引论：我们为您整理了13篇职场工作要点范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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（二）、贯彻落实辽宁省总工会女职工委员会“维护女职工权益特别关爱行动”实施方案。依法维护女职工的合法权益和特殊利益。做好女职工劳动保护工作，落实生育待遇，做好女职工的卫生保健品的发放等工作。版权所有
（三）、特别关注贫困母亲和单亲母亲群体。完善贫困母亲和单亲母亲档案，建立定期走访和电话询访制度，切实帮助解决生活工作中的实际困难。
二、深入实施“三项工程”，全面提高女工综合素质。
（一）深入实施“素质工程”，提高女工的思想素质、技术素质和文化素质。
充分利用电视、会议、专栏板报等形式，组织广大女职工认真学习十六大精神，深刻领会“三个代表”重要思想，促进女职工政治思想素质的不断提高。继续开展“四自”、“三德”教育，引导广大女职工克服困难，勤奋好学，爱岗敬业，积极投入到我厂生产经营活动中来。
积极开展“巾帼英才”活动，在一线女工中，鼓励女工全面掌握采油技能，不只停留在量油、测气、填写报表等的室内的工作上，力争做到会看示功图、会油井分析、会倒站内流程、会巡井、会维护抽油机，使每名采油女工都成为能够独挡一面的巾帼英才。
结合我厂“读书年”开展的推荐式读书和有奖读书活动，大力开展“书香女性”活动，通过电视、会议、简报等形式大力宣传博览群书的益处，鼓励女工读好书、多读书，提高文化品味、文化素质，并举办一次读后感书展。
（二）深入实施“健康工程”，使广大女工能够以健康的身心投入到各项工作中。
健康是每个人出色的完成各项工作的基石，更是每个人快乐生活的基石。女性不仅要完成本职工作，还担负着教育孩子、照顾老人、处理繁杂家务的重任，因此女性的身心健康更需关注。首先结合我厂“读书年”活动，我们要在“流动图书馆”中增加卡耐基、陈安之等一批励志专家的励志书籍，同时推出一批有利心理健康的书籍，平时引导女工注重心理健康。
对全厂女工进行一次妇科检查，对于查出疾病并需治疗的女工做好跟踪治疗。同时积极开展文体活动，把毽子、跳绳等体育用品发放到基层计量站，开展女子毽球赛、跳绳比赛、乒乓球赛、排球赛等活动。在二线单位推广工间操，使每个人每天都保持一定的运动量，促进广大女工身心健康。
（三）深入实施形象工程，塑造美丽自信的职业女性。
员工的形象可以反映出企业的面貌，同时良好的形象是尊重他人、尊重自己的表现，因此我们要注重员工的形象的建设，引导大家树立健康、自信、美丽的形象。今年在女工中开展“丽人行”活动，聘请专业教师为全厂女工讲解美容、护肤、衣着服饰的知识，开办形体课程，组织女工观看商务礼仪的光碟，使我厂每名女工成为仪态优美、谈吐高雅的丽人。
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二、工作原则
（一）抓引导，促发展。一是规划引导。认真抓好“十二五”相关规划和指导意见的落实工作。重点抓好生猪定点屠宰厂（场点）设置规划、全州药品流通行业发展，市场监管公共服务体系建设、酒类流通和信用体系建设等的落实。二是政策引导。积极争取省商务厅资金支持，引导、促进生猪屠宰、酒类、药品流通等行业优化产业结构，提升现代化水平；引导支持中小商贸企业健康发展。
（二）抓整治，促规范。一是强化综合协调。认真做好打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作。二是抓好专项整治。做好打击生猪私屠滥宰、食盐、定点屠宰企业资格审核清理、规范单用途商业预付卡、大型零售企业向供应商违规收费、规范酒类流通等方面的专项清理整治。
（三）抓队伍，强化行政执法。一是大力推动市场监管公共服务体系建设。强化队伍，搭建平台。抓好原试点单位的巩固提升和新批单位的试点。通过推动试点，促进全州商务系统加强商务综合行政执法队伍建设、构建12312举报投诉服务渠道。二是抓培训。做好各县商务行政执法及有关业务知识的培训，提高人员业务水平。三是抓业务指导。牢固树立为基层、为企业服务的思想，加强对基层和企业的服务和指导，提升全州市场秩序工作队伍战斗力。
（四）抓基础，夯实管理基础。一是抓统计。继续做好商务行政执法、12312举报投诉服务中心、打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品等工作的统计；加强生猪屠宰、酒类、药品流通等行业统计。二是抓调研。了解基层情况，提出更有针对性的措施。三是抓宣传。扩大影响，提高认识。
三、主要任务
（一）认真做好打击侵权假冒综合协调工作，提升创新能力。认真贯彻落实州政府《州人民政府办公室关于印发，〈州打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作实施方案〉的通知》（阿府办发[2012]14号）文件精神，切实履行承担全州打击侵权假冒工作领导小组日常工作的职责，做好综合协调工作，协调各成员单位分季度确定重点领域、目标任务开展整治，保持对侵权假冒行为的高压态势。督促各县明确工作机构，落实责任到人，建立沟通协调、案件信息统计等制度，督办重大案件。组织开展相关宣传教育和培训工作，推动全州建立长效机制。
（二）大力推进市场监管公共服务体系建设,加强基层商务监管能力建设。一是实施指导意见。认真贯彻实施《省“十二五”市场监管公共服务体系建设工作指导意见》，探索商务综合行政执法，畅通商务领域举报投诉服务渠道，加大商务执法工作力度，加强执法队伍日常执勤和案件办理，提升执法效果。规范执法行为，强化责任追究。二是推动试点单位抓好落实。做好执法队伍的落实、12312举报投诉服务中心（点）的建设、执法设备的强化等工作。三是新增一批试点。商务部已明确提出，力争将覆盖面扩大到90%的地级以上城市和15%的县级城市；省级财政也将给予支持。指导尚未成为试点的商务主管部门，积极争取当地党委政府支持，创造条件，开展试点。通过向省级推荐、经省级评审，力争新增一批省级试点单位。四是加强对汶川商务局开展综合行政执法和建设12312举报投诉服务渠道的指导，促进面上工作。五是完善市场监管公共服务体系运行情况定期统计、分析和情况通报制度，及时准确反映我州商务行政执法的工作动态。
（三）强化生猪屠宰行业管理,提升肉品质量安全保障能力。一是继续做好打击私屠滥宰、强化肉品卫生安全专项治理工作。按商务厅、公安厅、农业厅、工商局、质检局、食品药品监督局等6厅局的部署，加大屠宰环节执法力度，集中力量深入开展打击私屠滥宰专项行动，以取缔私屠滥宰窝点，捣毁私宰肉品非法经营网络为重点，坚决整治违法违规屠宰行为，建立健全长效管理机制。二是加强生猪定点屠宰资格审核清理工作。按照商务厅、工信委、财政厅、环保厅、农业厅、卫生厅、工商局、质检局、食品药品监督局等9厅委局的部署，指导各县商务主管部门在当地政府的领导下，会同相关部门，进一步推动实施生猪定点屠宰厂（场、点）设置规划，加大行业清理整顿力度，坚决淘汰不符合法定设立条件的定点屠宰企业和小型屠宰场点。三是扎实开展“放心肉”服务体系建设，各县至少建“放心肉”试范店1个。四是优化生猪屠宰行业结构。积极争取省厅支持，推动州政府所在地和人口大县生猪定点屠宰企业的升级改造，提升生猪屠宰技术水平和冷链配送能力。五是落实生猪病害猪无害化处理补贴。六是做好生猪定点屠宰监测系统维护，加大屠宰行业管理人员与从业人员培训力度。
（四）加强酒类流通行业管理。认真贯彻《“十二五”期间加强酒类流通管理的指导意见》，一是积极推动酒类企业强化营销，促进名酒企业持续稳定发展。二是规范酒类流通行业秩序。深入实施酒类管理相关法规、规章，强化日常监管，加大对酒类许可（备案登记）、随附单和禁止向未成年人销售酒类商品等制度实施情况的检查力度，严厉打击制售假冒伪劣酒类商品。三是推动“放心酒示范店”试点。各县要建2个“放心酒示范店”，促进酒类流通行业诚信体系建设。四是继续抓好酒类许可（备案）、年审、统计、培训等行业管理工作。
（五）抓好药品流通管理，落实医改工作要求。一是促进行业结构优化。贯彻落实《省药品流通行业发展规划纲要（2011-2015年）》，发展现代医药物流和连锁经营，提高行业集中度和流通效率，提升农村和边远地区药品供应保障能力。组织药品批发和零售企业开展“诚信经营”示范创建活动。二是认真落实医改“十二五”规划和基本药物采购机制等文件对药品流通行业的要求。积极推进与药品流通有关的体制机制改革，形成促进行业发展的良好外部环境。三是认真做好药品流通行业和中药材重点品种统计工作，逐步建立我州药品流通企业定期统计制度。
（六）做好商务领域有关市场秩序规范工作，改善消费环境。一是加强商务领域的食品安全工作。按照省商务厅和州食安委的相关要求，做好食品安全的相关培训、宣传、督查、信用体系建设、预警等工作，推动落实食品安全主体责任，强化内部管理。二是加强单用途商业预计卡管理。按照省商务厅和州政府的有关要求，在前期企业自查、州县检查的基础上，做好管理工作。待商务部颁布《单用途预计卡管理办法》后，做好贯彻实施工作，重点落实实名登记、非现金购卡、限额发行等三项制度。建立管理工作体系，对重点发卡企业和集团控股企业进行备案登记。三是规范零售商和供应商交易行为。按照商务厅、发改委、公安厅、税务局、工商局等5部门的部署，会同相关部门，积极开展清理整顿大型零售企业向供应商违规收费工作，重点规范零售商收取促销服务费行为，禁止向供应商违规收费，督促零售商落实明码标价。
篇3
施工阶段的质量管理与控制对于高速公路建设进程的加快有非常重要的作用。为了强化管理施工质量，则可以采用强化施工现场管理，严格控制工序质量等多种措施，并同时明确施工过程中管理工程质量的基本原则。
一、高速公路施工质量管控原则
高速公路建设项目在施工过程中可受到环境、资金等多种因素的影响，难以有效控制工程进度，进度被耽误时，会在一定程度上影响到质量管控工作，再加上工程设计发生变更时，施工质量控制标准及建设技术标准也会发生相应的改变，因此在管控工程质量时面临许多难题。
为了降低高速公路施工阶段的质量管理难度及优化质量管控工作，则在管理工程质量时应坚持节约原则、科技为先原则及遵守政策原则：
1、节约原则。在管理公路质量时，应注意有机结合长短期利益、国家与施工单位的利益，优化选择施工方案，在确保施工方案科学合理及具有可操作性的基础上有效提高工程质量。
2、科技为先原则
为了管理好施工质量，则不但要根据工程实际情况积极引进新型施工工艺技术，同时还需要引进先进的质量管理方法，保障安全施工与文明施工，从而为质量管控工作的顺利开展提供必要的基础。
3、遵守政策原则。在管理工程质量时应依据国家或地方性法律法规及政策，充分发挥法律、法规、政策对于质量管控工作的指导作用，例如应贯彻保护农田、文物、环境及节约能源、土地及木材等政策。
二、高速公路施工现场质量管理工作要点
1、组建高素质的人才队伍
随着工程建设的不断推移，一批从事高速公路施工的人员脱颖而出，使施工队伍得到了有效锻炼，并在实践中积累了丰富的经验，但仍与世界先进的隧道施工队伍有很大差距。高速公路的施工工艺是一个不断更新发展的过程。在实际施工中，根据不同的地质条件和工程设计要求，不断有新工艺、新工法产生。要保持不断学习的态度，才能处理好隧道施工中的各种问题，应付各种不同的围岩条件。经过经济安全的综合分析后，决定采取分层开挖、分层保护的处理方法，尽量使用机械开挖、装载机辅助装运和人工辅助修坡的方式；机械或人工不能直接开挖土石方，要采用爆破开挖的方法；避免隧道长时间暴露，以免造成坡面坍塌；混凝土要达到设计要求，隧道两侧要进行对称回填。
2、强化施工现场管理，严格控制工序质量
强化高速公路施工现场管理有助于及时发现存在的质量问题，将存在的质量隐患消除在萌芽状态，同时保证各道工序的质量得到有效管理：
2.1应安排技术管理人员到施工现场进行盯岗，强调技术人员按时到现场办公，如不能及时在现场盯岗，则视为脱岗。在关键工序的施工工作开始前，技术处、经理部的负责人应及时到场，以便于深入现场对施工工作进行指挥协调，及时解决工程质量问题及技术难题；
2.2在施工前工程师应向机械人员、施工人员及工长讲解技术标准、施工方案、具体施工工艺及工程质量控制措施等，确保相关人员明确自身职责后才开始进行施工。同时要注意对施工工序进行合理安排，确保文明施工，以减轻对周边环境造成的污染，一道工序完成后及时清理施工现场，避免因现场混乱而对下一道工序质量造成不良影响。此外，应做好施工现场的安全管理工作，将安全标牌、标语等设置于重要场所，并配备足量的消防器材，保证材料、设备及人员的安全，以便在顺利开展施工工作的同时有效管理工程质量；
2.3应严格控制公路底基层施工质量，避免在施工过程中出现不精确放样等质量通病，有效管理标高质量，保证控制桩的设置符合工程设计要求，并由此提高底基层横坡度及标高的合格率。
为了提高测量精度，可采用线绳对高程点进行加密控制。此外，在对底基层进行找平时可采用以下方法：第1次放样为粗平，第2次为精平，第3次为再精平，随后进行检机操作，检机操作完成后再次进行找平，从而使底基层平整度与标高得到有效控制。
3、按照施工计划进行施工管理
工程施工过程中，从设备、材料和工作人员等环节出发，对施工现场进行质量控制。在施工前，要根据施工中的具体情况，对施工人员进行专业技术的培训，使专业的工作人员了解整个施工的质量标准和进度，并通过岗位责任制对这些机制进行合理划分；全面提高施工人员的工作积极性；在施工的材料的使用上，要对施工材料进行严格检查，严格把控施工质量；合理地使用机械设备，做到施工人员与设备的有效搭配，从而提高施工质量；按照程序对工程进行有效检验，尤其是要及时处理与工程质量要求不符的工序。
对于一些存在质量隐患的工程，要及时保修工程关键部位，从而为方便验收和工程在规定的时间内竣工提供便利条件。工程建设资料是对工程质量进行验收的参考文件，也是整个工程建设状况的体现，还是工程后期维护的重要参考。因此，对这些资料进行合理整理是工程建设的必然要求。施工单位在施工时，要认真搜集、整理资料，并根据相应的数据整合。当现场检验结束后，要根据检验结果及时形成资料，并由监理单位审核；审核后，需要收集、记录和整理相关材料，最终形成纸质的资料，并由相关单位审核；审核后，需要合理保存资料。
4、加强施工设备和施工材料的管理
施工设备与施工材料时进行高速公路工程施工的必要物质，要确保高速公路工程质量，强化施工设备与施工材料管理工作是关键。施工单位必须严格管理设备和材料，从采购施工用料阶段开始，就抓住价格和质量间的平衡点，不仅确保设备与材料质量，还要降低采购成本。如果条件允许要建立施工实验室，实验室内配有相关试验设备对施工设备、施工材料及工程半成品进行检验，确保试验科学性与准确性，利用有效数据实现工程质量管理。
5、加大工程施工环境保护力度
进行高速公路施工时，要注意工程施工的气象灾害及环境污染因素，尽可能地避开寒潮、狂风、高温等天气，工程施工前，最后结合工程环境因素制定有效的预防方法。另外，做好工程施工场地清洁工作，保证公路建设施工质量管理具有良好环境。
结束语
我们要严格遵守“以市场为导向，促进高速公路的发展”的方针政策，学习和引进新技术、新材料、新设备、新工艺。在高速公路施工中，应坚持交通设施建设与管理并重，充分满足市场的需求，且具有前瞻性的眼光。广泛面向交通的各个领域和行业，为企业与市场搭建交流平台，从而促进交通业的发展。更要高度重视高速公路的施工工艺，严格按照施工工序进行质量控制，提高管理人员的综合素质。对于一些工序不完整、质量无法达标的公路，要坚决治理。注重引进先进的管理方法，对一些不科学的建筑方法进行合理改善，从而满足高速公路建设的最新质量标准。
参考文献
[1]黄明玉.浅谈高速公路施工中的工程质量管理[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2011（05）.
[2]何涛，谢莉.现代公路施工质量控制管理的实施[J].中国新技术新产品，2010（18）.
篇4
招标文件是投标报价的主要依据，也是评标、合同签订、中标后履行合同的要点所在，故一些要点是必须严格执行的，否则会造成合同无法履行、报价偏离成本、废标等严重后果，现根据一年多来的工作经验将投标文件的制作要点详述如下：
一、日常投标的准备工作
日常投标的准备工作既是投标的经常性业务工作，又是为转入投标阶段所必须经过的一个阶段必须性工作。投标单位不经过准备阶段或做好准备工作，不但无法进入投标阶段，即使盲目转向投标阶段也不可能取得投标预期成果。因此这是投标业务不可逾越的阶段性重要工作。
投标准备阶段的工作包括收集投标信息和整理相关资料。
1、收集投标信息
信息是投标业务的重要一环。对国内投标单位来说，收集招标信息的主要渠道是：
⑴根据我国国民经济建设的五年规划和投资发展规模以及中央和各地区年度具体经济建设投资发展项目，企业技术改造项目，收集综合整理出适合本单位投标对象的项目。
⑵根据国家经济政策和已批准的投资项目，可以从主管建设部门、建设银行和建设单位方面得到项目具体投资规模、项目建设进度和工程建设要求。
⑶在扩大企业自的情况下，可以充分了解生产企业扩建、改造项目的建设目标和具体内容。
⑷收集同行业承包单位对某些工程建设项目的意向、力量和投标方向、策略。
⑸日常浏览相关网站，及时关注招投标信息。
总之，投标单位应通过各种渠道，如向各级政府计划部门、建设主管部门和建设单位、同行业承包单位等，收集各种有关建设投资、招标和投标等信息，并要摸透政府、建设单位和建设银行（或有关银行）的规定、意向和策略，以及他们对待投标者的态度等。同时还要分析每个可能的竞争者的力量和策略，以选择合适的投标目标进行跟踪。
2、平时整理和投标相关的已有资料（承诺书、公司介绍、相关业绩的合同和报告等）并共享这些资料。
3、及时更新取得造价师人员及取得中高级职称人员的资料。
4、每一季度企业各专业业绩的整理，确保投标业绩的及时性。
5、各个技术方案的整理。（工程量清单编制、结算审核、全过程等）
二、阅读招标书弄清如下问题
1、对招标人的特别要求要注意，决定是否投标。
2、答疑时间及答疑形式，尽快提出不清楚的问题。
3、投标保证金是否有，何时交。
4、应认真领会招标文件前附表各要点及招标文件各要点。
5、法人授权委托书是否要公正。
6、理解评分原则，对下一步的标书的制作做好铺垫。
7、合同的签订形式。
8、投标文件有效期（投标截止日起算90或120天等）。
9、投标文件份数。
10、投标截止时间、递交投标文件的地点 。
11、标书的密封方式和要求。
三、制定投标计划
1、确定拟投标的标段。
2、列出标书中表述不清的问题，制作答疑文件并要求招标方答疑。
3、依据招标文件要求，确定人员和业绩等基本资料。
4、整理标书殊要求的资料，例如职工养老保险证明、银行资信证明等，提前跟相关部门协调处理。
四、编制投标文件的要点
1、按照招标文件的要求，整理出投标文件列表和格式。
2、检查招标单位名称、项目名称、拟投标段是否书写正确。
3、所有文件、表格的文字大小、页面尺寸、风格必须统一且符合招标文件的要求。
4、多人同时制作同一份投标文件，文件的分解和合成，保持格式一致。
5、标书编写完成后，按照程序级级审核，在同事之间也可以相互审核，纠偏。
6、投标文件完全响应招标文件。
7、标书编制完成后注意签字与加盖公章。
8、正副本数量。
9、标书的装订需整洁、美观。
10、标书的密封性及是否按密封要求。
11、商务标严格按照格式文件填写，注意报价的单位，标点符号，避免漏填、顺序颠倒，并保持与投标函一致。具体要点如下：
商务标的主要工作是报价，也是投标单位中标的关键。因而承包单位应该由总经理领导下的专门机构，按照招标单位要求，在规定的时间内作出报价。为了准确地做出报价，必须对投标书中的各项文件逐件进行研究，尤其是投标书中关于本次造价咨询服务报价包含的内容，一定要仔细审查。做标时要注意考虑以下三个因素：一是投标单位经营管理因素；二是招标项目本身因素；三是客观环境因素。根据现场考察研究的各项原始记录，综合三方面的因素，形成一个报价的整体依据，这是提出一项有竞争力的报价所必不可少的重要步骤。
12、技术标严格按照格式文件填写，结合评分原则，编排目录，使内容充实完整。具体要点如下：
⑴投标企业能否中标，除了一系列外在因素外，主要取决于报价是否合理，而恰如其分的报价又取决于技术方案的优劣。因此，掌握投标工作的特点.使编制的技术标具有先进性、合理性、竞争性，是一项十分重要、复杂、细致的工作，要求企业决策者及编制人员具有丰富的经验、准确的分析判断能力、精明的经济头脑和敏锐的工作预见性。掌握技术标的特点，是做好编制工作的基础。
⑵结合本企业的条件，向业主作出正式承诺，明确工程承包后在技术、经济、质量、工期、组织等方面的目标和相应的投入及措施，和标书条款一一对应，积极响应，稳妥承答。
⑶反映企业实力。要充分展示本企业在技术能力、人员素质、办公设备、管理水平等方面的实力和能力，反映企业对承接该项目工程具有强烈的诚心、信心和决心，使业主产生安全感和信任感。
⑷重视组织机构的安排。项目经理作为法人代表的人，具体组织造价咨询业务和管理各项业务，项目经理的素质及管理水平对工程的成败有着至关重要的作用，业主往往对此人选比较重视.故应优先选用具有良好业绩的项目经理，并且将主要业绩列入标书文字中，使业主对将来的项目领导班子有初步的了解，并从中感觉到造价咨询单位在承接该工程中的决心和重视程度。
五、后续工作
1、开标时做好记录，对同行业竞争企业有所了解。
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2.1 测量放线及标高控制
放线工作要求施工单位及时报验，项目监理部及时复核，保证误差控制在要求范围内；标高要认真复核，控制基础支承面、总高度及最高点标高，保证误差控制在规范要求范围内，保证最高点标高与设计相符。
2.2 地基及基础工程
2.2.1 土方开挖：检查开挖方法，开挖深度，加强基底清理，做到无扰动土。施工应满足设计及勘察要求。
2.2.2 独立基础施工：
（1）加强对标高的复核工作；
（2）进场钢筋检查：主要进行外观检查、合格证、备案证、取样复试报告等。确保使用材料符合设计及相关验收标准。
（3）钢筋的制作安装检查：重点检查钢筋规格及其数量、锚固长度、保护层厚度等的检查，确保其满足设计和相关规范要求。
（4）基础模板的检查：要求模板清理干净，支模后接缝严密。按设计及相关规范要求，对轴线位移、标高、截面尺寸等进行抽检，要求符合相应的规范及设计要求。
（5）混凝土浇注过程的检查：本工程独立基础砼采用C30，浇注前要检查基坑是否清理干净。砼浇过程进行旁站监理，主要检查施工单位质量检查人员的到位情况，现场浇筑振捣，砼的塌落度，砼下落高度以及予埋地脚螺栓的型号、规格、数量等。砼浇筑完毕，要注意养生，严格控制拆模时间。
（6）混凝土拆模后的检查：重点检查基础支承面的标高、水平度，保证误差控制在规范要求范围内。检查地脚螺栓的型号、规格、数量、中心偏移、露出长度、螺纹长度，要求符合相应的规范及设计要求。
2.2.3 土方回填：回填要求确保按照规范、业主要求进行分层压实，表面平整。回填过程进行旁站监理。
2.3 主体工程
2.3.1 钢构件进场检查：重点检查钢构件的材料合格证、备案证、取样复试报告、外形尺寸、柱身扭曲、柱身弯曲矢高、梁长度、端部高度、拱度、侧弯矢高、扭曲、梯梁长度、钢梯宽度、钢梯安装孔距离等，确保使用材料符合设计及相关验收标准。
2.3.2 钢结构安装检查；重点检查柱脚底座中心线对定位轴线的偏移、柱基准点标高、挠曲矢高、柱轴线垂直度、梁跨中垂直度、挠曲、两端支座中心位移、梁两端顶面高差、承重梁侧向弯曲、承重梁垂直度、栏杆立柱间距等，确保其满足设计和相关规范要求。该过程进行旁站监理。
2.3.3 钢筋的制作安装检查：重点检查钢筋规格及其数量、锚固长度、保护层厚度等的检查，确保其满足设计和相关验收规范要求。
2.3.4 模板安装检查：要求模板清理干净，支模后接缝严密，对轴线位移、标高等进行抽检，要求符合相应的验收规范及设计要求。
2.3.5 混凝土浇注过程的检查：砼浇过程进行旁站监理，主要检查施工单位质量检查人员的到位情况，现场浇筑振捣，砼的塌落度，砼下落高度等。砼浇筑完毕，要注意养生，严格控制拆模时间。
2.3.6 墙体砌筑的检查：墙体材料进场要进行外观尺寸检查，砌筑过程中重点检查墙体的垂直度、平整度、砂浆饱满度、灰缝厚度、拉结筋的设置、防潮层等，确保其满足设计和相关验收规范要求。
2.4 屋面工程
重点检查双层压型钢板的安装、双层聚碳酸脂采光板的安装、接口处的细部处理、保温材料、卷材防水的铺贴以及细部处理。有条件的情况下，应进行灌水实验，确保屋面无渗漏。
2.5 装饰、装修工程
2.5.1 内外墙体的检查：重点检查墙体基层的处理、面层的垂直度、平整度、面层有无色差、墙体变形缝的处理等，确保其观感符合验收规范的要求，达到业主满意。
2.5.2 地面的检查：重点检查地基土的夯实度、垫层混凝土的变形缝设置、厚度、钢筋网的绑扎、面层平整度、板块地面面层有无色差等，确保其观感符合验收规范的要求，达到业主满意。
2.5.3 门窗安装的检查：重点检查门窗材料的合格证、备案证、复试报告、安装固定方式、有无渗漏等，确保其符合验收规范的要求，满足使用功能，达到业主满意。
3 安全控制要点和文明施工
本着“安全第一、预防为主”的原则进行监督检查。检查施工单位的质量保证措施及安全保证措施等。
3.1 施工现场要整洁，材料设备布置要合理。
3.2 施工人员的劳动保护品要配戴齐全，职工的安全教育要常抓不懈。每个施工人员要具备良好的安全生产和文明施工意识，现场安全检查要切实抓好，起到促进安全的作用。
3.3 定期对设备进行维修检查，在强风和雨天时，塔吊不得运行。
3.4 施工的用电线路布置要合理，并要经常检查维护。振动器等用电设备必须设有漏电保护器，要保证用电设备接地，接零的可靠性
监理要求施工单位在施工前必须对施工人员进行安全交底，对特殊工种进行具体安全培训工作，高空作业必须系好安全带，进入场区戴安全帽。
3.5 总体部署：
3.5.1 审查施工组织设计中的安全技术措施狠抓专项施工方案是否符合工程建设 强制性标准。
3.5.2 在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，要求施工单位整改；情况严重的，要求施工单位停工，并及时通知建设单位。
3.5.3 施工单位拒不整改或者不停止施工的，应及时向有关主管部门报告。
3.5.4 要求施工单位对达到一定规模的危险性较大的分部、分项工程编制专项施工方案，并附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员现场监督。
3.6 安全监理方案：
3.6.1 攀登和悬空作业人员，必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并必须定期进行体格检查。
3.6.2 施工中对高处作业的安全技术设施，发现有缺陷和隐患时，必须及时解快；危及人身安全时，必须停止作业。
3.6.3 雨天作业必须采取可靠的防滑措施，高空作业人员必须穿防滑鞋方可操作；风力在五级以上（含五级）时，严禁高处作业。
3.6.4 钢结构吊装前，应进行安全防护设施的逐项检查和验收，验收合格方可进行高处作业。
3.6.5 施工作业场所有附落可能的物件，应一律先进行撤除或加以固定；高处作业中所用的物料，均应堆放平稳，不防碍通行和装卸；传递物件禁止抛弃。
3.6.6 施工现场的各类洞口必须设置防护设施与安全标志。
3.6.7 钢结构的吊装，构件应尽可能在地面组装，并搭设进行临时固定、电焊连接等工序的高空安全设施，随构件同时上吊就位。
3.6.8 悬空及高空作业 人员，必须系好安全带。高空作业禁止高空附落物体。
3.6.9 安装过程各工种进行上下立体交叉作业时，不得在同一垂直方向上操作，下层作业的位置，必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外，不符合以上条件时，应设置安全防护层。
3.6.10 严禁超载吊装，禁止斜吊。
3.6.11 绑扎构件的吊索须经过计算，所有起重工具，应定期进行检查，对损坏者作出鉴定，绑扎方法应正确牢靠，以防吊装中吊索破断或从构件滑落。
3.6.2 高空操作人员在脚手板上通行时，应该思想集中，防止踏上探头板而从高空坠落。
篇6
水电站厂房肘形尾水管模板由于形状复杂、工序多、工作量大、制作及安装精度要求高等特点，是电站厂房比较复杂的部位之一（见图1）。为保证厂房工程的正常施工，需提前进行尾水管扩散段模板的制作。下文中，笔者特针对水电站厂房肘形尾水管模板的制作及施工要点进行探讨。
1、工程概况
某水电站属于第五级电站，是一个以发电为主，兼顾航运等综合利用的水电枢纽工程，枢纽建筑物主要包括大坝、发电站厂房和船闸三部分，坝址地处亚热带湿润季风气候区。
由于厂房尾水管结构模板形状复杂，空间结构大，制作安装的精度要求很高，施工工期长。为保证厂房工程的正常施工，需提前进行尾水管扩散段模板的制作。
2、尾水管扩散段模板结构设计
根据尾水管的结构型式及单线图，考虑到流道模板的制作加工，同时便于运输、拼装及测量放样，保证流道模板的强度及拼装精度符合设计及规范要求，进行流道模板的设计。
为加快工程施工进度，采用在加工厂内制作好整体式大模板，并考虑大模板的运输和吊装的安全可靠。全长为23430mm的尾水模板分成5节制做，由上游往下长度依次为5570mm、5560mm、4100mm、4100mm、4100mm。每节分在截面上分为四块制作，有利于安装和规范用料。第一、二节下部高为3米，第三节下部高3.5米，第四、五节下部高4米。
该尾水段的模板为上下左右对称结构，模板只做一个管的1/2圆即可，只需安装高程EL.128.2以下半管即可，混凝土浇筑到EL.128.2以后。模板分五节四块共二十块，拆除后，再安装上半部分。这样有利于降低工程造价，也符合尾水混凝土施工程序。单安装下部一个尾水管只需要2天，安装上部分需要5天，相比较现场散装模板一个圆管需要30天节约了23天时间，节约了时间，有利于加快施工进度，且比现场散装模板节省1/2的用料，降低了成本。
根据已有施工经验，桁架间距控制在800mm以下即可满足要求。由于每节尾水管由四块组成，现场用纵横支撑组合为整块模板。考虑到桁架的整体稳定性，在满足材料加工条件的前提下，尽量减少杆件的数量，以减少节点，以保持桁架的整体性。桁架杆件的连接采用马钉扣和夹板连接，每榀桁架的七个关键节点用夹板（50×5扁铁做成“T”、“一”连接）φ12螺丝连接，以保证在翻边、吊装、运输、混凝土浇筑过程中不变形，其余节点采用马钉扣连接即可。面板的铺钉尽量采用两跨及多跨铺钉，减少单跨铺钉，有利于减小跨中弯矩以减小模板变形。
由于篇幅有限，具体模板结构设计相关计算在此不再赘述。
3、测量质量控制
3.1对制作模板的平台进行反复的校核，确保制作平台表面的平整度，定出尾水管的几个主要控制点。
3.2根据模板的设计图，计算各个剖面的结构尺寸，按1：1进行测量放样，定出各段拱架的的主要控制点。（本设计拱架间距控制在80cm以下）。
3.3尾水模板骨架拼装完成后，再用全站仪进行校核，保证结构尺寸符合设计图纸要求后，再根据混凝土浇筑要求铺钉木板，并进行表面处理。
木结构制作和装配的允许偏差不得大于规范要求。①
4、尾水扩散段整体式模板制作加工
4.1模板放样及样板加工
在模板框架放样制作前，首先要熟悉模板设计图纸，弄清尾水管的详细结构，按设计要求计算并准备材料。
桁架放样的工作在放样平台上进行（在平整的水泥地面上用木方搭成等高的支撑排架，上铺钉木板，面积约100平米，制作二个平台），根据模板加工图，按1：1比例放样，经校核后，用3mm层板按放样制作1：1的样板，并编号备用。考虑到各断面尺寸不一样，为了保证制作精度，每榀桁架单独放样制作样板。
4.2模板的制作与拼装
按样板下料，分节分层地制作。桁架弧木用平面样板划线，依次进行加工。
各榀桁架制作严格按大样进行加工，每个节点都要求合格和严密，节点连接采用马钉扣和钢夹板扣紧牢固，逐层堆放并编号。
模板整体拼装前，先在已浇好混凝土拼装平台上由下向上搭设帽梁和顺梁，用全站仪按尾水管浇筑到EL.128.2高程在顺梁顶面找平（使用时再拆散运输到现场组装）。
拼装时确定框架的坐标和高程，人工进行框架安装并控制垂直度和稳定，用全站仪精确定位后，再进行面板铺钉。
面板铺钉时要求紧密无缝，拼好后用外形轮廓样板检查，不平处要刨削光滑平整。
4.3尾水模板的表面处理
尾水扩散段为一次浇筑完成，其表面应达到设计的光洁度，以满足发电尾水的稳定过流，减少尾水冲刷，防止气蚀发生，而尾水扩散段的光洁程度关键取决于尾水模板的表面处理。
根据已有的施工经验，尾水模板表面的处理工艺采用在面板上通过刮油灰处理。铺钉面板经刨光后需要经过两次的刮灰并打磨，两次喷刷桐油而成。尾水模板第一次刮灰后，经过晾干处理，用砂纸打磨；然后在二次刮灰，并再砂纸打磨；打磨工序完成，需要最后进行总的检查和验收，验收合格后，在面板上刷两道桐油保护。
5、结论
采用此套模板，混凝土表面平整光滑，断面尺寸符合设什要求，工期缩短，施工质量良好，取得一定的效益，也较简便和安全可靠。希望通过同行们的共同努力，使得水电站厂房肘形尾水管模板的制作与施工质量能更进一步，为水电站厂房高效设计、施工及利用做出贡献。
篇7
原告：文佳颖，女，54岁。
原告：文佳凤，女，35岁。
被告：北京北影录音录像公司。
被告：广州俏佳人文化传播有限公司。
被告：上海电影制片厂。
影片《三毛学生意》是二十世纪五十年代由上海电影制片厂拍摄、文彬彬等主演的一部电影作品。文彬彬于1972年1月死亡。原告吴美丽系文彬彬之妻，原告文佳明、文佳颖、文佳凤系文彬彬之子女。
1997年7月，上海电影制片厂所属东方影视发行有限责任公司与广州俏佳人文化传播有限公司签订协议，由上海电影制片厂将其摄制的包括《三毛学生意》在内的50部电影作品在中华人民共和国境内（不包括港、澳、台地区）的VCD小影碟制品的独家出版制作及发行权，授权给广州俏佳人文化传播有限公司，授权期限为4年。上海电影制片厂对此出具了授权书。此后，上述影片VCD小影碟制品即由北京北影录音录像公司予以出版发行，由广州俏佳人文化传播有限公司负责总经销。
1997年底，原告在市场上发现《三毛学生意》VCD制品，即与被告联系，要求支付文彬彬的表演报酬，被拒绝。原告即向上海市黄浦区人民法院提起诉讼，称：按照我国著作权法第三十九条的规定，被许可复制发行的录音录像制作者应当按规定向表演者支付报酬。由于VCD与电影载体不同、制作程序不同、表现形式不同，就发生向电影作品中的表演者支付报酬的问题。上海电影制片厂许可广州俏佳人文化传播有限公司使用电影《三毛学生意》，已收取5万元的许可费，但不能对抗表演者应取得的报酬。要求三被告支付文彬彬表演报酬5万元。
被告北京北影录音录像公司答辩称：本公司与俏佳人公司订有协议，由俏佳人公司负责购买节目版权并制成VCD小影碟，由我公司负责出版。《三毛学生意》是由俏佳人公司所购并经上海电影制片厂合法授权，符合法律规定。请求驳回原告的诉讼请求。
被告广州俏佳人文化传播有限公司答辩称：根据我国著作权法的规定，电影作品的著作权由制片者享有。我公司将电影《三毛学生意》制成音像制品，经过上海电影制片厂合法授权，符合我国著作权法的规定。我国著作权法录像制品的概念中并不包括电影。请求驳回原告的诉讼请求。
被告上海电影制片厂答辩称：我厂对《三毛学生意》一片依法享有著作权，有权将其许可给任意第三方使用。电影作品的其他载体（包括VCD）另行支付表演者报酬，不符合我国法律规定。电影作品是将众多作者和表演者及其他创作活动凝结在一起的复杂集合体，他们的创作不可分割地融进了同一表现形式中。根据我国著作权法第十五条的规定，电影作品的导演、编剧、摄影等享有署名权，著作权的其他权利由制片者享有。表演者在电影作品中已经依法享有署名权，不享有电影作品的其他权利。原告的诉讼请求没有法律上的依据，应予驳回。
「审判
黄浦区人民法院经审理认为：原告援用我国著作权法第三十九条规定作为其主张权利的依据。该条规定：“录音录像制作者对其制作的录音录像制品，享有许可他人复制发行并获得报酬的权利（第一款）。被许可复制发行的录音录像制作者还应当按照规定向著作权人和表演者支付报酬（第二款）”。本案是否适用该规定，应明确下列问题：（1）录音录像制作者与制片者的区别。录音录像制作者为作品的传播者，属邻接权主体范畴；制片者为作品的权利人，属著作权的主体范畴。上海电影制片厂为电影作品《三毛学生意》的制片者。（2）录音录像制品与电影作品的区别。录音录像制品属邻接权客体；电影作品是著作权的客体。《三毛学生意》属电影作品。
上海电影制片厂是电影作品《三毛学生意》的制片者，享有该电影作品的著作权。其许可他人使用该作品，是对其著作权的行使，符合我国著作权法的规定。依著作权法第三十九条的规定，被许可复制发行的录音录像制作者应向表演者支付报酬，但不能据此推出电影作品制片者许可他人使用电影作品而产生表演者权。该条规定仅限于录音录像制品的范围，不能扩大到电影作品。
电影胶片与VCD光盘是作品的不同载体，VCD《三毛学生意》只是电影作品《三毛学生意》不同形式的复制，并不改变电影作品《三毛学生意》的权利性质。VCD《三毛学生意》是电影作品《三毛学生意》著作权人行使权利的结果。
综上所述，由于电影作品制片者承担了制片的市场风险，市场变动而产生的新利益应由制片者享有。电影作品的表演者在取得片酬后，市场风险与其无涉，表演者不应再分享制片者的市场利益。故原告要求三被告支付文彬彬作为电影作品《三毛学生意》中的表演者在该作品以VCD形式制作后的表演报酬，于法无据，不予支持。根据《中华人民共和国著作权法》第三条第（五）项、第十条、第十五条，《中华人民共和国民法通则》第一百零六条的规定，该院于1998年12月17日判决如下：
四原告要求三被告给付文彬彬表演报酬5万元的诉讼请求不予支持。
「评析
本案的主要法律问题，是电影演员对其曾参与演出的电影作品在以电影胶片以外的载体形式完整表现时，能否对这种载体的制作者主张表演者权，如能主张，具体的能主张表演者权中的哪项权能。对这个问题，应从以下五方面认识：
第一，从广义上讲，电影演员也是一种表演者，即在电影作品中扮演某种角色的表演者。电影演员在其参与演出的电影作品中，也享有表明其演员身份的权利（依照惯例，演员表中只列主要演员）；对社会而言，电影演员也享有保护其在电影作品中扮演的角色形象不受歪曲的权利；对制片人而言，电影演员有因参与演出而从制片人处获得片酬（报酬）的权利。电影演员的这些权利与著作权法第三十六条规定的表演者权内容相同或极为近似。因此，在一般人的认识中，将电影演员归入表演者范畴，并认为电影演员也享有该条规定的表演者的所有权利，不足奇怪。
第二，从著作权法第四章“出版、表演、录音录像、播放”一章的权利性质来看，该章主要规定的是邻接权的问题，表演者权在该章第二节中规定，显然是将表演者权作为邻接权的内容加以规定的。因而，表演者一方面因表演他人作品而产生对被表演作品的著作权人的著作权义务关系，另一方面又因表演而产生对其表演所享有的权利，即表演者权。而电影作品中的电影演员，是制片人雇请的从事表演艺术的人员，双方之间的权利义务关系在性质上属劳动或劳务合同法律关系，电影演员并不与制片人或者电影作品的原创作品著作权人发生著作权关系；同时，因电影作品著作权除各创作成分的署名权归各创作成分的作者享有，著作权的其他权利由制片人享有，因此，电影作品的使用权是由制片人整体享有和对外行使的，电影作品以电影胶片以外的载体形式复制使用，是制片人的权利，而不是其中包括电影演员在内的各种创作成分的作者的权利，制片人由此获得的是使用许可的报酬，并不是代表各创作成分作者行使使用权而取得的报酬。就电影作品的整体使用而言，产生的是制片人的权利，不是各种创作成分的作者的权利，包括电影演员在内的各创作成分的作者要求在制片人行使电影作品使用权所获得的报酬中分得一羹的请求，在惯例和法理上都是不成立的，双方之间没有这样的实体权利义务关系。
篇8
世界被思想推动，人被信念推动。世界是永恒的，我们的生命却是短暂的，如果把世界看成是夜空，我们的生命就是划过夜空的流星，企盼我们这个流星更长久一些，更明亮一点。传统教育让我们服从父母，听从安排，我们已经习惯了被动接受，这种思维惯性导致我们的命运掌握在别人手里，我们的行为支配权掌握在别人手中，我们不能对自己的潜能进行开发，在随波逐流中播下的是茫然，收获的是悔恨。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。结论就是心态决定命运。成功的心态获得成功的人生，如果你定义自己是幸运儿，你会找到足够的事实证明你是幸运儿；如果你定义自己是个倒霉蛋儿，你会找到足够的事实证明你绝对是个倒霉蛋儿。
管理的实践
《管理的实践》一书是由有关管理性质、原则和企业管理理论的框架性著作。此书的根本目的在于通过对管理原则、责任和实践的研究，探索如何建立一个有效的管理机制和制度。而衡量一个管理制度是否有效的标准就在于该制度能否将管理者个人特征的影响降低到最低限度。这其实也是美国制度的核心和基石。这本著作奠定了德鲁克先生在现代管理学学术史上的奠基人地位。管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。员工的权利不是来自于管理者授权，而是来自所承担的责任。区分高层管理者和基层管理者的唯一纬度在于时间。管理者的重要任务就是将员工的目标引向组织目标。“人比任何概念都来的有趣多了”，可以说“人”是《管理的实践》这本书的中心。
管理等于MBA？
就像乐队需要指挥一样，任何组织要取得预期的成效，必须有人对其实行有效的管理。现在管理已经被曲解为科学―― 一种通过在课堂上学习和讨论就很容易能够掌握的科学。对管理最典型的曲解莫过于MBA教育了。MBA的教育重点应该是“管理”，但现在已经异化为“工商”教育。尽管目前的MBA教育实际上并不一定能够培养出真正的管理者，但MBA课程也并非一无是处，只不过没有许多人吹嘘的那样神乎其神而已。通过接受MBA教育，一是能够掌握一些商业学科的基础知识；二是能够为一系列的人际交往奠定比较好的基础。管理无原理， MBA们只有在尊重企业实际情况的前提下，用活了这些商业学科的基础知识和人际关系，才有可能在企业管理方面取得预期的成效。
上大学为了什么？
在大学里，很多年轻人过着穿牛仔裤、打篮球、每天只上三个小时课的悠闲生活，可当二十出头的年轻人刚刚跨出大学校门踏入社会时，他们面对的是跟以前截然不同的两个世界：蛮横刁难的上司、明哲保身的同事、明枪暗箭的争斗、堆积如山的任务、错综复杂的人际关系…… 《上大学为了什么》一书为读者展示了一幅完整的任职流程图，从最初的面试、报到、适应新环境到具体工作中的细节，到获得晋升之后的工作要点，再到最后跳槽或离职时的方式方法。相信这一本“职场全程陪护手册”将在飞沙走石的职场险途中照亮新人们蹒跚前行的道路。即使你已经踏上坦途，本书的建议和指导也同样值得珍惜及重视。
21世纪的管理
现代管理学之父彼得・德鲁克以他90岁高龄献给读者的这本著作，高瞻远瞩地分析了社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战，充分体现了德鲁克管理思想的前瞻性、科学性和实用性。德鲁克曾说过：“当一名管理者，并没有什么值得自豪的，因为管理者与其他千千万万人一样，都是做他自己应做的工作。”德鲁克在研究管理的时候，把人、企业和组织放在社会这个大环境中研究。因此，他能够高瞻远瞩，他的管理思想，不局限于企业，也不受某一个具体组织的局限。《21世纪的管理挑战》一书中讨论的问题，影响所及，远远超过管理的范围，也远远超出个人和他的事业生涯。德鲁克说：“这本书真正关注的是：我们社会的未来。”
我不是IT精英
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二、为何开展“预设职业场景教学”
深受普通中小学英语教学的影响，中职英语教学在内容上呈现出重基础、轻能力的特点，在方法上则以机械枯燥的传授为主。加上中职学生本就是中考的失利者，基础相对薄弱，动力相对缺乏，长此以往，中职英语学科便成了市级调研中学生认为“无实用价值”的学科之一。中职英语具有鲜明的职业属性，开展“预设职业场景教学”，是走出当前中职英语教学的困境的必由之路。
1.设置场景有利于学生主动参与
传统的教学方式以教师传授为主，学习者处于被动学习的状态，学习的情绪和积极性很难被调动，尤其是对于中职学生来说，其正是这种教学方式下的失利者。有研究发现，在一定的语言交流环境中，17岁左右的人学习语言的速度和效果要强于没有语言交流的环境或被动的学习环境。也就是说，知识和能力必须通过其使用的情境来加以培养和传承。“预设职业场景教学”就是在设置的场景中，让每一个学生都参与到活动中，在“做中学”，在“学中练”。
2.实践运用有利于学生理解掌握
不管什么知识，如果不用，便会淡化；长期不用，便会遗忘。对于语言来说，尤其如此。知识只有真正运用到实践中，才能体现出它的价值。从纸上谈兵到实际中的运用，对于学生而言是一个大跨度，是一个新起点。在英语学习中，一个句式或一段情景，如果只是死记硬背，也许会背得下来，但时间一长，记得就不那么准了，原因就是缺乏运用，缺乏运用就缺乏理解，缺乏理解就记得不牢，所以要尽最大可能地将英语学习与职业场景结合起来，让学生在“真实”的职业场景中学习英语、培养能力。
3.职场文化有利于综合素养提升
学习英语不仅是学习知识、学习技能，同样是在了解和传承文化。这种文化不仅有环境文化，甚至还涉及职业文化，当学生置身于这种文化的潜移默化中，自然而然得到内化。例如，在有关服饰会展布置的场景教学中，不同的服饰文化对中职学生都会产生一定的影响，这种影响甚至会影响其今后的待人接物和审美观。
三、如何开展“预设职业场景教学”
中职学校“预设职业场景教学模式”要以培养学生职业英语能力为中心，提倡“以用为本、学以致用”的教学理念，根据职业岗位、工作流程、工作要点或服务要点设计内容，辅以隐性分层、任务型小组合作、角色模拟等方式，逐步深入展开整个教学过程，如图1所示。
1.课前：制定教学场景
（1）上课前进行预习。场景教学要求学生对学习中的问题进行自主思考，从而解决问题，这就要求学生对于上课的内容要有一定的了解。因此，教师在安排这样的场景教学时候应当提前通知学生，要求他们提前查阅资料，对学习内容进行预习。
（2）任务导引。所有的英语知识点和技能都是通过一个或者几个任务来组织的。在这里，首先要根据学生的基础、智能、学习兴趣、情感等智力和非智力因素，综合考查研究，对学生进行隐性分层（即学生之间互不知晓），其次将任务单分派到各个小组，以任务型合作学习强化学生英语学习的合作探究能力，如图2所示。
（3）制定教学场景。教学场景的设置是职场教学的基础，是预设场景教学的关键过程。场景教学需要设定出贴近于真实社会职业的场景，让学生能够真实地感受到职业压力，更好地学习。教师应根据不同行业的不同职业场景，设定不同的职业学习场景，进行语言实践。在场景教学的过程中，教师还要积极引导学生学习思考。场景教学应当贴近真实的职业场景，如针对服装企业实际工作流程和工作场景（商场购物服务、如何布展、服装加工合同、订单沟通、设计师工作、服装生产设备的使用等等），设置虚拟的课堂职场；总体设计要以和服装专业相关的职业场景为依据确定教学目标，以工作任务为线索设计教学内容，在教学中通过创设工作场景、角色模拟仿真、项目演练进行语言的交流。
（4）场景设施的准备。对于场景教学来说，准备教学物品很重要，教师在进行场景教学之前需要准备用到的设施，对教学场地、教学器材、一些电子器件要进行预订，并对相关资料进行整理。
2.课中：做好任务落实
设计、展示并开展预设职业场景教学，是教学应用的重点。场景教学的理念是让学生能够全方面学习英语，对所学习的知识能够灵活运用，让学生在学习过程中能够独立地解决学习问题，掌握学习英语的技能。场景教学中学生是主角，而教师和其他助教人员都只是旁观者。在预设职业场景中，小组长首先要学会组内合理分工，根据组员情况对相关学习任务安排合作，学会对有用的相关资料进行筛选，能够分析职业场景当中的问题，在角色的基础上解决相关问题。
（1）任务分解和学习交流。为了将场景教学安排得更加系统，对整体的知识结构进行分解，把学习任务分为众多小任务，对各个任务所要用到的相关知识、职业素养、语言能力进行分析，在完成任务的同时引导学生学习相关知识。
（2）小组合作。教师在安排学生场景教学之前，对学生进行分组，学生在老师的引导下，利用相关的教材知识，与同学交流等，一起完成学习任务和内容。
（3）角色扮演。学生在职场语言学习过程中，通过创设的职业场景，了解现实社会当中的企业经营流程，扮演学习任务当中的角色，共同完成任务，掌握所扮演角色相关的语言运用。
（4）讨论交流。在任务驱动学习过程中，针对各小组发现和提出的问题、教师预设的而学生没发现的问题以及角色表演中存在的问题等，结合职业岗位和英语学科要求，进行讨论与交流，进一步内化学生对职业岗位英语技能和职业文化的认识。
3.课后：实施学习评价
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工作中认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，能认真贯彻执行执行财务政策，方针、制度，使xx的财会工作能按照国家的政策、法令进行，从而保证财会工作顺利完成下达的各项工作。
积极工作，我努力完成xx公司的后勤工作 后勤工作将影响到xx公司的一切工作，公司制定了财务制度和上报审批程序，我要做到账目清楚，对公司血口做到细致明了，为公司节约每一分钱，积极配合公司完成了年度收支计划，为公司做好强有力的保障。
我还认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识。在整个过程中，我还掌握了几个工作要点：
1、原始凭证的审核方法及要点;
2、记账凭证的填写及审核要点;
3、明细账、总账的登记及对账;
4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;
5、会计档案的装订及保管常识。
学习与联系当中，我发现 会 计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。
我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。
会计顶岗实习自我评价范文二：一段实习，一种经验，它让我们学到了很多在校学不到的东西，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
作为一个会计人员我有严谨的工作态度.会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式.会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的.所以我加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞.具备良好的人际交往能力.会计部门是企业管理的核心部门,对下要收集会计信息,对上要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,对外要与社会公众和政府部门搞好关系.在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法,协调好相互间的工作关系.工作重要具备正确的心态和良好的心理素质.记住一句话叫做事高三级,做人低三分.
工作中我有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人,来源于 平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.多看,多观察,多听,少讲,不说与工作无关的内容,学习别人的艺术语言,和办事方法。在实习时我有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是有道理的。
这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，在管理制度上，建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度明确，赏罚分明，这样不但能够调动员工的积极性，从而提升生产量，减少利润。公司发展上，注重规模效应，培养团队精神。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。虽然实习时课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但反过来想，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢? 实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味!
会计顶岗实习自我评价范文三：我们是初出社会的大学生，对梦想和未来怀有很高的期待，而当前的就业压力和我们自身的实践经验匮乏促使我们必须从基层做起，一步一个脚印，慢慢的规划自己的未来。我不赞成频繁的跳槽，因为那样我们又只能重新去适应另一种工作环境。总是以一种新人的姿态出现在职场是很难有晋升机会的，倒不如选择一个好的起点一步一步往上爬。另外，很多同学在抱怨专业不对口，说想换对口的工作。在我个人看来，对不对口倒不是左右你发展的关键，主要是你所做的工作有没有让你学到东西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最终他成了皇帝，这说明一个什么问题?说明了任何事情总是有转机的，现在做什么不是最重要的，关键是以后你做什么。我们公司有很多实习业务员是从大专院校进来的，是具备高素质的劳动人才,然而他们做的工作接近于搬运工，每天搬货，卸货，打电话，接电话，录单，累而且辛苦。有的人放弃了，有的人坚持了下来。在人才辈出的深圳，大学生做苦力已不是什么新鲜事，然而放弃了就一定是是失败者，坚持了就一定是精英吗?凡事不能一概而论，适合自己的才是最好的。我们每个人都要在寻找着适合自己发展的道路，如果你认为不利于你的长远发展那就没必要做无谓的坚持，毕竟时间对每个人来说都是宝贵的。坚持下来的人一定程度上是成功的，因为他们有耐力，有明确的目标，即在公司发展，从而寻求晋升机会，这也是不错的。每个公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行业的竞争力，人才是公司的骨干，精英。公司想发展，它就会想办法给好的员工提供晋升的机会，而坚持下来的大学生们就有机会争取了。所以坚持了下来的大学生们要大胆地去争取自己想要的，用自己的聪明才智在工作中自己的价值。不要害怕挫折和压力，因为每一个工作都是有一定的挫折和压力的，没有任何挫折和压力的工作是没办法考验一个人的能力的。如果你满足于一时的安逸那你这辈子可能就要虚度了。
关于职业定位，你想做什么工作以及你适合做什么工作这或许是困扰我们每一个大学生的问题。很多时候我们往往最不了解的人是自己;我们并不清楚自己的优势在哪。这时候我们希望别人给我们指点;当然很多时候是我们自己在工作中渐渐培养出自己的能力和对某个行业的感情这样即使没有人指点我们也知道了自己该往哪个方向发展更适合自己。如果有人指点的话那是你的荣幸，因为他们根据你的优势给你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。
关于心态问题，有句话说得好，往事开头难。在工作中遇到困难是不可避免的。不要怕，任何困难都是可以克服的，多多请教前辈如何解决工作上的棘手问题。也不要轻言放弃，多多坚持一下心态会好很多。如果因为一个困难没法解决就放弃努力，带着一种挫败感离开将会对一个人的人生产生不利的影响。记住：好的态度有利于解决一切问题。
关于思想方面，我认为在竞争激烈的社会，只有树立终身学习的理念，才能让自己不被社会所淘汰。每个职业人必须不断的充实和完善自己，提升自己的综合素质，才能让自己成为职场上的“东方不败”.固步自封，沾沾自喜，骄傲自大都是要不得的。学无止境说的就是这个道理。
还有就是原则问题，我认为每个人做人都要有原则和立场，特别是像我们从事会计工作的。因为会计工作者要正直诚实，弄虚作假的话只会把自己推进牢房。然后要善良，善良的人是社会的启明星，他们的存在有利于社会的精神文明建设，是世界上最能温暖人心的阳光。我希望每个人即使受到再大的打击也要一如既往做善良，本真的自己，因为善良是一个人一生中最应该坚持的一种可贵的品质与修养。
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基金项目：全国教育科学规划国家一般项目“高职学生职业能力养成培养体系构建研究”（编号：BJA110084），主持人：唐瑾。
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）26-0029-04
教育部在《2015年工作要点》中，强调“要加快构建现代职业教育体系”，现实中当今高职教育也正努力朝着这一方向迅速发展。然而，我国市场经济体制仍处在建立过程中，职业呈现多样化、专职化发展趋势，高职教育在发展的道路上也因此面临着许多新问题、新情况。新的时代背景下要求对高职学生职业能力培养目标进行变革，而培养目标的变化必将引发培养模式和方法的变化，这就意味着高职教育体系必将重组，以适应社会发展新局面的要求。因此，本文试从理论上对高职学生职业能力培养的目标、模式与实践框架进行综合分析，以得出令人信服的结论。
一、重新定位高职学生职业能力培养目标
在新的历史时期，随着高科技的迅速发展，高等职业技术教育不仅应为社会生产生活培养面向基层、生产、服务和第一线管理所需的应用型人才[1]，更需培养社会急需的高技能型尖端技术人才。因此，对现代高职学生培养的目标可以概括为，以应用型和高技能型为基本目标，以培养德、技、才全面发展的人才为高级目标，使高职学生具备接受和参与市场竞争的职业发展能力。
（一）高职学生的职业能力培养应当有别于理论研究型大学生的培养，坚持应用型为基础，以动手能力为基本方向
我国当前仍处于社会主义初级阶段，生产力水平还很有限，要实现生产体系和社会生产能力的现代化，实现伟大复兴的中国梦，就必须加快培养各行各业专业技术人才。因此，培养现代化应用型人才是高职院校培养高职学生职业能力的核心目标。只有把广大高职学生培养成为应用型人才，才可能使学生毕业后的职场生涯适合社会生产的需要。市场的发展需要高职学生在毕业以后能够尽快成为适合市场需要的人才，而非等待市场熔炉重铸再加工的人才。过去，高职院校受到场地、经费、人才等因素的限制，对学生的培训往往流于简单的理论教学，无法实现与市场现实结合的深层次培养目标，导致学生理论水平不深且实际操作能力差，显然无法满足社会对高职人才的需求，在市场经济的竞争中难以获得优势地位。
（二）高职学生的职业能力培养应当坚持高技能型人才培养目标
现代世界是发展的世界、创造的世界，创新是经济科技发展的永恒主题曲。目前，我国高职院校所设置的专业以工科为主，比如机械制造、软件编程、网页制作等专业。这些专业符合目前新应用技术的社会现状，但也对高职学生专业技能性提出较高要求。在创新是任何时代的灵魂现实背景下，学校培养的高职学生必须是能够紧跟时代科学技术潮流，且能够动手创新的高技能型人才。只有这样的人才才能够获得企业和市场的青睐。
（三）高职学生培养应当以培养德、技、才全面发展的人才为目标
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1.1 对于理论性、政策性较强的课程内容，注重培养学生理论联系实际的社会能力，例如：《形势政策》、《军事理论》、《概论》等课程，重点采用案例分析、热点评析、小组讨论、问题抢答等教学方式，通过读书报告、综述演讲、完成个性化的课程论文或调查报告的形式考察学生对党的方针、政策、路线的理解，对军事政策和理论的了解，对中国化的最新理论成果的认识。
1.2 对于注重实践、操作性的教学内容，重点采用项目教学法、任务引领法实施教学，例如：《居住建筑装饰设计》课程，将授课设计内容转化为实践工作任务，将工作任务贯穿于项目教学的始终，以工作任务为基础驱动项目教学的整个过程。在完成工作任务过程中，学习课程的专业知识。利用工作任务，学用结合，激发学生学习的动力，让学生在操作中实践中巩固所学的知识，并做到融会贯通；最终通过项目的成功制作，使学生获得成功的体验，提高学生的综合职业素养。
1.3 对于突出工作场景的教学课程和内容，采用虚拟、仿真或角色扮演法实施教学，广泛运用现代教育技术，将教学软件、多媒体课件及虚拟、仿真等教学手段应用于教学之中，有效地提高了课堂的教学效率与质量，例如：化工专业石油化工实体仿真实训室，为学生提供真实的工作环境，学生在学习《实体仿真实训》课程中，了解掌握石油炼制规程中常减压和催化裂化工艺流程及操作规程，将理论教学与实践教学置于实训现场进行，教学过程中融“教学做”于一体，集教、学、评、训相结合，体现职场氛围，强调技能综合训练，取得了明显的效果。
1.4 对于教学任务与企业岗位工作联系紧密的内容，应用企业真实工作案例实施教学，明确学习任务和工作目标，激发学生学习兴趣，提高教学效果。例如：机修专业《设备状态检测与故障诊断》课程，依据企业真实的故障案例，在故障（案情）的发生、发现、分析、判断和排除的整个过程，不断制造悬念，设立问题情境，激发学生的学习兴趣和探究心理，让学生有一种身临其境的感觉，引导学生发现问题、分析问题、解决问题的思维过程，起到事半功倍的教学效果。
1.5 对于注重学、练结合的课程内容，采用现场教学实际亲身实践的方式组织教学。例如：商务英语专业《外事实务》课程，在实施陪同外宾参观工厂的教学内容时，在学院机械实习工厂实施现场情景教学，使学生在真实的环境中，练习如何克服现场干扰因素，灵活处理随机事件，完成陪同外宾参观的相关工作任务。例如：文秘专业《秘书实务》课程，以学生扮演秘书角色，编演小品的方式，设计场景，进行情景模拟，训练学生了解掌握秘书工作要点，根据工作对象和内容选择工作方式，培养学生办事、办会、办文的能力。教学效果得到学生的肯定。
1.6 对于侧重设计方案类教学内容，采用学生分组分工合作，查阅资料、确定方案，小组选代表介绍本组方案，在教师的主导下，学生进行分析、讨论，最后老师做总结归纳，点评各方案的优劣。例如：化工专业《化工产品合成》课程，在产品合成路线设计教学过程中，教师布置工作任务，学生分组查阅资料，课堂上学生讨论、互评，教师主导答疑、解惑、评议，确定最佳方案，调动学生积极参与教学活动，教学效果良好，得到了学生的肯定。
2 改革方向及措施
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多方位的校企合作模式
校企合作是高职院校发展的必然趋势，是培养模式中极为重要的一种。动漫设计与制作专业除了学习一些理论基础外更重要的应在于实践训练，而训练的最好方法就是参与制作，而制作的最好途径就是与企业合作参与到实战中去。通过校企对接运行机制建设和强化实践育人建设，将企业的实际项目引入到课堂中来，将“教学内容项目化、教学方式工作化、教学环境职场化、工作过程流程化、组织管理企业化”的教学理念落实到实际的教学过程中，加强与多家企业的合作力度，提高学生的动手能力和实践能力，提升学生的艺术修养和绘画水平，逐步实现“工学结合、校企合作、顶岗实习、技艺兼备”人才培养模式。另一方面，高职院校的动漫设计与制作专业绝大部分是硬件条件弱，师资力量不足，并且有些院校对该专业的认识和定位不够明确，更谈不上人才培养方案和课程设置的制定，培养出来的学生很难与就业单位相适应，甚至一些毕业生根本无法从事本专业的岗位。针对这些因素，与企业合作是最好的途径，它不但能解决人才培养方案和课程设置的科学性、硬件条件的不足，还能解决师资的实践能力和学生的实习就业等，更为重要的是毕业生能很快上岗就业，满足企业用人单位的需求。有些院校甚至完全把该专业班级交给企业管理，从人才培养方案的制定、学生管理、实习和就业等全部由企业负责。安徽省有几所高职院校就是采用这样的方式，且取得较好的效果，值得学习和借鉴。
建立“工作室”化教学模式
“工作室”化教学模式作为实践教学的一种最具实效的新型教学模式,它的建立和开展将对实践型教学起到有力的促进作用,可以提高学生的实践能力，目的是以行业需求、职业能力为导向,注重学生的创作实践能力的培养,提高学生的专业综合能力,实现学生在校学习与行业岗位需求的“零接轨”。“工作室”在西方国家高校特别是艺术设计类专业中已经普遍实行，也叫“工作坊”“教学工厂”等，其教学经验获得了很大成功。在国内，一些重点本科院校如中央美院、广州美院、浙江大学等都实行了“工作室”化教学并取得很好的成效。全国的许多高职院校也相继成立了“工作室”并且也取得较好的成效，上海工艺美术职业学院在这方面做得比较成功。当前的国家政策也鼓励推行“工作室”式教学模式。2011年5月教育部副部长鲁昕在职成教工作会议上指出，高职院校要成立“大师工作室”。但不是所有的学校都有资格和条件建设“大师工作室”的，因为“大师工作室”需要相当的软、硬件条件，特别是软件条件尤为重要，要有大师、名师挂帅和一批过硬的教师队伍。不具备“大师工作室”的条件，可以从“工作室”开始慢慢创造条件，丰富经验，积累业绩，提升知名度，为创建“大师工作室”做准备。动漫设计与制作专业作为实践性、技能性很强的新型专业,学生对市场和行业需求的了解程度直接关系学生的未来发展和就业前景。动漫设计与制作专业“工作室”的建立可以为学生提供一个开放的实践操作平台,把动漫相关企业的设计任务、设计方案、设计项目、设计作品引入到工作室来进行详细讲解、分析、策划与制作,教师带领学生共同承担学校、企业相关的设计任务、比赛和项目等。因此，工作室可以把教师、学生、企业三者有机地结合在一起,切实做到教学与实践操作、教学与行业需求的紧密相结合。这样的教学模式可以使教师的专业实践技能得到提高,使学生的实践操作能力、创新设计能力和创业能力得到培养,同时满足学生个性化发展的要求,这无疑是动漫设计与制作专业教学改革的一种创新而有效的教学模式，同时也是提升专业和学校知名度的最好途径。
师资队伍建设学生的能力
