展提供保障。
加大投入，扶持文化产业发展。加大政府投入。将文化产业纳入财政资金扶持的重点领域，是促进文化产业起步、发展和飞跃的重要支撑。2006年至2008年，市财政每年安排2000万元扶持动漫产业发展专项资金，2009年起，市区两级财政安排5000万元，连续5年，共将投入2.5亿元设立创意产业专项扶持资金。积极争取中央和省的资金支持，2008年共有6个项目获得860多万元的省文化产业引导资金的支持。
强化服务，保障文化产业发展。创建文化产业的服务平台，为市场主体的发展壮大提供服务、营造良好的创业发展环境，是促进文化产业集聚发展的重要保障。以创意产业发展为例，我市搭建了国家级二维无纸动漫技术公共服务平台、省级创意产业技术开发公共服务平台、省级创意人才培训中心、软件公共测试技术、影视动画制作、数字娱乐技术、动漫衍生产品研发、国际交流合作、产品产权交易、投融资等公共服务平台，形成了从注册办照到装修人住、从研发到制作生产、从衍生开发到市场打造、从人才培养引进到企业扶持培育、从融资到销售的一条龙服务体系。全力打造中国(常州)国际动漫艺术周这一具有国际水准的、专业化的产权交易平台和交流平台。2008年艺术周达成合作项目47个，成交额16亿元。
始终坚持将深化文化体制改革作为发展文化产业的核心动力
文化体制改革和机制创新是文化产业大繁荣大发展的根本动力和保证。2006年，我市被确定为江苏省文化体制改革综合试点城市以来，公共文化服务能力明显增强，文化单位内部机制逐步激活，文化资源得到有效整合，文化产业取得较快发展，这很大程度上得益于文化体制改革和机制的创新。
转变政府职能，构建文化管理新体制。以行政管理体制改革为突破口。促进了文化产业的统一规划、统一管理，统一执法，为文化产业的发展扫清体制障碍。2007年市组建了文化广电新闻出版局(版权局)，统一行使原文化、新闻出版、广播电视、版权、文物部门的职责。2008年在全省率先成立市文化行政综合执法支队，集中和规范文化行政综合执法。行政管理体制的改革，促使政府更好地履行政策调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。
加强资源整合。构建文化发展新机制。以资本和业务为纽带，通过兼并联合、重组等方式整合现有文化资源，进一步增强文化产业的整体实力和发展后劲。一是推进制播分离改革。常州广播电视台将影视剧制作等经营性业务从事业体制中剥离出来，成立常州广播电视发展总公司。其下属江苏亚细亚影视制作有限公司和常州卡龙影视动画产业有限公司，积极进行市场运作，在为主业服务的同时。创造了良好的经济效益。2008年常州广播电视台各项营业收入达到5.6亿元，广告创收接近3亿元。二是推进报网整合。将互联网新闻中心归并到常州日报社进行管理，整合成立《中国常州网》，积极发挥与《常州日报》、《常州晚报》报网互动的优势，着力打造常州的重要门户网站。现日均点击访问量达到60万人次，2008年营业收入达到150万元。三是文艺院团剧组制改革。以《五月端阳》为代表的一系列舞台作品，打破剧团和剧种的界限，以剧组制为中心，整合常州优势资源，汇集地方院团及民间戏剧精英，得到了社会的普遍认可，取得了良好的社会效益与经济效益。
加快结构调整，构建文化产业新格局。在大力推进国有文化企业做大做强的同时，积极培育和扶持民营文化企业的发展，引导和鼓励社会资本、民间资本进入文化领域。至2008年末，全市文化产业单位中私营单位2908家，占文化产业单位总数超过了四分之三。形成了江苏天目湖旅游股份有限公司、金坛市古籍印刷厂有限公司、常州中网世纪信息技术有限公司、常州外事旅游广告有限公司等一批新兴民营文化企业，促进了以公有制为主体多种所有制共同发展的文化产业格局的逐步形成。
始终坚持将统筹整合文化资源、实施重大项目带动作为发展文化产业的基本途径
文化资源配置不合理，企业规模不大实力不强，是制约文化产业发展的突出问题。我市将培养壮大骨干文化企业作为推动文化产业发展的重点工作，以大项目支撑大产业，以大项目带动大发展。
发挥品牌效应，做大文化企业。做强做大一批文化企业。提升市场竞争力和影响力，是实现产业整体发展的必由之路。动漫游戏品牌。以产业基地和园区建设为核心，着力推进动漫游戏企业的发展，形成了卡龙影视动画产业有限公司、卡米文化传播有限公
司、宏图动画有限公司等一批知名企业，完成了30部动画片、4部动画电影，有25部作品分别获得了“白玉兰奖”、“美猴奖”等奖项。文化旅游品牌。着力推进以中华恐龙园、天目湖、天宁寺为代表的一批文化旅游重点企业的发展。2008年全市接待境内外旅游者近，30万人次，实现旅游总收入234亿元，旅游增加值110亿元，占全市GDP比重达到4.97％。文化制造品牌。以文化产品的生产和销售为主的产业层，是我市文化产业的主体。2009年全市拥有印刷企业1030家，其中年产值超过3000万元以上的企业31家，超亿元的6家。太平洋印刷、金坛古籍印刷、大华印刷等一批龙头印刷企业坚持特色经营，注重新品开发，在逆境中仍实现较大增长。2008年印刷业实现总产值53.72亿元。常州新科集团加强对文化设备的研发生产，形成了包括家用DVD、移动DVD、车载DVD及移动电视等数字电子产品系列。
结合传统特色，放大产业优势。将工艺美术、历史遗址等传统文化特征融入产业因素，是发展文化产业的重要途径。开发传统文化资源：2008年在特色文化乡镇薛家镇建设华夏工艺美术产业博览园，充分利用和挖掘本地区乃至全国丰富的民间文化资源，在促进民族民俗民间文化传承的同时，推动产业的发展。开发历史遗迹资源：以春秋淹城遗址为核心资源，建设中国春秋淹城旅游区，打造以春秋文化品牌为依托的文化休闲型旅游目的地。开发工业遗存资源：围绕“运河文化、工业遗存、创意产业”三大主题，将我市沿运河的一批老旧工业厂房，在旧城改造过程中对其进行保护性开发，建成“运河五号”创意街区。打造设计师、艺术家创作和工作的创意产业集聚区。
利用国外资源，发展本地产业。利用国外资源，开拓国外市场。是促进文化走出去，提升我市文化产业影响力和竞争力的重要手段。我市与韩国江源情报文化振兴院签订《合作协议》，每年共同制作3-4部系列剧作品，共同推进用于院线发行的长篇动漫作品的共同开发及制作。与韩国、日本等有关企业合作，组建“亚洲动画联盟”，推动基地企业与境外企业开展全方位国际交流，加快文化走出去的步伐。一些企业还聘请国外优秀编剧、导演等专业人才，打造具有国际水平的动漫影视作品。
始终坚持将科技进步与创新作为发展文化产业的重要支撑
文化产业本质上是一个科技创新与内容创新高度融合的产业，只有在科技创新和内容创新的共同作用下，文化产业才能焕发出强大的生命力。常州以创意产业为重点，以创新基地为支撑，着力培育发展新兴文化业态。
以创新为动力，发展创意产业。以软件、动漫、网络游戏、国际服务外包、设计服务等产业为特色，大力发展文化创意产业。2008年动漫及衍生产品销售超10亿元。动漫企业正由简单承接加工向具有原创能力和自主知识产权的核心企业转变，文化创意正在渗入制造业并推动产业升级。
以园区为平台，促进产业集聚。以高起点规划、大手笔投入，全力打造常州创意产业基地、常州科教城创新基地、国家动画产业西太湖基地、江苏环球数字狂欢谷、“运河五号”创意街区、常州现代传媒中心等7大特色产业园区，推动创意产业集群发展。
以科技为手段，发展新兴业态。以新兴文化业态发展为主攻方向。大力发展数字电视、网络电视、手机报等新兴产业。我市数字电视产业快速发展，已拥有数字有线电视传输节目85套，数字电视用户16万户：已在1000多辆公交车、超过600家单位分别安装车载电视和移动电视接收终端。每天受众超过20万人次：已开通5个频道的节目CMMB手机电视，实现了《常州新闻联播》、《社会写真》等重点电视栏目的手机观看；已成为很多常州市民新的生活方式的《常州手机报》，定制客户接近18万人，2008年营业收入150万元。
始终坚持将文化人才队伍建设作为发展文化产业的基础保障
文化产业是知识经济的重要组成部分，它需要一大批具备较高的文化艺术素养和创新能力，同时又懂得文化产业经营管理规律的专门人才。2008年我市文化产业从业人数6.1万人，其中大专以上学历的人数达到1.9万人，占全部从业人数的比重超过30％。特别是以互联网信息服务为主的网络文化产业。更是人才的集聚地，大专以上人才超过70％。
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汽车，要选德国的；MP3，要挑韩国的；家具，要买意大利的……“国外的月亮一定比中国的圆！”，这是很多中国人心中根深蒂固的观念。但我们需要冷静地看到，在许多问题上，国外的，不一定就是最好的。日前，在游戏学院的媒体见面会上，北京汇众益智科技有限公司总裁李新科向社会发出呼吁：“中国游戏产业需要本土化的人才，游戏人才培训也要进行本土化，不能生搬硬套日韩欧美等国家的人才培养模式。”李新科还表示，游戏学院一贯主张用本土化的教材和教学方法，培训本土化的游戏人才。现在欧美，特别是日韩国家的游戏人才培养已经做得相当成熟，确实比中国的人才培训水平要高得多。但是，中国目前的游戏产业现状和所有其它国家都是不同的。
据有关专家分析，欧美国家的游戏，最为普遍的就是“龙与地下城”类型这种单机版游戏，与中国游戏产业的发展方向有本质区别，因此游戏人才培养模式也不具有太多参考价值。日韩等国虽然以制作网络游戏为主的，但他们的游戏产业本身已经十分发达，所以游戏人才培养大多采用学历教育的方式，周期长，且偏重于人才基础素质的培养。反观中国的游戏产业现状，游戏人才的极度匮乏是整个行业发展的心腹大患，所以，迅速大量的实战型游戏人才补充才是更符合中国游戏产业进一步发展的好方法。
游戏学院尤其注重对学员实际操作能力的培养。在教材编写方面，游戏学院将很多实际操作案例融入其中，即将推出的最新的V3.0版课程体系还将根据游戏公司岗位人才的特点划分不同的培养方向，使具有不同基础知识的学员可以依照个好、特长选择适合自己的专业；学院的很多老师都在大型的公司有过3年以上的开发经验，也将实际的游戏开发案例加入到教学当中；学院还与大连高新技术产业园区管委会建立了大连游戏工厂，与北京数字娱乐产业基地建立了北京游戏工厂，为学生提供实习、研发所用的平台，李新科介绍。
同时，李新科也提出，虽然短期培训是治疗中国游戏产业“急症”的特效药，但是，从游戏产业的长远发展看来，培养高综合素质人才的学历教育也是必不可少的。目前，游戏学院也在学历教育方面做出试探性的尝试。今年，他们已经和十几所院校，主要是湖南和湖北的高等院校，合作设立游戏专业。游戏学院将给各所大学提供课程教材和整个技术支持服务，并为大学教师提供游戏专业的课程培训。
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随着电子信息产业在经济发展中的地位越来越重要，对相关专业人员和工程师的需求也在随之增长。而在电子信息产业中，电子科学与技术专业则是最重要的组成部分。电子科学与技术专业是电子科学的基础，在国民经济发展、科学技术进步和国防建设中都占有重要的地位。电子科学和技术专业制造“核芯”，该专业连接了许多高科技学科，例如微电子学、光电子学、物理电子学、电子材料和组件，并致力于应对未来的新发展和新形式的科学技术。专业人才也是面向21世纪服务于数字中国、智慧城市建设和人工智能行业的高科技人才。电子科学与技术是一个在不断变化和发展的全新领域，新的技术和新的理论层出不穷，对相关人员的整体素质也随之提出了更高的要求。
2电子科学与技术专业人才的核心素质与培养
深入探索电子科学与技术人才培养的思路，以达到不断提高电子科学与技术的质量并提供专业资格的目的。电子科学与技术专业人才的核心素质应具备以下要点：
2．1能够应用数学、自然科学、电子科学和技术专业知识
优化传统的人才培训目标，加强学校与企业之间的互动，并设定特定的培训目标。以电子科学与技术为基础，与时俱进，适应行业发展和人才需求的变化，调整电子科技人才的培养目标。从人力资源开发的角度来看，学校应增加电子科学与技术专业的就业广度，包括能够适应与其专业密切相关的行业以及边缘或跨行业的工作。
2．2具有使用与电子实践相关最新工具的技能和能力
学校可以增加实践教育的强度，加强与公司的合作，加强实验室内部和外部培训中心的建设，并为学生提供更多的实践机会。教师积极参与学校活动，例如实践创新和校园竞赛，为参与的学生提供专业技能指导以及提高学生的表现，通过允许学生参加教师和学校科学研究项目来增加动手体验。
2．3能够进行实验操作、分析和汇总，具有特定的设计功能
要根据电子科学和技术专业人员的培训目标来制定专业发展计划。培训计划是模块化的，设置了不同的模块（例如基础知识和专业），一个或多个专业说明以及不同的培训要求。学生从一开始就学习同样的基础课程，完成基础课程后，可以根据不同的兴趣爱好和未来计划选择专业方向，并学习不同的专业课程。模块化培训计划针对不同的培训目标制定了不同的要求和培训计划，从而有效地提高了资源利用率，减轻了学习负担并提高了学习成果。
2．4具有操作生产相关设备和设计电子系统的能力
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一、航空兵作战后勤指挥人才信息素养的内涵
航空兵作战后勤指挥人才的信息素养既有共性要求，也有不同岗位、不同专业的特殊要求。从共性要求来看，主要由信息意识、信息知识、信息能力三个层面的内容构成。
（一）意识层面的信息素养
信息意识是后勤指挥对各种信息的自觉的心理反应，它在信息素质中具有先导作用，使后勤官兵的信息行为具有目的性、方向性和自觉性。后勤指挥人才的信息意识主要包括以下几个方面：一是信息使用意识。随着航空兵作战保障向信息化发展，特别是在新机部队，计算机与其他信息技术使用越来越广泛，但是信息技术软硬件的安装也十分繁琐，需要一步一步地按照英文提示进行，稍有疏忽就要重新开始，这无形中会带给后勤指挥人员一种压力。针对这种情况，必须通过各种方法与途径打破官兵对信息技术的神秘感，树立敢用意识。二是信息需求意识。强烈的信息需求来源于对信息资源的功能作用和重要性的认识。能够知道自己岗位职能的信息需求，并把这种信息需求准确表达出来，是后勤指挥人员信息意识的重要体现。三是信息安全意识。在信息化战争条件下，保密已成为信息安全的重要内容，也是军队战斗力、保障力的重要组成部分。确保信息安全，无论对部队还是个人，都有极其重要的意义。后勤指挥人才必须强化信息安全至上意识、信息安全法规意识和信息安全责任意识，从而筑起信息安全的铜墙铁壁。
（二）知识层面的信息素养
航空兵作战后勤指挥人才知识层面的信息素养包括信息理论技术知识、信息安全知识和信息保障知识。信息理论技术知识是信息素养的基本组成部分，是指一切与信息科学有关的理论、知识和方法。一般来说，主要包含信息系统的构成与工作原理、信息技术的基本常识与历史、信息的获取与加工处理等应用知识，以及必要的英语和数学等基础知识等。信息安全知识是后勤指挥人才做好信息设备的维护、严防失泄密问题的发生、避免敌方攻击我信息系统所必须具备的知识。一般包括：信息资源安全的内容，信息安全的政策法规，信息资源安全受到的主要威胁及对策措施，信息安全技术知识等。信息保障知识是后勤指挥人才所要掌握的保障信息系统、信息装备运行方面的知识。掌握这方面的知识，有助于后勤指挥人才在军事信息环境中，确保己方部队可以自由地采集、处理信息，并根据所获信息为作战部队提供胜敌一筹的、不间断的军事行动。
（三）能力层面的信息素养
能力层面的信息素养是信息化战争态势下后勤人才信息素养的主要内容，包括信息系统使用能力和后勤信息保障能力。信息系统使用能力的范围十分广泛，包括能否安装与启动信息系统，能否正确无误地操作信息系统，能否进行信息系统的日常维护保养，能否判断与估计信息系统的故障原因并进行必要的处理，能否根据工作需要选择合适的软件并正确、熟练地使用，能否应用一些软件开发工具进行软件与数据的开发，能否熟练使用军事专用网络系统平台的各种信息设备等。后勤信息保障能力是后勤指挥人才在未来信息化战争中利用信息技术保障“打得赢”的能力。它主要包括信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息利用能力和信息创造能力，以实现对后勤保障过程的有效控制。
二、航空兵作战后勤指挥人才信息素养的培训途径
（一）尽快实施后勤信息化人才培训工程
要制定后勤信息化人才工程规划和计划，分阶段确立后勤信息化人才队伍建设的目标和各类人才的信息素养标准。航空兵后勤机关要扫除“信息文盲”，干部做到新的“六会”：人人会用计算机办公，人人会用网络查阅和传输数据，人人会用常用软件和本专业软件，人人会用会标数字地图，人人会用多媒体，人人会采集加工后勤信息资源。并对领导干部、指挥管理干部、专业勤务干部、技术干部和信息技术专家、信息技术操作人员，以及专业军官和普通士兵，分别提出不同的具体要求和考核标准，实行考试制度，颁发等级证书。要把抓人才培养和抓信息技术应用结合起来。通过信息技术的开发和应用，促进后勤指挥人员信息素养的提高，实现信息化人才建设与事业建设的共进。要规范信息化政策与法规。目前，需要特别注意研究和制定后勤信息化建设的法律法规体系框架，制定信息获取、交换、、使用、保密等方面的法律法规，以及信息化人才培养、吸收和使用等法律法规。
（二）充分发挥后勤院校人才培训基地的作用
后勤系统要充分发挥后勤院校技术力量雄厚、专业门类齐全的优势，根据院校性质和干部职务、专业需要，举办各种类型的信息化培训、轮训班，要扩大规模，增强针对性，突出重点，力争在较短时间内将航空兵后勤机关干部全部轮训一遍。后勤院校要适应新军革的需要，从开展远程教育、拓展信息专业、构建信息课程教材体系、运用最新教学技术手段等多方面着手，努力提高办学水平和信息化教学质量，为提高航空兵作战后勤指挥人才信息素养进行教学改革创新。
（三）积极拓展后勤人才信息素养培训渠道
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教育部有关“办出特色、争创一流”的指示中提到：“各高校要以需求为导向，推动新一轮高等教育改革。各类院校都要合理定位，努力形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。各地教育部门要大力开展就业实习实训，建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地。”
为了贯彻落实教育部指示精神和具体实施华中科技大学文华学院“2012版本科专业人才培养方案”，以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实践教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益，改革人才培养模式，成立“电工电子创新人才培训中心”。
“电工电子创新人才培训中心”的培养模式是：实施“2012版本科专业人才培养方案”，在学生自愿的基础上利用课余时间（安排在相应学期第3～16周的周六和周日，以及部分暑假时间）补充实施“创新人才培养方案”，实施个性化特色教育。“创新人才培养方案”是以提高学生的综合素质和社会实践能力、以提高学生就业技能和就业竞争力为目的，采用先进的教育理念、实践教学观念和管理体制；构建先进的实践教学体系、内容和方法、先进的创新型实践教学团队，配置先进的仪器设备；以参加全国性和省级“电子设计大赛”和“IT创新设计大赛”等各类学科竞赛的成果作为对实践教学效果的检验，以“电工电子创新人才培训中心”毕业学生的创新能力和就业能力的提高作为实践教学的特色。
1 “中心”设立的目的、意义及指导思想原则
“电工电子创新人才培训中心”培养学生在机电一体化、电气自动化、自动控制、电子科学、电子信息、光电信息、通信、仪器仪表与数字控制等1～2个领域内具备硬件、软件的理论基础及专业知识和技能。“中心”着重实践能力、学习能力和综合素质的培养，以适应21世纪信息科学与技术的发展需要，能在相应领域内从事各种元器件、部件的制造和应用，能从事系统设计和系统集成等工作，以及对新产品、新技术、新工艺的研究、开发和管理的工作。培养“合格+特色”的一线工程技术专业人才，提高学生的工程系统创新能力，拓展学生就业领域，同时提升学院在同类院校中的竞争力，打响学院品牌。
“中心”设立的指导思想原则是以全国大学生电子设计大赛为主线，以常态化运行为管理方式；以提高学生的实践技能为目标，以“理论、设计、实验、技能”四位一体的教学方法为手段，旨在提升学院在各级电子设计大赛中的竞争力和影响力。
2 “中心”的运作模式
2.1 稳定队伍，固定场地，规范管理
变突击集训为常态培养，改变原带队教师临时召集，场地临时借用的松散型管理方式，建立有着稳定的师资队伍、固定的培养场所、明确的培养目标、系统的培养计划、优质的参赛梯队的规范化运作机构。
从目前已有的师资力量来看，总体满足“中心”的运作要求，但在师资队伍的稳定性、年龄结构的合理性、专业的匹配性等问题上难以满足“中心”中长期发展目标；从场所来看，开出理论课程的场所已解决，而系统培训，开出设计、实验、技能等课程的场所不足；从管理来看，规范师资、安排教学计划、配备场地、调用实验器材、控制参赛队的数量和质量等，已有相应的管理办法和考核标准。
目前采取的实施方法为：1）对师资的培养建立“传帮带”的机制，通过搭班子，以老带新、中带青、强帮弱，提高师资的水平；做好“中心”教师资源规划，以年龄、职称、专业方向、协作能力作为依据，解决师资长远发展问题；2）“中心”理论培训纳入日常教学安排，教务统筹排课，解决理论课教室的问题；落实学部实验中心统筹管理职能，协调实验室安排，提高实验室利用效率，解决实验、专题训练、强化训练场地不足的问题；3）以2013年湖北省电子设计竞赛为切入点，在实践中摸索，逐步完善各项管理制度，最终达到创建“电工电子创新人才培训中心”管理体系的目标。
2.2 建立阶梯式淘汰机制，不断优化参赛队伍
改变以前精英强化训练方式，建立大一、大二、大三阶梯式的逐级淘汰机制，不断优化参赛队伍，保证参赛队伍的相对稳定性。总结3年以来的电子设计大赛培训经验，多方听取学院领导的意见，根据学生自身的兴趣和条件，结合学院实行“潜能导师”个性化教育理念，初步计划只在信息学部和机电学部各专业招收电子设计竞赛培训生源，大一招收120人，大二招收80人，大三招收45人。而实际报名人数达到702人之多，其中大一（2012级）384人、大二（2011级）203人、大三（2010级）115人。考虑到学部的师资、场地、经费等诸多因素，学院做出决定：对大一（2012级）的384人进行选拔赛，最终录取138人，编成4个班，保证两学部各专业都有人参加。
综合计划招生和实际招生情况，按3：2：1的比例控制，以创新学分、潜能兴趣方向及晋级考试等方式，建立大一、大二、大三阶梯式的逐级淘汰机制，保证稳定培训生源，优化参赛队伍。
2.3 以常规学科教育为主，在优中选优，锻造实践人才
常规的学科教育是正常按专业教学计划进行的培养，而“人才创新培训中心”是按个性化教育理念，以电子设计竞赛为主线，对有潜能的电工电子人才的强化培训。在师资安排、学生课程安排上，以常规学科教育为主，以培训中心为辅；在满足正常教学的前提下，兼顾中心的教学；如果正常上课时间与培训课程时间冲突，以正常上课为主。
在此，有一点除外：大三的暑期正是电子设计竞赛强化训练时间，部分专业的暑期生产实习和电子设计竞赛开赛时间冲突。这时考虑学生意愿，是选择生产实习还是电子设计竞赛，若选择电子设计竞赛，则可以用电子设计竞赛的培训替代生产实习的学分，与此同时，“创新人才培训中心”出具相应的证明材料。这样，一方面作为学生替代生产实习学分的依据，另一方面为实际参赛队伍的稳定提供有力的保障。以上这些措施是锻造实践人才的基石，也是培训中心健康发展的保障。
2.4 个性化培养模式，强化大赛技能技巧
为了落实个性化的教育理念和学院人才潜能的挖掘，成立“电工电子创新人才培训中心”，有组织、有计划地推动个性化的培养模式。
1）科研创新培养模式：在培训中心的运作模式下，在大一、大二和大三的学生中，若发现有科研潜质的学生，则单列出来，进行一对一的指导，另外通过申请“大学生创新设计”专项经费予以资助；若发现有理论和工程素养的学生，则提前进行指导，指导学生发表科研论文，或者引导学生进行发明创造。
2）课题培养模式：在学院的组织与管理下，有课题的教师把课题放到“中心”，组织“中心”师生进行课题的开发，特别是学院立项的课题纳入“中心”平台中来，一方面让“中心”优秀学生得到锻炼，另一方面让课题得以完成，最终为学院发展科研打下基础。
3）引进“企业+中心”共同培养模式：通过学院引进校外企业，按照企业用人单位的要求进行培养，简称订单式的培养，这是高职院校一贯的成功做法。另外可以设法把公司的岗前培训、生产培训、技能培训和高级技能资格证等都嵌入到“培训中心”来。
2.5 在大赛中锻炼队伍，向着以赛养赛的目标不断发展
通过不断的培养、在大赛实践中的磨练，形成科学的、个性化的创新人才培养模式和强大的师资力量，创造品牌效益和经济效益的双丰收。以大赛为主线的培训模式，如果运作取得实效，可以考虑以赛养赛的想法，一些大赛配有奖金，获得的奖金可以按比例反哺到“中心”日常运营中来，还可以通过和外单位的科研协作、校外企业的资助等方法来维持“中心”的运作。
3 培训安排
“中心”为成功参加2013年全国电子设计竞赛，特将培训课程分为3个阶段，即电子设计竞赛基础培训课程阶段、专题训练阶段和强化培训阶段。
3.1 建立较完善的电子设计竞赛培训课程教学体系，为培养创新人才端出丰富的知识套餐
为了巩固和加深理论和实验环节，基本解决“四位一体”综合教学中的“两位一面”的问题，研究推出具有培养、选拔功能的三段式集训课程教学体系，即电子实用技能、电子技术应用、实用电子系统设计与创新。共有8门课程，分别是电工电子工程基础、单片机原理及应用、电力电子技术、集成电路应用、高频技术及通信系统设计、CPLD与仪器仪表设计、数字控制系统设计、电子系统案例设计（理论与实践并重，实践学时远多于理论课时），加上一个强化训练（根据各人兴趣不同，可做多个自选课题，包括独立设计的创新性课题）。
由于集训课程在设计上具有很强的知识集成性与旨在应用的工程实践特性，它是相关课内教学通向应用的桥梁，因此，并不主张用它来替换相关课程的课内教学，只有这样，才能保证培养的创新型人才具有更厚实的理论基础和更强的创新能力。
3.2 专题训练阶段
专题训练主要是针对历年全真试题进行培训，共分成4个专题：交直流稳压、稳流电源设计；通信系统设计；仪器仪表设计；数控系统设计。每个专题初步定为32学时，共计128学时，主要针对大三的学生进行培训，通过全真题认真剖析，让学生对电子设计竞赛有一个全面的了解，让学生掌握全部单元电路的设计，熟练掌握基本软件的使用技能以及培养快速编程的能力，完成基本单元电路和基本程序模块的储备，为开赛时增添自信心。
3.3 强化训练阶段
1）强化训练重要性。电子设计竞赛基础课程培训第一阶段形成“理论”和“实验”一个面，构成参加电子设计竞赛学生的基础知识平面，有了这知识的平面，使其构成知识体成为可能；再通过第二阶段的专题训练，能让电子设计竞赛学生的电路“设计”和编程“技能”形成另外一个新的知识平面。
若这两个知识平面是平行的，则电子设计竞赛学生没有经过第三个阶段，这样掌握的知识是相对独立的知识平面，只有经过第三阶段的强化训练，才能让两个独立的知识平面相交，就构成电子设计竞赛学生一个完整的知识体。以“理论、设计、实验、技能”四位一体的综合教学方法才能让个性化教学理念更进一步得到升化。
2）强化训练的计划。强化训练历时超2个月，共计64天，所有16位参加电子设计竞赛的指导教师要轮班指导，完成64×16=1024学时的指导任务。竞赛前两周，明确带队教师及参赛队员，形成参赛组队。每一个参赛选手、每位指导教师要全面备课，有目的地去解决每一位学生的具体问题，让每位学生都要完成1～2个功能完整的设计作品，至少掌握2个方向的竞赛内容，以一个方向为主，另一方向为辅，以不变应万变。
4 创新人才培养模式探索总结
毋庸讳言，独立学院的办学条件与学生实力和一般本科院校相比，有一定差距，而且对“大三下”的学生而言，面临考研压力，对参加电子设计竞赛既抱有希望，又有顾虑，怕得不偿失。然而，文华学院以培养应用型本科人才为主，从2006年开始进行电子设计竞赛方面的教学改革，容太平老师的“依托电子通信实训基地建设充分发展学生潜能的实践性教学环节的研究”从2006年开始进行教学改革，推进素质教育的理念，鼓舞学生参与电子设计竞赛竞争。
到目前为止，文华学院的电子设计大赛参赛经验已经有6年了，取得优异成绩：2008年共有6人获得湖北省二等奖；2009年共有3人获湖北省三等奖，3人获“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛二等奖等；2012年3人获毕RIGOL杯全国电子创新设计大赛全国一等奖等。学生通过电子设计竞赛，获得了宝贵的人生历练的勇气和信心，知道了从集训中获取知识、历练意志，将知识转化为自身能力才是关键中的关键，也才是对电子设计竞赛宗旨的本意回归。
所以，把电子设计竞赛和教学改革统一起来，也是领导和教师激励学生参赛的重要指导思想和提高电子设计竞赛集训质量的一种有效办法。电子设计竞赛作为一个契机，推动了课程体系、教学内容、实验模式的改革，这些教学改革的深入又必将把竞赛推向更广泛的参与和更高的层次。
篇11
制造业是贵州工业的主体，其中原材料、烟酒等产业已经成为全省经济发展的重要支柱产业。机械、冶金、化工、烟酒、食品及制药为主的传统产业及航天、航空、电子三大军工基地，构成了全省工业发展的基础，为贵州经济的发展提供了坚实的基础。经过50多年的发展，在贵州的工业体系中，制造业企业占全省工业企业总数的63.1%，制造业从业人员占工业从业人员总数的62.2%。
随着科学技术的迅猛发展，贵州传统制造业比重过高、产业结构不合理的问题日趋严重，企业市场竞争能力差，总体经济效益低，已成为制约贵州省工业发展的瓶颈之一。随着全球经济一体化和市场竞争的日益加剧，运用高新技术改造和提升传统制造业，已成为促进和加快制造业发展，提高创新能力和经济效益，参与国际市场竞争，走可持续发展道路的紧迫任务。
信息化是推动先进制造业发展的重要技术手段。加快推进我省制造业信息化是改造提升传统制造业水平、提高制造业整体竞争力的需要；同时也是发展先进制造业、加速推进我省工业化进程，实现经济社会跨越式发展的必然选择。
2 现状与问题
2.1 贵州省制造业信息化发展现状
“十一五”以来，我省积极贯彻“以信息化带动工业化、以信息化促进工业化”方针，大力推进制造业信息化，取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：制造业信息化工程稳步推进，初步形成了以应用工程技术研究中心为核心的制造业信息化应用创新体系；以培训基地和中心为骨干的应用技术人才培训体系；以生产力促进中心为重点的应用服务推广体系等支撑制造业信息化发展的三大体系。企业的自主创新能力有所提升
2.2 存在的问题
贵州省制造业信息化工程虽然取得了很大成绩，但也存在一些问题。主要表现在以下几点：
1.企业信息技术应用不平衡，需进一步提高中小企业应用水平
地方企业与军工企业相比，在应用上仍存在较大的技术落差。全省大多数地方中小型企业对4CP技术的集成应用仍然处于初级阶段，部分企业还局限于单元技术的应用，普及应用率较低。
2.信息化建设的投资效益还需要提高
部分制造企业虽然投入大量信息化建设资金，却不能有效实现内部信息共享和提高生产效率，达不到精益生产或精细化管理、控制和降低生产成本的目的，信息化对提升企业创新能力和经济效益的作用还未全面显现出来。
3.企业信息化建设投入普遍不足
由于对信息化建设认识不足，部分企业信息化建设滞后，特别是中小企业信息化建设投入尤为欠缺，致使大多数企业以信息化为基础的创新能力和新产品开发能力不足，难以形成竞争优势或产业优势。
4.人才缺乏状况依然严峻
现有信息化人才不论在数量上还是在质量上都与企业现实需求存在较大差距，信息化专业人才流失也较为严重。应用技术人才短缺仍是制约我省制造业信息技术深化应用和加快发展的主要障碍之一。
3 对策
根据上述问题，我们给出如下几点对策建议。
1.加强政府部门的协同、管理和服务
充分发挥省制造业信息化管理办公室的管理和服务功能，统筹规划我省制造业信息化的建设，研究出台有关指导政策和管理制度，协调解决存在问题，针对重点领域和行业，整合资源，组织抓好重点示范企业的信息化建设，以点带面，推动制造业信息化发展。
2.营造有利于制造业信息化发展的良好环境
通过制定和完善相关政策和管理制度，建立考核评价指标体系；整合资源，推动制造业信息化产学研合作，积极引进推广信息化先进技术；充分发挥制造业信息化专家组技术咨询、服务和指导作用。为实施制造业信息化工程提供良好发展环境，推动制造业信息化持续和健康发展。
3.引导企业加强对信息化建设的投入
以企业投入为主体，进一步加强政府资金引导，重点支持以数字设计、数字生产、数字装备和数字管理为目标的制造业信息化项目实施。鼓励和支持已具有较好基础的企业，加强在系统应用集成、产品创新、人才培训方面的资金投入，努力向数字企业目标迈进。
4.加强人才队伍建设
进一步加强制造业信息化多层次人才的引进和培养。鼓励我省有条件的高等院校在办好现有信息技术本、专科专业的基础上，积极创造条件申办硕士、博士点，扩大本土信息化高中级专业人才培养的规模。同时，加强与教育部门、劳动部门的合作，充分利用各种社会资源，进一步加强信息化人才培训基地、培训中心建设，大力开展信息技术应用人才和生产技术人才的培训。
综上所述，贵州的制造业企业面临着更加激烈的市场竞争，推进制造业信息化已经成为制造业企业生存和发展的必由之路。制造业信息化是一个复杂的系统工程，我们必须关注每一个环节，走自主创新之路，通过自主创新促进制造业信息化的长远发展。大力推动信息化与工业化的深度融合，走新型工业化道路，对贵州制造业转型升级，实施“工业强省”战略，实现科学发展、后发赶超目标具有重要意义。“十二五”时期是我省加快发展、实现经济社会发展历史性跨越的关键时期，我省制造业信息化工作将围绕全省产业结构调整的重点，着力提高支柱产业和特色优势产业的信息化水平，努力提升创新能力，为加快构建我省特色产业体系做出贡献。
参考文献：
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[5]陈厚义. 对贵州走新型工业化道路的几点认识[J]. 贵州财经学院学报， 2004（2）：68-71.
篇12
加快各集聚区建设。各集聚区入驻企业数量和产值规模不断攀升，初步形成了21个文化创意产业集聚区。特别是中关村创意产业先导基地作为我区重点发展的产业集聚区之一，2006年文化创意企业实现收入和上缴税金同比增长27.0%和32.3%，两项指标分别占全区文化创意产业的18.7%和25.2%。北太平庄地区影视制作产业集聚带2006年实现收入和上缴税金同比增长35.2%和45.2%，分别占全区文化创意产业的6.5%和5.3%。清华慧谷园已经聚集了近30家新媒体企业，产业特色更加明显；嘉豪国际中心建立的北京多媒体产业园、牡丹电视机厂旧厂房基础上建设的中关村电子产业园也初具规模；以电影学院、邮电大学等高校动漫游戏专业和北太平庄地区游戏企业构建的产业带正在逐步形成。
积极出台促进政策。成立海淀区文化创意产业领导小组，制定海淀区文化创意产业“十一五”规划，公布了海淀区文化创意产业专项资金管理办法。2007年共发放2000万文化创意产业专项资金，支持了28项文化创意企业和平台建设。
发挥龙头企业带动作用。几年来，园区形成了以软件与信息服务的百度、搜狐、新浪、腾讯等；动漫游戏的金山、联众、目标、完美时空等；数字多媒体的华旗资讯、第一视频、财富中国、华龙电影、歌华有线等；数字出版业的北大方正、书生、大恒等国内著名企业为代表的一大批文化创意企业，他们为海淀区文化创意产业发展做出了巨大的贡献。软件、网络及计算机服务业的收入和上缴税金分别占全区文化创意产业收入的57.4%和62.4%，两项比重分别高于全市24%和21.5%，对全市软件、网络及计算机服务业增长的贡献率达88.7%。
整合区域优势资源。积极支持北京游戏学院、水晶石公司、火星时代、华龙影视和北京电影学院动画学院开展各类专业培训，有效发挥海淀区文化创意产业人才培训的整体功能。与北京大学文化产业研究院、中国人民大学文化创意产业研究所、首都文化创意产业研究所等合作，完成了《海淀区文化创意产业指标评价体系研究》和《海淀区文化创意产业战略研究报告》等课题。
加快各类平台建设。海淀动漫游戏产业孵化器基本建成，公共技术平台开始启用。第三极创意产业孵化器和清华慧谷新媒体产业孵化器加紧建设。区内其他集聚区也在开展着各类服务平台的建设，为入园企业提供工商、税务、知识产权等方面的服务。
努力打造品牌形象。先后组织企业参加了杭州国际动漫节、北京国际文化创意产业博览会和日本电玩展等活动，向国内外展示海淀文化创意产业的高端形象。2006年，中关村创意产业先导基地和中关村软件园被市文化创意产业领导小组命名为第一批文化创意产业集聚区，2008年4月，清华慧谷园又获得了北京市第二批文化创意产业集聚区的称号。在“2007中国创意产业年度大奖”颁奖典礼上，海淀区20家文化创意企业进入中国创意产业100强名单，在国内文化创意产业领域的影响不断扩大。
加快实施文化创意产业“12345”振兴工程
“十一五”期间，我们要认真落实《海淀区文化创意产业“十一五”规划》和《海淀区文化创意产业行动计划》，加快实施文化创意产业“12345”振兴工程，即“实现一个目标、狠抓两个环节、构筑三大高地、突破四大产业、实施五大工程”。实现一个高端地位的目标，提升海淀文化创意产业核心竞争力。狠抓两个环节，“原创和渠道”两头。围绕产业的高端化发展，构筑文化创意产品原创、文化创意企业孵化和文化创意人才培养三大高地。突破软件与信息服务业、数字动漫游戏、数字媒体出版、数字影音四大先导产业。加快实施专业性产业组团推进、产业公共服务平台建设、文化创意人才培养、文化创意产业品牌营造、产业国际化促进等五大产业环境建设工程。
推进重点项目建设，推动产业集聚发展。加快中关村创意产业先导基地、清华慧谷等集聚区的建设和发展；扶持一批动漫游戏、数字媒体与出版等龙头企业，支持企业做强做大；采取政府建设、政府与企业共建等方式积极推动集聚区的公共技术服务平台、企业公共服务平台以及中小企业孵化器建设，对于企业建设的公共服务平台给予资金支持；进一步完善中关村动漫游戏产业孵化器建设，为全区动漫游戏产业发展提供技术支撑。加快文化创意产业项目库建设，包括资源数据库、素材库、模块库、工具库、软件构件库、源代码共享库等。
健全产业促进机构，加强组织推进步伐。加强产业发展的组织保障，成立区文化创意产业促进机构。进一步梳理海淀区文化创意产业资源，研究、决策关系全局的重大问题，实施和落实国家和地方性产业政策，组织、协调、推进重大建设项目和投资项目，建立科学的海淀文化创意产业统计指标体系，为促进产业发展提供决策依据。
制定完善产业政策，提高政策引导力度。认真落实市、区文化创意产业“十一五”规划，研究和制订符合海淀文化创意产业发展规律的各项政策，制定和完善区文化创意产业集聚区认定标准和管理办法、文化创意产业重点发展指南等。用足用好区域性的税收优惠、财政扶持、研发创新、人才激励、政府采购、投融资、知识产权保护等政策。
支持行业协会建设，做到规范有序发展。发挥中关村创意产业联盟、中关村数字娱乐产业联盟、北京多媒体行业协会等行业协会组织在产业集聚和产业促进方面的作用，支持他们在行业自律、市场规范、信息交流、咨询评估、市场调查等方面开展活动。引导和支持文化创意企业组建各类产业联盟和技术联盟，充分发挥联盟在产业集聚和产业促进方面的积极作用。
加快产业人才培养，落实引进激励制度。依托海淀区丰富的教育资源，建立多层次的文化创意人才培养体系，为产业发展提供人才保障；建立健全人才培训体系和评价体系，建立文化创意人才数据库。2008年建成三到五个重点人才培训中心。以团队引进、核心人才带动引进等多种方式，吸引海内外优秀人才，设立专项奖励资金，表彰和奖励在海淀文化创意产业发展做出重大贡献的单位和个人，在优秀人才的户口、子女入学等问题上给予支持。
篇13
“在中国搞高科技产业特别累,你不做还不行,做了半天又被挖走,反而让对手做出了成熟的产品。这是我们最大的问题。”张朝阳很愤怒地表示,这种“裸的抄袭和偷窃”,是极不道德的。
话音与台下掌声还未落,一位网游从业人员就以鄙夷的口吻说:“难道张朝阳真的忘了畅游是怎么起家的吗?王涛算不算是他从网易挖走的?”
但无论如何,业界无序的人才竞争已经让行业付出了代价。在一次私下的聊天中,网龙公司CEO刘路远就曾抱怨道,网游行业内的无序竞争已经严重影响到了从业人员的心态,人心浮动导致近两个季度以来,行业精品匮乏以及行业增速减缓。“别看网游行业在中国的发展已经十来年,对于人才的管理和规划一直没总结出方法。”深红网络总经理马林说。暴雨娱乐的CEO朱威廉的概括则更简单明了――那些正处于领先地位的网游公司就是劣迹斑斑的始作俑者。
刘路远的抱怨不是空穴来风,他的烦恼一日胜过一日。几年来,网龙公司一直偏安东南一隅,貌似与世无争。但来自北、上、广、深等发达地区的网游企业屡屡对网龙公司下手挖人,用刘路远的话说,“有些挖角已经到了明目张胆的地步”。甚至直接在网龙公司旁边的宾馆里长期包房,面试网龙的员工,使得网龙人事部不得不每天在公司门口盯着,禁止员工上班时间外出。
事实上,网龙公司的遭遇只是整个网游行业人才无序竞争的一个缩影,这些烦恼和桥段每天都在各家网游公司轮流上演。
网游行业人才流动率究竟有多高?虽然没有一个准确的数字,但网游行业的人才流动率已经远超传统行业。游戏行业在人才储备方面很低,行业人才培训滞后,加上许多企业的高薪诱惑,都导致了网游行业人心浮动。
