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一、课程性质、目的和意义
《电子工程与通信技术专业英语》课程是与电子工程技术、计算机技术和通信技术专业相关的一门专业英语课。[1] 其目的是使学生掌握与电子工程、计算机和通信技术专业相关专业术语的英语表达方法，提高阅读英语专业技术文献的能力；熟悉科技英语文章文体特点，常见句型、结构与语法基础；掌握常用专业词汇及其缩略语；理解和掌握科技英语的翻译方法，提高阅读速度；掌握迅速查阅科技文献的方法，为学生进一步学习专业课或毕业后从事专业工作打下良好的基础。
二、电子工程与通信技术专业英语教学现状分析
目前在高职高专院校所开设的行业英语中，电子工程与通信技术专业英语开设较早，并且在不断地发展和完善，但其教学现状令人堪忧。教材内容更新缓慢，专业英语教师缺乏，学生的学习积极性不高，教学方式单调乏味，教学内容枯燥单一，考核方法不科学等因素都直接造成了当前教学的窘境。
1、教材内容方面
由于电子信息学科涉及专业较多，目前大多电子类的专业英语教材注重广而全，内容编排过多，但由于课时数有限，能够在课堂上使用的教材非常有限。而且电子工程与通信技术类专业英语的课文取材又大多源于原版英文资料，专业术语多且专业性强，其中大量使用名词化结构和被动语句， 而且长句、复合句多，非限定动词和后置定语等的大量使用，更加给阅读造成了困难。再有，不少教材内容的更新跟不上科技发展的脚步，内容陈旧落后，与现实脱节，致使学生无法学到电子信息前沿技术。总之大多教材都不能体现培养本专业实用英语的应用能力，不能为电子技术和通信工程类专业服务。
2、师资力量方面
从事电子工程与通信技术专业英语教学的教师，除了具备扎实的语言功底外，还要具有与本专业相关的专业知识背景和具有了解电子专业前沿科技信息的英语水平，这无疑对授课教师提出了较高的要求。当前，担任高职院校电子类专业英语的教师都是从事外语教学或电子专业课教学的，他们要么缺乏电子工程专业背景知识，要么缺乏专业英语教学方面的能力，因此课堂教学不能得心应手，效果不明显。
3、教学方式和内容方面
目前多数高职院校在电子工程与通信技术专业英语教学过程中依旧采用单一的方法，很难跳出“单词讲解，语法句子，课文翻译”的传统模式。这种“课堂上教师讲授，学生被动接受，课后死记硬背”的模式严重制约了学生学习积极性、主动性和创造性的发挥。教学内容也停留在课本的讲解上，对相关的专业背景知识和专业发展前景涉及较少，专业知识和英语应用结合不够，课堂气氛沉闷。
4、学生学习方面
电子工程与通信技术专业英语往往在大学的基础英语之后开设，而此时许多同学已参加了高等学校英语应用能力等级考试或其它的英语等级和资格考试，学生学习英语的劲头自然就松懈了，再加上他们只注重本专业课程的学习，对专业英语没有足够的重视，更不会投入时间和精力去学习他们认为难而枯燥无用的专业英语。另外，由于不少学生本专业课程基础薄弱，若再将英语学习与专业学习结合，更增加了他们的学习难度，因此不少学生惧怕学习这门课程，更有学生放弃了电子工程与通信技术专业英语的学习。
5、考核方法方面
根据笔者的调查，区内高职院校电子工程与通信技术专业英语课程的考核方式大多为笔试，其结果往往是学生平时不用功、考前临时抱佛脚，只是将该课程的重要知识点死背硬记，应付过关了事。这种考核手段形式单一，而且不能有效的检测学生的专业英语水平与实践能力。
三、改革电子工程与通信技术专业英语课程教学的建议
1、教材选编
选择内容覆盖电子工程与通信技术专业的英文教材，内容应突出专业英语的科技性和时代性，实际操作性强，适合课堂英语教学使用。除了选择实用性强、选材新颖、难易适中的教材外，在教学过程中教师可以增加一些与课文内容相关的浅显易懂的阅读材料、简短实用的英文对话等。以复旦大学出版社的《电子工程与通信技术专业英语》为例，该教材实用性较强，覆盖面较广，课文难度适中，还提供了选读性内容，这些文章没有过多的复杂数学公式和原理推导，学生更易接受，而且能够使学生迅速地了解最新技术介绍及其发展趋势。另外还可以把与专业相关的英文摘要、信函、国际会议或期刊文献等作为阅读材料，为学生今后从事技术行业奠定基础。
2、教师培训
加大专业英语教师的培养力度。高职院校应该对教师进行更多的英语语法句法以及教学方法的岗前培训，加强教师业务学习，定期开展教师研讨会，为青年教师提供快速成长的交流平台。另外聘请国外专家进行专业讲座，通过双向交流提高师资水平。
3、课堂教学
专业英语的教学，既不能像基础英语那样过分强调语法，也不能像专业课程那样深入讲解专业知识。[2]专业英语教学要打破传统教学模式，构建新型的课堂教学结构。教学过程应以学生为中心，突出其主体地位，并改变以前教师讲、学生听的被动教学模式，充分发挥教师的主导作用，在讲解专业英语涉及的词汇、句法、翻译等基本内容的同时逐步引导学生用专业英语知识解决实际问题。教学中要结合学生实际情况，采用讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等多种教学方法，也可将演讲、辩论、小组比赛、讲座等形式引入课堂，调动学生的学习积极性。比如，在开新单元前将英文资料的收集任务布置给学生，鼓励他们用英语介绍与单元内容相关的知识，并利用幻灯片或投影仪展示给其他同学，之后要求“听众”向“演讲者”进行提问。教师在组织和监督学生活动的同时也可以参与其中，给与帮助。当然如何在有限的课时中开设此类活动和怎样控制活动流程等方面对教师是很大的挑战，还需要教师去认真把握。
4、课程认识
教师应该引导学生正确认识专业英语课的地位与作用，改变目前学生上英语课的现状，培养学生的学习兴趣。电子工程与通信技术专业英语课程其教学目标旨在帮助学生理解和掌握科技英语的翻译方法，掌握迅速查阅科技文献的方法，为学生进一步学习专业课或毕业后从事专业工作打下良好的基础。现在绝大部分先进的通信技术、设备和产品都源自国外，国内的一些大型企业的产品也要走向国际市场，而高职院校培养出的学生要想在激烈的竞争中为自己留一席之地，就必须在专业上具有更强的语言实际应用能力。从学生的反馈来看，很多学生因不重视科技英语，在工作中不能熟练查阅、理解英文资料，参加国际会议、听取专家报告时无法理解与交流。
5、课程考核
专业英语课程的考核要改变以往单纯的考查学生对专业知识的掌握情况，而将专业英语的考核重点放在读、写、译方面，突出其实用性，以此衡量学生的英语运用能力水平[3] 。可根据电子工程与通信技术专业英语课程特点和学生的学习情况，制定出客观综合的考核方法。具体地讲，学期总评可由以下几部分构成：平时成绩主要包括出勤、课堂参与教学活动和课后作业情况；项目考核指收集与授课内容相关的产品样本、产品说明书、行业标准等的图片、英文资料及译文等；期末考试由试卷形式对专业英语基础知识进行考查。
四、结语
总之，为了使高职院校培养出的毕业生适应高速发展的电子行业的需求，电子工程与通信技术专业英语教师只有改变旧的教学模式，在实践中不断突破创新，才能培养出更多具有专业外语综合应用能力的专业技术人才，更好地为社会服务。
【注 释】
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通信技术自诞生以来取得了飞速的进展。从人工到自动，从短途到长途，从单一业务到综合业务，已经渗入社会的每个角落。传统通信模式被现代通信系统取代，以程控交换、光纤通信、卫星通信、移动通信、计算机通信为代表的现代通信系统构成了庞大而复杂的现代通信网，将整个世界紧密地联系在一起。
《通信技术》是电子专业的重要专业课程。通过本课程的学习，应使学生掌握通信基础知识和各种典型的通信系统。这是一门理论性很强的专业课，要求学生既要熟悉原理知识，又要对通信网构建有所认知。所以在教学中必须理论联系实际，化抽象为具体。
通信内容多且杂，为了让学生在有限的学时内了解现代通信技术的知识，建立完整的现代通信概念，掌握现代通信网的组成，在教学中，应注意以下几个方面，以提高教学效果。
教学内容模块化
《通信技术》的内容可分为通信理论基础知识模块和通信网络知识模块。在这两部分中，通信理论是地基，通信网络是大楼，地基打好了，可以建造出各种不同的楼。
通信理论基础知识又分为信号处理和信号传输两个模块。信号处理包括放大、A/D转换、模拟调制解调、数字调制解调、数字信号的各种编码等；信号传输包括：多路复用、中继、传输方式和路径的选择等。信号处理类似于车辆加工，信号传输则是考虑车如何在高速公路奔驰。基础知识课开设时间为一个学期，共40学时。
通信网络知识的学习，首先要让学生在头脑中形成一个概念：通信实际是形成一个网络，将所有的用户连接在一起，进行信息交流。如何连接用户，如何使传输的内容更多，传输的速度更快，这就是通信中常说的可靠性和有效性，也是通信最终的内容和目的。因此，可以分别从网络终端、传输链路和网络节点这三个模块来展开。该课开设时间为一个学期，共60学时。“网络终端”偏重于时下流行的手机，重点介绍手机基本电路结构。“传输链路”主要介绍有线传输方式，如光纤传输、有线电视网、数据网等；无线传输方式，如移动通信、卫星通信等；“网络节点”主要介绍交换机、路由器、网关、基站等。
教材建设
教材是指导教师确定教学内容的依据，也是引导学生学习的工具。关于通信技术的教材非常广泛，目前普遍使用的教材主要有以下两类：一类是理论性强，内容涉及高等数学、信号与系统等其他学科，数学推导过程多。这些内容中技生比较难理解、不易掌握；另一类是既包含通信基础知识，又掺杂小部分通信系统诸如交换机、光纤通信、移动通信等。这部分教材往往内容比较精简，很多知识点不够深入，需要教师自己进行补充。为此，教师可以结合当前学生的特点和从事通信行业的毕业生所反馈的信息，参考资料，编写具有自身特色的、适合当地发展需求的校本教材。
通信基础所侧重的知识点有：（1）通信系统构成模型，这个模型是学习一切通信知识的基础；（2）脉冲编码调制（PCM）技术；（3）多路复用技术；（4）信号模拟调制和数字调制技术等；（5）同步。通信基础部分的内容以通信系统模型作为树干，模拟通信和数字通信为两大主枝，两种通信方式均以有线传输和无线传输作为分枝，具体通信过程中信号的处理方式则是每一分枝上延伸出的细叶。细叶的多少根据学生接受能力来决定。具体编写思路见下页图1。通信网络所侧重的知识点有移动通信组网原理和光纤通信网组网原理。这两个网络是目前无线网络和有线网络的典型代表，并且是今后通信技术发展的两大方向。编写思路按照前文提到的网络三模块（终端、链路、节点）来进行。通信网络教学内容更新较快，基本上每次讲授都应该充实教学内容。
教学方法
（一）教材内容处理
贯彻精而简的原则，精选内容、从简处理。重点阐明基本概念、基本原理和实际应用。
内容图框化 将所讲授的内容图框化，让学生从信号的流入到信号的流出走一遍，这样，学生就会将零散的知识点串起来，对所学内容建立完整的认识。在整个教学过程中，教师始终扮演“领路人”的角色，给他们“树干”，让他们自己去“添枝加叶”。
内容图表化 列表将通信中相近的内容加以对比，既找到共同处，又可发现区别所在，从而掌握知识点的特性。如模拟调制和数字调制的比较；有线传输和无线传输的比较；信号和信息的比较；多路复用和多路复接的比较等。
内容通俗化 通信的很多术语比较晦涩难懂，教师可以与平时的生活联系起来，用形象生动的语言来解释。如把信号看成是车，音频信号是小赛车，视频信号是泥头车，前者容量小，跑得快；后者容量大，跑得慢等。所以上网看视频经常先听到声音后看到图像；调制是人（传输信号）坐车（载波信号），解调是人下车等；多路复用是交通规则，指挥车辆（信号）在不同的车道（频段）上或不同的时间（时隙）上往来等。
（二）教学方法多样性
很多学校在教室和实验实习场所都配备了投影设备，有了这些条件，在教学方式上，可以将黑板加粉笔的传统教学方式与投影展示、多媒体电子教室进行通信仿真等先进的教学手段结合起来，提高教学质量和效率。
另外，将理论课与实习课有机结合。实习是理论联系实际的重要环节，它不仅能配合讲课，巩固和验证所学的理论知识，更重要的是能训练学生基本的操作技能。理论课不局限于在教室里讲，也可以到实训室去讲；在实训室里边讲边演示，学生可以边听、边看、边动手。把书本上“死”的东西变为“活”的知识教给学生。例如，在讲述程控交换机时，为了让学生更好地掌握人工交换与程控交换的区别，先让学生自己在交换机实验箱上分别以这两种交换方式通话，由他们自己写出通话操作过程，总结优缺点。最后，教师再进行总结。
我们学校通信专业的学生进行的通信实训内容为手机测量与维修。测量包括常用的测量工具使用法，手机电路中的常见信号测试、典型元器件测试。维修以几种常见手机型号为例，学习手机拆装、元器件焊接方法、典型故障维修等。
每位教师都很难掌握所有通信方面的知识。如果在授课过程中，涉及自己不甚了解的教学内容，不妨采用交换授课这种方式。例如，我校通信专业的学生为校企合作班，除了任课教师讲授通信课程外，每周还专门请企业的技能专家来校讲学。
在教学过程中，还可以让学生来当教师，既锻炼了学生的胆识，又提高了他们的思维组织能力、语言表达能力和自学能力。采用这种方式，必须要求学生课前准备好。写出授课计划和教案。教师先进行指导、把关。例如，在讲授程控交换机的交换方式时，教师讲了时分交换和空分交换。如果二者结合起来，又如何进行交换呢？这一内容就交给了学生来讲。完成这项工作，他必须先熟练教材，掌握之前讲过的两种交换方式，自己归纳总结，设计板书，在教师审核后走上讲台。通过这种方式，课堂气氛活跃了，学生的兴趣提高了，课堂效果也大大增强了。要注意的是教师在整个教学过程中合理分配好时间。讲课后要对讲述内容进行总结，适当给予表扬、及时评议，并将评议结果记入平时成绩。
通信技术是电子专业不可少的一门课程，理论强，内容多，更新快，这都给教学上带来了一定的难度。怎样更好地提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，是值得我们思考和研究的。
参考文献：
[1]高健.现代通信系统（第3版）[M].北京：机械工业出版社，2009.
[2]谭中华，等.现代通信技术（第3版）[M].北京：机械工业出版社，2010.
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）明确地指出，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点，高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，提高课程教学质量。我院供热通风与空调工程技术专业2007年被确定为国家示范院校重点建设专业，探索与创新了以职业能力培养为主线的课程体系，并取得阶段性成果。
1 工作过程系统化课程体系的创新研究与探索
1.1 工作过程系统化课程体系创新研究
根据我国职业教育的发展，结合高职高专示范院校专业教学改革，在近几年的职业岗位调研、毕业生跟踪调查、职业岗位典型工作任务分析的基础上，借鉴德国成功的职业教育经验，按照学生认知和职业成长规律及职业行动能力要求，与企业专家共同开发了以职业能力培养为主线的工作过程系统化课程，根据本专业工学结合人才培养模式的要求，以岗位对应的典型工作任务作为课程设置的依据，创新了“通识课程职业基础知识和技能学习课程职业工作学习课程”组成的工学结合紧密的工作过程系统化课程体系。
该课程体系的构建思路是按照职业岗位工作过程所必需的知识与技能序化教学内容，以工作过程为主线，将陈述性知识与过程性知识整合、理论性知识与实践性知识整合。根据职业岗位需求，创新了由24个学习单元组成的4门职业基础知识和技能学习课程，通过职业基础知识和技能学习课程的学习，培养学生的专业知识与专业技能，为强化学生在建筑施工企业一线管理能力的训练，创新了由38个学习单元组成的6门“职业工作学习课程”。
工作过程系统化课程要求课程教学与实际工作一致，让学生在完成实际工作任务的每一个步骤中，通过咨询、计划来获得来自教师和各种媒介的知识，通过亲自动手完成工作任务训练专业技能、培养职业能力。该课程体系要求教师设计好每一个工作任务单元，在学生完成工作任务的过程中给予适时指导，正确评价。
基于工作过程的课程开发是涉及人才培养模式、教育思想观念、教学方法诸方面变革的工程，重构的课程体系充分地体现了高职教育的特点和规律，具体表现为。
第一，彻底改革理论教学与实践教学分离的现状，将专业理论教学和实践教学融为一体，实现了做中学、学中做、学做合一。第二，体现了学生的主体地位。学生在工作任务的驱使下，为完成工作任务而主动的学习，有兴趣地学习，有效地提高学生的专业能力、方法能力。第三，通过工作过程系统化课程的学习，使学生掌握了在实际工作岗位上需求的知识与技能，提高了综合职业能力。第四，在工作过程系统化课程教学中，学生在分组完成工作任务的过程中，培养了学生的团队协作精神和社会能力。
1.2 工作过程系统化课程体系的创新点
（1）注重工作过程，强调行动导向。工作过程系统化课程的内容和结构追求的不是专业学科的系统化，而是工作过程的系统化。该课程体系仍然注重学生的全面发展，但这种课程将“工作”作为一个整体，更加关注工作过程的整体性以及完成工作任务所需要的创新能力。（2）实现理论与实践一体化教学。工作过程系统化课程虽强化实践性教学，但学生在完成工作任务时不仅要解决“怎么做”，而且要解决“是什么”、“为什么”的问题，是理论知识学习、实践能力培养、素质提高三位一体的课程体系。（3）摆正学生的主置，提高学生的学习兴趣。工作过程系统化课程的教学是让学生自己通过“咨讯”“决策”、“计划”、“实施”、“检查”、“评价”等步骤，完成工作任务，教学主体是学生，它可以有效地改变目前的课堂教学状况，提高学生的学习兴趣和原动力，对学生自身能力的发展以及岗位能力的适应性都有巨大的推动作用。
2 工作过程系统化课程体系的实施与应用效果
2.1 推动了专业建设
促进了优质核心课程建设，制定了核心课程的课程标准，进行了学习领域教学设计，完善了人才培养方案，完成了工作过程系统化课程开发方案。
2.2 促进了校企深度合作
先后与10家建筑企业签署合作协议，建立稳定的校外实训基地，深化校企合作，探索互利双赢的校企共管运行机制。一方面企业派专业技术人员到学院兼职任课，学院派教师深入到企业一线接受锻炼与培训；另一方面，学院将学生安排到企业进行顶岗实习，合格毕业生优先为企业所用。校企共同制定人才培养方案、教学计划、学生实习实训指导书及实践教学考核标准，校企共同进行课程开发。合作单位有专门的岗位供学生轮流上岗，企业技术人员担任实习指导，学校教师和企业有关人员全程进行管理，校企合作贯穿教学始终。
2.3 加强了实习实训基地建设
近几年，学院投入大量资金，建成了5个集现场教学、观摩教学、动手操作、职业技能培训、技术服务等功能为一体，满足了行动导向教学要求，为学生的职业技能培训提供了保障。先后与内蒙古天云建筑装饰空调工程工司、内蒙古第三建设安装股份有限公司等10家企业签订人才培养协议，建立了密切的合作关系，形成了长期稳定的校外实训基地。为学生顶岗实习提供了保障，同时开辟了毕业生的就业渠道，实现了招生与就业的良性循环。
2.4 人才培养质量显著提升
以职业能力培养为核心的课程体系于2004年开始实施，达到良好的教学效果。近三年来本专业毕业生上岗适应期短、就业率高，一次就业率均达97%以上，受到用人单位的普遍欢迎。高质量的毕业生为我院赢得了较高的知名度和良好的社会声誉。
3 结语
高职课程体系的改革与创新是高职发展的热点问题，借鉴国外职业教育的先进思想、理念、手段与方法，探索符合中国国情的高职教育课程体系，已成为国内高职院校教学改革研究的重要课题。通过专业课程体系的创新研究与探索，推动专业建设与改革，满足欠发达地区经济发展对高素质技能型人才的需求，实现高等职业教育的可持续发展。
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近年来一些先进国家逐渐认识到工程教育中培养学生解决实际工程问题的重要性。例如，美国提出了工程教育回归实践的观点，呼吁加强技术与科学的结合，加强理论与实践的结合，强调工程实践和工程能力的培养。高校交通运输专业具有显著的工程特点，实践性强，与运输生产活动的联系十分紧密。目前交通运输专业教育中存在的主要问题是工程实践环节薄弱，工程教育与产业和企业的发展需求脱节，进行以“工程实际为导向”的交通运输专业课程教学方法改革与创新，加强本科课程教学中的工程实践方面的训练和培养学生的创新能力，已成为迫切需要解决的实际问题，同时也是全面贯彻落实教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”精神的需要。
一、研究的作用和意义
研究对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义主要表现在以下几个方面：第一，强调理论与工程实际的结合，推广先进的教学方法，推动研究性教学，探索案例教学、现场教学等多种教学方法，可以丰富课堂教学，让科研走进课堂，改善专业课教学效果，激发学生的学习兴趣。第二，通过理论联系实际教学，加深学生对书本知识的理解，增强分析问题和解决问题的能力，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。第三，探讨交通运输专业教学方法管理与改革的具体任务及措施，为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障。最后，可以提高学生的工程设计与生产实践能力，提高学生的基本工程素质，增强毕业生的就业能力。
二、研究的主要内容
1.课堂教学环节的改革与创新。交通运输专业课是集多学科于一体的综合性课程，具有基础性强、知识面宽、体系繁杂零散的特点，学生在学习时往往感到无从下手，难以掌握。为提高专业课课堂教学效果，要结合工程课程教学实际，探索以“工程实际为导向”的交通运输专业课程课堂教学方法，培养学生的创新能力。
2.实践环节的改革与创新。实践环节包括实验、课程设计和实习三个部分。交通运输专业具有显著的工程特点，实践性强，与运输生产活动的联系十分紧密，实践教学环节最能体现交通运输的专业特性，是交通运输专业人才培养的重要教学环节，可通过实验、课程设计和实习促进学生理论联系实际，加深对书本知识的理解，因此以“工程实际为导向”的实践环节教学方法的改革与创新具有重要意义。拟从交通运输专业实践教学的特点与作用出发，分析交通运输专业实践教学的现状及存在的问题，提出改革的任务及具体措施，提高交通运输专业实践教学质量。
3.毕业设计环节的改革与创新。毕业设计是一个设计思想、设计方案实施的过程，设计者的重要设计思想和控制技术都要从设计方案中体现出来，毕业设计不但要教授学生掌握工程设计的一般方法，更重要的是通过毕业设计培养学生创新意识和解决工程实际问题的能力。在毕业设计中，设计课题要充分体现现代科技发展水平和工程实际，将实际工程项目融入毕业设计之中，真题真做，深入工程实际，抓住设计指导重点，教授工程设计方法，确保设计质量和实用性，注重培养学生解决工程实际问题的能力和创新意识，使学生的专业理论知识和实践技能再次升华，使毕业设计水平有突破性进展和质的飞跃。
4.教学方法改革与创新实施保障机制研究。为了保障以“工程实际为导向”的交通运输专业课程教学方法改革与创新的有效实施，需要学校以及社会各方面的共同努力，其中最主要的是做好以下几个方面的工作：①建立符合工程实际的教学环境。教学方法改革与创新离不开一个良好的教学环境，而创造一个良好的教学环境涉及到各方面的因素。应该努力保障良好的教学环境，为教学方法改革与创新打下很好的基础。②教学资源在教学中起到了重要作用，如何对学校现有的教学资源实现最大限度的开发和挖掘，如何使其发挥最佳效能，应认真研究与探讨。③建立完善的管理和监督体系，对教学方法改革与创新的有效实施进行直接或间接引导以及予以协调。
5.教学方法改革与创新实施效果评估体系研究。在进行“工程实际为导向”的交通运输专业课程教学方法改革与创新一定阶段之后，需要全面了解其运作情况，评估这个体系是否能适应未来发展，如何评价课程教学方法改革和实施效果事关重要。随着改革和创新的逐步深入，通过征求和综合各方意见，结合学校发展前景规划分析评估结果。评价结果在实践过程中可以指导课程教学方法改革，引导教师及时地进行相关修正。因此采用合理的教学方法实施效果评估体系是至关重要的。
三、前景和展望
通过研究适应不同教学阶段特点的以“工程实际为导向”的交通运输专业课程教学方法改革与创新实施模式，探讨保障教学方法改革与创新有效实施的影响因素，对主要影响因素按照重要度进行排序，可以构建合理的以“工程实际为导向”的交通运输专业课程教学方法改革与创新实施效果评估体系。并系统总结实践中的经验，找出当前面向工程实际人才培养的主要瓶颈所在，结合交通运输专业的实际情况提出一套切实可行的改革方法，从而提高学生的工程设计与生产实践能力，提高学生的基本工程素质，增强毕业生的就业能力。
参考文献：
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[7]罗春雷.全程结合工程实际的工科专业教改实践与思考[J].长沙航空职业技术学院学报，2009，9（002）：15-17.
[8]谢飞鸿，关惠平.工科毕业设计应突出个性化与实践能力的培养[J].理工高教研究，2005，（2）：115-119.
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国有企业;通信工程一体化;建设管理模式
随着电网快速发展,电力通信网作为电网生产运行及企业管理的重要支撑性网络,网络规模、传输速率和覆盖范围大幅提高,随着特高压工程加快推进,近几年我国某大型电力企业将有10多个特高压工程同期建设,而特高压配套通信工程传输距离长、现场安全与技术管控难度大,建设管理将面临诸多严峻考验和新的挑战。在此背景趋势下,对现有通信工程建设管理模式进行转型发展研究显得尤为重要。本文研究提出了构建分工协作、优势互补、高效统一的通信工程一体化建管模式,该模式将企业总部、信通专业公司和省级信通机构有机结合起来,不仅能适应特高压工程高峰期建设需要,而且还可充分发挥信通专业公司专业技术支撑优势和属地信通公司现场管理优势和人员队伍优势,进一步加强通信工程规范化管理,提升工程建设效率和效果,为稳步提高国有大型电力企业通信工程建设管理水平提供有力支撑。
一、一体化建管目标
为适应特高压工程规模化建设需要,提高通信工程建设管理水平,进一步加强企业总部、专业公司和属地公司的集团化运作,研究提出了通信工程一体化建管目标,即构建“企业总部统一组织,信通专业公司总体建设管理,属地信通公司分工负责”的特高压通信工程一体化建设管理模式,充分发挥企业信通专业公司专业技术支撑优势,充分发挥属地信通公司现场资源优势和协调优势,深化通信工程安全质量进度管理,进一步强化专业技术管理和现场管控,确保工程高质量按期投运,为骨干通信网安全稳定运行打下坚实基础,为企业总部特高压配套通信工程建设做好服务与支撑。
二、一体化建管模型
依据国有大型电力企业通信工程建管模式现状,结合通信工程建设管理目标,研究建立了通信工程一体化建管模型,为后续确定建管内容与措施提供理论支撑。通信工程一体化建设管理以通信工程类型为基准,以过程管理工作流程为主线,在企业总部、信通专业公司和属地信通公司建立三级工程管控体系,明确各层级管理界限,准确定位各相关部门或单位角色,优化职责分工,简化管理流程,深化统一标准制度,完善考核激励方式,打造专业人才队伍,以成熟稳定的信息化平台为通信工程建设管理提供有力保障支撑。
三、一体化建管内容
通信工程主要包括可研、初设、物资采购、工程实施、验收及后评估等阶段,通信工程一体化建设管理内容包括明确组织机构及职责分工、深化工程各阶段角色与定位、确定工程各阶段管理工作成果、优化完善工程各阶段工作流程等方面,本章节对具体内容进行详细说明,为通信工程一体化建设管理工作有效落地奠定基础。
(一)明确组织职责
1.组织架构。
通信工程一体化建设管理分三级进行管理:企业总部层面、信通专业公司层面和属地信通公司层面。相关部门和单位主要包括各级通信专业主管部门、各级通信工程项目主管部门、各级信息通信分公司、各级电科院和经研院,以及通信工程建设相关的集体企业和施工、设计、监理单位。
2.责任分工。
企业总部层面,由项目主管部门代行项目法人职能,负责特高压工程建设全过程统筹协调和关键环节集约管控。通信专业管理部门主要职责是参加工程可研、初步设计方案审查,负责通信工程建设专业指导、协调及监督检查;组织重大活动通信保障,参加工程竣工验收。经济研究院主要负责工程可研和初步设计评审工作。电力科学院主要负责通信项目质量监督与评价。分部主要职责是协助信通专业公司开展特高压配套通信工程的总体现场建设管理相关工作。信通专业公司层面,受企业总部委托总体负责特高压配套通信工程的现场建设管理。主要包括配合总部开展工程前期和招标采购工作;组织属地信通公司按项目成立安委会、业主项目部;负责统一组织技术联络会、施工图会审、施工组织设计审查、重大技术方案审查等开工准备工作;负责新建特高压站设备安调施工现场管控;牵头组织系统联调、业务通道开通及测试;具体组织通信保障、视频保障;负责组织竣工预验收、专业技术培训、施工技术创新与标准化管理等;参加总部组织的竣工验收;负责建管范围内的工程总结、档案、结算,配合决算。属地信通公司层面,按管辖范围分工负责部分现场建设管理。主要包括配合开展初步设计现场踏勘、资源协调和技术规范书审查;按项目参加安委会、业主项目部;参加信通专业公司统一组织的开工准备工作;负责管辖范围内已运行站点设备安调试施工、光缆熔接施工的现场管控;负责管辖范围内新建变电站交换机、数据网、视频的业务接入;负责管辖范围内系统联调、业务开通及测试;负责管辖范围内的各阶段通信保障、视频保障;参加预验收、专业技术培训、施工技术创新与标准化管理;配合管辖范围内的工程总结、档案、结算。
(二)深化角色定位
本章节深化明确通信工程可研、初设、物资采购、工程实施、验收及后评估等各阶段相关部门的角色定位,包括归口管理部门、牵头部门及配合部门,为各阶段工作高效顺利开展奠定基础。
(三)确定阶段成果
本章节确定通信工程可研、初设、物资采购、工程实施、验收及后评估等各阶段管理工作成果,以及相应的责任部门,为确认各阶段工作完成情况提供有力支撑。。
(四)优化工作流程
为进一步规范通信工程各阶段过程管理,固化关键环节工作顺序,确保各管理层级之间紧密衔接,本章节优化完善通信工程各阶段工作流程,确保全过程管理工作顺畅,为各阶段工作有序开展给予真正指导。
四、一体化建管措施
为确保通信工程一体化建设管理工作顺利稳步开展,还需要不断完善建管过程中各项措施,本章节给出具体内容包括:建立信息通信工程一体化建设管理工作机制,确保工程建设管理各项工作顺利开展;建设制度标准体系,规范工程管理管理制度与技术标准;打造专业人才队伍,提高人才使用效率;强化信息平台建设,加强工程过程规范管理,为通信工程建设管理提供有力保障。
1.建立工作管理机制。
在通信工程一体化建设管理过程中,信通专业公司联合工程涉及有关单位建立相关工作管理机制,为通信工程建设管理各项工作顺利开展提供有力保障。主要包括:①联合成立通信工程安全生产管理委员会。信通专业公司组织相关分部、省信通公司、设计单位、施工单位、监理单位,按项目成立配套通信工程安全生产管理委员会,主要职责包括部署并组织落实各项安全生产重要举措;指导、监督和检查工程的各项安全工作;组织安全质量评比、竞赛等;协调事故应急救援工作等。②联合成立通信工程业主项目部。信通专业公司组织相关分部、省级信通公司按项目成立通信工程业主项目部。具体负责特高压配套通信工程的现场建设管理工作,对工程建设的安全、质量、工期、投资控制等全面负责,业主项目部成员按职责分工分别开展现场管控工作。③联合成立通信工程预验收工作组。信通专业公司组织相关分部、省级信通公司按项目成立通信工程预验收工作组,负责特高压配套通信工程的预验收工作,配合开展竣工验收工作。
2.建设制度标准体系。
建设通信专业管理制度将立足专业管理职能建立起三级体系,包括顶层管理制度(一级制度),若干覆盖通信工程建设管理的主要环节的制度(二级制度)及相关实施细则和指导原则(三级制度)。一级制度为各归口部门的有关项目立项、计划、采购管理等通信专业性不强的管理制度。二级制度主要涉及工程设计、施工、监理、验收、评价等全过程以及通信技术管理。三级制度建议在现有相关指导原则中结合各专业通信网(系统)的特点,补充完善有关组网架构、互联互通、资源命名、地址(号码)分配等方面的规定。在通信工程技术标准方面要建设门类齐全、分类科学、层次清晰、结构合理的通信工程建设技术标准体系,通过科学设计,全面梳理各类型网络工程建设的各个环节,制定既包括现行通信工程建设标准,也包括今后一段时期内通信工程建设需要拟订的标准系列,以组成标准体系基本框架,作为今后通信工程建设标准制定和修订工作的主要依据。最终通过构建覆盖通信工程建设的全流程以及各专业通信网络的制度标准体系,从而规范各类通信工程建设,提高工程质量。
3.打造专业人才队伍。
随着国有大型电力企业特高压工程的加快推进,工程建设规模扔保持在一个较高水平,众多工程项目并行推进,实施工作安排密集,对人员支撑提出越来越高的要求。因此,需要打造一支结构合理、素质优良、保障有力的人才队伍,主要包括人才选拔、人才培养、人才激励等。在人才选拔方面,建立以胜任力为基础的核心人才选拔机制,明确选拔标准,制定核心人才选用和培养规划。加大与属地信通公司的人才交流力度,建立人才交流站,并固化成特有的人才交流制度,有效提高人才使用率。并且,根据通信工程建设需要,以项目为单位,从属地信通公司抽调人员,作为专责全过程、全方位参与特高压配套通信工程建设管理,也将培养出能力更强的技术与管理人才。在人才激励方面,以企业文化激励为指导,以薪酬激励为核心,如对于抽调到总部工作的人员,应从岗位晋升、薪资调整等多方面进行奖励,统筹考虑,统一实施。
4.强化信息平台建设。
随着国有大型电力企业对项目建设管理规范化水平的要求日益提高,项目全生命周期规范化管理对信息化平台的支撑作用要求也越来越高,因此需要深化完善项目管控工具,优化模块研发集成,实现从立项、合同签订、物资/服务采购、过程管控到验收的全项目生命周期管理,实现从进度计划制定与变更到任务编制、反馈、检查、关闭的闭环进度管理,实现从成本预算制定与变更、成本执行到成本核算的闭环成本管理,实现从招标采购、中标跟踪、合同签订到月度资金预算申请、回款确认、应付帐款管理的合同闭环管理,实现从销售合同设备清单、物资采购申请、采购合同/备货协议签订到物资入库、出库、签收的物资全生命周期管理,实现从风险识别、分析、下达、处理、检查到关闭的风险闭环管理,实现从需求管理、科技项目储备到科技项目出库立项的科研项目跟踪管理,从而为通信工程建设全过程管理提供有力支撑。
五、结语
本文研究提出了国有企业通信工程一体化建设管理模式,以构建“企业总部统一组织,信通专业公司总体建设管理,属地信通公司分工负责”的一体化建设管理为目标,以通信工程一体化建管模型为依据进一步在组织职责、角色定位、阶段成果和工作流程等方面阐述了一体化建管内容,最后提出了一体化建设管理措施,包括建立工作管理机制、建设制度标准体系、打造专业人才队伍、强化信息平台建设等,为加快推进一体化建管模式实现奠定坚实基础。该模式能够满足特高压工程建设高峰期配套通信工程建设管理需要,能够充分发挥各级信通公司自身技术和管理优势,提升建设管理人员的工作能力和管理水平,提高通信工程建设质量、建设进度和规范化水平,最终为通信工程建设管理水平快速发展提供更好的支撑和保障。
作者：吴珍 张祎 于海生 单位：国家电网公司信息通信分公司 国家电网公司信息通信分公司 天津市普迅电力信息技术有限公司
参考文献:
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[3]董卫峰,试论通信工程建设管理模式的创新[J],信息系统工程,2014(7).
[4]王春鹏、拜俊鹏,谈通信工程建设全过程管理及有效措施[J],价值工程,2012(4).
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一、当前通信工程的发展现状
目前我国通信工程包括两大部分：通信制造业和通信服务业。通信工程作为一种新兴的服务产业，随着该产业的迅速发展和不断壮大，也使之在内部组织和管理方面存在的问题逐渐暴露出来。第一，电信行业是通信工程发展中的支柱产业，该行业的发展是在3G网络发展的基础上建立起来的，而3G时代的进一步发展与通信工程的普及性有着密切的关系，但就目前通信工程的发展而言，一些必备的专业技术和资金还不是很到位，存在严重不足的现象；第二，通信制造业作为通信工程的一项重要组成部分，其的发展状况不容乐观，在3G网络时代的推广和普及还不到位，需要在原来的基础上进行不断完善与改进，争取将发达国家的通信产品与我国通信工程的发展结合起来，为我国通信工程的发展与壮大注入新的生命力。第三，通信工程作为信息化时代的一项重大工程项目，随着该工程项目的不断发展与壮大，所需的通信设备、管理技术以及专业人才的质量和数量也逐渐增多，但如今管理人才和管理技术的缺乏使通信工程的发展受到阻碍。
二、通信工程的特点
通信工程的服务范围很广、实用性也很强，覆盖了数字逻辑、光纤通信、移动通信和计算机等多门专业，是一项由多种学科、多门应用技术以及多种类的工种相互融合、相互协作的复杂工程。所以，通信工程有着自身显著的特点，主要从以下三方面体现出来的。
（一）通信工程的位置不固定
目前，我国通信工程的分布区域比较分散，要保证通信工程有一个完整的规划，就应该充分考虑通信网络的容量和覆盖面，而这两点存在一定的矛盾。因为要想保证通信工程的通信容量，就必须在人口数量较多，比较密集的地区建设较多的基站，而要为了保证通信工程的覆盖面，就要在一些交通不方便、缺乏硬件设施的较为偏远的地区建立基站。
（二）通信工程发展过程中的制约因素较多
通信基站的建立有时需要租用民用住宅，但在基站规划前期，这些图纸一般是很难找到的，这增大了信号塔在搭建过程以及通信设备摆放过程的难度，还有一些居民担心通信基站的建立会产生辐射，对周围小区居民的健康造成威胁，因此，通信基站的建设会受到中为居民的阻碍，这些因素都严重制约着我国通信工程的发展。
（三）通信工程的运输线路比较长
目前，通信工程中所用的传输光缆很长，但传输网间的光缆距离却比较短，这就需要在同一个地区铺设多段光缆来实现网络通信的合理利用。
三、通信工程的发展前景
随着信息化社会的不断发展，通信工程在我国国民经济中的地位也逐渐升高，在我国国民生产总值增长中所占的比例也越来越来高。所以，我国要始终坚持通信工程的与时俱进、不断创新、提高专业技术，争取走在世界通信领域的前端。
（一）无线宽带网络技术和石电技术在未来通信工程中的应用
未来通信工程的发展，要充分利用无线宽带技术和石电技术，争取实现城市的无线化管理。随着通信工程的不断完善与发展，人们日后的工作和生活将会享受越来越多的便利。人们可以通过通信工程技术的应用，实现日常生活、工作中对网络的需求，人们可以通过手机来观看各种综艺节目，在手机上打游戏，甚至可以不用出席会议，而是通过手机视频的方式完成工作，为人们的生活增添了乐趣，也减少了一些繁琐的过程，节约了大量的时间成本。由此可见，未来的通信工程技术将逐渐向人类的生活和工作等各方面渗透，在改善人类生活质量的同时，也加快了我国信息化时代的发展速度，将我国的信心化水平提升到一个全方位、多维空间的发展层次。
（二）光技术在未来通信工程中的应用
未来通信工程的发展将会充分利用光技术来进一步实现网络通讯的应用。将光技术与通信工程技术有机的结合起来，会在很大程度上增加信息传递和接受的速率，提高整个过程的敏捷度，避免一些不必要的复杂过程，同时也提高了对通信工程技术科学管理和合理规范的程度，使其充分实现为人类服务的功能。随着未来通信工程技术和质量的不断提高，通信服务范围也将不断扩大，为人们的学习、工作和生活带来翻天覆地的变化。
（三）未来通信工程技术的发展对计算机技术的影响
随着科学技术的不断提高，计算机技术也面临巨大的挑战。虽然当前计算机技术处于迅速发展的阶段，但其中存在的问题也逐渐暴露出来。通信工程技术的发展在一定程度上可以促进计算机技术的发展。比如，人们通过计算机网络实现相应服务和货币的交易，也可以通过计算机网络进行良好的沟通等，这些过程都是通信工程技术与计算机技术相互结合的表现，在很大程度上提高了人类的生活质量。
四、结论
通信工程的发展提高了资源共享度和信息交换速度，推动了人类物质文明和精神文明的发展，对贯彻科学发展观、提高我国自主创新能力起到了促进作用，该项工程将信息、经济化与工业三者巧妙地结合起来，推动了现代信息服务业的发展，提高了通信运营商的经济效益，推动了社会的进步。
参考文献：
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一、通信工程建设项目进度管理的相关概述
所谓的进度管理主要是指通过科学合理的手段对通信工程项目的建设制定相应的施工计划,协调各项施工费用与质量之间的关系,以此实现终极目标。通信工程建设项目管理内容主要包括有成本、质量和施工进度。其中,施工进度管理是三大管理要素之一,与成本管理和质量管理有着紧密的联系。通过有效控制施工进度和制定严密的合同可以在很大程度上促进通信工程的顺利完工。进度管理是一项系统工程,涉及范围比较宽广,如施工、设计、勘测、生产等。一般而言,通信工程项目进度管理主要具备以下三个特征:首先,专业性。通信工程是我国信息科技发展过程中的产物,具有较高的技术含量,因此对于相关的专业技术人员的要求也比较高;其次,动态性。与其他工程相比,通信工程在建设过程中具有动态性,虽然其所需的专业技术在一定的时间内具有稳定性,但是建设环境却在不断的发生变化,因此通信工程的建设一直处于一个动态变化的过程之中;最后,系统性和完整性。通信工程项目与其他分项目具有十分紧密的联系性,同时那些分项目的范围十分宽广,涉及种类较多因此这就要求通信工程建设项目中的进度管理需要具有系统性和完整性的特点。
二、影响通信工程建设项目中进度管理的因素
从实际情况而言,影响通信工程建设项目中进度管理的因素主要包括有质量因素、组织因素以及成本因素。其中,质量因素在通信工程建设项目中是容易被忽视的,但其实它是进度管理工作的重要内容,对此通信工程企业应该严格控制环境因素,做好施工材料的购买和检查工作,提高设备的使用寿命,减少施工因素对施工进度的影响;组织因素能够对施工合理性产生重要的影响,只有提高组织的合理性,才能从根本上提高施工质量和管理效率;成本因素是保证通信工程是否顺利完工的核心因素。在实际中,有的工程在通信工程项目建设过程中,由于缺乏对成本的控制,导致工程无法顺利完工。总之,只有充分认识到质量因素、组织因素以及成本因素对通信工程建设项目中的施工进度产生的影响,才能够对症下药,采取有效的措施,对工程的施工进度进行合理的控制。
三、实现通信工程建设项目中的进度管理的有效途径
(一)提高项目质量
质量是通信工程项目顺利竣工的保障,只有提高通信工程的项目质量,才能够从根本上促进项目的进度管理。对此,建设企业应该树立质量意识,坚持以人为本,遵守相关的职业道德规范,在通信工程项目的建设过程中做好项目质量的管控工作;其次,通信工程的项目负责人或项目经理应该针对于相关文件,进行认真谨慎的审核,并根据实际的质检结果,做好质量的监督管理工作,对于存在质量问题的项目,应该进行及时的处理,保证工程项目能够顺利完成;最后,需要做好风险控制工作,制定完善的合同,充分发挥合同的约束作用,建立合理的风险管理机制,加强投保和担保工作,以此转移企业的风险。
(二)做好组织管控工作
做好组织管控工作,需要从以下三个方面入手:首先,在资源配置方面,保证项目的分配均匀,实现资源的优化配置;其次,建立绩效考核机制,将团队组织人员的利益与绩效挂钩,以此提高组织人员的工作积极性,根据工作人员的业绩和表现,对工作人员进行合理的奖励和处罚,从最大程度上激发出每个工作人员朝着项目目标的实现而努力奋斗;最后,加强组织内部之间的交流与沟通,为了能够促进通信工程项目的建设顺利完成,项目组织需要通过定期召开会议的方式,对项目情况进行探讨和分析,努力为通信工程建设项目的进度管理提供一支高素质、高效率的团队组织。
(三)有效控制成本
想要做好通信工程建设项目中进度管理的成本控制工作,就需要一个经验丰富、管理水平较高的专业管理人才。因此,企业应该合理选择项目管理人员,建立相应的施工进度管理制度,充分认识到成本管理控制的重要意义,并且落实责任管理制度,严厉禁止建设过程中的成本浪费现象。此外,项目管理人员根据通信工程的实际情况,采取有效的手段进行成本控制,建立管理团队,将管理责任具体落实到每个人的身上,保证通信工程项目能够在节约成本的情况下,保质保量的完成施工任务。
四、结束语
总而言之,进度管理在通信工程建设项目中,具有十分重要的意义,为了使得通信工程为我国社会和人们做出更大的贡献,项目进度管理不仅需要保证建设企业的施工进度,而且还要提高施工质量。
作者:阮元震 单位:武汉工程大学
参考文献:
[1]方斌.通信工程建设项目中的进度管理[J].中小企业管理与科技,2015,(16):38-38,39.
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随着市场经济的发展和通信人才需求的变化，人才的供求关系已经发生根本变化，高职院校在人才培养的层次、数量、乃至学生毕业后的去向上，都与其他本科院校存在很大差别，在人才的知识、能力、素质结构方面突出其应用性。高职教育应更加重视实践应用能力的培养。研究探讨通信工程专业建设的新模式，从实践教学方面进行改革，实现课程结构的模块化，培养高职院校的应用型专业技术人才、从而推动我国通信工程产业的发展。
（1）课程内容。首先对专业基础课程要重新进行组合，合理安排教学课时，通过课程内容的研讨合并基础课程，把陈旧知识作为简短的历史回顾以短时间在课堂上讲授完成，对于实践性不强的经典理论要在课时上进行压缩和重组，能结合实践教学讲解的内容一定要结合。同时对于能够利用项目式教学法授课的尽量利用项目式教学法。按照兼顾基础、加强学生工程实践能力培养的指导思想，力争通过校企合作或订单式培养，强化校—企—校联合，走出一条培养“知识十能力”的通信工程应用型人才之路，培养出专业基础知识够用、综合素质好、动手能力强的毕业生。
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一、前言
通信工程建设直接影响通信网的运行，做好通信建设对于保证国家通信网的完整性、统一性和先进性，促进电信业做大做强具有重要的意义。工程项目进度管理是指项目管理者围绕目标工期要求编制计划，付诸实施且在此过程中经常检查计划的实际执行情况，分析进度偏差原因并在此基础上，不断调整、修改计划直至工程竣工交付使用。通过对进度影响因素实施控制及各种关系协调，综合运用各种可行方法、措施，将项目的计划工期控制在事先确定的目标工期范围之内，在兼顾成本、质量控制目标的同时，努力缩短建设工期。
二、工程建设项目进度管理理论概述
1、通信工程项目进度管理的概念。通信工程项目进度管理就是在确定进度目标的前提下，采用科学的方法来合理的编制进度计划和资源供应计划，通过进度控制，实现工期目标。而进度控制作为一个系统的工程，它涉及项目的勘测、项目的设计以及项目的施工等多项内容，而且所涉及的各方面的内容都要围绕工程项目的主进度计划有序的开展。
2、信工程建设项目的特点。1）通信产业伴随着信息科技的发展而壮大，通信工程建设在技术含量上要求也很高，因而需要配备具有通信相关专业知识的专业技术人员进行通信工程建设。2）与其它的行业的工程建设不同的是，虽然通信工程所要的专业技术在短期内具有相对稳定性，但是通信工程面临的外部建设环境却经常变化，处在一个动态发展的状态中。3）如上述分析，通信工程涉及的范围和领域较广，通信工程建设往往不是一个单独的过程，因此，通信工程进度管理除了要制定项目各个建设时期和建设阶段下的具体的单一的进度计划，更重要的是要制定项目总体的进度计划。因为这不仅关系到过程的完成效率，更关系到项目的完成质量，只有将具体计划与总体计划结合起来，才能优质高效地完成项目建设。4）一方面，当今时代，日益激烈的市场竞争和角逐与外部环境和市场的不稳定性使企业面临的风险不断增加；另一方面，通信工程涉及面广、造价成本高、原材料消耗大，加之越来越多的生产商加入竞争以及与供应链上相关的多家供应商和中间商维系的高难度更加使项目进度变得难以管理和控制。
三、通信工程建设项目进度影响因素分析
1、成本因素。项目成本因素对通信工程建设项目的影响最大，通信工程建设项目的成本主要发生在各个环节的使用费用上。一般来说主要包括直接材料费用、施工管理费、直接人工费用以及直接机械使用费等。通信工程建设项目的成本是项目竣工结算和利润结算的主要依据。通信工程建设项目投资是电信企业成本的重要组成部分，因此如何有效控制通信工程建设项目的成本、工程造价以及经济效益等成为电信企业的关键着力点。近年来，多数的通信工程建设项目由于启动期没有做好成本预算或者追加投资额估算偏差较大等因素，直接导致了通信工程建设项目的进度管理，并加大了人力资本等资源的浪费，最终导致项目进度期限无限拉大，尤为严重的是导致项目的中止，给企业带来不可估量的损失。因此，通信工程建设项目应充分关注市场因素和进度控制理念，提高企业相关管理人员对成本控制的正确认知，从而为项目进度的有效管理提供资金支撑。
2、组织因素。在通信工程项目建设的过程中，团队组织是决定项目进度的重要因素，通信工程建设项目的项目团队主要由项目施工单位以及项目设计单位的相关人员组成。如果项目团队的组成人员分工较为明确，各司其职，就可以充分保证项目进度按计划进行。相反，如果项目团队的组成人员分工不明确，缺乏健全的组织机制，就不能保证项目进度按计划进行。由此可见组织因素对通信工程项目进度的影响也是十分显著的。
3、质量因素。影响通信工程项目进度的质量因素主要包括施工人员、施工材料、施工机械、施工方法以及施工环境等其他方面的因素，只有对上述因素进行有效的控制，才能有效避免通信工程项目进度受这些因素的影响所造成的不良后果。以下分别就上述各因素对通信工程项目进度的影响进行详细的分析和说明。1）施工人员。施工人员作为通信工程项目建设的直接参者，施工人员的施工技术水平以及工作的积极性等问题都会对通信工程项目进度产生直接的影响。2）施工材料。对于通信工程项目建设而言，施工材料质量的好坏将直接决定最终的工程质量，一旦施工材料出现质量问题，就势必会导致工程相应环节作业的重新施作，显然这就会影响工程项目进度的正常进行。3）施工机械。施工机械在一定程度上决定施工的效率，施工机械选择的合理就会保证项目进度的正常运行，相反，如果施工机械选择的不合理就会阻碍项目进度的正常运行。4）施工方法。根据通信工程建设的实际需要采取合适的施工方法，采取有效的施工措施来解决施工过程中的一系列的技术难题对加速项目进度、降低工程成本、提高工程的经济效益、确保工程质量等方面具有非常重要的意义。
4、风险因素。任何产业生产和行业建设都无法完全规避风险，作为施工难度大、建设周期长、生产供应链条复杂的通信工程建设项目亦是如此。来自外部环境的机会与威胁对项目的完工日期影响尤为大，科技的发展能显著加快项目的建设进程，但同时通信工程所需要的专业技术人才的流失也是对工程建设的巨大威胁；经济发展、金融市场的活跃给企业借贷资金带来便利，但同时全球市场的开放也会引进不计其数的竞争对手，使企业丧失竞争优势。
四、通信工程建设项目中进度管理策略
1、成本管控。从通信工程建设项目的具体实践来看，做好项目的成本管控，首先要选择合适的项目负责人，通过建立项目经理责任制，改变一些项目具体实践与成本控制脱节的不良现象，项目经理需要对工程进度及工程造价有一个明确的发言权，采取积极有效措施控制项目成本及进度。其次通过人工及相关材料的控制来防止资源的浪费，统一工程建设标准和人力资源工程量的统计标准，实现项目的标准化和规模化管理。三是制定科学合理的项目工程施工方案，提供成本合适、工艺新颖、技术精湛的施工方案。四是严格把控通信工程建设项目的施工质量，减少工程项目的返工浪费，为通信工程建设项目进度的顺利开展提供资金支持。
2、团队组织管控。团队组织的有效管控可以从如下几个方面着手：一是保证项目在资源配置方面的均衡，在充分投入、合理运用以及内外并重的原则之下，实现项目团队资源的最优配置。二是推行项目团队成员绩效考核，激发工作人员工作积极性，主要从工作人员的工作表现、工作业绩两个方面进行考核，有奖有惩，激发项目团队各个成员对项目的贡献度。三是加强项目团队内部的协调和沟通，为了保障通信工程建设项目的顺利进展，项目团队可以通过周例会的方式对项目问题进行深入协调和沟通，为通信工程建设项目进度管理提供一支高效团队。
五、结束语
通信工程建设的项目进度管理是一项复杂而艰巨的任务，它对工程的完工时间和完工难度渗透在工程建设的完整性、系统性以及风险性当中，因此，无论是前期筹备还是工程建设期间，都需要投入大量的资源和人力。但是，通信工程对国民生活便利与国民经济发展都有重大意义，因此，高质优效的进度管理对我们而言总是大有裨益的。
篇10
通信工程师考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，成绩合格者颁发《中华人民共和国通信专业技术人员职业水平证书》。该证书由国家人事部统一印制，由国家人事部与信息产业部盖章。
通信工程师考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试办法。初级、中级职业水平采用考试的方式评价；高级职业水平实行考试与评审相结合的方式评价，具体办法另行制定。
参加通信专业技术人员初级、中级职业水平考试，并取得相应级别职业水平证书的人员，表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和相应专业岗位工作需要，从获得相应级别、类别职业水平证书的人员中择优聘任。取得初级水平证书，可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级水平证书，可聘任工程师职务。
（来源：文章屋网 ）
篇11
由于通信工程项目专业化程度高、资金投入大、工作量大且工期较长，通信工程项目质量管理对通信工程项目的质量、成本及进度控制有着极大的影响。通信工程项目质量管理在确保区域内外通信网络的技术支持的基础之上，为人与人之间的沟通与交流提供了保证，并为社会经济发展中企业的正常生产与运营提供了基础的技术性保障，其为社会的稳定、健康、可持续发展有着重要的现实意义。目前而言，我国的通信行业工程项目质量管理尚处于实践的初级阶段，通信工程项目管理并未形成一套科学、合理且完善的工程项目质量管理体制或规范。影响通信工程项目质量的因素很多，如人的因素、建筑材料因素、机械设备因素、施工方案因素、外部环境因素等等。而在通信工程项目的施工与建设期间往往缺乏一套科学、完善的管理方法或模式，项目质量缺乏有效监督，项目质量管理得不到重视，项目管理的各项文字与资料缺乏统一的存储与管理，操作程序不规范，各部门之间缺乏有效的沟通机制，管理职责难以明晰，通信工程项目质量整体管理与职责划分无法得到实现。面对通信工程项目质量管理过程存在的问题，本文给予以下的策略建议：
（一）对工程项目进行整体规划与管理，加强对重点环节的质量管理
首先，在意识到通信工程项目质量管理重要的基础上，从思想上与行动上根本上重视通信工程项目质量管理，从而实现对通信工程项目风险的有效控制与监督，同时确保通信工程项目的最终建设成果；其次，加强对通信工程项目重点环节的质量管理，抓住通信工程醒目施工过程中的重点环节或薄弱环节，主要体现在项目重点环节的人员控制、材料控制、器械设备控制、施工方法控制与外部环境控制等等。通信工程项目重点环节的质量管理与控制有益于合理分配各种资源，使用战略性策略实现人才、设备等各种资源的优化配置。
（二）明晰管理职责，确保各部门之间的有效沟通与协调
对通信工程项目进行整体规划与管理，在全过程管理与控制的基础之上，明晰工程项目任务的整体管理与责任划分，如项目可行性分析、项目的立项审批、计划书的下达、通信项目的具体施工以及管理监督等等，需实现不同阶段任务的明确分工，构成相互监督、相互制约的一个项目管理体制。此外，明确各部门的标准化操作程序以及应当承担的相应职责，做到具体任务出现的问题可以找到明确的责任人或负责人，确保各部门之间的有效沟通与协调，实现通信技术专业知识与管理监督体系的最优化组合与运用。
篇12
随着信息技术的发展和通信业务需求的不断增加，我国通信系统建设的发展势头非常迅速，在建设过程中，经常会遇到一些问题，需要花费大量时间协调施工队伍，确认工程量和进度，导致通信工程系统建设长期处于被动状态，效率并不理想。如何才能将通信工程建设效率提升，避免在施工过程中花费太多时间，已经成为当前通信工程建设所要面对的重要问题，本文将对此展开分析阐述。
一、通信工程系统概述
1.通信工程系统的含义
通信工程作为信息工程中的基础学科之一，同时它也是构成信息工程的关键部分。通信工程系统需要控制通信所产生的信号传递和信号处理，通信在生活中已经成为了人们的重要需求之一，这些需求促使了通信技术的快速发展，在我国迅速成为了一个富有潜力的行业领域，目前我国通信工程系统建设水平良好，主要体现在Internet 网络、光纤通信、移动通信等。
2.通信工程系统作用
简单来说，通信系统的作用就是利用通信技术来实现信息交互传递，接收与处理信息，在现今社会可以说任何行业都难以离开通信，人们随时都在使用各种通信渠道来完成交流，且信息传递方式日新月异，对及时性、便利性的要求高度也不断提升，这其中，通信工程系统发挥着这关重要的作用，通信工程系统的领域也十分广泛，例如移动通信、计算机网络、多媒体、医学设备等等，不胜列举。
二、通信工程系统建设问题
1.通信工程项目问题
通信工程项目长期缺乏前提准备工作以及论证环节，让通信施工显得杂乱无章，管理能力不足。从目前来看，许多通信工程项目在施工前的准备都不够系统，甚至未经论证，在缺乏科学依据的情况下尝试动工，无论施工人员还是项目管理人员心中都没有明确的规划，这样一来便导致参与项目的人员没有明确自身责任，另外便是通信资源和施工设备的管理，通信工程所需的材料和设备缺乏统一调配，经常会导致工程量滞后，而且施工质量也难以得到保证。最后，在通信工程项目仓库动工后，施工现场缺乏秩序，管理职能无法发挥，严重影响着通信项目施工的进展。
2.参与施工人员的素质问题
通信工程施工需要大量人员参与，其中包括企业管理人员和监督人员以及大量施工工人，通过调查我们不难看出，通信工程项目的参与者，综合素质普遍不够理想。现阶段市场承包通信项目建设的队伍有很多，参与形式也趋于多样化。在这之中并不全都是具有邮电系统知识的人员，其中还存在创办不久，专业素质严重缺乏的工程队伍，尽管大部分施工队看起来都有资质承包项目，但人员构成却值得商榷，许多没有经过通信系统培训的人和缺乏相关专业认证的人夹杂在其中，工作经验也不够丰富，承包给这样的队伍来完成通信工程项目建设，显然在专业角度便存在着不足。
3.通信工程系统自身问题
通信工程处理难度较大，涉及到得数据非常繁杂，尽管通信技术每年在持续进步，但管理通信工程的人员则需要处理逐渐递增的庞大数据，因此通信管理的困难也在不断增加，面对这样复杂的准备联系工作，经常会出现一些纰漏，进而影响到了通信工程的质量，而且管理人员工作效率也十分有限，因此亟待设计完善的数据库和对应的系统优化。
三、通信工程系统建设完善措施
可以通过以下措施完善通信工程系统的建设：
首先是设计系统架构，而系统架构技术则要根据服务、接口以及组件这些因素来综合论证。其中的服务指的是通信系统结构体系，建立结构模型，然后掌握程序对应的不同单元，通过协议和接口定义来将他们联系在一起，实现服务。接口的意义是独立抽取组件，完成的组件更新和调整，但不会影响到系统其余部分；组件设计主要是补充了对象要素，以更为出色的结构来帮助通信工程持续运行。
其次，在通信工程设计和论证阶段，系统主要被分割成为几组功能模块，这些模块分别为：工程管理模块、系统控制模块、通知模块、数据管理模块等。系统管理面对的是流程管理和权限管理等一些方面，系统会对通信中不同功能的协议和连接权限进行管理，设定模板数据格式，主动灵活的自定义项目管理。
第三，工程管理，其中包括工程招投标设计、项目进度管理、施工工艺管理、日常活动管理、工程量管理等等，针对通信工程项目建设所有环节统一管理，实现全过程信息化管理，项目施工遵循着既定流程，将当前工程进度和情况反馈给管理人员，并且对进度信息完成自主手收集，交由企业审批。
最后，通信工程系统设计也要涵盖施工队伍，实地走访和调查，了解当前劳动力市场和原材料情况，将这些信息反馈给建设单位，让工程造价与施工队伍竞标同时开始，避免施工方利用公关手段渗透建设单位，选择专业技术不足的施工方，严重影响了通信工程项目工期和项目整体质量。
结束语
通信工程系统建设适用于相应的管理策略，改变工程项目施工以往的混乱状态，在工程开展之前制定有效的方案，对技术应用采取论证，实现全过程管理与控制。强化管理思维和技术应用，能够为通信工程系统建设带来全新的变化，提高通信工程项目的施工效率和质量，增加经济效益，所以必要的管理措施对于建设单位和通信工程都非常关键。
参考文献
[1]崔芳，赵桐.移动通信工程管理关键点及其标准化研究[J].知识经济. 2011（04） .
篇13
1通信工程安全意识低。通信工程建设人员安全意识较低，从管理者到施工人员安全意识都较低，最终使得通信建设安全事故频发。安全意识较低主要体现在通信建设中人员及材料等各方面的使用上，存在安全漏洞不能够及时发现和清理现场，导致在施工建设过程中出现了较多安全问题。
2施工人员专业素质较低。通信工程建设对于人员有很高的要求，不管是专业技术方面，还是素质上都需要有专业的人才。目前，在通信工程建设队伍中缺乏专业的人才建设，就会在工程建设过程中出现各种专业问题，最终影响通信工程建设的顺利完成。专业的人才队伍培养是通信建设单位的弱点，同时给工程建设带来了较大的安全问题。
3通信工程建设忽略材料质量。通信工程建设材料质量是安全管理的保障，一旦在工程建设过程中出现材料质量问题，就会造成通信工程建设停滞。通信工程建设需要专业的队伍及高质量的材料设施作为基本保障，相反，不好的材料设施会直接影响整个工程建设的质量及安全管理问题。因此，作为通信工程建设单位应该注重材料的使用及安全保护，尽可能降低安全事故的出现。
4通信工程建设缺乏专业的管理人员。通信工程建设需要有专业的安全管理人员对施工现场做综合的管理分析，对于存在安全隐患的地方进行及时的额修复。而事实上很多通信工程建设过程中都缺乏专业的安全管理人员，都是在出现安全事故时做临时的安全检查，都于事无补。由此可见，在今后的通信工程建设及安全管理中需要有专业的管理队伍，对安全问题进行及时的解决。
三、通信工程建设及其安全管理问题探析
1提高施工队伍建设。施工队伍建设指的是专业素质及其工程质量方面，施工队伍专业性对于工程建设有很大的辅助作用。提高施工队伍建设，凝聚团队力量，让通信工程建设更加专业化，并且不断的提高安全管理能力建设。
2严把材料质量关。通信工程建设过程中最常见的问题就是施工材料存在质量问题，最终导致施工过程中出现安全事故。通信工程建设对于材料有严格的要求，一旦材料出现问题就会造成较大的建设负担，因此，在材料的选取和购买过程中都应该注重质量问题，出现问题时能够进行及时的发现和总结。
3培养施工人员安全意识。通信工程建设中存在较大的安全隐患，只有不断的提高施工人员安全管理意识，才能减少安全事故的发生。对于通信工程建设人员定期进行安全管理培训，针对施工中出现的问题进行及时的总结，避免类似事故的再次出现。人员安全管理意识是通信工程建设中的有效保障，也能有效的降低施工单位及人员方面的损失。人员安全意识是通信工程建设的基础，能够不断的提高安全质量保障，同时也保障了施工队伍的安全。
4使用专业的管理人员。听信工程建设需要专业的安全管理人员，同时也需要专业的管理团队，针对于施工安全管理问题进行及时的纠正。通信工程建设有较高的技术要求，对于人才使用方面也更应该注重能力的培养。通信工程建设需要较强的理论知识管理，同时也需要专业的人才队伍管理，以此来降低通信施工安全管理事故。专业的通信工程建设管理人员需要进行严格的筛选，对于一些安全管理方面有全新的认识，并且能够不断的发展创新建设方法。
